Noti - olayista Órgano de difución de la Instución Educativa Enrique Olaya Herrera. Año. 3 mayo de 2012

Nuestra Institución y su compromiso de

formar nuevos y mejores ciudadanos.

Nivel alto en pruebas icfes.

En esta cuarta edición

La institución Educativa Enri-que olaya Herrera y su compro-miso de sostener el nivel altoen pruebas icfes.

Proyecto de lectoescritura ysus centro literarios.Importante actividad que incen-tiva la cultura y el aprendizajeintegral.

El día del idioma y la importan-cia de recordar, al famoso Hi-dalgo, don Quijote De LaMancha, a través de la confe-rencia de un escritor quindiano,en la biblioteca municipal.

Editorial.Ceremonias de graduación de dife-rentes grados.Elección de personero 2012.Reparación y embellecimiento de lasede , Gabriela Mistral.Muestra pedagógica de primaria sedecentral.Celebración, día mundial del agua.Opinión.Izadas de bandera.Nuevo coordinador.Proyecto de lectoescritura. Centros li-terarios.Hora de lectura.Produccion literariaDeportes.Día del idioma.Sopas de letras.

Dirección general:

Edith Morales Gómez

Editorial

La tolerancia, valor fundamental

Edith Morales Gómez

La mayoría de las personas son intolerantes, en tiempos presentes mu-chos viven irritados, de mal genio y perturbados, parece que la ansiedad seha apoderado del mundo, por eso hay tanto sufrimiento; aunque la toleran-cia es uno de los valores fundamentales para la paz y la tranquilidad,mucha gente discrimina en aspectos religiosos, sociales, étnicos y cultu-

rales, entre otros.La tolerancia se puede definir como la aceptación de la diversidad, es la capacidad de saber y entenderque los demás son diferentes en muchos aspectos, valorando las distintas formas de vivir y habitar elmundo.La tolerancia debe fundamentarse en el respeto y consideración hacia la oposición, como una disposi-ción a admitir en los demás una manera de ser y de actuar distinta a la propia, o como una actitud deaceptación del legítimo pluralismo, inherente a la convivencia.En nuestro medio es común escuchar críticas dañinas para los que tienen limitaciones, sin entender queesas personas no son culpables de su condición. El ser humano es uno de los seres más intolerantes enel reino animal, aunque desde que existe sueña con un mundo más compasivo, no se da cuenta que esél mismo, quien debe propender por fortalecer desde adentro dichos valores.la tolerancia es difícil de practicar y de explicar, puesto que implica un límite de consciencia que nodebe traspasar la barrera de la asertividad, si esta se rompe ya la tolerancia se vuelve algo así comoaguante, lo que también causa sufrimiento y la violación de otros valores que tienen que ver con la dig-nidad humana.“¿Cuándo se debe tolerar algo? La respuesta es: siempre que, de no hacerlo, se estime que ha de serpeor el remedio que la enfermedad. Se debe permitir un mal cuando se piense que impedirlo provocaráun mal mayor o impedirá un bien superior. Ahí entra en juego nuestro discernimiento. Defender una doc-trina, una costumbre, un dogma, implica casi siempre no tolerar su incumplimiento. Con este conceptoentendemos claramente que la verdad siempre surge desde la individualidad y que las verdades genera-listas solo nos llevan a un camino de confusión. Todos los análisis realizados por filósofos y estudiososde la materia al respecto a la tolerancia aprecian la dificultad de precisar su núcleo esencial: los límitesentre lo tolerable y lo intolerable. De nuevo, y como en casi todos nuestros acontecimientos diarios, de-bemos beber en la fuente de la sencillez, ella será la encargada de otorgarnos el discernimiento que nosde la inspiración para el obrar.”Las familias deben rescatar estos valores, se hace urgente puesto que el vivir y dejar vivir a los otroslleva a la paz, a vivir y a convivir mejor.La tolerancia es un regalo que debemos darnos a nosotros mismos, para compartirlo con los demás,puesto que guarda relación con la aceptación de nuestros próximos; en todas las situaciones y circuns-

tancias hay que respetar y ser sensibles con la consciencia de que todos no podemos ser iguales.

Ceremonias de graduación de todos los niveles

transición B Quinto C

Noveno Nuevos bachilleres

Bachilleres 2011

Ciclo seís

Transición A

Elección de personero 2012

Las elecciones depersonero se realizaron demodo digital, con la cola-boración de la docenteAlba Lucía Arias, quién seencargó de organizar eltargetón con los candida-tos de grado 11

Reparación y embelleci-

miento de la sede Gabriela

Mistral

Así quedó la sede Gabriela Mistral

después de las reparaciones

La rectora MariaElena Ríos Henao, ges-tionó recursos para la repa-ración de la planta física dela sede Gabriela Mistral,quedando organizada ypintada. Felicitaciones porsu dedicación y esmero, enla organización de nuestrainstitución.

Muestra pedagógica de diferentes gra-

dos de básica primaria, sede central

El Proyecto PRAE, organiza los espacios para darle

buen manejo a las basuras y crear consciencia de la im-

portancia de vivir en un ambiente sano.

lainstitución

educativa En-rique Olaya He-

rrera participó enla exposición tec-nológica en el Portaldel Quindío, con lacolaboración de losestudiantes: GabrielPatiño y Jhon Ale-xander Gutierrez

Feria tecnológica municipal

Día mundial del agua El día mundial delagua se celebró anivel institucional,con lecturas alusivasal tema y decorandolas puertas de los sa-lones.Los estudiantes y do-centes trabajamoscon interés y dedica-ción en esta impor-tante celebración,con el fin de crearconsciencia del cui-dado de este vital re-curso natural.

opinión LA LECTURA COMPRENSIVA EN LA MODERNIDADpor:John Harry Reales Martínez

La humanidad siempre ha vivido ávida del conocimiento. En las cultu-ras antiguas, este se transmitía mediante diversos mecanismos o ma-neras y hasta hoy, el hombre sigue tratando de interpretar y entendersus escritos para conocer mejor su legado. Con la aparición del len-

guaje, el hombre logró expresar con signos orales y escritos que tenían un significado, sus ideas. Estehecho dividió en dos la historia de la humanidad; sin el leguaje, el hombre hoy sería una especie animalmás en el planeta y no hubiera conseguido estructurar el tipo de sociedad que hoy se tiene; es más eldesarrollo tecnológico y científico no hubiera alcanzado el nivel logrado hasta ahora.Para entender lo que se escribe (lee), se deben agotar los siguientes pasos:1. Visualizar de manera continua y discontinua las palabras del texto objeto de lectura.2. Fonación, o sea el paso de la información de la vista al habla.3. Audición, ocurre cuando de manera consciente o inconsciente la información pasa del habla aloído.4. Cerebración; es el paso de los sonidos leído del oído al cerebro; en esta etapa se da la decodi-ficación de la información, y por ende la interpretación y comprensión de lo leído.Leer comprensivamente implica necesariamente, el desarrollo de habilidades para el razonamiento y elanálisis, lo que permite al individuo trascender más allá de lo meramente escrito; permite desarrollar jui-cios críticos a lo leído, bien sea identificándose con el autor o alejándose de sus tesis planteadas; lo quea su vez, le genera una serie de inquietudes sobre su comportamiento y conducta en la sociedad. Existen diversas técnicas que permiten maximizar la comprensión lectora entre otras Lectura pun-tual: el lector tiene como prioridad, leer solamente pasajes de su interés, logrando con ello obtener la in-formación que necesita en poco tiempo.Lectura secuencial: es la convencional, en la cual el lector se toma y define el tiempo que dedica a sutarea; puede ser total o parcial.Lectura intensiva: se da cuando el lector trata de comprender el texto completo, analizando y escudri-ñando las intenciones del autor, llegando a desentrañar su argumentación.Con la modernidad, tanto la escritura como la lectura, interpretación o más bien la compresión de lo quese escribe y por consiguiente se lee, se ha tornado un tanto complicada, ya que quienes utilizan las“TIC”, redactan o plantean sus escritos sin observar las más mínimas reglas de ortografía, utilizan unaserie de símbolos o convenciones que hacen casi imposible para quienes no las conocen, entender ocomprender lo que se quiere significar. Es decir, desvirtúan los símbolos del, lenguaje universal. Estanueva generación de escritores y lectores son de imágenes, no profundizan, son superficiales y planos.Se hace necesario que se trace una nueva cruzada a nivel mundial, que permita el rescate de los sím-bolos del lenguaje ya concebidos y definidos universalmente, para que todos podamos leer comprensi-vamente, lo que se transmite a través de la autopista informática, con la ayuda de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación “TIC”; de lo contrario, volveremos poco a poco a las eras primitivas denuestra civilización.

izadas de bandera

En las izadas de

bandera se rea-

lizan diferentes

actividades que

proporcionan

educación inte-

gral a los niños

y jóvenes, que

tienen talento

artístico en va-

riados campos.

Nuevo coordinador

Este año, nuestra insti-

tución educativa tiene

nuevo coordinador, el

señor Edilberto Sán-

chez, quien se caracte-

riza por su

organización, disciplina

y respeto para liderar

la sede Gabriela Mistral

en compañía de la rec-

tora Maria Elena Ríos H.

La comunidad educativa,

está complacida con su

trabajo y dedicación, ya

que su labor es muy im-

portante, a nivel institu-

cional.

Proyecto de lectoescritura y sus centros literarios

Grado 9Grado 8A

Grado 10Grado 8A

Centro Literario grado 11 y los dramatizados de Caperucita Roja y Ce-

nicienta

Los centros literarios contribuyen al aprendizaje significa-tivo, desarrollando la creatividad en contextos pedagógicos

Hora de lectura

Cada semanadesde todas las áreasdel conocimiento, se de-dica una hora a la lecturacomprensiva, a nivel ins-titucional esperamos losmejores resultados parasostener nuestro nivelalto en pruebas icfes.

Producción literaria

Carta de la sirena, a la madre aguapor: Laura Marcela Arias, grado 11

Respetada madre agua,

Me dirijo a usted con profunda y gran admiración, aunque noestoy segura si usted sabrá quién soy. Yo soy la sirena que en-canto a los hombres que navegan en el mar y tratan de sedu-cirme, porque no pueden resistirse a mi osada belleza; cuandome escuchan cantar se hipnotizan, porque mi voz es sensual,hermosa y excitante; me acerco delicadamente, sin dejar decantar y les coloco mis manos sobre sus rostros, bajándolos desus canoas lentamente, los voy hundiendo en el mar, ahogándo-los, hasta que mueren para devorarlos.al parecer, su profesión es muy similar a la mía, ya que sé quete presentas en los ríos desnuda, cuando hay hombres solitariosen busca de mujeres, sé que los seduces y los dirijes al fondodel río insinuándoles un baño juntos, cuando en realidad lo quehace es matarlos y desaparecerlos.Sólo quiero decirle que la felicito, por su fascinante trabajo y quepuede contar con mi apoyo y amistad, para que sigamos sedu-ciendo a aquellos que creen que nos merecen, hacieno con no-sostras lo que les da la gana .

Atentamente,

La Sirena Encantada

Deportes

Con entusiasmo se dio inicioa las actividades deportivasdel año 2012, con los interco-legiados,con estudiantes delos diferentes grupos de ba-chillerato.El proyecto de recreación ytiempo libre constantementeprograma deportes como; fút-bol sala,balón mano,banqui-tas,voleibol, baloncesto,ajedrez,atletismo,trompo.Todas estas actividades per-miten que el estudiantado,goce de otros espacios y per-mite formar mejor a los quetienen habilidades deportivas.Fecilitaciones al docente He-riberto Gonzales por su dedi-cación en estos grandeseventos.

Día del idioma

El día del idioma se cele-bra con la proyección deuna película, de una delas obras de Gabriel Gar-cía Márquez, en la biblio-teca de Comfenalco ycon una conferencia/conversatrio sobre la viday obras de Miguel deCervantes Saavedra enla biblioteca municipal.Dicha conferencia fueorientada por el escritorquindiano, Alejandro Va-llejo.Gracias a las menciona-das bibliotecas por invi-tarnos.

sopas dE lEtras

Busca en eldiccionarioel signifi-cado decada pala-bra y luegoescribe unaoracióncompuestacon cadauna.

Escribe frases en inglés con cada una de las palabras.