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União das Escolas Superiores de Rondônia – UNIRONFaculdade Interamericana de Porto Velho e
Faculdade de Educação de Porto Velho
Novas Tecnologias na Educação
Docente: Sérgio AlvesDiscente: Edgar Romeo Herrera de F. Iza
• Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação;
• Introdução a Educação Digital;
• O atual perfil do professor; • Alguns modos de interação e comunição possibilitadaspelas Novas Tecnologias;
• Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem;
• Referências Bibliográficas;
• Link onde encontra-se publicado/compartilhado;
Apresentação
Método Antigo
Professor Aluno
Fala Escuta
Dita Escreve
Manda Obedece
Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação
Novos métodos
Professor Aluno
Fala Discute
Discussa Toma nota
Pede Pondera
Tendências
Aluno Professor
Fala Escuta
Ambos debatem
UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL COMO CATALISADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM!!!!
Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação
“Só aprendemos profundamente dentro de um contexto comunicacionalparticipativo, interativo e vivencial”.
“A tecnologia nos propicia interações mais amplas, que combinam opresencial e o virtual!”
Introdução a Tecnologia Digital
Os recursos tecnológicos contribuem para tornar as aulas mais atrativas eaproximar o professor da atual realidade de seus alunos: a era tecnológica;
A intervenção do professor, no papel de orientador do uso destes recursos,continua sendo de extrema importância para que não se perca a propostapedagógica;
Antes os únicos recursos utilizados pelos professores eram o giz, o quadroNegro e o livro didático, atualmente, com o advento da tecnologia e a facili-Dade oferecida pelos aparelhos tecnológicos, temos como recursos, compu-Dores, notebooks, netbooks, tablets, celulares, etc.
Estágio Atual da Educação Digital
Acesso ao mundo globalizado cada vez mais cedo! POPULARIZAÇÃO DA INTERNET!
Estágio Atual da Educação Digital
As novas tecnologias devem ser utilizadas com sensatez!!!Não podemos usar o “velho” dentro do “novo” devemos simplesmente
inovar utilizando as novas tecnologias digitais!!
http://mdspsopa.blogspot.com.br/2010/05/nativos-digitais-em-banda-desenhada.html
O Atual perfil do Professor
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
“A facilidade com que os alunos interagem com a tecnologia também impôsuma mudança de comportamento em sala de aula. Hoje, já não é exclusividade dos mais jovens manter blogs, atualizar perfis em redes sociais ou bater papo com amigos na internet. A geração digital passou a exigir que o professor fizesse o mesmo”.
O Atual perfil do Professor
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
Alguns modos de interação e comunição possibilitadaspelas Novas Tecnologias
- Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA;- B-learning – Formação Mista;- Autoração – Softwares de autoria;- Blog;- Educação a Distância – EAD;- E-Learning – Aprendizado Eletrônico;- Forum on-line;- M-Learning – Aprendizado móvel;- Podcast – Arquivos de áudio digital;- QUIZ - Questionários;- U-Learning – Aprender em qualquer tempo e lugar;- Webquest – Atividade investigativa guiada;- Wiki – Trabalho em ambientes colaborativos;
Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
APRE
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Aprender novas tecnologias digitais é uma necessidade atual para umcompleto desempenho educacional!
Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
http://eduepaz.blogspot.com.br/2011/05/mapa-conceitual.html
Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
-Motiva os alunos pela novidade e possibilidades inesgotáveis de interação;
- Quando bem estimulada pode desenvolver a aprendizagem cooperativa,pesquisa em grupo, troca de resultados, etc.
-Desenvolve a intuição, flexibilização mental, adaptação a novos ritmos;
- Riqueza de interações, contatos virtuais, trocas constantes de informação;
- Estimula o desejo de aprender, de ampliar as formas de perceber, de sentir,de compreender, de comunicar-se.
Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
Os professores devem possuir a necessidade vital de integrar as novasTecnologias na Educação de forma que as torne socialmente inclusiva edidaticamente transformadoras.
Referências Bibliográficas
David Jonassen, O uso das novas tecnologias na educação a distânciae a aprendizagem construtivista. Brasília, ano 16, n.70, abr./jun. 1996.
Sales, M, P. & Pimenta, J.S. O uso pedagógico das novas tecnologias naescola. 2010.
ALVES, Sérgio. Dicionário de tecnologia educacional : terminologia básicaapoiada por micromapas / Sérgio Alves. -- São Paulo : PerSe, 2011.
Molin, S.I.L. Novas tecnologias na educação: transformações da prática dapedagógica no discurso do professor.
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
http://mdspsopa.blogspot.com.br/2010/05/nativos-digitais-em-banda-desenhada.html
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
Link onde encontra-se publicado/compartilhado
http://pt.slideshare.net/edgariza/novas-tecnologiasnaeducao-29213361