\u\f?colar J~q INSPECTORATUL ~COLAR JUDE'fEAN DOLJ

~~t Str. Ion Maiorescu Nr. 6, 200760 Craiova,

Telefon 0251/420961; 0351/407395 (407397) Fax: 0251/421824, 0351/407396 E-mail: isjdolj@isjdolj.ro Web: www.isjdolj.ro

e MINISTERIJJ. EDUCATIEI ~I CERCETARll

NR. Ci'3

CATRE

UNITATILE DE INVATAMANT DIN CRAIOVA ~I JUDET

In atentia

Profesorilor de Iimba franceza, limba spaniola, limba italiana

Referitor la: organizarea :;i desfli:;urarea Olimpiadei de Limbi Romanice - etapa pe :;coalii

Va informfun ca, In anul ~colar 2019-2020, Olimpiada de Limbi Romanice (lb. franceza, lb.

spaniolii, lb. italiana), ETAP A PE ~COALA, are loc in cursul lunii IANUARIE.

Olimpiada se organizeaza la clasele a VII-a si a VIII-a, nivel gimnazial ~i la clasele IX-XII, nivel

liceal, pe dona categorii: regim de predare normal, respectiv regim de predare intensiv/bilingv (precizarile

cu privire la structura probei se afla In anexa la prezenta nota).

In urma desra~urarii etapei pe ~coala, va solicitfun sa ne transmite\i tabelele cu elevii califica\i la

etapa jude\eana a Olimpiadei de Lim bi Romanice, (format WORD ~i scanat), dupa modelul urmator, la

adresa de e-mail: adrianasalceanu@yahoo.com:

Unitatea Numele ~i Clasa Lb. Regim de Punctaj/Participant Profesor de prenumele franceza!lb. predare lnva\funiint elevului italiana/lb.

normal I bilingv spaniola

precum ~i tabel cu profesorii care vor participa, in calitate de evaluatori, la proba scrisa pentru

etapa jude\eana a Olimpiadei de Limbi Romanice la adresa adrianasalceanu@yahoo.com, conform

modelului urmator:

Nr. crt. Nume ~i prenume Clasa/Clasele la care are Unitatea de lnvatfuniint elevi in concurs

Punctajul minim de calificare la etapa jude\eana este de 80 de puncte, ob\inut la etapa pe ~coalii a

olimpiadei, conform art.6, al.(2) din Regulamentul specific privind organizarea ~i desra~urarea

Olimpiadei de limbi romanice nr. 2471412019.

Termen limita de trimitere a tabelelor cu elevii califica\i, respectiv cu profesorii evaluatori:

12 februarie 2020.

Calendarul de desfli~urare a etapei jude\ene a olimpiadei va fi comunicat ulterior.

--------·---·---·· ----

INSPECTORATUL ~COLAR JUDETEAN DOLJ

Str. Ion Maiorescu Nr. 6, 200760 Craiova,

Telefon 0251/420961; 0351/407395 (407397) Fax: 0251/421824, 0351/407396 E-mail: isjdolj@isjdolj.ro Web: www.isjdolj.ro

e MINISTERUL EOUCATIEI jl CERCETARll

Organizarea ~i desra~urarea probei se face cu respectarea Regulamentului specific privind

organizarea :ji desfii:jurarea Olimpiadei de limbi romanice nr. 2471412019 ~i a prevederilor dinAnexa la

O.ME.N. nr. 4203130.07.2018 privind modificarea Anexei nr. 1 a O.ME.C.T.S. nr. 303512012 privind

aprobarea Metodologiei-cadru de organizare :ji desfa:jurare a competifiilor !fCOlare.

Profesorii au obligafia de a aduce la cuno~tinta elevilor preciziirile mai sus menfionate.

Inspector ~colar general,

Inspector ~colar,

Prof. Adriana SALCEANU

MlNlSTERUL EDUCATlEl NAT!ONALE

DIRECTIA GENERALA EDU CA TIE TIMPURIE, iNV A TAMANT PRIMAR SI GIMNAZIAL _ DIREC'fIA GENERALA iNV ATAMANT SECUNDAR SUPERIOR SI EDUCATIE PERMANENTA

PROBAA

STRUCTURA SUBIECTELOR

LIMBILE FRANCEZA, SPANIOLA, ITALIAN.A

CLASAA VII-A

I. intelegerea textnlni scris / 30p.

lnteleeerea textnlni scris Exprimare scrisa Clasa a VII-a 180 - 200 cnvinte 80-100 cnvinte Normal Anunturi din spatiul public (magazin, Scrisoare personalll simplll cu

garll, aeroport, club sportiv) prezentarea unor aspecte din viata Mesaje simple (robot telefonic, sms) cotidianll Scurte articole de tip informativ : ~tiri/ E-mail prognoze meteo Carte po~talll Bro~uri I pliante I mesaje publicitare/afi~e publicitare Ghiduri turistice E-mail I cllr(i po~tale I blog Scrisori personale simple de tip informativ

Clasa a VII-a 200 - 220 cuvinte 100 - 120 cuvinte lntensiv articole de tip informativ : ~tiri/ Scrisoare personalll simplll/ mesaj

prognoze meteo electronic (e-mail) cu prezentarea Bro~uri I pliante I mesaje unor aspecte din viata cotidianll/ publicitare/afi~e publicitare povestirea unor evenimente din Ghid uri turistice trecut E-mail I cllr(i po~tale I blog Carte po~tala Scrisori personale simple de tip Scrisoare/ mesaj electronic de informativ invitare/ raspuns la 0 invitafie Articol de presll (informativ, fapt divers) Povestire scurtll (text literar) Text descriptiv (literar) Text dialogat (oiesa de teatru)

Tipuri de itemi : QCM ( !ntrebllri cu alegere multiplll) lntrebari de tip adevarat/ fals (cujustificare pentru a VII-a Intensiv) exerci(ii de eliminare a intrusului

1

exercitii de ordonare (a unor propozi\ii, in functie de logica textului suport) QROC (intreb!lri cu r!lspuns deschis scurt)

II. Structuri lingvistice I 30p.

3 exercifii care sa vizeze lexicul, gramatica ~i/sau o fuuctie comunicativli, de tipul:

- exerci\ii de identificare I utilizare a relatiilor semantice ( sinonime/ antonime/ omonime, familii de cuvinte); - exerci\ii de alcatuire de propozi\ii; - exerci\ii de identificare a unor structuri gramaticale; - exerci\ii de completare a spa\iilor libere cu termeni dintr-o listii; - exerci\ii de imperechere; asociere; substituire - exercitii de clasare/ordonare - exercitii de transformare

ID. Exprimare scrisli I 40p.

Nota:

I. Din lista de tipuri de text, comune pentru receptarea textului citit ~i producerea de mesaje scrise Jn cadrul fiec!lrui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferite pentru cele doua competen\e.

2. in elaborarea subiectelor de clasa a VII-a (Normal ~i Intensiv) se respecta cerintele din CECRL ~i din Referential pentru nivelul A2.

Gradul de dificultate diferen\iat al celor doua tipuri de subiecte va fi stabilit prin :

a. adaptarea la Programa ~colara in vigoare

b. tipurile de texte eyi dimensiuniie acestora ( intelegere ~i producere de mesaje scrise).

CLASA A VIII-A

I. intelegerea textului scris I 30p.

lntelee:erea textului scris Exorimare scrisli Clasa a VID-a 200 - 220 cuvinte 100 - 120 cuvinte Normal Anunturi din spa\iul public (magazin, Scrisoare personalii simplii/ mesaj

gara, aeroport, club sportiv) electronic (e-mail) cu prezentarea Ghiduri/ instruc\iuni de utilizare; unor aspecte din viata cotidianii/ Bro~uri I pliante I mesaje povestirea unor evenimente din publicitare/afi~e publicitare trecut Orare E-mail de prezentare personala Meniuri Scrisoare/ mesaj electronic de Retete de bucatarie invitare/ raspuns la 0 invita\ie

2

Ghiduri turistice E-mail I cllrti po~tale I vlog Scrisori personale simple Articole de tip informativ : ~tiri/ orolmoze meteo

Clasa a VIII-a 220 - 240 cuvinte In tens iv Anun\uri din spa\iul public (magazin,

garli, aeroport, club sportiv) Ghiduri/ instruc\iuni de utilizare; Bro~uri I pliante I mesaje publicitare/afi~e publicitare Orare Meniuri Re\ete de bucatarie Ghiduri turistice E-mail I carti po~tale I blog Scrisori personale simple Scrisori oficiale foarte simple (de informare/ de in vi tare) Articole de tip informativ : ~tiri/ orognoze meteo

Tipuri de itemi : QCM ( 1ntrebari cu alegere multipla) 1ntrebiiri de tip adeviirat/ fals cu justificare exerci\ii de eliminare a intrusului

120 - 140 cuvinte Scrisoare persona!a simplil/ mesaj electronic (e-mail) cu prezentarea unor aspecte din via\a cotidianil/ povestirea unor evenimente din trecut Scrisoare/ mesaj electronic de invitare/ raspuns la 0 invita\ie Pagina de jurnal intim/ de caliitorie

exerci\ii de ordonare (a unor propozi\ii, In func\ie de logica textului suport) QROC (1ntrebiiri cu riispuns deschis scurt)

II. Structuri lingvistice I 30p.

3 exerci\ii care sa vizeze lexicul, gramatica ~i/sau o func\ie comunicativa, de tipul:

- exercitii de identificare I utilizare a rela(iilor semantice (sinonime/ antonime/ omonime, familii de cuvinte); - exerci\ii de alciituire de propozi\ii; - exerci\ii de identificare a unor structuri gramaticale; - exerci\ii de completare a spa\iilor libere cu termeni dintr-o listii/ dintr-un text suport ; - exerci\ii de 1mperechere; asociere; substituire - exerci\ii de clasare/ordonare - exerci\ii de transformare

III. Exprimare scrisa I 40p.

Nora:

3

1. Din lista de tipuri de text, comune pentru receptarea textului citit ~i producerea de mesaje scrise in cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferite pentru cele doua competen\e.

2. in elaborarea subiectelor de clasa a VIII-a (Normal ~i Intensiv) se respecta cerin\ele din CECRL ~i din Referential pentru nivelul A2+. Gradul de dificultate diferen\iat al celor doua tipuri de subiecte va fi stabilit prin :

a. adaptarea la Programa ~colara !n vigoare

b. tipurile de texte ~i dimensiunile acestora ( Jn\elegere ~i producere de mesaje scrise).

PROBAA

STRUCTURA SUBIECTELOR

LIMBILE FRANCEZA, SPANIOLA, ITALIANA, PORTUGHEZA

CLASAAIX-A

I. Infelegerea textului scris I 30p.

Text suport: text informativ, narativ, descriptiv

Intele!!:erea textului scris Exorimare scrisa Clasa a IX-a 240 - 260 cuviote 140 - 160 cuvinte Normal Articole de presa de tip Scrisoare personala simplll/ mesaj

informativ electronic (e-mail) cu prezentarea Bro~uri I pliante unor aspecte din viata cotidianat Ghiduri turistice povestirea unor evenimente din Instructiuni/ moduri de utilizare trecut complexe Scrisoare/ mesaj electronic de Scrisori personale invitare/ raspuns la 0 invitatie Texte narative, povestiri scurte Paginii de jumal intim/ de calatorie ( texte lite rare)

Clasa a IX-a 260 - 280 cuvinte 160 - 180 cuvinte Intensiv/ Bilingv Articole de presa (de tip Scrisoare personala simplal mesaj

informativ, fapt divers) electronic (e-mail) cu prezentarea Bro~uri I pliante unor aspecte din viata cotidianal Ghiduri turistice povestirea unor evenimente din Instruc\iuni/ moduri de utilizare trecut complexe Scrisoare/ mesaj electronic de Scrisori personale invitare/ raspuns la 0 invitatie Texte narative, povestiri scurte Pagina de jurnal intirn/ de calatorie (texte literare) Texte narative/ descriptive scurte Texte descriptive (texte Iiterare)

4

---------··-·------~._-., ----------

Tipuri de itemi : QCM ( 1ntrebari cu alegere multipHi) !ntrebari de tip adevarat/ fals, cu justificare exercitii de eliminare a intrusului exerciiii de ordonare (a unor propozi\ii, 1n func\ie de logica textului suport) QROC (!ntrebiiri cu raspuns deschis scurt)

IT. Structuri lingvistice I 30p.

4 exercitii care sli vizeze lexicul, gramatica ~i/sau o funcfie comunicativli, de tipul:

- exerci\ii de identificare I utilizare a rela\iilor semantice (sinonime/ antonime/ omonime, familii de cuvinte); - exerci\ii de alcatuire de propozi\ii; - exerci\ii de identificarea unor structuri gramaticale; - exerci\ii de 1mperechere; asociere; substituire - exercitii de clasare/ordonare - exerci(ii de transformare - exerci\ii de reformulare - text lacunar

Ill. Exprimare scrisa I 40p.

Nota:

I. Din lista de tipuri de text, comune pentru receptarea textului citit ~i producerea de mesaje scrise in cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferite pentru cele doua competen\e.

2. in elaborarea subiectelor de clasa a IX-a (Normal ~i Intensiv/Bilingv) se respectii cerin\ele din CECRL ~i din Referential pentru nivelul BI. Gradul de dificultate diferen(iat al celor douii tipuri de subiecte va fi stabilit prin :

a. adaptarea la Programa ~co Iara 1n vigoare

b. tipurile de texte ~i dimensiunile acestora (1n\elegere ~i producere de mesaje scrise).

Clasa aX-a

I. Infelegerea textului scris I 30p

Text suport: text informativ, explicativ, descriptiv, narativ, dialog

Inteleeerea textului scris Exnrimare scrisli Clasa aX-a 260-280 cuvinte 160-180 cnvinte Normal Scrisoare personala Scrisoare personala

Povestire scurta

5

Articol de presa [informativ, fa pt divers] Povestire scurta [text literar] Text descriotiv [literar]

Clasa aX-a 280-300 cuvinte Intensiv/Bilingv Scrisoare personala

Articol de presa [informativ, fa pt divers) Povestire scurta [text literar] Text descriptiv [literar] Text dialo!!at [piesa de teatru]

iutrebari care sa vizeze infelegerea textului scris, de tipul: intrebari inchise: alternative; factuale QCM ( intrebari cu alegere multip!a) adevarat/fals/ nu §tiu - nu e precizat in text adevarat/fals + justificare label de completat intrebari deschise cu raspuns scurt/ QROC (eventual)

IT. Structuri lingvistice I 30p

Descriere Articol de presa [informativ] Pagina de jumal intim

180-200 cuvinte Scrisoare personala Povestire scurta [+ continuare] Descriere Articol de presa [!. informativ; 2. fa pt divers] Pagina de j umal intim

4 exercitii care sa vizeze lexicul, gramatica ~i/sau o funcfie comunicativa, de tipul: - exercitii de identificare I utilizare a relatiilor semantice (sinonime/ antonime/ omonime, familii de cuvinte ); - imperechere; asociere; substituire - exercitii de clasare/ordonare - exercitii de transformare - exerciW de combinare ~i adaugare - text lacunar - exercitii de (re )formulare

III. Exprimare scrisa /40p

Nora:

1. Din lista de tipuri de text, comune pentru receptarea textului citit §i producerea de mesaje scrise in cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferite pentru cele doua competente.

Exemplu : daca textul de analizat este o scrisoare, textul de redactat ar putea fi o naratiune.

2. In elaborarea subiectelor de clasa a X-a (Normal ~i Intensiv!Bilingv) se respect!\ cerintele din CECRL ~i din Referential pentru nivelul B 1 +. Gradul de dificultate al celor doua tipuri de subiecte va fi stabilit prin :

a. adaptarea la Programa ~colara in vigoare

b. tipurile de texte ~i dimensiunile acestora (in\elegere ~i producere de mesaje scrise)

6

Clasa a XI-a

I. intelegerea textului scris I 30p

Text suport: text informativ, narativ, incitativ, argumentativ

Intele!!erea textului scris Clasa a XI-a 280-300 cuvinte Normal Fragmente de text literar: nuvelll;

roman; piesll de teatru Articol de presa Publicitate

Clasa a XI-a 300-320 cuvinte Intensiv/Bilingv Fragmente de text literar: nuvela;

roman; piesll de teatru Articol de presli Publicitate Fragmente de reportaje

intrebliri care sli vizeze intelegerea textului scris, de tipul: 1ntrebliri 1nchise: alternative; factuale QCM adevlirat/fals + justificare reformularea ideilor unui paragraf

II. Structuri lingvistice I 30p

EYnrimare scrisll 180-200 cuvinte Povestire [ elogiul I critica unm erou I a unui eveniment] Eseu simplu [ a-~i sustine opinia I a critica I a face elogiul cuiva I a insista asupra unor aspecte ale unei probleme] Articol de presll: cu explicarea, justificarea unui ounct de vedere 200-220 cuvinte Povestire [elogiul I critica unui erou I a unui eveniment] Eseu simplu [ a-~i sustine opinia I a critica I a face elogiul cuiva I a insista asupra unor aspecte ale unei probleme] Articol de presll: cu explicarea, justificarea unui punct de vedere Scrisoare formalli/informalli

5 exercifii care sli vizeze lexicul, gramatica ~i/sau o funcfie comunicativli, de tipul:

1mperechere; asociere; substituire exercitii de clasare I ordonare I reconstituire exercitii de combinare ~i adaugare text lacunar test de closure exercitii de (re)formulare; de transformare (activ/pasiv; direct/indirect, etc) parafraza - text indus, ghidat, cu constrangeri lingvistice ori lexicale.

III. Exprimare scrisli /40p

Notll:

7

I. Din lista de tipuri de text, comune pentru receptarea textului citit ~i producerea de mesaje scrise In cadrul fieciirui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferite pentru cele doua competente.

Exemplu : daca textul de analizat este o scrisoare, textul de redactat ar putea fi o naratiune.

2. in elaborarea subiectelor de clasa a XI-a (Normal ~i Intensiv/Bilingv) se respecta cerintele din CECRL ~i din Referential pentru nivelul B2. Gradul de dificultate al celor doua tipuri de subiecte va fi stabilit prin :

a. adaptarea la Programa ~colarii In vigoare

b. tipurile de texte ~i dimensiunile acestora (ln\elegere ~i producere de mesaje scrise ).

Clasa a XII-a/ a XID-a

I. intelegerea textului scris I 30p

Text suport: text argumentativ (In combiuafie cu: narativ, informativ), incitativ

Intele,,erea textului scris Exnrimare scrisii Clasa a XII-a 320-340 cuvinte 220-240 cuviute Normal Scrisoare oficiala Scrisoare oficialii

Dialog argumentat I interviu Articol de presii Articol de presii Eseu argumentat Text literar I ~tiintific

Clasa a XII-a 340-360 cuvinte 240-260 cuvinte Intensiv/Bilingv Scrisoare oficia!a Scrisoare oficiala

Dialog argumentat I interviu Artico l de presll Articoi de presa Eseu argumentat Text literar I stiintific Mesai forum

intrebiiri care sii vizeze 1ntelegerea textului scris, de tipul: lntrebiiri specifice textului argumentativ: tezii apiirata I respinsii; argumente pro I contra adevllrat/fals + justificare rezumat (pentru text integral sau pentru anumite paragrafe indicate)

II. Structuri lingvistice I 30p 11.1. I 20p

5 exercifii care sii vizeze lexicul, gramatica ~i/sau o funcfie comunicativii, de tipnl:

- lmperechere; asociere; substituire - exerci\ii de clasare/ordonare

8

exerci\ii de combinare ~i adaugare - text lacunar - test de closure - exercitii de (re)formulare; de transformare (activ/pasiv) - parafraza - text indus, ghidat, cu constriingeri lingvistice ori/ ~i lexicale

Il.2. I lOp

Transpunerea unui fragment de text (10-15 randuri) in still discnrs indirect.

Ill. Exprimare scrisa /40p

Nota:

I. Din lista de tipuri de text, comune pentru receptarea textului citit ~i producerea de mesaje scrise in cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferite pentru cele doua competente.

Exemplu : daca textul de analizat este o scrisoare, textul de redactat ar putea fi o naratiune.

2. in elaborarea subiectelor de clasa a XII-a (Normal ~i Intensiv/Bilingv) se respecta cerin\ele din CECRL ~i din Referen\ial pentru nivelul B2+. Gradul de dificultate al celor doua tipuri de subiecte va fi stabilit prin :

a. adaptarea la·Programa ~colara 1n vigoare

b. tipurile de texte ~i dimensiunile acestora (intelegere ~i producere de mesaje scrise).

9

PROBAB

LIMBILE FRANCEZA, SPANIOLA, ITALIANA

Clasa a VII-a

Documente ~i instrumente:

• Documente: o inregistrare audio cu o duratii de aproximativ 1 minut ~i 30 de secunde, corespunzand tematicii programelor ~colare ale claselor a VII-a, precurn ~i nivelului A2 din CECRL, prevazute in Regulamentul specific privind organizarea ~i desfii~urarea Olimpiadei de limbi romanice.

• lnstrnmente: grile de evaluare realizate de evaluatori

Desfii~urarea probei:

Partea I a probei orale se va desfii~ura simultan cu to\i candida\ii, pe clasa ~i categorie, in una sau mai multe sali, in func\ie de numarul acestora. Timpul alocat in\elegerii docurnentului audio va fi de aproximativ 15 minute, dupa cum urmeaza:

- inaintea primei ascultari, candida\ii au la dispozitie 4 minute pentru citirea itemilor;

o dupa prima ascultare, au la dispozi\ie 3 minute pentru completarea I alegerea riispunsurilor;

o ascultii a doua oarii documentul;

o au la dispozi\ie inca 4 minute pentru completarea, alegerea ~i finalizarea riispunsurilor.

Partea a II-a a probei orale

Subiectele vor aborda tematica programelor ~colare in vigoare ~i domeniile din CECRL specifice fiecarei clase/ fiecarui nivel. Proba presupune un monolog pe o tema data, urmat de o interac\iune cu profesorii examinatori.

Proba se va desfii~ura individual ~i va avea o durata de 15 minute, dupa cum urmeazii: o timp de pregatire: 10 minute/candidat o timp de examinare: 5 minute/candidat

in sala de examinare vor intra primii 2 candida\i. Primul candidat va extrage un bile!, iar eel de-al do ilea candidat i~i va extrage biletul dupii I 0 minute. La incheierea timpului de pregiitire de I 0 de minute, se va proceda la examinarea primului candidat, moment Jn care vor 1ncepe sa intre cu o regularitate de l 0 minute ceilal\i candida\i. Ultimii doi candida\i vor ramane in salii, panii la incheierea examinarii.

Examinatorii vor a~tepta 1ncheierea prezentarii personale/ a expunem monologului de ciitre candidat, !nainte de inceperea interactiunii cu acesta.

10

Clasa a Vill-a

Documente ~i instrumente:

• Documente: o !nregistrare audio cu o durata de aproximativ 2 minute, corespunziind tematicii programelor ~colare ale claselor a VIII-a, precum ~i nivelului A2+ din CECRL, prevazute in Regulamentul specific privind organizarea ~i desfl!~urarea Olimpiadei de limbi romanice.

• Instrumente: grile de evaluare realizate de evaluatori

Desfii~urarea probei:

Partea I a probei orale se va desfl!~ura simultan cu to\i candidatii, pe clasa ~i categorie, in una sau mai multe sali, !n functie de numarul acestora. Timpul alocat !n\elegerii documentului audio va fi de aproximativ 15 minute, dupa cum urmeaza, pentru fiecare document:

- !naintea primei ascultari, candidatii au la dispozitie 4 minute pentru citirea itemilor;

o dupa prima ascultare, au Ia dispozitie 3 minute pentru completarea I alegerea raspunsurilor;

o asculta a doua oara documentul;

o au la dispozi(ie !nca 4 minute pentru completarea, alegerea ~i finalizarea raspunsurilor;

Partea a II-a a probei orale

Subiectele vor aborda tematica programelor ~colare !n vigoare ~i domeniile din CECRL specifice fiecarei clase I fiecarui nivel. Proba presupune un monolog pe o tema data, urmat de o interac\iune cu profesorii examinatori.

Proba se va desfl!~ura individual ~i va avea o durata de 15 minute, dupa cum urmeaza: o timp de preglitire: 10 minute/candidat o timp de examinare: 5 minute/candidat

In sala de examinare vor intra primii 2 candida\i. Primul candidat va extrage un bilet, iar eel de-al do ilea candid at i~i va extrage biletul du pa I 0 minute. La incheierea timpului de pregatire de I 0 de minute, se va proceda la examinarea primului candidat, moment in care vor incepe sa intre cu o regularitate de 10 minute ceilalti candida(i. Ultimii doi candida(i vor rami'me in sala, pi'ma Ia incheierea examinarii.

La prima parte, examinatorii vor a~tepta incheierea prezentarii personale de catre candidat, inainte de !nceperea interactiunii cu acesta.

PROBAB

11

LIMBILE FRANCEZA, SPANIOLA, ITALIANA, PORTUGHEZA

Clasa a IX-a

Documeute §i iustrumeute:

• Documeute: inregistrari audio cu o durata de aproximativ 2 minute ~i 30 de secuude, corespunzand tematicii programelor ~colare ale claselor a IX-a, precum ~i nivelului Bl din CECRL, prevazute in Regulamentul specific privind organizarea ~i desfii~urarea Olimpiadei de limbi romanice.

• Instrumente: grile de evaluare realizate de evaluatori

Desfii~urarea probei:

Partea I a probei orale se va desra~ura simultan cu to\i candidatii, pe clasa ~i categorie, in una sau mai multe sali, in func\ie de numarul acestora. Timpul alocat in\elegerii documentului audio va fi de aproximativ 20 minute, dupa cum urmeaza:

- inaintea primei ascultari, candida\ii au la dispozi\ie 5 minute pentru citirea itemilor;

o dupa prima ascultare, au la dispozi\ie 4 minute pentru completarea I alegerea raspunsurilor;

o asculta a doua oara documentul;

o au la dispozi(ie Inca 5 minute pentru completarea, alegerea ~i finalizarea raspunsurilor;

Partea a II-a a probei orale

Subiectele vor aborda tematica programelor ~colare in vigoare ~i domeniile din CECRL specifice fiecarei clase/ fiecarui nivel. Produc\ia ~i interac\iunea orala constau in definirea prob!ematicii textului, in prezentarea ~i argumentarea propriului punct de vedere sau a propriilor puncte de vedere, Jn interac\iune cu profesorii examinatori.

Proba se va desfii~ura individual ~i va avea o durata de 20 minute, dupa cum urmeaza: o timp de preglitire: 10 miuute/candidat o timp de examiuare: 10 miuute/candidat

In sala de examinare vor intra primii 2 candida\i. Primul candidat va extrage un bilet, iar eel de-al doilea candidat i~i va extrage biletul dupa IO minute. La Jncheierea timpului de preglitire de 10 de minute, se va proceda la examinarea primului candidat, moment Jn care vor incepe sa intre cu o regularitate de 10 minute ceilal\i candida\i, respectandu-se astfel atilt timpul de preglitire cat ~i eel de examinare. Ultimii doi candida\i vor ramane in sala, pana la incheierea examinarii.

Examinatorii vor a~tepta incheierea expunerii problematicii, a prezentarii ~i a justificarii punctelor de vedere de clitre candidat, 1nainte de inceperea interactiunii cu acesta.

12

Clasa a X-a

Documente ~i instrumente:

• Documente: 1nregistrari audio cu o durata de aproximativ 3 minute, corespunziind tematicii programelor eycolare ale claselor a X-a, precum eyi nivelului Bl+ din CECRL, prevazute in Regulamentul specific privind organizarea ~i desfii~urarea Olimpiadei de limbi romanice.

• Instrumente: grile de evaluare realizate de evaluatori

Desfii~urarea probei:

Partea I a probei orale se va desfii~ura simultan cu toti candidatii, pe clasa ~i categorie, in una sau mai multe sali, in func(ie de numarul acestora. Timpul alocat in(elegerii documentului audio va fi de aproximativ20 minute, dupa cum urmeaza:

- !naintea primei ascultari, candida(ii au la dispozi\ie 5 minute pentru citirea itemilor;

o dupa prima ascultare, au la dispozi\ie 4 minute pentru completarea I alegerea raspunsurilor;

o asculta a doua oara documentul;

o au la dispozi\ie Inca 5 minute pentru completarea, alegerea ~i finalizarea raspunsurilor.

Partea a II-a a probei orale

Subiectele vor aborda tematica programelor ~colare in vigoare ~i domeniile din CECRL specifice fiecarei clase/ fiecarui nivel. Produc\ia ~i interac\iunea orala constau in definirea problematicii textului, in prezentarea ~i argumentarea propriului punct de vedere sau a propriilor puncte de vedere, in interac\iune cu profesorii examinatori.

Proba se va desfii~ura individual ~i va avea o durata de 20 minute, dupa cum urmeaza: o timp de pregatire: 10 minute/candidat o timp de examinare: 10 minute/caudidat

In sala de examinare vor intra primii 2 candida\i. Primul candidat va extrage un bile!, iar eel de-al do ilea candidat 1~i va extrage biletul dupa I 0 minute. La 1ncheierea timpului de pregatire de I 0 de minute, se va proceda la examinarea primului candidat, moment 1n care vor 1ncepe sa intre cu o regularitate de 10 minute ceilal\i candida\i, respectilndu-se astfel atilt timpul de pregatire cat ~i eel de examinare. Ultimii doi candida\i vor ramilne in sala, pi\na la incheierea examinarii.

Examinatorii vor a~epta 1ncheierea expunerii problematicii, a prezentarii ~i ajustificarii punctelor de vedere de catre candidat, inainte de inceperea interac\iunii cu acesta.

Clasa a XI-a

Documeute ~i instrumeute:

13

• Documente: 1nregistrari audio cu o durata de aproximativ3 minute ~i 30 de secunde, corespunzilnd tematicii programelor ~colare ale claselor a XI-a precum ~i nivelului B2 din CECRL, prevazute In Regulamentul specific privind organizarea ~i desftl~urarea Olimpiadei de limbi romamce.

• Instrumente: grile de evaluare realizate de evaluatori

Desfii~urarea probei:

Partea I a probei orale se va desftl~ura simultan cu to\i candida\ii, pe clasa ~i categorie, In una sau mai multe sali, In func\ie de numarul acestora. Timpul alocat ln\elegerii documentului audio-video va fide aproximativ 20 minute, dupa cum urmeazii:

- lnaintea primei ascultari, candida\ii au la dispozi\ie 5 minute pentru lectura itemilor;

o dupii prima ascultare, au la dispozi\ie 4 minute pentru completarea/alegerea raspunsurilor;

o ascultii a doua oarii documentul;

o au la dispozi\ie Inca 5 minute pentru completarea, alegerea ~i finalizarea riispunsurilor.

Partea a II-a a probei orale

Subiectele vor aborda tematica programelor ~colare in vigoare ~i domeniile din CECRL specifice fiecarei clase/ fieciirui nivel. Produc\ia ~i interac\iunea oralii constau Jn definirea problematicii textului, 1n prezentarea ~i argumentarea propriului punct de vedere sau a propriilor puncte de vedere, Jn interac\iune cu profesorii examinatori.

Proba se va desfii~ura individual ~i va avea o duratii de 30 minute, dupii cum urmeazii: o timp de pregatire: 15 minute!candidat o timp de examinare: 15 minute/candidat

in sala de examinare vor intra primii 2 candida\i. Primul candidat va extrage un bilet, iar eel de-al doilea candidat l~i va extrage biletul dupii 15 minute. La lncheierea timpului de pregiitire de 15 minute, se va proceda la examinarea primului candidat, moment In care vor lncepe sa intre cu o regularitate de 15 minute ceilal\i candida\i, respectilndu-se astfel atilt timpul de pregiitire cat ~i eel de examinare. Ultimii doi candida\i vor riimilne In sal1i, piinii la lncheierea examinllrii.

Examinatorii vor a~tepta lncheierea expunerii problematicii, a prezentllrii ~i a justificarii punctelor de vedere de ciitre candidat, lnainte de lnceperea interac\iunii cu acesta.

Clasa a XII-a I a XIII-a

Documente ~i instrumente:

14

• Documente: 1nregistrari audio cu o durata de aproximativ 4 minute, corespunzand tematicii programelor ~colare ale claselor a XII-a/a XIII-a, precum ~i nivelului B2+ din CECRL, prevazute in Regularnentul specific privind organizarea ~i desfii~urarea Olimpiadei de limbi romamce.

• Iustrumente: grile de evaluare realizate de evaluatori

Desfli~urarea probei:

Partea I a probei orale se va desfii~ra simultan cu to\i candida\ii, pe clasa ~i categorie, 1n una sau mai multe sali, in func\ie de numarul acestora. Timpul alocat in\elegerii documentului audio va fi de aproximativ 20 minute, dupa cum urmeaza:

- inaintea primei asculrari, candida\ii au la dispozi\ie 5 minute pentru Iectura itemilor;

o dupa prima ascultare, au la dispozi(ie 4 minute pentru completarea I alegerea raspunsurilor;

o asculta a doua oara documentul;

o au la dispozi\ie lnca 5 minute pentru completarea, alegerea ~i finalizarea raspunsurilor.

Partea a II-a a probei orale

Subiectele vor aborda tematica programelor ~colare in vigoare ~i domeniile din CECRL specifice fiecarei clase/ fiecarui nivel. Productia ~i interactiunea orala constau in definirea problematicii textului, 1n prezentarea ~i argumentarea propriului punct de vedere sau a propriilor puncte de vedere, In interactiune cu profesorii exarninatori.

Proba se va des~ura individual ~i va avea o durata de 30 minute, dupa cum urmeaza: o timp de pregiitire: 15 minute I candidat o timp de examinare: 15 minute I candidat

in sala de examinare vor intra primii 2 candida\i. Primul candidat va extrage un bilet, iar eel de-al doilea candidat i~i va extrage biletul dupa 15 minute. La incheierea timpului de pregatire de 15 de minute, se va proceda Ia examinarea primului candidat, moment in care vor incepe sii intre cu o regularitate de 15 minute ceilalti candida\i, respectiindu-se astfel atilt timpul de pregiitire, cat ~i eel de examinare. Ultimii doi candidati vor riimiine in sala, piina la incheierea examiniirii.

Examinatorii vor a~tepta 1ncheierea expunerii problematicii, a prezenrarii ~i ajustificiirii punctelor de vedere de ciitre candidat, lnainte de 1nceperea interac\iunii cu acesta.

Documente suport

C!asa a VII-a

15

• fragmente de emisiuni radiofonice/ inregistrari audio ce pot cuprinde: o mesaje scurte o dialoguri pe teme familiare o prezentari de situatii pe diverse teme familiare

Clasa a VIII-a • fragmente de emisiuni radiofonice/ inregistrari audio ce pot cuprinde:

o anunturi din locuri publice o dialoguri pe teme familiare o prezentari de situa\ii pe diverse teme familiare

Clasa a IX-a • fragmente de emisiuni radiofonice I inregistrari audio ce pot cuprinde:

o relatari, informari generale o prezentari ~i expuneri pe diverse teme familiare

Clasa aX-a • fragmente de emisiuni radiofonice I inregistrari audio ce pot cuprinde:

o conversatii, informari, jurnale o prezentari ~i expuneri pe diverse teme familiare

Clasa a XI-a • fragmente de emisiuni radiofonice I lnregistrari audio ce pot cuprinde:

o interviuri o prezentari, expuneri pe subiecte familiare, conferinte o conversa\ii lntre nativi in limbaj standard

Clasa a XIl-a/a XIIT-a • fragmente de emisiuni radiofonice I inregistrari audio ce pot cuprinde:

o discursuri, dezbateii publice o conferinte o programe, reportaje, scurte documentare, emisiuni, jurnale o conversa\ii intre nativi

Tipuri de exercifii • QCM • adevarat/fals/nu ~tiu I nu e precizat • label de completat • text lacunar • asocieri de elemente • lntrebari deschise cu raspuns scurt

16