CURS DE CHITARĂ ACUSTICĂ

MODUL 1 : Descoperirea unei noi pasiuni.

Împrietenirea cu un nou instrument muzical.

Întâlnirea 1.1: Exprimarea prin muzică Nuesteîntotdeaunanevoiedeteoriemuzicalăsaudevreuntalentînnăscutpentruaputeacompuneonouămelodie.Haideţisăexperimentămînmodliberceînseamnăexprimareaprinmuzică.

Ce învaţă concret copilul la prima întâlnire?• Poziţiacorectăînmomentulîncarecântămlachitară;• Părţileprincipalealechitarei;• Învăţămomelodiesimplăpentruaprindegustulinterpretării.

Ce vom face la întâlnire? Nejucămcudiferitestilurideacântalachitară.Fărăreguli,neexprimămliberprinmuzică.

Întâlnirea 1.2: Jocul cu ritmul

Laadouaşedinţă,încercămsăorganizămlaturacreativăurmărindunritm.

Ce învaţă concret copilul la a doua întâlnire?• Nejucămcuritmulşiînvăţămmetodacorectădelovireacorzilor;• Învăţămpoziţiacorectăadegetelorpegrif-ulchitarei;• Învăţămonouămelodie,pentruamaiadăugacevaînrepertoriulmiculuiinterpret.

Ce vom face la întâlnire? Neexprimămprinintermediulmuzicii,dedataastaîncercândsăurmămunritm.

Întâlnirea 1.3: Degetele de la mâna dreaptă Pentruacântalachitară,estenevoiedeocoordonarecâtmaibunăîntremâini.Laaceastăîntâlnirenefocalizămpedezvoltareadexterităţii.

Ce învaţă concret copilul la a treia întâlnire? •Cumciupimcorzilechitarei; •Descoperimmelodiicunoscutecompusepeceamaisimplăformădeciupitură; •Învaţămnumeleprimelortreicorzi; •Neamintimmelodiileînvăţatepânăacum.

Ce vom face la întâlnire? Prinexerciţiiaplicatepecâtevamelodii,urmărimdezvoltareadexterităţii.

Pag.1

Pag.2

MODUL 2 :

Drumul micului chitarist

Întâlnirea 2.1: Introducerea tabulaturilor Săvedemcumputemînvăţasingurinoimelodiicitindnoteledepetabulaturi.

Ce învaţă concret copilul la prima întâlnire? •Cumcitimtabulaturilepentruaînvăţasingurimelodiilepreferate; •Exersămșiinterpretămmelodiidepetabulaturi; •Aplicămnoilecunoștinţeșipentruaînvăţacâtevaacordurinoi.

Ce vom face la întâlnire? Vomcunoașteprimametodădeacitinotelemuzicale,folosindtabulaturile.

Întâlnirea 2.2: Armonia corzilor Farmeculcelormaimultemelodiiconstăînîmbinareastilurilordeciupitură.Haideţisăînvăţămcâtevastiluridebază.

Ce învaţă concret copilul la a doua întâlnire? •Formeledeciupiturăcelmaifrecventfolosite; •Cumţinemritmulfolosindcelemaiutilizatestiluri; •Noimelodiineîmbogăţescrepertoriul.

Ce vom face la întâlnire? Adăugămnoistilurideinterpretarelaceeaceamînvăţatînlecţiileprecedente.

Întâlnirea 1.4: Primele acorduri Ce învaţă concret copilul la a patra întâlnire? •Recapitulămexerciţiileşimelodiiledinîntâlnirileprecedentepentruanedezvoltacoordonarea; •Învăţămnumeleurmătoarelor3corzi; •Învăţămunulsaudouăacorduridebază; •Învăţămsăneacordămsingurichitarafolosindaplicaţiiledepemobilsaucalculator.

Ce vom face la întâlnire? Laultimaîntâlnireaprimuluimodul,facemorecapitulareaceeaceamînvăţatpânăacumșiîntărimcunoștinţeleacumulate.

Pag.3

Întâlnirea 2.3: Notele din gama Do Major GamaDoMajoresteceacareseteazăregulilepentrufiecaregamă.Haideţisăvedemcumoaşezămpegrif-ulchitarei.

Ce învaţă concret copilul la a treia întâlnire? •LoculnotelordingamaDopegrif-ulchitarei; •GamaDoMajorpeportativ; •Noiexerciţiidedexteritate.

Ce vom face la întâlnire? VomînvăţagamaDoMajor,primulpasîntărâmulportativuluișianotelormuzicale.

Întâlnirea 2.4: Să cunoaştem grif-ul mai bine Grif-uluneichităripoateconţineîntre120şi144denote,aşacăvomîncercasăgăsimcâtevareperepentrualeputeaînţelegeordineaşipentrualeputeaînvăţamaiuşor.

Ce învaţă concret copilul la a patra întâlnire? •Cumsuntaşezatenotelepegrif-ulchitarei; •Noiacorduri,noimelodii; •Exerciţiidedexteritatepentrumânastângă; •Cumacordămchitarafărăsănefolosimdeaplicaţiişiprograme.

Ce vom face la întâlnire? Vomdezvoltaoviziunedeansambluamoduluiîncarenoteleîșiauloculpegrif-ulchitarei.

MODUL 3 :

Metoda interpretului profesionist

Întâlnirea 3.1: O nouă perspectivă asupra acordurilor Careestelegăturadintreogamămuzicalăşiacordulcareîipoartănumele.

Ce învaţă concret copilul la prima întâlnire? •Cumseformeazăacordurileşicenotelecompun; •Arpegiilepeportativșiîncomponenţamelodiilor.

Ce vom face la întâlnire? Învăţămmodulprincareseformeazăacordurileșicumputemsăgăsimnoiformealeacordurilorpegrif.

Întâlnirea 3.2: Tonul şi semitonul Săvedemcaresuntdistanţeledintrenoteșicumseaplicăacesteapegrif-ulchitareișipeportativ.

Ce învaţă concret copilul la a doua întâlnire? •Tonulșisemitonul,distanţeledintrenote; •Diezulșibemolul; •Noigame,noimelodii.

Ce vom face la întâlnire? Punembazeleteorieimuzicaleșiînvăţămcumputemsăschimbămgameledupăbunulplacsaunecesitate.

Întâlnirea 3.3: Power Chords Probabilcelemaimultemelodiipecarelecunoaștemfolosescoformămodificatăaacordurilor.Haideţisăvedemcumtransformămunacordobișnuitîntr-un„PowerChord”.

Ce învaţă concret copilul la a treia întâlnire? •Celemaiutilizateformealeacordurilorînmuzicarockșipop; •Ceestecvinta.Intervalemuzicale; •Completămcunoștinţelecunoiacorduri.

Ce vom face la întâlnire? Vomînvăţaunnoumoddeafolosiacordurile,decarenuvommaivreasănedespărţim.

Întâlnirea 3.4: Cum compunem o melodie Sădescoperimcâtevaprincipiisimplecarestaulabazacompoziţiilormuzicale.

Ce învaţă concret copilul la a patra întâlnire? •Exerciţiiavansatepentrudexteritate; •Reguladebazăamelodiilor; •Săcântămînduet.

Ce vom face la întâlnire? Aflămceacordurifolosimpentruacompuneomelodieșiînvăţămnoitehnicidedigitaţiecarenevoroferisiguranţășivitezăîninterpretare.

Pag.4