OAS Produkcija u umetnosti i medijima - knjige predmeta · Зачудност Комедије дел арте. Драма и позориште у Енглеској – xvi и xvii

Студијски програм: Продукција у уметности и медијима, Музичка продукција и дизајн звука

Врста и ниво студија: Основне академске студије

Назив предмета: ОСНОВЕ ПРОДУКЦИЈЕ У УМЕТНОСТИ И МЕДИЈИМА

Наставник: Дејана Б. Прњат; Ана Д. Ђоковић, сарадник

Статус предмета: Обавезан

Број ЕСПБ: 8

Услов: Нема.

Циљ предмета: Циљ предмета је да студентима пружи основна знања из продукције у уметности и медијима и

оспособи га даље праћење наставе из овог предмета.

Исход предмета: Студент разуме кључне појмове везане за продукцију у уметности и медијима и располаже

неопходним фондом знања за њено даље изучавање.

Садржај предмета

Теоријска настава: Појмови култура и уметност, медији масовне комуникације, историјат продукције у уметности,

продукција у медијима, културне потребе, културна анимација, уметничка и медијска публика, визуелне уметности,

музичка уметност, културна баштина, културни центри, књига, издаваштво и библиотеке, пројекти у култури, утицај

културне политике на продукцију у уметности и медијима, утицај награђивања и забрана на уметничку и медијску

продукцију, културне и уметничке мреже, фандреизинг,основе истраживања у култури.

Практична настава:

Дискусије на часовима, радионице, вежбе, презентације, семинарски радови, колоквијуми, посете институцијама

културе.

Литература

1. Барбије, Ф. (2009) Историја књиге, Клио, Београд

2. Вуксановић, Д. (2008) Књига за медије, медији за књигу Клио, Београд

3. Драгићевић Шешић, М., Стојковић, Б. (2011) Култура – менаџмент, анимација, маркетинг. Clio. Београд.

4. Луцијус, В.Д. (2011) Економика издавачке делатности, Клио, Београд

5. Мангел, А. (2008) Библиотека ноћу, Геопоетика, Београд

6. Мандић, Т., Ристић, И. (2014) Психологија креативности, Факултат драмских уметности, Београд

7. Прњат, Б. (2006) Увод у културну политику. Стилос. Нови Сад.

8. Прњат, Д. (2013) Културна политика, Академија уметности, Београд

9. Прњат, Д. (2013) „Музеји и етика: присвајање прошлости“, Култура бр. 137, Завод за проучавање културног

развитка, Београд

10. Џајлс, Д. (2011) Психологија медија, Клио, Београд

Број часова активне наставе Остали часови

Предавања:

45

Вежбе:

15

Други облици наставе: Студијски

истраживачки рад:

Методе извођења наставе: Теоријски блокови, колоквијуми, вежбе, семинарски радови, презентације, дискусије на

часовима

Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена

активност у току предавања 10 писмени испит

практична настава усмени испт 50

колоквијум-и 20 семинарски рад 20

семинар-и

Студијски програм: Продукција у уметности и медијима, Фотографија и камера


Назив предмета: ОСНОВЕ ПРОДУКЦИЈЕ У ЕЛЕКТРОНСКИM МЕДИЈИМА

Наставник: Мирко Е. Штарк; Вук Д. Ђоковић, сарадник

Статус предмета: Обавезан предмет


Услов: Нема

Циљ предмета: Циљ предмета је да студентима пружи знања о функционисању радио и телевизијских

станица у целини и основама производње програма. Циљ предмета је и стицање основних знања о

стварању и могућностима рада на интернету. Студенти ће бити обучени о типовима, подели и врстама

радијских и телевизијских станица. Упознаће се са телевизијским жанровима и анализа жанрова.

Упознаће се са односом електронских медија и јавности. Стичи ће прва знања о основама рада продуцента

у електронским медијима

Исход предмета: Студенти ће поседовати знања о основама радио и телевизијских станица, њиховим

врстама и окружењу. Имаће знање о програмским и технолошким елементима стварања програма

електронских медија и различитим чиниоцима који утичу на стварање програма. Знаће и разумети

програмске функције радија и телевизије. Поседоваће знање о основним елементима ТВ жанрова, као и о

важности и кључној улози интернета у будућем развоју електронских медија. Имаће основна знања о

послу продуцента.

Садржај предмета Теоријска настава: Историјат радија. Историјат телевизије. Историјат и развој интернета. Природа

радија. Врсте радио станица и њихова друштвена функција, позиција радија у савременом медијском

окружењу. Функционисање радио станице. Најважније карактеристике телевизије. Програмске функције

телевизије. Моћ и утицај телевизије. Разлике између јавног сервиса и комерцијалних станица. Особине

телевизије; заједничка својства ТВа са радијом, филмом, штампом. Активизам у електронским медијима.

Утицај дигитализације на радио програме Утицај дигитализације на ТВ програме. Интернет као медиј

будућности. Интеракција интернета са традиционалним електронским медијима.

Порграмске и техничке основе припреме радио и телевизијских програма. Утицај реклама; ТВ жанрови

Практична настава: Посете радио станицама. Посете телевизијским станицама. Посете едиштима

интернет портала. Гостовања и разговор са продуцентима са радија и ТВа Практично упознавање са ТВ

програмима путем емитовања програма и појединачних анализа емисија

Литература 1. Маклуан, М. (2012) Електронски медији и крај културе писмености. Карпос. Лозница.

2. Спаић, Н. (2005) Радио за слушање. Media Art Service Internacional. Нови Сад.

3. Шиндлер, М. / Виринга, С. (2000) Радио. Clio. Београд.

4. Вељановски, Р. (2005) Јавни РТВ сервис у служби грађана. Clio. Београд.

5. Кајганић, П (2010) ТВ продукција 1, ShopMyBook, Peleman Industries, Белгија

6. Поповић, З (2007) Основи телевизијске продукције, ФДУ, Београд


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе: Предавања, дискусије, демонстрације, презентације, студентски радови,

вежбе, креативна истраживања




практична настава усмени испит 50

колоквијум-и 20 ..........

семинар-и 10

Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа, Фотографија и камера, Глума,

Продукција у уметности и медијима, Музичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: ХЕРМЕНЕУТИКА ЛИКОВНИХ УМЕТНОСТИ 1

Наставник: др Ива Љ. Драшкић Вићановић; др Милица М. Ђуров

Статус предмета: Обавезан предмет.



Циљ предмета Основни циљ овог предмета је појмовно и терминолошко овладавање естетским простором

ликовних уметности, као и упознавање са кључним проблемима историје уметности. Поред тога,

студенти кроз херменеутички приступ, треба да разумеју околности у којима уметничко дело

настаје. Циљ предмета је да разумеју интеракцију филозофских, социолошких и психолошких

елеманта у обликовању уметничког дела.

Исход предмета Теоријска настава:

По успешном савладавању садржаја овог предмета студенти поседују знање о кључним

проблемима историје уметности. Оспособљени су и овладали су техником транспоновања

естетско-ликовних вредности са теоријског нивоа на уже стручне уметничке области.

Садржај предмета Студенти се упознају са историјом ликовних уметности (сликарства, скулптуре и архитектуре) од

преисторије до позне готике. Притом, у духу филозофске херменеутике, наставник настоји да

осветли и повеже и све остале релевантне аспекте духовних дисциплина: филозофски,

социолошки, психолошки и литерарни.

Литература 1. Јансон, Х. (1996) Историја уметности. Нолит. Београд.

2. Пантелић, Б. (1999) Историја уметности од преисторије до готике. АУБК. Београд.

3. Пискел, Ђ. (1969-1974) Општа историја уметности. "Вук Караџић". Београд.

Број часова активне наставе Остали

часови Предавања:

30

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријски блокови. Преглед историје најзначајнијих дела ликовне уметности по епохама и

стиловима - од праисторије до позне готике и анализа иlтумачење истих са позиција филозофске

херменеутике.

Вежбе: Дискусије и дебате. Анализа мање познатих дела ликовних уметности и примена методе

тумачења усвојене на теоријској настави.Презентација одређених тема из историје ликовних

уметности на основу стечених знања на теоријској настави.



присуство настави 10 писмени испит

активност у току предавања 10 усмени испит 60

колоквијум-и ..........


Студијски програми: Глума, Продукција у уметности и медијима


Назив предмета: ИСТОРИЈА СВЕТСКЕ ДРАМЕ И ПОЗОРИШТА

Наставник: др Весна M. Крчмар; др Лазар Р. Јованов, сарадник




Циљ предмета: Основни циљ предмета је пружање знања о феномену настанка позоришта. Студенти

прате еволуција позоришне уметности из више углова: историјских, историјско-уметничких,

социокултуролошких и теоријских, у континуитету од античких корена до настанка модерне драме.

Исход предмета: По завршетку предмета студент поседује знање о карактеристикама драмске

књижевности и позоришта. Усвојио је најважније драмске и теоријске текстове, који објашњавају

позориште у симбиози – уметности глуме, сценографије, костимографије, режије, музике. Способан је

да прати рецепцију позоришне представе, проучава репертоар, познате глумце, драмске писце,

редитеље. Постигао је задовољавајући степен разумевања односа између драмске књижевности и

позоришта.

Садржај предмета Теоријска настава: Настанак позоришта у Грчкој: трагедија, комедија.

Аристотелова теорија. Организовање представе, облик сцене, хорови, глумци, костим, реквизита.

Значај публике. Трагичари: Есхил, Софокле, Еурипид и њихове драме. Комедија: Аристофан и

Менандар. Римска комедија: Плаут, Теренције. Средњовековна драма и позориште у Европи.

Ренесансна драма и позориште у Италији и њен утицај у Европи. Макијавели и његова Мандрагола.

Зачудност Комедије дел арте. Драма и позориште у Енглеској – XVI и XVII век. Вилијам Шекспир,

Драма и позориште у Шпанији у XVI и XVII веку. Драма и позориште у Француској у XVI и XVII

веку. Корнеј, Расин, Молијер. Дидро. Позориште у Немачкој: Гете, Шилер, Лесинг. Појава Бихнера.

Практична настава: Емисије из Историје позоришта Роналда Харвуда, уз методске јединице

Трагедија, Комедија, В. Шекспир, Ж. Б. П. Молијер, Класицизам, Гете, Шилер, Бихнер. Снимци

представа Орестија, Антигона, Ромео и Јулија, Сан летње ноћи, које су рађене у нашим позориштима.

Снимак Комедије дел арте (италијански филм).

Литература 1. Д' Амико, С. (1972) Повијест драмског театра. Накладни завод Матице хрватске. Загреб.

2. Марић, С. (2008), О трагедији. Службени гласник. Београд.

3. Молинари, Ч. (1982) Историја позоришта. „Вук Караџић“. Београд.

4. Кот, Ј. (1974) Једење богова. Студије о грчким трагедијама. Нолит. Београд.

5. Кот, Ј. (1967) Шекспир наш савременик. СКЗ. Београд.

6. Стојановић, З. (1986) Теорија трагедије. Нолит. Београд.

7. Харвуд, Р. (1998) Историја позоришта. Clio. Београд.

Историја светске драме и позоришта, I, II, I I I , IV, V (сви обавезни драмски текстови са пратећом

литературом) – приредила др Весна Крчмар

Дела писаца по програму: Есхил, Софокле, Еурипид, Аристофан, Менандар, Плаут, Теренције, Макијавели,

Шекспир, Молијер, Корнеј, Расин, Гете, Шилер, Лесинг, Дидро, Бихнер и пратеће релевантне студије о

појединим писцима.

Број часова активне наставе 3+1 Остали


45

Вежбе:

15

Други облици наставе:

Семинарски радови

Студијски истраживачки

рад:

Методе извођења наставе: Предавања: аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског

текста. Анализа и коментар семинарских радова. Оцена знања (максимални број поена 100)


Присуство настави 20 усмени испит 50

активност у току предавања 10

писани радови 20

Студијски програми: Глума; Фотографија и камера; Филмска и телевизијска режија и монтажа;

Продукција у уметности и медијима и Музичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: ПСИХОЛОГИЈА

Наставник: др Вељко Ј. Ђурић




Циљ предмета Основни циљ предмета је стицање знања о основним темама, методама и појмовима психологије.

Студенти треба да се упознају са различитим психолошким школама, као и психолошким начином

мишљења. Важан циљ овог предмета је ширење видика и референтних оквира, као и опште

интелектуално образовање младих уметника.

Исход предмета Студенти су по завршетку овог предмета оспосбљени за читање и праћење елементарне и класичне

психолошке литературе и увиђање односа између психологије и уметности. Такође, поседују

вештину да повезују психологију и свакодневни живот и да користе употребне вредности

психологије.

Садржај предмета Теоријска настава

Увод у психологију сa основним елементимa психологије личности, психопaтологије, социјaлне и

рaзвојне психологије. Нaглaсaк нa психологији културе, језикa и комуникaције.

Психологијa личности: психоaнaлизa; Хумaнистичкa психологијa; Психопaтологијa: ментaлни

поремећaји; Покретaчи понaшaњa: зaвисност; Покретaчи понaшaњa: емоције, мотивaцијa, стрес;

Сaзнaвaње, рaзвој: перцепцијa, учење, интелигенцијa и способности, когнитивни рaзвој, морaлни

рaзвој, психологијa морaлa; Социјaлнa психологијa: социјaлизaцијa, појединaц и друштво, понaшaње

у мaлим групaмa; Сексуaлно понaшaње: секс и стрaтегије сексуaлног изборa, сукоб међу половимa;

Културa, језик, уметност и комуникaцијa: еволуцијa културе, психологијa језикa, оглaшaвaње, односи

с јaвношћу и мaркетинг, психологијa медијa, психологијa (медијске) слaве, психологијa уметности.

Литература 1. Бокун, П. (2006) Психоантропологија за уметнике. Изд. Аутора. Београд.

2. Виготски, Л. С. (1975), Психологија уметности. Нолит. Београд.

3. Жиропaђa, Љ. (2005) Психологијa. Чигојa. Београд.

4. Murphy, G. (1973) Историјски увод у савремену психологију. Савремена школа. Београд.

5. Требјешанин, Ж. (2000) Речник психологије. Стубови културе. Београд.


Предавања:

60

Вежбе:

0



Методе извођења наставе: Предaвaњa, рaзговори, дискусије специјaлних питaњa.



присуство настави 30 усмени испит 70

Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера; Глума;



Назив предмета: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 1

Наставник: др Mелина М. Николић




Циљ предмета Циљ предмета је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на нивоу А2-

Б1 уз стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких вештина до

нивоа дефинисаног програмским минимумом. Циљ предмета је и развијање способности

комуницирања уз коришћење уметничке терминологије.

Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу А2-Б1 (Заједнички

европски оквир за језике), из све четири језичке вештине: слушање, говорење, читање, писање. Поред

тога, студенти су оспособљени да користе стручне термине из области уметности.

Садржај предмета Теоријска настава:

Граматика на нивоу А2-Б1; лексика општа и лексика из области уметности, употреба речника; врсте

речи (именице, заменице, детерминативи, придеви, прилози, глаголи), реченична структура, глаголска

времена (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous), императив.

Уметност; музика; сликарство; позориште (историја позоришта, делови позоришта, позоришне

професије, жанрови, продукција, глума); медији (однос између извођача и публике, однос између

медија и извођења).


Усмена и писмена интерактивна настава.

Обавезна литература 1. Eastwood, J. (2006) Oxford Practice Grammar – Intermediate. Oxford: Oxford University Press.

2. Nikolić, M. (2009) Engleski jezik za umetničke akademije. Drugo izdanje. Beograd: Akademija

umetnosti.

Препоручена литература 3. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje) Oxford: Oxford University Press.

4. Imami, P. (2002) Filmski i TV rečnik, englesko-srpski. Beograd: NNK International.

5. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman. Person Education. Harlow.

6. Oxford English-Serbian Student’s Dictionary (2006) Oxford: Oxford University Press.


Предавања:

30

Вежбе:



Методе извођења наставе: Предавања кроз интерактивну наставу.


Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена

активност у току предавања 20 писмени испит 30

активност у току вежби усмени испит 30


семинар-и

Студијски програми: Продукција у уметности и медијима; Фотографија и камера; Глума;

Филмска и телевизијска режија и монтажа, Музичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: ОСНОВЕ ФИЛМСКЕ ПРОДУКЦИЈЕ

Наставник: Горан Б. Ђорђевић; Ана Д. Ђоковић, сарадник

Статус предмета: Обавезан/Изборни предмет.



Циљ предмета: Основни циљ предмета је да упозна студенте са основним појмовима продукције.

Научиће о предисторији кинематографије, техничким предусловима за настанак филма,

делатношћу пионира кинематографије у Европи, САД и Србији, као и развојем продукционих

односа, организацијом и радом великих студија у Холивуду.

Исход предмета: Усвојена знања и разумевање о области кинематографије, предусловима за

настанак филма, развоју продукционих односа, односу филма и других медија, као услова за даље

изучавање продукције.


Увод у област кинематографије и развој филмске продукције; филм као масовна забава и филм као

индустрија; однос филма и других медија.

Упознавање са основним фазама технолошког процеса: планирањем/одабиром пројекта,

припреме/књиге снимања, разраде, израде буџета, уговорима, осигурањем, снимањем и

постпродукцијом (монтажом и тонском обрадом, лабораторијом и израдом тонских копија.

Практична настава

Упознавање са радом филмске екипе на снимању филма. Литература

1. Dixon,W.W & Foster, G.A. A short history of film Second Edition, Rutgers university press New

Brunswick, New Jersey (2013)

2. Jovanović,S. Основи филмске продукције, ФДУ, Београд (2005)

3. Лексикон филмских и телевизијских појмова, Универзитет уметности, Београд (2003)

4. Light Honthaner, Е. The Complete Film Production Handbook, Taylor & Francis (2012))



45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријска предавања са практичним примерима, радна посета снимању дугометражног играног

филма, писани рад, вежбе.




практична настава усмени испт 50

колоквијум-и

семинарски рад 40

Студијски програми: Продукција у уметности и медијима, Глума, Музичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: ОСНОВЕ ПОЗОРИШНЕ ПРОДУКЦИЈЕ

Наставник: Дејана Б. Прњат; Мареј Пол, 1 Ана Д. Ђоковић, сарадник

Статус предмета: Обавезни/Изборни предмет



Циљ предмета: Циљ предмета је да упозна студенте са основама позоришне организације и

продукције.

Исход предмета: Студенти ће по завршетку овог предмета поседовати знање и разумевање

о облицима организовања и управљања позориштем кроз историју, секторима у традиционалном

позоришноом моделу, фазама рада на позоришној представи, планирању у позоришту, позоришној

публици. Биће оспособљени за даље изучавање позоришне продукције.

Садржај предмета

Теоријска настава

Појам позоришта и позоришне делатности, историјски развој сценске уметности, позоришна

продукција кроз историју, професије у позоришту, рад на позоришној представи, планови у

позоришту, позоришна публика.


Дискусије на часовима, вежбе, презентације, радионице, посете позориштима.


1. Здравковић, М. (2013) Позоришни речник. Завод за уџбенике и наставна средства, Београд.

2. Јовићевић А, Вујановић, А. (2007) Увод у студије перформанса, Фабрика књига, Београд

3. Култура, часопис за теорију и социологију културе и културну политику, Завод за проучавање

културног развитка, Београд

4. Лудус, позоришне новине, Удружење драмских уметника Србије, Београд

5. Милохнић, А. (2013) Теорије савременог театра и перформанса, Орион арт, Београд

6. Муждека Манџука, Д. (2000), Пројектна организација у позоришту, ФДУ, Омега плус, Београд

7. Прњат, Д. (2002) „Позоришна публика“ у: Овдје 401-402-403, Подгорица

8. Ристић, М. (2014) Публика мјузикла, Задужбина Андрејеви, Београд

9. Сцена, часопис за позоришну уметност, Нови Сад

10. Театрон, часопис за позоришну уметност, Музеј позоришне уметности, Београд


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе

Теоријски блокови, презентације, колоквијуми, вежбе.




практична настава 10 усмени испит 50


семинар-и

1 Теме - професије у позоришту, рад на позоришној представи

Студијски програми: Глума и Продукција у уметности и медијима


Назив предмета: ИСТОРИЈА СРПСКЕ ДРАМЕ И ПОЗОРИШТА

Наставник: Весна M. Крчмар




Циљ предмета: Циљ предмета је упознавање студената с настанком и развојем српског позоришта и

драмске књижевности; историјом народних позоришта – Српског народног позориште (1861) у Новом

Саду и Народног позоришта (1868) у Београду дијахроно; упознавање с најзначајнијим глумцима,

редитељима у циљу разумевања односа унутар позоришта.

Исход предмета: Студенти по завршетку овог предмета поседују знање и разумевање српског

позоришта и драмске књижевности, најважнијих теоријских и драмских текстова, архитектуре на

сцени, костима, начину глуме и глумачких дружинама, о публици, репертоару, познатим глумцима,

писцима, редитељима. Постигнут је задовољавајући степен разумевања односа између драмске

књижевности и позоришта.

Садржај предмета Теоријска настава Теоријско тумачење – драма, драматургија, позориште.

Позоришни почеци, средњовековна и ренесансна драма, барок, школска драма, драмски покушаји,

Летеће дилетантско позориште, делатност Јоакима Вујића, Књажевско-српски театар, Театар на

ђумруку, Театар код Јелена, значај Атанасија Николића, оснивања матичних позоришта. Рад Српског

народног позоришта и Народног позоришта у Београду, дијахроно. Репертоар, значајни глумци.

Почеци грађанске драме – преводи, посрбе – Емануило Јанковић. Прва трагедија – Стефан

Стефановић Смрт Уроша V. Комедиографска линија – Лаза Лазаревић, Јован Стерија Поповић, Коста

Трифковић. Драма у доба романтизма: Ђура Јакшић; Лаза Костић, Реалистичка књижевност код Срба

и поновни процват комедије – Јаков Игњатовић и Милован Глишић. Комади с певањем и играњем:

Јанко Веселиновић и Драгомир Брзак. Појава Коштане Борисава Станковића.

Литература 1. Стојковић, Б. (1979) Историја српског позоришта од средњег века до модерног доба (драма и опера).

МПУ. Београд.

2. Томандл, М. (1953, репринт 2005) Српско позориште у Војводини I-II. Историјски архив. Панчево.

3. Ковачек, Б. (1991) Талија и Клио I. Матица српска /Академија уметности. Нови Сад.

4. Ковачек, Б. (2006) Талија и Клио II, III. Позоришни музеј Војводине. Нови Сад.

5. Марјановић, П. (2005) Мала историја српског позоришта (13-21. век). Позоришни музеј Војводине, Нови

Сад.

6. Грол, М. (2004) Из позоришта преткумановске Србије. Народно позориште. Београд.

7. Волк, П. (1992) Позоришни живот у Србији 1835-1944. ФДУ / МПУ. Београд.

8. Ромчевић, Н. (2004) Ране комедије Јована Стерије Поповића. Позоришни музеј Војводине. Нови Сад.

9. Анђелковић, С. (2013) Драматургија Стеријиних ликова. ПМВ. Нови Сад.

Историја српске драме и позоришта, ( у 3 свеске), приредила Весна Крчмар

Број часова активне наставе 3+0 Остали часови

Предавања:

45

Вежбе:

0



Методе извођења наставе: Предавања: аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског

текста. Анализа и коментар семинарских радова.






Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа, Фотографија и камера, Глума,

Продукција у уметности и медијима, Музичка продукција и дизајн звука

Врста и ниво студија:Основне академске студије

Назив предмета: ХЕРМЕНЕУТИКА ЛИКОВНИХ УМЕТНОСТИ 2

Наставник: др Ива Љ. Драшкић Вићановић; др Милица М. Ђуров



Услов: Пожељна апсолвирана знања из Херменеутике ликовних уметности 1.

Циљ предмета Основни циљ овог предмета је пружање холистичког погледа, као и појмовног и терминолошко

овладавања естетским простором ликовних уметности од ренесансног периода до данас. Студенти

треба да овладају знање о даљем развоју уметности (после готике) и да се упознавају са кључним

проблемима историје уметности наведеног периода.

Исход предмета По успешном савладавању садржаја овог предмета студенти поседују знање о кључним

проблемима историје уметности, посебно у области ликовних уметности (сликарства, скулптуре и

архитектуре), од ренесансе до данас. Оспосбљени су и стекли су вештине технике транспоновања

естетско-ликовних вредности са теоријског нивоа на уже стручне уметничке области.


Студенти се упознају са историјом ликовних уметности (сликарства, скулптуре и архитектуре) од

ренесансе до савременог доба. Притом, у духу филозофске херменеутике, наставник настоји да

осветли и повеже и све остале релевантне аспекте духовних дисциплина: филозофски,

социолошки, психолошки и литерарни.

Литература 1. Леви, М. (1975) Историја сликарства. Југославија. Београд.

2. Јансон, Х. (2008) Историја уметности. Вулкан – Моно и Мањана. Београд.

3. Пискел, Ђ. (1969-1974) Општа историја уметности. "Вук Караџић". Београд.



30

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријски блокови. Преглед историје најзначајнијих дела ликовне уметности по епохама и

стиловима - од ренесансе до ликовне уметности 20.века и анализа и тумачење истих са позиција

филозофске херменеутике.

Вежбе: Дискусије и дебате. Анализа мање познатих дела ликовних уметности и примена методе

тумачења усвојене на теоријској настави. Презентација одређених тема из историје ликовних

уметности на основу стечених знања на теоријској настави.



присуство настави 10 писмени испит

активност у току предавања 10 усмени испт 60










Услов: Положен испит из предмета Енглески језик 1.

Циљ предмета Циљ предмета је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на нивоу Б1 уз

стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких вештина до нивоа

дефинисаног програмским минимумом. Циљ предмета је и развијање способности комуницирања уз

коришћење уметничке терминологије.

Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу Б1 (Заједнички




Граматика на нивоу Б1; лексика општа и лексика из области уметности, употреба речника; врсте речи

(именице, заменице, детерминативи, придеви, прилози, глаголи), реченична структура, глаголска

времена (Present Perfect Simple, Past Perfect, Future Simple), безлични глаголски облици (infinitive, -ing),

императив, модални глаголи.

Филм (историја, типови филма, родови, жанрови и поджанрови; филмске професије, уметнички филм,

интервјуи са познатима из света филма: глумац, редитељ, монтажер, сценариста).


Усмена и писмена интерактивна настава.


2. Nikolić, M. (2009) Engleski jezik za umetničke akademije. Drugo izdanje. Beograd: Akademija umetnosti.

Препоручена литература 1. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje Oxford: Oxford University Press.

2. Grupa autora (1993) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1. Beograd: Naučna knjiga i Univerzite

umetnosti u Beogradu.

3. Grupa autora (1997) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 2. Beograd: Univerzitet umetnosti u

Beogradu i FDU.




7. ili CD-ROM izdanje Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1 i 2


Предавања:

30

Вежбе:







активност у току вежби 10 усмени испт 30


семинар-и

Студијски програми: Продукција у уметности и медијима, Фотографија и камера, Глума,

Музичка продукција и дизајн звука, Филмска и телевизијска режија и монтажа


Назив предмета: ОСНОВЕ КОМПЈУТЕРСКЕ УМЕТНОСТИ И ДИЗАЈНА

Наставник: др Александра М. Јованић; Деана Д. Петровић, сарадник



Услов: нема

Циљ предмета Основни циљ овог предмета је стицање знања о креативним процесима у графичким

дисциплинама и дигиталној обради слике. Студенти треба да стекну способност

манипулације над дигиталном фотографијом и генерисање слике кроз софтвер. Поред тога

студенти треба да овладају основним естетским принципима приликом употребе креирања

функционалних наменских графичких производа.

Исход предмета Основни исход овог предмета је способност коришћења графичког софтвера Adobe

Photoshop. Студенти су оспособљени и стекли су вештину рада коришћењем принципа

боја, површине и графичких визуелних елемената. Спосбни са да врше обраду дигиталне

слике.


Основе манипулације над дигиталном фотографијом и генерисање слике кроз софтвер.

Дизајн изгледа различитих графичких производа у пољу веб и принт категорије. Основни

естетски принципи приликом употребе креирања функционалних наменских графичких

производа.


Свакy тематскy јединицy прати један или више задатака који се практично реализује кроз

специфично одређене вежбе у софтверу Adobe Photoshop.


1. Adobe Photoshop CS6: званични уџбеник за обуку који су написали експерти фирме Adobe Systems (2012) ЦЕТ. Београд.

2. Gordon, B. / Gordon, M. (2002) Complete guide to digital graphic design. Thames &

Hudson. London.

3. Келби, С. (2013) Adobe Photoshop: књига за дигиталне фотографе: за верзије CS6 и

CC. Компјутер библиотека. Београд.

4. Turner, J. (2004) Adobe Photoshop Focus Guide: Working with text.



45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Комбинација теоријских предавања и практичне примене стечених знања кроз тематски

осмишљене вежбе.





пројекти 50

Студијски програм: Продукција у уметности и медијима


Назив предмета: ПРОДУКЦИЈA У ЕЛЕКТРОНСКИM МЕДИЈИМА 1

Наставник: Мирко Е. Штарк; Ана Д. Ђоковић, сарадник

Статус предмета: Обавезaн предмет.


Услов: Положен испит из предмета Основе продукције у електронским медијима.

Циљ предмета: Основни циљ предмета је да обучи студенте да израде прилоге за радио и телевизијске

емисије Да овладају начинима припреме радијског и телевизијског програма. Упознавће се са основама

новинарског рада у корелацији са продукцијом, као и са руковођењем станицом и људским ресурсима.

Стећи ће знања о месту и улози организације на радију и телевизији, о продукцији и менаџменту радио и

ТВ програма. Форматирање радио програма. Упознавање са технолошким начинима ТВ продукције.

Студенти ће стицати знања о организационој структури ТВ станице, методама организације и

организационим моделима. Дефинисање радних позиција у ТВ станици. Програмирање ТВ шеме. Начини

зараде на радију и ТВу. Детаљно упознавање са методима мерења и истраживањима слушаности и

гледаности програма. Упознавање са законским оквирима везаним са радио и ТВ програме.

Исход предмета: Обученост студента да изради радио и телевизијску емисију.

Садржај предмета Теоријска настава: Организација радио станице – менаџмент радија. Место и улога организације на

телевизији. Основе новинарског израза и заједничког рада новинара и продуцената. Форматирање радио и

тв programa. Вођење радијског и телевизијског програма. Условљеност ТВ продукције условима рада ТВ

станице – техничко технолошки, финансијски, кадровски, програмска концепција. Специфичности ТВ

продукције у односу на начин рада – снимање / живо емитовање из ТВ студија, снимање на терену,

директан пренос / снимање репортажним колима. Организационе јединице у телевизији, нивои управљања.

Циљне групе радија и телевизије. Истраживање гледаности и слушаности. Закони и кодекси везани за

електронске медије.

Практична настава: Учествовање у тиму на изради студентског радијског и телевизијског дела

једноставније структуре/прилога

Литература 1. Прингл, С. М. (2004) Менаџмент електронских медија. Фокал прес. Сарајево.



4. Спаић, Н. (2005) Радио за слушање. Media Art Service Internacional. Нови Сад.

5. Кодекс РРА

6. Кодекс АНЕМ-a

8. Кодекси УНСа и НУНСа


Предавања:

45

Вежбе:

30



Методе извођења наставе: Предавања, дискусије, презентације, студентски радови, вежбе, одлазак на

терен, креативне радионице, истраживања




практична настава 30 усмени испит 50

писaни rad 10


Продукција у уметности и медијима; Музичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: УВОД У ЕСТЕТИКУ

Наставник: др Ива Љ. Драшкић Вићановић




Циљ предмета Основни циљ предмета је да уведе студенте у аксиолошке појмове, као и смисаоно-вредносно

критичко процењивање. Важан циљ овог предмета је и да изгради логичке структуре мишљења у

аксиологији. Циљ предмета је и упознавање студената са историјом естетичких идеја и концепција

од античке Грчке до ренесансе.

Исход предмета По успешном савладавању градива овог предмета, студент ће бити оспособљен да започне са

формирањем естетичке свести. Такође ће повећати своју компетентност у домену формирања

критичког мишљења и индивидуације естетичке личности уметника.


Уметност као предмет философије; испитивање уметности као философска дисциплина;

историјско одређење појма уметности; појам и предмет естетике; естетичка аксиологија; почеци

естетичког мишљења; Aнтика; опште схватање осећајности и лепоте у предплатоновској естетици;

лепо и проблем уметничког подражавања; Аристотел; форма и материја; Ентелехија; Плотин;

Аугустин; Аквински; естетичка мисао Ренесансе.

Литература 1. Аристотел, (1966) Поетика, Култура, Београд.

2. Гилберт, К.Е. – Кун, Х. (2004) Историја естетике, Дерета. Београд.

3. Петровић, С. (2000) Естетика, Народна књига - Алфа. Београд.

4. Платон, (2003) Гозба или О љубави, Дерета, Београд.

5. Платон, (2002) Држава, БИГЗ, Београд.

6. Платон,(1982) Хипија већи, Графос, Београд.

7. Росарио, А. (1975) Теорије о лепом у средњем веку, СКЗ. Београд.



30

Вежбе:

0



Методе извођења наставе Теоријска предавања; интерактивна настава инкорпорирана у теоријску: семинари и дискусије по

појединим темама, есеји.




Активност у току предавања 20

писани радови



Назив предмета: ФИЛМСКА ПРОДУКЦИЈА 1

Наставник: Горан Б. Ђорђевић; Вук Д. Ђоковић, сарадник



Услов: Положен испит из предмета Основе филмске продукције

Циљ предмета: Упознавање са начином формирања, структуром, начином организације и рада филмске екипе

Исход предмета: Обученост студента за израду документарног филма


Начин организовања, рада и интерсекторски као и унутарсекторски односи чланова екипе

анимираног, документарног и играног филма


Рад на студентском документарном филму

Литература 5. Далеоре, А. Појам и састав филмске екипе, Београд (2012)

2. George,N. Film Crew: Fundamentals of Professional Film and Video Production, Platinum

Eagle Publishing, (2010)


4. Branum,M. Details about A Reference Guide to Motion Picture Production:

The Film Crew, BiblioBazaar (2011)



30

Вежбе:

45



Методе извођења наставе: Теоријска предавања са практичним примерима, писани рад, вежбе,

рад на заједничком студентском пројекту.




практична настава 30 усмени испт 50

колоквијум-и 10

семинар-и



Назив предмета: САВРЕМЕНЕ ТЕНДЕНЦИЈЕ У СВЕТСКОЈ ДРАМИ И ПОЗОРИШТУ





Циљ предмета: Циљ предмета је да студенти на основу знања о еволуцији позоришне уметности од

почетака модерне драме до најновијих драмских токова из више углова - историјских, историјско-

уметничких, социокултуролошких и теоријских буду оспособљени да прате савремене тенденције у

светској драми и позоришту.

Исход предмета: Студенти поседују знања о карактеристикама драмске књижевности и позоришта у

интеракцији и оспособљени су да прате и разумеју савремене тенденције у светској драми и позоришту.

Садржај предмета Теоријска настава Скандинавска драма и позориште. Ибзен, Стриндберг. Ибзен у

педесет година плодна стварања осигурао је норвешкој драми посебно место у европској књижевности,

извршивши, уз Чехова и Стриндберга снажан утицај на развој новије драматургије. Кретања у модерној

уметности и утицај на драму и позориште. Русија. Чехов. Станиславски, Мејерхољд, Горки, Андрејев,

Мајаковски, Булгаков. Француска. Метерлинк, Жари, Жене, Сартр, Ками, Адамов, Јонеско, Бекет.

Бекетово позориште не разара позориште које називамо класичним, оно је велики закључак раздобља које

почиње са Ибзеном и у извесном смислу Бекет изнова пише све оно што је у драми претходило. Немачка.

Рајнхарт, Пискатор, Брехт, Диренмат. Енглеска. Шо, Озборн. Италија. Пирандело. САД. О' Нил, Милер,

Вилијамс, Олби. Пољска. Гомбрович. Мрожек.

Практична настава:Као илустрација предавања повремено се могу приказати емисије из Историје

позоришта Роналда Харвуда, уз методске јединице Ибзен, Стриндберг, Чехов, Станиславски, Театар

апсурда, Мјузикл, Јуџин О'Нил. Користити снимке представа Краљ Иби, Авети, Иванов... које су рађене у

нашим позориштима.

Литература 1. Д' Амико, С. (1972) Повијест драмског театра. Накладни завод Матице хрватске. Загреб.

2. Бабовић, М. (2010) Чехов. Ленто. Београд.

3. Вилијамс, Р. (1979) Драма од Ибзена до Брехта. Нолит. Београд.

4. Миочиновић, М. (прир.) (1975) Драма - Рађање модерне књижевности. Нолит. Београд.

5. Миочиновић, М. (прир.) (1981) Модерна теорија драме. Нолит. Београд.

6. Молинари, Ч. (1982) Историја позоришта. „Вук Караџић“. Београд.

7. Селенић, С. (1964) Авангардна драма. СКЗ. књ. 389. Београд.

8. Селенић, С. (2002) Драмски правци 20. века. ФДУ. Београд.

9. Харвуд, Р. (1998) Историја позоришта. Clio. Београд.

10. Христић, Ј. (1981) Чехов драмски писац, Београд.

Савремене тенденције у светској драми и позоришту, I, II, III (сви обавезни драмски текстови са пратећом

литературом) – приредила др Весна Крчмар. Дела писаца по програму: Ибзен, Стриндберг, Чехов, Жене, Сартр,

Ками, Јонеско, Бекет, Брехт, Шо, Озборн, О' Нил, Вилијамс, Олби, Мрожек ... и пратеће релевантне студије о

појединим писцима.


Предавања:

45

Вежбе:

45

Други облици наставе:

Семинарски радови

Студијски


Методе извођења наставе Предавања: аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског









Врста и ниво студија: Oсновне академске студије





Услов: Положен испит из предмета Енглески језик 2.

Циљ предмета Циљ предмета је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на

нивоу Б1-Б2 уз стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких

вештина до нивоа дефинисаног програмским минимумом. Циљ предмета је и развијање

способности комуницирања уз коришћење уметничке терминологије.

Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу Б1-Б2

(Заједнички европски оквир за језике), из све четири језичке вештине: слушање, говорење,

читање, писање. Поред тога, студенти су оспособљени да користе стручне термине из области

уметности.

Садржај предмета Теоријска настава: Граматика на нивоу Б1-Б2; лексика општа и лексика из области уметности,

врсте речи (прилози, предлози, везници); глаголска времена (Present Perfect Simple, Present

Perfect Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect),

безлични глаголски облици (infinitive, -ing), модални глаголи, фразални глаголи, индиректни

говор, релативне реченице, кондиционалне реченице.

Позориште (глума, режија, представа; пример поторишне представе, вокабулар; однос између

глумца и редитеља); филм (нови Холивуд; цртани филм; филмске награде); писање приказа

филма или позоришне представе; дневник једног монтажера.

Практична настава: Усмена и писмена интерактивна настава. Обавезна литература

1. Eastwood, J. (2006) Oxford Practice Grammar – Intermediate. Oxford: Oxford University Press.


Препоручена литература

1. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje Oxford: Oxford University Press.

2. Grupa autora (1993) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1. Beograd: Naučna knjiga i Univerzitet


3. Grupa autora (1997) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 2. Beograd: Univerzitet umetnosti u

Beogradu i FDU.


5. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman. Person Education. Harlow


7. .ili CD-ROM izdanje Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1 i 2


Предавања:

30

Вежбе:







активност у току вежби усмени испт 30


семинар-и



Назив предмета: ПРОДУКЦИЈА У УМЕТНОСТИ И МЕДИЈИМА

Наставник: др Дејана Б. Прњат; Ана Д. Ђоковић, сарадник



Услов: Положен предмет Основе продукције у уметности и медијима.

Циљ предмета: Циљ предмета је да упозна студенте са продукционим специфичностима

при изради реклама

Исход предмета: Студент разуме продукционе аспекте креирања реклама.


Продукциони аспекти реклама, значај интерперсоналне, групне и масовне комуникације за

продукцију у уметности и медијима, специфичности маркетинга у уметности, уметничка

публика, скривени убеђивачи у рекламним порукама, креирање имиџа уметника или дела-

догађаја, стратегије и тактике герила маркетинга.


Дискусије на часовима, радионице, израда рекламе за уметничко дело или догађај.

Литература 1. Аvery J., Prnjat D. (2009) “Consumer Decision-making in the Museum Marketplace”

International Journal of the Inclusive Museum, Volume 1, Issue 4, pp.147-156.

2. Вељковић, С. (2010) Бренд менаџмент. Центар за издавачку делатност Економског

факултета. Београд.

3. Вилкокс, Д. (2006) Односи с јавношћу, стратегије и тактике. Центар за издавачку

делатност Економског факултета. Београд.

4. Ејвери, Џ. (2004) Планирање рекламне кампање. Академија уметности БК. Београд.

5. Котлер, Ф. / Келер, К. (2006) Маркетинг менаџмент. Дата статус. Београд.

6. Маричић, Б, А. Ђорђевић (2012) Креирање и испоручивање вредности

потрошачима. Центар за издавачку делатност Економског факултета. Београд.

7. Прњат, Д. (2013), Маркетинг, Академија уметности. Београд.

8. Салмон, К. (2010) Storytelling, Клио, Београд

9. Табс, С. (2013) Комуникација, Клио, Београд

10. Томић, З. (2004) Комуникација и јавност, Чигоја, Београд

10. 11. Франсоа К. (2010) Маркетинг у култури и уметности, Клио, Београд



30

Вежбе:

30



Методе извођења наставе: Теоријски блокови, радионице, колоквијум, практична

настава, вежбе.





колоквијум-и 10 семинарски рад

семинар-и

Студијски програми: Фотографија и камера, Продукција у уметности и медијима


Назив предмета: МОДНА ФОТОГРАФИЈА

Наставник: Немања М. Мараш; Деана Д. Петровић, сарадник




Циљ предмета Основни циљ предмета је да студентима пружи савремена знања о модној фотографији и начинима

њеног креирања. Циљ предмета је и да код студената развије вештине које су неопходне за практичну

реализацију постављених фотографских задатака.

Исход предмета По завршетку наставе и успешно положеног испита, студенти ће бити у стању да исправно разумеју

захтеве клијената из света модне индустрије. Биће оспособљени да организују и реализују модно

фотографисање, да професионално употребљавају студијску расвету и фотографску технику. Стећи ће

и способност импровизације фотографисања у различитим условима и ситуацијама.


1. Увод у модну фотографију 2. Значајни модни фотографи и анализа њихових радова 3. Фотографија

и модна индустрија 4. Поставке светла у модној фотографији 5. Композиција у модној фотографији 6.

Контрапост и положај тела у историји уметности и фотографији 7. Студијска модна фотографија 8.

Модна фотографија у ентеријеру 9. Модна фотографија у екстеријеру 10. Фотографисање портфолија

за манекене 11. Фотографисање модних ревија 12. Фотографија лепоте 13. Модни едиторијал 14.

Дигитална обрада слике у модној фотографији 15. Савремене тенденције у модној фотографији

Практична настава: Фотографске вежбе, критичка анализа радова, рад у студију, рад на компјутеру.

Литература 1. Ranisavljev Kocareva, M. (2010) Moda i odevanje. Službeni glasnik. Beograd.

2. Remy, P. (ed.) (2014) The Art of Fashion Photography. Prestel. New York.

3. Sloman, P. (ed.) (2013) New Fashion Photography. Prestel. New York.

4. Smith, B. (2008) Fashion Photography: A Complete Guide to the Tools and Techniques of the

Trade. Amphoto Books. New York.

5. Svensen, L. (2005) Filozofija mode. Geopoetika. Beograd.

6. Hines, T. (2007) Fashion Marketing. Butterworth-Heinemann Ltd. Oxford.


Предавања:

60

Вежбе:

15



Методе извођења наставе: Предавања из теорије модне фотографије, анализа модних едиторијала,

практичан рад у професионалном фотографском студију и на терену, сарадња са домаћим и страним

модним агенцијама.




активност у току предавања 20 Анализа практичног рада 40


креативне радионице



Назив предмета: САВРЕМЕНЕ ТЕНДЕНЦИЈЕ У СРПСКОЈ ДРАМИ И ПОЗОРИШТУ





Циљ предмета: Циљ предмета је упознавање студената с настанком и развојем савременог српског

позоришта и драмске књижевности, као и с најзначајнијим глумцима, редитељима у циљу разумевања

односа унутар позоришта.

Исход предмета: Студент је по завршетку овог предмета оспосбљен да прати и разуме савремене

тенденције у српској драми и позоришту на основу усвојених знања о развоју српског позоришта и

драмске књижевности.

Садржај предмета Теоријска настава: Српска драмска књижевност: стилови, врсте, најзначајнији

представници: Војислав Јовановић Марамбо и његови Наши синови (1906), који означавају срећан

заокрет у нашој драмској књижевности; Милутин Бојић. Бранислав Нушић – особеност комедиографског

рада, типови комедија, ликови, композиција. Позоришне прилике у Београду у раздобљу до 1914, између

два рата, после Другог светског рата. Висок уметнички ниво појединих глумачких личности (Пера

Добриновић, Милка Марковић). Српска драмска књижевност у раздобљу између два рата:Милош

Црњански, Живојин Вукадиновић, Тодор Манојловић, Момчило Настасијевић. Обнова позоришног

живота у Србији након Другог светског рата.. Оснивање Стеријиног позорја /1956/, Битефа /1967/.

Значајне театарске личности у позоришном животу Србије после Другог светског рата. Особености

сценографије, костимографије и сценске музике, позоришна критика од Елија Финција до Јована

Христића. Основни ток развоја српске драмске књижевности после Другог светског рата: Ђорђе

Лебовић и Александар Обреновић, Александар Поповић, Јован Христић, Велимир Лукић, Љубомир

Симовић, Душан Ковачевић, Милица Новковић, Синиша Ковачевић, Небојша Ромчевић, Биљана

Србљановић, Милена Марковић...

Практична настава:Вежбе, Други облици наставе, Студијски истраживачки рад,

Као илустрација предавања могу се приказати позоришне или тв драме писаца који су у програму.

Народни посланик, Госпођа министарка, Наши синови, Путујуће позориште Шопаловић, Развојни пут

Боре Шнајдера...

Литература 1. Волк, П. (1990) Позоришни живот у Србији 1944-1986. ФДУ / МПУС. Београд.

2. Волк, П (2006) Између краја и почетка. Репертоар 1986 – 2005. МПУС. Београд.

3. Грол, М. (2004) Из позоришта преткумановске Србије. Народно позориште. Београд.

4. Лешић, Ј. (1981) Нушићев смијех. Нолит. Београд.

5. Марјановић, П. (2005) Мала историја српског позоришта (13-21. век). ПМВ, Нови Сад.

6. Марјановић, П. (2000) Српски драмски писци XX столећа, ФДУ / Београд, АУ и МС / Нови Сад.

7. Марјановић, П. (2001) Позориште или усуд пролазности. ФДУ. МПУС. Београд.

8. Селенић, С. (1977) Антологија савремене српске драме. СКЗ. Београд.

Савремене тенденције у српској драми и позоришту (1 свеска), приредила Весна Крчмар


Предавања:

30

Вежбе:

30



Методе извођења наставе Предавања: аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског










Назив предмета: ЕСТЕТИКА

Наставник: др Ива Љ. Драшкић Вићановић




Циљ предмета Циљ предмета је увођење студената у аксиолошке појмове, смисаоно-вредносно критичко

процењивање, изградња логичке структуре мишљења у аксиологији. Поред тога, студенти кроз

упознавање историјe естетичких идеја и концепција од ренесансе до савремене филозофије

уметности треба да разумеју токове цивилизације и основна естетска питања везана за одређени

временски период историјског развоја.

Исход предмета По завршетку овог предмета студенти ће имати формирану естетичку свест. Имаће вишу

способност за критичко мишљење. Довешће до индивидуације естетичке личности уметника.


Нововековна естетичка мисао, формално рађање естетике као филозофске дисциплине; полемика

Винкелман – Лесинг; разлике између ликовних уметности и књижевности; Савремена естетичка

промишљања: појам опажаја – Фидлер, теорија чисте визуелности, естетички формализам;

феноменологија Николаја Хартмана,естетичка мисао егзистенцијализма.

Литература 1. Гилберт, К.Е. – Кун, Х. (2004) Историја естетике, Дерета. Београд.

2. Морпурго-Таљабуе, Г. (1968) Савремена естетика, Нолит. Београд.

3. Петровић, С. (2004) Естетика, Народна књига – Алфа. Београд.

4. Фидлер, К, (1980) О просуђивању дела ликовне уметности, БИГЗ, Београд.

5. Хартман, Н, (2004), Естетика, Дерета, Београд.



30

Вежбе:

0



Методе извођења наставе: Теоријска предавања; интерактивна настава инкорпорирана у

теоријску: семинари и дискусије по појединим темама, есеји.



Присуство настави 10 Усмени испит 70

Активност у току предавања 20








Услов: Положен испит из предмета Енглески језик 3. Семинарски рад

Циљ предмета Циљ предмета је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на нивоу Б2 уз

стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких вештина до нивоа

дефинисаног програмским минимумом. Циљ предмета је и развијање способности комуницирања уз

коришћење уметничке терминологије.

Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу Б2 (Заједнички



Садржај предмета Теоријска настава: Граматика на нивоу Б2; лексика општа и лексика из области уметности, врсте речи

(придеви, прилози, предлози, везниџи); глаголска времена (Present Perfect Simple, Present Perfect

Continuous, Past Perfect), безлични глаголски облици (infinitive, -ing), модални глаголи, фразални

глаголи, индиректни говор, кондиционалне реченице; врсте реченица.

Телевизија (телевизија као уметност, врсте телевизијских програма, пример дневног програма; канал

Discovery; популарне серије и њихови реализатори); Позоришна продукција; Глума; Режија;

Фотографија; Монтажа; Компјутерска графика; Сликарство. Телевизијска екипа.

Практична настава: Усмена и писмена интерактивна настава.



Препоручена литература 7. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje Oxford: Oxford University Press.

8. Grupa autora (1993) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1. Beograd: Naučna knjiga i Univerzitet


9. Grupa autora (1997) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 2. Beograd: Univerzitet umetnosti u Beogradu i

FDU.




13. ili CD-ROM izdanje Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1 i 2


Предавања:

30

Вежбе:



Методе извођења наставе: Предавања и вежбе кроз интерактивну наставу. Сходно стандарду за ДХ

област, максимални број студената у групи за вежбе је 50.




активност у току вежби усмени испт 30



Студијски програм: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера, Музичка

продукција и дизајн звука, Продукција у уметности и медијима


Назив предмета: ЈЕЗИК И ГРАМАТИКА ФИЛМА

Наставници: Гордана М. Зафрановић, Дејан М. Петровић, Хаџи-Александар М. Ђуровић,

сарадник




Циљ предмета � Упознавање основних језичких појмова, кроз историјски, теоријски и естетички развој

филмског и телевизијског израза уопште;

� Овладавање у пракси основним елементима филмског језика и заната режије и монтаже.

Исход предмета: Успешним савладавањем предмета студент поседује знања неопходна за

разумевање и самостално драматуршко - режијско - монтажно осмишљавање и уобличавање

филмских и ТВ форми, разложним коришћењем адекватних језичких елемената.

Садржај предмета Теоријска настава: Упознавање основних језичких појмова и принципа њихових међусобних

комуникација, унутар изучаваних једноставнијих режијско-монтажних композиција: Први облици

филмског изражавања; Основни филмски појмови: Филмски планови; Ракурси (место и значење

унутар монтажне композиције); Кретање камере; Мизансценско кретање; (кретање и време унутар

монтажне композиције); Драмска функција композиције кадра; Ликовна композиција кадра –

(одржавање континуитета и дисконтинуитети унутар монтажне композиције). Историјска еволуција

монтажних форми; Режијско–монтажни концепти - Визуалисти; Експресионисти; Надреалисти;

Пудовкин; Грифит; Вертов; Куљешов; Балаш; Ејзенштеинова монтажа атракције; Арнхајм;

Спотисвуд; Базен; Митри. Филмска анализа и синтеза - раскадриравање и монтажа; Драматуршка

потреба анализе и начини њених реализација; Монтажна синтеза - елементарни технички и

драматуршки аспекти; Монтажа статичних садржаја; Монтажа динамичких садржаја;Технички

континуитети и дисконтинуитети; Монтажна организација простора; Монтажни и музички ритам;

Основни принципи организација кратких филмских и ТВ форми.


Припрема, снимање и монтажа појединачних филмских вежби. Једнодневне вежбе у студију и у

екстеријеру, са темом избора планова, система кадрирања, правила троугла, истаблишинга и

риистаблишинга, кат евеја, међукадра и инсерта, реза. Израда књиге снимања у оквиру припреме за

снимање испитног филма из режије. Колоквијална вежба „радни процес“. Вежба копирања сцене

одабране из неког класичног филма. Завршна вежба на задату тему са елементима ауторског

приступа; основе рада на сценарију и фазама рада на филму (припреме, снимање, постпродукција).

Заједнички рад на снимању вежби својих колега, савладавање основних знања из области снимања,

монтаже, глуме, посла помоћника режије, расветљивача, сниматеља звука итд.

Литература 1. Бабац М. (2000) Језик монтаже покретних слика, Clio, Београд / Нови Сад.

2. Белан Б. (1979) Синтакса и поетика филма – теорија монтаже, Филмотека 16, Загреб.

3. Ериџон Д. (1982-1983) Граматика филмског језика I, II i III, Универзитет уметности, Београд.

4. Зафрановић Г. (2007) Основни филмски појмови, Академија уметности, Београд.

5. Стојановић Д. (1989) Монтажни простор у филму, Универзитет уметности, Београд.


Предавања:

30

Вежбе:

15



Методе извођења наставе: Припреме појединачних вежби уз менторски рад професора и асистента.

Припрема и снимање вежби уз менторски надзор асистента. Монтажа вежби и анализа постигнутих

резултата у креативним радионицама свих студената. Анализа урађених вежби од стране професора и

асистента.



Активност у току вежби 30 Пројекција свих вежби и

разговор о завршној вежби 50

Присуство настави 20



Назив предмета: ПРОДУКЦИЈA У ЕЛЕКТРОНСКИM МЕДИЈИМА 2

Наставник: Мирко Е. Штарк; Вук Д. Ђоковић, сарадник



Услов: Положен испит из предмета Основе продукције у електронским медијима.

Циљ предмета: Основни циљ предмета је да обучи студенте за израду радио и телевизијске

емисије. Упознаће се са извештавањем и продуцентским радом у редовним условима, kao и у

кризним и ванредним ситуацијама. Стећи ће знања о онлајн извештавању и продукцији. Биће

способни да уоче синергију радија, телевизије и интернета.

Исход предмета: Обученост студената да израде радио и телевизијску емисију.

Имаће способност рада nа целокупном технолошком процесу производње и емитовања радио и

тв емисија/програма.

Садржај предмета Теоријска настава:Производња програма у независној радио или тв продукцији. Извештавање и

пресудан значај продуцента у извештавању у кризним ситуацијама. Основне фазе технолошких

процеса производње информативног, забавног и уметничког радио и тв програма. Припрема и

израда програмске кошуљице. Елементи калкулације на радију, телевизији и интернету. Oнлајн

извештавање и продукција.Будућност и синергија електронских медија у Србији и у свету

Практична настава: Учествовање у тиму на изради студентског радијског и телевизијског дела сложеније структуре

/ емисије

Литература 1. Мек Квин, Д (2000) Телевизија, Клио, Београд


3. Крејг, Р (2010) Онлајн новинарство, Клио, Београд

4. Прингл, С. М. (2004) Менаџмент електронских медија. Фокал прес. Сарајево.

5. Црнобрња, С. (2010) Естетика телевизије и нових медија, Клио, Београд


Предавања:

60

Вежбе:

15



Методе извођења наставе: Предавања, дискусије, презентације, студентски радови, вежбе, одлазак

на терен, креативне радионице, истраживања, prakticna nastava


Предиспитне обавезе поена поена


практична настава 30 Усмени испит 50

Писани рад, колоквијум-и 10

Студијски програми: Музичка продукција и дизајн звука; Продукција у уметности и медијима;

Глума; Филмска и телевизијска режија и монтажа


Назив предмета: МУЗИКА ЗА ФИЛМ И ТЕЛЕВИЗИЈУ

Наставник: Душан С.Петровић; Томислав З. Миленковић, сарадник

Статус предмета: Обавезан/Изборни предмет



Циљ предмета: Основни циљ предмета је да студентима пружи специфична знања о музици на

филму и телевизији. Студенти ће кроз изучавање историје филмске музике стећи увид о развоју

технологије музичког снимања. Научиће о композиторском раду и обликовању музике. Разумеће

улогу музике и музичких израза на филму и ТВ.

Исход предмета: Студент ће имати оформљен однос према музици. Правилно ће разумети музику

и њене примене на филму и телевизији.

Садржај предмета: Теоријска настава Историја филмске музике : музика на немом филму; почеци звучног филма;”Златно доба”Холивуда (1930-

1950); музички стилови од 1950 до 1975 год.; музика на филму од 1975 до данас; “Spotting”(анализа филма ,

дефинисање музике и музичких “нумера”): дефинисање глобалног музичког стила,израза и карактера

музике; гледање и слушање “привремене - Temp.” музике; дефинисање главне теме филма; “CUE”-

одређивање и дефинисање улазних и излазних “музичких времена”. Композиторски рад и обликовање

музике: музика као контрапункт филму; мелодија, ритам или хармонија као конструктивни елементи

тематизма; одређивање и дефинисање музичких акцената; музички педал -„оргелпункт“ у служби

драматургије; мотивски рад и дефинисање „лајтмотива“; одређење конструктивних елемената стила,

економија звучних средстава; архитектонски и еволутивни принцип у изградњи музичких облика на филму;

обезбеђивање музичког континуитета; контраст као покретач драме; остваривање принципа ”јединство у

разноврсности”; Улога музике и музички изазови : физичка, психолошка и техничка улога музике на

филму и ТВ; физичка улога: одређивање локације филма; одређивање временског периода; појам “source

music”(“живе“ музике) и њено коришћење на филму; ”етно“ и “историјска” музика и њена примена; ”mickey-

mousing”- дословно музичко праћење покрета на филму; психолошка улога: креирање расположења; музика

као тумач слике (неизречених мисли, осећања и емоција); техничка улога: повезивање читавог филма у

јединствену целину применом принципа континуитета и транзиције као и јединства у разноврсности; музика

као пратилац и стваралац драме; писање музике за дијалог; значење појма „soundtrack“. Технологија

музичког процеса : снимање музике коришћењем рачунара; микрофонско снимање музике; снимање и састав

симфонијског оркестра; синхронизација музике на филм; микс снимљене музике као и доставни формати

(delivery formats) за финални микс звука на филму и ТВ; Стерео и окружујући звук на филму и ТВ.

Практична настава:Вежбе

На вежбама се практично увежбавају горе наведени садржаји у директном контакту са рачунарима,

организује се слушање филмске музике, вежбање избора музичког материјала на задате филмске секвенце,

увежбавање појединих технолошких фаза музичког процеса.

Литература 1. Davis, R. (1999), Complete Guide to Film Scoring. Berklee Press. Boston.

2. Rona, J. (2000), Reel World : Scoring for Pictures. Miller Freeman Books. San Francisco. Број часова активне наставе Остали часови

Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријски блокови (уживо и on-line). Креативне радионице.



активност у току предавања 30 практичан испит 40

активност на вежбама 30


практични радови-снимци

Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа, Фотографија и камера,

Продукција у уметности и медијима, Глума, Музичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: ОСНОВЕ СНИМАЊА ФИЛМСКОМ И ВИДЕО КАМЕРОМ

Наставник: мр Драган Б. Марић




Циљ предмета Стицање знања о основним појмовима о функционисању филмске и телевизијске камере и основама

формирања филмске и ТВ слике, као и обука рада са филмском и видео камером.

Исход предмета Стечена знања о филмској и видео камери.

Опособљеност за функционално решавање свих креативних и техничких захтева везаних за професионални

рад, уклапање у екипни рад, добру комуникацију међу члановима свог и осталих сектора са којима ће

сарађивати.

Садржај предмета Теоријска настава: Кроз теоријску наставу, студенти се упознају са основним деловима филмске и видео камере, основама

креативних поступака (кадрирањем, покретима камере), основним светлосним поступцима (расветом) и

другим елементима који утичу на формирање слике.

Практична настава: У практичним вежбама, студенти користе знања стечена из теоретске наставе које се односе на кадрирање,

покрете камере и поставку светла. Вежбе су конципиране тако да прате напредовање студената па су

сачињене по нивоима сложености за извђење.

Литература 1. Марић, Д. (2007) Видео принципи (скрипта). АУБК. Београд.

2. Марић, Д. (2003) Снимање ФТВ камером (скрипта). АУБК. Београд.

3. Танхофер, Н. (2000) О боји на филму и сродним медијима.Академија драмске умјетности. Загреб.

4. Танхофер, Н. (1981) Филмска фотографија. Филмотека 16. Загреб.


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријска предавања праћена практичним вежбањима.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена




Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа, Продукција у уметности и

медијима, Глума


Назив предмета: ОСНОВE ФИЛМСКОГ И ТВ СЦЕНАРИЈА

Наставник: Љубинка М. Стојановић




Циљ предмета Упознавање са граматиком филмског приповедања

Исход предмета Оспособљеност повезивања теорије и практичне примене типологије филмског излагања.

Разумевање системског приступа анализи сценаристичког текста.


Основе филмске наратологије. Упознавање са формалним правилима о техничком изгледу

сценарија. Овладавање специфичностима жанровске и нежанровске филмске продукције.

Вежбе везане за почетне фазе у насатанку филмског и ТВ сценарија (идеја, синопсис, филмска

прича, сценослед, тритмент).

Практична настава: Анализа студентских радова. Сугестије и коментари, професора студијског програма као и колега са класе.

Литература 1. Аристотел (1990) Поетика, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд

2. Тудор, Елијад (1982) Како написати и продати сценарио, Институт за филм, Београд

3. Robert MacKee (1997) Story: substance, structure, style and the principles of screewriting,

Harper Enterteinment, New York

4. Шион, Мишел (1987) Написати сценарио, Институт за филм, Београд

5. Ендру Хортон, (2004) Ликови – основа сценарија, Клио, Београд


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Рад на сценаријима од почетне идеје садржане у једној реченици. Поступни рад у свим фазама

настанка сценарија. Рад на сценаријима подразумева радионичарски приступ, активно учешће свих

присутних у рецепцији текста студента.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена


активност у току предавања 20 Анализа практичног рада



Студијски програми: Фотографија и камера, Филмска и телевизијска режија и монтажа, Продукција

у уметности и медијима


Назив предмета: ИСТОРИЈА СРПСКЕ КИНЕМАТОГРАФИЈЕ

Наставник: др Светлана С. Безданов Гостимир

Статус предмета: Обавезан / Изборни предмет.



Циљ предмета: Упознавање с развојем српске кинематографије – са становишта друштвеног

контекста у ком се кинематографија формирала – као и са идеолошким, креативним и естетичким

тежњама њених аутора. Овладавање стручном терминологијом и развијање аналитичко-критичког

приступа филму.

Исход предмета: Оспособљеност за апрецијацију домаће кинематографије и преузимање

одговорности за ауторски ангажман у домену филмског израза.

Садржај предмета Теоријска настава: Почеци кинематографије на нашим просторима; пионири српског филма; утицај

Балканских и Првог светског рата на развој кинематографије; кинематографске прилике између два

светска рата; развој филмске критике; почетак филмске производње у новој Југославији; струјања у

југословенском играном филму после 1948; идеолошка и продукциона либерализација; Кино клуб

Београд; Црни талас; документарни, краткометражни и анимирани филм; забрањени филмови и

маргинализовани аутори; „Чешка школа“; „Београдска школа“, Српски филм у 21. веку.

Практична настава:Вежбе, Други облици наставе, Студијски истраживачки рад, Пројекција

филмова и анализа. Анализом одабраних филмова указује се на креативне, продукционе и идеолошке

аспекте филмског стваралаштва, као и на везу са технолошким и општим друштвеним развојем.

Објашњењем ширег историјског контекста у коме су настајали најзначајнији домаћи филмови, као и

идејних и креативних хтења њихових аутора, актуелизују се изазови у развоју наше кинематографије

и проблематизује садашње стање – превасходно са становишта поетике и естетике филма.

Литература 1. Безданов Гостимир, С. (1993) Филмом до критике & vv., Институт за филм, Београд.

2. Волк П. (1996) 20. век српског филма, Институт за филм, Београд.

3. Косановић Д. (2011) Кинематографија и филм у Краљевини СХС/Краљевини Југославији 1918-

1941, Филмски центар Србије, Београд.

4. Косановић, Д. (2000) Лексикон пионира филма и филмских стваралаца на тлу југословенских

земаља 1896-1945, Институт за филм/Југословенска кинотека/Феникс филм, Београд.

5. Мунитић, Р. (1999) Пола века филмске анимације у Србији, Институт за филм/Аурора, Београд.

6. Мунитић, Р. (1999) Српски век филма, Институт за филм/Аурора, Београд.

7. Петровић, М. (2010) Радослав Владић – поетика малих ствари, Филмски центар Србије, Београд.

8. Слијепчевић, Б. (1982) Кинематографија у Србији, Црној Гори и Босни и Херцеговини 1896-1918,

Универзитет уметности/Институт за филм, Београд.

9. Тирнанић Б. (2008) Црни талас. Филмски центар Србије, Београд.


Предавања:

45

Вежбе:

30



Методе извођења наставе: Теоријски блокови, пројекције филмова, анализа и дискусија тема и

примера, писање и анализа радова.








Назив предмета: ФИЛМСКА ПРОДУКЦИЈА 2

Наставник: Горан Б. Ђорђевић, Вук Д. Ђоковић, сарадник



Услов: Положен испит из предмета Филмска продукција 1.

Циљ предмета: Студенти ће научити све о процесу производње - од идеје и развоја сценарија,

начина затварања финансијске конструкције, поступака у току припрема, снимања и обраде, облика и

видова рекламе, закључно са продајом права, односно начином експлоатације филма.

Исход предмета: Студент ће бити обучен за производњу дугометражног играног филма.


Aктивности и поступци у процесу израде дугометражног играног филма, од почетних разматрања

идеје и анализе сценарија до његове комерцијалне експлоатације.


Рад на студентском играном филму.

Литература 1. Далеоре, А. Фазе рада у филмској продукцији, Београд (2012)


3. Mamer,B. Film Production Technique: Creating the Accomplished Image, Cengage Learning (2013)

4. Squire J.E. The Movie Business Book International, Simon & Schuster, New York (2011)


Предавања:

60

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријска предавања са практичним примерима, писани рад, вежбе, рад на заједничком студентском

пројекту.







Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера, Глума;



Назив предмета: ФИЛМСКА РЕЖИЈА – САВРЕМЕНИ ФИЛМСКИ И ДИГИТАЛНИ МЕДИЈИ

Наставници: Мирослав Д. Живановић; Чарна П. Радоичић; Хаџи-Александар Ђуровић, сарадник




Циљ предмета: Основни циљ предмета је припремање будућих редитеља за уметнички рад у

двадесетпрвом веку и условима технолошко естетских револуција. Поред тога, студенти са других

студијских програма ће научити и разумети филмску режију. На тај начин ће им се омогућити боља

комуникација и успешнији тимски рад.

Исход предмета: � Савремени уметник, академског образовања, али уроњен у садашњост и окренут будућности

уметности филма;

� Аутор који може да споји сопствену имагинацију, традицију заната и изазове савремене технологије и

естетско културолошких промена;

� Оспособљен уметник/продуцент за сарадњу са филмском режијом.

Садржај предмета Теоријска настава: Савремена технологија и утицај на естетику. Граничне области филма и "смрт

кинематографије". Интернет, 3Д софтвери, даунлоуд, стриминг. Демократизација приступности опреме

за снимање и естетика дугометражног филма. Микс медија. Микс култура. Умреженост.

Интердисциплинарност. Менторски рад професора и асистента у припремама, снимању и

постпродукцији завршних филмова.

Практична настава: Писани радови студената. Обавеза посећивања Кинотеке минимум 10 пута

месечно. Промоција завршних филмова и лансирање нових професионалних режисера.

Литература 1. Бабац М. (2004) Ново лице телевизије и филма, Академија уметности. Нови Сад.

2. Боницер, П. (1998) Сликарство и филм. Институт за филм. Београд.

3. Бордвел Д. (2013) Нарација у играном филму, Филмски центар Србије. Београд.

4. Бресон, Р. (2003) Белешке о кинематографу. Лист. Нови Сад.

5. Воркапић С. (1994) Визуелна природа филма, Клио (Clio). Београд.

6. Воркапић С. (1998) О правом филму, ФДУ. Београд.

7. Метлић Д. (2013) Стенли Кјубрик – између сликарства и филма, Филмски центар Србије,

Београд.

8. Милтојевић Б. (2011) Подељени екран, Филмски центар Србије. Београд.


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе: Теоријски блокови. Анализа савремених уметничких дела. Разговори са

савременим ауторима и стручњацима за технолошка питања. Менторски рад на припреми, рализацији и

пласману завршних филмова.



Активност у току предавања 20 Усмени испт 40

Присуство настави 10

Писани радови 30



Назив предмета: СЦЕНСКИ ПРОЈЕКАТ

Наставник: Горан Б. Ђорђевић; Мареј Пол 2, Ана Д. Ђоковић, виши уметнички сарадник



Услов: Положен предмет Основе позоришне продукције.

Циљ предмета: Основни циљ предмета је да обучи студенте за израду пројекта сценског дела.

Студент треба да зна и разради елеменате потребне за израду сценског пројекта, као и њихову

примену на конкретном пројекту.

Исход предмета: Студенти ће бити обучени за израду сценског пројекта, од процеса планирања и

реализације до експлоатације дела.


- Елементи за израду сценског пројекта

- Процес израде предпројекта сценског дела

- Израда пројекта сценског дела


- Учествовање у изради сценског дела.

Литература 11. Бабић, М. Управљање пројектима у култури и медијима, Бесједа, Бања Лука 2013 12. Здравковић, М. Позоришни речник. Завод за уџбенике и наставна средства, Београд 2013.

13. Kelly, T.A. The Back Stage Guide to Stage Management, Back Stage Books 2009

14. Култура, часопис за теорију и социологију културе и културну политику, Завод за проучавање

културног развитка, Београд

15. Театрон, часопис за позоришну уметност, Музеј позоришне уметности, Београд

16. Holloway, J. Illustrated theatre production guide, Focal Press/Elsevier. 2010


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријска настава, презентације, пројекције, семинарски рад, практичан рад.







2 Део тема о процесу израде предпројекта сценског дела и израда пројекта сценског дела

Студијски програми: Фотографија и камера; Филмска и телевизијска режија и монтажа; Продукција у

уметности и медијима


Назив предмета: ИСТОРИЈА СВЕТСКЕ КИНЕМАТОГРАФИЈЕ

Наставник: др Светлана С. Безданов Гостимир




Циљ предмета: Упознавање с најзначајнијим филмским делима, ауторима, правцима, школама,

периодима у историји светске кинематографије. Препознавање специфичних и значајних историјских

стилова, као и ауторских рукописа. Успостављање критичког односа према развоју националних и

светске кинематографије.

Исход предмета: Оспособљеност за временску анализу светске кинематографије – самостално

критичко вредновање филмова кроз разумевање ширег историјског контекста, као и за апрецијацију

појединачних историјских стилова и ауторских рукописа у оквиру националних и светске

кинематографије.

Садржај предмета: Теоријска настава: Рађање америчког филма; скандинавски филм; Немачка:

експресионизам и “нова стварност”; Француска: импресионисти и авангардисти; совјетски

револуционарни филм и монтажна школа; Холивуд 20-их; развој звучног филма; рађање италијанског

неореализма; западна Европа: национална струјања; источна Европа – соцреализам и ауторски филм;

трансформација холивудског студио система – независна продукција и “Нови Холивуд”.

Практична настава:Вежбе, Други облици наставе, Студијски истраживачки рад

Анализом одабраних филмова указује се на креативне, продукционе и идеолошке аспекте филмског

стваралаштва, као и на везу са технолошким и општим друштвеним развојем. Објашњењем ширег

историјског контекста у коме су настајали најзначајнији филмови, као и идејних и креативних хтења

њихових аутора, актуелизују се изазови у развоју светске кинематографије и проблематизује садашње

стање – превасходно са становишта поетике и естетике филма.

Литература 1. Безданов Гостимир, С. / Радиновић Андрић, К. / Јовановић, С. / Ђурђић, Ј. (2014) Ореол и омча Лени

Рифенштал, Admiral Books, Београд.

2. Грегор У. / Паталас Е. (1998) Историја филмске уметности. Институт за филм. Београд.

3. Katz, E. (1994) The Film Encyclopedia, Harper Collins, New York.

4. Кук Д. (2005-2007) Историја филма 1, 2, 3, Clio, Београд.

5. Sadoul, G. (1962) Повијест филмске умјетности, Напријед, Загреб.

6. Thompson, K. / Bordwell, D. (1994) Film History: an Introduction, McGraw-Hill, Inc. New York/(...)/Toronto.


часови Предавања: 45

Вежбе: 30

Други облици наставе: Студијски истраживачки

рад:

Методе извођења наставе: Теоријски блокови, пројекције филмова, анализа и дискусија тема и

примера, писани радови и креативне радионице.






креативне радионице 30

Студијски програми: Фотографија и камера, Продукција у уметности и медијима, Филмска и

телевизијска режија и монтажа


Назив предмета: ДИГИТАЛНИ ДИЗАЈН

Наставник: др Александра М. Јованић; Деана Д. Петровић, сарадник

Статус предмета: Обавезан / Изборни предмет.



Циљ предмета Основни циљ предмета је стицање знања о креативним процесима у савременим графичким

дисциплинама. Поред тога, студенти ће стицати знања и развијати способност за креирање

графичких стандарда, графичких визуелних елемента и визуелног идентитета. Циљ предмета је и

овладавање савремених сазнања о визуелном комуницирању, као и развоја способности и вештина

за њихову примену.

Исход предмета Студенти ће савладавањем овог предмета имати напредна знања и способност употребе векторске

графике у софтверу Adobe Photoshop,. Имаће спосбност и вештину израде специфичног layout-a на

задату тему и одговарајућу примену атрибута: боје, графичке слике, фотографије, илустрације и

типографије. Биће оспособљени за векторско цртање у софтверу Adobe Illustrator, као и креирање

графичких стандарда и визуелног идентитета. Поседоваће напредна знања о принципима боје,

површине и графичких визуелних елемената, као и њихове употребе.


Појмови у графичком дизајну. Радни процеси у креирању дигиталне графике. Дизајн изгледа

различитих графичких производа. Функционалност. Креативност у оквирима стандарда. Појмови

Визуелног комуницирања. Израда дизајна амбалаже производа. Креирање графичких стандарда.


Свакy тематскy јединицy прати један или више задатака који се практично реализије кроз

специфично одређене вежбе у софтверу Adobe Photoshop.



2. Алексић, З.(2011) Illustrator CS5 : брзо и лако. Компјутер библиотека. Београд.

3. Gordon, B./Gordon, M. (2002) Complete guide to digital graphic design. Thames & Hudson.

London.

4. Solomon, M. (1995) Art of Typography. Art Direction Book Company. New York.



45

Вежбе:

15







Присуство настави 10 Усмени испит 30


пројекти 50

Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа, Продукција у уметности и медијима


Назив предмета: ФИЛМСКИ И ТВ СЦЕНАРИО

Наставник: Љубинка М. Стојановић




Циљ предмета Овладавање писањем сценарија за играни филм.

Оспособљавање за рад на дијалозима за кратке игране филмове.

Исход предмета Израда сценарија за кратки играни филм. Овладаност начином припреме и пријављивања текста на

конкурс. Продуктивно-креативно увођење у медијску праксу која обухвата различите филмске и

телевизијске родове.


Специфичности рада са играном филмском формом.

Вежбе везане за рад на сценаријима за различите облике играног филма. Израда сценарија за кратки

играни филм уз поштовање поступности. (идеја, синопсис, филмска прича, сценослед, тритмент).

Практична настава: Анализа студентских радова. Сугестије и коментари, професора студијског програма као и колега са класе.

Литература 1. David Bordwell and Kristin Thompson (2013) Film Art (an introduction), Mcgraw-Hill, L.A. 2. Петрит Имами (2012) Драматургија играног филма, Дерета, Београд 3. Камински, Стјуарт М. (1994) Жанрови америчког филма, Прометеј, Нови Сад, Југословенска

кинотека, Београд

4. Радојевић, Саша/Пајкић, Небојша (1999) Нова филмска Европа, Клио, Београд

Трифо, Франсоа (1995) Хичкок, Институт за филм, Београд 5. Жак Рансијер (2010) Филмска фабула, Клио, Београд


Предавања:

45

Вежбе:

30



Методе извођења наставе

Анализе филмова. Креативне радионице за писање сценарија. Менторски рад са студентима.

Састављање креативних тимова унутар Академије.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена


активност у току предавања 20 Анализа практичног рада



Студијски програми: Глума, Фотографија и камера, Филмска и телевизијска режија и монтажа,

Продукција у уметности и медијима, Mузичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: ПРАВО ЗАШТИТЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНЕ СВОЈИНЕ

Наставник: др Катарина Љ. Дамњановић




Циљ предмета Упознaвaње сa основним појмовимa и принципима aуторских и сродних прaвa у домaћем и

међунaродном окружењу.

Исход предмета Разумевање принципа ауторског права и права интелектуалне својине.


Појaм прaвa, морaлa, обичaјa, прaвне норме; Изворa прaвa; Врсте и елементи уговорa у привреди;

Зaкључење уговорa; Дејство, промена и престанак уговорa у привреди; Појaм и оснивaње

предузећa; Појaм прaвa интелектуaлне својине; Ауторско дело, aутор, коaутор; Предмет и обим

зaштите aуторског делa, aуторa, коaуторa; Субјективно aуторско прaво; Прaво интерпретaторa,

произвођaчa фоногрaмa, видеогрaмa, емисијa и базе подaтaкa; Конвенције зa међунaродну зaштиту

aуторског и сродних прaвa; Улогa Светске оргaнизaције зa интелектуaлну својину.

Литература 1. Бесaревић, В. (2005) Интелектуaлнa својинa: индустријскa својинa и aуторско прaво. Прaвни

фaкултет у Беогрaду. Беогрaд.

2. Вaсић, Р. / Чaвошки, К. (1999) Увод у прaво II. Дрaгaнић. Беогрaд.

3. Дамњановић, К. (2007) Интелектуална својина. Правни факултет Универзитета Унион. Београд.

4. Фримерман, А. (1997) Пословно право. Изд. Аутора. Београд.


Предавања:

30

Вежбе:

0



Методе извођења наставе Предавања, семинари, тестови, колоквијуми.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена


тест 10



Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера,

Продукција у уметности и медијима


Назив предмета: ТЕОРИЈA ФИЛМА

Наставник : проф. др Светлана С. Безданов Гостимир




Циљ предмета: Стицање увида у теоријски приступ филму као комуникационом и уметничком

медију с нагласком на филозофски оквир у којем је настао специфични теоријски дискурс, односно

конкретна теорија; као и упознавање с научним методама и аналитичким апаратима савремених

теорија филма.

Исход предмета: Овладаност знањима и разумевањима теоријско-критичког приступа аудио-

визуелној дијегези. Оспособљеност за аналитичко разматрање терије филма. Разумевање credoа

аутора као фактора кохеренције у сталном обликовању.

Садржај предмета: Теоријска настава

Филм као медиј; Основни правци у развоју теорија уметности; Класичне школе филмске теорије:

Формативна, Визуалистичка, Монтажна, Реалистичка; Савремене: Филмологија, Феноменолошка;

Структуралистичка, Семиолошка школа; Психоанализа и филм; Феминистичке теорије,

Когнитивна теорија филма, Југословенска теорија филма.

Анализа филмских примера; семантичко и когнитивно; credo аутора као фактор кохеренције у

сталном обликовању.

Литература 1. Арнхајм, Р. (1987) Уметност и визуелно опажање, Универзитет уметности, Београд.

2. Безданов Гостимир, С. (2014) Медијске иконе, SMArts, Београд.

3. Бодријар, Ж. (1991) Симулакруми и симулација, ИП Светови, Нови Сад.

4. Воркапић, С. (1994) Визуелна природа филма, Clio, Београд.

5. Мунитић, Р. (2009) Филмска слика и стварност, Филмски центар Србије, Београд.

6. Омон, Ж. (2006) Естетика филма, Clio, Београд.

7. Омон, Ж. (2006) Теорије синеаста, Clio, Београд.

8. Омон, Ж. / Мари, М. (2007) Анализа филмова, Clio, Београд.

9. Стојановић, Д. (1991 Лексикон филмских теоретичара, Институт за филм, Београд.

10. Стојановић, Д. (1978) Теорија филма, Нолит, Београд.

11. Стојановић, Д. (1975) Филм као превазилажење језика, Универзитет уметности, Београд.



60

Вежбе:

0



Методе извођења наставе: Теоријски блокови, пројекције филмова, анализе, писани радови и

креативне радионице.



присуство настави 20 усмени испит 30



креативне радионице 30



Назив предмета: РЕКЛАМНА ФОТОГРАФИЈА

Наставник: Немања М. Мараш; Деана Д. Петровић, сарадник




Циљ предмета Основни циљ предмета је стицање савремених теоријских и практичних знања о начинима креирања рекламне

фотографије и правилно сагледавање њене функције у рекламним кампањама.

Исход предмета По завршетку наставе и успешно положеног испита, студенти ће знати да исправно разумеју захтеве који долазе

из света рекламне индустрије. Биће оспособљени да организирају и реализују фотографисање за потребе

клијената, као и да професионално употребљавају студијску расвету и фотографску технику.


1. Основе маркетинга и адвертајзина 2. Креирање и анализа рекламних кампања 3. Граматика рекламе 4.

Композиција у рекламној фотографији 5. Поставке светла у рекламној фотографији 6. Студијска рекламна

фотографија 7. Каталошка фотографија 8. Фотографисање различитих врста производа 9. Специјални ефекти у

рекламној фотографији 10. Фотографисање архитектуре 11. Индустријска фотографија 12. Корпоративна

фотографија 13. Stock фотографија 14. Дигитална обрада слике у рекламној фотографији 15. Рекламна

фотографија и потрошачка култура

Практична настава: Фотографске вежбе, критичка анализа радова, рад у студију, рад на компјутеру, реализација

рекламне фотографије за одређену рекламну кампању.

Литература 7. Belc, G. (2003) Advertising and Promotion: An Integrated Marketing Communications Perspective. McGraw-

Hill/Irwin. New York.

8. Vels, L. (2006) Fotografija: kritički uvod. Clio. Beograd.

9. Markow, P. (1999) Advertising Photography. Amherst Media. Inc. Buffalo.

10. Rolan, B. (1981) „Retorika slike” u: Mišćević, N. i Zinanić, M. (ured.) Plastički znak – zbornik tekstova iz

teorije vizualnih umjetnosti. Izdavački centar Rijeka. Rijeka.

11. Souders, R. (2002) The Art and Attitude of Commercial Photography. Watson-Guptill Publications Inc. New

York.

12. Todić, M. (2010) Kupite nešto i ovde – Vek reklame. Službeni glasnik. Beograd.

13. Hicks, R. and Schultz, F. (1994) Product Shoots. RotoVision. Hove.


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе: Предавања из теорије рекламне фотографије са посебним освртом на

маркетинг, анализа рекламних кампања, практичан рад у професионалном фотографском студију,

обилазак најуспешнијих маркетиншких агенција, присуствовање семинарима које воде рекламни

фотографи и маркетиншки стручњаци из земље и иностранства.









Назив предмета: ДОКУМЕНТАРИЗАМ КАО ФОТОГРАФСКО-СНИМАТЕЉСКИ СТИЛ

Наставник: Ивана И. Томановић; Драшко Н. Плавшић; Деана Д. Петровић, сарадник




Циљ предмета Основни циљ овог предмета је стицање савремених теоријских и практичних знања о документаризму

као фотографско-сниматељском стилу.

Исход предмета По завршетку наставе и успешно положеног испита, студенти ће бити оспособљени за примену

документаристичког приступа коришћењем низа фотографских и сниматељских поступака као што су:

начин кадрирања, декомпозиција у слици, утисак скривене камере, први план, функционална употреба

оптике, плитки фокус, одређивање тачке изоштравања, временска експозиција, поставка светла,

функционална употреба филтера, подешавање колорита слике, завршна обрада у постпродукцији.


1. Документарна структура 2. Психолошки доживљај 3. Затечено стање 4. Документарност и

аутентичност 5. Конструисање документарног 6. Аранжирани документаризам 7. Сценографске

интервенције у садржају слике 8. Документарна фотографија 9. Документарни филм 10. Креирање

документарног у фотографском приступу 11. Креирање документарног у сниматељском приступу 12.

Значај документаризма у стварању специфичног језика фотографије 13. Креирање сопственог

визуелног језика 14. Документаризам и савремене уметничке праксе 15. Критичка моћ фотографије и

филма


Фотографски и сниматељски задаци (вежбе), критичка анализа радова, посећивање изложби, филмских

пројекција и филмских фестивала.

Литература 1. Vels, L. (2006) Fotografija: kritički uvod. Clio. Beograd.

2. Green, D. and Lowry, J. (eds.) (2005) Stillness and Time: Photography and the Moving Image.

Photoworks. Brighton.

3. Lazroe, B. (1998) Photography as Visual Communication. Akademie muzickych umeni v Praze.

Prag.

4. Nichols, B. (2010) Introduction to Documentary. Indiana University Press. Bloomington.

5. Танхофер, Н. (1981) Филмска фотографија. Филмотека 16. Загреб.

6. Roth, A. (1986) Documentary Photography. Focal Press. Oxford.

7. Campany, D. (2008) Photography and Cinema. Reaktion Books. London.


Предавања:

45

Вежбе:

15



Методе извођења наставе: Предавања, демонстрације, практичне вежбе, пројекције слајдова и

филмова.







Студијски програми: Фотографија и камера; Продукција у уметности и медијима,

Музичка продукција и дизајн звука


Назив предмета: ПОКРЕТНА ГРАФИКА У КРАТКОЈ ФОРМИ

Наставник: Александра М. Јованић; Иван С. Пешукић



Услов: Предност имају студенти који су апсолвирали Основе компјутерске уметности и

дизајна

Циљ предмета Основни циљ овог предмета је унапређење знања везаних за употребу нових медија у

реализацији кратких тв форми. Студенти треба да овладају различите естетске и техничке

приступе. Поред тога, стећи ће знања о постпродукцији.

Исход предмета Студенти ће поседовати знање о техничким и естетским принципма реализације кратких

ТВ форми: ТВ рекламе, музички спот, покретна графика у најавним и одјавним шпицама за

филм и ТВ. Поред тога имаће способност за функционално познавање софтвера за

дигиталну постпродукцију. Развиће вештину рада у софтверима за дигиталну

постпродукцију.


Специфичности кратких тв форми: тв рекламе, музички спот, покретна графика у најавним

и одјавним шпицама за филм и тв. Различити естетски и технички приступи.

Постпродукција.



специфично одређене вежбе у софтверима за дигиталну постпродукцију.



2. Krasner, J. (2004) Motion Graphic Design and Fine Art Animation: Principles and

Practice. Focal Press.

3. Curran, S. (2001) Motion Graphics: Graphic Design for Broadcast and Film. Rockport

Publishers.

4. Solana, G. / Boneu, A. (2007)The Art of the Title Sequence: Film Graphics in Motion.

Collins Design.



45

Вежбе:

15








пројекти 60



Назив предмета: ПРОЈЕКАТ У УМЕТНОСТИ И МЕДИЈИМА

Наставници: Дејана Б. Прњат 3, Горан Б. Ђорђевић 4; Мареј Пол,5 Ана Д. Ђоковић, сарадник



Услов:

Циљ предмета: Циљ предмета је да студенти искажу своја усвојена знања на предходним

предметима на конкретном пројекту у уметности и медијима. Студент треба да се оспособи за

тимски рада и да побољша способност комуницирања са колегама из комплементарних

уметничких области. Поред тога, циљ предмета је и побољшање и усвајање праксе тимског рада у

креирању, стварању и презентацији јединственог уметничког дела;

Исход предмета: Студент поседује знање, способност и вештину израде уметничког дела,

пројеката, из изабране области – продукције у уметности и медијима, позоришне продукције,

продукције у електронским медијима или филмске продукције. Побољшао је способност рада у

тиму, као и комуникационих способности и вештина. Стекао је разумевање обавеза

колегијалности и лојалност према колегама, као и професионалне етике. Поседује веома

добро знање из тематике која је изабрана за обраду у завршном раду. Поседује аналитичку

способност, као и спосбност проналажења креативних решења проблема.

Садржај предмета: Израда конкретног пројекта-дела из позоришне продукције, филмске

продукције, продукције у уметности и медијима или продукције у електронским медијима, уз

супервизију ментора. Пројекат се ради тимски, са колегама из комплементарних области.

Презентација пројекта.

Литература 1. Byrnes, W. (2008), Management and the Arts, Elsevier

2. Група аутора (2005) Управљање пројектима – како завршити пројекат на време и у складу

са буџетом, Београд, Клио

3. Кроле, Б, Фине, К. (2005) Успешан фандрејзинг, Београд, Клио

4. Прингл, С. М. (2004) Менаџмент електронских медија, Фокал прес, Сарајево

5. Hoover, S.(2013) Film Production: Theory and Practice, Stephen Hoover

6. Holloway, J. (2010) Illustrated theatre production guide, Focal Press, Elsevier

7. Џеј, Е., Џеј, Р. (2006) Успешна презентација, Београд, Клио



60

Вежбе:

120



Методе извођења наставе: Менторска настава, тимски рад



активност у току предавања писмени испит


колоквијум-и семинарски рад

семинар-и

3 Део тема везаних за продукцију у уметности и медијима

4 Део тема везаних за позоришну продукцију и филмску продукцију

5 Део тема везаних за позоришну продукцију

Студијски програм : Фотографија и камера, Продукција у уметности и медијима, Филмска и

телевизијска режија и монтажа


Назив предмета: ДИГИТАЛНА УМЕТНОСТ

Наставник: Александра М. Јованић, Деана Д. Петровић, сарадник




Циљ предмета Основни циљ овог предмета је пружање савремених сазнања о правцима развоја уметности – о

дигиталној уметности. Студенти ће надоградити своја знања о конвенционалној уметничкој

пракси. Упознаће се са културним и комуникацијским потенцијалима нових технологија кроз

примере интерактивне и перформативне мултимедије, електронских инсталација, дигиталне слике

и скулптуре, алгоритамске и мрежне уметности.

Исход предмета Студент ће имати знања о појму, садржају и развоју дигиталне уметности. Биће оспособљен да

ствара радове који се базирају на креативној и експерименталној употреби рачунара у уметности,

кроз дводимензионалне, тродимензионалне и временски променљиве радове, експериментишући

са нелинеарним наративима, нетактивизмом, перформансом и интернетом.


Увод – о дигиталној уметности. Инсталације и перфоманс. Видео инсталација. Мултимедијални и

студијски перформанс. Видео уметност. Нови медији. Концептуални видео. Лични наратив.

Дигиталне технологије. Интернет арт. Софтверска уметност. Виртуелана реалност. Хипертекст и

текстуална естетика.


Свака тематска јединица има одговарајући задатак који се практично реализије.

Литература 1. Ades, D. / Cox, N. / Hopkins, C. (1999) Marcel Duchamp. Thames & Hudson. London. UK.

2. Greene, R. (2004) Internet Art. Thames & Hudson. London. UK.

3. Paul, C. (2003) Digital Art. Thames & Hudson. London. UK.

4. Rush, M. (1999) New Media in Late 20-th Century Art. Thames & Hudson. London. UK.

5. Rush, M. (2004) Video Art. Thames & Hudson. London. UK.

6. Hall, D. / Fifer, S. (2005) Illuminating Video, An Essential Guide toVideo Art. Aperture. NY. USA.

7. Walters, H. (2006) 300% Cotton, More T-Shirt Graphics. Laurence King Publishing. London. UK.

8. Wands, B. (2006) Art of the Digital Age. Thames & Hudson. London. UK.



60

Вежбе:

15



Методе извођења наставе Теоријска предавања мултимедијалног карактера. Студијски рад. Практични део - вежбе. Гостујућа

предавања. Критичке радионице.




пројекти 50


Студијски програми : Фотографија и камера, Продукција у уметности и медијима, Музичка

продукција и дизајн звука


Назив предмета: МУЛТИМЕДИЈАЛНО WEB СТВАРАЛАШТВО

Наставник: Александра М. Јованић; Деана Д. Петровић, сарадник




Циљ предмета Основни циљ предмета је пружање свих неопходних знања ради развоја способности за

дизајнирање мултимедијалних садржаја. Циљ предмета је да студенти разумеју и схвате теорију

покретне графике и принципа анимације, као и дизајна покретне графике. Поред тога, студенти би

требали да развију способност за стварање емоција интерактивном анимацијом.

Исход предмета По завршетку овог предмета студенти су оспособљени за рад у софтверу Adobe Flash Поседују

знања о принципима анимације, дизајну покретне графике, каои о интерактивном видеу.


Теорија покретне графике и принципи анимације. Дизајн покретне графике. Интерактивни видео.

Интерфејси. Дизајн интерфејса. Стварање емоција интерактивном анимацијом. Flash екстензије.

Интерактивна режија. Напреднија оптимизација Flash сајтова.



специфично одређене вежбе у софтверу Adobe Flash.

Литература 1. Reinhardt, R. (2006) Macromedia Flash 8 Bible. Wiley.



60

Вежбе:

15








пројекат 30


Таблела 5.2Б Спецификација завршног рада




Услов: Положени сви испити прописани наставним планом и програмом.

Циљеви завршног рада:

Развој способности креативног осмишљавања пројекта из уметничке области којој припада, уз

способност тимског рада са комплементарним уметничким областима;

Развој способности коришћења опреме, технике и метода из уметничке области којој припада уз

упознавање са опремом, техником и методама комплеметарних уметничких области;

Побољшање и усвајање праксе тимског рада у креирању, стварању и презентацији јединственог

уметничког дела;

Очекивани исходи:

Осамостаљеност у стваралаштву; способност исказивања сопственог, јединственог израза;

способност рада у тиму, уз јасно исказивање сопствених идеја; развијање смисла за сарадњу; развој

комуникационих способности и вештина; стицање разумевања обавезе колегијалности и лојалност

према колегама; разумевање и поштовање професионалне етике; добро познавање тематике која је

изабрана за обраду у завршном раду; поштовање академског поштења; способност анализе проблема

који се истражује и проналажење креативних решења проблема.

Општи садржаји:

Завршни рад представља стваралачки рад студента, који у одабраном тиму креирају комплетно

уметничко дело – позоришну преставу, филм, перформанс и сл. Студенти у завршном раду исказују

способности примене стеченог знања, вештина, одговарајуће технике и опреме, као и презентације дела.

На основу идејног решења, студенти обављају консултације са ментором. Уколико ментор прихвати

идеју, договара се са другим менторима како би се формирао тим студената са различитих уметничких

усмерења. Након формирања тима и детаљне разраде идеје о уметничком пројекту студенти, уз надзор

ментора, разрађују уметничко дело. Када је дело завршено ментори одобравају јавно извођење рада.

Завршни рад садржи све елементе који су карактеристични за изабрано дело (филм – књигу сценарија...)

.

Методе извођења:

Завршни рад се ради у складу са методологијом стваралаштва одабраног типа рада- уметничког дела.

Оцена (максимални број поена 100)

Одбрана завршног рада је јавна. Прати је тим ментора и три члана комисије.

Комисија оцењује оригиналност дела са оценом до 50 поена, уметнички дојам до 15 поена, а начин

извођења до 35 поена. Студенати Продукције у уметности и медијима могу добити до 50 поена на

пројекту-делу и до 50 поена на презентацији рада на делу-пројекту пред трочланом комисијом

(укључујући и ментора).

Оцена се уписује у индекс и усаглашена је са стандардом о броју освојених поена и бројчане оцене.

Максимална дужна 1 страница А4 формата

Завршни рад ако постоји мора обавезно бити представљена у књизи предмета

Documents

OAS Produkcija u umetnosti i medijima - knjige predmeta · Зачудност Комедије дел арте. Драма и позориште у Енглеској – xvi и xvii