OBJEKTIF PEMBELAJARAN

FEM 3301 FEM 3301 Etika dan Nilai dalam PembangunanEtika dan Nilai dalam Pembangunan

TAJUK 6

Etika Pembangunan: Satu Disiplin Baru Dalam Ilmu Dan

Sains Pembangunan

OBJEKTIF PEMBELAJARANOBJEKTIF PEMBELAJARAN

Diakhir pembelajaran pelajar akan dapat:-Diakhir pembelajaran pelajar akan dapat:- menjelaskan apakah yang dimaksudkan menjelaskan apakah yang dimaksudkan

dengan etika pembangunandengan etika pembangunan menghuraikan relevansi disiplin ini dengan menghuraikan relevansi disiplin ini dengan

isu dan amalan pembangunan semasa isu dan amalan pembangunan semasa

PENGENALANPENGENALAN

Unit ini memberi fokus kepada Unit ini memberi fokus kepada perbincangan tentang etika pembangunan perbincangan tentang etika pembangunan ((development ethicsdevelopment ethics). Perbahasan akan ). Perbahasan akan ditumpukan kepada huraian dan ditumpukan kepada huraian dan penjelasan tentang latar belakang yang penjelasan tentang latar belakang yang mencetus dan seterusnya membawa mencetus dan seterusnya membawa kepada berkembangnya wacana tentang kepada berkembangnya wacana tentang etika pembangunan.etika pembangunan.


Ilmu atau wacana tentang pembangunan Ilmu atau wacana tentang pembangunan hanya bermula sesudah berlakunya hanya bermula sesudah berlakunya revolusi industri dan secara khusus revolusi industri dan secara khusus selepas perang dunia kedua. Pada ketika selepas perang dunia kedua. Pada ketika ini, kebanyakan negara terutamanya yang ini, kebanyakan negara terutamanya yang baru merdeka sedang melalui proses baru merdeka sedang melalui proses merangka dan melaksanakan agenda merangka dan melaksanakan agenda pembangunan masing-masing. pembangunan masing-masing.


Di pentas politik antarabangsa, Pertubuhan Di pentas politik antarabangsa, Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) sebagai badan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) sebagai badan induk yang mengiktiraf dan induk yang mengiktiraf dan mengklasifikasikan negara-negara bangsa mengklasifikasikan negara-negara bangsa yang baru muncul kepada beberapa kategori yang baru muncul kepada beberapa kategori seperti negara maju, negara sedang seperti negara maju, negara sedang membangun dan negara mundur. Terdapat membangun dan negara mundur. Terdapat juga pembahagian yang berasaskan geo-politik juga pembahagian yang berasaskan geo-politik seperti negara dunia pertama dan negara dunia seperti negara dunia pertama dan negara dunia ketiga, negara utara dan negara selatan dan ketiga, negara utara dan negara selatan dan blok barat dab blok timur. blok barat dab blok timur.


Oleh kerana negara-negara mundur dan negara Oleh kerana negara-negara mundur dan negara sedang membangun sedang dalam proses sedang membangun sedang dalam proses membina keupayaan untuk membangun, maka membina keupayaan untuk membangun, maka agenda pembangunan merupakan sesuatu yang agenda pembangunan merupakan sesuatu yang menjadi agenda utama bagi negara-negara ini. menjadi agenda utama bagi negara-negara ini. Atas sebab ini maka wacana pembangunan Atas sebab ini maka wacana pembangunan mengambil tempat sebagai wacana penting mengambil tempat sebagai wacana penting dalam proses pengkayaan ilmu dan dalam proses pengkayaan ilmu dan pemerkasaan pengetahuan. pemerkasaan pengetahuan.


Di Malaysia, wacana pembangunan menjadi Di Malaysia, wacana pembangunan menjadi landasan penting pembinaan tradisi ilmu di landasan penting pembinaan tradisi ilmu di peringkat pengajian tinggi dan ilmu-ilmu peringkat pengajian tinggi dan ilmu-ilmu sosiologi, antropologi, politik dan ekonomi sosiologi, antropologi, politik dan ekonomi mengambil tempat utama dalam kurikulum mengambil tempat utama dalam kurikulum pengajian tinggi sejak 4-5 dasawarsa yang pengajian tinggi sejak 4-5 dasawarsa yang lampau. lampau.


Namun demikian etika pembangunan, sebagai suatu wacana Namun demikian etika pembangunan, sebagai suatu wacana yang khusus masih agak baharu. Pengalaman negara-negara yang khusus masih agak baharu. Pengalaman negara-negara maju dalam mengendalikan agenda pembangunannya maju dalam mengendalikan agenda pembangunannya menimbulkan beberapa persoalan dan memerlukan penilaian menimbulkan beberapa persoalan dan memerlukan penilaian semula. Ini kerana, terdapatnya kepincangan-kepincangan semula. Ini kerana, terdapatnya kepincangan-kepincangan dalam proses memaju dan membangunkan masyarakat dan dalam proses memaju dan membangunkan masyarakat dan negara yang telah dialami oleh negara-negara maju. Isu-isu negara yang telah dialami oleh negara-negara maju. Isu-isu termasuk alam sekitar, masalah sosial, kemiskinan, ketidak termasuk alam sekitar, masalah sosial, kemiskinan, ketidak seimbangan sosial, ketidak harmonian sosial dan sebagainya seimbangan sosial, ketidak harmonian sosial dan sebagainya menghantui negara-negara yang dikatakan sudah maju itu. menghantui negara-negara yang dikatakan sudah maju itu.

ETIKA PEMBANGUNANETIKA PEMBANGUNAN

Dalam mana-mana wacana etika selalunya sebagai Dalam mana-mana wacana etika selalunya sebagai suatu subjek yang bersifat “subversif”. Ini kerana suatu subjek yang bersifat “subversif”. Ini kerana etika dalam banyak keadaan dilihat atau digunakan etika dalam banyak keadaan dilihat atau digunakan sebagai alat menguku dan kemudian “menghukum” sebagai alat menguku dan kemudian “menghukum” sesuatu. Ini menjadikan etika dilihat sebagai suatu sesuatu. Ini menjadikan etika dilihat sebagai suatu disiplin yang sering membawa imej “negatif” dan disiplin yang sering membawa imej “negatif” dan banyak mengadungi “larangan”. banyak mengadungi “larangan”.

Selanjutnya, etika pembangunan sudah tentulah Selanjutnya, etika pembangunan sudah tentulah dilihat sebagai sesuatu yang boleh memberi kesan dilihat sebagai sesuatu yang boleh memberi kesan kepada pembangunan. kepada pembangunan.


Etika pembangunan sebagai suatu sains Etika pembangunan sebagai suatu sains merupakan suatu disiplin baru yang mula merupakan suatu disiplin baru yang mula berkembang melalui beberapa tokoh semasa berkembang melalui beberapa tokoh semasa seperti Denis Goulet dan David Crocker.seperti Denis Goulet dan David Crocker.

Oleh yang dalam menakrifkan etika Oleh yang dalam menakrifkan etika pembangunan kita tidak dapat tidak harus pembangunan kita tidak dapat tidak harus merujuk kepada tulisan-tulisan mereka.merujuk kepada tulisan-tulisan mereka.


Secara amnya etika pembangunan adalah Secara amnya etika pembangunan adalah penggunaan neraca etika dalam proses, cara penggunaan neraca etika dalam proses, cara atau kaedah dan matlamat pembangunan.atau kaedah dan matlamat pembangunan.

Ini bererti proses memasukkan elemen etika Ini bererti proses memasukkan elemen etika dalam pemikiran pembangunan bagi dalam pemikiran pembangunan bagi membolehkan para perancang dan pelaksana membolehkan para perancang dan pelaksana pembangunan merancang dan melaksanakan pembangunan merancang dan melaksanakan pembangunan dengan berhemat dan berhikmat pembangunan dengan berhemat dan berhikmat dan mengurangkan mudarat dan kesan dan mengurangkan mudarat dan kesan negatifnya.negatifnya.


Ini penting disedari kerana pembangunan Ini penting disedari kerana pembangunan sering berhadapan dengan dikotomi antara sering berhadapan dengan dikotomi antara kepentingan pembangunan dan kesan kepentingan pembangunan dan kesan negatifnya kepada manusia.negatifnya kepada manusia.

Setiap manusia menghendaki pembangunan. Setiap manusia menghendaki pembangunan. Namun demikian apakah bentuk pembangunan Namun demikian apakah bentuk pembangunan yang sepatut dan sewajarnya dibangunkan? yang sepatut dan sewajarnya dibangunkan? Bagaimanakah bentuk persekitaran yang Bagaimanakah bentuk persekitaran yang sepatutnya diwujudkan?sepatutnya diwujudkan?


Setiap masa kita sering mendengan melalui Setiap masa kita sering mendengan melalui media rungutan dan rasa tidak puas hati di media rungutan dan rasa tidak puas hati di kalangan masyarakat akibat kesan kalangan masyarakat akibat kesan pembangunan yang dikatakan menyebabkan pembangunan yang dikatakan menyebabkan mereka hidup tidak selesa. mereka hidup tidak selesa.

Sekiranya ini berlaku, apakah ertinya Sekiranya ini berlaku, apakah ertinya pembangunan? Apakah segala implikasi pembangunan? Apakah segala implikasi negative yang mungkin timbul disebabkan negative yang mungkin timbul disebabkan kerja-kerja pembangunan itu harus diterima kerja-kerja pembangunan itu harus diterima seadanya sebagai “collateral” kepada seadanya sebagai “collateral” kepada pembangunanpembangunan

ETIKA PEMBANGUNANETIKA PEMBANGUNAN Atas asas inilah maka disiplin etika pembangunan itu Atas asas inilah maka disiplin etika pembangunan itu

dikembangkan. Ini bertujuan memberikan landasan dikembangkan. Ini bertujuan memberikan landasan dalam bentuk teori dan praktis akan arah adan hala dalam bentuk teori dan praktis akan arah adan hala tuju pembangunan bagi membolehkan manusia hidup tuju pembangunan bagi membolehkan manusia hidup selesa dengan pembangunan yang berlandaskan etika.selesa dengan pembangunan yang berlandaskan etika.

Bagi Denis Goulet, para ahli etika pembangunan pun Bagi Denis Goulet, para ahli etika pembangunan pun sehingga kini masih lagi dalam proses sehingga kini masih lagi dalam proses memperkemaskan ruang teoretikal nya dan dalam memperkemaskan ruang teoretikal nya dan dalam masa yang sama terus menghasilkan tulisan dan masa yang sama terus menghasilkan tulisan dan pandangan bagi memantapkan lagi disiplin ini.pandangan bagi memantapkan lagi disiplin ini.

ETIKA PEMBANGUNANETIKA PEMBANGUNAN Dalam konteks ahli politik atau pemerintah, disiplin Dalam konteks ahli politik atau pemerintah, disiplin

ini adakalanya dianggap subversive kerana banyak ini adakalanya dianggap subversive kerana banyak mendedahkan perkara-perkara yang selalunya tidak mendedahkan perkara-perkara yang selalunya tidak disukai oleh mereka. disukai oleh mereka.

Mungkin juga disiplin ini telah berkembang sebagai Mungkin juga disiplin ini telah berkembang sebagai response kepada lerosakan yang telah berlaku response kepada lerosakan yang telah berlaku dinegara maju di mana kebanyakan sumber alam dinegara maju di mana kebanyakan sumber alam telah diterokai atas nama pembangunan.telah diterokai atas nama pembangunan.

Pembangunan seolah-olah menjadi satu kalimah yang Pembangunan seolah-olah menjadi satu kalimah yang memberikan harapan palsu kepada manusia, memberikan harapan palsu kepada manusia, membangun untuk kemudiannya menempah membangun untuk kemudiannya menempah kerosakan dan musibah.kerosakan dan musibah.

ETIKA PEMBANGUNANETIKA PEMBANGUNAN Isu-isu yang terdapat dalam banyak negara didunia, Isu-isu yang terdapat dalam banyak negara didunia,

khususnya dunia ketiga yang melibatkan pendidikan, khususnya dunia ketiga yang melibatkan pendidikan, kemudahan asas, kemiskinan, kelaparan, ketidak kemudahan asas, kemiskinan, kelaparan, ketidak adilan, dan segala macam masalah sosial dan adilan, dan segala macam masalah sosial dan kemanusiaan yang sedang dihadapi pada masa kini. kemanusiaan yang sedang dihadapi pada masa kini.

Selain itu isu-isu lain seperti kerosakan alam, Selain itu isu-isu lain seperti kerosakan alam, kepanasan dunia, bencana dan sebagainya adalah kepanasan dunia, bencana dan sebagainya adalah amat berkaitan dengan etika pembangunan.amat berkaitan dengan etika pembangunan.

Atas asas ini maka tokoh-tokoh termasuk Goulet, Atas asas ini maka tokoh-tokoh termasuk Goulet, Joseph Lebret dan Gunner Myrdal mengemukakan Joseph Lebret dan Gunner Myrdal mengemukakan pandangan mereka bahawa pembangunan perlu pandangan mereka bahawa pembangunan perlu dibahas dalam konteks dan kerangka moral dan etika.dibahas dalam konteks dan kerangka moral dan etika.


RUMUSANRUMUSAN Unit ini pada asasnya bertujuan memberikan Unit ini pada asasnya bertujuan memberikan

pendedahan kepada pelajar tentang disiplin pendedahan kepada pelajar tentang disiplin etika pembangunan sebagai satu disiplin etika pembangunan sebagai satu disiplin “baru” dalam sains pembangunan.“baru” dalam sains pembangunan.

Adalah diharapkan dengan pendedahan Adalah diharapkan dengan pendedahan ringkas ini para pelajar dapat memperluskan ringkas ini para pelajar dapat memperluskan bahan bacaan dan memperkukuhkan fahaman bahan bacaan dan memperkukuhkan fahaman mengenai disiplin ini. mengenai disiplin ini.

Documents

OBJEKTIF PEMBELAJARAN