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Contenidos del Tercer grado de educación primaria.

MATEMATICAS.

Los números, sus relaciones y sus operacionesObjetivos

Lea, escriba y compare los números naturales

del 1 al 999 identificando antecesor, sucesor y

valor posicional de las cifras.

grupe y desagrupe en millares, centenas,

decenas y unidades.

!tilice y compare fracciones comunes usando

material concreto "medios, cuartos, y octavos#.

$ealice sumas y restas con transformaciones"llevando#, multiplicación por números %asta

de dos cifras y división con divisor de una cifra

$esuelva problemas con diversos significados

de suma "agregar, unir, igualar#, restar "&uitar,

 buscar un faltante#, multiplicación "arreglos

rectangulares, suma iterada# y división" reparto

tasativo, es decir, ver cuantas veces cabe una

cantidad en otra#.

$ealice estimaciones y c'lculos mentales de

sumas y restas, con números %asta de dos

cifras.

(edición.Objetivos

!se instrumentos de medición) metro sin

graduar y regla graduada en cent*metros,

 balan+a y reloj.

$esuelva problemas &ue impli&uen el uso de

unidades de medida convencionales al utili+ar

metro, ilogramo, cent*metro cuadrado y litro para medir longitudes, pesos, superficies y

capacidades.

!se el calendario) a-o, meses, semanas y d*as.

Lea en el reloj de manecillas) %oras y minutos.

!so de epresiones) media %ora y un cuarto de

%ora.

$esuelva problemas sencillos &ue impli&uen la

medición de longitudes utili+ando el medio

metro y el cuarto de metro/ medición de peso y

capacidad utili+ando el medio ilo, el cuarto de

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ilo, el medio litro y el cuarto de litro.

0eometr*a.Objetivos

$epresente despla+amientos en el plano)trayectos.

Lea e interprete cro&uis.

$econo+ca las caracter*sticas de los cuerpos

"por ejemplo) numero de caras, forma de las

caras#.

Construya cubos utili+ando diversos

 procedimientos.

Clasifi&ue cuadril'teros y tri'ngulos a partir de

sus caracter*sticas) igualdad de sus lados, paralelismo, perpendicularidad y simetr*a.

dentifi&ue y trace los ejes de simetr*a de una

figura.

Trace l*neas paralelas y perpendiculares

mediante doblado de papel.

!se la regla para tra+ar l*neas y figuras.

Tratamiento de la información.Objetivos

!tilice y recabe información contenida en

documentos, ilustraciones y graficas para

resolver o plantear problemas.