МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ

МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО

ОБЩЕНИЯ Доронина Майя Мифодьевна,

учитель английского языка высшей категории

ГУО «Браславская гимназия» Витебской области

Какие ассоциации вызывает у вас слово «проект»?

- проблема, поиск информации,

- исследование, выбор идеи, творчество,

- анализ, потребность, поиск выхода из ситуации, улучшение, самореализация,

- предприимчивость, интерес, мотивация,

- новые знания, вера в себя, успех,

- полезность…

проектное обучение

- связь с реальной жизнью

- повышение мотивации

- «проработка и подстраивание» языка

- развитие языковых умений - обучение функциональному языку - развитие умений 21 века

Типы проектов

• 1. информационные

• 2. исследовательские

• 3. ролевые-игровые

• 4. творческие

• 5. практико-ориентированные

• 6. межпредметные

• 7. международные

Этапы работы над проектом

• 1. Планирование, введение в проектную деятельность.

• 2. Определение темы, анализ проблемы и задания, выдвижение гипотез.

• 3. Поиск информации, консультации, выполнение проекта.

• 4. Завершающий этап: промежуточный контроль, презентация результатов.

• 5. Подведение итогов, оценка результатов. Рефлексия.

• 6.Этап практического использования результатов проекта.

Тематика урочных проектов https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/

Проблема - Задание • 1. «Школа» (6 класс) Тебе не все нравится в школе. В какой школе ты

хотел бы учиться, а в какой – нет? Узнай у друзей мнение о школе будущего и размести ответы в гимназическом журнале «Magister».

• 2.«Любимые занятия» (6 класс) У твоего одноклассника единственное увлечение – компьютерные игры. Расскажи сам и попроси других ребят рассказать ему о своих хобби и убеди в их важности.

• 3. «Внешность и характер» (7 класс) У твоих знакомых потерялся котенок, любимый щенок, пропал человек. (Вариант: твоих знакомых ограбили).

• Помоги им составить словесное описание пропавшего / разыскиваемого опасного преступника (Wanted!) и разместить его в группе.

• 4. «Музыка» (8 класс) Существует музыка, которая вызывает в тебе хорошие чувства, а какая-то – агрессию. Составь список из 5 лучших и 5 худших, на твой взгляд, музыкальных произведений и обоснуй свой выбор во время музыкального проекта.

Тематика урочных проектов https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/

Проблема - Задание • 5. «Школьные традиции» (8 класс) В нашу гимназию приезжают

американские преподаватели, работающие в Беларуси. • Составь экскурсию и покажи гостям свои любимые места в школе

(Вариант: расскажи о своих открытиях и открытиях твоих одноклассников, которые вы сделали благодаря школе, размести информацию в гимназическом журнале “Magister”).

• 6. «СМИ» (9 класс) Молодые люди сегодня мало читают печатные издания, но есть популярные онлайн версии.

• Составь свою онлайн версию газеты, выбери рубрики, которые интересны тебе и твоим друзьям, дай рекламу своей газете.

• 7. «Мой дом» (10 класс) Архитектурная организация ищет талантливых молодых людей в свою команду и приглашает принять участие в конкурсе на лучшую рекламу дома своей мечты. Расскажи и покажи в рисунках, фото, презентации, в каком доме хотелось бы тебе жить: с электронными и техническими «наворотами» или без них, в тихом месте или оживленном?

• 8. «Наука. Ученые» (10 класс) Мы знаем, что научные открытия помогают людям жить лучше. Изучи традиционные и предложи новые способы применения широко известных открытий.

Тематика урочных проектов https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/

Проблема - Задание • 9. «Современный шопинг» (11 класс) • Ты едешь по программе молодежного лидерства в США. Твоя

приемная семья интересуется традициями шопинга в твоей стране и просит написать о них.

• Проведи опрос в своей группе о том, каким бы мы хотели видеть наши магазины; хитростях шопинговой индустрии и представь его в виде видео-фильма, ролевой игры и т.д.

• 10. «Выбор профессии» (11класс) • Твой друг по переписке из Швеции собирается путешествовать

после школы, раздумывая, кем стать. Как один из вариантов он рассматривает временное проживание в Беларуси и, возможно, у тебя дома.

• Изучи перспективы с работой и составь рейтинг 10 самых популярных и востребованных, на твой взгляд, профессий в твоем регионе.

Тематика урочных проектов https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/

Проблема - Задание • 11. «Экология» (11 класс) • Скоро в твоем городе пройдет международная региональная

экологическая конференция. Учеников гимназии приглашают для участия в дискуссии.

• Реши, какие экологические проблемы нашего города и района вы озвучили бы в ходе конференции? (Вариант: организуй ролевую игру, где ты и твои друзья будете выступать, задавать вопросы, представлять местную власть, активистов и фоторепортеров).

• 12. «Туризм» (11 класс) • В нашем городе не проводят экскурсии на английском языке. Будь

первым, кто это сделает. • а) Составь и проведи для гостей экскурсию по городу, включи в нее

любимые места (Варианты: сними видеофильм/организуй фотоохоту “Scavenger Hunt”,

• б) расскажи в любой форме (презентация, диалог, письмо) о самом увлекательном путешествии. Вариант задания: организуй ролевую игру «В туристическом агентстве», распредели роли.

Наиболее популярные международные проекты

• 1) Тематические международные проекты: • - долговременные проекты (2000-2018 г.),«Мы разные, но мы

вместе» Браславская гимназия (Беларусь)-гимназия г.Векше (Швеция): переписка, поездки, учеников и учителей двух школ; - участие в образовательных программах молодежного лидерства; - организация работы Клуба любителей английского языка (EnglishClub) - семинары, велопоходы, экскурсии с американскими преподавателями.

• 2) Международные очные проекты «Демократия в теории и на практике для молодежи 3 стран: Беларуси, Литвы, Швеции».

• 3) Международные телекоммуникационные проекты: ученики и учителя Беларуси, Украины, Маврикия, Никарагуа -онлайн курс Орегонского университета (США)-тема «Хобби», урок и видео.

Организация и координация долговременного проекта «Мы разные,

но мы вместе» Браславская гимназия (Беларусь) - гимназия

г.Векше (Швеция) (2000-2018г)

1) переписка учеников 9-11

классов гимназий Браслава и Векше (18 классов).

2) встречи учителей английского языка и

руководства двух гимназий, обсуждение

перспектив сотрудничества, мастер –

классы, посещение уроков, конференций.

(10 проектов -встреч).

3) образовательные поездки учеников и учителей двух

гимназий (7 проектов - встреч).

Модель организации международного проекта

1 этап: подготовительный-встреча организаторов проекта

3 этап: согласование языка проекта(Браславская гимназия).

4 этап: разработка собственных проектов(Интернет-сотрудничество)

5 этап: реализация собственных проектов(гимназия г.Векше).

6 этап: выявление личных и проектных достижений участниками проекта.

7 этап: составление отчета о деятельности организаторами проекта.

Участники

3-х стороннего международного проекта «Демократия в теории и практике для

молодежи трех стран: Беларуси (Браславская государственная гимназия),

Литвы (Игналинская гимназия), Швеции (гимназия г.Векше)»

Презентации белорусских участников

проекта (опубликованы на Wikispaces):

---Hi, I am Tanya Doronina. I am 16 and study in the 11-th

class. My family enjoys swimming, riding a bike, skiing in

winter. I also participated in our school project with Vaxjo

Katedralskola and was in Vaxjo two years ago. I liked it

very much!

--- Hi, I am Alexander Babul.

In people I value decency, stability and readiness to help.

I expect that we Belarusians, Lithuanians and Swedes, will

know each other closer and, which is very important,

become friends!

--- Hello! My name is Eugene Kostygov.

I like to play computer, go for a walk and hang out with my

friends. At present I am trying to learn to play the guitar. I

attend our school tourism club ”Edelweiss” and some sport

clubs in our school. Tourism is my life-long hobby….

Проекты Клуба любителей английского языка (English Club)

Проект «Покажем наш дом» - регулярные тематические экскурсии по гимназии, городу, району для гостей на английском языке, «фотоохота» – “Scavenger Hunt”

English Club (проекты)

Браславская гимназия

Проект «Уроки наших гостей» – организация

проведения уроков анг-лийского языка амери-канскими преподавате-

лями, студентами филоло-гического факультета По-

лоцкого государственного университета.

Проект «Встречи с Америкой» - регулярные

вечера встречи, семинары, мастер-классы для учеников и учителей гимназии и рай-

она с американскими препо-давателями, работающими в

Беларуси по образова-тельным программам (10

проектов с 2013 года).

Проект «Учимся у лидеров»-7 семинаров с презентацией програм-

мы и проектов молодеж-ных лидеров, впечатле-ния о поездках в США, обучение составлению проектов и командные

игры.

для учителей английского языка района,

проводимого американскими преподавателями на базе гимназииПРОГРАММА:

15 мая:

- 12.00-13.30 – Интерактивное взаимодействие в классе (Кэрол Хедауэй)

-15.00-16.30 - Вебинар по методике преподавания английского языка как иностранного

(Кэрол Хедауэй)

-16 мая:

-9.00-10.30 - Преподавание английского языка для подростков (Кэрол Хедауэй)

-10.45-12.00 - Американская культура (Кэрол Хедауэй)

17 мая:

- 9.00-10.30 - Подготовка к экзамену по английскому языку) (профессор Бахия Дифенбах)

-11.00-12.30 - Американская культура и традиции - для учеников и учителей гимназии -

(профессор Бахия Дифенбах)

Организация и проведение семинара

Вечера, встречи, семинары, экскурсии

Организация участия учеников гимназии в проектах образовательных программ молодежного лидерства:

7 проектов-поездок в

США по образователь-

ным программам мо-

лодежного лидерства

Госдепартамента США

подготовительный

этап:

консультирование по

написанию эссе,

собеседованию

языковая подготовка

оценка и распространение

идей проектов по активиза-

ции волонтерского и лидер-

ского движения в местном

сообществе.

подготовительный этап

Введение: песня статья видео (трейлер, реклама, документальный фильм, мультфильм и т.д.) фото дискуссия личная история приглашенный спикер …

подготовительный этап

Sergei Martynov. Born on May 18, 1968 in Vereya, Moscow region. -the champion of the XXX Summer Olympiad 2012 -the first Olympic champion in shooting of sovereign Belarus. -six-time holder of the world record of 600 points in prone position.

подготовительный этап

- Dmitry Baranov, English Teacher в Freelance (Minsk): - Julia Rusinova, a teacher of English (Moscow) - Ekaterina Soemina, Peter the Great St.Petersburg Polytechnic University (St.Petersburg, Russia): - Natalia Yuchnel, a teacher in the Linguistic Centre «CОЛМинск» (preparation for the IELTS, FCE, CAE exams); the author of Magic Tour text-books (forms 5-8); the author of the national English text-books for schools and gymnasiums (forms 6-11)

подготовительный этап

Какой проект, посвященный II Европейским Играм- 2019, вы можете организовать у себя в школе?

подготовительный этап

подготовительный этап

Ключевой вопрос (проблема):

- абстрактный e.g. Каким будет Минск через 100 лет?

- конкретный e.g. Как создать электронную книгу для младших школьников, чтобы помочь им лучше запоминать слова о семье?

подготовительный этап

Введение Ключевой вопрос (проблема) Цели Подготовка проекта, дедлайны, поэтапная проверка деятельности учащихся Конечный продукт Рубрики Источники информации Команды и их роль

подготовительный этап

Проект. Тема: Туризм

Возможные этапы?

Проблема: В нашем городе не проводят экскурсии на английском языке. Будь первым, кто это сделает. Задание: а) Составь и проведи для гостей экскурсию по городу, включи в нее любимые места (Варианты: сними видеофильм/организуй фотоохоту «Scavenger Hunt»)

.

1. Поиски информации в интернете 2. Взять интервью у друзей, старожил города, работников музея, нацпарка 3. Составить список наиболее популярных мест в городе 4. Продумать текст экскурсии.

подготовительный этап

Проект. Тема «Туризм»

1. Экскурсия виртуальная (устная презентация, ролевая игра) 2. Экскурсия реальная 3. Постер 4. Страница вебсайта с результатами рейтинга наиболее популярных мест в городе 5. Видеофильм, рекламный видеоролик 6. Диалог 7. E-mail иностранному другу 8. Фотоохота «Scavenger Hunt»

Возможный конечный продукт?

Этап реализации проекта

Проект. Тема «Туризм»

Фотоохота «Scavenger Hunt»

Scavenger Hunt

• Take a photo with the stone of friendship of people.

• Take a photo next to the place related to World War II.

• Take a photo with the main character of Pushkin’s fairytales.

• Take a photo with the bird-symbol of Belarus.

• Take a photo with the place where you can wish something and it will come true.

• Go to the second largest lake in Belarus and take a photo with it.

• Find Belarusian Hollywood and take a photo with it.

• Take a photo with the old well which has become an architectural masterpiece

материалы для

оценивания проекта

этап оценивания

этап оценивания

возможные критерии

оценивания

Возможные критерии оценивания:

Конечный продукт: Экскурсия по городу

1. аргументированность выбора темы 2. практическая направленность проекта 3. использование литературы 4. оригинальность найденных решений 5. объём и глубина знаний по теме 6. умение вести экскурсию и отвечать на вопросы

Этап рефлексии

www.bie.org

этап реализации

Учащиеся • Собирают и обрабатывают информацию • Создают свой конечный продукт

• Консультирует • Анализирует • Мотивирует • Организует • Способствует • Создает благоприятные условия

для успешной работы учащихся и презентации их работы

• Объективно оценивает

Учитель

этап реализации

Что действительно заставило вас думать в процессе работы над проектом?

Что было трудным?

Что помогло вам, когда становилось трудно?

В какой помощи вы нуждались больше всего?

Что больше всего понравилось?

Что нового вы узнали?

Этап практического использования

результатов проекта

Этап практического использования

результатов проекта

Браславчане побывали в США в рамках международного проекта

22.02.2016

Браславская гимназия каждый год участвует в многочисленных международных проектах. Начало 2016 года ознаменовалось интересной поездкой в США для преподавателя английского языка Майи Дорониной и двух ее учениц Даши Гирсы и Арины Теулович. Мы расспросили участников 3-недельной программы молодежного лидерства, о том, как приняли их заокеанские гости, и чем они занимались все это время.

Майя Доронина: - В программе молодежного лидерства приняли участие 18 учеников из средних школ Беларуси, Молдовы и Украины (по 6 от каждой страны) и 3 учителя (по одному из каждой страны). Двум ученицам Браславской гимназии, ученикам из Постав, Дзержинска, Минска и мне выпала честь представить нашу страну.

Этап практического

использования результатов

проекта –

скриншоты эссе-впечатлений

учащихся после проекта

Этап практического использования

результатов проекта

Участник проектов, американский преподава-тель Ник Костурос: “A fantastic group of Polatsk State University and Braslav Gymnasium students and colleagues. It is always a pleasure to spend ti-me in Braslav! Thank you to all!” https://www.facebook.com/nick.kosturos

этап рефлексии

1. Назовите три пункта вашего плана, которые вы выполнили успешно в проекте и одно действие, которое вы планируете сделать в будущем.

2. Что вы теперь знаете из того, что не знали раньше? Что вы можете делать из того, чего раньше не умели?

3. Успешной ли была ваша работа в команде? Как вы это определили?

4. Как вы улучшили свое владение английским языком?

Спасибо за внимание!

Буду благодарна за любой feedback на:

Facebook - Maйя Доронина

моем сайте -

http://english-projects.000webhostapp.com

E-mail: maya_doronina@tut.by