№7

Сентябрь, 2013

Издается с декабря 2005г. Периодичноть – 1 раз в месяц

Коротко

- 02.09. – Прошла

торжественная линейка,

посвященная Дню знаний;

- 10-13.09. – Наши

работники посетили

проходивший в Минске

конкурс кондитеров

«Королева выпечки.

Беларусь - 2013» и

проводимые мастер-классы

ведущих мировых

кондитеров;

- 12.09. – Учащиеся

посетили беседу

размышление «Тату: мифы

и реальность», проводимую

в УК «Центральная

городская библиотека им. К.

Маркса»;

- 17.09. – Встреча с

лидерами Ленинского

районного комитета ОО

«БРСМ»;

- 28.09. – В нашем лицее

прошел конкурс

художественной

самодеятельности среди

учащихся 1-го курса

«Созвездие надежд»;

- Рекомендации психолога

для подростков

«Психология подростков:

Как избежать конфликтов с

родителями»;

- Рекомендации психолога

«Влияние неблагоприятной

социальной ситуации

развития на личность

ребенка»;

- Действие студенческих

сельскохозяйственных

отрядов;

- В нашем лицее прошла

Неделя по охране труда.

Мероприятия

Информационно–аналитическое издание УО “Государственный профессиональный лицей № 10 г.Могилева”

Усю праўду пра жыццё ў наш і прошлы час, хай зведаюць патомкі праз паперу!

НОВОСТИ

70

Уважаемые коллегии учащиеся, поздравляем вас с новым учебным

годом!

1 сентября – особенный праздник, день, когда после долгого летнего

перерыва звенит первый звонок. Учащиеся за лето отдохнули и

повзрослели. Преподаватели побывали в отпусках, накопили немало

интересных идей для проведения увлекательных уроков. Всем нам

предстоит вновь окунуться в водоворот учебной жизни, полной ярких

событий и впечатлений.

Желаем всем в наступающем году побольше отличных оценок и

поменьше сложных заданий. Пусть учеба дается легко, пусть уроки будут

интересными, пусть перемены будут веселыми. Желаем, чтобы новый

учебный год принес много удивительных открытий и верных друзей. Не

бойтесь трудностей, верьте в себя, стремитесь к знаниям – и у вас все

получится!

Администрация

02 сентября 2013 года в нашем лицее

прошла торжественная линейка,

посвященная Дню знаний.

Она проходила в два этапа: сначала для

первокурсников, а затем для второго и

третьего курса.

Весь коллектив лицея дружно встретил

первокурсников, для которых была

организованна небольшая концертная программа. Им были

представлены администрация лицея, их кураторы и мастера.

Педагог-организатор Горина И.И.

второго секретарей городского комитета города Могилева в адрес

учащихся. Ребятам рассказали о целях и задачах ОО «БРСМ», о

конкурсах и мероприятиях, о направлениях работы первичной

организации. На все вопросы, учащиеся получили ответы.

Зам. директора по УВР Жигунова А.С.

«Мы ждем ответственных,

целеустремленных учащихся в ряды ПО ОО

«БРСМ».

Эти слова прозвучали 17 сентября в

нашем лицее от специалиста Ленинского

районного комитета ОО «БРСМ» и первого и

2 СЕНТЯБРЬ 2013г.

С сентября месяца 2013-2014 учебного года в нашем лицее

действуют 4 студенческих сельскохозяйственных отрядов. Лицеисты

работают на угодьях ОАО «Фирма «Вейно»», которая находится на

территории Могилевского района.

К работе привлечены 4 несовершеннолетних учащихся, которые

состоят на учете в ИДН.

Марии Шрамко, Салваторе Каппелано (Италия),

Елены Сучковой в рамках 9-й международной

выставки «Хлебное и кондитерское дело – 2013».

Конкурс кондитеров «Королева выпечки.

Беларусь – 2013» посетили преподаватель

Маркова Е.А и мастер п/о Семенова Т.В. На

мастер-классах по аэрографии, по приготовлению

итальянских десертов, изготовлению сахарных

цветов, лепки из шоколада, марципана и глазури

присутствовали директор лицея Страхолет В.М.,

мастера п/о Кублицкая И.Н. и Духович С.В.

Заместители директора Кабанькова Т.С. и

Шинкарева А.А. ознакомились на выставке с

материалами, которые будут рекомендованы

преподавателям спец. дисциплин и мастерам п/о

для дальнейшей работы.

Педагог-организатор Горина И.И.

С 10 по 13

сентября 2013 года в г.

Минске проходил

конкурс

профессионального

мастерства и мастер-

классы ведущих

мировых кондитеров –

12 сентября 2013 года группа № 8 посетила

мероприятие, проходившее в УК «Центральная

городская библиотека имени К. Маркса».

Сотрудниками библиотеки была проведена

беседа-размышление «Тату: мифы и реальность».

В ходе ее учащиеся познакомились с

историей возникновения татуировок, их

значением у разных народов, а так же с

последствиями при их нанесение на различные

участки тела.

На протяжении всего мероприятия рассказ

сопровождался демонстрацией слайдов с

картинками по тематике беседы.

Учащиеся так же имели возможность задать

интересующие их вопросы.

Впервые пришедшие в библиотеку так же могли

зарегистрироваться

и начать

пользоваться всем

спектром

предоставляемых

ею услуг.

Библиотекарь

Лихарева М.Н.

В сентябре в нашем лицее проходила Неделя по охране труда.

Программа проведения Недели охраны труда включала следующие

мероприятия: беседа «Правила оказания первой помощи», просмотр и

обсуждение видеоролика «Пожарная безопасность», викторина

«Производственная санитария», круглый стол.

Данные мероприятия проводились с целью реализации

государственной политики в области охраны труда, обучения учащихся

безопасным приемам и методам работы на рабочих местах согласно

действующим инструкциям по охране труда, правилам пожарной безопасности, электробезопасности,

санитарии и гигиены.

Особенностью проведения Недели по охране труда стал конкурс рисунков на тему «Безопасность

на дороге», в котором приняли ребята активное участие.

Мастер п/о Маркова Е.А.

СЕНТЯБРЬ 2013г. 3

Педагог-организатор Горина И.И.

Конкурс художественной самодеятельности среди учащихся

1-го курса прошел, и мы с удовольствием поздравляем всех

участников конкурса. Все ребята молодцы, жюри долго

совещалось и в итоге приняло решение присудить следующие

места конкурсантам:

1 место – хоеография – Демидовец Алла,

Сольное пение – Паликот Екатерина

Театральное творчество – Воробъев Никита и Старовойтова Ангелина

2 место – Театральное творчество – Голодкова Диана

Сольное пение – Папшева Маргарита и Ковалева Дарья

3 место – Сольное пение - Федяченко Светлана и

Савченко Дарья,

Театральное творчество - Фисюк Кристина,

Димиденко Александр и Голодкова Диана.

Приз зрительских симпатий получила Фалалеева Алина

с песней «Это Беларусь!»

Мы еще раз поздравляем ребят! Желаем вам творческих

успехов и побед.

Мы благодарим ПО ОО «БРСМ» в оказании нам помощи

в приобретении памятных подарков для победителей

конкурса.

В современной науке общепризнанным и неоспоримым является положение о влиянии

социальной ситуации развития на формирование личности человека. Социальная ситуация – это

сложное социальное образование, имеющее объективные причины и субъективные факторы своего

возникновения, но одновременно обладающее относительной самостоятельностью в своем

существовании и воздействии.

На протяжении многого времени семья является для ребенка единственным местом получения

первого опыта социального взаимодействия. Любая деформация семьи может привести к негативным

последствиям в развитии личности ребенка.

Выделяется два типа деформации семьи: структурная и психологическая. Структурная

деформация семьи – это нарушение ее структурной целостности: отсутствие одного из родителей.

Психологическая деформация семьи связана с нарушением системы межличностных отношений в ней,

а также с принятием и реализацией в семье системы негативных ценностей, асоциальных установок и

т.п. Психологическая деформация семьи, нарушение системы межличностных отношений в ней

оказывают мощнейшее влияние на негативное развитие личности ребенка, приводя к различным

личностным деформациям – от социального инфантилизма до асоциального и делинквентного

поведения.

Другим важным фактором социальной ситуации, определяющим направления и особенности

психического развития, являются те образовательные учреждения, которые посещает ребенок.

Ориентация на массовую систему образовательных учреждений, существенно повлияла на

«психологию родителей», точнее на их социально-воспитательные установки. Современный ритм

жизни и занятости родителей существенно искажает характер взаимоотношений родителей и детей.

Таким образом, выделяют следующие факторы возникновения неблагоприятной социальной

ситуации развития: микросоциальные (образовательные учреждения, семья) и макросоциальные

(общественно-экономические, политические преобразования в стране, мире и т.д.).

Педагог-психолог Салихова Е.В.

4 СЕНТЯБРЬ 2013г.

ОСНОВАТЕЛЬ Учреждение образования

“Государственный профессиональный

лицей № 10 г.Могилева”

Р Е Д А К Т О Р

А.С.Жигунова зам. директора по УВР

АДРЕС РЕДАКЦИИ:

212016, г.Могилев ул. Первомайская

д.153а, тел. 32-44-24

Сейчас можно найти много информации для родителей,

например, советы, как родителям вести себя в конфликтных

ситуациях с подростками. А могут быть подростки виноваты в

возникновении конфликта? Могут ли подростки что-то сделать

для разрешения конфликтной ситуации с родителями?

Когда происходит конфликт между родителями и

подростками, ребенок чувствует себя непонятым, одиноким,

несправедливо обиженным или агрессия переполняет его. Не

следует искать в такой ситуации виноватых, это тупик. Но

подросток может подумать, что лично он может сделать, как

улучшить качество своей жизни.

Во-первых, подростку или ребенку нужно вспомнить кого-то из своего окружения, кто его

понимает, поддерживает, любит, принимает таким, какой он есть. Затем можно вспомнить случай, когда

он ощущал такую поддержку о кого-то, в аналогичной ситуации. Очень важно чувствовать, что такой

человек есть в твоем сердце, даже если он далеко, его нет рядом и в конкретных обстоятельствах он не

может помочь.

Во-вторых, следует для себя понять и осознать, что родители такие же люди как и ты, со своими

проблемами, болью, заботами, привычками, особенностями. В данном случае подросток, со своим

креативным, пытливым умом как раз и может внести новую, свежую струю в их отношения и в их жизнь.

Но это не значит, что следует ставить перед собой цель поменять убеждения или привычки родителей,

поменять их жизнь.

Очень важный шаг, для конструктивного диалога - это понять родителей, принять их такими, какие

они есть и простить.

Существует четыре основных направления, которые помогут в разрешении конфликта.

Постараться в разногласиях найти то, что есть в них общее. Очень часто, и подросток, и

родители, по своей сути хотят одно и того же, только могут очень сильно различаться методы и

способы реализации, представления, как это должно произойти, или подача, форма самой цели.

Из-за этих разногласий обе стороны забывают о самой сердцевине, идее, для чего, собственно все

это.

Важно подростку показать, дать очень ясно понять родителям, что ему можно доверять,

что он может принимать решения, что он ответственный, так, чтобы родители поверили, смогли

это почувствовать.

Посмотреть, на какие уступки со своей стороны подросток готов пойти, не отвергать все

одним махом, а отделить, что для него не приемлемо, а что он на самом деле вполне может

сделать.

Далее очень важный путь, по которому полезно следовать в любых жизненных ситуациях.

Подумать: «Что я хочу от родителей ? Чего мне не хватает?» Это может быть, например любовь,

или понимание, принятие, умение слушать и слышать. И самому научиться это делать и давать.

Просто от чистого сердца.

Подросток сам может начать диалог с родителями, как говориться, если гора не идет к Магомету, то

Магомет идет к горе. Иногда ребенку гораздо легче дается начать разговор, и такую возможно нельзя

упускать

Педагог-психолог Салихова Е.В.