Учнівське самоврядування Колківського НВКkolky-nvk.rv.sch.in.ua/Files/downloads/Матеріали... · Web viewЗ метою формування

Колківський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ»

Упорядники:

О.Й. Ромаш – заступник директора з виховної роботи Колківськог НВК.

В.М. Жакун – педагог-організатор Колківського НВК.

Комп’ютерний набір:

В.М. Жакун – педагог-організатор Колківського НВК.

2

3

Зміст

І. Вступ ……………………………………………………………………………………... 6

ІІ. Нормативно-правова база діяльності органу учнівського самоврядування

дітей та учнівської молоді.

1. Педради, наради, накази з питань роботи учнівського самоврядування

закладу……………………………………………………………………….. 17

2. Статут учнівського комітету Колківського НВК………………………….. 27

3. Декларація прав та обов’язків дитини Колківського НВК……………….. 39

4. Планування учнівського комітету………………………………………….. 42

ІІІ. Додатки ……………………………………………………………………………… 58

І. Вступ4

Основою формування особистості на сьогоднішній день є виховання.

Пріоритетними напрямами виховної роботи Колківського НВК впродовж навчального

року є: формування у школярів ціннісного ставлення особистості до історичних,

культурних і духовних надбань рідного краю; формування у школярів ціннісного

ставлення особистості до сім’ї, родини, людей; превентивне виховання школярів, що

спрямовується на розвиток та підтримку внутрішньої свободи людини, формування

активної життєвої позиції, здорового способу життя.

У Колківському НВК учнівське самоврядування представлене учнівським

комітетом, який працює за основним важливим принципом: «Самі вирішили, самі

зробили, самі відповідаємо». Девіз роботи учкому: «Пропонуй! Плануй! Організовуй!

Виконуй!»

Основні положення життєвого устрою учнівського комітету викладено у статуті.

Основна мета учнівського врядування в школі полягає у всебічному розвитку,

самовдосконаленні, самореалізації учнів на благо собі, своїм ровесникам, школі, своїй

родині.

Завдання учнівського самоврядування закладу полягає в тому, щоб:

формувати почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі кожного у

вирішенні важливих справ шкільного життя, оволодівати наукою управління;

сприяти реалізації інтересів, можливостей, бажань дітей;

прагнути узгодження й балансу інтересів між учнями і дорослими;

забезпечувати і захищати права та інтереси учнів на основі виконання правил

і законів школи.

Головними вимогами для успішного розвитку учнівського самоврядування у

закладі є:

чіткий розподіл обов’язків;

оптимальна структура врядування;

чітка система роботи органів учнівського врядування;

організація системи змагань;

гласність у його роботі (стенди «Шкільний вісник», «Голос учкому», газета

учнівського комітету «Пульс», стінгазети, бюлетені);

5

нагородження та заохочення переможців грамотами, дипломами, пам’ятними

сувенірами.

У роботі об’єднання використовуються різноманітні форми і методи: засідання,

зустрічі за круглим столом, рейди, перевірки, випуск газет, інформаційних вісників,

організація і проведення різноманітних свят, змагань.

Діяльність об'єднання відзначається чіткістю й конкретністю планування. Чимало

цікавих і корисних справ проходить у школі завдяки діяльності об'єднання. Учні

збирають матеріали про історію школи, села, приймають участь в краєзнавчих

експедиціях. Турботою і увагаю оточені люди похилого віку, які проживають в селі,

завдяки діяльності волонтерських загонів. В результаті тісної співпраці у школярів

формується громадянська зрілість, морально-етичні цінності, виховується

відповідальність за навчання.

Структура учнівського самоврядування, яка склалася в Колківському НВК

поєднує в собі форми учнівської самоорганізації, котрі відповідають потребам

творчого розвитку особистості, скерованої на загальнолюдські та національні цінності.

Ця структура гнучка, варіативна, залежить від учнівських колективів, інтересів та

запитів школярів. Діюча в школі структура учнівського самоврядування –

двоступенева за формою на рівні класів та школи.

Початковою ланкою шкільного учнівського самоврядування є самоврядування у

кожному класі. Залежно від вікових особливостей школярів, або специфіки класного

колективу класне учнівське самоврядування складають старостат або чергова рада. Як

правило, старостат діє майже в кожному класі. Представники з кожного класу

складають учнівський комітет, який є елементом загально шкільної Великої учнівської

ради.

Модель та структура органів учнівського самоврядування школи розрахована на

включення в безпосередню роботу учнів 5-11 класів. В посередню роботу включені

учні 1-4 класів через їх класних керівників та учнів старших класів, яким даються

постійні або тимчасові доручення співпраці з молодшими школярами.

Учнівський комітет складається з 26 учнів 5-11-их класів. Учком формувався із

представників-делегатів від кожного класу, яких обирають на класних зборах.

Представником класу найчастіше, і як правило, є староста або його заступник.

Старостат також входить до учнівського комітету.6

Такий підхід до формування загальношкільної учнівської ради був вироблений

поступово, враховуючи власний досвід шкільної учнівської самоорганізації (і

негативні і позитивні моменти) і здобутки інших.

Подібний спосіб формування учнівського комітету тісно пов'язаний із роботою

навчальної комісії, яка практично є ведучою в учнівському самоврядуванні школи.

Поряд із навчальною комісією учкому складають комісія дисципліни і порядку,

комісія по захисту прав дитини, культмасова комісія, санітарна комісія, господарська

комісія, а також комісія по організації роботи з молодшими школярами та комісія

редколегії.

Навчальна комісія забезпечує присутність заходів направлених на підвищення

якості знань учнів, здійснює роботу, спрямовану на вироблення в учнів свідомого

ставлення до навчання. Культурно-масова комісія взяла на себе обов’язки керувати

проведенням культмасових справ, організовувати шкільні і класні вечори, свята

народного та шкільного календаря, розподіляти між класами та учнями доручення по

підготовці цих заходів. Організацією змагань між класними колективами за кращий

стан класних кімнат та приміщень, створення постів бережливих у школі взяла на себе

санітарна комісія учнівського комітету.

Робота комісій взаємопов’язана і полягає в організації змістового життя школи,

класів через колективні творчі справи. Учні самі вирішують доцільності та форми

проведення того чи іншого заходу. Комісії тісно співпрацюють з педагогами-

консультантами. Робота кожної з комісій обговорюється на загальношкільних зборах,

які скликаються не рідше 1 разу на рік.

У ході роботи виробився оптимальний графік засідань органів шкільного

учнівського самоврядування. Черговість засідань на даний час є такою:

вищий орган самоврядування – загальношкільні збори скликаються 1 раз на рік;

засідання учкому – 1 раз на місяць (у другу середу місяця);

старостат – 1 раз на 2 тижні;

комісія дисципліни і порядку – 1-ий понеділок місяця;

редколегія – 1-й понеділок місяця;

санітарна комісія – 2-й понеділок місяця;

господарська комісія – 2-ий понеділок місяця;

7

культмасова комісія – 3-ий понеділок місяця;

комісія по організації роботи з молодшими школярами – 3-ій понеділок місяця;

навчальна комісія – 4-ий понеділок місяця.

Учнівське самоврядування у школі має велике значення. Учні набувають

першого досвіду самоорганізації та співпраці, у них формується активна життєва

позиція та світогляд, основою якого є загальнолюдські цінності. При цьому

розвивається терпимість до різних ідей і точок зору, вміння слухати і чути, дивитися і

бачити, спостерігати й аналізувати, систематизувати і робити правильні висновки. Під

час засідань органів учнівського самоврядування школярі набувають навичок

відстоювати власну думку; не ображаючи опонентів, навичок співпраці з іншими

людьми.

Учнівський комітет розробив ряд документів, які служать основою у роботі

шкільного самоврядування:

Статут учнівського комітету;

Декларацію прав та обов’язків дитини Колківського НВК «загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів – ДНЗ»;

план роботи учнівського комітету;

плани роботи комісій;

пам’ятки чергових класів, журнал передачі чергування по школі (додаток);

пам’ятку учневі-організатору (додаток);

графіки засідань комісій;

пам’ятки комісій (додаток);

анкета щодо визначення ефективності діяльності органу учнівського

самоврядування (додаток).

Особливе місце у розвитку самоврядування відводиться чергуванню класів по

школі, господарем школи є практично черговий клас, який самостійно забезпечує

порядок в школі.

Щопонеділка учком проводить загальношкільну лінійку, де проводяться

підсумки чергування класу. Тут же на лінійці, інформується про порушників

дисципліни, про учнів, які отримують бали низького рівня, підсумки

загальношкільних заходів, нагороджуються переможці.

8

Засідання учкому, навчання активу і комісій проводяться за планами роботи,

включають теоретичні питання, практичні заняття, активні форми роботи. Чимало

цікавих і корисних справ проходить у школі на повному самоврядуванні учнів:

загальношкільні лінійки: робочі (щопонеділка), тематичні: «День партизанської

слави», «День миру», «День Землі», «День Чорнобильської трагедії», святкові,

застосовуються нові нетрадиційні форми: лінійка-калейдоскоп «Обличчя класу», «Ці

корисні й гарні справи в класі робимо самі». Вони сприяють активізації шкільного

життя, зацікавленості учнів до справ колективу.

Поряд з традиційними заходами: Свята першого дзвоника, Новорічне свято,

Свято останнього дзвоника, Випускний вечір, Свято квітів. У школі проводиться ряд

виховних заходів за новими нетрадиційними формами: концертна програма «Зі

святом, дорогі учителі!», «Зустріч з юністю»; інтелектуальні ігри для ерудитів «Що?

Де? Коли?», «Брейн-ринг», «Я люблю Україну», «Морський бій» і т. д., теми для

старшокласників «Краса і мода», «Закон і ми»; зустрічі за круглим столом: «Ми –

лідери» (для активістів школи), «Що я знаю про закони держави?»; свята-виставки

«Світ захоплень моєї родини», конкурс малюнків «Веселковий дивограй», екологічний

десант «Чиста школа, чисте подвір’я, чисте селище», шоу-акція «Молодь проти

шкідливих звичок», виставка композицій з овочів і фруктів «Дари природи

нескінчені», вечір відпочинку «Посвята в старшокласники».

З метою ознайомлення з кращим досвідом своєї роботи учні виступають на

районних радах старшокласників, спортивних змаганнях, конкурсах, виставках,

агітбригадах. Школярі неодноразово ставали призерами цих та інших змагань.

У школі також діє волонтерський осередок. Волонтерство – найпопулярніший

компонент школи. Суть цього компонента полягає у створенні організованої системи,

яка перетворює волонтерство на невід'ємну частину шкільного життя. Досвід роботи

полягає в тому, що, на відміну від улаштування окремих заходів, ми пропонуємо

організовану систему, яка залучає не лише учнів, а й учителів та батьків. Ця система

сприяє тому, аби людина стала активним членом своєї громади. Щоб учні-добровольці

з часом ставали дорослими-волонтерами.

9

Діяльність учнівського самоврядування та волонтерського осередку

відзначається чіткістю і конкретністю планування, координацією різних його

категорій, результативністю.

Робота всіх комісій взаємопов’язана і полягає в організації змістового життя

школи, класів через колективні творчі справи (проекти).

Колективна творча справа (КТС) – форма організації колективної творчої

діяльності й разом з тим – основний виховний засіб. Колективна творча справа є не

просто виховним заходом, а справою, корисною; це творче, тобто самостійне

створення чогось нового, незвичайного; в ній беруть участь усі вихованці, кожний

член колективу.

Колективна творча справа сприяє:

розвитку організаторських і комунікативних умінь;

формуванню відповідальності за справу;

прищепленню загальнолюдських та національних цінностей;

формуванню лідерських якостей;

розвитку креативності;

розвитку особистісних здібностей;

набуттю досвіду роботи в команді;

розвитку самостійності.

Учнівський комітет закладу впровадив довгостроковий колективний творчий

проект «Історія нашої школи», метою якого є створення шкільного банку даних. Учні

проводять пошукову роботу, підбирають фотоматеріали, беруть інтерв’ю в учасників

навчально-виховного процесу минулих років, узагальнюють та систематизують

зібраний матеріал.

Пошуково-дослідницька діяльність школярів є важливим компонентом

виховання лідерів і здійснюється за основними напрямами виховної роботи, а саме:

розумового, національного, громадянського, патріотичного, правового, екологічного,

естетичного, економічного, морального, трудового виховання.

Пошуково-дослідницька діяльність спрямована на виконання основних завдань:

розвиток інтелектуального і творчого мислення;

розвиток індивідуальних здібностей учнів у розв'язанні теоретичних і

практичних завдань;10

розвиток самостійності;

розвиток моральності;

формування вмінь презентації і самопрезентації;

розширення кругозору і наукової ерудиції.

Особлива роль відводиться духовному вихованню особистості, становленню

моральності людини. Так, у 2009р. почав діяти творчий проект «Духовні храми

Дубровиччини», що об'єднує творчу групу учнів.

Мета цього проекту: підвищувати моральний рівень учнів; постійно вести

дослідницьку і пошукову роботу, розвивати себе, здобувати нові особистісні якості,

водночас поліпшуючи умови для творчої самореалізації учнів. Оформлено творчий

проект «Церква «Всіх святих» села Колки», в якому вміщені матеріали від заснування

церкви до сьогодення. Робота над реалізацією цього проекту на даний час

продовжується.

Кожен класний колектив школи на чолі з класним керівником працює над

реалізацією певного довгострокового проекту, а саме:

5 клас – «Світ захоплень моєї родини»;

6-А клас – «Розвиток освіти та культури на селі»;

6-Б клас – «Іванна Котяш – скрипалька з Полісся»;

7 клас – «Природа рідного краю»;

8 клас – «Фольклорна спадщина нашого села»;

9-А клас – «Квітковий вернісаж»;

9-Б клас – «Колискові пісні»;

10 клас – сімейний альбом «Працьовита родина»;

11 клас – «Символи нашого краю».

Результат роботи над проектами підтвердили ефективність такої форми

організації учнівського самоврядування. Так, значно зросли показники готовності

учнів до дослідницької діяльності, бажання вдосконалювати свою майстерність,

уміння обґрунтовувати свої практичні дослідження.

Відродження й формування державності починається з духовного і морального

розвитку особистості, яка здатна самореалізуватися в сучасному суспільстві і

працювати для його процвітання. Тому ми і надалі плануємо продовжувати проектну

11

колективну творчу діяльність органів учнівського самоврядування, залучаючи все

більше і більше учнів, і створювати все нові проекти.

Під час спільної організації життєдіяльності членів колективу закладу,

відбувається практичне навчання, розвиток, удосконалення та виховання всіх

учасників цього процесу – педагогів (зацікавлених дорослих) та дітей. Але досягти

хороших результатів такої співпраці можна лише тоді, коли дорослі та діти взаємно

довіряють і підтримують одне одного; дотримуються моральних та етичних норм;

спільно шукають найоптимальніших шляхів вирішення конкретних питань; постійно

зустрічаються й дискутують за «круглим» столом; залучають відповідно до своїх

знань, умінь, інтелектуального розвитку та організаторських здібностей дітей,

починаючи з молодшого шкільного віку; усвідомлюють свою причетність до

результатів діяльності та значущість спільної справи тощо.

Системі самоврядування школи підпорядкована система самоврядування класів.

Допомогу в налагодженні успішної діяльності комісій надають учителі –

консультанти. Велику роль в роботі учнівського самоврядування відіграє методична

допомога з боку педагогічного колективу, співдружність дітей і дорослих, підбір

вчителів-консультантів. За кожною комісією закріплені вчителі-консультанти.

Педагоги надають членам комісій допомогу з окремих організаційних питань,

обговорюють перспективи подальшої спільної діяльності, допомагають розвивати

творчу активність під час занять та в процесі громадської діяльності, критичне

мислення, вміння аналізувати, вирішувати конфлікти, ефективно спілкуватися.

Колектив учителів робить все можливе, щоб органи учнівського самоврядування

працювали з повною відповідальністю, правами і компетенцією. Завдяки цьому і в

міру того, як учні залучаються до серйозних, важливих шкільних справ, бачать, що їх

вирішення великою мірою залежить від внеску кожного, значно зростають ініціатива

та активність учнів, відповідальність як за долю школи, так і за свою особисто.

Основним завданням педагогічного керування є:

визначення системи органів колективу і уповноважених осіб з числа учнів;

передача дітям організаційного досвіду;

навчання їх організаторської майстерності;

залучення школярів до самоуправлінської діяльності.

12

Щомісячно проводяться заняття навчання лідерів (Додаток №9), де навчають

організовувати як власну роботу, так і співпрацю з товаришами. Педагоги дозволяють

дітям самим визначати зміст свого життя, наділяють їх відповідальністю і реальними

перевагами у вирішенні шкільних справ, не зводячи педагогічне керівництво до

поодиноких зусиль, а співпрацюючи з учнями, враховують їхнє прагнення до

самостійності, бажання виявляти ініціативу. Вирішальну роль тут відіграють

організаторські, комунікативні, моральні якості. На заняттях школи діти готуються до

самостійної роботи в органах учнівського самоврядування. До активної громадської

діяльності залучають найбільш авторитетних лідерів учнівського колективу, що

сприяє підвищенню ролі шкільного самоврядування. Реалізується завдання педагогів:

виявляти справжніх лідерів учнівського колективу, сприяти висуненню їх до органів

самоврядування, формувати у них вміння управляти.

Найвищим органом учнівського самоврядування в школі є учнівська

конференція. Саме тут починається справжня учнівська демократія. На таку

конференцію учні та вчителі збираються один раз на рік (наприкінці навчального

року). Делегатів учнівської конференції обирають на класних зборах (8-11 класи).

Делегатами можуть бути вчителі, батьки. На учнівських конференціях обираються

представники до ради школи, голови комісій звітують про роботу за навчальний рік.

Крім учнівської конференції керівним та виконавчим органами шкільного

самоврядування є БІНОМ (Бюро ініціативних наполегливих організованих і

мобільних), до неї входять голови комісій, голова учкому та старостат, який

скликається щомісяця; в класних колективах – учнівські збори; є виконавчим органом

самоврядування, який обирається на засадах вільного і рівноправного висування

кандидатів кожним класом. Це дає змогу послідовно впроваджувати рішення БІНОМу

в життя класних колективів.

БІНОМ:

координує роботу класів, доводить до них конкретні завдання діяльності;

контролює створення належних умов для навчання та дозвілля учнів;

організовує пошукову роботу;

контролює відвідування уроків, стан навчання та поведінки учнів;

ухвалює рішення з найважчих питань життя школи в межах своєї компетенції;

13

вносить пропозиції до адміністрації школи, педагогічної ради з питань навчання

та виховання;

бере участь в організації невідкладної допомоги учням, учням, які відстають у

навчанні;

організовує і контролює чергування в школі;

веде контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог у школі;

здійснює заходи розвитку творчих здібностей учнів, зміцнення їхнього здоров’я,

фізичного вдосконалення, пропаганди здорового способу життя;

організовує роботу центрів, малих ініціативних груп, учнівських об’єднань за

інтересами, постів, штабів;

співпрацює зі старостатом.

Із її складу призначається черговий від самоврядування. До повноважень

чергового входять завдання вирішення оперативних завдань, невідкладних справ. Він

також може проводити в день свого чергування засідання очолюваної ним комісії.

Внаслідок спільної діяльності переважаючою стає педагогіка відносин, а не

заходів. Тоді учні беруть на себе роль вихованців і помічників вчителя. Спільна

діяльність педагогів і учнівського активу має і зворотну дію – у педагогів формується

мислення, побудоване на самоаналізі; зникають адміністративно-наказові форми

управління, натомість з’являються демократичні. Позитивним аспектом взаємодії

педагогічного колективу і учнівського самоврядування є також поліпшення морально-

психологічного клімату в колективі навчального закладу, зміна стилю взаємовідносин

у ньому, позитивна емоційна насиченість життя, загальна атмосфера доброзичливості.

Педколектив закладу сприяв формуванню, розвитку та роботі учнівського

самоврядування як одній з найактивніших форм громадянського виховання, державно-

громадянського управління навчальним закладом. Одним із головних шляхів

реалізації співпраці учнівського і педагогічного колективів є підвищення

професіоналізму вчителя і класних керівників, перехід на демократизацію стосунків

педагогів з учнями. Тому педагогічний колектив закладу постійно вивчає досвід, зміст

і методи діяльності по розвитку учнівського самоврядування, співвідношення його до

сучасних вимог розвитку суспільства з метою занесення прийнятих елементів до

роботи органів учнівського самоврядування нашої школи, що дає можливість

перспективи їх розвитку.14

У самому понятті «самоврядування» є відповідь на те, яким чином воно має

організовуватися. Саме самоврядування розвиватиметься тоді, коли цього захочуть

самі учні.

Суть учнівського самоврядування – не в управлінні одних дітей іншими, а в

оволодінні досвідом демократичних відносин, навичками управління собою, своїм

життям у колективі.

Учнівське самоврядування у школі має велике значення. Учні набувають

першого досвіду самоорганізації та співпраці, у них формується активна життєва

позиція та світогляд, основою якого є загальнолюдські цінності. При цьому

розвивається терпимість до різних ідей і точок зору, вміння слухати і чути, дивитися і

бачити, спостерігати й аналізувати, систематизувати і робити правильні висновки. Під

час засідань органів учнівського самоврядування школярі набувають навичок

відстоювати власну думку; не ображаючи опонентів, навичок співпраці з іншими

людьми.

Учнівське самоврядування у Колківському НВК є не самоціллю, а справді

цікавим шкільним життям. Учні самі вирішують, яким має бути зміст шкільного

життя, адже вони повинні відповідати за все: за школу, в якій навчаєтеся, за това-

ришів, за кожен свій крок. Учнівське самоврядування нашого навчального закладу в

широкому розумінні стосується способу життя та поведінки шкільного колективу

загалом і кожного члена зокрема. В умовах демократизації та гуманізації нашого

суспільства – це величезна сила, спрямована на розвиток самостійності, ініціативи і

взаємодопомоги, зростання громадської активності, формування почуття господаря

нашої шкільної оселі.

ІІ. Нормативно-правова база діяльності органу учнівського самоврядування

дітей та учнівської молоді.

1. Педради, наради, накази з питань роботи учнівського самоврядування закладу.

15

Питання роботи учнівського комітету розглядались на засіданнях педагогічної ради:

2010-2011р. Протокол №2 від 26.12.11р.

Стан рівня вихованості школярів та завдання педагогічного колективу щодо

його підвищення (за ціннісними ставленнями).

2011-2012р. Протокол №3 від 27.01.2012р.

Становлення і розвиток школи громадянської компетентності. Виховання

духовної особистості. Визначальна роль морально-гуманістичного виховання в

процесі становлення особистості учня, формування її світогляду, органічне

поєднання духовної культури і моралі.

Стан громадянського виховання.

На інструктивно-методичних нарадах:

2010-2011р. від 25.05.2011р.

Формування ціннісних орієнтацій і ставлень школярів у навчально-виховному

процесі школи.

2011-2012р. від 15.11.2012р.

Про підсумки діяльності учнівського колективу з реалізації районної програми

національного виховання учнівської молоді Дубровиччини на 2011-2012р.

2012-2013р. від 20.02.2013р.

Про розвиток самоврядування як процесу самореалізації учня.

2012-2013р. від 25.04.2013р.

Роль учнівського самоврядування в піднесенні рівня вихованості школярів.

2013-2014р. від 08.11.2013р.

Відвідування учнями навчальних занять.

Накази:

«Про затвердження заходів щодо виконання Програми розвитку учнівського

самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки» від 06.09.2011р.

№114.16

«Про стан роботи учнівського самоврядування» від 31.01.2013р. №99.

«Про затвердження плану практично-організаційних заходів на 2013-2-2014

навчальний рік з виконання Програми розвитку самоврядування дітей учнівської

молоді Рівненщини на період до 2015 року та Програми розвитку учнівського

самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки» від 09.09.2013р.

№135.

«Про проведення у школі Дня учнівського самоврядування» від 30.09.2013р.

№142.

«Про підсумки проведення у школі Дня учнівського самоврядування» від

04.10.2013р. №144.

«Про організацію роботи органів учнівського самоврядування» від 18.11.2013р.

№173.

На методоб’єднаннях класних керівників:

Роль учнівського самоврядування в піднесенні рівня вихованості школярів. Про

розвиток самоврядування як процесу самореалізації учня.

Листопад 2013р.

На засіданні ради закладу:

Протокол №5 від 19.11.2012р.

УКРАЇНАКОЛКІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС

«ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»

НАКАЗ17

09.09. 2013 с. Колки №135

Про затвердження плану практично-організаційних заходів на 2013-2014 навчальний рік з виконання Програми розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді Рівненщини на період до 2015 року та Програми розвитку учнівського самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки

На виконання Програми розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді Рівненщини на період до 2015 року, заходів з виконання програми розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді Рівненщини на період до 2015 року, Програми розвитку учнівського самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки, затвердженої колегією відділу освіти від 29.11.2010 року протокол № 4, наказу відділу освіти від 20.12.2010 року №490 «Про затвердження заходів щодо виконання Програми розвитку учнівського самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки», наказу по школі від 06.09.2011 року №114 «Про затвердження заходів щодо виконання Програми розвитку учнівського самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки», наказу управління освіти, молоді та спорту від 10.09.2013 року №370 «Про затвердження плану практично-організаційних заходів на 2012-2013 навчальний рік з виконання Програми розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді Рівненщини на період до 2015 року та Програми розвитку учнівського самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки» та з метою посилення впливу виховної роботи у навчальному закладі засобами самоврядування дітей та молоді

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити план практично-організаційних заходів Колківської НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ» на 2013-2014 навчальний рік з виконання Програми розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді Рівненщини на період до 2015 року та Програми розвитку учнівського самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки. (Додаток)

2. Про проведену роботу інформувати управління освіти, молоді та спорту райдержадміністрації до 20 січня та 20 травня щороку. (Відповідальна – Ромаш О.Й.).

3. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» П.Д. Покидько

Додаток до наказу № 135 від 09.09.2013 р.

План

практично-організаційних заходів Колківського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ»

на 2013-2014 навчальний рік з виконання Програми розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді Рівненщини на період до 2015 року та Програми

розвитку учнівського самоврядування Дубровицького району на 2011-2015 роки№ З м і с т з а х о д у Термін Виконавці Прим

18

з/п виконання ітка1. Взяти участь у районному конкурсі на кращу

організацію діяльності органів учнівського самоврядування.

Листопад2013 року

Жакун В.М.,учнівський

комітет2. Забезпечити участь у районних навчально-

методичних семінарах для заступників директорів з виховної роботи, класних керівників з питань роботи учнівського самоврядування

Упродовж року

Дирекція НВК

3. Сприяти творчій співпраці з педагогічною, батьківською громадськістю, громадськими організаціями. Взяти участь у Форумі батьківської громадськості


Дирекція НВК

4. Активно залучати учнівську молодь до реалізації соціальних програм і проектів, проведення лекцій та заходів, організованих органами учнівського самоврядування.


Жакун В.М.,кл. керівники,соц. педагог, практичний

психолог5. Організувати зустріч із соціальною службою

молоді, службою у справах дітейУпродовж

рокуСоціальний

педагог, практичний

психолог6. Залучати органи учнівського самоврядування

до превентивно-профілактичних заходів, спрямованих на попередження правопорушень та злочинності серед неповнолітніх, розв’язання проблем насильства, жорстокості, наркоманії та інших негативних явищ у молодіжному середовищі.


Жакун В.М., класні

керівники

7. Забезпечити гласність в роботі органів учнівського самоврядування через організацію випуску друкованого органу учнівського самоврядування – газети.


Жакун В.М., редколегія

учнівського комітету

Заступник директора НВК з ВР О.Й. Ромаш



НАКАЗ

19

30.09.2013 с. Колки № 142

Про проведення у школі Дня учнівського самоврядування

З метою виявлення та підтримки юних талантів та обдарувань та надання їм допомоги у виборі професії, стимулювання творчого самовдосконалення учнівської молоді, прищеплення їм навичок самоврядування, створення можливостей для самореалізації і проявлення себе у конкретній справі, формування ціннісного ставлення особистості до себе

НАКАЗУЮ:

1. Провести у школі 04 жовтня 2013 року День учнівського самоврядування.

2. Заступнику директора навчального закладу з виховної роботи Ромаш Олені Йосипівні та педагогу-організатору Жакун Віті Михайлівні провести зустріч з учнівським активом навчального закладу, розподіли обов’язки між учнями, надати відповідну методичну допомогу.

3. Вчителям початкових класів та вчителям-предметникам надати методичнута організаційну допомогу школярам у підготовці і проведенні Дня учнівського самоврядування.

4. План проведення Дня учнівського самоврядування та розподіл обов’язків між учнями навчального закладу педагогу-організатору Жакун Віті Михайлівні подати на затвердження до 02.10.2013 року.


З наказом ознайомлені: 30.09.2013 року О.Й. Ромаш

В.М. Жакун



НАКАЗ

04.10.2013 с. Колки № 144

20

Про підсумки проведення у школі Дня учнівського самоврядування

З метою формування ціннісного ставлення до себе, до людей 04 жовтня 2013 року у школі було проведено День учнівського самоврядування, приурочений Дню працівників освіти та Дню учителя. Під час проведення Дня учнівського самоврядування творчі організаторські здібності, індивідуальність проявили учні Годунко Юлія Іванівна (11 клас) – виконувала обов’язки директора школи, Жакун Діана Ігорівна (11клас) – виконувала обов’язки заступника директора школи з навчально-виховної роботи, а Пігаль Надія Леонідівна (11клас) виконувала обов’язки заступника директора школи з виховної роботи. Обов’язки вчителів математики виконували: Олексійовець Юрій (10 клас), Ясак Тетяна Василівна (10 клас), Таборовець Наталія (10 клас), Павловець Галина (10 клас); обов’язки вчителів світової літератури та російської мови виконували: Годунко Юлія (11 клас), Потер Ольга (10 клас); обов’язки вчителів української мови та літератури виконували: Годунко Маргарита (11клас), Жакун Діана (11 клас), Родзін Яна (10 клас); обов’язки вчителів іноземної мови виконували: Годунко Ірина (10клас), Остаповець Лариса (10 клас), Хомич Валентина (11клас); обов’язки вчителя інформатики виконувала: Годунко Маргарита (11 клас), Олексійовець Софія (11 клас); обов’язки вчителя біології виконувала Олексійовець Софія (11 клас); обов’язки вчителя історії та права виконувала Годунко Юлія (11 клас); обов’язки вчителів фізкультури виконували Жакун Олександр (10 клас), Остаповець Віталій (11 клас); обов’язки вчителя трудового навчання виконувала Жакун Діана М. ( 11 клас).

У початкових класах уроки читали: 1 клас: Жакун Наталія (10 клас) – літературне читання, українська мова, Потер Марія (10 клас) – математика, фізкультура; 2-А клас: Годунко Ольга (11 клас); 2-Б клас: Рожко Оксана (10 клас); 3 клас: Пігаль Надія ( 11 клас); 4 клас Хомич Аліна (11 клас), уроки музики читала Павловець Галина (10 клас), англійської мови Годунко Ірина (10 клас). Окремі учні виявили підвищений інтерес до професії вчителя. Усі дублери відповідально поставилися до нових обов’язків, старанно готувалися до уроків.

Учні-дублери відчули, яка нелегка вчительська праця, скільки потрібно знати і вміти. І хоч у майбутньому не всі оберуть професію вчителя, але для всіх цей досвід стане сходинкою для самовизначення, самовираження, самовдосконалення.

В день учнівського самоврядування було вшановано всіх педагогічних працівників школи, цікаву і змістовну вітальну програму для них підготували учні 11 класу, активісти школи.

Безпосередню методичну і організаційну допомогу у підготовці та проведенні Дня учнівського самоврядування надали заступник директора з виховної роботи Ромаш Олена Йосипівна, педагог-організатор школи Жакун Віта Михайлівна, класний керівник 11-го класу Корінь Наталія Анатоліївна, лаборант школи Покидько Анатолій Петрович.

НАКАЗУЮ:

21

1. За активну участь у підготовці і проведенні Дня учнівського самоврядування, виявленні організаторські здібності, індивідуальність, любов і шану до професії педагога, оголосити подяку таким учням:

1) Годунко Юліі – 11клас,2) Пігаль Надії – 11 клас,3) Жакун Діані І. – 11 клас,4) Годунко Ользі – 11 клас, 5) Жакун Діані М. – 11 клас,6) Остаповцю Віталію – 11 клас,7) Хомич Аліна – 11 клас,8) Хомич Валентині – 11 клас,9) Олексійовець Софії – 11 клас,10) Годунко Маргариті – 11 клас,11) Жакун Наталії – 10 клас,12) Жакуну Олександру – 10 клас,13) Потер Марії – 10 клас,

14) Олексійовцю Юрію – 10 клас,15) Таборовець Наталії – 10 клас,16) Родзін Яні – 10клас,17) Потер Ользі – 10клас,18) Павловець Галині – 10клас,19) Рожко Оксані – 10 клас, 20) Ясак Тетяні – 10 клас,21) Годунко Ірині – 10 клас,22) Остаповець Ларисі – 10 клас.

2. За надання допомоги в організації і проведенні Дня учнівського самоврядування, виявлення, розвиток та підтримку юних талантів та обдарувань, прищеплення любові, шани і поваги до професії вчителя оголосити подяку заступнику директора з виховної роботи Ромаш Олені Йосипівні, педагогу-організатору школи Жакун Віті Михайлівні, класному керівнику 11-го класу Корінь Наталії Анатоліївні та лаборанту школи Покидьку Анатолію Петровичу.

3. Заступнику директора закладу з виховної роботи Ромаш Олені Йосипівні даний наказ довести до відома педагогічного та учнівського колективів.


22



НАКАЗ

18.11.2013 с. Колки №173

Про організацію роботи органівучнівського самоврядування

23

На виконання Державної цільової соціальної програми «Молодь України» на 2001-2015 роки, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 28.01.2009 року № 41, відповідного наказу Міністерства освіти і науки України від 24.02.2009 року № 168, листа Міністерства освіти і науки України від 07.12.2009 року № 1/9-850 «Про розвиток органів учнівського врядування», листа МОН України від 08.12.2010 року № 1/9-892 «Про перспективи розвитку органів учнівського самоврядування в умовах динамічних суспільних змін» з метою виховання в учнів самостійності та відповідальності за доручену справу

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити склад шкільної ради вчителів-консультантів діяльності органів учнівського самоврядування:

Котяш Ольга Василівна – вчитель початкових класів, навчальна комісія.Андрієвська Тетяна Михайлівна – вчитель української мови та літератури, культмасова комісія.Грезенталь Надія Федорівна – вчитель німецької мови, комісія дисципліни і порядку.Корінь Наталія Анатоліївна – вчитель світової літератури, санітарна комісія.Олексієвець Лідія Анатоліївна – вчитель англійської мови, комісія редколегії.Годунко Оксана Адамівна – вчитель математики, господарська комісія.Муха Наталія Миколаївна – вчитель початкових класів, комісія по організації роботи з молодшими школярами.Степанюк Олександр Іванович – комісія по захисту прав дитини.

2. Педагогу-організатору Жакун В.М.:2.1. Організувати роботу методичного об’єднання вчителів-консультантів органів учнівського самоврядування. До 01.12.20132.2. Роботу учнівського комітету школи спрямувати на реалізацію «Основних орієнтирів учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, Програми національного виховання учнівської молоді Рівненщини на 2008-2020 роки, Програми національного виховання учнівської молоді Дубровиччини на 2008-2020 роки. Постійно

2. Створити умови для діяльності органів учнівського самоврядування.Постійно

3. Призначити педагога-організатора Жакун В.М. відповідальним за роботу органів учнівського самоврядування.

Постійно

4. Сприяти співпраці органу учнівського самоврядування школи з органами самоврядування в класних колективах.

Постійно

5. Закріпити за кожною комісією педагога-наставника.До 21.11.2013 року

24

6. Залучати органи учнівського самоврядування до превентивно-профілактичних заходів, спрямованих на попередження правопорушень та злочинності серед учнівської молоді, розв’язання проблем насильства, жорстокості, гендерної рівності, наркоманії та інших негативних явищ у молодіжному середовищі.

Постійно

7. Забезпечити контроль за роботою органів учнівського самоврядування, наслідки контролю узагальнити у наказі.

Упродовж навчального року

8. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора закладу з виховної роботи Ромаш Олену Йосипівну.

Директор НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ» П.Д.Покидько

25

1.1. Учнівське самоврядування – добровільне об’єднання учнів, мета якого – сформувати в дітях почуття господаря школи, класу, вміння співробітничати на принципах партнерства, гласності, демократизму.

1.2. У своїй діяльності учнівське самоврядування керується Конституцією України, Законів України «Про дитячі та молодіжні громадські організації», «Про об’єднання громадян», Статуту Колківського НВК «загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів – ДНЗ», загальновизнаних принципів і норм міжнародного права та даного Статуту.

1.3. Символами учнівського самоврядування школи є: Прапор, Герб, Гімн школи.

1.4. Юридична адреса школи: с. Колки, вул. Центральна, 24. Телефон: 5-51-50

2.1. Основною метою діяльності об'єднання є: розвиток співробітництва та розширення дружніх стосунків серед дітей; виховання у дітей віри у себе, в свої сили, любові до своєї родини, до краю, в

якому народився, до України; прищеплення любові до праці; залучення до різних видів мистецтва та культури; розвиток творчих здібностей та інтелектуального потенціалу особистості; надання необхідної інформації, технічної та іншої допомоги членам об'єднання.

2.2. Для виконання мети самоврядування має вирішити такі завдання: сприяти захисту законних прав та інтересів дітей, підлітків, молоді; підготовка проектів, програм, положень у відповідній сфері діяльності; організовувати та проводити зльоти, збори, змагання, табори, зустрічі,

конференції, екскурсії, семінари, наради з питань розвитку та підтримки неповнолітніх у всіх сферах суспільного життя та у відповідності з цілями самоврядування;

представлення інтересів учнів в громадських органах школи; брати участь та проводити шкільні заходи в межах мети та завдань

самоврядування.

26

2.3. Для реалізації статутної мети школи і завдань у відповідності до Статуту про

самоврядування та діючого законодавства здійснює такі напрямки діяльності:

вільно розповсюджує інформацію про свою діяльність, розробляє і видає інформаційно-довідкову, методичну та іншу літературу, кіновідеопродукцію з метою популяризації школи та самоврядування і пропаганди знань серед неповнолітніх;

бере участь в організації спортивно-оздоровчих таборів, зборів, спортивних ігр, змагань, експедицій, туристичних походів та інших;

пропагує здоровий спосіб життя; проводить вечори відпочинку, свята, конкурси та виставки творчості, огляди

художньої самодіяльності.

2.4. Основними функціями учнівського самоврядування є: забезпечення порядку в школі, організація чергувань в школі, в класах; організація дозвілля на перервах; проведення загальношкільних лінійок, зборів, конференцій, виставок; організація самообслуговування в класах, контроль за дотриманням санітарно-

гігієнічних вимог; організація роботи по збереженню шкільного майна, води, електроенергії,

підручників; підготовка і проведення конкурсів, творчих свят, змагань; контроль за відвідуванням учнями школи; участь у розробці плану роботи школи на новий навчальний рік.

3.1. Права, обов'язки та повноваження:

27

показувати приклад у навчанні і поведінці; виконувати всі доручення адміністрації та вчителів школи; проводити рейди-перевірки, огляди, готувати лінійки; брати активну участь у підготовці та проведенні вечорів відпочинку; контролювати дисципліну та порядок в школі; збиратися на свої засідання та виносити власні рішення в межах своїх

повноважень; вільно висловлюватися; прийняття рішень з найважливіших питань; внесення пропозицій з питань навчання та дозвілля; координація роботи класу, доведення до класу завдань ради старшокласників; піклування про молодших школярів, піклування про ветеранів, одиноких; матеріальна допомога дітям, участь у благоустрої території школи; контроль за відвідуванням уроків, за порядком під час чергування в школі; рада може звернутися із запитанням до педради. Педагогічна рада зобов'язана

повідомити про результати огляду запиту.

3.2. Члени самоврядування зобов’язані:

дотримуватися вимог Статуту самоврядування; виконувати рішення керівних органів самоврядування; піклуватись про авторитет школи та самоврядування, підтримувати і

пропагувати їх діяльність; інформувати про свою діяльність виборні органи самоврядування; дотримуватись етичних норм і правил громадської поведінки.

4.1. Вибори голови учнівського самоврядування проводяться за принципом загального рівного і прямого виборчого права при таємному голосуванні.

28

4.2. Виборчий процес здійснюється на засадах вільного і рівноправного висування кандидатів кожним класом школи.

4.3. Вибори голови учнівського самоврядування є загальними: право обирати мають учні 5-11-х класів школи.

4.4. Головою ради учнівського самоврядування може бути обраний учень, якому на день виборів виповнилося 14 років.

4.5. Вибори голови учнівського самоврядування є рівними: кожен виборець має 1 голос.

4.6. Голосування на виборах є таємним.

4.7. Право висування кандидата має кожен класний колектив. Клас може висувати кількох кандидатів на посаду голови учнівського самоврядування.

5.1. Органами управління самоврядування є:

загальні збори самоврядування; БІНОМ (бюро ініціативних наполегливих організованих і мобільних); старостат школи.

5.2. Відповідальними особами самоврядування є:

голова БІНОМу; голова учнівського самоврядування; голова старостату школи.

5.3. Вищим керівним органом самоврядування є учнівська конференція, яка скликається при необхідності, але не рідше одного разу в один рік.

Позачергова учнівська конференція може скликатись учнівською радою самоврядування за своєю ініціативою, або за вимогою не менше 2/3 членів самоврядування.

5.4. Учнівська конференція є правомочна при наявності не менше 2/3 членів самоврядування. Рішення приймаються простою більшістю голосів присутніх делегатів. Форма голосування визначається загальними зборами.

5.5. Загальні збори самоврядування:

приймають Статут, вносять до нього зміни та доповнення;

29

обирають голову координаційної ради (він же голова самоврядування); обирають учнівську раду терміном на один рік; обирають голову учкому школи; обирають голову старостату школи; визначають пріоритетні напрями діяльності самоврядування, учкому та

старостату школи; заслуховують та оцінюють діяльність координаційної ради, учкому та

старостату школи; заслуховують і оцінюють роботу голів самоврядування, учкому та старостату; приймають рішення про реорганізацію і ліквідацію самоврядування; можуть брати на свій розгляд будь-які інші питання діяльності самоврядування.

5.6. Старостат школи:

Старостат школи є керівним колегіальним органом, до складу якого входять всі старости класів, які обираються зборами класів терміном на один рік.

Засідання старостату школи проводиться в міру необхідності, але не менше одного разу в місяць.

Засідання старостату школи є правомочним, якщо на ньому присутня більшість членів старостату. Рішення приймаються простою більшістю голосів.

5.7. Старостат школи має такі повноваження:

організація та реалізація питань щодо соціально – правового захисту неповнолітніх;

забезпечує діяльність щодо навчання учнів, відвідування школи учнями, дотримання норм чинного законодавства України учнями у школі;

координує співпрацю з означених питань з адміністрацією школи, батьківською громадськістю, з органами державної виконавчої влади, громадськими організаціями в межах своєї компетенції;

обирає радників голови в кількості трьох членів старостату; здійснює виконання рішень учнівської ради самоврядування школи; затверджує плани і звіти про роботу старостату школи; формує та затверджує проекти програм, акцій, заходів старостату, координує їх

реалізацію; забезпечує і здійснює зв‘язок із засобами масової інформації, з юридичними

особами будь-яких організаційно-правових форм і приватними особами, в межах своєї компетенції;

звітує про пророблену роботу перед учнівською радою; здійснює іншу діяльність в межах своєї компетенції.

5.8. Голова старостату закладу:30

здійснює керівництво поточною діяльністю, скликає та веде роботу старостату закладу;

видає розпорядження, обов’язкові до виконання всіма його членами; діє від імені старостату, представляє його у відносинах з учнівською радою

самоврядування, юридичними та фізичними особами, в тому числі з органами державної влади та місцевого самоврядування в межах своєї компетенції;

звітує про свою роботу перед старостатом та учнівською радою; виконує інші функції, покладені на нього цим статутом, рішенням загальних

зборів та внутрішніми документами самоврядування і старостату; приймає рішення з усіх питань, які не віднесені до компетенції загальних зборів,

учнівської ради та старостату; частину своїх повноважень може передавати одному з радників голови

старостату за своїм розпорядженням; на час відсутності голови його обов’язки виконує один з радників голови

старостату за його розпорядженням. дострокове припинення повноважень старостату, голови старостату

здійснюється рішенням загальних зборів.

5.9. Голова учнівського самоврядування:

здійснює керівництво поточною діяльністю, скликає та веде роботу учкому закладу;

видає розпорядження, обов‘язкові до виконання всіма його членами; діє від імені учкому, представляє його у відносинах з учнівською радою

самоврядування, юридичними та фізичними особами, в тому числі з органами державної влади та місцевого самоврядування в межах своєї компетенції;

звітує про свою роботу перед учкомом та учнівською радою; виконує інші функції, покладені на нього цим Статутом, рішенням загальних

зборів та внутрішніми документами самоврядування і учкому; приймає рішення з усіх питань, які не віднесені до компетенції загальних зборів,

учнівської ради та учкому; частину своїх повноважень може передавати одному з радників голови учкому

за своїм розпорядженням; на час відсутності голови його обов’язки виконує один з радників голови

учкому за його розпорядженням. дострокове припинення повноважень учкому, голови учкому здійснюється

рішенням загальних зборів.

5.10. Комісії:

1) Комісія захисту прав дитини

31

здійснює соціальний захист учнів, захист їх прав та інтересів; контролює дотримання учнями Статуту школи (правил для учнів); заслуховує учнів, учителів, батьків на своїх засіданнях з питань захисту прав

учнів; звертається із заявами, клопотаннями до органів місцевої та державної влади; співпрацює з організаціями, що захищають права дітей; надає за місцем роботи батьків інформацію про неналежне виконання

батьківських обов'язків; розглядає загальні питання, що стосуються стану прав учнів; залучає фахівців для вирішення складних конфліктних ситуацій; запрошує представників громадськості до участі у розгляді справ на засіданнях

комісій; створення правового куточка; проводить місячник правових знань; організовує перегляд кінофільмів на правову тематику.

2) Комісія дисципліни і порядку

контролює дотримання учнями Статуту школи (правил для учнів); широко пропагує знання про негативний вплив шкідливих звичок на організм

людини; залучає до діяльності класу, школи важковиховуваних дітей; створює в колективі атмосферу доброзичливості; формує правильну громадську думку про негативні якості і вчинки учнів; формує потребу в здоровому способі життя; виховує прагнення та готовність до позбавлення від негативних рис характеру

шляхом самовиховання; організовує зустрічі з органами охорони здоров'я, правоохоронними органами

щодо профілактики правопорушень та злочинів; формує банк даних про дітей, схильних до правопорушень; контролює чергування учнів по школі; організовує зустрічі з працівниками ДАІ, юристами, лікарями-наркологами; контролює стан відвідування учнями школи.

3) Редколегія

інформує про події, які відбуваються в школі, класах, через стенд «Голос учкому»;

збирає та систематизує матеріали учнів чергового класу; забезпечує інформацією з життя класів («Гарячі новини», «Спортивні новини»,

«Інформаційний вісник безпеки життєдіяльності», «Навколо світу», «Цікаво знати», «Відверті розмови з психологом», «Підсумки роботи») і т.д.;

32

збирає матеріали для рубрик шкільної газети «Пульс»; сприяє підвищенню інтересу дітей до життя школи.

4) Навчальна комісія

здійснює роботу, спрямовану на вироблення в учнів свідомого ставлення до навчання;

організовує допомогу в разі потреби учням, які мають незадовільні оцінки; залучає учнів в гуртки, виступає з ініціативою про створення нових гуртків за

інтересами; надає допомогу вчителям в організації тематичних вечорів, створені

лекторських груп тощо; бере участь в обладнанні навчальних кабінетів, організації виготовлення

навчальних посібників, дидактичного і роздаткового матеріалу, облік і збереження обладнання, ремонт і виготовлення нових дидактичних матеріалів в шкільних умовах;

проводить заходи, направлені на підвищення якості знань учнів (предметні олімпіади, вечори, стінгазети, конкурси, огляди підручників, випуск бюлетенів, блискавок);

члени комісій беруть участь в підготовці і проведенні бесід в класах (про режим дня, виконання домашніх завдань, користі читання);

збирає і систематизує матеріал-інформацію про стан успішності кожного класу; здійснює рейди контролю за відвідуванням, підготовкою до уроків (наявністю

зошитів, щоденників, виконанням домашніх завдань).

5) Санітарна комісія

в кожному класі організовує санпости, і керує їх роботою; створює пости бережливих у школі, проводить щотижня санітарні дні по

наведенні в школі зразкового порядку; проводить бесіди; проводить День здоров’я; проводить операцію «Затишок»; контролює санітарний у школі, класах: організовує змагання між класними

колективами за кращий стан класних кімнат та приміщень, результати висвітлює в стенді «Дзеркало чистоти»;

контролює дотримання гігієнічного режиму в їдальні, особисту гігієну учнів; проводить санітарно-освітню роботу серед учнів (випускає санбюлетні,

проводить бесіди, анкетування, тематичні вечори); пропагує здоровий спосіб життя (антиалкогольна, антитютюнова,

антинаркотична програми).33

6) Культмасова комісія

керує проведенням культмасових справ, організацією шкільних і класних вечорів, свят народного та шкільного календаря, розподіляє між класами та учнями доручення по підготовці цих заходів;

організовує оформлення школи і класних кімнат; несе відповідальність за дотримання і підготовку програми художньої частини і

програму дозвілля; встановлює зв’язки з КДК, Будинками дітей та молоді, музеями; домовляється про проведення лекцій, вечорів, екскурсій, кіно лекторії для учнів; вивчає побажання учнів щодо організації і роботи гуртків художньої

самодіяльності, образотворчого мистецтва, проводять запис в гуртки; організовує проведення конкурсів і огляд художньої самодіяльності; організовує роботу бібліотечного активу; готує творчі виставки учнів; в кожному класі організовує культмасову роботу, залучає учнів до участі в

загально шкільних закладах; організовує в школі ігротеки для розваг і занять учнів у вільний час; організовує культпоходи та екскурсії з врахуванням заявок класних колективів,

веде облік відповідної роботи.

7) Господарська комісія

виховує в учнів бережливе ставлення до збереження шкільного майна; веде облік збереження меблів, закріплених за класами; створює бригади учнів для ремонту меблів та інвентаря впродовж навчального

року та в літній період; не рідше одного разу в місяць організовує рейди по перевірці шкільного майна і

організовує ремонт поламаних меблів; викликає на свої засідання учнів, які поламали меблі, виступає з пропозицією до

педагогічної ради або директора школи про прийняття адміністративних заходів до учнів, що проявили недбале ставлення до шкільного майна;

здійснює профорієнтаційну роботу в школі; організовує проведення трудових операцій «Моє шкільне подвір’я», «Забуті

могили», десантів «Хто живе поруч», «Ветеран» і т.д.

8) Комісія по організації роботи з молодшими школярами

організовує та проводить роботу з молодшими школярами (ігри, конкурси, бесіди, свята, ранки, спортивні змагання);

34

розподіляє і закріплює учнів старшокласників над молодшими школярами; взаємодіє з педагогом-організатором та вчителями початкових класів; організовує «веселі перерви» для дітей.

6.1. Джерела формування майна та коштів: благодійних внесків і пожертвувань юридичних та фізичних осіб, що мають

цільовий характер; інші надходження, які не заборонені діючим законодавством.

6.2. Кошти та майно самоврядування спрямовується на виконання завдань встановлених цим Статутом.

6.3. Право розпоряджатись коштами та майном самоврядування належить загальним зборам.

6.4. Самоврядування набуває право власності у встановленому законом порядку на кошти та інше майно, що надане їй у власність, пожертвуване українськими та іноземними фізичними та юридичними особами, а також на майно та майнові права, придбані за рахунок власних коштів чи набутих на інших підставах, не заборонених законом.

6.5. Самоврядування несе відповідальність за своїми зобов’язаннями всім майном, на яке може бути звернене стягнення у відповідності до чинного законодавства України.

6.6. Самоврядування не відповідає згідно зобов’язанням держави, а її органи і організації не відповідають згідно зобов’язанням самоврядування. Самоврядування не відповідає згідно зобов’язання своїх учасників, а учасники не відповідають згідно зобов’язанням самоврядування.

7.1. Засідання учнівського самоврядування проводяться 1 раз на місяць.7.2. Засідання кожної комісії проводяться 1 раз на 2 тижні або позачергово за

поданням одного з представників даної комісії.7.3. В разі потреби за ініціативи любого члена самоврядування відбувається

позачергове засідання учнівського самоврядування.

35

8.1. Припинення діяльності самоврядування може бути здійснено шляхом її

реорганізації, або ліквідації (саморозпуску, примусового розпуску) .

8.2. Реорганізація та ліквідація самоврядування здійснюється за рішенням загальних

зборів, прийнятому 2/3 голосів членів самоврядування, або за рішенням суду,

при цьому кошти та інше майно самоврядування використовується у

встановленому законодавством порядку.

Педагогічна рада школи, загальні учнівські збори,

спираючись на Конституцію України, «Міжнародну

декларацію прав людини», дбаючи про забезпечення прав і свобод дитини, гідних умов

життя та навчання, прагнучи розвивати й

зміцнювати демократичну правову державу,

усвідомлюючи відповідальність перед Богом, власною совістю, попередніми

36

поколіннями, приймають цю

декларацію.

Стаття 1. Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність та безпека визначаються в Україні найвищою соціальною цінністю. Права і свободи людини та їх гарантій визначають зміст і спрямованість держави. Утвердження і забезпечення прав і свобод людини є головним обов’язком держави.

Стаття 2. Ти є вільним та рівним у своїх правах. Усі повинні ставитись один до одного по-братські.

Стаття 3. Ти маєш право ходить до школи і вчитись. Повна загальна середня освіта є обов’язковою (згідно із ст. 53 Конституції України). Школа повинна сприяти розвитку усіх твоїх здібностей та твоєму вмінню досягти згоди та взаєморозуміння між людьми.

Стаття 4. Ти маєш право на медичну допомогу, харчування, відпочинок та повноцінний фізичний розвиток, що забезпечується режимом школи.

Стаття 5. Ти маєш право на свободу думки та релігії. Стаття 6. Ніхто не може примушувати тебе до вступу у будь-яку

групу чи організацію.

Стаття 7. Ти маєш право брати участь у керівництві колективом, обирати та бути обраним.

Стаття 8. Ти маєш право володіти своїм майном. Ніхто не може без поважних причин забрати твоє майно.

Стаття 9. Ти маєш право на недоторканість, захист від втручань в особисте життя, нападів на честь та репутацію.

Стаття 10. Ти маєш право на справедливий та гласний розгляд порушень своїх прав. Ти не маєш право чинити самосуд.

Стаття 11. Ти обов’язки перед школою.

Стаття 12. Ти повинен зберігати вірність своїй сім’ї, друзям, Батьківщині.

Стаття 13. Ти повинен пам’ятати, що ти друг усім людям, брат іншим учням. Ти повинен поважати погляди інших, намагатися розуміти інших.

37

Стаття 14. Ти повинен розуміти, що сила повинна бути тільки доброю.

Стаття 15. Ти повинен бути ввічливим з усіма незалежно від віку, національності, релігії тощо.

Стаття 16. Ти повинен дотримуватись сімейних традицій та традицій школи, виконувати і не порушувати закони суспільства. Якщо ти вважаєш закони невірними, ти можеш робити спробу змінити їх лише згідно із правилами.

Стаття 17. Ти повинен утримувати своє тіло і думку чистими та здоровими.

Стаття 18. Кожен учень має всі права і свободи, проголошенні цією декларацію незалежно від віку, національності, релігії тощо.

Стаття 19. Держава, Конституція України, Декларація прав дитини, статут школи та батьки гарантують і охороняють твої права.

Стаття 20. Права та свободи кожного можуть частково обмежуватися лише у випадку необхідності і забезпечення прав і свобод інших учнів.

Склад учнівського комітетуКолківського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ»

на 2013-2014 навчальний рік

38

№з/п

Прізвище, ім’я, по батькові Клас Доручення

1. Жакун Діана Ігорівна 11 Голова учкому

2. Годунко Юлія Іванівна 11Заступник Секретар

Навчальна комісія3. Годунко Ірина Ігорівна 10 Голова комісії4. Таборовець Надія Сергіївна 7 Заступник 5. Годунко Яна Миколаївна 7

Вчитель-консультант – Котяш Ольга ВасилівнаКультмасова комісія

6. Хомич Аліна Станіславівна 11 Голова комісії7. Жакун Наталія Михайлівна 10 Заступник 8. Павловець Іванна Олександрівна 79. Куницька Маргарита-Наталія Олегівна 5

Вчитель-консультант – Андрієвська Тетяна МихайлівнаКомісія дисципліни і порядку

10. Пігаль Надія Леонідівна 11 Голова комісії11. Остаповець Лариса Юріївна 10 Заступник 12. Хомич Марія Олександрівна 6-Б

Вчитель-консультант – Грезенталь Надія ФедорівнаСанітарна комісія

13. Хомич Вікторія Станіславівна 9-А Голова комісії14. Бруяка Наталія Ігорівна 8 Заступник 15. Харківець Ірина Вікторівна 8

Вчитель-консультант – Корінь Наталія АнатоліївнаКомісія редколегії

16. Жакун Маргарита Юріївна 9-Б Голова комісії17. Жакун Оксана Володимирівна 9-А Заступник 18. Годунко Вікторія Віталіївна 6-А

Вчитель-консультант – Олексійовець Лідія АнатоліївнаГосподарська комісія

19. Павловець Галина Русланівна 10 Голова комісії20. Трум Діана Олегівна 6-А Заступник 21. Яцута Марина Іванівна 5

Вчитель-консультант – Годунко Оксана АдамівнаКомісія по організації роботи з молодшими школярами

22. Харковець Людмила Василівна 8 Голова комісії23. Жакун Людмила Юріївна 6-Б Заступник 24. Яцута Яна Миколаївна 6-А25. Андрієвська Марія Андріївна 6-Б

Вчитель-консультант – Муха Наталія МиколаївнаКомісія по захисту прав дитини

26. Годунко Юлія Іванівна 11 Голова комісії27. Годунко Таїсія Володимирівна 9-Б Заступник

Вчитель-консультант – Степанюк Олександр Іванович

4. Планування учнівського комітету.

39

Перспективний план

розвитку шкільної організації учнівського самоврядування

Колківського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ»

на 2011-2015 роки

Учнівське самоврядування в Колківському НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ» діє на добровільних засадах, на основі єдності інтересів, відповідно до Статуту школи, Конституції України, законів України «Про об'єднання громадян», «Про молодіжні об'єднання та дитячі громадські організації», Державної цільової соціальної програми «Молодь України» на 2009-2015 роки та Конвенції про права дитини.

Школа намагається керуватися інтересами й потребами дітей, які там не лише вчаться, а й живуть повноцінним і духовним життям. І саме через шкільне самоврядування, яке пройшло довгий шлях, до початку безпосередньої практики, відбувається процес підготовки майбутніх активних громадян нашої держави, із глибоко усвідомленою життєвою позицією, почуттям національної самосвідомості, які б змогли розв'язувати як щоденні, так і масштабні завдання, приймати власні рішення.

Наша школа ставить за мету не просто йти в ногу з часом, а прагне випереджати час. Сьогоднішній учень школи – це передусім людина творча, з великим потенціалом саморозвитку та самореалізації. Молодь є важливою складовою сучасного українського суспільства, носієм інтелектуального потенціалу, визначальним фактором соціально-економічного прогресу.

З метою підтримки та розвитку учнівського самоврядування, пошуку нових форм, методів і моделей його організації педагогічним колективом нашого навчального закладу заплановано проведення значної роботи, спрямованої на формування соціальної активності та громадянської самосвідомості молоді:

40

активно залучати учнівську молодь до реалізації соціальних

програм і проектів, проведення акцій та заходів, організованих органами учнівського врядування;

надавати методичну допомогу та підтримку діяльності органів учнівського самоврядування;

забезпечити приміщенням для проведення зборів учнівського активу;

залучати органи учнівського самоврядування до превентивно-профілактичних заходів, спрямованих на попередження правопорушень та злочинності серед неповнолітніх, розв’язання проблем, насильства, жорстокості, гендерної нерівності, наркоманії та інших негативних явищ у молодіжному середовищі;

сприяти співпраці органів учнівського врядування із засобами масової інформації для інформування громадськості про їх діяльність.

Завдання учнівського самоврядування на 2011-2015 роки: розробка символіки шкільної організації учнівського

самоврядування «Лідер»; продовження роботи над випуском інформаційного шкільного

органу самоврядування газети «Шкільний вісник»; активізація роботи щодо створення у нашому навчальному

закладі Євроклубу; розробка дизайну сайту школи; самовдосконалення особистості лідера при відвідуванні «Школи

лідера» в нашому навчальному закладі; активізація роботи агітбригади ЮІР; перейняття досвіду щодо роботи агітбригади ДЮП,

реорганізація її діяльності; активізація молодіжного руху за здоровий спосіб життя,

перейняття кращого досвіду з профілактики запобігання 41

негативним проявам серед дітей і молоді, впровадження нових форм «здорового дозвілля»;

згуртування учнівського колективу та залучення до співпраці всі вікові категорії учнів школи;

підвищення соціальної активності школярів залучанням їх до участі у волонтерському русі;

розвиток громадянської свідомості учнів,їх залучення до реалізації соціально важливих проектів.В умовах посилення негативних інформаційного та соціально-

психологічного впливу на особистість визначення місця і ролі учнівського самоврядування сьогодні набуває особливої значущості. Учнівське самоврядування є ефективним засобом виховання в умовах складних динамічних суспільних змін.

Унікальна можливість учнівського самоврядування у створенні простору для самореалізації особистості. Проблема формування та самореалізації особистості в кожному поколінні є центральною темою і предметом осмислення, вивчення і експериментування.

Учнівське самоврядування в нашій школі спрямоване на розвиток ініціативи, можливості розкриття організаторських здібностей, підготовку та проведення різноманітних заходів у відповідності до потреб та інтересів.

Перспективи розвитку учнівського самоврядування: надалі розширювати рамки своєї діяльності, виступати ініціатором і наставником нових, цікавих, корисних, креативних, неординарних починань.

42

План роботи учнівського самоврядування Колківської ЗОШ І-ІІІ ступенів

(І семестр 2013-2014 н.р.)

Термін

проведення Зміст виховних заходів Відповідальні Примітка

29.08-01.09 Свято першого дзвоника «Здраствуй, школо!»Випуск святкової стінгазети «1 вересня – День знань».

Культмасова комісія

Редколегія

02.09-06.09Планування роботи учкому на І семестр.Відновлення роботи учнівського самоврядування в класних колективах.Оформлення класних куточків.

Голова учкомуСтаростат

09.09-13.09Операції «Сім’я», «Підліток», «Турбота».Участь у районній колективній творчій справі «Звичаї та обряди мого села».

Старостат Редколегія

16.09-20.09Відновити роботу КТС у класних колективах.Випуск стінгазети, присвяченої Дню миру та Дню партизанської слави.Патронати над ветеранами Великої Вітчизняної війни «Поспішаймо до оселі ветерана».

Старостат


Волонтери

23.09-27.09Засідання учнівського комітету.

Засідання волонтерського осередку (планування роботи волонтерів на

І семестр).Акція «Подаруй книжку бібліотеці».

Участь у пошуковій експедиції «Моя країна – Україна».

Голова учкомуВолонтери

Штаб «Живи, книго!»

Навчальна комісія

30.09-04.10Тиждень енергозбереження

До Дня людей похилого віку, трудові сюрпризи «Поспішаймо до оселі одиноких».День учнівського самоврядування. Вітальна світлиця «Із святом Вас, учителі!»Екологічна акція «Затишок».

Санітарна комісіяВолонтери

Учнівський комітет, учні 11-го класу

Господарська комісія

07.10-11.10Засідання учнівського комітету

Акція «Колосок пам’яті», присвяченій 80-им роковинам Голодомору 1932-1933рр. в Україні.Спортивно-туристське свято «Котигорошко – 2013»

Голова учкомуВолонтери

Санітарна комісія,господарська

комісія

43

14.10-18.10Тиждень трудового виховання

Тиждень основ безпеки життєдіяльності

Конкурс «Дари природи нескінченні».

Конкурс малюнків на осінню тематику «Веселковий дивограй».Операція «Щоденник – документ учня» та ін.Участь у районному конкурсі «Поліські пересмішники».




Культмасова комісія

21.10-25.10Випуск стінгазети, присвячений Міжнародному дню ООН.Посвята в старшокласники «Осінній акорд».Районний конкурс естрадної пісні «Юна зірка».


Культмасова комісіяКультмасова комісія

28.10-03.11 Організація відпочинку дітей під час осінніх канікул.

Комісії учкому

Місячник правового виховання

04.11-08.11Тиждень української писемності та

мовиІнтелектуально-пізнавальна гра «Зі слова починається людина, із мови починається мій рід…».Випуск стінгазети «Дивослово».Участь у районному чемпіонаті клубу веселих та кмітливих серед учнівської молоді.Участь у районному фестивалі дитячої поезії «Паросток».


РедколегіяКультмасова комісія

Навчальна комісія,редколегія

11.11-15.11 Засідання учнівського комітетуІнтелектуальна гра з участю студентської молоді села, присвячена Дню студента. Свято повноліття «Посвята в громадяни України».Проведення лінійки-естафети «Ці корисні й добрі справи в класі робимо самі».

Голова учкомуКультмасова комісія

Навчальна комісія,культмасова комісія

Старостат

18.11-22.11Зустріч з працівниками служби у справах неповнолітніх, прокуратури, податкової інспекції, дільничним інспектором.Допомога в проведенні виховних годин, присвячених Дню пам’яті жертв голодомору та політичних репресій.Акція «Молодь проти шкідливих звичок».«Антиреклама алкогольних і тютюнових виробів».

Комісія по захисту прав дитини


Санітарна комісія

Редколегія 25.11-29.11 Тиждень початкових класів

«Листопадові сходинки»Свято казки «Ми до тебе, казко, завітали».

Тиждень толерантностіПодорож в історію «Сторінками минулого».Операція «Бережи тепло і світло».Трудовий десант «Наше шкільне подвір’я».

Комісія по організації роботи з

молодшими школярамиРедколегія



Місячник оборонно-масової роботи 02.12-06.12 Випуск санбюлетня до Всесвітнього дня

боротьби зі СНІДом.Акція «Ланцюжок добрих справ», присвячена Міжнародному дню інвалідів.Виставка-огляд «Кращий зошит».

День Збройних сил України. Випуск вітальної стінгазети.


Волонтери

Навчальна комісіяРедколегія

Старостат 44

Святкові концерти у класних колективах.Екологічна акція «Встанови годівничку», «Нагодуй птахів».


10.12-14.12 Всеукраїнський тиждень права

Тематична виставка «Підліткові про злочин».

Засідання учнівського комітетуРейд «Живи, книго!» – підсумки результатів збереження підручників за І семестр.Засідання волонтерського осередкуКонкурс стінгазет про здоровий спосіб життя, присвячений Міжнародному дню боротьби з наркоманією.

Комісія по захисту прав дитини,

комісія дисципліни і порядку

Голова учкомуШтаб «Живи,

книго!»

ВолонтериРедколегія


16.12-20.12Класні кооперативи «Новорічні іграшки».Випуск вітальних листівок до Дня святого Миколая та Нового року.Участь у районному етапі Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої», присвячений Шевченківським дням.




23.12-27.12

27.12-28.12

Тематична виставка «Плач мертвої зони», присвячена Дню вшанування учасників ліквідації аварії на ЧАЕС.Зустріч з ліквідаторами аварії на ЧАЕС.Випуск санбюлетня, присвячений Дню боротьби з наркоманією.Новорічні ранки, карнавали, бал-маскаради.


Учком Санітарна комісія

28.12-13.01 Організація відпочинку дітей під час зимових канікул.

Комісії учкому

№ з/п

Зміст роботи Дата проведення

Примітка

1. Складання плану роботи комісії дисципліни і порядку на І семестр 2013-2014 н.р.

Вересень

2. Контролювати дотримання учнями правил внутрішнього розпорядку у навчальному закладі.


3. Створення банку даних про дітей, які схильні до правопорушень.

Вересень

4. Призначувати відповідальних в кожному класному колективі за дотримання дисципліни і порядку, відвідування учнями школи.

Вересень

5. Розробити інструктажі та графіки чергувань учнів по школі та на шкільних вечорах відпочинку, організувати контроль за їх виконанням.

Вересень

6. Проведення експрес-інтерв’ю «Як ми чергуємо?»

Жовтень

45

7. Провести заняття-практикум з молодшими школярами «Поступися місцем дівчинці».

Жовтень

8. Взяти активну участь у проведенні місячника правового виховання та Всеукраїнського тижня права.

Листопад- грудень

9. Встановити контроль за поведінкою учнів на перервах.


10. Щотижня проводити рейди-перевірки по класних кімнатах «Черговий на місці».


11. Підготувати і провести бесіди про культуру поведінки учнів різних вікових категорій «Ввічливість і такт» (1-4 кл.), «Поведінка школярів в громадських місцях» (5-6 кл.)

Листопад

12. Організувати правову освіту (вивчення Правил для учнів, Статуту школи, документів про освіту, учнівське самоврядування, адміністративного та кримінального кодексів, інших правових документів), проводити зустрічі з правоохоронцями та спільні чергування.


13. Провести засідання учнівського комітету «Роль учнівського самоврядування у профілактиці правопорушень».

Листопад

14. Провести виховний захід серед молодших школярів «Лицарський турнір ввічливості».

Грудень

15. Прозвітувати на засіданні учкому про виконану роботу протягом І півріччя, плани щодо покращення справ на майбутнє.

Грудень

16. Розробити інструктажі та графіки чергувань учнів-старшокласників у навчальному закладі під час новорічних святкувань, організувати контроль за їх виконанням.

27.12-28.12

№ з/п


Примітка

1. Складання плану роботи навчальної комісії на І семестр 2013-2014 н.р.

Вересень

2. Утворити пости «Швидкої допомоги» по класах (для надання консультацій учням, що мають труднощі у навчанні).

Вересень

3. Участь у підготовці і проведенні предметних тижнів, олімпіад.

Згідно планів їх

проведення

46

4. Надавати допомогу вчителям в організації

тематичних вечорів, створення лекторських груп тощо.


Участь у пошуковій експедиції «Моя країна – Україна».

Вересень

5. До Дня працівників освіти організувати та провести День учнівського самоврядування (проведення учнями уроків).

04.10.13р.

6. Проведення рейд-перевірок «Порядок», «Щоденник – документ учня» (наявність в учнів письмових домашніх завдань, щоденників, підручників перед уроками).

14.10- 18.10.13р.

7. Участь у районному фестивалі дитячої поезії «Паросток».

Листопад

8. Організувати виставку-огляд «Кращий зошит». Листопад 9. Допомога в проведенні тижня української

писемності та мови. Провести інтелектуально-пізнавальну гру «Зі слова починається людина, із мови починається мій рід…»

Листопад

10. Проект «Знання + наполеглива праця = путівка в життя». Проведення дня науки.

08.11.13р.

11. Підготувати і провести свято повноліття «Посвята в громадяни України».

11.11-15.11

12. Подорож в історію «Сторінками минулого». Листопад 13. Допомога у проведенні виховних годин,

присвячених Дню пам’яті жертв голодомору та політичних репресій.

18.11-22.11.13р.

14. Взяти участь у проведенні інтелектуально-пізнавальних програм, ігор, конкурсів.


15. Виставка-огляд «Кращий зошит». Грудень 16. Взяти участь у рейд-операції «Живи, книго!» –

підсумки результатів збереження підручників за І семестр.

Грудень

17. Участь у районному етапі Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої».

Грудень

18. Звіт навчальної комісії на засідання учкому, про роботу протягом І семестру.

Грудень

47

№ з/п


Примітка

1. Складання плану роботи санітарної комісії на І семестр 2013-2014 н.р.

Вересень

2. Проведення по класах рейд-перевірок зовнішнього вигляду учнів.


3. В кожному класному колективі організувати санпости, керувати їх роботою.

Вересень

4. Розробити пам’ятки обов’язків чергових у класі та контролювати їх виконання.

Вересень

5. Проведення санітарно-просвітницької роботи серед учнів.


6. Організувати змагання між класними колективами за кращий стан класних кімнат та приміщень. Результати висвітлювати у стенді «Дзеркало чистоти».


7. Допомога в організації та проведенні тижня енергозбереження.

30.09-04.10.13р.

8. Участь у спортивно-туристському святі «Котигорошко-2013».

Жовтень

9. Огляд-конкурс класних кімнат «Затишок». Листопад 10.

Акція «Молодь проти шкідливих звичок». Листопад

11.

Операція «Твій зовнішній вигляд», «Мій клас». Листопад

13.

Розповсюдження інформації про наслідки шкідливих звичок. Вечір відпочинку «Твоє здоров’я у твоїх руках»

Листопад

14.

Випуск санбюлетня до Міжнародного дня боротьби зі СНІДом.

Грудень

15.

Конкурс стінгазет про здоровий спосіб життя, присвячений Міжнародному дня боротьби з наркоманією.

Грудень

16.

Проводити щомісяця санітарні дні по наведенню в школі зразкового порядку.


17.

Організація зустрічей з лікарями та медсестрою школи.


18.

Прозвітувати на засіданні учкому про виконану роботу упродовж І семестру.

Травень

48

№ з/п


Примітка

1. Складання плану роботи господарської комісії на І семестр 2013-2014 н.р.

Вересень

2. Рейд-перевірка меблів по класних кімнатах після літніх канікул.

Вересень

3. Розподіл шкільної території для прибирання. Вересень4. Щомісяця організовувати рейди по перевірці

шкільного майна.Упродовж

року5. Допомога в організації та проведенні тижня

енергозбереження. Екологічна акція «Затишок».30.09-

04.10.13р.6. Розробити графік упорядкування учнями НВК

біля пам’ятника та обеліска на території села.Вересень

7. Організувати прикрашання приміщень та актового залу для проведення Дня учителя.

8. Проведення трудового десанту «Наше шкільне подвір’я».

Жовтень

9. Участь у спортивно-туристському святі «Котигорошко-2013».

Жовтень

10. Організувати та провести виставку-конкурс «Дари природи нескінченні».

Жовтень

11. Операція «Бережи тепло і світло». Жовтень12. Трудовий десант «Наше шкільне подвір’я». Жовтень13. Провести бесіди в 1-5 класах «Його величність

хліб».Листопад

14. Організувати відкидання снігу на території школи в зимовий період.

Грудень

15. Організувати класні кооперативи «Новорічні іграшки».

Грудень

16. Екологічна акція «Встанови годівничку», «Нагодуй птахів».

Грудень

17. Організувати прикрашання ялинки та актового залу для проведення новорічних вогників, карнавалів та балу-маскараду.

26.12.13р.

18. Прозвітувати на засіданні учкому про проведену Грудень

49

роботу протягом І семестру.

№ з/п


Примітка

1. Підготовка і проведення свята першого дзвоника «Здрастуй, школо!»

Вересень

2. Участь в організації та проведенні районних масових заходах.


3. Розподіл між класними колективами доручень по підготовці культмасових заходів.

Вересень

4. Організація та проведенні Дня вчителя. Проведення концерту «Із святом Вас, учителі!» та веселих перерв з художніми номерами.

04.10.13р.

5. Участь у районному конкурсі «Поліські пересмішники».

Жовтень

6. Вечір відпочинку «Посвята в старшокласники». 25.10.13р. 7. Організовувати творчі виставки учнів школи. Упродовж

року8. Організовувати культмасові справи, керувати

організацією шкільних і класних вечорів відпочинку.


9. Участь у районному конкурсі естрадної пісні «Юна зірка».

Жовтень

10. Участь у районному чемпіонаті клубу веселих та кмітливих серед учнівської молоді.

Листопад

11. Інтелектуальна гра з участю студентської молоді села, присвячена Дню студента.

Листопад

12. Проект «Толерантність від мене, до тебе». Провести День толерантності. Фотовиставка «Толерантність. Фотофакт».

Листопад

13. Проект «Здорове дозвілля – складова здорового способу життя». Підготовка учнівського форуму.

Грудень

14. Весела вікторина для юних захисників 06.12.13р.50

Вітчизни, присвячена Дню Збройних сил України.

15. Підготовка та проведення новорічних ранків і вечорів.

Грудень

16. Прозвітувати на засіданні учкому про проведену роботу упродовж І семестру.

Грудень

№ з/п


Примітка

1. День знань.Репортаж з останньої парти, конкурс між 7-ми і 9-ми класами.Міжнародний день грамотності.День фізичної культури і спорту.Фотоконкурс «Я з друзями».День Миру та День партизанської слави.Ділові ігри «Довідкове бюро».День туризму.

Вересень

Пошукова робота «Звичаї та обряди мого села». Упродовж семестру

2. Конкурс «З олівцем по школі». Міжнародний день вчителя. Таємниці білого аркушу. Конкурс «Спроба пера». Конкурс малюнків на осінню тематику «Веселковий дивограй».Покрова пресвятої Богородиці. Міжнародний День ООН.Газета підсумкового змісту.

Жовтень

3. Конкурс написання творів на тему: «Цікаві розповіді про життя школи».День української писемності та мови. Випуск стінгазети «Дивослово».Тиждень толерантності.Репортаж з кабінету директора, інтерв'ю про шкільні олімпіади.Антиреклама алкогольних і тютюнових виробів.Рубрика «Сьогодні в школі».Конкурс-виставка буклетів «Я проти насильства».

Листопад

51

День пам'яті жертв голодомору.Газета підсумкового змісту.

4. Всесвітній день боротьби зі СНІДом.Рубрика «Наш тиждень».День Збройних Сил України.Сатирична газета.Апостола Андрія Первозданного.Великомучениці Варвари.Новини звідусіль.Тематична виставка «Плач мертвої зони», присвячена Дню вшанування учасників ліквідації на ЧАЕС.Святителя Чудотворця Миколи.Конкурс «Новорічна стінгазета».Газета підсумкового змісту.

Грудень

5. Проект «Відродження духовної спадщини: пісні та легенди рідної землі». Підготувати збірку легенд та переказів, зібраних на території села.

Грудень

№ з/п


Примітка

1. Складання плану роботи комісії на І семестр 2013-2014 н.р.

Вересень

2. Організація шефства над молодшими школярами з числа старшокласників.

Вересень

3. Залучення молодших школярів до акції «Подаруй книжку бібліотеці».

Вересень

4. Конкурс малюнків «Хочеш бути здоровим – будь ним».

Жовтень

5. Допомога у виготовленні вітальних листівок до Дня працівників освіти.

Жовтень

6. Інтегроване заняття «Правила дорожнього руху знай – у біду не попадай».

14.10-18.10

7. Рухливі ігри на свіжому повітрі. Упродовж року

8. Надання допомоги в екологічній акції «Затишок».

Жовтень

9. Бесіда «Правила поведінки під час канікул». Жовтень,грудень

10.

Проведення веселих перерв з молодшими школярами.


52

11.

Проект «Дитяча мрія». Гра-квест. 04.11-08.11

12.

Розгадування ребусів та кросвордів. Листопад

13.

Вікторина «Відгадай загадку». Листопад

14.

Створити мобільні групи старшокласників для просвітницької роботи з правового виховання «Права та обов’язки молодшого школяра».

Листопад

15.

Конкурс малюнків «Права дітей в малюнках». Листопад

16.

Організація та проведення тижня початкових класів «Листопадові сходинки».

25.11-29.11

17.

Свято казки «Ми до тебе, казко, завітали». 26.11.2013р.

18.

Вікторина «З якої казки гість прийшов до нас».

19.

Конкурс малюнків «Поринь у казочку зимову». Грудень

20.

Бесіда «Правила поведінки у навчальному закладі».

Грудень

21.

Надання допомоги в екологічних операціях «Встанови годівничку», «Нагодуй птахів«».

Грудень

22.

Акція «Ланцюжок добрих справ». Грудень

23.

Робота книжкової лікарні. Перевірка стану збереження підручників за І півріччя 2013-2014 н.р.

24.

Майстерня Діда Мороза. Виготовлення новорічних іграшок на ялинку.

Грудень

25.

Практичні заняття «Сніжинка-витинанка». Грудень

26.

Розучування хороводів до святкування Нового року.

Грудень

№ з/п


Примітка

53

1. Складання плану роботи комісії на І семестр 2013-2014 н.р.

Вересень

2. Здійснювати соціальний захист учнів, захист їх прав та інтересів.


3. Бесіди «Мої права та обов’язки. Конвенція ООН про права дитини».

Вересень

4. Випуск газети «Торгівля людьми – проблема сьогодення».

Вересень

5. Контролювати дотримання учнями правил внутрішнього розпорядку у навчальному закладі.


6. Створення банку даних про дітей, які схильні до правопорушень.

Вересень

7. Бесіди за круглим столом «Правова свідомість – показник вихованості молоді».

Жовтень

8. Допомога в організації та проведення місячника правового виховання

Листопад

9. Круглий стіл для учнів 9-х класів. Листопад10. Свято повноліття «Посвята в громадяни

України».14.11

11. Провести конкурс малюнків «Чи знаєш ти свої права» (2-4 кл.).

Листопад

12. Провести турнір «Юні правознавці». Листопад13. Ознайомлення учнів з «Декларацією прав

дитини».Листопад

14. Тренінги «Правила поведінки» (8 кл.) та «Як себе захистити». (6-9 кл.)

15. Проект «Правові магелани». Створення відеороликів соціальної реклами (на виконання Конвенції ООН про права дитини).

Упродовж листопада

16.Зустріч з працівниками правоохоронних органів, дільничним інспектором, представниками відділу кримінальної міліції у справах неповнолітніх «Незнання закону не звільняє від відповідальності за його порушення0».

27.11

17. Прозвітувати на засіданні учкому про виконану роботу протягом навчального року, плани щодо покращення роботи.

Грудень

54

1. Про розподіл доручень між членами учнівського комітету. Вибори секретаря засідань учкому.

2. Про визначення завдань щодо роботи комісій учнівського комітету на 2013-2014 н.р.

3. Про організацію та відзначення Дня партизанської слави та Дня миру.4. Про організацію та проведення Дня учителя та Дня учнівського

самоврядування.5. Різне.

1. Про підсумки проведення Дня учителя.2. Про організацію та проведення посвяти у старшокласники «Осінній акорд».3. Про організацію та проведення тижня енергозбереження.4. Про проведення конкурсу «Дари природи нескінченні».5. Про заходи під час осінніх канікул.6. Різне.

1. Про роль учнівського самоврядування у профілактиці правопорушень.2. Про організацію та проведення місячника правового виховання.3. Про проведення тижня української писемності та мови.4. Про організацію та проведення тижня початкових класів.5. Про активізацію роботи класних колективів над КТС.6. Різне.

1. Про підготовку та проведення місячника оборонно-масової роботи.2. Про проведення акції «Ланцюжок добрих справ» (до Дня інвалідів).3. Про організацію та проведення рейду «Живи, книго!» – підсумки

результатів збереження підручників за І семестр.4. Про організацію та проведення циклу Новорічних ранків та вечорів

«Новорічний серпантин».5. Про заходи під час зимових канікул.6. Різне.

№з/

Назва навчального заняття Період Примітка

55

п1. Робота з класними колективами

Формування відношення до лідерівБесіди

Вересень

2. Збір інформації про лідерівОпитування.

Спостереження.Анкетування.

Вересень

3. Діагностика лідерських здібностей.Тестування

АнкетуванняЖовтень

4. Формування і розвиток здібностей лідерівТренінгиЗаняття

Жовтень

5. Застосування здібностейКерівництвоДіловодстваОрганізація

Грудень

6. Коригування діяльностіАнкетування

СпостереженняІндивідуальні бесіди

Грудень

56

№з/п

Назва Дата Примітка

1. Анкетування «Лідер нашого колективу»

Вересень

2. Тест на виявлення лідерських здібностей Вересень

3. Тренінг«Планування роботи»

Вересень

4. Тренінг«Бюджет самоврядування»

Жовтень

5. Тренінг«Збори самоврядування»

Жовтень

6. Тренінг«Стінгазета самоврядування»

Жовтень

7. Зміст і завдання курсу навчання лідерів. Листопад

8. Ознайомлення з видами громадських організацій і об’єднань в Україні.

Листопад

9. Завдання органу учнівського самоврядування Колківського НВК.

Листопад

10.

Статут, Структура і Положення самоврядування.

Грудень

11.

Форми і методи роботи в колективі. Грудень

12.

Психологічні проблеми і шляхи їх вирішення.

Грудень

57

1. Сміливіше внось свої пропозиції задля прийняття колективного рішення.

2. Не бійся, що вносиш ідеї прості, з банку ідей відберемо золоті. 3. Думку викладай чітко, якщо потрібно – повтори. 4. Часу не марнуй, пропозиції внось стисло і чітко. 5. Добре зрозумій – краще зробиш.6. Перш ніж прийняти рішення, навчись бездоганно його

виконувати.. 7. Не соромся помилитись. Соромно не вміти і не бажати

виправитись.8. Будь-яку справу вінчає результат. 9. Довіру треба розуміти так: все перевіряється ділом, турботою і

дружбою. 10. До товаришів стався справедливо, суди про них за роботу, а не

за словами або твоїми особистими симпатіями.11. Будь тактовним, ввічливим. Не думай, що ти в чомусь

переважаєш друзів і не поводься зверхньо.12. Зауваження бери до уваги, пропозиції виконуй.13. Твори, фантазуй сміливіше – шукай шляхи виконання

рішень. 14. Не гарячкуй, коли вирішуєш важливі питання. У такому

стані легко припуститися помилки.15. Не вішай носа, коли важко.

58

16. Ідеї іншого критикувати не маєш права, покритикуєш –

не буде ідеї.17. Пам'ятай: отримане завдання ти маєш

зрозуміло пояснити товаришам.18. Не берись за все сам: один ніколи не

зробить того, що може добре організований колектив, але не сиди, склавши руки, коли інші працюють.

19. Не відкладай на завтра вирішення того питання, яке можна вирішити сьогодні.

20. Прийняв рішення – виконуй! Доручив іншим – довіряй! Довіряючи – перевіряй! Допомагаючи – не підміняй.

Визначте мету справи, сформуйте завдання. Складіть поетапний план досягнення мети. Визначте дату проведення заходу та дату виконання

кожного пункту плану. Визначте відповідальних за кожну ланку роботи. Контролюйте виконання етапів підготовки заходу. Знайдіть собі та членам команди заохочувальний

стимул: він допоможе зробити те чого не хочеться. Не захоплюйтеся складними костюмами, тривалим

оформленням, плануйте те, що можливо реально зробити.

У підготовці спільної справи користуйтеся необхідною літерою, порадами дорослих.

59

Кожна справа – пізнавальна, трудова чи спортивна – має бути змістовною.

Готуючи свято, вечір, використовуйте віршовані привітання, музичний супровід, пісні, танці.

Доводьте справу до кінця.

Послідовність і система – найважливіші умови успіху. Не берися водночас за кілька справ. Умій зосередитися на головному. Будь зібраним, вимогливим до себе. Будь у курсі всіх справ, щоб чітко знати що, де, коли, як

і чому. Контролюй себе. Аналізуй, чи раціонально використано

час. Не соромся запитувати у педагогів, цікався їх думкою в

організації справ.

60

Після закінчення справи зроби аналіз, висновки, внеси

пропозиції щодо подальшої роботи. Самовдосконалюйся, цікався проведенням подібних

заходів в інших школах. Намагайся виправдати довіру тих, хто тебе обрав, з

ким співпрацюєш.

А – акуратність, артистизм.

Б – безконфліктність.

В – відповідальність, ввічливість, відкритість, виразність.

Г – горіння, гідність.

Д – делікатність, демократичність.

Е – енергійність, ерудиція.

Є – єдність (спільність інтересів).

Ж – життєрадісність.

З – завзятість.

І – інтелігентність.

К – комунікативність, культура.

Л – лаконічність.

М – мобільність.

61

Н – надійність, наполегливість.

О – оптимізм, оперативність.

П – переконливість, постійність, передбачливість.

Р – розкутість, розуміння.

С – скромність, старанність, спритність, сміливість.

Т – товариськість, точність, тактовність.

У – уява, уважність.

Ф – фантазія.

X – хоробрість.

Ц – цілеспрямованість.

Ч – чесність, чуйність, чемність.

Ш – широчінь (поглядів, планів).

Щ – щедрість, щирість.

Ю – ювелірність (у роботі).

Я – яскравість (як особистості).

Пам’ятка старшому черговому

1. Старший черговий класу отримує бланк звіту чергового класу напередодні.

2. Виконує записи і розподіляє пости за тиждень.

3. Записує порушення дисципліни протягом чергування

від чергових на постах.

4. Щодня оцінює разом з черговими на постах санітарний

62

стан та дисципліну класів.

5. Визначає кращий і найгірший клас тижня.

6. Підписує звіт чергування у голови учкому, педагога-організатора, дирекції школи та завідуючої їдальнею в останній день чергування (з виставленням ними оцінки за чергування за п’ятибальною шкалою).

7. Звітує про хід чергування на щотижневій робочій лінійці.

8. У разі відсутності старшого чергового його обов’язки виконує староста класу, заступник старости.

9. У разі відсутності звіту клас продовжує чергування іще один робочий тиждень.

Звіт чергового класуЧерговий клас: _____________Дата чергування: ____________ Старший/а черговий/а: ____________Пост №1 (центральний корпус): Пост №2 (подвір’я):

Чергові

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

63

Чергові

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

Пост №3 (спортзал): Пост №4 (польський корпус):Чергові

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

Пост №5 (їдальня): Пост №6 (бібліотека):

Види порушень дисципліни:

недбале ставлення до державного, колективного, приватного майна; недотримання правових, моральних і етичних норм: крики, лайка, сварка, бійка; небезпечна поведінка: біг по коридору, гра м'ячем у коридорах і кабінетах; спізнюватись на уроки, самовільно залишати школу, приносити до школи сторонні речі;порушення чистоти; недотримання правил самообслуговування в їдальні; вживання їжі за межами їдальні (гарбузове, соняшникове насіння);непокора черговим: невиконання зауважень, образи, погрози.

64

Чергові

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

Чергові

Понеділок Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

Чергові

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

Щоденна оцінка за санітарний стан класів

Сторінка старшого черговогоЩоденна оцінка за дисципліну:

Клас

Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця

Сер

едні

й ба

л Зага

льни

й с.

б.

кори

дор

подв

ір’я

їдал

ьня

кори

дор

подв

ір’я

їдал

ьня

кори

дор

подв

ір’я

їдал

ьня

кори

дор

подв

ір’я

їдал

ьня

кори

дор

подв

ір’я

Їдал

ьня

Найкращий клас тижня: _________ Найгірший клас тижня: _________

1 2-А 2-Б 3 4 5 6-А 6-Б 7 8 9-А 9-Б 10 11Понеділо

кВівторокСередаЧетверП'ятниц

яСередній

бал

Дата Клас Голова учкому

Педагог-організатор

Дирекція Зав.їдальнею

Середня

Оцінка за чергування:

66

1. Як часто ви берете участь у громадських справах.

а) як правило чи практично завжди.б) час від часув) зрідка або ніколи.

2. У яких шкільних справах ви берете участь час від часу?

а) дискотеки;б) відвідування різних закладів

загальнокультурного призначення;в) різноманітні екскурсії;г) спортивні змагання;д) інтелектуальні ігри.

3. Чи подобається вам брати участь у загальношкільних справах?

а) беру радо участь;б) це цікаво, але не дуже;в) особливої зацікавленості не маю;г) це мені взагалі не цікаво.

4. Для чого ви берете участь у загальношкільних справах?

а) можливість поспілкуватися;б) отримую нову інформацію;в) змушують учителі;г) це просто цікаво;д) це набагато цікавіше, ніж просто ходити вулицею.

5. Що таке учнівське самоврядування?

а) взагалі не знаю, що це таке;б) можливість захистити свої права;в) самоврядування – іграшка в руках дорослих, засіб для окозамилювання своєї влади;г) свій варіант.

6. Кого ви хочете бачити головою учнівського самоврядування .

Documents

Учнівське самоврядування Колківського НВКkolky-nvk.rv.sch.in.ua/Files/downloads/Матеріали... · Web viewЗ метою формування