Embed Size (px)
Citation preview
Методичні рекомендації щодо проведення ІІ, III етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад
з навчальних предметів у місті Києві
1. Загальні положення
1.1. Ці Методичні рекомендації щодо проведення ІІ, III етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів (далі – Методичні рекомендації) у місті Києві визначають порядок організації та проведення ІІ, III етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад у місті Києві (далі – учнівські олімпіади), їх організаційне, методичне та фінансове забезпечення, порядок участі в них учнів і визначення переможців.
1.2. Крім учнівських олімпіад, визначених Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22 вересня 2011 року № 1099, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17 листопада 2011 року № 1318/20056 (далі – Положення), серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва щорічно додатково проводяться учнівські олімпіади із таких предметів: світова література, слов’янські мови, східні мови, образотворче мистецтво, комп’ютерна графіка, комп’ютерна анімація, Web-дизайн.
1.3. Департамент освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) (далі – Департамент) своїм наказом затверджує порядок організації та проведення II, III етапів учнівських олімпіад. За ініціативою районних управлінь освіти можуть бути внесені зміни у зміст та форму проведення ІІ етапу учнівських олімпіад.
1.4. Організаційно-методичне забезпечення учнівських олімпіад II, III етапів здійснює Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка (далі – Інститут).
1.5. Для організації та проведення II, III етапів учнівських олімпіад наказом відповідного органу управління освіти створюються оргкомітети (для III етапу – центральний і оргкомітет із предмета) та журі.
1.6. Для організації та проведення II, III етапів учнівських олімпіад наказом Департаменту освіти створюються предметно-методичні комісії, які готують завдання та критерії їх оцінювання.
1.7. Інститут готує аналіз результатів ІІІ (міського) етапу учнівських олімпіад і вносить пропозиції щодо удосконалення умов їх проведення.
ІІ. Проведення олімпіад
2.1. Учнівські олімпіади у м. Києві проводяться кожного навчального року в три етапи:І етап — шкільний (жовтень);II етап — районний (листопад-лютий);III етап — міський (січень-березень).
1
2.2. У II етапі учнівських олімпіад беруть участь учні загальноосвітніх навчальних закладів, що стали переможцями шкільного етапу і включені до складу команди району відповідно з:
української мови та літератури 7 – 11 класів російської мови та літератури 8 – 11 класів іноземних мов 8 – 11 класів правознавства 9 – 11 класів історії 8 – 11 класів економіки 9 – 11 класів математики 6 – 11 класів біології 8 – 11 класів географії 8 – 11 класів хімії 7 – 11 класів екології 10 – 11 класів астрономії 10 – 11 класів фізики 7 – 11 класів інформатики 8 – 11 класів інформаційних технологій у номінаціях: офісні технології комп’ютерна анімація комп’ютерна графіка веб-дизайн
9 – 11 класів9-11 класів6-11 класів6-11 класів6-11 класів
трудового навчання 9 – 11 класів педагогіки і психології фізичної культури і спорту світової літератури слов’янських мов східних мов образотворчого мистецтва
11 класу11 класу8-11 класів6-11 класів6-11 класів6-11 класів
2.3. У III етапі учнівських олімпіад беруть участь учні загальноосвітніх навчальних закладів, що стали переможцями II етапу і включені до складу команди району відповідно з:
української мови та літератури 8 – 11 класів російської мови та літератури 8 – 11 класів іноземних мов 9 – 11 класів правознавства 9 – 11 класів історії 8 – 11 класів економіки 9 – 11 класів математики 7 – 11 класів біології 8 – 11 класів географії 8 – 11 класів хімії 8 – 11 класів екології 10 – 11 класів астрономії 10 – 11 класів фізики 8 – 11 класів інформатики 8 – 11 класів інформаційних технологій у номінаціях: офісні технології комп’ютерна анімація комп’ютерна графіка веб-дизайн
9 – 11 класів6-11 класів6-11 класів6-11 класів
трудового навчання 9 – 11 класів
2
педагогіки і психології фізичної культури і спорту світової літератури слов’янських мов східних мов образотворчого мистецтва
11 класу11 класу8-11 класів6-11 класів6-11 класів8-11 класів
2.4. Учні, які не підпадають під дію п. 2.3. цих Умов, можуть подати заяви в оргкомітет з проханням дозволити їм узяти участь в учнівській олімпіаді (термін подання заяв ― не пізніше ніж за 15 днів до початку учнівської олімпіади). Заяви потрібно подавати лише представнику організаційного комітету, відповідальному за прийом заяв.
2.5. На учнівських олімпіадах з трудового навчання, педагогіки і психології та фізичної культури і спорту, які мають особливі умови проведення, індивідуальні заяви від учнів представник оргкомітету може прийняти тільки за умови наявності вільних робочих місць.
2.6. Учень має право брати участь в олімпіаді, виконуючи завдання старшої вікової категорії. У цьому випадку він має подати заяву в організаційний комітет за 15 днів до дня проведення олімпіади.
2.7. Учасники учнівських олімпіад отримують завдання та дають на них відповіді державною мовою (крім учнівських олімпіад з іноземних мов і російської мови та літератури, інформатики, інформаційних технологій, веб-дизайну, комп’ютерної графіки й комп’ютерної анімації).
2.8. Учнівські олімпіади, які проводяться у вихідні дні, розпочинаються о 10.00, учнівські олімпіади та апеляції, які проводяться в будні, – о 15.00.
2.9. Для підготовки учнів до учнівських олімпіад Департамент може використовувати спеціалізовані сайти, що містять інформацію про завдання олімпіад і відбірково-тренувальних зборів минулих років та критерії їх оцінювання. РНМЦ зобов’язані доводити до відома загальноосвітніх навчальних закладів інформацію про такі сайти.
2.10. Для підготовки учнів до учнівських олімпіад Департамент може організовувати весняні, літні, осінні та зимові навчально-тренувальні збори. Для участі в них запрошуються переможці відповідної учнівської олімпіади минулого навчального року.
2.11. Для визначення остаточного складу команд IV етапу учнівських олімпіад проводяться відбірково-тренувальні збори, до участі в яких запрошуються переможці IІІ (міського) етапу учнівських олімпіад поточного навчального року.
2.12. Склад учасників відбірково-тренувальних зборів визначає журі IІІ етапу відповідної учнівської олімпіади.
2.13. Персональну відповідальність за проведення відбірково-тренувальних зборів несе відповідальний за проведення відбірково-тренувальних зборів.
2.14. Тривалість конкурсних відбірково-тренувальних зборів не повинна перевищувати 4-6 відбіркових турів загальним обсягом до 24 академічних годин, якщо інше не обумовлено в розділі V «Особливі умови проведення IІІ етапу учнівських олімпіад».
2.15. До проведення конкурсних відбірково-тренувальних зборів залучаються фахівці провідних наукових установ і вищих навчальних закладів м. Києва, кращі педагоги
3
загальноосвітніх навчальних закладів, переможці міжнародних учнівських олімпіад попередніх років.
2.16. Персональний склад членів команд м. Києва для участі в IV етапі учнівських олімпіад формується з числа переможців конкурсних відбірково-тренувальних зборів згідно з критеріями, оголошеними учасникам до проведення відбірково-тренувальних зборів.
2.17. Персональний склад членів команд від м. Києва для участі в IV етапі учнівських олімпіад та керівники команд затверджується наказом Департаменту.
2.18. Представники організаційного комітету разом з головою журі позбавляють учасника права участі в учнівській олімпіаді й відбірково-тренувальних зборах за:
наявність на робочому місці засобів комунікації, електронних носіїв інформації, друкованих чи рукописних матеріалів, не передбачених умовами завдань;
способи спілкуватися з іншими учасниками; запізнення понад 30 хвилин після початку учнівської олімпіади; поведінку, що перешкоджає роботі інших учасників.
За перераховані вище порушення учасника олімпіади позбавляють права продовжувати роботу і видаляють з аудиторії, а його роботу не перевіряють і не зберігають.
2.19. До місця проведення ІІІ етапу учнівських олімпіад учні, направлені журі та організаційним комітетом ІI етапу, прибувають організовано в супроводі педагогічного працівника, який відповідає за безпеку, життя і здоров'я членів команди. За життя та здоров’я інших учасників, які беруть участь за власними заявами, несуть відповідальність їхні батьки або опікуни.
ІІІ. Організаційний комітет, журі та експерт-консультант
3.1. Персональний склад організаційного комітету, журі та експертів-консультантів ІII етапу учнівських олімпіад затверджується наказом Департаменту.
3.2. Голова організаційного комітету: формує склад організаційного комітету; розподіляє доручення між членами організаційного комітету; проводить засідання організаційного комітету; забезпечує протягом 3 днів після проведення туру оприлюднення ідей розв’язання і
критерії оцінювання виконання олімпіад них завдань, (попередніх) результатів учнівської олімпіади.
3.3. Організаційний комітет діє за принципом єдиного керівництва, усі остаточні рішення ухвалює голова оргкомітету.
3.4. Журі очолює голова, який: несе повну відповідальність за збереження таємниці змісту завдань до початку
проведення учнівської олімпіади; забезпечує об'єктивність перевірки та оцінювання робіт; призначає день і час проведення засідань журі, проводить засідання журі; позбавляє учасників права участі в учнівській олімпіаді за порушення правил (спільно з
головою організаційного комітету).
3.5. Члени журі: перевіряють і оцінюють роботи учасників; підводять підсумки перевірки робіт;
4
проводять у разі розпорядження голови журі апеляцію для учасників, які подали голові журі апеляційні заяви;
подають пропозиції щодо нагородження переможців дипломами І, II та III ступенів; у разі призначення відбірково-тренувальних зборів рекомендують персональний склад
учасників з-поміж переможців ІІІ етапу; рекомендують склад команди для участі в ІV етапі учнівської олімпіади за результатами
виконання олімпіадних робіт та участі у відбірково-тренувальних зборах.
3.6. Членам журі заборонено перевіряти роботи учнів тих паралелей, у яких навчаються їхні учні.
3.7. Журі ухвалює рішення колегіально. Усі питання вирішуються на засіданнях журі більшістю голосів при голосуванні всіх присутніх членів журі.
3.8. Порушення членом журі нормативних актів, що регламентують проведення учнівських олімпіад, дає підстави для відсторонення його від виконання обов'язків у поточному році та недопущення в майбутньому.
3.9. Експерт-консультант: призначається наказом Департаменту; ухвалює остаточне рішення зі спірних питань апеляції.
IV. Члени предметно-методичної комісії зі складання завдань:
складають завдання для відповідного класу з вказівкою кількості балів за кожне завдання чи його частину;
разом з головою журі несуть повну відповідальність за нерозголошення змісту складених ними завдань до початку проведення учнівської олімпіади.
V. Особливі умови проведення ІІІ етапу учнівських олімпіад
У цьому розділі визначено особливі умови проведення ІІІ етапу тих учнівських олімпіад з навчальних предметів, проведення яких частково відрізняється від Положення.
5.1. Порядок проведення учнівської олімпіади з математики
Учнівська олімпіада з математики проводиться для учнів 7-11 класів у два тури.У II турі ІІІ етапу можуть брати участь до 50% учасників першого туру, яких журі
визнало призерами. Визначення переможців, розподіл призових місць і нагородження дипломами І, ІІ та ІІІ ступенів здійснюється після проведення другого туру.
Другий тур ІІІ етапу прирівнюється до одного з турів відборів до ІV етапу учнівської олімпіади з математики.
Завдання учнівської олімпіади в кожному турі повинні містити по одній задачі з таких тем: комбінаторика, теорія чисел, алгебра та геометрія.
Учасники учнівської олімпіади протягом проведення туру можуть ставити запитання щодо умов завдань. На них відповідає старший на відповідній паралелі або його заступник зі складу членів журі. Це забезпечує однакові відповіді на одні й ті самі запитання всім учасникам.
Для здійснення якісної неупередженої перевірки завдань журі розробляє єдині критерії оцінювання до кожної задачі з урахуванням різних способів їхнього розв’язання.
Журі перевіряє тільки завдання, які учасник написав у чистовику. Чернетку члени журі не перевіряють.
5
Як виняток, журі може переглянути чернетку, де розглянуто окремі випадки або проведено доведення якогось твердження, а в чистовику вказано посилання на чернетку. У цьому разі за неналежне оформлення розв’язання певного завдання журі може ухвалити рішення щодо зниження загального балу роботи.
Апеляції проводяться по завершенню кожного туру в один із робочих днів наступного після учнівської олімпіади тижня. Дати апеляцій оголошуються учасникам у дні проведення турів.
Оприлюднення попередніх і остаточних результатів кожного туру, завдань та варіантів їхнього розв’язування здійснюється на офіційному сайті Департаменту: www . guon . kiev . ua , Інституту післядипломної педагогічної освіти: www.ippo.org.ua та на сайті: olimp . ippo . org . ua .
Попередні результати оголошуються протягом тижня після проведення кожного туру учнівської олімпіади, а остаточні – не пізніше ніж на наступний день після апеляції ІІ туру.
5.2. Порядок проведення учнівської олімпіади з англійської мови
ІІІ етап учнівської олімпіади з англійської мови проводиться у два тури. У ІІ турі беруть участь переможці І туру, визначені шляхом рейтингового оцінювання,
але не більше ніж 50% від кількості учасників першого туру. У II турі учасники виконують завдання на говоріння.
5.3. Порядок проведення учнівської олімпіади з педагогіки та психології
Олімпіада з педагогіки і психології проводиться для учнів 11-х класів у два тури.I тур – відбірковий, під час якого передбачається виконання таких завдань:
виконання тесту психолого-педагогічного спрямування: тестові завдання з психології (20 завдань); тестові завдання з педагогіки та на загальну ерудицію (20 завдань). Тривалість тестування – 30 хв.;
написання психолого-педагогічного есе, яке виконується протягом 30 хв.; опис проблемної психолого-педагогічної ситуації з відкритою відповіддю. Тривалість
виконання завдання ― 20 хв. До участі у ІІ турі запрошуються учні-переможці І туру, визначені шляхом
рейтингового оцінювання. II тур – практичний. Він передбачає проведення учасниками фрагментів уроків у
початковій школі (міні-урок) та співбесіду. Тривалість міні-уроку – 20 хв. Клас, тема та час проведення уроків визначаються жеребкуванням.
5.4. Порядок проведення учнівської олімпіади з астрономії
Олімпіада проводиться для учнів 6-11-х класів. Це є логічним, враховуючи, що в курсі природознавства, починаючи з 5 класу, є досить потужна складова астрономічних знань. Олімпіада проводиться в один або два тури (за рішенням відповідного журі та оргкомітету).
I тур (теоретичний) ІІІ етапу олімпіади проводиться для переможців ІІ етапу олімпіади.
II тур може бути проведений окремо (якщо є можливість організації відповідних практичних спостережень), або поєднаний з теоретичним туром шляхом додавання завдань на розпізнавання об’єктів Всесвіту за готовими фотографіями.
Інформаційне забезпечення проведення ІІІ етапу учнівської олімпіади з астрономії здійснюється через сайт Інституту www.fiz-metodika.kiev.ua.
5.5. Порядок проведення учнівської олімпіади з екології
Олімпіада проводиться у два тури: заочний і очний. Останній у свою чергу складається з теоретичної і прктичної частин. Заочний тур полягає у перевірці членами журі поданих на
6
конкурс екологічних проектів – учнівських експериментально-дослідницьких робіт прикладного спрямування, що виконуються спільно з науковим керівником. До участі у очному турі олімпіади допускаються учасники, чиї екологічні проекти отримали не менше 17 балів за 5 критеріями (максимум 5 балів за кожний): екологічність, практичність, можливість реалізації, самостійність виконання, оформлення.
Теоретична частина очного туру передбачає виконання учасниками тесту на виявлення якості знань з екології та рівня екологічної культури. Тестування триває 30 хв. Практична частина очного туру проводиться у формі публічної презентації екологічних проектів з обов’язковим використанням наочних засобів (плакати або/та мультимедійна презентація, тощо) у присутності всіх учасників олімпіади. Для виступу надається 7-10 хв. Члени журі оцінюють презентацію за 3 критеріями (максимум 3 бали за кожний): володіння матеріалом, чіткість і логічність викладення, якість наочних матеріалів.
Переможці олімпіади визначаються у кожній паралелі класів за сумою балів, набраних у ході заочного і очного турів олімпіади. Команда до участі у ІV етапі олімпіади формується з числа переможців, що набрали у ході ІІІ туру змагання найбільшу кількість балів за всіма турами.
Вимоги до змісту і оформлення екологічного проекту. Екологічний проект має бути завершеною та належним чином оформленою розробкою з екологічною тематикою біологічного, хімічного, географічного, фізичного напряму, у якій пропонуються науково обґрунтовані конкретні дії й пропозиції, та включати дослідження природоохоронних або екологічних напрямів. Обґрунтування дій має бути науковим і містити результати, здобуті самим виконавцем. Основою експериментально-дослідної частини не можуть бути соціологічні й економічні дослідження. Реферативні роботи та роботи МАН до конкурсу не допускаються.
Обсяг екологічного проекту повинен становити 20 – 25 арк. друкованого тексту формату А4 у програмі Microsoft Word шрифтом Times New Roman розміру 14 через полуторний міжрядний інтервал. Верхнє та нижнє поля – по 2 см, ліве – 2,5 см, праве – 1 см. Кожний структурний елемент роботи розпочинається з нової сторінки.Структура екологічного проекту має містити такі розділи:
Титульний аркуш (зразок 1). Зміст (зразок 2).Вступ повинен містити інформацію про:
актуальність роботи (обґрунтування ідеї та вибору теми); мету роботи; завдання роботи (аналіз наукових даних, план експериментально-дослідної роботи,
розробка пропозицій та рекомендацій та ін.); новизну роботи (які дані вперше отримано у цій роботі); особистий внесок конкурсанта (що у роботи зроблено конкурсантом власноруч); місце виконання роботи (назва навчального закладу, лабораторії тощо).
Теоретична основа проекту. Обґрунтування обраних методів дослідження та шляхів реалізації проекту на основі матеріалів з наукових джерел. Приклади вирішення аналогічних завдань та реалізації подібних проектів.
Експериментально-дослідна основа проекту. Описання методик, ходу та результатів дослідження. Їх аналіз – порівняння з даними наукових джерел. (Посилання на джерело, з якого використано методику дослідження, є обов’язковим, за винятком випадків, коли розробка методики є завданням експериментально-дослідної частини екологічного проекту).
Пропозиції та рекомендації. Описання проекту, шляхів, етапів та умов його реалізації.Список використаної літератури.Додатки. Матеріали, що додатково ілюструють або підтверджують практичну значимість
проекту (за необхідністю).
Зразок 1Назва навчального закладу
7
Екологічний проектПАРК «ВИРЛИЦЯ».
БЛАГОУСТРІЙ ПРИОЗЕРНОЇ ТЕРИТОРІЇ БІЛЯ ПРОСПЕКТУ М.БАЖАНА
Виконавець: Ковальов Іван Сергійович,учень 10 класу СЗШ № 1111Дарницького району, тел. 222-22-22
Керівник: Шевчук Петро Іванович,вчитель біології СЗШ № 1111 Дарницького району, тел. 333-33-33
Київ - 2013
Зразок 2ЗМІСТ
Вступ …………………………………………………… …………...…. 3Шляхи благоустрою територій, що прилягають до водойм (теоретична основа проекту) ….……………………………………………..………. 6Визначення переліку декоративних рослин, що оптимально відповідають діючим абіотичним факторам: освітлення і вологість ґрунту (експериментально-дослідна основа проекту) .......................... 11Парк «Вирлиця». Благоустрій приозерної території біля проспекту М.Бажана (пропозиції та рекомендації) ………………………… ... 17Список використаної літератури ……………………………..……… 22Додатки …………………………………………………… ….............. 23
5.6. Порядок проведення учнівської олімпіади з трудового навчання
У III етапі олімпіад беруть участь учні 9 – 11-х класів.Олімпіада з трудового навчання (обслуговуючі та технічні види праці) відбувається у
3 тури:I тур – теоретичний;II тур – практичний;III – творчий.Учнівська олімпіада проводиться, як правило, у два дні: перший день – теоретичний і
практичний тур, другий день – захист творчих проектів. Порядок проведення турів визначається оргкомітетом олімпіади.
Завдання теоретичного туру (на всіх етапах, у всіх класах), в тому числі й тестові, традиційно мають охоплювати всі розділи програм трудового навчання, включаючи й креслення.
На практичному турі:дівчата 9-х, 11-х класів виготовляють швейний виріб;дівчата 10-х класів виконують творчу роботу (зі своїх матеріалів).хлопці 9-х, 11-х класів виконують комплексну роботу, де поєднується обробка
деревини й металу;хлопці 10-х класів складають технологічну картку виготовлення виробу. Завдання творчого туру.Дівчата 9-х, 11-х класів і хлопці 9-11-х класів виконують проект (як домашнє завдання)
на визначену тему, оформлюють портфоліо і захищають проект перед членами журі.У таблиці подано час, який відводиться на тури олімпіади:
8
КласиКількість годин
Теоретичний тур
Практичний тур Творчий тур
7 1 2 –8 1 3 –9 1 4 10 хвилин на одного учня для захисту проекту10 1 5 10 хвилин на одного учня для захисту проекту11 1 6 10 хвилин на одного учня для захисту проекту
5.7. Порядок проведення учнівської олімпіади з фізичної культури і спорту
У ІІІ етапі учнівської олімпіади з фізичної культури і спорту беруть участь учні 11-х класів (по одному юнакові та одній дівчині від кожного району). Олімпіада проходить у 2 тури: I тур теоретичний; II тур практичний.
Завдання теоретичного туру у формі тестування мають охоплювати всі розділи програми з фізичної культури. Завдання практичного туру передбачають виконання фізичних вправ базової частини програми з фізичної культури за різними розділами навчальної програми.
5.8. Порядок проведення учнівських олімпіад зі східних та слов’янських мов
ІІІ етап олімпіад зі східних та слов’янських мов проводиться у три тури. У I турі учасники виконують завдання з аудіювання, у II – з читання. У III турі
учасники виконують завдання на говоріння. Переможці визначаються за сумарними результатами трьох турів.Розподіл призових місць та нагородження дипломами І, ІІ чи ІІІ ступенів здійснюється
після проведення третього туру.
5.9. Порядок проведення учнівської олімпіади з біології
Згідно з наказом МОН України учнівська олімпіада з біології проводиться для учнів 8-11 класів в один день для всіх регіонів у два тури: перший тур – теоретичний; другий тур – практичний. Завдання теоретичного туру (в усіх класах) тестові, традиційно мають охоплювати всі розділи програми з біології. Другий тур може бути проведений окремо (якщо є можливість для організації відповідних практичних завдань) або поєднаний з теоретичним туром. Порядок проведення турів визначається оргкомітетом олімпіади.Перший тур ІІІ етапу учнівської олімпіади проводиться для всіх зареєстрованих до початку учнівської олімпіади учнів.У другому турі ІІІ етапу беруть участь до 50% від кількості учасників першого туру, які за результатами першого туру визнані призерами олімпіади. Визначення переможців, розподіл призових місць та нагородження дипломами I, II чи III ступенів здійснюється після проведення другого туру. Учасник, який став призером за результатами першого туру і не з’явився на другий тур, отримує диплом III ступеню ІІІ етапу олімпіади. Оголошення попередніх і остаточних результатів відбувається шляхом оприлюднення рейтингових списків учасників на офіційному сайті ІППО: www . ippo . org . ua Інформаційне забезпечення проведення ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології здійснюється через Український біологічний сайт www . biology . org . ua .Учасник олімпіади повинен:
9
1. Знати будову мікроскопа й бінокуляра, основні частини та їхнє призначення; уміти працювати з цими приладами.
2. Знати лабораторне обладнання та його використання6 пінцет, голки для препарування, окривні й предметні скельця та ін.
3. Уміти визначити систематичне положення рослини натурального зразка чи на гербарному листі.
4. Уміти схематично зображувати квіткову рослину, називати її складові частини, різні видозміни частин рослини (коренеплоди й ін.).
5. Уміти схематично зображувати хребетних тварин, називати їхні складові частини, мати уявлення про видозміни цих частин.
6. Знати ботанічні назви рослин і їхніх частин, які Людина використовує в їжу (крупи, плоди й ін.).
7. Уміти працювати з аптечними вагами та знати їхню будову.8. Уміти виконувати лабораторну роботу за пропонованою інструкцією (напр. «Будова й
роль моху сфагнуму»), робити необхідні висновки.9. Мати навички роботи щодо визначення живих об’єктів за допомогою визначальних
таблиць (порівняння малюнків) і визначальних карток (вибір тези та антитези).10. Уміти розподіляти об’єкти на групи за великими таксономічними одиницями (відділ,
клас, ряд).11. Уміти виготовляти прижиттєві препарати (шкірочка цибулі, культури найпростіших та ін)
і аналізувати постійні препарати (тканини, органи).12. Уміти змоделювати установку для демонстрації фізіологічних процесів у рослини
(дихання, фотосинтез, сокорух).13. Знати прийоми визначення віку живих об’єктів.14. Уміти доводити наявність органічних речовин (жирів, білків і вуглеводів) у рослинних
об’єктах.15. Уміти за зовнішнім виглядом визначати середовище перебування рослини або тварини
(сучасної або вимерлої за палеонтологічним зразком).16. Уміти виконувати схематичний малюнок, що відбиває особливості біологічного об’єкта.17. Знати правила роботи з живими біологічними об’єктами (збереження зразків, особиста
безпека).18. Уміти аналізувати відеофрагмент про життя тварини.У таблиці подано орієнтовний час, який відводиться на проведення кожного туру учнівської олімпіади.
Класи Кількість астрономічних годинТеоретичний тур Практичний тур
8-9 2 210-11 2,5 2
5.10. Порядок проведення учнівської олімпіади з інформатики
Інформаційне забезпечення проведення ІІІ етапу учнівської олімпіади з інформатики здійснюється за допомогою сайта «Київські учнівські олімпіади з інформатики» http://kievoi.narod.ru. Цей сайт містить таку інформацію: орієнтовні завдання й рекомендації щодо проведення ІІ етапу; порядок проведення III етапу учнівської олімпіади з інформатики в місті Києві; повідомлення про місце і час проведення ІІІ етапу, розподіл учнів за місцями (починаючи з
10 січня); rar-архів умов, тестових файлів і викладу авторської ідеї розв’язання завдань; rar-архів робіт учасників з детальними результатами перевірки;
10
завдання відбірково-тренувальних зборів команди м. Києва; стислий виклад вибраних питань прикладної математики.
Кожен учасник учнівської олімпіади може вільно ознайомитися з цією інформацією. Якщо він не може зробити це самостійно, то керівник команди району зобов’язаний допомогти йому в цьому. Передбачено, що учасник учнівської олімпіади протягом навчального року готується до учнівської олімпіади, у тому числі за матеріалами сайта: знайомиться з Порядком проведення III етапу учнівської олімпіади з інформатики
поточного року та попередніх років; виконує орієнтовні завдання ІІ етапу з поданим порядком проведення, набираючи хоча б
третину балів за відведений час.О 9.30 у день учнівської олімпіади з інформатики учасник повинен прибути на місце
її проведення. При собі мати учнівський квиток або паспорт, який подати: охороні при вході в навчальний корпус; членам організаційного комітету чи журі за їхньою вимогою в аудиторії.
При вході учасник має ознайомитися зі списком, у якому вказано аудиторію і номер персонального комп’ютера, за яким він працюватиме.
З 9.40 до 10.00 учасник олімпіади:1. Знайомиться з Порядком проведення III етапу учнівської олімпіади з інформатики (див.
файл D:\Olimp\Doc\order.html), якщо він не зробив цього завчасно.2. Перевіряє можливість роботи:
наявність середовищ програмування та відповідних bat-файлів для їхнього завантаження (див. далі перелік дозволених програмних засобів);
створення і запис файлів, компіляції програм у теці D:\Olimp\Work. Лише у ній (чи у її підкаталогах) учасник надалі безпосередньо створює, змінює та знищує файли. Інакше він втрачає право на заміну ПК у разі втрати коректності роботи програмного забезпечення.
3. У теці D:\Olimp\Work створює робочу теку, назва якої (до 8 літер латиниці без розширення) — запис його прізвища. У цій робочій теці за допомогою додатку Windows Блокнот (Notepad) учасник створює файл contest.txt , який містить 6 або 7 рядків: прізвище, ім’я, по батькові; район, у якому розташований навчальний заклад; номер навчального закладу (якщо відсутній, то абревіатура до трьох літер); клас; номер аудиторії і ПК (вказано на моніторі, 0 для вчительського); контактний телефон та електронна адреса; повна назва навчального закладу, якщо відсутній його номер.Наприклад:
Знов'як Юрій ВолодимировичПечерський17111512A 04610232 [email protected]Києво-Печерський ліцей № 171 "Лідер"Український фізико-математичний ліцей Київського національного університету імені
Тараса Шевченка підпорядковано Київському національному університету імені Тараса Шевченка. Тому у другому рядку contest.txt учням УФМЛ потрібно розташувати 4 літери: УФМЛ, а третій рядок залишити не заповненим.
У робочій теці учасник має залишити по закінченні туру, крім описаного contest.txt, лише тексти програм, які:
мають назви, указані в умовах завдань; мають розширення, передбачене програмними засобами за замовчуванням (порушення цієї
вимоги не впливає на кількість балів, що присуджують за розв'язання завдання);
11
містять у першому рядку, починаючи з першої позиції, коментар щодо використаної мови програмування (див. далі перелік дозволених програмних засобів);
створюють потрібні вихідні файли або будують зображення на екрані згідно з умовою задачі й завершують роботу у відведений для цього час;
не взаємодіють з середовищем ОС, за винятком зчитування вхідних даних і запису вихідних даних, згідно з умовою задачі;
використовують вхідні та вихідні дані з файлів, розташованих у поточній теці. Ці файли мають таку саму назву, що й текст програми, і розширення in та out відповідно для вхідних та вихідних даних (якщо інше не сказано в умові завдання);
не вимагають дій з боку членів журі для припинення своєї роботи; використовують службові файли, надані журі, розташовані в поточній теці, якщо це
передбачено умовою завдання.Якщо таке передбачено умовою завдання, то, замість програми, учасник має залишити результат опрацювання вхідних файлів, наданих журі й розташованих до початку виконання завдання у теці D:\Olimp\Doc.
4. З D:\Olimp\Doc копіює у робочу теку exe-файл. Назва цього файлу — це порядковий номер туру (1 чи 2). Код програми написано мовою Turbo Pascal. Запустивши цю програму на виконання, учасник у файлі README.TXT знаходить діагностики щодо: правильності назви поточної теки (при її коректності виводиться лише назва без
зауважень); відсутності чи наявності contest.txt (за наявності виводиться перший рядок); відсутності чи наявності програм (за наявності виводиться діагностика щодо
коректності замовлення компілятора).5. Змінює назву, розширення чи вміст відповідного файлу (у разі потреби) з метою отримати
діагностику, що свідчить про готовність до змістовного наповнення кодів програм.6. Повідомляє членам журі про свою готовність чи неготовність до роботи.
У разі відсутності переліченого програмного забезпечення на ПК, учаснику учнівської олімпіади журі та організаційний комітет зобов’язані надати інший ПК з встановленими програмними засобами або встановити їх на ПК. При цьому час виконання завдання учаснику подовжується на час затримки, зменшений на 15 хвилин (час, призначений на ознайомлення з завданнями туру). Таким самим чином враховують затримку внаслідок недоліків системного адміністрування.
Гарантований обсяг оперативної пам’яті та час роботи вказано в умові задачі. Дозволено користуватися лише програмами, наданими організаційним комітетом: Free Pascal 2.2.2
fpc -O -O2 $file — параметри компіляції;{ Free Pascal } — коментар у першому рядку програми, починаючи з першої позиції;*.pas — допустиме розширення (тип);D:\Olimp\fp.bat — файл завантаження;D:\Olimp\FreePascal — тека, в якій встановлено програмний засіб;
Turbo Delphi Explorer 2006 bds -b -ns $file — параметри компіляції;{ Turbo Delphi } — коментар у першому рядку програми, починаючи з першої позиції;*.dpr — допустиме розширення (тип);D:\Olimp\delphi.bat — файл завантаження;D:\Olimp\TurboDelphiExplorer — тека, в якій встановлено програмний засіб;
Dev C++ 4.9.9.2 разом з Mingw/GCC 3.4.2 g++ -static -lm -O2 $file — параметри компіляції;/* GCC */ — коментар у першому рядку програми, починаючи з першої позиції;*.cpp — допустиме розширення (тип);D:\Olimp\devc.bat — файл завантаження;D:\Olimp\DEVC — тека, в якій встановлено програмний засіб;
Visual C++ 2008 Express Edition
12
cl /O2 $file — параметри компіляції;/* VC */ — коментар у першому рядку програми, починаючи з першої позиції;*.cpp — допустиме розширення (тип);D:\Olimp\vc.bat — файл завантаження;D:\Olimp\VisualC2008ExpressEdition — тека, в якій встановлено програмний засіб.
Для створення проекту Visual C++ 2008 Express Edition, що забезпечить коректну компіляцію розв’язку при перевірці, необхідно виконати такі дії:1. Після запуску Visual C++ 2008 Express Edition вибрати пункт меню File → New → Project;2. Вибрати тип проекту General → Empty Project;3. Вибрати ім’я та шлях розташування проекту і натиснути OK.
Це призводить до створення порожнього проекту, в якому можна компілювати один вихідний файл. Вибір типу проекту, відмінного від Empty Project (наприклад, Win32 Console Application) може призвести до створення додаткових *.h-файлів і такого вихідного *.cpp-файлу, що посилається на них. Оцінюванню за одну задачу підлягає лише один вихідний файл із чітко встановленим іменем та одним з допустимих розширень: *.pas, *.cpp, *, *.dpr. Без видалення посилань на додаткові файли створені таким чином вихідні файли неможливо компілювати при перевірці.
Внесення змін і доповнень у цей порядок може стосуватися лише використання версій програмних засобів або зміни переліку цих засобів.
О 10.00 роздають тексти завдань. Усі учасники отримують однакові завдання. Присудження місць проходить для кожної паралелі окремо. Перевіряти коректність вхідних даних не потрібно.
При тестуванні порівнюється вміст вихідних файлів, створених програмами учасників і автора завдання. Якщо в умові задачі не сказано інше, потрібно виконати такі технічні вимоги щодо вихідних файлів: імена тексту програми, вхідних і вихідних файлів такі самі (з точністю до регістру літер),
що й в умові завдання; записи чисел чи слів починаються з першої позиції рядка й розділені лише однією
прогалиною; кожний рядок закінчується ознакою кінця рядка після останнього символу, відмінного від
прогалини (наприклад, останній запис потрібно здійснювати оператором writeln, а не write);
немає порожніх рядків, не передбачених умовою задачі; кожний рядок закінчується ознакою кінця рядка після останнього символа, відмінного від
прогалини (наприклад, останній запис потрібно здійснювати оператором writeln, а не write);
якщо використовуються дужки, то: дужка, що відкривається, не розділяється прогалиною з наступним символом, відмінним від дужки, але розділяється прогалиною з попереднім таким символом; дужка, що закривається, розділяється прогалиною з наступним символом, відмінним від дужки, але не розділяється прогалиною з попереднім таким символом; дві сусідні дужки прогалинами не розділяють.
Ці технічні вимоги не є обов’язковими щодо вхідних файлів. Потрібно користуватися операторами seekeoln і seekeof замість eoln і eof відповідно, вилучати при потребі зайві прогалини при зчитуванні даних.
Присудження 0 балів за відповідний тест без можливості подальшої апеляції спричиняється: невиконанням завдання щодо вмісту вихідного файлу; невиконанням описаних раніше вимог до програми; не обумовленою завданням чутливістю програми до наявності чи відсутності зайвих
прогалин у вхідному файлі;
13
використанням особливих режимів роботи, заданих конфігураційними файлами (всі ключі потрібно явно вказувати у програмі);
невизначеністю роботи програми, зумовленою некоректною роботою з пам’яттю (без попереднього очищення з використанням динамічного розподілу пам’яті);
відсутністю ініціалізації нульових чи порожніх початкових значень, навіть якщо у документації програмного забезпечення запевняють, що така ініціалізація зайва;
використанням модулів, не передбачених безпосередньо умовою задачі.Не може бути предметом апеляції результат вибору системою тестування одного з
кількох файлів, що мають відповідну назву з коректним замовленням компілятора.При невиконанні технічних умов щодо вихідних файлів учаснику зменшують удвічі
кількість балів за тест у разі успішного його опрацювання. Таке зменшення здійснюють на етапі перевірки за допомогою спеціальної програми перевірки.
При неможливості ідентифікації учасника чи перевірки результатів його роботи через невиконання вимог щодо файлу сontest.txt кількість присуджених балів за всі завдання туру зменшують удвічі.
За некоректне замовлення компілятора у першому рядку програми кількість балів, присуджених за завдання, зменшують удвічі.
Присудження додатної кількості балів при порушеннях щодо contest.txt і замовлення компілятора здійснюють лише за умови подання відповідної заяви особисто учасником на ім'я голови журі під час проведення апеляції зі вказанням дій, які потрібно зробити журі з файлом сontest.txt чи першим рядком коду програми.
Усі санкції за порушення технічних вимог потрібно відобразити в примітках електронної версії протоколу журі, що публікують на сайті kievoi.narod.ru. У жодному разі не можна змінювати назви й розширення кодів програм. Самі коди програм можна змінювати лише долученням або зміною першого рядка, що містить лише замовлення компілятора.
Справжню перевірку взаємодії з системою тестування Kgrader та дотримання технічних умов на прикладах тестових файлів з умови завдань учасник ІІІ етапу олімпіади може провести, виконавши такі дії: скопіювати файли Kgrader.exe і tests*.exe з теки D:\Olimp\Doc у теку D:\Olimp\Work (тут і
далі * — номер туру — 1 або 2); запустити на виконання файл D:\Olimp\Work\Kgrader.exe, який створить теку D:\Olimp\
Work\Kgrader.10; запустити на виконання файл D:\Olimp\Work\tests*.exe, який створить теку D:\Olimp\Work\
tests* після введення пароля, повідомленого в умові завдання; запустити на виконання файл D:\Olimp\Work\Kgrader.10\KGrader.exe; завантажити роботу учасника з робочої теки й завдання з теки D:\Olimp\Work\tests* та
здійснити перевірку згідно з інструкцією D:\Olimp\Doc\KGrader.html, з якою можна попередньо ознайомитися на сайті http://kievoi.narod.ru.
Питання щодо коректності роботи системи тестування приймають лише протягом перших 4 годин 30 хвилин виконання олімпіадного завдання.
За хвилину до припинення роботи учасник знищує не потрібні для системи тесту-вання файли і теки, після чого повідомляє про припинення роботи і показує члену журі чи організаційного комітету відсутність зайвих файлів і тек.
О 15.00 учасники олімпіади виходять з кабінетів, а члени журі створюють електронні копії всіх робіт та відсилають їх голові журі. Після отримання всіх робіт голова журі публікує на сайті kievoi.narod.ru архів тестових файлів до завдань туру з описом зразків розв’язання завдань туру.
Учасник позбавляється права участі в олімпіаді й відбірково-тренувальних зборах за спробу змінити налаштування комп’ютера (в тому числі через BIOS), втрутитися у роботу системи тестування чи використати авторські вихідні файли при тестуванні.
До 21.00 дня проведення туру голова журі публікує на сайті kievoi.narod.ru результати перевірки робіт учасників.
Розгляд апеляцій проводять протягом трьох днів після дня проведення останнього туру з 15.30. Розгляд апеляції здійснюють лише у присутності учасника.
14
Зауваження щодо проведення олімпіади і тестування робіт учасників можна подати голові журі до 9.30 дня розгляду апеляцій електронною поштою за адресою [email protected] або всьому складу журі безпосередньо під час апеляції.
5.11. Порядок проведення учнівських олімпіад з інформаційних технологій у номінаціях: «Офісні технології», «Веб-дизайн», «Комп’ютерна графіка» та «Комп’ютерна анімація»
5.11.1. Цей Порядок регламентує особливості проведення III етапу олімпіад з інформаційних технологій і є орієнтовним при проведенні І (шкільного) – ІІ (районного) етапів олімпіад. Внесення змін і доповнень у цей порядок може стосуватися лише використання більш сучасних версій програмних засобів або розширення переліку цих засобів та інформаційного забезпечення проведення олімпіад.
Дні проведення змагань з кожної номінації різні. Участь в олімпіаді й підведення підсумків за кожною з номінацій незалежне.
Норма представництва від району: 7 осіб + кількість переможців від району на ІІІ етапі попереднього навчального року у відповідній номінації.
Учні Українського фізико-математичного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка беруть участь у ІІІ етапі олімпіад окремою командою з такою самою нормою представництва.
Оргкомітети ІІ етапу олімпіад щонайменше за 20 днів до проведення ІІІ етапу повинні подати звіт про проведення І–ІІ етапів та заявку від району на участь у ІІІ етапі та надіслати в електронному вигляді (Microsoft Office Excel 2003 чи 2007) на адресу [email protected].
Інформаційне забезпечення проведення ІІІ етапу олімпіади здійснюється через сайт http://kievoit.narod.ru «Київські учнівські олімпіади з інформаційних технологій». Цей сайт містить таку інформацію: порядок проведення III етапу олімпіади; повідомлення про місце і час для подання заявок на участь у ІІІ етапі; повідомлення про місце і час проведення ІІІ етапу, розподіл учасників за місцями
проведення (за 5 днів до дня проведення); гіперпосилання на архів робіт учасників з результатами перевірки (не пізніше ніж за три
дні після проведення олімпіади та апеляції).Кожний учасник олімпіади зобов’язаний своєчасно (одразу після публікації) ознайо-
митися з цією інформацією. Якщо він не може зробити це самостійно, то керівник команди району зобов’язаний допомогти йому в цьому.
Передбачено, що учасник олімпіади протягом навчального року готується до участі в олімпіаді, у тому числі за матеріалами сайта: знайомиться з цим Порядком проведення та умовами завдань олімпіад попередніх років.
Завдання ІІІ етапу учнівської олімпіади виконують протягом 4 астрономічних годин.
5.11.2. Дії учасників безпосередньо перед виконанням завданняО 9.30 у день проведення олімпіади учасникам потрібно прибути до місця її
проведення. Мати учнівський квиток або паспорт, який потрібно подавати: охороні при вході у навчальні корпуси; членам організаційного комітету чи журі за їхньою вимогою під час реєстрації в
аудиторіях, у яких виконують завдання олімпіади.З 9.30 до 9.45 учасники займають робочі місця згідно зі списками, вивішеними при
вході у навчальний корпус і попередньо опублікованими на сайті інформаційного забезпечення. У кожному кабінеті з ПК протягом проведення ІІІ етапу олімпіади постійно перебуває представник оргкомітету, який пильнує за дотриманням цього Порядку і приймає роботи учасників, перевіряє правильність заповнення протоколу та вміст тек, що залишають учасники.
З 9.45 до 10.00 учасник олімпіади:
15
знайомиться з Правилами техніки безпеки роботи в кабінетах інформатики та інформаційних технологій навчання та Правилами поведінки під час проведення олімпіади; знайомиться з Порядком проведення III етапу учнівських олімпіад з інформаційних технологій, якщо він не зробив це завчасно. Копія цього Порядку розташована на ПК за адресою D:\Olimp\Doc\orderoit.html; перевіряє працездатність роботи ПК:- наявність програмного забезпечення згідно з Додатками 1–4;- можливість створення і запис файлів у теці D:\Olimp\Work. Лише у ній (чи у її підкаталогах) учасник надалі безпосередньо створює, змінює та знищує файли. Інакше він втрачає право на заміну ПК у разі втрати коректності роботи програмного забезпечення;
у теці D:\Olimp\Work створює робочу теку, назва якої складається з 9 символів:o 2-цифрий запис класу (записують 0 перед одноцифровим номером)+o знак підкреслення «_» +o 3-цифровий номер аудиторії +o знак підкреслення «_» або літера латиниці, якщо така є у номері кабінету
(наприклад, А чи В для аудиторії 512 навчального корпусу КУ ім. Б.Грінченка по вул. М.Тимошенка) +
o 2-цифрий номер ПК, вказаний на моніторі (записують 0 перед одноцифровим номером, 00 для вчительського ПК).
Наприклад, назва теки D:\Olimp\Work\09_512А07 означає, що її створив 9-класник, який сидів в аудиторії 512А за комп'ютером № 7. Назву теки потрібно ретельно вивірити, бо саме вона вказує автора роботи. Якщо місце зайнято не відповідно до попередньо вивішених списків, про це необхідно повідомити представників організаційного комітету до початку виконання роботи. Оцінювати будуть лише файли, розташовані безпосередньо в робочій теці, що мають назви, передбачені умовою завдання, і розширення, передбачене програмними засобами згідно із замовчуванням. Робоча тека не має містити вкладених тек. Вміст тек, вкладених у робочу теку, журі не отримає й оцінювати не буде. Останнє не є предметом апеляції. Якщо умовами завдання олімпіади передбачено здавати кілька файлів, всі вони мають задовольняти умови, вказані вище;
повідомляє членам журі чи оргкомітету про свою готовність чи неготовність до роботи; у разі відсутності переліченого програмного забезпечення на ПК, що виділено учаснику
олімпіади, організаційний комітет надає інший ПК з встановленими програмними засобами або має встановити їх на ПК. При цьому час виконання завдання учасником подовжується на час затримки. Таким же чином враховують затримку внаслідок недоліків системного адміністрування.
5.11.3. Програмне забезпеченняУчаснику дозволено користуватися лише апаратним та програмним забезпеченням, що
надано організаційним комітетом.Програмні засоби, що надають учаснику олімпіади з ІТ у номінації «Офісні
технології»:1. Microsoft Office 2003 (або пізніша версія, але успішне виконання завдання не
передбачає використання нововведень щодо версії 2003).2. Open Office 3.3.0 з ресурсу http://download.openoffice.org/all_rc.html.
Програмні засоби, що надають учаснику олімпіади з ІТ у номінації «Веб-дизайн»:1. Блокнот (у складі Windows XP)2. GIMP (GNU Image Manipulation Program) — безкоштовний аналог Adobe Photoshop на
http://www.gimp.org/3. GIMPshop — модифікація GIMP у напрямку максимального наближення до інтерфейсу
Adobe Photoshop на http://gimpshop.com/4. Inkscape — безкоштовний аналог CorelDraw на http://inkscape.org/5. Microsoft Paint 6. Microsoft Paint.Net
16
Програмні засоби, що надають учаснику олімпіади з ІТ у номінації «Комп’ютерна графіка»:
1. GIMP (GNU Image Manipulation Program) — безкоштовний аналог Adobe Photoshop на http://www.gimp.org/
2. GIMPshop — модифікація GIMP у напрямку максимального наближення до інтерфейсу Adobe Photoshop на http://gimpshop.com/
3. Inkscape — безкоштовний аналог CorelDraw на http://inkscape.org/4. Microsoft Paint 5. Microsoft Paint.Net
Програмні засоби, що надають учаснику олімпіади з ІТ у номінації «Комп’ютерна анімація»:
1. GIMP (GNU Image Manipulation Program) — безкоштовний аналог Adobe Photoshop на http://www.gimp.org/
2. GIMPshop — модифікація GIMP у напрямку максимального наближення до інтерфейсу Adobe Photoshop на http://gimpshop.com/
3. FlashDevelop — безкоштовний аналог Adobe Flash CS4 на http://www.flashdevelop.org
4. Gnash — безкоштовний аналог Macromedia Flash на http://www.gnu.org/software/gnash
5. Synfig Studio — програма для створення 2-вимірної векторної анімації на http://www.synfig.org/cms/
6. Blender 2.59 — безкоштовний аналог 3D max на http://www.blender.org
5.11.4. Додаткові причини дискваліфікаціїУчасника буде дискваліфіковано й позбавлено права продовжити участь в
олімпіаді за: порушення правил техніки безпеки: спроб змінити налаштування комп’ютера (у тому числі через BIOS); спроб використати авторські файли-заготовки способом, відмінним від вказаного в умові; спроб під’єднання до Інтернету; наявність у файлах, залишених учасником у робочій теці, даних, за якими можна ідентифікувати учасника.
5.11.5. Перебіг олімпіадиО 10.00 оголошують тексти завдань. Усі учасники отримують однакові завдання.
Присудження місць проходить для кожної паралелі окремо.За 5 хвилин до припинення роботи учасник:
знищує файли та теки, які не потрібні для оцінювання роботи; повідомляє про припинення роботи; демонструє члену журі чи організаційного комітету відсутність зайвих файлів і тек; підписує Протокол реєстрації робіт учасників такого вигляду.
Протокол реєстрації робіт учасниківІІІ (міського) етапу учнівської олімпіади з інформаційних технологій
у номінації _________________________________
Прізвище,ім'я, по
батькові
Район Навчальний заклад
Клас № аудиторії
№ ПК
Час завер-шення роботи
Назва робочої теки з розв'я-
Підпис учасника
Підпис представника оргкомітету
17
занням
До 14.00 усі учасники олімпіади припиняють роботу. Зауваження щодо проведення олімпіади потрібно подати представнику оргкомітету письмово в день проведення олімпіади, не виходячи з корпусу Університету.
З 14.00 до 16.00 члени організаційного комітету збирають роботи учасників, зашифровують їх (змінюють назви тек) та передають їх (без таблиці шифрування) голові журі.
З 15.30 до 16.00 члени журі знайомляться з умовами завдань і критеріями оцінювання, указаними в умовах завдань. Голова журі розподіляє роботу (номери зашифрованих тек) серед членів журі. Цей розподіл роботи фіксують у протоколі журі.
З 16.00 дня виконання завдань члени журі оцінюють зашифровані роботи учасників. При розгляді робіт члени журі можуть обговорювати роботи учасників і консультуватися з головою журі. До оформлення протоколу засідання журі щодо результатів перевірки журі має доступ до робіт учасників лише у зашифрованому вигляді і лише у приміщенні, наданому організаційним комітетом.
5.11.6. Критерії оцінювання робіт учасників ІІІ етапу учнівської олімпіади з інформаційних технологій у номінації «Офісні технології»
Щодо текстового файлу (150 балів)Формалізовані критерії
Дотримання правил роботи зі шрифтами — 24 бали:1) не більше 3 різних шрифтів на одну сторінку (виняток— лише для рубрикації, тобто назв
частин, розділів, параграфів при їхній великій кількості на одну сторінку) — 8 балів;2) шрифт з насічкою — для тексту з математичними формулами, курсив — для логічного
наголосу, моноширинний — для кодів програм, без насічок — для тексту без математичних формул, напівжирний прямий — для назв рубрик — 8 балів;
3) єдиний розмір шрифту для викладу матеріалу — 4 бали;4) використання дефісу «-» всередині слова та при переносі, короткого тире «–» — між
числами, довгого тире «—» — між членами речення — 4 бали;Форматування тексту — 8 балів:1) вирівнювання тесту за обома краями за виключенням центрування головної назви
(заголовку), авторства, якщо інше не сказано в умові завдання — 4 бали;2) розташування по центру таблиць і схем, якщо інше не сказано в умові — 4 бали.Контраст кольору тексту щодо тла — 4 бали: апелюють, якщо сума модулів різниць RGB-координат перевищує 500.Виконання завдання з дотриманням розподілу балів згідно з умовою — 100 балів.
Неформалізовані критеріїКолористичне рішення, дизайн, стиль, композиція — 14 балів.
Щодо файлу презентації (150 балів)Формалізовані критерії
Дотримання правил роботи зі шрифтами — 24 бали:1) не більше 3 різних шрифтів на один слайд — 8 балів;2) шрифт з насічкою — для тексту з математичними формулами, курсив — для логічного
наголосу, моноширинний — для кодів програм, без насічок — для тексту без математичних формул, напівжирний прямий — для назв рубрик — 8 балів;
3) єдиний розмір шрифту для викладу матеріалу — 4 бали;4) використання дефісу «-» всередині слова та при переносі, короткого тире «–» — між
числами, довгого тире «—» — між членами речення — 4 бали.Контраст кольору тексту щодо тла — 4 бали: апелюють, якщо сума модулів різниць RGB-координат перевищує 500.Виконання завдання з обумовленням розподілу в умові — 100 балів.
Неформалізовані критерії18
Колористичне рішення, дизайн, стиль, композиція, вдале використання анімаційних ефектів (не обумовлене умовою) — 22 бали.
Щодо файлу електронних таблиць (150 балів)Формалізовані критерії
Дотримання правил роботи зі шрифтами — 12 балів:1) не більше 3 різних шрифтів на аркуш (виключення — лише для рубрикації, тобто назв
частин, розділів, параграфів при їхній великів кількості на одну сторінку) — 4 балів;2) шрифт з насічкою — для тексту з математичними формулами, курсив — для логічного
наголосу, моноширинний — для кодів програм, без насічок — для тексту без математичних формул, напівжирний прямий — для назв рубрик, рядків і стовпчиків таблиць — 4 балів;
3) єдиний розмір шрифту для викладу матеріалу — 4 бали.Контраст кольору тексту щодо тла — 4 бали: апелюють, якщо сума модулів різниць RGB-координат перевищує 500.Виконання завдання з обумовленням розподілу балів в умові — 120 балів.
Неформалізовані критеріїКолористичне рішення, дизайн, стиль, композиція — 14 балів.
Щодо файлу бази даних (150 балів)Формалізовані критерії
Дотримання правил роботи зі шрифтами — 8 балів:1) використання виключно шрифту без насічок, напівжирний прямий — для назв рубрик,
заголовків тощо — 4 балів;2) єдиний розмір шрифту для викладу матеріалу — 4 бали;Виконання завдання з обумовленням розподілу балів в умові — 142 бали.
5.11.7. Критерії оцінювання робіт учасників ІІІ етапу учнівської олімпіади з інформаційних технологій у номінації «Веб-дизайн»
Формалізовані критерії
Форматування тексту +20+4 — не більше 3 різних шрифтів на одну веб-сторінку сторінку (виключення — лише для
рубрикації, тобто назв частин, розділів, параграфів при їхній великій кількості на одну сторінку;
+4 — шрифт з насічкою — для тексту з математичними формулами, курсив — для логічного наголосу, моноширинний — для кодів програм, без насічок — для тексту без математичних формул, напівжирний прямий — для назв рубрик;
+4 — використання дефісу «-» всередині слова та при переносі, короткого тире «–» — між числами, довгого тире «—» — між членами речення — 4 бали;
+4 — використання окремих абзаців для логічно обособлених фрагментів тексту; +4 — наявність рубрикації (назви розділів тощо), якщо інше не сказано в умові.
Наявність форматування елементів тексту+10+2 — списків;+2 — символів;+2 — спеціальних знаків (наприклад, апострофу);+2 — горизонтальної лінії;+2 — таблиць.
Технологічність+13Файлова структура
+2 — при назві головної сторінки іndex.html;+2 — при наявності теки image для зображень; +2 — при наявності окремих тек з використовуваними файлами скриптів і таблиць стилів.
19
Основа сайту3 — всі на основі фреймів, інакше
5 — всі на основі таблиць, інакше7 — всі на основі блоків (тег-контейнерів), інакше
0 — використання різних підходів.
Навігація+31Зручність навігації
+2 — на всіх сторінках сайта є доступ до Головної сторінки;+2 — головна інформація розміщується в верхній частині сторінки;+4 — продуманість, зручність та зрозумілість навігації, простота у використанні,
інакше+1 — навігація є, але вона не продумана, не зручна і не наскрізна.
Пункти меню6 — пункти меню виділяються при наведенні курсору, кліку, активації;3 — завдання виконане частково (не всі елементи працюють коректно).
Багаторівневе головне меню+4 — створено багаторівневе меню, працює коректно для всіх пунктів інакше+2 — багаторівневе меню створено, працює коректно частково;+4 — на сторінці сайта відображається рядок місця знаходження та є можливість перейти на рівень вище інакше
+2 — на сторінці сайта відображається рядок місця знаходження та немає можливості перейти на рівень вище або перехід можливий не на всіх сторінках.
Наявність якорів+4 — можливість переходу на всі заголовки текстів та повернення на початок сторінки інакше
+2 — можливість переходу на не менше ніж 50% всіх заголовків в тексті та повернутись на початок сторінки інакше
+1 — можливість перейти лише на початок сторінки;+2 — тексти гіперпосилання відформатовані за кольором та відцентровані;
Композиційне та графічне рішення+38Заголовок сайта
+3 — в заголовку використано малюнок (малюнки), змінений у графічному редакторі інакше+1 — в заголовку використано незмінений малюнок;
+3 — в заголовку використано створений власноруч шрифт інакше+1 — в заголовку використано стандартний шрифт;
+5 — змінені малюнок і текст утворюють єдину композицію, мають оригінальний та естетичний вигляд інакше
+3 — початковий малюнок та текст утворюють єдину композицію, мають оригінальний та естетичний вигляд.
+3 — заголовок сайта має лаконічну назву не більше 4–5 слів;
Єдиний стиль сайта+3 — тло усіх сторінок сайта оформлено в одному стилі;+2 — шрифт в одних і тих самих випадках (заголовки, логічний наголос, основний текст) на всіх сторінках однаковий;+2 — заголовок сайта, графічне тло сторінки й зображення мають єдиний стиль;+1 — ключові слова виділено курсивом або жирним шрифтом, підкреслення використовують лише для гіперпосилань.
20
Гіперпосилання+2 — мають форматований вигляд та складаються з одного-двох слів інакше
+1 — мають або неформатований вигляд або складаються з довшої назви.
Композиційне розміщення об’єктів на всіх сторінках+8 — оптимальні величини об’єктів та відстаней між ними, їхнє взаємне розташування (малюнків щодо текстів, текстів і малюнків щодо границь);+4 — об’єкти утворюють єдину композицію.
Колористичне рішення+24Контраст кольору тексту щодо тла
+4 — апелюють, якщо сума модулів різниць RGB-координат перевищує 500.
Якість графічних зображень та кнопок (пунктів) меню+4 — всі графічні зображення мають високу якість;+4 — кнопки мають однаковий формат, колір і високу якість;
Відсутність агресивності кольорів+4 — на всіх сторінках відсутні «агресивні» кольори тла, тексту, заголовків;+4 — на всіх сторінках відсутня «агресивна» анімація.
Використання тіней+4 — на всіх сторінках є і коректно розташовані тіні.
Оригінальність+76Різнотипність сторінок
+12 — по 2 за кожну сторінку сайту різної структури.
Реакція зображень на наведення курсору миші+6 — збільшення зображень (крім фотогалереї);+6 — послідовне подання зображень (a la анімація).
Оригінальність подання інформації+6 — створене учасником тло сайту на основі малюнку;+4 — наявність у меню сайта кнопок з малюнком і текстом одночасно за умови доцільності;+6 — створена учасником анімація на сайті;+4 — використання рядка, що біжить, з атрибутами форматування.
Робота з формами+2 — наявність форми;+8 — справні кнопки форми.
Посилання+2 — на текстові файли;+2 — на сайти (банери);+2 — на адресу електронної пошти.
Доступність сприйняття інформації+2 — заголовок сайта складає до 25% по вертикалі екрану при масштабуванні 100%;+2 — наявність карти зображень;+2 — наявність карти сайта;
наявність фотогалереї на сайті: +6 — зі зміною розмірів фотографій, виконаних з використанням JavaScript інакше
+4 — зі зміною розмірів фотографій, виконаних без JavaScript інакше
21
+2 — наявність фотогалереї з незмінними розмірами. +4 — рядок заголовку відповідає назві сторінки.
Додаткові бали+46+12 — успішне багаторазове (не менше 4 різних видів) використання JavaScript. +12 — різнопланове використання каскадних таблиць стилів.+4 — відсутність орфографічних помилок у текстах, набраних власноруч (назви сторінок,
написи на кнопках тощо);+8 — коректна робота у таких браузерах: Internet Explorer, Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox.+10 — обсяг робочої теки учасника при розташуванні теки матеріалів журі з назвою task у тій самій теці, що й робоча тека учасника, не перевищує 500 Кб.
Неформалізовані критерії
Загальне естетичне враження + 42
5.11.8. Критерії оцінювання робіт учасників ІІІ етапу учнівської олімпіади з інформаційних технологій у номінації «Комп’ютерна графіка»
Неформалізовані критерії1. Композиційне рішення (сюжет, ідея, цілісність композиції).2. Колористичне рішення3. Виразність художнього образу4. Дотримання законів перспективи5. Техніка малюнку6. Володіння програмним засобом7. Використання різних стилів8. Розкриття теми
5.11.9. Критерії оцінювання робіт учасників ІІІ етапу учнівської олімпіади з інформаційних технологій у номінації «Комп’ютерна анімація»
Неформалізовані критерії1. Композиційне рішення (сюжет, ідея, цілісність композиції).2. Колористичне рішення.3. Плавність та гармонійність переходу кадрів4. Перспектива5. Техніка малюнку6. Подання руху7. Час8. Володіння програмним засобом9. Стиль10. Розкриття теми
5.11.10. Для номінацій «Офісні технології» і «Веб-дизайн»: оцінки згідно з формалізованими критеріями виставляють таким чином:
- якщо вимогу не порушено у всьому файлі, то виставляють всі призначені бали;- якщо вимогу порушено k разів (k = 1, 2, 3) у всьому файлі, то виставляють кількість балів, що складає (4 – k)/4 від усіх балів, призначених за дотримання умови в усьому файлі;- якщо вимогу порушено більше ніж тричі, то за дотримання критерію виставляють 0 балів. Так само діють щодо неправильної назви чи розширення файлу.
оцінки згідно з неформалізованими критеріями кожний з присутніх членів журі виставляє незалежно. Підсумковою оцінкою для учасника є середнє арифметичне оцінок, виставлених усіма присутніми членами журі. У подальшому ці оцінки не підлягають оскарженню під час апеляції.
22
Автор завдання зобов'язаний в умові детально описати критерії оцінювання і може змінити розподіл балів взагалі. В останньому випадку він зобов'язаний в умові вказати розподіл балів за всіма критеріями.
5.11.11. Для номінацій «Комп’ютерна графіка» та «Комп’ютерна анімація» існують лише неформалізовані критерії. Тут проводять м’яке рейтингове голосування. Кожен з членів журі кожній з зашифрованих робіт присуджує місце-рейтинг — натуральне число в межах від 1 до кількості зашифрованих робіт. При цьому різним роботам один член журі має присудити різні рейтинги. У залік роботи йде сума рейтингів, присуджених кожним з членів журі (крім голови журі).
Усі результати роботи кожного з членів журі, що перевіряв роботи учасників олімпіади, закріплюють додатком до протоколу журі, підписаним членом журі та головою журі. Підпис голови журі засвідчує лише те, що роботу виконано до дешифрування робіт. Кожен додаток створюють у 3 примірниках (тверда копія). Електронну копію передають голові журі для формування загальної таблиці результатів.
5.11.12. Підведення підсумківПісля перевірки усіх робіт присутні на перевірці члени журі підписують загальний
протокол на кожній сторінці з розшифровкою прізвищ. Такий протокол створюють щонайменше у 2 примірниках. Один зберігають у голови журі, а інший разом з електронними копіями усіх додатків передають організаційному комітету.
Після отримання членом організаційного комітету протоколу засідання журі щодо перевірки зашифрованих робіт останній: публікує на http:/kievoit.narod.ru загальну таблицю результатів перевірки зашифрованих
робіт і самі роботи; проводить дешифрацію результатів перевірки й публікує на http:/kievoit.narod.ru
електронну копію проекту додатку до протоколу засідання журі з вказанням можливого розподілу місць по максимуму.
Попередню консультацію щодо коректності подання заявки можна отримати, надіславши електронного листа на [email protected] до 9.30 дня подання апеляційних заяв.
VI. Контроль та громадське спостереження за проведенням олімпіад6.1. Контроль за проведенням ІІІ етапу олімпіад здійснює Департамент в установленому чинним законодавством порядку.
6.2. Громадське спостереження за проведенням олімпіад можуть здійснювати представники учнівського самоврядування, навчальних закладів, засобів масової інформації.
6.3. Суб'єкти громадського спостереження повинні дотримуватися вимог чинного законодавства.
6.4. Суб'єкти громадського спостереження можуть звертатися з пропозиціями, питаннями до апеляційної комісії та отримувати відповідь в установленому чинним законодавством порядку.
VII. Фінансування Витрати на проведення учнівських олімпіад (фінансовий супровід учасників учнівських олімпіад, оплата роботи членів журі та оргкомітету, заохочення учасників, а також витрати на проведення навчально-тренувальних зборів, відрядження команди та її керівників) несе Департамент.
23
VIII. Документальний супровід
8.1. Журі учнівських олімпіад заповнюють протоколи всіх засідань журі, організаційні комітети готують заявку на участь команди м. Києва в IV етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад та звіт про проведення І, ІІ, ІІІ етапів (додатки 2, 3), додатки до наказів про нагородження переможців та про відрядження команд на наступний етап олімпіади, аналіз результатів олімпіад та пропозиції щодо їх поліпшення.
8.2. Звіти про проведення олімпіад та заявки на участь команд у наступному етапі подаються не пізніше, ніж за 30 днів до проведення наступного етапу.
8.3. Уся документація і роботи учасників III етапу зберігаються протягом року в Інституті. Роботи учасників III етапу – учнів Українського фізико-математичного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка, згідно з чинним Положенням після визначення кандидатів на участь у IV етапі зберігаються в адміністрації ліцею протягом року. У разі потреби ці роботи повертають до Інституту.
Додаток 1
Заява для апеляції
Гoлові журі ІІІ етапуолімпіади з _______________учня ______ класу _______________ (повна назва ЗНЗ)_______________ району м. Києва______________________________ (ПІП повністю)
Заява
Прошу переглянути результати перевірки моєї роботи щодо завдання № ___________ .
(Дата) (Підпис)
24
Додаток 2
Заявкана участь команди __________________________ району м. Києва
у ____ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з ________________у _____________ навчальному році
За рішенням журі та організаційного комітету ___ етапу олімпіади з ____________________ для участі у __ етапі олімпіади направляються учні-переможці:
№ ПІБ учня
Число, місяць і рік народження
Повна назва навчального
закладу
Клас (курс)
Клас, за який буде
виконувати завдання
на олімпіаді
Місце на попередньому
етапі
ПІБ працівника,
який підготував
учня
Керівниками команди призначено ____________________________ (ПІП та місце роботи)
Голова журі __ етапу олімпіади (Підпис)
М.П. Голова організаційного комітету ___ етапу олімпіади (Підпис)
Додаток 3
Зразок звіту про проведення відповідного етапу олімпіади
Статистичний звіт про проведення I-II етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади з _______________________ у ______навчальному році в __________ районі м. Києва
Кількість навчальних закладів, учні яких брали участь у І етапі олімпіади
Класи
Кількість учасників олімпіад
СЗШ
СШ, гімназії,
ліцеї, коледжі
І етап ІІ етап
СЗШ
СШ, гімназії,
ліцеї, коледжі
СЗШ
СШ, гімназії,
ліцеї, коледжі
6
25
7891011
Голова організаційного комітету __ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад
(Підпис)М.П.
26
