МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИgeo.chnu.edu.ua/res/geo/abit/infpack/as_geo_hydrotech_b.pdf1.2. Перспективи, напрями й динаміка

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЧЕРНІВЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені Юрія Федьковича

Акредитаційна справа зі спеціальності _______________060103 – „Гідротехніка”_____

(код і назва спеціальності)

напряму підготовки (перепідготовки)

______________0601 – водні ресурси__________________

за освітньо-кваліфікаційним рівнем 6.060103 – бакалавр

Чернівці

2008

1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕРНІВЕЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО

УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ЮРІЯ ФЕДЬКОВИЧА ТА СПЕЦІАЛЬНОСТІ

„ГІДРОТЕХНІКА”

1.1. Загальна інформація про Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Поштова адреса: 58012, м. Чернівці, вул. Коцюбинського, 2; телефон

58-48-11. Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича.

Факс 55-29-14. E-mail: [email protected]. Форма власності - державна.

Рішенням ДАК (сертифікат серія СД-IV №259818) від 08 квітня 2003 р.

університет визнано акредитованим за статусом вищого закладу освіти IV

рівня.

Університет засновано 4 жовтня 1875р. Спочатку навчання

здійснювалось на трьох факультетах: теологічному, філософському та

юридичному. Першим ректором став відомий учений і громадський діяч

К.Томащук. Тут викладали і вели дослідницьку роботу вчені європейського та

світового рівня: економіст Й.Шумпетер, юрист Г.Гросс, історик Р.Кайндль,

славіст О.Калужняцький, мовознавець-україніст С.Смаль-Стоцький,

композитор і письменник С.Воробкевич та інші.

Після розпаду Австро-Угорської імперії у 1918р. і введення Північної

Буковини до Румунського королівства університет до 1940р. вважався

румунським вищим навчальним закладом.

У 1940р. після возз’єднання Північної Буковини з Україною університет

реорганізовано у державний вищий навчальний заклад з українською мовою

навчання. Починаючи з цього часу вузом керували ректори: професори

З.П.Шульга, М.П.Каніболоцький, К.М.Леутський, К.О.Червінський,

С.С.Костишин, М.В.Ткач, С.В.Мельничук. Указом Президента України

№1059/2000 від 11 вересня 2000р. Чернівецькому державному університету

присвоєно статус національного.

Сьогодні в університеті функціонує 16 факультетів: географічний,

фізичний, інженерно-технічний, прикладної математики, хімічний, біологічний,

філологічний, іноземних мов, історичний, економічний, педагогічний,

юридичний, філософсько-теологічний, комп’ютерних наук, прикладного та

декоративного мистецтва, довузівської підготовки.

mailto:[email protected]

У 1997р. до складу університету наказом Міносвіти України введено

Чернівецьке педагогічне училище, що випускає молодших спеціалістів.

Училище пройшло акредитацію на 1 рівень в 2001р. (рішення ДАК від

11.04.2001, протокол №32; видано 7.05.01р., термін до 1.07.06р.). Копії

сертифікату про акредитацію та ліцензій додаються.

В 2002 році в м.Новодністровську Чернівецької області відкрито

навчально-консультативний центр, що здійснює в межах ліцензійного обсягу

акредитованих спеціальностей ЧНУ підготовку фахівців заочної форми

навчання. Загальні показники розвитку університету наведені в таблиці 1.1.

Таблиця 1.1 ЗАГАЛЬНІ ПОКАЗНИКИ РОЗВИТКУ

Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича

№ п/п

Показник Значення показника

1 2 3 1 Рівень акредитації ВНЗ 4 2 Кількість ліцензованих спеціальностей 70

Кількість спеціальностей акредитованих за: - 1 рівнем 0 - 2 рівнем 2 - 3 рівнем 6

3

- 4 рівнем 37 4 Контингент студентів на всіх курсах: навчання 16334 - на денній формі навчання 8543 - на інших формах навчання (заочній) 7791

5 Кількість факультетів 16 6 Кількість кафедр 71 7 Кількість співробітників (всього) 2200 В т.ч. педагогічних 908

8 Серед них: - докторів наук, професорів, осіб % 11,6% (105) - кандидатів наук, доцентів, осіб % 53,9% (488) - викладачів вищої категорії, осіб % 65,5% (593)

9 Загальна /навчальна площа будівель, кв.м 99369 10 Загальний обсяг державного фінансування (тис.грн.) 23905 11 Кількість посадкових місць в читальних залах 485 12 Кількість робочих місць з ПЕОМ для студентів – у тому

числі з виходом в Інтернет 787

Університет готує фахівців з 61 спеціальності. Сукупний

ліцензійний обсяг прийому студентів складає 3850 чол. Загальна кількість

студентів складає на 2005 рік – 16334 чол., в тому числі на денній формі

навчання – 8543 чол.

Ректором Чернівецького національного університету імені Юрія

Федьковича є С.В.Мельничук, який займає цю посаду з 30 березня 2005р.

(наказ Міністерства освіти і науки України №273- К ) . Він закінчив фізичний

факультет Чернівецького державного університету в 1970 році за

спеціальністю “фізика”. Степан Васильович Мельничук – доктор фізико-

математичних наук (1991 рік). З 2003 року – завідувач кафедри

комп’ютерних систем та мереж.

Підготовка фахівців за спеціальністю „Гідротехніка” ведеться на

денній та заочній формах навчання. Склад кафедр і характеристика

професорсько-викладацького складу, що забезпечують навчання за даною

спеціальністю наведена в таблиці 1.3. Випускаючою кафедрою є кафедра

гідроекології, водопостачання та водовідведення. Чернівецький національний

університет здійснює підготовку фахівців з напряму 0926 “Водні ресурси” на

кафедрі гідроекології, водопостачання та водовідведення географічного

факультету з 2001 року.

Таблиця 1.3. СКЛАД КАФЕДР І ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСОРСЬКО-ВИКЛАДАЦЬКОГО СКЛАДУ,

ЩО ПРАЦЮЮТЬ НА СПЕЦІАЛЬНОСТІ „ВОДОПОСТАЧАННЯ ТА ВОДОВІДВЕДЕННЯ” З них працюють

На постійній основі Сумісники У тому числі У тому числі

№

Назва кафедри (предметної комісії")

Про- фесор- сько- викла-дацький склад, осіб

%

Разом, осіб % Доктори

наук, професори, осіб %

Канд. наук, доценти, осіб

%

Без наук. ступенів і вч. звань, осіб %

Разом, осіб %

Доктори наук, проф.., осіб %

Канд. наук, доценти, осіб %

1. Гідроекол., водопостач. та водовідвед. 11 7 1 4 2 4 - 1 2. Економ. географії та еколог. менеджм. 2 2 - 2 - - - - 3. Фіз..геогр. та рац. природокористув. 1 1 1 - - - - - 4. Географії та картографії України 2 2 - 1 1 - - - 5. Кореляційної оптики 2 2 - 1 1 - - - 6 Заг. та експериментальної екології 1 1 - 1 - - - - 7 Математичного аналізу 1 1 - - 1 - - - 8 Релігієзнавства та теології 1 1 - 1 - -- - - 9 Економічної теорії та менеджменту 1 1 - 1 - - - - 10 Загальної фізики 5 5 1 4 - - - - 11 Оптики і спектроскопії 2 2 - 2 - - - - 12 Філософії 1 1 - 1 1 -- - - 13 Математичного моделювання 1 1 - 1 - - - - 14 Історії України 1 1 - 1 - - - - 15 Історії та культури української мови 2 2 - 1 1 - - - 16 Української літератури 1 1 - 1 - - - - 17 Неорганічної хімії 1 1 - 1 - - - - 18 Фіз., аналіт.хімії та еколог. технол. 2 1 - 1 - - - - 19 Теорії та історії держави і права 1 1 - - 1 - - - 20 Англ. мови для не спец. факульт. 1 1 - - 1 - - - 21 Герман., загал. та порів. мовознавства 1 1 - - 1 - - - 22 Психології 2 2 - 1 1 - - - 23 Політології та соціології 2 2 - 1 1 - - - 24 Медичної підготовки 1 1 - - 1 - - - Разом 45/100% 41/91 % 3/6,7 % 26/57,7 % 12/26,6 % 4/8,8 % 0/0 % 1/2,2 %

1.2. Перспективи, напрями й динаміка розвитку спеціальності Раціональне використання, охорона і відтворення водних ресурсів – одна з

найгостріших глобальних проблем людства. Вона значною мірою проявилась і в

Україні. На даний час у державних та комерційних структурах країни бракує

кваліфікованих спеціалістів, які зможуть обіймати посади інженерно-наукового

персоналу в галузях водопостачання, водовідведення, раціонального

використання водних ресурсів. Сучасний рівень підготовки фахівців потребує

ґрунтовного знання законів розвитку водних об’єктів, формування гідрологічного

режиму, якості водних ресурсів, а також знання принципів становлення і

вдосконалення водогосподарських та в цілому природно-господарських систем.

Підготовка таких спеціалістів-гідротехніків особливо важлива для прикордонних

областей Карпатського регіону, де діють міжнародні угоди по збереженню та

відтворенню водних ресурсів.

Згідно спеціальних досліджень, зараз відчувається гостра щорічна потреба

у 15-20 фахівцях напряму 0926 „Водні ресурси” (освітньо-кваліфікаційних рівнів

спеціаліст, магістр) у відповідних інституціях Західного регіону України. В

університеті є запити на таких фахівців з Чернівецького обласного виробничого

управління по меліорації та водному господарству „Чернівціводгосп”,

Дністровського басейнового водогосподарського об’єднання, Чернівецького

регіонального відділу комплексного використання водних ресурсів та ін. Тому

впровадження підготовки відповідних фахівців на кафедрі гідроекології,

водопостачання та водовідведення Чернівецького національного університету

імені Юрія Федьковича дозволить забезпечити Чернівецьку область та Західний

регіон кваліфікованими фахівцями, які зможуть брати участь у комплексному та

збалансованому вирішенні завдань розвитку житлово-комунальної сфери,

будівництва, сільського господарства, промисловості.

Чернівецький національний університет і географічний факультет, зокрема,

спроможний повністю забезпечити підготовку бакалаврів і спеціалістів зі

спеціальності 060103 – "Гідротехніка".

Основою запропонованої концепції становлення й розвитку спеціальності

"Гідротехніка" у Чернівецькому національному університеті імені Юрія

Федьковича є розроблені освітньо-кваліфікаційна характеристика, освітньо-

професійна програма та навчальний план, що складається з трьох блоків:

1) Гуманітарні та соціально-економічні навчальні дисципліни;

2) Нормативні навчальні дисципліни;

3) Професійно-орієнтовані навчальні дисципліни.

Найважливішими напрямками розвитку та вдосконалення фахової

підготовки спеціалістів з регіонального використання водних ресурсів та їх

подальшої діяльності у господарстві є розвиток навичок взаємодії зі спеціалістами

різних галузей господарства, науки, техніки, охорони природи з метою

оптимального перспективного планування використання водних ресурсів; знання

особливостей такого використання в різних галузях господарства; розвиток

глобального екологічного мислення, розуміння місця та особливостей вирішення

водних проблем в системі загальних екологічних, знання водогосподарських

проблем та водогосподарського комплексу України, переорієнтація господарської

діяльності з застарілих, екстенсивних форм використання водних ресурсів на

перспективні, гнучкі, комплексні, високотехнологічні; уміння впроваджувати

досягнення передових досліджень та технологій, у тому числі комп’ютерних , у

галузі використання водних ресурсів; знання особливостей функціонування

екосистем та господарських систем пов’язаних з малими річками, їх

гідрологічного режиму, розвитку систем регіонального використання малих

річок, малої енергетики, рекреації на малих річках, створення малих водосховищ.

Динаміка розвитку спеціальності позитивна. Йде зростання контингенту

студентів, в тому числі за рахунок відкриття заочної форми навчання з 2003 року.

Одним із важливих напрямків розвитку спеціальності є звернення ректора

Ужгородського університету та Закарпатської обласної адміністрації з проханням

допомогти розвитку спеціальності „Водопостачання та водовідведення” у

Закарпатській області на договірних заcадах.

2. ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ

Профорієнтаційна робота в ЧНУ та на географічному факультеті має різні

форми і методи. В університеті протягом 2003-2008 років функціонує

підготовче відділення, що є однією з важливих форм профорієнтаційної

підготовчої роботи з спеціальності „Гідротехніка”. З 1992 року по даний час

при факультеті успішно функціонує історико-географічна секція Малої

Буковинської академії наук, в якій щороку навчається понад 20 слухачів-

випускників шкіл, що потім вступають на спеціальності географічного

факультету. Ще однією з форм роботи є районні, Чернівецька міська та обласні

олімпіади школярів, призери яких користуються пільгами при вступі на

географічний факультет. На протязі навчального року викладачі кафедри

проводять зустрічі зі школярами міста Чернівці та області виступають в пресі,

на радіо і телебаченні з інформацією про сучасний стан і перспективи

підготовки фахівців зі спеціальності „Гідротехніка” в Чернівецькому націо-

нальному університеті. Для ознайомлення абітурієнтів із матеріально-

технічною базою географічного факультету, провідними напрямками

підготовки спеціалістів проводиться день відкритих дверей факультету.

До профорієнтаційної роботи залучаються студенти старших курсів, які

можуть популяризувати нову спеціальність „Гідротехніка” за місцем свого

проживання, під час проходження виробничої практики.

Однією з причин, що негативно впливає на конкурс є недостатня

обізнаність потенційних абітурієнтів у зв’язку з нетривалим часом її

функціонування в університеті, а з другого боку з інженерним характером

спеціальності, що відображає загальноукраїнські тенденції часу.

Якісні та кількісні показники прийому студентів наведено у табл. 2.1.

У табл. 2.2. приведено дані щодо динаміки руху контингенту студентів по

курсах, які демонструють стійке зростання загальної кількості студентів, які

освоюють дану спеціальність. Місця звільнені студентами, які вибули,

заповнюються випускниками технікумів.

Таблиця 2.1

ПОКАЗНИКИ ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 6.060103 „ГІДРОТЕХНІКА”

ЧЕРНІВЕЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Ю.ФЕДЬКОВИЧА

Роки № п/п

Показник 2005 рік 2006 рік 2007 рік 2008 рік

1 2 3 4 5 6 1. Ліцензований обсяг підготовки (очна

форма) 25 25 25 25

2. Прийнято на навчання, всього (осіб) • денна форма в т.ч. за держзамовленням: • заочна форма в т.ч. за держзамовленням • нагороджених медалями, або тих, що отримали диплом з відзнакою • таких, які пройшли довгострокову підготовку і профорієнтацію • зарахованих на пільгових умовах, з якими укладені договори на підготовку

20 14 13 - - -

16 12 7 - - -

19 12 - - 2 - -

23 12 - 2 - -

3. Подано заяв за формами навчання • денна • інші форми навчання (вказати, за якою формою)

4. Конкурс абітурієнтів на місця державного • очна форма • інші форми навчання (вказати, за якою формою)

1,75 -

1,50 -

1,75 -

1,80 -

5.

Кількість випускників ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, прийнятих на скорочений термін навчання на • денну форму • інші форми (вказати, за якою формою)

- - - -

Таблиця 2.2 ДИНАМІКА ЗМІН КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ

СПЕЦІАЛЬНОСТІ “ГІДРОТЕХНІКА” ЧЕРНІВЕЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Ю. ФЕДЬКОВИЧА

Роки

_2006_рік курси



№ п/п

Назва показника

Курс

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Всього студентів на спеціальності

16 19 14 12 19 14 19 12 23 19 12 19

2. Всього студентів у ВНЗ на 1.10. відповідного року

3. Кількість студентів, яких відраховано (всього): в т.ч. - за невиконання навчального плану - за грубі порушення дисципліни - у зв'язку з переведенням до інших ВНЗ - інші причини

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

4. Кількість студентів, які зараховані на старші курси (всього): в т.ч. - переведених із інших ВНЗ - поновлених на навчання

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

3. ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ .

Навчальний процес в цілому на 100% забезпечений методично.

Забезпеченість програмно-методичною документацією вибіркових навчальних

дисциплін становить 100%. Методичними матеріалами повністю забезпечено

навчальні та виробнича практики. Забезпеченість методичними матеріалами

для самостійної роботи студентів з гуманітарних та фундаментальних

дисциплін становить 100%, з професійно-орієнтованих дисциплін – 100%.

Загальна інформація про наявність науково-методичного забезпечення

підручниками та навчально-допоміжною літературою надається в таблиці 3.1.

3.1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика фахівця

З моменту прийняття державного стандарту вищої освіти (Наказ

Міністерства освіти і науки України №452 від 04.06.2004) з напрямку

підготовки 0926 „Водні ресурси” підготовка спеціалістів на географічному

факультеті здійснюється у відповідності до вимог. Варіативна частина освітньо-

кваліфікаційної характеристики, яка стосується відповідної підготовки зі

спеціальності „Гідротехніка” розроблена на географічному факультеті

Чернівецького національного університету і затверджена відповідними

органами Міністерства освіти і науки України.

Кваліфікаційна характеристика, зокрема, представляє собою вимоги до

бакалаврів у формі системи загальних та соціальних завдань, підготовка та

розв’язання яких повинна бути забезпечена змістом та організацією навчально-

виробничого процесу в ВНЗ.

ОКХ призначена для вищих навчальних закладів, що готують фахівців

даного профілю, здобувачів фаху, а також міністерств, відомств, асоціацій,

підприємств, організацій різних форм власності, де використовуються фахівці з

даної спеціальності. Вона використовується при:

• прогнозуванні потреби у фахівцях відповідної спеціальності та освітньо-

кваліфікаційного рівня і при плануванні їх підготовки;

• обґрунтуванні переліків спеціальностей та спеціалізацій вищої освіти;

• визначенні кваліфікації;

• визначенні етапних цілей та змісту навчання;

• розробці та корегуванні освітньо-професійної програми підготовки фахівців

певного освітньо-кваліфікаційного рівня;

• визначенні змісту навчання як бази для опанування новими

спеціальностями, кваліфікаціями;

• визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення

кваліфікації;

• атестації випускників вищих навчальних закладів та сертифікації фахівців;

• професійній орієнтації здобувачів фаху;

• розподілі та аналізі використання випускників вищих навчальних закладів.

3.2. Освітньо-професійна програма підготовки фахівця

З моменту прийняття державного стандарту вищої освіти (Наказ

Міністерства освіти і науки України №452 від 04.06.2004) з напрямку

підготовки 0926 „Водні ресурси” (Додаток 8) підготовка спеціалістів на

географічному факультеті здійснюється у відповідності до вимог. Варіативна

частина освітньо-професійної програми, яка стосується відповідної підготовки

зі спеціальності „Гідротехніка” розроблена на географічному факультеті

Чернівецького національного університету і затверджена відповідними

органами Міністерства освіти і науки України.

У документі зафіксовано характеристики сфери об’єктів діяльності,

освітньо-кваліфікаційні вимоги до випускників, вимоги до знань, умінь за

дисциплінами відповідних циклів. Бакалаври отримують знання з

гуманітарних, фундаментальних та спеціальних дисциплін. Передбачено

проведення навчальної та виробничої практик.

Цикл природничо-наукових дисциплін включає 11 професійних та

практичних – 19, цикл вибіркових дисциплін за переліком програми – 6, цикл

вибіркових ПОД вузу – 12, цикл ПОД за вибором студента – 7 (бакалавр).

3.3. Навчальний план

Навчальний план складено за типовою формою затвердженою

Міністерством освіти і науки України. У квітні 2005 року його погоджено з

Науково-методичною комісією з водних ресурсів, Науково-методичним

центром та Департаментом вищої освіти Міністерства освіти і науки України.

Навчальний план складено відповідно до освітньо-професійної програми

спеціальності і включає комплекс нормативних дисциплін та дисциплін на

вибір навчального закладу і студентів. Всі дисципліни навчального плану

викладено випускникам спеціальності у належному обсязі годин.

Співвідношення навчального навантаження окремих блоків подається в

наступній таблиці:

Таблиця 3.1.

№ п/п Назва блоку

% до загаль- ної кількості

год.

% обов’язко-вих дисциплін

у блоці

% вибіркових дисциплін у

блоці

1 Гуманітарна та соціально-економічна підготовка

17,56 100 0

2 Природничо-наукова підготовка 22,78 100 0

3 Професійно-практична підготовка 27,40 100 0

4 Професійно-практична підготовка (вибіркові дисципліни)

32,26 0 100

3.4. Робочі програми навчальних дисциплін

На основі нормативних навчальних програм, схвалених Науково-

методичною комісією з напрямку вищої освіти за професійним спрямуванням

„Водні ресурси” в ЧНУ розроблено власні робочі програми всіх дисциплін

навчального плану. Розроблено власну наскрізну програму, яка містить

навчальні та виробничі практики.

Робочі програми включають плани лекційних, практичних, семінарських

або лабораторних занять та завдання для самостійної роботи студентів.

Всі робочі програми навчальних дисциплін відповідають освітньо-

професійній програмі спеціальності та освітньо-кваліфікаційній характеристиці

фахівця. Зміст робочих програм відповідає нормативним навчальним

програмам і передбачає систематичний контроль самостійної роботи студентів

протягом всього періоду навчання.

В кожній робочій програмі є розділ „Критерій оцінювання (умова

заліку)”, в якому чітко сформульовано критерії оцінювання рівня знань

студентів та вказано умови, за яких студент отримує залік. Критерії оцінювання

враховують результати поточного контролю рівня знань студентів та знання,

виявлені на екзамені чи заліку. В цих критеріях відображається як глибина і

рівень теоретичної підготовки, так і рівень практичних навичок студентів. Всі

ці вимоги (критерії) сповіщаються студентам на початку вивчення ними

дисципліни.

Таблиця 3.2.

Перелік навчальних дисциплін перспективного навчального плану освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр зі спеціальності

„Гідротехніка” Нормативні навчальні дисципліни

І. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки Г1.1. Історія України Г1.2 Культурологія Г1.3 Українська мова (за проф. спрямуванням) Г1.4 Правознавство Г1.5 Релігієзнавство Г1.6 Філософія Г1.7 Економічна теорія Г1.8 Іноземна мова (за проф. спрямуванням) Г1.9 Фізичне виховання Г1.10 Психологія Г1.11 Політологія Г1.12 Соціологія

ІІ. Цикл природничо-наукової підготовки Ф2.1. Вища математика Ф 2.2. Техніка користування ЕОМ Ф 2.3. Фізика Ф 2.4. Хімія

П 2.5. Теоретична механіка П 2.6. Основи екології П 2.7. БЖД П 2.8. Метрологія і стандартизація П 2.9. Математичні методи розв’язування інженерних задач П2.10. Основи системного аналізу П2.11. Геологія та гідрогеологія

ІІІ. Цикл професійні та практичної підготовки П3.1 Нарисна геометрія, інженерна та машина графіка П3.2 Інженерна геодезія та практикум П3.3 Технічна механіка рідини і газу П3.4 Опір матеріалів та будівельна механіка П3.5 Будівельне матеріалознавство П3.6 Архітектура і будівельні конструкції П3.7 Будівельна техніка П3.8 Організація і технологія заготівельних, будівельних і монтажних робіт П3.9 Інженерна гідрологія П3.10 Механіка грунтів, основи і фундаменти П3.11 Охорона праці П3.12 Електротехніка П3.13 Гідравлічні і аеродинамічні машини П3.14 Водні ресурси, їх використання та охорона П3.15 Гідротехнічні споруди П3.16 Основи гідромеліорації П3.17 Водопостачання і водовідведення П3.18 Експлуатація водогосподарських об′єктів П3.19 Економіка водного господарства

Вибіркові навчальні дисципліни 1. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки за переліком програм

ПП4.1 Водопостачання ПП4.2 Водовідведення ПП4.3 Технології очищення вод ПП4.4 Основи гідрохімії і гідробіології ПП4.5 Воднотехнічні вишукування ПП4.6 Міські інженерні мережі

2. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки за вибором вищого навчального закладу

ПП4.7 Регіональний моніторинг якості води ПП4.8 Прикладні питання регіонального водокористування в Україні ПП4.9 Насосні і повітродувні станції ПП4.10 Водоресурсний потенціал регіонів України ПП4.11 Небезпечні гідрологічні явища та інженерні методи захисту від них ПП4.12 Гідрографія України

3. Цикл дисциплін вільного вибору студентів С5.1. Маркетинг С5.2 Еколого-географічна експертиза використання води С5.3 Геоінформаційні системи у водопостачанні і водовідведенні С5.4 Насосні станції для водопостачання С5.5 Проблеми екологічно достатнього стоку С5.6 Санітарно-технічне обладнання будов С5.7 Регулювання запасів підземних вод

4. ОРГАНІЗАЦІЙНЕ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

4.1. Система контролю якості знань студентів В університеті розроблено дієву систему контролю та управління якістю

підготовки фахівців, яка охоплює весь період навчання студента. Система

передбачає проведення різних форм контролю, серед яких відмічаємо наступні:

поточний, підсумковий та контроль залишкових знань.

Поточний контроль самостійної роботи студентів включає самостійні і

контрольні роботи з практичних чи лабораторних занять та атестацію знань

студентів, що включає перевірку засвоєння теоретичного матеріалу.

Підсумковий контроль поводиться у наступних формах:

• іспити з вивчених курсів (з урахуванням результатів поточного

рейтингового контролю);

• заліки з курсів (чи їх частин, розділів), заліки з практичних чи

лабораторних занять з використанням результатів поточного

рейтингового контролю;

• виконання і захист курсових робіт;

• виконання і захист бакалаврських;

• захист навчальної та виробничої практик.

Контроль залишкових знань здійснюється систематично у формі

ректорських та деканських контрольних робіт. З цією метою для студентів ІІ –

IV курсів розроблено відповідні пакети контрольних робіт з навчальних

дисциплін та комплексні контрольні роботи.

4.2. Методичне забезпечення підготовки курсових,

дипломних робіт Загальна інформація про наявність методичного забезпечення підготовки

курсових робіт надається в таблиці 4.1.

Таблиця 4.1. Наявність методичного забезпечення підготовки курсових

і бакалаврських кваліфікаційних робіт

Позначка про наявність (брак)

ДИСЦИПЛІНА

Семестр, в якому

передбачено курсову роботу

Методичних розробок

Тематики курсових робіт

Водовідведення 5 + + Технології очищення вод 7 + + Воднотехнічні вишукування 8 + +

Методичні розробки курсових та випускних робіт містять характеристику

основних вимог написання таких робіт, подано методичні поради виконання

цих робіт, вказано вимоги чинних стандартів, їх оформлення.

Аналіз тематики курсових і випускної робіт вказує на її актуальність і

сучасність. Теми курсових та випускної робіт запропоновано такі, що є

посильними для розв’язання студентами деяких не вивчених досі наукових

питань. Курсові роботи з предметів націлені на поглиблене вивчення цих

предметів. Всі курсові та випускна роботи завершуються їх захистом на

кафедрі.

Навчальний процес спеціальності „Водопостачання та водовідведення ”

побудований так, що він передбачає широке використання комп’ютерної

техніки останніх поколінь. А це зумовлює необхідність користування

відповідними пакетами прикладних програм. Загальна інформація про

наявність і використання пакетів прикладних програм для нормативних і

вибіркових дисциплін фахової підготовки подається в таблиці 4.2.

Таблиця 4.2.

Пакети прикладних програм (ППП), які використовуються для підготовки фахівців за спеціальністю 6.092601 “Водопостачання та водовідведення”

№ п/ п

Назва ППП Назви навчальних дисциплін, в яких використано ППП

Завдання, що вирішуються з допомогою ППП

1 Microsoft Office 2000 (ХР) (Word, Excel, Access)

Техніка користування ЕОМНарисна геометрія, інженерна та машинна графіка

Навчання основам роботи на ПК. Робота з табличними процесорами і СУБД

2 Norton Utilities 2002 ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання основам роботи на ПК

3 Corel Draw 9 (10) ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання роботи з векторною графікою

4 Adobe PhotoShop 6 ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання роботи з растровою графікою

5 ABBYY Fine Reader 5.0

⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання основам розпізнавання зображення

6 ACDSee ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання основ роботи на ПК із зображеннями

7 FAR manager ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання основам роботи на ПК

8 Advanced Grapher ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання основам графоаналітичного і математико-картографічного

9 Surfer 32 ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання основам комп'ютерного картографування

10 WinRar2.9 ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання роботи на ПК11 MapInfo 6 ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ // ⎯ Навчання основам

комп'ютерного картографування та опрацювання географічної і ф ії

Забезпеченість пакетами прикладних програм ЕОМ становить для

викладання гуманітарних та соціально-економічних дисциплін 50%;

фундаментально та професійно-орієнтованих – 95%; спеціальних дисциплін –

95%.

Наявне обладнання і програмне забезпечення дозволяє виконувати

наукові та учбові завдання на сучасному рівні. Частка дисциплін, для яких

розроблено контрольні роботи: гуманітарного та соціально-економічного циклу

– 100%; фундаментального та професійно-орієнтованого циклу – 100%;

спеціального циклу – 100%.

4.3. Програми практичної підготовки

В ЧНУ на базі „Положення про проведення практики студентів вищих

навчальних закладів України” (затверджене наказом Міністерства освіти

України від 8 квітня 1993 р., №93) розроблено власну концепцію практичної

підготовки студентів. Регламент та тривалість учбових та педагогічних практик

наведено у навчальному плані. Кожний вид практики проводиться згідно

розробленої програми практики. В них вказано завдання практики, подано

вимоги та терміни виконання цих завдань.

Навчальні програми практики з інформатики (І та ІІ курси) закріплюють і

поглиблюють знання з цього курсу, передбачають вільне володіння студентами

сучасного комп’ютерною технікою та її широке використання в навчально-

методичному процесі, для пошуку різноманітних джерел інформації.

Виробничі практики формують, закріплюють і поглиблюють навички

виробничої діяльності майбутніх фахівців. Вони передбачають виконання

практикантами всього спектру роботи спеціалістів зі статистики. Всі види

практик завершуються підготовкою звітів та захистом на кафедрі.

Поглиблення практичного спрямування підготовки фахівців забезпе-

чується також виконанням курсових і бакалаврських робіт та вивченням

спеціальних вибіркових курсів (див. навчальний план і програми дисциплін).

4.4. Програми практичної підготовки

В ЧНУ на базі „Положення про проведення практики студентів вищих

навчальних закладів України” (затверджене наказом Міністерства освіти

України від 8 квітня 1993 р., №93) розроблено власну концепцію практичної

підготовки студентів. Регламент та тривалість учбових та педагогічних практик

наведено у навчальному плані. Кожний вид практики проводиться згідно

розробленої програми практики. В них вказано завдання практики, подано

вимоги та терміни виконання цих завдань.

Навчальні програми практики з інформатики (І та ІІ курси) закріплюють і

поглиблюють знання з цього курсу, передбачають вільне володіння студентами

сучасного комп’ютерною технікою та її широке використання в навчально-

методичному процесі, для пошуку різноманітних джерел інформації.

Виробничі практики формують, закріплюють і поглиблюють навички

виробничої діяльності майбутніх фахівців. Вони передбачають виконання

практикантами всього спектру роботи спеціалістів зі статистики. Всі види

практик завершуються підготовкою звітів та захистом на кафедрі.

Поглиблення практичного спрямування підготовки фахівців забезпе-

чується також виконанням курсових і бакалаврських робіт та вивченням

спеціальних вибіркових курсів (див. навчальний план і програми дисциплін).

Інформація щодо наявності навчально-методичних матеріалів подається в

таблиці 4.3

Наявність навчально-методичних матеріалів за дисциплінами спеціальності

6.060103 “Гідротехніка”

А - Типова програма Б - Робоча програма В - Методичні вказівки до практичних та семінарських занять Г - Інструкції до лабораторних занять Д - Методичні вказівки та тематика з курсового проектування Е - Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів Ж - Методичне забезпечення контролю знань студентів (контроль

поточних та залишкових знань (ККР) З -Підручники, навчальні посібники (кількість підручників на одного

студента) Позначати: 0 - немає: "-" - не потрібні

А Б В

Г

Д Е Ж З

№ Назва дисциплін за навчальним планом

Забезпеченість , % шт./ст..А. Нормативні навчальні дисципліни

І. Гуманітарні та соціально-економічні дисципліни Г1.1. Історія України 100 100 100 - - 100 100 0.6 Г1.2. Культурологія 100 100 100 - - 100 100 1.0 Г1.3. Українська мова (за пр.сп) 100 100 100 - - 100 100 0.5 Г1.4. Правознавство 100 100 100 - - 100 100 0.4 Г1.5. Релігієзнавство 100 100 100 - - 100 100 0.6 Г1.6. Філософія 100 100 100 - - 100 100 0.6 Г1.7. Економічна теорія 100 100 100 - - 100 100 0.8 Г1.8. Інозем.мова (за проф.спр) 100 100 100 - - 100 100 1.9 Г1.9. Фізичне виховання 100 100 100 - - 100 100 Г1.10 Психологія 100 100 100 - - 100 100 0.3 Г1.11 Політологія 100 100 100 - - 100 100 0.6 Г1.12 Соціологія 100 100 100 - - 100 100 0.5

ІІ. Цикл природничо-наукової підготовки Ф2.1. Вища математика 100 100 100 - - 100 100 0.6 Ф 2.2. Техніка користуван. ЕОМ 100 100 - 100 - 100 100 0.9 Ф 2.3. Фізика 100 100 - 100 - 100 100 0.5 Ф 2.4. Хімія 100 100 - 100 - 100 100 1.3 П 2.5. Теоретична механіка 100 100 - 100 - 100 100 0.9 П 2.6. Основи екології 100 100 - - - 100 100 0.7 П 2.7. БЖД 100 100 100 - - 100 100 0.3 П 2.8. Метрологія і

стандартизація 100 100 100 - - 100 100 0.8

П 2.9. Математичні методи

розв’язування інженерних задач

100 100 - 100 - 100 100 1.0

П2.10 Основи системного аналізу 100 100 100 - - 100 100 1.0

П2.11 Геологія та гідрогеологія 100 100 - 100 - 100 100 0.8 III. Цикл професійної та практичної підготовки

П3.1 Нарисна геометрія, інженерна та машина графіка

100 100 100 - - 100 100 3.0

П3.2 Інженерна геодезія і практикум 100 100 - 100 - 100 100 1.1

П3.3 Технічна механіка рідини і газу 100 100 - 100 - 100 100 1.0

П3.4 Опір матеріалів та будівельна механіка 100 100 100 100 - 100 100 2.0

П3.5 Будівельне матеріалознавство 100 100 - 100 - 100 100 0.5

П 3.6. Архітектура і будівельні конструкції 100 100 100 - - 100 100 0.2

П 3.7. Будівельна техніка 100 100 100 - - 100 100 2.0 П 3.8. Організація і технологія

заготівельних, будівельних та монтажних робіт

100 100 100 - - 100 100 0.2

П 3.9. Інженерна гідрологія 100 100 100 - - 100 100 3.0 П 3.10 Механіка грунтів, основи і

фундаменти 100 100 - 100 - 100 100 0.5

П 3.11 Охорона праці 100 100 100 - - 100 100 0.7 П 3.12 Електротехніка 100 100 - 100 - 100 100 0.9 П 3.13 Гідравлічні і

аєродинамічні машини 100 100 100 - - 100 100 0.7

П 3.14 Водні ресурси, їх використання та охорона 100 100 100 - - 100 100 0.5

П 3.15 Гідротехнічні споруди 100 100 - 100 - 100 100 0.3 П 3.16 Основи гідромеліорації 100 100 100 - - 100 100 0.5 П 3.17 Водопостачання і

водовідведення 100 100 100 100 - 100 100 1.0

П 3.18 Експлуатація водогосподарських об’єктів

100 100 100 - - 100 100 0.1

П 3.19 Економіка водного господарства 100 100 - - - 100 100 0.3

Б. Вибіркові навчальні дисципліни 1. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки за переліком програм ПП3.1 Водопостання 100 100 100 - - 100 100 1,5 ПП3.2 Водовідведення 100 100 100 - 100 100 100 1,5 ПП3.3 Технології очищення вод 100 100 100 - 100 100 100 0,3 ПП3.4 Основи гідрохімії і 100 100 - 100 - 100 100 3.0

гідробіології ПП3.5 Воднотехнічні

вишукування 100 100 100 - 100 100 100 0,2

ПП3.6 Міські інженерні мережі 100 100 100 - - 100 100 0.2 1. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки за вибором ВНЗ

ПП4.1 Регіональний моніторинг якості 100 100 100 - 100 100 100 1,0

ПП4.2 Прикладні питання регіонального водокористування в Україні

100 100 100 - - 100 100 0,3

ПП4.3 Насосні і повітродувні станції 100 100 100 - - 100 100 0,4

ПП4.4 Водно-ресурсний потенціал регіонів України

100 100 100 - - 100 100 11.0

ПП4.5 Небезпечні гідрологічні явища та інженерні методи захисту від них

100 100 100 - - 100 100 0,3

ПП4.7 Гідрографія України 100 100 100 - - 100 100 1,0 3.Цикл дисциплін вільного вибору студентів

С5.1 Маркетинг 100 100 100 - - 100 100 4,0 С5.2 Еколого-географічна

експертиза використання води

100 100 100 - - 100 100 0,3

С5.3 Геоінформаційні системи у водопостачанні і водовідведенні

100 100 100 - - 100 100 1,0

С5.4 Насосні станції для водопостачання 100 100 100 100 - 100 100 0,3

С5.5 Проблеми екологічно достатнього стоку 100 100 100 - - 100 100 0,1

С5.6 Сантехнічне обладнання будов 100 100 - 100 - 100 100 0,5

С5.7 Регулювання запасів підземних вод 100 100 100 - - 100 100 0,5

5. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

5.1. Кадрове забезпечення спеціальності “Гідротехніка (водні ресурси)”

Підготовка фахівців спеціальності здійснюється професорсько-викладацьким

складом ЧНУ. Навчальний процес зі спеціальності 6.060103 “ Гідротехніка (водні ресурси)”” здійснює висококваліфікований колектив викладачів: 4 докторів наук, професорів, 23 кандидатів наук. Випускаючою зі спеціальності є кафедра гідроекології, водопостачання та водовідведення

. 5.2. Завідувач кафедри гідроекології, водопостачання та водовідведення Завідувачем кафедри є Ющенко Юрій Сергійович, який займає цю посаду з

2003 року. Ющенко Юрій Сергійович народився 27 серпня 1957 р.н., м. Чернівці. Гідролог

– руслознавець. Доктор географічних наук з 2005 року. Професор кафедри гідроекології з 2007 року.

У 1979 році закінчив Чернівецький державний університет зі спеціальності „географія", кваліфікація : „ Географ. Викладач географії". З 1980 р. по 1983 р. навчався в аспірантурі у Державному гідрологічному інституті (м. Ленінград). З 2003 року - завідувач кафедри гідроекології, водопостачання та водовідведення.

Кандидатська дисертація : „Методика прогноза русловых процессов на антиреке (на примере верхней Сухоны)” під керівництвом доктора технічних наук, професора Знаменської Н.С. захищена у 1986 році у спеціалізованій вченій раді Російського (Ленінградського) гідрометеорологічного інституту.

Докторська дисертація на тему: „Геогідроморфологічні закономірності самоформування русел у різних природних умовах” захищена у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка у 2005 році.

Основні наукові проблеми - закономірності розвитку систем потік – русло у різних географічних та геофізичних умовах, а також на прикладах річок Карпато – Подільського регіону України; антропогенний вплив на русла та заплави річок; визначення його наслідків і можливостей оптимізації у контексті басейнового підходу та сталого розвитку територій.

Автор понад 80 наукових праць. Найголовніші праці: Геогідроморфологічні закономірності розвитку русел. –

Чернівці, 2005; Загальна гідрологія: Навчальний посібник. – Чернівці : Зелена Буковина, 2005(у співавторстві) ;Закономірності геоструменевого руслоформування // Гідрологія, гідрохімія та гідроекологія: Наук.збірник. – К, 2006. – Том 11.

Список основних праць, опублікованих Ю.С. Ющенка за останні 5 років

1. Ющенко Ю. С. Антропогенное влияние на русло р.Прут (Украина) в горной и предгорной части течения. Зб. наук.праць „Человек и ландшафт”. Ostrava-Sosnowiec, 2001. – C.83-87.

2. Ющенко Ю. С. Дослідження русла р.Прут на ділянці розвитку водозаборів м.Чернівці. Наук.зб. „Гідрологія, гідрохімія і гідроекологія”. К.:Київський національний ун-т ім.Т.Г.Шевченка. Т.2, 2001. – С.368-373.

3. Ющенко Ю. С. Огляд характерних особливостей русел подільських приток Дністра. Наук. вісник Чернівецького ун-ту. Географія. Чернівці „Рута”. Вип. 158, 2002. – С.26-31.

4. Ющенко Ю. С. Природні умови і закономірності формування русел основних річок Передкарпаття. Зб. „Гідрологія, гідрохімія і гідроекологія”. Київ-Луцьк. РВВ Луцького ДТУ. Т.4, 2002. – С.119-123.

5. Ющенко Ю. С.Проблемы и перспективы использования русел и пойм рек Черновицкой области Украины. Зб. наук. праць «Человек и ландшафт». Sosnowiec, 2002. – C.87-91.

6. Коржик В.П., Ющенко Ю. С.Водні ресурси Буковини.// Навчальний посібник. “Екологічні проблеми Буковини”. Чернівці.: Зелена Буковина, 2002. С.59-75.

7. Ющенко Ю. С. Особливості переходу від стиснутих до розгалужених русел на річках Українських Карпат. Наук. вісник Чернівецького ун-ту.Вип.167. Географія.Чернівці”Рута”, 2003.-С. 86-97.

8. Ющенко Ю. С. Некоторые особенности русел рек Подолии /Восемнадцатое пленарное межвузовское координационное совещание по проблеме эрозионных, русловых и устьевых процессов . Курск, 2003. – С.214-215.

9. Ющенко Ю. С. Деякі питання досліджень самоорганізації в системі потік-русло. Наук. вісник Чернівецького ун-ту. Вип.199. Географія. Чернівці „Рута”, 2004. – С.33-41.

10. Ющенко Ю. С. Проблеми використання русел та заплав річок Українських Карпат. Матеріали V конгресу Міжнародної асоціації україністів: Соціально-гуманітарні науки. Чернівці „Рута”, 2004. – с.356-361.

11. Ющенко Ю.С., Смирнова В.Г., Швець З.М. Проблеми екологічного руслознавства на прикладі річок Прикарпаття. Наук. записки Тернопільського держ. педагог. ун-ту. № 2. Ч.1. Географія. Тернопіль, 2004. – С.104-109.

12. Ющенко Ю. С. Геогідроморфологічні закономірності розвитку русел річок (на прикладах Карпат і Поділля). Зб. наук. праць: „Україна: географічні проблеми сталого розвитку”. Т.3. К., ВГЛ „Обрії”, 2004. – С.158-160.

13. Ющенко Ю. С. Характерні риси самоформування русел річок Українських Карпат в межах алювіальних рівнин. Зб. „Гідрологія, гідрохімія і гідроекологія”. Т.6. К., ВГЛ „Обрії”, 2004. – С.94-99.

14. Ющенко Ю. С. Особливості самоформування крупноалювіальних русел річок Українських Карпат. Український географічний журнал 2004.- № 4(48) С.27-33

15. Ющенко Ю. С.Особенности перехода от стеснённых к разветвленным руслам

на реках Украинских Карпат // Доклады и сообщения Х!Х пленарного межвузовского координационного совещания по проблеме эрозионных, русловых и устьевых процессов, Белгород, 9-12 ноября 2004 г. Белгород, с.214-216.

16. Ющенко Ю. С, Смирнова В.Г., Швець З.М. Вплив антропогенної діяльності на формування гальково-валунних русел. Геополитические и географические проблемы Крыма в многовекторном измерении Украины // Материалы Международной научной конференции, посвященной 70-летию географического факультета (Симферополь, 20-22 мая 2004 г.) – Симферополь: Таврический национальный университет им. В.И.Вернадского. 2004 . – с.280-282.

17. Ющенко Ю.С.//Н.С.Знаменская – до 80-річчя з дня народження (пам’яті Учителя) // Гідрологія, гідрохімія і гідроекологія: наук.збірник. Відп.ред. В.К. Хільчевський. – К.: ВГЛ “Обрії”, 2004.- Том 7.-С. 281-282.

18. Ющенко Ю.С. Геогідроморфологічні закономірності розвитку русел.- Чернівці: Рута, 2005.- 320с.

18. Ю.С.Ющенко, В.Г.Явкін. Гідравлічні параметри трансформації паводкової хвилі у середній течії Дністра // Метеорологія, кліматологія та гідрологія.-Вип.49, 2005. с.567-571

19. Ющенко Ю.С., Смирнова В.Г., Лупулишена К.А. Смуги руслоформування річок як провідний елемент екомережі ( наприкладі основних річок Чернівецької області) –с. 222-224 . ://Ландшафти та геоекологічні проблеми Дністровсько- Прутського регіону: Матеріали міжнародної наукової конференції, присвяченої 130 – річчю заснування Чернівецького аціонального університету імені Юрія Федьковича та 60- річчю створення кафедри фізичної географії ( 15-18 грудня 2005). – Чернівці: Рута,2005. – 280 с.

20. Ющенко Ю.С., Гринь Г.І., Масікевич Ю.Г.,Моісеєв В.Ф., Солодкий В.Д., Змарада А.О., Байрачний В.Б..Загальна гідрологія: Навчальний посібник. – Чернівці : Зелена Буковина.- 2005.- 368 с.(Гриф МОН України)

21. Ющенко Ю.С. Проблеми вивчення змін умов розвитку напівгірських русел //Збірник наукових праць ІІІ українсько-польсько-російського семінару (Львів-Ворохта, 23-26 жовтня 2006року)- Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. С.277-281

22. Ющенко Ю.С. Геоструйные русла //Двадцать первое пленарное межвузовское координационное совещание по проблеме эрозионных русловых и устьевых процессов (г. Чебоксары, 10 – 13 октября 2006 г.): Доклады и краткие сообщения. Чебоксары, 2006. С. 223 – 225

23. Ющенко Ю.С. Гідрологічні аспекти функціонування екомережі // Молодь у вирішенні регіональних та транскордонних проблем екологічної безпеки: Матеріали П’ятої міжнародної наукової конференції (Чернівці, 5-6 травня 2006 року)- Чернівці: Зелена Буковина, 2006. - С. 425 – 429

24. Ющенко Ю.С. Горшеніна Л.В., Кирилюк А.О. Екомережа Чернівецької області

і гідроморфологічні дослідження річок// Молодь у вирішенні регіональних та транскордонних проблем екологічної безпеки: Матеріали П’ятої міжнародної наукової конференції (Чернівці, 5-6 травня 2006 року) - Чернівці: Зелена Буковина, 2006. – С.422-425

25. Ющенко Ю.С. Аналіз умов формування морфологічно однорідних ділянок русла у верхній течії р. Прут // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наук. праць. Вип.283: Географія. – Чернівці: Рута. – 2006. - С.65 – 70.

26. Ющенко Ю.С. Відображення питань класифікації русел річок у регіональному дослідженні // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наук. праць. Вип.294: Географія. – Чернівці: Рута. – 2006. - С.71 – 75.

27. Ющенко Ю.С. Закономірності геоструменевого руслоформування // Гідрологія, гідрохімія та гідроекологія: Наук.збірник. – К.: ВГЛ “Обрії”, 2006. – Том 11. – С.70 – 76.

28. Ющенко Ю.С., Смирнова В.Г., Коржик В. Гідроморфологічна характеристика річок Стебник та Сухий як інформаційна база дослідження еволюції сучасних долинно-річкових геосистем // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наук. праць.Вип.304: Географія.- Чернівці: Рута – 2006.- С.113-123.

29. Навчальна гідрологічна практика: / Укл. Ющенко Ю.С., Смирнова В.Г. – Чернівці: Рута, 2006. – 32 с.

30. Ющенко Ю.С Проблеми руслових досліджень: Навчальний посібник. – Чернівці: Рута. – 2006 .- 68 с.

5.3. Науково-педагогічний персонал випускної кафедри Кафедра гідроекології, водопостачання та водовідведення була заснована у

2001 р. Перший завідувач кафедри професор, доктор географічних наук Кирилюк Мирослав Іванович. Кафедра має достатньо високий науковий потенціал. Основна наукова тематика кафедри – дослідження басейнових систем Карпато-Подільського регіону в контексті сталого розвитку. Басейновий підхід до вивчення геосисем загальновизнаний і розповсюджений. Разом з тим він постійно розвивається зі змінами уявлень про взаємодію суспільства та природи і методи вирішення проблем екології та водопостачання. На кафедрі значна увага приділяється системам добування, подачі та розподілу води, окремим факторам та обставинам, що визначають якісне забезпечення питною водою.

На кафедрі працюють: 2 доктори географічних наук, професори М.І.Кирилюк, Ющенко Ю.С., доцент, кандидат географічних наук В.Ф.Цапу. Підготовку студентів за спеціальністю „Водопостачання та водовідведення” проводять також за сумісництвом професор КНУБА Василенко О.А. та професор Національного університету водного господарства та природокористування Орлов В.О. Провідні викладачі випускаючої кафедри мають спеціальність „Гідрологія суші, водні

ресурси, гідрохімія”. В 2004 році на кафедрі відкрито стаціонарну аспірантуру з спеціальності „Гідрологія суші, водні ресурси, гідрохімія.

До процесу викладання залучено також провідних спеціалістів з базовою технічною освітою (спеціальність „Водопостачання та водовідведення”), зокрема директор НДІ „Проектреконструкція” доцент П.І. Шевчук . Планується також активне залучення до учбового процесу провідних фахівців та вчених, що працюють поза межами ЧНУ над проблемами водних ресурсів та охорони навколишнього середовища. Важлива база для підготовки студентів – об’єкти та лабораторії ДКП “Чернівецький водоканал”.

З 2003 р. кафедру очолює Ющенко Юрій Сергійович. Ющенко Юрій (1957 р.н.) – У 1979 році закінчив Чернівецький державний

університет зі спеціальності „географія", кваліфікація: „ Географ. Викладач географії" . З 1980 р. по 1983 р. навчався в аспірантурі у Державному гідрологічному інституті (м. Ленінград). Вчене звання професора присвоєно в 2006 р. Методика прогноза русловых процессов на антиреке (на примере верхней Сухоны)” під керівництвом доктора технічних наук, професора Знаменської Н.С. захищена у 1986 році у спеціалізованій вченій раді Російського (Ленінградського) гідрометеорологічного інституту.

Докторську дисертацію „Геогідроморфологічні закономірності самоформування русел у різних природних умовах” захистив у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка у 2005 році.

Основні наукові проблеми, що розробляє учений, - закономірності розвитку систем потік – русло у різних географічних та геофізичних умовах, а також на прикладах річок Карпато – Подільського регіону України; антропогенний вплив на русла та заплави річок; визначення його наслідків і можливостей оптимізації у контексті басейнового підходу та сталого розвитку територій.

Опублікував понад 80 наукових праць. Керівник наукових робіт 2-х аспірантів. На даний час кафедра працює у такому складі: Ющенко Ю.С.

д.геогр.н., професор, зав. кафедри, д.геогр.н., професор Кирилюк Мирослав Іванович, доценти – Цапу Валеріан Федорович, Шевчук Петро Іванович (за сумісництвом), Явкін В’ячеслав Григорович (за сумісництвом), асистенти (без наукового ступеня) – Григорійчук Віталій Васильович, Ніколаєв Андрій Миколайович (за сумісництвом), Тураш Галина Олександрівна (за сумісництвом), Пасічник Микола Дмитрович, Шевчук Юрій Федорович, Опеченик Віталій Миколайович, Шевчук Антон Юрійович.

Наукова діяльність

Працівники кафедри ведуть значну наукову та науково-методичну роботу. Наукові дослідження проводяться в основному за такими напрямками:

Гідрохімічний: - процеси трансформації якості питної води; - гідрохімія малих річок – джерел водопостачання питної води; - якісний стан природних вод річок Українських Карпат;

- особливості якості води в межах урбанізованих територій; Гідротехнічний:- водний баланс річок Українських Карпат; - особливості дощових паводків на гірських річках; - умови формування річкового стоку; - вплив господарської діяльності на якість поверхневих і підземних вод; - вплив господарської діяльності на водний режим річок Українських Карпат;

- вплив господарської діяльності на руслові процеси річок та переробку берегів водосховищ; - якість питної води в системі водопостачання; - катастрофічні паводки на річках Українських Карпат; - визначення зон затоплення прибережних територій на річках; - прогнозування небезпечних руслових деформацій; - водопостачання населених пунктів. - водовідведення промислових підприємств та населених пунктів

За роки існування кафедри (2001-2008рр.) опубліковано 6 монографій, понад 80 статей, 60 тез доповідей, 18 навчально-методичних посібників; захищена одна докторська дисертація (Ющенко Ю.С.), проведено попередній захист дисертації аспіранта кафеди Кирилюка А.О., готуються до захисту 2 кандидатські роботи (Ніколаєв А.М., Шевчук Ю.Ф.). На кафедрі функціонує аспірантура за спеціальністю "Гідрологія суші, водні ресурси, гідрохімія" (наукові керівники: професор Кирилюк М.І., професор Ющенко Ю.С., докторант Явкін В.Г. ). Зав. кафедри Ющенко Ю.С. є членом Міжвузівської науково-координаційної Ради з проблеми ерозійних, руслових та гирлових процесів при Московському державному університеті. В кінці 2004 р. він приймав участь в черговому засіданні Ради в м.Бєлгороді (Росія). Проф. М.І.Кирилюк автор багаточисельних статей до Української географної енциклопедії. Викладачі кафедри виконують значну науково-організаційну роботу. Брали участь у підготовці і проведенні українських та міжнародних конференцій, ІХ з’їзду Українського географічного товариства, є членами спеціалізованої вченої ради із захисту кандидатських дисертацій (Чернівецький університет, професори Ющенко Ю.С., Кирилюк М.І.); постійно виступають офіційними опонентами на захистах дисертацій. Тема НДР кафедри гідроекології, водопостачання та водовідведення на 2006-2010 роки: Дослідження басейнових систем Карпато-Подільського регіону в контексті сталого розвитку. Мета роботи: розвинути теоретичні і практичні підходи до вивчення басейнових систем. На кафедрі проводяться дослідження гідрографічних, гідрологічних та гідрохімічних параметрів. Складені характеристики параметрів якості води на прикладі річок і басейнів урбанізованої території (м.Чернівці), дана комплексна характеристика екологічних параметрів та проблем в басейнах річок та отримані основні показники в басейні р.Дністер, виконуються розрахунки водопровідних

мереж, в також безпосередньо зв язаних з ними споруд – водопроводів, водонапірних башт, резервуарів насосних станцій.

Кафедра є випусковою з 2001 року за спеціальністю “Водопостачання та водовідведення” із напряму “Водні ресурси”, а нині – за спеціальністю "Гідротехніка (Водні ресурси)".

Перелік опублікованих монографій і підручників з грифом МОНУ

співробітниками кафедри 1. Кирилюк М.І. Водний баланс і якісний стан водних ресурсів Українських

Карпат. Навчальний посібник. Чернівці: Рута, 2001.- 246с. 2.Ющенко Ю.С., Явкін В.Г. та інші. Екологічні проблеми

Буковини:Навчальний посібник// За редакцією доц. В.П.Коржика.- Чернівці: Зелена Буковина, 2002.- 168 с.

3. Сівак В.К. та інші. Природоохоронне інспектування: Посібник.-Чернівці: Зелена Буковина, 2004.- 264с.

4. Ющенко Ю.С. та інші. Загальна гідрологія: Навчальний посібник.- Чернівці: Зелена Буковина, 2005.- 368 с.

5. Ющенко Ю.С. Геогідроморфологічні закономірності розвитку русел.- Чернівці: Рута, 2005.- 320с.

6. Сівак В.К та інші. Державний екологічний контроль.- Чернівці: Зелена Буковина, 2006.- 388 с.

5.4. Підвищення кваліфікації викладачами кафедри гідроекології, водопостачання та водовідведення

Викладачі кафедри постійно проходять підвищення кваліфікації через

аспірантуру, докторантуру та стажування в провідних наукових центрах і навчальних закладах і установах (табл. 5.1).

Таблиця 5.1

№ Викладач Посада Поперед стаж-ня

2004 2005 2006 2007

2008

2009 (план.)

1. Ющенко Ю.С. професор + + 2. Кирилюк М.І. професор + 3. Цапу В.Ф. доцент + 4. Явкін В.Г. доцент + + 5 Ніколаєв А.М. асистент + 6 Костенюк Л.В. асистент + 7. Шевчук Ю.Ф. асистент + 8. Григорійчук В.В. асистент + 9. Пасічник М.Д. асистент + 10. Опеченик В.М. асистент +

Місце проходження стажування:

Ющенко Ю.С.- Захист докторської в КНУ Кирилюк М.І.-Державне управління екології та природних ресурсів у Чернівецькій області Цапу В.Ф.- Державне управління екології та природних ресурсів у Чернівецькій області Явкін В.Г. – докторантура ОЕУ м.Одеса Ніколаєв А.М.- НДІ Проектреконструкція м.Чернівці Костенюк Л.В.- Басейнове управління водних ресурсів Шевчук Ю.Ф.-Рівненський національний університет водного господарства та природокористування

5.5. Діяльність аспірантури В 2004 році на кафедрі відкрито стаціонарну аспірантуру по спеціальності

„Гідрологія суші, водні ресурси, гідрохімія”, в якій навчаються 2 аспірантів Паланичко О.В. та Костенюк Л.В. В стадії завершення 2 дисертаційні роботи асистентів Ніколаєва А.М., Шевчука Ю.Ф.

Таблиця 5.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГІЧНОГО СКЛАДУ

що забезпечує спеціальність 6.060103 „Водопостачання та водовідведення” (ОКР – бакалавр) Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича

Роки № Показник

2005-2006 2006-2007 п/п 2007-2008 1 2 3 4 5

1. Загальна чисельність професорсько -викладацького складу, що працює на спеціальності, (осіб) з них: докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

всього 48 д.н., пр. – 6к.н., доц.-

22

всього 49 д.н., пр. – 6 к.н., доц. -

23

2. Штатна укомплектованість (всього, %): з них: докторів наук, професорів (%) кандидатів наук, доцентів (%)

100 8 46

100 8 43

100

3. Кількість сумісників (всього) в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

3 2 1

4 2 2

4, Середній вік штатних викладачів з науковими ступенями і вченими званнями: в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

55 63 51

50 63 42

5. Кількість викладачів пенсійного віку в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

10 5 5

11 5 6

6. Частка викладачів, базова освіта яких не відповідає дисципліні, що викладається (%)

- -

7. Середньорічне педагогічне навантаження викладачів (год.)

800 770

8. Випускаючу кафедру очолює фахівець відповідної спеціальності: • доктор наук, професор • кандидат наук, доцент

+

+

9. Загальна кількість докторантів за спеціальністю

- -

10. Загальна кількість аспірантів за спеціальністю - - 11. Загальна частка викладачів, які пройшли

підвищення кваліфікації за останні 5 років. %

36 35

ЯКІСНИЙ СКЛАД НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ ВИПУСКНОЇ КАФЕДРИ ГІДРОЕКОЛОГІЇ.ВОДОПОСТАЧАННЯ ТА ВОДОВІДВЕДЕННЯ

№ п/п

Прізвище, ім’я та по-батькові викладача

Які дисципліни викладає

Посада, серія, № диплому, ким і коли виданий

Вчене звання, науковий ступінь

Назва закладу, який закінчив, рік закінчення спеціальність

Підвищення кваліфікації

1

Ющенко Юрій Сергійович

(0,25 ставки)

Інженерна гідрологія

Зав. кафедри гідроекології, водопостачання

та водовідведення

Професор ДД №004903 від

9.03.06 р.

Доктор географічних

наук за спеціальністю гідрологія суші, водні ресурси, гідрохімія

Чернівецький державний університет,

1979р., “Географія”

Захист докторської

роботи у 2005 р..

Основи гідромеліорації

1 Кирилюк Андрій Олександрович

(1,0 ставки) Еколого-географічна експертиза

використання вод

Асистент кафедри

гідроекології

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича,

2004 р, магістр з екології

Аспірантура ЧНУ імені Ю. Федьковича

4 Беднарчик Любов

Ігорівна (1,0 ставки)

Гідрографія України Асистент кафедри

гідроекології


2005р, магістр з екології

Прикріплення до кафедри з метою

здачі кандидатського

мінімуму

5 Пасічник Микола

Дмитрович (1,0 ставки)

Прикладні питання регіонального водокористування

в Україні


гідроекології, водопостачання

та




мінімуму

Регулювання запасів підземних вод

Геологія та гідрогеологія

водовідведення РН №29724848т від 20.06.2006 р.


Охорона праці

Водні ресурси, їх використання та охорона 6

Опеченик Віталій Миколайович (1,0 ставки)

Інженерна гідрологія








мінімуму

Метрологія і стандартизація

7 Ніколаєв Андрій Миколайович (0,25 ставки) Воднотехнічні вишукування




Чернівецький державний

університет,1977 “Географія”

2006 рік, Управління

мінекобезпеки по Чернівецькій

області

8 Явкін Вячеслав Григорович

(0,25 ставки) Основи системного аналізу

Зав. кафедри географії та менеджменту

туризму, доцент

Кандидат географічних

наук за спеціальністю: гідрологія суші, водні ресурси, гідрохімія


1973 р., „Географія”

Докторантура Одеського державного екологічного університету, 2003-2005 рр

9

Тураш Галина

Олександрівна (0,25 ставки)

Регіональний моніторинг якості води





1990 р., „Хімія”

Аспірантура інституту

колоїдної хімії та хімії води

Механіка ґрунтів,основи і фундаменти

Сантехнічне обладнання будов

Будівельне матеріалознавство Водовідведення

Технологія очищення вод

10

Шевчук Юрій

Федорович (1,0 ставки)

Будівельна техніка



та водовідведення НВ 832020 від 18.06. 1986 р.

Дніпропетровсь-кий хіміко-

технологічний інститут, 1985 р.

“В’яжучі матеріали”

Рівненський національний університет водного

господарства та

природокористування , 2004 р.

Водопостачання і водовідведення

11 Каланча Степан Вікторович

(0,25 ставки)

Водопостачання

Асистент кафедри соціальної географії та реакраційного

природокористу- вання

Національний університет водного господарства та природокористування, 2007р. магістр з водопостачання та водовідведення

12

Шевчук Петро Іванович

(0,5 ставки)


Доцент кафедри гідроекології, водопостачання


Львівський політех.

інститут, 1969 р., „Інженер-будівельник по спеціальності водопостачання та каналізація

Стажування у Німеччині, 2002

р.

Архітектура і будівельні конструкції

Насосні і повітродувні станції Міські інженерні мережі Організація і технологія

заготівельних, будівельних і монтажних робіт

20

Григорійчук Віталій

Васильович (1,0 ставки)

Насосні станції для водопостання



та водовідведення РН №32614488 від 30.06.2007 р.


господарства та природокористування, 2008р. Магістр з

водопостачання і водовідведення

21 Паланичко Ольга

Вікторівна (0,25 ставки)

Небезпечні гідрологічні явища та інженерні методи захисту від

них



та водовідведення РН №30288881 від 28.06.2006 р.



Аспірантура ЧНУ імені Ю. Федьковича

Водовідведення Геоінформаційні системи у

водопостачанні та водовідведенні

Технології очищення вод Гідравлічні і аеродичні машини

Шевчук Антон Юрійович

(1,0 ставки)

Математичні методи розв’язування інженерних задач



та водовідведення РВ №34769625 від 30.06.2008


господарства та природокористування, 2008 р. Магістр з

Насосні станції для водопостачання

водопостання і водовідведення

Загальний обсяг годин для підготовки бакалавра – 5870 год

З них виконують: 1. Доктори наук, професори – 666 год (11.3%) 2. Кандидати наук, доценти – 4419 год (75,3%)

3. Асистенти без наукового ступеня – 785 год (13,4%) В тому числі:

Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин з гуманітарних та

соціально-економічних дисциплін 1. Доктори наук, професори – 0 год (0%)

2. Кандидати наук, доценти – 927 год (66,9%) 3. Асистенти без наукового ступеня – 459 год (33,1%)

Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин з фундаментальних та

професійно-орієнтованих дисциплін 1. Доктори наук, професори – 270 год (10,4%) 2. Кандидати наук, доценти – 2610 год (72,8%)

3. Асистенти без наукового ступеня – 433 год (16,8%) Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фахових дисциплін

1. Доктори наук, професори – 396 год (20,9%) 2. Кандидати наук, доценти – 882 год (46,4%)

3. Асистенти без наукового ступеня – 621 год (32,7%)

Таблиця 5.3. СПИСОК

науково-педагогічного персоналу кафедр, які забезпечують викладання лекційних годин гуманітарного і соціально-економічного циклу навчального плану спеціальності “Гідротехніка” у

Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

№ п/п

Кафедра (відмітити випускаючу)

Прізвище, ім’я, по батькові,

рік народження (штатний, сумісник)

Вища освіта: що закінчив,

коли, спеціальність

Науковий ступінь,

спеціальність за дипломом

Вчене звання, за якою кафедрою

Дисципліни, які викладає

Підвищення кваліфікації, форма, рік, організація

1 КАФЕДРА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Зажаєв Борис Леонтійович

Кишинів. пед.інститут, 1956, фізичне виховання

- Доцент Фізичне виховання

Буковинський державний медичний університет,

2006р.

2 КАФЕДРА ІСТОРІЇ ТА

КУЛЬТУРИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Максимова Олександра Павлівна


університет ім. Ю.

Федьковича, 1994 р., магістр

Асистент Українська мова за професійним спрямуванням

2004 р., вступ до аспірантури

ЧНУ

3

КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ НЕСПЕЦІАЛЬНИХ

ФАКУЛЬТЕТІВ

Кожемякіна Людмила Леонідівна

Ужгородський державний університет,

1976 р., „англійська

мова і література”

- Асистент . Іноземна мова (англійська)

2000р., інститут

післядипломної освіти, м. Чернівці

4 КАФЕДРА ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

Шаповал Наталія Вікторівна

ЧДУ, 1990, німец. мова - Асистент Іноземна мова

(французька)

ЧТЕІ КНТЕУ, кафедра

іноземних мов, 2006р.

5 КАФЕДРА ГЕРМАНСЬКОГО,

Король Антоніна Анатоліївна

Чернівецький національний - Асистент Іноземна мова

(німецька) -

ЗАГАЛЬНОГО ТА ПОРІВНЯЛЬНОГО МОВОЗНАВСТВА


Федьковича, 2002р.,

„німецька мова та література”

6 КАФЕДРА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

Ботушанський Олег Васильович

ЧДУ, 1986, історія к.істор.н Доцент Історія України

Тернопільський національний педагогічний університет ім.

Гнатюка, 2005р.

7 КАФЕДРА

УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Клим`юк Юрій Іларіонович



Федьковича, , 1968р.

„філолог, викладач української

мови”

Канд. філолог. наук

Доцент кафедри

української літератури

Культорологія -

8 КАФЕДРА ЦИВІЛЬНОГО ПРАВА

Родіонова Ірина Василівна

ЧДУ, 1998 р., правознавство - Асистент Правознавство

НКЦ Одеської національної юридичної академії

(м.Чернівці), 2007р.

9 КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ Каралаш Наталя Григорівна

ЧДУ, 1977 р., франц.мова к.філос.н Доцент Філософія

Буковинська державна медична академія,

2002р.

10 КАФЕДРА РЕЛІГІЄЗНАВСТВА ТА

Марчишак Арсен Романович

ЧНУ, 2001 р., релігієзнавство - Асистент Релігієзнавство -

ТЕОЛОГІЇ

11 КАФЕДРА

ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

Белінський Петро Іванович

КДУ, 1978 р., історія

к.екон.н. Доцент Економічна

теорія

ЧТЕІ КНЕУ, кафедра

менеджменту і маркетингу,

2002р.

12 КАФЕДРА СОЦІОЛОГІЇ Медіна Тетяна В’ячеславівна

ЧДУ, 1992 р., історія к.соціол.н. Доцент Соціологія

Буковинський державний медичний університет, кафедра

психології і соціології,

2007р.

13 КАФЕДРА ПОЛІТОЛОГІЇ

Демидов Володимир Анатолійович

ЧДУ, 1977 р., історія к.екон.н. Доцент Політологія Аспірантура

ЧНУ, 2001р.


науково-педагогічного персоналу кафедр, які забезпечують викладання лекційних годин природничо-наукового і професійно-орієнтованого циклу навчального плану спеціальності

“Гідротехніка” у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

№ п/п


Прізвище, ім’я,по батькові,








Підвищення кваліфікації, форма, рік,

організація

1 МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ

Нестеренко Василь

Володимирович (шт.)


університет ім. Ю. Федьковича,

1996 р., «математика»

Кандидат математичних

наук

Доцент Вища математика

2 МАТЕМАТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ

Клевчук Іван Іванович, 1957

р.н. (шт.)

Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича

к.ф-м.н., Доцент Техніка

користування ЕОМ Докторантура 2002 р.

Давидович Віктор

Олександрович, 1952 р. (шт.)

ЧДУ, 1982 р. Фізика

к.педаг.н., 10.12.2003 р.

Доцент

Фізика з основами геофізики

Чернівецький машинобудівельний

завод, 2006р.

3 ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ Шайко-Шайковський Олександр

Геннадійович, 1949 р.н.

(штатний)

Ленінградський кораблебудівельний інститут,

1972 р., „машинобудува

ння

Доктор технічних

наук Професор

Опір матеріалів та будівельна механіка

2003 р., Чернівецький оптико-механічний завод

4 НЕОРГАНІЧНОЇ ТА АНАЛІТИЧНОЇ

ХІМІЇ

Щербак Л.І. (шт.) Хімія з основами

геохімії

5 ТЕОРЕТИЧНОЇ ФІЗИКИ

Константинович Аурел

Васильович (шт.)

Чернівецький державний університет

імені Ю.Федьковича, 1966р., „фізик-теоретик”

Канд. фіз.-мат. наук Доцент Теоретична механіка

6

ЗАГАЛЬНОЇ ТА ЕКСПЕРИМЕНТ.

ЕКОЛОГІЇ

Руденко Світлана

Степанівна, 1959 р. (шт.)

ЧДУ, 1981 р. Біологія

Д.біол.н., 25.05.2000 р. Професор Основи екології Докторантура ЧНУ,

2002р.

7 ГЕОГРАФІЇ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

ТУРИЗМУ

Явкін Вячеслав Григорович, 1951р. (шт.)


1973 р., “Географія”.

Кандидат географічних

наук за спеціальністю

: гідрологія суші, водні ресурси, гідрохімія

Доцент Основи системного аналізу

Докторантура Одеського державного екологічного університету, 2003-2005

рр

8 ПСИХОЛОГІЇ Давидюк Наталя Миколаївна, 1955 р. (шт.)

ЧДУ, 1982, Психологія

К.пед.н., 10.12.2003 р.

Доцент Психологія Аспірантура ЧНУ, 2003р.

9 МЕДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Томусяк Тадеуш

Леонтійович, 1936 р. (шт.)

Черн.мед.ін-т, 1960 р.

Д.мед.н, 16.11.1984р.

Професор БЖД Буковинська державна

медична академія, 2002 р.

10

ГІДРОЕКОЛОГІЇ, ВОДОПОСТАЧАННЯ

ТА ВОДОВІДВЕДЕННЯ (ВИПУСКАЮЧА)

Ющенко Юрій

Сергійович 1957 р.н.

(шт.)


1979р., “Географія

Доктор географічних

наук за спеціальністю гідрологія суші, водні ресурси, гідрохімія

Професор

1.Інженерна гідрологія Захист докторської роботи у 2005 р.

№004903 від 9.03.06 р.

11

Беднарчик Любов Ігорівна, 1983 р.н.

(шт.)



Асистент 1.Гідрографія України

Прикріплення до кафедри з метою здачі

кандидатського мінімуму

12

Кирилюк Андрій

Олександрович, 1981 р.н.

(шт.)



Асистент

1. Основи гідромеліорації

2. Еколого-географічна експертиза

використання вод

13 Пасічник Микола

Дмитрович, 1984 р.н. (шт.)



Асистент

1.Регулювання запасів підземних

вод 2.Прикладні питання

регіонального водокористання вод

України 3. Геологія та гідрогеологія



14 Опеченик Віталій

Миколайович 1985 р.н (шт.)


2007р, магістр з

Асистент 1.Охорона праці 2.Водні ресурси, їх використання та

охорона



екології

15 Ніколаєв Андрій

Миколайович, 1956р (шт.)


1977 “Географія”

Асистент

1.Метрологія і стандартизація

2.Воднотехнічні вишукування

Управління Мінекобезпеки по

Чернівецькій області , 2006р.

16 Шевчук Юрій

Федорович, 1962 р.н (шт.)

Дніпропетровський хіміко-

технологічний інститут, 1985

“В’яжучі матеріали”

Асистент

1.Механіка ґрунтів,основи і фундаменти

2.Сантехнічне обладнання будов

3. Будівельне матеріалознавства

4. Водовідведведення

5. Технологія очищення вод 6. Будівельна

техніка

Рівненський національний університет водного господарства

та архітектури

17

Тураш Галина

Олександрівна, 1967 р..

(сумісник)


1990, «Хімія»

Асистент 1. Регіональний моніторинг якості

води

Аспірантура інституту колоїдної хімії та хімії

води

18

Шевчук Петро

Іванович, 1945

(сумісник)

Львівський політехнічний інститут, 1969 р., „Інженер-будівельник

Доцент 1. Водопостачання Стажування у Німеччині,

2002 р.

19

Григорійчук Віталій

Васильович, 1983р.н.,

(штатний)


Асистент кафедри гідроекол

огії, водопоста

1.Архітектура і будівельні конструкції 2.Насосні і

повітробудівні

2007р, інженер з водопостачання

чання та водовідведення

станції 3.Міські інженерні

мережі 4. Насосні станції для водопостачання

20

Паланичко Ольга

Вікторівна, (сумісник)

1984р.н.



Асистент кафедри гідроекол

огії, водопостачання та водовідведення

Небезпечні гідрологічні явища та інженерні методи

захисту води



21 СОЦІАЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЇ ТА

РЕКРЕАЦІЙНОГО ПРИРОДОКОРИСТ.

Каланча Степан Вікторович,

1984р.н. (штатний)


господарства та природокористування, 2007 р.

Асистент 1.Водопостачання та

водовідведення 2. Водопостачання

22 ОПТИКИ І СПЕКТРОСКОПІЇ

Крамар Наталія Карлівна, 1956

р.н. (штатний)


імені Ю.Федьковича, 1978р., фізик,

викладач фізики

Канд. фіз.-мат. наук Доцент 1.Технічна механіка

рідин і газів

2003 р. – захист кандидатської дисертації

23 КОРЕЛЯЦІЙНОЇ ОПТИКИ

Домініков Микола

Миколайович , 1957 р.н.

(штатний)

Чернівецький національний університет

імені Ю.Федьковича,

1983 р., „інженер – оптик”

- - Електротехніка

24

Єрмоленко Сергій

Борисович, 1963 р.н.

(штатний)


імені Ю.Федьковича, , 1986р. „оптичні

та оптико-електронні системи”

Канд. фіз.-мат. наук

Доцент кафедри кореляцій

ної оптики

1.Нарисна геометрія,

інженерна та машинна графіка

2002р. КБ „Ритм”, м.

Чернівці

25 Данілова Ольга Миколаївна,

1971 р. ЧДУ, 1993, Географія

К.с.г.н., 14.03.2001 р. Доцент Маркетинг

Чернівецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти,

2003 р.

26

ЕКОНОМІЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ Соловей Тетяна

Василівна, 1978 р. (шт.)

ЧДУ, 2000, Географія

К.геогр.н., 16.09.2004 р. Доцент

Водно-ресурсний потенціал регіонів

України Аспірантура ЧНУ, 2004 р.

27 ФІЗИЧНОЇ

ГЕОГРАФІЇ ТА РАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДОКОРИСТ.

Рідуш Богдан

Тарасович, 1961 р. (шт.)

ЧДУ, 1983, Географія

К.істор.н., 16.05.2001 р. Доцент Геологія та

гідрогелогія Гідрогеологічна партія, м.Чернівці, 2005 р.

28 Біохімії Васіна Лілія Миколаївна,

1970р.н., (штатний)


університет,1992р., біологія

Кандидат біологічних

наук, біохімія

Доцент 1.Основи гідробіології

Кафедра мікробіології Буковинського

державного медунівер ситету, 2007р.

Таблиця 5.2

ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГІЧНОГО СКЛАДУ що забезпечує спеціальність 6.060103 „Водопостачання та водовідведення” (ОКР – бакалавр)


Роки № п/п

Показник 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007

1 2 3 4 5 6 1. Загальна чисельність професорсько -

викладацького складу, що працює на спеціальності, (осіб) з них: докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

всього 35 д.н., пр. – 1к.н., доц -

16

всього 48 д.н., пр. – 6 к.н., доц.-

22

всього 48 д.н., пр. – 6к.н., доц.-

22

всього 49 д.н., пр. – 6к.н., доц. -

23

2. Штатна укомплектованість (всього, %): з них: докторів наук, професорів (%) кандидатів наук, доцентів (%)

100 3 45

100 8 46

100 8 46

100 8 43

3. Кількість сумісників (всього) в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

- - -

3 2 1

3 2 1

4 2 2

4, Середній вік штатних викладачів з науковими ступенями і вченими званнями: в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

46 47 45

54 60 47

55 63 51

50 63 42

5. Кількість викладачів пенсійного віку в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

5 3 2

10 5 5

10 5 5

11 5 6

6. Частка викладачів, базова освіта яких не відповідає дисципліні, що викладається (%)

- - - -

7. Середньорічне педагогічне навантаження викладачів (год.)

780 800 800 770

8. Випускаючу кафедру очолює фахівець відповідної спеціальності: • доктор наук, професор • кандидат наук, доцент

+

+

+

+

9. Загальна кількість докторантів за спеціальністю

- - - -

10. Загальна кількість аспірантів за спеціальністю - - - - 11. Загальна частка викладачів, які пройшли

підвищення кваліфікації за останні 5 років. %

13 37 36 35


науково-педагогічного персоналу кафедр, які забезпечують викладання лекційних годин гуманітарного і соціально-економічного циклу навчального плану спеціальності “Водопостачання та водовідведення” у

Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

№ п/п


Прізвище, ім’я, по батькові,








Підвищення кваліфікації, форма, рік, організація

1 КАФЕДРА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Зажаєв Борис Леонтійович

Кишинів. пед.інститут, 1956, фізичне виховання

- Доцент Фізичне виховання

Буковинський державний медичний університет,

2006р.

2 КАФЕДРА ІСТОРІЇ ТА

КУЛЬТУРИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Максимова Олександра Павлівна



Федьковича, 1994 р., магістр

Асистент Українська мова за професійним спрямуванням

2004 р., вступ до аспірантури

ЧНУ

3

КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ НЕСПЕЦІАЛЬНИХ

ФАКУЛЬТЕТІВ

Кожемякіна Людмила Леонідівна

Ужгородський державний університет,

1976 р., „англійська

мова і література”

- Асистент . Іноземна мова (англійська)

2000р., інститут

післядипломної освіти, м. Чернівці

4 КАФЕДРА ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

Шаповал Наталія Вікторівна

ЧДУ, 1990, німец. мова - Асистент Іноземна мова

(французька)

ЧТЕІ КНТЕУ, кафедра

іноземних мов, 2006р.

5

КАФЕДРА ГЕРМАНСЬКОГО, ЗАГАЛЬНОГО ТА ПОРІВНЯЛЬНОГО МОВОЗНАВСТВА

Король Антоніна Анатоліївна

Чернівецький національний університет ім.

Ю. Федьковича,

2002р., „німецька мова та література”

- Асистент Іноземна мова (німецька) -

6 КАФЕДРА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

Ботушанський Олег Васильович

ЧДУ, 1986, історія к.істор.н Доцент Історія України

Тернопільський національний педагогічний університет ім.

Гнатюка, 2005р.

7 КАФЕДРА

УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Клим`юк Юрій Іларіонович



Федьковича, , 1968р.

„філолог, викладач української

мови”

Канд. філолог. наук

Доцент кафедри

української літератури

Культорологія -

8 КАФЕДРА ЦИВІЛЬНОГО ПРАВА

Родіонова Ірина Василівна

ЧДУ, 1998 р., правознавство - Асистент Правознавство

НКЦ Одеської національної юридичної академії

(м.Чернівці),

2007р.

9 КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ Каралаш Наталя Григорівна

ЧДУ, 1977 р., франц.мова к.філос.н Доцент Філософія

Буковинська державна медична академія,

2002р.

10 КАФЕДРА

РЕЛІГІЄЗНАВСТВА ТА ТЕОЛОГІЇ

Марчишак Арсен Романович

ЧНУ, 2001 р., релігієзнавство - Асистент Релігієзнавство -

11 КАФЕДРА

ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

Белінський Петро Іванович

КДУ, 1978 р., історія

к.екон.н. Доцент Економічна

теорія

ЧТЕІ КНЕУ, кафедра

менеджменту і маркетингу,

2002р.

12 КАФЕДРА СОЦІОЛОГІЇ Медіна Тетяна В’ячеславівна

ЧДУ, 1992 р., історія к.соціол.н. Доцент Соціологія

Буковинський державний медичний університет, кафедра

психології і соціології,

2007р.

13 КАФЕДРА ПОЛІТОЛОГІЇ

Демидов Володимир Анатолійович

ЧДУ, 1977 р., історія к.екон.н. Доцент Політологія Аспірантура

ЧНУ, 2001р.

6. Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу

6.1. Матеріально-технічне забезпечення Санітарно-технічний стан приміщень університету є об'єктом постійної

уваги керівництва ВНЗ (копія санітарного паспорту університету додається). Підготовка фахівців за спеціальністю 6.09201 “Водопостачання та водовідведення” повністю забезпечена приміщеннями для навчання, самостійної роботи (в тому числі бібліотека, читальні зали, учбові кімнати в гуртожитках, тощо) проживання та культурно-соціального життя студентів. Площа аудиторного фонду на одного студента не менша 10 м2.

Географічний факультет ЧНУ, на площах якого в основному здійснюється учбовий процес підготовки фахівців за спеціальністю, забезпечений в повному обсязі як аудиторним фондом, так і учбовими та науковими лабораторіями. Так для проведення навчального процесу за спеціальності на факультеті обладнанні такі лабораторії та учбові класи: 1. Два комп’ютерні класи на 19 посадочних місця. Всі комп’ютери об’єднанні в

локальну мережу. Тактова частота комп’ютерів не нижче 300 МГц.

2. Лабораторія гідрохімічна.

3. Лабораторія гідравлічного моделювання.

4. Картографічна лабораторія

5. Навчально-наукова геофізична обсерваторія

6. Лабораторія оцінки природно-ресурсного потенціалу

7. Геолого-географічний музей.

8. Ґрунтово-геохімічна лабораторія

9. Лабораторія будівельних та тампонажних матеріалів

10. Кабінет геодезії та картографії

Перелік лабораторій ЧНУ, що забезпечують навчальний процес зі спеціальності „Водопостачання та водовідведення” у відповідності до навчального плану, наводиться в табл.6.1.

Таблиця 6.1. Перелік лабораторій, які забезпечують виконання навчального плану

зі спеціальності „Водопостачання та водовідведення”

№ Назва дисципліни за навчальним

планом

Кількість годин

лабораторних робіт

Семестр за навчальним планом

Кількість лабораторних

робіт

Назва або № лабораторії, площа, м

1 Техніка користування ЕОМ

18 2 9 Комп‘ютерний клас, к.1,ауд.15, 40 м2

2 Теоретична механіка

16 3 8 Комп‘ютерний клас, к.1, ауд.15, 40 м2

3 Фізика з основами геофізики

34 1, 2 17 Лабораторія молекулярної фізики, 30 м2

4 Хімія з основами геохімія

34 1 17 Лабораторія хіміко-аналітичного забезпечення, 40 м2

5 Нарисна геометрія, інженерна та машинна графіка

34 1, 2 17 К.3, ауд.311,410, 30 м2

6 Опір матеріалів та будівельна механіка

18 3,4 9 К.2,ауд.3, 30 м2

7 Будівельне матеріалознавство

16 5 8 Лабораторія будівельних та тампонажних матеріалів, 150 м2

8 Інженерна геодезія та практикум

18 2 9 К.4,ауд.33, кабінет геодезії та картографії, 30м2

9 Інженерна геологія і гідрогеологія

18 4 9 Геолого-географічний музей, 160 м2, 2-й ком-п‘ютерний клас,18 м2

10 Електротехніка 16 3 8 К.9, лабораторія електротехніки, 20 м2

11 Механіка грунтів, основи та фундаменти

16 5 8 К.6, Лабораторія гідрологічного моделювання, 40 м2

12 Основи гідрохімії і гідробіології

34 5 17 К.3, Лабораторія хіміко-аналітичного забезпечення, 40 м2

13 Водопостачання 50 6,7,8 25 К.6, Лабораторія гідрологічного моделювання, 40 м2,

14 Водовідведення 50 6,7,8 25 К.6, Лабораторія гідрологічного моделювання, 40 м2, гідрохіміч-на лабораторія, 25 м2

Перелік спеціалізованих кабінетів, що забезпечують навчальний процес з спеціальності у відповідності до навчального плану, наводиться в табл.6.2.

Таблиця 6.2.

Перелік спеціалізованих кабінетів, які забезпечують виконання навчального плану зі спеціальності „Водопостачання та водовідведення

№ Назва

дисципліни за навчальним планом

Кількість годин практичних

занять

Семестр за навчальним планом

Кількість практичних

робіт

Назва або № кабінету, площа, м2

1 Опір матеріалів та будівельна механіка

16 3,4 8 К.2, ауд.3, 30 м2

2 Будівельна матеріалознавство

16 5 8 Лабораторія будівельних та тампонажних матеріалів, 150 м2

3 Інженерна геодезія та практикум

36 2 18 К.4, ауд.33, кабінет геодезії і картографії,30 м2

4 Будівельна техніка

36 4 18 К.2, ауд.3, 30 м2

5 Механіка ґрунтів, основ і фундаментів

18 4 9 Ґрунтова лабораторія,20 м2, гідрохімічна лабораторія,25 м2

6 Архітектура і будівельні конструкції

34 7 16 К.4.,ауд.8, 2-й комп‘ютерний клас,18 м2

7 Міські інженерні мережі

14 8 7 К.4, Картографічна лабораторія,15 м2

8 Гідравлічні і аеродинамічні машини


9 Водні ресурси, їх використання та охорона


10 Регіональний моніторинг якості

18 6 9 Лабораторія гідрологічного моделювання, 40 м2

11 Регулювання запасів підземних вод

18 6 9 К.4,ауд.26,1-й комп‘ютерний клас, 30 м2

12 Технології очистки вод

18 6 9 К.6, Лабораторія гідрологічного моделювання, 40 м2;гідрохімічна лабораторія, 25 м2

13 Сантехнічне 16 7 8 К.4.,ауд.8, 2-й

обладнання будов комп‘ютерний клас,18 м2

14 Водно-ресурсний потенціал регіонів України

44 8 22 К.4,ауд.26,1-й комп‘ютерний клас, 30 м2

15 Маркетинг 16 7 8 К.4.,ауд.8, комп‘ю-терний клас,18 м2

16 Інженерна гідрологія

36 4 18 К.6, Лабораторія гідрологічного моделювання, 40 м2, к.4, ауд.8, 2-й комп‘ютерний клас

17 Водопостачання та водовідведення


18 Еколого-географічна експертиза використання води


19 Насосні станції для водопостачання


Перелік спеціалізованих лабораторій з ПЕОМ, що забезпечують

навчальний процес з спеціальності у відповідності до навчального плану, наводиться в табл. 6.3.

Таблиця 6.3.

Перелік спеціалізованих лабораторій з ПЕОМ, які забезпечують виконання навчального плану

зі спеціальності „Водопостачання та водовідведення”

№ Назва або № лабораторії, її площа, м

Кількість та марка ПЕОМ

Назва дисципліни за

навчальним планом, які забезпечуються

Кількість пакетів

прикладних програм

Примітка

1 К.4,ауд.26,1-й комп‘ютерний клас, 30 м2

14 IBM PC

Combatable

1.Водні ресурси, їх використання та охорона 2.Водно-ресурсний потенціал регіонів України

3

2 К.4.,ауд.8, 2-й комп‘ютерний клас,18 м2

5 IBM PC

Combatable

1.Міські інженерні мережі 2.Архітектура і будівельні конструкції 3. Геоінформаціні системи у водопостачанні і водовідведенні

2

4.Інженерна геодезії 5.Маркетинг 6.Насосні і повітродувні станції

3. Комп‘ютерний клас, к.1,ауд.15, 40 м2

12 IBM PC

Combatable

1.Техніка користування ЕОМ,

3-5

Лабораторії кафедр факультету обладнані сучасною технікою та персональними

комп’ютерами. Для виконання курсових і бакалаврських робіт, проведення виробничої

практики та учбового процесу в цілому широко застосовується обладнання та виробничі

площі наукових підрозділів факультету, зокрема матеріально-технічний потенціал

Державного комунального підприємства „Чернівціводоканал”, з яким підписано угоду про

співробітництво.

Наведене свідчить про те, що географічний факультет ЧНУ має необхідний рівень матеріально-технічного забезпечення для підготовки фахівців за спеціальністю 6.09201 «Водопостачання та водовідведення»

Таблиця 6.4. Матеріально-технічна база підготовки фахівців

за професійним спрямуванням 6.092601 “Водопостачання та водовідведення”

У тому числі: №

п/п

Назви приміщень за функціональним призначенням

Загальна площа приміщень, м2

власна, м2 Орендована м2

1

Площа всіх використовуваних приміщень, усього У тому числі: Приміщення для занять студентів, усього — аудиторний фонд — спортивні зали

781,0

520,6

781,0

520,6

- -

2

Приміщення для науково-педагогічного персоналу

24

24

-

3 Службові приміщення 16 16 - 4

Бібліотека, у тому числі читальні зали

20,3

20,3

-

5 Гуртожитки 6 Їдальні, буфети 108,4 108,4 - 7 Профілакторії

6.2. Інформаційне забезпечення спеціальності

„Водопостачання та водовідведення” Наукова бібліотека Чернівецького національного університету є однією з

найстаріших і укомплектованих бібліотек України. Фонд бібліотеки - різнобічний за змістом і нараховує понад 2,5 млн. примірників.

В останні роки відбулося значне оновлення книжкового фонду. Книгозібрання поповнилося новітніми виданнями та перевиданнями праць вітчизняних і зарубіжних авторів. Бібліотека підтримувала і підтримує книгообмінні зв’язки з книгозбірнями вузів Росії, Білорусі, Румунії, Болгарії, США, Канади, Англії. В останній період середньорічна книговидача становила 500-600 тисяч примірників.

Серед фонду бібліотеки значне місце посідають науково-методичні та

учбові посібники і підручники з географії, гідроекології, екології та охорони

навколишнього природного середовища, біології, хімії та інших дисциплін.

Зокрема, тільки по дисциплінах, які пов’язані з викладанням нормативних

навчальних та фундаментальних дисциплін з спеціальності «Водопостачання та

водовідведення», бібліотека налічує понад 200 найменувань книг та

підручників по 10-20 примірників кожного. Що стосується циклу професійно-

орієнтованих предметів та дисциплін самостійного вибору вищого навчального

закладу і вільного вибору студента, який передбачається навчальним планом з

даного фаху, то вони також забезпечені відповідною літературою порядку 60

найменувань по 5-10 примірників.

Наукова бібліотека держуніверситету отримує деякі періодичні наукові

журнали та збірники, тематика яких пов’язана зі спеціальністю

«Водопостачання та водовідведення». Перелік таких видань приведений у

табл..6.5.

Таблиця 6.5.

Список фахових періодичних видань

№ Назва фахового періодичного видання Роки надходження

1. Геоінформатика 2004 р.

2. Географія:н/м журнал 2003 р.

3. Український географічний журнал 2005 р.

4. Вестник Московского ун-та . Серия 1-

6.»География»

1978 р.

5. География и природные ресурсы 1987 р.

6. Экологическое право 2000 р.

7. Екологія довкілля та безпека життєдіяльності 2003 р.

8. Экология 1985 р.

9. Экология и жизнь 1999 р.

10Екологія та ноосферологія 2001 р.

11Геодезія і картографія 1985 р.

12Геологія і геофізика 1985 р.

13Геологічний журнал 1985 р.

14Геофизический журнал 1992 р.

15Гидробиологический журнал 1985 р.

16Геохимия 1985 р.

17Химия природных соединений 1985 р.

18Технологические системы 1999 р.

19Водные ресурсы 1985 р.

20Вода і водоочисні технології 2005 р.

21Ринок інсталяцій. Сантехніка, теплотехніка,

водопостачання.

2001 р.

Бібліотека має в наявності копіювальну техніку, що дає змогу

розмножувати необхідні періодичні видання та конспекти лекцій.

Бібліотека забезпечує навчальний процес в повному обсязі підручниками. Проте, кількість сучасних україномовних видань підручників є недостатньою.

Інформація про основну навчальну літературу, наявну в бібліотечних фондах ЧНУ, наведена в таблиці 6.6.

Таблиця 6.6. Список основної навчальної літератури, що є в бібліотеці


№ п/п

Назва дисциплін за навчальним планом

Автор

Назва підручника

(навчального посібника)

Видавництво,

рік та мова видання

Кількість

примірників

Кількість студентів, що одночасно вивчають дисципліну

1 2 3 4 5 6 7 ГУМАНІТАРНІ ТА СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНІ ДИСЦИПЛІНИ

1. Дорошенко Д.І. Нарис істрорії України в 2-х томах

К.:Глобус, 1992, укр.мова

15

2. Верестюк В.В., Гараль О.В., Гуржій О.І.

Історія України: навчальний посібник

К.: Альтернативи 1997, укр.мова

60

3.

Історія України

Демочко В.К. та ін. Історія України: метод. рекоменд. для студ. природнич. факультетів

Чернівці: Рута, 1996, укр.мова

40

200

4. Глущик С.В., Дияк О.В.

Сучасні ділові папери К.: А.С.К., 2000, укр.мова

15

5. За ред. Н.Д.Бабич Культура ділового мовлення: Практикум


30

6. За ред. Н.Д.Бабич Ділова українська мова Чернівці: Рута, 1996, укр.мова

30

7.

Українська мова (за проф. спрямуванням)

Паламар Л.М., Кацавець Г.М.

Мова ділових паперів К.: Либідь, 1995, укр.мова

26

200

8. Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура: курс лекцій

К.: ЦУЛ, 2002, укр.мова

50

9.

Культурологія

Клапчук С.М., Остафійчук В.Ф.

Українська та зарубіжна культура:нач. посібник

К.: Знання-Прес, 2002, укр.мова

15

200

10.

Надольний І.Ф. Філософія: курс лекцій. К.: Вікар., 2000.-622 с., укр.мова

14 155

11. Горак Г.І. Філософія К., 1998, укр.мова 18 12.

Філософія Губернський Л.В., Надольний І.Ф. та ін.

Філософія: Навчальний посібник

К.: Вікар, 2001, укр.мова

32

13. Психологія

Бандурка О.М., Тюріна В.О.

Основи психології і педагогіки: Підручник для вищих навч. закладів

Харків, 2003, укр.мова

45 144

14. Забарний Г.Г. Основи держави і права: Навч. Посібник

К.: Паливода, 2002, укр.мова

5

15. Болотіна Н.Б. Трудове право України

К.:Вікар, 2004, укр.мова

25

16.

Правознавство Карпенко Д.О. Трудове право

України: курс лекцій К.:Правові джерела,1999, укр.мова

15

155

17. Радугин А.А., Радугин К.А.

Социология М., 1993, рос.мова 16

18. За ред. В.М.Пічи Соціологія. Курс лекцій К., 1996, укр.мова 5 19. Попова И.М. Соціология. Введение в

специальность К.: Тандем, 1998, укр.мова

10

20.

Соціологія Якуба О.О. Соціологія Харків, 1996,

укр.мова 18

100

21. Гелей С.Д., Рутор С.М.

Політологія: Навч. посібник для студентів вищих навч. Закладів

Львів: Світ, 2001, укр.мова

25

22. За ред. В.Й. Скиби Вступ до політології. Екскурс в історію правничо-політичної думки: Навч. Посібник

К.: Основа, 1996, укр.мова

30

23. Кирилюк Ф.М. Історія політології К.: Знання України, 2002, укр.мова

5

24.

Політологія

За ред. К.М.Левківського

Політологія у запитаннях і відповідях: Навч. Посібник

К.: Вища школа., 1991, укр.мова

7

100

25. Климко Г.Н., Нестеренко В.П.

Основи економічної теорії К.: Вища школа, 1997, укр.мова

27

26.

Бутук А.И. Экономическая теория К.: Викар, 2000 19

144

27. Економічна теорія

Мочерний С.В, Єрохін С.А.

Основи економічної теорії: Навч. Посібник

К.: Академія, 2003, укр.мова

25

28. Жовківський А.М. Німецька мова з новим правописом


25

29. Попов А.А. и др. Практический курс немецкого языка

К.: Вища школа, 1979

18

30. Верба Л.Г., Верба Г.В. Граматика сучасної англійської мови: Довідник

К.: В.П. Логос, укр.мова

42

155

31. За ред. В.К.Шпака Англійська мова для повсякденного спілкування

К.: Вища школа, 2002, укр.мова

26

32. Драненко Г.Ф. Expression orale (le lexique thйmatique)

Чернівці, 2001, франц.мова

22

33. Крючков Г.Г. Cours accйlйrй de la franзaise

K., 1991, франц.мова

20

34.

Іноземна мова Шпак В.К. та ін. Англійська мова для

повсякденного спілкування К., 1999, укр.мова 30

35. За наук. ред проф. А.Колодного

Академічне релігієзнавство: Підручник

К.:, 2000, укр.мова 20

36. Докаш В.І., Лешан В.Ю.

Загальне релігієзнавство: Навчальний посібник

Ч.: 2001, укр.мова 10

37. Лубський В.І. Релігієзнавство: Підручник К.:, 1997, укр.мова 25 38.

Релігієзнавст-во

За ред. С.А. Бублика Релігієзнавство: Навч. посібник

К.:, 2000, укр.мова 28

144

ФУНДАМЕНТАЛЬНІ ТА ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНІ ДИСЦИПЛІНИ

39. Лавренчук В.П., Готинчан Т.І., Дронь В.С., Кондур О.С.

Курс лекцій з вищої математики


50

40. Лавренчук В.П., Готинчан Т.І., Дронь В.С., Кондур О.С.

Вища математика Чернівці: Рута, 2002, укр.мова

50

41.

Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике

М.: Наука, 1987, рос.мова

16

200

42. Вища математика

Кудрявцев В.А,, Демидович Б.П.

Краткий курс высшей математики.Учеб.пособие

М.: Наука, 1985.-623 с. , рос.мова

8

43. Савельев И.В. Курс общей физики М.: Наука., Т.1, 2, 3, 1968, рос.мова.

9

44. Б.М. Яворський і др. Курс фізики К.: Вища школа., Ч.1, 2, 3, 1970, , укр.мова

81

45. Г.Ф. Бушок, Г.Ф. Півень

Курс фізики К.: Вища школа, Ч.1, 2, 1969, укр.мова

5

46.

Фізика

Е.М. Филиппов Популярно о геофизике К.: « Наукова думка», 1989. , рос.мова

2

200

47. Глінка М.Л. Загальна хімія К.: Вища школа,1982, , укр.мова

24

48. Григор‘єва В.В., Самійленко В.М.

Загальна хімія К.: Вища школа, 1991, , укр.мова

182

49. Гуцуляк В.М. Геохімія ландшафту Чернівці: Рута,1994, укр.мова

11

50. Панчук О.Є., Фейчук П.І. та ін.

Методичні матеріали з курсу «Неорганічна хімія» для біологічного та географічного факультетів

Чернівці: ЧДУ, 1994, укр.мова

6

51. Перельман А.И. Геохимия М.: Высшая школа, 1989, рос.мова

46

52.

Хімія з основами геохімії

Астахов О.І., Касьяненко Г.І.

Посібник з хімії К.: Радянська школа,1981, укр.мова

7

200

53. Бухгольц Н.Н. Основной курс теоретической механики. Т. 1,2

М.: Наука, 1972, рос.мова

5

54. Павловский М.А. Теоретическая механика К.: Техника, 2004, рос.мова

10

55.

Теоретична механіка

Токарь А.М. Теоретична механіка.Кінематика

К.: Либідь, 2001, укр.мова

10

30

56. Константинов Ю.М., ГіжаО.О.

Технічна механіка рідин і газу

К.: Вища школа, 2002.- 277 с. , укр.мова

20

57. Большаков В.А., Попов В.Н.

Гидравлика К.: Вища школа, 1989, рос.мова

11

58. Лойцянский Л.Г. Механика жидкости и газа М.: Наука,1970, рос.мова

4

59.

Технічна механіка рідини і газу

Под ред. И.И. Агроскина

Задачник по гидравлике М.: Энергия, 1964, рос.мова

2

30

60. Божок А.П. Картографія з основами геодезії: підручник для географічних спеціальних університетів

К.: Фітосоціоцентр, 1993, укр.мова

49

61.

Інженерна геодезія та практикум Цилль В.К. Інженерна геодезія М.: Недра, 1974,

укр.мова 2

30

62 Писаренко Г.С. Сопротивление материалов К.: Вища школа, 1984, рос.мова

14

Писаренко Г.С. Курс по сопротивлению материалов

К.: Высшая школа, рос.мова

2

84. Шайко-Шайковський О.Г.

Методичні вказівки з опору матеріалів» Побудова епюр поперечних сил та згинаючих моментів для консолей»

Чернівці: Рута,1995, укр.мова

10

85.

Опір матеріалів та будівельна механіка

Шайко-Шайковський О.Г.

Методичні вказівки з опору матеріалів «Побудова епюр поперечних сил та згинаючих моментів для балок на 2-х опорах»

Чернівці: Рута,1995, укр.мова

10

30

86. Левин С.В. Механика грунтов М.: Недра, 1964.-163 с. , рос.мова

1

87.

Механіка

Марков А.Б., Казаков Ю.М,

Методические указания к решению задач по механике грунтов.

Душанбе, 1978.- 32 с. , рос.мова

1

30

88. Цытович Н.А. Основания и фундаменты М.: Высшая школа, 1970.- 383 с. , рос.мова

3

89. Моргун А.С. Метод граничних елементів в розрахунках паль.

Вінниця: Універсам- Вінниця, 2000.-130 с. , укр.мова

1

90. Цытович Н.А. Механика грунтов. М.: Высшая школа, 1983. , рос.мова

5

91.

ґрунтів, основи та фундаменти

Писаренко Г.С. Справочник по сопротивлению материалов

К.: Высшая школа, 1985.-684 с. , рос.мова

3

92. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс

М.: ИНФРА-М, 1999, рос.мова

21

93. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О.

Практичний курс інформатики

К.: Фенікс, 1997, укр.мова

81

94.

Техніка користування ЕОМ

Поляков Д.Б. Круглов И.Ю.

Программирование в среде Турбо Паскаль

М.: Изд-во МАИ, 1992, рос.мова

61

180

95. Білявський Г.О. Основи загальної екології:підручник для студ. природ. факультетів

К.:Либідь, 1995, укр.мова

23

96. Злобін Ю.А. Основи екології К.: Лібра, 1985, укр.мова

35

97.

Основи екології Андрієнко А.Л. Довідник з охорони

природи К.: Урожай, 1985, укр.мова

8

100

98. БЖД

Стащук В.Ф. та ін. БЖД: навч. Посібник в 2-х ч.

Чернівці:Рута, 2000, укр.мова

55 144

99. Роджерс Д., Адам Д. Математические основы машинной графики

М.: Мир, 2001, рос.мова

20

100. Веселовская Г.В. та ін.

Комп‘ютерна графіка Херсон: ОЛДІ-плюс, 2004, укр.мова

10

101.

Нарисна геометрія, інженерна та машинна графіка

Перун Г.М., Пукальський І.Д.

Аналітична геометрія та лінійна алгебра


65

30

102. Бурдун Г.Д Справочник международной системы единиц.

М.: Изд.-во стандартов,1980.-232 с, рос.мова.

13

103. Метрологія і стандартизація Бурдун Г.Д. Основы метрологии. М.: Изд.-во

стандартов, 1975.-335 с. , рос.мова

11

30

110. Месарович М., Тахара Я.

Общая теория систем. М: Мир, 1978. , рос.мова

2

111. Мороз А.И. Курс теории систем. М.: Высшая школа, 1987. , рос.мова

4

30

112. Пономаренко О.І., Пономаренко В.О.

Системні методи в економіці, менеджменті та бізнесі.

К.: Либідь, 1995 ,укр.мова

33

113.

Основи системного аналізу

Директор С., Рорер Р. Введение в теорию систем М.: Мир,1974, рос.мова

4

114. Ю.Р. Архипов и др. Математические методы в географии

Казань: изд.-во Казанск. ун-та,1976, рос.мова

4

115. Самарский А.А. Численные методы М.: Наука,1989, рос.мова

20

116.

Методи розв‘язування інженерних задач Самарский А.А. Введение в численные

методы М.: Наука, 1987, рос.мова

20

30

117. Горчаков Г.И., Баженов Ю.М.

Строительные материалы. М.: Стройиздат., 1986.-686 с. , рос.мова

3

118. Дворкин Л.И. Строительные материалы и работы.

К.: Вища школа, 1983.-272 с. , рос.мова

1

119. Комар А.Г. и др. Строительные материалы и изделия.

М.: Высшая школа, 1976.-535 с. , рос.мова

1

120.

Будівельне матеріалознавство

Комар А.Г. и др. Технология производства строительных материалов.

М.: Высшая школа, 1990.- 446 с. , рос.мова

30

30

121. Рунова Р.Ф. та ін.. Основи виробництва стінових та оздоблювальних матеріалів.

К.: КНУБА, 2002.-365 с. ,укр.мова

1

122.

Чехов А.П., Глущенко В.М.

Строительные материалы: Лабораторные занятия.

К.: Вища школа, Главное изд.-во, 1981.-207 с.

4

123. Артоболевский И.И. Механизмы в современной технике.В.7-и т. Т.УІ. Электрические механизмы. Т.УІІ. Гидравлические и пневматические механизмы. Справочное пособие для инженеров, конструкторов и изобрета

Изд.2-е. М.: Наука,1981. , рос.мова

2

124. Дробник В.Ф./ Под ред. Суллы М.Б.

Гидравлика и гидравлические машины. Учебное пособие для студентов.

М.: Просвещение, 1987, рос.мова

1

125. Костишин В.С Моделювання режимів роботи відцентрових насосів на основі електрогідравліч-ної аналогії.

Ів.- Франківськ, 2000, укр.мова

5

126. Ред. кол. Вып. В.Фрейманис (отв. науч. ред.) и др.

Ред. Кол. Вып. В.Фрейманис (отв. науч. ред.) и др. Латвийская сельскохозяйственная академия. Надежность и ремонт гидропривода.Труды ЛСХА.

Елгава,1984, рос.мова

1

127.

Гідравлічні і аеродинамічні машини

Юращик И.Л. и др. Аэродинамическое дешпфирование колебаний лопаток турбомашин.

К.: Наукова думка, 1991.-301 с. , рос.мова

5

30

128. Юращик И.Л. и др. Утилизация теплоты приводных газотурбинных установок

К.: Техника. 1991.- 149 с. , рос.мова

1

129.

Башта Т.М.. Машиностроительная гидравлика.

Машгиз, 1963. , рос.мова

5

130 А.Ф. Чобан, О.С. Лявинець

А.Ф. Чобан, О.С. Лявинець Водопостачання, водовідведення та поліпшення якості води.

Чернівці: Рута, 2003.-84 с., укр.мова

5

131.. В.С. Кравченко Водопостачання та каналізація: Підручник для вищих навчальних закладів.

К.: Кондор, 2003.-286 с. , укр.мова

2

132. Прозоров И.В. и др. Гидравлика, водоснабжение и канализация: Учебное пособие для строит. спец. вузов.

М.: Высшая школа, 1990.-448 с. , рос.мова

3

133. Дрозд Г.Я., Зотов Н.И., Маслак В.Н.

Канализационные трубопроводы: надежность, диагностика, санация.

Донецк: ИЭП НАН Украины, 2000.-259 с. , рос.мова

1

134.

Міські інженерні мережі

Запольський А.К., Мішкова-Клименко Н.А.

Фізико-хімічні технології очищення стічних вод.

К.: Лібра, 2000.-551 с. , укр.мова

5

30

135. Фролов А.Ф., Коротких И.В.

Инженерная геология: учебное пособие.

М.:Недра, 1990.-416 с, рос.мова

4

Ананьев В.П., Потапов А.Д.

Инженерная геология

М: Наука,2000, рос.мова

5 136.

Інженерна гідроологія

Фролов А.Ф., Коротких И.В.

Инженерная геология: учебное пособие.

М.: Недра, 1990.-416 с, рос.мова

4

30

137. Пелешенко В.І., Закревський Д.В.

Гідрогеологія з основами унженерної геології.Ч.!. Гідрогеологія: Підручник

К.: ВПЦ “Київський університет”, 2002.-212 с. , укр.мова

4

138.

Ананьев В.П., Потапов А.Д.

Инженерная геология М: Наука, 2000, рос.мова

5

139. Купчик М.П., Гандзюк М.П., Степанець І.Ф.

Основи охорони праці К.: Основа, 2000, укр.мова

7

140. Охорона праці Ждецький В.Ц., Джигирей В.С., Мельников О.В.

Основи охорони праці Львів: Афіша, 2000, укр.мова

12

Вибіркові навчальні дисципліни

141. Балабанов П., Демидов В.

Формула успеха: маркетинг

М.: Высшая школа, 1991, рос.мова

12

142. Балабанов А. Маркетинг К.: Вища школа, 1995, рос.мова

1

143. Вишнякова С.М. Маркетинг. Толковый словарь-справочник

М.: СП „Инфокомт”, 1991, рос.мова

26

144. БалабановЛ.В. Маркетинг, менеджмент Донецк, 2001, рос.мова

1

145. Гаркавенко С.С. Маркетинг. Навчальний посібник

К.: Лібра, 1996, укр.мова

22

146. Харін О.І., Бобрик М.П., Панфілова Т.Є.

Основи маркетингу К.: УМК ВО,1992, укр.мова

2

147. Власова В.М Основы предпринимательской деятельности

М.: Финансы и статистика,1994, рос.мова

6

148.

Маркетинг

Гаркавенко С.С. Маркетинг. Навчальний посібник

К.: Лібра, 1996, укр.мова

22

90

149. Харін О.І., Бобрик М.П., Панфілова Т.Є.

Основи маркетингу К.: УМК ВО, 1992, укр.мова

2

150. Прауде В.Р., Білий О.Б.

Маркетинг К.: Вища школа, 1994, укр.мова

18

151.

Власова В.М. Основы предпринимательской деятельности

М.: Финансы и статистика, 1994, рос.мова

6

164. Кравченко В.С.

Водопостачання та каналізація.

К.: Кондор, 2003. , укр.мова

34

165. Тугай А.М. , Терновцев В.Е.

Водоснабжение. Курсовое проектирование.

Киев: «Вища школа» 1980. -207 с, рос.мова

4

166.


Хорунжий П.Д., Ткачук О.А.

Водопровідні системи і споруди.

Київ: “Вища школа”. 1993. –230 с. , укр.мова

8

30

167. А.Ф Чабан, О.С. Лявинець

Водопостачання, водовідведення та поліпшення якості води

Чернівці: Рута.ю 2003, укр.мова

4

168. В.С. Кравченко Водопостачання та каналізація

К.: Кондор, 2000, укр.мова

15

169. С. Колобанов Водопостачання і каналізація

К.: Держтехвидав. УРСР,1954, укр.мова

1

170. И.В. Прозоров Гидравлика водоснабжения и канализация


1

171.

Водовідведення

Г.Я. Дрозд Канализационные водопроводы : надежность, диагностика, санация

Донецк: ЧЕП-НАН Украины, 2002, рос.мова

1

30

172. Регіональний моніторинг

Л.М.Горєв та ін Гідрохімія України. К.: Вища школа., 1995.-307 с. , укр.мова

2 30

173. якості поверхневих вод

Пелешенко В.І. Загальна гідрохімія. К.: Либідь., 1997.- 384 с. , укр.мова

25

174. А.К. Запольський Фізико-хімічні основи технології очищення стічних вод

К.: Лібра, 2000. , укр.мова

2

175. Б.С. Ксенофонтов Очистка сточных вод: флотация сгущение осадков

М.: Высшая школа, 2001. , рос.мова

4

176. Сетин В.А. Основы рационального водопользования и охрана водной среды

М.: Высшая школа, 2001. , рос.мова

2

30

177. Л.А. Кульский и др. Справочник по свойствам, методам анализа и очистке воды

К.: Наукова думка, 1980. , рос.мова

1

178.

Технології очищення вод

Л.А. Кульский Теоретические основы и технология кондиционирования воды

К.: Наукова думка, 1980. , рос.мова

1

190. Дорогунцов С.И., Иванух Р.А., Хвесик М.А.

Методологические подходы к учету водных ресурсов и прогнозов развития и размещения производительных сил

К.,1991.-92 с. , рос.мова

7 30

191.

Прикладні питання і регіональне використання вод в Україні

Дорогунцов С.І., Хвесик М.А. і ін

Екологічні проблеми галузевого водокористування і водозабезпечення народного господарства України

К.: РВПС, 1993.-55 с. , укр.мова

3

192. Авакян А.Б., Широков В.М.

Рациональное использование и охрана водных ресурсов

Екатеринбург:Знание, 1994 , рос.мова

3

193.

Водно-ресурсний потенціал регіонів України

Алексеевский Н.И. Формирование и динамика наносов в речной сети и береговой зоне водоемов. Гидрология суши.Т.8.

М.: 1991, рос.мова 2

30

194. За ред. Горєва Л.М., Пелешенка В.І., Хільчевського В.К.

Гідрохімія України: Підручник

К.: Вища школа, 1995 , укр.мова

2

195. Кирилюк М.І Водний баланс і якісний склад водних ресурсів Українських Карпат


10

196. Лучшева А.А. Практическая гидрология Л.: Гидрометеоиздат, 1983, рос.мова дат, 1976, рос.мова

2

197. Руденко В.П. Географія природно-ресурсного потенціалу України. У 3-х частинах: Підручник

К.:ВД «К.-М.Академія»-Чернівці: Зелена Буковина,1999, укр.мова

360

198. Хільчевський В.К. Водопостачання і водовідведення. Гідроекологічні аспекти

К.:ВПЦ»Київ, ун-т», 1999, укр.мова

3

203. В.С. Костишин Моделювання режимів роботи відцентрових насосів на основі електрогідравлічної аналогії.

Івано- Франківськ, 2000.-163 с. , укр.мова

1

208.

Л.А. Кульский Справочник по свойствам, методам анализа и очистке воды.

К.: Наукова думка, 1980.-564 с. , рос.мова

1

209. В.И. Турк, А.В. Минав, В.Я. Карелин

Насосы и насосные станции

М.: Стройиздат.,1977, рос.мова

4

210. М.М.Флорин- ский, В.В.Рычагов

Насосы и насосные станции

М.:»Колос», 1967, рос.мова

3

211.

Насосні і повітродувні станції

А.Е.Белан, П.Д. Хоружий

Проэктирование и расчет устройств водоснабжения

К.: «Будівельник», 1981, рос.мова

5

30

219. Архітектура і Бартонь Н.Э., Чернов И Е.

Архитектурные конструкции


4 30

220. Дехтяр С.Б., Армановский Л.Ч.

Архитектурные конструкции гражданских зданий

К.: Будівельник, 1987, рос.мова

1

221. Козачук Г.У. Техніко-економічні розрахунки в архітектурному проектуванні

К.: НОК ВО, 1992, укр. мова

2

222.

будівельні конструкції

Карвацька Ж.К. Будівельні конструкції (громадські будівлі)

Чернівці: «Місто», 2000, укр. мова

3

Дисципліни вільного вибору студентів

223.

Под ред. Т.В.Звонковой

Под ред. Т.В.Звонковой Географическое обоснование экологических экспертиз

М.:Изд-во Моск.ун-та, 1985.-208 с. , рос.мова

3

224.

Позаченюк К.А Позаченюк К.А. Введение в геоэкологическую экспертизу: междисциплинарный подход, функциональные типы, объектные ориентации

Симферополь: Таврия, 1999, -413 с. , рос.мова

5

225.

Еколого-географічна експертиза використання води

Андрейцев В.І., Пустовойт М.А.

Андрейцев В.І., Пустовойт М.А. Екологічна експертиза: право і практика.

К.: Урожай, 1992. - 206 с, укр.мова

2

30

7. ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ І ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ ВИПУСКНИКІВ

7.1. Показники успішності студентів

Колектив кафедри гідроекології, водопостачання та водовідведення,

розуміючи проблеми та завдання, що постали на сучасному етапі перед вищою

школою, визначив головні пріоритети розвитку кафедри: комп'ютеризація

процесу підготовки фахівців, поглиблення фундаментальної та спеціальної

підготовки студентів з орієнтацією на світовий рівень, підтримання належного

рівня демократизації та гуманізації навчально-виховного процесу; суттєве

вдосконалення матеріальної бази навчального процесу та змісту лабораторних

досліджень, всебічне залучення студентів до проведення наукових досліджень

як в рамках студентського наукового товариства, так і як повноправних

учасників виконання НДР, що проводяться на кафедрі.

Студенти беруть участь у муніципальних наукових конференціях,

присвячених покращенню системи водопостачання міста. Студенти старших

курсів кафедри готуються до участі в студентських наукових конференціях

Чернівецького національного університету 2005 року.

На кафедрі створено чітку систему планування, організації, контролю та

управління навчально-виховним процесом. Систематично на засіданнях

кафедри обговорюються питання розподілу учбового навантаження; організації

учбового процесу, результатів сесій та міжсесійного контролю, поточної

успішності студентів; обговорення відкритих лекцій; корегування учбових

планів; затвердження екзаменаційних білетів, організації державних іспитів,

учбових практик та написання дипломних робіт; звіту про виконання

індивідуальних планів викладачів; організації НДРС, виконання плану по

НДРС, тощо.

Для вирішення питань методичного забезпечення та виконання

навчальних планів і програм на географічному факультеті створено методичні

комісії по головним професійно-орієнтованим дисциплінам, крім того,

викладачі кафедри беруть участь у роботі навчально-методичної ради

факультету.

Контроль знань студентів проводиться по екзаменаційних білетах, що складені згідно з робочими програмами дисциплін і охоплюють всю навчальну програму. По більшості дисциплін екзамени проводяться в усній формі.

Кафедри підтримують досить високий рівень демократизації та гуманізації навчально-виховного процесу. До навчального плану включено такі дисципліни, як культурологія (54 год.), історія України (81 год.), філософія (108 год.), релігієзнавство (54 год.), соціологія (81 год.), психологія (54 год.), правознавство (81 год.), українська мова (54 год.), політологія (81 год.), іноземна мова (270 год.), економічна теорія (108 год.).

Показники успішності студентів, що навчаються по спеціальності

„Водопостачання та водовідведення” наведені в таблиці 7.1. В таблицях 7.2 та

7.3 наведені результати практичної підготовки студентів та результати

виконання курсових робіт відповідно.

ПОКАЗНИКИ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ З них одержали оцінки

відмінно добре задовільно Незадовільно

Найменування дисциплін Разом студенті

в

З’яви-лись на іспит

кільк. .% кільк. % кільк % кільк. %

Абсолютна

успішність, %

Якість навчання, %

Середній бал

Дисципліни гуманітарного циклу : 1. Економічна теорія 15 15 6 40,0 5 33,3 4 26,7 - - 100 73,3 4,1 Дисципліни фундаментального циклу:

1.Виша математика 15 15 3 20 5 33,3 7 46,7 - - 100 53,3 3,7 2.Практикум 15 15 4 26,7 6 40 5 33,3 - - 100 66,7 3,9 3.Основи системного аналізу 15 15 5 33,3 6 40 4 26,7 - - 100 73,3 4,1 4.Технічна механіка рідини і газу 15 15 4 26,7 2 13,3 9 60 - - 100 40,0 3,7 5.Опір матеріалів 15 15 5 33,3 4 26, 7 6 40,0 - - 100 60,0 3,9 6.Будівельні матеріали 15 15 8 53,3 7 46,7 - - - - 100 100 4,5 Дисципліни фахового спрямування: 1.Інженерна гідравліка 15 15 8 53,3 6 40,0 1 6,7 - - 100 93,3 4,4 2.Водопостачання 14 14 6 42,8 5 35,7 3 21,5 100 78,5 4,2 3.Водовідведення 14 14 10 71,4 4 28,6 - - - - 100 100 4,7 4.Насосні і повітродувні станції 14 14 6 42,8 5 35,8 3 21,4 -- - 100 78,5 4,2 5.Система державного водного кадастру

14 14 10 71,4 4 28,6 - - - - 100 100 4,7

6.Маркетинг 14 14 10 71,4 3 21,4 1 7,2 - - 100 92,9 4,6 7.Сан.гігієнічні основи спеціальності 15 15 5 33,3 7 46,6 3 20,1 - - 100 80,0 4,1 Захист дипломних (випускних) робіт

Таблиця 7.2

РЕЗУЛЬТАТИ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ

З них одержали оцінки відмінно Добре задовільно незадовільноНайменування дисциплін, курс Разом

студентів кільк. % кільк. % кільк. % кільк. %

Абсолютна успішність,

%

Якість навчання,

%

Середній

бал 1.Навчальна геодезична практика (1 курс)

15 Зараховано 100% 100 100 -

2. Навчальна практика зі вступу до спеціальності (1 курс)

15 Зараховано 100% 100 100 -

3. Навчальна практика гідролого-гідрометрична (2 курс)

15 Зараховано 100% 100 100 -

4. Навчальна практика з механіки грунтів, основ і фундаментів (2 курс)

15 Зараховано 100% 100 100 -

8. Виробнича практика (3 курс) 14 11 73,3 4 26,7 - - - - 100 100 4,73

9. Виробнича практика (4 курс)

Таблиця 7.3 РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ КУРСОВИХ РОБІТ

З них одержали оцінки

відмінно Добре задовільно незадовільноНайменування дисциплін Разом студентів кільк. % Кільк. % кільк. % кільк. %


%

Якість навчання

, %


Гідрологія і гідрометрія (1 курс) 15 12 80,0 2 13,3 1 6,7 0 0 100 93,3 4,7

Прикладні питання регіонального

водокористування в Україні (2 курс)15 7 46,6 7 46,6 1 6,8 0 0 100 93,3 4,4

Регіональний моніторинг якості

поверхневих вод (3 курс)

14

9 64,3 5 35,7 - - - - 100 100 4,6

7.2. Аналіз залишкових знань студентів

З метою визначення рівня підготовки фахівців спеціальності 6.060103

“Гідротехніка” кафедрою в 2007 р. проведені комплексні контрольні роботи для

студентів ІІ-ІV курсів. Студентами виконані контрольні роботи з різних циклів

дисциплін.

З циклу гуманітарних та соціально-економічних дисциплін контрольна

робота проводилася з наступних дисциплін: на другому курсі - “Історія

України” та на третьому і четвертому курсах з „Економічної теорії”.

З циклу фундаментальних дисциплін контрольні роботи виконувались з

наступних дисциплін: на другому курсі - “Основи системного аналізу”, на

третьому курсі – “Інженерна геологія і гідрологія”, на четвертому курсі

„Будівельні матеріали”.

З циклу професійно–орієнтованих дисциплін контрольні роботи

виконувались з наступних дисциплін: на третьому і четвертому курсах –

“Санітарно-гігієнічні основи спеціальності”, на четвертому курсі -

“Водопостачання” та “Еколого-географічна експертиза використання води”.

У цілому по циклах отримані непогані результати ( табл.. 7.4.), які

показали досить високу ступінь засвоєння знань студентами. Середній бал з

дисциплін гуманітарного циклу складає 3,9 бала; при цьому середня абсолютна

успішність із цих дисциплін дорівнює 97,7%, якість знань – 73,7%. Розбіжність

результатів контрольних робіт із результатами екзаменаційних сесій складає у

середньому 0,15% (середній бал).

Середній бал з дисциплін фундаментального циклу складає 4,05 бала;

при цьому середня абсолютна успішність із цих дисциплін дорівнює 97,8%,

якість знань – 77,7%. Розбіжність результатів контрольних робіт із

результатами екзаменаційних сесій складає у середньому - 0,26(середній бал).

Середній бал з професійно-орієнтованих дисциплін фахового циклу

складає 4,05 бали; при цьому середня абсолютна успішність із цих дисциплін

дорівнює 93,7%, якість знань – 74,4%. Розбіжність результатів контрольних

робіт із результатами екзаменаційних сесій складає – 0,3 (середній бал).

Отже, рівень професійної підготовки спеціалістів зі спеціальності

6.092601 – “Водопостачання та водовідведення” відповідає вимогам

Міністерства освіти і науки України до вищих навчальних закладів IV рівня

акредитації.

Таблиця 7.3. Показники успішності студентів спеціальності 070502 – Економічна і соціальна географія

освітньо-кваліфікаційного рівня 6.070500 – бакалавр Чернівецького національного університету в 2006/2007 н.р.

Середні оцінки на

Середні показники по перевіреним дисциплінам минулому екзамені Розбіжність

Найменування отримані оцінки дисципліни

к-ть студентів відмінно добре задовільно незадовільно

курс

к-ть

дисциплін

к-ть

акад.

груп

по списку

з’явилося

кількість

% кількість



% аабс

. усп

. %

якість

%

%

сер.

бал

.

абс. усп. %

якість %

сер. бал

абс. усп. %

якість %

Сер. Бал

Дисципліни гуманітарного та соціально-економічного циклу

Історія України 2 1 1 20 18 2 4 10 2 88,9 33,3 3,33 100 77,3 4,09 -11,1 -44,0 -0,76

Економічна теорія 3 1 1 17 17 3 9 5 0 100,00 82,4 3,88 100 76,5 4,18 0,0 +5,9 -0,30

Психологія 3 1 1 17 15 4 4 7 0 100,00 47,1 3,35 100 64,7 4,06 0,0 -17,6 -0,71

Середнє з циклу 96,3 50,3 3,52 100 72,8 4,11 3,70 -22,5 -0,59

Дисципліни природничо-наукового циклу

Біогеографія 2 1 1 20 12 5 2 5 - 100 58,3 4,00 100 77,8 4,11 0 -19,5 -0,11

Загальна гідрологія 2 1 1 20 16 3 3 6 4 75,0 37,5 3,31 100 33,3 3,48 -25,0 +4,2 -0,17

Ландшафтознавства 3 1 1 17 11 4 3 4 0 100,0 63,6 4,00 100 55,6 3,94 0 +8,0 +0,06

Середнє з циклу 91,7 53,1 3,7 100 55,6 3,84 -8,3 -2,4 -0,07

Дисципліни професійно-орієнтованого циклу

Охорона праці 1 1 1 23 22 3 9 8 2 90,9 54,5 3,59 100 60,9 3,74 -9,1 -6,4 -0,15 Регіональна економічна і соціальна географія 4 1 1 14 10 1 7 2 0 100 80,0 3,90 100 100 4,50 0 -20,0 -0,60 Методика викладання географії 4 1 1 14 13 3 9 1 0 100 92,3 4,15 100 92,9 4,71 0 -0,6 -0,56

Середнє з циклу 97,0 75,6 3,88 100 84,6 4,32 -3,0 -9,0 -0,43

Середнє по всіх трьох групах дисциплін 95,0 59,3 3,72 100 71,0 4,09 -5,0 -11,3 -0,36

Таблиця 7.4.

РЕЗУЛЬТАТИ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ

Найменування дисциплін, курс

Разом студентів З них одержали оцінки

Відмінно добре задовільно незадовільно кільк. % кільк. % кільк. % кільк. %


%


%


Виробнича практика (3 курс) 15 12 80 2 13,3 0 - 1 6,7 93,3 93,3 4,80

Таблиця 7.5

РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ

З них одержали оцінки Відмінно добре задовільно незадовільноНайменування дисциплін Разом

студентів кільк. % кільк. % кільк. % кільк. %


%


%


1. Курсова робота (3 курс) 15 10 66,7 2 13,3 3 20,0 - - 100 80,0 4,47

8. ПІДСТАВИ ДЛЯ АКРЕДИТАЦІЇ

Висновки щодо відповідності напряму 0705 “Географія”

(спеціальності 6.070502 “Економічна і соціальна географія”)

державним вимогам

На підставі проведеного самоаналізу матеріалів акредитаційної справи з

напряму 0705 “Географія” (спеціальності 6.070502 “Економічна і соціальна

географія”) Чернівецького національного університету ім.Ю.Федьковича щодо

відповідності підготовки фахівців у навчальному закладі вимогам акредитації з

напряму 0705 “Географія” згідно вимог Постанови Кабінету Міністрів України

від 12.02.1998 р. № 12 “Положення про акредитацію вищих закладів освіти”,

наказу Міністерства освіти України “Про оголошення нормативних актів Уряду

України щодо ліцензування, атестації та акредитації закладів освіти” від

28.02.1996 р. № 60 та типових критеріїв щодо визначення рівня акредитації

спеціальності, можна прийти до таких висновків:

- стан навчально-методичного, кадрового, матеріально-технічного

забезпечення навчального процесу, концепція діяльності, соціальна

інфраструктура відповідають встановленим вимогам щодо заявленого рівня

підготовки бакалаврів із спеціальності 6.070502 “Економічна і соціальна

географія” в Чернівецькому національному університеті імені Юрія

Федьковича;

- навчальний план, робочі навчальні програми дисциплін, методичне

забезпечення навчального процесу, рівень та якість знань бакалаврів

відповідають встановленим кваліфікаційним вимогам до четвертого рівня

акредитації;

- якісний склад науково-педагогічних кадрів, організація навчально-

виховного процесу, стан аудиторного і лабораторного фонду відповідає

четвертому рівню акредитації освітньої діяльності.

Разом з тим, з метою подальшого розвитку напряму “Географія” в

університеті слід було б: створити навчально-методичні комплекси по сумісній

підготовці учнів шкіл міста та районів Чернівецької області; активніше

розвивати міжнародне співробітництво з іноземними університетами з

навчальної і наукової роботи студентів та аспірантів кафедри, особливо по лінії

транскордонних програм; вдосконалювати систему проходження навчальних

практик через встановлення постійно діючих географічних стаціонарів у різних

ландшафтних зонах регіону.

Ректорат Чернівецького національного університету ім.Ю.Федьковича

порушує клопотання перед Державною акредитаційною комісією Міністерства

освіти і науки України акредитувати підготовку бакалаврів напряму 0705

“Географія” спеціальності 6.070502 "Економічна і соціальна географія" в

Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича за

четвертим освітньо-кваліфікаційним рівнем.

Ректор, голова Вченої Ради Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича _________ проф. Мельничук С.В.

Декан географічного факультету проф. Руденко В.П.

Таблиця 8.1 КРИТЕРІЇ ТА ВИМОГИ

щодо акредитації підготовки бакалаврів напряму підготовки 0705 – “Географія"

спеціальності 6.070502 “Економічна і соціальна географія” за освітньо-кваліфікаційним рівнем – бакалавр

у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича Рівень

Бакалавр ПОКАЗНИКИ план факт

ЧАСТИНА 1 Дотримання основних умов ліцензування

1.1. Ліцензований обсяг і фактичний випуск фахівців 1.1.1. Ліцензований обсяг прийому студентів на 1 курс денної форминавчання, осіб

60

1.1.2 Фактичний випуск фахівців заявленого освітньо-кваліфікаційного рівня, осіб

44

1.2 Кадрове забезпечення підготовки фахівців 1.2.1 Наявність вченого ступеня або наукового звання у ректора (керівника навчального закладу)

+ +

1.2.2 Питома вага в загальній чисельності науково-педагогічного персоналу, який обслуговує дану спеціальність (по числу повн. місяч. ставок, в %): - осіб, зайнятих на постійній основі та на засадах внутрішнього сумісництва

80

94

- фахівців відповідних науково-педагогічних спеціальностей, що працюють за основним місцем роботи

100 100

- докторів наук, професорів 5 6,6 - кандидатів наук, доцентів 50 71,7 - викладачів вищої категорії 1.2.3 Наявність випускаючої кафедри, очолюваної фахівцем відповідної науково-педагогічної спеціальності:

- доктором наук, професором + + - кандидатом наук, доцентом - - 1.3 Матеріально-технічна база 1.3.1 Наявність аудиторного фонду (кв.м. загальної площі на одного студента)

10 10

1.3.2 Забезпеченість студентів гуртожитком (в % від потреби) 100 100 1.3.3 Наявність лабораторій для забезпечення тривалої роботи кожного студента з ПЕОМ (годин на день у середньому за період навчання)

0,9 1,0

1.4 Навчально-методичне забезпечення 1.4.1 Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної дисципліни навчального плану (%): - робочих програм дисциплін

100 100

- планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт і самостійної роботи студентів

100 100

- методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (проектів)

100 100

1.4.2 Наявність пакетів контрольних завдань для комплексної перевірки знань з дисциплін фахової підготовки

100 100

1.4.3 Наявність програм виробничої практики + + 1.4.4. Наявність тематики та методичних вказівок з підготовки дипломних (випускних) робіт

+ +

1.5 Інформаційне забезпечення 1.5.1 Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, власною бібліотекою (%)

100 100

1.5.2 Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними + +

виданнями 1.5.3 Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернет як джерела інформації

+ +

ЧАСТИНА ІІ Якісні характеристики підготовки фахівців

2.1 Додаткові умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти:

2.1.1 Виконання навчального плану за показниками номенклатури дисциплін, годин, форм контролю, %

100 100

2.1.2 Наявність програм державного іспиту + + 2.1.3 Наявність критеріїв оцінювання знань та вмінь випускників Державною екзаменаційною комісією

+ +

2.1.4 Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за останні 5 років, %

100 100

2.1.6 Наявність аспірантури на випускних кафедрах + + 2.1.7 Використання коштів за платні послуги на навчальний процес(придбання навчального обладнання, літератури тощо) не менше, %

60 60

2.2 Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців) 2.2.1 Рівень гуманітарних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 96,8 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 66,1 2.2.2 Рівень фундаментальних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 100 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 65,6 2.2.3 Рівень фахової підготовки: - успішно виконані завдання з дисциплін фахової підготовки, % 95 98 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання з дисциплін фаховоїпідготовки, %

50 75,5

2.2.4 Розбіжність між оцінками закладу освіти та оцінками експертівпри перевірці (в балах)

- 20% дипломних (випускних) робіт 0,4 0,3 - 20% курсових робіт з дисциплін фахової підготовки 0,4 0,2 2.2.5 Кількість випускників, рекомендованих до аспірантури, % довипуску

- -

2.2.6 Кількість працевлаштованих випускників, % до випуску 44

Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича _________ проф. Мельничук С.В.

Декан географічного факультету проф. Руденко В.П.

В И С Н О В К И акредитаційної експертизи

підготовки бакалаврів (6.070500) за напрямом 0705 “Географія”, спеціальність “Економічна і соціальна географія” у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

Відповідно до “Положення про акредитацію вищих закладів освіти”,

затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20.02.1996 р. № 200 та розпорядження Міністерства освіти і науки України від 13 березня 2003 року № 233-оп “Про проведення акредитаційної експертизи”, експертна комісія в складі – голова експертної комісії

в період з по 2007 року здійснила акредитаційну експертизу освітньої діяльності Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича щодо якості підготовки бакалаврів (6.070501) освітнього напряму 0705 “Географія" (спеціальність "Економічна і соціальна географія” та її відповідності вимогам четвертого освітньо-кваліфікаційного рівня.

Аналіз матеріалів даної акредитаційної справи та експертна оцінка стану справ на місці дає підстави для таких висновків.

1. Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

розташований за адресою: 58012, м. Чернівці, вул. Коцюбинського, 2. Телефон (03722) 26235, факс (0372) 552914. E-mail: [email protected].

Форма власності – державна. Рішенням ДАК (сертифікат серія СД-IV №250944) від 20 квітня 1998р. університету присвоєно IV рівень акредитації. Остання акредитаційна експертиза освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" за напрямом 0705 "Географія" у ЧНУ ім.Ю.Федьковича відбулася згідно розпорядження Міносвіти і науки України (від 13.03.2003 р. № 233-оп) в період з 17 по 23 березня 2003 р. Нинішня акредитація зумовлена завершенням підготовки бакалаврів (6.070501) напряму 0705 "Географія" за нововідкритою в університеті з вересня 2003 року спеціальністю "Економічна і соціальна географія".

Університет засновано 4 жовтня 1875р. У 1940р. після возз’єднання Північної Буковини з Україною університет реорганізовано у державний вищий навчальний заклад з українською мовою навчання. З 30 березня 2005р. університет очолює професор С.В.Мельничук. Указом Президента України №1059/2000 від 11 вересня 2000р. Чернівецькому державному університету присвоєно статус національного.

В університеті функціонує 15 факультетів. У 1997р. до складу університету наказом Міносвіти України введено Чернівецьке педагогічне училище, що випускає молодших спеціалістів.

2. Підготовка бакалаврів (6.070502) напряму “Географія”(спеціальність

"Економічна і соціальна географія") здійснюється професорсько-викладацьким складом 23 кафедр ЧНУ, включаючи 6 докторів наук, що складає 12,7 %, та 40 кандидатів наук (більшість з яких мають вчене звання “доцент”) – 69,1%. Питома вага у загальній чисельності науково-педагогічного персоналу, зайнятого на постійній основі та на засадах внутрішнього сумісництва, складає 94 %. Випускною із спеціальності “Економічна і соціальна географія” є кафедра економічної географії та екологічного менеджменту географічного факультету.

Географічний факультет ЧНУ постійно працює з кінця 1944 року. До 1990 року на факультеті здійснювалась підготовка спеціалістів на трьох кафедрах: економічної географії; фізичної географії; гідрології та кліматології. Внаслідок проведених реорганізацій впродовж 1996-2006 рр. у відповідності до соціально-економічних змін у державі на географічному факультеті було відкрито ще п’ять спеціальностей та п’ять спеціалізацій, у тому числі і на платній основі. У 2003-2004 році започатковано нову спеціальність – "Економічна і соціальна географія" у складі кафедри економічної географії та екологічного менеджменту. Завідувачем випускної кафедри з 1990 року є доктор наук, професор Руденко Валерій Петрович, що працюють в ЧНУ на постійній основі.

Професорсько-викладацький склад кафедр географічного факультету включає 6 докторів наук та кандидати наук. Науково-педагогічні кадри, що здійснюють підготовку фахівців за спеціальностями "Економічна і соціальна географія", “Географія”, “Екологія та охорона навколишнього середовища”, “Водопостачання та водовідведення”, “Менеджмент організацій”, “Землевпорядкування і кадастр”, "Туризм", є відомими спеціалістами в галузі фізичної географії, геохімії, геоекології, природокористування , економічної і соціальної географії, географічного краєзнавства, історичної географії, агропромислового комплексу, картографії, геоінформаційних систем, геодезії, еколого-економічної оцінки природно-ресурсного потенціалу України, картографічного моделювання, регіонального і галузевого природокористування, розробки проблем менеджменту природоохоронної діяльності та туристичної індустрії, обґрунтування основних напрямів удосконалення територіальної організації лісового, сільського, туристичного господарства, будівельної індустрії, сфери споживання та послуг.

Вчені кафедр неодноразово брали участь у міжнародних наукових конференціях, що відбулись в Україні, Південній Кореї, Польщі, Румунії та ін., деякі з них є членами міжнародних наукових товариств.

Наукові дослідження колективу кафедри економічної географії та екологічного менеджменту за 1997-2007 рр. підтримані 8-ма міжнародними

грантами (Світовим банком, Програмою ООН з навколишнього середовища, Фондом Сороса, Королівським технологічним інститутом (Швеція), Європейським Союзом). З 1998 р. колектив кафедри активно працював над реалізацією міжнародних навчально-наукових грантів: Інституту відкритого суспільства, Арізонського університету США, Королівського технологічного Інституту м. Стокгольм (Швеція), TACIS – проект “Підтримка місцевого розвитку і туризму в карпатських областях України (PRUK)”. У 1999-2001 спільно з Українським інститутом досліджень навколишнього середовища і ресурсів при Раді Національної Безпеки і Оборони України виконано спільний проект з проблем раціоналізації використання лісових ресурсів та ПРП держави в цілому. З 2002 р. започатковано на договірних засадах наукове співробітництво з київським Інститутом реформ щодо визначення рейтингів природно-ресурсної інвестиційної привабливості районів України за програмою Посольства США "Демократичні гранти". У 2006-2007 роках у ЧНУ ім.Ю.Федьковича під керівництвом зав.кафедри проф.Руденка В.П. виконується спільний українсько-словацький проект з екологічного туризму. Щорічно науковий колектив кафедр публікує у вітчизняних та закордонних наукових виданнях біля 20 статей і тез. Перелік видань містить такі престижні світові журнали як: Український географічний журнал.

Викладацький склад кафедр географічного факультету, що обслуговує навчальний процес за спеціальністю має досвід у підготовці методичних посібників та підручників. Кожний предмет кафедр забезпечений навчальними посібниками. Лише за 2002-2006 рр. видано підручники та навчальні посібники: Жук М.В., Круль В.П. “Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України”; В.П.Руденко, О.І.Чернюх. Становлення конструктивно-географічних напрямів раціонального природокористування в Україні у першій половині ХХ ст. – Чернівці: Рута, 2004; Руденко В.П. Український природно-ресурсний потенціал: Серія оцінкових картосхем: Ч.3. – Чернівці: Рута, 2005; Проблеми географії та менеджменту туризму – Чернівці: Рута, 2006.

Професори кафедр є членами спеціалізованих вчених рад із захисту дисертацій на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук. З 1 вересня 2001 р. вперше за всю історію географічного факультету у ЧНУ ім. Ю.Федьковича відкрита кандидатська спеціалізована вчена рада, термін роботи якої за двома спеціальностями: 11.00.02 (економічна та соціальна географія) і 11.00.11 продовжений до лютого 2008 року. З грудня 2001 р. у ЧНУ ім. Ю.Федьковича, поряд з аспірантурою за спеціальністю 11.00.02 – економічна і соціальна географія при кафедрах почала функціонувати постійно діюча аспірантура і за спеціальністю 11.00.11 – конструктивна географія і раціональне використання природних ресурсів.

Середній вік професорсько-викладацького складу – 42 років. 86,6 % штатних викладачів випускної кафедри економічної географії та екологічного менеджменту мають наукові ступені доктора та кандидата наук. Все це свідчить про належне кадрове забезпечення кафедри.

3. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників кафедр здійснюється шляхом навчання в аспірантурі та докторантурі, стажування у провідних навчальних та наукових закладах України і за кордоном. При кафедрах, що здійснюють підготовку бакалаврів за напрямом “Географія” успішно функціонує аспірантура. Свідченням цього є успішні захисти 7 кандидатських дисертацій (лише за 2004-2006 рр.). Станом на 2006-2007 навчальний рік в аспірантурі кафедри фізичної географії та раціонального природокористування навчалася 1 особа, по кафедрі географії України, картографії та геоінформатики – 2 аспіранта, кафедри економічної географії та екологічного менеджменту – 2 аспіранта та 1 здобувач.

4. Підготовка бакалаврів за напрямом "Географія" та спеціальністю

“Економічна і соціальна географія” повністю забезпечена приміщеннями для навчання, самостійної роботи (у тому числі бібліотекою, читальними залами, навчальними кімнатами у гуртожитку), проживання та культурно-соціального життя студентів. Стан приміщень відповідає встановленим санітарним нормам. Площа аудиторного фонду на студента не менша 10 м2.

Географічний факультет ЧНУ, на площах якого в основному здійснюється учбовий процес за даною спеціальністю, у повному обсязі забезпечений як аудиторним фондом, так і навчальними та науковими лабораторіями. Так, для проведення навчального процесу за ОКР "бакалавр" за спеціальністю "Економічна і соціальна географія" на факультеті обладнанні такі лабораторії та навчальні класи: 1) Два комп’ютерних класи на 24 посадочних місця. Всі комп’ютери

об’єднанні в локальну мережу; 2) Лабораторія гідрологічного моделювання та гідрологічних досліджень; 3) Грунтово-геохімічна лабораторія; 4) Лабораторія оцінки природно-ресурсного потенціалу; 5) Геолого-географічний музей; 6) Лабораторія комплексного природокористування й охорони природних

ресурсів Українських Карпат і Прикарпаття; 7) Лабораторія картографування території рідного краю; 8) Лабораторія кафедри гідроекології, водопостачання та водовідведення; 9) Лабораторія географії та картографії України; 10) Картографічна лабораторія; 11) Навчально-наукова геофізична обсерваторія.

Студенти, які мають потребу у гуртожитку в основному, ним забезпечені. Наведене свідчить про те, що географічний факультет ЧНУ має

необхідний рівень матеріально-технічного забезпечення для підготовки бакалаврів напряму "географія" за спеціальністю 8.070502 - “Економічна і соціальна географія”.

5. Навчально-методичне забезпечення спеціальності 8.070502 “Економічна і соціальна географія” включає: Складові галузевого стандартну вищої освіти, Освітньо-кваліфікаційну характеристику (у т.ч. Варіативну частину), Освітньо-професійну програму (у т.ч. Варіативну частину), Навчальний план, затверджені у встановленому порядку; програму державного іспиту за напрямом "Географія", робочі програми дисциплін, завдання з семінарських, практичних та лабораторних робіт та самостійної роботи студентів; методичні вказівки для виконання курсових робіт; пакети виконання комплексних контрольних робіт; програми навчальних, виробничих та педагогічних практик; методичні посібники з відповідних дисциплін. Навчально-методичні матеріали з дисциплін навчального плану розроблені українською мовою і забезпечують навчальний процес на 100%.

6. Наукова бібліотека Чернівецького національного університету є однією

з найстаріших і укомплектованих бібліотек України. Фонд бібліотеки – різнобічний за змістом і нараховує понад 2,5 млн. примірників.

В останні роки відбулося значне оновлення книжкового фонду. Книгозібрання поповнилося новітніми виданнями та перевиданнями праць вітчизняних і зарубіжних авторів. Бібліотека підтримувала і підтримує книгообмінні зв’язки з книгозбірнями вузів Росії, Білорусі, Румунії, Болгарії, США, Канади, Великобританії. В останній період середньорічна книговидача становила 500-600 тисяч примірників.

Серед фонду бібліотеки значне місце посідають навчально-методичні розробки, навчальні посібники і підручники. Зокрема, тільки з гуманітарних і фундаментальних дисциплін спеціальності «Економічна і соціальна географія», бібліотека нараховує близько найменувань книг та підручників по 15-20 примірників кожного. Стосовно циклу професійно-орієнтованих предметів та дисциплін самостійного вибору вищого навчального закладу і вільного вибору студента, що передбачаються навчальним планом з даного фаху, то вони також забезпечені відповідною літературою - близько 70 найменувань по 10-15 примірників. Наукова бібліотека національного університету отримує також періодичні наукові журнали та збірники, тематика яких пов’язана зі спеціальністю «Економічна і соціальна географія». Бібліотека має в наявності копіювальну техніку, що дає змогу розмножувати необхідні періодичні видання та конспекти лекцій.

За час розвитку географічної спеціальності у Чернівецькому національному університеті на кафедрах нагромаджено фонд монографічної літератури, як вітчизняної, так і перекладеної з інших мов, яка охоплює основні галузі географії, включає багато класичних видань, у кількості примірників, достатньої для забезпечення викладання курсів.

Останнім часом інформаційне забезпечення навчальної та науково-дослідної роботи значно покращилося завдяки приєднання факультету та університету в цілому до глобальної інформаційної мережі INTERNET.

7. Навчальний план за показниками номенклатури дисциплін, годин, а

також форм контролю виконується на 100%. Перевірка навчального процесу показує, що реальна кількість годин з дисциплін відповідає навчальному плану. Для кожної дисципліни навчального плану розроблено критерії оцінювання знань та умінь.

8. За підсумками останньої заліково-екзаменаційної сесії абсолютна

успішність студентів-бакалаврів напряму "Географія спеціальності "Економічна і соціальна географія" складала 100,0%, якісна –____ (після відрахування студентів). З метою визначення рівня підготовки бакалаврів – економіко-географів спеціальності 8.070502 – “Економічна і соціальна географія” в 2007 р. проведені комплексні контрольні роботи на І – ІV курсах по дисциплінах всіх трьох циклів – гуманітарного, фундаментального і фахового. Всього по факультету контролем було охоплено 4 академічні групи (70 студентів із 74 за списком).

З циклу гуманітарних дисциплін контрольна робота проводилася на другому і третьому курсах з дисциплін: історія України (2 курс), економічна теорія (3 курс) і психологія (3 курс).

З циклу фундаментальних дисциплін роботи виконувались з трьох дисциплін: на другому курсі – біогеографія і загальна гідрологія, на третьому курсі з ландшафтознавства.

З циклу професійно-орієнтованих дисциплін контрольні роботи виконувались на першому і четвертому курсах з дисциплін: охорона праці (1 курс), регіональна економічна і соціальна географія (4 курс) і методика викладання географії (4 курс).

Експертиза курсових робіт з даної спеціальності за 2005-2006 навчальний рік показала, що у цілому зміст та обсяг курсових робіт відповідають встановленим вимогам. Середні бали, отримані при захисті та у результаті експертної оцінки, складали, відповідно, 4,5 та 4,3 для курсових. В усіх випадках відхилення експертних оцінок від результатів складання екзаменів та захисту курсових робіт знаходиться у межах норми.

9. Таблиця відповідності критеріїв та вимог Чернівецького національного

університету ім.Ю.Федьковича задовольняє вимоги щодо акредитації підготовки бакалаврів (7.070500) за спеціальністю “Економічна і соціальна географія” напряму 0705 “Географія”.

Рекомендації: 1. Активно використовувати різні форми довузівської підготовки

абітурієнтів. На базі шкіл нового типу (ліцеїв, гімназій) створити навчально-методичні комплекси по сумісній підготовці учнів шкіл міста та районів Чернівецької області. Домогтися конкурсу на 1 держбюджетне місце не менше 2-х абітурієнтів.

2. Продовжувати підготовку та видання підручників з основних професійно-орієнтованих дисциплін та спецкурсів та монографій, що відображають освітньо-наукову спеціалізацію кафедри економічної географії та екологічного менеджменту.

3.Розширювати міжнародне співробітництво з іноземними ВНЗ з навчальної і наукової роботи студентів та аспірантів кафедр особливо по лінії транскордонних програм. Практикувати обмін студентами для підвищення навчального та наукового рівня випускників магістратури та аспірантури.

4. Досягнути впродовж найближчих років (2008-2010 рр.) 100 % забезпечення навчального процесу випускної кафедри економічної географії та екологічного менеджменту викладачами з науковими ступенями доктора та кандидата наук.

5. Ввести у систему постійний пошук вітчизняних та міжнародних грантів. Використовувати отримані кошти на придбання сучасного науково-технічного обладнання для навчального процесу.

6. Вдосконалити систему проходження навчальних та виробничих практик через встановлення постійних партнерських стосунків з організаціями, які зацікавлені у працевлаштуванні випускників кафедр та шляхом організації постійно діючих географічних стаціонарів у різних ландшафтних зонах регіону.

Таблиця 8.1 КРИТЕРІЇ ТА ВИМОГИ

щодо акредитації підготовки бакалаврів напряму підготовки 0705 – “Географія" спеціальності 6.070502 “Економічна і соціальна географія” за освітньо-кваліфікаційним рівнем – бакалавр у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

Рівень Бакалавр ПОКАЗНИКИ

план факт Дотримання основних умов ліцензування

1.1. Ліцензований обсяг і фактичний випуск фахівців 1.1.1. Ліцензований обсяг прийому студентів на 1 курс денної форми навчання, осіб 60 1.1.2 Фактичний випуск фахівців заявленого освітньо-кваліфікаційного рівня, осіб 44 1.2 Кадрове забезпечення підготовки фахівців 1.2.1 Наявність вченого ступеня або наукового звання у ректора (керівника навчального закладу)

+ +

1.2.2 Питома вага в загальній чисельності науково-педагогічного персоналу, який обслуговує дану спеціальність (по числу повн. місяч. ставок, в %): - осіб, зайнятих на постійній основі та на засадах внутрішнього сумісництва

80

94 - фахівців відповідних науково-педагогічних спеціальностей, що працюють за основним місцем роботи

100 100

- докторів наук, професорів 5 6,6 - кандидатів наук, доцентів 50 71,7 - викладачів вищої категорії 1.2.3 Наявність випускаючої кафедри, очолюваної фахівцем відповідної науково-педагогічної спеціальності:

- доктором наук, професором + + - кандидатом наук, доцентом - - 1.3 Матеріально-технічна база 1.3.1 Наявність аудиторного фонду (кв.м. загальної площі на одного студента) 10 10 1.3.2 Забезпеченість студентів гуртожитком (в % від потреби) 100 100 1.3.3 Наявність лабораторій для забезпечення тривалої роботи кожного студента з ПЕОМ (годин на день у середньому за період навчання)

0,9 1,0

1.4 Навчально-методичне забезпечення 1.4.1 Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної дисципліни навчального плану (%): - робочих програм дисциплін

100 100

- планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт і самостійної роботи студентів

100 100

- методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (проектів) 100 100 1.4.2 Наявність пакетів контрольних завдань для комплексної перевірки знань з дисциплін фахової підготовки

100 100

1.4.3 Наявність програм виробничої практики + + 1.4.4. Наявність тематики та методичних вказівок з підготовки дипломних (випускних) робіт + + 1.5 Інформаційне забезпечення 1.5.1 Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, власною бібліотекою (%)

100 100

1.5.2 Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними виданнями + + 1.5.3 Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернет як джерела інформації + + Голова експертної комісії: _______________ (підпис)

Експерт: _______________ (підпис)

Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича ___________ проф. Мельничук С.В.

Таблиця 8.2

ЯКІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ напряму 0705 – “Географія"

спеціальності 6.070502 “Економічна і соціальна географія” за освітньо-кваліфікаційним рівнем – бакалавр

у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

Якісні характеристики підготовки фахівців 2.1 Додаткові умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти:

2.1.1 Виконання навчального плану за показниками номенклатури дисциплін, годин, форм контролю, %

100 100

2.1.2 Наявність програм державного іспиту + + 2.1.3 Наявність критеріїв оцінювання знань та вмінь випускників Державною екзаменаційною комісією

+ +

2.1.4 Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за останні 5 років, %

100 100

2.1.6 Наявність аспірантури на випускних кафедрах + + 2.1.7 Використання коштів за платні послуги на навчальний процес(придбання навчального обладнання, літератури тощо) не менше, %

60 60

2.2 Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців) 2.2.1 Рівень гуманітарних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 96,8 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 66,1 2.2.2 Рівень фундаментальних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 100 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 65,6 2.2.3 Рівень фахової підготовки: - успішно виконані завдання з дисциплін фахової підготовки, % 95 98 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання з дисциплін фаховоїпідготовки, %

50 75,5

2.2.4 Розбіжність між оцінками закладу освіти та оцінками експертівпри перевірці (в балах)

- 20% дипломних (випускних) робіт 0,4 0,3 - 20% курсових робіт з дисциплін фахової підготовки 0,4 0,2 2.2.5 Кількість випускників, рекомендованих до аспірантури, % довипуску

- -

2.2.6 Кількість працевлаштованих випускників, % до випуску 44

Голова експертної комісії: _______________ (підпис)

Експерт: _______________ (підпис)

Ректор

Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича ___________ проф. Мельничук С.В.

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ

На підставі проведеної експертизи матеріалів спеціальності 6.070502

“Економічна і соціальна географія” напряму підготовки 0705 “Географія”

(ліцензований обсяг – 30 осіб) Чернівецького національного університету

ім.Ю.Федьковича щодо відповідності навчального закладу вимогам акредитації

спеціальності навчального закладу за четвертим рівнем відповідно до вимог

Постанови Кабінету Міністрів України від 12.02.1998 р. № 12 “Положення про

акредитацію вищих закладів освіти”, наказу Міністерства освіти України “Про

оголошення нормативних актів Уряду України щодо ліцензування, атестації та

акредитації закладів освіти” від 28.02.1996 р. № 60 та типових критеріїв щодо

визначення рівня акредитації спеціальності, комісія дійшла до такого висновку:

- стан навчально-методичного, кадрового, матеріально-технічного

забезпечення навчального процесу, концепція діяльності, соціальна

інфраструктура відповідають встановленим вимогам щодо заявленого рівня

підготовки бакалаврів із спеціальності 6.070502 “Економічна і соціальна

географія” в Чернівецькому національному університеті імені Юрія

Федьковича;

- навчальний план, робочі навчальні програми дисциплін, методичне

забезпечення навчального процесу, рівень та якість знань бакалаврів

відповідають встановленим кваліфікаційним вимогам до четвертого рівня

акредитації;

- якісний склад науково-педагогічних кадрів, організація навчально-

виховного процесу, стан аудиторного і лабораторного фонду відповідає

четвертому рівню акредитації освітньої діяльності.

Комісія пропонує: створити навчально-методичні комплекси по сумісній

підготовці учнів шкіл міста та районів Чернівецької області; активніше

розвивати міжнародне співробітництво з іноземними університетами з

навчальної і наукової роботи студентів та аспірантів кафедри, особливо по лінії

транскордонних програм; вдосконалювати систему проходження навчальних

практик через встановлення постійно діючих географічних стаціонарів у різних

ландшафтних зонах регіону.

Експертна комісія пропонує Державній акредитаційній комісії

Міністерства освіти і науки України акредитувати підготовку бакалаврів

напряму 0705 “Географія” спеціальності 6.070502 "Економічна і соціальна

географія" в Чернівецькому національному університеті імені Юрія

Федьковича за четвертим освітньо-кваліфікаційним рівнем.

Голова експертної комісії:

_______________

(підпис)

Експерт: _______________ (підпис)

З висновками ознайомлений:

Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича _________ проф. Мельничук С.В.

Documents

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИgeo.chnu.edu.ua/res/geo/abit/infpack/as_geo_hydrotech_b.pdf1.2. Перспективи, напрями й динаміка