1

Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України

Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

Інститут корекційної педагогіки та психології

Наукова бібліотека

Серія “Вчені НПУ імені М. П. Драгоманова”

Микола Захарович КОТ

Біобібліографічний покажчик

До 70-річчя від дня народження та 40-річчя науково-педагогічної діяльності

Київ Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова

2012

2

УДК 376 : 378.113.1(092) : 012Кот ББК 74.3 : 74.584(4Укр)738.1: 22.3+91.28 К72

Рекомендовано до друку Вченою Радою Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова

(протокол № 4 від 25 листопада 2011 р.)

Упорядник бібліографічного покажчика: Н. І. Тарасова

Наукова редакція: Л. В. Савенкова, канд. пед. наук Бібліографічна редакція: О. А. Кадіна, Г. І. Шаленко

К72 МИКОЛА ЗАХАРОВИЧ КОТ : біобібліографічний покажчик

/ Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова ; Наукова бібліотека ; упоряд. бібліогр. покажчика Н. І. Тарасова ; наук. ред. Л. В. Савенкова. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – 58 с. – іл. – Серія “Вчені НПУ імені М. П. Драгоманова”.

Біобібліографічний покажчик серії “Вчені НПУ імені М. П. Драгоманова”

підготовлений до 70-річчя від дня народження та 40-річчя науково-педагогічної діяльності кандидата педагогічних наук, доцента кафедри психокорекційної педагогіки Інституту корекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова доцента Миколи Захаровича Кота і присвячений його науковому доробку.

Покажчик містить нарис науково-педагогічної і громадської діяльності, основні дати життя та діяльності, хронологічний покажчик друкованих праць Миколи Захаровича Кота, літературу про нього та фотоальбом.

УДК 376 : 378.113.1(092) : 012Кот ББК 74.3 : 74.584(4Укр)738.1: 22.3+91.28

© Кот М. З., 2012 © Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012

3

“ЛИШЕ ТОДІ ДУША СЯГНЕ НЕБЕС, КОЛИ ПОДАРУВАЛА СЕБЕ ІНШИМ...”

ДДоо 7700--ррііччччяя ввіідд дднняя ннаарроодджжеенннняя ттаа 4400--ррііччччяя ннааууккооввоо--ппееддааггооггііччннооїї ддііяяллььннооссттіі

ММииккооллии ЗЗааххааррооввииччаа ККооттаа

...Це великий дар Божий – вміти щиро, усім серцем любити людей, неповторне наше життя з його радощами й печалями, світ широкий з сивим Дніпром і зачарованою Десною, замріяними луками, таємничими лісами, вербовими гаями. Микола Захарович Кот, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психокорекційної педагогіки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, досконало володіє таким мистецтвом. А навчило його високої науки любові саме життя — складне й розмаїте, з яскравими барвами й сірими напівтонами...

Приходив він у цей світ, образно кажучи, кілька разів

– так, певне, вже судилося. Початок війни з фашистами. Доля буквально виривала його з лабет смерті. Батько Захарій Гаврилович був бійцем партизанського загону “Перемога або смерть”, який діяв у рідних краях на Київщині – між Дніпром і Десною. Батька, як і багатьох його побратимів, розстріляли гітлерівці. Спалили село. Партизанські сім’ї, з жінками, літніми людьми, дітьми, теж підлягали знищенню. Рятувалися, як могли. Матері з

4

малими дітьми переховувалися певний час у прибережних кручах – рили нори, землянки і в них жили.

Якось під час чергової фашистської облави жінка не встигла вирити схованку і, щоб врятувати життя малого Миколки, непомітно підсунула сповитий клубочок з немовлям піл кущ калини. Але то їй здалося, що непомітно. Недремне поліцейське око побачило партизанське дитинча і спрямувало в нього дуло гвинтівки. Та й серед окупантів люди були різні. Один з німців кинувся до поліцая і рвучко відхилив безжалісне дуло… А немовля в цей час цмокнуло губами, шукаючи материнське тепло...

Ще багато разів смертельна небезпека зазирала в очі, дихала в потилицю малому Миколці. Дитиною він пройшов через нацистські екзекуції й нелюдські тортури – тож офіційно прирівнений до учасника Великої Вітчизняної війни. Вже багато років Микола Захарович входить до ради ветеранів війни та праці університету.

Хлопець підріс, пішов до школи. Чимало горя довелося сьорбнути, добре знає смак і ціну шматка напівсирітського хліба. Не мав батьківської підмоги, але постійно відчував материнську ласку. Своє життя присвятила свята й згорьована жінка синові. Зробила все для того, аби той став справжньою людиною – чуйною, доброю, чесною й працьовитою.

Материнські мрія й мета втілені у реальність: людина, яка пережила стільки лиха, вийшла переможцем з екстремальних ситуацій, по-особливому цінує життя, кожен прожитий день, щиро радіє сонцю й небу,

5

неповторній красі навколишнього світу. Його душа багата й щедра, завжди готова поділитися усім, що має, з іншими – рідними й друзями, знайомими і незнайомими. Отаким Микола Захарович був усе своє життя, таким залишається і сьогодні у свої сімдесят літ.

Зростав серед чарівної природи Задесення. Ця неповторна краса органічно поєднується з піснею. Вона з дитинства вселила неспокій у серце: як той янгол, летить на незримих крилах, хвилює душу, ллється ніжним струмком, у якому переплелися пахощі верби, калини, чебрецю, лепехи. Все в ній є. Вона живе й іскриться, сміється й печалиться.

Тож невипадково після закінчення Жукинської середньої школи вступив до Київського культосвітнього училища на відділення духових інструментів. Отримавши диплом, рік працював у Києво-Святошинському районному відділі культури Київської області, а це – щоденні живі контакти з працівниками клубів і бібліотек, музеїв і музичних шкіл, творчими колективами художньої самодіяльності. Паралельно вчився на вечірньому відділенні Київського державного інституту культури і мистецтв імені О. Є. Корнійчука. А через рік вступив ще до одного вищого навчального закладу – Київського державного педагогічного інституту імені О. М. Горького (нині НПУ імені М. П. Драгоманова) на стаціонар дефектологічного факультету. До першого юнак подав як документ про середню освіту – диплом культосвітнього училища, а до другого – шкільний атестат. Так і навчався одночасно у двох вузах. Обидва

6

вузи успішно закінчив. До речі, ніхто про це в інститутах не знав.

Та поріднився Микола Захарович Кот саме з педагогічним вузом. Ще студентом брав активну участь у роботі кінофотолабораторії. А це вимагало не лише знання техніки, а й, звичайно ж, вміння відчувати, серцем бачити все прекрасне, що оточує нас. Цим мистецтвом він володіє сповна. Тож, коли після закінчення вузу молодому фахівцеві запропонували очолити лабораторії кінофотосправи та технічних засобів навчання, охоче погодився. Згодом пройшов за конкурсом і почав працювати на кафедрі олігофренопедагогіки дефектологічного факультету на посаді асистента. З часом успішно захистив кандидатську дисертацію з проблеми підготовки вчителя професійно-трудового навчання для допоміжних шкіл. Невдовзі став доцентом кафедри олігофренопедагогіки, був нагороджений знаком “Відмінник освіти України”.

З-під пера Миколи Захаровича Кота вийшли десятки наукових праць. Він – автор навчальної програми з курсу “Теорія і методика виховної роботи у допоміжній школі-інтернаті”, створив спеціальний навчальний посібник.

Чудовий педагог, обдарований вчений, він просто не уявляє себе без активного гро мадського життя.

Багато років Микола Захарович очолює профбюро викладачів і співробітників Інституту корекційної педагогіки і психології, є членом профкому Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Що це за хліб, знає кожен, хто причетний до профспілкового життя. Це, так би мовити,

7

тисяча і одна турбота кожного дня, це – твої колеги, товариші по роботі з їхніми радощами й проблемами, запитами й сподіваннями. Микола Захарович прагне допомогти кожному, позитивно розв’язати те, чи інше питання. Мудро сказано: людина тоді стає нею, коли думає про інших людей, коли молиться за них, коли їй болять душевні рани інших і коли робить усе для того, аби якомога швидше загоїти їх.

Є ще одна велика пристрасть у нашого шанованого ювіляра – книга. Змалечку він її просто обожнює. Скільки себе пам’ятає, вона завжди поруч з ним. У дитинстві був чи не найактивнішим читачем відразу двох бібліотек – шкільної та сільської. Згодом – вузівської, кількох міських книгозбірень. А в КДІКМ імені О. Є. Корнійчука, до речі, закінчив бібліотечний відділ. Любов до літератури проніс через усе життя. Може із захопленням напам’ять декламувати Шевченка, Лесю Українку, улюблені поезії зарубіжних класиків. Кохається він і в прозі. Та й сам іноді береться за перо – пише теплі замальовки й нариси про колег, друкує їх у періодичній пресі. Його ім’я знайоме читачам, зокрема, університетської газети, тижневика “Освіта”.

Микола Захарович – душа колективу, будь-якого товариства. Життєрадісний, відкритий, любить дотеп і жарт, народну пісню, його внутрішня енергія щедро переливається в кожного, хто знаходиться поруч з ним. Рідні, близькі, друзі, колеги, студенти глибоко шанують і поважають його: за глибокі знання, високий професіоналізм, вміння зрозуміти іншого й прийти на допомогу в потрібну хвилину; за щирість, людяність, глибоку порядність.

8

Чудовий чоловік, уважний батько, надійний товариш. Його донька Тетяна закінчила батьків вуз – природничо-географічний факультет Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, а син Андрій – Академію внутрішніх справ МВС України. Та головне – діти перейняли багато чудових батьківських рис.

М. З. Кот – нагороджений знаком “Відмінник освіти України”, медалями: “50 років визволення України від фашистських загарбників”; “60 лет Победы в Великой отечественной войне”; “Захиснику Вітчизни”; “За верность присяге”; “Фронтовик 1941–1945”. “Драгоманівська родина”, “Антон Семенович Макаренко”, срібною та золотою медаллю університету “М. П. Драгоманов – 1841–1895”) та ін.

Рідні, друзі, колеги, студенти щиро вітають Вас, шановний Миколо Захаровичу, з Днем народження і від усієї душі зичать добра, щастя, здоров’я на довгі літа, нових творчих злетів і вагомих успіхів на педагогічній царині. Молодості душі, невичерпної енергії й незгасної любові до життя бажаємо Вам, дорогий ювіляре!

До цих сердечних привітань і побажань приєднується редакційний колектив тижневика “Освіта”

9

ООссннооввнніі ддааттии жжииттттяя ттаа ддііяяллььннооссттіі ММииккооллии ЗЗааххааррооввииччаа ККооттаа

Микола Захарович Кот народився 16 квітня 1942 року в

селі Жукин Вишгородського району Київщини в селянській родині: батько Захарій Гаврилович Кот – розвідник партизанського загону “Перемога або смерть” під командуванням Осечкіна, загинув у 1942 році; мати Марія Зіньківна все життя віддала колгоспній праці і вихованню дітей та онуків.

1949–1960 рр. – Навчався в Жукинській середній школі, брав

активну участь в громадській роботі, художній самодіяльності школи.

1960–1964 рр. – Навчався у Київському культурно-освітньому училищі на відділенні духових інструментів.

1964–1965 рр. – Працював інспектором у Києво-Святошинському районному відділі культури.

1965–1966 рр. – Працював в транспортному цеху заводу імені Петровського м. Києва.

1966 р. – Вступив та навчався на вечірньому відділенні Київського державного інституту культури і мистецтв імені О. Корнійчука та успішно закінчив його у 1973 році.

1967–1973 рр. – Навчався в Київському державному педагогічному інститутуі імені О. М. Горького на дефектологічному факультеті та успішно закінчив його у 1973 році.

1968–1970 рр. – Служба у лавах захисників Вітчизни. Під час служби був рекомендований до членів КПРС.

10

1972 р. – Одружився. Дружина – Наталія Михайлівна, кандидат педагогічних наук, доцент Інституту розвитку дитини НПУ ім. М. П. Драгоманова.

1973 р. – Працював на посаді завідуючого кінофотолабораторією КДПУ імені О. М. Горького.

1973 р. – Був призначений головним інженером кафедри технічних засобів навчання: брав активну участь в обладнанні аудиторій і залів технічними засобами в гуманітарному корпусі.

1974 р. – Народилася донька – Тетяна.

1979 р. – Народився син – Андрій.

1982 р. – Пройшов за конкурсом і став працювати асистентом кафедри олігофренопедагогіки.

З 1983 р. – Голова профбюро дефектологічного факультету КДПІ імені О. М. Горького (НПУ імені М. П. Драгоманова).

1990 р. – Навчання в Університеті марксизму – ленінізму, закінчив навчання з відзнакою.

1991 р. – Захистив кандидатську дисертацію в Московському державному педагогічному інституті “Совершенствование подготовки учителя профессионально-трудового обучения учащихся вспомогательной школы”.

1995 р. – Обраний доцентом кафедри олігофренопедагогіки.

1998 р. – Підготував до видання навчальний посібник “Теорія і методика виховної роботи у допоміжній школі: матеріали до курсу лекцій”.

2000 р. – Член Ради Ветеранів університету.

11

2003 р. – Член профкому університету: відповідає за культурно-масову роботу.

2003 р. – За активну участь в громадсько – патріотичній роботі університету нагороджений грамотами, преміями університету, відзнаками: “Відмінник освіти України”, “Антон Семенович Макаренко”, срібною та золотою медаллю університету “М. П. Драгоманов – 1841–1895”).

2011 р. – Підготував і видав навчальний посібник “Теорія і методика виховної роботи”.

2011 р. – Нагороджений медаллю “Драгоманівська Родина”.

12

ХХррооннооллооггііччнниийй ппооккаажжччиикк ддррууккоовваанниихх ппррааццьь

ММииккооллии ЗЗааххааррооввииччаа ККооттаа

1985

1. Пристрій для копіювання діапосібників // Початкова школа. – 1985. – № 6. – С. 34-35.

1986

2. Формирование социальной активности студента-дефектолога в процессе применения технических средств // Совершенствование системы учебно-воспитательной работы со студентами-дефектологами в условиях педвуза. – М. : МГПИ, 1986. – С. 37-43.

1988

3. Совершенствование трудового обучения умственно отсталых школьников // Тезисы докладов VІІІ Всесоюзных педагогических чтений (секция дефектологии), (25-28 марта 1988 г.): Повышение эффективности урока как основной формы учебно-воспитательного процесса. – М., 1988. – С. 100.

13

1989

4. До питання підготовки учителів праці допоміжних шкіл // Розвиток школи і педагогічної науки на Україні: тез. доп. міжвуз. наук.-практ. конф., присвяч. 1000-річчю школи Київської Русі. – Ніжин, 1989. – Ч. 2. – С. 54-58.

5. К проблеме совершенствования трудового обучения в вспомогательной школе // Пути совершенствования подготовки специалистов-дефектологов: тез. докладов респ. науч.-метод. конф., Ташкент, 24-26 мая 1989 г. – Ташкент : Укитувчи, 1989. – С. 132-134.

6. Использование педагогического наследия А. С. Макаренка в подготовке специалистов по трудовому обучению учащихся вспомогательных школ // Использование педагогического наследия А. С. Макаренка в условиях перестройки среднего и высшего образования: материалы межвуз. науч.-практ. конф., посвящ. А. С. Макаренко, 29-31 марта 1988 г. – К. : КГПИ, 1989. – С. 129-133.

1990

7. Из опыта подготовки учителей профессионально-трудового обучения вспомогательных школ // Учитель-дефектолог: современные проблемы подготовки и совершенствования работы : межвуз. науч. сб. – М. : МГПИ, 1990. – С. 124-132.

14

8. К вопросу об изучении готовности учителя-дефектолога вспомогательной школы к профессионально-трудовому обучению учащихся // Всесоюзная научная конференція “Человек, природа, общество”: актуальне проблемы теории и практики дефектологи. – М., 1990. – С. 14-15.

1991

9. Совершенствование подготовки учителя профессионально-трудового обучения учащихся вспомогательной школ : автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М. : МГПИ, 1991. – 16 с.

1992

10. До питання профорінтації та відбору молоді до вступу на відділення “Олігофренопедагогіка та праця” // Наукові записки: матеріали звітно-наук. конф. викладачів за 1991 р. / Київський державний педагогічний інститут імені М. П. Драгоманова. – К. : КДПІ, 1992. – С. 214-215.

1993

11. До стану комплектації допоміжних шкіл учителями професійно-трудового навчання // Проблеми трудового навчання і професійної орієнтації учнівської молоді: тези доп. і повідомлень наук.-практ. конф. – Рівне : РДПІ, 1993. – Ч. 1. – С. 206.

15

1994

12. Роль безперервної педагогічної практики у вдосконаленні інтелекту в процесі їх соціальної інтеграції // Інтеграція аномальної дитини в сучасній системі соціальних відносин : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 2-3 листоп. 1994 р. – К., 1994. – С. 67-69.

1995

13. Програма педагогічних університетів та інститутів. Теорія і методика виховної роботи у допоміжній школі для спец. 03.10.00 “Дефектологія”. – К. : УДПУ, 1995. – Ч. 1. – 26 с.

14. Програма педагогічних університетів та інститутів. Теорія і методика виховної роботи у допоміжній школі для спец. 03.10.00 “Дефектологія”. – К. : УДПУ, 1995. – Ч. 2. – 47 с.

15. Програма педагогічних університетів та інститутів. Теорія і методика виховної роботи у допоміжній школі для спец. 03.10.00 “Дефектологія”: лабораторний практикум. – К. : УДПУ, 1995. – 26 с.

16. Профорієнтація учнівської молоді загальноосвітніх шкіл, ПТУ, педагогічних училищ до вступу на спеціальність “Олігофренопедагогіка та праця” : метод. рекомендації. – К. : УДПУ, 1995. – 61 с.

16

1996

17. Підвищення рівня підготовки вчителя професійно-трудового навчання як фактор соціально-трудової адаптації учнів допоміжної школи // Дефектологія. – 1996. – № 1. – С. 55-57.

18. Про готовність майбутнього учителя професійно-трудового навчання до діяльності в умовах допоміжної школи-інтернату // Проблеми та перспективи розвитку психології в Україні : матеріали ІІ з’їзду Товариства психологів України (23-27 вересня 1996 р.). - К., 1996. – Т. 10: Симпозіум психолого-педагогічні проблеми сучасної дефектології. – К., 1996. – С. 19-20.

1997

19. Модель взаємодії школи й сім’ї у вихованні учнів допоміжної школи // Діти з обмеженими фізичними та розумовими можливостями в системі корекційного навчання і виховання : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 27-28 травня 1997 р. – К. : ІЗМО, 1997. – С. 165-166.

1998

20. Модель взаємодії школи та сім’ї у цілісному розвитку дитини з психофізичними вадами // Наукові записки: збірник наук. статей / НПУ ім. М. П. Драгоманова. – К., 1998. – Вип. 2. – С. 147-152.

17

21. Теорія і методика виховної роботи у допоміжній школі : навч. посібник / М. З. Кот ; Міністерство освіти і науки України. Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – К., 1998. – 170 с. –

Зміст: Загальні основи виховної роботи у допоміжній школі-

інтернаті. – С. 3-29; Атестація діяльності вихователя допоміжної школи-інтернату. – С. 124-126; Взаємодія школи та сім’ї у вихованні дітей з психофізичними вадами. – С. 24-27; Гра як засіб організації виховної роботи з розумово відсталими дітьми. – С. 60-65; Духовність у виховному процесі допоміжної школи-інтернату. – С. 27-30; Естетичне виховання учнів допоміжної школи. – С. 81-86; Індивідуальний підхід у вихованні учнів з психофізичними вадами у розвитку. – С. 38-44; Кваліфікаційна характеристика вихователя. – С. 121-124; Концепція виховання дітей з психофізичними вадами. – С. 15-18; Культура педагогічної взаємодії: (у допоміжній школі-інтернаті). – С. 126-129; Методика вивчення особистості учня та колективу допоміжної школи вихователем. – С. 30-34; Методика організації колективу та виховання у колективі допоміжної школи-інтернату. – С. 34-38; Методика екологічного виховання учнів допоміжної школи. – С. 86-91; Методика організації життя та діяльності учнів допоміжної школи-інтернату. – С. 30-34; Методика трудового виховання у допоміжній школі-інтернаті. – С. 69-75; Моральне виховання учнів допоміжної школи. – С. 75-81; Оздоровлення та фізичне виховання розумово відсталих учнів. – К., 1998. – С. 91-96. Організація самопідготовки у допоміжній школі-

18

інтернаті. – С. 57-60; Організація діяльності розумово відсталих дітей у гуртковій роботі. – С. 103-106; Організація та керівництво позаурочною виховною роботою у допоміжній школі. – С. 129-133; Особистість виховання у корекційно-виховному процесі допоміжної школи-інтернату. – С. 119-121; Патріотичне виховання учнів. – С. 65-69; Педагогічне спілкування в процесі виховної роботи. – С. 47-50; Педагогічне стимулювання учнів допоміжної школи. – С. 50-54; Переконання учнів у процесі позаурочної виховної роботи. – С. 44-47; Планування та облік результатів позаурочно-виховної роботи допоміжної школи-інтернату. – С. 133-137; Правове виховання у допоміжній школі-інтернаті. – С. 99-103; Предмет, завдання та основні напрямки виховного процесу допоміжної школи-інтернату. – С. 4-8; Принципи виховання і їх реалізація у вихованні дітей з обмеженими психофізичними можливостями. – С. 21-24; Проведення бесіди з розумово відсталими дітьми. – С. 106-110; Профорієнтаційна робота з учнями допоміжної школи-інтернату. – С. 110-115; Робота вихователя з сім’єю вихованця. – С. 115-119; Самовиховання та перевиховання учнів допоміжної школи. – С. 54-57; Система виховної роботи допоміжної школи-інтернату, її форми. – С. 18-21; Статеве виховання розумово відсталих учнів. – С. 96-99; Сутність, основні засоби національного виховання та народознавства у допоміжній школі-інтернаті. – С. 8-15; Технічні засоби у виховному процесі допоміжної школи-інтернату. – С. 137-140.

19

1999

29. Використання аудіовізуальних засобів у вихованні дітей з недоліками розвитку // Дефектологія. – 1999. – № 4. – С. 29-30.

2000

30. Розвиток трудових навичок майбутньої професії у дітей з особливими потребами // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство : наук.-метод. зб. – К., 2000. – С. 190-191.

2001

31. Про визначення змісту фахової підготовки корекційного педагога до виховної роботи в різних закладах для дітей з інтелектуальною недостатністю // Наукові записки : збірник наукових статей / НПУ ім. М. Драгоманова. – К. : НПУ ім. М. Драгоманова, 2001. – Вип. 41. – С. 67-69.

2002

32. Актуальні питання змісту фахової підготовки педагога до виховної роботи в допоміжній школі // Дефектологія. – 2002. – № 3. – С. 13-16.

33. З висоти прожитих літ: деканові дефектологічного факультету Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова І. П. Колеснику – 60 // Освіта. – 2002. – № 3-4(16-23 січня). – С. 12.

20

34. Наставник та його роль у професійній підготовці педагога-дефектолога // Проблеми вищої педагогічної освіти у світлі рішень II Всеукраїнського з’їзду працівників освіти : наук.-практ. журн. для керівників закладів освіти / Мін-во освіти і науки України, АПН України, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2002. – Ч. 2. – С. 163-166.

35. Розвиток трудових навичок майбутньої професії у дітей з особливими потребами // Шкільний світ. – 2002. – № 6. – С. 2.

2003

36. Актуальні проблеми виховання дітей,які потребують особливої допомоги в сучасних умовах // Перші міжнародні драгомановські читання: до 170-річного ювілею М. П. Драгоманова (30 вересня – 2 жовтня 2003 р.) : матеріали / Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова ; уклад. Г. І. Волинка, В. П. Сергієнко, Л. Л. Макаренко. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. – Вип. 2. – С. 60-66.

37. Дідро Дені // Спеціальна педагогіка: понятійно-термінологічний словник / укл. : В. І. Андрієнко, В. І. Бондар, ... В. М. Синьов [та ін.] ; за ред. В. І. Бондаря. – Луганськ : Альма- матер, 2003. – С. 144.

21

38. Педагог – збирач перлин рідного слова : (І. О. Голубенко – учитель-педагог, доцент Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова) // Директор школи, ліцею, гімназії: наук.-практ. журн. для керівників закладів освіти / Мін-во освіти і науки України, АПН України, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – 2004. – № 1. – С. 90-93.

39. Соціально-педагогічні передумови спеціального дошкільного виховання // Вісник : збірник наукових статей / Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – К. : НПУ, 2003. – Вип. 5. – С. 181-183.

2004

40. Менеджер правової освіти: про Богдана Андрусишина // Директор школи, ліцею, гімназії : наук.-практ. журн. для керівників закладів освіти / Мін-во освіти і науки України ; АПН України ; Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – 2004. – № 6. – С. 84-88.

41. Педагог – збирач перлин рідного слова: І. О. Голубенко // Директор школи, ліцею, гімназії наук.-практ. журн. для керівників закладів освіти / Мін-во освіти і науки України, АПН України, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – 2004. – № 5-6. – С. 90-93.

22

2005

42. “...Не може вміститися сльоза”: Світлої пам’яті І. О. Голубенка // Освіта. – 2005. – № 43/44(19-26 жовтня). – С. 15.

43. Промені Помаранчевої перемоги // Освіта. – 2005. – № 15. – С. 15.

2006

44. Тернистими стежинами “Старої фортеці” // Освіта. – 2006. – № 41(18-25 жовтня). – С. 6.

2007

45. Драгоманівці в Криму // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2007. – № 9(1591). – С. 4.

46. Педагог з гарячим серцем. Академік Марія Максимівна Підтиченко : до 95-річчя від дня народження / Т. Кириченко, М. Кот, В. Бондар // Директор школи, ліцею, гімназії: наук.-практ. журн. для керівників закладів освіти / Мін-во освіти і науки України ; АПН України ; Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – 2007. – № 1/2. – С. 219-220.

23

47. Педагог з гарячим серцем. Академік Марія Максимівна Підтиченко: до 95-річчя від дня народження / Т. Кириченко, М. Кот, В. Бондар // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2007. – № 6(1577). – С. 3.

2008

48. Полудень віку Богдана Андрусишина // Директор школи, ліцею, гімназії: наук.-практ. журн. для керівників закладів освіти / Мін-во освіти і науки України ; АПН України ; Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – 2008. – № 6. – С. 111.

2009

49. І воїн, і педагог: Олександр Васильович Поляков // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2009. – № 6(1600). – С. 4.

50. Іван Борисович Чорний – педагог і вчений-біолог // Іван Борисович Чорний: до 75-річчя від дня народження : біобібліографічний покажчик / М-во освіти і науки України ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова ; Наукова бібліотека ; упоряд. Н. І. Тарасова. – К. : НПУ, 2010. – С. 3-9. – (Серія “Вчені НПУ імені М. П. Драгоманова”).

24

2010

51. Многогранник талантів: до 70-річчя від дня народження доктора пед. наук, професора, академіка АПН України В. М. Синьова // Освіта. – 2010. – № 12(5395), 10-17 березня. – С. 10-11.

52. Новатор дефектологічної науки: академіку НАПН України В. М. Синьову – 70 // Віктор Миколайович Синьов: до 70-річчя від дня народження : біобібліографічний покажчик / М-во освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Наукова бібліотека ; упоряд. Н. І. Тарасова. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010. – С. 4-12. – (Серія “Вчені НПУ імені М. П. Драгоманова”).

53. Пісня – “Чумацькими шляхами”: солістка ансамблю Ніна Загребельна // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2010. – № 6(1610). – С. 4.

54. Природолюб і педагог: Івану Борисовичу Чорному – 75 років // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2010. – № 2(1606). – С. 3.

55. Світоч дефектологічної науки: академіку В. М. Синьову – 70 // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2010. – № 3(1607). – С. 3.

25

2011

56. Бойовий ветеран і педагог: Микола Аркадійович Рябухін // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2011. – № 5(1615). – С. 4.

57. Велике щастя співати людям: Микола Яретик / М. Кот // Освіта. – 2011. – 9-16 лютого, № 8-9(5443-5444). – С. 12-13.

58. Дефектологічний словник : навчальний посібник / за ред. В. І. Бондаря, В. М. Синьова ; авт. : В. І. Андрієнко, Л. Є. Андрусишин, М. З. Кот. – К. : МП Леся, 2011. – 528 с.

59. Дорогою української народної пісні: Микола Никипорович Яретик, яскравий виконавець народної пісні // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2011. – № 4(1614). – С. 4.

60. Людина обов’язку: про М. А. Рябухіна // Освіта. – 2011. – № 11 (23 лютого – 2 березня). – С. 6.

61. Новатор педагогічної думки: Микола Пирогов // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2011. – № 9 (1619). – С. 7.

62. Піснею мережене життя: про подружжя викладачів-драгоманців (про Ніну Загребельну та Миколу Яретика)// Директор школи, ліцею, гімназії: наук.-практ. журн. для керівників закладів освіти / Мін-во освіти і науки України ; АПН України ; Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. – 2011. – № 2. – С. 108-110.

26

63. Стежиною свого покликання: до 80-річчя Раїси Авер’янівни Юрової // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2011. – № 2(1612). – С. 2.

64. Теорія і методика виховної роботи: навчальний посібник / М. З. Кот; Міністерство освіти і науки України ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова ; Інститут корекційної педагогіки та психології. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. – 216 с.

Зміст: Загальні основи виховної роботи у корекційно-

навчальних закладах для розумово-відсталих дітей. – С. 10; Актуальні проблеми виховання розумово-відсталих дітей. – С. 10-14; Загальні основи виховання дітей з обмеженими можливостями. – С. 15-18; Педагогічна типологія розумово відсталих дітей. – С. 18-20; Виховання дітей як важливий етап розвитку особистості. – С. 20-25; Напрямки корекційно-виховної роботи з розумово відсталими дітьми. – С. 25-27; Принципи виховання і їх реалізація у корекційному вихованні розумово відсталих дітей. – С. 27-33; Педагогічна взаємодія вихователя з батьками розумово відсталих дітей. – С. 33-39; Форми роботи з батьками. – С. 39-47; Концепція виховання дітей з психофізичними вадами. – С. 47-50; Українська національно-виховна система освіти в корекційних закладах для розумово відсталих дітей. – С. 51-60; Духовність у корекційно-виховному процесі розумово відсталих дітей. – С. 60-67; Система виховної роботи загальноосвітніх навчальних закладів для розумово

27

відсталих дітей. – С. 68-73; Взаємозв’язок навчальних закладів для розумово відсталих дітей із сім’єю виховання. – С. 73-75; Діагностичні методи психолого-педагогічного вивчення дитини. – С. 76-82; Примірна програма обстеження учня допоміжної школи. – С. 83; Методика організації колективу та виховання у колективі навчального закладу для розумово відсталих дітей. Дитячий колектив і корекційне творче виховання. – С. 84-85; Основні ознаки колективу. – С. 85-87; Єдність педагогічних вимог у колективі. – С. 87; Виховання особистості в колективі. – С. 88-89; Індивідуальний підхід у вихованні розумово відсталих дітей. – С. 90-91; Індивідуалізація процесу виховання, ії понятійно-категоріальний аналіз. – С. 91-93; Поняття про індивідуальність і закономірності ії прояву. – С. 93-97; Схема психолого-педагогічної характеристики учня допоміжної школи. – С. 98-98; Диференційований підхід у вихованні розумово відсталих дітей. Програма обстеження. – С. 98-100; Переконання як метод у системі корекційних методів виховної роботи з розумово відсталими дітьми. – С. 101-104; Роль навіювання у виховному процесі. – С. 104-108; Спілкування в процесі корекційно-виховної роботи з дітьми. – С. 108-115; Орієнтовна тематика занять з етичного спілкування. – С. 116; Стимулювання у корекційно-виховному процесі розумово відсталих дітей. – С. 118-123; Гра як засіб організації виховної роботи з розумово відсталими дітьми. – С. 123-131; Самопідготовка, ії організація та проведення в навчальних закладах для розумово відсталих дітей. – С. 131-140; Організація діяльності розумово-відсталих дітей у процесі гурткової роботи.

28

– С. 140-144; Арттерапія у корекційно-виховному процесі розумово відсталих дітей. – С. 144-148; Музична терапія в навчальних закладах для розумово відсталих дітей. – С. 149-154; Методика трудового виховання у навчальних закладах для розумово відсталих дітей. – С. 154-159; Моральне виховання учнів. – С. 161-173; Оздоровлення та фізичне виховання розумово відсталих дітей. – С. 173-181; Статеве виховання розумово відсталих дітей. – С. 182-185; Особистість вихователя у корекційно-виховному процесі. – С. 186-197; Орієнтовні посадові обов’язки заступника директора з виховної роботи спеціальної школи-інтернату. – С. 197-199; Тематика виховних заходів. – С. 199-201; Орієнтовні теми для написання рефератів з курсу “Спеціальна методика виховної роботи”. – С. 201-203; Література, 126 назв. – С. 204-209.

МИКОЛА ЗАХАРОВИЧ КОТ – ПОЗАШТАТНИЙ КОРЕСПОНДЕНТ ГАЗЕТИ

НПУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА “ПЕДАГОГІЧНІ КАДРИ”

Ти у світі – і світ у тобі: берегині духовності [жінки Наукової бібліотеки університету] // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 1999. – № 3(1484), березень. – С. 6.

Грози над Десною (із розповіді матері) // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2000. – № 4(1496), квітень. – С. 7.

29

“І воїни, і педагоги...”: урочисті збори ветеранів Великої Вітчизняної війни та презентація книги в університеті // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2000. – № 10 (1502), грудень. – С. 3.

Спасибі, жінко, за любов: до 8 березня // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2002. – № 3(1518), березень. – С. 1, 5.

“Моя любов”: слова і музика М. Кота // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2002. – № 5(1520 ), квітень. – С. 6.

Сіяч доброго і мудрого: Іван Олексійович Голубенко // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2004. – № 2(1540 ), лютий. – С. 6.

Переможна хода осені 43-го... : 1943–2003. Київ – місто герой // Педагогічні кадри. Спецвипуск / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2003. – № 10(1535), листопад. – С. 3.

“До тебе, Україно...”: подорож профактиву університету до Новоград-Волинського – міста юності славетної поетеси Лесі Українки // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2004. – № 7(1545), вересень. – С. 6.

Тиха Десна грізного 41-го: до Дня захисника Вітчизни // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2005. – № 2 (1550), лютий. – С. 11.

30

Виховувати патріотів: засідання Ради ветеранів університету // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2005. – № 10(1558), жовтень. – С. 7.

Дівчата як маківки...: дебют першокурсника // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2005. – № 11(1559), листопад. – С. 11.

Вічна слава живим, вічна пам’ять загиблим: до визволення України та Києва // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2005. – № 12(1560), грудень. – С. 1.

Як тебе не любити...: подорож профактиву історичними місцями золотоверхого Києва // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2006. – № 3(1563), березень. – С. 11.

Конференція трудового колективу: плани на 2006–2015 роки // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2006. – № 4(1564), квітень. – С. 3.

31

ФОТОРЕПОРТАЖІ М. З. КОТА З ЖИТТЯ ТА ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТУ

Підготовлено фотографії у випусках газети університету: у 1970-72 рр. № № 11(559), 14 (562), 16 (563), 17(565), 27(574), 31 (579), 32 (580), 34 (582), 35 (583). У 1973 році: № № 1 (589), 2 (590), 9 (597),10(598), 13(601), 16 (604), 17 (605), 18 (606), 19 (607), 21 (609), 22-23 (610-611), 25 (613), 26 (613), 27 (615), 28 (616), 31 (613), 34 (622), 35 (623), 36 (624), 37 (625).

У 1974 році: № № 1 (629), 2 (630), 3 (631), 5 (633), 6 (634), 8 (636), 9 (637), 12 (640), 13 (641), 14 (642), 15 (643), 16 (644), 17-18 (645-646), 19 (647), 23 (651), 26 (654), 27 (655), 28 ( 656), 31 (659), 38 (666).

У 1975 році: № № 3 (700), 6 (703), 10 (707), 11 (708), 12 (709), 13 (710), 15-16 (712-713), 18-19 (715-716), 20 717), 23 (720), 29 (726).

У 1976 році: № № 27 (786), 29 (788), 37 ( 795), 39 (798).

У 1983 році № 6-7 (1034-1035). – С. 1.

У 1984 році: № № 12 (1079). – С. 1; 23 (1090). – С. 1; 29-30 (1096-1097). – С. 1.

У 1985 році: № № 4(1107). – С. 2; 14 (1117). – С. 2; 25 (1128). – С. 2; 32 (1135). – С. 2; 39 (1142). – С. 2.

У 1986 році: № № 7 (1150). – С. 2; 12 (1155). – С. 1-2; 13-14 (1156-1157). – С. 1-4; 26 (1169). – С. 2.

У 1987 році: № 25(1208).

У 1988 році: № № 7 (1230), 18 (1241). – С. 1.

У 1991 році: № 7-8 (1352-1353). – С. 4.

32

У 1992 році: № № 3-4 (1380-1381). – С. 1; 15-16 (1392-1393). – С. 1.

У 1994 році: № 7-8 (1422-1423). – С. 4.

У 1995 році: № 12-13 (1440-1441). – С. 1.

У 1997 році: № 6(1467). – С. 1.

У 2000 році: № 5(1497). – С. 1.

У 2003 році: № 10 (1535). – С. 3.

У 2005 році: № 2 (1550). – С. 11.

У 2006 році: № 10 (1579). – С. 12. – Фото – жарт.

У 2008 році: № 9(1591). – С. 4.

У 2011 році: № 2 (1612). – С. 2; 5(1615). – С. 4.

ЛЛііттееррааттуурраа ппрроо ММ.. ЗЗ.. ККооттаа

Життя його пісня (про М. З. Кота) // Педагогічні кадри /Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2002. - № 5(1520), квітень . – С. 6. “Моя любов”: слова і музика М. Кота // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2002. – № 5(1520), квітень. – С. 6. Лише тоді душа сягне небес, коли подарувала себе іншим... : М. З. Кот // Освіта. – 2003. – 9-16 квітня. – С. 7.

33

Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Історія. Сьогодення. Перспективи. 1834–2004 / авт. : В. П. Андрущенко, Г. І. Волинка, Н. Г. Мозгова, П. В. Дмитренко, І. І. Дробот. – К. : Навчальна книга, 2005. – (Про М. З. Кота на стор. 96, 232). Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова: історичний нарис. 1920–2000. − К. : Четверта хвиля, 2000. – (Про М. З. Кота на стор. 213). Юрова Р. З піснею у серці : співочий гурт “Наша пісня” (...М. З. Кот та інші) // Педагогічні кадри / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2007. – № 7 (1578). – С. 3. Ми, Хортиця, Кам’яна Могила і Запорізька Січ: подорож по Запоріжжю (очолили драгоманівську громаду : В. Бех, І. Горбачук, Н. Загребельна, ... М. Кот та ін. // Педагогічні кадри /Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – 2007. – № 9(1591). – С. 4. – Фоторепортаж.

34

ФФооттооааллььббоомм

1955 рік. Микола з матір’ю та тіткою

1976 рік. З матір’ю

35

Мати МАРІЯ ЗІНЬКІВНА КОТ

Батько Захарій Гаврилович Кот

36

1946 рік. Брати-сироти Василь та Микола

1950 рік. Випуск 1-го класу

37

1974 рік. Микола Захарович з дружиною Наталією і донькою Тетяною

2008 рік. Микола Захарович та Наталія Михайлівна в санаторії “Червона калина”

38

Наталія Михайлівна з донечкою Тетянкою

Син Миколи Захаровича і Наталії Михайлівни Андрій – випускник

Академії внутрішніх справ

39

1958 рік. У складі волейбольної команди

1959 рік. Огляд художньої самодіяльності с. Жукин

40

1961 рік. Микола Кот – студент 2-го курсу Київського

культурноосвітнього училища

1960 рік. Випуск 10 класу Жукинської середньої школи

41

1964 рік. Випуск Київського культосвітнього училища

[Життя його пісня (про М. З. Кота // Педагогічні кадри. – 2002. – № 5(1520), квітень. – С.6].

42

1973 рік. Микола Кот, випускник Київського державного інституту культури імені О. Є. Корнійчука

1964 рік. Випускники Київського культурноосвітнього училища

43

1968 рік. Студенти І-курсу дефектологічного факультету КДПІ імені О. М. Горького (НПУ імені М. П. Драгоманова)

1972 рік. Відпочинок у спортивно-оздоровчому таборі “Берізка”

44

1970 рік. У лавах захисників Вітчизни. Комсомольський актив військової частини №6512

1969 рік. Комсорг батальону військової частини №6512 Ленінградського військового округу

45

1980 рік. Зустріч випускників та вчителів

Жукинської середньої школи

1982 рік. Микола Захарович – асистент кафедри олігофренопедагогіки

46

1982 рік. Микола Захарович зі студентами факультету на збиранні хмелю в Коростишевському районі

1984 рік. Участь в художній самодіяльності

дефектологічного факультету

47

1989 рік. Микола Кот – аспірант кафедри олігофренопедагогіки

48

1999 рік. Екскурсія в Пирогово зі студентами дефектологічного факультету

2003 рік. Екскурсія викладачів університету до м. Луцьк

49

2008 рік. Дніпровська ГЕС

2010 рік. Чернігів, “Болдина Гора”

50

2010 рік. Поїздка членів профкому університету на Синевирський національний природний заповідник

2011 р. М. З. Кот та Г. І. Шаленко – члени профкому-організатори екскурсії колективу Наукової бібліотеки в м. Козелець.

Свято-Георгієвський монастир

51

2010 рік. Рада ветеранів університету зі студентами

Ректорат і профком НПУ імені М. П. Драгоманова на спортивних змаганнях

52

2010 рік. Рада ветеранів НПУ імені М. П. Драгоманова

53

ДДооккууммееннттии

54

55

56

57

ЗМ ІСТ

“ЛИШЕ ТОДІ ДУША СЯГНЕ НЕБЕС, КОЛИ ПОДАРУВАЛА СЕБЕ

ІНШИМ...” До 70-річчя від дня народження та 40-річчя науково-педагогічної діяльності Миколи Захаровича Кота ................................................................. 3

Основні дати життя та діяльності Миколи Захаровича Кота.. 9

Хронологічний покажчик друкованих праць Миколи Захаровича Кота ............................................................... 12

Микола Захарович Кот – позаштатний кореспондент газети НПУ імені М. П. Драгоманова “Педагогічні кадри” ..................... 28

Фоторепортажі М. З. Кота з життя та діяльності університету.................................................................................... 31

Література про М. З. Кота .............................................................. 32

Фотоальбом ........................................................................................ 34

Документи.......................................................................................... 53

58

Інформаційне видання

Микола Захарович КОТ

Біобібліографічний покажчик

Упорядник – Н. І. Тарасова

Науковий редактор – Л. В. Савенкова, к.п.н.

Бібліографічний редактор – О. А. Кадіна, Г. І. Шаленко

Технічний редактор – Т. С. Меркулова

Оригінал-макет – Т. М. Ветраченко Фото – З архіву М. З. Кота

Підписано до друку 21 грудня 2011 року. Формат 60х84/16 Папір офсетний. Гарнітура Таймс. Друк офсетний.

Умовн. друк. аркушів 3,63. Облік видав арк. 1,02. Віддруковано з оригіналів

Видавництво Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. 01030, м. Київ, вул. Пирогова, 9.

Свідоцтво про реєстрацію № 1101 від 29.10.2002 (044) 239-30-26