Embed Size (px)
Citation preview
ПЕРЕДМОВА
Розроблено робочою групою інституту інформаційних технологій,
кафедри автоматизації та комп'ютерно-інтегрованих технологій, зі
спеціальності № 151 «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології»
СКЛАД РОБОЧОЇ ГРУПИ
Склад Науковий ступінь,
вчене звання, Посада ПІБ Підпис
Голова
робочої
групи
(гарант
програми)
Доктор технічних наук,
професор
Завідувач кафедри
автоматизації та
комп'ютерно-
інтегрованих
технологій
Семенцов Георій
Никифорович
Члени
проектної
групи
Кандидат технічних
наук, доцент
Доцент кафедри
автоматизації та
комп'ютерно-
інтегрованих
технологій
Когутяк
Мирослав
Іванович
Кандидат технічних
наук, доцент
Доцент кафедри
автоматизації та
комп'ютерно-
інтегрованих
технологій
Борин Василь
Степанович
Кандидат технічних
наук, доцент
Доцент кафедри
автоматизації та
комп'ютерно-
інтегрованих
технологій
Чигур Л.Я.
1. Профіль освітньої (освітньо-професійної) програми зі спеціальності 151 «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології»
1 - Загальна інформація
Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу
Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, інститут інформаційних технологій
Ступінь вищої освіти та
назва кваліфікації мовою оригіналу
Магістр, Магістр з автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій
Офіційна назва освітньої (освітньо-професійної) програми
Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
Тип диплому та обсяг освітньої (освітньо-професійної) програми
Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС, термін навчання 1,4 роки
Наявність акредитації Акредитаційна комісія України, сертифікат про акредитацію серія НД № 0993427 від 10 березня 2011 року протокол №86, термін дії до 1.07.2021р.
Цикл/рівень FQ-EHEA - другий цикл, EQF-LLL - рівень 7, НРК України - восьмий кваліфікаційний рівень
Передумови Умови вступу визначаються «Правилами прийому до Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу», затвердженими Вченою радою
Мова(и) викладання Українська
Термін дії освітньої (освітньо-професійної) програми
До введення в дію нової освітньої (освітньо-професійної) програми
Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої (освітньо-професійної) програми
https://www.nung.edu.ua/department/інформаційні-технології/атп-і-ме https://www.nung.edu.ua/department/iit
2 - Мета освітньої (освітньо-професійної) програми
Метою освітньої програми є підготовка висококваліфікованих фахівців з автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій, здатних до комплексного розв’язання складних задач і проблем, розроблення нових і вдосконалення, модернізації та експлуатації існуючих систем автоматизації та їх елементів, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій, оновлення та інтеграції знань в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.
3 - Характеристика освітньої (освітньо-професійної) програми
Предметна область (галузь знань, спеціальність,
Предметна область включає методологічний апарат синтезу, проектування та наукових досліджень об’єктів та систем автоматизації на
спеціалізація (за наявності))
основі методів та принципів системного аналізу, сучасної теорії автоматичного керування, теорії інформації, математичного моделювання і оптимізації, теорії алгоритмів, штучного інтелекту.
Орієнтація освітньої
програми
Освітньо-професійна програма, орієнтована на
оволодіння студентом сучасними методами та
засобами, які застосовують для аналізу, синтезу,
проектування, налагодження, модернізації та
експлуатації систем автоматизації та
комп’ютерно-інтегрованих технологій;
методологією наукових досліджень об’єктів
керування та систем автоматизації складних
організаційно-технічних об’єктів.
Основний фокус
освітньої програми та
спеціалізації
Дослідження з автоматизації та комп’ютерно-
інтегрованих технологій. Програму спрямовано
на розробку, впровадження та підтримку систем
управління з метою забезпечення якості готової
продукції та економії сировини та енергоносіїв.
Програму орієнтовано на автоматизовані системи
управління технологічними процесами
виробництв у різних галузях промисловості і
високі сучасні технології, реалізація яких
неможлива без інтегрального використання
комп’ютерної техніки як на стадії проектування,
так і на стадії експлуатації.
Особливості програми Характерною особливістю даної програми є
цілеспрямоване, поглиблене вивчення дисциплін
з автоматизації технологічних процесів,
програмно-технічних комплексів автоматизації,
оптимізації та оптимального керування,
проектування, монтажу та експлуатації систем
автоматизації, автоматизованого проектування,
синтезу регуляторів на основі методів нечіткої
логіки, методів і алгоритмів ідентифікації і
прогнозування в умовах невизначеності та
системно-синергетичних засад управління
нафтогазовидобувними підприємствами.
4 - Придатність випускників до працевлаштування та подальшого
навчання
Придатність до
працевлаштування
Посади згідно класифікатору професій України.
Відповідно до Класифікатора професій ДК
003:2010 магістр зі спеціальності 151
Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані
технології підготовлений для таких посад:
• 1222 - Керівник виробничих підрозділів:
- головний диспетчер (промисловість);
- технічний керівник.
• 1222.2 - Начальники (інші керівники) та
майстри виробничих дільниць (підрозділів) у
промисло-вості:
- майстер з комплексної автоматизації та
телемеханіки;
- майстер служби (промисловість);
- начальник лабораторії контрольно-вимірю-
вальних приладів та засобів автоматики;
- начальник лабораторії метрології;
- начальник проектно-конструкторського відділу;
- начальник служби (промисловість).
• 1237 - Керівники науково-дослідних підрозділів
та підрозділів з науково-технічної підготовки
виробництва та інші керівники:
- головний інженер проекту;
- головний фахівець з автоматики;
- головний фахівець з монтажу та налагодження
систем автоматизації;
- завідувач (начальник) відділу (науково-
дослідного, конструкторського, проектного та
ін.);
- завідувач лабораторії (науково-дослідної,
підготовки виробництва);
- керівник бригади (дослідної, проектної
організації);
- начальник (завідувач) сектору (науково-
дослідного, конструкторського та ін.);
- начальник відділу механізації та автоматизації
виробничих процесів.
• 213 - Професіонали в галузі обчислень
(комп’ютеризації):
- адміністратор системи;
- аналітик комп’ютерних систем;
- інженер з автоматизованих систем керування
виробництвом;
- інженер з комп’ютерних систем;
- інженер-дослідник з комп’ютеризованих систем
та автоматики;
- конструктор комп’ютерних систем;
- інженер із застосування комп'ютерів.
• 2149.1 - Наукові співробітники (інші галузі
інженерної справи):
- науковий співробітник (галузь інженерної
справи);
- науковий співробітник-консультант (галузь
інженерної справи).
• 2310.2 - Інші викладачі університетів та вищих
навчальних закладів.
- асистент;
- викладач вищого навчального закладу.
Подальше навчання Можливість продовження навчання за програмою
підготовки доктора філософії на третьому
освітньо-науковому рівні вищої освіти.
5 - Викладання та оцінювання
Викладання та
навчання
Лекції, лабораторні роботи, практичні заняття,
семінари, самонавчання з використанням
підручників, посібників та конспектів,
консультації з науково-педагогічними праців-
никами, підготовка магістерської роботи.
Оцінювання Оцінювання навчальних досягнень здійснюється
за 100-бальною (рейтинговою) шкалою ЄКТС
(ECTS), національною 4-х бальною шкалою
(«відмінно», «добре», «задовільно», «незадовіль-
но»).
Види контролю: поточний, модульний, підсумко-
вий, семестровий.
Форми контролю: усне чи письмове опитування,
тестові завдання в тому числі комп’ютерне
тестування, лабораторні та практичні звіти,
презентації, захист курсових проектів та робіт,
захист результатів практик, захист
кваліфікаційної магістерської роботи.
6 - Програмні компетентності
Інтегральна
компетентність (ІК)
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми
у галузі автоматизації або у процесі навчання, що
передбачає проведення досліджень та/або
здійснення інновацій та характеризується неви-
значеністю умов і вимог.
Загальні компетентності
(ЗК)
ЗК 1. Здатність проведення досліджень на відпо-
відному рівні.
ЗК 2. Навики здійснення безпечної діяльності.
ЗК 3. Здатність спілкуватися з представниками
інших професійних груп різного рівня (з
експертами з інших галузей знань/видів
економічної діяльності).
ЗК 4. Здатність генерувати нові ідеї (креатив-
ність).
ЗК 5. Здатність до абстрактного мислення,
аналізу та синтезу.
ЗК 6. Здатність вчитися і оволодівати сучасними
знаннями.
ЗК 7. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу
інформації з різних джерел.
ЗК 8. Здатність працювати в міжнародному
контексті.
ЗК 9. Вміння формулювати, ставити та вирі-
шувати проблеми.
ЗК 10. Навички використання інформаційних і
комунікаційних технологій.
ЗК 11. Здатність розробляти проекти та
управляти ними.
Фахові компетентності
спеціальності (ФК)
ФК 1. Здатність застосовувати спеціальні знання
для створення ефективних систем автоматизації
складних технологічних об’єктів та комплексів на
основі інтелектуальних методів управління та
комп’ютерних технологій з використанням баз
даних, баз знань та методів штучного інтелекту.
ФК 2. Знання з проектування та впровадження
високонадійних систем автоматизації та їх
прикладного програмного забезпечення, для
реалізації функцій управління та опрацювання
інформації на основі сучасних положень теорії
надійності, функціональної безпеки програмних
та технічних засобів, аналізу та зменшення
ризиків в складних системах.
ФК 3. Здатність застосовувати методи моделюва-
ння та оптимізації для дослідження та створення
ефективних систем керування складними
технологічними та організаційно-технічними
об’єктами.
ФК 4. Здатність професійно використовувати
спеціальне програмне забезпечення для розробки
комп’ютерно-інтегрованих систем управління та
програмно-технічних комплексів на базі
промислових контролерів, засобів людино-
машинного інтерфейсу і промислових мереж.
ФК 5. Здатність розуміти процеси і явища у
технологічних комплексах окремої галузі
(відповідно до спеціалізації), аналізувати
виробничо-технологічні системи і комплекси як
об’єкти автоматизації, визначати способи та
стратегії їх автоматизації.
ФК 6. Здатність синтезувати, проектувати,
налагоджувати спеціальні вимірювальні та
керуючі системи, системи контрою та
моніторингу процесів із врахуванням
особливостей виробничо-технологічних
комплексів у різних галузях діяльності
(відповідно до спеціалізації).
ФК 7. Здатність інтегрувати знання з інших
галузей, застосовувати системний підхід та
враховувати нетехнічні (економічні, правові,
соціальні та екологічні) аспекти при розв’язанні
інженерних задач та проведенні наукових
досліджень.
ФК 8. Здатність проводити патентні дослідження
з метою забезпечення патентної чистоти нових
проектних рішень, визначення показників
технічного рівня, автоматизованих та
автоматичних систем керування, засобів їх
технічного та апаратно-програмного забезпе-
чення.
ФК 9. Здатність застосовувати сучасні методи
теорії автоматичного керування для розроблення
автоматизованих систем управління
технологічними процесами та об’єктами.
ФК 10. Здатність розробляти функціональну,
технічну та інформаційну структуру
комп’ютерно-інтегрованих систем управління
виробництвами в залежності від технологічних
умов та вимог до систем управління
виробництвом.
ФК 11. Здатність демонструвати спеціальні
знання мережевих технологій передавання даних,
які застосовують в автоматизованих системах
різного рівня та призначення.
ФК 12. Здатність обґрунтовано вибирати та
проектувати спеціалізоване програмно-технічне
забезпечення систем автоматизації складних
технологічних та організаційно-технічних
об’єктів.
ФК 13. Здатність організовувати монтажні,
налагоджувальні роботи систем автоматизації
складних технологічних та організаційно-
технічних об’єктів, здійснювати їхню
експлуатацію у відповідності до міжнародних та
національних стандартів.
ФК 14. Здатність застосовувати сучасні підходи
та методи до проектування та розробки систем
автоматизації різного рівня та призначення.
Професійно володіти спеціальними програмними
засобами для реалізації таких задач.
ФК 15. Здатність використовувати поглиблені
знання спеціального математичного
інструментарію для математичного моделювання
та ідентифікації процесів, обладнання, засобів і
систем автоматизації, контролю, діагностики,
випробування та керування складними
організаційно-технічними об’єктами та
системами з використанням сучасних технологій
проведення наукових досліджень.
ФК 16. Здатність виявляти наукову сутність
проблем у професійній сфері, знаходити
адекватні шляхи щодо їх розв’язання, оцінювати
повноту інформації в ході професійної діяльності,
за необхідності доповнювати й синтезувати
відсутню інформацію працюючи в умовах
невизначеності.
ФК 17. Здатність застосовувати проблемно-
орієнтовані методи аналізу, синтезу та
оптимізації систем автоматизації, управління
виробництвом, життєвим циклом продукції та її
якістю у наукових дослідженнях, мати досвід
практичного впровадження наукових розробок.
ФК 18. Здатність презентувати результати
науково-дослідницької діяльності, готувати
наукові публікації, брати участь у науковій
дискусії на наукових конференціях, симпозіумах.
ФК 19. Здатність до розуміння методів, підходів,
цілей і задач педагогічної діяльності та
навчального процесу, володіння методами
організації та забезпечення науково-дослідної
роботи студентів.
ФК 20. Здатність здійснювати захист прав
інтелектуальної власності, комерціалізацію
результатів науково-дослідної діяльності.
7 - Програмні результати навчання
ПРН 1. Вміти застосовувати інтелектуальні методи управління для створення
високо ефективних систем автоматизації на основі використання баз даних,
баз знань та методів штучного інтелекту.
ПРН 2. Вміти створювати високонадійні системи автоматизації на основі
сучасних положень теорії надійності, функціональної безпеки, програмних та
технічних засобів, аналізу та зменшення ризиків в складних системах.
ПРН 3. Вміти застосовувати сучасні методи моделювання та оптимізації для
дослідження та створення ефективних систем керування складними
технологічними та організаційно-технічними об’єктами.
ПРН 4. Вміти розробляти комп’ютерно-інтегровані системи управління та
програмно-технічні комплекси на базі промислових контролерів, засобів
людино-машинного інтерфейсу і промислових інформаційних мереж.
ПРН 5. Мати навички розроблення спеціалізованого програмного
забезпечення для мікропроцесорних систем управління, програмованих
контролерів та засобів людино-машинного інтерфейсу.
ПРН 6. Вміти виконувати аналіз та опрацювання інформації, проводити
патентні дослідження з метою прийняття ефективних рішень, забезпечення
патентної чистоти нових проектних рішень, визначення показників
технічного рівня автоматизованих та автоматичних систем керування, засобів
їх технічного та апаратно-програмного забезпечення.
ПРН 7. Здатність проводити аналіз виробничо-технічних систем в різних
галузях промисловості як об’єктів автоматизації і визначати стратегію їх
автоматизації.
ПРН 8. Вміти проектувати та налагоджувати спеціальні вимірювальні та
керуючі системи з урахуванням властивостей виробничо-технологічних
комплексів.
ПРН 9. Вміти застосовувати системний підхід для врахування нетехнічних
(економічних, правових, соціальних, екологічних і ін.) складових оцінки
об’єктів автоматизації при проведенні робіт з впровадження систем
керування складними технологічними та організаційно-технічними
об’єктами.
ПРН 10. Вміти застосовувати сучасні методи теорії автоматичного керування
для аналізу та синтезу автоматизованих систем управління технологічними
процесами та об’єктами.
ПРН 11. Вміти застосовувати сучасні методи системного аналізу для
дослідження та створення ефективних систем керування складними
технологічними та організаційно-технічними об’єктами.
ПРН 12. Вміти розробляти функціональну, технічну та інформаційну
структуру комп’ютерно-інтегрованих систем складними технологічними та
організаційно-технічними об’єктами в залежності від наявних умов та вимог
до MES-систем управління виробництвом.
ПРН 13. Вміти використовувати спеціальні знання засобів автоматизації,
мережевих технологій передавання даних, які застосовують в
автоматизованих системах різного рівня та призначення.
ПРН 14. Вміти організувати проведення монтажних і налагоджуваних робіт
систем автоматизації.
ПРН 15. Вміти застосовувати сучасні підходи до проектування, розробки,
модернізації і експлуатації систем автоматизації різного призначення.
ПРН 16. Вміти виявляти, локалізувати та виправляти помилки в роботі
програмних та апаратних засобів автоматичного та автоматизованого
управління.
ПРН 17. Вміти застосовувати сучасний програмний інструментарій для
розроблення систем автоматизації складними організаційно-технічними
об’єктами, професійно володіти спеціальними програмними засобами.
ПРН 18. Вміти використовувати спеціалізований математичний
інструментарій для математичного моделювання та ідентифікації систем
автоматизації складними організаційно-технічними об’єктами та системами.
ПРН 19. Вміти використовувати методи системного аналізу для розробки
математичних моделей об’єктів та автоматизованих систем і теоретичного
дослідження та моделювання різних аспектів систем із використанням
новітніх комп’ютерних технологій.
ПРН 20. Здатність виявляти наукову сутність проблем у професійній сфері,
знаходити адекватні шляхи щодо їх розв’язання.
ПРН 21. Вміти аналізувати і оцінювати повноту інформації в ході професійної
діяльності та доповнювати й синтезувати відсутню інформацію, працюючі в
умовах невизначеності.
ПРН 22. Вміти застосовувати методи аналізу, синтезу та оптимізації систем
автоматизації, управління виробництвом, життєвим циклом продукції та її
якістю у наукових дослідженнях.
ПРН 23. Вміти презентувати результати науково-дослідницької діяльності,
готувати наукові публікації, брати участь у науковій дискусії на наукових
конференціях, симпозіумах.
ПРН 24. Здатність продемонструвати розуміння методів, підходів, цілей і
задач освітньої, педагогічної діяльності та навчального процесу, вміння
проводити окремі види навчальних занять.
ПРН 25. Вміти здійснювати захист прав інтелектуальної власності,
комерціалізацію результатів науково-дослідної діяльності.
8 - Ресурсне забезпечення реалізації програми
Кадрове забезпечення Високий професійний рівень професорсько-
викладацького складу кафедри дозволяє готувати
висококваліфікованих фахівців, розробляти і
використовувати новітні інформаційні технології,
проектувати автоматизовані системи управління
підприємствами та ін. Викладачами кафедри є
висококваліфіковані спеціалісти в складі: одного
доктора технічних наук, професора; одного
кандидата технічних наук, професора; восьми
кандидатів технічних наук, доцентів.
Матеріально-технічне
забезпечення
Навчання забезпечено чотирма лабораторіями,
одним комп’ютерним класом, власною
комп’ютерною мережею з доступом в мережу
інтернет, що інтегрована в комп’ютерну мережу
університету.
В лабораторіях використовується сучасне
обладнання провідних електротехнічних
компаній, зокрема Allen-Bradley, Mitsubishi,
Siemens, Мікрол.
Наявна вся необхідна соціально-побутова
інфраструктура (гуртожитки, їдальня та буфети,
спортивні зали та відкриті спортивні майданчики,
тренажерні зали, плавальний басейн,
профілакторій, медичний комплекс, база
відпочинку), кількість місць в гуртожитках
відповідає вимогам.
Інформаційне та
навчально-методичне
забезпечення
Офіційний веб-сайт https://www.nung.edu.ua.
Містить інформацію про освітні програми,
навчальну, наукову і виховну діяльність,
структурні підрозділи, правила прийому,
контакти.
Навчально-методичне забезпечення підготовки
здобувачів вищої освіти відповідає ліцензійним
та акредитаційним вимогам, розроблено:
• освітньо-професійну програму підготовки;
• навчальний план, який затверджений в
установленому порядку;
• навчально-методичне забезпечення для кожної
навчальної дисципліни навчального плану:
навчальних і робочих навчальних програм
дисциплін; плани семінарських та практичних
занять; методичні вказівки і тематика курсових
робіт;
• пакети контрольних завдань для перевірки
знань з навчальних дисциплін загальної,
галузевої та фахової підготовки;
• програми всіх видів практик;
• методичні вказівки щодо виконання кваліфіка-
ційних робіт;
• дидактичне забезпечення самостійної роботи
студентів;
• критерії оцінювання знань і вмінь здобувачів.
Одним із основних елементів навчально-
методичного забезпечення освітнього процесу є
навчально-методичні комплекси дисциплін, які
постійно удосконалюються, а їх складові
доступні здобувачам освіти в єдиному
інформаційному просторі електронних ресурсів
системі дистанційного навчання «MOODLE».
В бібліотеці впроваджена автоматизована
бібліотечно-інформаційна система, яка створена
на базі сучасних технологій і стандартів обробки
інформації. Програма забезпечує автоматизацію
всіх процесів роботи бібліотеки. Комп’ютери
бібліотечної мережі є автоматизованими
робочими місцями для співробітників та
користувачів бібліотеки. Об’єднана комплексна
система підключена до загально-університетської
мережі та Інтернету і дозволяє працювати всім
підрозділам взаємопов’язано за постійного
обміну інформацією.
9 - Академічна мобільність
Національна кредитна
мобільність
Можливість навчання в іншому закладі вищої
освіти на території України або поза її межами
без відрахування з основного місця навчання, зі
збереженням стипендії та перезарахування
отриманих кредитів на основі ЄКТС.
Міжнародна кредитна
мобільність
Немає, проте мобільність заохочується та
визнається згідно із процедурами ЄКТС.
Навчання іноземних
здобувачів вищої освіти
Іноземці можуть здобувати вищу освіту за кошти
фізичних та/або юридичних осіб, якщо інше не
передбачено міжнародними договорами України,
згода на обов’язковість яких надана Верховною
Радою України, законодавством або угодами між
закладами вищої освіти про міжнародну
академічну мобільність.
Зарахування іноземців на навчання здійснюється
за результатами вступних випробувань та на
підставі академічних прав на продовження
навчання, що надаються документом про
здобутий рівень освіти в країні його походження,
і врахування балів успішності, що дають право на
продовження навчання на наступному рівні
вищої освіти відповідно до законодавства країни,
що видала документ про здобутий ступінь
(рівень) освіти.
2. Перелік компонент освітньо-професійної/наукової програми та їх
логічна послідовність
2.1. Перелік компонент ОП
Освітньо-професійна програма підготовки магістра передбачає такі цикли
підготовки:
- обов’язкові компоненти ОП (включає два цикли: дисципліни загальної
підготовки та дисципліни професійної підготовки);
- вибіркові компоненти ОП.
До компонент ОП входять:
• навчальні дисципліни;
• курсові проекти;
• практика;
• кваліфікаційна робота.
Код н/д Компоненти освітньої програми (навчальні
дисципліни, курсові проекти (роботи),
практики, кваліфікаційна робота)
Кількість
кредитів
Форма
підсумк.
контролю
1 2 3 4
Обов’язкові компоненти ОП
Цикл 1 Дисципліни загальної підготовки
ОК 1. Охорона праці в галузі 4 Екзамен
ОК 2. Методологія та організація наукових
досліджень
3 Залік
ОК 3. Філософські проблеми наукового пізнання 3 Залік
Цикл 2 Дисципліни професійної підготовки
ОК 4. Автоматизація технологічних процесів в
галузі
5 Екзамен,
курсовий
проект
ОК 5. Програмно-технічні комплекси
автоматизації
11 Залік,
курсовий
проект,
екзамен
ОК 6. Оптимізація та оптимальне керування в
нафтогазовій промисловості
3 Залік
ОК 7. Проектування, монтаж та експлуатація
систем автоматизації технологічних процесів
8 Залік,
екзамен
ОК 8. Інтелектуальні системи керування
технологічними процесами
4 Екзамен
ОК 9. Автоматизоване проектування 3 Залік
ОК 10. Переддипломна практика 9
ОК 11. Магістерська робота та підсумкова атестація 12
Загальний обсяг обов’язкових компонент: 65
Вибіркові компоненти ОП
Вибірковий блок 1 Професійно-орієнтовані дисципліни
ВБ 1.1. Синтез регуляторів на основі методів
нечіткої логіки
3 Залік
ВБ 1.2. Методи і алгоритми ідентифікації і
прогнозування в умовах невизначеності
5 Екзамен
ВБ 1.3. Системно-синергетичні засади управління
нафтогазовидобувними підприємствами
7 Екзамен
Вибірковий блок 2 Дисципліни вільного вибору студента
ВБ 2.1. Дисципліна 1 3 Залік
ВБ 2.2. Дисципліна 2 3 Залік
ВБ 2.3. Дисципліна 3 4 Екзамен
Загальний обсяг вибіркових компонент: 25
ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 90
2.2. Структурно-логічна схема ОП
Структурно-логічна схема ОП наведена на рисунку 1.
Рисунок 1 - Структурно-логічна схема ОП
3. Форма атестації здобувачів вищої освіти
Атестація випускників освітньої програми спеціальності 151
«Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології» проводиться у формі
захисту кваліфікаційної магістерської роботи та завершується видачею
документу встановленого зразка про присудження йому ступеня магістра із
присвоєнням кваліфікації: Магістр з автоматизації та комп’ютерно-
інтегрованих технологій.
Атестація здійснюється відкрито і публічно.
4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам
освітньої програми
Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої
програми відображена в таблиці 1.
Таблиця 1 - Матриця відповідності програмних компетентностей
компонентам освітньої програми
О
К 1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ОК
11
ВБ
1.1
ВБ
1.2
ВБ
1.3
ЗК 1 X X X
ЗК 2 Х X
ЗК 3 X X
ЗК 4 X X X X X X X
ЗК 5 X X X X X
ЗК 6 X X X X X X X X
ЗК 7 X X X X
ЗК 8 X X
ЗК 9 X X X X
ЗК 10 X X X X
ЗК 11 X X X X
ФК 1 X X X X X
ФК 2 X X X
ФК 3 X X X
ФК 4 X X X
ФК 5 X X X
ФК 6 X X X X
ФК 7 X X
ФК 8 X X
ФК 9 X X X
ФК 10 X X X X
ФК 11 X
ФК 12 X X X
ФК 13 X X
ФК 14 X X
ФК 15 X
ФК 16 X X
ФК 17 X X X X
ФК 18 X X X
ФК 19 X X
ФК 20 X
5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН)
відповідними компонентами освітньої програми
Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН)
відповідними компонентами освітньої програми відображена в таблиці 2.
Таблиця 2 - Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН)
відповідними компонентами освітньої програми
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
ОК
10
ОК
11
ВБ
1.1
ВБ
1.2
ВБ
1.3
ПРН 1 X X X
ПРН 2 X X X X
ПРН 3 X X X
ПРН 4 X
ПРН 5 X X
ПРН 6 X
ПРН 7 X X X
ПРН 8 X X X X
ПРН 9 X
ПРН
10
X X
ПРН
11
X X
ПРН
12
X X
ПРН
13
X X X X
ПРН
14
X X X
ПРН
15
X X
ПРН
16
X X X
ПРН
17
X X X X X X X X X X
ПРН
18
X X X X X
ПРН
19
X X X X X
ПРН
20
X X X
ПРН
21
X X X
ПРН
22
X X X
ПРН
23
X X X
ПРН
24
X X
ПРН
25
X
