Инновационный проект

«Создание инновационной модели

психолого-педагогической поддержки семей

города Губинский,

воспитывающих детей раннего возраста»

(срок реализации 2019-2021 год)

МБДОУ «Умка» МО г. Губкинский

Актуальность:

в исполнение пункта 3 статьи 64 ФЗ No 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации» ( от 29 декабря 2012) (о обеспечении предоставления бесплатной

методической, психолого- педагогической, диагностической и консультативной

помощи, в том числе в дошкольных образовательных организациях и

общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие

консультационные центры, родителям (законным представителям)

несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающих получение детьми дошкольного

образования в форме семейного образования (далее – консультационные центры).

Национальный проект (программа) «Образование» 2018 - 2024 годы

Распоряжение Мин просвещения России от 01.03.2019 г. № Р-26 «Об утверждении

методических рекомендации процесса оказания психолого-педагогической ,

методической и консультативной помощи родителям детей»

МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ ЦЕНТРОВ

•ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАБОТЫ ЦЕНТРА (СЛУЖБЫ)

Оказание психолого-педагогической помощи родителям детей дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3-х лет, не посещающих дошкольную образовательную организацию.

Психолого-педагогическая помощь направлена на выявление потенциальных возможностей ребенка, создание психолого-педагогических условии для гармоничного психического и социального развития ребенка.

• ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАБОТЫ ЦЕНТРА (СЛУЖБЫ)

определение уровня развития ребенка, его соответствие нормативным показателям ведущих для данного возраста линии развития

• КОНСУЛЬТАТИВНАЯ МОДЕЛЬ РАБОТЫ ЦЕНТРА (СЛУЖБЫ)

создание необходимого информационного и мотивационного поля ранней психолого-педагогической помощи, активное включение родителей ребенка раннего возраста в целенаправленный развивающий процесс.

Цель проекта-создание в ДОУ условий, необходимых для формирования информационного и мотивационного поля ранней

психолого-педагогической помощи, активного включения родителей

раннего возраста в целенаправленный развивающий

(образовательный ) процесс

Задачи :

1.Создание и апробация модели действующего консультационного центра а на базе дошкольного образовательного учреждения;

2. Повышение профессиональной компетентности педагогов, участвующих в деятельности центра

3. Вовлечение родительской общественности в целенаправленный образовательный процесс, результатом которого является повышение родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей раннего возраста и повышение доступности и качества социальных услуг для семей с детьми раннего возраста;

4.Разработка и апробация вариативных программ, инновационных подходов и технологий предоставления методической, психолого-педагогической и консультационной помощи лицам из ближайшего окружения ребенка.

Ключевые идеи: КЦ создается для родителей (законных представителей ) детей раннего возраста , не посещающих

ДОУ и обеспечивает «шаговую доступность» предоставляемых услуг;

Центр (служба) представляет структурную единицу ОО ( утвержденный руководитель, график работы , имеет положения и внутренние приказы);

Для оказания услуг КЦ Предполагается интеграции деятельности специалистов ОО (воспитателя, педагога-психолога, учителя-логопеда, инструктора по физкультуре, медицинской сестры и других).

За получение услуг центра (службы) плата с родителей (законных представителей ) не взимается.

Предполагается предоставление разнонаправленности и вариативности предоставляемой консультационной помощи. (КЦ предоставляет услуги в разнообразных формах: -Индивидуальной и групповой (заседание семейного клуба 1 раз в месяц); Очной и заочной (полученной в дистанционном режиме и просмотр записи консультаций) , Разовые и регулярные (проводятся с определенной периодичности )

Консультации носят прежде всего информационный и рекомендательный характер (содержание консультативной помощи может включать информацию о закономерностях развития ребенка в раннем и младенческом возрасте, об индивидуальных особенностях развития ребенка, задачах, направлениях и средствах развивающего взаимодействия взрослых с ребенком, информацию об услугах, оказываемых детям раннего возраста специалистами службы).

Цель консультаций направлена на профилактику возникновения отклонений в развитии ребенка, его своевременного развития

При комплектовании родительских групп для занятии оптимальная численность группы составляет не боле 20 человек. (Родителей следует заранее информировать о количестве и составе групп, о графике проведения занятии).

Значимым аспектом организации занятии с родителями на базе центра является обеспечение родителей методическими и дидактическими материалами

Родители могут обращаться в образовательную организацию лично, по телефону или через Интернет-саи т образовательной организации

Участники проекта:

Семьи, имеющие детей раннего возраста и

проживающие в городе Губкинский,

Семьи, готовящиеся стать родителями ;

Администрация и педагоги ДОУ (участвующие в

деятельности КЦ)

Мед персонал (ГБ)

Планируемый результат:

Расширение контингента получателей услуг и

увеличение доступности дошкольного образования.

Повышение качества предоставления бесплатной

методической, психолого-педагогической,

консультативной помощи родителям (законным

представителям) с детьми раннего возраста,

развитии и социализации.

Показатели мониторинга проекта

1. Открытость и доступность информации о центре(полнота информации, возможность получения помощи на информационном ресурсе, отзывы, сетевое взаимодействие )

2. Содержание и результат работы ( доля родителей, обратившихся за помощью ; доля родителей удовлетворенных качеством услуг, разнообразие предоставляемых форм предоставления услуг)

3. Методическая работа центра (методическая продукция , распространение опыта, отчеты)

4. Обеспечение и результаты профессионального роста работников (наличие портфолио или индивидуальный план развития педагогов),КПК)

5. Требование к условиям работы центра ( материально-технические, кадровые, нормативно-правовые)

Этапы проекта:

1 этап - подготовительный (сентябрь 2019г. - декабрь 2019г.)

2 этап - практический (декабрь 2019г. - декабрь 2020г.)

3 этап - обобщающий (январь 2021г. - март 2021г.)

Мероприятия 1 этапа проекта

Организационно-нормативная работа:

- изучение основных нормативно-правовых документов федерального, регионального и муниципального уровня, регламентирующие деятельность центров, опыт работы других центров.

- Анализ имеющихся в ДОУ ресурсов для организации деятельности центра, отбор модели осуществления модели оказания психолого –педагогической поддержки семей , имеющих детей раннего возраста ;

-Создание программы развития центра (планирование деятельности центра);

-разработка нормативной базы функционирования консультационного центра (приказ о инновационной деятельной, положение «Порядок обращения и получения услуги», оформление соглашений с детской городской больницей;

принятие решения о вопросах, регламентирующих оплату сотрудников и режим их деятельности

-разработка системы отслеживания результативности проекта

-осуществление прогнозирования деятельности центра и его расширения

Материально-техническая работа:

поиск и закрепление места функционирования КЦ -оснащение КЦ

необходимым оборудованием ( компьютер, телефон, необход мебель ,

оформить зону ожидания )

создание на сайте ДОУ интернет странички о деятельности

консультационного центра;

создание он лайн регистрации на сайте

работа по созданию анонса предстоящей встречи

организация записи вебинаров

Кадровая:

профессиональная подготовка административного состава по проблемам

современного менеджмента и управления;

организация курсов КПК для лиц, участвующих в предоставлении услуги;

укомплектование штатного расписания

Информационная:

поиск потенциальных потребителей услуги;

изучение запроса потребителей в вопросах тематики консультативных услуг и формах их получения;

изготовление буклетов о деятельности центра;

размещение информации о КЦ в социальных сетях города Губкинский; в общественных местах и медицинских учреждениях)

Методическая:

-отбор наиболее эффективных моделей оказания услуг в направлении сопровождении семей, имеющих детей раннего возраста;

-разработка Программы развития центра

-согласование программы развития центра на педагогическом совете

-разработка чек-листов консультаций по вопросам развития и воспитания детей раннего возраста ( психолог, воспитатель, логопед, физ рук., медицинская сестра);

разработка плана проведения групповых консультаций ( с учетом опроса) ; или программы работы семейного клуба

проведение педагогического тренинга «Учимся общаться» ;

-отбор к использованию вариативных психологических и социально-педагогических технологий;

-разработка методических рекомендаций по осуществлению консультаций;

Мероприятия 2 этапа проекта

осуществление деятельности по оказанию услуг КЦ;

оказание помощи сем частникам образовательной

деятельности по вопросам обучения и воспитания детей?

Нуждающихся в помощи

подведение промежуточных результатов работы;

внесение корректив в деятельность КЦ;

пополнение чек-листов;

Мероприятия 3 этапа проекта

подведение итогов работы КЦ;

обобщение информации

распространение информации о деятельности КЦ на сайте ДОУ , среди

педагогической общественности города Губкинский , в СМИ

Значимость проекта

Дети раннего возраста получат:

безопасное и комфортное семейное окружение, в условиях которого соблюдаются права ребенка

дошкольного возраста;

родителей, овладевших психолого-педагогическими знаниями, в создании необходимых условий для

своевременного и качественного развития ребенка раннего возраста.

азы правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, что сформирует положительную

мотивацию к посещению ДОУ и более короткие сроки адаптации;

Родители получат:

положительную мотивацию к посещению детей ДОУ с раннего возраста ( 2 лет) и предстоящей

совместной деятельности с педагогами;

спокойствие и психологический комфорт в период расставания с малышом;

комплекс необходимых знаний об особенностях и потребностях детей раннего возраста, а также

приемы взаимодействия с малышами;

- возможность более раннего выхода на работу или возможность заниматься собственными делами;

- удовлетворенность предоставленными образовательными условиями для развития малыша;

-возможность активного взаимодействия с педагогами и узкими специалистами ДОУ;

-получать комплекс бесплатных здоровье сберегающих услуг, что укрепит их здоровье и здоровье

малыша;

Педагоги:

-познакомятся с семьями будущих воспитанников и выстроят с ними доверительное взаимодействие в триаде «дети-педагог-родитель»;

-выяснят ожидания родителей от посещения ребенком ДОУ и будут готовы к реализации данных ожиданий;

-повысят уровень квалификации по применению технологии работы с детьми раннего возраста;

- расширят образовательное пространство для детей раннего возраста;

-возможность завершения периода адаптации в более ранние сроки и высокие показатели воспитанников по освоению программы дошкольного образования;

смогут получить дополнительную материальную поддержку из средств КТУ ;

Учреждение в целом:

расширит вариативные формы работы с детьми и родителями;

создаст условия для максимального удовлетворения запросов родителей;

эффективную систему работы с родителями и детьми раннего возраста, обеспечивающую их подготовку к поступлению ДОУ и обеспечивающие непрерывность дошкольного образования;

создаст условия для обеспечения развивающей среды в ДОУ с учетом индивидуальных способностей детей

апробированную модель деятельности консультационного пункта ;

высококвалифицированный педагогический персонал, владеющих инновационными технологиями раннего развития;

-функционирующую службу раннего выявления и сопровождения воспитан-ников, нуждающихся в ранней коррекции, что в дальнейшем также отразится на удовлетворенности родителей качеством предоставления образовательных услуг.

Управление образования

Реализацию «Точек роста» , определенных в соответствии с национальным проекта «Образование» в части поддержки семей, имеющих детей.

муниципальный опыт работы службы по оказанию психолого-педагогической помощи родителям детей раннего возраста

расширение и развитие новых форм дошкольного образования, обеспечение наиболее полного охвата детей дошкольным образованием, реализация индивидуального подхода в воспитании детей;

повышение доступности и качества социальных услуг для семей с детьми дошкольного возраста

методические материалы по описанию деятельности и результативности действующего КЦ;

дополнительное сопровождение материнства и детства;

дополнительную поддержку малообеспеченных и малообеспеченных многодетных семей с детьми дошкольного возраста;

усиление социальной поддержки несовершеннолетних родителей с детьми дошкольного возраста;

усиление социальной помощи семьям с детьми дошкольного возраста, находящимся в трудной жизненной ситуации.