КОСМИЧЕСКИ ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИftn.shu.bg/documents/Masters/SS/Komplekt_ss_2_semestara_redovno_mag.pdfКомплект за студента по Космически

Комплект за студента по Космически информационни системи, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N

Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т

“ Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И ”

ФАКУЛТЕТ ПО ТЕХНИЧЕСКИ НАУКИ

КАТЕДРА “КОМУНИКАЦИОННA И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА”

Утвърждавам: Декан:………………… /проф. д-р инж. С. Желев/

КОМПЛЕКТ ЗА СТУДЕНТА

П О

КОСМИЧЕСКИ ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: ”Административна и организационна сигурност” Образователно - квалификационна степен: магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: два семестъра Катедра ” Управление на системи за сигурност”

Шумен 2014 г.


I. КОМПЛЕКТ ЗА СТУДЕНТА

К О Н С П Е К Т

за изпит по ” КОСМИЧЕСКИ ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ” за специалност “ Административна и организационна сигурност”

1. Спътникови услуги. Регулаторни изисквания към спътниковите комуникации. 2. Околоземни спътникови орбити. Характеристика на спътниковите орбити. 3. Геометрия на спътниковата връзка при геостационарна кръгова орбита.

Определяна на разстоянието между земната станция и спътника, ъгъла на елевация и азимут. 4. Земен сигмент на спътниковата комуникационна система. Аналогови системи.

Цифрови спътникови системи. 5. Космически сигмент на спътниковата комуникационна система. Носещо

оборудване. Полезен товар. Антенна система. 6. Шум в системите за комуникации. 7. Модели на канали за комуникации. 8. Форматиране на сигнали от различни източници. Дискретизация на аналогови

сигнали по време. Квантуване. Кодиране при импулсно кодовата модулация. 9. Нискочестотна демодулация. Определяне на вероятността за грешка. 10. Понятие за лентов сигнал и структурна схема на универсален квадратурен

модулатор. 11. Основни типове високочестотни модулации. 12. Трелис модулация. Общ принцип на кодиране и декодиране при Трелис

модулация. 13. Негативни ефекти върху разпространението на радиовълните в спътниковите

комуникации. Влияние на атмосферните явления върху комуникационната връзка. 14. Загуби в свободното пространство. 15. Енергиен баланс на спътниковата връзка. Елементи на енергийния баланс на

спътниковата връзка. 16. Енергиен баланс на спътниковата връзка. Оценка на връзката при нерегенеративен

ретранслатор. 17. Енергиен баланс на спътниковата връзка. Оценка на връзката при регенеративен

ретранслатор. 18. Множествен достъп при спътникови комуникационни канали. Множествен достъп

с честотно деление. 19. Множествен достъп при спътникови комуникационни канали. Множествен достъп

с времеделение на каналите. 20. Множествен достъп при спътникови комуникационни канали. Множествен достъп

с кодово деление на каналите. 21. Система с директно разширяване на спектъра. Система за разширяване на

спектъра чрез скокообразно изменение на честотата.

ІI. Литература: 1. Желев С. С., Спътникови комуникации, УИ, Шумен, 2012, 262 стр. 2. Конов, Кирил, Цифрово радио и телевизионно разпръскване, Диос, С., 2010. 324

стр. 3. Конов, Кирил, Цифрова спътникова телевизия, Диос, С., 2009. 90 стр. 4. Пенчева Е. GSM комуникации - Нови знания, София, 2000. 5. Пенчева Е. Мобилни мрежи, София, 2009. 6. Пулков, Владимир. Плезиохронни цифрови мултиплексни системи

http://telecom.tu-sofia.bg/st/web_materials/MPS/lectures/pdh/html/pdh.htm 7. Оппенгейм А., Шафер Р. Цифровая обработка сигналов: Пер. с англ. - М.:

Техносфера, 2006. - 856 с.


8. Р. Морелос-Сарагоса, Искусство помехоустойчивого кодирования. Методы, алгортмы, применение. Техносфера, М., 2005, 320 стр.

9. Сергиенко А.Б. Цифровая обработка сигналов: - СПб.: Питер, 2002. - 608 с. 10. Bernard Sklar, Digital Communications: Fundamentals and Applications, Second

Edition, Prentice-Hall, 2001. 11. Berrou C., Glavieux A., Thitimajshima P., Near Shannon Limit Error-Correcting Coding

and Decoding: Turbo Codes // Proc. of the Intern. Conf. on Commun (Geneva, Switzerland). May 1993. pp.1064–1070.

12. Berrou C., Glavieux A., Near Optimum Error Correcting Coding and Decoding: Turbo-Codes, IEEE Trans. On Comm., Vol. 44, No. 10, October 1996.

13. Broadcom Corporation and Cisco Systems, Digital Transmission: Carrier-to-Noise Ratio, Signal-to-Noise Ratio, and Modulation Error Ratio. http://www.broadcom.com/docs/general/Broadcom-Cisco_CNR-SNR-MER.pdf

14. Clarke А. C., Extraterrestrial Relays, Wireless World, Vol. 51, pp. 305 308, October 1945.

15. Clark G. C., Cain J. B., Error-Corection Coding for Digital Communications. New York: Plenum Press, 1981.

16. C. E. Shannon, A mathematical theory of communication, Bell Syst. Tech., 1948. 17. Caire G., Tarrico G., Biglieri E., Bit Interleaver Coded Modulation. IEEE Trans. Info

Theory, vol. 44, n. 3, pp. 927–946, May 1998. 18. Dennis Roddy, Satellite communications, McGraw-Hill Professional, 2001, 569 стр. 19. Deffebach H. L. and Frost W. O., A survey of digital baseband signaling techniques.

NASA Technical Memorandum NASATM X-64615, June, 1971. 20. Divsalar D., Simon M. K., Multiple Trellis Coded Modulation, IEEE, Trans. on

Commun. Theory, vol. 36, n. 4, April, 1988, pp. 410-419. 21. Floyd M. Gardner. Phaselock Techniques: 3rd edition: John Wiley & Sons 2005. 22. Friis H. T., Noise Figure of Radio Receivers, Proc. IRE, July 1994, pp. 419-422. 23. Gérard Maral, Michel Bousquet, Satellite communications systems: systems, techniques,

and technology, John Wiley and Sons, 2002 - 757 стр. 24. Gilhousen, K. S., et al., On the Capacity of a Cellular CDMA System, IEEE Trans. On

Vehicular Technology, 1991, pp. 303–312. 25. Hecht M. and Guida A. Delay modulation. Proc. IEEE, vol. 57, n. 7, July 1966,

pp.1314÷1316. 26. Intuitive Guide to Principles of Communications, Link Budgets,

www.complextoreal.com 27. Intuitive Guide to Principles of Communications, CDMA, www.complextoreal.com 28. Intuitive Guide to Principles of Communications, Coding Concepts and Block Coding,

www.complextoreal.com 29. Intuitive Guide to Principles of Communications, Trellis Coded Modulation (TCM),

2004, www.complextoreal.com 30. Ippolito, Louis J., Satellite communications systems engineering: atmospheric effects,

satellite link design, and system Performance, JohnWiley & Sons Ltd, 2008, 396 стр. 31. Interleaving for Burst Error Correction, AHA products groop, Moscow, Idaho, USA,

www.aha.com. 32. International Telecommunications Union, www.itu.int. 33. ITU-R Recommendation P.372-10, Radio noise, International Telecommunications

Union, Geneva, October 2009. 34. ITU-R Recommendation P.453-8, The radio refractive index: its formula and refractivity

data, International Telecommunications Union, Geneva, February 2001. 35. ITU-R Recommendation P.531-10, Ionospheric propagation data and prediction

methods required for the design of satellite services and systems, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009.

36. ITU-R Recommendation P.676-8, Attenuation by atmospheric gases, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009.

http://www.google.bg/search?tbs=bks:1&tbo=p&q=+inauthor:%22G%C3%A9rard+Maral%22

http://www.google.bg/search?tbs=bks:1&tbo=p&q=+inauthor:%22Michel+Bousquet%22

http://www.complextoreal.com/





37. ITU-R Recommendation P.834-3, Effects of tropospheric refraction on radiowave propagation, International Telecommunications Union, Geneva, October 1999.

38. ITU-R Recommendation P.835-4, Reference standard atmosphere for gaseous attenuation, International Telecommunications Union, Geneva, March 2005.

39. ITU-R Recommendation P.836-4, Water vapour: surface density and total columnar content, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009.

40. ITU-R Rec. P.838-3, Specific attenuation model for rain use in prediction methods, International Telecommunications Union, Geneva, March 2005.

41. ITU-R Rec. P.839-3, Rain height model for prediction methods, International Telecommunications Union, Geneva, February 2001.

42. ITU-R Recommendation P.840-4, Attenuation due to clouds and fogs, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009.

43. Kiseon Kim, Insoo Koo, CDMA Systems Capacity Engineering. Artech House INC., 2005, 201 стр.

44. Koo, I., et al, Sensitivity Analysis for Capacity Increase on the DS-CDMA System, Proc.of JCCI, 1997, pp. 447–451.

45. Korn I., Digital Communications. Van Nostrand Reinhold Company, New York, 1985. 46. Lathi B. P., Modern digital and analog communications systems, Third Edition, Oxford

University Press, 1998, 781 стр. 47. Lindsey W. C., Simon M. K., Telecommunication Systems Engineering. Prentice-Hall,

Inc. Englewood Cliffs, New York, 1973. 48. Liebe H. J., Hufford G. A. and Cotton M. G., Propagation modeling of moist air and

suspended water/ice particles at frequencies below 1000 GHz, AGARD 52nd Specialists’ Meeting of the Electromagnetic Wave Propagation Panel, Palma De Mallorca, Spain, May 1993, pp. 17–21.

49. Michael O. Kolawole, Satellite communication engineering, Marcel Dekker, 2002 - 263 стр.

50. Madhu Sudan, Sanjeev Khanna, Delays and the Capacity of Continuous-Time Channels, Proceedings of the 52nd Annual IEEE Symposium on Foundations of Computer Science, Palm Springs, California, October 23-25, 2011.

51. Nyquist H. Certain Topic on Telegraph Transmission Theory. Trans. AIEE, vol. 47, pp. 617–644, April 1928.

52. Pickholtz R. L., Schilling D. L., Milstein L. B., Theory of Spread Spectrum Communications: A Tutorial. IEEE Transaction on Communications, Vol. com-30, No. 5, May 1982.

53. Pickholtz R. L., Schilling D. L., Milstein L. B., Revisions to Theory of Spread Spectrum Communications: A Tutorial. IEEE Transaction on Communications, Vol. com-32, No. 2, February 1984.

54. RPC Telecommunications Ltd., http://www.satcom.co.uk/. 55. Rappaport T. S., Wireless Communications, Chapter 3 and 4, Prentice Hall, Upper

Saddle River, New Jersey, 1996. 56. Robertson P., Worz T., Bandwidth Efficient Turbo Trellis-Coded Modulation Using

Punctured Component Codes. IEEE Sel Areas in comm., vol. 16, n. 2, pp. 206–218, Feb. 1998. 57. Silver J. P., Satellite Communications Tutorial, E-mail: [email protected] 58. Viterbi A. J., Principles of Coherent Communications. McGraw Hill Book Company,

New York, 1966. 59. Van Trees, H. L., Detection, Estimation and Modulation Theory, Part 1, John Wiley &

Sons, New York, 1968. 60. Zhili Sun, Satellite networking principles and protocols, John Wiley & Sons, 2005. 342

стр. 61. Ungerboeck Gottfried, Trellis-Coded Modulation with Redundant Signal Sets, part I

Introduction. IEEE Communications Magazine, vol. 25, n. 2, February 1987, pp. 5–11.


62. Ungerboeck Gottfried, Trellis-Coded Modulation with Redundant Signal Sets, part II State of the Art. IEEE Communications Magazine, vol. 25, n. 2, February 1987, pp. 12–21.

III. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

IV. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

V. Условия за допускане до изпитна процедура Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпитна процедура в

началото на курса - присъствие и форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина:

1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсова работа по тема от учебното съдържание.

Минималният среден успехи от двете форми на самостоятелна работа трябва да е среден (3,00).

VІ. Изпитна процедура Текуща оценка. VI. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания по основните принципи и техники,

използвани в спътниковите комуникации; - за умения: диапазон от познавателни и практически умения необходими за

определяне на геометрия на спътниковата връзка при геостационарна кръгова орбита и владеене на техниките за съставяне на енергиен баланс на спътниковия комуникационен канал;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за: - определяне на геометричните параметри на спътниковата връзка; - съставяне на енергиен баланс на спътниковия комуникационен канал; - изследване на влиянието на негативните ефекти върху разпространението на

радиовълните в спътниковите комуникации; - анализиране на структурата на спътникова комуникационна система, определена

според реда за обработване на сигналите; - определяне на вероятността за грешка при различни видове модулации; - изследване на методите за поделяне на канала между потребителите. VIII. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовата работа. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00)/ от писмено разработени два въпроса

от конспекта на дисциплината или на части от тях.


Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб (2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от придобитите знания по учебната дисциплина въз основа на преминатото обучение по тази учебна програма се закръглява до цяла единица и се получава от зависимостта:

ОЦ = 0,6.(т.2) + 0,4.(т.1)

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита.

Комплект за студента по Оптимизиране на управленски решения, Издание 3, редакция 1, 2014 г.

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N

Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т “ Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И ”


КАТЕДРА “УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ”

Утвърждавам: Декан:............................... (проф. д-р С. Желев)


П О

ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИ РЕШЕНИЯ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Административна и организационна сигурност Образователно-квалификационна степен: Магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 2 семестъра Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.


I. КОНСПЕКТ

П О ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИ РЕШЕНИЯ за специалност “ Административна и организационна сигурност ”

1. Събития и тяхната класификация 2. Класически способ за определяне на вероятността на събитието 3. Честота или статистическа вероятност на събитието. Определяне на математическата

вероятност чрез съпоставяне на дължини, площи и обеми. 4. Теорема за събиране на вероятностите 5. Теорема за умножение на вероятностите 6. Формула на пълната вероятност 7. Теорема на хипотезите (формула на Бейс) 8. Определяне на вероятността на отделната комбинация по формулата на бинома 9. Най-вероятна комбинация 10. Вероятност за появяване на събитието поне един път и не по-малко от зададен брой

пъти при повтаряне на опитите 11. Абсолютни статистически величини. Относителни статистически величини 12. Статистическо разсейване, асиметрия и ексцес 13. Извадкови статистически изследвания 14. Статистически проверки на хипотези 15. Статистическо изследване на връзки и зависимости 16. Управление, свойства на управлението и етапи на вземане на управленски решение 17. Критерии за ефективност 18. Вземане на решение при различни ситуации- определеност и неопределеност 19. Вземане на решение при различни ситуации- риск и противодействие 20. Правила за вземане на решение и критерии за ефективност- максиминен

критерий на Уолд Qw и критерий на Хурвиц QH 21. Правила за вземане на решение и критерии за ефективност- Критерий на Лаплас

QL и Критерий на максималното съжаление на Севидж Q 22. Управлението като процес на обучение 23. Вероятностен подход при вземане на решение в условия на неопределеност 24. Линейно оптимиране и геометрическа интерпретация на основната задача 25. Транспортна задача на линейното програмиране 26. Основни понятия и въведение в теорията на масовото обслужване 27. Метод Монте Карло 28. Използване на метода на мрежовото планиране при решаване на оптимизационни

задачи 29. Игрови методи за обосноваване на решения

II. Литература 1. Атанасов Б., Количествени методи в управление на бизнеса, ТедИна, Варна, 1994. 2. Атанасов Б., Модели и методи за оптимално разпределение и използване на ресурси,

СА „Д. А. Ценов” – Свищов, 2000. 3. Гмурман В., Теория вероятностей и математическая статистика, Высшая школа, М.,

1977. 4. Димитров Вл., Георгиева М. и др., Статистически и математически методи в

стопанското управление, Наука и изкуство, С., 1992. 5. Зайченко Ю., Исследование операции, Вища школа, Киев, 1979.


6. Зелдович Я., Мишкис А., Елементи на приложната математика, Техника, С. 1972. 7. Патарински В., Теория на вероятностите, ВИ, С., 1976. 8. Пипер P., K. Рихтер., Мениджмънт. Управление на прехода, С, 1993. 9. Салтиров Д., Митрев Д., Оптимизация на управленски решения, УИ „Епископ

Константин Преславски”, Ш., 2012. 10. Фелър У., Увод в теория на вероятностите и нейните приложения – част I, Наука и

изкуство, С., 1986. III. Форми на самостоятелна работа Конспектиране на теоретични източници; решаване на казуси; решаване на тестове IV. Семестриален контрол 1. Решаване на казуси. 2. Решаване на тестове. V. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие, форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина): 1. Всеки студент трябва да е посетил минимум 50% от лекционните и 80% от

семинарните занятия. 2. Всеки студент разработва реферат или курсова задача от учебното съдържание. 3. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание. Минималният успех от текущия контрол, за допускане до изпит, трябва да е среден

(3.00). При слаба оценка по който да е компонент от формирането на оценката от текущия

контрол е слаб 2.00 и не се допуска до семестриален изпит. VI. Изпитна процедура/схема, компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Текущата оценка се формира

на базата (минимум среден 3.00) от тестове и курсовата работа. VII. Критерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите,

на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. За получаване на положителна оценка студентите трябва да притежават разширени и

задълбочени теоретични знания в изучаваната област и да могат самостоятелно да ги интерпритират и прилагат. Да притежават умения по използване на методите и средствата, позволяващи решаването на сложни и нестандартни задачи чрез логическо мислене и творчески подход. Да придобият компетентности по административно управление на системите за сигурност. Оценката се формира според пълнотата на показаните знания, умения и компетентности по време на текущия и изпитния контрол.

При постигане на положителен резултат от контрола, студентът получава 6 кредита VIII. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на : 1. Положителна оценка (минимум среден 3.00 на оценката от курсовата

работа/реферата - Ок.р.).


2. Положителна оценка (минимум среден 3.00 на средната оценка от тестовете - Оср.т.), като оценката от текущия контрол се формира по формулата. От.к.=0,4.Оср.т.+0,6.Ок.р.

3. При слаба оценка по които и да е компонент, оценката е слаб 2.00.

Конспект на сдтудента по „Мениджмънт на системите за сигурност“, Издание 3, редакция 1, 2014 г.

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N


“ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ”

ФАКУЛТЕТ ПО технически НАУКИ

КАТЕДРА „УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ”

Утвърждавам: Декан на ФТН:…………………. /проф. д-р Стефан Желев/

КОМПЛЕКТ НА СТУДЕНТА

П О

Мениджмънт на системи за сигурност

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: „Aдминистративна и организационна сигурност” Образователно-квалификационна степен: Магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: два семестъра Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.


КОНСПЕКТ

за изпит по “Мениджмънт на системите за сигурност“ за специалност “ Административна и организационна сигурност ”

1. Стратегическата среда в периода 2000-2020 година и някои предположения за природата на бъдещите конфликти.

2. Водене на асиметрични бойни действия. 3. Преглед на процеса на вземане на решение в тактическото звено. 4. Процес на преднамерено вземане на решение (DDMP). 5. Процес на бойно вземане на решение (CDMP). 6. Процес на бързо вземане на решение (QDMP). 7. Вземане на решение при различни ситуации (определеност, неопределеност и риск). 8. Правила за вземане на решение и критерии за ефективност. 9. Управлението като процес на обучение. 10. Вероятностен подход при вземане на решение в условия на неопределеност. 11. Мениджмънт на риска и неговото оценяване. 12. Основи на мениджмънта на риска. 13. Процес на мениджмънта на риска Стъпка 1- идентификация на случайностите. 14. Процес на мениджмънта на риска. Стъпка 2. Оценка на случайностите. 15. Процес на мениджмънта на риска. Стъпка 3. Развитие на управлението и вземане на

решение. 16. Процес на мениджмънта на риска. Стъпка 4. Прилагане на управлението. Стъпка 5. Надзор и оценка. 17. Прилагане на мениджмънта на риска. 18. Съвременни предизвикателства пред системата за национална сигурност. Национална

сигурност-физическо състояние и психологическо възприемане. 19. Българската система за национална сигурност и съвременните предизвикателства към

нейното развитие. 20. Въоръжени сили. Информационни служби. Служби за опазване на обществения ред. ІI Литература

1. National Defense University Institute for National Strategic Studies 2. www.ndu.edu 3. Вентцель Е. С. Введение в исследование операции. М,1972 4.Обретенов А., Димитров Б, Справочник по масово обслужване София, 1979 5.Таха Х. Введение в исследование операции. М,1985 6.Изследване на операциите ДВИ , София, 1975 7.Кинси МакДж. Введение в теорию игр. М, 1969 8.Димитър Г. Митрев Управление на сложни системи ШУ 2003г. 9.Димитър С. Димитров Основи на управлението ШУ 2003г. 10.Изследване на операциите ДВИ София, 1975 11.Ангелов А., Митрев Д., Мениджмънт на системите за сигурност. ШУ-2004г. 12.Стратегия за Национална сигурност на Р.България-2011г. 13.Стратегическа концепция на НАТО.

Допълнителна литература

1. FM 20-400 Military Environmental Protection 1997 2. FM 22-100 Army Leadership 1997 3. FM-7 Decisive Force : The Army in Theater Operations 1995 4. FM 101-5 Staff Organization and Operations 1997

http://www.ndu.edu/


III. Форми на самостоятелна работа 1. Конспектиране на теоретични източници. 2. Решаване на казуси. 3. Решаване на тестове. 4. Курсова задача

IV. Семестриален контрол.

1. Семинарни занятия 2. Решаване на казуси. 1. Решаване на тестове Текущият контрол се осъществява под формата на тестове, казуси и оценки от участието в семинарните занятия по темите от програмата.

Оценката от текущия контрол се формира на основата на средната оценка от семестриалния контрол

V. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие, форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина)

Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпит и формите на самостоятелна работа в началото на курса.

1.Всеки студент разработва курсова задача от учебното съдържание. 2.Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание.

Успешно изпълнение на една курсова задача и решени тестове по всяка тема Минималният успех за допускане до изпит трябва да е среден (3.00). При слаба оценка по който да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00.

VI. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/

Изучаването на дисциплината приключва с изпит. Текущият контрол се осъществява под формата на тестове по темите от програмата. Оценката от изпита се формира на основата на текущ контрол, представяне на индивидуална курсова задача и писмено развит въпрос от конспекта.

VII. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити.

При оценяването на писмените разработки и устните отговори се вземат предвид следните моменти: широта и задълбоченост на информацията; степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; използвани източници на информация; степен на оригиналност при решаване за курсовата задача; общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания. ▪ първо равнище – репродуциране на знания – (оценка – среден 3); ▪ второ равнище – репродуктивно описание на обекта на усвояване, извеждане на темата, използвайки типови способи при нейното изложение (оценка – добър 4); ▪ трето равнище – продуктивно – извеждане по нестандартен начин на темата/проблема, чрез анализ и търсене на нов алгоритъм на решение; трансфер на овладени знания в нови ситуации; използване на литературни данни; много добра езикова култура (оценка – много добър 5); ▪ четвърто равнище – творческо – самостоятелно логично извеждане на дадената тема/проблема; обоснованост на теоретичните знания, по пътя на лична интерпретация на литературата; изразена и защитена лична позиция; богата езикова култура (оценка – отличен 6).

VIII. Принципи на формиране на оценката

Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия контрол и оценката от изпита по формулата:

Окр.оц = 0.2(Оц. тек. к-л) + 0,4 (Оц. от курсовата работа) +0.4(Оц. от изпита) При слаба оценка по който да е компонент, оценката е слаб 2.00.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 7 кредита


Програмата е разработена от гл.ас. д-р Христо Христов Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системите за сигурност” с

протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.

Ръководител на катедра УСС:............................... /проф. д-р Д. Салтиров/

Учебна програма по Локални комуникационни мрежи, Издание 1, Редакция 2, 2014 г. 1

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N



КАТЕДРА УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ

Утвърждавам: Декан:………………… /Проф. д-р инж. Желев/

ИНФОРМАЦИОНЕН ПАКЕТ НА СТУДЕНТА

П О

КОМПЮТЪРНИ МРЕЖИ И КОМУНИКАЦИИ

Област на висшето образование: шифър 9. Професионално направление: шифър 9.2. Специалност: АДМИНИСТРАТИВНА И ОРГАНИЗАЦИОННА СИГУРНОСТ Образователно-квалификационна степен: Магистър. Форма на обучение: Редовна. Срок на обучение: 2 семестъра Катедра: УСС

Шумен 2014 г.



за изпит по ”Локални комуникационни мрежи” за специалност “Административна и

организационна сигурност”

1. Обосновка и класифициране на компютърните мрежи. 2. Мрежови концепции и стандарти за локални компютърни мрежи. 3. Топологии на локални и глобални компютърни мрежи. 4. Мрежови концепции и стандарти за глобални компютърни мрежи. 5. Методи за комуникация в локални компютърни мрежи. 6. Методи за комуникация в глобални компютърни мрежи. 7. Комуникационни модели за локални и глобални компютърни мрежи. 8. Комуникационни протоколи в OSI и TCP/IP модели. 9. Мрежови операционни системи. Принципи на мрежовото администриране и споделяне

на мрежови ресурси. 10. Локална компютърна мрежа – стандарт IEEE 802.3 Ethernet. 11. Локална компютърна мрежа – стандарт IEEE 802.4.Token Bus. 12. Локална компютърна мрежа – стандарт IEEE 802.5 Token Ring 13. Локална компютърна мрежа – стандарт IEEE 802.11. 14. Локална компютърна мрежа – стандарт IEEE 802.12 (100 VG Any LAN). 15. Глобална компютърна мрежа – стандарт Х.25. 16. Глобална компютърна мрежа – стандарт Frame Relay. 17. Глобална компютърна мрежа – стандарт ATM. 18. Глобална компютърна мрежа – стандарт ISDN. 19. Глобална компютърна мрежа Интернет. Организация и модел за комуникации. 20. Глобална компютърна мрежа Интернет. Адресиране и маршрутизиране на

съобщенията. 21. Виртуални частни мрежи. Предназначение, предимства и организация на работа. 22. Виртуални частни мрежи. Концепции на мрежови архитектури при използване на

тунелна връзка. ІV. Литература:

1. И. Цонев, Предаване на данни и компютърни комуникации. Университетско издателство,

Шумен, 2012. 2. И. Цонев, С. Станев, Компютърни мрежи и комуникации. Университетско издателство,

Шумен, 2008. 3. П. Милев, Теория на информацията и предаване на данни. ВТС, София, 1990. 4. Илиев, Т., Петков, Г., Стефанов, Б., „Основни принципи и свойства на турбо кодовете и

итеративното декодиране” Юбилейна Научна Сесия “120 години от Съединението”, гр. Долна Митрополия, 2005.

5. Илиев, Т., „Турбо кодовете основни кодове за контрол на грешката”, Юбилейна Научна Сесия 2006 “130 години от Априлското въстание”, гр. Долна Митрополия, 20-21 април 2006.

6. Илиев, Т., Петков, Г., „Цифрова обработка и пренос на сигнали”, Печатна база при РУ „Ангел Кънчев”, 2005.

7. Berrou, C, Glavieux, А. and Thitimajshima, P. „Near Shannon limit error correcting coding: Turbo – Codes” Proc. IEEE Int. Conf. Commun., Geneva Switzerland, 1993, pp. 1064 – 1070.

8. Burr, A. G. „Modulation and coding for wireless communication”., Prentice – Hall 2001. 9. Burr, A. G.: “Turbo – codes: the ultimate error control codes” Electron. Commun. Eng. J., 2001,

pp. 155 – 165.


10. Pyndiah, R.: “Near optimum decoding of product codes: block turbo codes”, IEEE Trans. Commun., August 1998, 46, (8), pp. 1003 – 1010.

11. Mackay, D. J. C.: “Good error – correcting codes based on very sparse matrices”, IEEE Trans. Inf. Theory, March 1999, IT – 45, (2), pp. 399 – 431.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература 2. Реферати или курсови работи

VІ. Условия за допускане до изпитна процедура 1. Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на

курса. 2. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 3. Всеки студент разработва реферат или курсова работа по тема от учебното

съдържание. 4. Всеки студент полага две писмени контролни работи по раздели от учебното

съдържание. Минималният среден успех от двете контролни работи трябва да е среден (3,00).

VII. Критерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити.

- за знания: специализирани и теоретични знания по основи на телекомуникацията, методи за комуникация в компютърните мрежи, комуникационни модели и стандарти за изграждане на компютърните мрежи.

- за умения: практически умения необходими за администриране и защита на апаратни и информационни мрежови ресурси.

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения за анализ и администриране на компютърни мрежи.

VІІI. Схема за оценяване и присъждане на кредити

Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на реферата или курсовата работа

и контролните работи. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от писмения изпит /писмено

решени задачи/ и устния изпит /писмено разработени два въпроса от конспекта на дисциплината или на части от тях/.

Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб (2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от изпита е средна аритметична от тези оценки, закръглена до единица. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 5 кредита.

Комплект на студента по Администрация и сигурност, Издание 3, редакция 1, 2014 г.

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




КАТЕДРА УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ

Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р С. Желев)


П О

Администрация и сигурност

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Административна и организационна сигурност Образователно-квалификационна степен: магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 2 семестъра Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.


І. К О Н С П Е К Т за изпит по Администрация и сигурност

за специалност “Административна и организационна сигурност”

1. Предмет, методология и система на дисциплината „Администрация и сигурност“

(Теоретико-методически основи на публичната администрация) 2. Роля на администрацията в съвременната държава (Обществена полезност) 3. Проблеми на организацията и управлението на административната дейност и

нейната реформа 4. Система на службите за сигурност и обществен ред в Република България 5. Същност и специфика на полицейската администрация, цели и функции 6. Дейности на администрацията за сигурност 7. Организация на администрацията за сигурност. Принципи на организацията 8. Формиране на служители и длъжности в организацията за сигурност. 9. Набиране, подбор и назначаване на лица, работещи по трудово правоотношение

в службите за ред и сигурност. 10. Фактори, обуславящи ефективността на администрациите за сигурност. 11. Професионално обучение и кариера на служителите от службите за ред и

сигурност 12. Системи за атестиране и оценяване на държавните служители в службите за

ред и сигурност (ДАНС, НРС, НСО, Национална полиция) 13. Необходимост, характеристика и особености на ръководството на

администрацията за ред и сигурност. 14. Осигуряване на администрацията за ред и сигурност. 15. Организация и опит на чуждестранните администрации за ред и сигурност. ІІ. Литература 1. Арабаджийски, Н. Администрация на сигурността и отбраната. Военно

издателство. С., 2007. 2. Арабаджийски, Н. Нов публичен мениджмънт на службите за сигурност в

Република България. Научен електронен архив на НБУ. С., 2012. 3. Арабаджийски, Н. Обучение на специалисти за българските служби за

сигурност и обществен ред в условията на криза. Сб. Управленски аспекти на кризата и тяхното отражение в процеса на преподаване. Наука и икономика. Варна, 2009.

4. Арабаджийски, Н. Организация и управление на полицейското обучение в Република България. Академия на МВР. С., 2002.

5. Арабаджийски, Н. Организация на публичната администрация в Република България. НБУ. С., 2010.

6. Арабаджийски, Н. Публично управление на държавната служба в МВР. Годишник на ЦПА – НБУ. Том ІІІ. 2008.

7. Бакалов, Й. Теоретичен модел на политиката за сигурност и граждански контрол в Република България. НБУ, С., 2011.

8. Борисов, И. и кол. Коментар на Закона за държавния служител. ИК „Труд и право“, С., 2008.

9. Величков.Иван и колектив Сигурност,София 2002. 10. Величков.Иван и колектив Управление на системите за сигурност,ЮЗУ

„Неофит Рилски 2006. 11. Величков.Иван Сигурността в АТЕ, София 2006.


12. Георгиев, Р. Делови решения и сигурност на организацията. Софтрейд, С., 2007.

13. Георгиев, Х. Политика на сигурността на Република България в началото на ХХІ век. НБУ, С., 2011.

14. Гигов, Р. Оптимизиране на процедурата за назначаване на кандидати за държавна служба в полицейските структури на МВР. Годишник на Центъра по публична администрация на НБУ. Том VІІ. С., 2012.

15. Йончев, Д. Актуални проблеми на образователната наука по въпросите на сигурността. С., 2002.

16. Исмаилов, Орхан. Защита на класифицираната информация в условията на криза – стратегически приоритет на политиката за национална сигурност. „За буквите – О писменах“. С., 2011.

17. Николов, Н. Полицията в близост до обществото. Академия на МВР. С., 2010.

18. Сборник доклади от научен семинар „Обучение на служители от МВР с висше образование през ХХІ век“. ВСУ „Черноризец Храбър“. Варна, 2002.

19. Стефанов, Л. и кол. Управление на държавната администрация. Институт по публична администрация. С., 2007.

20. Христов, Х. Основи на публичната администрация. УИ „Стопанство“. С., 2008.

Нормативни актове: 21. Европейска харта на полицая,Страсбург м.Ноември 1992. 22. Закон за администрацията. ДВ бр. 81/2000. 23. Закон за военната полиция. 24. Закон за Държавна агенция „Национална сигурност“. 25. Закон за МВР ДВ бр. 17/2006. 26. Закон за МСУ и местната администрация ДВ бр. 33/1998. 27. Закон за събранията митингите и манифестациите ДВ бр. 11/1999. 28. Кодекс за поведението на длъжностните лица по поддържането на

правовия ред.07.12.1979. 29. Кодекс за поведението на държавния служител. С., 2000. 30. Конституция на РБ, ДВ бр.56/1991. 31. Концепция за националната сигурност на РБ ДВ бр. 46/1999. 32. Международна харта за правата на човека ,С., 1985. 33. Методология за планиране на военновременни отбранителни способности.

Център по мениджмънт на сигурността и отбраната. С., 2012. 34. Правилник за прилагане на Закона за военната полиция. 35. Правилник за прилагане на Закона за Държавна агенция „Национална

сигурност“. 36. Правилник за устройството и дейността на Националната служба за охрана

при Президента на Република България. 37. Правилник за устройството и дейността на университет с наименование

Академия на МВР. 38. Сигурност и обществен ред- програма на правителството от 23.10.2001. ІІІ. Форми на самостоятелна работа 1. Конспектиране на теоретични източници; решаване на казуси; решаване на

тестове. 2. Работа с информационни източници 3. Изготвяне на реферат.


ІV. Семестриален контрол 1. Семинарни занятия 2. Решаване на тестове Текущият контрол се осъществява под формата на тестове и оценки от участието в

семинарните занятия по темите от програмата. Оценката от текущия контрол се се формира на основата на представения реферат

и средната оценка от семестриалния контрол по формулата: Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор. Където: Отк – оценка от текущия контрол; Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат. V. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Всеки студент разработва реферат от учебното съдържание. 2. Всеки студент полага тест (развива писмено въпрос) по раздели от учебното

съдържание. При слаба оценка по който да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00 VІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Текущият контрол се

осъществява под формата на семинарни занятия по темите от програмата и разработване на реферат..

VII. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите

на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на курсовата задача, писмените разработки и устните отговори

се вземат предвид следните критерии: - широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване за курсовата табота; - общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните

изказвания. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 5 кредита VIII. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка се формира на основата на текущата оценка (от текущия контрол

и оценката от разработения реферат) по формулата. Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор. Където: Отк – оценка от текущия контрол; Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат.

Комплект застудента по Стратегически проблеми на сигурността, издание 3, редакция 1, 2014г.

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N





Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р С. Желеев)


П О

Стратегически проблеми на сигурността


Шумен 2014 г.


І. К О Н С П Е К Т за изпит по Стратегически проблеми на сигурността

за специалност “Административна и организационна сигурност”

1. Същност, специфика и принципи на стратегическото управление. Специфични характеристики.

2. Цели на сигурността в Република България и тяхното стратегическо планиране.

3. Роля на средата при стратегическото планиране и управление. 4. Вътрешен диагностичен анализ при стратегическото управление на службите

за ред и сигурност. 5. Стратегическо планиране и стратегия – методически аспекти. 6. Механизъм на стратегическото управление. 7. Видове стратегии в сектора „Ред и сигурност“. 8. Стратегическо поведение на службите за ред и сигурност, стратегически

грешки. 9. Стратегия и състезателно предимство в сектора за „Ред и сигурност“. Защитни

стратегии за запазване на състезателното предимство. 10. Видове държавни стратегии за ред и сигурност. 11. Схеми за формиране и изпълнение на стратегиите в сектора „Ред и

сигурност“. 12. Единна национална стратегия за противодействие на престъпността. 13. Сравнение на стратегии за ред и сигурност в Република България страните от

ЕС. 14. Персонално ресурсно организационно-структурно и организационно-

културно осигуряване на стратегиите в сектор „Ред и сигурност“ на Република България

15. Осигуряване реализирането на стратегиите за ред и сигурност. 16. Мисията и визията на службите за сигурност в разработване и реализиране

на стратегиите. ІІ. Литература 1. Арабаджийски, Н. Администрация на сигурността и отбраната. Военно

издателство. С., 2007. 2. Арабаджийски, Н. Нов публичен мениджмънт на службите за сигурност в

Република България. Научен електронен архив на НБУ. С., 2012. 3. Арабаджийски, Н. Обучение на специалисти за българските служби за

сигурност и обществен ред в условията на криза. Сб. Управленски аспекти на кризата и тяхното отражение в процеса на преподаване. Наука и икономика. Варна, 2009.

4. Арабаджийски, Н. Организация и управление на полицейското обучение в Република България. Академия на МВР. С., 2002.

5. Арабаджийски, Н. Организация на публичната администрация в Република България. НБУ. С., 2010.

6. Арабаджийски, Н. Публично управление на държавната служба в МВР. Годишник на ЦПА – НБУ. Том ІІІ. 2008.

7. Бакалов, Й. Теоретичен модел на политиката за сигурност и граждански контрол в Република България. НБУ, С., 2011.

8. Борисов, И. и кол. Коментар на Закона за държавния служител. ИК „Труд и право“, С., 2008.


9. Величков.Иван и колектив Сигурност,София 2002. 10. Величков.Иван и колектив Управление на системите за сигурност,ЮЗУ

„Неофит Рилски 2006. 11. Величков.Иван Сигурността в АТЕ, София 2006. 12. Георгиев, Р. Делови решения и сигурност на организацията. Софтрейд,

С., 2007. 13. Георгиев, Х. Политика на сигурността на Република България в началото

на ХХІ век. НБУ, С., 2011. 14. Гигов, Р. Оптимизиране на процедурата за назначаване на кандидати за

държавна служба в полицейските структури на МВР. Годишник на Центъра по публична администрация на НБУ. Том VІІ. С., 2012.

15. Йончев, Д. Актуални проблеми на образователната наука по въпросите на сигурността. С., 2002.

16. Исмаилов, Орхан. Защита на класифицираната информация в условията на криза – стратегически приоритет на политиката за национална сигурност. „За буквите – О писменах“. С., 2011.

17. Николов, Н. Полицията в близост до обществото. Академия на МВР. С., 2010.

18. Сборник доклади от научен семинар „Обучение на служители от МВР с висше образование през ХХІ век“. ВСУ „Черноризец Храбър“. Варна, 2002.

19. Стефанов, Л. и кол. Управление на държавната администрация. Институт по публична администрация. С., 2007.

20. Христов, Х. Основи на публичната администрация. УИ „Стопанство“. С., 2008.

Нормативни актове: 21. Актуализирана стратегия за противодействие на престъпността, МС,

2003, Одобрено от НС, 2004. 22. Европейска харта на полицая,Страсбург м.Ноември 1992. 23. Единна национална стратегия за противодействие на престъпността. МС,

1998. 24. Закон за администрацията. ДВ бр. 81/2000. 25. Закон за военната полиция. 26. Закон за Държавна агенция „Национална сигурност“. 27. Закон за защита при бедствия. ДВ, бр. 102, 19.12.2006. 28. Закон за МВР ДВ бр. 17/2006. 29. Закон за МСУ и местната администрация ДВ бр. 33/1998. 30. Закон за събранията митингите и манифестациите ДВ бр. 11/1999. 31. Закон за управление при кризи. ДВ, бр. 19, 01.03.2005. 32. Кодекс за поведението на длъжностните лица по поддържането на

правовия ред.07.12.1979. 33. Кодекс за поведението на държавния служител. С., 2000. 34. Конституция на РБ, ДВ бр.56/1991. 35. Концепция за националната сигурност на РБ ДВ бр. 46/1999. 36. Международна харта за правата на човека ,С., 1985. 37. Методология за планиране на военновременни отбранителни

способности. Център по мениджмънт на сигурността и отбраната. С., 2012. 38. Правилник за прилагане на Закона за военната полиция. 39. Правилник за прилагане на Закона за Държавна агенция „Национална

сигурност“.


40. Правилник за устройството и дейността на Националната служба за охрана при Президента на Република България.

41. Правилник за устройството и дейността на университет с наименование Академия на МВР.

42. Сигурност и обществен ред- програма на правителството от 23.10.2001. 43. Стратегия за национална сигурност на Република България. МС, 2012. 44. Стратегия за превенция на престъпността 2012 – 2020 г. МС, 25.04.2012 г. 45. Стратегия за работа на полицията в близост до обществото. МС, 2002. ІІІ. Форми на самостоятелна работа 1. Конспектиране на теоретични източници; решаване на казуси; решаване на

тестове. 2. Работа с информационни източници 3. Изготвяне на реферат. ІV. Семестриален контрол 1. Семинарни занятия 2. Решаване на тестове Текущият контрол се осъществява под формата на тестове и оценки от участието

в семинарните занятия по темите от програмата. Оценката от текущия контрол се се формира на основата на представения

реферат и средната оценка от семестриалния контрол по формулата: Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор. Където: Отк – оценка от текущия контрол; Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат. V. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Всеки студент разработва реферат от учебното съдържание. 2. Всеки студент полага тест (развива писмено въпрос) по раздели от учебното

съдържание. При слаба оценка по който да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00 VІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Текущият контрол

се осъществява под формата на семинарни занятия по темите от програмата и разработване на реферат..

VII. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите

на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити.

При оценяването на курсовата задача, писмените разработки и устните отговори се вземат предвид следните критерии:

- широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване за курсовата табота;


- общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 5 кредита VIII. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка се формира на основата на текущата оценка (от текущия

контрол и оценката от разработения реферат) по формулата. Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор. Където: Отк – оценка от текущия контрол; Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат.

Инструкция за оформяне на учебни програми, Издание 3, Редакция 1, 2014 г.

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N


ФАКУЛТЕТ ТЕХНИЧЕСКИ НАУКИ

КАТЕДРА „УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ”

Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р Стефан Желев)


П О

ПСИХОЛОГИЯ


Шумен 2014


I. К О Н С П Е К Т за изпит по Психология

за специалност “ Административна и организационна сигурност”

1. Предмет на психологията, задачи и методи. 2. Психични познавателни процеси. 3. Емоционални и волеви процеси. 4. Психични свойства. Темперамент. 5. Психични свойства. Характер. 6. Психични свойства. Способности. 7. Личност и особености на личността. 8. Развитие и формиране на личността. 9. Отношението човек-ситуация в психологията. 10. Характеристика на екстремалните ситуации. 11. Видове екстремални ситуации и влиянието им върху поведението. 12. Психологически проблеми на стреса. Видове стрес. 13. Стресови реакции и посттравматични стресови разстройства. 14. Външни средови фактори и влиянието им върху психиката. 15. Вътрешни средови фактори влиянието им върху психиката. 16. Природа, същност и видове агресия. 17. Причини за проява на агресивно поведение. 18. Природа и същност на конфликта. 19. Видове конфликти и влиянието им върху психиката. 20. Характеристика на терористичния акт като екстремална ситуация. 21. Особености в психиката на терориста. 22. Страх и прояви на страх в екстремална ситуация. 23. Паника и прояви на паника в екстремална ситуация. II. Литература 1. Георгиев, Ж., М. Заков. Оцеляване в екстремални условия. Учебно пособие. – С. 1999. 2. Дармън, П. Ръководство по оцеляване. – С., Аратрон, 1998. 3. Даскалов, Н. Стрес – интуиция – изход. – С.//ВИК, кн. 8/9. 4. Димов, Ив. и кол. Подготовка на населението по гражданска отбрана. Учебно-методическо помагало – част ІІ. – С., ВИ, 1990. 5. Йолов, Г. Критичните ситуации и масовата психика. – С., Военно издателство, 1973. 6. Йолов, Г. Личността в критични ситуации. – С., Н и И, 1975. 7. Йолов, Г. Земетресението и амплитудите на психиката. – С., Н и И, 1977. 8. Йолов, Г. Опасност и психични промени. – С., Н и И, 1981. 9. Йолов, Г. Бедствията и масовата психика. – С., Военно издателство, 1989. 10. Кайков, Д. Психофизическа подготовка за действия в екстремални ситуации. Част І – теория. – С., Военно издателство, 1983. 11. Кайков, Д. Психическа саморегулация и регулация в екстремални ситуации. – С., Военно издателство, 1986. 12. Кайков, Д. Теория и методика на изследване на екстремалните ситуации. – С., Военно издателство ВИФ, 1988. 13. Кайков, Д. Подготовка за действия при бедствени ситуации. – С., Военно издателство, 1990. 14. Кайков, Д. Психофизическа подготовка за действия в бедствени ситуации. – С., Военно издателство, 1991. 15. Кайков, Д. Готовност за оцеляване в екстремални ситуации. – С., Сердолик, 2004. 16. Марков, К. Екстремална психология. Ш. 2007.


17. Лебедев, В. Экстремальная психология. М. 2004. 18. Тарас, А. Е.; Сельченок К. В. Психология экстремальных ситуации. М. 2001. 19. Соловьев, С. Психология экстремальных состояний. Элби. 2003 20. Campas, J. R. Campas, K. Barrett. Emergent themes in the study of emotional development and emotion regulation.-In: Dev Psychol., 1989, V. 25, No 3. 21. Selye, N. Stress, cancer and mind. – In: Cancer, stees and deotn. N. Y.; L. 1979 22. Winter, R. Abriss der motorischen Entwickling en Kindes und Legendaler, Leipzig, 1973 23. Paul, M. Lehrer; P. L. Woolfolk. Principles and Practice of stress management. N. Y.; Guilford Press. 1993. III. Форми на самостоятелна работа 1. Рефериране и анализиране на психологическа литература – 0 – 10 т. 2. Изготвяне на курсова работа в областта на изучавания материал – 0 – 20 т. 3. Написване на есе по избрана от студента тема от предложените от преподавателя теми – 0 – 10 т. IV. Семестриален контрол По време на семестъра в хода на лекциите се проверява присъствието на обучаемите и се задават контролни въпроси по предишните теми за проверка на усвояването им от тях. В хода на семинарните занятия след проверката на присъствието се обсъжда материала от лекциите, решават се тестове, казуси и се отговаря на конкретни въпроси свързани с тематиката на семинара. На всяко от семинарните занятия се поставят ориентировъчни оценки за знанията на обучаемите. V. Условия за формиране на текущата оценка (вид, присъствие,форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Изпълнение на формите на самостоятелна работа – не по-малко от 30 т., като задължителен е реферат; 2. Успешно представяне на 2 теста - /степен на овладяване на изучавания материал – 0 – 25 т. Първият тест обхваща темите от първата половина на учебната програма, вторият втората и ` половина. Темите са дадени в конспект / програма по дисциплината, който се осигурява на студентите в първите часове по дисциплината. Студент, който е получил слаба оценка на два от тестовете, му се оформя крайна слаба оценка. VI. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Оценката е текуща и се формира на семинарните занятия и контролни въпроси на лекциите. VII. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - Първо равнище – репродуциране на знания в “готова схема” и отсъствие на основни моменти от темата; неусвоен понятиен апарат, беден език – Среден /3/; - Второ равнище - репродуктивно-описателно извеждане на темата , като се ползват типови ситуации; допускане на неточности в използваните понятия, добра езикова култура – Добър /4/. - Трето равнище – продуктивно-нестандартно извеждане на темата чрез търсене на нов алгоритъм и анализ; използване на литературни данни и извеждане на своя теза; адекватност на използваните понятия; добра езикова култура – Мн. добър /5/.


- Четвърто равнище – творческо, самостоятелно, логично извеждане на темата, обоснованост и интерпретация на литературата; изявено отношение и позиции към темата; точност и богата езикова култура – Отличен /6/. При успешно представяне на изпит и изпълнението на самостотятелната работа се присъждат предвидените по учебен план 5 кредити. VIII. Принципи на формиране на оценката Текущата оценка се оформя като средноаритметична величина от оценката, получена в хода на семестриалния контрол, оценката от проведените тестове и оценката от реферата в съотошение 70 към 30 в полза на тестовете. а/ самостоятелна работа За т.2 от формите на самостоятелна работа - Реферат: Среден /3/ - 5 точки; Добър /4/ - 10 точки; Мн.добър /5/ - 15 точки; и Отличен /6/ - 20 т. За т.1, 3, 4 от формите за самостоятелна работа: Среден /3/ - 2 т., Добър /4/ - 4 точки; Мн. добър /5/- 6 точки; и Отличен /6/ - 10 т. Първо равнище – изготвяне по “готова схема” – Среден /3/; Второ равнище – изготвяне по аналогия на даваните образци или ситуации – Добър /4/; Трето равнище – изготвяне чрез преобразуване на овладяните способи и извеждане на свой алгоритъм – Мн. добър /5/; Четвърто равнище – предлагане на оригинална теза и алгоритъм – Отличен /6/. б/ тест - при получени от 0 до 5 т. – Слаб /2/; - при получени от 6 до 10 т. – Среден /3/; - при получени от 11 до 15 т. – Добър /4/; - при получени от 16 до 20 т. – Мн. добър /5/; - при получени от 21 до 25 т. – Отличен /6/. Крайната оценка за самостоятелната работа на студента се оформя като средноаритметична величина от оценките на извършеното през семестъра.

Учебна програма по Защита на инфраструктурата при бедствие и аварии, Издание 1, редакция 1, 2014 г.

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




Утвърждавам: Декан:............................... (доц. д-р И. Цонев)


П О

ЗАЩИТА НА ИНФРАСТРУКТУРАТА ПРИ БЕДСТВИЯ И АВАРИИ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Административна и организационна сигурност Образователно-квалификационна степен: Магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 2 семестъра Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.



за изпит по Защита на инфраструктурата при бедствия и аварии

1. Стратегия за националната сигурност. Общи положения. Принципи на националната сигурност. Национален интерес.

2. Среда за сигурност. Рискове и заплахи. Как се определя външната среда за сигурност. Как се определя вътрешната среда за сигурност.

3. Политика за сигурност. Кои са приоритетите. Кои са секторните политики. 4. Национална система за защита при кризи. Система за управление. Министерски съвет.

Министерства. Функции на министерствата при кризи. Областен /Общински/ съвет за сигурност. Органи за планиране. Ситуационни центрове.

5. Спасителна система. Система на гражданска защита. Същност, цели и задачи. Гражданска защита на област.

6. Защита при бедствия. Основни принципи и дейности при защита. 7. Планиране на защита при бедствие. 8. Методология за разработване на общински план за защита от бедствие. 9. Оценка на критичната инфраструктура на общинско ниво. Общи положения. 10. Идентификация на основните сектори. 11. Оценка на заплахите. 12. Оценка на взаимното влияние на обектите /преки и непреки загуби/. 13. Определяне на риска.

Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на контрол в

процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Всеки студент полага тест по раздели /теми/ от учебното съдържание. 2. Всеки студент разработва курсова работа. При слаба оценка по един от разделите /темит е/ или курсовата работа - оценката е слаб

2.00. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва със семестриален изпит. Крайната оценка се

формира на базата на текущия контрол, курсовата работа и оценката от семестриалния изпит. КО = 0,5СИ + 0,3КР + 0,2 ТК

Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити.

При оценяването на писмените разработки и устните отговори се вземат предвид

следните моменти: - широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност при разработване на курсовата работаь; - защита на курсовия проект; - степен на оригиналност при решаване на задачите. Принципи на формиране на оценката


Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия контрол, курсовата работа.

При слаба оценка по който да е раздел /тема/ от текущия контрол или защита на курсовата работа, оценката е слаб 2.00.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 3 кредита

Програмата е разработена от: доц. д-р Радослав Узунов Програмата е приета на на Катедрен съвет на катедра: ”Управление на системите за

сигурност” с протокол № КД-02-8/ 16.04.2014 г.

Ръководител на катедра:.................................. /проф. д-р Д. Салтиров/

Комплект за студента по Интегрирана техническа система за сигурност, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




Утвърждавам: Декан:………………… /проф. д-р Ст. Желев/


П О

ИНТЕГРИРАНА ТЕХНИЧЕСКА СИСТЕМА ЗА СИГУРНОСТ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Административна и организационна сигурност Образователно-квалификационна степен: :Магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 2 семестъра Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.


К О Н С П Е К Т за изпит по ” Интегрирана техническа система за сигурност”

за специалност “ Административна и организационна сигурност ”

1. Структура и основни характеристики на интегрирана техническа система за сигурност. Предназначение, структурна схема, функции и алгоритъм на действие на технологичните системите за сигурност.

2. Програмно осигуряване и алгоритми на действие на системите за охрана реализирани на базата на RFID технология.

3. Алгоритъм на действие на системите за контрол на достъпа и охрана реализирани на базата на RFID технологиите.

4. Предназначение, структура, модули, състав и функциониране на системите за контрол на достъпа.

5. Класификация и основни характеристики на системите за контрол. 6. Организационно – технически основи на периметровите сигнално – охранителни

системи. 7. Същност и предназначение на периметровите сигнално-охранителни системи

(ПСОС). 8. Предназначение, характеристики и приложение на системите за видеонаблюдение. 9. Откриване, сегментиране, съпровождане и разпознаване на подвижен и

стационарен обект в зоната на охрана. 10. Класификация на модулите за видеонаблюдение. Структура и технологична база. 11. Откриване, сегментиране, съпровождане и разпознаване на подвижен и

стационарен обект в зоната на охрана. 12. Класификация на модулите за видеонаблюдение. 13. Методи за реализиране на процеса видеонаблюдение, инструментариум, топология

на комуникационната и информационната среда за реализиране на процеса на видеонаблюдение.

14. Wawelet преобразувания. Дефиниране на характеристиките и предимствата на wavelet преобразуванията.

15. Съпоставка в честотно-временната плоскост. Приложение на Wavelet за филтрация на сигнали.

16. Експериментална обработка на видеоизображения. Обработка на видеоизображения в Wavelet GUI ( Wavelet 2D).

17. Кадрова обработка на видеоизображение. Алгоритми и симулационни програми за вторична обработка на изображение.

18. Симулационни програми за анализ, обработка, сегментиране и определяне на информативни признаци на изображение.

19. Синтез на симулационна програма за изследване контурите на анализирания обект. 20. Синтез на симулационен модул за селекция и копиране на контур на подвижен

обект. 21. Синтез на симулационен модул за анализ и интерполация на подвижни обекти. 22. Невроматрични процесори за обработка и мониторинг на видеоизображения. 23. Приложение на невроматричните процесори в системите за разпознаване. 24. Инструментални модули. Апаратни средства. 25. Типова структура на апаратните средства. Реализация на приложни системи.

I.ЛИТЕРАТУРА

1. ДКСИ, Методика за изграждане и оценка на средствата и системите за физическа сигурност на класифицираната информация, С., 2012


2. Дяконов В., Круглов В., Математические пакеты расширения MATLAB, Питер, Санкт-Петербург, 2001

3. Дяконов В.,Абраменкова И., MATLAB обработка сигналов и изображений, Питер, Санкт-Петербург, 2002

4. Дяконов В.,Круглов В.,MATLAB анализ, идентификация и моделирование систем ,Питер , Санкт-Петербург, 2002

5. Лалев, Хр., Системи за видеонаблюдение, Тр., 2008 6. Лалев, Хр., Компютърно зрение, Тр., 2010 7. Лалев, Хр., Системи за физическа сигурност, В.Търново, 2013 г. 8. Новиков Л.В., Основы вейвлет-анализа сигналов, С.-Пб., Изд-во СПбГТУ, 1999 9. Слатински Н., Сигурността — същност, смисъл, съдържание. С., Военно

издателство, 2011 10. Смоленцев Н.К., Основы теории вейвлетов. Вейвлеты в MATLAB.

Кемеровский госуниверситет, Кемерово, 2003 11. Хуанг Т., Быстрые алгоритмы в цифровой обработке изображений,

Преобразования и медианные филтры, М., Мир, 1994 12. Шлихт Г.Ю., Цифровая обработка цветных изображений, М., Издательство

ЭКОМ, 1997 13. Barnard, E. Image Processing for Image Understanding with Neural Nets. IEEE Intern.

Conf. on Neural Networks, vol. 1, 1989 14. Reeves, A. Survey: Parallel Computer Architectures for Image Processing. Computer

Vision. Graphics and Image Processing, 25, 1994, 68-88 15. Siegel, H. et al. PASM: A Partitionable SMD/MIMD Systems for Image Processing and

Pattern Recognition. IEEE Trans. Comput., 30,1991 16. Tao, K. Neural Nets and Computer Vision Svsiems. IEEE Intern. Conf. on Neural

Networks, vol. 4, San Diego, 1997 17. www.labview.com 18. www.mathworks.com 19. www.sectron.bg

II. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

III. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

IV. Условия за допускане до изпитна процедура Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпитна процедура в


1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсова работа по тема от учебното съдържание. Минималният успех от курсовата работа трябва да е среден (3,00). V. Изпитна процедура Писмен изпит, процедурата е съгласно правилата за провеждане на писмен

семестриален изпит. VI. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания по съвременни информационни

интегрирани системи за сигурност.

http://www.labview.com/

http://www.mathworks.com/

http://www.sectron.bg/


- за умения: да дефинират структурата, принципите на използване и задачите на интегрираните системи за сигурност използвани в модулите за видеонаблюдение и разпознаване на подвижни и стационарни обекти;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения да синтезират симулационни програмни модули за анализ и обработка на

видеоизбражения в интегрираните системи за сигурност.

VII. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовата работа. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от писмения изпит. Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 или 2 е слаб

(2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от придобитите

знания по учебната дисциплина въз основа на преминатото обучение по тази учебна програма се закръглява до цяла единица и се получава от зависимостта:

ОЦ = 0,3.(т.1) + 0,7.(т.2)

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита.

Комплект на студента по Защита на организациите в екстремна среда, Издание 1, редакция1 , 2014 г.

1

UNIVERSITY S H U M E N


ФАКУЛТЕТ ПО технически НАУКИ

КАТЕДРА „УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ ”

Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р Ст. Желев)

КОМПЛЕКТ НА СТУДЕНТА

П О

Защита на организациите в екстремна среда

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност:”Административна и организационнасигурност” Образователно-квалификационна степен: магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: два семестъра Катедра ” Управление на системи за сигурност”

Шумен 2014 г.


2


за изпит по „ Защита на организациите в екстремна среда” за специалност „Административна и организациона сигурност” 1.Организация. Същност и структурен модел. Елементи на организацията – цели, организационна конфигурация, процеси и функции, показатели и регулатори, ресурси. 2. Организация. Организационно поведение - групи в организацията и поведение. Видове групи. Характеристики на групата. Изграждане на групите в организацията. Групов конформизъм и сплотеност. Развитие на откритост, взаимно доверие и сътруд-ничество в групата. Взаимодействия в групата. Групова ефективност. 3. Въздействия върху организацията. Противоречия и предизвикателства. Опасности и заплахи. Риск – идентификация и оценка. Ключови факторни влияния върху организацията - външни и вътрешни. 4. Сигурност на организацията. Дефиниране на сигурността като категория. Субект и обект на сигурността. Характеризиране на сигурността. Сигурност на организацията - същност и базови детерминанти. 5. Генериране сигурност на организацията чрез устойчивост. Устойчивост на целите и стратегиите. Структурна устойчивост – ефективно формиране на звената (групите); коригиране на небалансирани групи; управление на междугруповите взаимоотношения. Устойчиво придобиване и използване на ресурсите. 6. Генериране сигурност на организацията чрез развитие. Същност на развитието и цикъл. Адаптация на организацията – същност и форми. Промени в организацията за развитие - равнища на промяната; модел за изготвяне на стратегия за промяна; подходи за осъществяване на промяната. 7. Специализирана структура за сигурност на организацията. Принципи за израждане. Концепция за създаване на специализирана структура за сигурност на организацията. Архитектура и функции на дирекция (отдел) „Сигурност” на организацията. 8. Защита на организацията при външни взаимодействия. Формиране на разузна-вателна политика на организацията. Разузнавателен цикъл. Анализ, прогнозиране на външната среда и разработване на сценарии. Основни практики (проучване на потенциални клиенти и доставчици; проучване на конкуренти; придобиване на информация за факти и обстоятелства, които способстват за сключване на изгодни договори). 9. Защита при взаимодействия в организацията. Противодействие на промишлен шпионаж и нелоялна конкуренция. Определяне на фирмената тайна и защитата й. Изграждане на подсистема за информационна сигурност. Проучване и издирване. 10. Физическа и техническа защита на организацията. Защита на стационарни обекти – физическа охрана; охрана с технически средства (физически бариери; сигнално – охранителни системи; пожарни системи; системи за телевизионно наблюдение). Изработване на пропускателен режим. Охрана и съпровождане на товари. Охрана на касиери и финансови средства.

11. Защита на организацията в екстремна среда. Същност и планиране на защитата. Анализ на риска – същност, технология. Анализ на уязвимите страни на организацията и поставяне приоритети на рисковете. Изготвяне на план за защита. Въвеждане и поддържане на плана. Мерки за защита.


3

II. Литература: 1. Алексиев, Р. Оцеляване при бедствени ситуации. София, 2000.

2. Василев, Ем. Фирмена сигурност. София, 2000. 3. Георгиев; Заков. Оцеляване в екстремни условия. С, ВИ 1999. 4. Големинов Л. Теория на системите. С, 1997. 5. Каменов К. Приспособяване към промяната. В. Търново, 1998. 6. Орлов Н. Синтез и анализ на сложни системи. Р, 2003.

7. Маринов, Р. Кризисен мениджмънт. Нов български университет, 1997. 8. Найденов, М. Стопанско разузнаване и фирмена сигурност. Варна, 1999. 9. Стефанов, Ст.; Колев, М.; Костадинов, К. Защита на населението от аварии, природни бедствия и опазване на околната среда. УИ “Св. Кирил и Методи”, В. Търново, 1994.

10. Томов, Вл. Теория на риска. Русе, 2003. III. Форми на самостоятелна работа 1. Работа с информационни източници. 2. Работа с нормативни документи. 3. Обработка на дани и извършване на анализи.

4. Реферат. IV. Семестриален контрол Писмен изпит V. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на курса.

2. Всеки студент извършва реферативен преглед на литературата по зададената тема. 3. Всеки студент прави писмена разработка на теми от учебната дисциплина.

4. Всеки студент разработва реферат от учебното съдържание. 5. Минималният успех за допускане до изпит трябва да е среден (3.00).

VІ. Изпитни процедури (схема/компоненти, процедура на изпита) Текущият контрол се осъществява под формата на реферат и писмени разработки по темите от програмата. Изучаването на дисциплината приключва с писмен изпит. Процедура на изпита: - изтегляне на изпитен билет; - определяне времето за разработване на въпросите; - писмена разработка на изтеглените въпроси от изпитния билет; - преглеждане и оценка на писмената работа от преподавателския екип на дисциплината (хабилитирано лице, асистент). Срокът за получаване на информация за оценка от проведен писмен изпит е не по-късно от 5 дни. VII.Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане накредити. ▪ първо равнище – репродуциране на знания – (оценка – среден 3);


4

▪ второ равнище – репродуктивно описание на обекта на усвояване, извеждане на темата, използвайки типови способи при нейното изложение (оценка – добър 4); ▪ трето равнище – продуктивно – извеждане по нестандартен начин на темата/проблема, чрез анализ и търсене на нов алгоритъм на решение; трансфер на овладени знания в нови ситуации; използване на литературни данни; много добра езикова култура (оценка – много добър 5); ▪ четвърто равнище – творческо – самостоятелно логично извеждане на дадената тема/проблема; обоснованост на теоретичните знания, по пътя на лична интерпретация на литературата; изразена и защитена лична позиция; богата езикова култура (оценка – отличен 6). VIII. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на:

1. Положителна оценка (минимум среден 3.00) от реферата и писмените разра- ботки. Оценката е с тежестен коефициент 0,3.

2. Положителна оценка (минимум среден 3.00) от писмения изпит върху разрабо- тените въпроси от конспекта. Оценката е с тежестен коефициент 0,7.

3. При положителни оценки по т. 1 и 2, окончателната оценка от изпита е средно аритметична от тези оценки с посочените тежестни коефициенти, закръглена до единица.

4. При слаба оценка по които и да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита.

Комплект за студента, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




Утвърждавам: Декан:………………… /проф. д-р инж. С. Желев/


П О

КРИПТОГРАФИЯ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: ”Административна и организационна сигурност” Образователно - квалификационна степен: магистър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: два семестъра Катедра ” Управление на системи за сигурност”

Шумен 2014 г.


I. К О Н С П Е К Т за сесместриален изпит по ” Криптология”

за специалност “ Административна и организационна сигурност ”

1. Основни проблеми при защитата на информацията в системата на националната и корпоративната сигурност.

2. Определения, същност и значение на понятието информация. 3. Обща характеристика на акустичния канал за изтичане на конфиденциална

информация. 4. Класификация и характерни особености на техническите средства,

използвани за получаване на аудиоинформация. 5. Технически средства, препращащи прехванатата аудиоинформация с

помощта на радиосигнали или по кабелните линии. 6. Видове насочени микрофони. Особености при използването на технически

средства за несанкционирано записване на аудиоинформация. 7. Технически средства, използващи ефекта на високочестотното активиране за

получаване на аудиоинформация. 8. Технически средства за прехващане на аудиоинформация от кабелните

комуникационни линии. 9. Основни способи за прилагане на техническите средства за получаване на

аудиоинформация. 10. Основни видове технически средства, използвани за несанкционирано

получаване на видеоинформация. 11. Основни заплахи за информацията в системата на националната и

корпоративната сигурност. Подходи към организацията на защитата на информацията, представляваща корпоративна тайна.

12. Обща методология на използването на техническите средства, използвани за откриване на шпиониращи устройства. Методи за търсене на шпиониращи устройства като физически обекти.

13. Методи за търсене на шпиониращи устройства като електронни средства. 14. Технически средства, използвани за защита на информацията в кабелните

комуникационни мрежи. Технически средства за създаване на смущения. 15. Възникване и развитие на криптологията като наука. Фактори, от които

зависи информационната безопасност. Историческо развитие на принципа на разместването.

16. Историческо развитие на принципите на заместването и на справочниците. Историческо развитие на устройствата за криптографска защита на информацията.

17. Основни понятия в теорията на поточните шифри. Изисквания към генераторите на псевдослучайни последователности.

18. Линейни рекурентни последователности. Приложения в телекомуникационните мрежи.

19. p-адични и N-адични генератори на псевдослучайни последователности. Приложения в телекомуникационните мрежи.

20. Свиващи и комбиниращи генератори на псевдослучайни последователности. Приложения в телекомуникационните мрежи.

21. Алгоритми за блоково шифриране DES и IDEA. Приложения в телекомуникационните мрежи.

22. Алгоритъм за блоково шифриране ГОСТ 28147-89. Приложения в телекомуникационните мрежи.

23. Концепция на криптосистемите с открит ключ. Еднопосочни функции. Криптосистема RSA.

24. Съвременни криптосистеми с открит ключ. Приложения в телекомуникационните мрежи.


25. Методи за проверка целостта на данните. Методи за идентификация и за доказване на автентичността.

26. Електронен цифров подпис. Приложения в телекомуникационните мрежи.

ІI. Литература: 1. Баскаков С. И. Радиотехнические цепы и сигналы, Высшая школа – М.:1983. – 536с. 2. Беджев Б. Й. Технически средства в системата на националната и корпоративната

сигурност, Шуменски университет, 2005. 3. Беджев Б. Й., Комплект лекции по Криптология, Шумен, 2012 г. (на електронен

носител) 4. Варакин Л. Е., Системы связи с шумоподобными сигналами - М.: Радио и связь,

1985. – 384 с. 5. Жуков В., Взгляды военного руководства США на ведение информационной

войны, Зарубежное военное обозрение, 2001, № 1,с.2-9 6. Галлагер Р. Теория информации и надежная связь (Пер. С англ.) – М.: 1974. – 720с. 7. Каторин Ю. Ф., Куренков Е. В., Лысов А. В., Остапенко А. Н., Энциклопедия

промышленого шпионажа - Санкт-Петербург: Полигон, 2000. – 512 с. 8. Самойло К.А. Радиотехнические цепы и сигналы, Радио и связь – М.:1982. – 528с. 9. Сиберт У. М. Цепы, сигналы, системы (Пер. с англ.), Мир – М.:1988. – т.1 и т.2. 10. Советов Б. Я. Теория информации, Издательство Ленинградского университета –

Ленинград, 1977. – 184с. 11. Фано Р. Передача информации. Статистическая теория связи (Пер. с англ.) – М.:

1965. – 438с. 12. Соколов А. В., Степанюк О.М., Методы информационной защиты объектов и

компьютерных сетей – Санкт-Петербург, Москва: Полигон. АСТ, 2000. – 269 с. III. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. IV. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. 3. Изпълнение на практически задачи на упражненията. V. Условия за допускане до изпитна процедура Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпитна процедура в


1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсова работа по тема от учебното съдържание. Минималният среден успехи от двете форми на самостоятелна работа трябва да е

среден (3,00). VІ. Изпитна процедура Писмен изпит, процедурата е съгласно правилата за провеждане на писмен

семестриален изпит. VII. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания за методите и подходите за

несанкциоиран достъп до информация, методологията за използване на технически средства


за откриване на шпиониращи устройства и за блокиране на тяхната работа, методите и принципите при криптографската защита на информацията;

- за умения: диапазон от познавателни и практически умения за творческо използване на техническите и криптографските средства за защита на информацията от несанкциониран достъп;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за изследване на уязвимите места във фирмените и учрежденските

информационни системи. VIII. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовата работа. Положително оценка /минимум среден (3,00) от писмения изпит. Окончателната оценка е слаб (2,00) ако една от оценките в точка 1 и 2 е слаб (2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от изпита е средна

аритметична от тези оценки, закръглена до единица. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита.

Documents

КОСМИЧЕСКИ ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИftn.shu.bg/documents/Masters/SS/Komplekt_ss_2_semestara_redovno_mag.pdfКомплект за студента по Космически