Embed Size (px)
Citation preview
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МУЗЕЙНЫЙ КОМПЛЕКС
Методические указания по практическим занятиям и курсовой работе по дисциплине
«Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» для студентов по направлению 27080001.62 «Строительство»
Составитель В. Ф. Фомина
Ульяновск УлГТУ
2015
УДК 725 (076) ББК 38.71я7 М 90
Рекомендовано научно-методической комиссией строительного факультета в качестве методических указаний
Рецензент – член Ульяновской организации Союза архитекторов РФ, член Ульяновской организации Союза художников РФ, доцент кафедры архитектурно-строительного проектирования В. А. Сидоров
Музейный комплекс : методические указания к практическим занятиям и курсовой работе по дисциплине «Архитектура гражданских и промыш-ленных зданий и сооружений» для специальности 2708000162 / сост. В. Ф. Фомина. – Ульяновск : УлГТУ, 2015. – 35.
Методические указания составлены в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и со-оружений» для студентов 2 курса.
Рассматриваются особенности методики проектирования многофункциональных общественных зданий; содержит задание по теме работы, требования к его выполне-нию, а также предложена поэтапная система практических заданий, способствующая освоению основ методики и навыков создания индивидуальных проектных решений и знакомство конструктивными решениями зданий подобного типа.
Подготовлены на кафедре АСП.
УДК 725 (076) ББК 38.71я7
Учебное издание
МУЗЕЙНЫЙ КОМПЛЕКС
Составитель ФОМИНА Валентина Федоровна
Методические указания
Редактор М. В. Теленкова Пописано в печать 12.05.2015. Формат 60×84/16.
Усл. печ. л. 2,09. Тираж 100 экз. Заказ 418. Ульяновский государственный технический университет
432027, Ульяновск, Сев. Венец, 32 ИПК «Венец» УлГТУ, 432027, Ульяновск, Сев. Венец, 32
Фомина В. Ф., 2015 Оформление УлГТУ, 2015
М 90
3
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................... 4 1. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ............................................................................................................. 5 2. ЗАДАНИЕ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ............................................................ 6
2.1 Варианты заданий .................................................................................. 8 2.2 Состав курсовой работы ........................................................................ 9 2.3 Требования к выполнению работы ...................................................... 9 2.4 Защита курсовой работы ...................................................................... 11
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЕ МУЗЕЙНЫХ КОМПЛЕКСОВ ................................................................................................... 12
3.1 Градостроительный аспект .................................................................. 12 3.2 Объемно-планировочный аспект ......................................................... 14 3.3 Конструктивный аспект ........................................................................ 30 3.4 Экологический аспект .......................................................................... 31
4. ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ МУЗЕЙНОГО КОМПЛЕКСА ......... 31 5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ........................................................................ 32 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ................................................................................................ 34 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ................................................................................................ 35 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ................................................................ 36
3
4
ВВЕДЕНИЕ
Развитие общества и сложность задач, стоящих перед ним в современ-ных условиях, обуславливают повышение требований к архитектурному со-держанию многофункциональных общественных зданий: их композиционной индивидуальности, образности, доминантной вписанности в сложившуюся среду, конструктивной инновации и функциональной комфортности.
Главным фактором и основой объемно-планировочного решения обще-ственных зданий и сооружений является функциональное назначение, то есть та общественная деятельность человека, ради которой проектируется здание.
Общественные здания и их комплексы – это искусственная среда, в ко-торой протекают один или несколько процессов общественной жизнедея-тельности людей; это ограниченное строительными конструкциями про-странство, предназначенное для кратковременного или длительного пребы-вания в нем людей. И функциональные и художественные задачи архитекту-ры материализуются в конкретных конструктивных формах, обеспечиваю-щих прочность, надежность и долговечность зданий и их элементов.
Проектирование любого общественного здания представляет собой многогранный творческий процесс на основе единых государственных норм и стандартов.
В связи с этим целью выполнения курсовой работы является освоение основ методики и получение навыков создания актуальных индивидуальных проектных решений многофункциональных общественных зданий, обла-дающих характеристиками ярко выраженной образности, функциональной оптимальности и структурной вписанности в сложившуюся архитектурную среду.
Цель настоящих методических указаний – помочь студенту освоить со-вокупность знаний о взаимосвязи конструкций и архитектурной формы мно-гофункционального общественного здания (комплекса) с учетом градострои-тельных требований.
4
5
1. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Дисциплина «Архитектура гражданских и промышленных зданий» изучается студентами по направлению 2708000.62 на 2 курсе и состоит из 2-х разделов:
1 - гражданские здания; 2 - промышленные здания.
Соответственно, на 2 курсе (5 семестр) изучается раздел «Гражданские здания» и предполагается в качестве темы курсовой работы «Многофунк-циональный общественный комплекс», что, безусловно, способствует даль-нейшему развитию понимания студентами архитектуры гражданских зданий. В общественных зданиях особенно ярко проявляются многообразие и слож-ность всех компонентов, из которых формируется объемно-пространственная структура здания.
Бесконечное разнообразие функциональных процессов, проходящих в общественных зданиях различного назначения, определяет неповторимость их структур. План любого здания является результатом решения сложных внутренних связей помещений, обусловленных общественными процессами, проходящими в нем. При этом во многих зданиях одновременно осуществля-ется не один, а несколько функциональных процессов, которые могут прохо-дить параллельно или раздельно с последующим пересечением. Чем сложнее процессы, протекающие в здании, тем разнообразнее и сложнее будет его объемно-пространственная структура. Отсюда, при разработке проекта мно-гофункционального общественного здания расширяется понимание сложно-сти формообразования не только внешнего архитектурного объема, но и ре-шения композиции внутреннего пространства.
Не менее важная роль отводится конструкциям проектируемого здания. В процессе разработки проекта осуществляется практическое знакомство с разными конструктивными системами, их возможностями, в соответствии с законами статической работы конструкций.
В ходе проектирования изучаются нормы объемно-планировочных и конструктивных аспектов многофункциональных общественных зданий, а также градостроительные возможности расположения зданий подобного типа и использование набора элементов благоустройства для создания комфорт-
5
6
ной среды. Кроме того, студенты знакомятся с особенностями инженерного обеспечения многофункциональных общественных зданий.
Практические занятия также имеют цель освоение основ методики и получение навыков создания актуальных индивидуальных решений общест-венных зданий, обладающих характеристиками ярко выраженной образно-сти, функциональной оптимальности и конструктивной целостности, а также вписанности в сложившуюся архитектурную среду и комфортности. Состав практических занятий описан ниже в разделе 4.
2. ЗАДАНИЕ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Требуется запроектировать индивидуальные решение здания музейного комплекса в городе Ульяновске. Состав помещений и примерные площади следующие:
Экспозиционный блок – 2500 м2: вводный зал – 60-200 м2; экспозиционные залы – 500-2000 м2; выставочные залы – 200-600 м2; заключительный зал – 100-200 м2; кинолекционный зал – 60 м2. Зрелищный блок – 800 м2: фойе – 80-150 м2; зрительный зал на 300 мест со сценой, эстрадой, кинопроекционной – 350 м2; артистическая – гримерные (2 комнаты) – 15×2=30 м2; (1 душ, 1 унитаз, 1 умывальник для каждой артистической); кинопроекционная (киноаппаратная – 10м , перемоточная – 10 м2, тамбур – 5 м2); санитарные узлы – по расчету; кафе (зал, моечная, заготовочная, склад, стойка) – 50-70 м2; кружковые и студийные комнаты (5 шт.) – 20×5=100 м2. Входной блок – 300 м2: гардероб – 60 м2; кассовый вестибюль – 25 м2; киоск для продажи сувениров – 10 м2;
6
7
экскурсионное бюро – 15 м2; пост охраны – 10 м2; санитарные узлы – по расчету; буфеты – 10 м2. Блок делового общения – 450 м2: кабинет руководителя – 20 м2; 2 кабинета зам. руководителя: - по научной работе – 15 м2; - по общим вопросам – 15 м2; приемная секретаря – 15 м2; 3 офисных помещения: канцелярия и отдел кадров – 18 м2; бухгалтерия – 18 м2; кабинет для научной работы – 3×30=90 м2; кабинет инженера по эксплуатации – 12 м2; комната обслуживающего персонала (2 шт.) – 15×2=30 м2; интеллектуальный центр (читальный зал периодической литературы и спра-вочных систем, включая хранилище) – 75 м2; санитарные узлы по расчету; детский музейный комплекс – 100 м2. Блок вспомогательных и подготовительных помещений – 500 м2: художественная мастерская – 35 м2; фотолаборатория – 20 м2; реставрационная мастерская – 60 м2; столярная мастерская – 35 м2; слесарная мастерская – 25 м2; фондохранилище – 45 м2; депозит; приемная экспонатов – 200 м2; помещения хранения (живопись, графика, скульптура, стекло и фарфор) – 4×60=240 м
7
8
2.1
ВАРИАНТЫ
ЗАДАНИЙ
Варианты
Наимено-
вание помещ
ений
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11
12
Вводный зал
Экспозиционны
й зал
Выставочны
й зал
Заключительны
й зал
(м2 )
Кинолекционый зал
Зрительный зал
(чел
) Вид
сцены
200
270
30
0 15
0 18
0 20
0 30
0 20
0 24
0 30
0 20
0 15
0 12
00
800
500
700
1800
10
00
800
1800
70
0 60
0 20
00
200
400
700
600
700
200
800
1000
15
0 60
0 50
0 30
0 80
12
0 50
13
0 70
10
0 12
0 20
0 10
5 12
0 14
0 10
0 60
10
0 65
10
0 55
50
10
0 80
50
10
0 12
0 70
30
0 25
0 30
0 20
0 30
0 35
0 25
0 20
0 35
0 25
0 20
0 35
0 В
А
Б
Г
Б
В
В
А
Г
А
Б
В
Варианты
Наимено-
вание помещ
ений
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Вводный зал
Экспозиционны
й зал
Выставочны
й зал
Заключительны
й зал
(м2 )
Кинолекционый зал
Зрительный зал
(чел
) Вид
сцены
100
300
150
200
180
100
300
150
200
180
100
300
1500
2500
80
0 12
00
2000
60
0 25
00
1300
18
00
1500
80
0 12
00
500
250
800
600
300
1500
30
0 80
0 90
0 70
0 12
00
1000
20
0 15
0 10
0 16
0 20
0 18
0 13
0 20
0 80
10
0 14
0 20
0 60
80
70
50
90
10
0 80
12
0 60
70
12
0 90
40
0 20
0 35
0 30
0 25
0 40
0 20
0 35
0 30
0 32
0 40
0 20
0 Г
А
В
А
В
Б
Г
Б
А
В
Г
А
8
9
2.2. СОСТАВ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа на тему «Музейный комплекс» (возможно изменение темы ведущим преподавателем) разрабатывается с учетом всех требований, как многофункциональное общественное здание, расположенное в городе Ульяновске (конкретный участок может быть выбран студентом). Состав по-мещений музейного комплекса приведен выше (в случае изменения темы ве-дущий преподаватель предлагает этот перечень). Работа выполняется на двух листах ватмана формата А1 (возможен формат А2) и сопровождается пояс-нительной запиской объемом не менее 15 страниц.
В состав графической части курсовой работы, предъявляемой к защите и оценки, входят следующие материалы:
- схема планировочной организации земельного участка; - четыре фасада (главный, дворовый и два боковых); - два конструктивных разреза; - планы всех этажей; - план фундаментов; - план перекрытий; - план покрытий; - план кровли; - конструктивные узлы (не менее 3-х).
2.3. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
Графическая часть курсовой работы выполняется на компьютере с со-блюдением всех требований, предъявляемых к чертежам.
Схема планировочной организации земельного участка выполняет-ся в масштабе 1:500. На чертеже показывается существующая транспортная магистраль, тротуары, зеленые зоны, красная линия, все элементы благоуст-ройства, роза ветров, рядом расположенные здания и сооружения; размеры. Кроме того, чертеж сопровождается пояснением в виде таблицы – эксплика-ции зданий и сооружений, условных обозначений и технико-экономических показателей. Чертеж выполняется на компьютере с использованием и графи-ческих требований.
9
10
Фасады (четыре фасада) выполняются в масштабе 1:200 с цветовым решением и тенями, благодаря чему чертеж дает ясное представление об объеме здания и его деталях.
Планы этажей выполняются в масштабе 1:200. На планах наносится разбивная сетка осей, их маркировка, указывается 3 линии наружных разме-ров (1 – простенки, проемы; 2 – расстояние между несущими элементами; 3 – общие размеры), внутренние размеры, площади и назначения помещений и т.п.
Конструктивные разрезы (поперечный и продольный) выполняют-ся в масштабе 1:200. Основное требование – раскрыть конструктивное реше-ние внутреннего пространства здания в наиболее интересных местах (лест-ницы, разновысокие помещения, вертикальные и горизонтальные несущие элементы и пр.). На разрезах должны быть привязаны разбивочные оси с размерами (две размерные линии) и отметками.
План фундаментов выполняется в масштабе 1:200 с разбивочной сет-кой осей, показом основных элементов фундамента, их маркировкой, воз-можно использование таблицы – спецификации элементов фундамента.
План перекрытий (покрытий) выполняется в масштабе 1:200. На плане показывается система раскладки плит перекрытий (покрытий), их опи-рание на несущие элементы, а также их маркировка. Обозначение плит пе-рекрытий (покрытий), их размеры могут быть показаны на чертежах или в таблице – спецификации плит перекрытий (покрытий).
План кровли выполняется в масштабе 1:200 (1:300). На плане кровли должны быть показаны разбивочные оси, уклоны всех поверхностей, водо-сточные воронки с привязкой по конкретному месту.
Расположение чертежей на местах должно быть согласованно с веду-щим преподавателем. Оно должно быть компактным, четким, логичным и информационным. На каждом листе должен быть штамп.
Графическая часть должна сопровождаться пояснительной запиской, выполненной на листах формата А4.
Состав пояснительной записки:
- Титульный лист (форма приложения 1);
- Задание на курсовую работу (форма приложения 2);
10
11
- Содержание;
- Введение (описание состояния проблемы, актуальность, цели и задачи проекта)
1. Схема планировочной организации земельного участка.
2. Объемно-планировочное решение проектируемого здания.
3. Конструктивное решение проектируемого здания (схема каждого конструктивного элемента с размерами, характеристикой).
4. Инженерное обеспечение проектируемого здания (вентиляция, водо-отвод атмосферных осадков).
- Библиографический список (список использованных источников, в т. ч. нормативных, проектных и справочных материалов).
- Приложение.
Текст пояснительной записки оформляется в текстовом редакторе (MS Word или Open Office Writer). Материал пояснительной записки излагается грамотно, четко, сжато. Каждый лист пояснительной записки курсовой рабо-ты заключается в рамку. Пояснительная записка должна быть сброшюрована и подписана автором.
Курсовая работа выполняется студентами в соответствии с графиком проектирования, разрабатываемым ведущим преподавателем.
2.4. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Выполненная курсовая работа (чертежи и пояснительная записка) реше-нием руководителя проектирования допускается к защите, о чем на титульном листе делается надпись «К защите» Для допуска к защите чертежи и поясни-тельная записка должны быть подписаны студентом – автором проекта.
Оценка курсовой работы осуществляется по четырехбалльной системе – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка, полученная при защите курсовой работы, записывается в ведомость, предъявляемую в деканат факультета. При положительном результате защи-ты оценка записывается в зачетную книжку за подписью руководителя рабо-ты и проставляется на титульном листе.
11
12
Студент, не представивший в установленный срок курсовую работу или не защитивший ее, считается имеющим академическую задолженность.
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ МУЗЕЙНЫХ КОМПЛЕКСОВ
Общественные здания и их комплексы – это искусственная среда, в ко-торой протекают один или несколько процессов общественной жизнедея-тельности людей; это ограниченное строительными конструкциями про-странство, предназначенное для кратковременного или длительного пребы-вания в нем людей и защиты их от воздействия природных факторов.
Музейный комплекс – это сооружение нового типа, предназначенное для реализации одного из важнейших направлений – формирование всесто-ронне развитого человека путем вовлечения его в различные виды активной творческой самодеятельности.
Профиль музейного здания, функциональная специфика деятельности и коллекций, национальные особенности местности, градостроительные ха-рактеристики размещения являются основополагающими моментами в про-ектировании зданий музеев. Каждый музей должен иметь индивидуальное архитектурно-художественное решение.
3.1. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ
Здания не существуют вне места. Любая постройка изменяет, транс-формирует место. Эта трансформация может здание «убить» или обезличить, а может подчеркнуть особенности, проявить и выразить его сущность.
При подборе участка для размещения музейного комплекса необходи-мо иметь в виду транспортную и пешеходную доступность, размер участка, его ориентацию относительно основных сторон света, архитектурное реше-ние окружающей застройки.
Участок музейного комплекса должен иметь следующие функциональ-ные зоны: входная, экспозиционная, рекреационная, хозяйственная.
Входная зона служит для адаптации посетителей перед посещением музея, местом сбора экскурсий и ожидания. Здесь размещается реклама и
12
13
информация о музейных выставках и различных проходящих мероприятиях. Вблизи от входной зоны следует размещать стоянки для автомашин и авто-бусов.
Экспозиционная зона является продолжением постоянной экспо-зиции музейного комплекса и предназначается для размещения различных экспонатов под открытым небом или произведений монументального искус-ства и скульптуры.
Рекреационная зона предназначается для отдыха посетителей и может быть совмещена с входной или экспозиционными зонами.
Хозяйственная зона включает необходимые хозяйственные по-стройки (гаражи, склады, трансформаторные подстанции и пр.) Желательно ее размещение со стороны приема и отправки экспонатов.
Служебные зоны на территории вокруг здания:
Зона погрузки (разгрузки) музейных экспонатов и оборудования;
Площадки доставки и разгрузки товаров для кафе, магазинов и т.д.
Служебные входы;
Служебный двор (служебные стоянки автотранспорта, мусоросборник).
Зона общего доступа на территории вокруг здания:
Пешеходные дорожки;
Транспортные подъезды;
Благоустроенные участки с твердым покрытием для летних мероприя-тий;
Гостевая парковка для легковых автомобилей;
Место высадки экскурсионных групп;
Центральный вход и выходы в экспозиционные пространства.
Музейное здание следует разместить на участке с отступом не менее 15 м от красных линий застройки и транспортных магистралей с целью соз-дания отделенной защитной зоны.
При формировании функциональных зон на участке следует особое внимание уделить движению потоков транспорта и пешеходов. Желательно, чтобы они не пересекались.
13
14
3.2. ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЙ АСПЕКТ
Здания музейных комплексов обычно проектируются высотой 1-3 эта-жа, при этом предпочтительным является горизонтальное функциональное зонирование. При использовании вертикального функционального зонирова-ния наиболее рациональным представляется ступенчатое размещение экспо-зиции. В этом случае, особая роль отводится коммуникациям: лестницам, пандусам, коридорам, галереям – они активно должны участвовать в форми-ровании внутреннего пространства. Чем сложнее процессы, протекающие в здании, тем разнообразнее и сложнее будет его объемно-пространственная структура – основной «материал» здания и сооружений. Но сама по себе она не может создать целостное и гармонически завершенное архитектурное произведение. Для получения полноценных результатов необходимо приме-нить ряд средств композиции, развивающих и совершенствующих художе-ственно-структурную основу: симметрию и асимметрию, метр и ритм, про-порции, контраст и нюанс, масштаб и масштабность, свет и цвет. Чтобы сде-лать это, необходимо провести аналитический обзор по уже существующим зданиям подобного типа (журналы, интернет).
3.2.1. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ БЛОКИ МУЗЕЙНОГО КОМПЛЕКСА
Все функциональные процессы в общественном здании, вне зависимо-сти от его доминирующей функции, можно разделить на:
общие;
специфические;
вспомогательные.
Функциональное зонирование – это разбивка сооружения на зоны из од-нородных групп помещений, исходя из общности их функций. Функцио-нальные блоки – это общие по функции группы помещений.
Функциональные процессы, входящие в музейные комплексы, соответ-ствующие следующим основным функциональным блокам:
входная группа помещений;
экспозиционная часть;
зрелищная часть;
административные;
14
15
рабочие и подсобные помещения;
библиотека;
лаборатории и мастерские;
фондохранилища;
технические помещения.
Эти функциональные блоки можно скомпоновать в основные, вспомо-гательные и обслуживающие виды помещений по назначению.
В зависимости от преимущественного использования помещений посе-тителями или сотрудниками музейного комплекса, они разделяются на две основные функциональные зоны:
А – посетительская (открытая);
Б – служебная (закрытая).
Распределение площадей между основными группами помещений за-висит от профиля музейного комплекса, его величины и значимости.
Основная задача функционального зонирования – выявление взаимо-связи между помещениями (или группами помещений) при сохранении их четкого разграничения. Эта задача решается при помощи определенной группировки помещений, оказывающих определенное влияние на организа-цию внутреннего пространства любого общественного здания: (см. рис. 1).
15
16
Коридорная Зальная
Анфиладная Ячейковая
Коридорно-кольцевая Павильонная
Ячейко-коридорная Анфиладно-кольцевая
Рисунок 1. Схема группировки помещений
16
17
3.2.2. ВХОДНАЯ ГРУППА
Входная группа проектируется при каждом входе. Она включает в себя входные тамбуры, вестибюль, кассовый вестибюль, гардероб и подсобные помещения (см. рис. 2, 3).
При прямолинейном движении При дифференцированной организации движения
Летом
Зимой
Зимой
При сезонном изменении организации движения
Рисунок 2. Варианты решения тамбуров
Глубинное размещение гардероба Боковое размещение гардероба
Периметральное размещение гардероба Островное размещение гардероба
Рисунок 3. Варианты размещения гардеробов в вестибюле общ. здания
17
18
Необходимо отметить, что особенность входной группы музейного комплекса заключается в том, что она должна быть одновременно рассчита-на на единовременное массовое (плановые экскурсии) и не массовое (инди-видуальный осмотр) посещение. В связи с этим функционально и планиро-вочно вестибюль должен включать: гардеробы – места для сбора экскурси-онных групп и индивидуальных посетителей, помещения информационного обслуживания, отдыха, контроля, кассы по продаже билетов, буфеты, торго-вые учреждения по продаже каталогов, книг, сувениров, санитарные блоки, а так же, желательно, предусмотреть помещения для дежурных экскурсоводов.
Из вестибюля должен быть организован удобный доступ в экспозици-онные, выставочные залы, зрелищную часть, а так же административную и другие функциональные зоны.
Площадь вестибюля и гардероба может быть следующей, м2:
площадь гардероба на ед. 0,08;
площадь вестибюля на ед. 0,2-0,3.
3.2.3. Экспозиционная часть
Экспозиционные залы – основные помещения музейного комплекса. Функционально и технологически они должны быть связаны с фондохрани-лищами и мастерскими. В случаях расположения их на разных этажах в зда-нии предусматриваются грузовые лифты или подъемники для транспорти-ровки экспонатов.
Высота рядовых экспозиционных залов принимается равной 4-5 мет-ров, больших залов – 6-8 метров, высота экспозиционного пояса – 1,5-1,7 метра на расстоянии 0,8-0,9 метра от пола. Длина экспозиционного ряда не должна превышать 20-50 метров. Удаление зрителей от экспоната обычно принимается равным двойной высоте экспоната. Целостность зрительного восприятия экспозиционного пространства ограничивается 24 метрами. Маршрут осмотра может быть принудительным, свободным или представ-лять их сочетание. Последовательность осмотра желательно организовать слева направо и сверху вниз при многоуровневом построении композиции (см. рис. 4).
18
19
Рисунок 4. Графики движения посетителей (А - И) в музеях
Выставочные залы (залы временных выставок) – неотъемлемая часть современных музейных комплексов. Частая смена экспозиций, изменение требований к ней определяют необходимость проектировать выставочные залы более универсальными, по сравнению с экспозиционными. Выставоч-ные залы должны быть приспособлены к установке самых разнообразных конструкций и оборудования и максимально приближенны к вестибюлю или даже иметь самостоятельный выход. Кроме того, для хранения инвентарного экспозиционного оборудования, временного хранения и упаковки экспона-тов, а так же для различных подготовительных работ, необходимо преду-смотреть специальные помещения.
19
20
3.2.4. Зрелищная часть
Зрительные залы являются основными типами пространства зрелищной функции. Планы, пространственное построение и отделка залов определяют-ся назначением и вместимостью. Различают следующие виды залов:
зрительный, имеющий эстраду или сцену (А);
с площадкой или ареной в центре (Б);
для конференций с кафедрами или местами для президиума (В);
универсальный, предназначенный для проведения собраний, концер-тов, показа фильмов, выставок и т.д. (Г).
Форма зала определяется назначением и условиями эксплуатации, зависит от вместимости оптических и акустических условий от архитектурно-художественного замысла (см. рис. 5). Учет данных факторов служит осно-ванием для выбора размещения зрителей по плоскостям видимости для на-хождения пространственной формы зала, т.е. формы плана и профиля в пре-делах рациональных границ, обусловленных совмещенной видимостью и слышимостью (см. рис. 6).
Рисунок 5. Типы сцены: 1 – глубинная портальная, 2 – глубинная трехпортальная; 3 – глубинная беспортальная; 4 – панорамная; 5 – кольцевая; 6 – трехсторонняя;
7 – центральная
20
21
Рисунок 6. Залы: а) зрительные залы традиционного театра, театры нового типа и зала цирка; б) величина превышения луча зрения в закрытых помещениях и на открытых три-бунах; в) расположение кинопроекционной в зале кинотеатра; г) габариты кинопроекци-онной: 1 – тамбур, 2 – перемоточная, 3 – кинопроекционная; д) горизонтальные углы об-зора различных экранов; е) предельное удаление зрителей и профиль подъема рядов мест
21
22
Расположение залов в здании зависит от общего приема композиции. Обычно залы образуют ядро здания. Залы универсального назначения, тем более большой вместимости целесообразно размещать на уровне первого этажа (см. рис. 7).
Рисунок 7. Культурно-развлекательный центр «Пирамида» в Казани, Россия, архитекторы
Г. и В. Токаревы, 2002
22
23
Зрительные залы универсального назначения по структуре делятся на три части:
сценическая
зрительская
демонстрация кино.
Сценическая часть предполагает помещения, связанные с обслужива-нием сцены, которая может иметь разное решение в пространстве. Основным параметром, определяющим габариты и форму сцены, является размер игро-вой площадки. Ширина сцены складывается из ширины игрового простран-ства или портала и боковых пространств, достаточных для размещения спе-циальных устройств, декорирующих боковые стороны кулис, объемных де-кораций, мест для нахождения актеров, размещения светоаппаратуры и т. д. Обычно ширина сцены должна не менее чем в 2 раза превышать ширину портального отверстия. Глубина сцены должна быть, как правило, в 1,5 раза более ширины портала (см. рис. 8).
Рисунок 8. Схема построения глубинной колосниковой сцены в плане и по высоте
(традиционный вариант): 1 – дымовые клапаны; 2 – штанкетная площадка; 3 – колосники сцены; 4 – рабочие галереи; 5 – трюм; 6 – вращающиеся круг и кольцо врезного типа; 7 – арьерсцена; 8 – крышка сейфа для скатных декораций; 9 – сцена; 10 – карман сцены; 11 – авансцена; 12 – проем оркестровой ямы; Ш – ширина сцены; Г – глубина сцены; В – вы-сота сцены; Шк – ширина кармана; Гк – глубина кармана; Вк – высота кармана; Шар – ши-рина арьерсцены; Гар – глубина арьерсцены; Шс – ширина строительного портала; Ши – ширина игрового портала; Га – глубина авансцены; Шип – ширина проема оркестровой ямы
23
24
Глубинная сцена оборудуется колосниками и подъемами – устройствами для быстрой смены декораций. Высота сцены до колосников составляет три высоты портального отверстия. Кроме основной сцены для ускорения смены декораций предусматриваются боковые сцены (карманы) и задняя сцена (арьерсцена) (см. рис. 9, 10).
Рисунок 9. Примеры схем построения глубинной колосниковой сцены с двумя карма-нами и арьерсценой (варианты механического оборудования показаны условно)
Рисунок 10. Примеры основных схем построения глубинной колосниковой сцены, карманов и арьерсцены (варианты механического оборудования показаны условно): а – г – с одним карманом и арьерсценой; д – е – с одним карманом без арьерсцены; ж – и – с двумя карманами; к – л - с арьерсценой без карманов; м – без карманов и арьерсцены.
24
25
К помещениям, обслуживающим сцену, относятся:
- помещения для ожидания выхода на сцену;
- артистические уборные (см. рис. 11);
- репетиционные помещения (см. рис. 12);
- склады для декораций и бутафорий, костюмов, обуви и прочего.
а
б
в
г
д е
ж з
Рисунок 11. Примеры планировки групповых артистических уборных: а – для двух актеров драматического театра; б – для двух солистов балета; д – для четырех актеров драматического театра; е – для четырех артистов балета; ж – для шести актеров драмати-ческого театра; з – для шести артистов балета.
25
26
а
б в
Рисунок 12. Примеры репетиционных залов: а – зал для репетиций хора в театре
оперы и балета; б – зал для репетиций балета и театра музыкальной комедии с шириной игрового портала 10 м; в – малый репетиционный зал театра с шириной игрового портала 10 м; г – инвентарная
26
27
Зрительская часть состоит из зрительного зала и зависит от вместимо-сти и условий создания комфорта для зрителей. Расположение залов в здании зависит от общего композиционного приема (см. рис. 13).
Если в зале предусмотрена демонстрация кинофильмов, то должна быть обеспечена видимость на экране для зрителей и блок киноаппаратной (см. рис. 6 в, г).
Театр в г. Хельсинки
Культурно-развлекательный комплекс Центр творчества молодежи
Рисунок 13. Композиционные приемы планировочного решения общественных зданий.
27
28
3.2.5. Административные, рабочие и подсобные помещения
Эта группа помещений должна располагаться обособленно от зоны по-стоянной экспозиции и иметь свой служебный вход.
Кружковые и студийные комнаты предназначаются для проведения са-мых различных занятий, поэтому в них необходимо предусматривать воз-можность для трансформации, приспособления для работы различных групп.
Рабочие помещения – кабинеты и общие комнаты, предназначенные для администрации и сотрудников музейного комплекса. Их желательно располагать вблизи входа – главного или служебного. Рабочие комнаты на-учных сотрудников могут быть группированы вместе или рассредоточены, находясь около тех отделов, где ведется основная работа. Для администра-ции желательно создать свое ограниченное пространство.
3.2.6. Библиотека, лаборатории и мастерские
Библиотека, как правило, обслуживает сотрудников музейного ком-плекса и посетителей. Она включает в себя следующие помещения: читаль-ный зал с компьютерным залом и свободным доступом в интернет, кафедра выдачи и приема литературы и прочего, помещения хранения и для служеб-ной работы.
С точки зрения планировочной организации – это должен быть свобод-ный доступ, тихое место, свое изолированное пространство.
Лаборатории и мастерские должны обеспечить нормальную деятель-ность музейного комплекса. Их состав может быть различным в зависимости от характера экспозиции. Как правило, это реставрационные мастерские; токсидермическая лаборатория; художественная, модельная, макетная, сто-лярные, слесарные мастерские; фотолаборатории. Наиболее сложная работа ведется в реставрационных мастерских, которые должны иметь удобную связь с фондохранилищем.
Художественная мастерская должна быть светлой и просторной, ори-ентированной на север, иметь хорошую связь с экспозиционными залами, фотолабораторией и, особенно, поделочной мастерской, где ведутся все те-
28
29
кущие работы по оборудованию экспозиций и фондохранилища: переплет-ные, столярные, слесарные, электротехнические, малярные и др.
3.2.7. Фондохранилища, технические помещения
Фондохранилище – это блок помещений, включающий хранилища по различным видам экспонатов и вспомогательные помещения: помещения приема экспонатов, изолятор, дезинфекционная камера, фототека, научный архив, рабочие комнаты. Площади фондохранилищ составляют 1/2 от экспо-зиционных площадей.
Размещение и оборудование фондохранилищ – очень важная проблема музейных комплексов. От этого зависит сохранность коллекций, возмож-ность полноценного проведения научно-исследовательской работы.
В хранилищах следует предусмотреть специальные места для работы сотрудников с соответствующим оборудованием и освещением. Обычно фондохранилища разделяют на отдельные секции по видам хранимых мате-риалов для создания оптимального режима их хранения. Различают следую-щие виды фондовых материалов: живопись; графика; документы и памятни-ки письменности; скульптура и архитектурные фрагменты; стекло, фарфор, керамика; металл; одежда, ткани, ковры; изделия из дерева; археологические коллекции; нумизматика; сейфовое хранение драгоценных металлов, орде-нов и других уникальных экспонатов.
Хозяйственные и технические помещения должны быть организованы таким образом, чтобы обеспечить необходимый для них технологический режим помещений: температурный, влажностный, световой, санитарный.
В целом планировочное решение музейного комплекса должно быть простейшим и логичным и имеющим четкое функциональное зонирование, а самое главное – удобным и отвечающим требованиям противопожарной безопасности.
Архитектурное решение музейного комплекса должно отвечать требо-ваниям гармонизации форм и пространств. Подбор размеров, пропорций и форм помещений, а так же цветовое решение комплекса в целом должно доставлять эстетическое наслаждение людям как внутри здания, так и снаружи.
29
30
3.3. КОНСТРУКТИВНЫЙ АСПЕКТ
Планировка здания находится в тесной взаимосвязи с принятой систе-мой несущих, ограждающих и изолирующих конструкций.
Конструктивная структура здания – это совокупность взаимосвязанных конструктивных элементов (фундаментов, стен, перекрытий, крыши и др.), выполняющих в здании конкретные функции.
Конструкции имеют в здании двойное назначение: они должны вос-принимать без разрушения и деформации все приходящиеся на здание на-грузки (вес собственных конструкций, оборудования, людей) и воздействия (ветер, сейсмические колебания, звуковые, шумовые и прочие воздействия), а так же защищать помещения от холода, жары, осадков и прочих неблаго-приятных не силовых воздействий.
Для общественных зданий применяются различные конструктивные системы: стеновая, каркасная, каркасно-стеновая. Наиболее распространена, в настоящее время, каркасная система с навесными панелями, чаще всего многослойными, а так же множество разновидностей смешанных систем – сочетание традиционных материалов с легкими высокоэффективными. Большое распространение получили высокоэффективные энергосберегаю-щие системы: вентилируемые фасады, структурное стекло, витражные эле-менты из алюминиевых сплавов и пластика. Появление большого количества новых строительных и отделочных материалов дает новые возможности для решения фасадов и облика здания в целом.
Часто, именно уникальная конструкция диктует композиционное ре-шение здания и оказывает решающие влияние на его формообразование. В этой связи отдельного внимания заслуживают конструкции покрытий об-щественных зданий. Арки, оболочки, купола, вантовые конструкции, пнев-матические покрытия дают возможность создания художественного образа, присущего данному зданию, становясь его символом, знаком и обеспечивая его узнаваемость.
30
31
3.4. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Важными и структурообразующими элементами современных общест-венных зданий являются следующие аспекты:
- анализ климатических условий территории проектирования с целью определения ориентации и конфигурации здания;
- естественная вентиляция помещений;
- энергосбережение: экономическая планировка с точки зрения обог-рева или охлаждения здания в зависимости от климатических условий;
- возможность использования растений для формирования микрокли-мата в здании;
- энергоактивные здания, построенные на принципах динамической адаптации.
Ведущую роль в организации внутреннего пространства музейного комплекса играет освещение. Можно выявить следующие подходы к его ре-шению:
- максимальное раскрытие и естественное освещение всего простран-ства;
- разграничение световых потоков (отдельные залы с верхним освеще-нием);
- в двухэтажном здании – боковое освещение по первому этажу и верх-нее – по второму этажу;
- верхнебоковое и системы искусственного освещения.
4. ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ МУЗЕЙНОГО КОМПЛЕКСА
Безусловно, любое общественное здание должно быть снабжено систе-мами: отопления, приточной и вытяжной вентиляции и кондиционирования воздуха; водоснабжения и водоотведения; электрооборудования и электроос-
31
32
вещения; охраной и пожарно-охранной сигнализацией, локальными компью-терным сетями.
Все эти системы требуют устройства вертикальных каналов и шахт, ря-да технических помещений (котельные, венткамеры, бойлерные, трансфор-маторные).
Кроме того, разрабатывая конструкцию кровли, необходимо предусмат-ривать систему водоотвода атмосферных осадков (водосточные воронки).
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
В данном разделе «Гражданские здания и их конструкции» помимо лекционного материала предусмотрены практические занятия в объеме 18 часов. Основными целями и задачами данного раздела являются:
- выработка навыков творческого мышления при решении практиче-ских задач;
- формирование профессиональных навыков, связанных с проектиро-ванием общественных зданий;
- приобщение к работе со специальной и нормативной литературой;
- привитие практических навыков применения норм проектирования общественных зданий;
- применение современных архитектурно-конструктивных методов проектирования, выбора и обоснования предлагаемых проектных решений общественных зданий;
- самостоятельное использование современных материалов и конструк-ций, а так же цветовой и ландшафтной организации общественного здания.
З а н я т и е 1-2 (4 часа)
Функциональное зонирование общественных зданий. Формирование плани-ровочных решений.
З а н я т и е 3-4 (4 часа)
Разработка объемно-пространственной структуры общественного здания.
32
33
З а н я т и е 5 (2 часа)
Разработка схемы планировочной организации земельного участка общест-венного здания.
З а н я т и е 6-7 (4 часа)
Конструктивные особенности проектирования общественных зданий.
З а н я т и е 8-9 (4 часа)
Проработка конструктивных элементов общественного здания (фундаменты, перекрытия, покрытия, кровля).
На практических занятиях студенты выполняют упражнения на опре-деленную тему, вне аудитории самостоятельно дорабатывают и защищают в начале следующего занятия, так же используется система опроса. В конце семестра весь графический материал сдается ведущему преподавателю. Это дает возможность студенту выполнить задание по курсовой работе на долж-ном уровне.
33
34
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет____Строительный______________________________________________ Кафедра______АСП____________________________________________________ Дисциплина____Архитектура гражданских и промышленных зданий
КУРСОВАЯ РАБОТА
Тема:_МУЗЕЙНЫЙ КОМПЛЕКС_________________________________ _______________________________________________________________________
Выполнил студент ___________________ /___________________________/
подпись инициалы, фамилия
Курс________________________ Группа_____________________ Направление/ специальность_______________________________________________ Руководитель ___________________________________________________________
должность, ученая степень, ученое звание
_______________________________________________________________________ фамилия, имя, отчество
Дата сдачи:
«____»_________________20____г.
Дата защиты: «____»________________20____г.
Оценка: ______________________
Ульяновск 20__ г.
34
35
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет____Строительный______________________________________________ Кафедра______АСП____________________________________________________ Дисциплина____Архитектура гражданских и промышленных зданий
ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ
студенту ________________ _______________________________________________ группа фамилия, инициалы
Тема работы__МУЗЕЙНЫЙ КОМПЛЕКС________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Срок сдачи законченной работы «___» ___декабря___20____г. Исходные данные к работе____Запроектировать индивидуальное решение___________ (базовое предприятие, характер курсовой работы: здания музейного комплекса в г.Ульяновке (вариант № )____________________________ задание кафедры, инициативная НИР, рекомендуемая литература, материалы практики) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Содержание пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов) Схема планировочной организации земельного участка; объемно-планировочное решение музейного комплекса; конструктивное решение музейного комплекс; инженерное обеспе-чение музейного комплекса Перечень графического материала (с точным указанием обязательных чертежей) Схема планировочной организации земельного участка (М 1:500); четыре фасада (М 1:200); планы всех этажей (М 1:200); план фундаментов (М 1:200); план перекрытий (М 1:200) , план покрытий (М 1:200); план кровли (М 1:200)_____________________________ Руководитель ___________________ _____________ /___________________/
должность подпись инициалы, фамилия
«_____»________________20___г
Студент ___________________________ /______________________________/ подпись инициалы, фамилия
«_____»_________________20___
35
36
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Гельфонд А.А. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений: учебное пособие / А.А. Гельфонд. – М.: Архитектура, 2006 – 280 с.
2. Маклакова Т.Г. Проектирование жилых и общественных зданий / Т.Г. Маклакова, С.М. Нанасова, В.Г. Ширапенко. – М.: АСВ, 1998.
3. Молчанов В.М. Основы архитектурного проектирования: социально-функциональные аспекты: учебное пособие / В.М. Молчанов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 160 с.
4. Рекомендации по проектированию музеев ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева ГРАЖДАНСТРОЯ. – М.: Стройиздат, 1988.
5. Строительные нормы и правила. Градостроительство, планировка и за-стройка городских и сельских поселений: СНиП 2.07.01-89*. – М.: ГУЛ Ц ПП, 1995. – 56 с.
6. Строительные нормы и правила. Общественные здания и сооружения: СНиП 2.08.02-89*. – М.: Госкомархитектура СССР, 2003. –50 с.
7. Строительные нормы и правила 23-01-99. Строительная климатология. – М.: ГК СЖКК, 2000. – 55 с.
8. Фомина В. Ф. Архитектурно-конструктивное проектирование обществен-ных зданий: учебное пособие / В. Ф. Фомина. – Ульяновск: УлГТУ, 2007. – 97 с.
Интерактивные ресурсы:
Лаборатория музейного проектирования:
http://www.future.museum.ru (дата посещения: 12.03.2015)
Грантовый конкурс музейных проектов:
http://www/lenobl.ru (дата посещения: 12.03.2015)
36
