文化产业管理专业必修课教学大纲

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目 录《文化产业概论》课程教学大纲 3

《中国文化史》课程教学大纲 13

《管理学原理》课程教学大纲 28

《文化产业管理概论》课程教学大纲 35

《公共事业管理》课程教学大纲 39

《文化资源概论》课程教学大纲 47

《现代服务业管理》课程教学大纲 54

《设计概论》课程教学大纲 75

《文化产业经济学》课程教学大纲 80

《大众传媒管理》课程教学大纲 84

《演艺娱乐经营管理》课程教学大纲 90

《动漫与数字产业经营管理》课程教学大纲 118

《影视产业经营管理》课程教学大纲 127

《文化商务英语》课程教学大纲 144

《文化产业政策与法规》课程教学大纲 148

《文化经纪理论与实务》课程教学大纲 152

3

《文化产业概论》课程教学大纲

总学时数：54 学分：3 适用专业：文化产业管理

一、课程的性质、目的和任务

作为二十世纪中后期崛起的文化产业，已经成为西方发达国家的支柱产业，

并被誉为 21世纪的朝阳产业和支柱产业。文化的产业化是当今社会经济文化发

展的大趋势。学习这门课，目的在于培养学生从事或发展文化产业这种观念。课

程教学对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，使学生们能够了解当今文化

产业在国内和国外的发展现状。学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐

认识自己，挖掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、课程教学的基本要求

党的“十六大”以来，党中央出台了一系列的政策和措施促进文化产业发展，

全国掀起了大力发展文化产业的热潮。高校开设文化产业这门课程就是要让在校

的大学生们了解当今世界发展潮流。通过这门课程的学习，使学生建立文化产业

的观念，了解文化产业化的发展现状。要求学生能够在掌握文化产业的理论基础

上，学会如何运用所学，能够在以后的社会实践中对文化产业的基础知识有一个

巧妙融合和灵活处理。

三、课程教学内容

第一章 文化产业概述

目的要求：通过对文化产业基本概念的学习，掌握文化产业的相关定义及内

涵。通过学习文化产业与文化事业，理清两者之间的关系。让学生了解文化产业

理论的各大学派及相关理论学说。通过对文化软实力的学习，了解其重要性及提

升方式。

本章重点：文化和文化产业的定义 文化产业的相关理论 文化产业与国家

软实力

本章难点： 欧美各国文化产业基本理论 法兰克福学派理论的评价 文

化软实力

教学内容：

第一节 文化与文化产业

一、文化的定义

二、文化产业的定义

第二节 文化产业与文化事业

一、文化产业与文化事业的关系

二、文化产业体制改革

4

第三节 文化产业理论

一、法兰克福学派

二、英国文化学派

三、美国文化产业理论

四、西方文化产业的应用理论

五、中国文化产业理论研究

第四节 文化产业与国家文化软实力

一、文化软实力的定义

二、我国文化软实力面临的挑战

三、发展文化产业，提升我国文化软实力

思考题：

1、什么是文化产业？文化产业大体包括哪几个层次？

2、试论述文化产业的功能。

3、“文化产业”和“文化事业”有何区别和联系？

4、法兰克福学派有哪些代表人物及观点？如何评价法兰克福学派的理论？

5、怎样提升国家文化“软实力”？

第二章 文化产业的现状与对策

目的要求：通过课堂讲授，使学生了解世界各国文化产业发展现状、管理模

式与对策，掌握我国文化产业发展现状及政策；同时，通过对国内外文化产业政

策进行对比，理清未来我国文化产业发展思路。

本章重点： 美国文化产业模式 法国文化产业的特色 中国文化产业发

展方向

本章难点：国外文化产业模式对中国文化产业发展的影响

教学内容：

第一节 世界文化产业的发展现状

一、美国的文化产业

二、欧洲的文化产业

三、亚洲的文化产业

第二节 中国文化产业的发展现状

一、新中国成立后至改革开放前文化产业的发展

二、改革开放三十年来中国文化产业的主要成就

三、中国文化产业发展中存在的主要问题

第三节 国内外产业政策比较

一、发达国家文化产业政策

5

二、我国的文化产业政策

三、国外文化产业政策对我国文化产业发展的启示

思考题：

1、美国文化产业采取何种发展模式？

2、思考法国政府在文化产业发展中的作用

3、改革开放之后我国文化产业取得了哪些主要成就，存在哪些问题？

4、发达国家文化产业政策有哪些共同之处？

5、结合国内外文化产业发展现状，谈谈我国文化产业未来发展之路

第三章 文化产业的资源分类与开发

目的要求：通过课堂讲授和解析，使学生认识文化产业资源的特征和多重属

性，了解我国文化产业资源的类型和文化产业的分类。同时。还要了解中外文化

产业资源的保护现状，明确我国保护和开发文化产业资源的原则和举措。

本章重点：文化产业资源的特点 文化产业资源的类型 文化产业资源开

发原则

本章难点：文化产业资源的保护和战略重组

教学内容：

第一节 文化产业资源

一、文化产业资源的含义及其特点

二、文化产业资源的多重属性

三、文化产业资源的类型

第二节 文化产业分类

一、文化产业的分类方式

第三节 文化产业资源的保护、开发和利用

一、文化产业资源的保护与开发

二、我国文化产业资源的开发原则和战略重组

思考题：

1、文化产业资源具有什么样的特点

2、文化产业资源分为几种类型

3、在文化产业资源保护和开发的过程中发现了哪些问题？

4、我国文化产业资源的开发原则是什么？

5、如何看待文化产业资源的战略重组？

第四章 文化产业的主体

目的要求：通过课堂讲授和解析，让学生了解文化产业市场主体的主要内涵

及主体构成，深入理解文化产业市场主体的构建

6

本章重点：文化产业市场主体 市场主体的内涵和特点 我国文化市场主

体存在问题

本章难点：我国文化市场主体存在问题及原因分析

教学内容：

第一节 文化产业主体的构成

一、生产者

二、经营者

三、管理者

第二节 文化产业市场主体的培育

一、我国文化产业市场主体建设存在的主要问题

二、形成市场主体建设缺陷局面的原因

三、文化产业市场主体建设的方法和途径

思考题：

1、文化艺术领域的生产者有哪些类型？

2、文化艺术领域的经营者有哪些类型？

3、国家设立的文化产业的管理部门有哪些？

4、文化产业市场主体的内涵及特点是什么？

5、我国文化产业市场主体建设存在的主要问题及其原因分析。

6、如何培育文化产业的市场主体地位？

第五章 文化产业模式

目的要求：了解文化产业模式的分类，各种模式的特点及其发展状况。通过

各种模式特点的学习，总结其中各种模式的优缺点。同时，通过学习对中国文化

产业模式的发展提出新见解

本章重点：美国文化产业模式 欧洲文化产业模式 中国文化产业模式

本章难点：中国文化产业模式

教学内容：

第一节 文化产业模式内涵的界定及分类

第二节 美国文化产业模式

一、美国文化产业在世界上稳居榜首

二、美国文化产业的特点

第三节 欧洲文化产业模式

一、英国文化产业模式

二、法国文化产业模式

三、德国文焕产业模式

7

第四节 日韩文化产业模式

一、日本模式

二、韩国模式

第五节 中国文化产业模式

一、中国文化产业发展之路

二、中国文化产业亲民之路

三、中国文化产业科技之路

四、中国文化产业创意之路

思考题：

1、如何看待美国的文化渗透政策

2、英国文化产业模式有哪些特点

3、日本漫画图书的出版对动漫产业的发展有何影响

4、概括日韩文化产业模式的异同

5、归纳中国文化产业发展的优势和劣势

第六章 文化市场与调研

目的要求：通过教学，使学生了解文化市场的定义和特点，理解文化市场与

一般市场的区别，熟悉我国文化市场的发展历程，了解文化市场的四大构成要素，

掌握并熟练运用文化市场的调研方法，初步了解 STP理论，学会如何用该理论

分析某一文化市场。

本章重点：文化市场定义 文化市场的四大构成要素 文化市场调研方法

STP理论

本章难点：文化市场调研方法 STP理论

教学内容：

第一节 文化市场

一、文化市场对文化产业的影响

二、树立现代文化市场观

第二节 文化市场的构成

一、文化产品

二、文化产品生产者

三、文化产品消费者

四、文化商业中介

第三节 文化市场的营销调研

一、文化市场的营销环境

二、文化产品消费者行为分析

8

三、文化市场调查和预测

四、文化市场营销的 STP

思考题：

1、了解我国文化市场的发展史并分析其特点

2、文化市场的组成因素有哪些？分析文化商业中介的作用

3、市场细分的依据有哪些？如何进行市场细分

4、文化产品的促销策略有哪些？

第七章 文化产业的经营管理

目的要求：通过教学，使学生掌握文化产业企业战略制定的方法及其有效执

行的方法，掌握影响形成文化产业品牌的因素；初步了解文化企业的资本运营方

式；熟悉文化产业的行政管理、法律管理和经济调节等宏观管理方式；区分文化

企业和一般企业的管理要素，掌握文化企业的管理重点。

本章重点：文化企业战略 文化产业品牌 文化企业资本运营

本章难点：文化企业战略的制定和有效执行 文化品牌的塑造

教学内容：

第一节 文化企业战略

一、企业战略及其内容构成

二、企业战略的制定与执行

三、文化企业战略模式

四、企业战略制定与实施应当注意的问题

第二节 文化产业的品牌塑造

一、品牌的概念

二、品牌塑造战略

三、品牌价值维护

第三节 文化产业的资本运营

一、资本市场与资本运营

二、文化产业资本运营的环境

三、文化产业资本运营的方式

第四节 文化产业的管理模式

一、文化产业的宏观管理

二、文化产业的微观管理

思考题：

1、文化企业制定战略时需要注意哪些问题？

2、品牌有哪些构成要素？以某一文化产品为例分析

9

3、举例说明品牌窄化战略的优势和劣势分别是什么

4、文化产业资本运营的方式有哪些？

5、文化企业的人力资源管理与一般企业相比有何特征？

第六章 文化产业的法律和标准规范

目的要求：通过教学，使学生了解我国和国外文化产业的法律体系；了解我

国文化产业法规的历史发展及其分类构成；学习我国文化标准化工作。

本章重点：文化法律法规 文化标准 文化行业自律

本章难点：文化法律法规及文化标准的适用问题

教学内容：

第一节 文化产业法律体系

一、文化产业法律法规含义和作用

二、国外文化产业的法律法规

三、我国文化产业法律法规概述

第二节 文化产业标准体系

一、我国文化标准化工作概述

二、新闻出版标准

三、文化行业标准

四、广播影视标准

五、其他标准

第三节 文化产业行业自律

一、新闻出版行业自律

二、广播影视行业自律

三、文化艺术行业自律

四、广告行业自律

思考题：

1、思考文化产业法律法规的作用

2、我国文化产业的立法原则是什么？

3、我国文化产业的法律法规体系存在什么样的问题？

4、文化标准对于文化产业的发展具有哪些重要的意义？

5、目前文化行业标准化工作出现了哪些问题？

第九章 文化创意与内容产业

目的要求：通过对文化创意产业基本概念的学习，掌握文化创意产业的相关

内涵及特点；通过学习内容产业，了解其定义、重要性等相关知识；通过对迪斯

尼产业链案例的学习，熟悉文化产业链及价值链的相关知识。

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本章重点：创意产业 创新策划 内容产业 文化创意园区 文化产业链

本章难点：创意产业 内容产业

教学内容：

第一节 文化创意

一、文化创意

二、创意产业

第二节 内容产业

一、内容产业的含义与特点

二、内容产业与文化产业链

思考题：

1、什么是创意？创意与创新、策划有何不同之处？

2、文化创意产业的特征有哪些？

3、文化创意园区有哪些类型？

4、内容产业有哪些特点？

5、试论文化产业链的基本表现形式。

第十章 文化企业核心竞争力

目的要求：使学生了解核心竞争力的含义与特征；掌握文化企业核心竞争力

含义、构成以及培育过程，了解文化企业核心竞争力指标体系及体系的构建。

本章重点：核心竞争力 文化企业核心竞争力 文化企业核心竞争力指标

体系

本章难点：文化企业核心竞争力培育 文化企业核心竞争力指标体系及其构

建

教学内容：

第一节 核心竞争力简述

一、核心竞争力的含义

二、核心竞争力的特征

第二节 文化企业的核心竞争力

一、文化企业核心竞争力的含义

二、文化核心竞争力的构成与培育

第三节 核心竞争力指标体系

一、公共出版服务绩效评价指标体系构建

二、文化创意产业集聚区竞争力评价指标体系构建

三、文化企业核心竞争力指标体系构建的意义

思考题：

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1、思考文化企业核心竞争力的构成

2、如何培育文化企业核心竞争力？

3、建立文化企业核心竞争力指标体系有何意义？

四、本课程与其它课程的关系

本课程为文化产业管理专业的主干基础课，要求学生对当今世界的经济、政

治和文化等有一定的了解，并且已经初步具有了中国文化和西方文化的相关知识。

五、教学时数分配

《中国古代史（Ⅱ）》课程教学时数分配表

总学时：42 学分：3

章

次各章标题名称

讲授

学时

实践

学时

辅导

学时备注

1 文化产业概述 5 1讨论

课

2 文化产业的现状与政策 3 1讨论

课

3 文化产业的资源分类与开发 4 1讨论

课

4 文化产业的主体 3

5 文化产业模式 4 1讨论

课

6 文化市场与调研 3 1讨论

课

7 文化产业的经营管理 4

8 文化产业的法律和标准规范 4

9 文化创意与内容产业 3 1讨论

课

12

10 文化企业核心竞争力 3

六、教材及参考书

教材：

尹章池等编著《文化产业概论》北京大学出版社。

参考书：

《文化产业概论》，韩俊伟、胡晓明编，中山大学出版社 2009年版；

《文化产业概论》(第 1版），胡惠林编，云南大学出版社 2005年版；

《世界文化产业案例选析》（第 2版），四川大学出版社 2009年版

《文化产业战略与商业模式》（第 1版），陈少峰编，湖南文艺出版社 2006

年

七、主要教学方法

老师讲授基本知识点；学生收集、整理资料，了解文化产业具体的几个重要

领域部门（如，和学生就业密切相关的广告业，报纸、期刊和书籍产业等等），

并给全班同学介绍自己所研究的文化产业领域，进行讨论。

八、教学网站、相关专业文献网站

中国人民共和国文化部 http://www.mcprc.gov.cn/

中国文化创意产业网 http://www.ccitimes.com/

文化产业网 http://www.wenhua1.com/

中国文化产业信息网 http://www.ci-360.com/

九、其它

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《中国文化史》课程教学大纲

总学时数： 42学分： 3适用专业：文化产业管理专业

一、课程的性质、目的和任务

中国文化史是文化产业管理专业的核心课程，学习和研究中国文化史的目的

和任务是：在理论上，深入了解中国古代文化的各个层次和方方面面，挖掘其丰

富的精神内涵；在实践上，要学会充分利用丰富的中国古代文化资料，开发出富

有民族特色的文化产品和服务，满足多民族国家人们的需求，实现社会效益和经

济效益的统一。

二、课程教学的基本要求

（1）掌握文化的概念、结构，明确中国文化的背景、特征，深入理解学习

中国传统文化的意义。（2）掌握不同种类中国传统优秀文化的发展历史与丰富内

涵，为利用传统文化资料开发出富有民族特色的文化产品和服务打好基础。

三、课程教学内容

第一讲 绪论

教学基本要求：

了解文化的概念，掌握中国传统文的产生背景、特征，理解学习中国传统文

化的意义。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

要求学生掌握“文化”与“文明”的含义，理解中国文化是中华民族文化相互融

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会与渗透的结果，但也吸收了外来优秀文化，是中华民族创造的多元一体文化。

中国传统文化是中华民族走向伟大复兴的基石，必须发扬光大。

教学重点和难点：

中国传统文化的产生背景和中国传统文化的独特特征。

本讲纲要：

一 中国文化的概念

1.文化与文明

2.文化的结构

二 中国文化的背景

1.中国文化的地理环境

2.中国文化的经济土壤

3.中国文化的社会背景

4.中国文化所受的外来影响

三 中国文化的特征

1.务实求稳的农业文化

2.家族本位的宗法文化

3.“因情节文”的礼制文化

4.崇尚道德的伦理文化

四 学习中国传统文化的现实意义

1.提高自身的人文素养

2.认识祖国的民族文化

3.传承文化，服务现实，创造未来

第二讲 古代青铜器的分类与定名

教学基本要求：

了解古今中外学者对青铜器进行分类与定名的方法，掌握当前对古代青铜器

的分类与定名。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

了解古今中外学者对青铜器分类与定名的依据，掌握对青铜器分类与定名的

依据应该是青铜器的用途。

教学重点和难点：

掌握古今中外学者对青铜器进行分类与定名的依据，了解当前对古代青铜器

分类与定名方法的科学性；理解部分青铜器的用途并非固定不变的。

本讲纲要：

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一 古代对青铜器的分类与定名

二 近现代对青铜器分类与定名

（一）以器物作用分类

（二）明确以器物用途分类

（三）以器形分类

三 当今学者对青铜器的分类与定名

第三讲 古代青铜器的形制

教学基本要求：

掌握不同种类青铜器的名称、用途、器形的分型定式方法。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

考古“类型学”的概念及其基本原理，能够进行简单的分型定式。

教学重点和难点：

掌握不同种类青铜器器形的分型定式方法。

本讲纲要：

食器：

一 鼎

二 鬲

三 甗

四 簋

五 盨

六 簠

七 敦

八 豆

酒器：

一 爵

二 角

三 斝

水器：

一 盘

二 盉

三 匜

四 盂

五 鉴

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兵器：

一 戈

二 戟

第四讲 古代青铜器的纹饰

教学基本要求：

理解研究青铜器纹饰的意义；了解以往学者对青铜器纹饰的研究成果；青铜

器纹饰的分类及型式。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

了解不同种类纹饰的概念、特征，能够加以识别；理解铜器纹饰的时代性与

地域国别特征，能够加以区别。

教学重点和难点：

青铜器纹饰的分类及型式。

本讲纲要：

一 研究青铜器纹饰的意义

1.青铜器分期断代

2.古代美术史研究的重要内容

3.了解古代社会意识形态

二 青铜器纹饰研究概述

1.对青铜器纹饰的分类定名

2.辨认与确定青铜器纹饰的主要类型与其形式上的时代特征，作为分期断代

的因素

3.探讨青铜器纹饰图案的艺术成就与工艺水平

4.论述不同青铜器纹饰所反映的当时人们的意识形态及社会政治制度（探讨

纹饰的内涵）

5.全面系统地研究青铜器纹饰

三 青铜器纹饰的分类

1.动物类纹饰

2.几何形类纹饰

3.人物画像类纹饰

第五讲 古代青铜器的铭文

教学基本要求：

了解青铜器铭文的制法；理解青铜器铭文的价值；掌握青铜器纹饰的分期及

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不同时期不同区域国族青铜器铭文的特点。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

铜器铭文即“金文”的概念，金文的时代及地域国别族属特征。

教学重点和难点：

掌握青铜器纹饰的分期及不同时期不同区域国族青铜器铭文的特点。

本讲纲要：

一 铜器铭文的制法

二 铜器铭文的价值

三 铜器铭文的分期

1.二里岗期金文

2.殷代金文

3.西周金文

4.春秋金文

5.战国金文

第六讲 古代陶器艺术评价与欣赏

教学基本要求：

了解学习陶器的意义、陶器制作技术；掌握陶器的定名方法及其种类。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

陶器、烧成气氛、陶系。

教学重点和难点：

掌握陶器的定名方法及其种类；陶器制作技术。

本讲纲要：

一 研究陶器的意义

1.确定考古学文化类型

2.对考古遗存进行分期与断代

3.调查古文化遗址的标志

4.开发陶文化产品与服务

二 陶器之源

三 陶器制作技术

1.贴敷模制法（泥片贴筑法）

2.泥条盘筑法

3.轮制法 陶车（陶钧）

四 制作陶器的原料

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五 窑炉与烧成气氛

六 陶器的种类（用途）

七 陶器的定名方法

八 陶器器表的修饰与花纹

九 陶系

第七讲 古代瓷器艺术评价与欣赏

教学基本要求：

了解陶瓷器在多方面的区别；掌握古代瓷器的种类及其各自的特点。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

瓷器，原始瓷，白瓷，青瓷，青花瓷等。

教学重点和难点：

古代瓷器的种类及其各自的特点。

本讲纲要：

一 陶器与瓷器的区别

二 陶器与瓷器的联系

三 历代瓷器艺术评价及欣赏

（一）原始瓷

（二）越窑青瓷

（三）邢窑白瓷

（四）宋代五大名窑瓷器

（五）龙泉青瓷

（六）北方耀州窑和磁州窑

（七）景德镇影青瓷

（八）青花瓷

（九）斗彩、五彩、粉彩、珐琅彩

第八讲 古代玉器艺术的评价与欣赏

教学基本要求：

掌握玉与玉器的概念，鉴别玉器优劣的五大要素；了解古玉的分类及其发展

史。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

玉，玉器，沁色；古玉的时代性与地域性。

教学重点和难点：

19

鉴别玉器优劣的五大要素；古玉的分类及其发展史。

本讲纲要：

一 玉与玉器

二 古代玉器鉴别五要素

1.玉材

2.沁色

3.器形

4.做工

5.纹饰

三 古代玉器的分类

1.礼乐器

2.仪仗类

3.丧葬类

4.佩饰类

5.生产工具类

6.生活工具类

7.陈设类

8.杂器类

四 古代玉器的发展史

第九讲 古代漆器艺术的评价与欣赏

教学基本要求：

了解中国古代漆器的发展过程及不同时期不同种类漆器的制作工艺。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

漆器，密陀绘，金银平脱，百宝嵌等。

教学重点和难点：

中国古代不同历史时期不同种类漆器的制作工艺

本讲纲要：

一 新石器时代已经有髹朱色的漆器

二 用彩绘和镶嵌作装饰的商周漆器

三 战国——漆工史上第一次重大发展时期

（一）胎骨完备

（二）漆器装饰达到空前水平

四 规模宏大制作精美的汉代漆器

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（一）器形：大小具备，新颖精巧

（二）髹饰技法得到创新发展

五 魏晋南北朝时期的夹纻像和密陀漆器

六 金银平脱超越两汉剔红犀皮下启宋元的唐代漆器

七 质朴无文与雕饰华美相映交辉的宋代漆器

八 名匠辈出艺臻绝诣的元代漆器

九 由盛至衰的明清漆器

第十讲 文房四宝

教学基本要求：

了解文房与文房四宝的概念及文房四宝形成的过程；掌握笔、墨、纸、砚的

发展历程及典型代表；了解文房四宝的辅助用具。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

文房，文房四宝，徽墨，宣纸等。

教学重点和难点：

掌握笔、墨、纸、砚的发展历程及典型代表。

本讲纲要：

一 文房与文房四宝

二 “文房四宝”之“笔”

三 “文房四宝”之“墨”

四 “文房四宝”之“纸”

五 “文房四宝”之“砚”

六 其他文房用具

第十一讲 古代文学

教学基本要求：

了解艺术的概念、起源与分类；掌握文学的概念与多种分类方法；熟悉诗歌、

散文、小说、戏剧等多种文学体裁的发展历程。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

艺术，诗经，楚辞，小说，散文等。

教学重点和难点：

诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学体裁的发展历程。

本讲纲要：

序 艺术

一 艺术的概念

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二 艺术的起源

三 艺术的分类

中国古代文学

一 文学的概念

二 文学体裁的划分

1.中国古代：韵文（有韵）、散文（无韵）

2.欧洲传统：叙事文学、抒情文学、戏剧文学

3.中国现代：诗歌、散文、小说、戏剧

三 中国古代文学的发展历程

1.神话传说

2.诗歌

3.元曲

4.明清小说

5.散文

第十二讲 古代音乐舞蹈

教学基本要求：

了解音乐的概念与分类，舞蹈的概念与主要特征；理解诗、乐、舞三者的发

端和密切关系；掌握中国古代音乐舞蹈的发展历程。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

音乐，舞蹈，十二律，八音等。

教学重点和难点：

中国古代音乐舞蹈的发展历程；理解诗、乐、舞三者的发端和密切关系。

本讲纲要：

一 音乐的概念和分类

二 舞蹈的概念和主要特征

三 诗、乐、舞三者的发端和密切关系

四 中国古代音乐舞蹈的发展历程

（一）远古时期的音乐舞蹈

（二）夏商时期的音乐舞蹈

（三）西周春秋战国时期的音乐舞蹈

（四）秦汉魏晋南北朝时期的音乐舞蹈

（五）隋唐时期的音乐舞蹈

（六）宋元时期的音乐舞蹈

22

（七）明清时期的音乐舞蹈

第十三讲 古代书法

教学基本要求：

了解汉字演变的历程与中国古代书法的发展历程；掌握汉字字体演变的主要

表现；了解中国古代的书法名家及其主要作品。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

甲骨文，金文，隶书，书法等。

教学重点和难点：

汉字字体演变的主要表现；中国古代书法的发展历程；中国古代的书法名家

及其主要作品。

本讲纲要：

一 汉字的演变历程

（一）汉字的起源和产生时间

（二）汉字字体演变的主要表现

（三）汉字的演变历程

二 中国古代书法的发展历程

（一）书法——汉字的书写艺术

（二）中国古代书法的发展历程

第十四讲 古代绘画

教学基本要求：

了解绘画及其起源和形式；掌握中国古代不同时期绘画的辉煌成就。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

绘画，“院体画”，“吴门四家”、“扬州画派”等。

教学重点和难点：

中国古代不同时期绘画的辉煌成就；中国古代不同时期的著名画家及其代表

作。

本讲纲要：

一 绘画及其起源和形式

（一）绘画的概念

（二）中国绘画艺术的起源

（三）中国古代绘画艺术的主要艺术形式

二 中国古代绘画的成就

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（一）原始绘画

（二）先秦时期的绘画

（三）秦汉时期的绘画

（四）魏晋南北朝时期的绘画

（五）隋唐五代时期的绘画

（六）宋元时期的绘画

（七）明清时期的绘画

第十五讲 古代戏曲

教学基本要求：

了解戏曲艺术的概念及中国戏曲中人物角色的行当分类；掌握中国古代戏曲

艺术的成就。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

乐府，“百戏”，杂剧，戏曲，“南洪北孔”，京剧等。

教学重点和难点：

中国戏曲中人物角色的行当分类；中国古代戏曲艺术的成就。

本讲纲要：

一 戏曲艺术的概念

二 中国戏曲中人物角色的行当分类

三 中国古代戏曲艺术的成就

（一）中国古代戏曲艺术的起源

（二）中国古代戏曲艺术的形成

（三）中国古代戏曲艺术的发展

第十六讲 古代服饰民俗

教学基本要求：

了解民俗文化的概念；掌握中国古代不同历史时期不同民族服饰的主要特点。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

民俗文化，服饰等。

教学重点和难点：

中国古代服饰的民族性与等级性。

本讲纲要：

序 民俗文化

一 什么是民俗文化？

24

二 衣食住行

服饰习俗

一、服饰是什么？

二、服饰的作用与产生

三、服饰的特点

1.时代性

2.等级性

3.民族性

四、服饰与民俗

五、服饰与语言

第十七讲 古代饮食民俗

教学基本要求：

了解饮食民俗的概念；掌古代握汉族和部分少数民族的饮食民俗特点。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

八大菜系，满汉全席，“用筷十忌”等。

教学重点和难点：

古代汉族饮食民俗的特点；古代少数民族的饮食民俗。

本讲纲要：

一、饮食习俗是什么？

二、汉族的饮食习俗

（一）饮食结构

（二）烹调技术高超，饮食考究

（三）饮食方式上实行“共食合餐”的会食制

（四）注重宴饮礼仪

三、部分少数民族的饮食习俗

四、八大菜系

五、满汉全席

六、饮食习俗与语言

第十八讲 传统节日

教学基本要求：

了解中国古代岁时节日的概念、构成、来源与发展；了解中国古代传统节日

的发展历程；掌握中国古代汉族与部分少数民族的传统节日。

25

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

元旦，元宵节，端午节，中秋节等。

教学重点和难点：

中国古代岁时节日的构成；中国古代汉族与部分少数民族的传统节日；传统

节日的功能。

本讲纲要：

一、岁时节日

（一）岁时节日是什么？

（二）岁时节日的构成

（三）岁时节日的来源

（四）岁时节日的发展

二、传统节日

（一）传统节日的发展阶段

（二）汉族的传统节日

（三）少数民族的传统节日

三、传统节日的社会功能

1.纪念先祖或某一有价值的历史人物或事件

2.调剂和改善物质生活

3.社会教育的生动教材

4.防病去疫

5.加强文化交流

6.人们追求美好愿望的体现

第十九讲 古代人生礼俗

教学基本要求：

了解中国古代主要的人生礼俗；掌握汉族及部分少数民族的诞生礼、成年礼、

婚礼、丧礼。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

抓周，冠礼，七出，“六礼”等。

教学重点和难点：

汉族的诞生礼、成年礼、婚礼、丧礼；少数民族的诞生礼、成年礼、婚礼、

丧礼。

本讲纲要：

一、诞生礼

26

报喜 → 三朝 → 满月 → 百岁 → 周岁

二、成年礼

男子 冠礼：缁布冠→皮弁→爵弁→取字→拜会

女子：笄礼

三、婚礼

（一）婚姻制度

（二）婚姻类型

（三）婚姻缔结

（四）婚姻解除

四、丧礼

（一）丧礼的概念

（二）丧礼的结构

（三）丧礼的程序

（四）丧礼的特点

（五）葬法

（六）葬式

四、本课程与其它课程的关系

本课程与考古学、民族学、社会学等相关学科的课程关系密切。

五、教学时数分配

总学时： 42学分：3

章次 各章标题名称讲授

学时

实验（实践）

学时

辅导

学时

备

注

第一讲 绪论 2

第二讲古代青铜器的分类与定

名2

第三讲 古代青铜器的形制 2

第四讲 古代青铜器的纹饰 2

第五讲 古代青铜器的铭文 2

第六讲古代陶器艺术评价与欣

赏2

第七讲古代瓷器艺术评价与欣

赏2

27

第八讲古代玉器艺术的评价与

欣赏2

第九讲古代漆器艺术的评价与

欣赏2

第十讲 文房四宝 2

第十一讲 古代文学 2

第十二讲 古代音乐舞蹈 2

第十三讲 古代书法 2

第十四讲 古代绘画 2

第十五讲 古代戏曲 2

第十六讲 古代服饰民俗 2

第十七讲 古代饮食民俗 2

第十八讲 传统节日 2

第十九讲 古代人生礼俗 2

第二十讲 复习考试 2

第二十一讲 复习考试 2

六、教材及参考书

（一）教材

陈辉主编：《中国文化史》，科学出版社，2010年。

（二）主要参考书

郑师渠：《中国文化通史》，北京师范大学出版社，2009年。

葛兆光：《古代中国文化讲义》，复旦大学出版社，2006年。

许结：《中国文化史论纲》，广西师范大学出版社，2003年。

七、主要教学方法

教学方法以讲授为主，同时适当采用课堂讨论等方法。

八、教学网站、相关专业文献网站

http://www.icourse163.org/course/whu-20011

http://www.1ketang.com/course/737.html

九、其它

制 订： 教研室

28

执笔人： 审定人：

《管理学原理》课程教学大纲

总学时：42 学分：3 适用专业：文化产业管理

一、课程性质、目的和任务：《管理学原理》是管理类专业的必修课，是文

化产业管理专业的重要专业基础课和主干课程。课内学时数为 42学时，3学分。

通过本课程的学习，让学生在掌握管理的基本思想和基本理论的基础上，能够认

识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的内容认识、分析

并解决实际问题，了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战。

二、课程教学要求：本课程教学采用教师课堂讲授为主及学生自学为辅的教

学方法。以应用上述知识于分析、解决具体管理问题为主体的初步的能力培养；

在系统学习管理学知识的基础上，通过案例分析，培养分析与解决管理实际问题

的能力。

三、课程教学内容：《管理学原理》以管理的基本思想、基本概念、基本理

论、基本方法为主要内容；要求学生正确认识课程的性质、任务及研究对象，掌

握计划、组织、领导、控制等理论，熟悉管理学的主要理论流派，了解管理学的

发展历程和最新研究动态，对管理学框架体系有一个总体的认识。

第一章 管理与管理学

教学目的与要求： 要求学生了解人类管理活动的特点、各种关于管理的定义、

管理学的定义、特点及其地位和作用；理解管理的职能及性质；掌握管理者的角

色与技能、管理学的对象与方法。

教学重点： 管理的定义、管理的职能、管理者的角色与技能

29

教学难点： 管理解决的基本矛盾、管理者的角色

1、管理的职能：许多新的管理论和管理学实践已一再证明：计划、组织、领导、

控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。

2、管理者的角色

根据亨利·明茨伯格的一项广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，这十种角

色可归入三类。

人际角色：代表人角色、 领导人角色、 联络者角色

信息角色：监督者、发言人、传播人

决策角色：企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者

3、管理者的职能

罗伯特·卡茨的研究，管理者必须具备三种技能

技术技能、人际技能、概念技能

第二章 管理思想的发展

教学目的与要求： 通过本章的学习，培养与形成学生对管理的历史演化、不同

时期、不同代表人物的主要理论观点、管理历史的演进规律的认识能力；对管理

实践、管理思想、管理理论间的关系的理解能力。为后面章节的学习打下基础。

教学重点： 现代管理理论主要学派代表人物及主要观点、管理层次、管理历史

演进的一般规律。

教学难点： 科学管理理论主要学派代表人物及主要观点、行为科学学派的主要

理论。

1、科学管理理论的产生和发展（19世纪末 20世纪初）

（1）“泰罗”的科学管理理论——科学管理之父

（2）法约尔的“组织管理理论”

2、“行为科学”学派的主要理论

3、“管理科学”学派

4、“决策理论”学派

第三章 管理的基本原理

教学目的与要求：通过本章的学习，培养学生了解管理原理的特征，理解系统原

理、人本原理、责任原理、效益原理；增强对管理原理的理解能力。

教学重点： 管理原理的特征、系统原理、人本原理

教学难点：责任原理、效益原理

1、系统原理

2、人本原理

3、责任原理

30

4、效益原理

第四章 管理决策

教学目的与要求：要求学生了解决策的定义、原则与依据，决策的类型和特点，

决策的理论；理解决策的过程和影响因素；掌握决策的方法。

教学重点：决策的定义、原则与依据，决策的类型和特点，决策的理论

教学难点：确定型决策方法、风险型决策方法和不确定型决策方法

1、决策是管理的本质，管理的各项职能——计划、组织、领导、控制、创新都

离不开决策

2、决策遵循的是满意原则，而不是最优原则。要使得决策达到最优，必须：a：

容易获得与决策有关的全部信息 b：真实了解全部信息的价值所在，据此控制所

有可能的方案 c：准确预期到每个方案在未来的执行结果。2：现实中上述条件

往往得不到满足

3、确定型决策方法

4、风险型决策方法

5、不确定型决策方法

第五章 计划与计划工作

教学目的与要求：要求学生了解计划的概念及性质、计划的类型；理解计划的编

制过程；掌握程序性计划与非程序性计划等计划的类型。

教学重点：战略性计划、战术性计划；程序性计划、非程序性计划

教学难点：哈罗德·孔茨从抽象到具体把计划划分为一个层次体系

1、长期计划和短期计划

2、业务计划、财务计划、人事计划

3、战略性计划、战术性计划

4、程序性计划、非程序性计划

5、哈罗德·孔茨从抽象到具体把计划划分为一个层次体系

第六章 计划的实施

教学目的与要求：要求学生了解目标管理的基本思想、性质及过程；理解滚动计

划法的基本思想、网络计划技术的基本步骤；掌握业务流程再造的概念和过程。

教学重点：目标管理的基本思想、性质及过程

教学难点：业务流程再造的概念和过程

1、目标管理的基本思想、性质及过程

2、滚动计划法

3、网络计划技术

4、业务流程再造

31

第七章 组织设计

教学目的与要求：要求学生了解管理幅度、管理层次与组织结构的基本形态，影

响管理幅度的因素，组织设计的原则；理解组织设计的影响因素分析；掌握部门

化的类型、集权与分权。

教学重点：管理层次与组织结构的基本形态，影响管理幅度的因素

教学难点：织设计的影响因素分析，集权与分权

1、扁平结构形态

2、锥形结构形态

3、组织设计要完成三个步骤的工作：职务设计与分析、部门划分 、结构的形成

4、职能部门化、产品部门化、区域部门化、综合标准与矩阵组织

第八章 领导与领导者

教学目的与要求：要求学生了解领导的含义、作用，领导者素质和条件，领导艺

术；理解领导方式及其理论；掌握管理方格理论、权变理论。

教学重点：领导方式及其理论

教学难点：管理方格理论、权变理论

1、领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程

2、领导的作用 ：指挥作用 、协调作用 、激励作用

3、领导方式的连续统一体理论

4、管理方格理论

5、权变理论

第九章 激励

教学目的与要求：要求学生了解激励的含义、性质；理解激励实务；掌握激励相

关理论。

教学重点：工作激励、成果激励、批评激励以及培训教育激励

教学难点： 期望理论、公平理论、强化理论

1、马斯洛的需求层次理论

2、弗鲁姆的期望理论

3、亚当斯的公平理论

4、斯金纳的强化理论

第十章 沟通

教学目的与要求：要求学生了解沟通的含义、类型；理解有效沟通的障碍；掌握

沟通的过程、冲突与谈判。

教学重点：沟通的过程、有效沟通的障碍

32

教学难点：冲突与谈判

1、沟通是协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂；沟通是领导者

激励下属，实现领导职能的基本途经；沟通是企业与外部建立联系的桥梁

2、按照功能划分为：工具式沟通和感情式沟通

3、按照方法划分为：口头沟通、书面沟通、非语言沟通、体态语言沟通、电子

媒介沟通等

4、按照组织系统分为：正式沟通、非正式沟通

5、按照方向分为：下行沟通、上行沟通、平行沟通

6、按是否进行反馈分为：单向沟通和双向沟通

7、有效沟通的障碍

8、冲突与谈判

第十一章 控制

教学目的与要求：要求学生了解控制的必要性、类型；理解控制的要求；掌握控

制的过程、危机与管理控制。

教学重点：控制的必要性、类型；

教学难点：控制的要求、控制的过程

1、任何系统都是由因果关系链联结在一起的元素的集合。元素之间的这种关系

叫做“耦合” ；为了控制耦合系统的运行，必须确定系统的控制标准 Z ；可以通

过对系统的调节来纠正系统输出与标准 Z之间的偏差，从而实现对系统的控制

2、适时控制、适度控制、弹性控制

3、控制的三个基本的环节的工作：确立标准、衡量成效 、纠正偏差

第十二章 管理的创新职能

教学目的与要求：要求学生了解创新及其作用、创新的类别与特征，理解创新职

能的基本内容；掌握创新的过程和组织

教学重点：创新的类别与特征

教学难点：创新职能的基本内容、创新的过程

1、创新首先是一种思想及在这种思想指导下的实践，是一种原则以及在这种原

则指导下的具体活动，是管理的一种基本职能。任何组织系统的任何管理工作无

不包含在“维持”或“创新”中，维持和创新是管理的本质内容，有效的管理在于适

度的维持与适度的创新的组合

2、目标创新、技术创新、制度创新、组织机构和结构的创新、环境创新

四、本课程与其他课程关系：人力资源管理、经济学等学科相关

五、教学时数分配

《管理学原理》课程教学时数分配表

33

总学时：42 学分：3

章次 各章标题名称讲授

学时

实验（实践）

学时

辅导

学时

备

注

第一章 第一章 管理与管理学 5

第二章 第二章 管理思想的发展 5

第三章 第三章 管理的基本原理 2

第四章 第四章 管理决策 4

第五章 第五章 计划与计划工作 3

第六章 第六章 计划的实施 4

第七章 第七章 组织设计 4

第八章 第八章 领导与领导者 4

第九章 第九章 激励 3

第十章 第十章 沟通 3

第十一章 第十一章 控制 3

第十二章第十二章 管理的创新

职能2

六、教材及参考书

1、[美]斯蒂芬·P·罗宾斯等著：《管理学》，中国人民大学出版社 1996年版。

2、《管理学原理》，杨文士等，中国人民大学出版社。

3、《管理学》，邢以群主编，浙江大学出版社。

4、[美]加雷恩·琼斯著：《当代管理学》，人民邮电出版社 2003年版。

5、[英]摩根·威策尔著：《管理的历史》，中信出版社 2002年版。

6、[美]彼得·圣吉著：《第五项修炼》，上海三联书店 1994年版。

7、《有效的管理者》，P·F·德鲁克著，工人出版社，1989年

8、《管理思想的演变》，D·A·雷恩著，中国社会科学出版社，1995年

9《伟大的组织者》，E·戴尔著，中国社会科学出版社，1994年

10闫海峰、王端旭著：《现代组织理论与组织创新》，人民邮电出版社 2003

年版。

11MBA必修核心课程编译组：《管理创新》，中国国际广播出版社 2002年版。

12[美]彼德·杜拉克著：《杜拉克管理思想全书》，九州出版社 2001年版

13[美]哈罗德·孔茨等著《管理学》（第十版），经济科学出版社 1998年版。

34

七、主要教学方法

多媒体教学、组织课堂讨论、答疑、布置课外思考题。

八、教学网站、相关专业文献网站

中华企管网 http://www.qg.com.cn

中国管理传播网 http://www.manage.org.cn

世界经理人 http://www.cec.globalsources.com

中国企业家网 http://www.iceo.com.cn

中国 ERP专家 http://www.erper.com

经理人 http://www.sino-manager.com

世界经理人 http://www.icxo.com

中知网 http://www.kmchina.com

营销传播网 http://www.emkt.com.cn

网上营销新观察 http://www.marketingman.net

世界银行 http://www.worldbank.org

商业周刊 http://www.businessweek.com

美国注册会计师协会 http://www.aicpa.org

制 订：李海燕 教研室

执笔人：李海燕 审定人：

35

《文化产业管理概论》课程教学大纲

总学时数：54 学分：3 适用专业： 文化产业管理专业本科生

一、课程的性质、目的和任务 ：

文化产业管理概论是文化产业管理专业的基础必修课。本课程分总论和分论

两部分。总论主要讲授文化产业管理的基本路径、原则和模式；文化产业的战略

管理、投资管理、品牌管理、人力资源管理、项目管理和知识产权管理等方面的

内容；分论部分主要讲授与文化产业密切相关的图书出版产业、新闻传媒产业、

广播影视产业、动漫产业以及网络业的管理。通过总论的系统讲解与分论的专题

分析，要求学生：了解文化产业相关的基本知识与基本理论；关注当前文化产业

的新兴业态与发展趋势；具备正确认识文化产业发展趋势与规律的能力；具备初

步运用管理学基本原理与方法分析文化产业现象的能力。在了解文化产业管理基

本知识基础上，能够熟练掌握文化产业管理的理念与模式，把握文化产业管理的

发展趋势，为从事文化产业具体的市场营销、品牌运营、人力资源和知识产权等

方面的管理工作奠定初步的基础。

二、课程教学的基本要求：

本课程采取教师讲授与学生自学相结合的方式。既注重文化产业管理学知识

的系统讲解，又注重产业实践过程中的专题案例分析。

三、课程教学内容：

第一章 文化产业： 演变、现状与趋势

一、文化产业的兴起背景

二、文化产业的演变历程

三、文化产业的发展现状

四、文化产业的发展趋势

第二章 文化产业管理的路径、原则与模式

一、文化产业管理学的内涵

36

二、文化产业管理的典型模式

三、文化产业管理的基本原则

四、中国文化产业的管理模式

第三章 文化产业的战略管理

一、战略管理概述

二、文化产业战略发展战略

三、文化产业战略管理的内容

第四章 文化产业的投资管理

一、投资概述

二、文化产业投资的特点

三、文化产业投资和运营方式

四、文化产业投资的宏观管理

第五章 文化产业的品牌管理

一、品牌概述

二、文化产业品牌的塑造

三、品牌的维护与危机管理

第六章 文化产业的人力资源管理

一、人力资源管理的发展历程

二、文化产业的人力资源管理

三、文化产业人力资源管理的内容

四、文化产业人力资源的开发

第七章 文化产业的项目管理

一、项目管理的知识体系

二、文化产业项目管理

三、文化产业项目管理的内容

第八章 文化产业的知识产权管理

一、知识产权保护的发展脉络

二、知识产权保护与文化产业发展

三、文化产业知识产权管理的现状与问题

四、文化产业知识产权管理的内容与对策

第九章 图书出版业管理

一、出版产业

二、我国图书出版业的发展现状

三、图书出版产业的政府规制管理

37

第十章 新闻传媒业管理

一、我国新闻传媒产业的市场演变

二、我国新闻传媒经营管理的发展趋势

三、互联网时代新闻传媒的转型

第十一章 广播影视业管理

一、广播影视产业的概念

二、广播影视产业发展历程

三、湖南卫视个案及其管理创新

第十二章 动漫业管理

一、动漫产业概说

二、我国动画发展史

三、我国动漫产业的政策与发展现状

四、我国动漫产业的管理创新

第十三章 网络业管理

一、我国互联网产业的发展进程

二、我国互联网监管的变迁

三、我国互联网监管面临的挑战

四、我国互联网监管的改进路径

四、本课程与其它课程的关系

学生在修读本课程前应当先修读文化产业概论和管理学原理等课程。

五、教学时数分配

文化产业管理概论课程教学时数分配表

总学时：54 学分：3

章次 各章标题名称 学时 实践学时 辅导学时 备注

第一章 文化产业：演变、现状与趋势 4

第二章 文化产业管理的路径、原则和模式 4

第三章 文化产业的战略管理 4

第四章 文化产业的投资管理 4

第五章 文化产业的品牌管理 4

第六章 文化产业的人力资源管理 4

第七章 文化产业的项目管理 4

第八章 文化产业的知识产权管理 6

第九章 图书出版业管理 4

38

第十章 新闻传媒业管理 4

第十一章 广播影视业管理 4

第十二章 动漫业管理 4

第十三章 网络业管理 4

六、教材及参考书：赵晶媛等编著：《文化产业与管理》（第 3版），清华大

学出版社 2016年版。

1、詹一虹：《文化产业管理概论》，中华书局 2017年版。

2、刘常宝主编：《文化产业管理导论》，浙江大学出版社 2012年版；

3、白庆祥主编：《文化产业经营管理案例解读》，中国传媒大学出版社 2015

年版；

4、蒋晓丽等主编：《世界文化产业案例选析》（第 2版），四川大学出版社

2009年版；

七、主要教学方法

以教师讲授为主，学生课堂讨论为辅。

八、教学网站、相关专业文献网站

中国文化产业新闻网：http://www.zgwhxww.com/

中国经济网文化产业频道：http://www.ce.cn/culture/

中国文化产业评论：http://www.sjtu.edu.cn/info/1626/57182.htm

中国文化创意产业网：http://www.ccitimes.com/

九、其它

制 订：张继汝 教研室

执笔人：张继汝 审定人：

39

《公共事业管理》课程教学大纲

教师：李红伟

总学时：54学分：3 适用专业：文化产业管理

第一部分课程的性质、目的和任务

1.课程性质：本课程是文化产业管理专业的必修课。

2.课程的目的：《公共事业管理》是高等院校文化产业管理专业开设的主干课程，

通过本课程的学习，通过学习，旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面

的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺

术等公共事业单位、企业单位及非政府组织等的行政管理部门从事管理工作的高

级专门人才。

3.课程的任务：使学生掌握现代管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些

知识的能力

第二部分课程教学的基本要求

学习现代管理学理论，研究方法，案例分析相结合，掌握经济学、管理学的

基本理论与基本知识，熟悉国内外公共事业发展动态，了解国内外公共事业的发

展规律；熟悉我国公共事业管理的方针政策和法律、法规、制度；在公共事业的

某一方面具有较强的市场调研与开拓能力、企业经营与管理能力和文化公共产品

开发能力。

第三部分课程教学内容

第一课导论

第一节、学科发展与学科性质

一、公共事业

二、公共事业管理

40

三、公共物品

四、公共需要

第二节、公共事业与公共事业管理

一、公共事业

二、公共事业管理

第三节、公共事业管理与其他管理的区别

一、管理的一般理论

二、管理学的分类

三、公共事业管理与企业管理

四、公共事业管理与行政管理

第二、三课公共事业管理的主体、客体

第一节政府是公共事业管理的主体

一、市场管理公共事业的局限

二、政府管理的优势和局限

第二节非政府组织扩充公共事业管理的主体

一、非政府组织的概念

二、非政府组织相近的概念

三、非政府组织的特征

四、非政府组织的作用

第三节中国非政府组织的发展概况

一、中国非政府组织发展历程

二、非政府组织在中国的发展意义

三、中国非政府组织的特点和问题

四、促进中国非政府组织的发展

第四节中国的非政府公共组织

一、事业单位

二、社会团体

41

三、民办非企业单位

第四课科技事业管理

第一节现代科技发展的态势

一、现代科技的综合化

二、现代科技的社会化

三、科技管理的内容

第二节、科技管理的内容、原则和方式

一、科技管理的内容

二、科技管理的原则

三、科技管理的方式

第三节、国外科技管理体制调整和改革的经验

美国、日本、韩国的科技管理

日本的科技管理体制及其变革趋势

韩国的科技管理体制及其变革趋势

各国科技体制变革的共同趋势

国外科技管理体制调整和变革的经验

第四节我国科技体制的改革与完善

一、高度集中型的科技管理模式的特点及其弊病

二、我国科技管理体制的改革及其成效

三、我国科技管理体制的改革及其成效

第五课教育管理

第一节教育与教育管理

一、教育的概念

二、各类教育活动的功能

三、教育管理的基本内容

第二节外国教育管理体制比较

一、教育管理体制的涵义

42

二、集权制教育管理体制

三、分权制教育管理体制

四、混合制教育管理体制

第三节中国教育管理体制及其改革

一、中国教育管理体制及其弊端

二、教育管理体制的改革

三、深化教育体制改革

第六课文化管理

第一节文化与文化管理

一、文化与文化事业

二、文化管理及其必要性

第二节外国文化事业管理体制

一、社会调节型管理体制

二、多元复合型管理体制

三、政府主导型管理体制

四、政府严控型管理体制

第三节文化事业管理的基本内容

一、制定文化发展战略

二、优化文化资源配置

三、规范文化市场行为

四、引导文化消费倾向

五、开展对外文化交流

第七课卫生事业管理

第一节：卫生事业

一、公共卫生

二、卫生事业

三、卫生事业的特点

第二节：卫生事业管理

43

一、卫生事业管理的概念

二、卫生事业管理

第三节：我国卫生事业的改革与发展

一、我国卫生事业发展取得的成就

二、我国卫生事业管理面临的挑战

三、我国卫生事业管理的改革历程

第四节：外国卫生事业管理

一、政府导向型卫生管理体制

二、社会导向型卫生管理体制

三、市场导向型卫生管理体制

四、外国卫生事业管理模式的改革特点

第八课体育事业管理

第一节体育与体育管理

一、体育

二、体育事业

三、体育事业管理

第二节体育事业管理的内容及体制

一、体育事业管理内容

二、体育事业管理体制

第三节中国体育管理体制及改革

一、中国体育管理体制的建立及其弊端

二、体育管理体制的改革

三、中国体育管理组织系统

四、深化体育管理体制改革

第九课中国慈善事业

第一节中国慈善事业

44

发展快，但数量不足；结构不合理；质量不高；监管制度不健全，法律部完善；

运行机制不透明

第二节慈善机构的作用

弥补政府管理缺失的地方

第三节慈善存在的问题

公信力低、法律滞后、官方色彩浓厚、人们观念落后

第十课推进我国公共事业管理现代化进程

第一节我国公共事业管理现代化的内涵

一、管理观念现代化

（一）公共事业管理社会化

（二）公共事业管理市场化

（三）公共事业管理法制化

（四）公共事业管理民主化

二、管理体制现代化

（一）投资体制的现代化

（二）组织体制现代化

（三）人事管理体制现代化

（四）财务管理体制现代化

（五）监管体制现代化

三、管理手段现代化

（一）战略管理思想与方法

市场营销的思想与方法

（三）目标管理的思想与方法

（四）标竿管理理念与方法

（五）管理平台的信息化和网络化

第二节我国现代事业制度

现代事业法人制度

（一）事业法人的含义与特征

（二）建立现代事业法人制度的意义

二、管理体制现代化

（一）投资体制的现代化

（二）组织体制现代化

（三）人事管理体制现代化

45

（四）财务管理体制现代化

（五）监管体制现代化

三、现代事业监管制度

（一）政府对公共事业的主导和监管

（二）社会监督

（三）事业组织的自律制度包括第三方评估制度、行业协会

（四）自律以及事业组织的内部自我约束

四、现代事业社会保障制度

第三节政府在推进我国公共事业管理现代化中的作用

一、提出公共事业管理改革的总体规划

（一）政府规划改革的内容

（二）政府对事业单位改革的规划

二、推进事业单位改革进程

（一）政事分开，重新界定政府职能

（二）分类改革，调整事业单位结构

三、培育市场与社会动员

（一）培育市场，促进公共服务领域的竞争与合作

（二）动员社会，扶持民间非营利组织发展

四、建立和完善监管制度

（一）完善立法

（二）明确监管主体

（三）灵活运用多种监管手段

五、推动配套制度建设

（一）建立和完善现代公共财政体制

（二）建立健全社会保障制度

第四部分教学时数分配

总学时：54 学分：3

课程标题名称 讲 授 学

时

实 验

（ 实

践）学

时

辅导学

时

备注

第一课 导论 4

第二课 公共事业管理的主体 4

46

第三课 公共事业管理的主体 4

第四课 科技 6

第五课 教育 6

第六课 文化 8

第七课 卫生 6

第八课 体育 6

第九课 慈善 6

第十课 推进我国公共事业管理的

现代化进程

4

第五部分参考书

1.罗宾斯:《组织行为学》（十版），中国人民大学出版社

2.孙耀君:《西方管理学名著提要》，江西人民出版社

3.斯蒂芬·P·罗宾斯：《管理学》，中国人民大学出版社

4.邢以群：《管理学》，浙江大学出版社；周三多，《管理学》，复旦大学出版社

5.菲利浦·科特勒：《市场营销》，清华大学出版社

6.周三多：《管理学》，复旦大学出版社

7.项保华：《战略管理——艺术与实务》，华夏出版社

8.（美）迈克尔·波特：《竞争战略》，华夏出版社

9.（美）享利·明茨伯格：《战略历程》，机械工业出版社

10.（美）奥尔森：《集体行动的逻辑》，上海三联出版社

11.（美）麦克尔.麦金尼斯：《多中心体制与地方公共经济》《多中心治道与发

展》

12.（美）尼古拉斯.亨利：《公共行政和公共事务》

13.（美）V.奥斯特罗姆：《制度分析与发展的反思》、《美国公共行政的思想

反思》《美国地方政府》

14.（美）埃利诺.奥斯特罗姆：《公共事务的治理之道》《制度激励与可持续发

展》

15.（美）詹姆斯.罗西瑙：《没有政府的治理》，南昌，江西人民出版社 2001

16.（美）詹姆斯 W.费斯勒等：《行政过程的政治——公共行政学新论》，中国

人民大学出版社 2002

17.（美）乔治.弗雷德里克森：《公共行政的精神》《新公共行政学》

18.（美）查尔斯.林德布洛姆：《决策过程》，上海，上海译文出版社 1988

19.（以）叶海尔.德罗尔：《逆境中的政策制定》，上海，上海远东出版社 1996

47

20.（美）罗伯特.B.登哈特：《公共组织理论》（第三版）

21.（美）盖瑞.J.米勒：《管理困境——科层的政治经济学》        

22.（美）约翰.克莱顿.托马斯：《公共决策中的公民参与——公共管理者的新技

能与新策略》

《文化资源概论》课程教学大纲

总学时数：54 学分：3 适用专业： 文化产业管理

一、课程的性质、目的和任务

《文化资源概论》是文化产业管理专业学生的专业基础课、必修课。讲授

文化资源的概念、类别、开发的战略选择、有形文化资源与无形文化资源的开发、

区域文化资源开发案例等内容。本课程在整合历史学、文化产业管理学等学科基

础上，对文化资源的保护与文化产业开发的理论、实务与战略进行系统探索，重

点研究文化资源的特征、性质、分类及其构成要素，文化资源与文化市场发展的

关联，并对文化资源的保护与开发问题展开多重深入的思考，进而建构基本理论

体系，结合国内一些地区在历史文化资源保护与开发过程中所取得的成就和存在

的问题，分析并制定推动文化资源产业化发展的崭新思路和方案。通过学习，让

学生了解文化资源的类别、现状，把握文化资源功能与价值评估，掌握保护与利

用文化资源的方法，解决文化资源整合与优化配置等问题。引导学生深入了解和

全面认识文化资源学的基本理论，以增加学生的理论水平和研究能力，树立牢固

的专业思想，为学生的专业学术研究和理论实践打下坚实的基础。

二、课程教学的基本要求

本课程在加强基本理论、基础知识教学的同时，着重培养学生分析问题，认

识问题和解决问题的能力。基本要求：（1）全面、科学、系统地阐述文化资源

学有关理论的基础上，抓住主要内容，突出重点部分；(2)系统传授基础知识、基

本理论，加强分析问题和解决问题的能力的训练；(3)结合文化产业行业及学科发

展状况、社会现实实践，激发学生努力成才，有所作为。

三、课程教学内容：

48

第一章文化资源概述

1.本章教学目的与要求：了解文化资源的含义和现状，理解文化资源的内容，

掌握文化资源的特点。提升其对文化资源的感性认识，提高其对文化资源界定的

能力。要求学生了解文化资源的含义和现状， 理解文化资源的内容， 掌握文化

资源的特点。

2.本章教学重点：如何对文化资源的进行界定

3.本章教学难点：对文化资源的特点的认识把握

4.教学时数：6

教学内容安排：

第一节：文化资源及其特征

（一）文化界说

（二）文化资源的内涵

（三）文化资源的特征

第二节：从文化资源到文化资本

（一）文化资本与文化资源

（二）文化资源转化为文化资本的意义与路径

第二章：文化资源的表现形态

1.本章教学目的与要求：学生通过学习，应该了解文化资源分类的逻辑起点与

标准；掌握各种文化资源的内涵。提升其对祖国文字与影像记载性文化资源的认

识，搜集本地区文化资源，提高其对文化资源进行分类的能力。

2.本章教学重点：有形文化资源的分类

3.本章教学难点：无形文化资源的分类

4.教学时数：9

5.教学内容安排：

第一节：文化资源的表现形态

（一）有形的物质文化资源

（二）无形的精神文化资源

（三）文化智能资源

第二节：文化资源的类型构成

49

（一）根据文化资源历时性的划分

（二）根据文化资源统计与评价的划分

（三）根据文化资源主题的划分

（四）根据文化资源开发频率的划分

（五）根据区域文化特点的划分

（六）其他划分

第三章：文化资源产业化的战略选择

1.本章教学目的与要求：学生通过学习，了解文化资源开发内涵、意义和理论

依据，理解文化资源开发的原则与标准 ，掌握文化资源开发的形式及途径。结

合现实分析文化资源开发中存在的问题及原因 ，提高其寻找开发文化资源的正

确途径的能力。要求学生掌握文化资源开发的基本原则，理解正确处理保护与开

发的关系，掌握以市场化为基础的多重文化资源配置方式

2.本章教学重点：正确处理保护与开发的关系

3.本章教学难点：以市场化为基础的多重文化资源配置方式

4.教学时数：3

5.教学内容安排

第一节：文化资源开发的基本原则

（一）深入挖掘，彰显文化内涵

（二）合理规划，优化资源配置

（三）分类整合，实现规模效应

第二节：坚持实施可持续发展战略

（一）科学、有效地保护文化资源遗产

（二）正确处理保护与开发的关系

（三）根据文化资源主题的划分

第三节：坚持实施整合规划战略

（一）建立以市场化为基础的多重文化资源配置方式

（二）合理规划我国文化资源产业化发展的空间布局

（三）推动文化产业集群建设

第四节：坚持市场化开发战略

50

（一）现以文化资源的市场化配置方式

（二）加强对文化市场主体的培育

（三）完善文化立法

第五节：坚持文化创新推动战略

（一）以文化理念创新为先导

（二）以文化体制创新为支撑

（三）以培育文化创意群体和内容提供商为重点

（四）以推动文化企业成为文化创新主体为手段

（五）以科技创新为核心

（六）以知识产权保护为保障

第四章：文化资源的开发与文化软实力的提升

1.本章教学目的与要求：学生通过学习，应了解或掌握如下内容：软实力和文

化软实力、软实力与硬实力的内涵；文化与综合国力的关系；历史文化资源与文

化软实力之间的关系；提升文化软实力应遵循的原则及提升文化软实力的路径。

要求了解软实力和文化软实力、软实力与硬实力的内涵；理解文化与综合国力的

关系；历史文化资源与文化软实力之间的关系 掌握提升文化软实力应遵循的原

则及提升文化软实力的路径。

2.本章教学重点：文化与综合国力的关系；历史文化资源与文化软实力之间

的关系

3.本章教学难点：提升文化软实力应遵循的原则及提升文化软实力的路径。

4.教学时数：6

5.教学内容安排

第一节：软实力与文化软实力

（一）何谓软实力与文化软实力

（二）软实力与硬实力的关系

（三）文化软实力是综合国力的重要内容

第二节：文化资源与文化软实力

（一）文化资源是文化软实力的重要构成要素

（二）挖掘文化资源是提升文化软实力的必要手段

51

（三）文化软实力的提升会加速文化资源的积累过程

第三节：如何提升文化软实力

（一）提升文化软实力应遵循的原则

（二）提升文化软实力的方略

第五章：有形文化资源及其开发

学时数：12

1.本章教学目的与要求：学生通过学习，应该了解有形的历史文化资源的概念

与类别；有形的文化资源与旅游产业之间的互动关系；会展业在促进文化资源产

业化开发中的作用、问题及对策，提高其有形文化资源的开发能力。要求学生了

解旅游文化产业发展状况；有形的历史文化资源的概念与类别，理解有形的文化

资源与旅游产业之间的互动关系，掌握当前会展业发展中的问题及对策

3.本章教学重点：历史文化类的旅游资源及其开发

4.本章教学难点：当前会展业发展中的问题及对策

5.教学内容安排

第一节：文化资源与旅游文化产业

（一）旅游文化产业发展状况

（二）历史文化类的旅游资源

（三）文化历史文化资源在旅游文化产业发展中的作用

四、旅游文化产业发展中文化资源挖掘与利用

五、文化资源挖掘与利用的改进措施

第二节：博物馆文化遗产的保护和利用

（一）博物馆对文化遗产保护和利用的现状及问题

（二）博物馆对文化遗产有效保护和合理利用的对策

第三节：会展与文化产业

（一）与会展有关的几个概念

（二）会展业的带动作用

（三）当前会展业发展中的问题及对策

第六章：无形的文化资源及其开发学

1.本章教学目标：学生通过学习，应该了解无形的文化资源的概念、类别及其

52

开发方法；历史文化主题公园的内部构成及发展现状；民俗节庆的保护与开发现

状，节庆与文化产业的关系；提高其对无形文化资源开发的能力。

2.本章教学基本要求 了解：历史文化主题公园的内部构成 理解：节庆及其

文化功能 掌握：饮食文化的传播与文化软实力的提高

3.本章教学重点：历史文化主题公园在我国的发展现状

4.本章教学难点：节庆与文化产业开发

5．教学时数：12

6.教学内容安排

第一节：历史文化资源与主题公园

（一）历史文化主题公园的概念体系

（二）历史文化主题公园的内部构成

（三）历史文化主题公园在我国的发展现状

第二节：文化资源与节庆产业

（一）节庆及其文化功能

（二）节庆与文化产业

第三节：文化资源与饮食文化产业

（一）饮食文化是文化软实力的载体

（二）饮食文化的传播与文化软实力的提高

（三）加强中国饮食文化传播的对策

第四节：文化资源与中华老字号

（一）老字号是城市文化的缩影

（二）中华老字号的保护与利用

四、教学参考资料

四、本课程与其它课程的关系

在学生基本学完文化产业管理学概论等课程后，具备一定的学科知识基础学

习该课程。

五、教学时数分配

第一章 文化资源概说（6学时）

第二章 文化资源的表现形态与类型构成

53

第三章 文化资源产业化开发的战略选择（8学时）

第四章 文化资源的开发与文化软实力的提升（8学时）

第五章 有形的文化资源及其开发（4学时）

第六章 无形的文化资源及其开发（4学时）

六、教材及参考书

唐月民：《文化资源学》，济南：山东大学出版社，2014.

牛淑萍：《文化资源学》，山东大学出版社，2014年。

申维辰：《评价文化》，山西教育出版社 2005。

欧阳友权：《文化产业通论》，浙江人民出版社 1987.

庄锡昌：《多维视野中的文化理论》，浙江人民出版社 1987。

胡惠林：《文化产业发展的中国道路》，上海人民出版社 1987.

王国华：《文化产业热点问题对策研究》，北京：国家行政学院出版社，2011。

王文章：《非物质文化遗产概论》，北京：文化艺术出版社，2006.

中山时子：《中国饮食文化》，徐建新译，中国社会科学出版社 1992年。

七、主要教学方法

讲授法、讨论法、多媒体演示法。

八、教学网站、相关专业文献网站

中国文化产业网：http://www.cnci.gov.cn/

中国文化网：http://www.china.culture.net/

华中师范大学国家文化产业研究中心：http://nrcci.ccnu.edu.cn

上海交通大学国家文化产业创新与发展研究基地：http：//cciidi.sjtu.edu.cn/

九、其它

附表：

《文化资源学》课程教学时数分配表

总学时： 36 学分：2

章次 各章标题名称讲授

学时

实验（实践）

学时

辅导

学时备 注

第一章 文化资源概述 6

第二章 文化资源的表现形态和类型构成 8

54

第三章 文化资源产业化开发的战略选择 8

第四章文化资源的开发与文化软实力的

提升8

第五章 有形文化资源资源及其开发 12

第六章 无形文化资源及其开发 12

《现代服务业管理》课程教学大纲

教师：李昶

总学时数：57 学分： 3 适用专业： 文化产业管理

第一部分 课程的性质、目的和任务

1.课程性质：《现代服务业管理》是我院文化产业管理的一门专业核心课程。该

课程立足现代服务业发展和相关从业人员的现实需要，强调理论与实践的有机结

合，不仅涉及现代服务业管理的理论与方法，更融合 IT、金融、物流、会展、旅

游、咨询等现代服务业相关行业的特点及实践。

2.课程的目的：培养掌握现代服务业管理理念与方法、具有战略管理思维、富有

创新精神的高素质应用型人才。

3.课程的任务：通过本课程的学习，使学生深入了解现代服务业，掌握现代服务

业管理的基本理论，熟知现代服务业的主要领域和行业特点。

第二部分 课程教学的基本要求

本课程采用面授与学生自学相结合的教学方式，在面授教学中，要将系统讲

授与重点讲授相结合，力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。现代

服务业管理是一门理论性比较强的课程，为更形象让学生理解相关管理理论与方

法，在授课过程中需要补充相关的典型案例，这样可以作进一步的阐述，使学生

对现代服务业管理有更深的了解。

第三部分 课程教学内容

第一章 服务与服务业的概念体系

教学基本要求：了解并掌握现代服务业的相关概念和研究的集中领域，明确现代

服务业的主要特征与创建模式。本章要求学生理解服务的概念及特征、生产性服

务业的概念及特征、知识密集型服务业的概念与特征 掌握服务业的概念及分类

方法、现代服务业的概念界定、现代服务业研究的集中领域——发展对策研究。

第一节 服务业的概念及分类

55

一、服务的概念及特征

服务是为满足顾客的需要，在与顾客的接触中，供方活动和供方内部活动所

产生的结果。具有无形性、不可储存性、不可分离性、品质差异性、不可感知性

的特点。

二、服务业的概念及分类方法

服务业是从生产和生活领域独立出来的，以获得经济效益为目的的，提供无

形性产品为主的行业。

国外分类法：三分法，辛格曼分类法，联合国统计署分类法，北美产业分类

体系。

国内分类法：新中国成立至 1985年的服务业分类，20世纪 80年代服务业的

分类

，20世纪 90年代的分类，21世纪以来的服务业分类。

第二节 现代服务业的相关概念

一、生产性服务业的概念与特征

在理论内涵上是指市场化的中间服务，即可用于商品和服务的进一步生产的

非最终消费服务。具有知识性、创新性、专业性、国际性、协同性特点。

二、知识密集型服务业的概念与特征

指那些知识密集度 高，依赖新兴技术和专业知识，具有较明显的客户互动

特征的商业性公司或组织。

知识密集型服务业的特征：高知识度、高技术度、高互动度、高创新度

三、现代服务业的概念界定

现代服务业是伴随着信息技术和知识经济的、发展产生，用现代化的新技术、

新业态和新服务方式改造传统服务业，创造需求，引导消费，向社会提供高附加

值、高层次、知识型的生产服务和生活服务的服务业

第三节 现代服务业研究的集中领域

一、基础理论研究

（一）围绕现代服务业的概念、特征、内涵、分类方法进行的理论研究

（二）现代服务业的发展背景、发展阶段与发展趋势的研究

（三）现代服务业发展与工业化的关系研究。

（四）现代服务业发展与经济增长关系研究。

（五）中国现代服务业发展中的存在的问题研究。

（六）现代服务业与传统服务业的对比研究。

二、拓展研究

（一）研究现代服务业的集群现象

56

（二）研究现代服务业与其他行业的关系。

三、发展对策研究

（一）战略与对策的研究较。（二）现代服务业发展规划的建议和对策。

第二章 现代服务业的源起、发展及趋势

教学基本要求：结合目前我国深化改革、经济转型发展的现状，了解现代服

务业的起源、发展及趋势，明确现阶段我国大力发展现代服务业的战略意义。

第一节 现代服务业的源起及发展特点

一、现代服务业产生的背景及提出

中国现代服务业产生的首要背景就是经济的快速发展以及信息技术进步所

形成的产业结构深刻的变革，是社会经济发展转型和消费者需求逐渐细化的结果，

是高新技术和服务业融合发展的结果。

二、现代服务业产生的原因

（一）现代信息技术的发展（二）社会分工的日益精细

（三）经济全球化带动明显（四）政府政策的刺激作用

三、中国现代服务业发展概况

（一）发展规模不断扩大（二）新型行业不断涌现（三）区域发展差距较大

四、中国现代服务业的国际比较

起步相对较晚，发展较为迅速；支撑体系不完善，结构不合理；技术含量不

够高，国际竞争力较低

五、中国现代服务业在发展过程中呈现的特点

发展快；多元化；人性化；科技化

第二节 现代服务业的主要特征与创建模式

一、现代服务业的主要特征

高附加值、高技术含量、高素质人才、高集群性

二、现代服务业的主要功能

促进经济发展，优化产业结构、提高生活水平

三、现代服务业的创建模式

原创型、派生型、重组型

第三节 现代服务业的分类与发展趋势

一、现代服务业的分类

（一）世贸组织关于服务业的分类

12大类：商业服务、通信服务、建筑及有关工程服务、教育服务、环境服务、

金融服务、健康与社会服务、与旅游有关的服务、娱乐、文化与体育服务等。

（二）中国关于现代服务业的分类

57

现代服务业大致上可以分为十大类，即金融、物流、房地产、租赁、商业服

务业（咨询、会展等）、电子商务、信息产业、专业服务业、文化创意产业（动

漫、传媒等）、远程教育。

二、现代服务业发展趋势

国际化、科技化、集群化、品牌化、创新化、 融合化

第三章 现代服务业的源起、发展及趋势

教学要求：掌握人本管理、系统管理等现代服务业管理的基本理论，了解柔

性管理、核心能力、业务流程再造、学习型组织等现代服务企业管理的新理

论趋势。

第一节 人本管理原理及其应用

一、人本管理的概念

人本管理主要是指一种把“人”作为管理活动的核心和组织的最重要资源之一，把

组织内全体成员作为管理的主体，围绕如何充分利用和开发组织的人力资源，服

务于组织内外的利益相关者，从而实现组织目标和组织成员个人目标的管理理论

和管理实践活动的总称。

二、人本管理的基本原理

（一）尊重人——人是管理的主体。

(二)依靠人——员工参与是有效管理的关键。

（三）发展人——人的全面发展是管理的目的。

（四）为了人——管理是为人服务的。

三、现代服务业的人本化管理

（一）现代服务业实施人本化管理的意义

1.有利于确保服务生产的顺利进行

2.有利于增强现代服务企业的国际竞争力

3.有利于提高现代服务业的服务质量

4.有利于关键时刻留住人才

（二）现代服务业人本化管理的方法途径

1.树立人本化的管理理念

2.完善人本化的管理组织

第二节 系统管理原理及其应用

一、系统管理的基本概念

系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。所

谓系统管理，是指依据系统论的思想，以确定的系统为研究对象，把所需要研究

58

和管理的对象作为有机组合的整体，综合运用控制论、信息论、系统工程和运筹

学的基本原理与方法，求得技术上先进、经济上合算、时间上最省的管理效果。

二、系统管理的理论原理

（一）整体性管理原理

（二）动态性管理原理

（三）开放性管理原理

（四）环境适应性管理原理

（五）综合性管理原理

三、系统管理原理在现代服务业管理中的应用

（一）现代服务管理系统的构建要素 ：系统管理目标、系统管理资源、系统管

理环境

（二）现代服务管理系统的构建特征：集合性、相关性、有序性、环境适应性、

开放性、社会性等。

（三）现代服务系统的管理方法：现代服务管理系统分析，现代服务管理系统工

程

第三节 现代服务业管理新的理论

一、现代企业理论

又被称为“企业的契约理论”，由科斯最早提出。该理论的核心观点主要有：企业

是一系列（不完全）契约（合同）的有机组合，是人们之间进行产权交易的一种

方式。企业之间是一种人与人之间的交易关系，同时企业行为是所有企业成员及

企业与企业之间博弈的结果，这里的企业成员的目标函数是指约束条件下的个人

效用最大化

二、柔性管理

“柔性管理”是相对于以“规章制度为中心”的“刚性管理”提出来的一种人性化管理

方法。它是依据企业共同的价值观和文化、精神氛围进行的人格化管理，它是在

研究人的心理行为规律的基础上，采用非强制性方式，在员工心目中产生的一种

潜在的说服力，从而把组织意志变为个人的自觉行动。

三、风险管理

该理论提出，企业在科学、系统、全面的风险管理措施保障之下，通过科学地实

施风险识别、评估、控制与预防，以最小的成本达到最大的安全保障的管理过程。

企业所面临的风险一般包括决策风险、财务风险与运营风险。

四、核心能力

59

核心能力又被称为核心竞争力，它需要经过企业内部资源、知识、技术等的长期

积累和整合，并且要等到这些资源显现出其价值性、稀缺性、异质性、垄断性等

特质时，企业的核心竞争力才会真正被展示出来。企业核心能力理论认为，企业

竞争力来自于企业的竞争优势及其持续性。

五、管理信息化

企业的信息化经历了电子数据处理阶段、综合数据处理阶段和系统数据处理阶段，

目前正朝着网络化、信息技术集成化的方向发展。

六、项目管理

项目管理就是在特定的组织环境中，为有效实现项目的特定目标而制定的一整套

原则、方法、辅助手段和技巧。

七、业务流程再造

该思想强调以业务流程为改造对象和中心，以关心客户的需求和满意度为目标，

来对现行的业务流程进行根本的再思考和彻底的再设计，并且利用先进的制造技

术、信息技术以及现代化的管理手段，最大限度地实现技术上的功能集成和管理

上的职能集成，从而实现企业经营在成本、质量、服务和速度等方面的巨大改善。

其中心就是认为企业必须采取激烈的手段，彻底改变工作方法。

八、学习型组织

学习型组织是一种“非等级权力控制型”管理模式，是通过培养整个组织的学习

气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、

扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有

高于个人绩效总和的综合绩效。

第四章 现代服务业战略管理

教学基本要求：全面掌握现代服务业战略管理的意义、特征、过程及内容体系，

知道从企业的外部环境、经营环境及自身条件来分析企业所处的竞争环境，理解

现代服务业战略管理过程中所采用的三种主要竞争战略。

第一节 现代服务业战略管理概述

一、现代服务业战略管理的概念和意义

二、现代服务业战略管理的特征

第二节 现代服务业战略管理的过程和内容体系

一、战略制定

1.确定总体战略目标 2.战略分类

二、战略实施

1.战略发动 2.战略计划 3.战略实施

三、战略评估

60

战略评估是指以战略的实施过程及其结果为对象，通过对影响并反映战略管理质

量的各要素的总结和分析，判断战略是否实现预期目标的管理活动。

第三节 现代服务业竞争环境分析

一、现代服务业外部环境分析

（一）一般环境分析

政治、经济、科技、社会、自然

（二）经营环境分析

行业性质、竞争状况、顾客、政府、其他公众等。

二、现代服务企业内部条件分析

现代服务企业内部环境分析主要包括对现代服务企业的资源分析、现代服务企业

的能力分析、现代服务企业组织结构及企业文化等的分析。

第四节 现代服务业的主要竞争战略

一、集中经营战略

即把经营战略的重点放在一个特定的目标市场上，为特定的地区或特定的购买者

集团提供特殊的产品或服务。

二、总成本领先战略

又称为低成本战略，即现代服务企业的总成本低于竞争对手的成本，甚至达到同

行业的最低成本水平。

三、服务产品差别化战略

指现代服务企业致力于将自己的产品或服务与竞争对手的产品或服务区分开来，

使企业更好地为市场所识别，进而被认同，而取得竞争优势。

第五章 现代服务业人力资源管理

教学基本要求：掌握人力资源的概念、现代服务业人力资源管理体系的构成，理

解并知晓现代服务业人力资源开发的现状及发展趋势，了解职业生涯设计的步骤。

第一节 现代服务业人力资源管理的目标

一、人力资源的概念

人力资源：泛指一个国家或地区所拥有的、具备智力劳动和体力劳动能力的人们

的总和。

人力资源管理：是指在经济学与人本思想指导下，通过规划、招聘、培训与开发、

绩效、薪酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及

未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。

现代服务业人力资源管理：为促进现代服务业的快速、健康发展，结合现代服务

企业自身的行业特点，将人力资源管理理论应用到现代服务企业之中，通过人力

资源规划、工作分析、招聘、培训与开发、绩效、薪酬等管理形式对组织内外相

61

关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现

与成员发展的最大化的一系列活动的总称。

二、人力资源管理的重要性

人力资源是现代服务企业的核心资源。

人力资源是现代服务企业经营成功的关键因素。

人力资源是国内外现代服务企业争夺的对象。

三、现代服务业人力资源管理的目标

使人力得到最优化的组合和积极性的最大发挥，来保证企业高效率运转，提供优

质服务，从而提高企业的经济效益和社会效益。

第二节 现代服务业人力资源管理的内容

一、人力资源规划

人力资源规划的含义与种类、作用和意义、内容、方法、方案的制定、实施与控

制。

二、工作分析与职位设计

工作分析的目的和作用，工作分析的内容，工作分析的程序，工作分析的方法

三、现代服务业人员招聘

员工招聘的原则：遵守法律法规、双向选择、公开竞争、考核择优、效率优先。

员工招聘的程序：筹划阶段，宣传阶段，测试阶段、录用阶段。

四、培训与发展

培训的意义，培训的类型，培训的方法，员工职业生涯开发。

五、绩效考评

绩效考评的目的与作用，绩效考评的内容，绩效考评的方法。

六、薪酬管理

现代服务业确定薪酬的依据和原则，现代服务业薪酬结构的设计。

七、沟通与激励

沟通的含义和作用，沟通的分类。

激励的含义与类型，激励的类型，激励的机制。

八、劳动关系

劳动关系的含义

劳动关系管理的基本原则 1.兼顾各方利益原则；2.协商解决争议原则；3.以法律

为准绳的原则；4.劳动争议以预防为主的原则。

第三节 现代服务业人力资源开发的现状及趋势

一、中国现代服务业人力资源现状

62

空间分布不均，业务骨干流失、素质不高，数量规模小

二、现代服务业人力资源开发的趋势

开发的原则：前瞻性、系统性、本土化、全面化、一体化

开发趋势：人才培训专业化、普及化，人才教育迅速发展

第四节 现代服务业人力资源职业生涯设计

一、职业生涯的基本概念

（一）职业生涯和职业生涯管理的定义

（二）职业生涯规划的作用

二、职业生涯设计的步骤

（一）员工情况分析

（二）确立职业生涯目标

（三）制定生涯策略

（四）评估与修改职业生涯规划

第六章 现代服务业客户关系管理

教学基本要求：理解客户关系管理的概念与内涵，了解现代服务业客户关系管理

的背景和意义，掌握现代服务业客户关系管理实施的流程与策略及现代服务业实

施客户关系管理的保障体系。

第一节 客户关系管理概述

一、CRM的定义和内涵

定义：一种现代的经营管理理念；包含一整套的解决方案；意味着一套应用软件

系统。

内涵：保持企业与客户之间的良好合作关系；是利用 IT技术和互联网技术对客

户进行整合营销的过程；视客户资源为现代企业的重要资源。

二、CRM的基本功能和作用

基本功能：销售功能，营销功能，服务功能

作用：降低客户成本，减少销售成本，创造客户价值

第二节 现代服务业客户关系管理的背景和意义

一、导入背景

现代服务业经营理念更新的需要，现代服务业管理模式创新的需要，现代服务业

核心竞争力提升的需要，社会信息技术的推动。

二、现代服务业实施 CRM的意义

提升运营效率，降低经营风险，提升盈利能力，优化市场增值链，转变商务模式，

增强竞争力。

第三节 现代服务业客户关系管理实施的流程与策略

63

一、现代服务业客户关系管理实施的流程

1.收集客户信息

2.制定客户方案

3.实现互动反馈

4.评价活动绩效

二、现代服务业 CRM的基本策略

1.客户识别策略

2.客户保留策略

3.客户忠诚策略

第四节 现代服务业实施客户关系管理的保障体系

一、信息技术的保障

1.高信息化的数据库

存有客户详尽数据的中央数据库、完善的信息转换能力

2.高效的信息流

企业与客户信息不对称，缺乏全方位的有效沟通，是阻碍现在服务企业实施 CRM

的一大阻碍。

二、人员团队保障

1.企业管理层认可 2.成立 CRM实施团队 3.进行全员管理培训

三、管理组织保障

CRM的实施是一个管理项目，需要有更多的员工授权、灵活的产品或服务价格

模型以及扩充的产品特征或利益等，因此就引起： 1.业务流程重组 2.组织结构

再造

四、合理规划保障

企业的发展需要战略规划、企业的人力资源管理需要规划，而一项完备的 CRM

系统需要 3-5年时间，因此有必要对客户关系管理进行分阶段、分步骤第实施，

从最迫切、最可行的领域开始，逐步完成，明确各阶段目标，并且与各阶段实施

策略与现代服务企业的中长期战略结合，制定详细的实施计划。

五、企业文化保障

企业文化是现代服务企业的指导思想、经营理念和工作作风。

六、专业化管理保障

CRM管理涉及企业评价、整体规划、技术集成等多方面工作，仅靠企业自身力

量，一般难以完成。可采用：

1.采用公开招标形式寻求 CRM解决方案。

64

2.采用 CRM“外包”形式，把客户关系管理交给专业团队。

第七章 现代服务业质量管理

教学基本要求：理解服务业质量管理的定义和特点，了解现代服务业质量管理的

目标和意义，掌握现代服务业质量管理体系的构成及现代服务业质量管理的方法。

第一节 现代服务业质量管理概述

一、现代服务业质量管理的概念与特性

质量、现代服务业质量的定义，现代服务业质量的特性：综合性，一致性，主观

性。

二、现代服务业质量管理的目标

目标内涵，企业目标，行业目标，国家目标

三、现代服务业质量管理的意义

（一）质量管理目标确立的重要性

增强凝聚力，提高竞争力

（二）质量管理目标确立的必要性

是现代服务业质量管理工作的首要步骤，是明确现代服务业质量管理内容的必然

要求，是提升现代服务业服务质量的必要环节。

第二节 现代服务业质量管理体系

一、现代服务业质量管理体系的内涵

是指企业内部建立的，为保证产品质量或质量目标所必须的、系统质量的活动。

现代服务业质量体系包括：管理原则，管理客体，管理过程，管理标准和管理方

法五部分。

二、现代服务业质量管理的指标体系构成

服务质量的内涵，服务质量的主要构成要素：有形的社会支撑，温馨的无形服务，

均衡的质量效益。

三、现代服务业管理体系的构成

1.现代服务业的管理原则 2.现代服务业的质量管理的过程 3.现代服务业质量管理

的内容

第三节 现代服务业质量管理方法

一、宏观管理方法

法制建设监督质量把关；开展活动鼓励质量提升；理性消费促进质量水平

二、微观管理方法

质量评估方法：内部评估，外部评估；质量控制方法：开展活动，遵循程序，引

进标准，树立理念，运用技术。

65

第八章 现代服务业流程管理与再造

教学基本要求：理解业务流程和服务流程再造的概念和内涵，了解业务流程再造

提出的背景，掌握现代服务业服务流程再造的特征、维度和实施流程再造的步骤。

第一节 业务流程再造理论概述

一、业务流程再造提出的背景

传统管理模式的变革，信息技术的发展和市场竞争的加剧。

二、业务流程再造的概念和内涵

概念：所谓业务流程再造就是从根本上重新思考和彻底地重新设计企业业务处理

的核心过程，使企业的多项关键性能（如成本、质量、服务及速度）同事获得显

著改善，进而满足当今不同顾客对质量、速度、服务的需要。

内涵：以提高顾客满意度为目标的组织结构的调整；以流程为核心；重视信息技

术的应用

业务流程再造的基本原则：实施人本管理，强调系统理念，重视信息技术，实现

流程转变，优化组织结构。

业务流程再造的维度：观念再造，流程再造，组织再造，技术再造。

三、业务流程再造的步骤

比较流行的：国外五阶段步骤；国内 7阶段 33步骤。

第二节 服务流程再造的基本理念

一、服务流程再造的概念和内涵

1.服务流程再造的概念 2.服务流程再造的特征

二、流程再造过程中的误区和需要注意的问题

缺乏高层管理人员的支持和参与；不切实际的实施范围和期望；组织对变革的抗

拒；流程再造的努力与组织的主要目标分离；低估转向流程导向模式所需要的变

革；不会走就想跑；

只任命 IT部门作为 BPR执行者；对新流程没有作试点等。

第三节 现代服务业服务流程再造的基本步骤

一、现代服务企业实施流程再造的基本步骤

构建流程再造团队，服务流程识别诊断，新服务流程设计，流程图绘制，新流程

的实施

新流程的评价与反馈。

二、现代服务业服务流程再造的原则

创新型原则，结合实际原则，低成本原则，高效率原则，方便客户原则，高服务

质量原则，信息化原则

三、现代服务业实施流程再造需要注意的问题

66

把握有效时机；注意员工满意度；注重激励机制的构建。

第九章 现代服务业管理创新

教学基本要求：理解管理创新的内涵，了解现代服务业管理创新的重要性和创新

原则，知道现代服务业管理创新的范畴，掌握组织创新和服务创新。

第一节 现代服务业管理创新概述

一、现代服务业管理创新的内涵

内涵：就是对企业的管理体制进行有效分改进、改造甚至完全彻底的革新。

管理创新的重要性：应对激烈市场竞争的需要；与现代企业管理制度相适应的需

要；是实现可持续发展的必然选择。

二、现代服务业管理创新的原则

市场需求原则；三大效益原则；现实性原则；整体优势原则；综合设计原则。

三、现代服务业管理创新的范畴

理念创新；组织创新；管理方式的创新；信息管理创新；管理手段创新；

知识管理创新；客户管理创新； 员工管理创新；营销管理创新；服务创新 。

第二节 现代服务业组织创新

一、现代服务企业组织概述

概念，构成要素，分类。

二、现代服务业组织结构设计

部门化，管理幅度，管理层次

三、现代服务企业的组织类型

直线制，直线——职能制，事业部制，超事业部制，矩阵制

四、现代服务企业组织的创新模式

组织扁平化，组织分权化组织柔性化，组织模拟化。

第三节 现代服务业服务创新

一、现代服务业服务创新概述

服务创新的概念，服务创新的内涵

二、现代服务业服务创新的基本类型

产品创新，过程创新，市场创新，形式创新，技术创新

三、影响现代服务业服务创新的因素

外部环境因素：政治、经济、文化、科技等。

内部条件因素：管理者决策，员工参与度，部门间的协调。

四、现代服务业服务创新中存在的问题及解决思路

问题：创新机制不健全，政策约束过严，创新结构不合理，创新水平低。

解决思路：建立有效激励机制，增强创新人才培养，加强信息技术建设，加大财

67

政政策支持等。

第十章 现代服务业国际化模式选择

教学基本要求：了解服务业国际化模式的背景，知道现代服务业国际化模式选择

的理论基础，掌握中国现代服务业国际化模式选择的类型。

第一节 服务业国际化发展概述

一、服务业国际化背景

外部环境：世界经济的中心由制造业向服务业转移；中国对服务业开放程度逐步

增大。

内部环境：市场转型需求；现实消费需求。

二、服务业国际化的主要原因

企业做强做大的需要；国内市场竞争压力；制造业国际化的带动；科学技术的推

进；发达国家服务贸易的需要。

三、服务业国际化的特点

跨国公司成为国际化主体；跨国并购成为国际化的主要方式；服务业国际化引领

新技术发展；服务业全球扩展战略由被动变主动；信息化成为服务业国际化的重

要特征。

第二节 现代服务业国际化模式选择的理论基础

一、交易成本理论

概念及特征；交易成本产生的原因。

二、行为科学理论

含义、主要理论

三、资源基础理论

主要包含 3方面内容：特殊的异质资源，资源的不可模仿性，特殊资源的获取与

管理。

四、动力能力理论

该理论把企业的资源分为：公共资源、专有资源、组织与管理能力及创新能力。

第三节 现代服务业国际化模式选择

一、中国现代服务业国际化面临的挑战

政策不完善；全球金融危机影响；现代服务业人才缺乏。

二、中国现代服务业国际化存在的主要问题

改革力度不够；市场化程度低；专业化水平低；结构不合理

三、国外现代服务业国际化模式

纽约曼哈顿模式；伦敦金融城模式；东京新宿模式；新加坡中心区模式。

四、中国现代服务业国际化模式

68

“入境旅游”式；“远程教育”式；特许经营式；管理合同制；战略联盟式；直接投

资式。

第十一章 现代服务业信息管理

教学基本要求：了解现代服务业信息管理的意义，理解现代服务业信息管理的概

念，掌握现代服务业信息管理系统的构成。

第一节 现代服务业信息管理概述

一、信息的概念与属性

信息的概念：是客观事物属性的反映，是人们对原始数据经过加工、处理后形成

的决策或管理有价值的东西。

信息的属性：事实性、价值性、传播性、滞后性、不完整性、目的性。

二、现代服务业信息管理系统的概念、意义与内容

1.概念与内涵 2.意义：有效提高企业运作效率的重要手段；是现代服务业实现组

织目标的保证；有助于缩短现代服务企业服务时间，提高客户满意度；有助于企

业参与国际竞争；有助于提升人力资源的脑力价值。

第二节现代服务业管理信息系统

一、系统与信息系统的概念及特征

系统的概念、特征，信息系统的概念、基本功能，信息系统管理的内容

二、现代服务业管理系统的分析

现代服务业信息系统的概念、特征、功能、结构。

现代服务业信息管理的有效途径：标准化、高效化、现代化。

第三节 现代服务业信息系统的安全管理

一、现代服务业信息系统安全的概念

二、影响现代服务业信息系统安全的因素

设备的安全，软件的安全，数据安全，运行安全

三、现代服务业信息系统运行与维护的安全管理

信息系统的管理机构；系统运行的管理制度；数据的维护与管理。

四、现代服务业信息系统安全维护的对策与措施

设计安全的信息系统；选择安全可靠的操作系统和数据库管理系统；控制客观因

素影响；预防计算机病毒侵袭。

第十二章 现代物流业发展与管理

教学基本要求：了解物流业的历史与定义和国内外物流发展的现状与趋势，理解

物流管理的概念、程序和现代物流的概念、分类，掌握现代物流赢利模式及价值

提升的策略。

第一节 现代物流业发展概述

69

一、物流的历史与定义

18世纪末 19世纪初，物流意识萌芽。20世纪初至 20世纪 50年代，物流概念产

生。20世纪 50年代指 20世纪 80年代中期，现代物流萌芽。20世纪 80年代中

期至 20世纪 90年中期，现代物流成长。20世纪 90年代至今，供应链管理阶段。

关于物流的定义：美国、欧洲、日本、中国

二、物流管理的概念与程序

物流管理是指为了达到既定目标，对物流全过程进行计划、组织、协调与控制。

程序：计划阶段的管理；实施阶段的管理；评价阶段的管理。

三、现代物流的概念及分类

分类：国际物流与区域物流；社会物流与企业物流；一般物流和特殊物流。

四、现代物流的特征

目标系统化、过程一体化、技术现代化、管理信息化、物流标准化、服务社会化、

活动国际化。

第二节 现代物流业发展现状与趋势

一、国外物流业发展概况

美国：交通网络发达；政策自由；协会作用重要；技术先进

日本：重视基础设施；海洋运输发达；重视系统规划；技先 欧洲：政府重视；

注重协会组织的作用；企业自主经营权大

二、中国物流业发展简史

起步阶段（1949-1965），停滞阶段，成长阶段，高速发展

三、现代物流业发展的趋势

物流手段科技化；物流方式专业化（供应链）；管理环境绿色化；物流企业规模

化；物流设施整合化；区域物流集群化；物流运作全球化

第三节 现代物流赢利模式及价值提升策略

一、现代物流盈利模式类型

1.货运代理制 2.运输仓储型 3.管理咨询型 4.管理输出型 5.供应链管理型 6.联盟租

赁型 7.增值服务型

二、现代物流价值要素构成

1.时间价值——时间敏感度 2.空间价值——空间准确度 3.渠道价值——渠道顺畅

度

三、现代物流价值提升策略

1.理念创新 2.流程创新 3.模式创新 4.品牌创新

第十三章 现代金融服务业的发展与管理

教学基本要求：了解金融服务业内涵，金融机构的构成，金融服务业的发展简史；

70

知道现代金融服务业发展趋势，掌握金融服务业的管理功能及价值创新。能够运

用所学知识开展金融服务业管理工作。

第一节 金融服务业管理概述

一、金融服务业概述

金融的定义：通俗地讲，金融就是指资金由资金盈余单位流向资金短缺单位的过

程。融资的形式分为直接融资和间接融资。

金融服务的内涵：金融机构运用货币交易手段融通有价物品，向金融活动参与者

和顾客提供的共同受益、获得满足的活动。

金融机构的构成： 存款金融机构，投资性金融机构，合约性或者契约性机构。

二、现代金融服务的发展

17～18世纪，金融服务初期萌芽；18～20世纪初，金融服务稳定成长；20世纪

20年代～20世纪 50年代，蓬勃发展；20世纪 50年代以后，创新发展。

三、现代金融机构管理的内容

基础内容：货币与货币制度，信用与利率；金融市场与金融工具；金融机构；宏

观均衡。

四、现代金融服务管理的特征

市场风险性，产品无形性，生产一致性、经济指示性。

第二节 现代国内外金融服务业发展现状及趋势

一、国外金融服务业发展概况

欧美国家金融服务业发展概况：美国，英国。

亚洲国家金融服务业发展概况：印度，日本

二我国金融服务业发展概况

银行业、保险业、证券业。

三、各国金融业服务业发展对我国的启示

政府推进；自我创新与完善；金融人才培养

第三节 现代金融服务业发展趋势和管理功能及价值创新

一、金融业服务发展趋势

国际化；多元化；信息化；生态化；自由化；外包化；集群化

二、金融服务业管理功能

主推经济发展的引擎；优化资源配置的利器；降低金融风险的关键

三、金融服务业价值创新

流程再造；产品创新（规避管制理论，技术推进，交易成本理论）；优化

金融结构；金融服务平台；金融风险管理；管理制度创新；服务外包 。

71

第十四章 现代文化创意产业的发展与管理

教学基本要求：理解文化创意产业的概念和中国文化创意产业发展，了解国际文

化创意产业，掌握文化创意产业的商业模式与价值提升策略。

第一节 文化创意产业的概念、产生与发展

一、基本概念

创意、文化创意产业

二、产生与发展

产生的条件：社会生产力的发展；经济与科学技术的推动；市场经济的推动；组

织企业的集群。

产生、发展的过程：20世纪 40年代指 20世纪 80年代，理论奠定阶段；

1998年，英国首先提出创意产业的概念；20世纪 90年代以来，是文化创意产业

发展的阶段；目前文化创意产业正不断向国际化、精细化、差异化方向发展。

第二节 中国文化创意产业的发展

一、发展现状

发展势头迅猛；区域优势明显；行业潜力无限

二、存在问题

宏观环境层面：存在体制性障碍；国际竞争力不强。

微观环境方面：产业链不完善；环境氛围不浓厚。

三、发展对策

培养创新意识；延伸创意产业链；注重产业集群效应；打造创意产业品牌；培养

创意人才；加强科技创新。

第三节 文化创意产业的商业模式与价值提升策略

一、文化创意产业模式创新

基于价值链的商业模式创新；基于资源的商业模式创新；基于先进技术的商业模

式创新。

二、文化创意产业价值提升策略

优势富集；产业融合；品牌创新。

第十五章 现代咨询服务业发展与管理

教学基本要求：理解咨询服务业的内涵和特征，了解国外咨询服务业的发展现状、

启示，知道我国咨询服务业的发展历程，掌握我国咨询服务业的发展趋势。

第一节 咨询服务业

一、咨询业的起源与发展

72

（一）古典咨询阶段——工业革命之前的咨询活动

（二）近代咨询阶段——工业革命到 19世纪末

（三）现代咨询阶段——20世纪初以来

二、咨询服务业的内涵及特征

咨询服务业的内涵：询问、谋划、请教，本质是知识的扩大再生产，是一种知识

服务产品，核心是人力资本。

咨询服务业的特征：综合性、实用性、独立性、科学性

三、现代咨询服务业的分类

按照行业领域分：管理、信息、市场、工程、技术、软件、决策、心理、法律、

职业、设计、其他专业等咨询服务

按照业务深度分：信息咨、管理咨询、战略咨询等服务业

第二节 国外咨询服务业发展现状与启示

一、国外咨询服务业发展态势与特征

1.国外咨询服务业的发展态势：美国，经济、科技、军事等

2.国外咨询服务业的市场规模：

3.国外咨询服务业的产业特征：法律地位高；政府制定扶持政策；健全产业立法，

规范咨询活动；研究工作的独立性

二、国外咨询服务业知名企业例举

从名义测验、市场调查到企业定位、形象设计，从政策分析到企业发展战略规划。

麦肯锡管理咨询公司开辟新天地；科尔尼公司创始人自立门户；美世人力资源公

司专业致胜；波士顿咨询；凯捷安永咨询

三、国外咨询公司成功秘诀

具有较强的独立性；具有良好的社会基础；具有高素质的人才

第三节 我国咨询服务业的发展历程

一、我国咨询服务业发展历程

萌芽阶段——管办咨询企业；成长阶段——信息咨询业；发展阶段——管理咨询

服务

二、中国咨询业发展现状及存在的问题

1.我国咨询服务业的产业基础

2.我国咨询服务业的三大群体：有资质的专业咨询机构和企业；纯商

业类咨询服务企业；研究和咨询相结合的咨询结构

3.存在的问题：运行机制缺乏活力；管理不规范；显性需求不足；

功能不全，业务结构不均衡；知识结构不合理，服务质量不高等

三、现代咨询服务业的发展趋势

73

专业化；品牌化；市场化；项目化

第四部分 本课程与其他课程的关系

学生在学习本门课前应当修完管理学原理一门专业基础课。

第五部分 《现代服务业管理》教学时数分配

总学时：57 学分：3

章次 各章标题名称 讲授学时实验学

时辅导学时 备注

第一章 服务与服务业的概念体系 3

第二章现代服务业的源起、发展及趋

势3

第三章 现代服务业管理的基础理论 4

第四章 现代服务业战略管理 6

第五章 现代服务业人力资源管理 4

第六章 现代服务业客户关系管理 3

第七章 现代服务业质量管理 3

第八章 现代服务业流程管理与再造 4

第九章 现代服务业管理创新 4

第十章 现代服务业国际化模式选择 3

第十一章 现代服务业信息管理 4

第十二章 现代物流业发展与管理 4

第十三章 现代金融服务业发展与管理 4

第十四章现代文化创意产业发展与管

理4

第十五章 现代咨询服务业发展与管理 4

74

第六部分 教材及参考书

1.基本教材：

马勇、陈小连、马世骏：《现代服务业管理——原理、方法与案例》，北京大学出

版社，2010年。

2.主要参考书：

晁钢令：《服务产业与现代服务业》，上海财经大学出版社，2004年。

刘丽文：《服务运营管理》，清华大学出版社，2004年。

商汝喜、张洁：《知识服务业》，上海交通大学出版社，2004年。

张金成、范秀成：《服务业的质量管理》，南开大学出版社，2006年。

王守法：《现代服务业产业基础研究》，中国经济出版社，2007年。

李灵稚、冯竣文：《现代服务业知识管理能力研究》，经济科学出版社，2007年

张

第七部分 主要的教学方法

教师主讲和学生自学相结合，辅之以师生讨论。

第八部分 相关网站

1.TheWorldFactbook— CentralIntelligenceAgency

https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/2012.html

2.中国报告大厅_市场研究报告门户_提供各行业研究报告及调研报告

http://www.chinabgao.com/

3.中华人民共和国国家统计局 http://www.stats.gov.cn/

公众号：

文化产业评论（wenhuachanyepinglun）

十点管理（ceoqy888）

文化产业研习社（whcy-yanxishe）

人力资源管理（renliziyuanguanli）

制 订：李昶 教研室

执笔人：李昶 审定人：

75

《设计概论》课程教学大纲

一、课程基本信息：

课程名称：设计概论

英文名称：IntroductiontoDesign

课程编号：ls0219204

课程类型：专业必修课

适用专业：文化产业管理

开课学期：第四学期

学 时： 36

学 分： 2

二、课程的性质、目的与任务：

《设计概论》是文化产业管理专业的专业必修课程，主要研究和概述设计现

象、设计基本原理、设计发展的历史，以及对设计范畴的相关问题作知识性介绍、

理论上探索。

通过学习，让学生较全面地掌握设计的基本概念、历史、原理，树立正确的

设计思想，完善知识结构；提高学生的设计文化修养和吸收前人、他人设计成果

的能力，拓展专业知识、扩展文化思路，使理论与实践相结合。培养其想象力、

创造力，使学生认识到设计工作者必须具备一定的科技知识，以其前瞻性、超前

性与创新思维投入到设计中。更重要的是培养学生道德责任感和社会责任感，从

而达到设计教育的最高目标。

三、课程教学内容、基本要求和重点及难点：

导 论

0.1设计是什么

0.2设计为什么

0.3设计怎么样

76

重点：设计的概念以及设计的目的

难点：设计的目的、设计要注意的问题

第一章 设计的定义

1.1设计的定义

1.2设计观念的历史发展

1.3设计与自主创新

重点：中西方设计观念的历史发展。

难点：设计观念的发展线索。

第二章 中国古代设计

2.1陶器设计

2.2青铜器设计

2.3漆木器设计

2.4瓷器设计

重点：各时期器物设计的特点。

难点：各时期器物设计史的发展线索。

第三章 西方古代设计

3.1原始社会设计

3.2古埃及设计

3.3古希腊罗马设计

3.4中世纪与文艺复兴时期的设计

重点：各地区设计的特点。

难点：各时期西方设计史的发展线索。

第四章 早期工业时期的设计

4.1艺术设计的先驱者

4.2德国艺术工业联盟

4.3英法早期的艺术设计

重点：工业设计的产生和发展

难点：设计与工业的关系

第五章 现代派艺术对艺术设计的影响

77

5.1基于机器文化的现代派艺术

5.2现代派艺术对现代艺术设计的影响

重点：现代派艺术对设计的影响

难点：现代派艺术的理念

第六章 包豪斯——现代艺术设计教育的摇篮

6.1格罗皮乌斯和包豪斯宣言

6.2包豪斯预科

6.3包豪斯发展的三个阶段

重点：包豪斯的教育理念

难点：包豪斯的教育理念

第七章 现代主义设计的两大体系

7.1引言

7.2功能主义

7.3式样主义

重点：功能主义和式样主义的发展历史

难点：功能主义和式样主义的特点及其区别

第八章后现代艺术设计的崛起

8.1后现代场景的描绘

8.2后现代艺术对后现代艺术设计的影响

8.3后现代艺术设计的多元发展

重点：后现代对现代设计的影响

难点：后现代的艺术理念

第九章 波普设计和孟菲斯

9.1从大众文化到波普设计

9.2孟菲斯和意大利艺术设计

重点：波普设计的概念和影响

难点：大众文化的特征

第十章绿色设计和人性化设计

10.1人类呼唤绿色设计

78

10.2设计服务的对象始终是人

10.3北欧设计——绿色的人性化设计

重点：绿色设计的理念

难点：设计的服务对象

第十一章 设计的思维与方法

11.1设计思维

11.2设计创意与创造性思维

11.3设计方法

重点：设计思维与方法

难点：创造性思维与设计创意

第十二章 设计与我国的经济转型

12.1我国制造业现状简述及分析

12.2价值链微笑曲线

12.3体验经济和消费社会

重点：体验经济和消费社会的设计特征。

难点：制造业发展现状与设计之间的关系

四、教学进度安排表：

《设计概论》课程学时分配表

课程内容 理论教学 实践教学

导论 4

第一章 设计的定义 2

第二章 中国古代设计 2

第三章 西方古代设计 2

第四章 早期工业时期的设计 2

第五章 现代派艺术对设计的影响 2

第六章 包豪斯现代艺术设计的摇篮 4

第七章 现代主义设计的两大体系 4

第八章 后现代艺术设计的崛起 3

第九章 波普设计和孟菲斯 3

第十章 绿色设计和人性化设计 4

79

第十一章 设计思维与方法 2

第十二章 设计与我国经济转型 2

合 计 36 0

五、课程教学应注意的问题

本课程应以讲授为主，以教学片为辅，借助网络媒介，教学时强化对设计作

品风格、流派、事件的介绍和分析，交织进行设计作品欣赏，以巩固和加强理论

知识的学习。

六、本课程与其他学科的联系、分工

七、考核方法及成绩评定：

作业要求：每一章教学完成后可针对教学的实际情况布置思考题及小论文，

主要考察学生审视设计风格、探索设计规律，理论与实践相结合的能力与素质。

考核方式：考察学生灵活运用所学知识和解决问题的能力，采用考试（满分

100）的方式计分.

八、教材及主要教学参考书、参考资料：

教材:

凌继尧，《艺术设计概论》，北京大学出版社，2012年。

教学参考书：

1、张孟常，《设计概论新编》，上海人民美术出版社，2009年。

2、尹定邦，《设计学概论》，湖南科学技术出版社，2008年。

3、李砚祖，《艺术设计概论》，湖北美术出版社，2009年。

4、付莎莎，《设计概论新编》，电子工业出版社，2014年。

制 订：吕亚非 教研室

执笔人：吕亚非 审定人：

80

《文化产业经济学》课程教学大纲

总学时：54 学分：3 适用专业：文化产业管理

一、课程性质、目的与任务：本课程是文化产业管理专业的必修课。文化产

业经济学是关于文化产业经济运行和发展一般规律的科学理论体系。通过本课程

的学习，掌握文化产业经营、管理和发展的相关理论知识，能够运用经济学，特

别是产业经济学的理论、方法，按照市场-组织-结构-监管-战略的框架考察文

化产业活动，认识文化产业发展规律，以及如何提高文化产业诸要素的配置效率、

促进文化产业健康持续发展。

二、课程教学要求：本课程采用面授与学生自学相结合的教学方式，在面授

教学中，要将系统教授与重点教授相结合，使学生对所学内容加深理解。文化产

业经济学是产业经济学的一个支分学科，同时又是一门多学科知识相互交叉、融

合、跨学科的新兴学科，因此在授课过程中需要补充相关的知识，尽可能地反映

文化产业发展的新特征、新趋势和新资讯，既突出文化产业经济学作为产业经济

学分支所具有的理论体系的完整性，又兼顾其交叉、应用的特点。

三、课程教学内容：本课程主要按照市场-组织-结构-监管-战略的框架讲

授文化产业经济学的基本理论，系统阐述了文化产业的基本概念、基本特征和发

展沿革，同时涉及到中国新闻出版产业、广播影视产业、网络动漫产业、演艺娱

乐产业的发展概况和相关文化产业政策。

导论 2学时

教学重点：文化产业经济学的产生；文化产业经济学的研究对象、内容与方

法

1、文化产业经济学的产生

2、文化产业经济学的研究对象、内容与方法

3、课程框架

第一章 4学时 文化与文化产业

教学重点：文化与文化产业的概念，文化产业的特征

81

1、文化的概念

2、文化的结构、特征、功能

3、文化产业概念及分类

4、文化产业的特征

第二章 4学时文化产业发展概况

教学重点：英国文化产业发展概况，中国主要地区文化产业发展概况

1、世界主要国家文化产业发展概况

2、中国文化产业发展概况

第三章 6学时 文化产品与市场

教学重点：文化产品供需特性，文化产品定价理论、策略、方法

1、文化产品需求分析

2、文化产品供给分析

3、文化产品定价

4、文化市场均衡

第四章 8学时 文化产业组织

教学重点：文化市场的概念及结构类型，决定文化市场结构的因素

1、文化产业组织理论概述

2、决定文化市场结构的因素

3、文化市场结构的计量

4、文化企业行为

5、文化产业市场绩效

第五章 6学时 文化产业结构

教学重点：产业结构、文化结构、文化产业结构的定义，文化产业结构的优

化

1、文化产业结构

2、文化产业结构的变动和增长效应

3、文化产业链

4、文化产业结构的优化

第六章 4学时 文化产业发展战略和模式

教学重点：文化产业竞争力的影响因素，文化产业竞争力的评价模型和方法，

82

文化产业的战略和模式文化产业结构

1、产业竞争力、文化竞争力、文化产业竞争力

2、文化产业竞争力的影响因素

3、文化产业竞争力的评价模型和方法

4、中国文化产业竞争力现状

5、文化产业发展战略和模式

第七章 6学时 文化产业投资与经营

教学重点：文化产业投融资方式，文化产业的经营模式

1、文化产业投融资主体与方式

2、发达国家文化产业投资体制

3、文化产业的经营模式

4、文化产业的经营特点

第八章 4学时 新闻出版产业

教学重点：数字出版的商业模式和盈利模式

1、传统出版、网络出版、数字出版

2、数字出版的商业模式和盈利模式

3、我国数字出版产业发展状况及趋势

第九章 4学时 广播影视产业

教学重点：广播影视产业概念和特征，广播影视产业经营特点

1、广播影视产业概念和特征

2、广播影视产业经营特点

3、广播影视产业的发展历程

4、我国广播影视产业发展现状

第十章 4学时 网络动漫产业

教学重点：网络文化产业盈利模式，动漫产业发展存在的问题

1、网络文化产业概念和特点

2、网络文化产业盈利模式

3、网络文化产业发展趋势

83

4、动漫产业概念和中国动漫产业发展历程

5、动漫产业发展现状

第十一章 2学时 演艺娱乐产业

教学重点：中国演艺娱乐产业发展现状

1、演艺娱乐产业概念

2、中国演艺产业发展现状

3、中国娱乐产业发展现状

四、本课程与经济学、管理学、历史学、文学、艺术学相关

五、教学时数分配

文化产业经济学课程教学时数分配表

总学时：54 学分：3

章次 各章标题名称 学时 实践学时 辅导学时 备注

导论 文化产业经济学导论 2

第一章 文化与文化产业 4

第二章 文化产业发展概况 4

第三章 文化产品与市场 6

第四章 文化产业组织 8

第五章 文化产业结构 6

第六章 文化产业发展战略与模式 4

第七章 文化产业投资与经营 6

第八章 新闻出版产业 4

第九章 广播影视产业 4

第十章 网络动漫产业 4

第 十 一

章

演艺娱乐产业 2

六、教材及主要参考书：《文化产业经济学 原理·行业·政策》，王海文主编，高

等教育出版社，2013年

1、《文化经济学》，胡惠林，山西人民出版社，2006年

2、《文化产业经济学》，顾江，南京大学出版社，2007年

3、《创意产业经济学—艺术与商业之道》，RichardCaves，孙绯等译，新华出

版社，2004年

84

4、《文化产业概论》，胡惠林，云南大学出版社，2005年

5、《文化创意产业概论》，石杰、司志浩，海洋出版社，2008年

《大众传媒管理》课程教学大纲

总学时数：54学分：3适用专业：文化产业管理

一、课程的性质、目的和任务

本课程是文化产业管理专业的必修课。本课程旨在对大众传媒相关知识进行梳理，希望

通过课程讲授，引导学生掌握媒介的发展历史与演变趋势、媒介的传播特点等，学会依据媒

介理论分析相关社会问题，并培养一定的媒介素养，为夯实学生的知识结构、拓展视野、培

养一定的批判能力和独立思考的能力提供重要的作用。

二、课程教学的基本要求

本课程采用面授与学生自学相结合的教学方式，在面授教学中，通过课堂理论讲授、课

堂讨论、案例分析等多种形式相结合，形式新颖，内容全面，师生互动，将系统教授与重点

教授相结合，使学生对所学内容加深理解。

三、课程教学内容

第一章传媒发展历程（ 10学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：（1）传播的发展史；（2）传媒的定义；（3）文字传播、印刷传播、电

子传播等。

教学重点：各传播媒介的产生与发展

第一节传播发展历程（2学时）

口语传播/标记传播/声光传播/图形传播

第二节文字传播（2学时）

一、文字的产生

二、书写材料的改进

三、早期的手写传播

第三节印刷传播（2学时）

一、印刷传播的产生

二、近代报刊

85

三、图书、杂志等产生与发展。

第四节电子传播（2学时）

一、广播的诞生与发展

二、电视的诞生与发展

第五节互联网传播（2学时）

一、互联网的产生与发展

二、互联网的发展趋势

第二章印刷媒介（ 6学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：报纸、图书、期刊的概念、传播特点、结构组成、发展现状与未来趋

势

教学重点：

印刷媒介的传播特点

第一节报纸（2学时）

一、报纸的概念、构成

二、报纸的传播特点

三、报纸的发展现状与未来趋势

第二节图书（2学时）

一、图书的概念、构成

二、报图书的传播特点

三、图书的发展现状与未来趋势

第三节期刊（2学时）

一、期刊的概念、构成

二、期刊的传播特点

三、期刊的发展现状与未来趋势

第三章电子媒介（6学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：广播、电视、电影的概念、传播特点、种类、发展现状与未来趋势

教学重点：

电子媒介的传播特点和发展趋势

第一节广播（2学时）

一、广播简述

86

二、广播的传播特点

三、广播的发展现状与未来趋势

第二节电视（2学时）

一、电视的概念、构成

二、电视的传播特点

三、电视的发展现状与未来趋势

第三节电影（2学时）

一、电影的概念、构成

二、电影的传播特点

三、电影的发展现状与未来趋势

四、蒙太奇

第四章新媒介（4学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：新媒介的概念、传播特点、发展等

教学重点：

网络媒介的传播特点

第一节新媒介上（2学时）

一、新媒介的简述

二、新媒介和传统媒体的关系

第二节新媒介下（2学时）

一、新媒介的特点

二、常见新媒介类型

第五章媒介生态（ 8学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：（1）媒介与社会、政治、经济等的关系（2）大众传媒与文化之间的

关系

教学重点：

媒介与社会的关系

第一节传媒的性质与功能（2学时）

一、传媒的性质与功能

二、媒介的负面影响

三、传媒在社会中的作用

第二节传媒与政治（2学时）

一、政治与媒介的关系

87

二、网络媒介能否形成公共领域？

第三节传媒与经济（2学时）

一、传媒：商品还是公共物品

二、媒介与市场

第四节大众传媒与文化（2学时）

一、大众传媒与大众文化

二、文化全球化

第六章传播理论（ 10学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：传播的基本理论

教学重点：

麦克卢汉、施拉姆的媒介理论

第一节传播媒介论（2学时）

一、媒介的概念与分类

二、麦克卢汉的媒介观

第二节传媒过程论（2学时）

一、线性理论

二、控制论

三、社会系统论

第三节传播效果论（4学时）

一、传播效果理论概述

二、经典理论

第四节传播受众论（2学时）

一、大众社会理论

二、经典理论

第七章传媒业的产业化运作（ 4学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：（1）传媒产业化；（2）传媒集团化的组织结构（3）传媒集团化的组

建及运行

教学重点：

集团化的组建

第一节传媒的产业化上（2学时）

88

一、传媒产业化的内涵

二、传媒市场化与产业化的发展历程

三、集团化是传媒产业化发展的必然

第二节传媒产业化下（2学时）

一、集团化的组织结构

二、组建及运行

第八章传媒营销（4学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：（1）传媒产品营销（2）传媒广告营销

教学重点：

营销的策略:4P4C4R

第一节传媒营销上（2学时）

一、传媒营销简述

二、社交媒介的营销策略

第二节传媒营销下（2学时）

一、传媒营销策略

二、传媒广告营销的

第九章媒介素养（2学时）

教学基本要求：

本章内要求学生了解：（1）传媒素养

教学重点：传媒素养

第一节传媒素养（2学时）

一、传媒素养

二、传媒教育

四、本课程与其他课程关系：大众传媒管理与传播学、社会学、新闻、管理

学、、等有密切关系。

五、教学时数分配

《大众传媒管理》课程教学时数分配表

总学时：54学分：3

章次 各章标题 讲授时数 实验学时 辅导学时 备注

第一章 传播发展历程 10

第二章 印刷媒介 6

89

第三章 电子媒介 6

第四章 网络媒介及新媒介 4

第五章 媒介生态 10

第六章 传播理论 8

第七章 传媒的产业化 4

第八章 传媒营销 4

第九章 媒介素养 2

六、教材及参考书

1.教材

冯一粟：《大众传媒导论》，科学出版社，2014年

2、主要参考书

维曼：《大众传媒研究导论》，清华大学出版社，2006年

邵培仁、海阔：《大众传媒通论》，浙江大学出版社,2005年

斯特林：《大众传媒革命》，中国人民大学出版社,2014年。

尼尔·波兹曼：《娱乐至死》，广西师范大学出版社,2004年。

郭庆光：《传播学教程》，中国人民大学出版社,2011年。

塔洛：《今日传媒大众传播学导论第 3版》，华夏出版社,2011年。

董璐：《传播学核心理论与概念》。北京大学出版社，2014年。

七、主要教学方法

教师主讲和学生自学相结合，辅之以案例分析与讨论。

八、教学网站、相关专业文献网站

没有具体的教学网站，可从以下网站找相关的案例

http://www.xinhuanet.com/newmedia/

http://media.people.com.cn/

九、其它

制订：郑朝琳 教研室

执笔人：郑朝琳 审定人：

90

《演艺娱乐经营管理》课程教学大纲

任课教师：孟祥晓

教 材：曹琳著：《创意∙策划∙操作：大型综艺活动 IPO》，福建人民出版社 2010

年版。

演艺娱乐经营管理为文化产业管理专业的一门重要的专业必修课。主要内

容包括大型综艺活动的创意、策划和操作，以及大型综艺活动的文本创作、舞台

设计、组织结构等诸多方面，对过对相关内容学习，掌握知识内容，提升创意能

力、拓展思维方式，在大型综艺活动方光未艾、文化创意已成为经济发展的一个

重要支柱的今天，了解掌握大型综艺活动的“创意”、“策划”和“操作”对于文化产业

管理专业的学生来说，有着十分重要的意义。

本课程重点与难点：综艺活动的渊源。创意的类型与方法。策划的类型与

途径。综艺活动的结构形式（内部、外部）及适应类型。文本的创作。综艺活动

中常用的音像及艺术形式。演出的空间类型及布局以及相应的组织机构等。

本课程的教学目的在于：通过系统学习演艺娱乐经营管理，使学生基本掌

握一档完整的大型综艺活动所必需的操作流程、方法、途径，掌握创意、策划的

技巧及文本的书写创作等具体内容，进而培养学生的创新思维能力，动手操作能

力及创作文本等能力，为成为一名优秀的文化产业管理人才打下牢固基础。

说 明

 

一、 指导思想及原则

以马列主义、毛泽东思想为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，

科学地、系统地阐述大型综艺活动的创意、策划、操作及组织机构等，提高学生

的开拓创新能力，适应社会对文化产业管理专业学生的要求，成为一名优秀的专

业人才。

91

二、 教学目的和要求

演艺娱乐经营管理是文化产业管理专业的一门专业必修课，通过对大型综艺

活动整个操作流程的教学，力求使学生系统掌握综艺活动中所涉及的创意、策划、

操作等基本内容，并能深入了解中国博大精深的传统文化，成为其以后创意的不

竭源泉，达到提升创新思维、培养学生分析和解决问题的能力，为学习文化产业

管理专业的其他课程打下牢固基础。

三、 重点和难点

综艺活动的渊源。创意的类型与方法。策划的类型与途径。综艺活动的结

构形式（内部、外部）及适应类型。综艺活动中常用的传统文化艺术形式。文本

的创作。综艺活动中常用的音像及主要音像形式的制作。演出的空间类型及布局

以及相应的组织机构等。

第一章 综艺活动的前世今生

（共 4课时）

大型综艺活动不仅时当今时代的宠儿，也是与人类文明历史进程形影相随的

文化活动，我们的先民给后代人留下了太多的印记，了解综艺活动的源远流长的

历史发展，有助于理解综艺活动的演变和一些基本概念知识。本章重点掌握的问

题有：综艺活动及其核心三过程。综艺活动传统符号—文艺晚会的失语。综艺及

综艺活动的分类。历史上的综艺活动形式及当代的综艺活动等。

教学要求：

一、掌握综艺活动的基本概念及三个重要环节

二、了解综艺活动的时代变迁

三、了解历史上的综艺活动形式

四、掌握当代综艺活动的类型

第一节 综艺活动

一、基本概念

1、综艺

2、活动

3、综艺活动

4、综艺活动三过程及其关系

二、传统符号的失语

92

1、时间变化

2、空间变化

第二节 综艺及综艺活动的分类

一、时空艺术分列、组合

1、时间艺术

2、空间艺术

3、时空综合艺术

二、多文化艺术门类串联组合

三、文化艺术与科技手段的综合

第三节 历史上的综艺活动

一、汉代宫廷大傩中的巡演

二、东汉《西京赋》中的广场演出

三、西汉的厅堂演出

四、古代崖画中的狂欢节

第四节 当代的综艺活动

一、庆典系列

1、年会

2、盛会

3、特会

4、例会

二、节会系列

1、灯会

2、商会

3、学会

4、行会

三、娱乐系列

1、个会

2、赛会

3、套会

4、乡会

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

93

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、考察家乡的传统演艺活动，或录一段唱词、翻一段曲谱、留一段速写、拍一

段场面、存一个图案、搜集一个故事、找一件服饰、描一个脸谱等等，说出 N

个喜欢的理由

2、演艺娱乐活动的概念及三过程

3、大型综艺活动运作的“五子登科”

第二章 感悟创意

（共 8学时）

创意与人类文明进程相伴相生，是所有地球人的 DNA，人类的文明进化史，

就是一部不断靠创意推动的历史。创意与行业无关，与岗位无关，与职务无关，

与条件无关，只与人的观念、意识、智慧、勇气有关。好的创意是一个活动成功

的一半，故掌握创意至关重要。本章的主要内容有：创意的两个层面。创意的方

式。好创意的三个重要支撑。练习创意的方法与途径等。

教学要求：

一、掌握创意的两个层面

二、掌握创意的方法与途径

94

三、掌握碰撞与链接的五种方式

四、学会分析身边比较好的创意，取长补短

第一节 创意：地球人的 DNA

一、创意的两个层面

1、无中生有、横空出世

2、推陈出新

二、生活成功的创意

1、“杯水相传”

2、张艺谋礼赞山河

3、建国六十年大庆《歌唱祖国》

第二节 创意：碰撞与链接

一、已知事像与未知事像的链接

二、情感与物质的链接

三、错位链接

四、艺术与技术的链接

五、已知世界与未知世界的链接

第三节 创意：绕不过去的三道坎儿

一、感悟生活

1、十四届青歌赛“撒叶儿荷”

2、新疆女孩的故事

3、蚂蚁的故事

4、刘海粟与杨守玉的故事

二、知己知彼

1、靠船下篙，量体裁衣

2、对方的要求与自已的能力

三、心思动众

1、好奇心与参与性

2、珠润玉圆

3、山西洪洞县衙的情景剧

第四节 创意面面观

一、放大抓小

二、众口可调

三、变换视角

95

1、修鞋匠改鞋头

2、鱼缸里的鱼与交通规则公益广告

3、刘老根大舞台的台湾演出

四、平中出奇

1、十四届青歌赛中李强的机智问答

2、周立波的海派清口幽默

五、逆向思维

1、中西医谁更科学

2、守桥与过桥

3、“谎报”案情的老人

六、危势平衡

1、杂技与芭蕾的完美结合

2、孔子的中庸之道

3、大型综艺活动《中华情》系列的板块构成

七、心理认同

1、兄弟吃蚕豆的故事

2、基辛格成功访华

3、绿色与股市的心理认同

八、意态朦胧

1、小西红柿的科属

2、太极图

3、老财主请客的故事

4、黄佐临导演“冲锋压倒香风”

九、抑扬交错

1、民间文人拜寿的故事

2、榄菊蚊香的广告

3、李培根关于母校的演讲

十、多义诱发

1、老师对差生的评语

2、热恋情侣的对话

3、《正大综艺》节目中的观众提问

十一、元素重组

1、《拆字古人》

2、《红楼梦》94回宝玉失玉测字

96

3、水立方全景芭蕾秀

十二、得寸进尺

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、放飞思维链接：水能干什么？构想 20种以上的可能

2、举例说明生活与创意的关系

3、创意元素训练的方式是什么？你认为可以增减什么？为什么？

第三章 叩问策划

（共 6学时）

策划故名似意就是出谋划策。有了好的创意要付诸实施，还要进行周密的策

划。对于综艺活动来说，策划大体上是歌、舞、戏、乐为主的组合变化---按套

路出牌的传统模式。若同时有意识地寻找一个或几个“新视听”的亮点，给受众意

97

外与惊喜，这就是创意性策划的魅力。本章主要内容有：策划文本。策划路径。

策划与二度创作。

教学要求：

一、熟悉策划文本的创作方式及要求

二、掌握策划的九种方式

三、掌握策划与二度创作的关系

第一节 策划文本

一、策划的概念

二、策划文本要过三关

1、看得见

2、说得清

3、动得了

三、策划文本的基本要素

1、大型综艺活动的现状

2、好的综艺活动具备的六要素

第二节 策划路径

一、常见的策划方式

1、移花接木

2、得意忘形

3、异质整合

4、驾驭偶合

5、节外生枝

6、配套成龙

7、联想无边

8、细节至上

9、歪打正着

第三节 策划与二度创作各部的互动

一、二者的关系

二、二者互动的方式

1、策划掌控编导

2、策划、编导集于一身

3、策划、编导、演员集于一身

98

4、导演指导下的策划行为

三、小结

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、试举例说明策划路径有哪些？

2、撰写一个策划文本进行交流

第四章 剖析结构（上）外部结构

（共 4学时）

结构是关乎所有艺术门类的一个基本课题，清代大戏剧家李渔就戏剧创作提

出了结构第一的观点。大型综艺活动的结构看似简单，无非是一气呵成的线性流

程，正是因为相对简单，容易产一似曾相识的感觉，所以在结构上更需要反复拿

捏，才能收到意想不到的效果。本章的主要内容：点状结构的类型。线性结构的

99

类型。板块结构的特点与类型以及点块点结构的特点与适用等。

教学要求：

一、掌握各外部结构的特点与适用的综艺活动类型

二、能运用实例分析各综艺活动的结构类型的做法及优劣

第一节 点状结构

一、点状线型结构

1、炜赋杯国际京剧票友邀请赛节目单安排

2、结构评说

二、点状环形结构

1、东亚地区狮子舞汇演作品简介

2、结构评说

第二节 线性结构

一、双线交叉结构

1、北京奥运会开幕式

2、我要上春晚的结构

3、节目结构评说

二、双线平行结构

1、2010《中华情诗意中秋》简介

2、结构评说

三、多线串联结构

1、多线串联结构的构成

2、第十届长春电影节颁奖庆典评说

第三节 板块结构

一、板块递进结构

1、星光大道

2、节目评说

二、大小板块结构

1、第 26个教师节主题晚会《播种未来》简介

2、结构评说

三、篇章式结构

1、第五届特殊奥运会开幕式《美好家园》简介

2、结构评说

四、板块并联结构

100

1、《非常 6+1》节目简介

2、结构评说

五、板点结构

1、中国达人秀节目简介

2、结构评说

六、板块结构形态与命名

1、乐曲歌词型

2、古典诗词型

3、时政新词型

4、雅名俗词型

5、点线散漫型

6、梧桐凤凰型

7、山川风物型

8、实话实说型

9、内外互动型

10、前瞻后顾型

11、分类打包型

12、衔接空间型

13、布排时间型

14、动作连接型

第四节 点—块—点结构

一、点块点结构形态

二、亚洲传统艺术节结构形式

三、节目评说

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

101

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、从大文化的角度解读“结构”命题

2、围绕“画、做、唱、舞”4种艺术形态，策划一台作品

3、关注一项商贸经济活动，草拟一个结构框架

第五章 剖析结构（下）内部结构

（共 4学时）

内部结构，关乎思想观念与美学价值取向。是一台综艺活动内部各艺术类型

连缀的形式，必须对其进行精心打磨，才能达到感天动地之效果。在当今综艺活

动中，春晚是研究大型综艺活动内部结构的一个范本，这是国家级乃至民族层面

的超大型文艺晚会，通过解析春晚的内部结构方式，无疑对其他大型综艺活动的

内部结构安排是个很好的借鉴。本章的主要内容：春晚的发展历程。春晚上体现

的民俗空间、政治空间、艺术空间及三大空间合一等。

教学要求：

一、了解春晚发展变化的历程

二、掌握春晚节目中体现的色彩及价值要求

三、了解春晚节目中常用的传统文化艺术元素

第一节 央视春晚回眸

一、1983年春晚的开创之功

102

二、2009年春晚中的三大空间

第二节 民俗空间

一、中国色调

二、中国春联

三、中国建筑

四、中国画意

五、中国笔墨

六、中国市井

七、中国乡规

八、中国百戏

九、中国戏曲

十、中国百族

十一、中国功夫

十二、中国图腾

十三、中国姓氏

十四、中国礼仪

第三节 政治空间

一、国际合作

二、军事科技

三、民主民生

四、宗教民俗

五、民族融合

六、竞技体育

第四节 艺术空间

一、景境舞蹈《蝶恋花》

二、农民歌手的演唱

三、相声剧《暖冬》

四、毛阿敏《天之大》

第五节 三大空间合一

一、牵挂汶川

二、节目评说

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

103

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、举例说明你对内部结构的认知

2、做一个内部空间的结构练习，要融入民俗空间的诸多元素

第六章 梳理文本

（共 6学时）

一次综艺活动在运作的过程中，不同的阶段总得有指向清晰的平面文本来解

读和规范，这些根据创意目的而形成的平面文本，是各操作部门所凭依的重要底

本，根据不同的要求、不同的阶段，可以把这些文本分为创意文本、文学文本、

舞台演出文本和电视文本。掌握不同文本的创作方法，亦是一名优秀的文创人员

所应该具备的能力。本章内容有：创意文本的写法。文学文本的类型与创作。演

出文本的特点与创作。电视文本等。

教学要求：

一、掌握不同的创意文本的写作与要求

104

二、能根据具体案例分析不同文本的特点与优劣

三、了解各文本中运用的传统文元素有哪些

第一节 创意文本

一、创意文本的概念

二、《写意东方》创意文本分析

1、总立意：以书会友，笔墨传情。小题大做，融古通今

2、书法交流活动创意

3、联谊活动的创意

三、案例评说

1、独特性

2、纵横双线结构

第二节 文学文本

一、文学文本的概念及撰写文体

1、概念

2、两种文体

二、《欢乐家庭》—第五届中国家庭文化艺术节开幕式文学文本

三、文本评说

1、简约

2、串场人的安排

第三节 演出文本

一、演出文本的概念

二、《守护生命》---上海市卫生系统抗震救灾主题活动简介

三、案例评说

1、增加大量的指令语言

2、重大新闻事件的艺术传导

3、同中存异与异中蕴同

4、讲述点与代拟

5、导演、导播与现场机位图的分布

四、《天域天堂》—大型音舞诗画简介

五、案例评说

1、“看图说话”式的系统语言

2、视觉创作群体的整体联动

第四节 电视文本

一、电视文本的类型与含义

105

1、含义

2、在种类型

二、魅力东方迎世博，走进南通

1、电视文本简介

2、文本评说

3、电视直播串联单与流程单

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、试述大型综艺活动的文本类型，相互之间的区别与联系

2、模仿《天域天堂》音舞诗画文本样式，创作一个情节性的小作品（3—5分钟）

3、寻找一个花车嘉年华活动或录像，练习不同文本的写作

第七章 亲近主持

（共 4学时）

106

大型综艺活动中，不论主持人的角色符号用语如何变换，总缺不了这样一个角

色，用寥寥数语去穿针引线、画龙点睛地突出主题，把握基调，掌控全局，增加

信息量和调动观众情绪等，他们是大型综艺活动的灵魂，有着不可替代的作用。

本章主要内容有：主持人历史称谓的变化。主持人的不同类型与主持方式。主持

人的核心任务等。

教学要求：

一、了解主持人名称的发展演变

二、熟悉不同类型的综艺活动与主持人风格的选择

三、掌握主持人的核心任务

第一节 主持人今古说

一、巫师

二、司仪

三、竹竿子

四、赞礼郎

五、醮首

六、串场人

七、报幕员

八、主持人

第二节 主持众生态

一、主持人与主持词的关系

二、主持词存在的一些通病

三、主持风格与方式

1、新闻式主持

2、画外音主持

3、解说型主持

4、符号型主持

5、角色化主持

6、戏剧情景式串联

7、同时异空主持

8、同空异时主持

9、异时异空主持

107

10、组合交叉主持

11、多语主持

12、临时客串主持

13、嘉宾主持

14、演员接力主持

15、异形化主持

16、出入型主持

四、主持人的类型

1、以自然人的身份主持

2、以角色的名义主持

3、以多视角、多重身份主持

六、主持人与主持词的任务

1、说

2、表

3、评

4、议

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

108

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、主持人的任务是什么，选择电视播出的一个综艺活动，重写主持词

2、主持人的风格有哪些，试举例并评析

3、调查家乡的民俗活动，其活动主持人的称谓是什么，有什么特点与趣事？

第八章 游弋视听

（共 6学时）

艺术是视听世界的精灵，大型综艺活动是个艺术的拼盘，是视听的满汉全席，

每个艺术门类都是一小碟菜，一般以片断、选场、小节目、小品等样式加盟综艺

活动，故掌握综艺活动中经常运用的艺术形式，对运作好一项大型综艺活动至关

重要。本章的主要内容：小品的发展及类型。综艺活动中常见的视听艺术形式。

文艺创作中的韵脚等。

教学要求：

一、掌握大型综艺活动中常用的艺术形式

二、了解这些艺术形式的历史渊源

三、掌握文艺创作中的韵脚十三辙

第一节 小品漫说

一、小品的起源

二、小品的类型

1、喜剧小品

2、音乐剧小品

3、戏曲小品

4、杂技魔术小品

5、相声剧小品

6、动物小品等

第二节 群艺随览

一、戏曲

二、话剧

109

三、曲艺

1、曲艺的特点

2、曲艺的类型

四、音乐

1、声乐

2、器乐

五、舞蹈

1、按不同风格划分

2、按舞蹈表现形式划分

六、杂技、魔术

1、签字活

2、挂子活

3、粒子活

七、木偶戏

1、提线木偶

2、杖头木偶

3、布袋木偶

第三节 戏剧小品举例

一、青春哑剧小品：小草歌

1、剧情简介

2、小品评说

二、散文体话剧小品：小狗儿

1、剧本简介

2、小品评说

第四节 韵脚十三辙

一、合辙压韵

二、韵脚十三辙

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

110

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、写一则韵文体有故事情节的作品，不少于 30行

2、试述韵脚十三辙及宽辙、窄辙、险辙

3、练习朗读韵文《季姬击鸡记》，感受压韵的韵律

第九章 概揽音像

（共 4学时）

大型综艺活动总得构思并呈现一个相关的背景、环境。无论是话剧、舞剧、

戏曲，还是歌舞晚会，都需要影像技术加盟以营造艺术空间。影像技术进入演艺

类活动，有一个不断发展变化的过程，了解其发展演变及相关内容，有益于提升

综艺活动的视听效果。本章主要内容：音像的发展历程。电视新闻。电视专题。

电视短片。蒙太奇。镜头和景别等。

教学要求：

一、了解音像的发展历史

二、掌握不同题材不同类型的音像拍摄方式

三、熟悉音像连接的不同方法及效果

四、了解镜头及景别的运用

111

第一节 音像巡礼

一、绘画影像

1、景片

2、软景

二、幻灯投射影像

三、幻灯动漫影像

四、电影片断播放

五、电视信息播放

六、媒体、LED

第二节 电视新闻

一、电视新闻的含义

二、电视新闻的两种体现方式

1、声画同步

2、现场插播

第三节 电视专题

一、电视专题的含义

二、电视专题的表现手法

1、电视画配音

2、电视纪录片

第四节 电视短片

一、电视短片的“三有五何”

二、电视短片与电视专题的区别

三、分镜头剧本《照片风波》评析

第五节 蒙太奇

一、蒙太奇的含义

二、经常使用的蒙太奇方法

1、平行蒙太奇

2、交叉蒙太奇

3、对比蒙太奇

4、隐喻蒙太奇

第六节 镜头、景别

一、镜头的两层含义

1、物质的

2、画面

112

二、景别

1、含义

2、分类

三、镜头运动

1、推拉

2、摇移

3、跟甩等

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、试述电视短剧的基本规律

2、从中外名著中撷取名句，对应解读不同形式的蒙太奇

3、撰写一个有剧情的分镜头剧本

第十章 演出空间

113

（共 6学时）

大型综艺活动，需要一个相匹配的空间，这个空间要容纳下表演与观众两大

类互动的群体，在一次性的观尝演流程中，完成一次性的艺术生命诠释。在这样

的特定空间中，观演过程不可取代的惟一性，观演双方鲜活的互动魅力，是剧场

（广场）艺术能成为最具吸引力的原因之一。本章的主要内容：演出的自然空间

及其类型。自然、人造空间。人造空间。表演时空的构成等。

教学要求：

一、了解三大空间的特点及适用的综艺活动内容

二、熟悉三大空间中演出的案例运用

三、掌握舞台的功能分区及作用

第一节 自然空间

一、天地舞台

1、山水舞台--印象刘三姐

2、湖山殿宇舞台—长恨歌

3、水上舞台—溱潼会船节

4、水坝舞台—安徽渔梁跳钟馗

5、园林舞台—罗布林卡演藏戏

6、山野舞台—鄂伦拜祖

7、空中舞台—焰火脚印

二、圈地作场

1、皇家园林

2、山林神坛

3、海滨作场

4、灯光雕塑

三、流动演区

1、山西上党乐户队戏演出

2、面具戏—跳五猖

3、高跷秧歌

4、贾村抬皇杠

5、韩国晋州开天节

第二节 自然、人造空间

114

一、第十六届亚运会开、闭幕会场

二、澳门大三巴

三、水乡临河戏台

四、龙门架框架舞台

第三节 人造空间

一、开放式

1、庙台

2、安徽宗祠

3、商务会馆

4、皇家三层戏楼

5、日本能乐舞台

二、封闭式

1、音乐厅

2、剧场

3、厅堂

4、马戏场

5、溜冰场

6、游泳池

第四节 表演时空构成

一、舞台

1、舞台的分类

2、舞台的分区与功能

二、灯光

1、布光

2、灯具

三、音响

四、舞台美术

1、草图

2、气氛图

3、制作图

4、舞台模型

五、演出道具

1、大道具

2、小道具

115

3、装饰道具

4、手用道具等

六、演出服饰

1、人物服饰

2、演员服装

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、举例试述大型综艺活动的三大空间

2、镜框式舞台的功能分区及灯光布排

3、参观一座体育馆，拟定一个大型综艺活动的主题，用电脑绘图做舞美设计练

习

第十一章 组织机构

（共 2学时）

116

大型综艺活动是个系统工程，需要一个庞大的网络型的体系来支撑。虽然不

同的活动根据主办的性质、目的、规模、时空结构等具体情况，组织机构会有所

取舍，但无论怎样，都必须确保演出的安全。本章的主要内容：组委会的构成。

六大演出部门等。

教学要求：

一、了解组织机构的设置与运作

二、掌握组委会的功能与任务

第一节 组委会

一、组委会的性质

二、组委会的任务

第二节 六大部门

一、信息部

1、秘书组

2、资料组

3、宣传组

二、人事部

三、演出部

四、场地部

1、场地

2、观众席

五、保障部

六、财务部

参考书目

1、胡伟民：《导演的自我超越》，中国戏剧出版社，1988年版

2、张仲年，赵武：《影视导演》，上海人民出版社，2009年版

3、陆军：《编剧理论与技巧》，中国戏剧出版社，2009年版

4、孔德明：《电视文体创作》，北京广播学院出版社，2002年版

5、胡寻：《戏剧表演学》，中国戏剧社团组织，2002年版

6、陈振：《主持人节目策划艺术》，北京广播学院出版社，2003年版

7、沈从文：《中国服饰史》，陕西师范大学出版社，2004年版

8、（英）布鲁克：《空的空间》，中国戏剧出版社，2006年版

117

9、张亮采：《中国风俗史》，上海文艺出版社，1988年版

10、郑振铎：《中国俗文学史》，上海书店影印本。

11、周华斌：《日落月上》，北京广播学院出版社，2004年版

12、《电影手册》，四川大学出版社，1980年版

13、隆荫培，徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，1997年

14、《中国戏曲曲艺词典》，上海艺术研究所编，1981年版

15、（英）哈里斯∙华兹：《开拍啦》，中国广播电视出版社，1985年版

16、吕艺生：《大型晚会编导艺术》，上海音乐出版社，2004年版

17、王文章：《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，文化艺术出版社，2008年

版

思考题：

1、组委会的功能与任务

2、寻找机会，参与一场大型综艺活动全程，实地考察组织机构的运作情况。

118

《动漫与数字产业经营管理》课程教学大纲

总学时数：54 学分：3 适用专业：文化产业管理专业

一、 课程的性质、目的和任务

本课程是文化产业管理专业的必修课，为了培养和检验有关动漫产业的基本

概念，国际动漫产业的发展现状，动漫产业的发展模式与产业链等知识而专门设

置的。是学习文化产业管理专业的基础性课程。本课程的目标和任务是使学生通

过学习和考试，能较全面、系统地掌握动漫产业的基本概念、国际动漫产业的发

展现状、动漫发展模式、动漫产业与民族文化的关系、动漫产业的产业要素、产

业环境和产业环节等相关知识，培养和提高学生正确理解和分析动漫产业相关问

题的能力，同时使其具备一定的产业意识和市场观念，能够在懂得动画制作技巧

的同时能充分考虑到动画的前期策划和后期运作，从而为以后的学习和工作打下

坚实的基础。

二、 课程教学的基本要求

掌握文化产业、动漫产业的概念及特点。了解世界范围内动漫产业的发展概

况及各国政府为发展动漫产业所采取的政策和措施，重点掌握美国、日本、韩国

等国的动漫产业发展历程及特点。熟悉世界著名动漫企业的运营状况及发展战略。

了解中国动漫产业发展历程、优势和劣势。掌握动漫产业与民族文化结合的途径。

掌握动漫产业的产业链各个环节及相互之间的影响。能够结合具体案例阐述如何

使动漫产业的产业链保持良性循环。能够结合中国动漫产业的现状及为中国动漫

产业的发展提出建议。

三、 课程教学内容

动漫与数字产业经营管理为文化产业管理专业大三所开设的必修课。当今，

我国的动漫市场有着巨大的潜力和发展空间，我国的动漫产业将迎来一个爆炸性

的发展期，各种力量都会涌向动漫产业。我国实施了国产动漫振兴工程，并对动

漫产业进行专项规划，表明国家将动漫产业提升到了前所未有的战略高度，这些

119

都为中国动漫产业的振兴提供了机遇。但是也带来一些问题，因此开设这样一门

课程，以站在学科整体的高度对动漫产业的各项基本问题进行冷静的、系统的理

论研究就显得尤为重要。因此，本门课程将对动漫和动漫产业的理论基本问题进

行系统阐述。

四、 章节构成

（一） 第一章 动漫与动漫产业

4学时

教学要求：熟知动漫分为漫画和动画，二者的明确概念，以及动漫产业的定义。

狭义的动漫产业，指以生产、营销和传输动漫内容为主的企业组织以及其在市场

上想到关系的集合；广义的动漫产业，指除狭义的动漫产业的内容外，还包括与

其相关的研发、制作、销售、物流、播出和运营服务等一系列相关企业及其相关

的市场。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

1．动漫的定义（1）漫画，指有幽默感、夸张的表现方法。（2）动画，指除真实

动作或方法外，使用各种技术创作活动影像，亦即是以人工的方式 创造动态影

像。

2．动漫产业的定义

（1）动漫产业的定义①狭义的动漫产业，指以生产、营销和传输动漫内容为主

的企业组织以及其在市场上想到关系的集合；②广义的动漫产业，指除狭义的动

漫产业的内容外，还包括与其相关的研发、制作、销售、物流、播出和运营服务

等一系列相关企业及其相关的市场。

（2）动漫产业所生产的商品，主要包括 Animation(卡通动画)、Cartoon（漫画）、

Game（游戏），三者简称“ACG”。

（3）动漫产业的产业链包含的主要环节 ①融资 融资活动是动漫产业运作的第

一步。动漫企业除了自行投资外，还可以通过银行、投资商、产业基金、股市、

私人成本、出售版权等办法进行融资。②制作 制作活动是动漫产业链的核心环

节，包括选题开发阶段、前制作阶段、制作阶段、后制作阶段。③发行 发行活

动是动漫作品完成后，到被观众消费（在各种可能的消费平台）的过程及诸多事

项的总称。发行是动漫企业收回投资、将产品推向市场的第一步。④播出 播出

活动是检验动画产品是否赢得市场的关键。动漫播映渠道包括电影院、无线电视、

有线电视、卫星电视、录像带、DVD光碟、电脑网络、手机、游戏机及主题公

园等。 ⑤衍生产品开发 衍生产品是动漫产业链的最后一环，也是产业实现其

市场价值最重要的部分。

（4）动漫产业的内容传输方式 ①漫画杂志 ②电视动漫产业 ③动画电影 ④电

120

脑游戏 ⑤电视游戏和掌上游戏

3．动漫产业的特点（1）高固定成本、低转化成本及高风险。（2）投资回报高，

高利润。（3）产业关联度大，成长速度快。（4）制作国际化、项目分散化和集约

化。（5）强调个人参与和才智发展，拥有多创意灵感的设计高手和特殊专才。（6）

动漫企业组织呈现小型化、扁平化、个体化以及灵活化。

重点：动画的定义 漫画的定义 动漫产业的定义 动漫产业生产的商品种类 动

漫产业的产业链环节 动漫产业的内容传输方式

难点：完整的动漫产业链上的主要环节。

（二） 第二章 海外动漫产业概况

4学时

教学基本要求：通过本章的学习，了解海外动漫产业发展的新特征，熟悉动漫产

业发展的政治与法律环境，从技术角度理解动漫产业变化和发展的动因。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

第一节 世界动漫产业发展的新特征

世界动漫市场结构——从一枝独秀到三足鼎立

1．目前世界动漫市场的整体格局为美、日、韩三足鼎立。

2．全球动漫发展水平三个梯队：第一梯队，美、日、韩三国；第二梯队，英、

法等欧洲国家；第三梯队，中国、印度等。

全球化经营规模增长迅速

1．动漫制作的国际化程度加速 （1）外包，指在动漫生产的过程中，发达国家

的企业对自身长期形成的高成本、积聚一地的产业链进行分解，将加工环节迁移

出来，以充分利用发展中国家资源优势尤其是人力廉价来降低成本，而且客观上

也使其资源更加聚集在从事设计、研发的产业高端。 （2）国际合作，指为了

分担制作成本和风险，拓宽销售渠道，同时也为了突破某些国家对进口节目购买

和播出比例的限制而采取的一种国际合作制片方式。 （3）外资的引进。

2．经营模式的成熟品牌授权，指授权商将自己拥有或代理的商标、品牌、形象

等，以合同的形式授予被授权方使用，从而获得许可使用费。 （1）动漫产业

授权的主要产品种类，包括玩具、游戏、软件、电子游戏和服装等。 （2）游戏

产业授权，指游戏硬件厂商按照游戏软件发行数量向软件发行方收取许可。

3．动漫企业经营国际化。

4．产业规模发展迅速，且呈多元化发展，并购成为世界性热潮。

5．技术创新带来产业新突破，电脑动画完成商业和技术的革新。

重点：世界动漫的整体格局，全球动漫发展水平三个梯队。

121

难点：国际合作，指为了分担制作成本和风险，拓宽销售渠道，同时也为了突破

某些国家对进口节目购买和播出比例的限制而采取的一种国际合作制片方式。

（三） 第三章 成熟发达的北美动漫产业

16学时

教学基本要求：通过本章的学习，把握美国及加拿大动画产业、游戏产业发展的

基本情况，熟悉美国及加拿大政府对动漫产业的法制化建设和管理策略，重点了

解美国动漫产业的影响与特征。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

第一节 美国动漫产业的发展历程

美国动漫产业的发展历程

1．开创阶段（1907-1939） （1）1907年，美国布莱克顿拍摄了《一张滑稽面孔

的幽默姿态》，标志美国动画片史的正式开始。 （2）《汽船威利号》、《白雪公

主》、《花与树》

2．黄金阶段（1939-1965） （1）《仙履奇缘》、《爱丽斯梦游仙境》、《小姐与流

氓》、《睡美人》 （2）迪斯尼主题公园

3．蛰伏阶段（1966-1988） 电视动画《猫和老鼠》、《辛普森一家》

4．繁荣阶段（1989至今） （1）迪斯尼《狮子王》、《玩具总动员》 （2）梦工

厂《怪物史莱克》

美国的游戏产业

美国动漫产业的国内外影响 1．国内市场：老少皆宜 2．国外市场：趋于强势

美国动漫产业的政府管制 1．完善的法律 （1）侵犯版权 （2）假冒专利 （3）

贩卖假冒货物或服务 （4）盗窃商业秘密 （5）其他保护知识产权的刑法规

定 2．严格的管理与执法 （1）知识产权的行政管理 （2）对知识产权的司法保

护

第二节 美国动漫产业的特点

1、产业成熟，市场垄断

2、经营国际化，管理法制化

3、受众全民化

教学重点：美国动漫产业的发展历程，以及美国动画发展几个阶段时间划分及代

表作品，美国游戏产业发展现状及代表作品。

教学难点：美国动漫产业相关法律涵盖的范围，美国动漫产业的国内外影响，美

国政府对动漫产业的管制手段及政策，美国动漫产业发展的原因及特点。

122

（四） 第四章：亚洲动漫产业市场

10学时

教学基本要求：通过本章的学习，了解日本、韩国、新加坡、印度、菲律宾及泰

国等亚洲国家的动漫产业发展情况。重点掌握日本的动画产业及韩国的游戏产业

的发展情况，并一步熟悉两国政府对动漫产业的扶持政策及产生的作用。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

第一节 日本的动漫产业

1、日本政府的扶持政策 2、高度发达的动漫产业链

第二节 韩国的动漫产业

韩国的游戏产业：1．转机，金融危机迫使国家产业转型，游戏产业成为重点 2．韩

国政府对游戏产业的扶持政策 （1）产业定位 （2）设立专门机构 （3）设立

专门研究机构 （4）制定目标 （5）资金支持 （6）为业界提供产业信息体系

（7）加强基础设施建设 （8）人才培养与辅导 （9）完善法律，规范约束产

业发展 （10）为游戏搭建孵化基地和交流平台 （11）培养市场环境

教学重点：日本游戏产业的现状、日本动画的代表人物及代表作品、日本政府对

动画产业的扶持政策、日本游戏销售产品的三种途径。理解：日本漫画产业的发

展特点、日本漫画产业与动画产业的关系、日本动画产业的发展特点、日本动漫

产业面临的威胁与挑战。

教学难点：韩国动漫产业现状、韩国游戏产业现状、韩国游戏代表作品、韩国政

府扶持游戏产业的原因、韩国政府扶持游戏产业发展的途径。

（五） 第五章 中国动漫产业

10学时

教学基本要求：通过本章的学习，了解中国动漫产业发展的优势和劣势，并尝试

探索中国动漫产业发展的途径。同时熟悉香港及台湾地区的动漫产业发展状况。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

第一节 中国的动漫产业

中国的动漫产业的 SWOT分析，SWOT分析法又称为态势分析法，SWOT四个巩

字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威

胁（Threat）。 1．中国动漫产业发展的优势 （1）技术 （2）政策环境

2．中国动漫产业的劣势 （1）法律保障不强 （2）管理机制落后 （3）人才缺

失严重 （4）缺乏创意 （5）播映和制作体制不合理

3．中国动漫产业发展的障碍

4．中国动漫产业的机会 （1）中国动漫市场的巨大潜力 （2）国家逐步出台扶

123

持政策

中国动漫产业的发展途径 1．完善产业政策 2．理顺管理体制 3．培育本土动

漫明星 4．大力培养专业人才 5．加速推动漫画产业化的进程 6．营造动画氛围，

培养成熟的市场

第二节 中国的游戏产业

中国游戏产业的发展历程

中国网络游戏发展的新特征 1．产业规模调整发展 2．国际化经营初见成效 3．企

业复合式经营 4．原创游戏，游戏产品多元化

中国网络游戏发展的原因 1．网络游戏成为青少年人际交往的一种新型模

式 2．政府积极扶持与严肃规范并举 3．互联网、宽带技术的发展

中国网络游戏存在的问题

第三节 香港地区的动漫产业

香港动漫产业被称为数码娱乐业，包括三大部分：娱乐及游戏软件、电脑动画、

数码特技效果

香港游戏产业，《王子传奇》、《七王国、《资本》

香港动画产业，《麦兜的故事》、《龙刀奇缘》、《少林足球》

第四节 台湾地区的动漫产业

台湾动漫产业现状

台湾动漫产业链存在的问题 1．融资阶段 2．创意开发阶段 3．制作阶段 4．发

行代理阶段 5．播送阶段 6．衍生产品开发阶段

教学重点：SWOT分析法，中国动漫产业的优势、劣势，中国动漫产业的发展途

径，中国网络游戏发展的新特征，中国网络游戏发展的原因。

教学难点：台湾动漫产业的现状及原因，台湾动漫产业链存在的问题。

（六） 第六章 世界著名的动漫企业

10学时

教学基本要求：通过本章的学习，了解世界四大著名动漫企业——迪斯尼、梦工

厂、东映动画、电子艺界及任天堂的发展历程及发展策略，学习对动漫企业的研

究分析方法，从中汲取先进经验，寻求适合中国动漫企业发展的道路。

要求学生掌握的基本概念、理论、原理：

第一节 迪斯尼

迪斯尼的四个核心业务

1．电影制作（1）代表作：《白雪公主》、《玩具总动员》等。（2）迪斯尼动画电

影的种类：经典手绘动画、真人动画、计算机动画、模型动画、电影版卡通、录

124

像带首映。（3）迪斯尼影片的题材来源：童话、神话、动物、历史传奇故事、名

著、原创故事

2．媒体网络（1）迪斯尼媒体网络的业务范围：广播电视、有线电视、网络、手

机等产品。（2）迪斯尼有线电视频道包括：迪斯尼频道、ABC频道、肥皂网、

Jetix国际频道、Espn频道。

3．主题公园（1）世界上的五个迪斯尼乐园位于：美国加利福尼亚、美国佛罗里

达、法国巴黎、日本东京、中国香港（2）迪斯尼乐园取得成功的策略 ①不断创

新策略“三三制原则”：每年淘汰 1/3的硬件设备、新建 1/3的新概念项目、补充

更新 1/3的娱乐内容和设施。三大创新内容：游乐项目的创新、主题区域创新、

表演或节庆活动创新 ②品牌策略③服务策略。SCSE服务理念：安全（safe）、

礼貌(civility)、表演(show)、效率(efficiency)

4．消费产品（1）迪斯尼消费品部（DCP）负责迪斯尼公司消费品品牌开发、营

销、零售、电子商务等。（2）DCP的主要任务包括特许经营、商店、电脑软件和

出版。

经营理念及经营策略：1．迪斯尼的核心策略是品牌策略。2．迪斯尼通过横向、

纵向及混合式样扩展来实现品牌的延伸。3．通过一整套完善的品牌控制体系保

护自己的品牌价值。4．注重与同行合作，在合作过程中积累经验。

第二节 梦工厂

梦工厂的发展历程

1．起步阶段（1994-1995） 三大创始人：卡森伯格、大卫•芬格、斯皮尔伯格

2．初步发展阶段（1996-1997）《末日戒备》、《勇者无惧》、《捕鼠记》

3．发展阶段（1998-2000）《拯救大兵瑞恩》、《美国丽人》、《蚁哥正传》、《埃及

王子》

4．腾飞阶段（2001-2003）《怪物史莱克》 5．调整阶段（2004至今）《鲨鱼黑

帮》、《变形金刚》

梦工厂的优势与风险

1．梦工厂动画的风险难以预测观众对影片的喜好（1）主要业务依靠电影发布，

任何一项商业失败都可能造成重大的不利影响。（2）经营业绩大幅波动

2．梦工厂的优势 （1）人才优势（2）追求艺术和技术的完美（3）技术创新（4）

强强联合策略

第三节 东映动画

东映是日本第一家动画公司，“日本漫画之神”手冢治虫、“蒙面超人之父”石森章太

郎、宫崎骏都为东映出身

1958年东映动画推出日本第一部长篇彩色电影动画《白蛇传》

125

东映动画生产的动画作品各类丰富，包括战斗冒险类、魔法少女类、喜剧类、浪

漫类、梦想类、科幻类、运动类等

东映动画已形成完整的动画产业链，代表作《小甜甜》、《美少女战士》、《七龙珠》、

《数码宝贝》

教学重点：迪斯尼的核心业务，迪斯尼动画电影的分类，迪斯尼媒体网络的业务

范围，迪斯尼乐园的“三三制”原则，迪斯尼主题公园取得成功的三个关键策略

迪斯尼的经营理念和经营策略。

教学难点：梦工厂的三项技术创新，梦工厂的人才策略，梦工厂的强强联合策略，

梦工厂面临的风险与挑战。

五、本课程与其它课程的关系

动漫与数字产业经营管理作为文化产业管理专业的专业基础课，将与动画制

作相关的资金、技术、人才、创意、市场、体制等要素放在一个体系内来进行介

绍，能够帮助学生树立正确的关于动画产业文化发展的全局意识，从而将中期制

作与前期策划、后期运营结合起来考虑，更有益于学生综合素养的提高。另一方

面通过介绍世界各国动漫产业发展状况，能够使学生了解动漫产业文化的潜力和

价值，有效地开阔学生的眼界，培养学生学习文化产业管理其他课程的兴趣。

六、 教学时数分配

动漫与数字产业经营管理课程教学时数分配表

总学时：54 学分：3

章次 各章标题名称讲授

学时

实验（实践）

学时

辅导

学时

备

注

第一章 动漫与动漫产业 4

第二章 海外动漫产业概况 4

第三章 成熟发达的北美动漫产业 16

第四章 亚洲动漫产业 10

第五章 中国动漫产业 10

第六章 世界著名的动漫企业 10

七、教材及参考书：

《世界动漫产业概论》，邓林编著，上海交通大学出版社，2008年版。

126

《动漫产业概论》，王广振著，福建人民出版社，2013年版。

《日本动漫产业与动漫文化研究》，李常庆著，北京大学出版社，2011年版。

《动漫产业经营与管理》，王冀中著，中国传媒大学出版社，2007年版。

《动漫概论》，曹田泉著，上海人民美术出版社，2007年版。

八、主要教学方法

讲授法，举例法，直观演示法。

制 订：高美苏 教研室

执笔人：高美苏 审定人：

127

《影视产业经营管理》课程教学大纲

总学时数：54 学分：3 适用专业：文化产业管理专业

一、课程的性质、目的和任务

1.课程性质：本课程是文化产业管理专业课

2.课程的目的：本课程旨在培养学生对影视产业的投资和基本运作、影视产业的

生产和制作、影视产业发行和市场营销、影视产业的政策管理与行业规范、影视

产业的创新格局及走向等相关知识的一门学科，提高学生在从事影视产业相关工

作的能力。

3.课程的任务：本课程旨在培养学生对影视产业的投资和基本运作、影视产业的

生产和制作、影视产业发行和市场营销、影视产业的政策管理与行业规范、影视

产业的创新格局及走向等相关知识的一门学科，提高学生在从事影视产业相关工

作的能力。

二、程教学的基本要求

本课程采用面授与学生自学相结合的教学方式，在面授教学中，要将系统教

授与重点教授相结合，力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。影视

产业经营管理是一个涵盖电影学、电视学、管理学等专业的综合专业课，因此在

授课过程中需要补充相关的知识，这样可以作进一步的阐述，使学生对影视产业

有更深的了解。

三、课程教学内容

第一章电影产业概述

教学时数：4学时

教学目的与要求：了解电影产业的商品属性和艺术属性，掌握电影产业的特点

教学重点：电影产业的特点

教学难点：电影产业的商品属性与艺术属性之间的区别

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

128

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

思考题：

一、电影的商品属性主要体现在哪些方面？

二、电影产业的特点有哪些？

1、从产业评价来看

2、从产业运作来看

第一节电影产品的属性

一、电影作为商品

1.电影的商品属性主要体现在以下几个方面

2.电影制作流程

二、电影作为艺术

三、电影作为文化传播工具

第二节电影产业的特点

一、产业、文化产业与电影产业

二、电影产业的特点

个案：案例：冯小刚影片的功能变迁

第二章电影投资的资本运作

教学时数：4学时

教学目的与要求：了解电影产业的投资和融资，熟悉电影产业的投融资模式

教学重点：电影产业的投融资模式

教学难点：电影产业的投融资之间的区别

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

思考题：

一、电影的投资的基本形式主要体现在哪些方面？

二、电影产业的投融资模式有哪些？

1、常规投融资模式

2、投融资方式的新探索

第一节、电影投融资的基本概念和特征

一、投融资的定义

（一）投资的定义

129

（二）融资的概念

1.融资的定义

2.融资的形式

二、电影投资的基本形式

三、电影制片的投资机会

（一）商业电影的盈利

1.大投入、大制作的电影

2.大制作的代表——好莱坞电影

2.低成本、小制作的电影

（二）艺术电影

（三）电视电影

第二节电影的投融资模式

一、常规投融资模式

（一）政府支持

1.政府或者政府有关地区、部门的资金直接或间接进入

政府部门资金直接或间接投资拍摄电影，注重的回报是宣传效益和社会效益，而

非经济效益。

2.政府制定相关的法规、政策

3.国家为了发展电影产业设立了诸多政府专项基金和各种奖项，用来鼓励和支持

电影制作

（二）影视制作机构投资

1.目前，电影制片资金主要来自影视公司本身

2.很多电影都是有几家公司共同融资，分担风险，共享利益

3.电影制作公司内部融资

（三）银行贷款

1.通过贷款方式筹集资金进行拍摄，在电影制作完成之后运用各种方式偿还贷款

2.作为传统的借贷机构，银行投资电影，需要非常多的手续和担保

3.得到银行贷款不仅靠电影制作机构的经营能力和企业诚信，也需要一个健全的

电影融资市场。

（四）社会资金参与影视制作

（五）个人投资

（六）电影产业其他环节或者其他非影视行业投资

二、投融资方式新尝试

（一）国家政策新规定，投融资主体多元化

130

（二）投融资新模式

1.民间、海外、境外资本进入制片领域

2.合拍片成为市场主力

3.电影冠名资金和用软广告回报换来资金赞助

4.影片预售融资

《梅兰芳》在日本预售融资 300万美金

5.资本运作融资：私募资金或者股权融资

6.国际化基金与风险投资

7.影展项目融资、电影投资会、资助计划

8.股份制改革和上市融资

（三）融资资金种类多元化，资金主体复杂，融资方式交融

个案：《赤壁》一场投资方的豪门盛宴

一、投资方豪赌打造世界级大片

（一）国内：国有民营公司执手共话三国

《

（二）境外：融资与预售版权方式相结合

（三）海外金融机构融资：渣打银行融资 7000万美元

二、多方资本火烧《赤壁》，成就华语影坛的大手笔

（一）准确的市场定位：向全世界讲三国

（二）深入合作的优秀团队

1.一梦十八年，知名导演筑梦《赤壁》

2.大牌明星云集赤壁

3.优秀的制作团队

4.扬百家之长，剧本精益求精

三、盛宴的启示

（一）缺乏好莱坞的项目管理经验

（二）情感和商业的博弈

第三章电影的生产与制作

教学时数：4学时

教学目的与要求：了解电影的生产模式，熟悉电影的制作流程

教学重点：电影产业的生产与制作

教学难点：大制片厂制度

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

131

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

思考题：

一、电影的生产模式有哪些？

二、电影的制作流程有哪些？

1、电影制作的选题策划

2、电影的拍摄制作

第一节电影的生产模式

一、大制片厂制

（一）大制片厂制的基本内涵

（二）大制片厂制的工作机制

1.电影“流水线”的批量生产

2.导演成为大制片厂制的一个螺丝钉

二、明星制

（二）明星制的运作机理？

1.一纸合约，明星成为公司的私有财产

2.明星“品牌”和电影产品的依附关系

3.明星的宣传贯穿电影生产的所有环节

（三）明星制的票房号召力和受众吸引力

1.明星的无形价值

2.银幕上的明星地位的巩固和加强

二、制片人制

（一）制片人的概念

（二）制片人的素质

1.制片人需要具备综合的业务素质

（1）筹资能力

（2）实践经验

（3）组织一个团结而又有效率的团队

（4）人际沟通和协调能力

（5）策划能力

2.制片人需要具备复合型的知识结构

3.市场开拓和发行行销能力

4.职业道德素养

（三）制片人制度的运作方式

132

1.团队合作的重要性、制片人是团队的舵手

2.科学管理、严格控制、确保拍摄顺利

3.制片人对电影生产全面统筹

第二节电影摄制组

一、电影摄制组的组成

（一）制片部门

1.制片人

2.执行制片人

3.制片主任

4.现场制片

5.外联制片

6.统筹

7.剧务

（二）导演部门

（三）演员

（四）摄影部门

（五）灯光部门

（六）录音部门

（七）美术部门

（八）服装组

（九）化妆组

（十）道具组

2.和制片人合作组建摄制组

3.电影的艺术指导

第三节电影制作流程

一、电影制作的选题策划

（一）好剧本/好创意是电影获得成功的基础

（二）市场的竞争策略

（三）充分的准备工作是电影成功的保障

（四）导演和演员是一部电影的灵魂，可以引导市场走向和观众口味。

二、电影的拍摄制作

（一）拍摄准备

1.复杂的后勤支援

2.器材准备

133

3.摄制组成员的准备工作

（二）彩排

（三）拍摄

所有部门人员到位后，一般导演会喊：准备—走带—拍板-开始

（四）清理场地

（五）剪辑制作

三、发行放映

（一）恰当选择档期

（二）广告的巧妙运用

四、影视特技

第四章电影的发行与市场营销

教学时数：6学时

教学目的与要求：了解电影发行，熟悉电影的营销策略

教学重点：电影发行与营销策略

教学难点：电影发行与衍生产品

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

思考题：

一、电影的发行与营销策略有哪些？

二、电影节与电影市场的关系？

第一节电影发行序列与电影产品

一、影片与影院发行

（一）成批订片与盲目订片

（二）影院变迁与影片形态

第五讲电影发行与市场营销

二、数字技术与新媒体发行

（一）VCD\蓝光（BD）DVD与高清（HD)DVD

（二）新媒体

（三）互联网发行与盗版

（四）手机

第二节电影发行与营销策略

一、院线与影院发行

134

（一）电影院线

（二）数字影院/院线

（三）艺术影院/院线

（四）发行与放映的利益分配

（五）二级市场发行

二、电影产品的发行策略

（一）档期

（二）电影分级

（三）新闻媒体宣传

（四）商业广告战

（五）互联网宣传

（六）口碑营销

（七）大片首映式

（八）发行间隔与价格差异化

（九）票房营销

1.优惠卡

2.打折活动

第三节电影发行与衍生产品

一、资本影响下的电影发行

二、火车头与品牌

三、衍生产品的种类

（一）书籍等纸质印刷品

（二）玩具、模型类

第四节电影节与电影市场

一、电影节的类型

（一）国际电影节

（二）区域电影节

（三）其他电影节

二、电影节与电影市场

（一）电影节具备作为市场的要素

（二）电影节的文化功能

（三）电影节的市场功能

1.合作生产

2.海外发行

135

3.市场单元

个案：韩国釜山国际电影节：凝聚亚洲电影的舞台

一、自主选片及甄选评委的良苦用心

二、釜山电影节的主要环节及其创新

(一）新片展示与经典回顾

（二）网罗亚洲其他国家及欧美电影

（三）项目资助与人才推广

1.导演资助计划

2.中国电影：在釜山携手亚洲走向世界

第五章电影产业的政策管理与行业规范

教学时数：6学时

教学目的与要求：了解电影审查和分级制度，熟悉电影的政策管理和行业规范

教学重点：电影的政策管理和行业规范

教学难点：电影审查

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

思考题：

一、电影审查的制度形式有哪些？

二、各国的电影分级制度？

1.美国电影分级制度？

2.英国电影分级制度？

第一节电影审查

一、电影审查的定义和形式

二、电影审查制度的起源

三、电影审查标准

（一）性表现

（二）暴力

（三）犯罪

三、其他

（一）对于意识形态的强调，使得一些国家和地区的电影审查制度规定了电影不

能载有危害

（二）各国由于文化及文化政策不同，造成电影审查制度相关条文的差异。

136

第二节电影分级制度

一、各国电影分级制度

1.法国

2.英国

（三）美国

G级；PG级；PG-13级；R级；NC-17级

（四）印度

（五）韩国

第三节政府扶持

一、政府专项资金资助政策

二、税收优惠政策

三、信贷融资优惠政策

四、发行放映政策

五、海外拓展政策

第六章中国电影产业发展的历程、格局与走向

教学时数：6学时

教学目的与要求：了解大陆电影产业的历程，熟悉香港电影产业发展的特色

教学重点：三地电影产业协作和融合

教学难点：三地电影产业协作和融合

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

思考题：

一、香港电影产业发展的背景与主要原因？

二、两岸三地电影产业协作发展的必然性有哪些？

第一节大陆电影产业发展历程及市场格局

一、回顾：大陆电影产业发展的历史背景及转型历程

（一）新中国成立前的电影商业化尝试

（二）新中国成立后的电影发展

二、资本市场：民营资本进入与电影产业投资结构多元化

三、国内市场、海外市场与大电影产业格局形成

第二节香港电影产业发展特色及市场格局

一、产业结构：大公司制作模式与中小制作并存的产业结构模式

137

二、面向市场的电影发行与放映：院线制、电影放映及电影分级

三、出口型电影产业模式

四、明星制与类型化带动电影产业发展

五、香港电影产业发展的困境

第三节台湾电影

一、电影生产：从 50年代到 80年代的发展历程

二、90年代以来电影业：繁荣中的本土电影萧条

三、21世纪以后的电影生产：在低迷中寻求生机

第四节三地电影制作协作与融合的趋势与整体走向

一、两岸三地电影产业协作发展的必然性

（一）内地有适合影片制作的丰富资源

（二）港台拥有经验丰富的电影专业人才与类型电影制作经验，可以帮助提升大

陆电影商业品质

（三）两岸三地有着共同的文化背景和共同利益，合拍优秀影片可以扩大影片市

场

二、协作发展的主要方式

（一）合拍片模式：优选三地明星+类型电影制作模式

（二）资金合作模式、发行合作与战略合作关系建立

1.融资合作

2.资源、优势与经验互补，提高产业运作效率

三、技术合作模式

案例：中影的产业化探索与合作拍片

1.优化产业结构调整

2.电影生产设施建设与产业综合开发

3.融资与合作拍片

4.电影发行

第七章全球化背景下的电影产业

教学时数：6学时

教学目的与要求：了解电影产品与民族文化的关系，熟悉电影产业的跨国合作

教学重点：电影产品的本土市场与国际市场

教学难点：电影公司的整合和并购

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

138

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

思考题：

一、民族电影产业模式有哪些？

二、全球化语境下电影公司的整合和并购有哪些？

第一节电影产品与民族文化

一、电影产品生产与民族文化

（一）全球化趋势与经济、文化全球化

（二）电影产品与民族文化

（三）开发国际市场的运作统筹规划

第三节电影公司的整合与并购

一、主要电影公司的整合、并购

（一）全球主要电影公司的整合、并购

（二）全球化语境中电影公司整合、并购的两种主要方式

二、全球化语境中电影公司整合、并购频发的主要原因

（一）市场竞争激烈，导致兼并频发

（二）通过并购进入电影产业市场

（三）收购促进集团化发展，增强市场竞争力

（四）市场重组：集团内部的资源重新配置与整合利用

第四节电影产业的跨国合作

一、电影产业跨国合作的必然性及优势

（一）跨国合作可以更好展开项目合作，发挥各自优势，实现共赢

（二）跨国合作可以分散各投资方投资风险，提高市场竞争力

（三）通过跨国人才、资金合作可以跨越贸易壁垒，进入目标市场

二、电影产业跨国合作的主要方式

（一）跨国融资与合作制片

（二）跨国人才合作

（三）跨国的技术合作

三、跨国合作与全球化语境下世界电影产业的未来

（一）区域内跨国合作将成为未来电影产业主要趋势

（二）跨区合作也将会得到极大增强

（三）在电影跨国、跨区合作过程中，将会出现一些新问题。

案例分析：迪士尼的全球市场开拓、公司收购与跨国合作

美国迪士尼是一个有着强大影响力的国际性公司，也是一个具有强烈全球色彩的

集团。据 2001年 8月美国《商业周刊》统计，迪士尼位列世界最有价值品牌排

139

行的第 7位，品牌价值高达 325.91亿美元。

一、迪士尼全球化的迪士尼乐园

（一）跨国迪士尼乐园的建立

（二）占领世界电影市场的迪士尼动画电影

二、迪士尼收购皮克斯与巨擘惊奇公司，增强 3D电影领域影响力

三、制片与跨地区合作

第八章中国电视创新发展回顾与前瞻

教学时数：10学时

教学目的与要求：了解电视文化创意发展历程，熟悉电视节目热点分析

教学重点：中国电视文化创意发展历程

教学难点：当前中国电视创意存在问题

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

4.胡智锋：《中国影视文化创意产业发展创新研究》，中国传媒大学出版社，2014

年 1月。

思考题：

一、中国电视节目创新发展的方向及对策有哪些？

二、当前中国电视创意存在问题有哪些？

第一节中国电视文化创意发展历程

一、宣传品为主导时期的创意

二、作品为主导时期的创意

三、“产品”为主导时期的创意

第二节新世纪中国电视节目热点分析

一、新世纪以来中国电视节目热点扫描——以娱乐节目为例

（一）电视剧、类型化、产业化

（二）综艺选秀类节目

三、婚恋交友类节目

四、娱乐访谈节目

二、电视娱乐节目热点现象背后的原因分析

（一）政治动因

（二）市场动因

（三）社会动因

140

（四）文化动因

第三节未来中国电视面临的挑战

第一，技术挑战。

第二，行业竞争

第三、体制改革

第四节当前电视创意存在的问题

一、创意主题力量薄弱

二、内容生产质量不高

（一）结构不合理

（二）内容、题材跟风

（三）缺乏文化核心创意，对外来节目邯郸学步

第四节 中国电视节目创新发展的方向及对策

一、 当前中国电视内容生产创新的两大重点

（一）“时”——电视内容的传媒本质

（二）内容何以为王——当前电视内容生产中应处理好的六大关系

二、新形势下中国电视创新发展的三大优势

（一）内容主流化

（二）直播日常化

（三）高端大制作

三、当前中国电视节目创新发展的两种动向

（一）强化纵深性和独特性

（二）强化情感性和人文性

四、当前电视节目创新发展的五种思路

（一）新闻类节目民生化

（二）电视剧精品化

（三）综艺类节目服务性

（四）晚会类节目主题化

（五）纪录片产业化

五、当前中国电视受众的收视需求

（一）中国电视受众的角色变迁

（二）中国电视受众收视需求的五大关键词

第九章中国影视文化安全与国际传播

教学时数：8学时

教学目的与要求：了解中国影视文化产品出口策略，熟悉中国影视文化安全

141

教学重点：中国电影走出去的问题与对策

教学难点：影视译制文化发展的新思维？

主要阅读文献资料：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

4.胡智锋：《中国影视文化创意产业发展创新研究》，中国传媒大学出版社，2014

年 1月。

思考题：

一、中国电影走出去的问题与对策有哪些？

二、影视译制文化发展的新思维有哪些？？

第一节贸易逆差下的中国影视文化安全

一、全球化语境下的中国影视产品贸易逆差

二、中国影视文化贸易逆差的原因

（一）文化帝国主义对我国的文化渗透

（二）中国影视产品自身文化价值的缺失

三、中国影视扭转贸易逆差的策略

（一）建立中国影视文化的自觉意识

（二）大力扶持影视文化产业

（三）在国际化语境中增强同国外影视机构的合作交流

第二节 中国影视文化产品的出口策略

一、中国影视文化产业与出口现状

（一）中国影视文化产品出口的规模

（二）中国影视文化产品出口的类型

（三）中国影视文化创意产品出口目的地

二、中国影视产品走出去面临的机遇

（一）信息与传播技术的发展

（二）金融危机加速世界文化产业格局重构的步伐

(三)政策支持

三、中国影视“走出去”策略

（一）送什么——国际化的题材

(二)送给谁——明确市场定位

三、如何送——寻求适合的营销渠

（一）电影出口可以带动一国价值观念的出口

142

（二）电影在相关产品带动方面具有火车头作用，可以引领后续相关产业链条的

四、中国电影“走出去”现状

（一）电影出口不断增加，市场分布更为广泛，但在国际市场上还没形成中国电

影的品牌优势。

（二）海外推广渠道不断增加

（三）合拍片成为中国电影走出去的票房主力

（四）中国电影“走出去”的观念仍需改善

（五）电影“走出去”的带动性不容乐观

五、推动中国电影走出去的战略思考与对策建议

（一）建立长效机制，培育具有国际竞争力和影响力的电影制作、传播企业。

（二）选择国际社会共同关心的主题，打造集国际性表现形式与中国特色创意完

美融合、具有国际市场竞争力的影片，打响中国电影品牌。

（三）以大发行、大营销观念，完善中国电影海外营销渠道。

（四）加强对国际电影市场需求的调查研究，适时掌握国际电影市场需求指向，

兼顾区域性市场的需求差异，完善中国电影走出去的市场布局。

（五）培养具有国际视野的商业电影人才和具有国际票房号召力的电影明星，扭

转中国电影走出去过程中重艺术、轻市场的现状。

（六）进一步加强对外合作拍片

本课程与其他课程的关系

学生在学习本门课前应当修完《大众传播学》和《大众传媒管理》两门专业基础

课。

章次 各章标题名称 讲授学

时

实验（实践）

学时

辅导学

时

备注

第 一

章

电影产业概述 4

第 二

章

电影投资的资本运作 4

第 三

章

电影的生产和制作 4

第 四

章

电影发行与市场营销 6

第 五

章

电影产业的政策管理与

行业规范

6

第 六 中国电影产业发展的历 6

143

章 程、格局与走向

第 七

章

全球化背景下的电影产

业

6

第 八

章

中国电视创新发展回顾

与前瞻

10

第 九

章

中国影视文化安全与国

际传播

8

参考书目：

1、金冠军、王玉明：《电影产业概论》，复旦大学出版社，2012年 4月。

2、《中国电影产业研究报告》，电影出版社，2017年 7月。

3、《2015年中国电影产业研究报告》，世界图书出版社，2015年 4月。

4.（美）大卫·波德维尔：《世界电影史》，世界图书出版社，2012年 4月。

5.赵卫防：《香港电影产业流变》，中国电影出版社，2008年 6月。

6.徐葆耕：《电影讲稿》，北京大学出版社，2006年 12月。

7.蓝爱国、马薇薇：《文化传承与文化消费——电影产业的文化道路》，北京大学

出版社，2009年 8月。

144

《文化商务英语》课程教学大纲

教师：吉喆

总学时：54 学分：3 适用专业：文化产业管理

第一部分 课程的性质、目的和任务

1、课程性质： 本课程是文化产业管理专业的必修课。

2、课程的目的：《文化商务英语》是高等院校文化产业管理专业开设的主干课程，

通过本课程的学习，使学生能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技能，

并掌握外贸活动的商务知识。

3、课程的任务：培养能用英语从事商务、旅游、外贸、文秘等方面工作的高级

应用型专门人才。

第二部分 课程教学的基本要求

通过多种形式的听说训练，使学生掌握商务用语和约定俗成的表达方式；通

过商务场景的模拟训练，使学生掌握外企面试、商务谈判、商业展示等技巧；通

过商务写作训练，使学生掌握传真、电子邮件、备忘录、便条、信函等商务写作

格式技巧；通过真实的案例分析，培养学生的思辨能力、团队精神和协作意识。

第三部分 课程教学内容

第一课 导论

一、什么是文化商务英语？

二、为什么要学习文化商务英语？

三、教学目标

四、教学计划

五、练习

第二课 外企面试

一、了解外企面试的一般情况和注意事项

145

二、掌握外企英语面试的基本流程和应对策略

三、熟悉外企英语面试中的常见问题

四、情景模拟练习：外企面试

第三课 商务社交礼仪

一、商业社交礼仪

二、接送礼物礼仪

三、公共社交礼仪

四、初次见面的适宜话题

五、场景对话

第四课 接待贵宾

一、在机场

二、车内闲谈

三、首次会谈

四、参观工厂

五、商务晚宴

第五课 商业展示

一、商业展示的四个部分

二、表达技巧

三、摆脱商业展示的尴尬场面

四、语言参考

五、情景模拟练习

第六课 同事沟通

一、寻求帮助

二、缓解压力

三、肯定工作成绩

四、提供帮助

五、情景模拟练习

第七课 商务谈判

一、北美商务谈判须知

二、谈判的七条战略性技巧

三、谈判口语用法总结

146

四、情景对话

五、模拟练习

第八课 商务写作基本原则

一、当今商务写作的七宗罪

二、商务写作的制胜步骤

第九课 商务社交信函（I）

一、简历

二、推荐信

三、求职信

四、辞职信

第十课 商务社交信函（II）

一、邀请信

二、祝贺信

三、感谢信

四、询问信

五、申请信

第十一课 办公文书（I）

一、便条

二、留言

三、请假条

第十二课 办公文书（II）

一、备忘

二、电邮

三、报告

四、人事

五、意向书

第十三课 通知

一、会议通知

二、欢迎新员工通知

三、放假通知

四、开业通知

147

第十四课 会议公文

一、会议邀请

二、会议议程

三、会议记录

第四部分 教学时数分配

总学时：54 学分：3

课程标题名称 讲 授 学

时

实 验

（ 实

践）学

时

辅导学

时

备注

第一课 导论 2

第二课 外企面试 4

第三课 商务社交礼仪 4

第四课 接待贵宾 4

第五课 商业展示 4

第六课 同事沟通 4

第七课 商务谈判 4

第八课 商务写作基本原则 4

第九课 商务社交信函（I） 4

第十课 商务社交信函（II） 4

第 十 一

课

办公文书（I） 4

第 十 二

课

办公文书（II） 4

第 十 三

课

通知 4

第 十 四

课

会议公文 4

第五部分 参考书

1、蒋学清主编：《商务英语教程》，北京：高等教育出版社，2015年。

2、杨昆、宋晓星主编：《商务英语听说》，北京：清华大学出版社，2014年。

3、（英）达姆特（Dummett，P.），（英）本（Benn，C.）著：《新编剑桥商务英

148

语（高级）学生用书（第三版）》，经济科学出版，2009年。

《文化产业政策与法规》课程教学大纲

总学时数：36 学分：2 适用专业：文化产业管理

一、课程的性质、目的和任务

本课程属于专业基础课。课程主要讲授文化方面的有关政策和相关法律关系。政

策与法律是现代社会调控和治国互为补充的两种手段，发展文化产业必须完善文

化产业发展的对策

体系，其中包括文化产业法律体系。

学生通过课程的学习了解文化产业的有关法律法规，并在此基础上，培养认识和

分析相关法律问题和案例的能力，加强对文化产业法律的执行和保障。

二、课程教学的基本要求：

本课程教学可采用教师课堂讲授、师生课堂讨论与教师指导下学生自学的教学方

法。在教学中应注意处理好相关知识的掌握与培养学生分析问题、解决问题的能

力的关系，教师教授与学生自学的关系，教学与科研的关系；从文化产业政策与

法规本身看，学生既要了解当前中国文化产业总体的政策与法律法规环境，又要

掌握文化产业领域一般类法律法规，包括著作权法、文物保护法、非物质文化遗

产法，此外还有熟悉文化产业核心行业门类管理的法律法规，包括出版产业法律

法规、演艺产业法律法规、广播影视产业法律法规、艺术品市场法律法规、网络

文化产业法律法规等。

三、课程教学内容：

导言 学时数：3

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解政策、法律、法规的概念、区别、

关系；理解和掌握社会主义文化总政策，了解和掌握文化产业内容规管。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：政策、法律、法规的概念、区别、关

系；社会主义文化总政策。

149

3.本章教学重点和难点：社会主义文化总政策。文化产业内容规管。

第一章：国际视野下的文化产业政策 学时数：3

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解当今中国文化产业身处的国际环

境和面临的国际挑战，理解世界文化产业强国的文化产业政策的制定和运转有哪

些经验值得借鉴。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：各国的文化经济政策、文化宏观管理

政策、文化法制政策；日本《文化产业促进法》；韩国《文化产业振兴基本法》；

英国一臂间隔的原则；

3.本章教学重点和难点：各国的文化经济政策、文化宏观管理政策、文化法制政

策；日本《文化产业促进法》；韩国《文化产业振兴基本法》。

第二章：我国文化产业政策概述 学时数：4

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解我国文化产业政策提出的背景，

理解《文化产业振兴规划》，理解和掌握中国文化产业的基本方针和政策。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：我国文化产业政策提出的背景；《文

化产业振兴规划》；中国文化产业的基本方针和政策。

3.本章教学重点和难点：我国文化产业政策提出的背景；《文化产业振兴规划》；

中国文化产业的基本方针和政策。

第三章：我国文化立法和文化产业法律环境学时数：4

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解现有文化法律体系和我国文化产

业的法律环境。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：现有文化法律体系和我国文化产业

的法律环境。

3.本章教学重点和难点：现有文化法律体系和我国文化产业的法律环境。

第四章：著作权法 学时数：7

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解著作权的定义、特征，著作权的

客体、主体、归属问题，理解和掌握著作权的内容以及侵犯著作权的行为及其法

律责任。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：著作权的定义、特征；著作权的客

体、主体、归属问题；著作权的内容以及侵犯著作权的行为及其法律责任。

3.本章教学重点和难点：著作权的定义、特征；著作权的客体、主体、归属问题；

著作权的内容；侵犯著作权的行为及其法律责任。

第五章：文化遗产保护类法律法规 学时数：5

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解物质文化遗产和非物质文化遗产

保护的相关法律法规，理解和掌握非物质遗产保护法。

150

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：物质文化遗产和非物质文化遗产保

护的相关法律法规；非物质遗产保护法。

3.本章教学重点和难点：物质文化遗产和非物质文化遗产保护的相关法律法规；

非物质遗产保护法。

第六章：出版产业法律法规 学时数：5

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解出版产业的相关法律法规，掌握

出版重大选题备案制度，掌握出版产业内容管理的禁载内容。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：出版产业的相关法律法规；出版重

大选题备案制度；出版产业内容管理的禁止内容。

3.本章教学重点和难点：出版产业的相关法律法规；出版重大选题备案制度；出

版产业内容管理的禁止内容。

第七章：艺术品市场法律法规学时数：5

1.教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解艺术品市场的相关法律法规，理

解和掌握艺术品经营的禁载内容。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：艺术品市场的相关法律法规。艺术

品经营的禁载内容。

3.本章教学重点和难点：艺术品市场的相关法律法规；艺术品经营的禁载内容。

艺术品市场的相关法律法规。

四、本课程与其它课程的关系

本课程与文化产业管理概论，旅游资源开发与规划、传统文化概论都有一定关系。

五、教学时数分配

《文化产业政策与法规》课程教学时数分配表

总学时：36 学分：2

章次 各章标题名称讲授

学时

实验

（实

践）学

时

辅

导

学

时

备

注

导言 3

第一章 国际视野下的文化产业政策 3

151

第二章 我国文化产业政策概述 4

第三章 我国文化立法和文化产业法律环境 4

第四章 著作权法 7

第五章 文化遗产保护类法律法规 5

第六章 出版产业法律法规 5

第七章 艺术品市场法律法规 5

合计 36

六、教材及参考书

教材

1.黄虚峰.文化产业政策与法律法规.北京大学出版社，2013版.

参考书

2.蔡尚伟.文化产业政策与法规.复旦大学出版社，2006版.

3.李思屈.中国文化产业政策研究[M].杭州：浙江大学出版社，2012.

4.林日葵.中国文化产业政策法规与典型案例分析[M].杭州：浙江工商大学出版社

七、主要教学方法

通过课堂讲授、自学指导和组织讨论等方式开展教学活动。

八、教学网站、相关专业文献网站

中国文化产业信息网http://www.ci-360.com/

中华人民共和国政府网站 （文化产业振兴纲要）

http://www.gov.cn/jrzg/2009-09/26/content_1427394.htm

中国人大网（著作权法）

http://www.npc.gov.cn/npc/xinwen/2010-02/26/content_1544852.htm

九、其它

由于法律法规的复杂性以及课时的限制，有部分内容由学生自学完成。

制 订：鲍颖建 教研室：

执笔人：鲍颖建 审定人：

152

《文化经纪理论与实务》课程教学大纲

总学时数：54 学分：3 适用专业：文化产业管理

一、课程的性质、目的和任务

《文化经纪理论与实务》作为文化产业管理专业的专业必修课程，主要讲授

文化经纪人的基本概念、职责和功能、基本素质、文化经纪人的管理、文化经纪

人和文化市场的关系等文化经纪理论和文化经纪实务操作的内容。 本课程要求

通过学习文化经纪人的基础理论和基础操作方法，使学生从宏观上对文化经纪人

与文化市场及文化产业发展的关系、文化经纪人的基本素质等一系列问题有较为

系统的掌握。并能够把所学理论运用到实践中来，具备从事本行业工作的基本能

力。

二、课程教学的基本要求

本课程在加强基本理论、基础知识教学的同时，着重培养学生分析问题，认

识问题和解决问题的能力。基本要求：（1）在科学系统地阐述文化经纪理论体

系的基础上，抓住主要内容，突出重点部分；(2)系统传授基础知识、基本理论，

加强分析问题和解决问题的能力的训练；(3)结合文化产业领域的文化经纪案例及

实践，进行正确的理论知识和道德教育，激发学生努力成才，有所作为。

三、课程【教学内容】

第一章 文化经纪人导论

教学时数：4

教学目的与要求：通过文化经纪人的学科特点分析，对文化、经纪人等相关

概念的分析，让学生了解我国文化经纪人产生的历史及其作用,对文化经纪人有

基本的认识。了解国外著名文化经纪公司，理解文化经纪产生的必然性，掌握文

化经纪人的概念和分类。

教学重点：文化经纪人的含义、分类及相关概念。

教学难点：CAA的运营管理模式。

教学内容：

第一节：文化经纪学学科特点

第二节：关于文化经纪人的基础理论

153

第三节：文化经纪人的分类

第四节：案例分析

第二章：文化经纪人概述

教学时数：6

教学目的和要求：通过对中外文化经纪人的现状的分析，以及文化经纪人的

作用和职能的分析，使学生了解文化经纪人的发展现状、熟悉文化经纪人的基本

素质要求。了解文化经纪人的现状；理解日本杰尼斯事务所的运营管理模式；掌

握文化经纪人的素质要求和制度规范。

教学重点：文化经纪人的素质要求和制度规范。

教学难点：欧美日韩经纪模式与中国经纪模式的比较。

教学内容：

第一节：中西方文化经纪人的现状

第二节：文化经纪人的素质、作用和职能

第三节：文化经纪人的管理与规范

第四节：日本杰尼斯事务所

第五节：欧美日韩经纪模式与中国经纪模式的比较

第三章：文化经纪人的活动内容与策略

教学时数：6

教学目的和要求：通过本章内容学习，让学生掌握文化经纪人的活动内容和

程序，了解文化经纪业务的技巧，在文化经纪活动的实践过程中理解文化经纪人

的活动策略。了解文化经纪业务技巧；理解文化经纪人的活动策略；掌握文化经

纪人的活动内容和程序。

教学重点：文化经纪人的活动内容和程序。

教学难点：文化经纪人的活动策略。

教学内容：

第一节：文化经纪人活动内容

第二节：文化经纪人的活动策略

第三节：文化经纪人的业务技巧

第四节：案例分析

第四章：文化经纪合同

教学时数：6

154

教学目的和要求：通过本章内容的学习，使学生掌握文化经纪合同的内容、

了解文化经纪合同的特征，理解文化经纪合同的重要性。了解文化经纪合同及种

类；理解文化经纪合同在完善文化市场管理方面发挥着怎样的作用；掌握文化经

纪合同的内容及效力。

教学重点：文化经纪合同的内容。

教学难点：文化经纪合同的种类。

教学内容：

第一节：文化经纪合同及种类

第二节：文化经纪合同的内容及效力

第三节：文化经纪合同范本

第四节：案例分析

第五章：影视明星经纪人

教学时数：8

教学目的和要求：通过本章教学使学生弄清明星经纪人的活动内容，掌握著

名影视明星经纪人应对危机的公关战略及经营策略。了解好的影视明星经纪人需

要具备哪方面的能力；理解明星经纪人的活动内容；掌握影视明星经纪人应对危

机的公关战略及经营策略。

教学重点：影视明星经纪人的形象包装。

教学难点：影视明星经纪人应对危机的公关战略及经营策略。

教学内容：

第一节：明星研究

第二节：影视明星经纪人与形象包装

第三节：明星广告代言

第四节：明星经纪人应对危机的公关策略

第五节：明星广告代言风险

第六节：案例

第六章：音乐经纪人

教学时数：6

教学目的和要气：了解音乐经纪人的含义、形成背景、职能、构成要素，理

解当前中国内地音乐经纪公司的商业模式、发展特点以及存在的问题。把握音乐

经纪人从事各种经纪活动的各项业务和运作过程。教学重点：音乐经纪人的素质、

音乐经纪活动的程序。

教学重点：音乐经纪人的相关概念及音乐经纪公司的商业模式

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教学难点：音乐经纪人有哪些特殊之处。

教学内容：

第一节：音乐的基本概念

第二节：音乐经纪人和音乐经纪活动

第三节：音乐经纪包装程序

第七章：模特经纪人

教学时数：6

教学目的和要气：通过本章教学引导学生深入了解模特经纪人活动内容和签

约合同的注意问题，掌握模特经纪人的工作程序。了解签约模特经纪合同注意事

项；理解我国模特经纪人需要具备的素质。

教学重点：模特经纪人工作程序。

教学难点：模特经纪人的素质。

教学内容：

第一节：模特及基本条件

第二节：模特经纪人工作程序及素质

第三节：签约模特经纪合同注意事项

第四节：案例

第八章：演出经纪人、艺术品经纪人

教学时数：8

教学目的和要求：通过本章教学要求学生了解演出经纪人资格认定的相关问

题、艺术品市场的概念及分类，理解演出经纪人和艺术品经纪人应具备的素质。

了解演出经纪人资格认定的相关问题、我国艺术品市场的乱象；理解演出经纪人

的特殊要求、艺术品市场的概念及分类；掌握演出经纪人和艺术品经纪人应具备

的素质。

教学重点：演出经纪人和艺术品经纪人的素质。

教学难点：演出经纪人资格认定的相关问题。

教学内容：

第一节：演出市场概述

第二节：演出经纪人的素质及演出经纪管理

第三节：艺术品市场概述

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第四节：艺术品经纪人相关概念

第五节：案例

第九章：体育经纪人

教学时数：6

教学目的与要求：通过本章教学要求学生掌握体育经纪人的概念及分类、发

展趋势，理解国外体育经纪人的管理，掌握经纪人运作程序。理解国外体育经纪

人的管理、制度和成功经验；掌握体育经纪人的素质、运动员经纪的主要内容。

教学重点：体育经纪人的管理。

教学难点：运动员无形资产的开发。教学内容：

第一节：体育经纪人的概念及分类

第二节：运动员经纪

第三节：出版经纪人运作程序

第四节：西方出版经纪人的活动

第五节：案例

五、教学时数分配

第一章文化经纪人导论（4学时）

第二章 文化经纪人概述（6学时）

第三章文化经纪人的活动内容与策略（6学时）

第四章 文化经纪合同（4学时）

第五章 影视明星经纪人（6学时）

第六章 音乐经纪人（4）

第七章 模特经纪人（6学时）

第八章 演出经纪人、艺术品经纪人（6学时）

第九章 体育经纪人（6学时）

文化经纪理论与实务课程教学时数分配表

总学时：54 学分：3

章次 各章标题名称

讲

授

学

时

实验（实践）

学时

辅导

学时

备

注

第一

章文化经纪人导论 4

157

第二

章文化经纪人概述 8

第三

章文化经纪人的活动内容与策略 6

第四

章文化经纪合同 6

第五

章影视明星经纪人 6

第六

章音乐经纪人 4

第七

章模特经纪人 6

第八

章演出经纪人、艺术品经纪人 8

第九

章体育经纪人 6

六、教材及参考书

[1]褚岩.文化经纪人概论[M].北京.中国电影出版社，2008.

[2]汪京.文化经纪人[M].北京.中国经济出版社，2006.

[3]国家工商行政管理局市场监督管理司.经纪人概论[M].北京.经济管理出版

社，2002. [4]大唐.台前幕后[M].北京.经济日报出版社，2003.

[5]徐海龙.文化经纪人概论[M].北京.北京大学出版社，2010.

七、主要教学方法

讲授法、讨论法、多媒体演示法

八、教学网站、相关专业文献网站

1.中国国家图书馆•中国国家数字图书馆：http://www.nlc.cn/。

2.国学数典论坛：http://bbs.gxsd.com.cn/forum.php。

3.爱如生论坛：http://forum.er07.com/。

4.中国文化产业网 http://www.cnci.net.cn/

5.中国文化经纪人网 http://www.cultural-brokers.com/

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