SABRİ OumlNCEL20071780

Oumlğretim Programı ve Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları ve

Bilgi İletişim Teknolojisi Dersi Oumlğretim Programı

OumlĞRETİM NEDİR

bull Belli bir amaca goumlre gereken bilgileri verme Oumlğrenmeyi kolaylaştıracak etkinliklerine oumlğretim denir

OumlĞRETİM PROGRAMI

bull -Bir okulu bitirmek ya da bir alanda uzmanlaşmak iccedilin okunması gereken ders ve konuları kapsayan programOumlğretilmesi istenilen ders ya da konuların amaccedillar youmlnergeler ve ders gereccedilleri ile birlikte sıralı olarak duumlzenlenmesi sonucu ortaya ccedilıkan kılavuzOumlğrencilere bir plana goumlre kazandırılması istenilen oumlğrenim yaşantılarının tuumlmuumlnuuml iccediline alan program

Ders programı ve oumlğretim arasındaki ilişki

bull Ders programı toplumsal yapıya ve felsefesine uygun olmalıdır

bull Oumlğretmenler programı oumlğretim stratejileri haline getirmelidir

bull Oumlğretmenlerin kişiliği ve yetenekleri onların program iccedileriğini oumlğrenci oumlğrenmesine ccedilevirmesini etkiler

OumlĞRETİM PROGRAMI

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

bull Ortaoumlğretim kurumlarında bir ders saati suumlresi 45 dakikadır Ancak ikili oumlğretim yapan ortaoumlğretim kurumlarında bu suumlre mevsimlere goumlre 40 dakika olarak da uygulanabilir İki ders arasındaki dinlenme suumlresi ise en az 5 dakikadır İkili oumlğretim yapan okul veya kurumlarda dersler blok olarak yapılabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Normal oumlğretim yapan okul veya kurumlarda ise haftalık ders saati sayısı 2 ve uumlzerinde olan dersler zuumlmre oumlğretmenler kurulu kararı ve okul muumlduumlruumlnuumln onayıyla art arda konulabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

OumlĞRETİM NEDİR

bull Belli bir amaca goumlre gereken bilgileri verme Oumlğrenmeyi kolaylaştıracak etkinliklerine oumlğretim denir

OumlĞRETİM PROGRAMI

bull -Bir okulu bitirmek ya da bir alanda uzmanlaşmak iccedilin okunması gereken ders ve konuları kapsayan programOumlğretilmesi istenilen ders ya da konuların amaccedillar youmlnergeler ve ders gereccedilleri ile birlikte sıralı olarak duumlzenlenmesi sonucu ortaya ccedilıkan kılavuzOumlğrencilere bir plana goumlre kazandırılması istenilen oumlğrenim yaşantılarının tuumlmuumlnuuml iccediline alan program

Ders programı ve oumlğretim arasındaki ilişki

bull Ders programı toplumsal yapıya ve felsefesine uygun olmalıdır

bull Oumlğretmenler programı oumlğretim stratejileri haline getirmelidir

bull Oumlğretmenlerin kişiliği ve yetenekleri onların program iccedileriğini oumlğrenci oumlğrenmesine ccedilevirmesini etkiler

OumlĞRETİM PROGRAMI

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

bull Ortaoumlğretim kurumlarında bir ders saati suumlresi 45 dakikadır Ancak ikili oumlğretim yapan ortaoumlğretim kurumlarında bu suumlre mevsimlere goumlre 40 dakika olarak da uygulanabilir İki ders arasındaki dinlenme suumlresi ise en az 5 dakikadır İkili oumlğretim yapan okul veya kurumlarda dersler blok olarak yapılabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Normal oumlğretim yapan okul veya kurumlarda ise haftalık ders saati sayısı 2 ve uumlzerinde olan dersler zuumlmre oumlğretmenler kurulu kararı ve okul muumlduumlruumlnuumln onayıyla art arda konulabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

OumlĞRETİM PROGRAMI

bull -Bir okulu bitirmek ya da bir alanda uzmanlaşmak iccedilin okunması gereken ders ve konuları kapsayan programOumlğretilmesi istenilen ders ya da konuların amaccedillar youmlnergeler ve ders gereccedilleri ile birlikte sıralı olarak duumlzenlenmesi sonucu ortaya ccedilıkan kılavuzOumlğrencilere bir plana goumlre kazandırılması istenilen oumlğrenim yaşantılarının tuumlmuumlnuuml iccediline alan program

Ders programı ve oumlğretim arasındaki ilişki

bull Ders programı toplumsal yapıya ve felsefesine uygun olmalıdır

bull Oumlğretmenler programı oumlğretim stratejileri haline getirmelidir

bull Oumlğretmenlerin kişiliği ve yetenekleri onların program iccedileriğini oumlğrenci oumlğrenmesine ccedilevirmesini etkiler

OumlĞRETİM PROGRAMI

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

bull Ortaoumlğretim kurumlarında bir ders saati suumlresi 45 dakikadır Ancak ikili oumlğretim yapan ortaoumlğretim kurumlarında bu suumlre mevsimlere goumlre 40 dakika olarak da uygulanabilir İki ders arasındaki dinlenme suumlresi ise en az 5 dakikadır İkili oumlğretim yapan okul veya kurumlarda dersler blok olarak yapılabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Normal oumlğretim yapan okul veya kurumlarda ise haftalık ders saati sayısı 2 ve uumlzerinde olan dersler zuumlmre oumlğretmenler kurulu kararı ve okul muumlduumlruumlnuumln onayıyla art arda konulabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Ders programı ve oumlğretim arasındaki ilişki

bull Ders programı toplumsal yapıya ve felsefesine uygun olmalıdır

bull Oumlğretmenler programı oumlğretim stratejileri haline getirmelidir

bull Oumlğretmenlerin kişiliği ve yetenekleri onların program iccedileriğini oumlğrenci oumlğrenmesine ccedilevirmesini etkiler

OumlĞRETİM PROGRAMI

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

bull Ortaoumlğretim kurumlarında bir ders saati suumlresi 45 dakikadır Ancak ikili oumlğretim yapan ortaoumlğretim kurumlarında bu suumlre mevsimlere goumlre 40 dakika olarak da uygulanabilir İki ders arasındaki dinlenme suumlresi ise en az 5 dakikadır İkili oumlğretim yapan okul veya kurumlarda dersler blok olarak yapılabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Normal oumlğretim yapan okul veya kurumlarda ise haftalık ders saati sayısı 2 ve uumlzerinde olan dersler zuumlmre oumlğretmenler kurulu kararı ve okul muumlduumlruumlnuumln onayıyla art arda konulabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

OumlĞRETİM PROGRAMI

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

bull Ortaoumlğretim kurumlarında bir ders saati suumlresi 45 dakikadır Ancak ikili oumlğretim yapan ortaoumlğretim kurumlarında bu suumlre mevsimlere goumlre 40 dakika olarak da uygulanabilir İki ders arasındaki dinlenme suumlresi ise en az 5 dakikadır İkili oumlğretim yapan okul veya kurumlarda dersler blok olarak yapılabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Normal oumlğretim yapan okul veya kurumlarda ise haftalık ders saati sayısı 2 ve uumlzerinde olan dersler zuumlmre oumlğretmenler kurulu kararı ve okul muumlduumlruumlnuumln onayıyla art arda konulabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

bull Ortaoumlğretim kurumlarında bir ders saati suumlresi 45 dakikadır Ancak ikili oumlğretim yapan ortaoumlğretim kurumlarında bu suumlre mevsimlere goumlre 40 dakika olarak da uygulanabilir İki ders arasındaki dinlenme suumlresi ise en az 5 dakikadır İkili oumlğretim yapan okul veya kurumlarda dersler blok olarak yapılabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Normal oumlğretim yapan okul veya kurumlarda ise haftalık ders saati sayısı 2 ve uumlzerinde olan dersler zuumlmre oumlğretmenler kurulu kararı ve okul muumlduumlruumlnuumln onayıyla art arda konulabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Normal oumlğretim yapan okul veya kurumlarda ise haftalık ders saati sayısı 2 ve uumlzerinde olan dersler zuumlmre oumlğretmenler kurulu kararı ve okul muumlduumlruumlnuumln onayıyla art arda konulabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Bakanlıkccedila hazırlanan eğitim programları esas alınarak oumlzel eğitim gerektiren oumlğrencilere ilgi istek yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır Bu oumlğrencilerin başarıları okulun sınıf geccedilme ve sınavlarla ilgili mevzuat huumlkuumlmlerine goumlre belirlenir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

Oumlğretmenler kurulu okul veya kurumun youmlnetici ve oumlğretmenlerinden oluşur Gerektiğinde okul youmlnetimince oumlğrenci temsilcisi ve okul-aile birliği temsilcileri de ccedilağrılarak kurul toplantılarına goumlzlemci sıfatıyla katılmaları sağlanabilir

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Milli Eğitim Bakanlığı Orta Oumlğretim kurumları

MEB nın buumlnyesinde bulunduğu bir cokkurumda youmlneltmelikler adı altında bir kacboumlluumlme ayrılmıştır Aşağıdakı slaytlarda bazılarından bahsedilmektedir

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

İLKELER

bull Okul veya kurumlar Tuumlrk Millicirc Eğitiminin genel amaccedil ve temel ilkeleri doğrultusunda işlevlerini evrensel hukuka demokrasi ve insan haklarına uygun bir buumltuumlnluumlk iccedilinde oumlğrenci merkezli aktif oumlğrenme ve demokratik okul kuumlltuumlruuml anlayışı ile yerine getirir

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

İLKELER

bull Oumlğrencilerin hayata ve yuumlksekoumlğretime hazırlanması kendisine ailesine ccedilevresine millicirc kuumlltuumlr değerleri ile milletine ve insanlığa saygısının geliştirilmesi sağlanır

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

İLKELER

bull Eğitim ve oumlğretimin verimini artırmak amacıyla sivil toplum kuruluşları ve ccedilevredeki yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapılır

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

2Kısım

bull Eğitim-Oumlğretim Oumlğretim Programları Ders Kitapları ve Diğer Araccedil-Gereccedil Resmicirc Tatil Guumlnleri Ccedilalışma Takvimi Olağanuumlstuuml Hacircller Rehberlik Sosyal Etkinlikler Okul ve Ccedilevre İlişkileri

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull ve oumlğretim bilimsel duumlşuumlnme becerilerine sahip oumlğrenmeyi oumlğrenen uumlretken bilgiye ulaşabilen iletişim kurabilen bilişim teknolojilerini kullanabilen eğitim suumlrecine aktif olarak katılan ulusal ve evrensel değerleri benimsemiş oumlğrenciler yetiştirecek biccedilimde yapılandırılır

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

EĞİTİM OumlĞRETİM

bull Oumlzel eğitim gerektiren oumlğrenciler bireysel yeterliklerine dayalı gelişim oumlzellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirmek oumlğrenme ihtiyaccedillarını karşılamak hayata ve yuumlksekoumlğrenime hazırlanmalarını sağlamak uumlzere okul veya kurumlarda accedilılan programlardan yararlandırılır

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

PROGRAMLAR

bull Oumlğretim programları oumlğrencilerin ilgi istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve youmlnelecekleri alanın oumlzelliklerine uygun olarak ortak dersler alan dersleri ile seccedilmeli derslerden oluşur

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

PROGRAMLAR

bull Alan dersleri oumlğrenciyi hedeflediği yuumlksekoumlğretim programlarına veya mesleğe iş alanlarına youmlnelten ve bu youmlnde gelişme imkacircnı sağlayan derslerdir

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

PROGRAMLAR

bull Seccedilmeli dersler oumlğrencilerin hedefledikleri ve youmlneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda ccedileşitli programlarda ilerlemelerine kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkacircn sağlayan derslerdir

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

SINIF SEVİYESİ

bull Okutulacak dersler ile ders saati sayıları haftalık ders ccedilizelgelerinde programların hangi sınıf seviyesinde okutulacağı ise dersin ilgili programında belirtilir

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

SINIF SEVİYESİ

bull Haftalık ders programı oumlğretim yılı başında veya ders yılı iccedilinde okul youmlnetimince hazırlanır Bu programda youmlnetici ve oumlğretmenlerin okutacakları derslerin guumln ve saatlere goumlre dengeli dağılımı yapılır ve ilgililere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

SINIF SEVİYESİ

bull Kurumun eğitim ortamı oumlğretmen durumu fiziki şartlar ile pedagojik esaslar goumlz oumlnuumlnde bulundurulur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull Okul veya kurumlarda oumlğretim yılının başlaması yarıyıl ve yaz tatilleri ile ders kesimi tarihleri Bakanlıkccedila belirlenir Ders yılının 180 iş guumlnuumlnden az olmaması esastır Ancak 180 inci iş guumlnuumlnuumln haftanın ilk uumlccedil iş guumlnuumlne rastlaması durumunda ders yılının bitim tarihi bir oumlnceki haftanın son iş guumlnuumlne alınarak kısaltılabilir Bu tarihler goumlz oumlnuumlnde bulundurularak millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince hazırlanacak ccedilalışma takvimi valilik onayı ile yuumlruumlrluumlğe konur

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

CALIŞMA TAKVİMİ VE OLAĞAN UumlSTUuml HALLER

bull oumlğretimi aksatacak nitelikte olağanuumlstuuml durum sel deprem hastalık havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilccedile sağlık kurulunun gerekli goumlrduumlğuuml ve muumllki makamın onayladığı durumlarda okullarda oumlğretime ara verilir Bu gibi durumlarda oumlğrencilerin derslerinde eksik kalan konularda yetiştirilmesi iccedilin okul youmlnetimleri ve millicirc eğitim muumlduumlrluumlklerince gerekli oumlnlemler

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Kurul ve Komisyon Ekibinin Oluşturulması

bull Okul veya kurumlarda eğitim oumlğretim ve youmlnetim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak kurum ve ccedilevre iş birliğini gerccedilekleştirmek yerel youmlnetimler ve sivil toplum oumlrguumltlerinin her tuumlrluuml desteğini almak ilkoumlğretim ve yuumlksekoumlğretim kurumları ile iş birliği yapmak

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

Tuumlrkiyersquode 2004 yılında ccedilalışmasına başlanan ve halen uygulamada olan yeni oumlğretim programında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin gerekli ve oumlnemli olduğu vurgulanmaktadır Ancak uygulamada bunun

nasıl gerccedilekleştirilebileceğine ilişkin somut uygulama ve etkinlik

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Oumlğretmenlerin BİT ile desteklenmiş etkili oumlğrenme ortamları ve yaşantıları planlayıp tasarlaması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull farklı oumlğrenci ihtiyaccedillarını desteklemek iccedilin BİT ile zenginleştirilmiş oumlğretim stratejilerini

bull uygulamada uygun oumlğrenme fırsatları oluşturması

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreciyle buumltuumlnleşmesinin mikro orta makro olmak uumlzere uumlccedil

bull duumlzeyde ele alındığı dikkati ccedilekmektedir

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Mikro duumlzeyde BİT entegrasyonu

bull Ders duumlzeyi mikro duumlzey olarak kabul edilmektedir ve derslerde BİTrsquoin etkili olarak kullanımı mikro duumlzey BİT entegrasyonu olarak adlandırılmaktadır

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

ORTA DUumlZEYE ENTGRASYONU

bull Konu alanı orta duumlzey olarak kabul edilmektedir ve

bull dersin kapsamında bulunan konularda BİTrsquoinetkili olarak kullanımı orta duumlzey BİT

bull entegrasyonu olarak adlandırılmıştır

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

MAKRO DUumlZEYDE ENTGRASYONU

bull Makro duumlzey BİTrsquoin oumlğretim programı ile buumltuumlnleştirilmesi anlamındadır

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

bull Yukarıda sıralanan bu gereklilikler doğrultusunda yeni oumlğretim programında ldquonasıl oumlğretmekrdquoten ccedilok ldquooumlğrenmerdquoyimerkeze alan bir anlayışın temel alındığı goumlruumllmektedir Programın odaklandığı temel oumlğeler arasında ldquoBilgi ve İletişim Teknolojilerini amacı doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanmanın bulunduğu dikkati ccedilekmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Ayrıca oumlğretim programı ile oumlğrencilerde var olması hedeflenen ortak beceriler şoumlyle

bull sıralanmaktadır

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Tuumlrkccedileyi doğru etkili ve guumlzel kullanma

bull Yaratıcı duumlşuumlnme

bull İletişim

bull Problem ccediloumlzme

bull Bilimsel araştırma

bull Eleştirel duumlşuumlnme

bull BİTrsquoi kullanma

bull Girişimcilik

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

BİT ın oumlğrenme ve oumlğretme suumlrecleriyle biuumltenlestirlmesine

youmlnelik ders programı

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Derste elektriklenme ve pozitif ve negatif elektrik yuumlkleri konusuhazırlanan Powerpoint dosyası kaynaklarda verilen internetsayfalarıyla birlikte aktarılır Dersin sunumu tartışma ve soru-cevapşeklinde yuumlruumltuumlluumlr

DEĞERLENDİRME Deneylerle ilgili bireysel ve grup ccedilalışma kacircğıtları hazırlanan grupraporları rubrikler ve oumlzdeğerlendirmeformlarıyla değerlendirilir

Yararlanılabilecek Kaynaklar Ders kitabı1048633 Yardımcı kaynaklar1048633 Elektronik kaynaklarhttpwwwlisefizikcomlise1elektriklenmehtmhttpwwwlisefizikcomlise1elektroskophtmhttpwwwmsnucleusorgmembershipslideshowselectricityhtml

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleşmesinin oumlğrenci başarısının artmasında uumlst duumlzey oumlğrenme becerilerinin gelişmesinde bilginin yapılandırılması suumlreccedillerinde oumlnemli rol oynadığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Son yıllarda BİTrsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ile buumltuumlnleştirilmesine bunu gerccedilekleştirmek iccedilin de BİTrsquoin etkili ve verimli kullanımı ile ilgili ccedilalışmalara ağırlık verildiği ve BİT kullanımının ccedileşitli şekillerde ele alındığı goumlruumllmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull Wang ve Woo (2007) oumlğrenme-oumlğretme suumlrecinin BİT ile buumltuumlnleştirilmesini mikro orta ve makro duumlzeylerde ele alarak mikro duumlzeyde ders ccedilapında orta duumlzeyde konu alanı ccedilapında ve makro duumlzeyde oumlğretim programı ccedilapında BİT entegrasyonunu değerlendirmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİTlsquoin oumlğrenme-oumlğretme suumlreci ilebuumltuumlnleştirilmesinde mikro duumlzeyde yapılmasıplanlanan ccedilalışmalara yol goumlstermesibeklenmektedir

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

Bilgi İletişim Teknolojisi dersi Oumlğretim Programı

bull BİT kaynaklarının kullanımıyla yapılacakccedilalışmalar ile de oumlğrencilerin oumlğrenmesininkalıcı hale gelmesi ve bu konudaki akademikbaşarılarının artması beklenmektedir

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip

bull DİNLEDİĞİNİZN İCcedilİN TEŞEKKUumlR EDERİMhellip