OFERTA REALIZACJI ZADANIA PUBLICZNEGO

OFERTA 1

Data i miej sce złożenia oferty (wypełnia organ administracji publicznej)

organizacji pozarządowej(-ych)/podmiolu(-ów), o którym(-ych) mowa w art. 3 ust. 3 ustawy z dnia 24 kwietn ia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (dz. u. z 2010 r. nr 234, poz. 1536) 1),

realizacj i zadania publicznego

Wspieranie działań z zakresu przeciwdziałania przemocy w rodzinie (rodzaj zadania publicznego l~

Wychowanie to rodziny jest zadanie

Rodzinne Mikołajki (tylul zadania publicznego)

w okresie od podpisania umowy do 3 ł .12.20 15

w fonnie powierzenia

realizacj i zadania publicznego przez Gminę Miejska Mielec

(organ administracji publicznej)

składana na podstawie przepisów dzia ł u II rozdziału 2 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. O dzia ła lności pożytku publicznego L o wolontariacie

ł. DANE OFERENTA/OFERENTÓW 1),3)

I. Dane oferenta/oferentów 1 )3)

l) l) nazwa Towarzystwo Przyjaciół Dzieci Oddz iał Miejski w Mielcu

2) forma prawna A)

eX) stowarzyszenie e ) fundacja

e) kościelna osoba prawna e ) kościelna jednostka organizacyj na

e) spółdzie lnia socja lna e ) inna ....................... ............... .

3) numer w Krajowym Rejestrze Sądowym, w innym rejestrze lu b ewidencj i:S)

KRS :0000278724) data wpisu, rejestracji lub utworzenia:6) 17-04-2007

4.Data wpisu 15 XI 1994 - świetłica , 1985 TPD w Mielcu, osobowość prawna 17. 04.2007 r

S.NIP: 817-17-66-724 REGON 180230157 6) adres:

miejscowość: Mielec ul.: Mickiewicza 51

•

dzielnica lub inna jednostka pomocnicza:?

gmina: Mielec powiat: 8)Mielecki

województwo: podkarpackie

kod pocztowy: 39-300 poczta: Mielec

7) tel.: 17 - 586 35 92, 583 6621

faks: ....... ... .... ........ ............. .............. ... .

e-mail: tpdmielec51 @ interia.pl http :// brak

8) numer rachunku bankowego

PEKAO S.A. I ol Mielec 80124026561111000037932080

9) nazwiska i imiona osób upoważnionych do reprezentowania oferenta:

a) mgr Grażyna Chamielec - Prezes Zarządu Oddziału Miejskiego TPD w Mielcu

b) Władysław Betlej - Wiceprezes Zarządu Oddziału Miejskiego TPD w Mielcu

10) nazwa, adres i telefon kontaktowy jednostki organizacyjnej bezpośrednio wykonującej zadanie,

o którym mowa w ofercie:9)

Towarzystwo Przyjaciół Dzieci w Mielcu - Oddział Miejski w Mielcu

Świetlica Profilaktyczno-Wychowawcza TPD w Mielcu ul. Chopina 8

II) osoba upoważniona do składania wyjaśnień dotyczących oferty (imię i nazwisko oraz nr telefonu

kontaktowego)

mgr Grażyna Chamielecir 17 - 583 66 21 , 698673486

12) przedmiot dzialalności pożytku publicznego:

a) dzialalność nieodplatna pożytku publicznego

13) jeżeli oferent/oferenci I) prowadzi/prowadzą I) dzialalność gospodarczą:

a) numer wpisu do rejestru przedsiębiorców nie prowadzimy działalności gospodarczej b) przedmiot działalności gospodarczej

Nie prowadzimy działalności gospodarczej

• •

II. INFORMACJA O SPOSOBIE REPREZENTACJI OFERENTÓW WOBEC ORGANU ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ WRAZ Z PRZYTOCZENIEM PODSTAWY PRAWNEJ 10)

I N ie dotyczy

III. SZCZEGÓLOWY ZAKRES RZECZOWY ZADANIA PUBLICZNEGO PROPONOWANEGO DO REALIZACJI

l. Krótka charakterystyka zadania publicznego

" Wychowanie to rodziny jest zadanie" - Rodzinne Mikołajki - pilotażowe warsztaty weekendowe

dla rodziców i dzieci w różnym wieku prowadzony 5 i 6 grudnia. Warsztaty będą obejmowały:

blok psychoedukacyjny dla rodziców w dwóch grupach, razem 4 godziny dla każdej grupy,

warsztaty edukacyjne dla dzieci w dwóch grupach prowadzone równolegle, 4 godziny dla każdej

grupy. "Teatr rodzinny - świąteczne perypetie" z aktorką Teatru Figur w Krakowie, Allą

Maslowską 8 godzin. W czasie warsztatów teatralnych dzieci i rodzice przygotują fragmenty

wspólnego przedstawienia, które zostanie zaprezentowane podczas uroczystej Wigilii

w Świetlicy TPD w Mielcu przy ul. Szopena 8. W czasie warsztatów psychoedukacyjnych

z psychologiem rodzice będą mogli zobaczyć z innej perspektywy problemy rzutujące na

funkcjonowanie rodziny w różnego rodzaju konfliktach i trudnych sytuacjach wychowawczych,

zgłosić tematy, które są dla nich ważne i w przyszłości mogłyby być pogłębiane podczas

realizacji innych programów o podobnej tematyce, skoncentrowanej na wychodzeniu z różnego

rodzaju uwikłań , zwłaszcza na plaszczyźnie wywodzącej się z przemocowych zachowań.

Warsztaty dla rodziców będą prowadzone aktywnymi formami wg programu autorskiego przez

psychologa w dwóch grupach po 6-10 osób w jednej grupie. Równolegle do zajęć z rodzicami

będą prowadzone zajęcia z dziećmi, poruszające podobne tematy.

2.0pis potrzeb wskazujących na konieczność wykonania zadania publicznego, opis ich przyczyn oraz skutków

Podczas realizacji dwa lata temu Programu Osłonowego Ministerstwa Pracy i Połityki Społecznej

"Wspieranie Jednostek Samorządów Terytoriałnych w Tworzeniu Systemu Przeciwdziałania Przemocy

w Rodzinie" Widzę Czuję Reaguję" obserwowaliśmy duże zainteresowanie i zaangażowanie

uczestników oraz efekty w postaci zmian w uczestnikach, ich nastawienia do przemocy od

pokoleń doświadczanej w rodzinach. W programie w 2013 r bezpośredni udział wzięło 832

osoby, w tym w samych zajęciach warsztatowych dla dorosłych 41 osób cyklicznie biorących

udział w różnorodnych zajęciach i warsztatach. Reszta to dzieci i młodzież biorąca udział

w zajęciach w szkołach oraz osoby, które zgodziły się wziąć udział w badaniach pilotażowych

na temat przemocy w rodzinie. Nadal jednak przemoc w rodzinie dla niektórych postrzegana jest

jako norma i temat tabu, wstydliwy i najlepiej by było , gdyby był ukrywany głęboko . Choc i aż

została z tematu przemocy ściągnięta zasłona, to nadal jest to problem, o którym nie mówi się

wprost. O przemocy w rodzinie nie można mówić jako oderwanej części od innych rodzajów

przemocy, gdyż sięga ona źródła - rodzi ny. To właśnie w rodzinie kształtują się postawy

i wzorce funkcjo nowania społecznego na całe życie. Przemoc nie rodzi się z miłośc i , najczęściej

bywa jedną z form nieradzenia sobie z konfliktem, stawianiem granic, brakiem konsekwencji

w wychowaniu.

Przekazywane dzieciom nieskuteczne sposoby radzenia sob ie w sytuacjach trudnych

i rozwiązywaniu konfliktów dają początek zaburzonych relacji w ich przyszłych rodzinach.

Podej mując różne działania na rzecz dziecka i rodziny, zauważyl iśmy wiele braków

w kompleksowej pomocy osobom uwikłanych w przemoc, oraz wynikaj ące z tego dylematy

wychowawcze. Dotyczy to w szczególności rodzin i osób, u których wszczęto proced ury

"N iebieskiej Karty, rodzin objętych pomocą asystenta rodziny oraz rodziców częśc i dzieci,

objętych pomocą w placówkach wsparcia dziennego. Mamy nadzieję, że nasz projekt pozwo li

uczestnikom odnaleźć własne zasoby i umiejętności , zasygnalizować najważniejsze problemy

i tematy do przedyskutowania, które przyczynią się do zmian u dzieci i rodziców oraz pozwolą

na odnalezienie radośc i i motywacji do zaangażowania s ię w wychowanie dzieci i wsparcie ich

dróg rozwoju. Tak więc, prowadzenie różnorodnych akcji uświadamiaj ących istotę i skutki

przemocy, powinno być priorytetowym zadaniem różnorodnych instytucj i, organizacji , grup

samopomocowych w przywracaniu godności i szacunku do samego sieb ie w rodzinie

i społeczeństwie.

3. Opis grup adresatów zadania publicznego Adresatami zadania będą rodzice i dzieci - około 20 osób dorosłych i ich dzieci , uwikłanych

w przemoc, doświadczających przemocy w dziec iństwie, rodziny objęte asystą rodzinną i inną

pomocą in stytucjonaln ą, jak również rodzice, którzy chcą być świadomi wplywu środowiska

rodzinnego na rozwój dzieci , osoby, które chcą się nauczyć skutecznych sposobów współpracy

w rodzinie. W projekcie chcielibyśmy szczególną troską objąć dzieci i rodziny z grup ryzyka,

tzn. takie, w których od pokoleń panują stereotypy pozwalające na dziedziczenie problemu, jako

sposobu na radzen ie sobie w trudnych sytuacjach.

W naszej codziennej pracy bardzo często spotykamy się z dorosłymi, którzy min imalizują dawki

przemocy doświadczanej w dzieciństwie, przenosząc je na swoje dzieci, twierdząc, że to jeszcze

nie jest przemoc w porównaniu do tego, czego sami doświadczali w dzieciństwie od swoich

rodziców, bardzo często usprawiedliwiaj ąc ich, twierdząc, że musieli sobie na to zasłużyć.

Informacje o programie można uzyskać na Facebooku Widzę Czuję Reaguję, stronach Urzędu

Miasta Mielca, oraz w MOPS w Mielcu

4. Uzasadnienie potrzeby dofinansowania z dotacji inwestycj i związanych z realizacją zadania publicznego, w szczegó lności ze wskazaniem, w jaki sposób przyczyni s ię to do podwyższenia

IN;,':::::",OOlim'j; md,";, ", I

5. Informacja, czy w ciągu ostatnich 5 lat oferent/oferenci I ) otrzymal/otrzymali I) dotację na dofinansowanie inwestycji związanych z realizacją zadania publicznego z podaniem inwestycji , które zostaly dofinansowane, organu, który udzielił dofinansowania, oraz daty otrzymania dotacji II )

6. Zakladane cele realizacji zadania publicznego oraz sposób ich realizacji Celem warsztatów będzie:

- sprawdzenie zainteresowania i gotowości uczestników na wzięcie udziału w projekcie

długofalowym,

- wzmocnienie zasobów do wprowadzenia zmian w stylach wychowawczych rodziców,

- podniesienie poziomu kompetencji wychowawczych rodziców, zwłaszcza w zakresie stawiania

granic w bezpieczny dla nich i dla siebie sposób,

- poprawa wzajemnej komunikacji w rodzinie,

- podniesienie poziomu wiedzy na temat efektywnego motywowania dzieci do zachowań

społecznie akceptowanych,

- podniesienie świadomości na temat konsekwencji plynących ze stosowania przemocowych

metod wychowawczych oraz wpływu przemocy na rozwój emocjonalny, psychiczny i społeczn y

dziecka, jak również relacje rodzinne,

- zapewnienie możliwości udziału w rodzinnych zajęciach artystycznych, pogłębiających

wzajemne więzi,

- nauczenie technik wspólnej zabawy z dziećmi , zmotywowanie do korzystania z nich w domu,

zasygnalizowanie uczestnikom jak ważne jest nauczenie się konstruktywnych sposobów

porozumiewania się z rówieśnikami i osobami dorosłymi w rodzinie i poza nią .

- ,

7. Miejsce realizacji zadania publicznego

ŚWIETLICA PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZA - PLACÓWKA WSPARCIA DZIENNEGO TPD W MIELCU PRZY UL. SZOPENA 8, 39-300 MIELEC.

8 Opis poszczególnych działań w zakresie realizacji zadania publicznego 12)

Blok zajęć "Wychowanie to rodziny jest zadanie" będzie obejmował:

Warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców - sobota, niedziela 5, 6 grudnia prowadzone przez

psychologa, razem 8 godzin.

Zabawy integracyjne - poznanie grupy. Wspólne oglądanie filmu "Cudowne ręce".

I. Moje zasoby, marzen ia i dążenia. Praca warsztatowa w podgrupach, uczestnicy dają sobie

informacje zwrotne na temat własnych zasobów. Szukanie własnych zasobów (z użyciem

skalowania i innych technik zapożyczonych z terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na

rozwiązaniu).

2. Zasoby w związku, partnerstwo i wspólne potrzeby.

3. Strategie pomocne w wychowaniu - osiąganie celów wychowawczych w poszanowaniu

godności dziecka.

4. Istota gniewu, skąd s ię bierze i fa zy jego przebiegu, jak sobie radzić i świadomie zapobiegać

jego wybuchom . Mój wykres gniewu. Odniesienie do scen z filmu "Cudowne ręce".

5. Sposoby bezpiecznego wyrażania złośc i.

6. Tworzenie abc wychowania widzianego oczami rodzica.

7 . Propozycje do wdrażania, pomysły uczestników. Podsumowanie, zadania do przemyślenia

8. Relaksacja.

II Warsztaty rodzinne: sobota, niedziela po 4 godziny. Razem 8 godzin.

Zajęcia dla dzieci i rodziców z AIIą Maslowską aktorką teatru Figur w Krakowie, specja li stą

między innymi od prowadzenia teatru rodzinnego w technikach teatru cieni, teatru papieru, teatru

przedmiotu oraz technik kuglarskich. Podczas warsztatów rodzice wspólnie z dziećmi przygotują

krótkie etiudy, które będą wykorzystane do przedstawienia bożonarodzeniowego podczas Wigilii

III Zajęcia dla dzieci - 2 grupy max do 10 osób w jednej.

Sobota- 2 godziny x 2 grupy

I.Moje zasoby, praca nad podwyższaniem poczucia własnej wartości.

2. Czego potrzebuje rodzina? Burza mózgów.

3.Co jest pomocne w wychowywaniu? Kto kogo wychowuje?

4. Gniew - co oznacza? Narysuj w dowolnej formie swój gniew i jego przyczyny.

3.Tworzenie abc wychowania widzianego oczami dzieci.

4. Okresy rozwojowe, potrzeby dziecka według dziecka.

5. Relaksacja połączona z wizualizacją.

Rodzinny kolaż .

IV Dla dzieci najrnłodszych, od lat 4 do 6, które przyjdą z rodzicami i starszym rodzeństwem

na warsztaty, będzie zorganizowana opieka przez jednego wychowawcę i wolontariusza. Dzieci

będą mogły skorzystać z wielu gier i sprzętu znajdującego się w naszej placówce.

9 Harmonogram 13)

Zadanie publiczne realizowane w okresie od podpisania umowy do 3 I. I 2.201 5 Poszczególne dz;a/a"ia ki zakresie Term;"y realizacji poszczególnych dz.ialtlli OferelJI lub i",,)' podmiot odpowiedzialny za dualal/ie

realizowanego zadania publiczllego /.l} MI zakresie realizowanego zadania publicznego

Warsztaty psychoedukacyjne sobota niedziela 5-6 grudnia TPD w Mielcu

Warsztaty rodzinne sobota niedziela 5-6 grudnia TPDw Mielcu

Zajęcia z dziećmi sobota niedziela 5-6 grudnia TPD w Mielcu

Zajęcia z naj młodszym i sobota niedziela 5-6grudnia TPDw Mielcu

obiad sobota niedziela 5-6 grudnia TPD w Miel cu

10 Zakładane rezultaty realizacji zadania publicznee;oJ5)

W czasie prowadzonych działań zakładamy, że u uczestników warsztatów z terenu Gminy

Miejskiej Mielec będzie można obserwować:

Dorośli

- odnalezienie przez uczestników mocnych stron i zasobów potrzebnych do zmiany,

- poznanie stylów wychowawczych rodziców,

- wprowadzanie w życie poznanych technik oraz sposobów porozumiewania się bez przemocy,

- poprawę komunikacji w rodzinie,

- nauczenie się wprowadzan ia konsekwencji oraz umiejętności stawiania granic w relacjach

rodzic- dziecko oraz mądrego nagradzan ia,

- wprowadzenie metod, za pomocą których, rodzice będą wpływać wychowawczo na dzieci bez

konieczności stosowania przemocy,

- motywowanie dzieci przez rodziców do zmiany w bezpieczny sposób, z poszanowalllem ich

godności , do zachowań akceptowanych społecznie, wykluczając w sposób naturalny zachowania

niepożądane,

- pozyskanie rzetelnej wiedzy na temat wpływu niekorzystnych warunków środowiskowych na

rozwój dziecka i relacje rodzinne,

- wypracowanie pozytywnych wzorców postaw wychowawczych,

- zdobycie wiedzy na temat konstruktywnego rozwiązywania konfl iktów, kontroli emocji

i zachowań agresywnych,

- zmianę komunikacji w relacjach partnerskich,

- przygotowanie i prezentację krótkich etiud teatralnych .

Dz ieci

U dzieci biorących udział w programie:

- wzrośnie poczucie własnej wartości,

- zmieni się spojrzenie na rodzica jako osobę, która może popełniać błędy i je naprawiać.

będzie można obserwować kontrolę gn iewu, jego nasilenie oraz emocje z tym związane

w sytuacjach problemowych,

- poznają niecodzienne zachowania rodziców we wspólnej pracy warsztatowej .

- wzrośnie poczucie więzi rodzinnych .

IV. KALKULACJA PRZEWIDYWANYCH KOSZTÓW REALIZACJI ZADANIA PUBLICZNEGO

1.Kosztorys ze względu na rodzaj kosztów:

z tego z finansowyc Koszt do h środków pokrycia z własnych,

wkładu ilość koszt Koszt z tego do środków z osobowego, innych

L Rodzaj kosztów jedn jednost Rodzaj całkow pokrycia z żródeł, w w tym pracy

p oste kowyw miary ityw wnioskowan społecznej

k (zł) (zł) ej dotacji (zł.) tym wpła t i członków i

opłat świadczeń adresatów wolontariusz zadania y (zł.) publiczneg

o (zł.)

5 I Koszty merytoryczne 8 684,38 godz 475,00 5075,00 200.00 200,00

Warsztaty dla rodziców - I

1 specjali sta rachunek 8 80,00 [ godz 640,00 640,00 0,00 0,00

Warsztaty dla rodziców - I specjalista umowa zlecenia

2 +ZUS 8 80,74 [ godz. 645,92 645,92 0.00 0.00

Warsztaty dla dzieci - 2 specjalistów - umowa

3 zlecenie + ZUS 8 80,74 [godz 645,92 645,92 0,00 0,00

Wasztaty teatru rodzinnego - umowa odzielo 1

4 2 500 ,00 dn iówka 000,00 1000.00 0,00 0,00

Pomoc do prowadzenia warsztatów teatru rodzi nnego + ZUS

5 8 80,74 l oodz 645,92 645,92 0,00 0,00

M aterialy do zajęć kuli narnych i posilek w

6 trakcie zajęć 2 171,42 dniówka 34284 342,64 0,00 0,00

7 M aterialy do zajęć 1 400,00 komplet 400,00 400,00 0,00 0,00

Sale na zajęci a 8 25,00 l oodzina 200,00 0,00 200,00 0,00

Wolontariusz - pomoc do dzieci najmlodszych 8 25,00 1 aadzina 200,00 0,00 0,00 200,00

Wychowawca do naj mladszych dzieci 8 56,64 l oodzina 453 12 453,12 0,00 0,00 K ucharz - umowa zlecenie

8 +ZUS 2 301 ,00 dniówka 301,28 301,28 0,00 0,00 Koszty obsługi zadania publicznego, w tym

II koszty administracyjne 1 300,00 umowa 300,00 0,00 0,00 300,00

Prowadzenie dokumentacj i

1 finansowej 1 300,00 umowa 300,00 0,00 0,00 300,00

Inne koszty, w tym koszty III wVDosażenia i "romocii 1 0,00 m-c 000 0,00 0,00 0,00

1 1 ZakuD wVDosażen ia 0,00 m-c 0,00 0,00 0,00 0 00

5 IV Ogółem 8 721,88 1 !Jodz 775,00 5075,00 200,00 500,00

2. Przewidywane źródła finansowania zadania publicznego

1 Wn ioskowana kwota dotacii 5075,00 zł 87,88%

2 Środki finansowe własne - zł 0,00%

Środki finansowe z innych źródeł ogółem (środki finansowe 3 1 wymienione w okt. 3. 1-3.3 200,00 zł 3,46%

3. 1 wo/aty i oo/atv adresatów zadan ia publiczneoo - zł 0%

środki finansowe z innych źródeł publicznych (w szczególności dotacje z budżetu państwa lub budżetu jednostki samorządu

3.2 tervtorialneao, funduszy celowvch , środki z funduszy strukturalnych 200,00 zł 3,46%

3.3 1 pozostałe - zł 0%

Wkład osobowy ( w tym świadczenia wolontariuszy i praca 4 społeczna członków

5 Ogółem (środki wymienione w pkt 1-4)

3. Finansowe środki z innych źródeł publicznych 21)

Informacja o tym czy

Nazwa organu wniosek (oferta)

administracji publicznej lub Kwota środków o przyznanie środków został rozpatrzony

innej jednostki sektora ( w zł) pozytywnie czy też finansów publicznych nie został jeszcze rozpatrzony

taki nie taki nie taki nie taki nie

Uwagi , które mogą mieć znaczenie przy ocenie kosztorysu

Brak

500,00 zł

5775,00 zł

Termin rozpatrzenia - w przypadku wniosków (ofert) nie rozpatrzonych do czasu złożenia niniejszej oferty

V. INNE WYBRANE INFORMACJE DOTYCZĄCE ZADANIA PUBLICZNEGO

1. Zasoby kadrowe przewidywane do wykorzystania przy realizacji zadania publicznego 22)

Psycholog, pedagodzy, terapeuta, instruktor,

8,66%

100%

Osoby prowadzące zajęcia pos iadają studia pedagogiczne Pedagogika Opiekuńcza i Pracy

Socjalnej. Podyplomowe studia z zakresu Organizacji Pomocy Społecznej , Psychoterapia

Dziecka i Rodziny, Studium Umiejętności Psychologicznych, kurs z zakresu pedagogiki teatru,

metod pracy z grupą dzieci i dorosłych , technik aktorskich oraz pracy teatralnej ze społecznością,

szkolenia z zakresu terapii dzieci moczących s ię i ich rodzin , Terapii dzieci z zaburzeniami

lękowymi , "Dzieci Wykorzystywane - rozpoznanie podstawy profilaktyki", " Psychoterapia

krótkoterminowa podej ście integrujące, praca z dzieckiem z ADHD, szkolenia w zakresie

profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych, Warsztat Zespoły Utraty Ciąży Przemoc

Zaniedbanie, Interwencja kryzysowa, obszary interwencji kryzysowej , Spójrz inaczej na agresję,

Studium Umiejętności Psychologicznych, Trening kompetencji , Bajkoterapii , Arteterapii Spójrz

inaczej na agresję, Studium Umiejętności Psychologicznych, Trening kompetencji , Bajkoterapia,

Arteterapia, Praca z osobami oraz rod zinami uwikłanymi w przemoc". Racjonalna Terapia

Zachowania" 1ST, "Rozwój Kompetencji Interpersonalnych", "Pomoc osobom uwikłanym

,

w przemoc domową" Warsztaty pracy z rodzicami dla profesjonalistów w ramach programu

Pomocy rodzinie pl. Szkoła dla rodziców, czyli jak mówić do dzieci żeby nas słuchały, jak

słuchać żeby do nas mówiły, wg metody A. Faber i E. Mazlish

2. Zasoby rzeczowe oferenta/oferentów l) przewidywane do wykorzystania przy realizacji zadania

Placówka w której będzie realizowany program zajmuje powierzchnię 330 m2 na parterze

budynku mieszkalnego w Mielcu przy ul: Szopena 8. Rozkład pomieszczeń przystosowanych do

prowadzenia zajęć wychowawczych, terapeutycznych indywidualnych i grupowych oraz

czynności żywieniowo-higienicznych:

• duża sala ze sceną, do prowadzenia zajęć teatralnych i rekreacyjnych, doskonałe miejsce do

spotkań z rodzicami ,

• pomieszczenie na scenie przystosowane do terapii grupowej prowadzen ia

specjalistycznych zajęć z terapii pedagogicznej, socjoterapii i rozmów indywidualnych,

• jadalnia,

• duża kuchnia, przystosowana do zbiorowego żywienia, wyposażona w nowoczesny sprzęt

AGO,

• sala integracyjno-relaksacyjna dla dzieci niepełnosprawnych ruchowo oraz wymagających

stymulacji układu nerwowego,

• sale wyposażone w telewizory i w komputery z dostępem do Internetu ,

• 2 toalety i prysznic,

• sala terapeutyczna,

• sprzęt sportowy: między innymi: stoły do tenisa, bilard, piłkarzyki , cymbergaj, piłki, sprzęt

do gry w palanta, gry edukacyjne i dydaktyczne, gry planszowe dostosowane do wieku

wychowanków, sprzęt do zajęć kuglarskich, liny do chodzenia, piłki rehabilitacyjne, chusty

tunele i plansze i szachownice plenerowe Klanzy,

• sprzęt muzyczny: Keyboard, gitara, dzwonki chromatyczne i tamburyny.

• nowe komputery, konsole Play Station,

3. Dotychczasowe doświadczenia w realizacji zadań publicznych podobnego rodzaju (ze wskazaniem, które z tych zadań realizowane byly we wspólpracy z administracją publiczną)

Towarzystwo Przyjaciół Dzieci Oddział Miejski w Mielcu w ciągu 20 lat działalnośc i objęło

pomocą około 1500 wychowanków świadcząc pomoc w wielu obszarach. Oferujemy pełen

wachlarz zajęć profilaktycznych, wychowawczych, edukacyjnych, terapeutycznych

, ~.

i kulturalnych, zagospodarowując w twórczy sposób wolny czas dzieci i młodzieży z miasta

Mielca i powiatu mieleckiego. Wprowadzane nowe formy pracy pozwalają dzieciom rozwijać

swoją osobowość, poczucie własnej wartości i wartości nadrzędnych kształtujących własną

tożsamości w odniesieniu do tradycji, własnych emocji, postawy wobec innych znajbliższego

lub dalszego otoczenia, co pozwala radzić sobie lepiej w sytuacjach trudnych. Urozmaicając

dzieciom ofertę w ramach różnorodnych programów, zapewniamy dzieciom profesjonalne

warsztaty tematyczne z zakresu różnych form tańca, gry aktorskiej , czy współpracy z artystami.

Dzieci biorą udział w wielu wycieczkach kulturalno - edukacyjnych oraz rekreacyjnych

wzbogacając swoją wiedzę, jednocześnie odreagowując nieprzyjemne przeżycia.

Od lat TPD w Mielcu uczestniczy w realizacji zadań publicznych, w tym w 2012 r:

I. Prowadzenie Świetlicy Profilaktyczno - Wychowawczej dla dzieci w budynku przy

ul. Szopena8- Gmina Miejska Mielec.

2. Prowadzenie Świetlicy Profilaktyczno - Wychowawczej dla dzieci na Oś. Smoczka­

Gmina Miejska Mielec.

3. "Program Ty mi dasz skrzydła", i "Szeleszczące porady me od parady". Regionalny

Ośrodek Polityki Spolecznej w Rzeszowie.

4. Dożywianie dzieci- Caritas Mielec.

5. Zajęcia sportowe i rekreacyjne -Gmina Miejska Mielec.

6. Program na Rzecz Społeczności Romskiej "Razem z nami"- Ministerstwo Spraw

Wewnętrznych i Administracji .

2013

I. Prowadzenie Świetlicy Profilaktyczno-Wychowawczej dla dzieci w budynku przy

ul. Szopena- Gmina Miejska Mielec.

2. Prowadzenie Świetlicy Profilaktyczno-Wychowawczej dla dzieci na Oś. Smoczka- Gmina

Miejska Mielec.

3. Program na rzecz Społeczności Romskiej w Polsce.

4. Program Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej- Wspieranie Jednostek Samorządu

Lokalnego w Tworzeniu Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie. Program

Współfinansowany przez Gminę Miejską Mielec. Program realizowany pod tytułem

"Widzę Czuję Reaguję"·

2014

I. Prowadzenie Świetlicy Profilaktyczno-Wychowawczej dla dzieci w budynku przy

ul. Szopena 8- Gmina Miejska Mielec.

2. Prowadzenie Świetlicy Profilaktyczno-Wychowawczej dla dzieci na Oś. Smoczka- Gmina

Miejska Mielec.

3. Program na Rzecz Społeczności Romskiej w Polsce - Ministerstwo Administracji

i Cyfryzacj i.

4. Program Tesco Dzieciom prowadzony przez Fundację Tesco Dzieciom.

W ciągu 20 lat pracy dowoziliśmy dzieci z Chorzelowa, Czermina, Tuszowa, Jaś lan , Podleszan.

Książnic, Rzędzianowic Woli Chorzelowskiej i Trześni dążąc do zapewnienia im najlepszych

warunków w naszych placówkach.

4. Informacja, czy oferent/oferenci I) przewiduje(·ą) zlecać realizację zadania publicznego w trybie, o którym mowa wart. 16 ust. 7 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o dzialalności--'pożytku publicznego i o wolontariacie

Nie przewidujemy zlecania zadania

Oświadczam(-y) , że:

I) proponowane zadanie publi czne w całości mieści się w zakresie działalności pożytku publicznego oferenta l);

2) w ramach składanej oferty przewidujemy niepobieranie I) opiat od adresatów zadania; 3) oferent jest związany niniejszą ofertą do dnia 31.12.2015; 4) w zakresie związanym z otwartym konkursem ofert, w tym z gromadzeniem, przetwarzaniem i przekazywaniem danych

osobowych, a także wprowadzaniem ich do systemów informatycznych. osoby, których te dane dotyczą, złożyły

stosowne oświadczenia zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 10 I, poz. 926, z późn o zm.);

5) oferent') składający ninieiszą ofertę nie zalega I) z opłacaniem należnośc i z tytułu zobowiąz.,; podatkowych/składek na ubezpieczenia społeczne I ;

6) dane okreś l one w części I niniej szej oferty są zgodne z Krajowym Rejestrem Sądowym/właśc iwą ew idencją I);

7) wszystkie podane w ofercie oraz załącznikach informacje są zgodne z aktualnym stanem prawnym i faktycznym.

rowarzyslwo Przyj.:lcidł Dzj~ci O DDZI AL MIEJSKI W MIELCU u l. t.l !cklf' \\'l c2. l:l r.. l. 30·:·WO Mie l ~('

tel 5863592 N IP S1 /·1;'-66·724 N r kon i. PEI<,\ O SA

~ O 1240 2656 ! ~ ~ 1 c cc~ 3793 20S0

.t'3- /V ,201.5 ff Data ...... ... .. ,: .... .. ............ ...... . .... . .. .. . . .

Załączniki :

W1CEPREZ ~ S

~~x!i~~ .............. d~~~słew e.tlel (podpis osoby upoważnionej f. :J

lub podpisy osób upoważnionych do składania oświadczeń wol i w imieniu

oferenta/oferentów I ~

I. Kopia aktualnego odpi su z Krajowego Rejestru Sądowego, innego rejestru lub ewidencj i 241,

•

2. W przypadku wyboru innego sposobu reprezentacji podmiotów składających ofertę wspólną niż wynikający z Krajowego Rejest ru Sądowego lub innego właściwego rejestru - dokument potwierdzający upoważnienie do działania w imieniu oferenta(-ów).

Poświadczenie złożenia oferty 25)

OBJAŚNIEN I A: a. Niepotrzebne skreślić .

b. Rodzajem zadania jest jedno lub więcej zadań publicznych określonych wart. 4 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie.

c. Każdy z oferentów skladających ofertę wspóln ą przedstawia swoje dane. Kolejn i oferenci dołączają wlaściwe pola. d. Fanna prawna oznacza formę działalności organizacji pozarządowej , podmiotu, jednostki organizacyjnej określ oną na

podstawie obowiązujących przepisów, w szczególności stowarzyszenie i fundacje, osoby prawne i jednostki organizacyjne dzi ałające na podstawie przepisów o stosunku Państwa do Kościoła Katolickiego w Rzeczypospolitej Polskiej, o stosunku Państwa do innych kościołów i związków wyznaniowych oraz o gwarancjach wolności sumieni a i wyznania, jeżeli ich cele statutowe obejmują prowadzenie dzi a ł al ności pożytku publicznego, uczniowskie kluby sportowe, ochotnicze straże pożarne oraz inne. Należy zaznaczyć odpowiednią formę lub wpisać inną .

e. Podać nazwę właściwego rejestru lub ewidencji. f. W zależności od tego, w jaki sposób organizacja lub podmiot powstał. g. Osied le, sołectwo lub inna jednostka pomocnicza. Wypełnienie nieobowiązkowe. Należy wypełn i ć, jeżeli zadanie

publiczne proponowane do realizacji ma być realizowane w obrębie danej jednostki. h. Nie wypełniać w przypadku miasta stołecznego Warszawy. i. Dotyczy oddziałów terenowych, placówek i innych jednostek organizacyjnych oferenta. Należy wypełn ić, jeś l i

zadanie ma być reali zowane w obrębie danej jednostki organizacyjnej. j . Należy określić, czy podstawą są zasady okreś l one w statucie, pełnomocnictwo, prokura czy też inna podstawa.

Dotyczy tylko oferty wspólnej. k. Wypełnić tylko w przypadku ubiegania się o dofinansowanie inwestycji. J. Opis musi być spój ny z harmonogramem i kosztorysem. W przypadku oferty wspólnej - należy wskazać dokladny

podział dzi ał ań w ramach realizacji zadania publicznego między składającymi ofertę wspólną . m. W harmonogramie należy podać term iny rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych działań oraz liczbowe określ enie

skal i działań planowanych przy realizacji zadania publicznego (tzn. miar adekwatnych dla danego zadania publicznego, np. li czba św i adczeń udzielanych tygodniowo, miesięcznie, liczba adresatów).

n. Opis zgodny z kosztorysem. o. Należy opisać zakładane rezu ltaty zadania publicznego - czy będą trwałe oraz w jakim stopniu realizacja zadania

przyczyni s i ę do rozwiązania problemu społecznego lub zł agodzi jego negatywne skutki. p. Należy uwzględnić wszystkie planowane koszty, w szczególności zakupu usług, zakupu rzeczy, wynagrodzeń. q. Dotyczy jedynie wspieran ia zadania publicznego. r. Należy wpisać koszty bezpośrednio związane z celem realizowanego zadania publicznego. s. W przypadku oferty wspólnej kolejni oferenci dołączają do tabeli informację o swoich kosztach. t. Na leży wpisać koszty zw iązane z obsługą i administracją realizowanego zadania, które zw iązane są z wykonywan iem

działań o charakterze administracyjnym, nadzorczym i kontrolnym, w tym obsługą finansową i prawną projektu. u. Wypełnienie fakultatywne - umożliwia zawarcie w umowie postanowienia, o którym mowa w § 16 ramowego

wzoru umowy, stanowiącego zał ącznik nr 2 do rozporządzenia Min istra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 15 grudnia 20 10 r. w sprawie wzoru oferty i ramowego wzoru umowy dotyczących realizacji zadania publicznego oraz wzoru sprawozdania z wykonania tego zadania. Dotyczy jedyn ie oferty wspierania realizacji zadania publicznego.

v. Informacje o kwal ifikacjach osób, które będą zatrudnione przy realizacji zadania publicznego, oraz o kwalifikacjach wolontariuszy. W przypadku oferty wspólnej należy przyporządkować zasoby kadrowe do dysponujących nimi oferentów.

w. Np. lokal, sprzęt, materi ały. W przypadku oferty wspólnej należy przyporządkować zasoby rzeczowe do dysponujących nim i oferentów.

x. Odpis musi być zgodny z aktualnym stanem faktycznym i prawnym, niezal eżnie od tego, kiedy został wydany. y. Wypełn i a organ administracji publicznej.