Ogrenmeyi Ogrenme Gonderen Ahmet Aktas

8/3/2019 Ogrenmeyi Ogrenme Gonderen Ahmet Aktas

1/86

Do. Dr. Yksel ZDEN 1

Do. Dr. Yksel ZDEN14-18 Ocak 2002

Esenky Hizmetii Eitim Enstits

RENMEYRENMEVE RETME


2/86


renme ve

retme: Yeni Bilgilerrenmenin parmak izi kadar

kiiye zg bir olgu olduunu,Herkesin renme tr, hz vekapasitesinin farkl olduunu,

renmenin kii iin biranlamlandrma sreci olduunu ortayakoymaktadr.


3/86


RETMENN YEN KONUMU

BLGAKTARAN

RETRKENRENEN


4/86


"grenmeyi grenme"nin Reetesi

Kendini tanimak Zihinsel KapasitesiniBilmek

Ise Yarayan YntemleriFarketmek

Idealllerini ortayakoymak

grenmeyi grenme


5/86


Beynin iki yars

Beynin hangi ksm hangi tr zihinsel

etkinlikleri ynetmektedir?

Hayal gc

RenkMzikAhenk

El Becerilerive benzerleri

BEYNMZ VE RENME

Matematik

DilMantkAnaliz

Yazmakve benzerleri


6/86


Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Durumunkontrolaltndaolmasn

ister.

lerioluruna

brakr.


7/86Do. Dr. Yksel ZDEN 7

Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Ayrntlardaha iyi

hatrlar.

Btndaha iyi

grr.



Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Mantkn

plandadr.

Sezgin

plandadr.



Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Grerekiiterek

renir.

Yaparakhissederek

renir.



Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Dzenlilii

sever.

Snrlardan

holanmaz



Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Duygularnkontrol

altndatutar.

indengeldii

gibidavranr.



Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Yzleriunutabilir;isimlerhatrlar.

simleriunutabilir;

yzleriasla!



Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Bir defadabir eyi

dnr.

Ayn andabirok eyidnebilir.


14/86


Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Fkralardaha iyi

hatrlar.

Melodilerive ezgileri

daha iyihatrlar.


15/86


Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

Bakalarnanlamakta

zorlanr.

nsanlaranlamakta

ustadr.


16/86


Tercihlerimiz

Eilimlerimiz

SOL

BEYN

SA

BEYN


17/86


Teknik

MantksalEletirelAnalitik

Matematiksel

Btnsel

SezgiselYenilikiYaratcmgesel

Ardk

PlanlOrganizeAyrntcKontroll

Sosyal

DuygusalMzikle lgiliRuhaniKonukan

A

Teknik

BArdk

DBtnsel

CSosyal

Drt eyrek DaireliZihinsel Tercih Modeli


18/86


Bireysel Tercihler Kiilik Meslekler

TEKNK DNENLERN ZELLKLER


19/86



ARDIIK DNENLERN ZELLKLER


20/86



SOSYAL DNENLERN ZELLKLER


21/86



BTNSEL DNENLERN ZELLKLER


22/86


AProblem zcMatematikselTeknik

MantklAnalizci

BKontrollMuhafazakardariPlanlayc

dari

DYaratc

YapcSentezci

SanatkarTasarmc

CSosyal

DuygusalRuhani

Konukan

3 2 1 +1

Beyin Profilim


23/86


Hesaplama

AnalizProblem zme

BLMEK

A Analitik

BArdk

D Grsel

C Sosyal

Vizyon GelitirmeTasarlamaStrateji BelirlemeDENEMEK

YAPMAKPlanlamaDzenlemeUygulama

HSSETMEKParas olmaYnlendirmeletiim Kurma

Drt eyrek Daireli Zihinsel Tercih Modeli


24/86


NEBLMEK

A Analitik

BArdk

D Grsel

C Sosyal

...SEDENEMEK

NASILYAPMAK NNHSSETMEK

Drt eyrek Daireli Zihinsel Tercih Modeli:

Cevaplanmas Gereken Sorular


25/86


AProblem zcMatematikselTeknik

MantklAnalizci

BKontrollMuhafazakardariPlanlaycdareci

DYaratc

YapcSentezci

SanatkarTasarmc

CSosyal

DuygusalRuhani

Konukan

TEKNOKRAT

BROKRAT HMANST

GRMC

Drt eyrek Daireli Zihinsel Tercih Modeli


26/86


Drt eyrek Daireli Zihinsel Tercih ModeliAMantklMatematikselTeknikProblem zcAnalizci

DYaratc

YapcSentezci

SanatkarTasarmc

CSosyal

DuygusalRuhani

Konukan

TEKNOKRAT

BROKRAT HMANST

GRMC

BKontrollMuhafazakardariPlanlaycOrganize


27/86


60l Yllar: Ksa Vadeli Geleneksel


28/86


70li Yllar: Finansal ve Teknik


29/86


80li Yllar: Yksek Teknoloji (stratejik)


30/86


90l Yllar: Uzun Vadeli Evrensel


31/86

2000li Yllar:Mteri Odakl Vizyoner


32/86


60l Yllar: Ksa Vadeli Geleneksel

15

70li Yllar: Finansal ve Teknik

16

80li Yllar: Yksek Teknoloji (stratejik)

17

90l Yllar: Uzun Vadeli Evrensel

18

2000 li Yllar:Mteri Odakl Vizyoner


33/86


st Dzey Yneticiler: Dnya 76; 71; 65; 87


34/86


st Dzey Yneticiler: Trkiye 73; 92; 60; 72


35/86


En yi Nasl renirim?

1-) Yllardrgrmediiniz

eski birarkadanzarastladnz.

Akama onuyemee davet

ettiniz.Arkadanznaltnda arabas

var. Evinizi nasltarif edersiniz?

c. Kat zerine cadde ve sokak isimleriniyazarm. (Harita izmeden)

b. Adresi szl olarak tarif ederim.

d. Bir yerden beni aramasn ister; veonu oradan alrm.

a. Kat zerine bir kroki izerek

adresimi veririm.


36/86


En yi Nasl renirim?

2-)Makinam

yoksamakinemiyazldndan

emin

deilsiniz. Neyaparsnz? c. mla klavuzuna (veya szle)bakarm.

a. Kelimyi zihnimde canlandrr; dorugzkeni seerim.

b. Telaffuzunu zihnimden geiririm.

d. Her iki yazl da bir kat zerine

yazar, doru gzkeni seerim.


37/86


En yi Nasl renirim?

3-) Yenibir VCD

Player satnalmakistiyorsunuz.

Fiyatn

dndakararnz enok neetkiler?

b. Sat elemannn sorularnza verdiicevaplar.

a. Grnt.

d. Kumanday elime alpaltrma.

c. Aletin zelliklerini okuma.


38/86


En yi Nasl renirim?

4-)Hangi tr

dersleridaha ok

seversiniz?

d. Gezi-gzlem, deney tr almalarladolu olan.

b. rencilerin katlmna izinveren.

a. Grafik, Tablo, Tepegz kullanlan.

c. Ders kitabnn takip edildii vegeni kaynak kitap nerilen.


39/86


En yi Nasl renirim?

5-) Birkez

karlatnz birisinidaha ok

hangiynylehatrlar

snz?

b. Ses tonu ile.

a. Simasyla.

d. Bende uyandrd intiba ile.


40/86


En yi Nasl renirim?

6-) Yenigsterime

giren birfilme gidipgitmeme

kararnz en

ok neetkiler? b.Radyo istasyonunuzdan filmin deerlendirmesini duymak.

a. Televizyonda izlediiniz fragman

c. Bir dergide film hakkndaokuduunuzyaz.


41/86


En yi Nasl renirim?

7- )Kalem

deyincezihninizdene canlanr?

d. Tutu

b. Yazarken kard ses.

c. Kalem zellik ve eitleri.

a. Grnt.


42/86


En yi Nasl renirim?

8-)Herhangi

bir yremizinad getiizaman

zihninizde ilkaran ey

hangisidir? c. O yre hakknda okuduklarm.

d. O yreden tandm insanlar. (Veyaoradaki gezi anlarm.)

a. O yrenin haritadaki yeri..

b. O yrenin mzii.


43/86


En yi Nasl renirim?

9-) Yenialdnz

mzik setinikurmak iinne

yaparsnz?

d. Kutuyu ap takp taktrmayabalarm

c. nce kullanma klavuzunu okurum.

b. Sat elemanndan nasl kuracamsorarm.


44/86


En yi Nasl renirim?

10-) Kanaltedavisi (veya

dolgu) iingittiiniz didoktorunuzun sizinle

naslilgilenmesiniistersiniz?

a. Kanal tedavisinin nasl yapldnekille gstermesini

c. Kanal tedavisi hakknda brorvermesini

d. Maket zerinde kanal tedavisiyapmasn


45/86


En yi Nasl renirim?

A B C D

Grsel itsel Okuma/yazma Deneyimsel


46/86


Kim Nasl renir

Grerek Dinleyerek Okuyarak(Yazarak)

Yaayarak

Kelimeler

yerinesemboliaret vegrafikleri

terciheder.

BTNCLdr

Duyduklar

veyadinlediklerinien iyi

ekilde

renir.Anlatrken

de iyirenir.

Anahtar

kelimelerdir.

Okuyarak

veyayazarakfazla fark

etmez

Deneyerek

yaparakrenir.

nemli

olanhissetmekdokunmak

tr.


47/86


Grsel renme: Alma

Visual Aural Read/Write Kinesthetic

Learning Styles

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Zeynep Ahmet Semiha Yksel

GrselitselOkuma

Hissetme

FarklReNklerst izili yazlarBeyaz bolukSemboller q,ewclfAk diyagramlar


48/86


Grsel renme: alma

Bilgileri resimle, ekle dntr

Kelimeleri sembollere dntrveyaBilgileri harf (kelime) ler ile kodla

Resim ve ekilleri deiik biruzamsal dzlemde yeniden dzenle

Okuduun sayfann zihninde resminiekmeye al.Bilgileri nce grntye evir sonrazihninde yeniden resimle.


49/86


Grsel renme: Snavlarda

Bilgileri resim veya ekil olarakhatrlamaya al.

Zihninde canlandrdn eylerikelimelere dkmeye al.

Btncl yaklamn avantajadntr.Frsat olduunda yazl snav yerine

bireysel projeyi tercih et.

Uygun olan yerlerde akdiyagramlar kullan.


50/86


itsel renme:AlmaKonferanslar karmarendiklerini bakalaryla tart.Derste soru sormaktan kanmaFikirlerini bakalarna da anlat.lgin rnek, hikaye, fkralar derle.

1

G r sel r enme

Visual Aura l Read/Wri te Kinesthet ic

Learning Styles

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Z e y n ep A h m e t S e m i h a Y k s e l

Grsel

itsel

Okuma

Hissetme

Farkl ReNklerst izili yazlarst izili yazlarst izili yazlarBeyaz bolukSemboller q,ewcl

Ak diyagramlar

Grdklerinibakalarna anlat.

Sonradan doldurmak iinnotlarn arasnda boluk brak


51/86


itsel renme:alma

Snavlardan nce (derslerdensonra) retim eleman ile gr.

Sessiz bir ortamda daha ncedenzihninde oluan fikirleri geriarmaya al.

Daha nceki sorularn cevaplarnyazarak al.Cevaplarn bir bakasnakonuuyormuasna konu.

Dncelerini seslendir ve yazya dk


52/86


itsel renme: Snavlarda

Ders notlarn, bakalarnnnotlarndan da yararlanarak gelitir.

Anladklarn szl olarak ifadelendirveBakalarna dinlet

Ders notlarn sesli kaydet ve dinle.

zet notlarn sesli olarak oku.

Ders notlarn dinleyerek renen birbakasna da akla.


53/86


Okuyarak/Yazarak renme:Alma

Szlk kullanBalklar kart, listeleDers kitaplarndan al

lgili makaleleri bul ve oku.Ders notlarndan al.

Tanm ve kavramlar zerindeyounla.Yaz diline yakn konuanlardinlemeyi tercih et.
http://www.multi-intell.com/mi_background/


54/86


Okuyarak/Yazarak renme:alma

rnek sorular cevapla (yazyla)

Dncelerini paragraf yapsiinde yazmaya al.

Notlarn 1,2,3,4, a,b,c,d, A1 A2 A3 A4... eklinde kategorize ederek srala.Zihninde oluan noktalar hiyerarikbir dzene koy.

Kendi kendine oktan semelisnavlar yap.


55/86


Okuyarak/Yazarak renme: Snavlarda

nemli eyleri tekrar tekrar yaz.

Dnceleri tanmlar kendi ifadelerinletekrar yaz.

Notlar kendin duyabilecein bir sesle oku.

Grafik ve emalar yazl ifadeleredntr.

Duygu ve dncelerini yazl ifadeyedntr.

Doru yanllar oktan semeli snav

ekliyle zihninde canlandr; D/Y ayrdet.


56/86


Deneyimsel renme:Alma

Tm duyu organlarn kullan.Gzlem gezilerini laboratuaralmlarn karma.

Uygulamal almalar karmaDeneme- yanlma yoluyla renmeyntemini kullana.

Sergi ve gsterileri karma.Dersinde gerek hayattan rneklerveren r. elemanlarn peine d!


57/86


Deneyimsel renme:alma

Konular gerek hayattan uzakbulduun iin ders notlarn eksik olabilir.

Fikirleri resim ve fotoraflarlaanlat.

Kavramlar ve ilkeleri somutlatrmakiin gerek hayattan rnekler ver.

Deneyimsel renen bir bakasylabirlikte al.Deneyimlerini, gzlemlerinihatrlamaya al.


58/86


Deneyimsel renme:Snavlarda

Yazma becerilerini gelitirmeyeal.

nceden snavn (veya yapacan

dier eylerin) bir provasn yap.Daha nceki sorularn cevaplarnyazarak al.

Bakalarna retirken daha iyirenebilirsin.


59/86


oklu ZEKA: renmenin 8 Yolu


60/86


oklu ZEKA: renmenin 8 Yolu

Envanterdeki Blmler
http://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/vs.htmhttp://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/mr.htmhttp://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/nat.htmhttp://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/inter.htmhttp://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/intra.htmhttp://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/vl.htmhttp://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/lm.htmhttp://../WINDOWS/Profiles/yozden/Belgelerim/mi_background/bk.htm


61/86

0-7 Gelimemi; 8-15 Biraz; 16-23 Orta dzey; 24-31 Gelimi; 32-40: ok gelimi

DoaH

BenlikG

SosyalF

BedenselE

MzikselD

GrselC

MantksalB

SzelA

10987654321

ToplamPuan

Envanterdeki BlmlerZEKA ALANI


62/86


Zeka Profilim:


63/86


TANIM:

Anadili veya

baka bir dilikullanma

kapasitesi vedncelerini

bakalarnnanlayaca ekildeifade edebilmekapasitesidir.

zellikleri:

Meslekler:air, Yazar, retmenGazeteci, Politikac Hukuku

Yazl-szl dil.

Dilin kullanmn.Semantik, (anlambilim)Ezberleme ve hatrlama.Esprilidir.Konumay sever.Hitabeti iyidir.

kna edicidir.

renmenin 8 Yolu: Szel-Dil Zekas


64/86


65/86


TANIM:

Boluu zihinde

canlandrabilmeyeteneidir.nsann d

dnyay doru bir

ekilde alglamasve tekraryaratabilmekapasitesidir.

zellikleri:

Meslekler:

Ressam, Mimar, zci,

Rehber, Fotoraf

Nesneleri doru bir ekilde alglama.

Nesneler arasndaki ilikileri fark etme.Grselletirme yetenei

Grnt yaratma/deitirmeBolukta ynn bulma (l, orman, uzay)Renk, ekil ve izgilere duyarllk

Deiim ve dnm fark etme

renmenin 8 Yolu: Grsel


66/86


TANIM:

Ritimleri alglama,ayrdetme, aranjeetme ve

yorumlamakapasitesidir.

1.Dinleme,2.yorumlama3.besteleme

zellikleri:

Meslekler:

arkc, Besteci, Mzisyen,

Ses tonu kalitesine duyarllk.

Gfte yazma, beste yapmaSeslere duyarllkRitim, nota, ahenke kar duyarllkMzik trlerini ayrdetmeTempo tutma

Ritimleri yakalama/ tekrar yaratma

renmenin 8 Yolu: Mziksel


67/86


TANIM:

Vcut

hareketlerinikontrol

edebilme veellerini ustaca

kullanabilmekapasitesidir.

zellikleri:

Meslekler:Atlet, Dans, HeykeltraCerrah, Aktr, Pandomim!

Beyin ve beden irtibat.Ustaca taklit etme

Koordinasyon, kas hareketleri

DengeEsneklik .Gl dokunma duyusu

El becerileri.

renmenin 8 Yolu: Bedensel


68/86


TANIM:

nsanlarn hislerini,

niyetlerinimotivasyonlarn,karakterlerini, ilgi,

ihtiya vebeklentilerini

anlama vedeerlendirmekapasitesidir.

zellikleri:

Meslekler:

Psikolog, rehber uzman,

retmen, Siyaseti

Sinerji: meydana getirme/srdrme.

Bakalarnn bak asyla bakabilmeGrup iinde baarl ilikiler kurma .

nsanlar arasndaki farkllklar fark

Dier insanlarn ihtiya ve beklentilerinifark etme.

Yz ifadesi, jest ve sese duyarllk

renmenin 8 Yolu: Sosyal


69/86


TANIM:nsann kendi

duygu vedncelerininfarknda olma,snrllklarn

bilme, kendi idnyas ile irtibatlolma, kim olduu

zerineyounlaabilmekapasitesidir.

zellikleri:

Meslekler:anat, Din adam

Psikoterapist, Sosyal

Odaklama, younlamaDnmeyi dnme.

Yksek dzeyde (ilikisel) dnme.

Dnceli / duyarl.Hislerdeki deiimi fark etmek/ifade

Kendi kendini motive/disipline etme.

Salkl benlik algs.

renmenin 8 Yolu: sel


70/86


zellikleri:

Meslekler:Biyolog, Jeolog, ieki

Arkeolog, Meteorolog

Aratrma, inceleme; gezi - gzlem.

Hayvanlara ilgi.Toprakla oynama.

Bitki yetitirme.

evre bilinci .

Mevsim ve iklim olaylarna ilgi

Kefetme.

TANIM:

Doay, doal

kaynaklar vedoal olaylarizleme, anlama;

bitkileri vehayvanlar

anlama, ayrtetme, vesnflama

kapasitesidir.

renmenin 8 Yolu: Doa Zekas


71/86


simleri yerleri tarihleri iyiezberler.

Syleyerek, duyarak ve

grerek renir.

Hikayeleri sever

Okuma yazmay sever.

Ivr zvr eyleri ezberlemeyisever.

Szel Dnen/renen


72/86


Deneysel almalara ilgi duyar

Gruplayarak, sralayarakve soyutlayarak renir.

Soru sormaya baylr.

likileri, rntleri yakalama

peindedir.

likisel dnmeyi, problemzmeyi mantk yrtmeyi sever.

Mantksal Dnen/renen


73/86


Film seyretmeyi, ev alatleriyle

oynamay sever.

Grselletirerek, hayalkurarak, resim ve renklerle

alarak renir.

retmenin kyafetindeki deiiklikgznden kamaz.

Sevmedii derslerde atolar kurar

Sevdii derslerde resim/ karikatrizer.

Grsel Dnen/renen


74/86


Sesleri alglama ve ritimleriyakalamada ustadr.

Ritim, melodi ve mzikile renir.

Snfta ayaklar veya parmaklarylatempo tutanlardr.

ark sylemeyi mzik aleti almay

sever.

ou zaman ya bir ark sylyordurya da bir melodi mrldanyordur.

Ritmik Dnen/renen


75/86


El becerileri iyidir.

Duyu organlaryladokunarak, tadarak koklayarak...

renir.

ok iyi retmen taklidi yapar.

Sportif etkinlikleri sever

Beden dilini iyi kullanr.

Bedensel Dnen/renen


76/86


Snfn Gzin ablas / babasdr.

Paylaarak, ibirliiyle,karlatrarak,

ilkilendirerek renir.

Snfn gevezesidir.

Sosyal etkinliklerin dzenleyicisidir.

ok akada vardr. Bir ok grubunyesidir. .

Sosyal Dnen/renen


77/86


Kendini tanmada i dnyas zerineyounlamada ustadr.

Kendi bana, bireyselprojelerle, kendi hznda

renir.

Snfn mtefekkiridir.

Yalnzdr; kendi zel ilgileripeindedir.

gdleriyle hareket eder.

sel Dnen/renen


78/86


Snfn meteoroloji uzmandr.

Aratrarak, inceleyerek,gzlem yaparak renir.

Okulun bahesindeki kedilerinsorumlusudur.

Konumasnda bol bol doal

hayattan rnekler vardr

Doa ile ilgili koleksiyonu vardr

Doac Dnen/renen


79/86


Problemlere Nasl Yaklayorum?

Kendi problem zme yntemimizi analiz edelim.

Bakalar hangi deiik yntemleri kullanyor?

Probleme nasl yaklayorsunuz?

Hangi yntemler iinize yaryor/yaramyor?

Kullandnz yntem ie yaramadnda napyorsunuz?

Problem hakknda ne hissediyorsunuz?

zmekten kandnz veya sevmediiniz problemler var m?Hangi tr problemlerde kendinize daha ok gveniyorsunuz?

Hangi tr problemler size daha kolay geliyor?

Hangi tr problemler size daha zor geliyor?


80/86



Biri kadn dieri erkek iki kii yanyana vcut arlklarn sa ayaklarnvermi ekilde ayakta duruyor. kisi aynanda yrmeye balyor. Ancak, kadnerkein att her iki adm iin adm

atyor. Adam ka adm attktan sonratekrar ikisi de sa admlarn ayn andaatm olacaklar?

Ka Admda?


81/86



GRSELYryen iki kiiyi gznde canlandrma Yerdeki ayak izlerini gznde canlandrma.

Diyagram izmek

BEDENSELParmaklarn kullanmak

Yanna bir arkadan almak;

MatematikselSzel


82/86



Normal kat kalnlnda

bycek bir kat parasn nceikiye katlayarak iki kat; sonra

tekrar ikiye katlayarak drt kat

elde edin. Bu ilemi elli kezyaptnz dnn Elinizdekikat kaa katlanmtr?

Ka Kat?


83/86


84/86



A: "B yapt." B: "D yapt."

C: Ben yapmadm."

D: "B yalan sylyor."

Kim Yapt?


85/86



86/86

Do. Dr. Yksel ZDEN

BA Necatibey Eitim Fakltesi

Haberleme:Tel: 0266 241 2762-178 (i)GSM 0532 592 7197

e-posta:[email protected]

Documents

Ogrenmeyi Ogrenme Gonderen Ahmet Aktas