1

Нефтяная карьераВестник Центра Heriot-Watt Ноябрь, 2011

Томский политехнический университет www.hw.tpu.ru

Успешный старт карьеры в НК «Роснефть»стр. 4

Система трудоустройства и спонсирования слушателейстр. 11

Посвящение в магистры стр. 12

Я достигла своей цели: я геолог в «Шлюмберже»

стр. 14

Как поступить в Центр Heriot-Watt?

стр. 10

2

Университет Heriot-Watt – один из старейших вузов Вели-кобритании. Он был учрежден в 1821 году и назван в честь Джорджа Хериота – финанси-ста при короле Джэймсе ХVI

века – и Джеймса Ватта – великого изобретателя и инженера XVIII века. Располагается универ-ситет в городе Эдинбург (Шотландия). Универ-ситет славится своими традициями инноваци-онного обучения и научно-исследовательской деятельностью.

В 1975 году с целью удовлетворения потреб-ностей компаний, занимающихся разработкой нефтегазовых месторождений в Северном море, был основан факультет нефтяного инжинирин-га. В 2002 году факультет был преобразован в институт.

Сегодня институт получил международное признание как один из ведущих центров препо-давания нефтяного инжиниринга, а также повы-шения квалификации и выполнения исследова-тельских проектов.

Университет Heriot-Watt

Центр Heriot-Watt в России

Корпус Центра Heriot-Watt в Томске

Центр подготовки и переподготовки специ-алистов нефтегазово-го дела (Центр Heriot-Watt) – совместный образовательный про-ект Томского политех-нического университета и Института нефтяного инжиниринга универ-

ситета Heriot-Watt, направленный на подготов-ку магистров по специальностям «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторож-дений» (MSc in Petroleum Engineering) и «Гео-логия нефти и газа» (MSc in Reservoir Evaluation and Management).

Центр был основан в 2001 году в Томске при поддержке нефтяных компаний и является един-ственным представительством Института не-фтяного инжиниринга университета Heriot-Watt в России. На сегодняшний день педагогический коллектив Центра – это профессора из универ-ситета Heriot-Watt, доктора и кандидаты наук из ТПУ, ТГУ, МГУ. Материально-техническое обе-

Корпус Института нефтяного инжиниринга университета Heriot-Watt в Эдинбурге

В 2011 году газета The Sunday Times объявила университет Heriot-Watt университетом 2011-12 года. Награда была присуждена университету за инновации в области образования и научных исследований, отличную материально-техниче-скую базу, востребованность выпускников на рынке труда, а также за существенный рост в рейтинге вузов Великобритании, составляемом на основании опроса студентов.

спечение – более двухсот персональных компью-теров; комната 3D-визуализации (программно-аппаратный комплекс для создания трехмерного изображения нефтяных и газовых пластов); кол-лекция керна, отобранного из всех типов резер-вуаров Западной Сибири; специализированное программное обеспечение компаний-партнеров «Шлюмберже», ROXAR, EPS, Kappa и др.

3

– Университет Heriot-Watt – один из лидиру-ющих образовательных центров, который дает качественное, признанное во всем мире образо-вание в области нефти и газа. В России, конечно, тоже существуют великолепные университеты, но это немного другой уровень. Преимущество нашего университета в том, что мы даем такие знания, которые действительно будут востре-бованы в практической деятельности. Томский Центр в ТПУ – единственный академический партнер, с которым мы сотрудничаем в России. Магистры, завершившие обучение в Центре, об-ладают обширными и глубокими знаниями, ко-торые и отличают их от выпускников других ву-зов. Очень важно, что программы образования в университете Heriot-Watt и в томском Центре абсолютно идентичны, и стандарты качества шотландского университета соблюдаются мак-симально точно. Качество обучения в Центре очень высоко; пожалуй, даже выше, чем в Ве-

ликобритании. Мне хочется верить в то, что в будущем мы продолжим успешное сотрудничество, а востребованность выпускников Центра в нефтегазовой индустрии будет этому способствовать.

ТПУ – единственный академический партнер Heriot-Watt University в России

– В 2001 году инициаторы создания Центра из-учили программу подготовки специалистов в об-ласти нефтегазового дела университета Heriot-Watt и приняли решение, что она наиболее оптимальна, поскольку, кроме теоретических модулей, включает в себя групповой проект, который учит работать в команде и выполнять проектные документы по разработке месторож-дений и подсчету запасов. Стоит отметить, что в России этому никто не учит. В период создания Центра основатели рассматривали и другие за-падные университеты в качестве партнеров, но с точки зрения учебной программы, взаимопони-мания и поддержки именно шотландский уни-верситет оказался на высоте.

Почему именно Heriot-Watt?

Джон Форд, профессор университета Heriot-Watt

Татьяна Семеновна Петровская, заместитель проректора ТПУ по образовательной и международной деятельности

4

Успешный старт карьеры в НК «Роснефть»

– О Центре Heriot-Watt я впервые услышал от одногруппников. Тогда я учился в Удмуртском государственном университете по специаль-ности «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» и параллельно рабо-тал в Ижевском нефтяном научном центре. Мне сказали, что в наш университет с презентацией приезжают представители Центра Heriot-Watt. На тот момент я уже получал нефтяное обра-зование, работал в нефтяной сфере и думал о своей дальнейшей карьере в этой отрасли.

К сожалению, мне не удалось тогда попасть на презентацию. В следующий раз о Центре я услы-шал, когда к нам приехал выпускник Центра Анатолий Сметанников, который работал над одним проектом с моим коллегой и находил-ся у нас в командировке. Он подробно расска-зал, что такое Центр Heriot-Watt, на что можно там рассчитывать. Оказалось, что программа очень интересная, с прекрасными перспекти-вами. Тогда мы с коллегой и одногруппником Геннадием Немировичем всерьез задумались о поступлении в Центр и решили: а почему бы не попробовать? Подали анкеты.

Начались вступительные испытания: тестиро-вание по английскому языку и собеседование. За английский я не переживал: я хорошо изучал его в школе, кроме того, ездил в США по програм-ме обмена Future Leaders Exchange (FLEX) и по программе Work and Travel. Тестирование и собеседование я проходил в один день в Каза-ни. Сначала был тест по английскому, а затем состоялось собеседование, которое проводили директор Центра Андрей Юрьевич Дмитриев и его заместитель Константин Юрьевич Максю-тин. Мы поговорили на русском и на английском о том, чего я жду от обучения в Центре. Потом я уехал обратно в Ижевск ожидать результатов.

Когда я узнал, что поступил, решил уволиться с прежнего места работы, хотя компания и пред-лагала оплатить мое обучение. Я хотел порабо-тать в добывающей либо в сервисной междуна-родной компании.

Знакомство с Центром началось с собрания,

Радмил Багманов, магистр по специальности «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» универ-ситета Heriot-Watt

Радмил Багманов, выпускник 2010 года, рассказывает о том, как за год интенсивной учебы и год работы в «Роснефти» он стал начальником сектора мониторинга и анализа эксплуатационного бурения.

где нам рассказали о процессе обучения и позна-комили с сотрудниками. Дальше был интенсив-ный курс английского языка и занятия по моду-лям. Обучение в Центре отличается от обучения в университете; в традиционных вузах нет такой прогрессивной системы преподавания, когда материал дают не в виде зачитывания под диктовку, а в форме презентаций и диалога со слушателями. Несмотря на то, что у меня основ-ное образование профильное, я узнал много нового: технологии, методики, некоторые пред-меты, такие как седиментология или сейсмика. Та же геофизика стала для меня гораздо инте-реснее только после обучения в Центре, хотя до этого я сталкивался с ней в университете и на работе. В процессе обучения всегда поражали огромные объемы материала. Но учеба давалась мне легко, и за все время обучения я ни разу не пожалел, что поступил в Центр. Интуитивно я чувствовал, что это правильный путь.

5

В сентябре начались собеседования с рабо-тодателями, первыми приехали представители компании ОАО «НК «Роснефть». На тот момент я захотел работать в Красноярске в новом дочер-нем обществе «Восточно-Сибирская нефтегазо-вая компания». Меня спросили: «Красноярск, и больше никуда?», я ответил: «Может быть, еще Юганск», хоть я и знал тогда про Нефтеюганск

Радмил Багманов на церемонии вручения дипломовHeriot-Watt

только то, что там находится крупнейшая дочка «Роснефти».

В октябре мне сообщили, что я прошел собе-седование и «РН-Юганскнефтегаз» приглашает меня на работу.

В апреле у нас прошла вторая сессия, и нача-лась работа над групповым проектом, от которой у меня остались очень хорошие впечатления. В самом начале работы мы были объединены в команды по девять человек, в своей команде я был выбран лидером. Работа над проектом в качестве лидера дала мне большой опыт орга-низации, руководства, комплексного и последо-вательного подхода – как от исходных данных можно прийти к реальному проекту разработ-ки месторождения. Пока мы не начали, я даже не представлял себе, как мы будем это делать. Команда у нас была одна из самых спокойных, конфликтов не было, просто были напряженные моменты – бывало и такое, что мы все ночевали в Центре.

После презентации группового проекта нача-лась работа над индивидуальным исследова-тельским проектом – магистерской диссертаци-ей, которую я успешно выполнил и защитил. И через два дня после выпуска я уже был на работе. Первый месяц работал в цеху техником-геоло-гом, потом меня назначили ведущим специ-алистом в объединение в Управление геологи-ческого сопровождения бурения скважин. Там работали выпускники Центра разных лет: мой начальник отдела и начальник сектора в нашем отделе. Благодаря этому мне было гораздо легче работать, потому что они знали, как эффективно задействовать сотрудника, прошедшего подго-товку в Центре. Мне давали такую работу, над которой нужно думать.

Первые полгода меня нагружали мало, вводи-ли в курс дела. А после Нового года началась настоящая работа, огромные объемы, сидел до позднего вечера. Сейчас я начальник сектора; объемы работы, требования руководителей и ответственность увеличились, но я доволен.

Иногда я задумываюсь над тем, а не зря ли я пошел в Центр. И понимаю, что, если бы, напри-мер, сразу после университета пошел работать, у меня не было бы столько амбиций. Центр учит работоспособности. Может быть, я повзрослел, стал более ответственным и целеустремленным, чем раньше.

Сейчас ко мне часто обращаются ребята, напри-мер, в социальных сетях, и просят рассказать об учебе в Центре. Спрашивают, стоит поступать или нет. Я первым делом их спрашиваю, чего они хотят от жизни, чем занимаются, что окон-

6

Радмил Багманов получает диплом магистра из рук заместителя директора Института нефтяного инжиниринга университета Heriot-Watt профессора Джона Форда

чили. Мне кажется, что это разные вещи – идти в Центр после нефтянки или после математики, физики, химии. Мне было проще, у меня уже была база. А тем, у кого базы нет, приходится сложно, ведь за год нужно понять еще и то, что другие изучают пять лет. Это очень серьезно, но Центр с этим успешно справляется.

Еще часто спрашивают, как складывается жизнь после обучения в Центре. Я знаю, что не у всех быстро строится карьера. Некоторые начи-нают винить в этом Центр, хотя просто нужно понимать, что есть места, где можно быстро получить большой опыт и сделать карьеру, а есть места, где все происходит медленнее. Но если хотеть, не сидеть на месте, что-то постоянно делать, иметь активную позицию, быть работо-способным, везде можно чего-то добиться. Этот опыт незаменим, в дальнейшем он поможет.

Но не стоит думать, что за год ты станешь гением, это губительное мнение. Лучше не зазнаваться, а адекватно оценивать свои силы и не навязывать другим свою точку зрения просто из-за того, что ты выпускник Центра.

Обучение в Центре значительно расширило мой кругозор, позволило взглянуть на добычу нефти с разных сторон – начиная от геологии и геофизики, заканчивая экономикой. Также я встретил очень много умных, веселых и отзыв-

Награда за лучший групповой проект

чивых людей, получил опыт работы в команде. Все это, безусловно, помогает мне в работе. Сейчас, уже год спустя, я общаюсь с руководи-телями и понимаю, что к моему мнению прислу-шиваются.

7

– Принимают ли на обучение выпускников вузов без профильного нефтяного образова-ния; если да, то каких специальностей?

– Да, мы принимаем не только выпускников профильных «нефтяных» специальностей, но и выпускников технических и естественно-науч-ных специальностей: физиков, химиков, мате-матиков. Опыт показывает, что они успешно справляются с программой.

– У каких выпускников наблюдается более быстрый карьерный рост – с профильным образованием или без?

– Такой корреляции не существует. Конечно, на начальном этапе выпускники с профильным образованием немного выигрывают, но разрыв быстро сокращается. Ну а большими начальни-ками в конечном итоге становятся те, кто обла-дает лучшими менеджерскими качествами.

О курсе «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»Об отличиях курса «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» от курса «Геология нефти и газа» и о том, какие должности занимают выпускники курса «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», рассказывает директор курса Татьяна Ку-лагина.

– Чем занимаются выпускники курса «Разработка и эксплуатация нефтяных и га-зовых месторождений», какие должности за-нимают?

– По большому счету, все зависит от специфики компании, в которую попадает выпускник. Большинство компаний старается по возможности учесть пожелания выпускника, ведь эффективность работы зачастую зависит от отношения к этой самой работе. Если говорить в целом, то выпускники курса занимаются вопро-сами разработки месторождений и добычи угле-водородного сырья, используя все знания, полу-ченные во время обучения. Это может быть анализ информации с последующим ее приме-нением для локальных расчетов, помогающих принять решение по отдельно взятой скважине. Это может быть интеграция всех данных при построении модели месторождения с после-дующей выработкой стратегии его разработки. Что касается должностей, как правило, старто-вая должность – специалист (иногда старший или ведущий). Дальнейшее же продвижение по карьерной лестнице будет целиком и полностью зависеть от работы выпускника, его компетент-ности и стремлений. Среди выпускников Цен-тра есть начальники отделов, начальники управ-лений, заместители генеральных директоров и генеральные директора, а есть высококласс-ные узкоспециализированные специалисты без высоких званий.

– Существуют ли в России университеты, в которых есть подобные учебные программы?

– В России несколько университетов готовят специалистов в области разработки нефтяных и газовых месторождений. Однако существуют две важные отличительные особенности про-граммы, реализуемой в Центре. Во-первых, каждый наш выпускник владеет профессио-нальным английским языком, что вкупе с маги-стерской степенью признанного в мире уни-верситета открывает много дополнительных возможностей. Второе же, и главное, преиму-щество программы Heriot-Watt заключается в

Татьяна Кулагина, директор курса «Разработка и эксплу-атация нефтяных и газовых месторождений» в Центре Heriot-Watt

8

учебном групповом проекте, когда слушатели, работая в команде, самостоятельно составляют проектный документ разработки месторожде-ния, который впоследствии защищается перед представителями нефтяных компаний. Опыт, приобретаемый за два месяца работы над про-ектом, сложно переоценить: работа с реальными данными, понимание взаимодействия дисци-плин, интеграция полученных знаний, навыки работы в команде, практика презентации про-екта и защиты принятых решений.

– Чем отличается курс «Разработка и экс-плуатация нефтяных и газовых месторожде-ний» от курса «Геология нефти и газа»?

– Поскольку хороший специалист нефтегазо-добывающей или сервисной компании должен иметь представление как о геологии месторож-дений, так и о методах их разработки, большин-ство предметов пересекаются. Однако акценты расставлены по-разному. Задача инженера-гео-лога – понять месторождение и описать его. Задача же разработчика – учесть геологиче-ские особенности месторождения при приня-тии решений по его разработке. Таким образом, упор на курсе «Геология нефти и газа» делается на анализ и интерпретацию исходной инфор-мации, «Разработка и эксплуатация нефтяных

и газовых месторождений» в большей степени посвящен расчетам и прогнозам.

– Какие компании являются основными работодателями для слушателей курса?

– Это добывающие и проектные организа-ции компаний «Газпром нефть», «Роснефть» и ТНК-ВР. Компании «Шлюмберже» и Baker Hughes уже на протяжении нескольких лет спонсируют до 5 человек ежегодно. Хотелось бы отметить, что с каждым годом увеличивается количество слушателей, самостоятельно опла-чивающих обучение. Сознание людей посте-пенно меняется: оказывается, делать инвести-ции можно не только в недвижимость, но и в собственное образование.

– Ваши пожелания кандидатам и выпускни-кам?

– Кандидатам я бы посоветовала в первую очередь определиться, хотят ли они связать свою жизнь с нефтяной отраслью. Если нет, не теряйте год своей жизни и дайте дорогу другим. Если да, удачи в конкурсе и успехов в учебе. Ну, а выпускникам я желаю интенсивно набираться опыта на работе и завоевывать уважение стар-ших коллег.

– Я сам являюсь выпускником Центра Heriot-Watt (2004 года), и в нашей компании работают представители всех годов выпусков. Преиму-щества выпускников Центра – в комплексном подходе к любой проблеме. Выпускники Цен-тра разбираются во всем; пусть не так глубоко в отдельных вопросах, но они могут комплек-сно смотреть на проблему, возникающую перед ними. Конечно, когда они только попадают на предприятие, им дается большой аванс в виде зарплаты, должности, но где-то года через два они этот аванс покрывают и уже к третьему покрывают даже с плюсом.

Для тех, кто хотел бы у нас работать, у нас главное требование – чтобы люди имели жела-ние работать, развиваться и расти вместе с нашей компанией.

Геннадий Федорченко, начальник Департамента разработки месторождений

Геннадий Федорченко, ООО «СамараНИПИнефть»

9

Елена Дунаевская, Baker Hughes

– Компания Baker Hughes сотрудничает с Цен-тром с 2007 года и в среднем в год спонсирует 3-4 слушателей. Политика компании предпо-лагает принимать специалистов на конкретные позиции и под конкретные проекты. Так как зна-ния выпускников Центра достаточно обширны не только по техническим направлениям, но и по экономике, менеджменту, выпускники необ-ходимы компании в различных областях. Поэто-му мы пытаемся оценить особенности каждого специалиста и поставить его на правильную по-зицию в компании.

Тем кандидатам, которые хотели бы работать в нашей компании, я бы советовала обратить вни-мание на следующие требования. Во-первых, вы должны соответствовать нашим основным цен-ностям: должны стремиться работать в команде, стремиться к обучению, у вас должно быть чест-ное отношение к жизни. Плюс еще мы смотрим на то, сможете ли вы работать в этом бизнесе. У нас очень динамичный бизнес, и мы оцениваем, насколько кандидаты могут быть мобильными и быстро приспосабливаться к этим изменениям.

Елена Дунаевская, менеджер по персоналу Baker Hughes

Выпускники Центра и сотрудники компании Baker Hughes

10

– Ежегодно Центр подготовки и переподго-товки проводит конкурсный набор кандидатов на обучение по магистерским программам уни-верситета Heriot-Watt с последующим трудоу-стройством в российских и зарубежных нефте-газовых компаниях.

Обучение на магистерских программах длит-ся 12 месяцев, каждая программа состоит из 2-х теоретических и 2-х практических семестров. Во время теоретических семестров слушатели посещают лекционные и практические занятия по основным специальным дисциплинам: не-фтепромысловой геологии, геофизике, физике пласта, разработке месторождений, моделиро-ванию, технологии добычи, бурению и эконо-мике. По каждой дисциплине студенты сдают письменные экзамены на английском языке.

Знания, полученные в рамках теоретических модулей, затем применяются на практике при выполнении группового проекта (3-й семестр),

Как ведется подготовка?

Как поступить в Центр Heriot-Watt?

Для поступления в Центр необходимо пройти три этапа набора:

1) заполнить анкету на сайте Центра www.hw.tpu.ru (октябрь – апрель);

2) успешно пройти тест по английскому языку (а также тест SHL, если он проводится в вашем городе) (апрель – май);

3) пройти собеседование с представителями Центра (май – июль).

Требования к кандидатам для участия в конкурсе на обучение:

• высшее техническое или естественно-научное образование;• знание английского языка (уровень Intermediate);• средний балл диплома не менее 4;• возраст до 35 лет.

Об условиях поступления на обучение, требованиях к кандидатам рассказывает заместитель ди-ректора по учебной работе Марат Камартдинов.

Марат Камартдинов, заместитель директора Центра Heriot-Watt по учебной работе

главная цель которого – интеграция полученных знаний при работе с реальными промысловыми данными. Более глубокие знания по выбранной специализации слушатели получают при работе над индивидуальными исследовательскими про-ектами (4-й семестр), когда каждый слушатель проводит исследование по конкретной проблеме и по его результатам готовит отчет. Данная ис-следовательская работа является магистерской диссертацией, которая соответствует западным стандартам и включает презентацию и поясни-тельные записки на английском и русском язы-ках.

11

Андрей Дмитриев, директор Центра Heriot-Watt в Томске

– Система трудоустройства в нефтегазовые компании уникальна не только для России, но и для Шотландии, там слушатели оплачивают обучение самостоятельно, университет не за-нимается процессом трудоустройства. В том-ском Центре мы идем навстречу выпускникам российских вузов, не все из которых могут по-зволить себе обучение в международной маги-стратуре. Схема работы по спонсированию слу-шателей следующая: на первом этапе кандидат зачисляется и начинает обучение, мы проводим мониторинг текущей успеваемости и одновре-менно предлагаем его анкету кадровым служ-бам и специалистам нефтегазовых компаний. Представители кадровых служб рассматривают анкетные данные кандидата, его успеваемость и наши комментарии и принимают решение, про-водить ли с ним собеседование. По окончании собеседований представители компаний реша-ют, принимать ли слушателя на работу. Если ре-шение положительное, заключается договор, в котором указывается, что компания готова спон-сировать магистранту обучение, проживание в общежитии, выплачивать ему стипендию, но по окончании обучения он должен будет отрабо-тать в этой компании определенный срок.

Бывают ситуации, когда у слушателя хорошая успеваемость и отличные анкетные данные, но его не приглашают на собеседования; либо при-глашают, но компания не хочет принимать его на работу. Ежегодно из 70 обучающихся на обеих программах таких слушателей бывает один-два. Здесь роль играет не зависящий от нас челове-ческий фактор. Мы делаем все, чтобы предо-ставить выпускнику российского вуза возмож-ность встретиться со специалистами кадровых служб нефтяных компаний и показать себя с наилучшей стороны, а результат зависит толь-ко от самого слушателя. В таких ситуациях мы предлагаем решить вопрос со спонсором само-стоятельно.

Другая ситуация: компания заключила дого-вор со слушателем, но в процессе обучения у него начинаются проблемы с успеваемостью. В таком случае мы сообщаем в компанию о сло-жившейся ситуации и предлагаем два варианта решения: либо компания отзывает слушателя с обучения на работу (возможно, по решению

самой компании он продолжит обучение в сле-дующем году или позднее), либо компания от-казывается от данного слушателя и расторгает договор, а слушатель отчисляется.

Мы не обещаем нашим выпускникам, что сра-зу после окончания обучения в Центре у них сложится очень удачная карьера и диплом, ко-торый они получат, станет пропуском в руковод-ство компании. Мы даем очень хорошие знания, очень хорошую базу, которая позволит выпуск-нику быстро и эффективно построить свою ка-рьеру в нефтегазовой компании. Но все зависит от самого человека: если он не хочет работать, никакое образование не поможет. А целеустрем-ленным и трудолюбивым наше образование по-может быстро добиться своих целей.

Система трудоустройства и спонсирования слушателейСистема трудоустройства и спонсирования – тема, важная и для кандидатов, и для нефтяных компаний. Об особенностях системы рассказывает директор Центра Андрей Дмитриев.

12

21 октября в посольстве Великобритании в Москве состоялась девятая торжественная церемо-ния вручения дипломов магистров наук выпускникам Центра Heriot-Watt.

Это торжественное событие выпускники 2009-2010 учеб-ного года ждали год с момента окончания обучения в Центре. Это время выпускники провели, применяя полученные знания и получая практический опыт в российских и международных нефтяных и сервисных компани-ях. На церемонии присутствова-ли представители университета Heriot-Watt, Томского поли-технического университета и компаний-спонсоров. Процеду-ра вручения дипломов началась с облачения всех выпускников и представителей университетов в разноцветные мантии в зависи-

Профессор Джон Форд вручает диплом выпускнику курса «Геология нефти и газа» Грязнову Андрею Николаевичу

Посвящение в магистры

мости от ученой степени и университета, в котором она была получена. Затем выпускники и гости церемонии поднялись в зал, куда под гимн Великобритании торжествен-

но вошли регистратор и заместитель секретаря Института нефтяного инжиниринга Университета Heriot-Watt Кэти Пэттерсон, директор Центра Heriot-Watt Андрей Юрьевич Дмитриев, заместитель проректора ТПУ по образовательной и международной деятельности Татьяна Семеновна Петров-ская, профессор университета Heriot-Watt Джон Форд, пресс-секретарь посольства Великобритании в Москве Дэвид Шоу, проректор университета Heriot-Watt Джулиан Джоунс.

Данная церемония стала девятой по счету и была отмечена особенным событием. Открыла Цере-монию Кэти Пэттерсон и на русском языке поприветствовала всех гостей и выпускников. Она отме-тила, что университет Heriot-Watt очень гордится сотрудничеством двух университетов, которое

Зал посольтсва Великобритании где проходила Церемония вручения дипломов

13

Традиционная процедура присуждения ученой степени универ-ситета Heriot-Watt – к голове награждаемого прикладывают шапочку-конфедератку

плодотворно осуществляется в течение деся-ти лет. Перед посвящением выпускников в магистры она передала слово профессору Джону Форду для представления почетного гостя церемонии, благодаря которому стало возможно данное сотрудничество. Профес-сор Джон Форд представил Владимира Павловича Мангазеева, человека, который внес наибольший вклад в создание и разви-тие Центра подготовки и переподготов-ки специалистов нефтегазового дела ТПУ, рассказал его биографию, назвал основные вехи его карьеры и сообщил о том, что в знак признания выдающихся заслуг Владимира Павловича было принято решение присво-ить ему степень Почетного доктора Универ-ситета Heriot-Watt.

Процедура присуждения ученой степе-ни заключается в прикладывании к голове награждаемого шапочки-конфедератки. Это отличительная черта церемоний вручения

Проректор университета Heriot-Watt Джулиан Джоунс присуждает степень почетного доктора Владимиру Павловичу Мангазееву

Выпускники Центра и магиситры университета Heriot-Watt Данил Солодов, Алексей Соловьев, Александр Малых

дипломов в университетах Шотландии, в том числе и в университете Heriot-Watt.

Получив диплом из рук проректора Джулиана Джоунса, Владимир Павлович выступил с ответной речью и поблагода-рил университет Heriot-Watt за теплые слова, за сотрудничество и оказанное доверие.

Далее церемония подошла к ее основ-ной части: Кэти Пэттерсон произно-сила фамилии выпускников, которые подходили к Джулиану Джоунсу, он, соблюдая древнейшие традиции, акку-ратно прикладывал к голове выпускника бархатную четырехугольную шапочку, а профессор Джон Форд вручал долго-жданный диплом.

В заключение церемонии с речью выступил Джулиан Джоунс, поблаго-дарил всех присутствующих и выразил

надежду на плодотворное сотрудниче-ство в будущем.

Под гимн Шотландии все покинули зал и отправились на банкет. В уютном холле играла шотландская волынка, новоиспе-ченные магистры обменивались впечат-лениями и произносили тосты. Началось неформальное общение коллег, кото-рые давно не виделись. Преподавате-ли, вчерашние студенты, представители нефтяных компаний весело и непринуж-денно общались. Назавтра выпускники возвращались в свои компании, чтобы продолжить работу уже в официальном статусе магистров университета Heriot-Watt.

14

Я достигла своей цели: я геолог в «Шлюмберже»

Юлия Полушина, выпускница Астраханского Государственного университета, не захотела раз-меренной жизни и однообразной работы, она стремилась достичь новых высот, работать в меж-дународной компании и стать первоклассным специалистом. Поверив в свои силы, Юлия поступила в Центр и уверенно пошла к своей цели.

Жизнь до Heriot-Watt– Я родилась и жила в солнечном городе Астра-

хань. Окончила университет в 20 лет по двум специальностям: «Геология и геохимия горючих ископаемых» и «Переводчик в сфере професси-ональной коммуникации».

Когда я закончила обучение, мне было достаточ-но тяжело найти работу; единственная профиль-ная компания в нашем городе – ООО «Газпром добыча Астрахань», и трудоустроиться туда было очень сложно. Найти работу по специаль-ности мне, как отличному студенту, помогли мои преподаватели. Я начала свою трудовую деятельность в небольшой сервисной компании, которая, в свою очередь, являлась подрядчиком «Газпрома».

Первое время работа казалась увлекательной, однако я достаточно быстро освоилась, и мне стало неинтересно, так как спектр решаемых задач был весьма однообразен. Кроме того, я совершенно не использовала английский язык, которым владею на высоком уровне. И, наконец, я испытывала по отношению к себе сильную дискриминацию как девушка. Все это заставило меня всерьез задуматься о смене места работы. Наиболее перспективными и интересными мне казались международные нефтяные или нефте-сервисные компании. Я знала, что они предо-ставляют интересную работу с постоянной прак-тикой английского языка и равным отношением ко всем сотрудникам. Поэтому, проработав два года, я решила заняться поиском более достой-ного места работы.

Поступление в Центр Heriot-WattВ процессе поиска работы я нередко видела

пункт, что приветствуются выпускники Центра Heriot-Watt. В Астрахани на тот момент о Центре и его возможностях никто не слышал: пред-ставители Центра с нашими университетами не связывались и никогда не приезжали в наш город с презентациями. Я стала первым челове-ком, который поступил в Heriot-Watt из Астраха-ни. После изучения информации на сайте у меня сложилось впечатление, что обучение в Центре является очень перспективным как для повыше-

ния моих профессиональных знаний, так и для достижения моих целей. И я решилась запол-нить анкету.

Признаюсь честно, я считала, что мои шансы поступления невелики, несмотря на то, что у меня были и опыт работы, и красный диплом, и знание английского языка. Во-первых, я уже знала на своем опыте, что на работе в нефтя-ной отрасли предпочтение отдают мужскому полу. Во-вторых, я полагала, что потенциальные работодатели не поверят, что я захочу и смогу работать в жестких северных условиях. Но я рискнула и подала анкету, и меня пригласили на тестирование и собеседование в Саратов, так как в Астрахани вступительные испытания не проводились. Я приехала в Саратов, прошла тестирование и собеседование, по окончании мне сказали, что со мной свяжутся. Через неко-торое время мне пришло письмо, в котором меня приглашали на обучение. Я была приятно удивлена.

Начались серьезные разговоры с родителями и молодым человеком...

Я рассказала родителям о Центре, но они не

Юлия Полушина, магистр по специальности «Геология нефти и газа» университета Heriot-Watt

15

относились к этому серьезно. Они не верили, что это стоящая затея, и с опаской относились к идее о том, что я поеду в далекий сибирский город одна. Они меня отговаривали: «Подумай, а нужно ли тебе это? Понимаешь ли ты, на что идешь? Ведь сейчас у тебя есть более-менее стабильная работа в родном городе, идет рабочий стаж, а так ты будешь неизвестно где, в Сибири, у тебя даже теплой одежды нет!» Кроме того, у нас достаточно остро стоял финансовый вопрос: чтобы ехать учиться в Томск, нужны были сред-ства, а я – четвертый ребенок из пятерых детей в семье, и отец мой вышел на пенсию. Но я отве-чала родителям и себе: «Да сколько можно уже терпеть и ждать! Нужно что-то менять!» Ведь больше всего меня угнетало понимание того, что я способна на большее, чем сидеть на скуч-ной работе, на которой меня не ценили, я хоте-ла достичь нового уровня. Ничто уже не могло остановить меня! И я поехала в Томск.

ТомскВ Томске я открыла для себя новый мир! Я

познакомилась с множеством людей из самых разных уголков России: у многих был отличный от привычного мне говор, особенности поведе-ния, иные жизненные ценности, однако все они были очень интересные и доброжелательные. В плане учебы были, конечно, сложности: хотя у меня и профильное геологическое образование, программа Heriot-Watt имеет довольно сильный упор на разработку и программное обеспечение.

Ранее я не изучала таких предметов, как гидро-динамические исследования скважин, и таких программных продуктов, как Petrel и Eclipse. Однако очень помогало то, что студентов набира-ют с различным базовым образованием. Мы все жили в одном общежитии и постоянно приходи-ли друг другу на помощь: я кому-то объясняла геологию, а мне кто-то объяснял тонкости буре-ния и так далее. Учиться было довольно сложно, но очень интересно.

Одной из самых запоминающихся была рабо-та над групповым проектом, начиная с тренинга на командообразование и распределение ролей в команде и заканчивая самой презентацией проекта перед представителями компаний. Рабо-та над групповым проектом дает возможность применить на практике полученные в первые семестры теоретические знания, проявить себя, ощутить себя частью сплоченной команды и еще больше сблизиться с ребятами. Наша команда отлично потрудилась – наш групповой проект был признан лучшим на курсе «Геология нефти и газа».

Отличие от обучения в вузеОсновные отличия от обучения в универси-

тете: в первую очередь, практическая направ-ленность материалов и заданий; в университе-те это в большинстве своем сплошная теория, которую ты изучаешь без осознания, для чего ты это делаешь, нет привязки к действительным потребностям отрасли. Второе – систематич-

Юлия с командой в работе над одним из упражнений в ходе тренинга на командообразование

16

ность изложения очень большого объема мате-риала в сжатые сроки. И третье – сама организа-ция учебного процесса: сначала теоретический блок, затем все эти полученные знания исполь-зуешь во время группового и индивидуального проекта.

СобеседованиеНа первое собеседование меня изначально не

пригласили, но я пошла сама, так сказать, попро-бовать свои силы; проводилось оно с представи-телями компании «Роснефть». Они рассказыва-ли мне, какие суровые климатические условия на севере, спрашивали, не будет ли это слож-ностью для меня – девушки с юга. После этого в конце октября меня в первый раз пригласили на собеседование, и это было собеседование с представителями компании «Шлюмберже». Я, естественно, очень нервничала и пережива-ла. Собеседование проводил главный геолог «Шлюмберже» в России. В процессе беседы сразу почувствовалась заинтересованность во мне как в перспективном специалисте, звучали вопросы о моих целях, планах на будущее, об обучении в первом университете, мы обменя-лись мнениями по теме моего диплома, я также подробно рассказала о своем опыте работы. После двух долгих недель ожидания менеджер Центра Наталья Дегтярева сообщила мне о том, что компания «Шлюмберже» готова стать спон-сором моего обучения. Уже в декабре я подписа-ла контракт. Однако до самого конца обучения я не знала, на каком проекте и в каком городе буду работать, чем конкретно буду заниматься. На собеседовании мне лишь сказали, что рабо-тать я буду геологом и, вероятней всего, буду заниматься геологическим моделированием. В этом состоит главная особенность междуна-родных сервисных компаний: работа интерес-ная, разнообразная и перспективная, но сотруд-ник должен быть очень мобильным, готовым в любой момент собрать вещи и перейти на другой проект, выполняемый в другом городе, а может, и в другой стране. В этом есть своя прелесть, но и свои сложности.

Индивидуальный исследовательский проект

Для работы над индивидуальным исследова-тельским проектом я выбрала тему по одному из месторождений, на котором работает «Шлюм-берже». Тема проекта была очень широкая: охва-тывала седиментологию, моделирование, анализ стрессов, дизайн ГРП, оптимизацию разработки.

Приходилось самостоятельно перерабатывать и анализировать огромное количество материа-ла и в весьма короткие сроки, всего за полтора месяца. В процессе работы над проектом мне приходилось консультироваться с преподавате-лями из других университетов, а также с сотруд-никами ОАО «ТомскНИПИнефть». Кроме того, у меня было два руководителя от Центра, кото-рые, с одной стороны, мне серьезно помогали, но, с другой стороны, возрастали и требова-ния к проекту. Также свои требования выдви-гал и руководитель от компании-спонсора. В итоге, мой индивидуальный проект, созданный в результате упорной, но очень интересной работы, стал лучшим индивидуальным проек-том на курсе. Признаться честно, я не ставила своей целью сделать лучший проект, я лишь стремилась интегрировать полученные за время обучения знания, чтобы они принесли видимый результат, а также максимально качественно выполнить поставленные передо мной задачи, чтобы мой будущий работодатель не пожалел о сделанном выборе.

РаботаПосле окончания обучения в Центре я съезди-

ла домой, к родителям, и в отпуск, после чего

Юлия получает награду за лучший индивидуальный проект из рук директора курса «Геология нефти и газа» Виталия Баранова

17

Заместитель директора Института нефтяного инжиниринга университета Heriot-Watt профессор Джон Форд вручает диплом магистра Юлии Полушиной

приступила к работе. Трудовая деятельность началась с обязательного для всех новых сотруд-ников компании «Шлюмберже» обучения, кото-рое направлено на изучение политики компании, особенностей менеджмента, техники безопас-ности. Обучение проходило в Сибирском учеб-ном центре, расположенном в Тюмени. Непо-средственно к работе я приступила 25 октября в Москве в должности геолога.

После полутора месяцев подготовки к проек-ту меня отправили непосредственно на проект, который осуществляется в городе Сургут. Режим работы мне был предложен вахтовый. Проект серьезный – работа с многопластовым месторождением, разрабатываемым несколь-кими тысячами скважин. В мои задачи входит седиментологический анализ, корреляция и геологическое моделирование месторождения, а также консультации заказчика по программному обеспечению. В моей текущей работе мне очень помогают теоретические знания, навыки анали-за большого объема материала и готовность решать самые разнообразные сложные задачи – бесценные навыки, полученные мною в Центре.

Наша компания в первую очередь ориенти-

рована на достижение высоких результатов. Загруженность сотрудников у нас значительная, однако нам предоставляется большая свобода в способах реализации задач, большая арена для творчества. От нас многого требуют, но и нема-ло нам дают. В «Шлюмберже» одна из лучших в мире программ по обучению персонала, у нас есть возможность посетить различные страны, познакомиться и поделиться опытом с иностран-ными коллегами. Учебные центры «Шлюмбер-же» расположены по всему миру. На первое свое обучение я ездила на 6 недель в Хьюстон, США. Учеба прошла для меня без особых трудностей, и я стала лучшим студентом. Безусловно, подоб-ные результаты были достигнуты во многом благодаря хорошей подготовке, которую я полу-чила, обучаясь в Центре Heriot-Watt.

Пожелания Если человек не хочет оставаться на одном

месте, он жаждет прогресса и не боится пере-мен, если он верит в себя, то Центр обязатель-но откроет ему двери к новым возможностям! Нужно верить в себя и идти к своей цели!

18

Наталья Полунина, «Шлюмберже»

– Наша компания сотрудничает с Центром с 2006 года. В 2010 году закончило обучение 5 человек. Мы давно оценили преимущества выпускников Центра. Это уже готовые специ-алисты; во-первых, они профессионалы в своей области, во-вторых, они очень хорошо владеют английским языком. Университеты, что выпускали специалистов пять лет назад, не всегда давали знания языка на том уров-не, который необходим для работы в западной нефтяной компании. Нельзя не отметить и то, что выпускники Центра амбициозны, энергич-ны и знают, чего хотят. Они видят, что смогут чего-то достичь в достаточно короткие сроки, и знают, как это сделать. Глаза у них горят. Если говорить, чем отличаются выпускники Центра Heriot-Watt от выпускников рядового вуза... Наверное, тем, что за этот период им пришлось учиться в очень напряженном режиме, ребята за год усваивают огромный объем информации. И этот опыт тоже очень важен в современном мире. Наша компания очень интенсивно рабо-тает; человек, пришедший в «Шлюмберже», должен быть готов к тому, что ему придется много трудиться, и высокая работоспособность, которой отличаются выпускники Центра, очень помогает ребятам.

Наталья Полунина, менеджер по обучению и развитию персонала, «Шлюмберже»

Выпускники Центра и сотрудники компании «Шлюмберже»

19

Компетентное мнение о курсе «Геология нефти и газа»Профессиональных геологов в России готовят многие вузы. Чем отличаются от них выпускники Центра Heriot-Watt и кем они работают после обучения, рассказывает директор курса «Геология нефти и газа» Виталий Баранов.

– Может ли кандидат без профильного гео-логического образования поступить и обу-чаться на курсе «Геология нефти и газа» (REM)?

– Для обучения на курсе «Геология нефти и газа» кандидату обязательно нужно иметь про-фильное образование – геолог, геофизик, нефтя-ной геолог. Курс очень сложный, его материал предполагает, что у слушателя уже должны быть базовые знания по геологии.

– Какие компании являются основными работодателями для слушателей курса?

– Обычно это такие компании, как ТНК-ВР, «Роснефть» и «Газпром нефть».

– Чем занимаются выпускники курса и какие должности занимают?

– Во-первых, это зависит от того, с какой ком-панией они заключат контракт. Могут занимать инженерные должности – у нас ведь не узкоспе-

Виталий Баранов, директор курса «Геология нефти и газа» в Томском Центре Heriot-Watt

Слушатели курса «Геология нефти и газа» на геологической практике

циализированная геология, а геология, связан-ная с подготовкой к разработке и разработкой пласта. Выпускники, как правило, не работают полевыми геологами, которые «сидят на сква-жине». Мы готовим специалистов, которые работают в проектном институте и занимаются подготовкой проектов на разработку место-рождений. Также выпускники могут занимать должности геологов, работать на производстве и решать геологические вопросы, связанные с разработкой месторождений (анализ поведения пласта в процессе разработки, анализ геоло-гических причин поведения пласта и т. д.). То есть название курса «Reservoir Evaluation and Management» (REM) – дословно – это оценка и управление резервуаром.

– Есть ли похожие программы по специаль-ности «Геология нефти и газа» в вузах России и чем они отличаются?

– Я могу сказать с уверенностью, что в Цен-тре практикуется «западный» поход к обуче-нию: даются комплексные специализированные и глубокие знания, которые потом применяются

20

на производстве. Этот курс разрабатывался с учетом потребностей, возникающих в нефтяной промышленности. Что же касается российских университетов... Не буду говорить обо всех, но программы, с которыми я знаком, содержат большое количество предметов, которые оказы-ваются не совсем нужны на практике. И наобо-рот, предметы, которые нужны в работе, даются в малом объеме и слишком теоретично, без при-вязки к практике. Даже к программе Heriot-Watt у производственников есть претензии – какой-то модуль не совсем доработан, другой слишком теоретизирован; в результате каждый год Heriot-Watt корректирует программу курса в соответ-ствии с современными требованиями. В россий-ских вузах – опять же, не во всех – есть курсы, разработанные в 60-70 годы, которые на сегод-няшний день устарели, там очень мало работы с практическими данными. И потом, в Центре очень жесткий контроль качества, а во многих российских вузах в этом плане сейчас ситуация плачевная.

– В состав программы курса «Геология нефти и газа» входит практика на Южных Пиренеях Испании. Что это за практика и зачем она нужна?

– Испанская практика – это комплексная совместная работа слушателей Центра и студен-

тов из Heriot-Watt, которой руководят препода-ватели университета Heriot-Watt. На практике используются знания, которые были получены из теоретических дисциплин. Одно дело – читать книги, чьи-то описания, это трудно усво-ить и представить, и совсем другое – в реаль-ности увидеть, как выглядит пласт-коллектор, его формы, размеры, особенности, размерность зерен. В Испании это все очень удачно совме-щено. Южные Пиренеи – довольно компактный район, там отличные дороги, везде есть гости-ницы; получается так, что человек за семь дней смотрит и речные обстановки осадконакопле-ния, и морские, прибрежно-морские, глубоко-водно-морские, разные виды – и все это рядом.

– Что бы Вы пожелали кандидатам на обу-чение?

– Поступать стоит, если у вас есть мотивация и желание работать, причем не просто работать, а с интересом работать в нефтяной отрасли. Быть готовым к тому, что иногда придется менять свое место жительства, не ожидать, что на тебя сразу свалится много денег. Конечно, у выпускников Центра стартовые позиции лучше, чем у рядо-вых выпускников вуза, но нужно помнить, что все зависит от тебя, от того, как ты себя пока-жешь на производстве. И конечно, нужно хотеть и уметь учиться, просто так ничего не дается.

Слушатели курса «Геология нефти и газа» на геологической практике в Южных Пиренеях (Испания)

21

Два магистерских диплома за два годаC 2006 года в Центре реализуется программа Double Degree. Обучение по таким программам дает студенту возможность, обучаясь по одной определенной специальности в своем университете и по программе иностранного вуза-партнера, получить дипломы обоих этих университетов. Что это за программа и как она работает, рассказывает директор программы в томском Центре Heriot-Watt Виталий Павлович Меркулов.

Витаий Павлович Меркулов, директор программы Double Degree в Томском Центре Heriot-Watt

– Расскажите о программе Double Degree.– Данная программа была запущена в 2006

году. Первый год содержит дисциплины гео-логического, геофизического и инженерного циклов. Второй год – курс магистерской подго-товки «Геология нефти и газа» или «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторож-дений».

– Для кого предназначена программа?– Для кандидатов, которые поступают на

основную программу, но имеют непрофильное нефтяное или геологическое образование.

– Кто платит за обучение?– Слушатели самостоятельно оплачивают обу-

чение. Стоимость обучения для специалистов и магистров составляет 79 500 рублей в год, для бакалавров предусмотрены бюджетные места и ежемесячная стипендия в размере 1 200 рублей, проживание в общежитии для всех слушателей бесплатно.

– Сколько слушателей обучается на про-грамме?

– Ежегодно поступает 20 человек, из них в прошлом году закончило 14, а в этом году 13. Слушателей, которые по разным причинам не справляются с программой, мы отчисляем.

– Какие документы выдаются по окончании первого года обучения и всей программы?

– По окончании первого года мы можем дать слушателю только академическую справку. По окончании всей программы слушатели получа-ют три диплома: диплом о магистерской подго-товке ТПУ, диплом о магистерской подготовке университета Heriot-Watt, диплом о профессио-нальной переподготовке ТПУ. В дипломе пишет-ся «Магистр техники и технологии по направ-лению Нефтегазовое дело». Это самая высокая квалификация, которой можно достичь сейчас в системе высшего образования, выше только аспирантура.

– Используются ли в процессе обучения какие-то особые методики?

– На курсе применяется цикловая система обу-чения. Суть ее заключается в том, что в течение двух недель преподается один предмет, напри-мер, общая геология. Слушатели изучают его

Ректор ТПУ Петр Савельевич Чубик и директор программы Double Degree Виталий Павлович Меркулов вручают диплом магистра ТПУ Сергею Гашеву

22

полностью, сдают предварительный экзамен. Закончили этот предмет, начинается следую-щий. Для нас очевидные плюсы такой системы в том, что человек не «разбрасывается», четко идет в русле одного предмета. Система построе-ния преподавания предметов становится глубже: сначала идет общая геология, затем структурная геология, литология, нефтегазовая геология, нефтегазоносные провинции; в результате у слушателя строится абсолютно логичное геоло-гическое мышление. И параллельно идет изуче-ние еще одного предмета – иностранного языка.

Цикличность преподавания предметов направ-лена на то, чтобы слушатель каждый раз стано-вился на ступень выше. Эту схему мы взяли из опыта работы университета Heriot-Watt, подоб-ная методика больше нигде в России не приме-няется. Система проведения экзаменов также отличается – в конце семестра 5 экзаменов под-ряд, перед этим дается 4 недели на подготовку.

– Как происходит переход с первого года обучения на второй? Нужно ли студентам опять проходить собеседование и писать тест по английскому языку?

– Студенты переходят на второй год обучения по итогам успешно сданной летней сессии. Они

не проходят повторное собеседование, но от это-го их задача не становится легче – ведь им нуж-но сдать экзамены по тем дисциплинам, которые они изучали в течение семестра (методы поле-вой геофизики, основы сейсморазведки и т. д.).

Как показывает практика, до конца первого года обучения доходят далеко не все. Однако те, кто все же выдержал две сессии, без проблем за-числяются на одну из двух программ («Геология нефти и газа» или «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»).

– Что Вы пожелаете кандидатам на обу-чение?

– Ребята должны четко понимать, зачем они пришли учиться; случайные люди, для которых нефть – это прежде всего деньги, как правило, успеха не достигают. Нефтянка – это специфич-ная область, в которой человек должен иметь фундаментальные знания, и ту же физику уметь применять в своей практической нефтяной обла-сти. Уровень образования у выпускников очень высокий, но к нему нужно добавить практиче-ские знания. И спустя несколько лет они могут добиться высоких позиций.

Студенты программы Double Degree на занятии

23

Томский политехнический университет – 55Новосибирский государственный университет – 41Томский государственный университет – 37Тюменский государственный нефтегазовый университет – 31Башкирский государственный университет – 28Российский государственный университет нефти и газа им. Губкина – 23Уфимский государственный нефтяной технический университет – 21Самарский государственный технический университет – 14Уфимский государственный авиационно-технический университет – 12Казанский федеральный университет – 10Кубанский государственный технологический университет – 8Сибирский федеральный университет – 8Омский государственный университет – 8Томский университет систем управления и радиоэлектроники – 6Иркутский государственный технический университет – 6

Ознакомиться с графиком проведения презентаций можно на сайте Центра www.hw.tpu.ru в разделе «Магистерские про-граммы» или по телефону +7 (3822) 564-344 доб. 130.

Вузы-партнеры

Номер подготовлен в Центре подготовки и переподготовки специалистов нефтегазового дела ТПУ

ул.Усова, 4а, г.Томск, 634034Тел.: +7 (3822) 564-344, 564-345, 564-346Факс: +7 (3822) 564-536

Info@hw.tpu.ruwww.hw.tpu.ru

Главный редактор Дмитриев А.Ю.Редактор Максютин К.Ю.

Текст Башмакова С.Ю.Фотографии Бодров Л.М.

ПечатьООО «Кирол», тираж 800 экз.

Все оригинальные материалы принадлежат Центру подготовки и переподготовки специалистов нефтегазового дела ТПУ

С 2009 года для развития моло-дых специалистов без отрыва от производства Центр пред-лагает выпускникам, не имею-щим возможности пройти обуче-ние очно, и специалистам, уже работающим в отрасли, пройти дистанционное обучение на маги-стерской программе «Разработка и эксплуатация нефтяных и газо-вых месторождений». Студентам дистанционной формы спонсорская помощь и помощь в поиске компании-спонсора не оказывается.

Дистанционное обучение

С 2003 года в Центре проводятся короткие курсы повыше-ния квалификации для специалистов нефтегазовой отрасли. Сегодня Центр предлагает более 30 курсов повышения квали-фикации.

Курсы разработаны с учетом актуальных потребностей нефтяных компаний, работающих в России, и регулярно обновляются с учетом как пожеланий заказчиков, так и новых достижений в науке и промышленности. Центр располага-ет всеми возможностями для разработки новых курсов по техническому заданию заказчика.

Краткосрочные курсы повышения квалификации

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская рабо-та – одно из важнейших направ-лений деятельности Центра, которое позволяет преподавате-лям реализовывать современные технологии и последние научные достижения на практике, а также совершенствовать свои професси-ональные навыки. Преподаватели Центра заняты научно-исследова-тельской деятельностью по таким направлениям, как разработка проектно-сметной документации на строительство скважин; подго-товка проектных документов на разработку нефтяных месторож-дений; геологическое и гидро-динамическое моделирование; оценка технических компетенций персонала и т. п.

Для информирования потенциальных кандидатов о про-цедуре поступления, о перспективах обучения сотрудники Центра ежегодно проводят презентации магистерских про-грамм в различных вузах 16 городов России. Благодаря плот-ному сотрудничеству Центра с вузами на базе университетов проходит часть вступительных испытаний (тестирование по английскому языку, тест SHL, собеседование). С 2006 по 2011 гг. в Центре прошли подготовку 426 слушателей из 67 вузов России, в том числе:

Компании-спонсоры

ТНК-BP – 85 человекООО «Тюменский нефтяной научный центр», ОАО «ТНК-ВР Менеджмент», ООО «Тагульское ТНК-ВР», ООО «ТНК-Уват», ОАО «Варьеганнефтегаз», ОАО «ТНК-Нягань», ОАО «Самотлорнефтегаз».

ОАО «Газпром нефть» – 80 человек

OОO «Газпромнефть-Восток», ООО «Газпромнефть-Хантос», ОАО «Газпромнефть-Ноябрьскнефтегаз», Филиал «Муравленковскнефть» ОАО «Газпромнефть-Ноябрьскнефтегаз» .

ОАО «Роснефть» – 116 человек

ОАО «ТомскНИПИнефть», ООО «РН - КрасноярскНИПИнефть», ОАО «Удмуртнефть»,ООО «РН-УфаНИПИнефть», ЗАО «Ванкорнефть», ООО «РН-Пурнефтегаз»,ООО «НК «Роснефть-НТЦ» (г. Краснодар), ООО «СамараНИПИнефть», ОАО «Томскнефть», ООО «РН-Юганскнефтегаз», ОАО «Самаранефтегаз»,ООО «РН-Краснодарнефтегаз», ОАО «НК «Роснефть», ООО «РН-Ставропольнефтегаз»,

ООО «РН-СахалинНИПИморнефть», ОАО «НК «Роснефть-Сахалинморнефтегаз», ЗАО «Ижевский нефтяной научный центр».

С 2005 по 2011 гг. выпускники Центра были трудоустроены в следующие нефтяные и сервисные компании:

«Шлюмберже» – 21 человек,Shell – 10 человек,Baker Hughes – 8 человек,Sakhalin Energy – 3 человека,Salym Petroleum Development – 3 человека,

ОАО «Востокгазпром» – 2 человека,ОАО «Томскгазпром» – 2 человека,

ЗАО Компания «СИАМ» – 6 человек,ОАО «Гипротюменнефтегаз» – 2 человека,

«Imperial Energy» – 2 человека,Красноярскгеофизика – 1 человек,

ОАО «Сургутнефтегаз» – 1 человек,Другие – 13 человек.

C 2005 по 2011 гг. самостоятельно оплатили свое обучение 11 человек.