Embed Size (px)
Citation preview
Nuorten oppisopimus
Jaakko LainioTurun AmmattiopistosäätiöPaasitorni, Helsinki 5.2.2013
Nuorten oppisopimus
• Tutkintoon johtavaa ammatillista peruskoulutusta
• Opetussuunnitelmaperusteiseen ammatilliseen koulutukseen sisältyy vähintään 4 kk oppisopimustyösuhde (L 630/1998).
• Mahdollisuus kaikilla koulutuksen järjestäjillä, joilla lupa ammatillisen koulutuksen järjestämiseen (Kunnat, kuntayhtymät, rekisteröidyt yhteisöt ja säätiöt sekä valtion liikelaitokset)
Viimeinen vuosi oppisopimuksella
OPISKELU OPPILAITOKSESSA- Perusammattitaidot
- ATTO-opinnot
- Työssäoppimista
- Ammattiosaamisen näyttöjä
OPPISOPIMUS-OPISKELU 4 – 12 kk- Opiskelu
työpaikalla- Lähipäivät
oppilaitoksessa-
Ammattiosaamisen näytöt
tutkinto
120 ovn. 80 ov
Toimijat ja niiden roolit
Opiskelija
Oppilaitos• Vastuuopettaja • Oppimisen tukitoimet
Työpaikka• Työnantaja• Työpaikkakouluttaja
• Resurssit• Riittävästi aikaa opiskelijoiden ohjaukseen• Oppisopimuksen tuntemus
• Rakenteet• Opetussuunnitelma (TOTSU) mallia tukeva• Vaatii vanhasta luopumista ja uuden oppimista
• Pedagoginen johtaminen• Strategiset linjaukset, vuosisuunnitelmat• Oppisopimuskoulutuksen tukeminen oppilaitoksessa• Oikeat henkilöt muutokseen ja uusien käytänteiden aloittamiseen
Koulutuksen järjestäjän edellytykset oppisopimuksen toteutumiselle
• palkka työstä• opiskelumotivaatio• työllistymismahdollisuudet• opiskelijat siirtyvät aiemmin työelämään ja työura
pitenee• vastuulliset monipuoliset työtehtävät jo
opiskeluaikana.
Oppisopimuksen hyödyt opiskelijalle:
Oppisopimuksen hyödyt oppilaitokselle:
• motivoituneempia opiskelijoita• mielekkäät oppimisympäristöt• oppisopimusopiskelu vahvistaa oppimisnäkemystä
siitä, että tekemällä työtä työpaikalla oppii.• puskuri koulutuksen järjestäjän opiskelijamäärälle
– aloituspaikkoja vapautuu• oppilaitoksen vetovoimaisuus lisääntyy• keskeyttämisriski pienenee• oppilaitoksen koulutustarjonta laajenee.
Oppisopimuksen haasteet:
OPISKELIJALLE:• Oppisopimuspaikan löytäminen• Attojen suorittaminenOPETTAJALLE:• Oppisopimuspaikkojen löytäminen• Opettajalla ei ole riittävästi resurssia suunnitteluun,
yhteydenpitoon ja työpaikkakäynteihin.• Työpaikkakouluttajan ohjaaminen• Opettajien asenteetOPPILAITOKSELLE:• Tiedottaminen• Järjestelmän ulkopuolelle jäävät opiskelijat
Oppisopimuksen haasteet:
TYÖPAIKALLE• talouden suhdanteiden nopea muutos• työpaikkakouluttajan sitoutumattomuus• ei osata suunnitella työpaikalla tapahtuvaa
oppimista.• kiire työpaikalla• opiskelija on enemmän työntekijän kuin opiskelijan
roolissa• riittämätön tiedottaminen 2+1 mallin opiskelijasta
työyhteisössä.
Yhteystiedot
Jaakko LainioTurun Ammattiopistosäätiö
Liisa UusitaloTampereen seudun ammattiopisto Tredu
