Planificarea optionalului

DataSubiectulForma de realizareObiective operationaleEvaluare

Povestea educatoarei: ,,Scufita Rosie''-Charles PerraultSa audieze cu atentie textul, sa vorbeasca despre actiunile personajelorAprecieri verbale

Joc didactic: ,,Recunoaste personajul''Sa recunoasca personajele povestii, prezentate cu ajutorul unor ghicitoriAprecieri verbale

Desen: ,,Scufita Rosie si cosul pentru bunicuta''Sa deseneze personajul din imaginatie, sa vorbeasca despre Scufita RosieExpunerea lucrarilor

Dramatizare: ,,Scufita Rosie''Sa preia rolul personajelor(sau al apovestitorului), sa respecte succesiunea actiunilorAprecieri verbale

Povestea educatoarei: ,,Croitorasul cel viteaz''-dupa Fratii GrimmSa audieze cu atentie textul si sa enumere calitatile personajului principalObs. curenta

Repovestirea copiilor: ,,Croitorasul cel viteaz''Sa povesteasca basmul, respectand succesiunea episoadelorAcordarea de stimulente

Modelaj: ,,Cingatoarea, piatra si pasarea''Sa redea plastic simbolurile intalnite in povesteExpunerea lucrarilor

Desen: ,,Croitorasul cel viteaz''Sa deseneze personajul principal, detaliind amanuntele(cingatoare, piatra, etc.)Expunerea lucrarilor

Povestea educatoarei: ,,Iedul cu trei capre''-O.Pancu-IasiSa asculte cu atentie povestirea, sa puna intrebari, sa vorbeasca despre actiunile personajelorObs. curenta

Repovestire: ,,Iedul cu trei capre''-O.Pancu-IasiSa repovesteasca textul, demonstrand intelegerea lui: sa respecte succesiunea actiunilor personajului principalAcordarea de stimulente

Dramatizare: ,,Iedul cu trei capre''Sa preia rolul personajelor, respectand limbajul si succesiunea intamplarilorAprecieri verbale

Desen: ,,Iedul cu trei capre''Sa deseneze scene din povesteExpunerea lucrarilor

Poveste cu inceput dat: ,,Un copil rasfatat''Sa creeze o poveste dupa un inceput dat, sa imagineze personaje, sa complice actiunea, sa se exprime coerentObs. curenta

Joc didactic: ,,Recunoaste povestea si personajulSa recunoasca personaje si povesti pe baza unor ghicitori, ilustratii, replici sau obiecte reprezentativeObs. curenta

Mini-carnaval: ,,Carnavalul personajelor sin povesti''Sa improvizeze costume, intrand in pielea personajelor, sa-si aleagapentru prezentarea costumului replici reprezentativeAcordarea de stimulente

Pov. Educatoarei: ,,Punguta cu doi bani''-Ion CreangaSa audieze povestea si sa enumere personajele eiObs. curenta

Conv.: ,,Cum a reusit cocosul sa-si primeasca punguta inapoi?''Sa descrie situatiile limita si actiunile intreprinse de cocos spre a scapa, sa enumere insusirile personajelor din poveste;Aprecieri verbale

Dramatizare: ,,Punguta cu doi bani''Sa preia rolul personajelor si sa respecte succesiunea intamplarilorAprecieri verbale

Pov. Educatoarei: ,,Capra cu trei iezi''-Ion CreangaSa audieze cu atentie textul si sa enumere personajele povestiiObs. curenta

Repovestire: ,,Capra cu trei iezi''Sa redea povestea, respectand succesiunea episoadelor si limbajul caracteristic povestiiAcrdarea de stimulente

Modelaj: ,,Masuta si scaunelul de ceara''Sa redea plastic obiecte intalnite in povesteExpunerea lucrarilor

Desen: ,,Casuta caprei''Sa deseneze casuta sin poveste si sa o incadreze intr-un peisaj specificExpunerea lucrarilor

Pov. Educatoarei: ,,Ursul pacalit de vulpe''-Ion CreangaSa audieze povestea, vorbind despre faptele/actiunile personajelor, incadrandu-le dupa criterii date in bine-rau, pozitiv-negativObs. curenta

Auditie cantec: ,,Ursul pacalit de vulpe''Sa nalizeze cantecul, sa vorbeasca despre sentimentele trezite de versurile si melodia acestuiaAprecieri verbale

Modelaj: ,,Pestisorii furati de vulpe''Sa modeleze pestii, sa vorbeasca despre viclenia vulpiiExpunerea lucrarilor

Dramatizare: ..Ursul pacalit de vulpe''Sa preia rolul personajelor, respectand limbajul si succesiunea intamplarilorAprecieri verbale

Pov. Educatorei: ,,Ridichea uriasa''Sa audieze textul si sa enumere personajele povestiriiObs. curenta

Dramatizare:,,Ridichea uriasa''Sa preia rolul personajelor, respectand succesiunea actiunilorAprecieri verbale

,,Coloram imagini din poveste''Sa coloreze diferite scene din poveste, sa povesteasca scena data, sa expuna lucrarile in ordinea fireascaExpunerea lucrarilor

Pov. Educatoarei: ,,Coliba iepurasului''Sa audieze textul si sa enumere persoanjele povestiiObs. curenta

Repovestire: ,,Coliba iepurasului''Sa redea povestea, respectand succesiunea episoadelor si limbajul caracteristic povestiiAcordarea de stimulente

Dramatizare: ,,Coliba iepurasului''Sa preia rolul personajelor, respectand limbajul si succesiunea intamplarilorAprecieri verbale

Povestire: ,,Povesti care se tin de mana''Sa povesteasca succint o secventa dintr-o poveste, trecand(cu ajutor) la o alta similara si tinand cont de punctele cheieAprecieri verbale