osdespotstefanlazarevic.files.wordpress.com€¦ · Web viewNa osnovu člana 92. stav 2. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja („Službeni glasnik RS”, br. 88/17,

Na osnovu člana 92. stav 2. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja („Službeni glasnik RS”, br. 88/17, 27/18 - dr. zakon i 10/19),

Ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja donosi

Pravilnik o bližim uslovima za osnivanje, početak rada i obavljanje delatnosti osnovne škole

Pravilnik je objavljen u "Sl. glasniku RS” - Prosvetni glasnik, broj 5/2019 i 16/2020

NAPOMENA: Prečišćeni tekst zaključno sa izmenama objavljenim u „Sl. glasniku RS - Prosvetni glasnik“, br. 16/20, koje su u primeni od 5. novembra 2020. god.

Član 1.

Ovim pravilnikom uređuju se bliži uslovi u pogledu školskog prostora, opreme i nastavnih sredstava (u daljem tekstu: normativi školskog prostora, opreme i nastavnih sredstava) koje treba da ispunjava osnovna škola za početak rada i obavljanje delatnosti.

Normativi školskog prostora, opreme i nastavnih sredstava odštampani su uz ovaj pravilnik i čine njegov sastavni deo.

Član 2.

Danom stupanja na snagu ovog pravilnika prestaje da važi Pravilnik o normativima školskog prostora, opreme i nastavnih sredstava za osnovnu školu („Službeni glasnik SRS - Prosvetni glasnik”, broj 4/90) i Pravilnik o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i nastavnih sredstava za ostvarivanje izbornih programa obrazovno-vaspitnog rada u osnovnim školama („Službeni glasnik SRS - Prosvetni glasnik”, broj 27/87).

Član 3.

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u „Službenom glasniku Republike Srbije - Prosvetnom glasniku”.

NORMATIVI ŠKOLSKOG PROSTORA, OPREME I NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSNOVNU ŠKOLU

Uvodne napomene

Realizacija obrazovno-vaspitnog procesa vremenom se menja i razvija. Promenama se primeravaju potrebe u vezi sa školskim prostorom i opremom, mrežom javnih osnovnih škola (u daljem tekstu: škola) kao i kvantitet i kvalitet obrazovno-vaspitnih sadržaja i drugih aktivnosti učenika u školi.

Polazna osnova za izradu normativa određena je važećim propisima koji se odnose na osnovnu školu u osmogodišnjem trajanju, u dva ciklusa (prvi ciklus 1-4. razreda i drugi 5-8. razreda).

Prioritet je obezbeđenje izvođenja nastave u jednoj smeni. Na osnovu rada škole u jednoj smeni planira se veličina zemljišta i objekata.

Normativni broj učenika je 30 u odeljenju, odnosno u skladu sa Zakonom.

1

Zauzetost nastavnih prostorija je 6 časova dnevno (30 nedeljno), odnosno prema Planu nastave i učenja osnovnog obrazovanja i vaspitanja.

Obračunski fond redovne, dopunske i dodatne nastave nedeljno je polazna osnova za računanje iskorišćenosti školskog prostora.

Radi sagledavanja potrebne veličine prostora za zaposlene, normativni broj ukupno zaposlenih u školi računa se tako da na 15 učenika dolazi jedan zaposleni.

Kada se u školskom objektu ostvaruje pripremni predškolski program tada se predviđa odgovarajući broj soba za decu predškolskog uzrasta sa posebnim dvorištem, ulazom, garderobama i sanitarnim čvorom, a sve u skladu sa normativom prostora, opreme i didaktičkih sredstava za predškolske ustanove. Za manji broj dece predškolskog uzrasta izuzetno je moguće koristiti ulaz i sanitarne prostorije učenika prvog ciklusa. Ovi prostori treba da su locirani što bliže kuhinji i trpezariji.

Pri projektovanju, izgradnji, dogradnji, rekonstrukciji, adaptaciji i opremanju školskih objekata treba se pridržavati nacionalnih standarda o građenju javnih objekata, standarda pristupačnosti, protivpožarne zaštite, energetske efikasnosti, bezbednosti i drugih standarda iz oblasti projektovanja i izgradnje objekata.

1. PLANIRANJE MREŽE OSNOVNIH ŠKOLA

Na osnovu kriterijuma Vlade, osnivač donosi Akt o mreži javnih osnovnih škola - u skladu sa geografskim, demografskim, kulturnim, ekonomskim, ekološkim i drugim karakteristikama.

Područje osnovne škole - obuhvata ustanovu u svom sedištu i van sedišta, odnosno u drugom objektu, organizovanjem izdvojenog odeljenja ustanove.

Definisano (gravitaciono) područje škole obuhvata jedinicu lokalne samouprave - grad, deo grada i druga naseljena mesta sa kog se učenici upisuju u određene školske objekte, a sa koga učenici imaju pravo prvenstva upisa.

Radi racionalizacije mreže škola i školskih objekata u većim lokalnim samoupravama kao i naseljenim mestima koja imaju status grada, formiraju se i zajednička školska područja za dve i više škola.

Kod izrade urbanističko-planskih dokumentima, odnosno delova planova koji se odnose na planiranje mreže objekata osnovnih škola treba uskladiti planska rešenja obrađivača sa odredbama ovog normativa u saradnji sa osnivačem.

U urbanističkom planiranju potrebnih kapaciteta, primenjuju se sledeći parametri:

- broj dece uzrasta od 7 do 15 godina u odnosu na ukupni planirani broj stanovnika treba obračunavati sa 12%, a u područjima u kojima demografski pokazatelj odstupa više od 1% od ove vrednosti, ukupna populacija osnovnoškolskog uzrasta se obračunava prema lokalnom demografskom pokazatelju, odnosno ne manje od procenta kojim se obezbeđuje prosta reprodukcija stanovništva.

- Obuhvat dece navedenog uzrasta računa se 100%.

1.1 Veličina osnovnih škola

2

U planiranju mreže treba računati sa školama veličina: 16, 24, 32, 40 i izuzetno i više odeljenja, odnosno sa 480, 720, 960, 1.200 i izuzetno i više učenika, u skladu sa pravilnikom kojim se utvrđuju kriterijumi i standardi za finansiranje ustanove koja obavlja delatnost osnovnog obrazovanja i vaspitanja, u delu koji se odnosi na veličinu škole.

Škola može biti osnovana i za manje od 480 učenika, ako na udaljenosti do dva kilometra ne postoji druga osnovna škola (osim u jedinicama lokalne samouprave koje imaju status grada i ako se mogu formirati po dva paralelna odeljenja), u skladu sa uredbom Vlade o kriterijumima za donošenje akta o mreži javnih osnovnih škola.

Optimalne veličine škola su: sa 3, 4 i 5 odeljenja po razredu odnosno 720, 960 i 1.200 učenika, odnosno u budućnosti 600, 800 i 1.000 učenika (računajući sa 25 učenika po odeljenju).

Škola veličine 16 odeljenja planiraće se za manja i udaljenija područja.

Školski objekti sa 8 i 16 odeljenja mogu biti izdvojena odeljenja škola sa 24 i više odeljenja.

Izdvojena odeljenja dela prvog ciklusa, u kojima se prevashodno izvodi razredna nastava sa oko 120 učenika smatraju su prihvatljivim, a izdvojena odeljenja osnovnih škola sa kombinovanim odeljenjima vremenom će se ugasiti, uz obezbeđenje prevoza učenika.

Škole veće od 40 odeljenja planiraće se u centralnom mestu područja kojem gravitira veći broj manje naseljenih mesta, a moguće je i u gradskim razuđenim područjima.

1.2 Veličina i struktura odeljenja

Normativna veličina odeljenja za projektovanje objekata je 30 učenika. Kada se odeljenja dele na grupe, normativna veličina grupe je 15 učenika. Kada se realizuje dodatna i dopunska nastava moguće ju je izvoditi u manjim grupama. Individualnom nastavom se smatra nastava koja se izvodi sa jednim učenikom.

1.3 Broj i struktura zaposlenih škole

Broj i struktura zaposlenih u školi utvrđuju se u skladu sa pravilnikom kojim se propisuju kriterijumi i standardi za finansiranje ustanova koje obavljaju delatnost osnovnog obrazovanja i vaspitanja - osnovnih škola i ustanova koje obavljaju delatnost osnovnog obrazovanja odraslih.

Zaposleni osnovne škole, u smislu ovog pravilnika su:

- nastavnici;

- zaposleni u upravi i administraciji;

- zaposleni u stručnoj službi (pedagoškoj-psihološkoj ili dr.);

- pomoćno i tehničko osoblje.

Normativni broj nastavnika treba računati prosečno sa 1,25 zaposlenih po jednom odeljenju.

3

Broj zaposlenih u upravi i administraciji (direktor, pomoćnik direktora, sekretar, šef računovodstva, administrativno-finansijski radnik) i stručnoj službi (pedagog, psiholog, bibliotekari prema potrebi, defektolog, socijalni radnik, logoped) računaće se prema razvijenosti škola.

Broj pomoćnog i tehničkog osoblja zavisi od veličine školskog objekta i načina održavanja.

U školi se mogu predvideti prostorije za lekara - stomatologa, čiju delatnost finansira nadležna zdravstvena ustanova.

1.4 Veličina i broj školskih objekata

Veličina objekata se planira za 4, 8, 16, 24, 32 i 40 odeljenja.

Objekat sa 4 odeljenja je izdvojeno odeljenje ustanove prvog ciklusa.

Objekti sa 8 i 16 odeljenja se planiraju za manja naselja i naseljena mesta.

Objekti za 24, 32 i 40 odeljenja planiraju se za veća gravitaciona područja odnosno gradska naselja veće gustine stanovanja.

Bruto građevinsku površinu objekata treba planirati sa najmanje 6,5 m2-7,5 m2 po učeniku, u zavisnosti od kapaciteta objekta.

Definisano gravitaciono područje za objekte škola kapaciteta od:

- 4 odeljenja je 1.000 stanovnika;





- 40 odeljenja je 10.000 stanovnika.

Za naseljena mesta veća od 10.000 stanovnika broj objekata (lokacija) se određuje na osnovu standardnih veličina objekata (24, 32 i 40).

1.5 Broj i veličina lokacija

Broj i prostorni raspored osnovnih škola uređuje osnivač Aktom o mreži javnih osnovnih škola na osnovu kriterijuma koje donosi Vlada.

Broj i veličina lokacija - zemljišta određuje se prema broju i veličini školskih objekata.

Standardna veličina lokacije - zemljišta je 25 m2 po učeniku. Ovom veličinom lokacije. postiže se mogućnost eventualne buduće dogradnje i povećanja udela zelenih površina (30%-50%), a prihvatljive su i veličine zemljišta 18-25 m2 po učeniku zavisno od veličine objekata, odnosno kapaciteta. Na primer

4

1.200 učenika - 18 m2 po učeniku, 960 učenika - 20 m2 po učeniku, 720 učenika - 22 m2 po učeniku, 480 učenika - 24 m2 po učeniku, 240 i 120 učenika - 25 m2 po učeniku.

Najbolje je rešenje kada za jednu školu postoji jedna parcela i jedan objekat.

2. ŠKOLSKI PROSTOR

Školski prostor čine: zemljište za izgradnju, dogradnju, rekonstrukciju, adaptaciju i objekat škole, odnosno zgrade.

Pregled programskih sadržaja - veličine zemljišta i objekata prikazan je u tabelarnom pregledu, koji je sastavni deo ovog normativa.

2.2 ŠKOLSKO ZEMLJIŠTE

Zemljište (lokacija) osnovne škole je građevinska parcela dovoljne veličine, koja omogućuje: izgradnju objekta, školskog dvorišta, vežbališta - sportskih terena, zelenih površina sa školskim vrtom, prilaze za pešake i vozila, dostavnog dvorišta i parkirališta.

Školski kompleks treba ograditi zaštitnom ogradom visine do 180 cm - 210 cm.

Parapetni deo treba izvesti od betona visine do 30 cm (iznad terena). Gornji deo ograde treba da bude transparentan, izveden od trajnih materijala sa vertikalnom podelom razmaka do 13 cm. Ulazna vrata za pešake i vozila dimenzionišu se prema nameni.

2.2.1 Izbor zemljišta

Pri određivanju položaja - lokacije, odnosno pri izboru zemljišta i obezbeđenju njegove potrebne veličine moraju biti ispunjeni određeni uslovi:

Šira lokacija određuje položaj u okviru naseljenog područja gde treba izvršiti izbor lokacije i odgovarajućeg zemljišta.

Pri izboru uže lokacije izbor zemljišta određuje se na pogodnom mestu, u skladu sa zdravstvenim, pedagoškim, higijenskim, ekološkim, ekonomskim, urbanističkim i drugim tehničkim uslovima i propisima kojima se reguliše zaštita životne i radne sredine, kao i uslovima povoljne nosivosti i seizmike.

Uža lokacija za objekat osnovne škole treba da obezbedi:

- dovoljnu veličinu zemljišta kako bi se na njemu izgradila odgovarajuća zgrada i prateći sadržaji;

- zdravo građevinsko zemljište dobre nosivosti, pogodne orijentacije, dobrog osunčanja, porozno i ocedito, bez vlažnosti i podzemnih voda, da je zaštićeno od vazdušnih strujanja (jakih i hladnih vetrova), da je bezbedno od prirodnih katastrofa i nije zagađeno otpadnim materijalom, da je pogodnog oblika (po mogućstvu četvorougaonog sa odnosom strana ~1:1,5 do 1:2 i približno ravno ili blago nagnuto u pravcu povoljnije orijentacije - na jug ili jugoistok;

- pogodan položaj, po mogućstvu u mirnom predelu gde je svež vazduh bez prašine, magle i dima, gasova i štetnog zračenja - po mogućstvu u blizini parkova i zelenila. Kada se u blizini školskog kompleksa

5

nalazi fabrika, prometna saobraćajnica, tržnica - školski objekat postaviti na udaljenost 30-50 m, a po mogućnosti i na većem rastojanju;

- dovoljnu udaljenost od najbližih objekata koji ih mogu osenčiti (za najmanje dvostruku visinu višeg objekta);

- pogodno rastojanje i bezbedan put učenika na relaciji mesto stanovanja - škola. Putovanje do škole u jednom pravcu ne bi trebalo da bude duže od 60 minuta, s tim da rastojanje na relaciji stan-škola odnosno stan-stajalište prevoznog sredstva ne bude duže od 1.000 m;

- komunalnu i infrastrukturnu opremljenost (prilazni put za pešački i kolski saobraćaj, snabdevanje zdravom, pitkom vodom, odvođenje otpadnih voda, priključke jake i slabe struje i eventualnog grejanja) u skladu sa postojećim propisima.

2.2.2 Veličina zemljišta

Potrebna veličina zemljišta za objekat osnovne škole određuje se u zavisnosti od kapaciteta objekta, odnosno broja učenika u objektu škole.

Ukupna veličina potrebnog zemljišta za osnovnu školu iznosi 25 m2 po jednom učeniku. Veličina zemljišta može biti i manja (u gusto izgrađenim naseljima i nasleđenim strukturama) i kada se u neposrednoj blizini školskog objekta nalaze zelene i druge rekreativne površine koje učenici mogu da koriste, ali po pravilu ne manja od 18 m2 po učeniku. Veličina zemljišta ne može biti manja od 0,30 ha za izdvojena odeljenja prvog ciklusa osnovne škole.

U nasleđenim strukturama grada, na lokacijama gde su već izgrađeni školski objekti sa svim sadržajima za jednosmenski rad i gde nije moguće izvršiti proširenje parcele prihvatljiva je i zatečena veličina zemljišta.

U izuzetnim slučajevima, ako je na području grada, odnosno naseljenog mesta potrebna dogradnja nedostajućih školskih sadržaja za izvođenje nastave u jednoj smeni (kod već izgrađenih školskih objekata) veličina zemljišta može iznositi i oko 10 m2 po učeniku, s tim da veličina zemljišta pod objektom ne treba da iznosi više od 1/3-1/2 površine parcele. U tom slučaju vežbalište se može koristiti i kao školsko dvorište.

2.1.3 Struktura školskog zemljišta

Školsko zemljište obuhvata:

- zemljište pod objektom - zgradom;

- školsko dvorište;

- vežbalište - sportski tereni;

- zelene površine i školski vrt;

- prilaze za pešake i vozila, dostavno dvorište i parkiralište.

6

Zemljište pod objektom - zgradom - veličinu zemljišta pod objektom određuje bruto razvijena građevinska površina prizemlja u zavisnosti od spratnosti zgrade i ukupne bruto razvijene površine objekta.

Školsko dvorište je namenjeno za odmor i rekreaciju učenika. Veličina školskog dvorišta je 3-5 m2/učeniku zavisno od veličine školskog zemljišta i načina korišćenja svih otvorenih sadržaja u školskom dvorištu. Za školske objekte optimalnih veličina (24, 32 i 40 odeljenja) dvorišta se obavezno razdvajaju (po mogućnosti i ulazi): dvorište za učenike prvog ciklusa od dvorišta za učenike drugog ciklusa, kao i za objekte manjih veličina (8 i 16 odeljenja) ako za to postoje uslovi.

Dvorišta su locirana uz školsku zgradu, neposredno povezana sa ulazima u školsku zgradu, odvojena trotoarom i zaštitnim zelenilom, tako da ne remete izvođenje nastave.

U okviru školskog dvorišta nalazi se drveće radi zaštite od sunca i klupe za sedenje.

Završnu oblogu dvorišta ne treba asfaltirati nego izvesti od protivkliznog materijala otpornog na mraz i habanje u skladu sa nacionalnim standardima.

Vežbalište - sportski tereni služe prevashodno za izvođenje nastave fizičkog i zdravstvenog vaspitanja, zatim za rekreaciju učenika, a po potrebi i drugih korisnika sa područja škole van radnog vremena škole.

Vežbalište uz školske objekte optimalnih veličina sadrži odvojene terene za rukomet (40 m h 20 m), košarku (28 m h 15 m) i odbojku (18 m h 9 m), atletske staze za trčanje (2-4) dužine 60 m i širine 1,25 m, površinu za bacanje kugle, površinu za skok u dalj i skok u vis i travnati teren (veličine 30 m h 15 m), u svemu prema standardima za sportske terene.

Navedene dimenzije za rukomet, odbojku i košarku uvećavaju se za po 3 m zaustavne površine sa svake strane, a kad su tereni prislonjeni razdvajaju se ogradom, odgovarajuće visine i dužine.

Kada objekat ima ograničenu veličinu zemljišta, treba nastojati da ima multifunkcionalni teren sa odgovarajućom podlogom dimenzija 30 m h 60 m (za rukomet, košarku i odbojku) i ostala vežbališta.

Orijentacija vežbališta je po pravilu sever-jug po dužoj strani.

Vežbalište treba da bude na dovoljnoj udaljenosti kojom se neće remetiti nastavni rad u školskoj zgradi. Kada je vežbalište blizu objekta ili blizu granice parcele treba ga ograditi na tim stranama zaštitnom - transparentnom ogradom potrebne visine.

Zelene površine i školski vrt čine najmanje 25% ukupne veličine školskog zemljišta, a sastoji se od zatravljenih površina, površina pod zaštitnim zelenilom (nisko rastinje i drveće), koje štiti od buke, vetra i sunca. U okviru iste površine nalaze se pešačke staze koje povezuju različite sadržaje (školski vrt, učionice na otvorenom, poligon sa spravama i dr.).

Prilazi za pešake i vozila, dostavno dvorište i parkiralište

Prilazi za pešake i vozila po pravilu treba da su odvojeni.

Kolski prilaz vezan je za dostavno dvorište i parkiralište.

7

Broj parking mesta se određuje: za 30 učenika jedno parking mesto. Poželjno je uz parkiralište predvideti i površinu za odlaganje bicikala.

Dostavno dvorište obezbeđuje pristup za dostavna vozila (ekonomski ulaz), prostor za sakupljanje i odvoženje smeća, kotlarnicu (na čvrsto i tečno gorivo, gas i sl.) i prostor za skladištenje energenata (cisterne, ostave i sl.).

Dostavno dvorište mora biti uređeno i opremljeno u skladu sa važećom zakonskom regulativom i svi prilazi moraju biti lako savladivi, pristupačni i diferencirani po nameni.

2.2 ŠKOLSKA ZGRADA

Školska zgrada treba da obezbedi odgovarajuće prostorne uslove za izvođenje obrazovno-vaspitne delatnosti uvažavajući savremene metode rada i razvoja tehnologije obrazovanja.

Kako se školska zgrada projektuje i gradi za duži vremenski period treba voditi računa o funkcionalnoj organizaciji, konstruktivnom sistemu, oblikovanju i opremanju objekta, vodeći računa o mogućnostima prilagođavanja (multifunkcionalnosti) i drugačijim zahtevima. Treba predvideti mogućnost dogradnje i etapne izgradnje sadržaja čija će se namena u budućnosti sagledati.

Školski objekat treba da omogući izvođenje višeodeljenjske, odeljenjske, grupne i individualne nastave i drugih vannastavnih aktivnosti učenika.

2.2.1 Orijentacija školske zgrade

Orijentacija za matične i predmetne učionice smatra se odgovarajućom: jugoistočna, južna i zapadna do 15o.

Za predmetne - specijalne učionice i salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje povoljna je severna orijentacija. Kod objekata sa obostranim korišćenjem komunikacija - nastavne prostorije će imati različite orijentacije.

Kako je orijentacija vezana za lokalne uslove i tehnička rešenja (zaštita od vetra, osunčanost, pregrevanje prostorija, mraz, spoljna buka i dr.), orijentacija ne treba da bude prepreka u iznalaženju funkcionalnog i racionalnog rešenja.

Za ostale sadržaje školskih objekata treba obezbediti odgovarajuću dnevnu osvetljenost.

U slučajevima kada nije moguće predvideti standardnu osvetljenost, moguće je osvetljenost postići i zenitalnim osvetljenjem.

Zapadna orijentacija se smatra nepovoljna za dnevni osvetljaj sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje.

2.2.2 Spratnost školske zgrade

Spratnost školske zgrade je vezana za mogućnost organizacije svih sadržaja na parceli.

Za izdvojene objekte učenika prvog ciklusa i školske objekte sa osam odeljenja poželjna je visina do P + 1. Za sve ostale školske objekte spratnost je P + 1, P + 2 i P + 3. Spratnost P + 3 se primenjuje izuzetno u

8

slučaju postizanja funkcionalnijeg i ekonomičnijeg rešenja, manje zauzetosti parcele kao i u nasleđenim strukturama, gde su male parcele.

Kod svih spratnih objekata treba obezbediti lift dimenzija i ostalih karakteristika prema standardima pristupačnosti.

U suterenu i podrumu objekta mogu se nalaziti tehničke prostorije, kotlarnica-podstanica, klima-komora, soba za server, ostave, arhiva i dr.

2.2.3 Školske prostorije

Strukturu školskih prostorija, prema nameni i funkciji čine:

nastavne prostorije: matične učionice, predmetne učionice i predmetne - specijalne učionice (za tehniku i tehnologiju, za prirodne nauke, za informatiku i računarstvo i dr.) i sala sa fizičko i zdravstveno vaspitanje sa pratećim sadržajima;

zajedničke prostorije: višenamenski prostor, biblioteka sa čitaonicom, multimedijalni prostor, kuhinja i trpezarija;

prostorije za zaposlene u nastavi, upravi i administraciji, stručne službe, tehničko i pomoćno osoblje;

komunikacije, garderobe i sanitarije;

tehničke prostorije: kotlarnica-podstanica, klima komora, tehnička soba-server, radionica domara, arhiva, ostave-magacini.

2.2.3.1 Nastavne prostorije

Broj nastavnih prostorija zavisi od broja odeljenja u objektu škole i organizacije nastave.

Zapremina nastavnih prostorija za normalnu aeraciju vazduha iznosi najmanje 5 m³ po učeniku.

Razmera nastavnih prostorija je: za dužinu vizuelna 8 m i auditivna 10 m. Širina nastavne prostorije pri jednostranom osvetljenju iznosi najviše 7,2 m.

Visina svih nastavnih prostorija za normalnu zapreminu vazduha iznosi najmanje 3 m.

Radi zadovoljavajućeg osvetljaja dnevnim svetlom odnos visine (od poda do vrha prozora) i širine učionice ne može biti veći od odnosa 1 : 2.5, odnosno upadni ugao svetlosti iznosi do 23o.

Površina prozorskih otvora iznosi najmanje 1/5 površine poda.

Učenici prvog ciklusa po pravilu imaju matične učionice. Zavisno od organizacije nastave učenici drugog ciklusa mogu imati predmetne učionice, matične i predmetne-specijalne učionice.

Matične učionice

Matične učionice služe učenicima za izvođenje nastave i drugih aktivnosti.

Veličina matične učionice je 54-60 m2.

9

Kod matičnih učionica manje površine, ali po pravilu ne manje od 36 m2, broj učenika u odeljenju će se primeriti veličini prostora.

Predmetne učionice

U predmetnim učionicama se izvodi nastava za učenike drugog ciklusa po predmetima.

Predmetnu nastavu je moguće izvoditi i u matičnim učionicama za učenike drugog ciklusa.

Veličinu predmetnih učionica računati sa 1,8-2,0 m2 po učeniku, odnosno 54-60 m2.

Pomoćne nastavne prostorije

Pomoćne nastavne prostorije služe za rad sa manjim grupama učenika (dodatna i dopunska nastava), za pripremu i rad nastavnika, kao i za smeštaj nastavnih sredstava.

Veličine pomoćne nastavne prostorije iznosi 18-20 m2. Broj pomoćnih nastavnih prostorija ne može biti veći od ½ niti manji od ¼ ukupnog broja nastavnih prostorija. Pomoćne nastavne prostorije mogu se po potrebi spajati u jednu veću, površine 36-40 m2 i tada se mogu koristiti za obrazovno - vaspitni rad većih grupa.

Predmetne - specijalne učionice za fiziku, hemiju i biologiju

Veličinu specijalne učionice za fiziku, hemiju i biologiju računati sa 3,0-3,5 m2/učeniku odnosno 90-100 m2 (72 m2 + 18 m2 ili 80 m2 + 20 m2) za standardne veličine školskih objekata. Zavisno od broja časova i kapaciteta škole može se projektovati i koristiti pojedinačno za svaki predmet ili objedinjavati za dva ili tri predmeta.

Predmetne - specijalne učionice za tehniku i tehnologiju

Veličinu specijalne učionice (radionice) za tehniku i tehnologiju računati sa 3,0-3,5 m2/učeniku odnosno 90-100 m2 (2 puta po 36 m2 + 18 m2 ili 2 puta po 40 m2 + 20 m2), za standardne veličine školskih objekata, pri podeli odeljenja na dve grupe od 15 učenika. Minimalna veličina specijalne učionice (radionice) iznosi 3,0 m2/po učeniku odnosno 90 m2 a za polovinu odeljenja 54-60 m2.

Predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo

Veličinu predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo računati sa 3,0-3,5 m2/učeniku odnosno 90-100 m2 (2 puta po 36 m2 + 18 m2 ili 2 puta po 40 m2 + 20 m2), za standardne veličine školskih objekata, pri podeli odeljenja na dve grupe. Minimalna veličina predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo iznosi 3,0 m2/po učeniku odnosno 90 m2 a za polovinu odeljenja 54-60 m2.

Sala za fizičko i zdravstveno vaspitanje sa pratećim sadržajima

Za standardnu veličinu školskih objekata (24-40 odeljenja) treba predvideti salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje dimenzija 28 m h 16 m h 7 m. Ova sala omogućava izvođenje nastave istovremeno za dva odeljenja.

Uz salu treba predvideti sledeće prateće prostorije:

10

- dve svlačionice sa praonicama i sanitarnim čvorovima, površine 2 h 30 m2 (za škole kapaciteta od 40 ili više odeljenja najmanje četiri svlačionice navedenih dimenzija);

- nastavničku prostoriju sa sanitarnim čvorom (tuš, nužnik i umivaonik), površine 18-20 m2;

- prostoriju za sprave, površine do 30 m2;

- salu za korektivne vežbe, površine 54-60 m2.

Učenici prvog ciklusa mogu izvoditi deo nastave u prostoru za vrše svrha, a učenici oba ciklusa mogu izvoditi deo nastave na otvorenom vežbalištu.

Pristup sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje iz svlačionica treba predvideti preko čiste komunikacije kao i vezu vežbališta sa svlačionicama.

Za objekte škola sa 16 odeljenja treba predvideti manju salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje dimenzija 24 m h 12 m sa navedenim pratećim sadržajima, bez sale za korektivne vežbe.

Za objekte škola sa osam odeljenja nastava fizičkog i zdravstvenog vaspitanja izvodi se u delu prostora za više svrha.

Za izdvojene objekte prvog ciklusa nastava fizičkog i zdravstvenog vaspitanja izvodi se u komunikacijama i u dvorištu kada to povoljni vremenski uslovi omogućavaju.

Kada se za veće područje ili deo grada planira izgradnja sportske dvorane dimenzija za rukomet (van parcele škole do 10 minuta hoda) i omogući se školi njeno korišćenje u skladu sa propisanim fondom časova, tada nije neophodno planirati posebnu salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje u okviru školskog kompleksa.

2.2.3.2 Zajedničke prostorije

Zajedničke prostorije se koriste za vannastavne aktivnosti učenika, a koriste se i za neke oblike nastave, kao i za potrebe roditelja i građana sa područja škole van radnog vremena škole.

Zajedničke prostorije čine: višenamenski prostor, biblioteka sa čitaonicom i multimedijalnim prostorom i prostorije za ishranu učenika.

Višenamensmski prostor

Sam naziv - višenamenski prostor upućuje na njegovo kompleksno projektovanje kako bi mogao poslužiti za više namena: za odmor učenika između časova u vreme loših vremenskih prilika kada se ne može u tu svrhu koristiti školsko dvorište, za održavanje velikih skupova (opšti roditeljski sastanci, učeničke manifestacije i sl.), za školske izložbe, priredbe i dr.

Višenamenski prostor treba projektovati tako da je funkcionalno vezan za školsku trpezariju i kuhinju i centralnu garderobu, ukoliko postoji. Pokretnim pregradnim zidovima bi trebalo omogućiti da višenamenski prostor jednostavno i brzo menja svoju funkciju, odnosno da se prilagođava raznovrsnim potrebama škole. Veličina višenamenskog prostora zavisi od razvijenosti škole. Na jednog učenika treba predvideti 0,3-0,5 m2/učeniku, u zavisnosti od veličine i funkcionalne organizacije školskog objekta.

11

Biblioteka, čitaonica i multimedijalni prostor

Prostor školske biblioteke treba planirati u središnjem delu školske zgrade na pristupačnom mestu, zaštićenom od buke, u neposrednoj blizini nastavnih prostorija.

Funkcionalna organizacija biblioteke treba da omogući fleksibilnost prostora i opreme, čime bi se stvorili uslovi za različite aktivnosti, kao i prilagođavanje promenama nastavnog programa i tehnologije. Bibliotečki prostor po mogućstvu treba planirati tako da svi delovi budu međusobno povezani.

U okviru biblioteke treba planirati sledeće prostorne celine:

Prostor za iznajmljivanje (prostor za povremene i stalne izložbe, uopštene informacije, poruke i sl.), površine 18-20 m2. Kod manjih škola, ovaj prostor se može koristiti i za stručni rad bibliotekara.

Prostor za stručni rad bibliotekara površine 18-20 m2. Kod manjih škola ovaj prostor se može planirati u okviru prostora za iznajmljivanje.

Prostor za smeštaj bibliotečke građe (knjige, časopisi, AV i elektronska građa, zajednička nastavna sredstva) površine 5,5 m2 za 1.000 knjiga, računajući 10 knjiga po učeniku i 40 knjiga po-nastavniku.

Prostor čitaonice (za individualno i grupno učenje i istraživanje) planirati najmanje za 5% učenika škole, odnosno 54-60 m2 za škole optimalnih veličina. Treba ga planirati uz prostor za smeštaj bibliotečke građe ili u posebnom prostoru.

Prostor onlajn informacija za 3-5 mesta, odnosno 3 m2 po korisniku (najbolje je planirati ga u sklopu čitaonice).

Multimedijalni prostor je sastavni deo biblioteke (obavezna je u većim centralnim školama sa 16 i više odeljenja) površine 54-60 m2 (za 30 učenika, od čega najmanje 15 sa računarom) i predstavlja studijsko-informativni centar škole, u kojem se izvode nastavne i vannastavne aktivnosti (predavanja, izborna nastava, časovi nastave koji zahtevaju upotrebu različitih medija, priprema nastavnika za rad i sl.). Kod manjih školskih objekata multimedijalni prostor i prostor čitaonice je moguće objedinjavati.

Multimedijalni kabinet je prostor sa AV i računarskom opremom površine 18-20 m2 i predstavlja integralni deo multimedijalne prostorije, u kojem je moguć individualni rad i rad u manjim grupama.

Za izdvojena odeljenja, odnosno objekte sa malim brojem učenika, treba obezbediti prostor za smeštaj i korišćenje bibliotečkog fonda u nastavnim prostorijama, zbornici ili u zasebnom prostoru (ukoliko škola njim raspolaže).

Prostorije za ishranu učenika - kuhinja i trpezarija

U školskim objektima se po pravilu predviđa distributivna kuhinja i trpezarija i dimenzionišu se sa ukupno oko 0,3 m2/učeniku. Priprema i proizvodnja hrane se po pravilu vrši u centralnim kuhinjama za više škola. Kada je to neophodno proizvodna kuhinja može biti i u sastavu objekta škole i dimenzioniše se na osnovu broja obroka.

Školska kuhinja i trpezarija treba da obezbedi ishranu svih učenika (u smenama).

12

Školske kuhinje treba da ispunjavaju propisane standarde ishrane, higijensko-tehničke uslove za proizvodnju hrane ili prihvatanje i distribuciju proizvedene hrane.

Ako između kuhinje i prostora za ishranu učenika postoji spratna razlika, potrebno je da se obezbedi lift za prevoz hrane.

Poželjno je trpezarijski prostor organizovati uz višenamenski prostor radi lakše organizacije ishrane.

U sklopu trpezarije predvideti prostor za pranje ruku i odvojen prostor sa mestom za piće vode, sa mlaznicom naviše.

2.2.3.3 Prostorije za zaposlene u nastavi, upravi i administraciji, stručnoj službi, tehničko i pomoćno osoblje

Prostorije za zaposlene u nastavi, upravi, administraciji i stručnoj službi poželjno je organizovati u jedinstvenoj prostornoj celini, što bliže glavnom ulazu i centralnom delu objekta.

U okviru ove grupe prostorija treba predvideti manju čajnu kuhinju do 6 m2 i prostor za prijem i razgovor sa roditeljima.

Prostorije za nastavnike/zaposlene u nastavi - zbornica

Veličina zbornice je uslovljena brojem odeljenja, odnosno brojem nastavnog osoblja.

Na svakog nastavnika treba obezbediti površinu od 1,8-2,0 m2.

Prostorije za upravu i administraciju

Prostorije za upravu i administraciju obuhvataju prostorije za direktora, pomoćnika direktora (po potrebi), sekretara, šefa računovodstva i administrativno-finansijskog radnika i dimenzionišu se sa po 15-20 m2.

Prostorije za stručnu službu

Za stručnu službu treba predvideti prostorije za pedagoga, psihologa, a prema potrebi defektologa i socijalnog radnika u zavisnosti od razvijenosti škole i dimenzionišu se 12-16 m2 po kancelariji.

Prostorije za tehničko i pomoćno osoblje

Prostorije za tehničko i pomoćno osoblje mogu se nalaziti u blizini tehničkih prostorija i tada, u sklopu tih prostorija treba formirati zajednički odgovarajući sanitarni čvor.

Prostorija za tehničko osoblje ima površinu 6-16 m2, a za pomoćno osoblje 6-16 m2.

2.2.3.4 Komunikacije, garderobe i sanitarije

Komunikacije

Komunikacije čine: ulazi sa vetrobranom i portirnicom na glavnom ulazu, holovi, hodnici, stepeništa i rampe.

13

Svaki objekat škole treba da ima najmanje jedan kontrolisani glavni ulaz sa portirnicom i nadstrešnicom i jedan ekonomski ulaz iz dostavnog dvorišta.

Širina svih ulaza dimenzioniše se i proračunava na osnovu broja učenika isto kao stepenište, odnosno iznosi najmanje 120 cm za 100 učenika, a za svakog učenika preko 100 uvećava se za 0,5 cm/učeniku.

Hol se nalazi uz kontrolisani ulaz i po pravilu je povezan sa višenamenskim prostorom i centralnom garderobom (ukoliko se predviđa). Iz ovih prostora poželjno je predvideti vizuelni kontakt sa stepeništem, vezu sa trpezarijom, prostorijama za zaposlene i bibliotekom.

Hodnici povezuju ulazni deo objekta škole sa ostalim sadržajima i imaju sledeće minimalne dimenzije:

- širinu 1,8 m kada se koriste sa jedne strane u dužini dve učionice;

- širinu 2,4 m kada se koriste sa jedne strane u dužini četiri učionice;

- širinu 3,0 m kada se koristi dvostrano u dužini četiri učionice.

Kada su učeničke garderobe predviđene uz učionice po pravilu su smeštene u nišama, kako se ne bi smanjila propusna moć komunikacija.

Stepeništa povezuju sadržaje prizemlja školskih objekata i drugih etaža. Svaka spratna zgrada ima najmanje dva stepeništa (od kojih jedno može biti požarno) i jedan lift.

Odstojanja od izlaza, odnosno od krajnjih prostorija do stepeništa može iznositi najviše 35 m u skladu sa važećim požarnim propisima.

Propusna moć stepeništa se dimenzioniše na sledeći način: najmanja širina kraka je 120 cm i za svakog učenika preko 100 uvećava se za 0,5 cm/učeniku.

Najveća dozvoljena visina stepenika je 15 cm a širina gazišta se obračunava po formuli: 2 h + b = 62 - 65 cm.

Rampe povezuju školske sadržaje u objektu i van. Treba ih planirati na svim mestima gde postoji visinska razlika u nivoima podova u dimenzijama prema standardima pristupačnosti.

Garderobe

Garderobe za učenike mogu biti centralne uz glavni ulaz u školski objekat, a kad su odvojeni ulazi učenika uzrasta prvog ciklusa od učenika drugog ciklusa tada se mogu posebno organizovati.

Posebne garderobe za učenike svakog odeljenja nalaze se po pravilu ispred nastavnih prostorija u hodnicima škole. Rešavaju se nišama sa zidnim vešalicama i klupama ili ormarićima sa mogućnošću zaključavanja.

Sanitarije se po pravilu nalaze na svim etažama i odvojene su za učenike i učenice. Broj sanitarnih čvorova određuje se prema broju korisnika. Broj sanitarija obračunava se na sledeći način:

- jedna nužnička šolja, dva pisoara i jedan umivaonik na 40 učenika;

14

- jedna nužnička šolja na 20 učenica i jedan umivaonik na 40 učenica;

- jedan nužnička šolja, jedan pisoar i jedan umivaonik na 20 nastavnika;

- jedna nužnička šolja na 10 nastavnica i jedan umivaonik na 20 nastavnica.

U školskom objektu sa do 12 zaposlenih predviđa se po jedan nužnik i jedan umivaonik za oba pola.

Uz tehničke prostorije predvideti po jedan nužnik i jedan umivaonik za oba pola.

Svi sanitarni blokovi imaju pretprostore, koji su fizički odvojeni od prostora za nužničke kabine i pisoare. Svi prostori sa nužničkim kabinama i pisoarima za učenike i učenice moraju imati mogućnost prirodne ventilacije (preko prozora), a svi pretprostori uz sanitarne čvorove sa točećim mestima, kao i sanitarni čvorovi za osoblje mogu imati veštačku ventilaciju.

Svi umivaonici u sanitarnim čvorovima treba da imaju toplu vodu sa ugrađenim regulatorom toplote do 36o.

Svaka škola mora imati najmanje jedan zaseban sanitarni čvor za lica u invalidskim kolicima, izveden u skladu sa standardima pristupačnosti.

U sklopu sanitarnih čvorova na svakoj etaži treba predvideti po jedan trokadero za održavanje higijene objekta.

2.2.3.5 Tehničke prostorije (kotlarnica/podstanica, klima-komora, tehnička soba - server, radionica domara, arhiva, ostave/magacini)

Sve ove prostorije poželjno je grupisati uz dostavno dvorište sa posebnim sanitarnim čvorom. Uz ove prostorije može se organizovati prostorija za pomoćno osoblje.

Tehničke prostorije

Kada školski objekat ima mogućnost priključka na daljinski sistem grejanja u objektu se predviđa podstanica površine 18-20 m2, odnosno u skladu sa tehničkim zahtevima i važećim propisima.

Kada ne postoji druga mogućnost treba predvideti sopstvenu kotlarnicu, po pravilu na tečno gorivo ili gas. Kotlarnica se dimenzioniše u skladu sa veličinom školskog objekta, a prema tehničkim zahtevima i važećim propisima koji definišu ovu oblast.

Položaj i veličina prostora za klima-komoru zavisi od tehničkog rešenja sistema prinudne - mehaničke ventilacije i treba da iznosi 6-16 m2.

Tehnička soba za čuvanje servera je minimalne površine 2 m², a klimatizuje se u skladu sa potrebama opreme.

U slučaju ograničenih prostornih mogućnosti, moguće je organizovati čuvanje servera u sklopu pomoćne nastavne prostorije uz učionicu za informatiku i računarstvo, odnosno uz multimedijalnu prostoriju.

Ukoliko se u okviru tehničke sobe predviđa i smeštaj opreme videonadzora, ozvučenja, centralnog prekidača svetla, sistem zvona i dr, u tom slučaju površina sobe je najmanje 10 m2.

15

Radionica domara

Radionica domara se predviđa uz prostor podstanice ili kotlarnice i treba da ima veličinu 18-20 m2.

Arhiva

Arhiva se predviđa za odlaganje arhivske građe, odnosno dokumentacije u roku trajanja po zakonskim propisima. Površina arhive je 12-20 m2.

Ostave - magacini

Ostave - magacini se planiraju obavezno u razvijenim osnovnim školama, površine 12-40 m2, a služe za skladištenje inventara, pribora za održavanje higijene i alata za održavanje dvorišta.

3. UREĐAJI I INSTALACIJE

Nastavne i sve druge delatnosti koje se obavljaju u školskom kompleksu (u objektu i pripadajućem školskom kompleksu) podrazumevaju obezbeđenje savremeno tehničko-tehnoloških uređaja i instalacija koji to omogućuju.

Savremeni prostori osnovnih škola treba da imaju sledeće instalacije:

Elektroinstalacije:

- elektroenergetske instalacije (instalacija osvetljenja, utičnica i gromobrana);

- signalne i telekomunikacione instalacije (ozvučenje, televizija, video nadzor, računarska mreža, internet i telefonija, dojava požara i sl.).

Mašinske instalacije:

- termotehničke instalacije;

- provetravanje, klimatizacija i ventilacija.

Instalacija vodovoda i kanalizacije:

- vodovodna mreža;

- kanalizaciona mreže (fekalna i kišna kanalizacija);

- hidrantska mreža (unutrašnja i spoljna);

- baštenska mreža;

- drenažna mreža (po potrebi);

- sanitarna oprema.

3.1 Elektroinstalacije

16

Razvod elektroinstalacija mora biti izveden od kablova koji pri sagorevanju ne stvaraju otrovne gasove ili moraju biti ugrađeni u zidu odnosno plafonu.

3.1.1 Elektroenergetske instalacije

Elektroenergetske instalacije obuhvataju instalaciju osvetljenja, utičnice i instalaciju gromobrana.

3.1.1.1 Instalacija osvetljenja

Osnovni uslov za rad u školskim objektima, a naročito u nastavnim prostorijama je zadovoljavajuće i ravnomereno osvetljenje kako bi se u njima mogla nesmetano izvoditi nastave.

Osvetljenje je dvojako: prirodno i veštačko.

Prirodno osvetljenje je dnevna sunčana svetlost. Sve prostorije u školi obavezno moraju imati dovoljno dnevne svetlosti. Prirodni osvetljaj nastavnih prostorija određen je odnosom visine prozorskog otvora i širine nastavne prostorije i odnosom ukupne površine prozorskih otvora i površine poda. Površina zastakljenih prozorskih površina treba da iznosi najmanje 1/5 površine nastavnih prostorija.

Upadni ugao dnevne svetlosti na najudaljenijem mestu od prozora u nastavničkoj prostoriji iznosi najmanje 23º.

Leti se mora obezbediti maksimalan upad difuznog i minimalan upad direktnog sunčevog zračenja upotrebom zaštitnih sistema.

Sistemi zaštite od sunčevog zračenja treba da omoguće dovoljnu količinu svetlosti u prostorijama bez korišćenja veštačkog osvetljenja.

Veštačko osvetljenje koje se ugrađuje u objekte osnovnih škola treba da ispunjava zahteve utvrđene nacionalnim standardom.

U visini stolova ili visini 1,00 m od poda propisuje se osvetljaj:

- u nastavnim i drugim prostorijama gde se verbalno radi, čita i piše 300-400 luksa;

- u predmetnim učionicama i radionicama gde se precizno radi 500 luksa;

- u svim ostalim prostorijama prema važećim standardima.

U nastavnim prostorijama, kao i u prostorijama školske biblioteke, treba da ima dovoljan broj svetiljki, da su pravilno raspoređene i da obezbeđuju dovoljno svetlosti za svako radno mesto.

Školska tabla treba da ima posebno osvetljenje - 350 luksa.

Sala za fizičko i zdravstveno vaspitanje se osvetljava reflektorima (sa zaštitnom maskom) koji se po pravilu postavljaju ispod plafona, pri plafonu prozorskog zida i naspramnog zida. Broj reflektora se određuje prema proračunu.

U slučaju osvetljenja LED sijalicama boja veštačkog osvetljenja mora biti toplo bela (3.000 K) ili prirodno bela (4.000 K).

17

Najpodesnije veštačko osvetljenje je poluindirektno električno osvetljenje. Svetiljke moraju biti zaklonjene, kako ne bi bile direktno u vidnom polju učenika. Donja ivica svetiljki treba da bude najmanje 2,50 m od poda.

Neophodno je predvideti i spoljno osvetljenje školskog dvorišta - kompleksa škole.

3.1.1.2 Utičnice

- Za potrebe izvođenja nastave u matičnim učionicama obezbeđuju se zatvorene utičnice i to po četiri na zidovima koji su upravni na prozorski zid.

Utičnice se postavljaju na visini 40 cm od poda.

- U predmetnim učionicama i u predmetnoj - specijalnoj učionici za Tehniku i tehnologiju obezbeđuje se veći broj utičnica (od broja u matičnim učionicama) zavisno od tehnologije rasporeda opreme i uređaja a radionica mora imati najmanje jednu trofaznu utičnicu.

- U pomoćnim nastavnim prostorijama obezbeđuju se po dve utičnice na zidovima upravnim na prozorski zid.

- U sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje obezbeđuju se utičnice na kraćim zidovima najmanje po dve, a na dužim zavisno od veličine sale i načina korišćenja. Utičnice u sali moraju biti zaštićene od udara.

- U sali za korektivne vežbe broj i raspored utičnica je isti kao u matičnim učionicama.

- U nastavničkoj zbornici obezbeđuju se utičnice kao i u nastavnim prostorijama vodeći računa o dispoziciji opreme.

- U višenamenskoj prostoriji - sali obezbeđuje se dovoljan broj utičnica, zavisno od funkcionalne organizacije prostora, načina korišćenja i funkcije ovog prostora. U istom prostoru treba obezbediti priključak uređaja za projekcije.

- U kuhinji se instalacije rade prema tehnološkom procesu zavisno od vrste i veličine kuhinje, a u trpezariji se obezbeđuju utičnice isto kao u nastavnim prostorijama.

- U biblioteci, čitaonici i multimedijalnom prostoru broj utičnica se određuje na osnovu veličine prostora, načina korišćenja i tehnologije opreme, ali ne manjeg broja od onog u predmetnim učionicama.

- U prostorijama za nastavno osoblje broj utičnica je kao u nastavnim prostorijama a prostorijama za upravu i administraciju, stručne službe, tehničko i pomoćno osoblje broj utičnica se određuje prema opštim standardima za javne objekte - administrativnih zgrada.

- U komunikacijama (hodnicima, holovima) moraju postojati utičnice za održavanje higijene zgrade na razdaljini 30 m.

- Raspored utičnica u garderobama zavisi od vrste i veličine garderoba.

- Kada se predviđaju utičnice u sanitarnom čvoru tada moraju biti zaštićene od vlage i da su dovoljno udaljene od točećih mesta.

18

- U kotlarnici - podstanici elektroinstalacije se izvode prema tehnologiji opreme.

- U klima-komori i tehničkoj sobi broj i položaj utičnica određuje se prema tehnologiji opreme.

- U radionici domara treba obezbediti dve obične i jednu trofaznu utičnicu, a u arhivi i magacinima zavisno od veličine i rasporeda opreme.

- U svim nastavnim prostorijama na plafonima predvideti mogućnost priključka uređaja za projekcije.

Gromobranska instalacija

Gromobranska instalacija izvodi se po propisima. Za školske objekte poželjno je da bude instalacija sa hvataljkom za rano startovanje zbog jednostavnijeg održavanja.

3.1.2 Signalne i telekomunikacione instalacije

Signalne i telekomunikacione instalacije su: instalacija ozvučenja, televizije, video nadzora, računarske mreže-interneta i telefonije, dojave požara i sl.).

3.1.2.1 Ozvučenje

Ozvučenje se obezbeđuje radi prenošenja: obaveštenja, upozorenja, predavanja i povremenog slušanja muzike. Instalaciju i opremu ozvučenja predvideti u svim nastavnim prostorijama, zajedničkim prostorijama, zbornici i komunikacijama.

3.1.2.2 Instalacije kablovske televizije i audio-vizuelnih sredstva

Instalacije kablovske televizije i instalacije za audio-vizuelna sredstva se obezbeđuju u svim nastavnim prostorijama, zajedničkim prostorijama i u svim prostorijama za osoblje.

3.1.2.3 Fiksna telefonija

Instalacije telefona sa najmanje jednim priključkom se obezbeđuje u prostoriji direktora, zbornici, prostoriji lekara i prostoriji za administraciju. Školski objekti treba da imaju najmanje 1-4 priključka, a za više treba predvideti telefonsku centralu.

3.1.2.4 Instalacija video nadzora

Objekat škole mora da ima zaštitu od provala - instalaciju alarma i video-nadzora. Spoljnjim video nadzorom se obavezno kontrolišu ulazi i otvori prizemlja objekta, a unutrašnjim video nadzorom komunikacije.

3.1.2.5 Instalacija računarske mreže

Instalacija računarske mreže se obezbeđuje u svim nastavnim prostorijama, zajedničkoj prostoriji i prostorijama za zaposlene.

3.1.2.6 Instalacija za dojavu požara

19

Zaštita od požara se postiže primenom odgovarajućih građevinskih materijala, protivpožarne instalacije, opreme, signalizacije i definisanjem evakuacionih puteva i izlaza - u skladu sa važećim propisima i standardima.

3.2 Mašinske instalacije

3.2.1 Zagrevanje

Normalan rad škola u zimskim i hladnim danima zahteva održavanje potrebne temperature prostorija.

Zdravstveno-higijenska norma temperature u školskim prostorijama za pravilnu fiziološku funkciju organizma i rad iznosi:

- u nastavnim prostorijama, (izuzev sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje) 22 °C;

- u svim radnim prostorijama 20 °C;

- u sali za fizičko vaspitanje i zdravstveno vaspitanje 16°-18 °C;

- u svlačionicama sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje 20-22 °C;

- u komunikacijama 18 °C.

Navedene norme temperature održavaju se tokom celog radnog vremena škole. Najcelishodniji način zagrevanja školskih objekata i stalnog odražavanja potrebne temperature jeste centralno grejanje, odnosno etažno grejanje kao i drugi alternativni vidovi grejanja (solarno, toplotne pumpe i dr.), u cilju povećanja energetske efikasnosti objekata.

Razvod cevne mreže treba da je vidan i dostupan. Grejna tela moraju biti tako postavljena da ne postoji mogućnost od povređivanja učenika. Grejna tela se po pravilu postavljaju u zoni prozorskih zidova.

U sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje se grejna tela ne postavljaju na kraćim stranima.

Položaj, kao i zaštita grejnih tela u sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje treba da omoguće bezbedno izvođenje nastave učenika. Najpogodnije je zaštitu radijatora obezbediti ripstolima, koji su sastavni deo opreme sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje.

Zagrevanje nastavnih prostorija metalnim pećima nije dozvoljeno.

3.2.2 Provetravanje

Da bi se čuvalo zdravlje učenika i stvarali normalni higijenski uslovi za rad u nastavnim prostorijama, potrebno je obezbediti dovoljno čistog vazduha i održavati normalnu mikroklimu.

Aeracija vazduha je po jednom učeniku 20 m³ u toku jednog školskog časa. Za stalno održavanje čistog vazduha pri zapremini od najmanje 5 m³ po učeniku u nastavnoj prostoriji, potrebno je u toku jednog časa najmanje četiri puta izmeniti vazduh (5 m³ x 4 = 20 m³). Relativna vlažnost vazduha treba da iznosi 40-60%.

Vazduh se izmenjuje putem ventilacije nastavnih prostorija.

20

Ventilacija se obavlja prirodnim i mehaničkim - prinudnim putem.

Prirodna ventilacija je povremeno provetravanje prostorija. Obavlja se obično povremenim otvaranjem prozora, a obezbeđuje se najčešće izgradnjom mehanizama za otvaranje prozorskih krila (na kip ili sl.). Pri prirodnoj ventilaciji treba voditi računa da učenici ne budu izloženi promaji i udarima hladnog vazduha.

Mehanička - prinudna ventilacija je dopuna prirodne ventilacije i obavezna je za salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje, višenamenski prostor, kuhinju i trpezariju, predmetnu - specijalnu učionicu za fiziku, hemiju i biologiju i za učionicu - radionicu tehnike i tehnologije. Poželjno je da se ove prostorije ventiliraju preko jedinstvene klima komore sa razvodom od spiro cevi, pri čemu brzina kretanja vazduha ne sme da pređe 0,2 m/sec.

3.2.3 Akustičnost

Za normalno izvođenje nastave i drugih aktivnosti potrebno je obezbediti potrebnu akustičnu izolacionu moć elemenata objekta i akustičnost prostora u objektu.

Akustična izolaciona moć elemenata objekta treba da iznosi:

- spoljnih zidova, pregradnih zidova (između nastavnih prostorija) i tavanica - 60 dB;

- vrata, prozora, hodničkog zida nastavnih prostorija - 30 dB;

- tavanica na udar - 60 dB;

Unutrašnja akustičnost prostorija obezbeđuje se: minimiziranjem pozadinskog zvuka niskih frekvencija, osiguranjem jasnoće govora i sprečavenjem nagomilavanja odjeka.

Poboljšanje akustičnosti i smanjenje vremena reverberacije postiže se ugradnjom građevinskih materijala koji apsorbuju zvuk - perforiranih i drugih akustičnih ploča, zidova od šuplje fasadne opeke „na kant” (sala za fizičko i zdravstveno vaspitanje) i drugih odgovarajućih materijala za redukciju odjeka i eho efekata.

Izbor materijala u svim prostorijama treba biti takav da ne pojačava odjek buke i ne stvara eho efekte.

Vreme reverberacije zavisi od zapremine prostorije, od frekvencije zvuka, od broja osoba u prostoriji, kao i od namene prostorije.

Vreme reverberacije u nastavnim prostorijama i prostorijama za zaposlene računa se okvirno - 0,5-0,6 s, kod prostora za više svrha (sale) i trpezarije - 0,8-1,2 s i sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje 1,3-1,8 s, u zavisnosti od dimenzija sale.

3.3 Vodovod i kanalizacija

3.3.1 Vodovodna instalacija

21

Svaki školski objekat mora imati zdravu vodu za piće. Kada god postoji mogućnost školski objekat treba priključiti na gradsku - naseljsku mrežu vodovoda, a kada za to ne postoje uslovi pitku vodu treba obezbediti zdravom - ispravnom bunarskom vodom, po potrebi prečišćenom.

Razvod cevne mreže u objektu - na mestu prodora u objekat mora biti vidan i pristupačan.

3.3.2 Kanalizaciona instalacija

Razvod kanalizacione cevne mreže se izvodi po zidovima i ispod plafonske konstrukcije, a u zoni prizemlja kroz zemlju, vodeći računa o položaju i što kraćoj dužini cevnog razvoda.

3.3.3 Instalacija hidrantske mreže

Spoljnja i unutrašnja hidrantska cevna mreža se izvodi od pocinkovanih cevi u položaju i dimenzijama prema propisima zaštite od požara.

3.3.4 Baštenska mreža

Baštenska instalacija služi za zalivanje zelenih površina. Kod zalivanja je poželjno koristiti tehničku vodu.

3.3.5 Drenažna mreža

Drenažna mreža se izvodi po potrebi kada se radi zaštita objekta od podzemnih i procednih voda.

3.3.6 Sanitarna oprema

Dimenziju i visinu montaže sanitarne opreme prilagoditi uzrastu učenika.

Sanitarna oprema, uređaji i armature treba da su prve klase i moraju odgovarati važećim standardima i normativima za ovu vrstu proizvoda.

4. KONSTRUKCIJA I MATERIJALI

Pri izgradnji školskih zgrada posebnu pažnju treba obratiti na to da budu ispunjeni uslovi u pogledu konstrukcionih propisa, kao i izvršiti pravilan izbor građevinskih materijala (u pogledu zaštite od požara, termike, akustike, netoksičnosti i dr.).

Konstruktivni sistem objekta treba da zadovolji zahteve u pogledu stabilnosti, seizmike i mogućnosti fleksibilne organizacije prostora.

Pravilan izbor materijala treba da obezbedi što veću ekonomičnost u održavanju zgrade, termičku i akustičnu zaštitu, zaštitu od vlage i slično.

Obrada spoljnjih zidova treba da bude od materijala koji obezbeđuju dugotrajnost i jednostavno održavanje.

Unutrašnji zidovi treba da budu jednostavni za održavanje i što otporniji na mehanička oštećenja.

Sve zidove sanitarnih čvorova treba obraditi keramičkim pločicama najmanje do visine 2,20 m.

22

Podovi u svim radnim prostorijama škole, a naročito u nastavnim prostorijama, su topli ili polutopli, trajni, ravni i glatki, ali ne klizavi, s mogućnošću lakog održavanja i čišćenja, sa dobrom akustičnom izolacijom i dovoljno ekonomični.

Podovi u komunikacijama i sanitarijama izvode se od dugotrajnih materijala (keramika, mermer, granit i sl.).

Materijali koji se ugrađuju moraju imati izveštaj o ispitivanju i stručno mišljenje u pogledu zdravstvene ispravnosti od strane akreditovane domaće laboratorije, prema Zakonu o zdravstvenoj ispravnosti predmeta opšte upotrebe.

Oblogu stepeništa treba izvesti od dugotrajnih materijala otpornih na habanje (granit i sl.).

Pod u sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje po pravilu se izvodi od hrastovog i jasenovog parketa postavljenom na elastičnoj podlozi i usklađen je sa standardom SRPS EN 14904.

Pod u školskoj biblioteci, medijateci i specijalnoj učionici za informatiku i računarstvo treba da bude anti-statičan. Pod ispred digestora treba da bude od nezapaljivog materijala, neklizav - od gume ili drugog materijala koji ispunjava standarde za laboratorijske podove.

Krov na školskom objektu može biti ravan i kos. Prema vrsti krova primerava se i način odvođenja atmosferskih voda. Učenici, osoblje i prolaznici moraju biti zaštićeni od eventualnog obrušavanja snega i ledenica sa krova.

Vrata treba da su tako konstruisana da se njima može lako rukovati.

Prema nameni prostorija, vrata mogu biti puna ili zastakljena.

Minimalna širina vrata je:

- za prostorije namenjene nastavi svetle širine 0,91 m i puna;

- za sanitarije ulazna 0,91 m, a na nužničkim kabinama 0,61 m i puna;

- za komunikacije i salu za fizičko vaspitanje dvokrilna 1,20 m (0,90 + 0,30 m) i 1,80 m (0,90 + 0,90 m) - za salu za fizičko vaspitanje puna, a za komunikacije donja trećina puna, a ostale dve trećine zastakljene i dobro zaštićene u delu rukovanja.

Vrata u svim nastavnim i društvenim prostorijama, kao i ulazna vrata, otvaraju se prema komunikaciji, pri čemu što manje smetaju u komunikacijama i pri otvaranju ostavljaju slobodan prostor, naročito prema glavnom stepeništu, odnosno izlazu iz zgrade.

Vrata u sanitarnim prostorijama, izuzev ulaznih, izdignuta su za 10 cm od poda i izrađena od trajnih materijala (aluminijum, PVC i sl.).

Prozori u pogledu konstrukcije izrade i ugrađivanja moraju da omoguće ravnomerno propuštanje svetlosti, nesmetan vidik, efikasno uklapanje u sistem ventilacije, lako rukovanje i održavanje - čišćenje. Kada su u otvorenom položaju, prozori ne smeju ometati kretanje i rad u prostoriji.

23

Prozori na sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje moraju imati zaštitnu mrežu (ne metalnu) postavljenu na dovoljnom odstojanju da zaštiti staklo od loma.

U svim prostorijama u kojima se učenici i osoblje duže zadržavaju treba da se obezbedi dobro i tehnički jednostavno zasenčenje prozora.

Boje školskih prostorija su mat, svetle i mirne. U komunikacijama mogu biti jači tonovi.

Unutrašnja obrada i boje nastavnih prostorija treba da obezbede minimalne procente refleksije: plafon 80%, zidovi 50%, podovi 30%, tabla 10%-30% i nameštaj 30%.

5. NAMEŠTAJ I OPREMA PROSTORIJA

Opremu škole čine odgovarajući nameštaj i drugi elementi neophodni za obrazovno-vaspitnu delatnost škole.

Nameštaj treba da ispunjava higijenske, pedagoške, tehničke i estetske zahteve, da konstrukcijom, obradom i materijalom obezbeđuje sigurnost učenika i sprečava od povreda. Nameštaj treba da bude funkcionalan i udoban, lak za održavanje i čišćenje tečnim sredstvima za dezinfekciju, lako pokretljiv i kompatibilan sa drugom opremom.

Sav nameštaj treba prilagoditi uzrastu učenika, prema ergonomskim zahtevima, u skladu sa važećim nacionalnim standardima koji regulišu ovu oblast.

Oprema se smatra odgovarajuća ako je stavljena u promet i poseduje sertifikat o ispunjenju propisanog standarda.

Poželjno je, da su ivice i uglovi nameštaja glatki, bez oštrih ivica i da pri pokretanju nameštaj ne stvara buku i ne oštećuje pod.

Teški ormani i visoki nameštaj moraju da budu pričvršćeni za zid.

Pri utvrđivanju količine potrebnog nameštaja za osnovnu školu vodi se računa o nameni prostorija i broju korisnika u prostorijama, a za nastavne prostorije i o specifičnim potrebama pojedinih nastavnih predmeta.

Svaka prostorija u školi treba da je snabdevena odgovarajućim nameštajem.

5.1 OPREMA ŠKOLSKOG DVORIŠTA I VEŽBALIŠTA

Red.

br.

NAZIV NAMEŠTAJA/OPREME Jedinica mere Količina po normativu

1 2 3 4

1. Konstrukcija za odbojku (u skladu komplet 1-2 za školu

24

sa SRPS EN 1271)

2.Konstrukcija za košarku (u skladu sa SRPS EN 1270)

komplet 1-2 za školu

3.Golovi za rukomet (u skladu sa SRPS EN 749)

par 1 za školu

4.Korpe za otpatke (zavisno od kapaciteta objekta)

komada -

5. Kontejneri za reciklažu komplet 1-2 za školu

6.Klupe (zavisno od kapaciteta objekta)

komada -

7. Česma komada 1-2 za školu

8.Baštenski hidrant za zalivanje zelenih površina u zavisnosti od veličine školskog kompleksa

komada 1-2 za školu

5.2 GRUPA NASTAVNIH PROSTORIJA

Oprema na nivou škole koja se koristi po potrebi u svim nastavnim prostorijama

Red.

br.


1 2 3 4

1.Multifunkcijski uređaj (štampač, kopir aparat i skener)

komada 1 za 6 odelj.

2. Digitalni fotoaparat/kamera komada 1 za školu

3. Aparat za fotokopiranje komada 1 za školu

4. Prenosivi računar komada1 za svaku uč. koja nema računar

5. Zvučnici komada1 za svaku uč. koja nema računar

6. Platno za projektor (prenosivo) komada 1 za 6 odelj.

25

7. Projektor komada 1 za 6 odelj.

8. Pametna/interaktivna tabla komada 1-2 za školu

5.3 NASTAVNE PROSTORIJE

5.3.1 MATIČNE UČIONICE

Radni stolovi i stolice treba da budu takvi da se mogu lako uklapati, stolovi mogu da budu jednosedi i dvosedi. Visinu stolova i stolica treba prilagoditi različitim visinama učenika. Za visinu stolova stolica važe nacionalni standardi (SRPS).

Red.

br.

NAZIV NAMEŠTAJA/OPREME

Jedinica mere Količina po normativu

1 2 3 4

1.

Školska klupa (za jednog učenika) u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2 dimenzija 0,60 m x 0,50 m, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

komada 30

2.

Stolica za učenika, u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

komada 30

3.

Sto za nastavnika, veličine 1,30 x 0,60 m sa dve kasete na desnoj strani stola, zatvoren prema učenicima, u svakoj učionici

komada 1

4.Stolica za nastavnika sa naslonom, u svakoj učionici

komada 1

5.Ormar za nastavna sredstva širine 0,8 m h 0,35 m h 2,10 m

komada 4

6.Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, sa držačem za karte i zidne slike

komada 1

26

7.

Video projektor sa platnom stalkom ili LSD/LED TV (minimalne dijagonale 124 cm, 178 stepeni i ugla gledanja, osvežavanja 100Nz PS ulaz, HDMI ulaz, urađen analogni/digitalni prijemnik, smart funkcija poželjna) sa zidnim nosačem i kablovima za povezivanje sa računarom

komada 1

8.

Računar odgovarajuće konfiguracije za reprodukciju obrazovnih multimedijalnih sadržaja sa stalnom internet vezom

komada 1

9.

Zidni pano (aplikator - prenosni fnanelograf) za đačke sastave i aktuelne događaje, veličine 1,20 x 1,00 m, u svakoj učionici

komada 2-4

10.Lavabo sa baterijom i povezan sa instalacijama**

komada 1

11.Bojler sa izvedenim instalacijama sa točećim mestom**

komada 1

12. Stalak za ubruse** komada 1

13. Dozator za tečni sapun** komada 1

14. Korpa za otpatke komada 1

5.3.2 PREDMETNE UČIONICE

Osnovna oprema predmetne učionice i pomoćne nastavne prostorije za sve predmete:

Red.

br.



1 2 3 4

1. Školska klupa u skladu sa komada 15/30

27

SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2 (za dva učenika, dimenzija 1,3 m x 0,5 m ili za jednog učenika dimenzija 0,65 m h 0,5 m), visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

2.

Stolica za učenika, u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

komada 30

3.

Sto za nastavnika, veličine 1,30 x 0,60 m sa dve kasete na desnoj strani stola, zatvoren prema učenicima, u svakoj učionici

komada 1


komada 1


komada 4

6.

Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, sa držačem za karte i zidne slike, u svakoj učionici

komada 1

7.


komada 1

8. Računar odgovarajuće konfiguracije za reprodukciju obrazovnih multimedijalnih

komada 1

28

sadržaja sa stalnom internet vezom

9.

Zidni pano (aplikator - prenosni flanelograf) za đačke sastave i aktuelne događaje, veličine 1,20 x 1,00 m, u svakoj učionici

komada 2-4

10.

Slike i posteri u skladu sa Programom nastave i učenja (prema tabeli nastavnih sredstava za svaki predmet)

komada 3-5

11.Umivaonik sa baterijom i povezan sa instalacijama**

komada 1


komada 1




Pomoćna nastavna prostorija uz matične i predmetne i učionice:

Red.

br.


Jedinica mereKoličina po normativu

1 2 3 4


komada 2-4

2. Sto za nastavnika, standardni komada 1

3.Stolica za nastavnika, standardna

komada 1

4. Higijenska posuda za otpatke na nožno

komada 1

29

otvaranje

5.Sto za pripremu (školska klupa)

komada 2-4

6.Laboratorijska stolica za učenike na vijak

komada 4-8

7.Sanduk s peskom ili protivpožarno ćebe

komada 1

8.Čiviluk za odlaganje garderobe za nastavnika

komada 1

* Napomena: visine su navedene u standardu pod oznakom 2 i 3 za prvi i drugi razred, pod oznakom 3 i 4 za treći i četvrti razred, pod oznakom 4,5 i 6 za peti i šesti razred i pod oznakom 5 i 6 za sedmi i osmi razred;

** Obavezno u svim nastavnim prostorijama

5.3.2.1 PREDMETNA - SPECIJALNA UČIONICA ZA HEMIJU, FIZIKU I BIOLOGIJU - objedinjena

Red.

br.

NAZIV NAMEŠTAJA/OPREME Jedinica mereKoličina po normativu

1 2 3 4

1.

Školski laboratorijski sto za učenike sa tri radna mesta, dimenzije 190 cm x 60 cm x 7 cm ili laboratorijski sto za dva učenika 130 cm x 60 cm x 76 cm

komada 10/15

2.Školska laboratorijska stolica sa naslonom i podesivom visinom

komada 30

3.Demonstracioni sto sa energetskim blokom (komplet) za nastavnike

komada 1


komada 1

5.Laboratorijska stolica za nastavnika sa naslonom

komada 1

30

6.Energetski blok (sa lavaboom i priključcima za struju, vodu i plin)

komada 10/15


komada 4

8. Digestor komada 1

9.Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, sa držačem za ilustrativni materijal

komada 1

10.


komada 1

11.Računar odgovarajuće konfiguracije za reprodukciju obrazovnih multimedijalnih sadržaja sa stalnom internet vezom

komada 1

12. Mobilni sto za pripremu komada 1

13. Razvodna tabla (šalt-tabla) ili kutija komada 1

14.Zidni pano (aplikator - prenosni flanelograf) za đačke sastave i aktuelne događaje, veličine 1,20 x 1,00 m, u svakoj učionici

komada 2-4

15.Slike i posteri u skladu sa Programom nastave i učenja (prema tabeli nastavnih sredstava za svaki predmet)

komada 3-5

16. Ventilacioni sistem sistem 1


komada 1


komada 1



31


16.Higijenska posuda za otpatke na nožno otvaranje

komada 1

17. Konzola ili sto za vagu komada 1

18. Priručna apoteka komada 1

19. Aparat za gašenje požara komada 1

Pomoćna nastavna prostorija za hemiju, fiziku i biologiju:

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4


3. Stolica za nastavnika, standardna komada 1


komada 1

5. Sto za pripremu (školska klupa) komada 2-4


komada 4-8


komada 1


komada 1



11. Ventilator komada 1

32


5.3.2.2 PREDMETNA - SPECIJALNA UČIONICA ZA HEMIJU I BIOLOGIJU (objedinjena)

Red.

br.


1 2 3 4

1.


komada 10/15


komada 30


komada 1


komada 1


komada 1


komada 10/15


komada 4



komada 1

10. Video projektor sa platnom stalkom ili LSD/LED TV (minimalne dijagonale 124 cm, 178 stepeni i ugla gledanja, osvežavanja 100Nz PS ulaz, HDMI ulaz, urađen analogni/digitalni

komada 1

33

prijemnik, smart funkcija poželjna) sa zidnim nosačem i kablovima za povezivanje sa računarom

11.


komada 1



14.


komada 2-4


komada 3-5



komada 1


komada 1





komada 1




Pomoćna nastavna prostorija za hemiju i biologiju:

Red NAZIV Jedinica mere Količina po normativu

34

.

br.NAMEŠTAJA/OPREME

1 2 3 4


komada 2-4

2.Sto za nastavnika, standardni

komada 1

3.Stolica za nastavnika, standardna

komada 1


komada 1

5.Sto za pripremu (školska klupa)

komada 2-4


komada 4-8


komada 1


komada 1





5.3.2.3 PREDMETNA - SPECIJALNA UČIONICA ZA FIZIKU

Red.

br.



1 2 3 4

35

1.


komada 10/15


komada 30


komada 1


komada 1


komada 1


komada 10/15


komada 4


9.

Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, sa držačem za ilustrativni materijal

komada 1

10. Video projektor sa platnom stalkom ili LSD/LED TV (minimalne dijagonale 124 cm, 178 stepeni i ugla gledanja, osvežavanja 100Nz PS ulaz, HDMI ulaz, urađen analogni/digitalni prijemnik, smart funkcija poželjna) sa zidnim nosačem i kablovima

komada 1

36

za povezivanje sa računarom

11.


komada 1


13.Razvodna tabla (šalt-tabla) ili kutija

komada 1

14.


komada 2-4

15.

Slike i posteri u skladu sa Programom nastave i učenja (prema tabeli nastavnih sredstava za svaki predmet)

komada 3-5



komada 1


komada 1





komada 1




37

20.Zavese za zamračivanje sa uređajima za pomeranje

komada prema br. prozora

Pomoćna nastavna prostorija za fiziku:

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4




komada 1



komada 4-8


komada 1


komada 1





5.3.2.4 PREDMETNA UČIONICA ZA GEOGRAFIJU I ISTORIJU

Red.


38

br.

1 2 3 4

1.

Radni sto za dva učenika sa ugrađenim sistemom respondera, visine prema standardu i uzrastu 1,20 m x 0,50 m, u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1

komada 15

2.

Stolica za učenika, u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1

komada 30

3.

Specijalizovani sto za audiovizuelne aparate sa ugrađenom kontrolnom tablom za respondere i radnim delom za nastavnike

komada 1-2


komada 1


komada 4

6.Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, sa držačem za karte i zidne slike, u svakoj učionici

komada 1

7.


komada 1

8.


komada 1

9. Zidni pano (aplikator - prenosni komada 2-4

39

flanelograf) za đačke sastave i aktuelne događaje, veličine 1,20 x 1,00 m, u svakoj učionici


komada 3-5


komada 1


komada 1




16.Automat sa zavesama za zamračivanje učionice

komada 1

17.Automat za smeštaj geografskih i/ili istorijskih karata

komada 1

18.Okvir ili ram za smeštaj geografskih i/ili istorijskih karata (dodatak automatu)

komada 1

19. Ugradni spoljni i unutrašnji termometar komada 2

Pomoćna nastavna prostorija za geografiju i istoriju:

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4



40


5. Stolice standardne za učenike komada 4-8


komada 1


komada 1





5.3.2.5 PREDMETNA UČIONICA ZA LIKOVNO VASPITANJE

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Univerzalni sto za učenike od drveta, slobodan sa horizontalnom pločom stola, veličine 1,50 m h 0,75 m za dva učenika ili 0,75 h 0,75 m za jednog učenika, sa uređajem da se može podizati u zadnjem delu do nagiba 16°

komada 15/30

2. Stolica na vijak sa naslonom za učenike komada 30

3. Sto za nastavnika, standardni komada 1-2


komada 1

5.

Ormar za nastavna sredstva, đački pribor i radove: donji deo ormana sa punim krilima, a gornji deo zastakljen i sa pokretnim policama širine 0,8 m h 0,35 m h 2,10 m

komada 4

6. Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po komada 1

41

mogućnosti bela, sa držačem za zidne slike, u svakoj učionici

7.


komada 1


komada 1

9.


komada 2-4


komada 3-5


komada 1


komada 1




16. Štafelaj - slikarski komada 10

17. Štafelaj - vajarski komada 5

18. Postolje za stalak za modele komada 2

Pomoćna nastavna prostorija za likovno vaspitanje

Red.


Jedinica mere

Količina po normativu

42

br.

1 2 3 4


komada 2-4



4.

Sto za rad grupe učenika dužine 1,20 m širine 0,80 m visine prema standardu učenika, pet fioka i tablom

komada 1-2

5.Stolice za učenike na vijak sa naslonom

komada 5


komada 1


komada 1


10. Kofa plastična komada 1


5.3.2.6 PREDMETNA UČIONICA ZA MUZIČKO VASPITANJE

Red.

br.


1 2 3 4

1.Univerzalni individualni učenički stolovi veličine 65 x 50 cm, visina prema standardima

komada 30

2. Stolica za učenike prema standardima komada 30


43


komada 1

5.


komada 4

6.

Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, 3/4 table sa linijskim sistemom sa držačem za slike

komada 1

7.


komada 1

8.


komada 1

9.


komada 2-4


komada 5


komada 1


komada 1



44


16. Pianino, električni pianino ili klavir komada 1

17.Stolica na vijak uz pianino, električni pianino ili klavir

komada 1

18. Muzički stub komada 1

19. Pokretni praktikabli za hor (montažni) komplet 1

Pomoćna nastavna prostorija za muzičko vaspitanje

Red.

br.


1 2 3 4

1.Plakar za smeštaj instrumenata za orkestar i razredno sviranje, za nastavna sredstva, dimenzija prema dimenzijama prostorije

komada 1-2



5. Stolovi za rad sa manjom grupom učenika komada 1-2

6. Stolice za učenike standardne komada 4-8

7. Sanduk s peskom ili protivpožarno ćebe komada 1

8. Čiviluk za odlaganje garderobe za nastavnika komada 1



5.3.2.7 PREDMETNA-SPECIJALNA UČIONICA ZA TEHNIKU I TEHNOLOGIJU

Oprema je normirana prema broju učenika 15 u grupi (polovina odeljenja), u zagradama za 30 učenika (celo odeljenje).

Napomena: Performanse konfiguracija računarskih jedinica usklađuju se prema Programu nastave i učenja za predmet Tehnika i tehnologija ili prema preporuci datoj u sklopu normativa

45

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Sto radni, univerzalni, za dva učenika, razmera prema normi uzrasta, konstrukcija od metala i tabla od drveta, veličine 1,50 x 0,80 m, debljine 5 cm, sa jačim nosačima, teži i stabilniji u svakoj radionici

komada 8 (15)

2. Stolica sa naslonom, na vijak za učenike komada 15 (30)

3.

Sto za nastavnika, veličine 1,30 m x 0,70 m x 0,75 m sa jednom kasetom na desnoj strani i praznim prostorom na levoj strani koji je zatvoren prema učenicima, teži i stabilniji u svakoj radionici

komada 1 (2)

4.Stolica radna za nastavnika, sa naslonom, za svaki sto nastavnika

komada 1 (2)

5.Ormar za alat i nastavna sredstva širine 0,8 m h 0,35 m h 2,10 m

komada 2 (4)

6.Računar odgovarajuće konfiguracije za učenike (prema mogućnostima škole)

komada 8

7. Vitrina za eksponate komada 1 (2)

8. Razvodna tabla za energetski blok komada 1 (2)


komada 1 (2)

10.


komada 1 (2)

11. Računar odgovarajuće konfiguracije za komada 1 (2)

46

reprodukciju obrazovnih multimedijalnih sadržaja sa stalnom internet vezom za nastavnika

12. Laserski štampač komada 1

13.Energetski blok sa bezbednosnim priključkom za svaki radni sto

komada 1 (2)

14.


komada 2-4

15.Mobilni sto za pripremu na točkovima za prenos nastavnih sredstava

komada 1 (2)


komada 3-5


komada 1


komada 1






Pomoćna nastavna prostorija za tehniku i tehnologiju

Red.

br.


1 2 3 4


47


3.Sto za rad grupe učenika, dužine 1,80 m širine 0,80 m, visine prema standardu

komada 1

4. Ormar za materijal komada 1-3

5.Sto, dimenzija 1,2 m x 0,6 m x 0,75 m, u delu za materijal

komada 1-2

6.Stolica za učenike, kao u učionici, za svaki sto u svakoj pripremnoj prostoriji

komada 4-8



komada 1


10.

Priručna apoteka komada 1

11.

Zaštitne naočare komada 6

12.

Zaštitna maska komada 6

13.

Zaštitne rukavice komada 6

14.

Lopatica komada 1

15.

Metlica komada 1

Oprema radionice

Red.

br.


1 2 3 4

48

1.

Radni sto - konstrukcija od metala i tabla od drveta, dimenzija 1,5 m x 0,5 h 0,75 m, debljine 5 cm, sa jačim nosačima, teži i stabilni

komada 1

2. Ormar za bezbedno skladištenje mašina komada 1

5.3.2.8 OPREMA ZA PREDMETNU - SPECIJALNU UČIONICU ZA INFORMATIKU I RAČUNARSTVO


Napomena: Performanse konfiguracija računarskih jedinica usklađuju se prema Programu nastave i učenja za predmet Informatika i računarstvo ili prema preporuci datoj u sklopu normativa

Red.

br.


1 2 3 4

1. Sto za učenike standardni komada 8 (15)

2. Stolica za učenike prema standardima komada 15 (30)

3. Sto za nastavnika, standardni komada 1 (2)

4.Stolica za nastavnika za svaki sto nastavnika

komada 1 (2)

5. Centralni računar za nastavnika komada 1 (2)

6.Računar za učenike odgovarajuće konfiguracije

komada 15 (30)

7.Mrežna oprema za povezivanje računara i priključenje na internet

komplet 1 (2)

8. Skener komada 1 (2)

9. Štampač laserski komada 1 (2)

10. Slušalice sa mikrofonom komada 1 (2)

49

11. Video projektor

12. Zvučnici komada 1 (2)

13. Digitalni fotoaparat komada 1 (2)

14. DVD rezač komada 1 (2)

15. Korpa za otpatke komada 1 (2)

5.4 BIBLIOTEKA, ČITAONICA I MULTIMEDIJALNI PROSTOR

Red. br.


1 2 3 4

5.4.1

U prostoru za iznajmljivanje se nalazi veći pult za iznajmljivanje knjiga sa priručnim bibliotečkim kolicima.

1.

Pult za iznajmljivanje se radi od drveta (masiv, univer, medijapan i sl.). S unutrašnje strane ugrađuju se fijoke - levo i desno, a na radnoj površini pulta na pogodnoj strani se ugrađuje pregradak kartoteke za evidenciju korisnika (kod elektronskog vođenje evidencije, pregradak je nepotreban).

komplet 1

2.Bibliotečka kolica služe za horizontalni prenos bibliotečke građe i kao pomoćna površina za odlaganje građe.

komada 1

Pokretni paravani i zidni panoi u okviru prostora za povremeno i stalno izlaganje bibliotečke građe i uopštene informacije u zavisnosti od razvijenosti škole

- -

5.4.2

U prostoru za stručni rad bibliotekara treba da postoji velika radna površina (sa najmanje dva radna mesta), orman za odlaganje, police, priručna bibliotečka kolica, sto za štampač i skener i dve školske stolice sa podesivom visinom i naslonom.

komplet 1

5.4.3

U prostoru za smeštaj bibliotečke građe nalaze se police za knjige i časopise, ormar za

50

AV i elektronsku građu.

1.

Police čine osnovnu opremu za smeštaj i čuvanje bibliotečke građe. Rade se od drveta (masiv, univer, medijapan i sl.), metala, stakla, plastike i dr. materijala. Mogu biti jednostrane i dvostrane sa pokretnim pločama i držačima knjiga (sa mogućnošću podešavanja razmaka po visini). Dužina police je 80-100 cm za smeštaj 30-35 knjiga po metru, širina 25 cm i visina 150-180 cm (prilagođena uzrastu učenika i licima u invalidskim kolicima), sa mogućnošću promene unutrašnjeg razmaka pojedinih polica i pokretne police visine 120 cm. Razmak između polica (redova) je najmanje 90 cm (za prolaz invalidskih kolica), a glavni prolaz 120 cm. Na vidnom mestu police postavljaju se odgovarajuće oznake. U zavisnosti od razvijenosti škole utvrđuje se količina

- -

2.Police za referencnu zbirku moraju biti zastakljene.

- -

3.

Police za časopise na pogodnom mestu u slobodnom pristupu sa postavljenim časopisima, čiji je naziv uvek vidljiv. Oblik polica je sličan policama za knjige, samo što su horizontalne ploče u blagom nagibu ka čitaocu. Na jedan metar police stane 3-4 časopisa, odnosno 18-24 primeraka. Ove police je moguće smestiti i na pogodnom mestu prostora čitaonice. U zavisnosti od razvijenosti škole utvrđuje se količina

- -

4.

Ormar za AV i elektronsku građu je poseban deo nameštaja, visine 150-180 cm, čija je unutrašnjost prilagođena za smeštaj razne vrste građe (audio kasete, videokasete, CD diskete i dr.)

- -

5. Kataloški ormar je od drveta (masiv, univer, medijapan i sl.), metala, stakla, plastike i dr. materijala. Dimenzija fijoka se određuju

51

prema formatu kataložnog listića (7,5 h 12,5 cm). Visina ormara mora biti prilagođena različitim uzrastima kao i licima u invalidskim kolicima i iznosi 120 do 150 cm. Dužina (dubina) fijoke je 40 cm za kapacitet 1.000 listića. Prva fijoka je na visini najmanje 60 cm od poda. Broj kataložnih ormara zavisi od veličine bibliotečkog fonda. Kod elektronskog vođenje evidencije, kataloški orman nije neophodni deo biblioteke.U zavisnosti od razvijenosti škole utvrđuje se količina

5.4.4

U prostoru čitaonice osnovni deo nameštaja čine stolovi i stolice. Izrađuju se od drveta i u kombinaciji drvo-metal. Stolovi su standardnih dimenzija za jedno, dva i četiri radna mesta, koje je moguće grupisati u veće i manje grupe. Prostor čitaonice za učenike 1-4 razreda treba razdvojiti odgovarajućim nameštajem, koji će se razlikovati po boji, materijalu i obliku. Najbolje je izabrati okrugli, trapezni ili šestaugaoni oblik stolića, koji omogućavaju različito oblikovanje (grupni i individualni rad). Stolovi i stolice mogu da budu i standardi koji se koriste u nastavnim prostorijama.

- -

5.4.5

U prostoru online informacija osnovni deo nameštaja čine Univerzalni računarski stočići sa policom na izvlačenje i računarski stočići sa pregradnim zidom za individualni rad učenika. Uz svaki sto treba obezbediti školsku stolicu.

- -

5.4.6

Prostor multimedijalne prostorije treba da bude opremljen sa 15 računarskih dvosednih ili jednosedni stolova, nastavničkim računarskim stolom, dva stola za štampač i školskom stolicom sa podesivom visinom i naslonom (za svako radno mesto), školskom magnetnom tablom sa projekcionim platnom, pomoćnom magnetnom tablom i tablom sa mekom oblogom.

- -

52

5.4.7

Prostor multimedijalnog kabineta treba da bude opremljen sa 3 dvosedna računarska stola (sa stolicama), stolom za štampač, pokretnom policom i ormanima za odlaganje AV i računarske opreme. Tehničku opremu školske biblioteke čine: telefon, AV oprema (grafoskop, dijaprojektor, uređaji za reprodukciju CD-romova, uređaji za reprodukciju video-kaseta, TV, slušalice za individualnu upotrebu AV građe) računari, skeneri i štampači. Za učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom potrebno je obezbediti posebnu opremu.

Za učenike sa oštećenim vidom potrebna je sledeća oprema:

- TV lupa;

- elektronske i ručne lupe;

- lampe sa lupom;

- govorni softver;

- CD biblioteka;

- Brajev štampač;

- Brajeva mašina;

- police za Brajeve knjige;

- kutije za audio-kasete;

- knjige sa uvećanim pismom.

Kako se radi o skupoj opremi, a u zavisnosti od potreba i razvijenosti škole ista se može obezbediti u okviru saradnje sa Resursnim centrima za inkluzivnu podršku.

5.5 VIŠENAMENSKI PROSTOR

Red.

br.


1 2 3 4

53

1.

Stolice, lakše i lako složive u svakoj školi prema razvijenosti i mogućnostima škole. Stolice su u prostoriji/ostavi pored višenamenskog prostora

komada Prema kapacitetu škole

2.Podijum za binu, montažni, lakši i lako složiv, samo u školama u kojima bina nije drugačije rešena

komplet 1

3.Umetničke slike, reprodukcije ili najbolji radovi učenika

komada 1-3

5.Slika osobe, događaja ili organizacije, odgovarajuće imenu škole

komada 1-2

6.Zidni panoi, izložbeni, prema razvijenosti škole

komada 10-20

7.Postolja za vajarska dela, prema mogućnostima

komada 1-3

8. Zidni časovnik komada 1

9. Mala klub-garnitura sa po tri polufotelje komada 1-2

5.6 ŠKOLSKA KUHINJA I TRPEZARIJA

Kuhinja (za manje škole)

Red.

br.


1 2 3 4

1. Šporet veći komada 1

2. Frižider, veći komada 1

3. Bojler, ekspresni (protočni) komada 1

5. Sto veličine 2 m x 0,60 m x 0,80 m komada 1

6.Jednodelna sudopera standardnih dimenzija

komada 1

7. Stolica obična komada 1

54

8. Vaga, obična, do 10 kg komada 1

9.Polica, za sušenje posuda, odnosno prema mogućnostima mašina za pranje posuda

komada 1

10. Ormar za čisto posuđe komada 1


komada 1

12. Kofa sa poklopcem za tečne otpatke komada 1

Za kuhinje u većim osnovne škole pravi se poseban projekat opremanja.

Trpezarija

Red.

br.


Jedinica mere


1 2 3 4

1.Standardni trpezarijski sto za četiri osobe

komada 10-80 (prema kapacitetu škole)

2.Standardne trpezarijske stolice


3.Pribor za topli obrok (tanjiri, činije, kašike, viljuške noževi )



komada 1-3

5.Postolja ili držači za cveće

komada 2-4

6. Korpe za otpatke komada 4

5.7 PROSTORIJE ZA UPRAVU

Red NAZIV NAMEŠTAJA/OPREME Jedinica mere Količina po

55

.

br.normativu

1 2 3 4

1.

Pisaći sto sa fiokama sa obe strane stola i praznim

međuprostorom, u svakoj prostoriji za upravu škole

komada 1

2. Stolica sa tapaciranim sedištem komada 1

3. Stočić za telefon (neobavezno) komada 1

4. Telefon komada

1-3

prema kapacitetu škole

5.Konferencijski sto, veličine 1,20 m x 0,80 m x 0,75 m u svakoj prostoriji

komada 1

6. Vitrina za priručni materijal komada 1

7. Čiviluk za garderobu komada 1

8. Slike umetničke ili reprodukcije komada 1

9.Zavese sa garnišnom, prema mogućnostima, za svaki prostor

komada 1

10.Klub-garnitura (stočić i tri polufotelje)

garnitura 1


5.8 ZBORNICA

Red.

br.



1 2 3 4

1. Konferencijski sto, sa po šest komada 2-8

56

fioka (po tri sa obe strane), za šest nastavnika prema kap. škole

2. Stolica sa tapaciranim sedištem komada 12-48

3. Stočić za telefon komada 1

4. Telefon komada 1

5.Ormar sa pregradama za dnevnike, pismene zadatke i slično

komada1-8

prema kap. škole

6. Tabla za raspored časova komada 1

7. Tabla za obaveštenja komada 1

8. Časovnik (zidni) kvarcni komada 1

9. Ogledalo, 90 x 90 cm komada 1

10. Čiviluk zidni garnitura 1


12.Slike, umetničke originalne ili reprodukcije

13.Zavesa sa garnišnama, prema mogućnostima


5.9 PROSTORIJE ZA STRUČNE SARADNIKE, ADMINISTRACIJU, POMOĆNO OSOBLJE

Soba za pedagoga

Red.

br.


1 2 3 4

1. Radni sto za pedagoga komada 1

2. Stolica za pedagoga komada 1

3. Veći sto za grupni rad komada 1

57

4. Stolica komada 2-4

5.Ormari sa delom koji se zaključava za radna sredstva, biblioteku i dokumentaciju

komada 2-4

6.Čiviluk za odlaganje garderobe, stojeći

komada 1

7. Korpa za otpatke Komada 1

Soba za psihologa

Red.

br.



1 2 3 4

1. Radni sto za psihologa komada 1

2. Stolica za psihologa komada 1


4. Stolica za učenika komada 2-4


komada 2-4

6.Čiviluk za odlaganje garderobe, stojeći

komada 1


Čekaonica

Red.

br.


Jedinica mereKoličina po normativu

1 2 3 4

1. Klub sto sa tri polufotelje kompleta 1

58

Prostorije za administraciju

Red.

br.


1 2 3 4

1.Pisaći sto, standardni, u svakoj prostoriji

komada 2



4. Telefon komada 1

5. Stočić sa dve polufotelje za stranke garnitura 1

6. Ormar, metalni sa trezorom komada 1


8. Slike umetničke ili reprodukcije komada 1-2



10. Vitrina za priručni materijal komada 1-2


Prostorija za pomoćno osoblje

Red.

br.



1 2 3 4

1. Sto konferencijski, manji komada 1


3. Ormar za garderobu 0,30 m h 0,5 m h 2,10 m

komada 1-12

59

prema kapac. škole

4.Čiviluk (stojeći) sa ogledalom

komada 1

Portirnica

Red.

br.


1 2 3 4

1. Sto standardni komada 1

2. Stolica standardna komada 1

3. Tabla za ključeve komada 1

Tehnička soba

Red.

br.


1 2 3 4



3. Vitrina za materijal i uređaje komada 1

4. Ormar za AV nastavna sredstva komada 1

Pomoćne prostorije/komunikacije

Red.

br.


1 2 3 4

1. Slike zidne: umetničke (originali ili reprodukcije) istaknutih naučnika i književnika, prirodnih lepota naše

komada 5-20

60

zemlje, najuspeliji đački radovi i slično, u svakom hodniku prema veličini


2.Postolje ili držač za cveće, u svakom hodniku

komada 2-3

3. Korpa za otpatke u svakom hodniku komada 2-3

4.Stočić sa dve polufotelje za stranke, u hodniku ispred prostorije za upravu i zajedničkih prostorija

garnitura 1-2

5. Otirač, veći na svakom ulazu

6. PROGRAMSKI SADRŽAJI I VELIČINE ZA USVOJENE TIPOVE ŠKOLSKIH OBJEKATA**

Normativni broj učenika

120 240 480 720 960 1200

Broj odeljenja 4 8 16 24 32 40

A. ZEMLJIŠTE u m²

1. Zemljište pod objektom 20%

600 1.200 2.400 3.600 4.800 6.000

2. Školsko dvorište oko 20%

600 1.200 2.400 3.600 4.800 6.000

3. Zelene površine i školski vrt najmanje 30%

900 1.800 3.600 5.400 7.200 9.000

4. Vežbalište najmanje 25%

750 1.500 3.000 4.500 6.000 7.500

5. Dostavno površine i parkiralište oko 5%

150 300 600 900 1.200 1.500

UKUPNO A. ZEMLJIŠTE - m2:

3.000 6.000 12.000 18.000 24.000 30.000

UKUPNO ZEMLJIŠTE -

25 25 25 25 25 25

61

m2/učeniku:

B. ŠKOLSKA ZGRADA u m²

B.1 Nastavne prostorije

m2/n. pros.

1. Matične učionice

604/240

4/240 8/480 12/720 16/960 20/1.200

2. Predmetne učionice

60 4/240 6/360 10/600 14/840 16/960

3. Predmetne - specijalne učionice za T i T

2 x 40 + 20

1/100* 1/100 1/100 1/100 2/200

4. Predmetne - specijalne učionice za fiziku, hemiju i biologiju

1 h 80 + 20

1201/100 + 20

2/200 2/200 3/300

5. Predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo

2 x 40 + 20

- 1/100 1/100 1/100 1/100

6. Pripremne prostorije uz 1 i 2

20 2/20 4/80 7/140 10/200 14/280 18/360

Ukupno neto površina B.1 Nastavne prostorije - m2:

280 780 1.300 1.920 2.480 3.120

B.2 Sala za fizičko vaspitanje

1. Sala veća 1/448 - - - 448 448 448

2. Sala manja 1/288 - - 288 - - -

3. Sala za korektivne vežba

1/60 60 1/60 60 60 2/120

62

3. Spravarnica 1/30 - - 30 30 30 30

4. Svlačionica sa praonicom i sanitarnim čvorom

1/30 - 2/60 2/60 2/60 2/60 4/120

5. Prostorija za nastavnika sa garderobom, tušem i VC-om

1/20 - - 1/20 1/20 1/20 1/20

Ukupno neto površina B.2 Sala za fizičko vaspitanje - m2 :

60 120 398 618 618 738

B.3 Grupa zajedničkih prostorija

1. Višenamenski prostor

- - 120 120 180 240 320

2. Biblioteka sa čitaonicom i medijatekom

- - 60 90 120 150 180

3. Trpezarija sa distributivnom kuhinjom

80 60 120 180 240 300

Ukupno neto površina B.3 Grupa zajedničkih prostorija - m2:

80 240 330 450 630 770

B.4 Grupa prostorija za zaposlene

1. Zbornica - nastavnička kancelarija

- 20 20 40 60 80 100

2. Direktor 1/15 - 15 15 15 15 15

3. Pomoćnik 1/15 - - - 15 15 15

63

direktora

4. Administracija (sekretar i računovodstvo

1/15 - 15 1/15 2/30 2/30 2/30

5. Stručna služba (pedagog, psiholog)

1/15 - - 1/15 2/30 2/30 2/30

6. Prostorija za pomoćno osoblje

- 6 15 15 15 15

7. Portirnica - - - - - - -

8. Domar - - - - - - -

9. Čajna kuhinja za zaposlene

- - - 5 5 5 5

Ukupno neto površina B.4 Grupa prostorija za zaposlene - m2:

20 56 105 170 190 210

B.5 Grupa pomoćnih prostorija

1. Sanitarije - (učenice i učenici)

1/36 18 36 72 108 144 180

2. Sanitarije - zaposleni

25 6 12 18 24 30 36

3. Garderoba (u komunikacijama)

- - - - - - -

4. Spremište, magacin i arhiva

1/15 - 1/15 1/15 2/30 3/45 4/60

5. Prostorija za zagrevanje

1/15 1/15 1/15 1/15 1/20 1/25 1/30

6. Domar - radionica 1/15 1/15 1/15 1/15 1/20 1/20 1/20

64

Ukupno neto površina B.5 Grupa pomoćnih prostorija u - m2:

54 93 135 202 264 326

Ukupno neto površina B1 + B2 + B3 + B4 + B5 (bez komunikacija) u - m2:

494 1.349 2.268 3.360 4.182 5.164

Ukupna neto površina nastavnih prostorija, biblioteka sa čitaonicom i medijatekom, trpezarija sa distrubitivnom kuhinjom, grupa prostorija za zaposlene i grupa pomoćnih prostorija (4, 5, i 6) u - m2:

470 1001 1.660 2.460 3.150 3.920

Ukupna BRGP - komunikacije, ulazi, vetrobrani, hol, hodnici, stepenište

sanitarije, vetrobrani, višenamenski prostor i zidovi obračunava se 65%

od svih prostorija osim sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje sa pratećim sadržajima

306 651 1.079 1.599 2.048 2.548

Ukupna BRGP fiskulturne sale (sa pratećim sadržajima)

150 498 773 773 848

65

- neto h 1,25 :

UKUPNO BRUTO POVRŠINA B. ŠKOLSK ZGRADE u m²:

776 1802 3.237 4.832 5.971 7.316

UKUPNO BRUTO POVRŠINA B. ŠKOLSK ZGRADE u m²/učeniku:

6,47 7,50 6,74 6,71 6,21 6,1

* T i T i učionica za inf. i računarstvo nastavu izvode u zajed. Prostoriji

** Pregled programskih sadržaja računat sa većim površinama/učeniku 20 m2 (18), 40 m2 (36), 60 m2 (54) i 80 m2 (72).

7. UPUTSTVO ZA PRIMENU NORMATIVA ŠKOLSKOG PROSTORA I OPREME

7.1 Danom stupanja na snagu ovog normativa sve škole nastaviće sa radom na zatečenom nivou. Škole koje se nalaze u fazi prelaska na jednosmenski rad nastaviće sa preduzetim aktivnostima;

7.2 Sve lokalne samouprave i škole definisaće područja škola i zajednička područja škola na bazi veličina 16, 24, 32, 40 i više odeljenja i na bazi veličine objekata sa 4, 8, 16, 24, 32, 40 odeljenja.

Cilj je da se što pre steknu uslovi da izdvojena odeljenja učenika prvog ciklusa imaju bar po jedno odeljenje svakog godišta sa približnim brojem od 30 učenika u odeljenju i da broj učenika u odeljenjima prvog i drugog ciklusa na području škole ili na zajedničkom području dve ili više škola bude što bliži broju od 30 učenika po odeljenju;

7.3 Kada se nakon analize praćenja broja učenika u centralnim objektima i izdvojenim odeljenjima pokaže potreba za dogradnjom školskih objekata, koji bi imali kapacitet 12, 20, 28 i 36 odeljenja, za takve objekte programski sadržaji se određuju na bazi standardnih veličina školskih objekata (koji bi pokrili celo područje), umanjenih za broj nastavnih prostorija prema broju izdvojenih odeljenja;

7.4 Osnovno merilo za objekte koji treba da pređu na uslove rada u jednoj smeni je da ukupan broj nastavnih prostorija odgovara broju odeljenja. Od gore navedenog merila može se odstupiti samo za broj nastavnih prostorija koje su potrebne radi podele odeljenja na grupe i za specifičnu nastavnu prostoriju - salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje;

66

7.5 Postojeći školski objekti koji su optimalnih veličina (24, 32 i 40 odeljenja za rad u jednoj smeni) ne mogu se dograđivati ako se povećanje neophodnih kapaciteta može rešiti u okviru zajedničkog školskog područja za dve i više škola, a u skladu sa maksimalnim propisanim brojem učenika u odeljenju;

7.6 Školski objekti sa 24 i 32 odeljenja mogu se dograđivati sa 16 i 8 nastavnih prostorija i drugim pratećim sadržajima u skladu sa urbanističkim parametrima;

7.7 Izdvojeni školski objekti sa 1, 2 i 3 odeljenja vremenom će se prepustiti predškolskom uzrastu ili drugim javnim namenama (ambulanta, mesna zajednici i sl.), a preostali manji broj učenika će se prevoziti u druge najbliže objekte;

7.8 Zatečeni prostori u objektima škola: višenamenski prostor, biblioteka i čitaonica i prostor sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje površine 288 m2 i više, kao i trpezarije površine 120 m2 smatraće se prihvatljivim;

7.9 Po pravilu program dogradnje, rekonstrukcije i adaptacije sadrži sve prostorije koje nedostaju postojećem objektu do ispunjenja minimalnih uslova;

7.10 Učionica površine 54 m2, ako nema prostornih mogućnosti, smatraće se prihvatljivom za opštu i specijalnu nastavnu prostoriju;

7.11 Izuzetno učionice manje od 54 m2, ali ne manje od 36 m2, smatraju se prihvatljivim, kada se toj površini može primeriti broj učenika ili se koristi za jednu polovinu odeljenja;

7.12 Kada se izvodi dogradnja školskog objekta po pravilu se vrši dogradnja posebnog aneksa, ako na parceli ima mesta;

7.13 Kada se objekti prilagođavaju uslovima energetske efikasnosti - intervencije na krovovima, zidovima, prozorima i podovima, ne moraju se uvek prilagođavati svi elementi ako su izvedeni od trajnih materijala (na primer fasada: fugovana opeka, natur beton, ili sa arhitektonskom plastikom i sl.);

7.14 Kada postojeći školski objekti imaju nepotpunu strukturu prostorija, a dovoljnu veličinu prostora za rad u jednoj smeni, a postoji mogućnost da se prostor prilagodi uz relativno mala ulaganja, tada ovi objekti treba da imaju prioritet;

7.15 Ovaj normativ može se smisleno primenjivati i kod izgradnje, dogradnje, rekonstrukcije i adaptacije objekata specijalnih osnovnih škola vodeći računa o vrsti i specifičnosti škola, o njihovim planovima i programima nastave i učenja, načinu izvođenja nastave (frontalno, grupno i individualno) i veličini odeljenja.

Zavisno od vrste i specifičnosti škole, nastavne prostorije su veličine 9-20 m2, 36-40 m2, 54-60 m2 i 72-80 m2, a za ostale prostorije primenjuju se parametri iz normativa i ostali propisi za ovu vrstu objekata (standardi pristupačnosti i dr.).

8. NASTAVNA SREDSTVA

67

Tabele nastavnih sredstava su date po predmetima za prvi i drugi ciklus osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Nastavna sredstva se čuvaju u pripremnim prostorijama, zidnim slike i ilustracijama se oprema učionica.

PRVI CIKLUS OSNOVNOG OBRAZOVANJA I VASPITANJA

SRPSKI JEZIK

Red.

br.

Vrsta i naziv nastavnog sredstva

Jed. mere KoličinaObavezno/preporučeno

Posebne napomene

1.

Slike (fotografije, umetničke reprodukcije) pisaca iz programa

zbirka 1 obavezno

2.

Tematske ilustracije za usmeno i pisano izražavanje

zbirka 1 obavezno

3. Priče u slikama zbirka 1 preporučeno

4.

Poster ćiriličkog pisma (pisanih i štampanih slova)

komad2 po odeljenju za 1. razred

obavezno

5.

Poster latiničkog pisma (pisanih i štampanih slova)

komad2 po odeljenju za 2. razred

obavezno

6. Plakat slovarica komad 1 obavezno

7.Razredna slovarica

komad 5 obavezno

8.Ozvučeni bukvar

komad 1 obavezno

68

9. CD bukvar komad 1 obavezno

10.

Multimedijalni obrazovni programi - elektronski obrazovni softver (Vežbam ćirilicu, Vežbam latinicu...)

komad 1 preporučeno

11.Nastavni listovi (od 1. do 4. raz.)

komadu skladu sa brojem učenika

preporučeno

12.Zvučne čitanke (od 1. do 4. raz.)

komad1 za svaki razred

obavezno

13.Srpski akcenat (CD)

komplet 1 preporučeno

14.Mali akcenatski rečnik srpskog jezika (CD)


16.Antologija epske poezije (CD)


17.Antologija lirske poezije (CD)


18.Antologija narodne proze (CD)


19.Animirane slikovnice

preporučeno

Literatura

69

Udžbenici i udžbenički kompleti, stručna i naučna literatura, metodičko-didaktička literatura, periodika (časopisi) i ostala literatura koja se koristi u nastavi navedena je u sklopu školske biblioteke

SRPSKI KAO NEMATERNJI JEZIK

Red.

br.


Jed. mere KoličinaObavezno/ preporučeno

Posebne napomene

1.


zbirka 1 obavezno

2.

Tematske ilustracije za usmeno i pisano izražavanje

zbirka 1 obavezno

3. Priče u slikama zbirka 1 obavezno

4.Poster ćiriličkog pisma

komad1 po odeljenju

obavezno

5.Poster latiničkog pisma

komad1 po odeljenju

obavezno

6.

Multimedijalni obrazovni programi - elektronski obrazovni softver

komad 1 obavezno

7.Zvučne čitanke (od 1. do 4. raz.)

komad1 za svaki razred

obavezno





11. Antologija epske komad 1 preporučeno

70

poezije (CD)





14.Animirane slikovnice

preporučeno

15. Nastavni listići obavezno izrađuju nastavnici

Literatura


STRANI JEZIK

Red. br.



Posebne napomene

Zidne slike, grafikoni i karte (fakultativno)

1.

Zidne slike ili fotografije prema programskim sadržajima o zemlji ili zemljama čiji se jezik uči

komad 1 obavezno

mogu da izrađuju nastavnici u saradnji sa učenicima

2.

Zidne slike značajnih stranih kulturnih i naučnih stvaralaca, kao i istorijskih ličnosti

komad 1 obavezno

3.Geografska karta zemlje ili zemalja čiji se jezik uči

komad 1 obavezno

4. Grafičko prikazivanje jezičkih zakonitosti

komad 1 obavezno mogu da izrađuju nastavnici u saradnji sa

71

učenicima

Multimedijalni obrazovni materijali

1.

CD ili DVD medijumi koji čine sastavni deo udžbeničkog kompleta po kome se radi

komplet 1 obavezno

2.

CD ili DVD medijumi sa dodatnim jezičkim materijalom po izboru (jezičke vežbe, raznovrsni tekstovi, pesme, filmovi sa lingvopragmatskim sadržajima, itd.)

zbirka 1 obavezno

Literatura


MATEMATIKA

Red.

br.


Jed.

mere

Količina

Obavezno/ preporučenoPosebne napomene

1.

Pribor za crtanje: lenjir, šestar koji odgovara vrsti table, jednakokraki pravougli trougaoni lenjir, pravougli trougaoni lenjir sa uglom od 600

komplet 1 obavezno po učionici

2. Modeli mera za dužinu (metar drveni koji se rasklapa na decimetre, metar od platna, metar

komplet 1 obavezno za 4 odeljenja

72

zidarski)

3.

Modeli mera za površinu i zapreminu (kvadratni metar izdeljen na kvadratne decimetre, kubni decimetar, šuplja kocka zapremine 1dm3 za demonstriranje odgovarajuće zapremine tečnosti, kubni metar od žice)

komplet 1 obaveznoza 4 odeljenja

4. Modeli mera za tečnost komplet 1 obaveznoza 4 odeljenja

5.Model mere za vreme (demonstracioni brojčani časovnik)

komad 1 obaveznoza 4 odeljenja

6. Vaga sa tegovima komad 1 obaveznoza 4 odeljenja

7. Ruska računaljka komad 1 preporučenoza 1 odeljenje

8. Poziciona računaljka komad 1 preporučenoza 1 odeljenje

9.Zidne slike, posteri i grafički prikazi

komad 4 obaveznoza 1 odeljenje

10.Modeli geometrijskih tela (od žice i drveta)

komplet 1 obaveznoza 4 odeljenja

11.Model razlomljene celine

komad 1 preporučenoza 1 odeljenje

12.Modeli mreže geometrijskih tela

komplet 1 preporučenoza 4 odeljenja

13.Žetoni i štapići za računanje

komplet 4 obaveznoza 1 odeljenje

Multimedijalni

73

obrazovni materijali

Softver za nastavu matematike (prema programu nastave i učenja)

obaveznopo izboru stručnog veća

Literatura


SVET OKO NAS/PRIRODA I DRUŠTVO

Red.

br.


Jed.

mereKoličina

Obavezno/ preporučeno

Posebne napomene

Zidne slike

1.Šta čini prirodu (živa i neživa priroda)

komad 1 obavezno

2. Godišnja doba zbirka2 1 obavezno

3.Kruženje vode u prirodi

komad 1 obavezno

4. Tekuće vode komad 1 obavezno

5. Stajaće vode komad 1 obavezno

6. Oblici reljefa komad 1 obavezno

7. Delovi tela biljke komad 1 obavezno

8. Delovi tela životinja (na primerima sisara,

komad 1 obavezno

74

ptica, riba, insekata)

9.Delovi tela čoveka i čula

komad 1 obavezno

10.

Redovna i raznovrsna ishrana (pet obroka, različite grupe namirnica)


11.Životne zajednice ( prirodne i kultivisane)


12.Životne zajednica (pojedinačne slike: šume, livada, bara...)

zbirka3 1 obavezno

13. Lanac ishrane komad 1 preporučeno

14.Vrste saobraćaja i saobraćajna sredstva

komad 1 obavezno

15.Strane sveta, vidik, stojište, vidikova linija

komad 1 obavezno

16.Proizvodne i neproizvodne delatnosti

komad 1 obavezno

17. Delovi dana komad 1 obavezno

18.Vremenske odrednice (sedmica, mesec, godina, decenija, vek)

komad 1 obavezno

19.Obnovljivi i neobnovljivi izvori energije


20. Piramida ishrane komad 1 obavezno

Zidne karte i lenta vremena

75

1. Zavičajna karta komad 1 preporučeno

2.Geografska karta Republike Srbije

komad 1 obavezno

3.Geografska karta Evrope4

komad 1 obavezno

4.Geografska karta sveta5


5.

Magnetna lenta vremena sa odgovarajućim aplikacijama


Zbirke

1. Različite vrste tkanine zbirka 1 obavezno

2.

Različite vrste plastike (providna, delimično providna, neprovidna, savitljiva, nesavitljiva)

zbirka 1 obavezno

3. Različite vrste metala zbirka 1 obavezno

4.

Različite vrste elastičnih (guma, tkanina) i plastičnih (glina, plastelin) materijala

zbirka 1 obavezno

Modeli

1.Strujno kolo sa tri rezervne baterije i tri rezervne sijalice

komad 3 obavezno

2.Demonstracioni časovnik

komad 1 obavezno

3. Maketa raskrsnice (sa vozilima, saobraćajnim znacima, semaforima


76

i pešacima)

Filmovi

4.Filmovi, TV emisije, snimci

komadprema potrebama

obaveznoprema izboru nastavnika

Ostala sredstva

1. Termometar (sobni) komad 1 obavezno

2. Termometar (spoljni) komad 1 obavezno

3.Termometar za merenje temperature tečnosti

komad 1 obavezno

4.Magneti (dva šipkasta i dva potkovičasta), gvozdeni opiljci

zbirka 2 obavezno

5. Kompas komad 6 obavezno

6. Lupa komad 6 obavezno

7. Metar komad 6 obavezno

8. Kugla sa prstenom komad 1 preporučeno

9.

Cediljke (sita) različite gustine (10 kom.) i filter papir (10 kom.)


10.Providne plastične kadice

komad 6 obavezno


Softver za nastavu prirode i društva (prema programu nastave i učenja)


Literatura

77


2 Zbirku čini jedna zidna slika na kojoj su prikazana sva godišnja doba i po jedna zidna slika za svako godišnje doba.

3 Zbirku čini po jedna zidna slika za svaku životnu zajednicu.

4 Ne nabavlja se ukoliko ima uslova da se pozajmi iz kabineta za geografiju.

5 Ne nabavlja se ukoliko ima uslova da se pozajmi iz kabineta za geografiju.

LIKOVNA KULTURA

Red.

br.


Jed. mereKoličina


Posebne napomene

1.

Reprodukcije najvećih majstora u istoriji umetnosti i najizrazitijih predstavnika značajnih epoha i stilskih pokreta umetnosti

obavezno prema potrebi

2. Unikatni primer uspelih rešenja pojedinih grana i disciplina likovnih i primenjenih umetnosti: plakat, oprema, knjige, ambalaža, dezen, tekstil, tapete, tapiserija, nacrt za

preporučeno prema potrebi

78

vitraž, mozaik, narodne rukotvorine i predmeta svakodnevne upotrebe, rimeri iz nastave uspelih rešenja: plakat, oprema knjige, ambalaža, dezeni, tekstil, tapeta, tapiserija, nacrt za vitraž i mozaik

3.Zemljane i keramičke posude

3 preporučeno

4. Draperije raznih boja komad 6 preporučeno

5. Sanduk za glinu komad 1 preporučeno

6. Vajarska glina kilogram 100 preporučeno

7.Posude za vodu i mešanje boja

komad 30 obavezno

8.Palete i četke za akvarel i temperu raznih veličina

komad 30 obavezno

9.Modelirke za vajanje glinom


10. Panoi za izložbe komad 5-10 obavezno

11.

Za crtanje: meke olovke sa oznakom Be (B), pasteli, tuš, bajc, pak papir, akvarel-papir, hamer-papir, karton...


12.Za slikanje: pastel fiksir, gvaš, tempera, akvarel boje


13. Za primenjenu obavezno

79

umetnost: plastelin, stiropor, natron-papir, valoviti papir za rešenje ambijenta i raznih materijala za kudraž

Literatura


MUZIČKA KULTURA

Red.

Br.



Posebne napomene

1.

Klavir ili pijanino ili dinamički pijanino ili harmonika sa 80 basova, ili sintisajzer ili klavijature sa najmanje tri oktave

komad 1 obavezno za nastavnika

2.Orfov instrumentarij

komplet 10 obavezno za školu

3. Zvučna viljuška komad 1 obavezno za nastavnika

4. Metronom komad 1 obavezno za nastavnika

80

5.

Softver koji se može koristiti u nastavi muzičke kulture

prema nastavnom programu

obavezno za kabinet

6.

Audio i audio-vizuelni zapisi muzičkih dela, opera i baleta domaćih i stranih kompozitora različitih stilskih epoha

komad 20-30 obavezno za nastavnika

7.

Multimedijalni nastavni sadržaji o životu i delu domaćih i stranih kompozitora i izvođača iz različitih stilskih epoha


8.Slike muzičkih instrumenata i orkestara

komad 5-10 obavezno za školu

9.

Fotografije domaćih i stranih vrhunskih kompozitora i muzičkih umetnika


Literatura

Udžbenici i udžbenički kompleti, stručna i naučna literatura, metodičko-

81

didaktička literatura, periodika (časopisi) i ostala literatura koja se koristi u nastavi navedena je u sklopu školske biblioteke

FIZIČKO I ZDRAVSTVENO VASPITANJE/FIZIČKO VASPITANJE

Red. br.



Posebne napomene.

Sala za vežbanje - sprave6

1.Kozlić (u skladu sa SRPS EN 12196)


2.Kozlić - junior (u skladu sa SRPS EN 12196)

komad 1 obavezno za školu

3.Konj sa hvataljkama


4.Švedski sanduk (u skladu sa SRPS EN 916)


5.Odskočna daska „Rojter” (u skladu sa SRPS EN 913)


6.

Strunjače 200 cm x 100 cm x 6 cm (u skladu sa SRPS EN 12503)


7. Vratilo kompl. 1-2 obavezno za školu

8. Ripstol fiksni (u skladu sa SRPS


82

EN 12346)

9.

Konopci za penjanje sa konstrukcijom (u skladu sa SRPS EN 12346)


10.

Šipka za penjanje sa konstrukcijom (u skladu sa SRPS EN 12346)


11.Mornarske lestve (u skladu sa SRPS EN 12346)


12.

Krugovi sa konstrukcijom (u skladu sa SRPS EN 12346)

kompl. 1-2 obavezno za školu

13.Greda niska (u skladu sa SRPS EN 12432)


14.

Greda visoka (u skladu sa SRPS EN 12432)


15.

Klupa švedska (u skladu sa SRPS EN 12432)


16.

Razboj - univerzalni (u skladu sa SRPS EN 914)


17.

Razboj - mali komad 1 obavezno za školu

18.

Sunđerasto doskočište - 2 m


83

x 2 m x 0,5 m (u skladu sa SRPS EN 12503)

19.

Stalci za skok uvis

par 1-2 obavezno za školu

20.

Sto za stoni tenis komad 2-4 obavezno za školu

21.

Konopac za nadvlačenje (duž. 10 m)


Rekviziti7

1.

Prepone niske PVC (set čine prepone visine 30, 40, 50, 60 cm)

set 2-4 obavezno za školu

2.Letvice za skok uvis


3.

Kugle (gumene ili PVC) težine 3, 4, 5 kg (po 3 za svaku težinu)


4.Kugle (gumene) težine 6 kg


5. Štafetne palice komad 4-8 obavezno za školu

6.Medicinke gumene 2, 3, 4, 5 kg od 5-10


7.Medicinke gumene 6 kg


8. Obruči komad 15-30 obavezno za školu

9.Čunjevi gimnastički


84

10.

Palica gimn. 100 cm x 2,5 cm


11.

Palica gimn. 250 cm x 4 cm


12.

Vijače komad 15-30 obavezno za školu

13.

Lopte za rukomet (standardne, od poluuretana ili kože....)


14.

Lopte za košarku (standardne, od penaste gume, kompozita ili kože)


15.

Lopte za odbojku (standardne, od penastog poluuretana ili kože)


16.

Lopte za fudbal (od poluuretana, kože)


17.

Lopte od meke gume


18.

Pumpa za lopte komad 2 obavezno za školu

19.

Čunjevi PVC kupasti ili marker kapice


20.

Reketi za stoni tenis


21.

Mreža za stoni tenis kompl.


85

22.

Reketi za badminton sa lopticama

par 15 obavezno za školu

23.

Stalci za obeležavanje terena


24.

Trim lestvica - trnažne merdevine


25.

Markeri za obeležavanje igrača u dve boje po 15 kom.


26.

Mreža za odbojku


27.

Mreža za golove rukometna


28.

Startni blok komad 3-4 obavezno za školu

29.

Kutija za magnezijum


Kabinet za kondiciju i korektivno vežbanje8

1.

Tegovi - ploče od 2 kg i 5 kg (po 6 komada za svaku težinu)


2.

Teg „zvono” 2, 3, 4, 5 i 6 kg (po dva kom za svaku težinu)


3. Trim lestvica komad 2 obavezno za školu

4. Elastična komad 15-30 obavezno za školu

86

gumena creva ili trake (različitih otpora i elastičnosti - minimum 3 različita otpora, za svaki otpor 5-10 kom. od 3 m)

5.Rukohvati za gumene trake i creva


6.

Remen za ekstremitete za gumena creva i trake


7.Balansne ploče ili polulopte


8.Gumene (pilates) lopte - srednje


9.Bicikl ergometar ili steper


10.

Strunjače (100 cm x 50 cm x 3 cm)


11.

Medicinke sa rukohvatima 4, 6, 8 kg (2 komada za svaku težinu)


12.

Ripstol komad 2-6 obavezno za školu

13.

Mostinca mala i velika po 1


14.

„Slekeri” par 4-8 obavezno za školu

87

15.

„Roler” (točak za jačanje trbušnog zida)


16.

Gumene polulopte ili ježevi


17.

Gume za jačanje šake


18.

Stalak za bučice komad 1 obavezno za školu

19.

Palica 100 cm x 2,5 cm


Kabinet za nastavnika

1. Vaga medicinska komad 1 obavezno za kabinet

2. Startni pištolj komad 1 obavezno za kabinet

3. Visinometar komad 1 obavezno za kabinet

4. Štoperica komad 3-5 obavezno za kabinet

5.Metalna metarska pantljika 15 m

komad 1 obavezno za kabinet

6.Metarska pantljika 2 m


7. Kaliper komad 1 obavezno za kabinet

8.Ormarić prve pomoći


9. Ambulantni ležaj komad 1 obavezno za kabinet

Multimedijalni obrazovni materijal

1. Komplet komad 1-2 obavezno za kabinet

88

muzičkih i video CD-DVD diskova za aktivnosti na času (ples, aerobno vežbanje, sportske igre, gimnastika, atletika…..)

2.

Softver za praćenje motoričkih sposobnosti učenika sa prikazom testova.

komplet 1 obavezno za kabinet

3.Kinogrami sadržaja programa


Literatura


6 Standardi:

Sve sprave koje se koriste u Fizičkom i zdravstvenom vaspitanju, radi bezbednosti dece u procesu vežbanja, neophodno je da poseduju minimum EN standard.

89

7 Rekviziti od gume ili PVC-a po svojim karakteristikama ne smeju negativno da utiču na zdravlje učenika (treba da poseduju odgovarajući sertifikat da su bezbedni za upotrebu).

8 Sve rekviziti od gume ili PVC-a moraju imati sertifikat da su bezbedni za upotrebu. Sprave u kabinetu, radi bezbednosti dece u procesu vežbanja, neophodno je da poseduju minimum EN standard.

DRUGI CIKLUS OSNOVNOG OBRAZOVANJA I VASPITANJA

SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST/SRPSKI JEZIK

Red.

br.



Posebne napomene

1.


zbirka 1 obavezno

2.Karta raspoređenosti jezika sveta


3.Mapa stabla indoevropskih jezika

komad 1 preporučenomogu izrađivati i nastavnici u saradnji sa učenicima

4.Dijalekatska karta srpskog jezika



komad 2 obavezno


komad 1 obavezno

7.Poster najstarijih pisama slovenske pismenosti


8.Poster razvoja srpskog jezika


9. Poster najstarijih komad 1 preporučeno mogu izrađivati i

90

štampanih knjiga i časopisa u Srbiji

nastavnici u saradnji sa učenicima

10.Poster vrsta umetnosti


11.Poster književnih rodova i vrsta


12.

Posteri, sheme, grafikoni i drugi grafički prikazi; primeri sistematizacije nastavnih sadržaja prema temama i jedinicama iz jezika (gramatike) u skladu sa nastavnim programom

po komad 1 obaveznomogu izrađivati i nastavnici u saradnji sa učenicima

13.

Posteri, sheme, grafikoni i drugi grafički prikazi; primeri sistematizacije nastavnih sadržaja prema temama i jedinicama iz književnosti (stilske figure, versifikacija, oblici kazivanja)

po komad 1 obaveznomogu izrađivati i nastavnici u saradnji sa učenicima

14. Nastavni listovikompleti od 5. do 8. raz.

4 obaveznoili po 1 komad od akreditovanog izdavača

15. Zvučne čitanke zbirka 1 obavezno

91

od 5. do 8. razreda





18.Mape putovanja znamenitih pisaca

zbirka 1 preporučenomogu izrađivati i nastavnici u saradnji sa učenicima

19.Igre u nastavi (asocijacije, dramatizacije...)

komad 2 preporučenoprimeri igara opisani u odgovarajućim priručnicima







Literatura


92

Napomena: Izbor nastavnih sredstava za opremanje specijalizovane učionice/kabineta škola vrši u skladu sa programom nastave i učenja.

SRPSKI KAO NEMATERNJI JEZIK

Red.

br.


Jed. mere

Količina


Posebne napomene

1.


zbirka 1 obavezno

2.Karta raspoređenosti jezika sveta

komad 1 obavezno

3.Mapa stabla indoevropskih jezika

komad 1 obavezno

mogu izrađivati i nastavnici u saradnji sa učenicima


komad 2 obavezno


komad 1 obavezno

6.Poster vrsta umetnosti

komad 1preporučeno


7.Poster književnih rodova i vrsta

komad 1preporučeno


93

8.

Posteri, sheme, grafikoni i drugi grafički prikazi; primeri sistematizacije nastavnih sadržaja prema temama i jedinicama iz jezika (gramatike) u skladu sa nastavnim programom

po komad

1 obavezno


9.

Posteri, sheme, grafikoni i drugi grafički prikazi; primeri sistematizacije nastavnih sadržaja prema temama i jedinicama iz književnosti

po komad

1 obavezno


10. Zvučne čitanke

zbirka

od 5. do 8. razreda

1 obavezno po potrebi


komplet

1preporučeno


komad 1preporučeno

13.

Mape putovanja znamenitih pisaca

zbirka 1preporučeno


14. Igre u nastavi komad 2 obavezno primeri igara

94

(asocijacije, dramatizacije...)

opisani u odgovarajućim priručnicima


komad 1preporučeno


komad 1preporučeno


komad 1preporučeno

18. Nastavni listići obaveznoizrađuju nastavnici

Literatura


Napomena: Izbor nastavnih sredstava za opremanje specijalizovane učionice/kabineta škola vrši u skladu sa programom nastave i učenja.

STRANI JEZIK I DRUGI STRANI JEZIK

Red Vrsta i naziv Jed. mere Količina Obavezno/ Posebne

95

. br. nastavnog sredstva preporučeno napomene

Zidne slike, grafikoni i karte (fakultativno)

1.

Zidne slike ili fotografije prema programskim sadržajima o zemlji ili zemljama čiji se jezik uči

komad 1 obavezno

2.

Zidne slike značajnih stranih kulturnih i naučnih stvaralaca, kao i istorijskih ličnosti

komad 1 obavezno

3.Geografska karta zemlje ili zemalja čiji se jezik uči

komad 1 obavezno

4.Grafičko prikazivanje jezičkih zakonitosti

komad 1 obavezno

mogu da izrađuju nastavnici u saradnji sa učenicima


1.

CD ili DVD medijumi koji čine sastavni deo udžbeničkog kompleta po kome se radi

komplet 1 obavezno

2. CD ili DVD medijumi sa dodatnim jezičkim materijalom po izboru (jezičke vežbe, raznovrsni tekstovi, pesme, filmovi sa lingvopragmatskim

zbirka 1 obavezno

96

sadržajima, itd.)

3.

Softver za nastavu stranog jezika (prema programu nastave i učenja)

preporučeno

Literatura


MUZIČKA KULTURA

Red.

br.



Posebne napomene

1.

Harmonika sa 80 basova, ili

sintisajzer ili klavijature sa najmanje tri oktave (klavir, pijanino, dinamički pijanino u sklopu opreme kabineta)


2. Orfov instrumentarij komplet 10 obavezno za školu

3.

Muzički instrumenti za orkestar harmonika, tambura, mešoviti ili neki drugi orkestar


4. Zvučna viljuška komad 1 obavezno za nastavnika

97

5. Metronom komad 1 obavezno za nastavnika

6.Softver koji se može koristiti u nastavi muzičke kulture

prema programu nastave i učenja

obavezno za kabinet

7. Fascikle za note komad 100 obavezno za hor i orkestar

8.

Audio i audio-vizuelni zapisi muzičkih dela, opera i baleta domaćih i stranih kompozitora različitih stilskih epoha

komad 20-30 obavezno za nastavnika

9.

Multimedijalni nastavni sadržaji o životu i delu domaćih i stranih kompozitora i izvođača iz različitih stilskih epoha


10.Slike muzičkih instrumenata i orkestara


11.

Fotografije domaćih i stranih vrhunskih kompozitora i muzičkih umetnika


12.

Izbor horskih i orkestarskih kompozicija-partiture i deonice

komada 50-80 obavezno za školu

Literatura

Udžbenici i udžbenički kompleti, stručna i naučna

98

literatura, metodičko-didaktička literatura, periodika (časopisi) i ostala literatura koja se koristi u nastavi navedena je u sklopu školske biblioteke

Napomena:**Ukoliko škola raspolaže klavirom ili pijaninom potrebno je obezbediti periodično štimovanje (jedanput u polugodištu)

LIKOVNA KULTURA

Red.

br.



Posebne napomene

1.

Reprodukcije najvećih majstora u istoriji umetnosti i najizrazitijih predstavnika značajnih epoha i stilskih pokreta umetnosti


2. Unikatni primer uspelih rešenja pojedinih grana i disciplina likovnih i primenjenih umetnosti: plakat, oprema, knjige, ambalaža, dezen, tekstil, tapete, tapiserija, nacrt za vitraž, mozaik, narodne rukotvorine i predmeta svakodnevne upotrebe, rimeri iz nastave uspelih rešenja: plakat,


99

oprema knjige, ambalaža, dezeni, tekstil, tapeta, tapiserija, nacrt za vitraž i mozaik

3.Zemljane i keramičke posude


4. Gipsani modeli komad 2 preporučeno

5.Draperije raznih boja


6. Sanduk za glinu komad 1 preporučeno

7. Vajarska glina kilogram 100 preporučeno

8. Keramička glina kilogram 100 preporučeno

9.Posude za vodu i mešanje boja

komad 30 obavezno

10.Palete i četke za akvarel i temperu raznih veličina

komad 30 obavezno

11.Noževi i tif-pera za grafiku


12.Modelirke za vajanje glinom


13.Alat za pripremne radove (čekić, makaze i dr.)


14. Panoi za izložbe komad 5-10 obavezno

15.

Za crtanje: meke olovke sa oznakom Be (B), pasteli, ugalj, tuš, bajc, pak papir, akvarel-papir, hamer-papir, karton...

komad 30 obavezno prema potrebi

100

16.Za grafiku: gipsane ploče, linoleum, hartija za grafiku...

komad 30 preporučeno prema potrebi

17.Za slikanje: gvaš, tempera, akvarel boje

komad 30 obavezno prema potrebi

18.

Za primenjenu umetnost: gips, plastelin, stiropor, natron-papir, valoviti papir za rešenje ambijenta i raznih materijala za kudraž


Literatura


ISTORIJA

Red. br.


Jed. mere

KoličinaObavezno/ preporučeno

Posebne napomene

VIZUELNA SREDSTVA

a) Istorijske zidne karte

1.Praistorijska nalazišta u Evropi

komad

1 preporučeno

101

2.Praistorijska nalazišta u Srbiji

komad

1 preporučeno

3. Države Starog istokakomad

1 obavezno

4.Helenski svet u V veku pre Hrista

komad

1 obavezno

5.Osvajanja Aleksandra Velikog

komad

1 obavezno

6.Rimska država u doba Republike

komad

1 preporučeno

7.Rimsko carstvo u doba cara Trajana

komad

1 obavezno

8.Rimsko carstvo u IV veku

komad

1 preporučeno

9. Velika seoba narodakomad

1 obavezno

10.Evropa i Sredozemlje u ranom srednjem veku

komad

1 preporučeno

11.Srpske zemlje od IX do XII veka

komad

1 obavezno

12.Evropa u XIII i XIV veku

komad

1 preporučeno

13.

Srpske zemlje u drugoj polovini XII i prvoj polovini XIII veka

komad 1 obavezno

14.

Srpske zemlje 1282-1321.

komad 1 obavezno

15.

Srpske zemlje polovinom XIV veka

komad 1 obavezno

102

16.


komad 1 obavezno

17.


komad 1 obavezno

18.

Srpska despotovina i Kraljevina Bosna u prvoj četvrtini XV veka

komad 1 obavezno

19.

Srpska despotovina i Kraljevina Bosna polovinom XV veka

komad 1 obavezno

20.

Evropa u drugoj polovini XV veka


21.

Velika geografska otkrića

komad 1 obavezno

22.

Evropa od XVI do XVIII veka


23.

Venecija od XV do XVIII veka


24.

Osmansko carstvo od XVI do XVIII veka

komad 1 obavezno

25.

Vojna krajina krajem XVIII veka

komad 1 obavezno

26.

Habzburška monarhija od XVI do XVIII veka

komad 1 obavezno

27.

Evropa u XIX veku komad 1 obavezno

28.

Habzburška monarhija u XIX veku


103

29.

Osmansko carstvo u XIX veku


30.

Amerika krajem XVIII i početkom XIX veka


31.

Amerika krajem XIX veka


32.

Srbija 1804-1833. komad 1 obavezno

33.

Srbija 1878-1913. komad 1 obavezno

34.

Privreda Srbije 1904-1914.


35.

Crna Gora u XVIII i XIX veku

komad 1 obavezno

36.

Crna Gora 1913. komad 1 obavezno

37.

I svetski rat komad 1 obavezno

38.

Srbija i Crna Gora u I svetskom ratu

komad 1 obavezno

39.

Svet između I i II svetskog rata

komad 1 obavezno

40.

Jugoslavija od 1918. do 1941.

komad 1 obavezno

41.

II svetski rat komad 1 obavezno

42.

Jugoslavija u II svetskom ratu

komad 1 obavezno

43.

Svet posle II svetskog rata

komad 1 obavezno

104

44.

Jugoslavija posle II svetskog rata

komad 1 obavezno

45.

Raspad jugoslovenske države

komad 1 obavezno

Rodoslovi

1. Nemanjići komad 1 preporučeno

2. Lazarevići komad 1 preporučeno

3. Brankovići komad 1 preporučeno

4. Kotromanići komad 1 preporučeno

5. Karađorđevići komad 1 preporučeno

6. Obrenovići komad 1 preporučeno

7. Petrovići komad 1 preporučeno


Softver za nastavu istorije (prema programu nastave i učenja)

preporučenopo izboru stručnog veća

Literatura

Udžbenici i udžbenički kompleti, stručna i naučna literatura, metodičko-didaktička literatura, periodika (časopisi) i ostala literatura koja se koristi u nastavi navedena je u sklopu školske

105

biblioteke

GEOGRAFIJA

Red.

br.



Posebne napomene

Zidne geografske karte atlasi i globusi

1.Srbija - plastificirana nema karta 1:300.000

komad 1 obavezno

2.Evropa - plastificirana nema karta 1:300.000

komad 1 obavezno

3.Svet - plastificirana nema karta 1:300.000

komad 1 obavezno

4.Srbija - opšte-geografska karta 1:300.000

komad 1 obavezno

5.Karta stanovništva Srbije 1:300.000


6.Privredna karta Srbije 1:300.000


7.Saobraćajna karta Srbije 1:300.000

komad 1 obavezno

8.

Beograd (Beogradska Posavina, Kolubara, Beogradsko Podunavlje)

komad 1 preporučenorazmer određuje izdavač

9. Centralna Srbija komad 1 preporučeno razmer određuje

106

(Šumadija) izdavač

10.

Zapadna Srbija (Doline Lima, Drine, Đetinje, Stari Vlah, Raška, Tamnava, Podgorina)


11.

Istočna Srbija (Đerdap, Ključ, Negotinska krajina, dolina Timoka, dolina Velike Morave, Stig i Braničevo)


12.Zapadno Pomoravlje i Kopaonički kraj


13.Kosovo i Metohija - geografska karta


14.

Jugoistočna Srbija (dolina Južne Morave i Moravice, dolina Nišave, dolina Vlasine, dolina Pčinje, dolina Jerme i Božičke reke)


15.Vojvodina - geografska karta


16.Topografska karta kraja u kome je škola


17.Srbija - reljefna karta 1:300.000

komad 1 obavezno

18. Evropa - geografska karta

komad 1 obavezno

107

1:4.000.000

19.Privredna karta Evrope 1:4.000.000

komad 1 obavezno

20.Evropa - politička karta 1:4.000.000

komad 1 obavezno

21.Evropa - biogeografska karta 1:4.000.000


22.Evropa - klimatska karta 1:4.000.000


23.Južna Evropa 1: 500.000

komad 1 obavezno

24.Balkansko poluostrvo 1:1.500.000

komad 1 obavezno

25.Mediteran - turistička karta 1:1.200.000

komad 1 obavezno

26.Zapadna Evropa - geografska karta 1:500.000


27.Srednja Evropa - geografska karta 1:500.000


28.Severna Evropa - geografska karta 1:500.000


29.Istočna Evropa - geografska karta 1:500.000


30.Evropa - reljefna karta 1:4.000.000


31. Ruska Federacija - komad 1 preporučeno razmer određuje

108

geografska karta izdavač

32.Azija - geografska karta 1:7.000.000

komad 1 obavezno

33.Privredna karta Azije 1:7.000.000

komad 1 obavezno

34.Azija - stanovništvo 1:7.000.000


35.Jugozapadna Azija - geografska karta


36.Srednja Azija - geografska karta


37.Južna Azija - geografska karta


38.Jugoistočna Azija - geografska karta


39.Istočna Azija - geografska karta


40.Azija - reljefna karta 1:7.000.000


41.Afrika - geografska karta 1:7.000.000

komad 1 obavezno

42.Severna i Zapadna Afrika - geografska karta


43.Centralna, Istočna i Južna Afrika - geografska karta


44.Afrika - reljefna karta 1:7.000.000


45. Privredna karta komad 1 preporučeno

109

Afrike 1:7.000.000

46.Severna Amerika - geografska karta 1:8.500.000

komad 1 obavezno

47.SAD - geografska karta


48.Kanada - geografska karta


49.Severna Amerika - reljefna karta 1:8.500.000


50.Srednja Amerika - geografska karta


51.Srednja Amerika - politička karta


52.Južna Amerika - geografska karta 1:7.000.000

komad 1 obavezno

53.Južna Amerika - politička karta 1:7.000.000

komad 1 obavezno

54.Južna Amerika - reljefna karta 1:7.000.000


55.Australija i Okeanija - opšte 1:7.000.000

komad 1 obavezno

56.Australija - reljefna karta 1:7.000.000


57.Antarktik - geografska karta


58. Arktik - komad 1 preporučeno razmer određuje

110

geografska karta izdavač

59. Istočna polulopta komad 1 preporučenorazmer određuje izdavač

60. Zapadna polulopta komad 1 preporučenorazmer određuje izdavač

61.Svet - geografska karta 1:20.000.000

komad 1 obavezno

62.

Svet - stanovništvo 1:20.000.000 (prema poslednjem popisu)


63.Svet - političko-geografska karta 1:20.000.000

komad 1 obavezno

64.Svet - privreda 1: 20.000.000


65.Svet - biogeografska karta


66.Svet - klima i morske struje


67.Svet - saobraćaj (karta saobraćajnih koridora)


68. Svet - rudarstvo komad 1 preporučenorazmer određuje izdavač

69.

Svet - geotektonska karta (tektonske ploče, vulkanske i trusne oblasti)


70.Atlasi za osnovnu školu

komad 5 obavezno

111

71.Globus - geografski

komad 1 obavezno

72. Globus - reljefni komad 1 obavezno

73.Globus - indukcioni (tabularni)

komad 1 obavezno

74.Globus - istorijsko-geografski

komad 1 obavezno

75.Globus - projekcioni (koordinatni)

komad 1 obavezno

76.Globus - astronomski (globus neba)

komad 1 obavezno

77.

Geografija - CD zbirka emisija (National Geographic)


78.Zbirka najvažnijih minerala i ruda

komad 1 obavezno

79.Fosili - tipični predstavnici


Zidne slike i skice

1. Mlečni put komad 1 preporučeno

2. Solarni sistem komad 1 preporučeno

3. Polarna svetlost komad 1 preporučeno

4. Arhipelag komad 1 preporučeno

5. Laguna komad 1 preporučeno

6. Kanal komad 1 preporučeno

7. Moreuz komad 1 preporučeno

112

8. Zemljouz komad 1 preporučeno

9. Fjord komad 1 preporučeno

10. Fjeld komad 1 preporučeno

11. Zaliv komad 1 preporučeno

12. Klifovita obala komad 1 preporučeno

13. Tombolo komad 1 preporučeno

14. Plaža komad 1 preporučeno

15. Topli front komad 1 preporučeno

16. Hladni front komad 1 preporučeno

17. Okluzija komad 1 preporučeno

18. Uragan komad 1 preporučeno

19. Kalendar prirode komad 1 preporučeno

20.Shema morskih struja


21. Pustinja komad 1 preporučeno

22. Savana komad 1 preporučeno

23. Stepa komad 1 preporučeno

24. Prašuma komad 1 preporučeno

25. Šuma mangrova komad 1 preporučeno

26.Borealna četinarska šuma (tajga)


27. Tundra komad 1 preporučeno

28. Polarna pustinja komad 1 preporučeno

29. Pedološki profil komad 1 preporučeno

30. Rudnik komad 1 preporučeno

113

Modeli i makete

1.Model Sunca (presek)


2.Model Zemlje sa presekom


3.Reljef - model dela Zemljine površine


4.Osnovni oblici reljefa

komad 1 obavezno

5. Vulkan - presek komad 1 preporučeno

6.Osnovni tipovi zemljišta - modeli

komad po 1 preporučeno

7.Brežuljak sa izohipsama

komad 1 obavezno

8.Jezero sa izobarama


9.Model planinskog glečera (poprečni presek)


10.Model planinskog glečera (uzdužni presek)


11.Model rečnog korita (poprečni presek)

komad 1 obavezno

12.Maketa seoskog naselja razbijenog tipa

komad 1 obavezno

13.Maketa seoskog naselja zbijenog tipa

komad 1 obavezno

14. Maketa seoskog komad 1 obavezno

114

naselja u nizu

15. Maketa grada komad 1 obavezno

Aparati i instrumenti

1.Termometar - obični


2.Barometar (digitalni)


3. Barometar aneroid komad 1 preporučeno

4. Kompas komad 5 obavezno

5. Kompas busola komad 1 preporučeno

6. Telurijum komad 1 preporučeno

7.Kurvimetar (digitalni)


8.Planimetar (digitalni)


9.Planetarijum - kabinetski


10.

Uređaj za određivanje geografskih koordinata (GPS)

komad 5 obavezno

11.Teleskop - glavno ogledalo R15 cm


12. Dvogled komad 5 preporučeno

Literatura

Udžbenici i udžbenički kompleti, stručna i naučna literatura, metodičko-

115

didaktička literatura, periodika (časopisi) i ostala literatura koja se koristi u nastavi navedena je u sklopu školske biblioteke

FIZIKA

Red.

br.



Posebne napomene

Zidne slike

1.Međunarodni sistem mera i mernih jedinica

komad 2 obaveznoza kabinet i pripremnu prostoriju

2.Slike poznatih fizičara

komad 5-10 obavezno za kabinet

3.Periodni sistem elemenata

komad 1 obavezno

Aparati, instrumenti, pribor i modeli

Mehanika

1. Model metra komad 1 obavezno za kabinet

2. Čelična metarska traka komad 10 obavezno

3.Pomično merilo sa nonijusom (tačnosti 0,02 mm i 0,05 mm)

komad 4 obavezno

4. Mikrometarski zavrtanj komad 4 obavezno

116

5. Hronometar - mehanički komad 5 obavezno

6.Digitalni hronometar sa kablovima sa fotosenzorima

komplet 2 obavezno

7.Kablovi sa fotosenzorima za digitalni hronometar

komad 4 obavezno

8.Terazije sa kompletom tegova

komad 2 obavezno

9. Digitalna vaga do 0,5 kg komad 2 preporučeno

10.

Dinamometri (cevni) komplet 1 obavezno

11.

Dinamometri za magnetnu tablu

komplet 1 obavezno

12.

Čelične opruge različitih dimenzija i konstanti

komplet 1 obavezno

13.

Kuglice, različitog prečnika i vrste materijala

komplet 1 obavezno

14.

Galilejev žleb (dvodelna strma ravan)

komad 1 obavezno

15.

Staklena cev sa vazdušnim mehurom ili staklenom kuglicom


16.

Kolica na šinama (par kolica sa oprugom i odgovarajućim priborom za proveru zakona akcije i reakcije)

komplet 1 obavezno

17.

Uređaj sa kolicima za proveru zakona održanja energije

komplet 2 obavezno

18.

Atvudova mašina komplet 3 obavezno

117

19.

Njutnova cev komad 1 obavezno

20.

Maksvelov točak komad 1 obavezno

21.

Poluga sa tegovima za kačenje

komplet 1 obavezno

22.

Strma ravan komad 1 obavezno

Mehanika fluida

1. Paskalova lopta komad 1 preporučeno za kabinet

2.Staklena cev sa membranom

komad 1 obavezno

3. Kartezijanski gnjurac komad 1 obavezno

4. Heronova boca sa pumpom komad 1 obavezno

5. Model spojenih sudova komad 1 obavezno

6.

Staklena cev sa pokretnim dnom na koncu za demonstraciju hidrostatičkog pritiska

komad 2 obavezno

7.

Aparat za demonstraciju hidrostatičkog pritiska (promene hidrostatičkog pritiska sa dubinom)

komad 1 obavezno

8. Model hidraulične prese komplet 1 obavezno

9. Arhimedova vaga komad 1 obavezno

10.

Barometri komad 2 obavezno

11.

U manometar sa vodom komad 2 obavezno

12.

Sobni termometar komad 2 obavezno

118

13.

Areometar komad 1 obavezno

Oscilacije i talasi

1. Matematičko klatno komad 3 obavezno za kabinet

2.Klatno na elastičnoj opruzi sa kompletom tegova


3. Talasna mašina komad 1 obavezno

4.Talasna kada ili WSP aparat


5.Zvučne viljuške sa i bez rezonatorske kutije

komplet 1 obavezno

6.Stakleno zvono sa vakuum pumpom

komad 1 obavezno

7.Uređaj za određivanje brzine zvuka u vazduhu - za dodatni rad


8.Data - loger sa kompletom senzora za mehaniku

komad 1 obavezno

Toplotna fizika

1. Model Braunovog kretanja komad 1 obavezno za kabinet

2.Demonstracioni termometar

komad 1 obavezno

3.Laboratorijski termometri (alkoholni do 100°S)

komad 5 obavezno

4. Digitalni termometar komad 5 obavezno

5.Pribor za demonstraciju širenja čvrstih tela (Gravesandov prsten)

komad 1 obavezno

6.Pribor za demonstraciju širenja čvrstih tela pri zagrevanju metalne žice

komad 1 obavezno

119

7.Pribor za demonstraciju širenja tečnosti


8.Pribor za demonstraciju širenja gasova


9. Kalorimetar komad 2 obavezno

Elektromagnetizam

1. Staklene šipke komad 3 obavezno za kabinet

2. Plastične šipke komad 5 obavezno

3.Metalne šipke sa izolatorskom drškom

komad 2 obavezno

4.Tkanina za naelektrisavanje tela (vuna, krzno, svila…)

komad 4 obavezno

5.Influentna mašina ili Van de Grafov generator

komad 2 obavezno

6. Elektrofor komad 2 obavezno

7. Električno klatno komad 2 obavezno

8. Elektroskop komad 2 obavezno

9.Elektrometar sa kompletom delova

komplet 2 obavezno

10.

Perjanice za demonstraciju linija sila električnog polja

komad 4 obavezno

11.

Faradejev kavez komad 1 obavezno

12.

Model generatora jednosmerne struje

komad 1 obavezno

13.

Model generatora naizmenične struje


14.

Stabilisani ispravljač sa kontinuiranom promenama

komad 2 obavezno

120

napona do 24V/1A

15.

Model transformatora komad 1 preporučeno

16.

Teslin transformator komad 1 preporučeno

17.

Demonstracioni ampermetar

komad 1 obavezno

18.

Demonstracioni voltmetar komad 1 obavezno

19.

Ampermetar za jednosmernu struju sa više opsega

komad 2 obavezno

20.

Vatmetar komad 1 obavezno

21.

Miliampermetar ili galvanometar sa nulom na sredini skale

komad 2 obavezno

22.

Voltmetar za jednosmernu struju sa više opsega

komad 2 obavezno

23.

Univerzalni merni instrument za jednosmernu i naizmeničnu struju - za dodatni rad

komad 2 obavezno

24.

Prekidači (obični i taster) komad 5 obavezno

25.

Ommetar komad 1 obavezno

26.

Otpornici sa klizačem (reostati) različitih opsega

komad 5 obavezno

27.

Laboratorijski potenciometar

komad 2 obavezno

28.

Makete sa otpornicima za ostvarivanje redne i

komad 5 obavezno

121

paralelne veze (elementi kola za jednosmernu struju)

29.

Komplet magneta (šipkastih i potkovičastih)

komplet 1 obavezno

30.

Magnetne igle komad 3 obavezno

31.

Školski kompas komad 2 obavezno

32.

Uređaj za demonstraciju Erstedovog ogleda

komad 1 obavezno

33.

Uređaj za demonstraciju uzajamnog delovanja dva paralelna provodnika kroz koje protiče struja

komad 1 obavezno

34.

Uređaj za demonstraciju linija magnetnog polja

komad 1 obavezno

35.

Uređaj za demonstraciju Amperove sile


36.

Demonstracioni elektromagnet

komad 1 obavezno

37.

Zavojnice različitog induktiviteta

komad 3 obavezno

38.

Gajslerove cevi komplet 1 preporučeno

39.

Data - loger sa kompletom senzora za elektromagnetizam

komad 1 obavezno

Optika

1.Komplet ogledala, sočiva i prizmi


2.Geometrijska optika na magnetnoj tabli

komplet 1 obavezno

122

3. Optička klupa sa priborom komplet 1 obavezno

4. Hartlijeva ploča komplet 1 preporučeno

5. Didaktički laser komad 1 obavezno

6.Lupe različitih optičkih moći

komad 10 obavezno

7.Mikroskop - školski (jedan sa priključkom za PC)


8.Teleskop - školski za dodatnu nastavu


9. Model oka komad 1 obavezno

Elementi atomske i nuklearne fizike

1.Školski Gajger-Milerov brojač

Komad 1 obavezno za kabinet

Materijali i hemikalije

1. Alkohol, etil litar 2 obavezno za kabinet

2. Natrijum-hlorid kilogram 0,5 obavezno

3. Kalijum-permanganat kilogram 0,5 obavezno

4. Opiljci gvožđa kilogram 0,5 obavezno

5.Kalijum-hidroksid ili natrijum-hidroksid

kilogram 0,5 obavezno

6. Prah od plute ili sl. kilogram 0,2 obavezno

7. Glicerin litar 2 obavezno

8. Staklene kuglice kilogram 0,2 obavezno

9. Čelične kuglice kilogram 0,5 obavezno

10.

Špiritus litar 1 obavezno

123

11.

Etar litar 1 obavezno

12.

Žica (licnasta sa PVC izolacijom)

metar 20 obavezno

13.

Komplet kablova sa banana utičnicima različitih dužina (30 cm, 50 cm, 100 cm, 200 cm -)

komad 10 obavezno

14.

„Papučice”, „krokodili” komad po 10 obavezno

15.

Banana utikači 4 mm (različitih boja)

komad 30 obavezno

16.

Buksne, standardne 4 mm komad 30 obavezno

17.

Aluminijumska folija, pakovanje 10 m

komad 2 obavezno

18.

Flomasteri (razni) komplet 2 obavezno

19.

Punjači za flomastere komplet 2 obavezno

20.

Gumena i plastična creva različitog prečnika i dužine, zapušači

- po potrebi obavezno

21.

Tinol žica za lemljenje kilogram 0,2 obavezno

Pomoćna sredstva

1.Stativ, univerzalni sa kompletom delova (mufovi, kleme, prstenovi)


2.Razvodne kutije (produžni gajtani sa tri do 5 izvoda)

komad po 5 obavezno

3. Tegovi za međusobno povezivanje i vešanje 2 x

komplet 10 obavezno

124

50 g, 100 g, 200 g, 1.000 g

4.

Tela pravilnog i nepravilnog oblika (kocka, kvadar, lopta, valjak i dr. ) od različitih materijala (drvo, plastika, metal) i sa mogućnošću vešanja

komplet 2 obavezno

5.

Laboratorijsko staklo:

- čaše 100-200 ml

- baloni - tikvice 500 ml

- menzure 10, 20, 200, 2.000 ml

- prelivna posuda 400 ml

- epruvete

- birete

- pipete - kapaljke

- špric boca, plastična

komad

komad

komplet

komad

komad

komad

komad

komad

10

3

2

2

20

2

5

2

obavezno

6. Fen komad 1 obavezno

7. Električni rešo komad 1 obavezno

8. Špiritusne lampe komad 5 obavezno

Alati

1. Stega mašinska, srednja komad 1 obavezno za kabinet

2.Lemilica za fino i grublje lemljenje (50-150 W)

komad 2 obavezno

3. Glimerica komad 2 obavezno

4.Kombinovana klešta sa izolovanim drškama

komad 2 obavezno

5. Komplet burgija za drvo komplet 1 obavezno

125

6. Komplet burgija za metal komplet 1 obavezno

7. Električna bušilica komad 1 obavezno

8. Makaze za papir komad 2 obavezno

9.Odvrtke (obične i zvezdaste)

komplet 2 obavezno

10.

Čekić komad 2 obavezno

11.

Testera za drvo, ručna, mala

komad 1 obavezno

12.

Bonsek (testera za metal) komad 1 obavezno

13.

Pinceta metalna komad 5 obavezno

14.

Komplet turpija za metal, manje

komplet 1 obavezno

15.

Četke za pranje laboratorijskih sudova

komad 2 obavezno

16.

Skalpel komad 2 obavezno


1.Softver za nastavu fizike i astronomije (prema programu nastave i učenja)

prema izboru stručnog veća fizike

obavezno za kabinet

2.Odobreni udžbenici i zbirke zadataka iz fizike i astronomije

komplet 1 obavezno za nastavnika

3. 5 obavezno za biblioteku

4.Odabrana stručno-metodička, naučno popularna i druga literatura

prema mogućnostima i potrebama

za kabinet

126

5.

Stručno-metodički udžbenici o nastavnim sredstvima iz fizike i astronomije


6.Štampani didaktički materijali

prema mogućnostima i potrebama

Literatura


MATEMATIKA

Red.

br.


Jed.

mereKoličina

Obavezno/

preporučeno

Posebne

napomene

1.

Pribor za crtanje: lenjir, šestar koji odgovara vrsti table, jednakokraki pravougli trougaoni lenjir, pravougli trougaoni lenjir sa uglom od 600, uglomer

komplet 1 obaveznoza svakog nastavnika

2.Zidne slike, posteri i grafički prikazi

komad 4 obavezno za 1 odeljenje

3.Model zbira uglova trougla

komad 1 preporučeno za 6 odeljenja

4.Model obima i površine kruga


5.Model centralnog i periferijskog ugla


127

6.Model uglova sa paralelnim i normalnim kracima

komplet 1 preporučeno za 6 odeljenja

7.Model Pitagorine teoreme


8.

Modeli ravnih geometrijskih figura za demonstriranje razložive i dopunske jednakosti


9.Modeli omotača geometrijskih tela


10.Modeli geometrijskih tela (od žice i drveta)


11.Model koordinantnog sistema u ravni


12.Model kvadriranja binoma


13. Model razlike kvadrata komad 1 preporučeno za 6 odeljenja


Softver za nastavu matematike (prema programu nastave i učenja)


Literatura


BIOLOGIJA

128

Red.

br.



Posebne napomene

Zidne slike

1.Ćelija prokariota (bakterija) - građa


2.Ćelija eukariota (biljna ćelija) - građa

komad 1 obavezno

3.Ćelija eukariota (životinjska ćelija) - građa

komad 1 obavezno

4.

Spoljašnja građa lista

Tipovi listova (predstavnici/biljne vrste)


5.Metamorfoze listova (sa primerima)


6.Tipovi podzemnog stabla, Metamorfoze stabla


7.

Spoljašnja građa korena

Tipovi korena (sa primerima vrsta)


8.Cvet - spoljašnja građa, oprašivanje

komad 1 obavezno

9.Tipovi cvasti (sa primerima vrsta)


10.

Tipovi plodova (sa primerima vrsta)


129

11.

Mitoza komad 1 obavezno

12.

Mejoza, kariotip, kariogram

komad 1 obavezno

13.

Mendelova pravila nasleđivanja, monohibridno nasleđivanje

komad 1 obavezno

14.

Drvo života komad 1 obavezno

15.

Protozoa (amebe, bičari, trepljari, sporozoe), parazitske protozoe i njihovi životni ciklusi (vektori: malarični komarac, muva ce-ce)

komad 1 obavezno

16.

Beskičmenjaci (osnovni filumi i klase) - građa predstavnika svakog filuma (sunđer, hidra, dečja glista, metilj, kišna glista, rečni rak, pauk, pčela, metamorfoza insekata, puž, školjka, morska zvezda, jež)

komad 9 obavezno

17.

Beskičmenjaci (osnovni filumi) - raznovrsnost (slike predstavnika po filumima)

komad 9 obavezno

18.

Metilji, životni ciklus komad 1 preporučeno

19.

Pantljičare, životni ciklus komad 1 preporučeno

20.

Valjkasti crvi, životni ciklus


130

21.

Amfioksus - građa komad 1 preporučeno

22.

Kičmenjaci (klase) - građa predstavnika po klasama (šaran, žaba, gušter, golub, tigar/kunić...)

komad 6 obavezno

23.

Kičmenjaci (klase) - raznovrsnost (slike različitih vrsta iz klasa kičmenjaka)

komad 6 obavezno

24.

Slike domaćih životinja komad 1 preporučeno

25.

Slike kućnih ljubimaca komad 1 preporučeno

26.

Slike ugroženih i zaštićenih životinjskih vrsta

komad 1 obavezno

27.

Alge - raznovrsnost komad 1 obavezno

28.

Rastavići, mahovine, paprati

komad 1 obavezno

29.

Golosemenice - raznovrsnost


30.

Skrivenosemenice (monokotile) - raznovrsnost


31.

Skrivenosemenice (diokotile) - raznovrsnost


32.

Lekovite biljke u neposrednom okruženju - raznovrsnost


33.

Jestive biljke u neposrednom okruženju -


131

raznovrsnost

34.

Gljive (jestive) - raznovrsnost

komad 1 obavezno

35.

Gljive (otrovne) - raznovrsnost

komad 1 obavezno

36.

Lišajevi - raznovrsnost komad 1 preporučeno

37.

Slike ugroženih i zaštićenih biljnih vrsta

komad 1 obavezno

38.

Virusi - građa i raznovrsnost

komad 1 obavezno

39.

Anatomija čoveka - organi i organski sistemi

komad 11 obavezno

40.

Zdrava ishrana (piramida zdrave ishrane)


41.

Filogenetsko stablo komad 1 obavezno

42.

Organizacioni nivoi (jedinka, ekosistem)


43.

Geološka doba komad 1 preporučeno

44.

Izumrli gmizavci (dinosaurusi, ihtiosaurusi, pterosaurusi...)


45.

Poređenje Lamarkove i Darvinove teorije (zidna slika na kojoj su žirafe)


46.

Refleksni luk komad 1 obavezno

47.

Trofička piramida, lanci ishrane

komad 1 obavezno

132

48.

Polne bolesti komad 1 obavezno

49.

Promotivni plakati: Sida, Narkomanija, Alkoholizam, Pušenje


50.

Promotivni plakati: Nacionalni parkovi Srbije


51.

Efekat staklene bašte komad 1 preporučeno

Zidne karte

1.Fizičko geografska karta sveta

komad 1 preporučeno za kabinet

2.Reljefna geografska karta Srbije


Mikroskopski preparati

1. Botanički preparati komplet 3 obavezno za kabinet

2. Zoološki preparati komplet 3 obavezno

3.Citološki i histološki preparati

komplet 3 obavezno

Modeli

1. DNK komad 1 preporučeno za kabinet

2.Ćelija eukariota (biljna ćelija)


3.Građa cveta (prašnici, tučak...)


4.Ćelija eukariota (životinjska ćelija)


5.Rasklapajući model ljudskog mozga

komad 1 obavezno

133

6. Rasklapajući model srca komad 1 obavezno

7. Bubreg komad 1 obavezno

8.Unutrašnja građa čoveka (model trupa sa unutrašnjim organima)

komad 1 obavezno

9. Model ljudskog uha i oka komad 1 obavezno

10.

Mitoza komplet 1 preporučeno

11.

Mejoza komplet 1 preporučeno

Skeleti i dermoplastični preparati

1. Ribe komad 1 obavezno za kabinet

2. Žabe komad 1 obavezno

3. Zmije komad 1 obavezno

4. Ptice komad 1 obavezno

5. Sisari, čovek komad 1 obavezno

Suvi preparati/zbirke

1.

Botaničke zbirke (herbari, zbirke listova, plodova, semena...) ili zoološke zbirke (entomološke zbirke, zbirke ljuštura puževa i školjki...) ili paleontološke zbirke (okamenjeni ostaci biljaka i životinja)

komplet 1-4 obavezno za kabinet


Softver za nastavu biologije (prema

obavezno po izboru

134

programu nastave i učenja)

stručnog veća

Aparati, instrumenti i pribor

1. Digitalni fotoaparat komad 1 preporučeno za kabinet

2.Binokularni mikroskop (uvećanje 3.000 puta)


3.Mikroskop (uvećanja 1.000 puta)


4.Školski mikroskop (uvećanja 500 puta)

komad 15 obavezno

5. Ručna lupa komad 15 obavezno

6.Stona lampa za mikroskop

komad 15 obavezno

7.Pribor za vežbe (kadice, makaze, pincete, skalpel, igle za pričvršćivanje


8.

Pribor za terenski rad: kompas, dvogled, herbarske korice, herbarska presa, lopatica, nož za iskopavanje biljaka, planktonska mreža, mreža za hvatanje insekata, morilka, kantica za hvatanje životinja


9.

Pribor za rad u ogledno-demonstracionom školskom vrtu: ašov, grabulje, motika, lopatice, kolica, kante za zalivanje, testera, voćarske makaze, leđna prskalica


10 Pribor za fiziologiju komplet 4 obavezno

135

.čoveka: aparat za merenje krvnog pritiska

11.

Pribor za mikroskopiju: ručni mikrotom, nož za sečenje, sahatno staklo, petri šolja, mikroskopske pločice, pokrovne ljuspe

komplet 4 obavezno

12.

Pribor za živi kutak (vivarijum): akvarijum, insektarijum, terarijum, kavezi i volijere za ptice i sisare, hranilice


13.

Pribor za zagrevanje (tronožac, azbestna mreža, gasna grejalica, rešo)

komplet 4 obavezno

14.

Termometri (od -10 do 100°C)

komad 4 obavezno

Laboratorijsko staklo i pribor

1. Stativ za epruvete komad 4 obavezno za kabinet

2.Stativ za sušenje laboratorijskog posuđa

komad 2 obavezno

3.Štipaljka drvena za epruvete

komad 15 obavezno

4. Četkica za epruvete komad 4 obavezno

5.Kašike raznih veličina (plastične)

komad 10 obavezno

6.Gumeni zapušači raznih veličina

komad 10 obavezno

7. Stezalice po Hofmanu komad 4 obavezno

8.Boca za destilovanu vodu, 1.000 ml

komad 4 obavezno

136

9.Špric-boce, 250 ml (plastične)

komad 4 obavezno

10.

Boca za praškove (bela) sa brušenim zapušačem, 100 g

komad 15 obavezno

11.

Reagens boca, 100 ml komad 4 obavezno

12.

Reagens boca, 250 ml komad 4 preporučeno

13.

Reagens boca (tamna), 100 ml

komad 4 obavezno

14.

Porcelanska šolja komad 4 obavezno

15.

Avan (tarionik) porcelanski sa tučkom

komad 4 obavezno

16.

Bireta 25 ml komad 4 obavezno

17.

Pipete raznih veličina komad 15 obavezno

18.

Menzure raznih veličina komad 8 obavezno

19.

Levak stakleni raznih veličina

komad 10 obavezno

20.

Sahatno staklo komad 15 obavezno

21.

Staklene cevi (3 mm, 5 mm i 7 mm)

kilogram 1 preporučeno

22.

Staklene šipke kilogram 1 preporučeno

23.

Laboratorijske čaše, 100 ml

komad 15 obavezno

137

24.

Laboratorijske čaše, 250 ml

komad 10 obavezno

25.

Epruvete sa rubom komad 100 preporučeno

26.

Stakleno zvono sa tubusom

komad 1 obavezno

27.

Stakleno zvono bez tubusa

komad 1 obavezno

28.

Petri šolje komad 15 obavezno

29.

Erlenmajer boce, 100 ml komad 10 obavezno

30.

Predmetna stakla komplet 5 obavezno

31.

Pokrovne ljuspe komplet 5 obavezno

32.

Gumeno crevo metar 4 preporučeno

Hemikalije

Za nastavu biologijeprema izboru stručnog veća

Literatura


HEMIJA

Red Vrsta i naziv Jed. mere Količina Obavezno/ Posebne

138

.

br.nastavnog sredstva preporučeno

napomene

Zidne slike

1.Periodni sistem elemenata

komad 1 obavezno

2.Međunarodni sistem mera i mernih jedinica

komad 1 obavezno

Aparati i uređaji

1. Tehnička vaga komad 1 obavezno

2. Laboratorijski rešo komad 5 obavezno jedna ili više ploča

3. Priručni pH-metar komad 2 preporučeno

4. Unimer komad 1 preporučeno

5. Elektrode komplet 1 preporučeno

6.Ispravljač naizmenične struje

komad 1 preporučeno na 9-12 V

7. Štoperica komad 2 preporučeno

Laboratorijski pribor i posuđe

1. Bušač čepova set 1 obavezno

2. Stalak za epruvete komad 16 obaveznosa većim brojem otvora

3.Tabla za sušenje lab. posuđa

komad 1 obavezno

4.Štipaljke drvene za epruvete

komad 16 obavezno

5. Stativ komad 8 obavezno metalni

6. Hvataljke sa mufom komad 2 obavezno

139

za hladnjak

7. Prsten za levak komad 16 obavezno Ø 50 mm

8. Metalne mašice komad 1 obavezno

9. Tronožac komad 8 obavezno

10. Trougao za žarenje komad 8 obavezno

11.Mrežice za žarenje 16 sm h 16 sm

komad 8 obavezno

12. Četkice za pranje komad 8 obaveznoepruveta, balona, čaša

13.Laboratorijska pinceta

komad 2 obavezno

14.Metalna kašika za spaljivanje

komad 1 obavezno

15. Kašičice i špatule komad 10 obavezno raznih veličina

16.Posuda za odlaganje kašičica i špatula

komad 1 obavezno

17. Creva kilogram 1 obaveznogumena, silikonska, PVC

18. Zapušači kilogram 1 obaveznogumeni, i plutani, raznih veličina

19. Špiritusna lampa komad 10 obavezno

20. Nož komad 2 obaveznometalni i za sečenje stakla

21. Klešta komad 1 obavezno

22. Turpija komad 1 obavezno

23. Čekić komad 1 obavezno

24. Makaze komad 1 obavezno

140

25. Stalak za pipete komad 1 obavezno

26. Propipete komad 2 obavezno

27.Boca za destilovanu vodu od 10 l

komad 1 obavezno sa slavinom

28.Špric boca od 250 ml

komad 8 obavezno plastične

29.Boca za praškove od 50 g

komad 10 obavezno staklene





32.Reagens boca od 100 ml





komad 5 obavezno tamne, staklene

35.Porculanska šolja 80 mm

komad 8 obavezno

36.Avan sa tučkom /tarionik/

komad 2 obaveznoporculanski, glaziran

37.Reagens pločice sa udubljenjima

komad 2 obavezno crne

38.Reagens pločice sa udubljenjima

komad 2 obavezno bele

39.Balon za destilaciju od 500 ml

komad 2 obavezno šlifovan

40.Hladnjak po Libigu dužine 50 sm

komad 1 obavezno šlifovan

41. Pneumatska kada komad 1 obavezno staklena

141

200 mm h 120 mm h 90 mm

42. Pipeta od 10 ml komad 2 obavezno graduisana,

43. Menzura od 10 ml komad 2 obavezno




47. Levak od 70 mm komad 8 obavezno stakleni, običan

48. Boce kapalice komad 2 obavezno

49. Sahatno staklo komad 8 obavezno raznih dimenzija

50. Staklene cevi 7 mm komad kg obavezno Ø 5

51. Stakleni štapići komad 20 obavezno

52.Laboratorijske čaše od 100 ml

komad 10 obavezno


komad 10 obavezno


komad 2 obavezno

55.Laboratorijske čaše od 1.000 ml

komad 1 obavezno

56.

Erlenmajerov sud od 250 ml

komad 2 obavezno sa širokim grlom

57.


komad 2 obavezno sa širokim grlom

58.


komad 2 obaveznosa širokim, šlifovanim grlom

142

59.

Epruveta 16 mm h 160 mm

komad 100 obavezno vatrostalne

60.

Levak za odvajanje komad 1 obavezno duguljast

61.

Kapalica pakovanje 1 obavezno

62.

Lula za destilaciju komad 2 obavezno šlifovana

63.

Petrijeve šolje komad 5 obavezno

64.

Kada za hromatografiju

komad 1 preporučenomala, prizmatičnog oblika

65.

Kolona za hromatografiju 250 mm h 80 mm


66.

Staklene kuglice grami 500 obavezno za destilaciju

67.

Eksikator komad 1 obavezno

68.

Vazdušni kondenzator komad 1 obavezno šlifovan

69.

Hromatografske pločice

kutija 1 preporučeno

70.

Prskalica za izazivanje hromatograma


71.

Balon od 50 ml komad 2 obavezno sa okruglim dnom

72.

U cev komad 2 obavezno

73.

Termometar od 0-50 ºS

komad 1 obavezno podeoci 0,10 °S

143

74.

Termometar od -10 ̊S do 250 ̊S

komad 1 obavezno

75.

Hemikalije (potrošni materijal)

obaveznopo programskim zahtevima

Modeli

1.Nastavnički set modela za neorgansku hemiju


2.Nastavnički set modela za organsku hemiju


3.Učenički set modela za neorgansku hemiju


4.Učenički set modela za organsku hemiju


5. Tehnološke zbirke komplet 5 preporučeno

Lična zaštitna sredstva

1. Zaštitne naočari komad 10 obavezno

2. Zaštitne rukavice kutija 3 obaveznoza jednokratnu upotrebu


Softver za nastavu hemije (prema programu nastave i učenja)


Literatura

Udžbenici i udžbenički kompleti, stručna i naučna literatura, metodičko-didaktička literatura,

144

periodika (časopisi) i ostala literatura koja se koristi u nastavi navedena je u sklopu školske biblioteke

TEHNIKA I TEHNOLOGIJA

Red. br.


Jed. mere

KoličinaObavezno/ preporučeno

Posebne napomene

Zidne slike

1.

Tehnološki procesi:

- prerada drveta

- proizvodnja papira

- proizvodnja plastike

- prerada vlakana

- proizvodnja cementa

- proizvodnja kreča

- proizvodnja metala

komadpo jedan primerak

preporučeno

2. Elektrane komad 1 preporučeno

3. Saobraćajni znaci komad 1 preporučeno

Trodimenzionalni modeli

1. Prenosni mehanizmi komad 1 preporučeno

2. Vodna turbina komad 1 preporučeno

3. Parna mašina komad 1 preporučeno

4. Parna turbina komad 1 preporučeno

5.Motori sus (dvotaktni, četvorotaktni)


6.Sistem upravljanja vozilom


145

7. Kočioni sistem komad 1 preporučeno

8.Generator jednosmerne struje


9. Elektromotor komad 1 preporučeno

Zbirke materijala - uzorci

1. Drvo komad 1 obavezno

2. Papir komad 1 obavezno

3. Koža komad 1 obavezno

4. Plastika komad 1 obavezno

5. Tekstil komad 1 obavezno

6. Metal komad 1 obavezno

Komplet pribora za obradu nemetala (hartija, drvo, plastika, tekstil)

1.

Pribor za merenje i obeležavanje (čelični lenjir sa milimetarskom podelom, čelična pantljika 2 m, drveni ugaonik)

komad 10 obavezno

2.Alat za rezanje (rezbarski luk, lisnata testera)

komad 10 obavezno

3.Alat za sečenje (makaze, skalpel)

komad 10 obavezno

4.

Alat za površinsku obradu (turpija za drvo: gruba, fina, pljosnata, okrugla, trouglasta)

komad 10 obavezno

5.Pribor za stezanje (ručne stege, rezbarska daščica sa stegom)

komad 10 obavezno

6. Alat i pribor za bušenje komad 2 obavezno

146

(šilo, garnitura probojaca, garnitura burgija, ručna svrdla od 3 do 6 mm)

7.

Pribor i alat za sastavljanje (čekić sa metalnim batom 150 gr, čekić sa plastičnim ili drvenim batom, manja stolarska klešta, četkice za lepljenje)

komad 10 obavezno

8.Pribor za zaštitu materijala (četkice za bojenje i lakiranje)

komad 10 obavezno

Komplet pribora i alata za obradu metala

9.

Pribor za merenje i obeležavanje (lenjir, čelična pantljika 2 m, igla za obeležavanje, tačkasti obeleživač-tačkaš, metalni ugaonik sa ili bez naslona, pomično kljunasto merilo, šestar sa šiljcima)

komad 10 obavezno

10.Alat za sečenje (makaze za lim)

komad 10 obavezno

11.Alat za rezanje (lisnata testera za metal)

komad 2 obavezno

12.

Alat za površinsku obradu (turpija za metal: gruba, fina, pljosnata, okrugla, trouglasta)

komad 10 obavezno

13.

Alat i pribor za bušenje (probojac, garnitura burgija, ručna svrdla od 3 mm do 6 mm)

komad 10 obavezno

147

14.

Alati za sastavljanje (čekić sa metalnim batom od 150 gr, čekić sa plastičnim ili drvenim batom, kombinovana klešta, okrugla klešta, pljosnata klešta i klešta sečice)

komad 10 obavezno

15.Pribor za zaštitu materijala (četkice za bojenje i lakiranje)

komad 10 obavezno

Komplet pribora i alata za elektrotehniku

1.Klešta kombinovana izolovana

komad 10 obavezno

2.Klešta za skidanje izolacije

komad 10 obavezno

3. Lemilica od 18 do 30 W komad 2 obavezno

4. Ispitivač faze komad 10 obavezno

5. Pinceta komad 10 obavezno

Zajednički pribor i alat

1.Stona stega montažna demontažna 80-100 mm

komad 10 obavezno

2. Mikrometarski zavrtanj komad 3 obavezno

3. Probojac za lim komad 2 obavezno

4.Komplet alata za zakivanje

komad 2 obavezno

5.Ključevi viljuškasto-okasti (garnitura)

komad 1 obavezno

6. Ručna stega za metal komad 1 obavezno

7. Lemilica 100-150 W komad 3 obavezno

148

8.Garnitura nareznica i ureznica

komad 1 obavezno

9.Komplet trouglova, lenjira, šestar

komad 3 obavezno

10.

Konstruktorski kompleti za:

- elektrotehniku

- elektroniku

- robotiku

- mašinstvo

- građevinarstvo

Dinamički modeli

komadpo jedan primerak

preporučeno

11. Čelični lenjir komad 2 obavezno

12. Par trougaonika komad 5 obavezno

13. Uglomer komad 2 obavezno

14. Metarska traka komad 2 obavezno

15.Univerzalno pomično merilo

komad 2 obavezno

16. Mikrometar komad 2 obavezno

17. Unimer (A, V, Ώ-metar) komad 3 obavezno

18. Čelična igla komad 5 obavezno

19. Šestar sa čeličnom iglom komad 2 obavezno

20. Tačkaš (obeleživač) komad 5 obavezno

21. Stega komad 10 obavezno

22. Dleto komad 2 obavezno

23. Skalpel komad 10 obavezno

149

24. Makaze za papir komad 10 obavezno

25. Makaze za lim komad 10 obavezno

26. Sečice komad 6 obavezno

27. Čekić (metalni) komad 6 obavezno

28. Klešta (okrugla) komad 6 obavezno

29. Klešta (poluokrugla) komad 6 obavezno

30. Klešta (kombinovana) komad 6 obavezno

31. Odvrtač 3-8 mm komad 6 obavezno

32. Heftalica komad 6 obavezno

33. Lopatica komad 2 obavezno

34. Četka komad 6 obavezno

35. Testera za metal komad 3 obavezno

36.Burgije komplet ø3 - ø10 mm

komad 3 obavezno

37. Šilo komad 2 obavezno

38. Probojac komad 3 obavezno

39.Nareznica (garnitura M3-M10)

komad 3 obavezno

40.Ureznica (garnitura M3-M10)

komad 2 obavezno

41. Turpija - gruba komad 2 obavezno

42.Turpija - polufina (pravougaona) 250 mm

komad 6 obavezno

43.Turpija - polufina (kvadratna) 250 mm

komad 6 obavezno

44.Turpija - polufina (okrugla)

komad 6 obavezno

150

45. Turpija mala 140 mm komad 6 obavezno

46. Brusni papir komad 6 obavezno

Mašine

1. Stubna bušilica 350 W komad 1 preporučeno

2. Brusilica 600 W komad 1 preporučeno

3.Univerzalni mini strug 450 W


4. Ručna bušilica 450 W komad 4 obavezno

5. Vibraciona testera komad 1 preporučeno

6. Ubodna testera 1.000 W komad 1 preporučeno

7. Rešo 1.000 W komad 1 preporučeno

8. Pirograf sa pirometrom komad 1 preporučeno

9. Ispravljač od 24 V i 5 A komad 1 obavezno


1.Filmovi, softver, itd. prema programu nastave i učenja


Literatura


INFORMATIKA I RAČUNARSTVO

SOFTVER

151

1.

Programi koji prate program nastave i učenja

Literatura


FIZIČKO I ZDRAVSTVENO VASPITANJE

Red. br.



Posebne napomene.

Sala za vežbanje - sprave9

1.Kozlić (u skladu sa SRPS EN 12196)


2.

Kozlić - junior (u skladu sa SRPS EN 12196)


3.Konj sa hvataljkama


4.Švedski anduk (u skladu sa SRPS EN 916)


5.

Odskočna daska „Rojter” (u skladu sa SRPS EN 913)


6.

Strunjače 200 x 100 x 6 cm (u skladu sa SRPS EN 12503)


7. Vratilo komplet 1-2 obavezno za školu

8. Ripstol fiksni (u komad 10-20 obavezno za školu

152

skladu sa SRPS EN 12346)

9.

Konopci za penjanje sa konstrukcijom (u skladu sa SRPS EN 12346)


10.

Šipka za penjanje sa konstrukcijom (u skladu sa SRPS EN 12346)


11.

Mornarske lestve (u skladu sa SRPS EN 12346)


12.

Krugovi sa konstrukcijom (u skladu sa SRPS EN 12655)

kompl. 1-2 obavezno za školu

13.Greda niska (u skladu sa SRPS EN 12432)


14.Greda visoka (u skladu sa SRPS EN 12432)


15.

Klupa švedska (u skladu sa SRPS EN 12432)


16.

Razboj - univerzalni (u skladu sa SRPS EN 914)


17. Razboj - mali komad 1 obavezno za školu

18. Sunđerasto komad 1-2 obavezno za školu

153

doskočište, dimenzija 200 cm x 200 cm x 50 cm (u skladu sa SRPS EN 12503)

19.Stalci za skok uvis


20. Sto za stoni tenis komad 2-4 obavezno za školu

21.Konopac za nadvlačenje (duž. 10 m)


Rekviziti10

1.

Prepone niske PWC (set čine prepone visine 30, 40, 50, 60 cm)

set 2-4 obavezno za školu

2.Letvice za skok uvis


3.

Kugle (gumene ili PWC) težine 3, 4, 5 kg (po 3 za svaku težinu)


4.Kugle (gumene) težine 6 kg


5. Štafetne palice komad 4-8 obavezno za školu

6.Medicinke gumene 3, 4, 5 kg od 5-10


7.Medicinke gumene 6 kg


8. Obruči komad 15-30 obavezno za školu

9. Čunjevi komad 15-30 obavezno za školu

154

gimnastički

10.Palica gimn. 100 x 2,5 cm


11.Palica gimn. 250 x 4 cm


12. Vijače komad 15-30 obavezno za školu

13.

Lopte za rukomet (standardne, od poluretana ili kože....)


14.

Lopte za košarku (standradne, od penaste gume, kompozita ili kože)


15.

Lopte za odbojku (standardne, od penastog poluuretana ili kože)


16.Lopte za fudbal (od poluuretana, kože)


17.Lopte od meke gume


18. Pumpa za lopte komad 2 obavezno za školu

19.Čunjevi PVC kupasti ili marker kapice


20.Reketi za stoni tenis


21. Mreža za stoni komad 2-4 obavezno za školu

155

tenis kompl.

22.Reketi za badminton sa lopticama


23.Stalci za obeležavanje terena


24.Trim lestvica - trnažne merdevine


25.

Markeri za obeležavanje igrača u dve boje po 15 kom.


26.Mreža za odbojku


27.Mreža za golove rukometna


28.

Startni blok komad 3-4 obavezno za školu

29.

Kutija za magnezijum


Kabinet za kondiciju i korektivno vežbanje11

1.

Tegovi - ploče od 2 i 5 kg (po 6 komada za svaku težinu)


2. Teg „zvono” 2, 3, 4, 5 i 6 kg (po dva kom za svaku


156

težinu)

3. Trim lestvica komad 2 obavezno za školu

4.

Elastična gumena creva ili trake (različitih otpora i elastičnosti - minimum 3 različita otpora, za svaki otpor 5-10 kom. od 3 m)


5.Rukohvati za gumene trake i creva


6.

Remen za ekstremitete za gumena creva i trake


7.Balansne ploče ili polulopte


8.Gumene (pilates) lopte - srednje


9.Bicikl ergometar ili steper


10.

Strunjače (100 x 50 x 3 cm)


11.

Medicinke sa rukohvatima 4,6,8 kg (2 komada za svaku težinu)


12.

Ripstol komad 2-6 obavezno za školu

13.

Mostinca mala i velika po 1


157

14.

„Slekeri” par 4-8 obavezno za školu

15.

„Roler” (točak za jačanje trbušnog zida)


16.

Gumene polulopte ili ježevi


17.

Gume za jačanje šake


18.

Stalak za bučice komad 1 obavezno za školu

19.

Palica 100 x 2,5 cm


Kabinet za nastavnika

1. Vaga medicinska komad 1 obavezno za kabinet

2. Startni pištolj komad 1 obavezno za kabinet

3. Visinometar komad 1 obavezno za kabinet

4. Štoperica komad 3-5 obavezno za kabinet

5.Metalna metarska pantljika 15 m


6.Metarska pantljika 2 m


7. Kaliper komad 1 obavezno za kabinet

8.Ormarić prve pomoći


9. Ambulantni ležaj komad 1 obavezno za kabinet

10.

Računar odgovarajuće konfiguracije za reprodukciju


158

obrazovnih multimedijalnih sadržaja sa stalnom internet vezom

11.

Štampač komad 1 obavezno za kabinet

Multimedijalni obrazovni materijal

1.

Uređaj za reprodukciju multimedijalnih sadržaja sa pojačalom i dva zvučnika (200 W)


2.

Komplet muzičkih i video CD-DVD diskova za aktivnosti na času (ples, aerobno vežbanje, sportske igre, gimnastika, atletika…..)

komad 1-2 obavezno za kabinet

3.

Softver za praćenje motoričkih sposobnosti učenika sa prikazom testova.


4.Kinogrami sadržaja programa


Literatura

Udžbenici i udžbenički kompleti, stručna i naučna literatura, metodičko-didaktička literatura, periodika

159

(časopisi) i ostala literatura koja se koristi u nastavi navedena je u sklopu školske biblioteke

9 Standardi:

Sve sprave koje se koriste u Fizičkom i zdravstvenom vaspitanju/ Fizičkom vaspitanju, radi bezbednosti dece u procesu vežbanja, neophodno je da poseduju minimum EN standard.

10 Rekviziti od gume ili PVC-a po svojim karakteristikama ne smeju negativno da utiču na zdravlje učenika (treba da poseduju sertifikat odgovarajuće laboratorije).

11 Sve rekviziti od gume ili PVC-a po svojim karakteristikama ne smeju negativno da utiču na zdravlje učenika (treba da poseduju sertifikat odgovarajuće laboratorije). Sprave u kabinetu, radi bezbednosti dece u procesu vežbanja, neophodno je da poseduju minimum EN standard.

NASTAVNA SREDSTVA ZA IZBORNE PROGRAME

GRAĐANSKO VASPITANJE

Red. br.



Posebne napomene

Vizuelna sredstva

1.Filmovi, snimci, TV emisije, slike i dr.

komadprema potrebi

preporučeno prema izboru nastavnika

VERSKA NASTAVA

Za realizaciju sadržaja izbornog programa Verska nastava koriste se nastavna sredstva u skladu sa nastavnim programom Verske nastave i u skladu sa mišljenjem Komisije za versku nastavu u školi koju obrazuje Vlada Republike Srbije.

NASTAVNA I DIDAKTIČKA SREDSTVA ZA SLOBODNE AKTIVNOSTI

Za realizaciju sadržaja slobodnih aktivnosti koriste se nastavna i druga didaktička sredstva koje definiše škola u skladu sa Godišnjim programom rada škole.

ANEKS 1

Preporuka za konfiguraciju računarskih jedinica za predmet Informatika i računarstvo

160

Preporuka za konfiguraciju računarskih jedinica za predmet Informatika i računarstvo

Minimalna konfiguracija centralnog računara (usklađuje se sa teh. razvojem)

- procesor arhitekture x64 (64-bit) radnog takta 2 GHz

- memorija kapaciteta 4 GB generacije DDR3

- matična ploča sa neophodnim slotovima za proširenje i interfejsima za povezivanje sa perifernim uređajima

- video adapter GDDR sa 512 MB

- mrežni adapter PCI ili integrisan, brzine 100 Mb/s

- zvučni adapter PCI ili integrisan

- hard disk uređaj kapaciteta 500 GB

- optički uređaj DVD-RW

- kućište ATX standarda sa napajanjem snage 500W

- monitor TFT LED dijagonale 17

- tastatura i miš

Minimalna konfiguracija učeničkog računara (usklađuje se sa teh. razvojem)

- procesor arhitekture x64 (64-bit) radnog takta 2 GHz



- video adapter GDDR sa 512 MB





- kućište ATX standarda sa napajanjem snage 500W

- monitor TFT LED dijagonale 17

161

- tastatura i miš

- slušalice sa mikrofonom

ANEKS 2

Preporuka za konfiguraciju računarskih jedinica za predmet Tehnika i tehnologija

Centralni računar (server) za nastavnika

Minimalna konfiguracija centralnog računara (usklađuje se sa teh. razvojem):

- procesor arhitekture x 64 (64-bit) radnog takta 3 GHz



- video adapter PCI-E sa 512 MB





- kućište ATX standarda sa napajanjem snage 400 W

- monitor TFT dijagonale 19”

- tastatura i miš

- skener

Računar za učenika

Minimalna konfiguracija učeničkog računara (usklađuje se sa teh. razvojem):

- procesor arhitekture x 86 (32-bit) radnog takta 3 GHz



- video adapter PCI-E ili integrisan

162




- kućište ATX standarda sa napajanjem snage 400 W

- monitor TFT dijagonale 17”

- tastatura i miš

IZMENE:

Na osnovu člana 92. stav 2. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja („Službeni glasnik RS”, br. 88/17, 27/18 - dr. zakon, 10/19 i 6/20), člana 17. stav 4. i člana 24. Zakona o Vladi („Službeni glasnik RS”, br. 55/05, 71/05 - ispravka, 101/07, 65/08, 16/11, 68/12 - US, 72/12, 7/14 - US, 44/14 i 30/18 - dr. zakon),

Ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja donosi

Pravilnik o izmenama i dopunama Pravilnika o bližim uslovima za osnivanje, početak rada i obavljanje delatnosti osnovne škole

Pravilnik je objavljen u „Sl. glasniku RS” - Prosvetni glasnik, broj 16/2020 od 28. oktobra 2020. god.

Član 1.

U Pravilniku o bližim uslovima za osnivanje, početak rada i obavljanje delatnosti osnovne škole („Službeni glasnik RS - Prosvetni glasnik”, broj 5/19) naziv dela: „NORMATIVI ŠKOLSKOG PROSTORA OPREME I NASTAVNIH SREDSTAVA U OSNOVNOJ ŠKOLI” menja se i glasi: „NORMATIVI ŠKOLSKOG PROSTORA OPREME I NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSNOVNU ŠKOLU”.

Odeljak: „Uvodne napomene” zamenjuje se novim odeljkom: „Uvodne napomene”, koji je odštampan uz ovaj pravilnik i čini njegov sastavni deo.

Odeljci: „I. ŠKOLSKI PROSTOR” i „II. OPREMA PROSTORIJA I DVORIŠTA” zamenjuju se novim odeljcima: „1. PLANIRANJE MREŽE OSNOVNIH ŠKOLA” i „2. ŠKOLSKI PROSTOR”, koji su odštampani uz ovaj pravilnik i čine njegov sastavni deo.

Posle odeljka: „2. ŠKOLSKI PROSTOR” dodaju se odeljci: „3. UREĐAJI I INSTALACIJE”, „4. KONSTRUKCIJA I MATERIJALI”, „5. NAMEŠTAJ I OPREMA PROSTORIJA”, „6. PROGRAMSKI SADRŽAJI I VELIČINE ZA USVOJENE TIPOVE ŠKOLSKIH OBJEKATA” i „7. UPUTSTVO ZA PRIMENU NORMATIVA ŠKOLSKOG PROSTORA I OPREME”, koji su odštampani uz ovaj pravilnik i čine njegov sastavni deo.

U nazivu odeljka: „III. NASTAVNA SREDSTVA” broj: „III.” zamenjuje se brojem: „8.”.

163

Član 2.

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u „Službenom glasniku Republike Srbije - Prosvetnom glasniku”.

Broj 110-00-41/2020-04

U Beogradu, 23. septembra 2020. godine

Ministar,

Mladen Šarčević, s.r.

NORMATIVI ŠKOLSKOG PROSTORA, OPREME I NASTAVNIH SREDSTAVA ZA OSNOVNU ŠKOLU

Uvodne napomene

Realizacija obrazovno-vaspitnog procesa vremenom se menja i razvija. Promenama se primeravaju potrebe u vezi sa školskim prostorom i opremom, mrežom javnih osnovnih škola (u daljem tekstu: škola) kao i kvantitet i kvalitet obrazovno-vaspitnih sadržaja i drugih aktivnosti učenika u školi.

Polazna osnova za izradu normativa određena je važećim propisima koji se odnose na osnovnu školu u osmogodišnjem trajanju, u dva ciklusa (prvi ciklus 1-4. razreda i drugi 5-8. razreda).

Prioritet je obezbeđenje izvođenja nastave u jednoj smeni. Na osnovu rada škole u jednoj smeni planira se veličina zemljišta i objekata.

Normativni broj učenika je 30 u odeljenju, odnosno u skladu sa Zakonom.

Zauzetost nastavnih prostorija je 6 časova dnevno (30 nedeljno), odnosno prema Planu nastave i učenja osnovnog obrazovanja i vaspitanja.

Obračunski fond redovne, dopunske i dodatne nastave nedeljno je polazna osnova za računanje iskorišćenosti školskog prostora.

Radi sagledavanja potrebne veličine prostora za zaposlene, normativni broj ukupno zaposlenih u školi računa se tako da na 15 učenika dolazi jedan zaposleni.

Kada se u školskom objektu ostvaruje pripremni predškolski program tada se predviđa odgovarajući broj soba za decu predškolskog uzrasta sa posebnim dvorištem, ulazom, garderobama i sanitarnim čvorom, a sve u skladu sa normativom prostora, opreme i didaktičkih sredstava za predškolske ustanove. Za manji broj dece predškolskog uzrasta izuzetno je moguće koristiti ulaz i sanitarne prostorije učenika prvog ciklusa. Ovi prostori treba da su locirani što bliže kuhinji i trpezariji.

Pri projektovanju, izgradnji, dogradnji, rekonstrukciji, adaptaciji i opremanju školskih objekata treba se pridržavati nacionalnih standarda o građenju javnih objekata, standarda pristupačnosti, protivpožarne zaštite, energetske efikasnosti, bezbednosti i drugih standarda iz oblasti projektovanja i izgradnje objekata.

164

1. PLANIRANJE MREŽE OSNOVNIH ŠKOLA

Na osnovu kriterijuma Vlade, osnivač donosi Akt o mreži javnih osnovnih škola - u skladu sa geografskim, demografskim, kulturnim, ekonomskim, ekološkim i drugim karakteristikama.

Područje osnovne škole - obuhvata ustanovu u svom sedištu i van sedišta, odnosno u drugom objektu, organizovanjem izdvojenog odeljenja ustanove.

Definisano (gravitaciono) područje škole obuhvata jedinicu lokalne samouprave - grad, deo grada i druga naseljena mesta sa kog se učenici upisuju u određene školske objekte, a sa koga učenici imaju pravo prvenstva upisa.

Radi racionalizacije mreže škola i školskih objekata u većim lokalnim samoupravama kao i naseljenim mestima koja imaju status grada, formiraju se i zajednička školska područja za dve i više škola.

Kod izrade urbanističko-planskih dokumentima, odnosno delova planova koji se odnose na planiranje mreže objekata osnovnih škola treba uskladiti planska rešenja obrađivača sa odredbama ovog normativa u saradnji sa osnivačem.

U urbanističkom planiranju potrebnih kapaciteta, primenjuju se sledeći parametri:

- broj dece uzrasta od 7 do 15 godina u odnosu na ukupni planirani broj stanovnika treba obračunavati sa 12%, a u područjima u kojima demografski pokazatelj odstupa više od 1% od ove vrednosti, ukupna populacija osnovnoškolskog uzrasta se obračunava prema lokalnom demografskom pokazatelju, odnosno ne manje od procenta kojim se obezbeđuje prosta reprodukcija stanovništva.

- Obuhvat dece navedenog uzrasta računa se 100%.

1.1 Veličina osnovnih škola

U planiranju mreže treba računati sa školama veličina: 16, 24, 32, 40 i izuzetno i više odeljenja, odnosno sa 480, 720, 960, 1.200 i izuzetno i više učenika, u skladu sa pravilnikom kojim se utvrđuju kriterijumi i standardi za finansiranje ustanove koja obavlja delatnost osnovnog obrazovanja i vaspitanja, u delu koji se odnosi na veličinu škole.

Škola može biti osnovana i za manje od 480 učenika, ako na udaljenosti do dva kilometra ne postoji druga osnovna škola (osim u jedinicama lokalne samouprave koje imaju status grada i ako se mogu formirati po dva paralelna odeljenja), u skladu sa uredbom Vlade o kriterijumima za donošenje akta o mreži javnih osnovnih škola.

Optimalne veličine škola su: sa 3, 4 i 5 odeljenja po razredu odnosno 720, 960 i 1.200 učenika, odnosno u budućnosti 600, 800 i 1.000 učenika (računajući sa 25 učenika po odeljenju).

Škola veličine 16 odeljenja planiraće se za manja i udaljenija područja.

Školski objekti sa 8 i 16 odeljenja mogu biti izdvojena odeljenja škola sa 24 i više odeljenja.

165

Izdvojena odeljenja dela prvog ciklusa, u kojima se prevashodno izvodi razredna nastava sa oko 120 učenika smatraju su prihvatljivim, a izdvojena odeljenja osnovnih škola sa kombinovanim odeljenjima vremenom će se ugasiti, uz obezbeđenje prevoza učenika.

Škole veće od 40 odeljenja planiraće se u centralnom mestu područja kojem gravitira veći broj manje naseljenih mesta, a moguće je i u gradskim razuđenim područjima.

1.2 Veličina i struktura odeljenja

Normativna veličina odeljenja za projektovanje objekata je 30 učenika. Kada se odeljenja dele na grupe, normativna veličina grupe je 15 učenika. Kada se realizuje dodatna i dopunska nastava moguće ju je izvoditi u manjim grupama. Individualnom nastavom se smatra nastava koja se izvodi sa jednim učenikom.

1.3 Broj i struktura zaposlenih škole

Broj i struktura zaposlenih u školi utvrđuju se u skladu sa pravilnikom kojim se propisuju kriterijumi i standardi za finansiranje ustanova koje obavljaju delatnost osnovnog obrazovanja i vaspitanja - osnovnih škola i ustanova koje obavljaju delatnost osnovnog obrazovanja odraslih.

Zaposleni osnovne škole, u smislu ovog pravilnika su:

- nastavnici;

- zaposleni u upravi i administraciji;

- zaposleni u stručnoj službi (pedagoškoj-psihološkoj ili dr.);

- pomoćno i tehničko osoblje.

Normativni broj nastavnika treba računati prosečno sa 1,25 zaposlenih po jednom odeljenju.

Broj zaposlenih u upravi i administraciji (direktor, pomoćnik direktora, sekretar, šef računovodstva, administrativno-finansijski radnik) i stručnoj službi (pedagog, psiholog, bibliotekari prema potrebi, defektolog, socijalni radnik, logoped) računaće se prema razvijenosti škola.

Broj pomoćnog i tehničkog osoblja zavisi od veličine školskog objekta i načina održavanja.

U školi se mogu predvideti prostorije za lekara - stomatologa, čiju delatnost finansira nadležna zdravstvena ustanova.

1.4 Veličina i broj školskih objekata

Veličina objekata se planira za 4, 8, 16, 24, 32 i 40 odeljenja.

Objekat sa 4 odeljenja je izdvojeno odeljenje ustanove prvog ciklusa.

Objekti sa 8 i 16 odeljenja se planiraju za manja naselja i naseljena mesta.

166

Objekti za 24, 32 i 40 odeljenja planiraju se za veća gravitaciona područja odnosno gradska naselja veće gustine stanovanja.

Bruto građevinsku površinu objekata treba planirati sa najmanje 6,5 m2-7,5 m2 po učeniku, u zavisnosti od kapaciteta objekta.

Definisano gravitaciono područje za objekte škola kapaciteta od:






- 40 odeljenja je 10.000 stanovnika.

Za naseljena mesta veća od 10.000 stanovnika broj objekata (lokacija) se određuje na osnovu standardnih veličina objekata (24, 32 i 40).

1.5 Broj i veličina lokacija

Broj i prostorni raspored osnovnih škola uređuje osnivač Aktom o mreži javnih osnovnih škola na osnovu kriterijuma koje donosi Vlada.

Broj i veličina lokacija - zemljišta određuje se prema broju i veličini školskih objekata.

Standardna veličina lokacije - zemljišta je 25 m2 po učeniku. Ovom veličinom lokacije. postiže se mogućnost eventualne buduće dogradnje i povećanja udela zelenih površina (30%-50%), a prihvatljive su i veličine zemljišta 18-25 m2 po učeniku zavisno od veličine objekata, odnosno kapaciteta. Na primer 1.200 učenika - 18 m2 po učeniku, 960 učenika - 20 m2 po učeniku, 720 učenika - 22 m2 po učeniku, 480 učenika - 24 m2 po učeniku, 240 i 120 učenika - 25 m2 po učeniku.

Najbolje je rešenje kada za jednu školu postoji jedna parcela i jedan objekat.

2. ŠKOLSKI PROSTOR

Školski prostor čine: zemljište za izgradnju, dogradnju, rekonstrukciju, adaptaciju i objekat škole, odnosno zgrade.

Pregled programskih sadržaja - veličine zemljišta i objekata prikazan je u tabelarnom pregledu, koji je sastavni deo ovog normativa.

2.2 ŠKOLSKO ZEMLJIŠTE

167

Zemljište (lokacija) osnovne škole je građevinska parcela dovoljne veličine, koja omogućuje: izgradnju objekta, školskog dvorišta, vežbališta - sportskih terena, zelenih površina sa školskim vrtom, prilaze za pešake i vozila, dostavnog dvorišta i parkirališta.

Školski kompleks treba ograditi zaštitnom ogradom visine do 180 cm - 210 cm.

Parapetni deo treba izvesti od betona visine do 30 cm (iznad terena). Gornji deo ograde treba da bude transparentan, izveden od trajnih materijala sa vertikalnom podelom razmaka do 13 cm. Ulazna vrata za pešake i vozila dimenzionišu se prema nameni.

2.2.1 Izbor zemljišta

Pri određivanju položaja - lokacije, odnosno pri izboru zemljišta i obezbeđenju njegove potrebne veličine moraju biti ispunjeni određeni uslovi:

Šira lokacija određuje položaj u okviru naseljenog područja gde treba izvršiti izbor lokacije i odgovarajućeg zemljišta.

Pri izboru uže lokacije izbor zemljišta određuje se na pogodnom mestu, u skladu sa zdravstvenim, pedagoškim, higijenskim, ekološkim, ekonomskim, urbanističkim i drugim tehničkim uslovima i propisima kojima se reguliše zaštita životne i radne sredine, kao i uslovima povoljne nosivosti i seizmike.

Uža lokacija za objekat osnovne škole treba da obezbedi:

- dovoljnu veličinu zemljišta kako bi se na njemu izgradila odgovarajuća zgrada i prateći sadržaji;

- zdravo građevinsko zemljište dobre nosivosti, pogodne orijentacije, dobrog osunčanja, porozno i ocedito, bez vlažnosti i podzemnih voda, da je zaštićeno od vazdušnih strujanja (jakih i hladnih vetrova), da je bezbedno od prirodnih katastrofa i nije zagađeno otpadnim materijalom, da je pogodnog oblika (po mogućstvu četvorougaonog sa odnosom strana ~1:1,5 do 1:2 i približno ravno ili blago nagnuto u pravcu povoljnije orijentacije - na jug ili jugoistok;

- pogodan položaj, po mogućstvu u mirnom predelu gde je svež vazduh bez prašine, magle i dima, gasova i štetnog zračenja - po mogućstvu u blizini parkova i zelenila. Kada se u blizini školskog kompleksa nalazi fabrika, prometna saobraćajnica, tržnica - školski objekat postaviti na udaljenost 30-50 m, a po mogućnosti i na većem rastojanju;

- dovoljnu udaljenost od najbližih objekata koji ih mogu osenčiti (za najmanje dvostruku visinu višeg objekta);

- pogodno rastojanje i bezbedan put učenika na relaciji mesto stanovanja - škola. Putovanje do škole u jednom pravcu ne bi trebalo da bude duže od 60 minuta, s tim da rastojanje na relaciji stan-škola odnosno stan-stajalište prevoznog sredstva ne bude duže od 1.000 m;

- komunalnu i infrastrukturnu opremljenost (prilazni put za pešački i kolski saobraćaj, snabdevanje zdravom, pitkom vodom, odvođenje otpadnih voda, priključke jake i slabe struje i eventualnog grejanja) u skladu sa postojećim propisima.

2.2.2 Veličina zemljišta

168

Potrebna veličina zemljišta za objekat osnovne škole određuje se u zavisnosti od kapaciteta objekta, odnosno broja učenika u objektu škole.

Ukupna veličina potrebnog zemljišta za osnovnu školu iznosi 25 m2 po jednom učeniku. Veličina zemljišta može biti i manja (u gusto izgrađenim naseljima i nasleđenim strukturama) i kada se u neposrednoj blizini školskog objekta nalaze zelene i druge rekreativne površine koje učenici mogu da koriste, ali po pravilu ne manja od 18 m2 po učeniku. Veličina zemljišta ne može biti manja od 0,30 ha za izdvojena odeljenja prvog ciklusa osnovne škole.

U nasleđenim strukturama grada, na lokacijama gde su već izgrađeni školski objekti sa svim sadržajima za jednosmenski rad i gde nije moguće izvršiti proširenje parcele prihvatljiva je i zatečena veličina zemljišta.

U izuzetnim slučajevima, ako je na području grada, odnosno naseljenog mesta potrebna dogradnja nedostajućih školskih sadržaja za izvođenje nastave u jednoj smeni (kod već izgrađenih školskih objekata) veličina zemljišta može iznositi i oko 10 m2 po učeniku, s tim da veličina zemljišta pod objektom ne treba da iznosi više od 1/3-1/2 površine parcele. U tom slučaju vežbalište se može koristiti i kao školsko dvorište.

2.1.3 Struktura školskog zemljišta

Školsko zemljište obuhvata:

- zemljište pod objektom - zgradom;

- školsko dvorište;

- vežbalište - sportski tereni;

- zelene površine i školski vrt;

- prilaze za pešake i vozila, dostavno dvorište i parkiralište.

Zemljište pod objektom - zgradom - veličinu zemljišta pod objektom određuje bruto razvijena građevinska površina prizemlja u zavisnosti od spratnosti zgrade i ukupne bruto razvijene površine objekta.

Školsko dvorište je namenjeno za odmor i rekreaciju učenika. Veličina školskog dvorišta je 3-5 m2/učeniku zavisno od veličine školskog zemljišta i načina korišćenja svih otvorenih sadržaja u školskom dvorištu. Za školske objekte optimalnih veličina (24, 32 i 40 odeljenja) dvorišta se obavezno razdvajaju (po mogućnosti i ulazi): dvorište za učenike prvog ciklusa od dvorišta za učenike drugog ciklusa, kao i za objekte manjih veličina (8 i 16 odeljenja) ako za to postoje uslovi.

Dvorišta su locirana uz školsku zgradu, neposredno povezana sa ulazima u školsku zgradu, odvojena trotoarom i zaštitnim zelenilom, tako da ne remete izvođenje nastave.

U okviru školskog dvorišta nalazi se drveće radi zaštite od sunca i klupe za sedenje.

169

Završnu oblogu dvorišta ne treba asfaltirati nego izvesti od protivkliznog materijala otpornog na mraz i habanje u skladu sa nacionalnim standardima.

Vežbalište - sportski tereni služe prevashodno za izvođenje nastave fizičkog i zdravstvenog vaspitanja, zatim za rekreaciju učenika, a po potrebi i drugih korisnika sa područja škole van radnog vremena škole.

Vežbalište uz školske objekte optimalnih veličina sadrži odvojene terene za rukomet (40 m h 20 m), košarku (28 m h 15 m) i odbojku (18 m h 9 m), atletske staze za trčanje (2-4) dužine 60 m i širine 1,25 m, površinu za bacanje kugle, površinu za skok u dalj i skok u vis i travnati teren (veličine 30 m h 15 m), u svemu prema standardima za sportske terene.

Navedene dimenzije za rukomet, odbojku i košarku uvećavaju se za po 3 m zaustavne površine sa svake strane, a kad su tereni prislonjeni razdvajaju se ogradom, odgovarajuće visine i dužine.

Kada objekat ima ograničenu veličinu zemljišta, treba nastojati da ima multifunkcionalni teren sa odgovarajućom podlogom dimenzija 30 m h 60 m (za rukomet, košarku i odbojku) i ostala vežbališta.

Orijentacija vežbališta je po pravilu sever-jug po dužoj strani.

Vežbalište treba da bude na dovoljnoj udaljenosti kojom se neće remetiti nastavni rad u školskoj zgradi. Kada je vežbalište blizu objekta ili blizu granice parcele treba ga ograditi na tim stranama zaštitnom - transparentnom ogradom potrebne visine.

Zelene površine i školski vrt čine najmanje 25% ukupne veličine školskog zemljišta, a sastoji se od zatravljenih površina, površina pod zaštitnim zelenilom (nisko rastinje i drveće), koje štiti od buke, vetra i sunca. U okviru iste površine nalaze se pešačke staze koje povezuju različite sadržaje (školski vrt, učionice na otvorenom, poligon sa spravama i dr.).

Prilazi za pešake i vozila, dostavno dvorište i parkiralište

Prilazi za pešake i vozila po pravilu treba da su odvojeni.

Kolski prilaz vezan je za dostavno dvorište i parkiralište.

Broj parking mesta se određuje: za 30 učenika jedno parking mesto. Poželjno je uz parkiralište predvideti i površinu za odlaganje bicikala.

Dostavno dvorište obezbeđuje pristup za dostavna vozila (ekonomski ulaz), prostor za sakupljanje i odvoženje smeća, kotlarnicu (na čvrsto i tečno gorivo, gas i sl.) i prostor za skladištenje energenata (cisterne, ostave i sl.).

Dostavno dvorište mora biti uređeno i opremljeno u skladu sa važećom zakonskom regulativom i svi prilazi moraju biti lako savladivi, pristupačni i diferencirani po nameni.

2.2 ŠKOLSKA ZGRADA

Školska zgrada treba da obezbedi odgovarajuće prostorne uslove za izvođenje obrazovno-vaspitne delatnosti uvažavajući savremene metode rada i razvoja tehnologije obrazovanja.

170

Kako se školska zgrada projektuje i gradi za duži vremenski period treba voditi računa o funkcionalnoj organizaciji, konstruktivnom sistemu, oblikovanju i opremanju objekta, vodeći računa o mogućnostima prilagođavanja (multifunkcionalnosti) i drugačijim zahtevima. Treba predvideti mogućnost dogradnje i etapne izgradnje sadržaja čija će se namena u budućnosti sagledati.

Školski objekat treba da omogući izvođenje višeodeljenjske, odeljenjske, grupne i individualne nastave i drugih vannastavnih aktivnosti učenika.

2.2.1 Orijentacija školske zgrade

Orijentacija za matične i predmetne učionice smatra se odgovarajućom: jugoistočna, južna i zapadna do 15o.

Za predmetne - specijalne učionice i salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje povoljna je severna orijentacija. Kod objekata sa obostranim korišćenjem komunikacija - nastavne prostorije će imati različite orijentacije.

Kako je orijentacija vezana za lokalne uslove i tehnička rešenja (zaštita od vetra, osunčanost, pregrevanje prostorija, mraz, spoljna buka i dr.), orijentacija ne treba da bude prepreka u iznalaženju funkcionalnog i racionalnog rešenja.

Za ostale sadržaje školskih objekata treba obezbediti odgovarajuću dnevnu osvetljenost.

U slučajevima kada nije moguće predvideti standardnu osvetljenost, moguće je osvetljenost postići i zenitalnim osvetljenjem.

Zapadna orijentacija se smatra nepovoljna za dnevni osvetljaj sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje.

2.2.2 Spratnost školske zgrade

Spratnost školske zgrade je vezana za mogućnost organizacije svih sadržaja na parceli.

Za izdvojene objekte učenika prvog ciklusa i školske objekte sa osam odeljenja poželjna je visina do P + 1. Za sve ostale školske objekte spratnost je P + 1, P + 2 i P + 3. Spratnost P + 3 se primenjuje izuzetno u slučaju postizanja funkcionalnijeg i ekonomičnijeg rešenja, manje zauzetosti parcele kao i u nasleđenim strukturama, gde su male parcele.

Kod svih spratnih objekata treba obezbediti lift dimenzija i ostalih karakteristika prema standardima pristupačnosti.

U suterenu i podrumu objekta mogu se nalaziti tehničke prostorije, kotlarnica-podstanica, klima-komora, soba za server, ostave, arhiva i dr.

2.2.3 Školske prostorije

Strukturu školskih prostorija, prema nameni i funkciji čine:

171

nastavne prostorije: matične učionice, predmetne učionice i predmetne - specijalne učionice (za tehniku i tehnologiju, za prirodne nauke, za informatiku i računarstvo i dr.) i sala sa fizičko i zdravstveno vaspitanje sa pratećim sadržajima;

zajedničke prostorije: višenamenski prostor, biblioteka sa čitaonicom, multimedijalni prostor, kuhinja i trpezarija;

prostorije za zaposlene u nastavi, upravi i administraciji, stručne službe, tehničko i pomoćno osoblje;

komunikacije, garderobe i sanitarije;

tehničke prostorije: kotlarnica-podstanica, klima komora, tehnička soba-server, radionica domara, arhiva, ostave-magacini.

2.2.3.1 Nastavne prostorije

Broj nastavnih prostorija zavisi od broja odeljenja u objektu škole i organizacije nastave.

Zapremina nastavnih prostorija za normalnu aeraciju vazduha iznosi najmanje 5 m³ po učeniku.

Razmera nastavnih prostorija je: za dužinu vizuelna 8 m i auditivna 10 m. Širina nastavne prostorije pri jednostranom osvetljenju iznosi najviše 7,2 m.

Visina svih nastavnih prostorija za normalnu zapreminu vazduha iznosi najmanje 3 m.

Radi zadovoljavajućeg osvetljaja dnevnim svetlom odnos visine (od poda do vrha prozora) i širine učionice ne može biti veći od odnosa 1 : 2.5, odnosno upadni ugao svetlosti iznosi do 23o.

Površina prozorskih otvora iznosi najmanje 1/5 površine poda.

Učenici prvog ciklusa po pravilu imaju matične učionice. Zavisno od organizacije nastave učenici drugog ciklusa mogu imati predmetne učionice, matične i predmetne-specijalne učionice.

Matične učionice

Matične učionice služe učenicima za izvođenje nastave i drugih aktivnosti.

Veličina matične učionice je 54-60 m2.

Kod matičnih učionica manje površine, ali po pravilu ne manje od 36 m2, broj učenika u odeljenju će se primeriti veličini prostora.

Predmetne učionice

U predmetnim učionicama se izvodi nastava za učenike drugog ciklusa po predmetima.

Predmetnu nastavu je moguće izvoditi i u matičnim učionicama za učenike drugog ciklusa.

Veličinu predmetnih učionica računati sa 1,8-2,0 m2 po učeniku, odnosno 54-60 m2.

Pomoćne nastavne prostorije

172

Pomoćne nastavne prostorije služe za rad sa manjim grupama učenika (dodatna i dopunska nastava), za pripremu i rad nastavnika, kao i za smeštaj nastavnih sredstava.

Veličine pomoćne nastavne prostorije iznosi 18-20 m2. Broj pomoćnih nastavnih prostorija ne može biti veći od ½ niti manji od ¼ ukupnog broja nastavnih prostorija. Pomoćne nastavne prostorije mogu se po potrebi spajati u jednu veću, površine 36-40 m2 i tada se mogu koristiti za obrazovno - vaspitni rad većih grupa.

Predmetne - specijalne učionice za fiziku, hemiju i biologiju

Veličinu specijalne učionice za fiziku, hemiju i biologiju računati sa 3,0-3,5 m2/učeniku odnosno 90-100 m2 (72 m2 + 18 m2 ili 80 m2 + 20 m2) za standardne veličine školskih objekata. Zavisno od broja časova i kapaciteta škole može se projektovati i koristiti pojedinačno za svaki predmet ili objedinjavati za dva ili tri predmeta.

Predmetne - specijalne učionice za tehniku i tehnologiju

Veličinu specijalne učionice (radionice) za tehniku i tehnologiju računati sa 3,0-3,5 m2/učeniku odnosno 90-100 m2 (2 puta po 36 m2 + 18 m2 ili 2 puta po 40 m2 + 20 m2), za standardne veličine školskih objekata, pri podeli odeljenja na dve grupe od 15 učenika. Minimalna veličina specijalne učionice (radionice) iznosi 3,0 m2/po učeniku odnosno 90 m2 a za polovinu odeljenja 54-60 m2.

Predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo

Veličinu predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo računati sa 3,0-3,5 m2/učeniku odnosno 90-100 m2 (2 puta po 36 m2 + 18 m2 ili 2 puta po 40 m2 + 20 m2), za standardne veličine školskih objekata, pri podeli odeljenja na dve grupe. Minimalna veličina predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo iznosi 3,0 m2/po učeniku odnosno 90 m2 a za polovinu odeljenja 54-60 m2.

Sala za fizičko i zdravstveno vaspitanje sa pratećim sadržajima

Za standardnu veličinu školskih objekata (24-40 odeljenja) treba predvideti salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje dimenzija 28 m h 16 m h 7 m. Ova sala omogućava izvođenje nastave istovremeno za dva odeljenja.

Uz salu treba predvideti sledeće prateće prostorije:

- dve svlačionice sa praonicama i sanitarnim čvorovima, površine 2 h 30 m2 (za škole kapaciteta od 40 ili više odeljenja najmanje četiri svlačionice navedenih dimenzija);

- nastavničku prostoriju sa sanitarnim čvorom (tuš, nužnik i umivaonik), površine 18-20 m2;

- prostoriju za sprave, površine do 30 m2;

- salu za korektivne vežbe, površine 54-60 m2.

Učenici prvog ciklusa mogu izvoditi deo nastave u prostoru za vrše svrha, a učenici oba ciklusa mogu izvoditi deo nastave na otvorenom vežbalištu.

173

Pristup sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje iz svlačionica treba predvideti preko čiste komunikacije kao i vezu vežbališta sa svlačionicama.

Za objekte škola sa 16 odeljenja treba predvideti manju salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje dimenzija 24 m h 12 m sa navedenim pratećim sadržajima, bez sale za korektivne vežbe.

Za objekte škola sa osam odeljenja nastava fizičkog i zdravstvenog vaspitanja izvodi se u delu prostora za više svrha.

Za izdvojene objekte prvog ciklusa nastava fizičkog i zdravstvenog vaspitanja izvodi se u komunikacijama i u dvorištu kada to povoljni vremenski uslovi omogućavaju.

Kada se za veće područje ili deo grada planira izgradnja sportske dvorane dimenzija za rukomet (van parcele škole do 10 minuta hoda) i omogući se školi njeno korišćenje u skladu sa propisanim fondom časova, tada nije neophodno planirati posebnu salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje u okviru školskog kompleksa.

2.2.3.2 Zajedničke prostorije

Zajedničke prostorije se koriste za vannastavne aktivnosti učenika, a koriste se i za neke oblike nastave, kao i za potrebe roditelja i građana sa područja škole van radnog vremena škole.

Zajedničke prostorije čine: višenamenski prostor, biblioteka sa čitaonicom i multimedijalnim prostorom i prostorije za ishranu učenika.

Višenamensmski prostor

Sam naziv - višenamenski prostor upućuje na njegovo kompleksno projektovanje kako bi mogao poslužiti za više namena: za odmor učenika između časova u vreme loših vremenskih prilika kada se ne može u tu svrhu koristiti školsko dvorište, za održavanje velikih skupova (opšti roditeljski sastanci, učeničke manifestacije i sl.), za školske izložbe, priredbe i dr.

Višenamenski prostor treba projektovati tako da je funkcionalno vezan za školsku trpezariju i kuhinju i centralnu garderobu, ukoliko postoji. Pokretnim pregradnim zidovima bi trebalo omogućiti da višenamenski prostor jednostavno i brzo menja svoju funkciju, odnosno da se prilagođava raznovrsnim potrebama škole. Veličina višenamenskog prostora zavisi od razvijenosti škole. Na jednog učenika treba predvideti 0,3-0,5 m2/učeniku, u zavisnosti od veličine i funkcionalne organizacije školskog objekta.

Biblioteka, čitaonica i multimedijalni prostor

Prostor školske biblioteke treba planirati u središnjem delu školske zgrade na pristupačnom mestu, zaštićenom od buke, u neposrednoj blizini nastavnih prostorija.

Funkcionalna organizacija biblioteke treba da omogući fleksibilnost prostora i opreme, čime bi se stvorili uslovi za različite aktivnosti, kao i prilagođavanje promenama nastavnog programa i tehnologije. Bibliotečki prostor po mogućstvu treba planirati tako da svi delovi budu međusobno povezani.

U okviru biblioteke treba planirati sledeće prostorne celine:

174

Prostor za iznajmljivanje (prostor za povremene i stalne izložbe, uopštene informacije, poruke i sl.), površine 18-20 m2. Kod manjih škola, ovaj prostor se može koristiti i za stručni rad bibliotekara.

Prostor za stručni rad bibliotekara površine 18-20 m2. Kod manjih škola ovaj prostor se može planirati u okviru prostora za iznajmljivanje.

Prostor za smeštaj bibliotečke građe (knjige, časopisi, AV i elektronska građa, zajednička nastavna sredstva) površine 5,5 m2 za 1.000 knjiga, računajući 10 knjiga po učeniku i 40 knjiga po-nastavniku.

Prostor čitaonice (za individualno i grupno učenje i istraživanje) planirati najmanje za 5% učenika škole, odnosno 54-60 m2 za škole optimalnih veličina. Treba ga planirati uz prostor za smeštaj bibliotečke građe ili u posebnom prostoru.

Prostor onlajn informacija za 3-5 mesta, odnosno 3 m2 po korisniku (najbolje je planirati ga u sklopu čitaonice).

Multimedijalni prostor je sastavni deo biblioteke (obavezna je u većim centralnim školama sa 16 i više odeljenja) površine 54-60 m2 (za 30 učenika, od čega najmanje 15 sa računarom) i predstavlja studijsko-informativni centar škole, u kojem se izvode nastavne i vannastavne aktivnosti (predavanja, izborna nastava, časovi nastave koji zahtevaju upotrebu različitih medija, priprema nastavnika za rad i sl.). Kod manjih školskih objekata multimedijalni prostor i prostor čitaonice je moguće objedinjavati.

Multimedijalni kabinet je prostor sa AV i računarskom opremom površine 18-20 m2 i predstavlja integralni deo multimedijalne prostorije, u kojem je moguć individualni rad i rad u manjim grupama.

Za izdvojena odeljenja, odnosno objekte sa malim brojem učenika, treba obezbediti prostor za smeštaj i korišćenje bibliotečkog fonda u nastavnim prostorijama, zbornici ili u zasebnom prostoru (ukoliko škola njim raspolaže).

Prostorije za ishranu učenika - kuhinja i trpezarija

U školskim objektima se po pravilu predviđa distributivna kuhinja i trpezarija i dimenzionišu se sa ukupno oko 0,3 m2/učeniku. Priprema i proizvodnja hrane se po pravilu vrši u centralnim kuhinjama za više škola. Kada je to neophodno proizvodna kuhinja može biti i u sastavu objekta škole i dimenzioniše se na osnovu broja obroka.

Školska kuhinja i trpezarija treba da obezbedi ishranu svih učenika (u smenama).

Školske kuhinje treba da ispunjavaju propisane standarde ishrane, higijensko-tehničke uslove za proizvodnju hrane ili prihvatanje i distribuciju proizvedene hrane.

Ako između kuhinje i prostora za ishranu učenika postoji spratna razlika, potrebno je da se obezbedi lift za prevoz hrane.

Poželjno je trpezarijski prostor organizovati uz višenamenski prostor radi lakše organizacije ishrane.

U sklopu trpezarije predvideti prostor za pranje ruku i odvojen prostor sa mestom za piće vode, sa mlaznicom naviše.

175

2.2.3.3 Prostorije za zaposlene u nastavi, upravi i administraciji, stručnoj službi, tehničko i pomoćno osoblje

Prostorije za zaposlene u nastavi, upravi, administraciji i stručnoj službi poželjno je organizovati u jedinstvenoj prostornoj celini, što bliže glavnom ulazu i centralnom delu objekta.

U okviru ove grupe prostorija treba predvideti manju čajnu kuhinju do 6 m2 i prostor za prijem i razgovor sa roditeljima.

Prostorije za nastavnike/zaposlene u nastavi - zbornica

Veličina zbornice je uslovljena brojem odeljenja, odnosno brojem nastavnog osoblja.

Na svakog nastavnika treba obezbediti površinu od 1,8-2,0 m2.

Prostorije za upravu i administraciju

Prostorije za upravu i administraciju obuhvataju prostorije za direktora, pomoćnika direktora (po potrebi), sekretara, šefa računovodstva i administrativno-finansijskog radnika i dimenzionišu se sa po 15-20 m2.

Prostorije za stručnu službu

Za stručnu službu treba predvideti prostorije za pedagoga, psihologa, a prema potrebi defektologa i socijalnog radnika u zavisnosti od razvijenosti škole i dimenzionišu se 12-16 m2 po kancelariji.

Prostorije za tehničko i pomoćno osoblje

Prostorije za tehničko i pomoćno osoblje mogu se nalaziti u blizini tehničkih prostorija i tada, u sklopu tih prostorija treba formirati zajednički odgovarajući sanitarni čvor.

Prostorija za tehničko osoblje ima površinu 6-16 m2, a za pomoćno osoblje 6-16 m2.

2.2.3.4 Komunikacije, garderobe i sanitarije

Komunikacije

Komunikacije čine: ulazi sa vetrobranom i portirnicom na glavnom ulazu, holovi, hodnici, stepeništa i rampe.

Svaki objekat škole treba da ima najmanje jedan kontrolisani glavni ulaz sa portirnicom i nadstrešnicom i jedan ekonomski ulaz iz dostavnog dvorišta.

Širina svih ulaza dimenzioniše se i proračunava na osnovu broja učenika isto kao stepenište, odnosno iznosi najmanje 120 cm za 100 učenika, a za svakog učenika preko 100 uvećava se za 0,5 cm/učeniku.

Hol se nalazi uz kontrolisani ulaz i po pravilu je povezan sa višenamenskim prostorom i centralnom garderobom (ukoliko se predviđa). Iz ovih prostora poželjno je predvideti vizuelni kontakt sa stepeništem, vezu sa trpezarijom, prostorijama za zaposlene i bibliotekom.

Hodnici povezuju ulazni deo objekta škole sa ostalim sadržajima i imaju sledeće minimalne dimenzije:

176

- širinu 1,8 m kada se koriste sa jedne strane u dužini dve učionice;

- širinu 2,4 m kada se koriste sa jedne strane u dužini četiri učionice;

- širinu 3,0 m kada se koristi dvostrano u dužini četiri učionice.

Kada su učeničke garderobe predviđene uz učionice po pravilu su smeštene u nišama, kako se ne bi smanjila propusna moć komunikacija.

Stepeništa povezuju sadržaje prizemlja školskih objekata i drugih etaža. Svaka spratna zgrada ima najmanje dva stepeništa (od kojih jedno može biti požarno) i jedan lift.

Odstojanja od izlaza, odnosno od krajnjih prostorija do stepeništa može iznositi najviše 35 m u skladu sa važećim požarnim propisima.

Propusna moć stepeništa se dimenzioniše na sledeći način: najmanja širina kraka je 120 cm i za svakog učenika preko 100 uvećava se za 0,5 cm/učeniku.

Najveća dozvoljena visina stepenika je 15 cm a širina gazišta se obračunava po formuli: 2 h + b = 62 - 65 cm.

Rampe povezuju školske sadržaje u objektu i van. Treba ih planirati na svim mestima gde postoji visinska razlika u nivoima podova u dimenzijama prema standardima pristupačnosti.

Garderobe

Garderobe za učenike mogu biti centralne uz glavni ulaz u školski objekat, a kad su odvojeni ulazi učenika uzrasta prvog ciklusa od učenika drugog ciklusa tada se mogu posebno organizovati.

Posebne garderobe za učenike svakog odeljenja nalaze se po pravilu ispred nastavnih prostorija u hodnicima škole. Rešavaju se nišama sa zidnim vešalicama i klupama ili ormarićima sa mogućnošću zaključavanja.

Sanitarije se po pravilu nalaze na svim etažama i odvojene su za učenike i učenice. Broj sanitarnih čvorova određuje se prema broju korisnika. Broj sanitarija obračunava se na sledeći način:

- jedna nužnička šolja, dva pisoara i jedan umivaonik na 40 učenika;

- jedna nužnička šolja na 20 učenica i jedan umivaonik na 40 učenica;

- jedan nužnička šolja, jedan pisoar i jedan umivaonik na 20 nastavnika;

- jedna nužnička šolja na 10 nastavnica i jedan umivaonik na 20 nastavnica.

U školskom objektu sa do 12 zaposlenih predviđa se po jedan nužnik i jedan umivaonik za oba pola.

Uz tehničke prostorije predvideti po jedan nužnik i jedan umivaonik za oba pola.

Svi sanitarni blokovi imaju pretprostore, koji su fizički odvojeni od prostora za nužničke kabine i pisoare. Svi prostori sa nužničkim kabinama i pisoarima za učenike i učenice moraju imati mogućnost prirodne

177

ventilacije (preko prozora), a svi pretprostori uz sanitarne čvorove sa točećim mestima, kao i sanitarni čvorovi za osoblje mogu imati veštačku ventilaciju.

Svi umivaonici u sanitarnim čvorovima treba da imaju toplu vodu sa ugrađenim regulatorom toplote do 36o.

Svaka škola mora imati najmanje jedan zaseban sanitarni čvor za lica u invalidskim kolicima, izveden u skladu sa standardima pristupačnosti.

U sklopu sanitarnih čvorova na svakoj etaži treba predvideti po jedan trokadero za održavanje higijene objekta.

2.2.3.5 Tehničke prostorije (kotlarnica/podstanica, klima-komora, tehnička soba - server, radionica domara, arhiva, ostave/magacini)

Sve ove prostorije poželjno je grupisati uz dostavno dvorište sa posebnim sanitarnim čvorom. Uz ove prostorije može se organizovati prostorija za pomoćno osoblje.

Tehničke prostorije

Kada školski objekat ima mogućnost priključka na daljinski sistem grejanja u objektu se predviđa podstanica površine 18-20 m2, odnosno u skladu sa tehničkim zahtevima i važećim propisima.

Kada ne postoji druga mogućnost treba predvideti sopstvenu kotlarnicu, po pravilu na tečno gorivo ili gas. Kotlarnica se dimenzioniše u skladu sa veličinom školskog objekta, a prema tehničkim zahtevima i važećim propisima koji definišu ovu oblast.

Položaj i veličina prostora za klima-komoru zavisi od tehničkog rešenja sistema prinudne - mehaničke ventilacije i treba da iznosi 6-16 m2.

Tehnička soba za čuvanje servera je minimalne površine 2 m², a klimatizuje se u skladu sa potrebama opreme.

U slučaju ograničenih prostornih mogućnosti, moguće je organizovati čuvanje servera u sklopu pomoćne nastavne prostorije uz učionicu za informatiku i računarstvo, odnosno uz multimedijalnu prostoriju.

Ukoliko se u okviru tehničke sobe predviđa i smeštaj opreme videonadzora, ozvučenja, centralnog prekidača svetla, sistem zvona i dr, u tom slučaju površina sobe je najmanje 10 m2.

Radionica domara

Radionica domara se predviđa uz prostor podstanice ili kotlarnice i treba da ima veličinu 18-20 m2.

Arhiva

Arhiva se predviđa za odlaganje arhivske građe, odnosno dokumentacije u roku trajanja po zakonskim propisima. Površina arhive je 12-20 m2.

Ostave - magacini

178

Ostave - magacini se planiraju obavezno u razvijenim osnovnim školama, površine 12-40 m2, a služe za skladištenje inventara, pribora za održavanje higijene i alata za održavanje dvorišta.

3. UREĐAJI I INSTALACIJE

Nastavne i sve druge delatnosti koje se obavljaju u školskom kompleksu (u objektu i pripadajućem školskom kompleksu) podrazumevaju obezbeđenje savremeno tehničko-tehnoloških uređaja i instalacija koji to omogućuju.

Savremeni prostori osnovnih škola treba da imaju sledeće instalacije:

Elektroinstalacije:

- elektroenergetske instalacije (instalacija osvetljenja, utičnica i gromobrana);

- signalne i telekomunikacione instalacije (ozvučenje, televizija, video nadzor, računarska mreža, internet i telefonija, dojava požara i sl.).

Mašinske instalacije:

- termotehničke instalacije;

- provetravanje, klimatizacija i ventilacija.

Instalacija vodovoda i kanalizacije:

- vodovodna mreža;

- kanalizaciona mreže (fekalna i kišna kanalizacija);

- hidrantska mreža (unutrašnja i spoljna);

- baštenska mreža;

- drenažna mreža (po potrebi);

- sanitarna oprema.

3.1 Elektroinstalacije

Razvod elektroinstalacija mora biti izveden od kablova koji pri sagorevanju ne stvaraju otrovne gasove ili moraju biti ugrađeni u zidu odnosno plafonu.

3.1.1 Elektroenergetske instalacije

Elektroenergetske instalacije obuhvataju instalaciju osvetljenja, utičnice i instalaciju gromobrana.

3.1.1.1 Instalacija osvetljenja

Osnovni uslov za rad u školskim objektima, a naročito u nastavnim prostorijama je zadovoljavajuće i ravnomereno osvetljenje kako bi se u njima mogla nesmetano izvoditi nastave.

179

Osvetljenje je dvojako: prirodno i veštačko.

Prirodno osvetljenje je dnevna sunčana svetlost. Sve prostorije u školi obavezno moraju imati dovoljno dnevne svetlosti. Prirodni osvetljaj nastavnih prostorija određen je odnosom visine prozorskog otvora i širine nastavne prostorije i odnosom ukupne površine prozorskih otvora i površine poda. Površina zastakljenih prozorskih površina treba da iznosi najmanje 1/5 površine nastavnih prostorija.

Upadni ugao dnevne svetlosti na najudaljenijem mestu od prozora u nastavničkoj prostoriji iznosi najmanje 23º.

Leti se mora obezbediti maksimalan upad difuznog i minimalan upad direktnog sunčevog zračenja upotrebom zaštitnih sistema.

Sistemi zaštite od sunčevog zračenja treba da omoguće dovoljnu količinu svetlosti u prostorijama bez korišćenja veštačkog osvetljenja.

Veštačko osvetljenje koje se ugrađuje u objekte osnovnih škola treba da ispunjava zahteve utvrđene nacionalnim standardom.

U visini stolova ili visini 1,00 m od poda propisuje se osvetljaj:

- u nastavnim i drugim prostorijama gde se verbalno radi, čita i piše 300-400 luksa;

- u predmetnim učionicama i radionicama gde se precizno radi 500 luksa;

- u svim ostalim prostorijama prema važećim standardima.

U nastavnim prostorijama, kao i u prostorijama školske biblioteke, treba da ima dovoljan broj svetiljki, da su pravilno raspoređene i da obezbeđuju dovoljno svetlosti za svako radno mesto.

Školska tabla treba da ima posebno osvetljenje - 350 luksa.

Sala za fizičko i zdravstveno vaspitanje se osvetljava reflektorima (sa zaštitnom maskom) koji se po pravilu postavljaju ispod plafona, pri plafonu prozorskog zida i naspramnog zida. Broj reflektora se određuje prema proračunu.

U slučaju osvetljenja LED sijalicama boja veštačkog osvetljenja mora biti toplo bela (3.000 K) ili prirodno bela (4.000 K).

Najpodesnije veštačko osvetljenje je poluindirektno električno osvetljenje. Svetiljke moraju biti zaklonjene, kako ne bi bile direktno u vidnom polju učenika. Donja ivica svetiljki treba da bude najmanje 2,50 m od poda.

Neophodno je predvideti i spoljno osvetljenje školskog dvorišta - kompleksa škole.

3.1.1.2 Utičnice

- Za potrebe izvođenja nastave u matičnim učionicama obezbeđuju se zatvorene utičnice i to po četiri na zidovima koji su upravni na prozorski zid.

180

Utičnice se postavljaju na visini 40 cm od poda.

- U predmetnim učionicama i u predmetnoj - specijalnoj učionici za Tehniku i tehnologiju obezbeđuje se veći broj utičnica (od broja u matičnim učionicama) zavisno od tehnologije rasporeda opreme i uređaja a radionica mora imati najmanje jednu trofaznu utičnicu.

- U pomoćnim nastavnim prostorijama obezbeđuju se po dve utičnice na zidovima upravnim na prozorski zid.

- U sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje obezbeđuju se utičnice na kraćim zidovima najmanje po dve, a na dužim zavisno od veličine sale i načina korišćenja. Utičnice u sali moraju biti zaštićene od udara.

- U sali za korektivne vežbe broj i raspored utičnica je isti kao u matičnim učionicama.

- U nastavničkoj zbornici obezbeđuju se utičnice kao i u nastavnim prostorijama vodeći računa o dispoziciji opreme.

- U višenamenskoj prostoriji - sali obezbeđuje se dovoljan broj utičnica, zavisno od funkcionalne organizacije prostora, načina korišćenja i funkcije ovog prostora. U istom prostoru treba obezbediti priključak uređaja za projekcije.

- U kuhinji se instalacije rade prema tehnološkom procesu zavisno od vrste i veličine kuhinje, a u trpezariji se obezbeđuju utičnice isto kao u nastavnim prostorijama.

- U biblioteci, čitaonici i multimedijalnom prostoru broj utičnica se određuje na osnovu veličine prostora, načina korišćenja i tehnologije opreme, ali ne manjeg broja od onog u predmetnim učionicama.

- U prostorijama za nastavno osoblje broj utičnica je kao u nastavnim prostorijama a prostorijama za upravu i administraciju, stručne službe, tehničko i pomoćno osoblje broj utičnica se određuje prema opštim standardima za javne objekte - administrativnih zgrada.

- U komunikacijama (hodnicima, holovima) moraju postojati utičnice za održavanje higijene zgrade na razdaljini 30 m.

- Raspored utičnica u garderobama zavisi od vrste i veličine garderoba.

- Kada se predviđaju utičnice u sanitarnom čvoru tada moraju biti zaštićene od vlage i da su dovoljno udaljene od točećih mesta.

- U kotlarnici - podstanici elektroinstalacije se izvode prema tehnologiji opreme.

- U klima-komori i tehničkoj sobi broj i položaj utičnica određuje se prema tehnologiji opreme.

- U radionici domara treba obezbediti dve obične i jednu trofaznu utičnicu, a u arhivi i magacinima zavisno od veličine i rasporeda opreme.

- U svim nastavnim prostorijama na plafonima predvideti mogućnost priključka uređaja za projekcije.

Gromobranska instalacija

181

Gromobranska instalacija izvodi se po propisima. Za školske objekte poželjno je da bude instalacija sa hvataljkom za rano startovanje zbog jednostavnijeg održavanja.

3.1.2 Signalne i telekomunikacione instalacije

Signalne i telekomunikacione instalacije su: instalacija ozvučenja, televizije, video nadzora, računarske mreže-interneta i telefonije, dojave požara i sl.).

3.1.2.1 Ozvučenje

Ozvučenje se obezbeđuje radi prenošenja: obaveštenja, upozorenja, predavanja i povremenog slušanja muzike. Instalaciju i opremu ozvučenja predvideti u svim nastavnim prostorijama, zajedničkim prostorijama, zbornici i komunikacijama.

3.1.2.2 Instalacije kablovske televizije i audio-vizuelnih sredstva

Instalacije kablovske televizije i instalacije za audio-vizuelna sredstva se obezbeđuju u svim nastavnim prostorijama, zajedničkim prostorijama i u svim prostorijama za osoblje.

3.1.2.3 Fiksna telefonija

Instalacije telefona sa najmanje jednim priključkom se obezbeđuje u prostoriji direktora, zbornici, prostoriji lekara i prostoriji za administraciju. Školski objekti treba da imaju najmanje 1-4 priključka, a za više treba predvideti telefonsku centralu.

3.1.2.4 Instalacija video nadzora

Objekat škole mora da ima zaštitu od provala - instalaciju alarma i video-nadzora. Spoljnjim video nadzorom se obavezno kontrolišu ulazi i otvori prizemlja objekta, a unutrašnjim video nadzorom komunikacije.

3.1.2.5 Instalacija računarske mreže

Instalacija računarske mreže se obezbeđuje u svim nastavnim prostorijama, zajedničkoj prostoriji i prostorijama za zaposlene.

3.1.2.6 Instalacija za dojavu požara

Zaštita od požara se postiže primenom odgovarajućih građevinskih materijala, protivpožarne instalacije, opreme, signalizacije i definisanjem evakuacionih puteva i izlaza - u skladu sa važećim propisima i standardima.

3.2 Mašinske instalacije

3.2.1 Zagrevanje

Normalan rad škola u zimskim i hladnim danima zahteva održavanje potrebne temperature prostorija.

Zdravstveno-higijenska norma temperature u školskim prostorijama za pravilnu fiziološku funkciju organizma i rad iznosi:

182

- u nastavnim prostorijama, (izuzev sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje) 22 °C;

- u svim radnim prostorijama 20 °C;

- u sali za fizičko vaspitanje i zdravstveno vaspitanje 16°-18 °C;

- u svlačionicama sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje 20-22 °C;

- u komunikacijama 18 °C.

Navedene norme temperature održavaju se tokom celog radnog vremena škole. Najcelishodniji način zagrevanja školskih objekata i stalnog odražavanja potrebne temperature jeste centralno grejanje, odnosno etažno grejanje kao i drugi alternativni vidovi grejanja (solarno, toplotne pumpe i dr.), u cilju povećanja energetske efikasnosti objekata.

Razvod cevne mreže treba da je vidan i dostupan. Grejna tela moraju biti tako postavljena da ne postoji mogućnost od povređivanja učenika. Grejna tela se po pravilu postavljaju u zoni prozorskih zidova.

U sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje se grejna tela ne postavljaju na kraćim stranima.

Položaj, kao i zaštita grejnih tela u sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje treba da omoguće bezbedno izvođenje nastave učenika. Najpogodnije je zaštitu radijatora obezbediti ripstolima, koji su sastavni deo opreme sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje.

Zagrevanje nastavnih prostorija metalnim pećima nije dozvoljeno.

3.2.2 Provetravanje

Da bi se čuvalo zdravlje učenika i stvarali normalni higijenski uslovi za rad u nastavnim prostorijama, potrebno je obezbediti dovoljno čistog vazduha i održavati normalnu mikroklimu.

Aeracija vazduha je po jednom učeniku 20 m³ u toku jednog školskog časa. Za stalno održavanje čistog vazduha pri zapremini od najmanje 5 m³ po učeniku u nastavnoj prostoriji, potrebno je u toku jednog časa najmanje četiri puta izmeniti vazduh (5 m³ x 4 = 20 m³). Relativna vlažnost vazduha treba da iznosi 40-60%.

Vazduh se izmenjuje putem ventilacije nastavnih prostorija.

Ventilacija se obavlja prirodnim i mehaničkim - prinudnim putem.

Prirodna ventilacija je povremeno provetravanje prostorija. Obavlja se obično povremenim otvaranjem prozora, a obezbeđuje se najčešće izgradnjom mehanizama za otvaranje prozorskih krila (na kip ili sl.). Pri prirodnoj ventilaciji treba voditi računa da učenici ne budu izloženi promaji i udarima hladnog vazduha.

Mehanička - prinudna ventilacija je dopuna prirodne ventilacije i obavezna je za salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje, višenamenski prostor, kuhinju i trpezariju, predmetnu - specijalnu učionicu za fiziku, hemiju i biologiju i za učionicu - radionicu tehnike i tehnologije. Poželjno je da se ove prostorije

183

ventiliraju preko jedinstvene klima komore sa razvodom od spiro cevi, pri čemu brzina kretanja vazduha ne sme da pređe 0,2 m/sec.

3.2.3 Akustičnost

Za normalno izvođenje nastave i drugih aktivnosti potrebno je obezbediti potrebnu akustičnu izolacionu moć elemenata objekta i akustičnost prostora u objektu.

Akustična izolaciona moć elemenata objekta treba da iznosi:

- spoljnih zidova, pregradnih zidova (između nastavnih prostorija) i tavanica - 60 dB;

- vrata, prozora, hodničkog zida nastavnih prostorija - 30 dB;

- tavanica na udar - 60 dB;

Unutrašnja akustičnost prostorija obezbeđuje se: minimiziranjem pozadinskog zvuka niskih frekvencija, osiguranjem jasnoće govora i sprečavenjem nagomilavanja odjeka.

Poboljšanje akustičnosti i smanjenje vremena reverberacije postiže se ugradnjom građevinskih materijala koji apsorbuju zvuk - perforiranih i drugih akustičnih ploča, zidova od šuplje fasadne opeke „na kant” (sala za fizičko i zdravstveno vaspitanje) i drugih odgovarajućih materijala za redukciju odjeka i eho efekata.

Izbor materijala u svim prostorijama treba biti takav da ne pojačava odjek buke i ne stvara eho efekte.

Vreme reverberacije zavisi od zapremine prostorije, od frekvencije zvuka, od broja osoba u prostoriji, kao i od namene prostorije.

Vreme reverberacije u nastavnim prostorijama i prostorijama za zaposlene računa se okvirno - 0,5-0,6 s, kod prostora za više svrha (sale) i trpezarije - 0,8-1,2 s i sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje 1,3-1,8 s, u zavisnosti od dimenzija sale.

3.3 Vodovod i kanalizacija

3.3.1 Vodovodna instalacija

Svaki školski objekat mora imati zdravu vodu za piće. Kada god postoji mogućnost školski objekat treba priključiti na gradsku - naseljsku mrežu vodovoda, a kada za to ne postoje uslovi pitku vodu treba obezbediti zdravom - ispravnom bunarskom vodom, po potrebi prečišćenom.

Razvod cevne mreže u objektu - na mestu prodora u objekat mora biti vidan i pristupačan.

3.3.2 Kanalizaciona instalacija

Razvod kanalizacione cevne mreže se izvodi po zidovima i ispod plafonske konstrukcije, a u zoni prizemlja kroz zemlju, vodeći računa o položaju i što kraćoj dužini cevnog razvoda.

3.3.3 Instalacija hidrantske mreže

184

Spoljnja i unutrašnja hidrantska cevna mreža se izvodi od pocinkovanih cevi u položaju i dimenzijama prema propisima zaštite od požara.

3.3.4 Baštenska mreža

Baštenska instalacija služi za zalivanje zelenih površina. Kod zalivanja je poželjno koristiti tehničku vodu.

3.3.5 Drenažna mreža

Drenažna mreža se izvodi po potrebi kada se radi zaštita objekta od podzemnih i procednih voda.

3.3.6 Sanitarna oprema

Dimenziju i visinu montaže sanitarne opreme prilagoditi uzrastu učenika.

Sanitarna oprema, uređaji i armature treba da su prve klase i moraju odgovarati važećim standardima i normativima za ovu vrstu proizvoda.

4. KONSTRUKCIJA I MATERIJALI

Pri izgradnji školskih zgrada posebnu pažnju treba obratiti na to da budu ispunjeni uslovi u pogledu konstrukcionih propisa, kao i izvršiti pravilan izbor građevinskih materijala (u pogledu zaštite od požara, termike, akustike, netoksičnosti i dr.).

Konstruktivni sistem objekta treba da zadovolji zahteve u pogledu stabilnosti, seizmike i mogućnosti fleksibilne organizacije prostora.

Pravilan izbor materijala treba da obezbedi što veću ekonomičnost u održavanju zgrade, termičku i akustičnu zaštitu, zaštitu od vlage i slično.

Obrada spoljnjih zidova treba da bude od materijala koji obezbeđuju dugotrajnost i jednostavno održavanje.

Unutrašnji zidovi treba da budu jednostavni za održavanje i što otporniji na mehanička oštećenja.

Sve zidove sanitarnih čvorova treba obraditi keramičkim pločicama najmanje do visine 2,20 m.

Podovi u svim radnim prostorijama škole, a naročito u nastavnim prostorijama, su topli ili polutopli, trajni, ravni i glatki, ali ne klizavi, s mogućnošću lakog održavanja i čišćenja, sa dobrom akustičnom izolacijom i dovoljno ekonomični.

Podovi u komunikacijama i sanitarijama izvode se od dugotrajnih materijala (keramika, mermer, granit i sl.).

Materijali koji se ugrađuju moraju imati izveštaj o ispitivanju i stručno mišljenje u pogledu zdravstvene ispravnosti od strane akreditovane domaće laboratorije, prema Zakonu o zdravstvenoj ispravnosti predmeta opšte upotrebe.

Oblogu stepeništa treba izvesti od dugotrajnih materijala otpornih na habanje (granit i sl.).

185

Pod u sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje po pravilu se izvodi od hrastovog i jasenovog parketa postavljenom na elastičnoj podlozi i usklađen je sa standardom SRPS EN 14904.

Pod u školskoj biblioteci, medijateci i specijalnoj učionici za informatiku i računarstvo treba da bude anti-statičan. Pod ispred digestora treba da bude od nezapaljivog materijala, neklizav - od gume ili drugog materijala koji ispunjava standarde za laboratorijske podove.

Krov na školskom objektu može biti ravan i kos. Prema vrsti krova primerava se i način odvođenja atmosferskih voda. Učenici, osoblje i prolaznici moraju biti zaštićeni od eventualnog obrušavanja snega i ledenica sa krova.

Vrata treba da su tako konstruisana da se njima može lako rukovati.

Prema nameni prostorija, vrata mogu biti puna ili zastakljena.

Minimalna širina vrata je:

- za prostorije namenjene nastavi svetle širine 0,91 m i puna;

- za sanitarije ulazna 0,91 m, a na nužničkim kabinama 0,61 m i puna;

- za komunikacije i salu za fizičko vaspitanje dvokrilna 1,20 m (0,90 + 0,30 m) i 1,80 m (0,90 + 0,90 m) - za salu za fizičko vaspitanje puna, a za komunikacije donja trećina puna, a ostale dve trećine zastakljene i dobro zaštićene u delu rukovanja.

Vrata u svim nastavnim i društvenim prostorijama, kao i ulazna vrata, otvaraju se prema komunikaciji, pri čemu što manje smetaju u komunikacijama i pri otvaranju ostavljaju slobodan prostor, naročito prema glavnom stepeništu, odnosno izlazu iz zgrade.

Vrata u sanitarnim prostorijama, izuzev ulaznih, izdignuta su za 10 cm od poda i izrađena od trajnih materijala (aluminijum, PVC i sl.).

Prozori u pogledu konstrukcije izrade i ugrađivanja moraju da omoguće ravnomerno propuštanje svetlosti, nesmetan vidik, efikasno uklapanje u sistem ventilacije, lako rukovanje i održavanje - čišćenje. Kada su u otvorenom položaju, prozori ne smeju ometati kretanje i rad u prostoriji.

Prozori na sali za fizičko i zdravstveno vaspitanje moraju imati zaštitnu mrežu (ne metalnu) postavljenu na dovoljnom odstojanju da zaštiti staklo od loma.

U svim prostorijama u kojima se učenici i osoblje duže zadržavaju treba da se obezbedi dobro i tehnički jednostavno zasenčenje prozora.

Boje školskih prostorija su mat, svetle i mirne. U komunikacijama mogu biti jači tonovi.

Unutrašnja obrada i boje nastavnih prostorija treba da obezbede minimalne procente refleksije: plafon 80%, zidovi 50%, podovi 30%, tabla 10%-30% i nameštaj 30%.

5. NAMEŠTAJ I OPREMA PROSTORIJA

186

Opremu škole čine odgovarajući nameštaj i drugi elementi neophodni za obrazovno-vaspitnu delatnost škole.

Nameštaj treba da ispunjava higijenske, pedagoške, tehničke i estetske zahteve, da konstrukcijom, obradom i materijalom obezbeđuje sigurnost učenika i sprečava od povreda. Nameštaj treba da bude funkcionalan i udoban, lak za održavanje i čišćenje tečnim sredstvima za dezinfekciju, lako pokretljiv i kompatibilan sa drugom opremom.

Sav nameštaj treba prilagoditi uzrastu učenika, prema ergonomskim zahtevima, u skladu sa važećim nacionalnim standardima koji regulišu ovu oblast.

Oprema se smatra odgovarajuća ako je stavljena u promet i poseduje sertifikat o ispunjenju propisanog standarda.

Poželjno je, da su ivice i uglovi nameštaja glatki, bez oštrih ivica i da pri pokretanju nameštaj ne stvara buku i ne oštećuje pod.

Teški ormani i visoki nameštaj moraju da budu pričvršćeni za zid.

Pri utvrđivanju količine potrebnog nameštaja za osnovnu školu vodi se računa o nameni prostorija i broju korisnika u prostorijama, a za nastavne prostorije i o specifičnim potrebama pojedinih nastavnih predmeta.

Svaka prostorija u školi treba da je snabdevena odgovarajućim nameštajem.

5.1 OPREMA ŠKOLSKOG DVORIŠTA I VEŽBALIŠTA

Red.

br.


1 2 3 4

1. Konstrukcija za odbojku (u skladu sa SRPS EN 1271) komplet 1-2 za školu

2. Konstrukcija za košarku (u skladu sa SRPS EN 1270) komplet 1-2 za školu

3. Golovi za rukomet (u skladu sa SRPS EN 749) par 1 za školu

4. Korpe za otpatke (zavisno od kapaciteta objekta) komada -

5. Kontejneri za reciklažu komplet 1-2 za školu

6. Klupe (zavisno od kapaciteta objekta) komada -

7. Česma komada 1-2 za školu

8. Baštenski hidrant za zalivanje zelenih površina u komada 1-2 za školu

187

zavisnosti od veličine školskog kompleksa

5.2 GRUPA NASTAVNIH PROSTORIJA

Oprema na nivou škole koja se koristi po potrebi u svim nastavnim prostorijama

Red.

br.


1 2 3 4

1.Multifunkcijski uređaj (štampač, kopir aparat i skener)

komada 1 za 6 odelj.

2. Digitalni fotoaparat/kamera komada 1 za školu

3. Aparat za fotokopiranje komada 1 za školu

4. Prenosivi računar komada1 za svaku uč. koja nema računar

5. Zvučnici komada1 za svaku uč. koja nema računar

6. Platno za projektor (prenosivo) komada 1 za 6 odelj.

7. Projektor komada 1 za 6 odelj.

8. Pametna/interaktivna tabla komada 1-2 za školu

5.3 NASTAVNE PROSTORIJE

5.3.1 MATIČNE UČIONICE

Radni stolovi i stolice treba da budu takvi da se mogu lako uklapati, stolovi mogu da budu jednosedi i dvosedi. Visinu stolova i stolica treba prilagoditi različitim visinama učenika. Za visinu stolova stolica važe nacionalni standardi (SRPS).

Red.

br.


1 2 3 4

1. Školska klupa (za jednog učenika) u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2

komada 30

188

dimenzija 0,60 m x 0,50 m, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

2.Stolica za učenika, u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

komada 30

3.Sto za nastavnika, veličine 1,30 x 0,60 m sa dve kasete na desnoj strani stola, zatvoren prema učenicima, u svakoj učionici

komada 1


komada 1


komada 4

6.Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, sa držačem za karte i zidne slike

komada 1

7.


komada 1


komada 1

9.Zidni pano (aplikator - prenosni fnanelograf) za đačke sastave i aktuelne događaje, veličine 1,20 x 1,00 m, u svakoj učionici

komada 2-4

10.Lavabo sa baterijom i povezan sa instalacijama**

komada 1


komada 1



189


5.3.2 PREDMETNE UČIONICE

Osnovna oprema predmetne učionice i pomoćne nastavne prostorije za sve predmete:

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Školska klupa u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2 (za dva učenika, dimenzija 1,3 m x 0,5 m ili za jednog učenika dimenzija 0,65 m h 0,5 m), visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

komada 15/30

2.Stolica za učenika, u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1*

komada 30

3.Sto za nastavnika, veličine 1,30 x 0,60 m sa dve kasete na desnoj strani stola, zatvoren prema učenicima, u svakoj učionici

komada 1


komada 1


komada 4


komada 1

7.


komada 1

8. Računar odgovarajuće konfiguracije za komada 1

190

reprodukciju obrazovnih multimedijalnih sadržaja sa stalnom internet vezom


komada 2-4


komada 3-5


komada 1


komada 1




Pomoćna nastavna prostorija uz matične i predmetne i učionice:

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4




komada 1


6. Laboratorijska stolica za učenike na vijak komada 4-8


191


komada 1

* Napomena: visine su navedene u standardu pod oznakom 2 i 3 za prvi i drugi razred, pod oznakom 3 i 4 za treći i četvrti razred, pod oznakom 4,5 i 6 za peti i šesti razred i pod oznakom 5 i 6 za sedmi i osmi razred;

** Obavezno u svim nastavnim prostorijama

5.3.2.1 PREDMETNA - SPECIJALNA UČIONICA ZA HEMIJU, FIZIKU I BIOLOGIJU - objedinjena

Red.

br.


1 2 3 4

1.


komada 10/15


komada 30


komada 1


komada 1


komada 1


komada 10/15


komada 4



komada 1

10. Video projektor sa platnom stalkom ili komada 1

192

LSD/LED TV (minimalne dijagonale 124 cm, 178 stepeni i ugla gledanja, osvežavanja 100Nz PS ulaz, HDMI ulaz, urađen analogni/digitalni prijemnik, smart funkcija poželjna) sa zidnim nosačem i kablovima za povezivanje sa računarom


komada 1




komada 2-4


komada 3-5



komada 1


komada 1





komada 1




Pomoćna nastavna prostorija za hemiju, fiziku i biologiju:

193

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4




komada 1









5.3.2.2 PREDMETNA - SPECIJALNA UČIONICA ZA HEMIJU I BIOLOGIJU (objedinjena)

Red.

br.


1 2 3 4

1.


komada 10/15

2. Školska laboratorijska stolica sa naslonom i komada 30

194

podesivom visinom


komada 1


komada 1


komada 1


komada 10/15


komada 4



komada 1

10.


komada 1


komada 1




komada 2-4


komada 3-5

195



komada 1


komada 1





komada 1




Pomoćna nastavna prostorija za hemiju i biologiju:

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4




komada 1




196


komada 1





5.3.2.3 PREDMETNA - SPECIJALNA UČIONICA ZA FIZIKU

Red.

br.

NAZIV NAMEŠTAJA/OPREMEJedinica mere


1 2 3 4

1.


komada 10/15


komada 30


komada 1


komada 1

5. Laboratorijska stolica za nastavnika sa naslonom komada 1


komada 10/15


komada 4



komada 1

197

10.


komada 1


komada 1




komada 2-4


komada 3-5



komada 1


komada 1




16. Higijenska posuda za otpatke na nožno otvaranje komada 1




20.Zavese za zamračivanje sa uređajima za pomeranje


198

Pomoćna nastavna prostorija za fiziku:

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4




komada 1





komada 1





5.3.2.4 PREDMETNA UČIONICA ZA GEOGRAFIJU I ISTORIJU

Red.

br.


1 2 3 4

1. Radni sto za dva učenika sa ugrađenim sistemom respondera, visine prema standardu i uzrastu 1,20 m x 0,50 m, u

komada 15

199

skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1

2.

Stolica za učenika, u skladu sa SRPS EN 1729-1 i SRPS EN 1729-2, visine usklađene sa uzrastom u skladu sa SRPS EN 1729-1

komada 30

3.

Specijalizovani sto za audiovizuelne aparate sa ugrađenom kontrolnom tablom za respondere i radnim delom za nastavnike

komada 1-2


komada 1


komada 4


komada 1

7.


komada 1


komada 1

9.


komada 2-4


komada 3-5

11. Umivaonik sa baterijom i povezan sa komada 1

200

instalacijama**


komada 1




16.Automat sa zavesama za zamračivanje učionice

komada 1

17.Automat za smeštaj geografskih i/ili istorijskih karata

komada 1

18.Okvir ili ram za smeštaj geografskih i/ili istorijskih karata (dodatak automatu)

komada 1

19. Ugradni spoljni i unutrašnji termometar komada 2

Pomoćna nastavna prostorija za geografiju i istoriju:

Red.

br.



1 2 3 4


komada 2-4




5. Stolice standardne za učenike komada 4-8




201




5.3.2.5 PREDMETNA UČIONICA ZA LIKOVNO VASPITANJE

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Univerzalni sto za učenike od drveta, slobodan sa horizontalnom pločom stola, veličine 1,50 m h 0,75 m za dva učenika ili 0,75 h 0,75 m za jednog učenika, sa uređajem da se može podizati u zadnjem delu do nagiba 16°

komada 15/30

2. Stolica na vijak sa naslonom za učenike komada 30



komada 1

5.


komada 4

6.Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, sa držačem za zidne slike, u svakoj učionici

komada 1

7.


komada 1

8. Računar odgovarajuće konfiguracije za komada 1

202

reprodukciju obrazovnih multimedijalnih sadržaja sa stalnom internet vezom

9.


komada 2-4


komada 3-5


komada 1


komada 1




16. Štafelaj - slikarski komada 10

17. Štafelaj - vajarski komada 5

18. Postolje za stalak za modele komada 2

Pomoćna nastavna prostorija za likovno vaspitanje

Red.

br.


1 2 3 4


komada 2-4


203


4.Sto za rad grupe učenika dužine 1,20 m širine 0,80 m visine prema standardu učenika, pet fioka i tablom

komada 1-2

5. Stolice za učenike na vijak sa naslonom komada 5



komada 1


10. Kofa plastična komada 1


5.3.2.6 PREDMETNA UČIONICA ZA MUZIČKO VASPITANJE

Red.

br.


1 2 3 4

1.Univerzalni individualni učenički stolovi veličine 65 x 50 cm, visina prema standardima

komada 30

2. Stolica za učenike prema standardima komada 30



komada 1

5.


komada 4

6.Školska tabla veličine 2,40 x 1,20 m, po mogućnosti bela, 3/4 table sa linijskim sistemom sa držačem za slike

komada 1

204

7.


komada 1


komada 1

9.


komada 2-4


komada 5


komada 1


komada 1




16. Pianino, električni pianino ili klavir komada 1

17.Stolica na vijak uz pianino, električni pianino ili klavir

komada 1

18. Muzički stub komada 1

19. Pokretni praktikabli za hor (montažni) komplet 1

Pomoćna nastavna prostorija za muzičko vaspitanje

Red.


205

br.

1 2 3 4

1.

Plakar za smeštaj instrumenata za orkestar i razredno sviranje, za nastavna sredstva, dimenzija prema dimenzijama prostorije

komada 1-2



5.Stolovi za rad sa manjom grupom učenika

komada 1-2

6. Stolice za učenike standardne komada 4-8



komada 1



5.3.2.7 PREDMETNA-SPECIJALNA UČIONICA ZA TEHNIKU I TEHNOLOGIJU


Napomena: Performanse konfiguracija računarskih jedinica usklađuju se prema Programu nastave i učenja za predmet Tehnika i tehnologija ili prema preporuci datoj u sklopu normativa

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Sto radni, univerzalni, za dva učenika, razmera prema normi uzrasta, konstrukcija od metala i tabla od drveta, veličine 1,50 x 0,80 m, debljine 5 cm, sa jačim nosačima, teži i stabilniji u svakoj radionici

komada 8 (15)

206

2. Stolica sa naslonom, na vijak za učenike komada 15 (30)

3.

Sto za nastavnika, veličine 1,30 m x 0,70 m x 0,75 m sa jednom kasetom na desnoj strani i praznim prostorom na levoj strani koji je zatvoren prema učenicima, teži i stabilniji u svakoj radionici

komada 1 (2)

4.Stolica radna za nastavnika, sa naslonom, za svaki sto nastavnika

komada 1 (2)

5.Ormar za alat i nastavna sredstva širine 0,8 m h 0,35 m h 2,10 m

komada 2 (4)

6.Računar odgovarajuće konfiguracije za učenike (prema mogućnostima škole)

komada 8

7. Vitrina za eksponate komada 1 (2)

8. Razvodna tabla za energetski blok komada 1 (2)


komada 1 (2)

10.


komada 1 (2)

11.

Računar odgovarajuće konfiguracije za reprodukciju obrazovnih multimedijalnih sadržaja sa stalnom internet vezom za nastavnika

komada 1 (2)

12. Laserski štampač komada 1

13.Energetski blok sa bezbednosnim priključkom za svaki radni sto

komada 1 (2)


komada 2-4

207

15.Mobilni sto za pripremu na točkovima za prenos nastavnih sredstava

komada 1 (2)


komada 3-5


komada 1


komada 1






Pomoćna nastavna prostorija za tehniku i tehnologiju

Red.

br.


1 2 3 4



3.Sto za rad grupe učenika, dužine 1,80 m širine 0,80 m, visine prema standardu

komada 1

4. Ormar za materijal komada 1-3

5.Sto, dimenzija 1,2 m x 0,6 m x 0,75 m, u delu za materijal

komada 1-2

6.Stolica za učenike, kao u učionici, za svaki sto u svakoj pripremnoj prostoriji

komada 4-8


208


komada 1



11. Zaštitne naočare komada 6

12. Zaštitna maska komada 6

13. Zaštitne rukavice komada 6

14. Lopatica komada 1

15. Metlica komada 1

Oprema radionice

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Radni sto - konstrukcija od metala i tabla od drveta, dimenzija 1,5 m x 0,5 h 0,75 m, debljine 5 cm, sa jačim nosačima, teži i stabilni

komada 1

2. Ormar za bezbedno skladištenje mašina komada 1

5.3.2.8 OPREMA ZA PREDMETNU - SPECIJALNU UČIONICU ZA INFORMATIKU I RAČUNARSTVO


Napomena: Performanse konfiguracija računarskih jedinica usklađuju se prema Programu nastave i učenja za predmet Informatika i računarstvo ili prema preporuci datoj u sklopu normativa

Red.

br.


209

1 2 3 4

1. Sto za učenike standardni komada 8 (15)

2. Stolica za učenike prema standardima komada 15 (30)

3. Sto za nastavnika, standardni komada 1 (2)

4. Stolica za nastavnika za svaki sto nastavnika komada 1 (2)

5. Centralni računar za nastavnika komada 1 (2)

6. Računar za učenike odgovarajuće konfiguracije komada 15 (30)

7.Mrežna oprema za povezivanje računara i priključenje na internet

komplet 1 (2)

8. Skener komada 1 (2)

9. Štampač laserski komada 1 (2)

10. Slušalice sa mikrofonom komada 1 (2)

11. Video projektor

12. Zvučnici komada 1 (2)

13. Digitalni fotoaparat komada 1 (2)

14. DVD rezač komada 1 (2)

15. Korpa za otpatke komada 1 (2)

5.4 BIBLIOTEKA, ČITAONICA I MULTIMEDIJALNI PROSTOR

Red. br.


1 2 3 4

5.4.1

U prostoru za iznajmljivanje se nalazi veći pult za iznajmljivanje knjiga sa priručnim bibliotečkim kolicima.

1. Pult za iznajmljivanje se radi od drveta (masiv, univer, medijapan i sl.). S unutrašnje strane ugrađuju se fijoke - levo i desno, a na radnoj površini pulta na pogodnoj strani se ugrađuje

komplet 1

210

pregradak kartoteke za evidenciju korisnika (kod elektronskog vođenje evidencije, pregradak je nepotreban).

2.Bibliotečka kolica služe za horizontalni prenos bibliotečke građe i kao pomoćna površina za odlaganje građe.

komada 1

Pokretni paravani i zidni panoi u okviru prostora za povremeno i stalno izlaganje bibliotečke građe i uopštene informacije u zavisnosti od razvijenosti škole

- -

5.4.2

U prostoru za stručni rad bibliotekara treba da postoji velika radna površina (sa najmanje dva radna mesta), orman za odlaganje, police, priručna bibliotečka kolica, sto za štampač i skener i dve školske stolice sa podesivom visinom i naslonom.

komplet 1

5.4.3

U prostoru za smeštaj bibliotečke građe nalaze se police za knjige i časopise, ormar za AV i elektronsku građu.

1.

Police čine osnovnu opremu za smeštaj i čuvanje bibliotečke građe. Rade se od drveta (masiv, univer, medijapan i sl.), metala, stakla, plastike i dr. materijala. Mogu biti jednostrane i dvostrane sa pokretnim pločama i držačima knjiga (sa mogućnošću podešavanja razmaka po visini). Dužina police je 80-100 cm za smeštaj 30-35 knjiga po metru, širina 25 cm i visina 150-180 cm (prilagođena uzrastu učenika i licima u invalidskim kolicima), sa mogućnošću promene unutrašnjeg razmaka pojedinih polica i pokretne police visine 120 cm. Razmak između polica (redova) je najmanje 90 cm (za prolaz invalidskih kolica), a glavni prolaz 120 cm. Na vidnom mestu police postavljaju se odgovarajuće oznake. U zavisnosti od razvijenosti škole utvrđuje se količina

- -

2.Police za referencnu zbirku moraju biti zastakljene.

- -

3. Police za časopise na pogodnom mestu u - -

211

slobodnom pristupu sa postavljenim časopisima, čiji je naziv uvek vidljiv. Oblik polica je sličan policama za knjige, samo što su horizontalne ploče u blagom nagibu ka čitaocu. Na jedan metar police stane 3-4 časopisa, odnosno 18-24 primeraka. Ove police je moguće smestiti i na pogodnom mestu prostora čitaonice. U zavisnosti od razvijenosti škole utvrđuje se količina

4.

Ormar za AV i elektronsku građu je poseban deo nameštaja, visine 150-180 cm, čija je unutrašnjost prilagođena za smeštaj razne vrste građe (audio kasete, videokasete, CD diskete i dr.)

- -

5.

Kataloški ormar je od drveta (masiv, univer, medijapan i sl.), metala, stakla, plastike i dr. materijala. Dimenzija fijoka se određuju prema formatu kataložnog listića (7,5 h 12,5 cm). Visina ormara mora biti prilagođena različitim uzrastima kao i licima u invalidskim kolicima i iznosi 120 do 150 cm. Dužina (dubina) fijoke je 40 cm za kapacitet 1.000 listića. Prva fijoka je na visini najmanje 60 cm od poda. Broj kataložnih ormara zavisi od veličine bibliotečkog fonda. Kod elektronskog vođenje evidencije, kataloški orman nije neophodni deo biblioteke.U zavisnosti od razvijenosti škole utvrđuje se količina

5.4.4

U prostoru čitaonice osnovni deo nameštaja čine stolovi i stolice. Izrađuju se od drveta i u kombinaciji drvo-metal. Stolovi su standardnih dimenzija za jedno, dva i četiri radna mesta, koje je moguće grupisati u veće i manje grupe. Prostor čitaonice za učenike 1-4 razreda treba razdvojiti odgovarajućim nameštajem, koji će se razlikovati po boji, materijalu i obliku. Najbolje je izabrati okrugli, trapezni ili šestaugaoni oblik stolića, koji omogućavaju različito oblikovanje (grupni i individualni rad). Stolovi i stolice mogu da budu i standardi koji se koriste u nastavnim prostorijama.

- -

212

5.4.5

U prostoru online informacija osnovni deo nameštaja čine Univerzalni računarski stočići sa policom na izvlačenje i računarski stočići sa pregradnim zidom za individualni rad učenika. Uz svaki sto treba obezbediti školsku stolicu.

- -

5.4.6

Prostor multimedijalne prostorije treba da bude opremljen sa 15 računarskih dvosednih ili jednosedni stolova, nastavničkim računarskim stolom, dva stola za štampač i školskom stolicom sa podesivom visinom i naslonom (za svako radno mesto), školskom magnetnom tablom sa projekcionim platnom, pomoćnom magnetnom tablom i tablom sa mekom oblogom.

- -

5.4.7

Prostor multimedijalnog kabineta treba da bude opremljen sa 3 dvosedna računarska stola (sa stolicama), stolom za štampač, pokretnom policom i ormanima za odlaganje AV i računarske opreme. Tehničku opremu školske biblioteke čine: telefon, AV oprema (grafoskop, dijaprojektor, uređaji za reprodukciju CD-romova, uređaji za reprodukciju video-kaseta, TV, slušalice za individualnu upotrebu AV građe) računari, skeneri i štampači. Za učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom potrebno je obezbediti posebnu opremu.

Za učenike sa oštećenim vidom potrebna je sledeća oprema:

- TV lupa;

- elektronske i ručne lupe;

- lampe sa lupom;

- govorni softver;

- CD biblioteka;

- Brajev štampač;

- Brajeva mašina;

213

- police za Brajeve knjige;

- kutije za audio-kasete;

- knjige sa uvećanim pismom.

Kako se radi o skupoj opremi, a u zavisnosti od potreba i razvijenosti škole ista se može obezbediti u okviru saradnje sa Resursnim centrima za inkluzivnu podršku.

5.5 VIŠENAMENSKI PROSTOR

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Stolice, lakše i lako složive u svakoj školi prema razvijenosti i mogućnostima škole. Stolice su u prostoriji/ostavi pored višenamenskog prostora

komadaPrema kapacitetu škole

2.Podijum za binu, montažni, lakši i lako složiv, samo u školama u kojima bina nije drugačije rešena

komplet 1


komada 1-3

5.Slika osobe, događaja ili organizacije, odgovarajuće imenu škole

komada 1-2

6.Zidni panoi, izložbeni, prema razvijenosti škole

komada 10-20

7.Postolja za vajarska dela, prema mogućnostima

komada 1-3

8. Zidni časovnik komada 1

9. Mala klub-garnitura sa po tri polufotelje komada 1-2

5.6 ŠKOLSKA KUHINJA I TRPEZARIJA

Kuhinja (za manje škole)

Red NAZIV NAMEŠTAJA/OPREME Jedinica mere Količina po

214

.

br.normativu

1 2 3 4

1. Šporet veći komada 1

2. Frižider, veći komada 1

3. Bojler, ekspresni (protočni) komada 1

5. Sto veličine 2 m x 0,60 m x 0,80 m komada 1

6. Jednodelna sudopera standardnih dimenzija komada 1

7. Stolica obična komada 1

8. Vaga, obična, do 10 kg komada 1

9.Polica, za sušenje posuda, odnosno prema mogućnostima mašina za pranje posuda

komada 1

10. Ormar za čisto posuđe komada 1


komada 1

12. Kofa sa poklopcem za tečne otpatke komada 1

Za kuhinje u većim osnovne škole pravi se poseban projekat opremanja.

Trpezarija

Red.

br.


1 2 3 4

1. Standardni trpezarijski sto za četiri osobe komada10-80 (prema kapacitetu škole)

2. Standardne trpezarijske stolice komada40-320 (prema kapacitetu škole)

3. Pribor za topli obrok (tanjiri, činije, kašike, komada 40-320 (prema

215

viljuške noževi ) kapacitetu škole)


komada 1-3

5. Postolja ili držači za cveće komada 2-4

6. Korpe za otpatke komada 4

5.7 PROSTORIJE ZA UPRAVU

Red.

br.


1 2 3 4

1.

Pisaći sto sa fiokama sa obe strane stola i praznim

međuprostorom, u svakoj prostoriji za upravu škole

komada 1


3. Stočić za telefon (neobavezno) komada 1

4. Telefon komada

1-3


5.Konferencijski sto, veličine 1,20 m x 0,80 m x 0,75 m u svakoj prostoriji

komada 1

6. Vitrina za priručni materijal komada 1


8. Slike umetničke ili reprodukcije komada 1


komada 1

10. Klub-garnitura (stočić i tri polufotelje) garnitura 1


216

5.8 ZBORNICA

Red.

br.



1 2 3 4

1.Konferencijski sto, sa po šest fioka (po tri sa obe strane), za šest nastavnika

komada2-8

prema kap. škole

2. Stolica sa tapaciranim sedištem komada 12-48


4. Telefon komada 1

5.Ormar sa pregradama za dnevnike, pismene zadatke i slično

komada1-8

prema kap. škole

6. Tabla za raspored časova komada 1

7. Tabla za obaveštenja komada 1

8. Časovnik (zidni) kvarcni komada 1

9. Ogledalo, 90 x 90 cm komada 1

10. Čiviluk zidni garnitura 1


12. Slike, umetničke originalne ili reprodukcije

13. Zavesa sa garnišnama, prema mogućnostima komada prema br. prozora

5.9 PROSTORIJE ZA STRUČNE SARADNIKE, ADMINISTRACIJU, POMOĆNO OSOBLJE

Soba za pedagoga

Red.

br.


1 2 3 4

217

1. Radni sto za pedagoga komada 1

2. Stolica za pedagoga komada 1




komada 2-4

6. Čiviluk za odlaganje garderobe, stojeći komada 1

7. Korpa za otpatke Komada 1

Soba za psihologa

Red.

br.


1 2 3 4

1. Radni sto za psihologa komada 1

2. Stolica za psihologa komada 1


4. Stolica za učenika komada 2-4


komada 2-4

6. Čiviluk za odlaganje garderobe, stojeći komada 1


Čekaonica

Red.

br.


1 2 3 4

1. Klub sto sa tri polufotelje kompleta 1

218

Prostorije za administraciju

Red.

br.


1 2 3 4

1. Pisaći sto, standardni, u svakoj prostoriji komada 2



4. Telefon komada 1

5. Stočić sa dve polufotelje za stranke garnitura 1

6. Ormar, metalni sa trezorom komada 1


8. Slike umetničke ili reprodukcije komada 1-2



10. Vitrina za priručni materijal komada 1-2


Prostorija za pomoćno osoblje

Red.

br.


1 2 3 4

1. Sto konferencijski, manji komada 1


3. Ormar za garderobu 0,30 m h 0,5 m h 2,10 m komada 1-12

219

prema kapac. škole

4. Čiviluk (stojeći) sa ogledalom komada 1

Portirnica

Red.

br.


1 2 3 4



3. Tabla za ključeve komada 1

Tehnička soba

Red.

br.


1 2 3 4



3. Vitrina za materijal i uređaje komada 1

4. Ormar za AV nastavna sredstva komada 1

Pomoćne prostorije/komunikacije

Red.

br.



1 2 3 4

1. Slike zidne: umetničke (originali ili reprodukcije) istaknutih naučnika i književnika,

komada 5-20

220

prirodnih lepota naše zemlje, najuspeliji đački radovi i slično, u svakom hodniku prema veličini


2. Postolje ili držač za cveće, u svakom hodniku komada 2-3

3. Korpa za otpatke u svakom hodniku komada 2-3

4.Stočić sa dve polufotelje za stranke, u hodniku ispred prostorije za upravu i zajedničkih prostorija

garnitura 1-2

5. Otirač, veći na svakom ulazu

6. PROGRAMSKI SADRŽAJI I VELIČINE ZA USVOJENE TIPOVE ŠKOLSKIH OBJEKATA**

Normativni broj učenika

120

240

480

720

960

1200

Broj odeljenja 4 8 16 24 32 40

A. ZEMLJIŠTE u m²

1. Zemljište pod objektom 20%

600 1.200 2.400 3.600 4.800 6.000

2. Školsko dvorište oko 20%

600 1.200 2.400 3.600 4.800 6.000

3. Zelene površine i školski vrt najmanje 30%

900 1.800 3.600 5.400 7.200 9.000

4. Vežbalište najmanje 25%

750 1.500 3.000 4.500 6.000 7.500

5. Dostavno površine i parkiralište oko 5%

150 300 600 900 1.200 1.500

UKUPNO A. ZEMLJIŠTE - m2:

3.000

6.00012.000

18.000

24.000

30.000

221

UKUPNO ZEMLJIŠTE - m2/učeniku:

25 25 25 25 25 25

B. ŠKOLSKA ZGRADA u m²

B.1 Nastavne prostorije

m2/n. pros.

1. Matične učionice 604/240

4/240 8/48012/720

16/960

20/1.200

2. Predmetne učionice

60 4/240 6/36010/600

14/840

16/960

3. Predmetne - specijalne učionice za T i T

2 x 40 + 20

1/100*

1/100 1/100 1/100 2/200

4. Predmetne - specijalne učionice za fiziku, hemiju i biologiju

1 h 80 + 20

1201/100 + 20

2/200 2/200 3/300

5. Predmetne - specijalne učionice za informatiku i računarstvo

2 x 40 + 20

- 1/100 1/100 1/100 1/100

6. Pripremne prostorije uz 1 i 2

20 2/20 4/80 7/14010/200

14/280

18/360

Ukupno neto površina B.1 Nastavne prostorije - m2:

280 780 1.300 1.920 2.480 3.120

B.2 Sala za fizičko vaspitanje

1. Sala veća1/448

- - - 448 448 448

2. Sala manja 1/28 - - 288 - - -

222

8

3. Sala za korektivne vežba

1/60 60 1/60 60 60 2/120

3. Spravarnica 1/30 - - 30 30 30 30

4. Svlačionica sa praonicom i sanitarnim čvorom

1/30 - 2/60 2/60 2/60 2/60 4/120

5. Prostorija za nastavnika sa garderobom, tušem i VC-om

1/20 - - 1/20 1/20 1/20 1/20

Ukupno neto površina B.2 Sala za fizičko vaspitanje - m2 :

60 120 398 618 618 738

B.3 Grupa zajedničkih prostorija

1. Višenamenski prostor

- - 120 120 180 240 320

2. Biblioteka sa čitaonicom i medijatekom

- - 60 90 120 150 180

3. Trpezarija sa distributivnom kuhinjom

80 60 120 180 240 300

Ukupno neto površina B.3 Grupa zajedničkih prostorija - m2:

80 240 330 450 630 770

B.4 Grupa prostorija za zaposlene

1. Zbornica - nastavnička

- 20 20 40 60 80 100

223

kancelarija

2. Direktor 1/15 - 15 15 15 15 15

3. Pomoćnik direktora

1/15 - - - 15 15 15

4. Administracija (sekretar i računovodstvo

1/15 - 15 1/15 2/30 2/30 2/30

5. Stručna služba (pedagog, psiholog)

1/15 - - 1/15 2/30 2/30 2/30

6. Prostorija za pomoćno osoblje

- 6 15 15 15 15

7. Portirnica - - - - - - -

8. Domar - - - - - - -

9. Čajna kuhinja za zaposlene

- - - 5 5 5 5

Ukupno neto površina B.4 Grupa prostorija za zaposlene - m2:

20 56 105 170 190 210

B.5 Grupa pomoćnih prostorija

1. Sanitarije - (učenice i učenici)

1/36 18 36 72 108 144 180

2. Sanitarije - zaposleni

25 6 12 18 24 30 36

3. Garderoba (u komunikacijama)

- - - - - - -

4. Spremište, magacin i arhiva

1/15 - 1/15 1/15 2/30 3/45 4/60

224

5. Prostorija za zagrevanje

1/15 1/15 1/15 1/15 1/20 1/25 1/30

6. Domar - radionica

1/15 1/15 1/15 1/15 1/20 1/20 1/20

Ukupno neto površina B.5 Grupa pomoćnih prostorija u - m2:

54 93 135 202 264 326

Ukupno neto površina B1 + B2 + B3 + B4 + B5 (bez komunikacija) u - m2:

494 1.349 2.268 3.360 4.182 5.164

Ukupna neto površina nastavnih prostorija, biblioteka sa čitaonicom i medijatekom, trpezarija sa distrubitivnom kuhinjom, grupa prostorija za zaposlene i grupa pomoćnih prostorija (4, 5, i 6) u - m2:

470 1001 1.660 2.460 3.150 3.920

Ukupna BRGP - komunikacije, ulazi, vetrobrani, hol, hodnici, stepenište

sanitarije, vetrobrani, višenamenski prostor i zidovi obračunava se 65%

od svih prostorija osim sale za fizičko

306 651 1.079 1.599 2.048 2.548

225

i zdravstveno vaspitanje sa pratećim sadržajima

Ukupna BRGP fiskulturne sale (sa pratećim sadržajima) - neto h 1,25 :

150 498 773 773 848

UKUPNO BRUTO POVRŠINA B. ŠKOLSK ZGRADE u m²:

776 1802 3.237 4.832 5.971 7.316

UKUPNO BRUTO POVRŠINA B. ŠKOLSK ZGRADE u m²/učeniku:

6,47 7,50 6,74 6,71 6,21 6,1

* T i T i učionica za inf. i računarstvo nastavu izvode u zajed. Prostoriji

** Pregled programskih sadržaja računat sa većim površinama/učeniku 20 m2 (18), 40 m2 (36), 60 m2 (54) i 80 m2 (72).

7. UPUTSTVO ZA PRIMENU NORMATIVA ŠKOLSKOG PROSTORA I OPREME

7.1 Danom stupanja na snagu ovog normativa sve škole nastaviće sa radom na zatečenom nivou. Škole koje se nalaze u fazi prelaska na jednosmenski rad nastaviće sa preduzetim aktivnostima;

7.2 Sve lokalne samouprave i škole definisaće područja škola i zajednička područja škola na bazi veličina 16, 24, 32, 40 i više odeljenja i na bazi veličine objekata sa 4, 8, 16, 24, 32, 40 odeljenja.

Cilj je da se što pre steknu uslovi da izdvojena odeljenja učenika prvog ciklusa imaju bar po jedno odeljenje svakog godišta sa približnim brojem od 30 učenika u odeljenju i da broj učenika u odeljenjima

226

prvog i drugog ciklusa na području škole ili na zajedničkom području dve ili više škola bude što bliži broju od 30 učenika po odeljenju;

7.3 Kada se nakon analize praćenja broja učenika u centralnim objektima i izdvojenim odeljenjima pokaže potreba za dogradnjom školskih objekata, koji bi imali kapacitet 12, 20, 28 i 36 odeljenja, za takve objekte programski sadržaji se određuju na bazi standardnih veličina školskih objekata (koji bi pokrili celo područje), umanjenih za broj nastavnih prostorija prema broju izdvojenih odeljenja;

7.4 Osnovno merilo za objekte koji treba da pređu na uslove rada u jednoj smeni je da ukupan broj nastavnih prostorija odgovara broju odeljenja. Od gore navedenog merila može se odstupiti samo za broj nastavnih prostorija koje su potrebne radi podele odeljenja na grupe i za specifičnu nastavnu prostoriju - salu za fizičko i zdravstveno vaspitanje;

7.5 Postojeći školski objekti koji su optimalnih veličina (24, 32 i 40 odeljenja za rad u jednoj smeni) ne mogu se dograđivati ako se povećanje neophodnih kapaciteta može rešiti u okviru zajedničkog školskog područja za dve i više škola, a u skladu sa maksimalnim propisanim brojem učenika u odeljenju;

7.6 Školski objekti sa 24 i 32 odeljenja mogu se dograđivati sa 16 i 8 nastavnih prostorija i drugim pratećim sadržajima u skladu sa urbanističkim parametrima;

7.7 Izdvojeni školski objekti sa 1, 2 i 3 odeljenja vremenom će se prepustiti predškolskom uzrastu ili drugim javnim namenama (ambulanta, mesna zajednici i sl.), a preostali manji broj učenika će se prevoziti u druge najbliže objekte;

7.8 Zatečeni prostori u objektima škola: višenamenski prostor, biblioteka i čitaonica i prostor sale za fizičko i zdravstveno vaspitanje površine 288 m2 i više, kao i trpezarije površine 120 m2 smatraće se prihvatljivim;

7.9 Po pravilu program dogradnje, rekonstrukcije i adaptacije sadrži sve prostorije koje nedostaju postojećem objektu do ispunjenja minimalnih uslova;

7.10 Učionica površine 54 m2, ako nema prostornih mogućnosti, smatraće se prihvatljivom za opštu i specijalnu nastavnu prostoriju;

7.11 Izuzetno učionice manje od 54 m2, ali ne manje od 36 m2, smatraju se prihvatljivim, kada se toj površini može primeriti broj učenika ili se koristi za jednu polovinu odeljenja;

7.12 Kada se izvodi dogradnja školskog objekta po pravilu se vrši dogradnja posebnog aneksa, ako na parceli ima mesta;

7.13 Kada se objekti prilagođavaju uslovima energetske efikasnosti - intervencije na krovovima, zidovima, prozorima i podovima, ne moraju se uvek prilagođavati svi elementi ako su izvedeni od trajnih materijala (na primer fasada: fugovana opeka, natur beton, ili sa arhitektonskom plastikom i sl.);

7.14 Kada postojeći školski objekti imaju nepotpunu strukturu prostorija, a dovoljnu veličinu prostora za rad u jednoj smeni, a postoji mogućnost da se prostor prilagodi uz relativno mala ulaganja, tada ovi objekti treba da imaju prioritet;

227

7.15 Ovaj normativ može se smisleno primenjivati i kod izgradnje, dogradnje, rekonstrukcije i adaptacije objekata specijalnih osnovnih škola vodeći računa o vrsti i specifičnosti škola, o njihovim planovima i programima nastave i učenja, načinu izvođenja nastave (frontalno, grupno i individualno) i veličini odeljenja.

Zavisno od vrste i specifičnosti škole, nastavne prostorije su veličine 9-20 m2, 36-40 m2, 54-60 m2 i 72-80 m2, a za ostale prostorije primenjuju se parametri iz normativa i ostali propisi za ovu vrstu objekata (standardi pristupačnosti i dr.).

PRAVILNIK O BLIŽIM USLOVIMA ZA OSNIVANJE, POČETAK RADA I OBAVLJANJE DELATNOSTI OSNOVNE ŠKOLE

228

Documents

osdespotstefanlazarevic.files.wordpress.com€¦ · Web viewNa osnovu člana 92. stav 2. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja („Službeni glasnik RS”, br. 88/17,