86

О. А. РАДЧЕНКОНЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК5—9 классы

Серия «Alles klar!»Программа для общеобразовательных учреждений

Пояснительная записка

Создание нового учебно-методического комплекса понемецкому языку для общеобразовательной школы продик-товано необходимостью принципиального обновления учеб-но-методического парка, отвечающего требованиям совре-менной германистики и лингводидактики. В частности, речьидёт о разработке полного комплекса учебно-дидактическихматериалов, включающего не только учебник, книгу дляучителя, рабочую тетрадь, книгу для чтения и аудиоматери-алы, но и комплекс дополнительных пособий (лексическийминимум для каждого класса, дополнительные упражненияпо новой немецкой орфографии, грамматике, сборники стра-новедческих материалов и пр.), интернет-поддержку серииУМК.

Несмотря на расширение привычных рамок УМК, серияразработана в строгом соответствии с Федеральным государ-ственным стандартом общего образования, а также в соот-ветствии с Примерными программами основного общего об-разования. Предлагаемая серия УМК ориентируется на по-нимание роли иностранного языка как средства общения,взаимопонимания и взаимодействия людей, приобщения киной национальной культуре и как важного средства дляразвития интеллектуальных способностей школьников, ихобщеобразовательного потенциала.

Каждый УМК рассчитан на изучение немецкого языка вобъеме 3 часов в неделю. 10% всего отведенного временирассматривается в качестве резервного для включения в раз-рабатываемые программы нового, оригинального авторскогоматериала. Главной задачей серии является овладение уча-щимися способностью осуществлять непосредственное обще-ние с носителями изучаемого языка в наиболее распростра-ненных ситуациях повседневного общения и читать неслож-

2136660o4.fm Page 86 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

87

ные аутентичные тексты с целью извлечения информации остранах изучаемого языка, их культуре и быте. Это предпо-лагает достижение школьниками минимального достаточно-го уровня коммуникативной компетенции, в процессе кото-рого происходит воспитание, образование и развитие школь-ников средствами иностранного языка. Основной акцент вданной серии ставится на знакомстве с многогранной куль-турой стран Европы, в которых немецкий язык является го-сударственным языком, чтобы сформировать представлениео достижениях национальных культур в развитии общечело-веческой культуры, о роли родного языка в зеркале культу-ры другого народа. Тем самым серия УМК «Alles klar!» пред-усматривает в качестве обязательного компонента включе-ние школьников в диалог культур, в котором культуранародов России, особенности ее различных регионов и соот-ветствующие знания учащихся будут привлекаться как важ-ный фоновый фактор в процессе сравнения культур.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА.МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Серия УМК по немецкому языку «Alles klar!» сохра-няет преемственность по отношению к программе начально-го общего образования. Она нацелена на совершенствованиетех видов деятельности учащихся, которые получили своеразвитие в ходе изучения немецкого языка в начальной шко-ле. Серия учитывает научные результаты, полученные воз-растной психологией и касающиеся особенностей возрастацелевой группы — учащихся 5—9 классов общеобразова-тельной школы, изучающих немецкий язык как основной.В качестве таковых выделяются самостоятельность подрост-ков в процессе когнитивной деятельности, выполнение имиоценочно-контрольных действий на уроке немецкого языка,важность межличностных отношений.

Кроме того, серия УМК по немецкому языку для основнойшколы включает материал, позволяющий успешно разви-вать компетенции и знания школьников в области иноязыч-ного потенциала, речевой деятельности во всех ее разновид-ностях и социокультурной компетенции. Последняя являет-ся доминантой данной серии УМК, поскольку сериязадумана и реализована как лингводидактический инстру-мент погружения обучающихся в богатейший мир немецко-язычной культуры, что должно сформировать у них более

2136660o4.fm Page 87 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

88

точное представление о немецком языке как об одном изсредств вербализации мира, одной из возможных культур-ных сред человечества, имеющей собственную ценность ипредставляющей большой интерес для обучающегося с точ-ки зрения его собственной профессиональной и жизненнойперспективы. Конечно же такое погружение позволитшкольнику осознать и оценить по достоинству культурную иязыковую идентичность своего народа в условиях многона-ционального российского государства.

Федеральный государственный образовательный стандартпредусматривает для изучения немецкого языка 525 учеб-ных часов (105 часов ежегодно при трех учебных часах в не-делю). В предлагаемой серии УМК выделены два этапа изуче-ния немецкого языка в основной общей школе — 5—7 классыи 8—9 классы, что соответствует принятой в России методи-ческой практике. Особенностями изучения немецкого языкав 5—7 классах следует считать систематизацию языковых исоциокультурных знаний и речевых компетенций, получен-ных в начальной школе, развитие коммуникативной компе-тенции средствами иностранного языка, расширение ино-культурного опыта обучающихся с привлечением нового дляних страноведческого материала. Спецификой изучения не-мецкого языка в 8—9 классах основной школы являются ак-центирование личностного развития школьников, использо-вание значительного объёма языковой и культурологическойинформации для активизации социальной активности и по-знавательной деятельности обучающихся.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Авторы серии УМК «Alles klar!» рассматриваютпредмет «Немецкий язык» как одну из важнейших состав-ляющих основной образовательной программы основного об-щего образования, обладающую огромным интеллектуаль-ным зарядом. Преподавание немецкого языка в основнойшколе предусматривает реализацию трех групп требований,находящих непосредственное отражение в материалах учеб-ников и иных компонентов УМК. В числе этих требованийследует выделить:

1) личностные, включающие готовность и способностьобучающихся к саморазвитию и личностному самоопределе-нию в условиях поликультурной среды, сформированность ихмотивации к обучению и целенаправленной познавательнойдеятельности средствами иностранного языка, системы зна-

2136660o4.fm Page 88 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

89

чимых социальных и межличностных отношений, ценност-но-смысловых установок, проистекающих из позитивных ус-тановок на диалог с иноязычными культурами, отражающихличностные и гражданские позиции в деятельности, социаль-ные компетенции, правосознание, способность ставить цели истроить жизненные планы, способность к осознанию россий-ской идентичности в ситуации культурного контраста;

2) метапредметные, охватывающие межпредметные поня-тия и универсальные учебные действия (регулятивные,познавательные, коммуникативные), способность их исполь-зования в учебной, познавательной и социальной практике, втом числе — в инокультурной среде, самостоятельность пла-нирования и осуществления учебной деятельности и органи-зации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками,построение индивидуальной образовательной траектории сопорой на современный учебник немецкого языка;

3) предметные, включающие умения, специфические длясферы освоения иностранного языка и иноязычной культуры,виды деятельности по получению нового знания в рамкахучебного предмета «Немецкий язык», его преобразованию иприменению в учебных, учебно-проектных и социально-про-ектных ситуациях, формирование научного типа мышления,владение лингвистической терминологией, ключевыми поня-тиями, методами и приемами лингвистического анализа.

Направленность предлагаемой серии УМК на оказаниеподдержки обучающемуся в достижении им значимых лич-ностных результатов означает выдвижение на первый плани решение следующих задач:

— способствовать формированию целостного мировоззре-ния, соответствующего современному уровню развития нау-ки и общественной практики, учитывающего социальное,культурное, языковое, духовное многообразие современногомира, опираясь на многообразие и специфику культур наро-дов — носителей немецкого языка;

— воспитывать российскую гражданскую идентичность уобучающихся (патриотизм, уважение к Отечеству, прошло-му и настоящему многонационального народа России; осоз-нание своей этнической принадлежности, знание истории,языка, культуры своего народа, своего края, основ культур-ного наследия народов России и человечества) посредствомдиалога и полилога культур;

— помочь обучающимся усвоить гуманистические, де-мократические и традиционные ценности российского обще-ства, показав их глубокую взаимосвязь с аналогичными тра-дициями и ценностями немецкоязычных стран;

2136660o4.fm Page 89 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

90

— сформировать в этой связи осознанное, уважительное идоброжелательное отношение к носителю немецкого языка икультуры, его мнению, мировоззрению, культурным тради-циям, языку, вере, гражданской позиции, к истории, куль-туре, религии, традициям, языкам, ценностям народовмира; готовности и способности вести диалог с представите-лями немецких языковых сообществ и достигать в нем взаи-мопонимания;

— сформировать ответственное отношение обучающегосяк учению, его готовность и способность к саморазвитию и са-мообразованию на основе мотивации к обучению и позна-нию, с учетом устойчивых познавательных интересов;

— оказать поддержку обучающемуся в освоении социаль-ных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жиз-ни в группах и сообществах, включая взрослые и социаль-ные сообщества, реально существующие в странах немецко-го языка;

— помочь осознанию обучающимися значения семьи вжизни человека и общества, принятию ими ценностей се-мейной жизни, уважительному и заботливому отношению кчленам своей семьи;

— развивать компетентность в решении моральных проб-лем на основе личностного выбора, формирование нравст-венных чувств и нравственного поведения, осознанного иответственного отношения к собственным поступкам, опи-раясь на актуальный материал современного учебника не-мецкого языка;

— формировать коммуникативную компетентность в об-щении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старше-го и младшего возраста, взрослыми в процессе образова-тельной, общественно полезной, учебно-исследовательской,творческой и других видов деятельности на уроке немецкогоязыка, за его пределами и в ходе участия в проектной де-ятельности;

— формировать ценности здорового и безопасного образажизни; помочь усвоению обучающимися правил индивиду-ального и коллективного безопасного поведения в чрезвычай-ных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, пра-вил поведения на транспорте и на дорогах на примерах реаль-ных ситуаций из жизни народов стран немецкого языка;

— формировать основы экологической культуры соответ-ствующей современному уровню экологического мышления,развитие опыта экологически ориентированной рефлексив-но-оценочной и практической деятельности в жизненных си-

2136660o4.fm Page 90 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

91

туациях с привлечением материала, освещающего рост эко-логического движения в странах немецкого языка;

— развивать эстетическое сознание через освоение худо-жественного наследия народов России и немецкоязычногорегиона, творческой деятельности эстетического характера.

Серия УМК по немецкому языку «Alles klar!» призванапомочь обучающимся достичь важных метапредметных ре-зультатов рамках изучения основ иностранного языка икультуры:

1) умение самостоятельно определять цели изучения не-мецкого языка, ставить и формулировать для себя новые за-дачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мо-тивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение самостоятельно планировать пути достиженияцелей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать на-иболее эффективные способы решения учебных и познава-тельных задач для достижения наибольшей эффективностив освоении немецкого языка;

3) умение соотносить свои действия с планируемымирезультатами, осуществлять контроль своей деятельности впроцессе достижения результата, определять способы дейст-вий в рамках предложенных условий и требований, коррек-тировать свои действия в соответствии с изменяющейся си-туацией и вариативностью требований и задач в процессеизучения немецкого языка и культуры;

4) умение оценивать правильность выполнения учебнойзадачи, собственные возможности ее решения;

5) владение основами самоконтроля, самооценки, приня-тия решений и осуществления осознанного выбора в учебнойи познавательной деятельности в рамках предмета «Ино-странный язык»;

6) умение определять лингвистические понятия, созда-вать обобщения, устанавливать аналогии между родным инемецким языками, классифицировать языковые категориии единицы, самостоятельно выбирать основания и критериидля классификации, устанавливать причинно-следственныесвязи, строить логические рассуждения, умозаключения иделать выводы;

7) умение создавать, применять и преобразовывать знакии символы, модели и схемы для решения учебных и познава-тельных задач коммуникативного и иного характера в про-цессе изучения немецкого языка;

8) смысловое чтение с использованием текстов на немец-ком языке, отражающих актуальные реалии жизни народовэтого региона;

2136660o4.fm Page 91 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

92

9) умение организовывать учебное сотрудничество исовместную деятельность с учителем и сверстниками на урокенемецкого языка и за его пределами; работать индивидуальнои в группе: находить общее решение и разрешать конфликтына основе согласования позиций и учета интересов; формули-ровать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

10) умение осознанно использовать средства немецкогоязыка в соответствии с задачей коммуникации для выраже-ния своих чувств, мыслей и потребностей; планирования ирегуляции своей деятельности; владение немецкой устной иписьменной речью, монологической контекстной речью;

11) формирование и развитие компетентности в областииспользования информационно-коммуникационных техно-логий, важных для лингводидактики;

12) формирование и развитие экологического мышления,умение применять его в познавательной, коммуникативной,социальной практике, опираясь на информацию, получен-ную как из учебника, так и в процессе самостоятельного це-ленаправленного поиска в информационных средах.

Эти цели и результаты нашли отражение в структуре исодержании серии, представляющей собой первый опыт раз-работки нового учебника немецкого языка силами междуна-родного авторского коллектива с привлечением носителейязыка в качестве полноправных участников лингводидакти-ческого проекта.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Предметные результаты, обладающие особеннойважностью для изучения немецкого языка в основной общейшколе, отражены во ФГОС нового поколения и предусматри-вают:

1) формирование дружелюбного и толерантного отноше-ния к ценностям иных культур (на примере культур наро-дов немецкоязычных стран), оптимизма и выраженнойличностной позиции в восприятии мира, в развитии наци-онального самосознания на основе знакомства с жизньюсвоих сверстников в странах немецкоязычного региона, собразцами немецкой, австрийской и швейцарской литера-туры разных жанров с учетом достигнутого обучающимисяуровня иноязычной компетентности в области немецкогоязыка;

2136660o4.fm Page 92 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

93

2) формирование и совершенствование иноязычной ком-муникативной компетенции; расширение и систематизациязнаний о немецком языке, расширение лингвистическогокругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение об-щей речевой культурой, в том числе в условиях немецко-рус-ского языкового и культурного контраста;

3) достижение допорогового уровня иноязычной комму-никативной компетенции;

4) создание основы для формирования интереса к совер-шенствованию достигнутого уровня владения немецкимязыком, в том числе на основе самонаблюдения и самооцен-ки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к ис-пользованию немецкого языка как средства получения ин-формации, позволяющей расширять свои знания в другихпредметных областях.

В коммуникативной сфере планируемые результаты при-званы отразить процесс совершенствования и системати-зации ранее приобретенных коммуникативных умений длядостижения более высокого уровня владения коммуника-тивной и межкультурной компетенциями. В частности:

1. Речевая компетенция в четырех видах речевой деятель-ности:

говорении:� в условиях диалогического общения в стандартных ре-

чевых ситуациях начинать, поддерживать, вести, заканчи-вать различные виды диалогов, соблюдать нормы речевогоэтикета, при необходимости переспрашивать, уточнять, рас-спрашивать партнёра по общению и отвечать на его вопросы,выражать согласие/отказ, высказывать свое мнение, лич-ную просьбу, используя эмоционально-оценочные сужде-ния;

� строить монологические высказывания, рассказывая осебе, своей семье, школе, своих интересах и планах на буду-щее, сообщая краткие сведения о себе, своем городе/селе, освоей стране и стране изучаемого языка, описывая события/явления, передавая основную мысль прочитанного или про-слушанного, выражая свое отношение к прочитанному/ус-лышанному, давая краткую характеристику персонажей;

аудировании:� воспринимать на слух и полностью понимать речь учи-

теля и одноклассников;� воспринимать на слух несложные аутентичные аудио- и

видеотексты и, опираясь на языковую догадку и контекст,понимать основное содержание (сообщение, рассказ, ин-

2136660o4.fm Page 93 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

94

тервью) и выделять необходимую/нужную/значимую ин-формацию (прагматические аудио- и видеотексты);

чтении:� читать аутентичные тексты разных жанров и стилей,

используя различные стратегии извлечения информации(с пониманием основного содержания, с полным и точнымпониманием, с выборочным пониманием значимой/нужной/необходимой информации);

� использовать различные приемы смысловой переработ-ки текста (языковая догадка, контекстуальная догадка,выборочный перевод), а также справочные материалы;

� творчески перерабатывать содержание прочитанного,оценивать и выражать свое мнение к прочитанному;

письме:� заполнять анкеты и формуляры;� писать поздравления, личные письма с опорой на обра-

зец с употреблением формул речевого этикета, принятых внемецкоязычных странах;

� составлять план, тезисы устного или письменногосообщения, кратко излагать результаты проектной деятель-ности.

2. Языковая компетенция (владение языковыми средст-вами общения):

� применение правил написания слов, усвоенных в основ-ной школе;

� адекватное произношение и различение на слух всехзвуков немецкого языка; соблюдение правильного ударенияв словах и фразах;

� соблюдение ритмико-интонационных особенностейпредложений различных коммуникативных типов (утверди-тельное, вопросительное, отрицательное, повелительное);правильное членение предложений на смысловые группы;

� распознавание и употребление в речи основных значе-ний изученных лексических единиц;

� знание основных способов словообразования (аффикса-ция, словосложение, конверсия);

� понимание и использование явлений многозначностислов немецкого языка, синонимии, антонимии и лексиче-ской сочетаемости;

� распознавание и использование в речи основных морфо-логических форм и синтаксических конструкций немецкогоязыка, знание признаков изученных грамматических явле-ний;

� знание основных различий систем немецкого и русско-го/родного языка.

2136660o4.fm Page 94 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

95

3. Социокультурная компетенция:� знания о национально-культурных особенностях раз-

личных регионов России и немецкоязычных стран, получен-ных на уроках немецкого языка, в процессе изучения другихпредметов, а также в процессе поиска дополнительной ин-формации, в том числе и в Интернете;

� знание наиболее употребительной фоновой лексики,реалий немецкоязычных стран, некоторых образцов фольк-лора;

� распознавание и употребление в устной и письменнойречи основных норм речевого этикета, принятых в немецко-язычных странах;

� знакомство с образцами художественной, публицисти-ческой и научно-популярной литературы;

� представление об особенностях образа жизни, быта,культуры немецкоязычных стран, о сходстве и различиях втрадициях своей страны и страны изучаемого языка;

� понимание роли владения немецкого языка в современ-ном мире.

4. Компенсаторная компетенция: умение выходить изтрудного положения в условиях дефицита языковых средствпри получении и приеме информации за счет использованияязыковой и контекстуальной догадки, игнорирования язы-ковых трудностей, переспроса, словарных замен, жестов,мимики.

В познавательной сфере планируемые результаты свя-заны с развитием у учащихся следующих умений:

� сравнивать языковые явления родного и немецкого язы-ков на разных уровнях: грамматические явления, слова,словосочетания, предложения;

� использовать разные стратегии чтения/аудирования взависимости от ситуации и коммуникативной задачи;

� действовать по образцу/аналогии при выполнении уп-ражнений и в процессе порождения собственных высказыва-ний в пределах предметного содержания обучения немецко-му языку в основной школе;

� осуществлять индивидуальную, групповую, исследова-тельскую и проектную работу на уроке немецкого языка ивне его;

� пользоваться справочным материалом и словарями, раз-ными источниками информации, в том числе интернет-ре-сурсами;

� пользоваться способами и приемами самостоятельногоизучения немецкого языка.

2136660o4.fm Page 95 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

96

В ценностно-ориентационной сфере:� представление о немецком языке как средстве выраже-

ния чувств, эмоций;� достижение взаимопонимания в процессе устного и

письменного общения в ситуациях межкультурного обще-ния, установление и поддержание контактов в доступныхпределах;

� осознание роли и места родного и немецкого языков каксредств общения, познания и самореализации в поликуль-турном и многоязычном мире;

� приобщение к ценностям мировой культуры в различ-ных формах реального и виртуального общения.

В эстетической сфере:� знание элементарных выражений чувств и эмоций на

немецком языке и умение их использовать;� знание некоторых образцов художественного творчества

на немецком языке;� осознание (понимание) прекрасного в процессе обсужде-

ния/восприятия современных тенденций в литературе и ис-кусстве.

В трудовой сфере:� умение рационально планировать свой учебный труд;� умение работать в соответствии с намеченным планом.В физической сфере:� стремление вести здоровый образ жизни.

Содержание курса

Предметное содержание устной и письменной речи1. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстни-

ками. Решение конфликтных ситуаций. Внешность и чертыхарактера человека.

2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музей, музы-ка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода, покуп-ки.

3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт,сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемыепредметы и отношение к ним. Переписка с зарубежнымисверстниками. Каникулы в различное время года.

5. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Рольиностранного языка в планах на будущее.

6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Пробле-мы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода.

2136660o4.fm Page 96 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

97

Условия проживания в городской/сельской местности.Транспорт.

7. Средства массовой информации и коммуникации (прес-са, телевидение, радио, Интернет).

8. Немецкоязычные страны и родная страна, их географи-ческое положение, столицы и крупные города, регионы,достопримечательности, культурные особенности (наци-ональные праздники, знаменательные даты, традиции, обы-чаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в нау-ку и мировую культуру.

Коммуникативные умения по видам речевой деятельнос-ти:

Говорение1) Диалогическая речь: умение вести диалоги разного ти-

па (диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог — обмен мнениями и комби-нированные диалоги).

Объем диалога: от трех реплик (5—7 классы), до 4—5 реплик (8—9 классы) со стороны каждого учащегося. Про-должительность диалога — 2,5—3 мин (9 класс).

2) Монологическая речь: умение строить связные выска-зывания с использованием основных типов коммуникатив-ных высказываний (описание, сообщение, рассказ, рассуж-дение/характеристика) с высказыванием своего мнения икраткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитан-ный или услышанный текст либо заданную коммуникатив-ную ситуацию.

Объем монологического высказывания: от 8—10 фраз(5—7 классы) до 10—12 фраз (8—9 классы). Продолжитель-ность монолога — 1,5—2 мин (9 класс).

АудированиеРазвитие и совершенствование восvриятия на слух аутен-

тичных аудио- и видеотекстов с пониманием основного со-держания, выборочным и полным пониманием восприни-маемого на слух текста прагматического или публицистиче-ского характера.

Типы текстов: объявления, реклама, сообщение, рассказ,диалог-интервью, стихотворение, песня и др.

Содержание текстов актуально для учащихся подростко-вого возраста, соответствует их интересам, потребностям ивозрастным особенностям, имеет воспитательную и образо-вательную ценность.

Аудиотексты, предъявляемые для полного понимания,построены на полностью знакомом языковом материале.Время звучания аудиотекста — до 1 мин.

2136660o4.fm Page 97 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

98

Аудиотексты, предъявляемые для понимания основногосодержания, имеют аутентичный характер и содержат наря-ду с изученным языковым материалом некоторое количест-во незнакомых языковых явлений. Время звучания аудио-текста — до 2 мин.

Аудиотексты, предъявляемые для выборочного понима-ния, имеют аутентичный и прагматический характер. Времязвучания аудиотекста — до 1,5 мин.

ЧтениеУмение читать и понимать аутентичные тексты с раз-

личной глубиной и точностью проникновения в их содержа-ние:

1) понимание основного содержания;2) полное понимание содержания;3) выборочное понимание нужной или интересующей

информации.Жанры текстов: научно-популярные, публицистические,

художественные, прагматические.Типы текстов: статья, рассказ, интервью, объявление, ре-

цепт, меню, проспект, реклама, стихотворение и др.Содержание текстов актуально для учащихся подростко-

вого возраста, соответствует их интересам, потребностям ивозрастным особенностям, имеет воспитательную и образо-вательную ценность.

Объем текста для понимания основного содержания —600—700 слов, включая некоторое количество незнакомыхслов.

Объем текста, предназначенного для понимания нужной,необходимой информации, — 350 слов.

Объем текста, предназначенного для полного пониманиясодержания и построенного в основном на изученном языко-вом материале, — 500 слов.

Письмо� Писать короткие поздравления с днем рождения и

другими праздниками, выражать пожелания (объем — 30—40 слов, включая адрес);

� заполнять формуляры, бланки краткими сведениями осебе;

� писать личное письмо с опорой и без опоры на образец.Объем — около 100—140 слов, включая адрес;

� составлять план, тезисы устного или письменного сооб-щения, кратко излагать результаты проектной деятельнос-ти.

2136660o4.fm Page 98 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

99

Языковые знания и навыки пользования имиОрфография: � знание правил чтения и орфографии и навыки их приме-

нения на основе изучаемого лексико-грамматического мате-риала.

Фонетическая сторона речи:� навыки различения на слух и адекватного произнесения

всех звуков немецкого языка в потоке речи, соблюдениеударения и интонации при чтении вслух и в устной речи,ритмико-интонационные навыки различения коммуника-тивных типов предложения (утвердительное, вопроситель-ное, отрицательное, повелительное).

Лексическая сторона речи:� навыки распознавания и употребления в устной и пись-

менной речи лексических единиц (слова, словосочетания,оценочная лексика, реплики-клише этикетного характера) вобъеме 1200 единиц (включая 500, усвоенных в начальнойшколе), обслуживающих темы, проблемы и ситуации обще-ния в пределах основной школы;

� знание основных способов словообразования;� аффиксация:существительных с суффиксами -ung, -keit, -heit, -schaft,

-tum, -ik, -e, -ler, -ie;прилагательных с суффиксами -ig, -lich, -isch, -los, -sam,

-bar;существительных и прилагательных с префиксами un-,

vor-, mit-;глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками;� словосложение:существительное + существительное;прилагательное + прилагательное;прилагательное + существительное;глагол + существительное;� конверсия (переход одной части речи в другую), знание

интернациональных слов и навыки их распознавания иупотребления;

� понимание явления многозначности слов немецкогоязыка, синонимия, антонимия, омонимия.

Грамматическая сторона речи:� нераспространенные и распространенные предложе-

ния, безличные предложения, сложносочиненные и сложно-подчиненные предложения;

� использование прямого и обратного порядка слов;� управление глаголов liegen — legen, stehen — stellen, sit-

zen — setzen, hängen — hängen;

2136660o4.fm Page 99 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

100

� глаголы liegen — legen, stehen — stellen, sitzen — setzen,hängen — hängen в Perfekt;

� предложения с Infinitiv с zu и без zu;� побудительные предложения типа Lesen wir!� все типы вопросительных предложений;� предложения с неопределенно-личным местоимением

man;� предложения с инфинитивной группой um...zu,

statt...zu, ohne...zu, (an)statt...zu + Infinitiv;� сложносочиненные предложения с союзами darum, de-

shalb, deswegen, denn;� сложноподчиненные предложения дополнительные с

союзами dass, ob;� сложноподчиненные предложения причины с союзами

da, weil;� сложноподчиненные предложения с условным союзом

wenn;� сложноподчиненные предложения времени с союзами

союзов wenn, als, nachdem;� сложноподчиненные предложения определительные с

относительными местоимениями die, deren, dessen;� сложноподчиненные предложения цели с союзом damit.� придаточные уступительные предложения с союзом ob-

wohl;� Предложения с конструкцией haben/sein + zu + Infini-

tiv;� распознавание структуры предложения по формальным

признакам;� слабые и сильные глаголы со вспомогательным глаго-

лом haben в Perfekt;� сильные глаголы со вспомогательным глаголом sein в

Perfekt;� Präteritum сильных и слабых глаголов, вспомогатель-

ных и модальных глаголов;� глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками

в разных временных формах;� все временные формы глаголов в Passiv. Passiv с модаль-

ными глаголами. Zustandspassiv в Präsens, Präteritum;� местоименные наречия;� возвратные глаголы в основных временных формах;� распознавание и употребление в речи определенного, не-

определённого и нулевого артиклей; склонения имен су-ществительных, имен прилагательных; наречий; предлогов,имеющих двойное управление, предлогов, требующих Dativ,предлогов, требующих Akkusativ;

2136660o4.fm Page 100 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

101

� двойные союзы entweder...oder, nicht nur...sondernauch, weder...noch, bald...bald, sowohl...als auch, je...desto;

� местоимения: личные, притяжательные, неопределён-ные (jemand, niemand, einige, andere);

� омонимичные явления: предлоги и союзы (wenn, als,zu);

� Plusquamperfekt и его употребление в речи при согласо-вании времен;

� количественные числительные свыше 100 и порядковыечислительные свыше 30. Дата и год. Дроби.

Социокультурные знания и умения:� знания национально-культурных особенностей регио-

нов России и стран немецкого языка, полученные на урокахнемецкого языка и в процессе изучения других предметов(знания межпредметного характера);

� осознание роли и места родного и немецкого языков всовременном мире;

� знание употребительной фоновой лексики и реалийстраны/стран немецкого языка;

� представление о социокультурном портрете немецко-язычных стран, их культурном наследии;

� понимание различий в речевом этикете в ситуацияхформального и неформального общения в рамках изучаемыхпредметов речи;

� умение осуществлять адекватное речевое и неречевоеповедение, в том числе с носителями немецкого языка, в рас-пространенных ситуациях бытовой, учебно-трудовой, социо-культурной/межкультурной сфер общения;

� умение представлять родную страну и культуру на ино-странном языке, оказывать помощь зарубежным гостям на-шей страны в ситуациях повседневного общения.

Компенсационные умения.Совершенствуются умения:� переспрашивать, просить повторить, уточняя значение

новых слов;� использовать в процессе своей устной и письменной ре-

чи в качестве опоры план к тексту, ключевые слова, темати-ческий словарь и т. д.;

� прогнозировать содержание текста на основе заголовка,предварительно поставленных вопросов;

� догадываться о значении новых слов по контексту, поиспользуемой собеседником мимике и жестам;

� использовать синонимы, антонимы, описания понятияпри дефиците языковых средств.

2136660o4.fm Page 101 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

102

Общеучебные умения и универсальные учебные дейст-вия:

� работать с информацией (сокращать, создавать второйтекст на основе образца, заполнение таблиц и др.);

� работать с текстом: извлекать основную, полную, необ-ходимую/нужную информацию;

� работать со справочной литературой и другими источни-ками информации на немецком языке, в том числе с интер-нет-ресурсами;

� составлять план работы, анализировать, обобщать полу-ченную информацию, разрабатывать проект (задание в об-щем проекте) как краткосрочного, так и долговременногохарактера, представлять его результаты в устной форме,взаимодействовать с партнерами по общению в рамках про-екта;

� работать индивидуально, в парах, в группе.Специальные учебные умения:� находить ключевые слова и социокультурные реалии в

тексте;� семантизировать слова на основе языковой и контексту-

альной догадки;� осуществлять словообразовательный анализ;� выборочно использовать перевод;� пользоваться двуязычным и толковым словарем;� участвовать в проектной деятельности.

2136660o4.fm Page 102 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

103

ТЕ

МА

ТИ

ЧЕ

СК

ОЕ

ПЛ

АН

ИР

ОВ

АН

ИЕ

5к

лас

с (1

05

часо

в)

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

1.Д

авай

те п

о-зн

аком

им

ся(6

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Исп

ольз

ован

ие

пр

ям

ого

пор

яд

ка

слов

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т р

ечев

ые

фор

му

лы

в с

иту

аци

и з

нак

омст

ва,

уч

атся

вст

у-

пат

ь в

кон

так

т со

све

рст

ни

кам

и,

пр

иве

тств

оват

ь, з

нак

оми

ться

;�

уч

атся

пи

сать

сл

ова

и ф

раз

ы,

усв

оен

ны

е в

уст

ной

реч

и,

кор

рек

ти-

ров

ать

граф

ик

у;

�у

чат

ся в

сту

пат

ь в

кон

так

т со

све

рст

ни

кам

и,

пр

иве

тств

оват

ь, з

на-

ком

ить

ся;

�п

овто

ря

ют

алф

ави

т и

зву

коб

ук

вен

ны

е со

отве

тств

ия

;�

пов

тор

яю

т п

рои

знош

ени

е зв

ук

ов и

ди

фто

нго

в [

�]

, [a

], [

e:]

, [e]

, [

�], [

i], [

o:]

, [o]

, [�

], [

u]

, [b]

, [d

], [

g]

, [h

], [

n]

, [s]

, [z]

, [t]

, [w

]

Lek

tion

2.Т

ы о

ткуд

а,

Ки

ки

?(6

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Исп

ольз

ован

ие

пр

ям

ого

и о

брат

-н

ого

пор

яд

ка

слов

.С

пр

яж

ени

е гл

аго-

лов

в н

асто

ящ

ем

врем

ени

(п

овто

ре-

ни

е)

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т ал

фав

ит

и з

вук

обу

кве

нн

ые

соот

ветс

тви

я;

�п

овто

ря

ют

пр

оизн

ошен

ие

зву

ков

[f]

, [j

], [

k],

[l]

, [m

], [

p],

[r];

�зн

аком

ятс

я с

пол

ны

ми

и к

рат

ки

ми

фор

мам

и л

ич

ны

х и

мен

;�

пр

ави

льн

о п

рои

знос

ят

наз

ван

ия

нем

ецк

их

гор

одов

, н

аход

ят

их

р

асп

олож

ени

е н

а к

арте

;�

уч

атся

общ

ени

ю в

си

туац

ии

нед

опон

им

ани

я,

пер

есп

раш

ива

ют,

у

точ

ня

ют,

пр

ося

т п

овто

ри

ть,

выр

ажаю

т п

они

ман

ие

и н

епон

им

ани

е;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

2136660o4.f

m P

age

103 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

104

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

3.В

от и

бр

емен

-ск

ие

муз

ык

ан-

ты!

(6 ч

асов

)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

. Р

ешен

ие

кон

фл

ик

тны

х с

и-

туац

ий

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Исп

ольз

ован

ие

пр

ям

ого

и о

брат

-н

ого

пор

яд

ка

слов

.В

се т

ип

ы в

опр

оси

-те

льн

ых

пр

едл

о-ж

ени

й

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т ал

фав

ит

и з

вук

обу

кве

нн

ые

соот

ветс

тви

я;

�п

овто

ря

ют

пр

оизн

ошен

ие

зву

ков

[f]

, [v

], [

ks]

, [ts

], [

e:]

, [oe

:],

[oe

], [

y:]

, [y

];

�у

чат

ся о

бщен

ию

в э

тик

етн

ых

си

туац

ия

х:

под

дер

жи

вать

кон

так

т с

пар

тнёр

ом,

пер

есп

раш

ива

ть и

бл

агод

ари

ть з

а от

вет;

�вы

раз

ите

льн

о ч

ита

ют

неб

ольш

ие

эмоц

ион

альн

о ок

раш

енн

ые

ди

а-л

оги

в п

арах

;�

уч

атся

фор

му

ли

ров

ать

воп

рос

ы к

ил

лю

стр

аци

ям

и о

твеч

ать

на

ни

х;

�п

овто

ря

ют

пор

яд

ок с

лов

в п

рос

тых

пов

еств

оват

ельн

ых

и в

опр

оси

-те

льн

ых

пр

едл

ожен

ия

х;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

4.Я

лю

блю

ри

-со

вать

!(6

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Им

ена

чи

сли

тел

ь-н

ые

от 1

до

12

(п

о-вт

орен

ие)

.С

пр

яж

ени

е гл

аго-

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т ал

фав

ит

и з

вук

обу

кве

нн

ые

соот

ветс

тви

я;

�п

овто

ря

ют

пр

оизн

ошен

ие

зву

ков

[x

], [

c], [

ae]

, [st

], [

St]

, [pf

], [

S]

, [

tS]

;�

чи

таю

т к

орот

ки

е м

онол

оги

чес

ки

е те

кст

ы п

ро

себя

(пр

осм

отр

овое

и

пои

сков

ое ч

тен

ие)

;�

пи

шу

т сл

ова

и ф

раз

ы,

усв

оен

ны

е в

уст

ной

реч

и;

�р

асск

азы

ваю

т п

артн

еру

о т

ом,

что

лю

бят

дел

ать

и ч

его

не

лю

бят;

�у

чат

ся н

азы

вать

вр

емя

дей

стви

я;

�со

став

ля

ют

ди

алог

и в

пар

ах п

о об

раз

цу

;

2136660o4.f

m P

age

104 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

105

лов

в н

асто

ящ

ем

врем

ени

(п

овто

ре-

ни

е).

Нео

пр

едел

ённ

ый

ар

тик

ль

в и

мен

и-

тел

ьном

пад

еже

(пов

тор

ени

е).

Отр

иц

ани

я n

ein

, n

ich

t (п

овто

рен

ие)

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й и

у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

5.Т

рен

иру

ем п

а-м

ять

!(6

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сп

ря

жен

ие

глаг

о-л

ов в

нас

тоя

щем

вр

емен

и (

пов

тор

е-н

ие)

.Р

асп

озн

аван

ие

и

уп

отр

ебл

ени

е в

ре-

чи

оп

ред

елен

ног

о,

нео

пр

едел

енн

ого

и

ну

лев

ого

арти

кл

ей

(пов

тор

ени

е).

Пр

итя

жат

ельн

ые

мес

тои

мен

ия

m

ein

, d

ein

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т ал

фав

ит

и з

вук

обу

кве

нн

ые

соот

ветс

тви

я;

�п

овто

ря

ют

пр

оизн

ошен

ие

зву

ков

[ŋ]

, [ic

], [

nk

], [

oi]

, [f]

, [t]

, [

ʃp]

, [k

], [

sp]

;�

исп

олн

яю

т п

есн

ю п

ро

нем

ецк

ий

ал

фав

ит;

�со

став

ля

ют

и р

азы

гры

ваю

т д

иал

оги

с и

спол

ьзов

ани

ем г

рам

мат

и-

чес

ког

о м

атер

иал

а у

рок

а, з

апр

аши

ваю

т и

даю

т в

ни

х и

нф

орм

аци

ю

ли

чн

ого

хар

акте

ра;

�у

чат

ся п

рои

звод

ить

пр

осты

е ар

иф

мет

ич

еск

ие

дей

стви

я п

о-н

емец

-к

и;

�п

рав

ил

ьно

наз

ыва

ть н

омер

тел

ефон

а п

о-н

емец

ки

;�

пр

осл

уш

ива

ть а

уд

иот

екст

ы,

сод

ерж

ащи

е ч

исл

ите

льн

ые,

рас

по-

знав

ать

чи

сли

тел

ьны

е н

а сл

ух

, вы

бор

очн

о п

они

мат

ь со

дер

жан

ие

ауд

иот

екст

ов;

�вы

раз

ите

льн

о ч

ита

ют

ди

алог

и в

пар

ах с

соб

лю

ден

ием

ин

тон

аци

и;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й и

у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

2136660o4.f

m P

age

105 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

106

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

(пов

тор

ени

е).

Отр

иц

ани

я

nei

n,

nic

ht

(пов

тор

ени

е)

Lek

tion

6.С

емей

ны

е ф

о-то

граф

ии

(6 ч

асов

)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Им

ена

чи

сли

тел

ь-н

ые

от 1

до

20

(п

овто

рен

ие)

.С

пр

яж

ени

е гл

аго-

лов

в н

асто

ящ

ем

врем

ени

(п

овто

ре-

ни

е).

Рас

поз

нав

ани

е и

у

пот

реб

лен

ие

в р

е-ч

и о

пр

едел

ённ

ого,

н

еоп

ред

елен

ног

о и

н

ул

евог

о ар

тик

лей

(п

овто

рен

ие)

.С

лов

осл

ожен

ие

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т ал

фав

ит

и з

вук

обу

кве

нн

ые

соот

ветс

тви

я;

�п

овто

ря

ют

пр

оизн

ошен

ие

зву

ков

[y

:], [

y]

, [a

o], [

ae]

, [t]

, [i:

],

[je

], [

oi]

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е н

емец

ки

х л

ич

ны

х и

мен

и ф

ами

ли

й;

�со

став

ля

ют

и р

азы

гры

ваю

т д

иал

оги

с и

спол

ьзов

ани

ем г

рам

мат

и-

чес

ког

о м

атер

иал

а у

рок

а, з

апр

аши

ваю

т и

даю

т в

ни

х и

нф

орм

аци

ю

ли

чн

ого

хар

акте

ра

в п

олу

офи

ци

альн

ом с

тил

е;�

знак

омя

тся

с и

мен

ами

род

ства

и и

спол

ьзу

ют

их

в о

пи

сан

ии

ил

лю

-ст

рац

ий

и д

иал

огах

;�

рас

сказ

ыва

ют

о св

оей

сем

ье с

оп

орой

на

мат

ери

ал у

рок

а;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

ы,

сод

ерж

ащи

е зн

аком

ую

лек

сик

у,

рас

-п

озн

аваю

т ее

на

слу

х;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

2136660o4.f

m P

age

106 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

107

Lek

tion

7.Я

и м

оя с

емья

(6 ч

асов

)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Раз

ли

чн

ые

тип

ы

воп

рос

ите

льн

ых

п

ред

лож

ени

й (

по-

втор

ени

е)

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

ы,

сод

ерж

ащи

е зн

аком

ую

лек

сик

у,

рас

-п

озн

ают

ее н

а сл

ух

;�

знак

омя

тся

с о

бщи

м с

одер

жан

ием

тек

ста

в гр

уп

пах

;�

сост

авл

яю

т и

чи

таю

т п

о р

оля

м в

пар

ах д

иал

оги

, со

дер

жащ

ие

эле-

мен

ты с

огл

аси

я,

нес

огл

аси

я,

пр

осьб

ы п

о об

раз

цам

;�

пр

осл

уш

ива

ют

неб

ольш

ие

ди

алог

и,

сод

ерж

ащи

е оц

еноч

ну

ю л

ек-

сик

у,

с п

они

ман

ием

общ

его

сод

ерж

ани

я;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст с

пон

им

ани

ем о

снов

ног

о со

дер

жан

ия

;�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т вс

лу

х н

ебол

ьши

е д

иал

оги

чес

ки

е те

кст

ы

с эм

оци

онал

ьной

ок

рас

кой

;�

рас

сказ

ыва

ют

о се

мье

с о

пор

ой н

а м

атер

иал

ур

ока;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

8.К

уда

идё

т Р

аз-

бой

ни

к Х

от-

цен

пл

отц

?(6

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Рас

поз

нав

ани

е и

у

пот

реб

лен

ие

в р

е-ч

и п

ред

лог

ов,

им

еющ

их

дво

йн

ое

уп

рав

лен

ие

(по-

втор

ени

е).

Сп

ря

жен

ие

глаг

о-

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т н

азва

ни

я д

ней

нед

ели

и и

спол

ьзу

ют

их

в д

иал

огах

и

пес

не;

�зн

аком

ятс

я с

раз

ли

чн

ым

и с

пос

обам

и п

ри

ветс

тви

я и

пр

ощан

ия

;�

пов

тор

яю

т сп

ря

жен

ие

глаг

олов

в н

асто

ящ

ем в

рем

ени

, вы

пол

ня

ют

грам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я в

пар

ах н

а эт

у т

ему

;�

сост

авл

яю

т с

пар

тнер

ом д

иал

оги

, в

кот

оры

х т

реб

ует

ся з

апр

аши

-ва

ть и

пр

едос

тавл

ять

ин

фор

мац

ию

;�

трен

ир

оват

ь и

спол

ьзов

ани

е п

ред

лог

ов с

дво

йн

ым

уп

рав

лен

ием

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

ы,

сод

ерж

ащи

е зн

аком

ую

лек

сик

у,

рас

-п

озн

ают

ее в

реч

евом

пот

оке;

�со

став

ля

ют

и в

ыр

ази

тел

ьно

чи

таю

т п

о р

оля

м в

пар

ах д

иал

оги

на

тем

у у

рок

а;

2136660o4.f

m P

age

107 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

108

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

лов

в н

асто

ящ

ем

врем

ени

(п

овто

ре-

ни

е).

Исп

ольз

ован

ие

пр

ям

ого

и о

брат

-н

ого

пор

яд

ка

слов

(п

овто

рен

ие)

.С

лов

осл

ожен

ие

�п

овто

ря

ют

пр

ави

ла,

свя

зан

ны

е с

пр

ям

ым

и о

брат

ны

м п

оря

дк

ом

слов

в п

овес

твов

ател

ьном

пр

едл

ожен

ии

, вы

пол

ня

ют

грам

мат

ич

е-ск

ие

зад

ани

я в

пар

ах н

а эт

у т

ему

;�

гото

вят

мон

олог

ич

еск

ие

выск

азы

ван

ия

на

тем

у у

рок

а с

опор

ой н

а за

пи

сь;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ави

лам

и с

лов

осл

ожен

ия

с и

спол

ьзов

ани

ем т

ема-

тич

еск

ого

слов

аря

раз

дел

а;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

9.К

ик

и ж

ивё

т в

дере

вне

(6 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

льт

ур

-н

ые

особ

енн

ости

(н

аци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

чаи

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Рас

поз

нав

ани

е и

у

пот

реб

лен

ие

в р

е-ч

и п

ред

лог

ов,

им

еющ

их

дво

йн

ое

уп

рав

лен

ие

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с т

емат

ич

еск

ой л

екси

кой

раз

дел

а, п

иш

ут

ди

кта

нт

с гр

амм

ати

чес

кой

тр

ансф

орм

аци

ей;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

зву

ков

[k

], [

w]

, [h

], [

b], п

овто

ря

ют

зву

коб

ук

вен

ны

е со

отве

тств

ия

;�

сост

авл

яю

т в

пар

ах у

стн

ые

выск

азы

ван

ия

на

тем

у у

рок

а;�

пр

ави

льн

о н

азы

ваю

т вр

емя

су

ток

и и

спол

ьзу

ют

эти

наз

ван

ия

в

ди

алог

ах;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст с

дет

альн

ым

пон

им

ани

ем с

одер

жан

ия

, вы

раж

ают

пон

им

ани

е со

дер

жан

ия

по

обр

азц

у;

�зн

аком

ятс

я с

сод

ерж

ани

ем т

екст

ов у

рок

а, в

ып

олн

яю

т п

оиск

овое

за

дан

ие

к н

им

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т д

иал

ог,

уст

анав

ли

вая

лог

ич

еск

ую

свя

зь м

ежд

у

реп

ли

кам

и,

чи

таю

т ег

о п

о р

оля

м в

пар

ах;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

2136660o4.f

m P

age

108 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

109

(пов

тор

ени

е).

Рас

поз

нав

ани

е ст

ру

кту

ры

пр

едл

о-ж

ени

я п

о ф

орм

аль-

ны

м п

ри

знак

ам.

Отр

иц

ани

е k

ein

(п

овто

рен

ие)

.М

одал

ьны

й г

лаг

ол

möc

hte

n (

пов

тор

е-н

ие)

.К

онст

ру

кц

ия

es

gib

t (п

овто

рен

ие)

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

10.

Ден

ь р

ожде

-н

ия

Ан

ке

(6 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

льт

ур

-н

ые

особ

енн

ости

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сп

ря

жен

ие

глаг

о-л

ов в

нас

тоя

щем

вр

емен

и (

пов

тор

е-н

ие)

.О

браз

ован

ие

мн

о-ж

еств

енн

ого

чи

сла

им

еён

су

щес

тви

-те

льн

ых

жен

ско-

го,

сред

нег

о р

ода

(пов

тор

ени

е и

си

с-те

мат

иза

ци

я).

Сл

овос

лож

ени

е

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с о

собе

нн

остя

ми

пр

аздн

ован

ия

дн

я р

ожд

ени

я в

Гер

ма-

ни

и;

�п

овто

ря

ют

обр

азов

ани

е м

нож

еств

енн

ого

чи

сла

им

ен с

ущ

еств

и-

тел

ьны

х р

азл

ич

ны

х т

ип

ов;

�зн

аком

ятс

я с

наз

ван

ия

ми

раз

ли

чн

ых

под

арк

ов н

а д

ень

рож

ден

ия

, у

чат

ся п

озд

рав

ля

ть,

сост

авл

яю

т п

раз

дн

ич

ное

мен

ю и

исп

олн

яю

т п

есн

и в

чес

ть т

ого,

кто

род

ил

ся;

�вы

раз

ите

льн

о ч

ита

ют

с п

артн

ером

неб

ольш

ие

ди

алог

ич

еск

ие

тек

с-ты

с э

моц

ион

альн

ой о

кр

аск

ой,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

пар

ной

ра-

боты

в к

лас

се;

�со

став

ля

ют

мон

олог

ич

еск

ие

выск

азы

ван

ия

обо

бщаю

щег

о х

арак

-те

ра

с п

ись

мен

ной

оп

орой

;�

чи

таю

т п

ро

себя

тек

ст у

рок

а, о

пр

едел

яю

т ег

о те

му

, вы

пол

ня

ют

ин

-д

иви

ду

альн

о п

оиск

овое

зад

ани

е;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах т

екст

ур

ока

с об

щи

м п

они

ман

ием

сод

ерж

ани

я и

п

ри

мен

ени

ем п

оиск

овой

стр

атег

ии

, вы

пи

сыва

ют

из

тек

ста

ин

фор

-м

аци

ю;

2136660o4.f

m P

age

109 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

110

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�вы

раз

ите

льн

о ч

ита

ют

в п

арах

тек

сты

, п

остр

оен

ны

е в

осн

овн

ом н

а зн

аком

ом м

атер

иал

е;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

ы,

сод

ерж

ащи

е п

очти

пол

нос

тью

зн

ако-

мы

й м

атер

иал

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

им

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

11.

Пр

ир

ода

осен

ью(5

час

ов)

Кл

им

ат,

пог

ода.

У

слов

ия

пр

ожи

ва-

ни

я в

гор

одск

ой/

сел

ьск

ой м

естн

ос-

ти.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алО

браз

ован

ие

мн

о-ж

еств

енн

ого

чи

сла

им

ен с

ущ

еств

и-

тел

ьны

х м

уж

ског

о р

ода

(пов

тор

ени

е и

си

стем

ати

зац

ия

).Б

езл

ич

ны

е п

ред

-л

ожен

ия

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т н

азва

ни

е м

еся

цев

по-

нем

ецк

и,

исп

ольз

ую

т к

онст

ру

к-

ци

и с

ни

ми

в м

онол

оги

чес

ки

х в

ыск

азы

ван

ия

х;

�оп

исы

ваю

т п

ри

род

у и

пог

оду

осе

нью

в Г

ерм

ани

и и

в в

ашей

мес

т-н

ости

;�

пов

тор

яю

т и

спол

ьзов

ани

е бе

зли

чн

ого

мес

тои

мен

ия

es

в п

ред

лож

е-н

ия

х,

опи

сыва

ющ

их

сос

тоя

ни

е п

огод

ы,

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

че-

ски

е за

дан

ия

в п

арах

на

эту

тем

у;

�со

став

ля

ют

мон

олог

ич

еск

ие

выск

азы

ван

ия

с о

пи

сан

ия

ми

пог

оды

с

исп

ольз

ован

ием

пи

сьм

енн

ой о

пор

ы;

�п

рос

лу

ши

ваю

т с

пол

ны

м п

они

ман

ием

ау

ди

отек

сты

на

тем

у у

рок

а;�

пов

тор

яю

т сп

особ

ы о

браз

ован

ия

мн

ожес

твен

ног

о ч

исл

а и

мен

су

-щ

еств

ите

льн

ых

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

гр

амм

ати

чес

ки

е за

дан

ия

на

эту

те

му

;�

чи

таю

т те

кст

ур

ока,

пос

трое

нн

ый

поч

ти п

олн

ость

ю н

а зн

аком

ом

мат

ери

але,

с п

олн

ым

пон

им

ани

ем,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

те

кст

у;

�со

став

ля

ют

в гр

уп

пе

пи

сьм

енн

ые

тек

сты

на

тем

у у

рок

а п

о за

дан

-н

ой с

тру

кту

ре;

2136660o4.f

m P

age

110 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

111

�ч

ита

ют

всл

ух

по

пар

ам д

иал

огов

ые

тек

сты

с и

спол

ьзов

ани

ем э

мо-

ци

онал

ьны

х и

нто

нац

ий

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

12.

Рож

дест

вен

-ск

ие

кан

ику

-л

ы(5

час

ов)

Стр

ана

изу

чае

мог

о я

зык

а и

род

ная

ст

ран

а.К

ул

ьту

рн

ые

осо-

бен

нос

ти.

Кл

им

ат,

пог

ода.

У

слов

ия

пр

ожи

ва-

ни

я в

гор

одск

ой/

сел

ьск

ой м

естн

ос-

ти.

Кан

ик

ул

ы в

раз

-л

ич

ное

вр

емя

год

а.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Час

тиц

а d

och

(п

овто

рен

ие)

.А

фф

ик

сац

ия

им

ен

сущ

еств

ите

льн

ых

с

суф

фи

ксо

м -

chen

(п

овто

рен

ие)

.М

одал

ьны

е гл

аго-

лы

mög

en и

kön

nen

(п

овто

рен

ие

и с

ис-

тем

ати

зац

ия

)

Уч

ащи

еся

:�

опи

сыва

ют

раз

ли

чн

ые

зан

яти

я в

о вр

емя

зи

мн

их

кан

ик

ул

, об

суж

-д

ают

их

в д

иал

огах

;�

рас

сказ

ыва

ют

о п

огод

е и

пр

ир

оде

зим

ой в

Гер

ман

ии

и в

ваш

ей

мес

тнос

ти;

�со

став

ля

ют

с п

артн

ером

ди

алог

и,

в к

отор

ых

зап

раш

ива

ется

и

пр

едос

тавл

яет

ся и

нф

орм

аци

я о

зи

мн

их

зан

яти

ях

, со

дер

жат

ся п

ере-

спр

ос,

уд

ивл

ени

е, к

омп

ли

мен

т, б

лаг

одар

нос

ть;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

сты

с в

ыбо

роч

ны

м п

они

ман

ием

сод

ерж

а-н

ия

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ч

асти

чн

ое и

пол

ное

пон

им

ани

е со

дер

жа-

ни

я;

�ч

ита

ют

всл

ух

тек

сты

, п

остр

оен

ны

е н

а зн

аком

ом л

екси

чес

ком

ма-

тер

иал

е;�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т п

о р

оля

м д

иал

оги

на

тем

у у

рок

а, ч

ита

ют

пр

о се

бя т

екст

ы с

пон

им

ани

ем д

етал

ей с

одер

жан

ия

;�

вып

олн

яю

т в

гру

пп

ах з

адан

ие,

свя

зан

ное

с т

вор

чес

ки

м п

ись

мом

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

2136660o4.f

m P

age

111 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

112

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

13.

Пом

ощь

по

дом

у(5

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я в

се

мье

, со

све

рст

ни

-к

ами

.Р

ешен

ие

кон

ф-

ли

ктн

ых

си

туац

ий

.С

тран

а и

зуч

аем

ого

язы

ка

и р

одн

ая

стр

ана.

Ку

льт

ур

ны

е ос

о-бе

нн

ости

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Исп

ольз

ован

ие

от-

ри

цан

ия

kei

n (

по-

втор

ени

е).

Ск

лон

ени

е л

ич

-н

ых

мес

тои

мен

ий

(п

овто

рен

ие

и с

ис-

тем

ати

зац

ия

).С

пр

яж

ени

е м

о-д

альн

ого

глаг

ола

soll

en в

нас

тоя

щем

вр

емен

и (

пов

тор

е-н

ие)

Уч

ащи

еся

:�

трен

ир

ую

т п

оста

нов

ку

уд

арен

ия

в с

лож

ны

х с

лов

ах;

�зн

аком

ятс

я с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой н

а те

му

«П

омощ

ь п

о д

ому

»,

вып

олн

яю

т в

пар

ах л

екси

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я с

ней

;�

сост

авл

яю

т и

чи

таю

т п

о р

оля

м б

есед

у ш

кол

ьни

ков

, со

дер

жащ

ую

со

глас

ие,

отк

аз;

�ф

орм

ул

ир

ую

т у

стн

ые

мон

олог

ич

еск

ие

выск

азы

ван

ия

с о

бобщ

ени

-ем

ин

фор

мац

ии

с о

пор

ой н

а об

раз

ец;

�п

овто

ря

ют

спр

яж

ени

е м

одал

ьног

о гл

агол

а so

llen

в н

асто

ящ

ем в

ре-

мен

и,

исп

ольз

ую

т п

олу

чен

ну

ю и

нф

орм

аци

ю п

ри

вы

пол

нен

ии

уп

-р

ажн

ени

я в

пар

ах;

�со

став

ля

ют

с п

артн

ером

ди

алог

и с

зап

рос

ом и

обо

бщен

ием

ин

фор

-м

аци

и,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

пар

ной

раб

оты

в к

лас

се;

�п

рос

луш

ива

ют

ауд

иот

екст

с д

етал

ьны

м п

они

ман

ием

сод

ерж

ани

я,

зап

исы

ваю

т со

сл

ух

а и

пи

сьм

енн

о об

общ

ают

ин

фор

мац

ию

ау

ди

о-те

кст

а;�

сост

авл

яю

т в

пар

ах д

иал

оги

, со

дер

жащ

ие

пр

едл

ожен

ие,

пр

игл

а-ш

ени

е и

веж

ли

вый

отк

аз;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

ди

алог

ич

еск

ие

тек

сты

с н

ебол

ьши

м к

оли

чес

твом

н

езн

аком

ых

сл

ов;

�ч

ита

ют

всл

ух

тек

ст у

рок

а, у

чат

ся б

ыст

ро

ори

енти

ров

атьс

я в

нем

;�

сост

авл

яю

т п

ись

мен

ны

е оп

оры

дл

я у

стн

ых

мон

олог

ич

еск

их

вы

-ск

азы

ван

ий

на

тем

у у

рок

а п

о об

раз

цам

;�

вып

олн

яю

т в

пар

ах з

адан

ие,

свя

зан

ное

с т

вор

чес

ки

м п

ись

мом

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

рож

дес

твен

ску

ю п

есн

ю в

кл

ассе

;

2136660o4.f

m P

age

112 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

113

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

14.

Сув

ени

ры

, су

вен

ир

ы!

(5 ч

асов

)

Стр

ана

изу

чае

мог

о я

зык

а и

род

ная

ст

ран

а.К

ул

ьту

рн

ые

осо-

бен

нос

ти.

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Р

ешен

ие

кон

ф-

ли

ктн

ых

си

туа-

ци

й.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алР

асп

озн

аван

ие

и

уп

отр

ебл

ени

е в

ре-

чи

пр

едл

огов

, тр

е-бу

ющ

их

Dat

iv

(пов

тор

ени

е и

си

с-те

мат

иза

ци

я).

Обр

азов

ани

е к

оли

-ч

еств

енн

ых

чи

сли

-те

льн

ых

до

10

0

(пов

тор

ени

е).

Сп

ря

жен

ие

мо-

дал

ьног

о гл

агол

а

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с н

азва

ни

ям

и с

уве

ни

ров

на

осн

ове

ил

лю

стр

ати

вног

о р

яд

а;�

сост

авл

яю

т с

пар

тнер

ом д

иал

оги

в с

иту

аци

и п

оку

пк

и,

уч

атся

пр

а-ви

льн

о ч

ита

ть ч

исл

ите

льн

ые;

�п

овто

ря

ют

наз

ван

ия

цве

тов

и и

спол

ьзу

ют

их

в д

иал

огах

;�

знак

омя

тся

с р

азл

ич

ны

ми

нем

ецк

им

и м

ежд

омет

ия

ми

и с

иту

аци

я-

ми

их

исп

ольз

ован

ия

;�

пов

тор

яю

т сп

ря

жен

ие

мод

альн

ого

глаг

ола

wol

len

в н

асто

ящ

ем в

ре-

мен

и,

исп

ольз

ую

т п

олу

чен

ну

ю и

нф

орм

аци

ю п

ри

вы

пол

нен

ии

уп

-р

ажн

ени

я в

пар

ах;

�об

общ

ают

ин

фор

мац

ию

в м

онол

оги

чес

ком

вы

сказ

ыва

ни

и с

ис-

пол

ьзов

ани

ем п

ись

мен

ны

х о

пор

;�

пр

осл

уши

ваю

т ау

ди

отек

ст н

а те

му

ур

ока

с вы

бор

очн

ым

пон

им

ани

-ем

сод

ерж

ани

я, в

ып

олн

яю

т те

ст н

а п

ров

ерк

у п

они

ман

ия

сод

ерж

ани

я;

�со

став

ля

ют

с п

артн

ером

ди

алог

и в

си

туац

ии

пок

уп

ки

кан

цел

яр

-ск

их

тов

аров

и с

уве

ни

ров

в у

ни

вер

маг

е, п

ред

став

ля

ют

в к

лас

се р

е-зу

льт

аты

пар

ной

раб

оты

;�

чи

таю

т те

кст

на

тем

у у

рок

а, р

аск

ры

вая

зн

ачен

ие

нез

нак

омы

х с

лов

н

а ос

нов

е я

зык

овой

дог

адк

и;

�со

став

ля

ют

с п

артн

ером

пи

сьм

енн

ое о

бобщ

ени

е и

нф

орм

аци

и т

екс-

та н

а ос

нов

е за

пи

си;

�ф

орм

ул

ир

ую

т м

онол

оги

чес

ки

е вы

сказ

ыва

ни

я н

а ос

нов

е за

пи

си;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

2136660o4.f

m P

age

113 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

114

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

wol

len

в н

асто

я-

щем

вр

емен

и

(пов

тор

ени

е)

Lek

tion

15.

Рож

дест

во(5

час

ов)

Стр

ана

изу

чае

мог

о я

зык

а и

род

ная

ст

ран

а.К

ул

ьту

рн

ые

осо-

бен

нос

ти (

нац

ио-

нал

ьны

е п

раз

дни

-к

и,

знам

енат

ель-

ны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

чаи

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Пр

едл

ожен

ия

с и

н-

фи

ни

тивн

ой г

ру

п-

пой

um

...z

u.

Рас

поз

нав

ани

е ст

ру

кту

ры

пр

едл

о-ж

ени

я п

о ф

орм

аль-

ны

м п

ри

знак

ам.

Ск

лон

ени

е п

ри

тя-

жат

ельн

ых

мес

то-

им

ени

й

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с т

емат

ич

еск

ой л

екси

кой

, св

яза

нн

ой с

пр

азд

нов

ани

ем

Рож

дес

тва

и Н

овог

о го

да

в Р

осси

и и

Гер

ман

ии

, н

а ос

нов

е и

лл

юст

ра-

тивн

ого

ря

да;

�р

азу

чи

ваю

т р

ожд

еств

енск

ие

пес

ни

и и

спол

ня

ют

их

в к

лас

се.

�тр

ени

ру

ют

уд

арен

ие

в сл

ожн

ых

сл

овах

;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах т

екст

ур

ока

с п

ров

ерк

ой в

ыбо

роч

ног

о п

они

ма-

ни

я с

одер

жан

ия

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

на

тем

у у

рок

а с

рас

поз

нав

ани

ем з

нак

о-м

ых

сл

ов в

пот

оке

реч

и;

�со

став

ля

ют

пер

еск

аз м

онол

оги

чес

ког

о те

кст

а н

а те

му

ур

ока

по

опор

ам;

�ч

ита

ют

тек

ст,

сод

ерж

ащи

й н

езн

аком

ые

слов

а, р

аск

ры

вая

их

зн

а-ч

ени

е с

пом

ощью

язы

ков

ой д

огад

ки

;�

пи

шу

т в

гру

пп

е р

ожд

еств

енск

ие

отк

ры

тки

по

обр

азц

у,

обсу

жд

ают

их

сод

ерж

ани

е, п

ред

став

ля

ют

рез

ул

ьтат

гр

уп

пов

ой р

абот

ы в

кл

ассе

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока;

�у

час

тву

ют

в п

рое

ктн

ой р

абот

е п

о п

ред

лаг

аем

ым

тем

ам и

пл

анам

2136660o4.f

m P

age

114 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

115

Lek

tion

16.

Пр

ир

ода

вес-

ной

(5 ч

асов

)

Кл

им

ат,

пог

ода.

У

слов

ия

пр

ожи

ва-

ни

я в

гор

одск

ой/

сел

ьск

ой м

естн

ос-

ти.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алБ

езл

ич

ны

е п

ред

-л

ожен

ия

.О

браз

ован

ие

им

пе-

рат

ива

(п

овто

ре-

ни

е).

Поб

уд

ите

льн

ые

пр

едл

ожен

ия

ти

-п

а L

esen

wir

!Р

асп

озн

аван

ие

стр

ук

тур

ы п

ред

ло-

жен

ия

по

фор

-м

альн

ым

пр

изн

а-к

ам.

Кон

вер

сия

(п

ерех

од о

дн

ой

час

ти р

ечи

в д

ру

-гу

ю).

Аф

фи

кса

ци

я:

сущ

еств

ите

льн

ые

с су

фф

ик

сам

и

-un

g,

-hei

t, -

kei

t,

-tio

n

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с т

емат

ич

еск

ой л

екси

кой

, св

яза

нн

ой с

пр

ир

одой

и п

о-го

дой

вес

ной

в Р

осси

и и

Гер

ман

ии

;�

знак

омя

тся

с н

емец

ки

ми

пер

воап

рел

ьск

им

и ш

утк

ами

, ч

ита

ют

тек

сты

и д

иал

оги

на

эту

тем

у;

�тр

ени

ру

ют

уд

арен

ие

в сл

ожн

ых

сл

овах

;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах т

екст

ур

ока

с п

ров

ерк

ой в

ыбо

роч

ног

о п

они

ма-

ни

я с

одер

жан

ия

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

на

тем

у у

рок

а с

рас

поз

нав

ани

ем з

нак

о-м

ых

сл

ов в

пот

оке

реч

и;

�со

став

ля

ют

пер

еск

аз м

онол

оги

чес

ког

о те

кст

а н

а те

му

ур

ока

по

опор

ам;

�ч

ита

ют

тек

ст,

сод

ерж

ащи

й н

езн

аком

ые

слов

а, р

аск

ры

вая

их

зн

а-ч

ени

е с

пом

ощью

язы

ков

ой д

огад

ки

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока;

�у

час

тву

ют

в п

рое

ктн

ой р

абот

е п

о п

ред

лаг

аем

ым

тем

ам и

пл

анам

2136660o4.f

m P

age

115 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

116

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

17.

Кар

нав

ал(5

час

ов)

Стр

ана

изу

чае

мог

о я

зык

а и

род

ная

ст

ран

а.К

ул

ьту

рн

ые

осо-

бен

нос

ти (

нац

ио-

нал

ьны

е п

раз

дни

-к

и,

знам

енат

ель-

ны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

чаи

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сп

ря

жен

ие

мо-

дал

ьног

о гл

агол

а d

ürf

en в

нас

тоя

-щ

ем в

рем

ени

(п

овто

рен

ие)

.П

ред

лож

ени

я с

не-

опр

едел

енн

о-л

ич

-н

ым

мес

тои

мен

ием

m

an

.Р

асп

озн

аван

ие

стр

ук

тур

ы

пр

едл

ожен

ия

п

о ф

орм

альн

ым

п

ри

знак

ам

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с т

емат

ич

еск

ой л

екси

кой

, св

яза

нн

ой с

пр

азд

нов

ани

ем

кар

нав

ала

в Р

осси

и и

Гер

ман

ии

, н

а ос

нов

е и

лл

юст

рат

ивн

ого

ря

да;

�тр

ени

ру

ют

уд

арен

ие

в сл

ожн

ых

сл

овах

;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах т

екст

ур

ока

с п

ров

ерк

ой в

ыбо

роч

ног

о п

они

ма-

ни

я с

одер

жан

ия

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

на

тем

у у

рок

а с

рас

поз

нав

ани

ем з

нак

о-м

ых

сл

ов в

пот

оке

реч

и;

�со

став

ля

ют

пер

еск

аз м

онол

оги

чес

ког

о те

кст

а н

а те

му

ур

ока

по

опор

ам;

�ч

ита

ют

тек

ст,

сод

ерж

ащи

й н

езн

аком

ые

слов

а, р

аск

ры

вая

их

зн

а-ч

ени

е с

пом

ощью

язы

ков

ой д

огад

ки

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

2136660o4.f

m P

age

116 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

117

Lek

tion

18.

Пер

вые

свед

е-н

ия

о Г

ерм

а-н

ии

(5 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

ти.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алР

асп

озн

аван

ие

стр

ук

тур

ы

пр

едл

ожен

ия

по

фор

мал

ьны

м п

ри

-зн

акам

.К

оли

чес

твен

ны

е ч

исл

ите

льн

ые

свы

-ш

е 1

00

. Д

роб

и.

Сл

овос

лож

ени

е.С

пр

яж

ени

е си

ль-

ны

х г

лаг

олов

в н

а-ст

оящ

ем в

рем

ени

(п

овто

рен

ие)

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с н

азва

ни

ям

и н

емец

ки

х з

емел

ь, г

ород

ов,

дос

топ

ри

ме-

чат

ельн

осте

й,

нах

одя

т и

х н

а ге

огр

афи

чес

кой

кар

те,

исп

ольз

ую

т в

ди

алог

ах;

�зн

аком

ятс

я с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой (

дос

топ

ри

меч

ател

ьнос

ти г

о-р

одов

Гер

ман

ии

, ос

обен

но

Бер

ли

на)

на

осн

ове

ил

лю

стр

ати

вног

о р

я-

да;

�и

спол

ьзу

ют

кон

стр

ук

ци

ю с

пр

едл

огом

mit

дл

я о

пи

сан

ия

пер

едви

-ж

ени

я н

а тр

ансп

орте

;�

трен

ир

ую

т у

дар

ени

е в

слож

ны

х с

лов

а;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах т

екст

ур

ока

с п

ров

ерк

ой в

ыбо

роч

ног

о п

они

ма-

ни

я с

одер

жан

ия

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

на

тем

у у

рок

а с

рас

поз

нав

ани

ем з

нак

о-м

ых

сл

ов в

пот

оке

реч

и;

�со

став

ля

ют

пер

еск

аз м

онол

оги

чес

ког

о те

кст

а н

а те

му

ур

ока

по

опор

ам;

�ч

ита

ют

тек

ст,

сод

ерж

ащи

й н

езн

аком

ые

слов

а, р

аск

ры

вая

их

зн

а-ч

ени

е с

пом

ощью

язы

ков

ой д

огад

ки

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока;

�у

час

тву

ют

в п

рое

ктн

ой р

абот

е п

о п

ред

лаг

аем

ым

тем

ам и

пл

анам

Lek

tion

19.

Мой

гор

од

(моя

дер

евн

я)

(5 ч

асов

)

Стр

ана

изу

чае

мог

о я

зык

а и

род

ная

ст

ран

а.К

ул

ьту

рн

ые

осо-

бен

нос

ти.

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с т

емат

ич

еск

ой л

екси

кой

, св

яза

нн

ой с

жи

знью

в г

оро-

де

ил

и д

ерев

не

в Р

осси

и и

Гер

ман

ии

, н

а ос

нов

е и

лл

юст

рат

ивн

ого

ря

-д

а;�

знак

омя

тся

с Б

онн

ом и

Кёл

ьном

, и

х д

осто

пр

им

ечат

ельн

остя

ми

;

2136660o4.f

m P

age

117 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

118

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Усл

ови

я п

рож

ива

-н

ия

в г

ород

ской

/се

льс

кой

мес

тнос

-ти

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Рас

поз

нав

ани

е и

и

спол

ьзов

ани

е в

реч

и п

ред

лог

ов,

им

еющ

их

дво

йн

ое

уп

рав

лен

ие

(по-

втор

ени

е и

си

сте-

мат

иза

ци

я).

Аф

фи

кса

ци

я:

су-

щес

тви

тел

ьны

е с

суф

фи

кса

ми

-h

eit,

-k

eit.

Обр

азов

ани

е и

мп

е-р

ати

ва (

пов

тор

е-н

ие)

�р

асск

азы

ваю

т о

свое

м г

ород

е/св

оей

дер

евн

е с

опор

ой н

а об

раз

цы

и

мат

ери

ал у

рок

а;�

трен

ир

ую

т у

дар

ени

е в

слож

ны

х с

лов

ах;

�ч

ита

ют

в гр

уп

пах

тек

ст у

рок

а с

пр

овер

кой

вы

бор

очн

ого

пон

им

а-н

ия

сод

ерж

ани

я;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст н

а те

му

ур

ока

с р

асп

озн

аван

ием

зн

ако-

мы

х с

лов

в п

оток

е р

ечи

;�

сост

авл

яю

т п

ерес

каз

мон

олог

ич

еск

ого

тек

ста

на

тем

у у

рок

а п

о оп

орам

;�

чи

таю

т те

кст

, со

дер

жащ

ий

нез

нак

омы

е сл

ова,

рас

кр

ыва

я и

х з

на-

чен

ие

с п

омощ

ью я

зык

овой

дог

адк

и;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока;

�у

час

тву

ют

в п

рое

ктн

ой р

абот

е п

о п

ред

лаг

аем

ым

тем

ам и

пл

анам

2136660o4.f

m P

age

118 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

119

6к

лас

с (1

05

часо

в)

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

1.A

lte

Bek

ann

te

un

d n

eue

Fre

un

de u

nd

Fre

un

din

nen

(5 ч

асов

)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Мод

альн

ые

глаг

о-л

ы (

пов

тор

ени

е).

Рас

поз

нав

ани

е и

у

пот

реб

лен

ие

в р

е-ч

и п

ред

лог

ов,

тре-

бую

щи

х A

kk

usa

-ti

v.О

браз

ован

ие

пов

е-л

ите

льн

ого

нак

ло-

нен

ия

(пов

тор

ени

е и

рас

ши

рен

ие)

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с н

овы

ми

од

нок

лас

сни

кам

и,

рас

спр

аши

ваю

т и

х о

том

, от

ку

да

они

пр

иех

али

, гд

е ж

иву

т;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�р

асск

азы

ваю

т н

овы

м з

нак

омы

м о

сво

ей с

емье

, к

омм

енти

ру

ют

фо-

тогр

афи

и ч

лен

ов с

емьи

, п

рав

ил

ьно

наз

ыва

ют

их

воз

рас

т;�

знак

омя

тся

с д

иал

огам

и у

рок

а, в

ып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

ни

м;

�п

род

олж

ают

знак

омст

во с

пов

ели

тел

ьны

м н

акл

онен

ием

(ф

орм

а н

а «

ты»

), с

оста

вля

ют

ди

алог

и в

пар

ах с

исп

ольз

ован

ием

гл

агол

ов в

им

-п

ерат

иве

;�

знак

омя

тся

с п

рав

ил

ами

пое

здк

и н

а п

оезд

е в

Гер

ман

ии

, п

оря

дк

ом

пр

иоб

рет

ени

я б

ил

ета,

зак

реп

ля

ют

пол

уч

енн

ые

знан

ия

в д

иал

огах

по

обр

азц

у;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст о

пое

здк

ах ш

кол

ьни

ков

с п

они

ман

ием

ос

нов

ног

о со

дер

жан

ия

;�

пов

тор

яю

т м

одал

ьны

е гл

агол

ы и

исп

ольз

ую

т и

х в

ди

алог

ах и

по-

ли

лог

ах п

о те

ме

ур

ока;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

енк

у п

ро

лет

о;�

знак

омя

тся

с п

ред

лог

ами

, у

пр

авл

яю

щи

ми

ви

ни

тел

ьны

м п

аде-

жом

, ч

ита

ют

с п

олн

ым

пон

им

ани

ем с

тих

отво

рен

ие,

сод

ерж

ащее

эти

п

ред

лог

и;

�ф

ик

сир

ую

т и

нф

орм

аци

ю д

иал

ога

по

зад

анн

ым

пар

амет

рам

;�

пр

оизв

одя

т п

оиск

ин

фор

мац

ии

в т

екст

е п

о за

дан

ны

м п

арам

етр

ам;

2136660o4.f

m P

age

119 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

120

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и

ум

ени

й,

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

2.D

ie N

atu

r im

S

omm

er(8

час

ов)

Кл

им

ат,

пог

ода.

У

слов

ия

пр

ожи

ва-

ни

я в

гор

одск

ой/

сел

ьск

ой м

естн

ос-

ти.

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Воз

врат

ны

е гл

аго-

лы

в н

асто

ящ

ем

врем

ени

.Г

лаг

олы

с о

тдел

яе-

мы

ми

и н

еотд

еля

е-м

ым

и п

ри

став

ка-

ми

в н

асто

ящ

ем

врем

ени

Уч

ащи

еся

:�

обсу

жд

ают

особ

енн

ости

лет

ней

пог

оды

с о

пор

ой н

а и

лл

юст

рат

ив-

ны

й р

яд

и к

лю

чев

ые

выр

ажен

ия

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�ч

ита

ют

и п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

, со

дер

жащ

ий

ин

фор

мац

ию

по

тем

е у

рок

а;�

ищ

ут

ин

фор

мац

ию

в п

роч

ита

нн

ом п

оли

лог

е и

вы

пол

ня

ют

тест

на

пр

овер

ку

пол

ног

о п

они

ман

ия

пол

ил

ога;

�зн

аком

ятс

я с

пи

сьм

ом п

ерсо

наж

а у

чеб

ни

ка

(пр

осм

отр

овое

чте

ни

е с

пои

ском

ин

фор

мац

ии

);�

пр

одол

жаю

т зн

аком

ство

с г

лаг

олам

и,

им

еющ

им

и о

тдел

яем

ые

пр

ист

авк

и,

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я п

о эт

ой т

еме;

�ч

ита

ют

с п

олн

ым

пон

им

ани

ем т

екст

, со

дер

жащ

ий

ин

фор

мац

ию

ст

ран

овед

чес

ког

о х

арак

тер

а, в

ып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�зн

аком

ятс

я с

воз

врат

ны

ми

гл

агол

ами

в н

асто

ящ

ем в

рем

ени

, р

аз-

уч

ива

ют

пес

ню

, сод

ерж

ащу

ю т

аки

е гл

агол

ы, и

исп

олн

яю

т ее

в к

лас

се;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

с и

спол

ьзов

ани

ем в

озвр

атн

ых

гл

агол

ов и

ос

ущ

еств

ля

ют

сам

окон

трол

ь п

ри

его

пр

осл

уш

ива

ни

и;

�со

став

ля

ют

ди

алог

и н

а те

му

пол

ил

ога

в п

арах

с о

пор

ой н

а об

раз

ец;

�зн

аком

ятс

я с

общ

им

сод

ерж

ани

ем ф

раг

мен

та и

з д

нев

ни

ка

пер

со-

наж

а и

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое г

рам

мат

ич

еск

ое з

адан

ие

в те

кст

е;

2136660o4.f

m P

age

120 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

121

�п

одби

раю

т в

ми

кр

огр

уп

пах

под

ход

ящ

ее п

о см

ысл

у п

род

олж

ени

е ф

раз

ы и

гот

овя

т м

онол

оги

чес

кое

вы

сказ

ыва

ни

е об

осе

нн

ей п

огод

е

в ва

шем

гор

оде/

сел

е;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

3.D

enk

en w

ir a

n

die

Som

mer

-fe

rien

zu

rück

!(8

час

ов)

Кан

ик

ул

ы в

раз

-л

ич

ное

вр

емя

год

а.Н

емец

коя

зыч

ны

е ст

ран

ы и

род

ная

ст

ран

а, и

х г

еогр

а-ф

ич

еск

ое п

олож

е-н

ие,

сто

ли

цы

и

кр

уп

ны

е го

род

а.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Prä

teri

tum

всп

о-м

огат

ельн

ых

и м

о-д

альн

ых

гл

агол

ов.

Им

ена

пр

ил

ага-

тел

ьны

е с

суф

фи

к-

сом

-ig

.П

ред

лож

ени

я с

и

нф

ин

ити

вной

гр

уп

пой

um

...z

u.

Уч

ащи

еся

:�

чи

таю

т ст

их

отво

рен

ие

по

тем

е у

рок

а, в

ып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

а-н

ие

к н

ему

;�

знак

омя

тся

с и

спол

ьзов

ани

ем в

спом

огат

ельн

ых

и м

одал

ьны

х г

ла-

гол

ов в

пр

осто

м п

рош

едш

ем в

рем

ени

, со

став

ля

ют

кор

отк

ие

ди

алог

и

и р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст с

исп

ольз

ован

ием

эти

х г

лаг

олов

;�

знак

омя

тся

с р

асск

азом

пер

сон

ажа

уч

ебн

ик

а о

кан

ик

ул

ах в

Бр

еме-

не,

нах

одя

т за

дан

ну

ю и

нф

орм

аци

ю в

нем

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т д

иал

ог,

чи

таю

т ег

о п

о р

оля

м в

пар

ах и

пр

осл

у-

ши

ваю

т ег

о д

ля

сам

окон

трол

я;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

с и

спол

ьзов

ани

ем с

кор

огов

орок

;�

гото

вят

мон

олог

ич

еск

ое в

ыск

азы

ван

ие

по

рез

ул

ьтат

ам п

арн

ой р

а-бо

ты;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ави

лам

и и

спол

ьзов

ани

я и

нф

ин

ити

вной

гр

уп

пы

u

m..

.zu

., с

оста

вля

ют

кор

отк

ие

ди

алог

и п

о об

раз

цу

с и

спол

ьзов

ани

-ем

это

й к

онст

ру

кц

ии

;�

обсу

жд

ают

в гр

уп

пах

раз

ли

чн

ые

мн

ени

я о

кан

ик

ул

ах в

раз

ны

х г

о-р

одах

и с

тран

ах;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог и

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т и

чи

таю

т п

о р

оля

м д

иал

ог с

пос

лед

ую

щи

м п

ро-

слу

ши

ван

ием

дл

я с

амок

онтр

оля

;�

вып

олн

яю

т те

ст н

а со

пос

тавл

ени

е и

нф

орм

аци

и,

сод

ерж

ащей

ся в

о вс

ех п

оли

лог

ах у

рок

а;

2136660o4.f

m P

age

121 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

122

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

ред

став

ля

ют

рез

ул

ьтат

ы с

рав

нен

ия

кл

ассу

в в

ид

е м

онол

оги

че-

ског

о вы

сказ

ыва

ни

я с

оп

орой

на

обр

азец

;�

чи

таю

т р

асск

аз о

дос

топ

ри

меч

ател

ьнос

тях

Бр

емен

а, с

опос

тавл

яю

т и

нф

орм

аци

ю т

екст

а с

ил

лю

стр

ати

вны

м р

яд

ом;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т к

анон

о л

ете;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й и

у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

4.W

ir u

nd

un

-se

re H

aust

iere

(8 ч

асов

)

Пр

ир

ода:

фл

ора

и

фау

на.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алС

лож

ноп

одч

ин

ен-

ны

е п

ред

лож

ени

я

доп

олн

ите

льн

ые

с со

юзо

м d

ass

.P

räte

ritu

m с

ла-

бых

гл

агол

ов.

Гл

агол

ы с

отд

еля

е-м

ым

и и

нео

тдел

яе-

мы

ми

пр

ист

авк

а-м

и в

пр

осто

м п

ро-

шед

шем

вр

емен

и

Уч

ащи

еся

:�

пр

одол

жаю

т зн

аком

ство

с д

осто

пр

им

ечат

ельн

остя

ми

Бр

емен

а,

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

шк

ольн

ик

ов н

а эт

у т

ему

, вы

пол

ня

ют

тест

по

сод

ерж

ани

ю д

иал

ога;

�и

зуч

ают

пр

ави

ла

пос

трое

ни

я п

ри

дат

очн

ых

доп

олн

ите

льн

ых

с

сою

зом

da

ss,

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

кое

зад

ани

е н

а эт

у т

ему

по

ма-

тер

иал

ам д

иал

ога

о Б

рем

ене;

�р

азу

чи

ваю

т те

ст п

есн

и о

Бр

емен

ски

х м

узы

кан

тах

и и

спол

ня

ют

ее

в к

лас

се;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

с и

спол

ьзов

ани

ем с

кор

огов

орок

;�

знак

омя

тся

с п

рав

ил

ами

обр

азов

ани

я п

рет

ери

та и

вы

пол

ня

ют

в п

арах

уп

раж

нен

ия

на

грам

мат

ич

еск

ую

тем

у у

рок

а;�

чи

таю

т п

оли

лог

и н

ебол

ьшой

тек

ст о

дом

ашн

их

жи

вотн

ых

в Г

ер-

ман

ии

, у

чат

ся р

асск

азы

вать

о с

вои

х д

омаш

ни

х ж

иво

тны

х;

�и

зуч

ают

выр

ажен

ия

, св

яза

нн

ые

с у

ход

ом з

а д

омаш

ни

ми

жи

вотн

ы-

ми

, п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

о р

азл

ич

ны

х д

омаш

ни

х ж

иво

тны

х и

пр

о-бл

емах

, св

яза

нн

ых

с н

им

и,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

пол

ил

о-гу

;

2136660o4.f

m P

age

122 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

123

�зн

аком

ятс

я с

сод

ерж

ани

ем п

роб

лем

ног

о те

кст

а о

пом

ощи

жи

вот-

ны

м (

пр

осм

отр

овое

чте

ни

е) и

нах

одя

т за

дан

ну

ю и

нф

орм

аци

ю в

нем

;�

гото

вят

в гр

уп

пах

мон

олог

ич

еск

ие

выск

азы

ван

ия

по

рез

ул

ьтат

ам

пар

ной

раб

оты

;�

обм

ени

ваю

т в

пар

ах м

нен

ия

ми

о р

азл

ич

ны

х д

омаш

ни

х ж

иво

тны

х

с оп

орой

на

спи

сок

кл

юч

евы

х в

ыр

ажен

ий

и и

лл

юст

рац

ии

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

5.M

ein

e F

reu

nde

u

nd

ich

(8 ч

асов

)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

. Р

ешен

ие

кон

фл

ик

тны

х с

и-

туац

ий

.Ш

кол

ьное

обр

азо-

ван

ие,

шк

ольн

ая

жи

знь.

Дос

уг

и у

влеч

е-н

ия

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Prä

teri

tum

си

ль-

ны

х г

лаг

олов

Уч

ащи

еся

:�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

роб

лем

ны

й д

иал

ог о

дом

ашн

их

жи

вотн

ых

, вы

-п

олн

яю

т за

дан

ие

по

рек

онст

ру

кц

ии

фр

аз д

иал

ога;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ави

лам

и о

браз

ован

ия

пр

етер

ита

си

льн

ых

гл

агол

ов

и с

оста

вля

ют

фр

азы

с н

им

и п

о об

раз

цу

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст п

ись

ма

пер

сон

ажа

уч

ебн

ик

а с

исп

ольз

ова-

ни

ем с

ил

ьны

х г

лаг

олов

в п

рет

ери

те;

�со

став

ля

ют

кор

отк

ие

фр

азы

о к

ани

ку

лах

гер

оев

уч

ебн

ик

а с

ис-

пол

ьзов

ани

ем г

рам

мат

ич

еск

ого

мат

ери

ала

ур

ока;

�ч

ита

ют

рас

сказ

нем

ецк

ого

шк

ольн

ик

а о

пр

оек

тной

нед

еле

в ш

ко-

ле,

сос

тавл

яю

т п

лан

тек

ста

по

обр

азц

у;

�вы

пол

ня

ют

пр

осм

отр

овое

чте

ни

е п

роб

лем

ной

ист

ори

и, с

оста

вля

ют

в п

арах

пер

еск

аз и

стор

ии

в п

рет

ери

те п

о об

раз

цу

;�

знак

омя

тся

с с

ист

емой

ср

едн

его

обр

азов

ани

я в

Гер

ман

ии

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог о

пр

оек

тной

нед

еле,

сос

тавл

яю

т м

онол

оги

-ч

еск

ие

выск

азы

ван

ия

по

мат

ери

алам

пол

ил

ога

на

осн

ове

обр

азц

а,

исп

ольз

уя

мод

альн

ые

глаг

олы

и п

ри

дат

очн

ые

доп

олн

ите

льн

ые;

�вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

по

сод

ерж

ани

ю п

рос

лу

шан

ног

о д

иал

ога;

2136660o4.f

m P

age

123 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

124

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

6.W

ir u

nd

un

-se

re U

mw

elt

(8 ч

асов

)

Пр

обл

емы

эк

оло-

гии

. З

ащи

та о

кр

у-

жаю

щей

ср

еды

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Им

ена

пр

ил

ага-

тел

ьны

е с

суф

фи

к-

сам

и -

lich

, -i

sch

.И

мен

а су

щес

тви

-те

льн

ые

с су

фф

ик

-со

м -

in (

пов

тор

е-н

ие)

.Р

асп

озн

аван

ие

и

уп

отр

ебл

ени

е в

ре-

чи

ск

лон

ени

я

им

ен с

ущ

еств

и-

тел

ьны

х

Уч

ащи

еся

:�

вып

олн

яю

т за

дан

ия

на

слов

ообр

азов

ани

е (о

браз

ован

ие

им

ен п

ри

-л

агат

ельн

ых

от

им

ен с

ущ

еств

ите

льн

ых

пр

и п

омощ

и с

уф

фи

ксо

в -l

ich

, -i

sch

; об

раз

ован

ие

наз

ван

ий

жен

ски

х п

роф

есси

й);

�си

стем

ати

зир

ую

т и

нф

орм

аци

ю о

ти

пах

ск

лон

ени

я и

мен

су

щес

тви

-те

льн

ых

, вы

пол

ня

ют

грам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, вк

лю

чаю

щи

е и

мен

а су

щес

тви

тел

ьны

е р

азл

ич

ны

х т

ип

ов с

кл

онен

ия

;�

чи

таю

т р

асск

аз о

б эк

олог

ич

еск

их

пр

обл

емах

в р

одн

ом г

ород

е П

е-те

ра,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т с

пол

ны

м п

они

ман

ием

сод

ерж

ани

я с

тих

о-тв

орен

ие

о н

еобх

оди

мос

ти б

орьб

ы з

а эк

олог

ию

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�зн

аком

ятс

я с

тр

ади

ци

ей «

слад

ког

о к

ул

ька»

(п

одар

ка

пер

вок

лас

с-н

ик

у)

в Г

ерм

ани

и,

чи

таю

т те

кст

об

этом

, и

щу

т в

тек

сте

зад

анн

ую

ин

-ф

орм

аци

ю;

�зн

аком

ятс

я с

сод

ерж

ани

ем и

стор

ии

Мал

еньк

ой В

едьм

ы,

сост

ав-

ля

ют

фр

азы

с и

спол

ьзов

ани

ем м

атер

иал

а те

кст

а, с

одер

жащ

ие

пр

и-

дат

очн

ые

доп

олн

ите

льн

ые;

�ч

ита

ют

соч

ин

ени

е н

емец

ког

о ш

кол

ьни

ка

об о

сен

и,

вып

олн

яю

т п

о-и

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

(и

мен

а су

щес

тви

тел

ьны

е р

азл

ич

ны

х т

ип

ов

скл

онен

ия

);

2136660o4.f

m P

age

124 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

125

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я с

пр

ивл

ечен

ием

лек

сич

е-ск

их

ед

ин

иц

дан

ног

о р

азд

ела;

�го

товя

т п

ерес

каз

тек

ста

с оп

орой

на

обр

азец

;�

выст

уп

ают

в к

лас

се с

соо

бщен

ием

об

экол

оги

и в

род

ном

гор

оде/

се-

ле,

под

гото

влен

ны

м п

о об

раз

цу

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

7.W

er k

omm

t ab

ends

um

se

chs?

(8 ч

асов

)

Реж

им

тр

уд

а и

от-

ды

ха.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алП

оря

дк

овы

е ч

ис-

ли

тел

ьны

е. Д

ата.

Сл

ожн

осоч

ин

ен-

ны

е п

ред

лож

ени

я

с со

юза

ми

da

rum

, d

esh

alb

, so

.П

ред

лож

ени

я с

In

-fi

nit

iv с

zu

и б

ез z

u

Уч

ащи

еся

:�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т ст

их

отво

рен

ие

о д

елах

в р

азн

ое в

рем

я д

ня

, п

рео

браз

овы

ваю

т те

кст

сти

хот

вор

ени

я в

уст

ное

мон

олог

ич

еск

ое в

ы-

сказ

ыва

ни

е;�

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

утр

енн

ий

и в

ечер

ни

й к

анон

ы;

�п

овто

ря

ют

обоз

нач

ени

я в

рем

ени

на

час

ах,

рас

ши

ря

ют

эту

ин

фор

-м

аци

ю,

исп

ольз

ую

т ее

в п

арн

ой р

абот

е;�

трен

ир

ую

тся

обр

азов

ыва

ть п

оря

дк

овы

е ч

исл

ите

льн

ые,

пр

ави

льн

о н

азы

вать

дат

у и

год

;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах о

пи

сан

ие

тип

ич

ног

о д

ня

нем

ецк

ой ш

кол

ьни

цы

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

амм

ати

чес

ки

е за

дан

ия

к т

екст

у;

�п

иш

ут

ли

чн

ое п

ись

мо

с и

нф

орм

аци

ей о

сво

ем р

асп

оря

дк

е д

ня

по

обр

азц

у;

�ве

ду

т у

стн

ый

ди

алог

-рас

спр

ос п

о те

ме

ур

ока

с и

спол

ьзов

ани

ем к

а-та

лог

а во

пр

осов

;�

знак

омя

тся

с п

оря

дк

ом с

лов

в с

лож

нос

очи

нен

ном

пр

едл

ожен

ии

с со

юза

ми

da

rum

, d

esh

alb

, so

, вы

пол

ня

ют

уп

раж

нен

ия

по

этой

тем

е в

гру

пп

ах;

�со

пос

тавл

яю

т н

емец

ки

й и

ру

сск

ий

вар

иан

ты о

дн

ой и

той

же

ин

-ф

орм

аци

и,

ищ

ут

экви

вал

енты

;�

чи

таю

т ст

их

отво

рен

ие

Ги

зел

ы в

кл

ассе

, и

щу

т к

онст

ру

кц

ии

с и

н-

фи

ни

тиво

м и

час

тиц

ей z

u;

2136660o4.f

m P

age

125 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

126

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й и

у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

8.E

in t

ypis

ch

deu

tsch

es E

s-se

n(8

час

ов)

Пр

обл

емы

эк

оло-

гии

. З

ащи

та о

кр

у-

жаю

щей

ср

еды

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

абы

е гл

агол

ы с

о вс

пом

огат

ельн

ым

гл

агол

ом h

abe

n в

P

erfe

kt

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с н

азва

ни

ям

и п

род

ук

тов,

бл

юд

нем

ецк

ой и

ру

сск

ой

ку

хн

и;

�со

пос

тавл

яю

т те

кст

ы о

раз

ны

х с

орта

х я

блок

, ч

ита

ют

стр

анов

едч

е-ск

ую

ин

фор

мац

ию

об

экол

оги

чн

ых

пр

оду

кта

х;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ави

лам

и о

браз

ован

ия

и у

пот

реб

лен

ия

раз

ли

чн

ых

ти

пов

нем

ецк

их

гл

агол

ов в

сл

ожн

ом п

рош

едш

ем в

рем

ени

, вы

пол

-н

яю

т л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

на

эту

тем

у;

�п

овто

ря

ют

пр

осто

е п

рош

едш

ее в

рем

я с

исп

ольз

ован

ием

ти

па

тек

с-та

«р

ецеп

т»;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

пр

и п

омощ

и с

кор

огов

орок

на

ку

ли

нар

-н

ую

тем

у;

�об

суж

даю

т с

пар

тнер

ом п

роб

лем

ы п

оку

пк

и к

ачес

твен

ны

х п

род

ук

-то

в с

опор

ой н

а те

кст

и п

ред

лаг

аем

ую

сх

ему

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

бес

еду

мам

ы и

доч

ери

, вы

пол

-н

яю

т те

сты

на

час

тич

ное

и п

олн

ое п

они

ман

ие

сод

ерж

ани

я;

�п

овто

ря

ют

слож

ноп

одч

ин

ённ

ые

пр

едл

ожен

ия

доп

олн

ите

льн

ые,

вы

пол

ня

ют

пар

ны

е л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

по

мат

е-р

иал

ам у

рок

а8

;�

пр

оизн

ося

т ск

орог

овор

ки

с н

азва

ни

ям

и п

род

ук

тов

пи

тан

ия

;�

пов

тор

яю

т п

овел

ите

льн

ое н

акл

онен

ие

и м

одал

ьны

е гл

агол

ы с

ис-

пол

ьзов

ани

ем р

азл

ич

ны

х р

ецеп

тов

нем

ецк

ой к

ух

ни

;

2136660o4.f

m P

age

126 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

127

�р

азу

чи

ваю

т в

кл

ассе

и и

спол

ня

ют

ку

ли

нар

ны

й к

анон

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог с

вы

пол

нен

ием

пои

сков

ого

зад

ани

я к

не-

му

, го

товя

т п

ерес

каз

сод

ерж

ани

я п

оли

лог

а п

о об

раз

цу

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

9.G

esu

nd

ode

r u

nge

sun

d?

(8 ч

асов

)

Зд

оров

ый

обр

аз

жи

зни

, сб

алан

си-

ров

анн

ое п

ита

ни

е.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Си

льн

ые

глаг

олы

со

всп

омог

ател

ь-н

ым

гл

агол

ом h

a-

ben

в P

erfe

kt.

Пр

ил

агат

ельн

ые

с п

реф

ик

сом

un

-

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с л

екси

кой

на

тем

у «

Зд

оров

ое п

ита

ни

е»,

вып

олн

яю

т за

дан

ие

по

пои

ску

ан

тон

им

ов;

�об

раз

овы

ваю

т ан

тон

им

ы о

т и

мен

пр

ил

агат

ельн

ых

с п

реф

ик

сом

un

-.�

пр

осл

уш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

ди

алог

меж

ду

шк

ольн

иц

ей и

ее

мам

ой о

нов

ом п

ред

мет

е в

шк

оле,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к

тек

сту

ди

алог

а;�

обсу

жд

ают

в гр

уп

пе

здор

овое

пи

тан

ие

в ш

кол

е, ф

орм

ул

ир

ую

т со

-ве

ты п

о зд

оров

ому

зав

трак

у;

�зн

аком

ятс

я с

обр

азов

ани

ем с

лож

ног

о п

рош

едш

его

врем

ени

си

ль-

ны

х г

лаг

олов

, и

спол

ьзу

ют

фор

мы

пр

ич

асти

я I

I си

льн

ых

гл

агол

ов

дл

я р

екон

стр

уи

ров

ани

я т

екст

ов н

а те

му

ур

ока;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

нем

ецк

ую

нар

одн

ую

пес

ню

, со

-д

ерж

ащу

ю ф

орм

ы с

лож

ног

о п

рош

едш

его

врем

ени

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�ч

ита

ют

с п

они

ман

ием

осн

овн

ого

сод

ерж

ани

я т

екст

о п

ерсо

наж

е у

чеб

ни

ка,

обс

уж

даю

т ег

о со

дер

жан

ие

по

пр

ил

агае

мы

м о

браз

цам

;�

гото

вят

пер

еск

аз р

ецеп

та с

исп

ольз

ован

ием

гр

амм

ати

чес

ког

о м

а-те

ри

ала

ур

ока

9;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й и

у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

2136660o4.f

m P

age

127 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

128

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

10.

Un

d do

ch s

ind

wir

all

e gl

eich

!(8

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

. Р

ешен

ие

кон

фл

ик

тны

х с

и-

туац

ий

.В

неш

нос

ть и

чер

-ты

хар

акте

ра

чел

о-ве

ка.

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-п

ри

меч

ател

ьнос

-ти

, к

ул

ьту

рн

ые

особ

енн

ости

(н

аци

-он

альн

ые

пр

аздн

и-

ки

, зн

амен

ател

ь-н

ые

дат

ы,

трад

и-

ци

и,

обы

чаи

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с л

екси

кой

, св

яза

нн

ой с

вн

ешн

ость

ю ч

елов

ека,

его

од

ежд

ой;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

роб

лем

ны

й д

иал

ог м

ежд

у ш

кол

ьни

цей

и е

е м

а-м

ой,

чи

таю

т д

иал

ог п

о р

оля

м,

вып

олн

яю

т п

оиск

овы

е за

дан

ия

к н

е-м

у;

�п

овто

ря

ют

слож

нос

очи

нен

ны

е п

ред

лож

ени

я с

сою

зам

и d

aru

m,

de-

sha

lb,

вып

олн

яю

т п

арн

ое у

пр

ажн

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

мат

ери

ала

ди

алог

а;�

гото

вят

мон

олог

ич

еск

ие

выск

азы

ван

ия

с о

пор

ой н

а д

иал

ог п

о те

ме

раз

дел

а;�

рек

онст

ру

ир

ую

т д

иал

ог п

о см

ысл

у,

уп

оря

доч

ива

ют

пр

едл

ожен

-н

ые

выск

азы

ван

ия

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се н

емец

ку

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю;

�зн

аком

ятс

я с

обр

азов

ани

ем о

снов

ны

х ф

орм

неп

рав

ил

ьны

х г

лаг

о-л

ов,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

в п

арах

;�

чи

таю

т п

роб

лем

ны

й т

екст

и в

ып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

не-

му

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�зн

аком

ятс

я с

о ст

ран

овед

чес

кой

ин

фор

мац

ией

(п

раз

дн

ован

ие

Дн

я

трёх

свя

тых

вол

хво

в),

раз

уч

ива

ют

сти

хот

вор

ени

е о

вол

хва

х,

опи

сы-

ваю

т вн

ешн

ость

дет

ей,

изо

браж

ающ

их

их

во

врем

я п

раз

дн

ик

а;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

2136660o4.f

m P

age

128 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

129

Си

льн

ые

глаг

олы

со

всп

омог

ател

ь-н

ым

гл

агол

ом h

a-

ben

в P

erfe

kt

Lek

tion

11.

Die

alt

e u

nd

die

neu

e H

aup

tsta

dt

(8 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-п

ри

меч

ател

ьнос

-ти

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Си

льн

ые

глаг

олы

со

всп

омог

ател

ь-н

ым

гл

агол

ом s

ein

в

Per

fek

t.К

оли

чес

твен

ны

е ч

исл

ите

льн

ые

свы

ше

10

0

Уч

ащи

еся

:�

обсу

жд

ают

дос

топ

ри

меч

ател

ьнос

ти Б

ерл

ин

а с

опор

ой н

а и

лл

юст

-р

ати

вны

й р

яд

и к

лю

чев

ые

выр

ажен

ия

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�зн

аком

ятс

я с

общ

еств

енн

о-п

оли

тич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока

11

, н

а-зв

ани

ям

и д

осто

пр

им

ечат

ельн

осте

й М

оск

вы и

Бер

ли

на;

�ч

ита

ют

и п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

, со

дер

жащ

ий

стр

анов

едч

еск

ую

и

нф

орм

аци

ю п

о те

ме

ур

ока,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ые

и л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я к

нем

у;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

неб

ольш

ие

тек

сты

, со

дер

жащ

ие

глаг

олы

в с

лож

-н

ом п

рош

едш

ем в

рем

ени

;�

чи

таю

т ст

ран

овед

чес

ку

ю и

нф

орм

аци

ю (

ист

ори

ю Б

ерл

ин

а),

гото

-вя

т п

ерес

каз

тек

ста

по

пр

ил

агае

мой

сх

еме;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог с

ин

фор

мац

ией

о ф

едер

альн

ой з

емл

е Б

ран

-д

енбу

рг,

чи

таю

т ег

о п

о р

оля

м;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

нем

ецк

ую

нар

одн

ую

пес

ню

;�

ищ

ут

в п

оли

лог

е и

звес

тны

е и

нов

ые

дос

топ

ри

меч

ател

ьнос

ти Б

он-

на,

ср

авн

ива

ют

ин

фор

мац

ию

о н

овой

и с

тар

ой с

тол

иц

ах Ф

РГ

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т ок

онч

ани

е п

оли

лог

а, у

пор

яд

очи

вая

пр

едл

ожен

-н

ые

фр

азы

, п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

до

кон

ца

и к

онтр

оли

ров

ать

ре-

зул

ьтат

ы р

абот

ы;

�со

пос

тавл

яю

т н

емец

ки

й и

ру

сск

ий

вар

иан

ты с

тран

овед

чес

ког

о те

кст

а;�

пов

тор

яю

т об

раз

ован

ие

кол

ич

еств

енн

ых

чи

сли

тел

ьны

х с

выш

е 1

00

;

2136660o4.f

m P

age

129 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

130

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�во

сста

нав

ли

ваю

т и

нф

орм

аци

ю о

раз

ли

чн

ых

рег

ион

ах Г

ерм

ани

и;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

Lek

tion

12.

Sil

ke

wil

l w

ie-

der

Blu

men

se

hen

(4 ч

аса)

Пр

ир

ода:

фл

ора

и

фау

на.

Кл

им

ат,

пог

ода.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алМ

одал

ьны

й г

лаг

ол

lass

en (

пов

тор

е-н

ие

и р

асш

ир

ени

е те

мы

).С

лов

осл

ожен

ие.

Рас

поз

нав

ани

е и

у

пот

реб

лен

ие

в р

е-ч

и п

ред

лог

ов,

им

еющ

их

дво

йн

ое

уп

рав

лен

ие

Уч

ащи

еся

:�

чи

таю

т те

кст

о п

ерсо

наж

е у

чеб

ни

ка

в к

ни

ге д

ля

чте

ни

я,

вып

ол-

ня

ют

грам

мат

ич

еск

ое з

адан

ие

на

пов

тор

ени

е п

ерф

екта

с и

спол

ьзо-

ван

ием

мат

ери

ала

уч

ебн

ик

а;�

пов

тор

яю

т и

спол

ьзов

ани

е м

одал

ьны

х г

лаг

олов

, вы

пол

ня

я п

ред

-те

кст

овое

уп

раж

нен

ие,

зн

аком

ятс

я с

гл

агол

ом l

ass

en,

его

раз

ли

чн

ы-

ми

зн

ачен

ия

ми

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

ди

алог

, со

дер

жащ

ий

ин

фор

ма-

ци

ю о

кл

им

ате

и п

огод

е в

Гер

ман

ии

вес

ной

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое

зад

ани

е к

нем

у;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

с и

спол

ьзов

ани

ем с

кор

огов

орок

;�

раз

уч

ива

ют

тек

ст н

арод

ной

пес

ни

о в

осх

оде

лу

ны

и и

спол

ня

ют

ее

в к

лас

се;

�ч

ита

ют

нем

ецк

ую

нар

одн

ую

ск

азк

у о

вст

реч

е м

еся

цев

, и

щу

т в

нём

р

усс

ки

е со

отве

тств

ия

, р

екон

стр

уи

ру

ют

пр

одол

жен

ие

сказ

ки

с и

с-п

ольз

ован

ием

ли

чн

ых

мес

тои

мен

ий

;�

пов

тор

яю

т п

ред

лог

и с

дво

йн

ым

уп

рав

лен

ием

, и

спол

ьзу

я м

атер

и-

алы

ур

ока

12

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

2136660o4.f

m P

age

130 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

131

Lek

tion

13.

Kom

mt

mit

zu

m S

por

t!(4

час

а)

Зд

оров

ый

обр

аз

жи

зни

: р

ежи

м

тру

да

и о

тды

ха,

сп

орт.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алС

теп

ени

ср

авн

е-н

ия

им

ен п

ри

лаг

а-те

льн

ых

(п

овто

ре-

ни

е и

рас

ши

рен

ие

тем

ы)

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с о

бозн

ачен

ия

ми

ви

дов

сп

орта

, сп

орти

вны

х д

ейст

-ви

й;

�п

род

олж

ают

знак

омст

во с

обр

азов

ани

ем с

рав

ни

тел

ьной

и п

рев

ос-

ход

ной

сте

пен

ей и

мен

пр

ил

агат

ельн

ых

, ч

ита

ют

тек

ст,

сод

ерж

ащи

й

эти

гр

амм

ати

чес

ки

е ф

орм

ы,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е п

о со

-д

ерж

ани

ю т

екст

а;�

раз

уч

ива

ют

тек

ст н

арод

ной

пес

ни

о ш

ип

овн

ик

е и

исп

олн

яю

тее

в к

лас

се;

�со

став

ля

ют

кор

отк

ие

ди

алог

и п

о об

раз

цу

с и

спол

ьзов

ани

ем с

теп

е-н

ей с

рав

нен

ия

им

ен п

ри

лаг

ател

ьны

х;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

с п

ри

влеч

ени

ем с

кор

огов

орок

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

ди

алог

о ф

изв

осп

ита

ни

и в

не-

мец

кой

и р

осси

йск

ой ш

кол

ах,

рек

онст

ру

ир

ую

т ок

онч

ани

е д

иал

ога,

у

пор

яд

очи

вая

пр

едл

агае

мы

е р

епл

ик

и;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

пр

обл

емн

ый

ди

алог

на

тем

у р

азд

ела,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ые

и л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я к

нем

у,

а та

кж

е те

ст

дл

я п

ров

ерк

и п

они

ман

ия

его

осн

овн

ого

сод

ерж

ани

я;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов п

о во

пр

осам

, св

яза

нн

ым

с з

аня

-ти

ям

и с

пор

том

, у

рок

ами

фи

звос

пи

тан

ия

в ш

кол

е;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

Lek

tion

14.

Ein

Bu

ch k

ann

m

an s

chle

cht

erzä

hle

n(4

час

а)

Дос

уг

и у

влеч

ени

я

(чте

ни

е).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алП

ред

лож

ени

я

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

пр

обл

емн

ый

пол

ил

ог о

лю

би-

мы

х к

ни

гах

нем

ецк

их

шк

ольн

ик

ов,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

с и

спол

ьзов

ани

ем с

кор

огов

орок

;

2136660o4.f

m P

age

131 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

132

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

с In

fin

itiv

с z

u и

бе

з zu

.Р

асп

озн

аван

ие

стр

ук

тур

ы п

ред

ло-

жен

ия

по

фор

-м

альн

ым

пр

изн

а-к

ам.

Дат

а и

год

.М

есто

им

ени

я:

ли

чн

ые,

пр

итя

жа-

тел

ьны

е, у

каз

а-те

льн

ые

�зн

аком

ятс

я с

пр

ави

лам

и ч

тен

ия

год

а, п

рои

знос

ят

всл

ух

раз

ли

ч-

ны

е го

ды

;�

чи

таю

т би

огр

афи

ю п

иса

тел

ьни

цы

У.

Вел

ьфел

ь, о

бращ

ая в

ни

ма-

ни

е н

а п

рав

ил

ьное

пр

оизн

есен

ие

дат

, и

щу

т за

дан

ну

ю и

нф

орм

аци

ю

в те

кст

е;�

пов

тор

яю

т п

рав

ил

а п

остр

оен

ия

гл

агол

ьной

рам

ки

, тр

ени

ру

ют

об-

раз

ован

ие

рам

очн

ой к

онст

ру

кц

ии

с и

спол

ьзов

ани

ем л

екси

ки

у

рок

а1

4;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ави

лам

и и

спол

ьзов

ани

я z

u п

ри

ин

фи

ни

тиве

, от

ли

-ч

ия

ми

это

й к

онст

ру

кц

ии

от

обор

ота

um

...z

u,

вып

олн

яю

т тр

ени

ро-

воч

ны

е у

пр

ажн

ени

я в

пар

ах;

�ч

ита

ют

в гр

уп

пах

би

огр

афи

ю п

иса

тел

я Э

.К

естн

ера,

нах

одя

т за

-д

анн

ую

ин

фор

мац

ию

в н

ей;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

табл

иц

у с

кл

онен

ия

ук

азат

ельн

ых

мес

тои

мен

ий

, ч

ита

ют

шу

точ

ны

е ст

их

отво

рен

ия

, со

дер

жащ

ие

ук

азат

ельн

ые

мес

то-

им

ени

я;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

нем

ецк

ую

нар

одн

ую

пес

ню

о

весн

е;�

чи

таю

т би

огр

афи

ю В

.Б

уш

а с

пон

им

ани

ем о

бщег

о со

дер

жан

ия

, к

омм

енти

ру

ют

отд

ельн

ые

фр

азы

из

тек

ста

по-

ру

сск

и п

о см

ысл

у;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й

и у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

2136660o4.f

m P

age

132 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

133

Lek

tion

15.

Ste

ffi

wil

l O

ster

eier

su

chen

(4 ч

аса)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

ку

льт

ур

-н

ые

особ

енн

ости

(н

аци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алР

асп

озн

аван

ие

и

уп

отр

ебл

ени

е в

ре-

чи

пр

едл

огов

, тр

е-бу

ющ

их

Da

tiv,

п

ред

лог

ов,

тре-

бую

щи

х A

kk

usa

tiv

Уч

ащи

еся

:�

знак

омя

тся

с т

емат

ич

еск

ой л

екси

кой

, св

яза

нн

ой с

тр

ади

ци

ям

и

Пас

хи

в Г

ерм

ани

и,

а та

кж

е со

стр

анов

едч

еск

ой и

нф

орм

аци

ей о

б эт

ом п

раз

дн

ик

е;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах п

асх

альн

ую

ист

ори

ю ш

кол

ьни

цы

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ые

зад

ани

я к

тек

сту

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е с

исп

ольз

ован

ием

ск

орог

овор

ок;

�п

овто

ря

ют

пр

едл

оги

, у

пр

авл

яю

щи

е д

ател

ьны

м и

ви

ни

тел

ьны

м п

а-д

ежам

и,

сост

авл

яю

т к

орот

ки

е д

иал

оги

на

осн

ове

мат

ери

алов

у

рок

а1

5;

�ч

ита

ют

тек

ст,

пос

вящ

енн

ый

тр

ади

ци

и п

асх

альн

ой в

оды

, с

пон

и-

ман

ием

осн

овн

ого

сод

ерж

ани

я;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

роб

лем

ны

й д

иал

ог н

а те

му

ур

ока,

вы

пол

ня

ют

тест

на

пр

овер

ку

пон

им

ани

я е

го с

одер

жан

ия

;�

гото

вят

мон

олог

ич

еск

ое в

ыск

азы

ван

ие

(рас

сказ

) об

ист

ори

и П

асх

и

в Г

ерм

ани

и н

а ос

нов

е м

атер

иал

ов у

рок

а1

5;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

нем

ецк

ую

нар

одн

ую

пес

ню

об

осл

е и

ку

ку

шк

е;�

знак

омя

тся

с с

одер

жан

ием

пи

сьм

а З

ил

ьке

о ф

едер

альн

ой з

емл

е Т

юр

ин

гия

, со

став

ля

ют

ди

алог

и в

пар

ах с

оп

ров

ерж

ени

ем и

ли

под

-тв

ерж

ден

ием

вы

сказ

ыва

ни

й п

о со

дер

жан

ию

пи

сьм

а;�

соп

оста

вля

ют

ин

фор

мац

ию

о Й

.В

.ф

он Г

ёте

и М

.Л

юте

ре

на

осн

ове

пи

сьм

а З

ил

ьке;

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

вы

раз

ите

льн

о ч

ита

ют

пол

ил

ог о

фед

ерал

ьной

зе

мл

е Т

юр

ин

гия

, н

аход

ят

в те

кст

е п

оли

лог

а со

отве

тств

ия

ру

сск

им

ф

раз

ам;

�п

рои

звод

ят

сам

ооц

енк

у и

си

стем

ати

зац

ию

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й и

у

мен

ий

;�

вып

олн

яю

т п

ись

мен

ны

е те

сты

по

мат

ери

алам

ур

ока

2136660o4.f

m P

age

133 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

134

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

16.

Das

B

un

des

lan

d

Hes

sen

(4 ч

аса)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-п

ри

меч

ател

ьнос

-ти

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Бу

ду

щее

вр

емя

(F

utu

rum

) (п

овто

-р

ени

е и

рас

ши

ре-

ни

е те

мы

).П

ред

лож

ени

я с

не-

опр

едел

енн

о-л

ич

-н

ым

мес

тои

мен

и-

ем m

an

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

бес

еду

шк

ольн

ик

ов и

уч

ите

ля

о

фед

ерал

ьной

зем

ле

Гес

сен

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се г

ессе

нск

ую

нар

одн

ую

пес

ню

;�

знак

омя

тся

с п

рав

ил

ами

обр

азов

ани

я и

уп

отр

ебл

ени

я р

азл

ич

ны

х

тип

ов н

емец

ки

х г

лаг

олов

в б

уд

ущ

ем в

рем

ени

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я н

а эт

у т

ему

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е п

ри

пом

ощи

ск

орог

овор

ок;

�п

овто

ря

ют

пр

едл

ожен

ия

с н

еоп

ред

елен

но-

ли

чн

ым

мес

тои

мен

ием

m

an

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я с

исп

ольз

о-ва

ни

ем м

атер

иал

а у

рок

а1

6;

�ч

ита

ют

стр

анов

едч

еск

ую

ин

фор

мац

ию

о з

емл

е Г

ессе

н,

биог

раф

и-

чес

ки

й т

екст

о б

рат

ьях

Гр

им

м,

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

би

огр

афи

и,

обр

азу

я с

лож

ное

пр

ошед

шее

вр

емя

;�

раз

уч

ива

ют

шу

точ

ну

ю п

есен

ку

о т

рёх

ки

тай

цах

и т

рен

ир

ую

т п

ро-

изн

ошен

ие

в х

оде

ее и

спол

нен

ия

;�

пр

оизв

одя

т са

моо

цен

ку

и с

ист

емат

иза

ци

ю п

олу

чен

ны

х з

нан

ий

и

ум

ени

й;

�вы

пол

ня

ют

пи

сьм

енн

ые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

рок

а

2136660o4.f

m P

age

134 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

135

7к

лас

с (1

05

часо

в)

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

1.S

omm

erfe

rien

si

nd

wie

der

zu

En

de!

(7 ч

асов

)

Пер

епи

ска

с за

ру

-бе

жн

ым

и с

вер

ст-

ни

кам

и.

Кан

ик

у-

лы

в р

азл

ич

ное

вр

емя

год

а.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Мод

альн

ые

глаг

о-л

ы в

пр

етер

ите

(п

овто

рен

ие)

.П

оря

дк

овы

е ч

ис-

ли

тел

ьны

е св

ыш

е 3

0

Уч

ащи

еся

:�

вед

ут

рас

спр

ос в

пар

ах п

о за

дан

ны

м в

опр

осам

, п

овто

ря

ют

лек

си-

ко-

грам

мат

ич

еск

ий

и т

екст

овы

й м

атер

иал

пос

лед

нег

о у

рок

а п

ро-

шл

ого

год

а;�

чи

таю

т вы

раз

ите

льн

о вс

лу

х с

тих

отво

рен

ие

«Г

од»

, у

час

тву

ют

в к

онк

ур

се н

а вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

в к

лас

се;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

пр

и п

омощ

и с

кор

огов

орк

и;

�п

овто

ря

ют

мод

альн

ые

глаг

олы

в п

рос

том

пр

ошед

шем

вр

емен

и,

вста

вля

ют

их

во

фр

азы

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се н

емец

ку

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю

«М

ои п

оход

ны

е са

пог

и»

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

;�

пов

тор

яю

т н

азва

ни

я с

тран

и и

х ж

ите

лей

, и

спол

ьзу

ют

их

пр

и с

о-ст

авл

ени

и ф

раз

по

обр

азц

у;

�со

став

ля

ют

слож

ны

е сл

ова

из

пр

едл

агае

мы

х к

омп

онен

тов

в п

арах

;�

знак

омя

тся

с п

рав

ил

ом о

браз

ован

ия

и у

пот

реб

лен

ия

пор

яд

ков

ых

ч

исл

ите

льн

ых

свы

ше

20

, тр

ени

ру

ют

их

исп

ольз

ован

ие

в п

арах

;�

слу

шаю

т и

чи

таю

т в

пар

ах п

о р

оля

м т

екст

ди

алог

а н

а те

му

«Н

ача-

ло

нов

ого

уч

ебн

ого

год

а»,

вып

олн

яю

т в

гру

пп

ах л

екси

ко-

грам

мат

и-

чес

ки

е за

дан

ия

по

сод

ерж

ани

ю д

иал

ога;

2136660o4.f

m P

age

135 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

136

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

род

олж

ени

е д

иал

ога,

соп

оста

вля

ют

его

с р

усс

ки

-м

и э

кви

вал

ента

ми

;�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

по

тем

е «

Кан

ик

ул

ы в

тво

ей ж

из-

ни

»,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

раб

оты

в к

лас

се;

�ч

ита

ют

тек

ст о

кан

ик

ул

ах в

Гер

ман

ии

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

а-д

ани

е в

пар

ах к

нем

у;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст п

ись

ма

в гр

уп

пах

, р

аск

ры

вая

ск

обк

и п

о см

ысл

у;

�вы

пол

ня

ют

в гр

уп

пах

сл

овоо

браз

оват

ельн

ое у

пр

ажн

ени

е п

о м

ате-

ри

алам

тек

ста;

�об

суж

даю

т в

пар

ах с

одер

жан

ие

выск

азы

ван

ий

пер

сон

ажей

уч

еб-

ни

ка,

исп

ольз

уя

обр

азец

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

;�

восс

тан

авл

ива

ют

тек

ст о

кан

ик

ул

ах в

Гер

ман

ии

по

фор

мат

у Г

ИА

;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

Lek

tion

2.A

uf

wel

che

Sch

ule

sol

l ic

h

geh

en?

(8 ч

асов

)

Шк

ольн

ое о

браз

о-ва

ни

е, ш

кол

ьная

ж

изн

ь.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Мес

тои

мен

ны

е н

а-р

ечи

я

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т сл

ожн

ое п

рош

едш

ее в

рем

я,

исп

ольз

уя

его

в п

арн

ой р

а-бо

те п

о об

раз

цу

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

пов

тор

яю

т н

азва

ни

я и

нос

тран

ны

х я

зык

ов и

соп

оста

вля

ют

их

с н

а-зв

ани

ям

и ж

ите

лей

зар

убе

жн

ых

стр

ан;

�ч

ита

ют

тек

ст «

Гол

овой

ск

возь

сте

ну

»,

анал

изи

ру

ют

свя

зь з

агол

ов-

ка

с со

дер

жан

ием

тек

ста,

соп

оста

вля

ют

тек

ст с

ру

сск

им

и э

кви

вал

ен-

там

и;

2136660o4.f

m P

age

136 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

137

�со

став

ля

ют

в п

арах

ди

алог

и п

о об

раз

цу

с о

пор

ой н

а те

кст

«Г

олов

ой

скво

зь с

тен

у»

, п

овто

ря

ют

наз

ван

ия

раз

ли

чн

ых

гор

одск

их

зд

ани

й;

�зн

аком

ятс

я п

о-р

усс

ки

с с

ист

емой

шк

ольн

ого

обр

азов

ани

я в

Гер

ма-

ни

и;

�п

рос

лу

ши

ваю

т н

ебол

ьшой

ди

алог

на

тем

у «

В к

аку

ю ш

кол

у м

не

пой

ти?»

, вы

пол

ня

ют

тест

на

уст

анов

лен

ие

соот

ветс

тви

я п

о со

дер

жа-

ни

ю д

иал

ога,

пер

ефор

му

ли

ру

ют

фр

азы

ди

алог

а с

исп

ольз

ован

ием

п

ри

дат

очн

ых

доп

олн

ите

льн

ых

с d

ass

;�

знак

омя

тся

с п

рав

ил

ом о

браз

ован

ия

мес

тои

мен

ны

х н

ареч

ий

, тр

е-н

ир

ую

т и

х и

спол

ьзов

ани

е в

пар

ах;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

род

олж

ени

е бе

сед

ы ш

кол

ьни

цы

с м

амой

, со

по-

став

ля

ют

тек

ст д

иал

ога

с р

усс

ки

ми

эк

вива

лен

там

и,

вып

олн

яю

т те

ст

на

пр

овер

ку

пон

им

ани

я д

иал

ога;

�п

овто

ря

ют

степ

ени

ср

авн

ени

я и

мен

пр

ил

агат

ельн

ых

, вы

пол

ня

я в

п

арах

гр

амм

ати

чес

кое

зад

ани

е п

о об

раз

цу

;�

чи

таю

т р

асск

аз «

В н

ачал

ьной

шк

оле»

, вы

пол

ня

ют

пои

ск и

нф

орм

а-ц

ии

в н

ем п

о за

дан

ны

м в

опр

осам

, го

товя

т п

ерес

каз

тек

ста

в гр

уп

пах

;�

чи

таю

т к

орот

ки

й т

екст

о р

еал

ьной

шк

оле

и п

еред

ают

его

сод

ерж

а-н

ие

по-

ру

сск

и;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

пр

и п

омощ

и с

кор

огов

орк

и;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст о

ги

мн

ази

и в

Гер

ман

ии

, за

пол

ня

ют

ла-

ку

ны

в т

екст

е за

пи

си;

�вы

пол

ня

ют

в гр

уп

пах

соп

оста

влен

ие

раз

ли

чн

ых

ти

пов

шк

ол в

Гер

-м

ани

и с

оп

орой

на

зад

анн

ую

ин

фор

мац

ию

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ди

алог

об

осн

овн

ой ш

кол

е, з

апол

ня

ют

ассо

ци

о-гр

амм

у;

�у

пор

яд

очи

ваю

т п

оли

лог

по

смы

слу

, п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

озап

ись

д

ля

сам

окон

трол

я;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;

2136660o4.f

m P

age

137 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

138

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�р

азы

гры

ваю

т п

оли

лог

по

рол

ям

в к

лас

се;

�п

овто

ря

ют

лек

сик

о-гр

амм

ати

чес

ки

й м

атер

иал

тек

ста

на

осн

ове

уп

раж

нен

ий

;�

пр

овод

ят

опр

ос в

кл

ассе

по

тем

е р

азд

ела,

сос

тавл

яю

т от

чет

о р

е-зу

льт

атах

оп

рос

а н

а д

оск

е;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е2

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и с

лов

ообр

азов

ател

ьны

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а2

Lek

tion

3.H

ann

as L

i-eb

lin

gsfa

ch(6

час

ов)

Шк

ольн

ое о

браз

о-ва

ни

е, ш

кол

ьная

ж

изн

ь, и

зуч

аем

ые

пр

едм

еты

и о

тно-

шен

ие

к н

им

.С

ред

ства

мас

сово

й

ин

фор

мац

ии

и

ком

му

ни

кац

ии

(И

нте

рн

ет).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алД

вой

ной

сою

з zw

ar.

.. a

ber.

..,

wed

er...

noc

h

(пов

тор

ени

е).

Plu

squ

am

perf

ekt

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т об

раз

ован

ие

Pa

rtiz

ipII

, вы

пол

ня

я в

пар

ах г

рам

мат

ич

е-ск

ое з

адан

ие;

�п

овто

ря

ют

обр

азов

ани

е м

нож

еств

енн

ого

чи

сла

им

ен с

ущ

еств

и-

тел

ьны

х,

вып

олн

яя

гр

амм

ати

чес

кое

зад

ани

е в

пар

ах;

�п

овто

ря

ют

дво

йн

ые

сою

зы,

вып

олн

яю

т в

гру

пп

е гр

амм

ати

чес

кое

за

дан

ие

с и

спол

ьзов

ани

ем э

того

сою

за;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

с п

омощ

ью с

кор

огов

орк

и;

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

е-н

ия

, у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

3;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог н

а те

му

«Л

юби

мы

е и

нел

юби

мы

е п

ред

ме-

ты»

, си

стем

ати

зир

ую

т со

дер

жан

ие

ди

алог

а в

табл

иц

е;

2136660o4.f

m P

age

138 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

139

и е

го у

пот

реб

лен

ие

в р

ечи

пр

и с

огл

асо-

ван

ии

вр

емен

�зн

аком

ятс

я с

наз

ван

ия

ми

шк

ольн

ых

пр

едм

етов

, вы

раж

ают

отн

о-ш

ени

е к

ни

м в

пар

ах п

о об

раз

цу

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пр

одол

жен

ие

ди

алог

а, и

спол

ьзу

ют

мат

ери

ал д

иа-

лог

а д

ля

пр

овед

ени

я и

нте

рвь

ю с

од

нок

лас

сни

кам

и н

а ос

нов

е к

атал

о-га

воп

рос

ов;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

нем

ецк

ую

нар

одн

ую

пес

ню

«Т

и-

хо

пр

онос

итс

я н

адо

мн

ой..

.»;

�зн

аком

ятс

я с

пр

едп

рош

едш

им

вр

емен

ем,

исп

ольз

ую

т эт

у и

нф

ор-

мац

ию

пр

и ч

тен

ии

и а

нал

изе

тек

ста;

�со

став

ля

ют

пи

сьм

енн

ый

пер

еск

аз т

екст

а п

о п

ред

лаг

аем

ой с

хем

е;�

трен

ир

ую

т и

спол

ьзов

ани

е п

ред

пр

ошед

шег

о вр

емен

и в

пар

ах,

вы-

пол

ня

я л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог н

а те

му

«У

ком

пью

тер

а»,

вып

олн

яю

т п

оис-

ков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

род

олж

ени

е д

иал

ога,

пер

ефор

мул

ир

ую

т ф

раз

ы

ди

алог

а п

о об

раз

цу

с и

спол

ьзов

ани

ем п

ри

дат

очн

ого

доп

олн

ите

льн

ого;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст «

Пен

ие

в х

оре»

, и

спол

ьзу

ют

мат

ери

ал т

екс-

та д

ля

раз

ыгр

ыва

ни

я с

цен

ки

в к

лас

се;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов н

а те

му

ур

ока

3;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

3;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

3

Lek

tion

4.D

euts

ch o

der

En

glis

ch?

(6 ч

асов

)

Шк

ольн

ое о

браз

о-ва

ни

е, ш

кол

ьная

ж

изн

ь, и

зуч

аем

ые

пр

едм

еты

и о

тно-

шен

ие

к н

им

.Р

оль

ин

остр

анн

ого

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т л

екси

ку

пр

еды

ду

щег

о у

рок

а в

кон

стр

ук

ци

ях

со

слож

-н

ым

пр

ошед

ши

м в

рем

енем

в п

арах

;�

пов

тор

яю

т об

раз

ован

ие

мн

ожес

твен

ног

о ч

исл

а и

мен

су

щес

тви

-те

льн

ых

, вы

пол

ня

я з

адан

ие

в п

арах

по

обр

азц

у;

�об

раз

овы

ваю

т гл

агол

ы с

отд

еля

емы

ми

и н

еотд

еля

емы

ми

пр

ист

ав-

2136660o4.f

m P

age

139 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

140

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

язы

ка

в п

лан

ах н

а бу

ду

щее

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Гл

агол

ы с

отд

еля

е-м

ым

и и

нео

тдел

яе-

мы

ми

пр

ист

авк

а-м

и (

пов

тор

ени

е).

Пон

им

ани

е я

вле-

ни

я м

ног

озн

ачн

ос-

ти с

лов

нем

ецк

ого

язы

ка,

си

нон

и-

ми

я,

анто

ни

ми

я,

омон

им

ия

.С

лож

ноп

одч

ин

ен-

ны

е п

ред

лож

ени

я

врем

ени

с с

оюзо

м

na

chd

em и

bev

or

кам

и,

обсу

жд

ают

их

зн

ачен

ие;

�р

азга

ды

ваю

т р

ебу

сы с

ак

тивн

ой л

екси

кой

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

4;

�ч

ита

ют

тек

ст о

б оп

озд

ани

ях

на

ур

оки

, исп

ольз

ую

т ф

раз

ы и

з те

кст

а д

ля

тр

ени

ров

ки

уп

отр

ебл

ени

я п

ред

пр

ошед

шег

о вр

емен

и;

�ч

ита

ют

сти

хот

вор

ени

е, с

одер

жащ

ее а

нто

ни

мы

, вы

пол

ня

ют

в п

а-р

ах з

адан

ие

на

уст

анов

лен

ие

соот

ветс

тви

й м

ежд

у а

нто

ни

мам

и;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ид

аточ

ны

м п

ред

лож

ени

ем в

рем

ени

с с

оюза

ми

n

ach

dem

, be

vor

, тр

ени

ру

ют

его

исп

ольз

ован

ие

в п

арах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ди

алог

о в

ыбо

ре

ин

остр

анн

ого

язы

ка,

обс

уж

даю

т ег

о со

дер

жан

ие

пр

и п

омощ

и а

ссоц

иог

рам

м;

�и

спр

авл

яю

т те

кст

ди

алог

а п

ри

дву

кр

атн

ом п

рос

лу

ши

ван

ии

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се ш

уто

чн

ую

пес

ню

«О

ткр

ыти

е А

мер

ик

и»

;�

чи

таю

т п

роб

лем

ны

й т

екст

«В

мес

те д

ела

ид

ут

лу

чш

е»,

под

бир

ают

наз

ван

ия

к ф

раг

мен

там

тек

ста

из

пр

едл

агае

мог

о сп

иск

а, в

ып

олн

яю

т те

ст н

а п

ров

ерк

у п

они

ман

ия

тек

ста;

�ч

ита

ют

тек

ст «

Гер

ман

ия

, ч

уж

ая с

тран

а»,

вып

олн

яю

т п

оиск

ин

фор

-м

аци

и в

нем

на

осн

ове

воп

рос

ов,

гото

вят

пер

еск

аз т

екст

а в

гру

пп

ах;

�ч

ита

ют

ист

ори

ю С

они

, п

ереф

орм

ул

ир

ую

т ее

в н

асто

ящ

ем в

рем

ени

;�

вып

олн

яю

т за

дан

ие

в ф

орм

ате

ГИ

А (

под

стан

овк

а сл

ов в

тек

ст п

о см

ысл

у и

з сп

иск

а);

2136660o4.f

m P

age

140 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

141

�со

став

ля

ют

в гр

уп

пах

сл

ожн

ые

слов

а и

з п

ред

лаг

аем

ых

ком

пон

ен-

тов;

�за

пол

ня

ют

в п

арах

таб

ли

цу

с и

спол

ьзов

ани

ем и

нф

орм

аци

и и

з п

о-л

ил

ога;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

4;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

4

Lek

tion

5.H

öfli

chk

eit

auf

Deu

tsch

u

nd

auf

Ru

s-si

sch

(6 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

тур

ны

е ос

обен

нос

-ти

(н

аци

онал

ьны

е тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алР

асп

озн

аван

ие

и

уп

отр

ебл

ени

е в

ре-

чи

пр

едл

огов

, тр

е-бу

ющ

их

Gen

itiv

.М

одал

ьны

е гл

аго-

лы

(п

овто

рен

ие)

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а5

;�

пов

тор

яю

т п

ри

дат

очн

ые

врем

ени

с с

оюзо

м n

ach

dem

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

пр

едте

кст

овое

гр

амм

ати

чес

кое

зад

ани

е н

а эт

у т

ему

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог н

а те

му

«В

ежл

иво

сть

в Г

ерм

ани

и и

Рос

-си

и»

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

пои

сков

ые

зад

ани

я к

нем

у;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

пр

и п

омощ

и с

кор

огов

орк

и;

�зн

аком

ятс

я с

пр

едл

огам

и,

им

еющ

им

и у

пр

авл

ени

е р

оди

тел

ьны

м

пад

ежом

, тр

ени

ру

ют

их

исп

ольз

ован

ие

в п

арах

по

обр

азц

у;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

«В

оф

иц

иал

ьном

уч

реж

ден

ии

»,

анал

изи

-р

ую

т ф

орм

ы в

ежл

иво

сти

, вы

пол

ня

ют

пои

ск и

нф

орм

аци

и о

гл

авн

ом

гер

ое п

оли

лог

а и

сос

тавл

яю

т ас

соц

иог

рам

му

;�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

с о

пор

ой н

а п

ред

лаг

аем

ую

ан

кет

у;

�ч

ита

ют

фр

агм

ент

пов

ести

«Э

ми

ль

и д

етек

тивы

»,

исп

ольз

ую

т м

ате-

ри

ал т

екст

а д

ля

раз

ыгр

ыва

ни

я с

цен

ки

по

пр

едл

агае

мой

сх

еме;

2136660o4.f

m P

age

141 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

142

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

овто

ря

ют

исп

ольз

ован

ие

мод

альн

ых

гл

агол

ов в

пр

осто

м п

рош

ед-

шем

вр

емен

и,

вып

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

мат

ич

еск

ое з

адан

ие;

�ч

ита

ют

ауте

нти

чн

ый

ху

дож

еств

енн

ый

тек

ст п

о те

ме

ур

ока,

вы

-п

олн

яю

т п

оиск

ин

фор

мац

ии

в н

ем и

гот

овя

т п

ерес

каз

тек

ста

по

пр

едл

агае

мы

м в

опр

осам

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е5

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а5

Lek

tion

6.S

äch

sisc

he

Qu

ark

-k

eulc

hen

un

d

Bin

ger

Mäu

se-

turm

(8 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

ти.

Кан

ик

ул

ы в

раз

-л

ич

ное

вр

емя

год

а.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

абы

е и

си

льн

ые

глаг

олы

со

всп

омо-

гате

льн

ым

гл

аго-

лом

ha

ben

Уч

ащи

еся

:�

чи

таю

т те

кст

о д

осто

пр

им

ечат

ельн

остя

х Д

рез

ден

а, в

ып

олн

яю

т п

о-и

сков

ые

зад

ани

я к

нем

у;

�ч

ита

ют

тек

ст о

пр

обл

емах

шк

ольн

ик

ов в

Гер

ман

ии

в с

вязи

с к

ани

-к

ул

ами

, со

став

ля

ют

в п

арах

ди

алог

и о

бсу

жд

ени

я т

екст

а п

о об

раз

цу

;�

соп

оста

вля

ют

тек

ст с

ру

сск

им

и э

кви

вал

ента

ми

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а6

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е п

ри

пом

ощи

ск

орог

овор

ки

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ди

алог

о д

осто

пр

им

ечат

ельн

остя

х Д

рез

ден

а, в

ы-

пол

ня

ют

грам

мат

ич

еск

ие

и п

оиск

овы

е за

дан

ия

к н

ему

;

2136660o4.f

m P

age

142 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

143

в P

erfe

kt.

Си

льн

ые

глаг

олы

со

всп

омог

ател

ь-н

ым

гл

агол

ом s

ein

в

Per

fek

t(п

овто

рен

ие)

.В

озвр

атн

ые

глаг

о-л

ы в

осн

овн

ых

вр

е-м

енн

ых

фор

мах

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

сты

о Д

рез

ден

е в

пар

ах,

гово

ря

т п

ерес

каз

те

кст

а;�

рас

смат

ри

ваю

т к

арту

Сак

сон

ии

, п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог о

дос

то-

пр

им

ечат

ельн

остя

х и

гор

одах

Сак

сон

ии

, и

щу

т и

нф

орм

аци

ю п

о п

ред

лаг

аем

ому

кат

алог

у в

опр

осов

в т

екст

е за

пи

си;

�и

спр

авл

яю

т те

кст

ди

алог

а, п

рос

лу

ши

ваю

т ег

о д

ля

сам

окон

трол

я;

�п

овто

ря

ют

Per

fek

t и

Fu

turu

m,

сост

авл

яя

в п

арах

ди

алог

и п

о об

раз

-ц

у;

�ч

ита

ют

тек

ст о

Сак

сон

ии

и п

ерес

каз

ыва

ют

его

соде

рж

ани

е п

о-р

ус-

ски

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

пи

сьм

а С

вен

у о

пое

здк

е в

Сак

сон

ию

;�

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

шк

ольн

ик

ов о

зем

ле

Рей

нл

анд

-Пф

альц

, со

-п

оста

вля

ют

тек

ст б

есед

ы с

ил

лю

стр

ати

вны

м р

яд

ом;

�и

щу

т в

пол

ил

огах

и И

нте

рн

ете

ин

фор

мац

ию

об

Иог

анн

е Г

утт

ен-

бер

ге,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

пои

ска

в к

лас

се;

�за

пол

ня

ют

ассо

ци

огр

амм

ы н

а ос

нов

е и

нф

орм

аци

и п

оли

лог

ов и

те

кст

ов о

Рей

нл

анд

-Пф

альц

е;�

чи

таю

т и

обс

уж

даю

т со

дер

жан

ие

лег

енд

ы о

Мы

ши

ной

баш

не

в Б

ин

ген

е н

а ос

нов

е п

ред

лаг

аем

ых

воп

рос

ов;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

6;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тек

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а6

Lek

tion

7.S

igis

neu

e S

chu

he

(8 ч

асов

)

Мол

одеж

ная

мод

а,

пок

уп

ки

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

ожн

опод

чи

нен

-н

ые

пр

едл

ожен

ия

д

опол

ни

тел

ьны

е

Уч

ащи

еся

:�

трен

ир

ую

т сл

овос

лож

ени

е в

пар

ах п

о об

раз

цу

;�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т ст

их

отво

рен

ие

о зи

ме;

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

е-н

ия

, у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;

2136660o4.f

m P

age

143 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

144

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

с со

юзо

м o

b�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

7;

�п

рос

луш

ива

ют

пол

ил

ог н

а те

му

«М

ы о

тпр

авл

яем

ся з

а п

оку

пк

ами

»,

раз

ыгр

ыва

ют

пол

ил

ог п

о р

оля

м н

а ос

нов

е п

ред

лаг

аем

ой с

хем

ы;

�ч

ита

ют

рас

сказ

о м

уш

ке

Пи

кс,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

чи

таю

т п

род

олж

ени

е и

стор

ии

, п

одби

раю

т п

одх

одя

щи

е п

о см

ысл

у

заго

лов

ки

к ф

раг

мен

там

тек

ста;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог н

а те

му

«В

ун

иве

рм

аге»

, со

пос

тавл

яю

т те

кст

с р

усс

ки

ми

эк

вива

лен

там

и;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов н

а те

му

ур

ока,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

в к

лас

се;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ид

аточ

ны

м д

опол

ни

тел

ьны

м с

ob,

вы

пол

ня

ют

в п

арах

пр

едте

кст

овы

е у

пр

ажн

ени

я с

ни

ми

;�

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

Кар

ин

с м

амой

о п

оку

пк

е н

овы

х д

жи

нсо

в,

вып

олн

яю

т в

пар

ах т

ест

на

уст

анов

лен

ие

соот

ветс

тви

й и

пр

овер

ку

п

они

ман

ия

ди

алог

а;�

чи

таю

т и

обс

уж

даю

т п

о-р

усс

ки

пр

обл

емн

ый

тек

ст о

нов

ых

бот

ин

-к

ах З

иги

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пя

ть к

орот

ки

х а

уд

иот

екст

ов о

ти

пи

чн

ых

жес

тах

н

емец

ки

х и

ру

сск

их

шк

ольн

ик

ов,

соот

нос

ят

тек

сты

с и

лл

юст

рат

ив-

ны

м р

яд

ом,

обсу

жд

ают

сод

ерж

ани

е в

пар

ах п

о об

раз

цу

;�

вып

олн

яю

т п

оиск

тем

ати

чес

кой

лек

сик

и в

тек

сте,

сос

тавл

яю

т н

а эт

ой о

снов

е д

иал

оги

в п

арах

по

обр

азц

у;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

7;

2136660o4.f

m P

age

144 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

145

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

7

Lek

tion

8.F

eier

tage

im

H

erb

st u

nd

Win

ter

(6 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

тур

ны

е ос

обен

нос

-ти

(н

аци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алМ

нож

еств

енн

ое

чи

сло

им

ен с

у-

щес

тви

тел

ьны

х

(пов

тор

ени

е)

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т м

нож

еств

енн

ое ч

исл

о и

мен

су

щес

тви

тел

ьны

х в

пр

оцес

-се

вы

пол

нен

ия

зад

ани

я в

гр

уп

пах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а8

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог,

свя

зан

ны

й с

осе

нн

им

и и

зи

мн

им

и п

раз

д-

ни

кам

и,

соп

оста

вля

ют

трад

иц

ии

пр

азд

ни

ков

в Г

ерм

ани

и и

Рос

сии

н

а ос

нов

е п

ред

лаг

аем

ых

воп

рос

ов;

�п

овто

ря

ют

пр

ид

аточ

ны

е д

опол

ни

тел

ьны

е с

сою

зом

ob,

сое

ди

ня

я

час

ти п

ред

лож

ени

я п

о об

раз

цу

;�

гото

вят

пер

еск

аз т

екст

а, п

род

олж

ив

пр

едл

агае

мое

нач

ало;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

«П

есн

ю-к

оля

ду

»;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

род

олж

ени

е п

оли

лог

а, р

азы

гры

ваю

т и

стор

ию

тр

ех С

вяты

х В

олх

вов

по

пр

едл

агае

мом

у с

цен

ари

ю;

�вы

раз

ите

льн

о ч

ита

ют

сти

хот

вор

ени

е «

Пес

ня

кол

яд

ую

щи

х»

;�

чи

таю

т ве

сел

ую

ист

ори

ю о

под

арк

е н

а Н

овы

й г

од,

пр

ид

ум

ыва

ют

под

ход

ящ

ие

по

смы

слу

заг

олов

ки

к ф

раг

мен

там

тек

ста

в гр

уп

пах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог о

пр

азд

нов

ани

и д

ня

Св.

Мар

тин

а, с

опо-

став

ля

ют

тек

ст п

оли

лог

а с

ру

сск

им

и э

кви

вал

ента

ми

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се «

Пес

ню

в д

ень

Свя

того

Мар

тин

а»;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

ист

ори

ю о

Свя

том

Мар

тин

е, в

ып

олн

яю

т в

пар

ах

зад

ани

е н

а п

ров

ерк

у п

они

ман

ия

ее

сод

ерж

ани

я;

2136660o4.f

m P

age

145 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

146

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�ч

ита

ют

по

рол

ям

ди

алог

о п

раз

дн

ован

ии

дн

я С

вято

го Н

ик

олая

, об

суж

даю

т ег

о п

о-р

усс

ки

;�

чи

таю

т те

кст

о т

рад

иц

ия

х д

ня

Свя

того

Ни

кол

ая в

Гер

ман

ии

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

тес

т н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тств

ия

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е8

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой

лек

сик

ой и

гр

амм

ати

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

8

Lek

tion

9.S

oll m

an C

ents

sa

mm

eln

?(6

час

ов)

Дос

уг

и у

влеч

е-н

ия

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Аф

фи

кса

ци

я:

(пр

ил

агат

ельн

ые

с су

фф

ик

сам

и -

isch

, -l

os).

Рас

поз

нав

ани

е и

у

пот

реб

лен

ие

в р

е-ч

и с

лаб

ого

скл

оне-

ни

я и

мен

пр

ил

ага-

тел

ьны

х.

Сл

овос

лож

ени

е (п

ри

лаг

ател

ьное

+

сущ

еств

ите

льн

ое)

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а9

;�

анал

изи

ру

ют

слов

а, п

рои

звод

ны

е от

од

нок

орен

ны

х п

рос

тых

сл

ов;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

9;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

шк

ольн

ик

ов о

кол

лек

ци

они

ров

ани

и,

вы-

пол

ня

ют

в п

арах

тес

т п

о п

рос

лу

шан

ном

у п

оли

лог

у в

фор

мат

е Г

ИА

;�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

о и

х к

олл

екц

ион

ир

ован

ии

с о

по-

рой

на

кат

алог

воп

рос

ов;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«В

от е

дем

мы

по

озер

у»

;�

трен

ир

ую

т в

пар

ах о

браз

ован

ие

им

ен п

ри

лаг

ател

ьны

х с

су

фф

ик

са-

ми

-is

ch,

-los

;

2136660o4.f

m P

age

146 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

147

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог о

дев

ич

ьем

дн

евн

ик

е, з

апол

ня

ют

так

ой

дн

евн

ик

по

пр

едл

агае

мы

м р

убр

ик

ам;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ави

лам

и с

кл

онен

ия

им

ен п

ри

лаг

ател

ьны

х п

о сл

а-бо

му

ти

пу

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я;

�п

овто

ря

ют

пр

ид

аточ

ны

е д

опол

ни

тел

ьны

е, в

ып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я с

оп

орой

на

пол

ил

ог;

�ч

ита

ют

адап

тир

ован

ны

й х

уд

ожес

твен

ны

й т

екст

о к

олл

екц

ион

ир

о-ва

ни

и в

Гер

ман

ии

, об

суж

даю

т ег

о со

дер

жан

ие

по-

ру

сск

и;

�об

раз

овы

ваю

т сл

ожн

ые

слов

а и

з п

ред

лаг

аем

ых

им

ен п

ри

лаг

ател

ь-н

ых

и с

ущ

еств

ите

льн

ых

по

обр

азц

у;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

ист

ори

ю о

Ры

цар

е-К

орот

ыш

ке,

вы

пол

ня

ют

в гр

уп

пах

тес

т н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тств

ия

;�

сост

авл

яю

т в

гру

пп

ах а

ссоц

иог

рам

мы

к к

лю

чев

ым

сл

овам

ур

ока,

со

став

ля

ют

пи

сьм

енн

ые

тек

сты

с и

спол

ьзов

ани

ем м

атер

иал

а ас

со-

ци

огр

амм

по

обр

азц

ам;

�п

ерес

каз

ыва

ют

сод

ерж

ани

е ау

ди

отек

ста

с оп

орой

на

кл

юч

евы

е ф

раз

ы,

фор

му

ли

ру

ют

свою

оц

енк

у с

иту

аци

и с

оп

орой

на

кл

юч

евы

е ф

раз

ы;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

9;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

-н

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

сод

ерж

ани

ю у

рок

а9

Lek

tion

10.

Got

ik i

n N

ord-

rhei

n-W

est-

fale

n(6

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т сл

абое

ск

лон

ени

е и

мен

пр

ил

агат

ельн

ых

, вы

пол

ня

я з

а-д

ани

е, с

одер

жащ

ее п

оря

дк

овы

е ч

исл

ите

льн

ые;

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

е-н

ия

, у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;

2136660o4.f

m P

age

147 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

148

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

пр

им

ечат

ельн

ос-

ти,

ку

льт

ур

ны

е ос

обен

нос

ти (

на-

ци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи),

стр

ани

цы

ис-

тор

ии

, вы

даю

щи

е-ся

лю

ди

, и

х в

кл

ад

в н

аук

у и

ми

ров

ую

к

ул

ьту

ру

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Рас

поз

нав

ани

е и

у

пот

реб

лен

ие

в р

е-ч

и с

меш

анн

ого

и

сил

ьног

о ск

лон

е-н

ия

им

ен п

ри

лаг

а-те

льн

ых

.С

лов

осл

ожен

ие

(пр

ил

агат

ельн

ое +

су

щес

тви

тел

ьное

)

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

0;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

дн

окор

енн

ых

пр

осты

х с

лов

;�

знак

омя

тся

с а

кти

вны

ми

вы

раж

ени

ям

и у

рок

а1

0;

�р

ассм

атр

ива

ют

кар

ту з

емл

и С

евер

ны

й Р

ейн

-Вес

тфал

ия

, п

рои

зно-

сят

наз

ван

ия

кр

уп

ны

х г

ород

ов,

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

в к

лас

се о

б эт

ой з

емл

е;�

вып

олн

яю

т п

оиск

овы

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е за

дан

ия

к а

уд

иот

екст

у в

п

арах

, со

пос

тавл

яю

т со

дер

жан

ие

бесе

ды

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

;�

знак

омя

тся

со

смеш

анн

ым

и с

ил

ьны

м т

ип

ами

ск

лон

ени

я и

мен

п

ри

лаг

ател

ьны

х,

вып

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

мат

ич

еск

ое з

адан

ие

на

эту

тем

у;

�ч

ита

ют

ин

фор

мац

ион

ны

й т

екст

о г

ород

ах з

емл

и С

евер

ны

й Р

ейн

-В

естф

али

я,

сост

авл

яю

т ас

соц

иог

рам

мы

по

мат

ери

алам

тек

ста

в гр

уп

пах

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се н

емец

ку

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю «

Ве-

чер

ня

я т

иш

ь»;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

стр

анов

едч

еск

ий

тек

ст в

фор

мат

е Г

ИА

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

о г

оти

чес

ком

сти

ле

в Г

ерм

а-н

ии

, со

пос

тавл

яю

т и

нф

орм

аци

ю с

ил

лю

стр

ати

вны

м р

яд

ом;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов п

о м

атер

иал

ам п

оли

лог

а;�

чи

таю

т те

кст

о г

оти

ке

и п

одби

раю

т п

одх

одя

щи

е п

о см

ысл

у з

аго-

лов

ки

к ф

раг

мен

там

тек

ста;

�п

ерес

каз

ыва

ют

сод

ерж

ани

е ау

ди

отек

ста

с оп

орой

на

кл

юч

евы

е ф

раз

ы,

фор

му

ли

ру

ют

свою

оц

енк

у с

иту

аци

и с

оп

орой

на

кл

юч

евы

е

фр

азы

;

2136660o4.f

m P

age

148 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

149

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

10

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

0

Lek

tion

11.

Wo

drü

ckt

der

Sch

uh

?(8

час

ов)

Ви

ды

отд

ых

а,

пу

теш

еств

ия

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

овос

лож

ени

е (с

ущ

еств

ите

льн

ое

+ с

ущ

еств

ите

ль-

ное

).Б

ессо

юзн

ое у

слов

-н

ое п

ред

лож

ени

е (п

овто

рен

ие)

Уч

ащи

еся

:�

трен

ир

ую

т сл

овос

лож

ени

е в

пар

ах (

сущ

еств

ите

льн

ое +

су

щес

тви

-те

льн

ое);

�п

овто

ря

ют

раз

ли

чн

ые

тип

ы с

кл

онен

ия

им

ен п

ри

лаг

ател

ьны

х,

вы-

пол

ня

я г

рам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я в

гр

уп

пах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

1;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

дн

окор

енн

ых

пр

осты

х с

лов

;�

знак

омя

тся

с а

кти

вны

ми

вы

раж

ени

ям

и у

рок

а1

1;

�п

рос

лу

ши

ваю

т бе

сед

у в

авт

обу

се,

опи

сыва

ют

ситу

аци

ю в

авт

обу

се

пр

и п

омощ

и б

ессо

юзн

ых

усл

овн

ых

пр

едл

ожен

ий

и в

ып

олн

яя

тес

т н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тств

ия

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се в

есен

ню

ю п

есн

ю;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог ш

кол

ьни

ков

о п

оку

пк

е би

лет

а в

авто

мат

е,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у,

гото

вят

опи

сан

ие

дей

стви

й

по

пок

уп

ке

бил

ета

на

осн

ове

ди

алог

а;�

чи

таю

т те

кст

«Н

а во

кза

ле»

, за

пол

ня

ют

ассо

ци

огр

амм

ы п

о со

дер

-ж

ани

ю т

екст

а;�

раз

ыгр

ыва

ют

по

рол

ям

пр

одол

жен

ие

ист

ори

и;

�п

овто

ря

ют

пр

ид

аточ

ны

е п

ред

лож

ени

я в

рем

ени

и д

опол

ни

тел

ьны

е,

вып

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

мат

ич

еск

ое у

пр

ажн

ени

е н

а эт

у т

ему

;

2136660o4.f

m P

age

149 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

150

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

овто

ря

ют

обр

азов

ани

е п

овел

ите

льн

ого

нак

лон

ени

я,

под

бир

ают

ру

сск

ие

экви

вал

енты

к н

емец

ки

м ф

раз

ам;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог о

б аг

ентс

тве

поп

утн

ого

тран

спор

та,

пер

е-ск

азы

ваю

т эт

у и

стор

ию

в п

рос

том

пр

ошед

шем

вр

емен

и,

рек

онст

ру

-и

ру

ют

окон

чан

ие

ди

алог

а в

пар

ах;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

11

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

1

Lek

tion

12.

Deu

tsch

e O

ster

-br

äuch

e(8

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

тур

ны

е ос

обен

нос

-ти

(н

аци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алП

ри

тяж

ател

ьны

е м

есто

им

ени

я.

Сл

овос

лож

ени

е

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

2;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

12

;�

знак

омя

тся

с п

ри

тяж

ател

ьны

ми

мес

тои

мен

ия

ми

в п

олн

ой ф

орм

е,

сост

авл

яю

т в

пар

ах м

ин

и-д

иал

оги

по

обр

азц

у н

а эт

у т

ему

;�

пр

осл

уш

ива

ют

неб

ольш

ие

бесе

ды

шк

ольн

иц

о п

раз

дн

ован

ии

Пас

-х

и в

Рос

сии

и Г

ерм

ани

и,

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

на

тем

у

бесе

ды

;�

зап

олн

яю

т ас

соц

иог

рам

мы

по

тем

е «

Пас

ха

в Г

ерм

ани

и»

;

2136660o4.f

m P

age

150 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

151

(су

щес

тви

тел

ь-н

ое +

су

щес

тви

-те

льн

ое).

Дво

йн

ые

сою

зы

nic

ht

nu

r ...

son

-d

ern

au

ch, w

eder

...

noc

h, n

ich

t ...

son

-d

ern

�зн

аком

ятс

я с

дво

йн

ым

и с

оюза

ми

nic

ht

nu

r ...

son

der

n a

uch

, wed

er ..

. n

och

, nic

ht

... s

ond

ern

, вы

пол

ня

ют

грам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я в

гр

уп

-п

ах;

�у

час

тву

ют

в н

ебол

ьшом

пр

оек

те п

о и

згот

овл

ени

ю к

ур

очк

и О

тти

-л

ии

на

осн

ове

ин

стр

ук

ци

и,

опи

сыва

ют

свои

дей

стви

я в

пр

осто

м п

ро-

шед

шем

вр

емен

и;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

кан

он «

Зву

чат

пес

ни

»;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

о п

раз

дн

ован

ии

Пас

хи

, об

суж

даю

т ег

о со

-д

ерж

ани

е в

пар

ах п

о об

раз

цу

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

о п

асх

альн

ых

обы

чая

х в

Гер

ман

ии

;�

чи

таю

т п

о-р

усс

ки

стр

анов

едч

еск

ую

ин

фор

мац

ию

о р

ели

гиоз

ны

х

общ

ин

ах в

Гер

ман

ии

и п

рос

лу

ши

ваю

т за

тем

бес

еду

в к

лас

се н

а эт

у

тем

у,

вып

олн

яю

т те

ст н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тств

ия

;�

анал

изи

ру

ют

ил

лю

стр

ати

вны

й р

яд

к м

атер

иал

ам у

рок

а1

2,

опи

сы-

ваю

т со

дер

жан

ие

ил

лю

стр

аци

й,

выск

азы

ваю

т в

гру

пп

ах с

вое

отн

о-ш

ени

е к

ни

м;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

12

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

2

Lek

tion

13.

Bay

ern

(4 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

ти,

ку

льт

ур

ны

е ос

о-

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т ск

лон

ени

е и

мен

пр

ил

агат

ельн

ых

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

за

дан

ие

на

эту

тем

у;

�тр

ени

ру

ют

слов

осл

ожен

ие

(су

щес

тви

тел

ьное

+ с

ущ

еств

ите

льн

ое)

в гр

уп

пах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

2136660o4.f

m P

age

151 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

152

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

бен

нос

ти (

нац

ио-

нал

ьны

е п

раз

дн

и-

ки

, зн

амен

ател

ь-н

ые

дат

ы,

трад

и-

ци

и,

обы

чаи

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

овос

лож

ени

е (с

ущ

еств

ите

льн

ое

+ с

ущ

еств

ите

ль-

ное

).Н

еоп

ред

елен

ны

е м

есто

им

ени

я.

Рас

поз

нав

ани

е ст

ру

кту

ры

пр

едл

о-ж

ени

я п

о ф

ор-

мал

ьны

м п

ри

зна-

кам

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

3;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

13

;�

анал

изи

ру

ют

кар

ту Б

авар

ии

, п

рос

луш

ива

ют

бесе

ду

шк

ольн

ик

ов о

ф

едер

альн

ой з

емл

е Б

авар

ия

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

ин

тер

вью

ир

оват

ь од

нок

лас

сни

ков

по

мат

ери

алам

ау

ди

отек

ста;

�зн

аком

ятс

я с

кон

стр

ук

ци

ей «

оди

н и

з»,

вып

олн

яю

т тр

ени

ров

очн

ое

уп

раж

нен

ие

в гр

уп

пах

на

эту

тем

у;

�ч

ита

ют

пи

сьм

о Х

анса

о д

осто

пр

им

ечат

ельн

остя

х Н

юр

нбе

рга

, вы

-п

олн

яю

т ас

соц

иог

рам

мы

по

мат

ери

алам

тек

ста;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

о М

юн

хен

е, в

ып

олн

ять

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

, со

пос

тавл

яю

т те

кст

зап

иси

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

;�

чи

таю

т ок

онч

ани

е п

оли

лог

а п

о р

оля

м;

�зн

аком

ятс

я с

уп

рав

лен

ием

нем

ецк

их

гл

агол

ов,

вып

олн

яю

т в

па-

рах

зад

ани

е п

о об

раз

цу

на

эту

тем

у;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

бав

арск

ую

нар

одн

ую

пес

ню

«

Кол

ыбе

льн

ая»

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

3;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

-н

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

13

Lek

tion

14.

Die

Sch

wab

en

sin

d an

ders

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

Уч

ащи

еся

:�

трен

ир

ую

т сл

овос

лож

ени

е в

пар

ах (

сущ

еств

ите

льн

ое +

су

щес

тви

-те

льн

ое,

пр

ил

агат

ельн

ое +

су

щес

тви

тел

ьное

);

2136660o4.f

m P

age

152 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

153

(6 ч

асов

)ту

рн

ые

особ

енн

ос-

ти (

нац

ион

альн

ые

пр

азд

ни

ки

, зн

аме-

нат

ельн

ые

дат

ы,

трад

иц

ии

, об

ы-

чаи

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

овос

лож

ени

е (с

ущ

еств

ите

льн

ое

+ с

ущ

еств

ите

ль-

ное

).С

лож

ноп

одч

ин

ен-

ны

е п

ред

лож

ени

я

пр

ич

ин

ы с

сою

за-

ми

da

, w

eil

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

е-н

ия

, у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

14

;�

рас

смат

ри

ваю

т к

арту

зем

ли

Бад

ен-В

юр

тем

бер

г, р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст,

вып

олн

яя

зад

ани

е в

фор

мат

е Г

ИА

;�

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

шк

ольн

ик

ов о

фед

ерал

ьной

зем

ле

Бад

ен-

Вю

рте

мбе

рг,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

знак

омя

тся

с п

ри

дат

очн

ым

и п

ред

лож

ени

ям

и п

ри

чи

ны

с с

оюза

ми

w

eil,

da

, тр

ени

ру

ют

в п

арах

их

исп

ольз

ован

ие;

�ч

ита

ют

весе

лы

й т

екст

о ш

ваба

х и

пр

азд

ни

ке

Ок

тобе

рф

ест,

обс

уж

-д

ают

его

сод

ерж

ани

е п

о об

раз

цу

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се н

арод

ну

ю п

есн

ю «

На

шва

бск

ой

жел

езн

ой д

орог

е»;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

о Б

авар

ии

и Ш

ваби

и,

обсу

жд

ают

раз

ли

-ч

ия

меж

ду

ни

ми

в п

арах

по

обр

азц

у;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

ок

онч

ани

е п

оли

лог

а, в

ып

олн

яю

т те

ст н

а у

стан

ов-

лен

ие

соот

ветс

тви

й;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

14

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

4

Lek

tion

15.

Kn

eip

e od

er

Caf

é?(6

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

тур

ны

е ос

обен

-

Уч

ащи

еся

:�

пов

тор

яю

т п

рав

ил

а об

раз

ован

ия

мн

ожес

твен

ног

о ч

исл

а и

мен

су

-щ

еств

ите

льн

ых

, тр

ени

ру

ют

их

в п

арах

;�

пр

осл

уши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

ени

я,

2136660o4.f

m P

age

153 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

154

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

нос

ти (

нац

ион

аль-

ны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

енат

ельн

ые

дат

ы,

трад

иц

ии

, об

ыч

аи).

Зд

оров

ый

обр

аз

жи

зни

: сб

алан

си-

ров

анн

ое п

ита

ни

е.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

овос

лож

ени

е (г

лаг

ол +

су

щес

т-ви

тел

ьное

).Р

асп

озн

аван

ие

стр

ук

тур

ы п

ред

ло-

жен

ия

по

фор

-м

альн

ым

пр

изн

а-к

ам

�у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

15

;�

знак

омя

тся

с а

кти

вны

ми

вы

раж

ени

ям

и у

рок

а1

5;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог н

а те

му

«С

дет

ьми

в р

есто

ран

?», в

ып

олн

яю

т п

оиск

овы

е за

дан

ия

к н

ему

;�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

род

олж

ени

е д

иал

ога,

исп

ольз

ую

т ег

о м

атер

иал

д

ля

вы

пол

нен

ия

тр

ени

ров

очн

ых

уп

раж

нен

ий

в п

арах

;�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

по

мат

ери

алам

ди

алог

а;�

пр

осл

уш

ива

ют

кор

отк

ие

бесе

ды

на

тем

у «

В р

есто

ран

е»,

раз

ыгр

ы-

ваю

т д

иал

оги

на

их

осн

ове

по

обр

азц

у;

�ч

ита

ют

ист

ори

ю о

кас

трю

льк

е с

кн

едл

ик

ами

, п

одби

раю

т п

о см

ыс-

лу

наз

ван

ия

к ф

раг

мен

там

тек

ста;

�у

чат

ся п

рав

ил

ьно

пл

ати

ть п

о сч

ету

в к

афе;

�ан

али

зир

ую

т и

лл

юст

рат

ивн

ый

ря

д к

мат

ери

алам

ур

ока

15

, оп

исы

-ва

ют

сод

ерж

ани

е и

лл

юст

рац

ий

, вы

сказ

ыва

ют

в гр

уп

пах

сво

е от

но-

шен

ие

к н

им

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

5;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

-н

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

15

2136660o4.f

m P

age

154 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

155

Lek

tion

16.

Mu

tter

Wol

ga

un

d V

ater

R

hei

n(6

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

тур

ны

е ос

обен

нос

-ти

(н

аци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алС

лов

осл

ожен

ие

(су

щес

тви

тел

ь-н

ое +

су

щес

тви

-те

льн

ое).

Пов

тор

ени

е

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

6;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

16

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог о

пр

азд

ни

ке

«Р

ейн

в о

гне»

в Г

ерм

ани

и,

го-

товя

т п

ерес

каз

тек

ста

по

пр

едл

агае

мы

м с

хем

ам;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

род

олж

ени

е п

оли

лог

а, в

ып

олн

яю

т п

оиск

овы

е за

-д

ани

я к

нем

у;

�ч

ита

ют

ин

фор

мац

ию

о В

олге

, со

став

ля

ют

на

ее о

снов

е р

асск

аз о

Р

ейн

е;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

о Р

ейн

е, о

бсу

жд

ают

его

сод

ерж

ани

е п

о п

ред

лаг

аем

ым

воп

рос

ам в

пар

ах,

зап

олн

яю

т в

гру

пп

ах а

ссоц

иог

рам

-м

у;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«Л

орел

ея»

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т п

ись

мо

Ол

ьги

и т

екст

о Р

ейн

е, в

ып

олн

яя

зад

ани

я

в ф

орм

ате

ГИ

А;

�ан

али

зир

ую

т и

лл

юст

рат

ивн

ый

ря

д к

мат

ери

алам

ур

ока

16

, оп

исы

-ва

ют

сод

ерж

ани

е и

лл

юст

рац

ий

, вы

сказ

ыва

ют

в гр

уп

пах

сво

е от

но-

шен

ие

к н

им

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

6;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

-н

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

16

;�

вып

олн

яю

т и

того

вые

тест

ы п

о м

атер

иал

ам у

чеб

ни

ка

2136660o4.f

m P

age

155 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

156

8к

лас

с (1

05

часо

в)

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

1.F

reu

nde

un

d F

amil

ie(8

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Р

ешен

ие

кон

ф-

ли

ктн

ых

си

ту-

аци

й.

Вн

ешн

ость

и ч

ер-

ты х

арак

тер

а ч

ело-

век

а.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Гл

агол

ы с

отд

еля

е-м

ым

и и

нео

тдел

яе-

мы

ми

пр

ист

авк

а-м

и в

раз

ны

х в

ре-

мен

ны

х ф

орм

ах.

Сл

овос

лож

ени

е (с

ущ

еств

ите

льн

ое

+ с

ущ

еств

ите

ль-

ное

)

Уч

ащи

еся

:�

веду

т р

ассп

рос

в п

арах

по

зад

анн

ым

воп

рос

ам,

пов

тор

яю

т л

екси

ко-

гр

амм

ати

чес

ки

й и

тек

стов

ый

мат

ери

ал п

осл

едн

его

ур

ока

пр

ошл

ого

года

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е п

ри

пом

ощи

ск

орог

овор

ки

;�

трен

ир

ую

т сл

овос

лож

ени

е в

пар

ах (

сущ

еств

ите

льн

ое +

су

щес

тви

-те

льн

ое);

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

е-н

ия

, у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

1;

�сл

уш

ают

и ч

ита

ют

в п

арах

по

рол

ям

тек

ст д

иал

ога

на

тем

у «

На

ка-

ни

ку

лах

»,

вып

олн

яю

т в

гру

пп

ах л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я

и т

ест

по

сод

ерж

ани

ю д

иал

ога;

�ч

ита

ют

тек

сты

о Д

не

отц

а и

Дн

е м

атер

и в

Гер

ман

ии

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

в п

арах

к н

ему

;�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т ст

их

отво

рен

ие

«Д

ень

мат

ери

»;

�зн

аком

ятс

я с

мол

одеж

ны

ми

вы

раж

ени

ям

и,

пр

осл

уш

ива

ют

пр

о-бл

емн

ый

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

и о

бсу

жд

ают

его

с оп

орой

на

пр

едл

а-га

емы

е во

пр

осы

;�

чи

таю

т ад

апти

ров

анн

ый

ху

дож

еств

енн

ый

тек

ст н

а те

му

ур

ока

1,

вып

олн

яю

т в

гру

пп

ах т

ест

на

уст

анов

лен

ие

соот

ветс

тви

й п

о м

ате-

ри

алам

тек

ста;

2136660o4.f

m P

age

156 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

157

�об

суж

даю

т в

пар

ах с

одер

жан

ие

выск

азы

ван

ий

пер

сон

ажей

уч

еб-

ни

ка,

исп

ольз

уя

обр

азец

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

Lek

tion

2.A

lles

fit

!(7

час

ов)

Меж

ли

чн

остн

ые

взаи

моо

тнош

ени

я

в се

мье

, со

све

рст

-н

ик

ами

.Р

ешен

ие

кон

ф-

ли

ктн

ых

си

ту-

аци

й.

Вн

ешн

ость

и ч

ер-

ты х

арак

тер

а ч

ело-

век

а.В

ид

ы о

тды

ха,

пу

-те

шес

тви

я.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алС

лож

ноп

одч

ин

ен-

ны

е п

ред

лож

ени

я

с у

слов

ны

м с

ою-

зом

wen

n

Уч

ащи

еся

:�

раз

ыгр

ыва

ют

неб

ольш

ие

ди

алог

и н

а п

овто

рен

ие

мат

ери

ала

ур

ока

1;

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

е-н

ия

, у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

на

тем

у «

Ест

ь л

и у

теб

я в

рем

я в

су

ббот

у?»

, п

овто

ря

ют

пр

ид

аточ

ны

е д

опол

ни

тел

ьны

е с

опор

ой н

а м

атер

иал

по-

ли

лог

а;�

обсу

жд

ают

в п

арах

тем

ати

ку

пол

ил

ога

с оп

орой

на

пр

едл

агае

мы

е к

онст

ру

кц

ии

и с

лов

а;�

гото

вят

пер

еск

аз в

сех

час

тей

пол

ил

ога

с и

спол

ьзов

ани

ем к

атал

ога

воп

рос

ов;

�п

овто

ря

ют

усл

овн

ые

пр

едл

ожен

ия

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

амм

а-ти

чес

ки

е за

дан

ия

с н

им

и;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«О

днаж

ды м

ы б

ыл

и в

Там

-п

ик

о»;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст б

есед

ы ш

кол

ьни

ков

, вы

пол

ня

я з

адан

ие

в ф

орм

ате

ГИ

А и

тес

ты н

а п

они

ман

ие

сод

ерж

ани

я б

есед

ы;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст н

а те

му

ур

ока,

зап

олн

яю

т п

роб

елы

;�

чи

таю

т те

кст

о м

олод

ежн

ых

гос

тин

иц

ах,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

за

дан

ие

к н

ему

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е п

ри

пом

ощи

ск

орог

овор

ки

;�

раз

ыгр

ыва

ют

пол

ил

ог п

о р

оля

м в

кл

ассе

;�

пов

тор

яю

т л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ий

мат

ери

ал т

екст

а н

а ос

нов

е у

пр

ажн

ени

й;

�п

ров

одя

т оп

рос

в к

лас

се п

о те

ме

раз

дел

а, с

оста

вля

ют

отч

ет

2136660o4.f

m P

age

157 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

158

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

о р

езу

льт

атах

оп

рос

а н

а д

оск

е;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е2

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и с

лов

ообр

азов

ател

ьны

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а2

Lek

tion

3.V

erei

ne

in

Deu

tsch

lan

d(8

час

ов)

Дос

уг

и у

влеч

е-н

ия

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Все

вр

емен

ны

е ф

орм

ы г

лаг

олов

в

Pa

ssiv

(P

räse

ns)

Уч

ащи

еся

:�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е п

ри

пом

ощи

ск

орог

овор

ки

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а3

;�

знак

омя

тся

со

стр

анов

едч

еск

ой и

нф

орм

аци

ей о

раз

ли

чн

ых

объ

-ед

ин

ени

ях

по

ин

тер

есам

в Г

ерм

ани

и п

о-р

усс

ки

, п

рос

лу

ши

ваю

т п

о-л

ил

ог н

а эт

у т

ему

и з

апол

ня

ют

ассо

ци

огр

амм

у в

гр

уп

пах

;�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

род

олж

ени

е п

оли

лог

а, о

бсу

жд

ают

сод

ерж

ани

е п

оли

лог

а в

пар

ах с

оп

орой

на

пр

едл

агае

му

ю и

нф

орм

аци

ю;

�п

иш

ут

пи

сьм

о п

ерсо

наж

ам у

чеб

ни

ка

об о

бъед

ин

ени

ях

по

ин

тер

е-са

м в

тво

ем г

ород

е/

сел

е;�

чи

таю

т те

кст

о к

ру

жк

е п

ени

я,

ищ

ут

зад

анн

ую

ин

фор

мац

ию

в н

ем;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст п

оли

лог

а о

кл

убе

стр

елк

ов,

чи

таю

т ег

о п

о р

оля

м в

кл

ассе

;�

знак

омя

тся

с н

асто

ящ

им

вр

емен

ем с

трад

ател

ьног

о за

лог

а, и

спол

ь-зу

ют

эту

ин

фор

мац

ию

пр

и в

ып

олн

ени

и т

рен

ир

овоч

ны

х у

пр

ажн

ени

й

2136660o4.f

m P

age

158 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

159

в п

арах

и г

ру

пп

ах;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

«З

ачем

ну

жн

о л

обби

?»,

гото

вят

пер

еск

аз

его

сод

ерж

ани

я с

оп

орой

на

пр

едл

агае

мы

е во

пр

осы

к т

екст

у;

�ч

ита

ют

ин

фор

мац

ион

ны

й л

ист

ок о

пр

азд

нов

ани

и д

ня

стр

елк

ов в

Г

анн

овер

е, о

бсу

жд

ают

по-

ру

сск

и с

одер

жан

ие;

�со

став

ля

ют

пи

сьм

енн

ый

пер

еск

аз т

екст

а п

о п

ред

лаг

аем

ой с

хем

е;�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

на

тем

у у

рок

а3

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е3

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой

лек

сик

ой р

азд

ела;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

3

Lek

tion

4.Im

Nor

den

D

euts

chla

nds

(6 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-п

ри

меч

ател

ьнос

-ти

, к

ул

ьту

рн

ые

особ

енн

ости

(н

аци

-он

альн

ые

пр

аздн

и-

ки

, зн

амен

ател

ь-н

ые

дат

ы,

трад

и-

ци

и,

обы

чаи

),

стр

ани

цы

ист

ори

и.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алС

лож

ноп

одч

ин

ен-

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ть з

нач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

4;

�р

ассм

атр

ива

ют

кар

ту М

екл

енбу

рга

-Пер

едн

ей П

омер

ани

и,

пр

осл

у-

ши

ваю

т п

оли

лог

в к

лас

се о

б эт

ой ф

едер

альн

ой з

емл

е, п

ереф

орм

ул

и-

ру

ют

фр

азы

из

пол

ил

ога

по

обр

азц

у;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

пр

одол

жен

ие

пол

ил

ога,

ищ

ут

в те

кст

е п

оли

лог

а си

нон

им

ич

ны

е вы

раж

ени

я;

�п

овто

ря

ют

усл

овн

ые

пр

ид

аточ

ны

е п

ред

лож

ени

я с

сою

зом

wen

n,

трен

ир

ую

т и

х и

спол

ьзов

ани

е в

пар

ах;

�зн

аком

ятс

я с

ин

фор

мац

ией

о с

евер

ны

х ф

ри

зах

по-

ру

сск

и,

ищ

ут

в И

нте

рн

ете

свед

ени

я о

зн

амен

иты

х п

ред

став

ите

ля

х с

евер

ной

Гер

ма-

ни

и,

пр

едст

авл

яю

т и

х в

кл

ассе

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог о

Шл

езви

г-Г

ольш

тей

не,

исп

ольз

ую

т и

н-

фор

мац

ию

пол

ил

ога

пр

и в

ып

олн

ени

и г

рам

мат

ич

еск

их

уп

раж

нен

ий

с

пас

сиво

м,

зап

олн

ени

и а

ссоц

иог

рам

м;

2136660o4.f

m P

age

159 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

160

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

ны

е п

ред

лож

ени

я

с у

слов

ны

м с

ою-

зом

wen

n (

пр

одол

-ж

ени

е)

�у

пор

яд

очи

ваю

т те

кст

ди

алог

а о

ватт

ах,

пр

осл

уш

ива

ют

его

дл

я с

а-м

окон

трол

я;

�р

азу

чи

ваю

т ст

их

отво

рен

ие

«Н

а бе

рег

у м

оря

»,

уч

аств

ую

т в

кон

ку

р-

се н

а ег

о вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

в к

лас

се;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст и

зап

олн

яю

т п

роб

елы

в н

ем;

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

чи

таю

т п

о р

оля

м б

есед

у ш

кол

ьни

ков

о д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

тях

сев

ера

Гер

ман

ии

, со

пос

тавл

яю

т те

кст

с и

лл

юст

ра-

тивн

ым

ря

дом

;�

знак

омя

тся

с и

стор

ией

соз

дан

ия

ги

мн

а Ф

РГ

, р

азу

чи

ваю

т и

исп

ол-

ня

ют

его

в к

лас

се;

�за

пол

ня

ют

ассо

ци

огр

амм

ы,

свя

зан

ны

е с

геог

раф

ич

еск

им

и п

ун

кта

-м

и с

евер

а Г

ерм

ани

и;

�ч

ита

ют

с п

они

ман

ием

осн

овн

ого

сод

ерж

ани

я л

еген

ду

о В

сад

ни

ке

на

бел

ом к

оне;

�со

став

ля

ют

в гр

уп

пах

сл

ожн

ые

слов

а и

з п

ред

лаг

аем

ых

ком

пон

ен-

тов;

�за

пол

ня

ют

в п

арах

таб

ли

цу

с и

спол

ьзов

ани

ем и

нф

орм

аци

и и

з п

о-л

ил

ога;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

4;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

раз

дел

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а4

Lek

tion

5.V

ital

ien

brü

der

un

d gr

ün

e H

e-ri

nge

(8

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

Уч

ащи

еся

:�

Пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

2136660o4.f

m P

age

160 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

161

ни

е, с

тол

иц

ы

и к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-п

ри

меч

ател

ьнос

-ти

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Все

вр

емен

ны

е ф

орм

ы г

лаг

олов

в

Pa

ssiv

(P

räse

ns)

(п

овто

рен

ие)

.А

фф

ик

сац

ия

: су

щес

тви

тел

ьны

е с

суф

фи

ксо

м -

hei

t

слов

а, о

браз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

5;

�тр

ени

ру

ют

обр

азов

ани

е и

мен

су

щес

тви

тел

ьны

х о

т и

мен

пр

ил

ага-

тел

ьны

х п

ри

пом

ощи

су

фф

ик

са -

hei

t;�

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

в к

лас

се о

б и

стор

ии

Ган

зы,

зап

олн

яю

т ас

со-

ци

огр

амм

у;

�р

азу

чи

ваю

т га

мбу

ргс

ку

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю и

исп

олн

яю

т ее

в к

лас

се;

�ч

ита

ют

реф

ерат

ы о

Гам

бур

ге и

Лю

бек

е, с

опос

тавл

яю

т и

х с

ил

лю

ст-

рат

ивн

ым

ря

дом

, го

товя

т п

ерес

каз

реф

ерат

ов п

о п

ред

лаг

аем

ым

во-

пр

осам

;�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т ст

их

отво

рен

ие

о Г

амбу

рге

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т р

ефер

ат П

аул

я о

Бр

емен

е, и

спол

ьзу

ют

мат

ери

ал

тек

ста

дл

я в

ып

олн

ени

я г

рам

мат

ич

еск

ого

зад

ани

я в

пар

ах;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

пр

о и

стор

ию

пи

рат

а Ш

тер

тебе

кк

ера,

об-

суж

даю

т ег

о со

дер

жан

ие

по

обр

азц

у;

�р

азу

чи

ваю

т н

емец

ку

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю «

Вот

сп

ят

лес

а» и

исп

ол-

ня

ют

ее в

кл

ассе

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т п

ись

мо

из

Ки

ля

, вы

пол

ня

я з

адан

ие

в ф

орм

ате

ГИ

А;

�ч

ита

ют

пи

сьм

о С

анд

ры

, р

асп

ред

еля

ют

ин

фор

мац

ию

пи

сьм

а п

о р

убр

ик

ам;

�п

иш

ут

Сан

др

е п

ись

мо

о Н

овго

род

е с

исп

ольз

ован

ием

кон

стр

ук

ци

й

пр

еды

ду

щи

х т

екст

ов;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст о

нем

ецк

их

нар

одн

ых

кос

тюм

ах,

за-

пол

ня

ют

пр

обел

ы;

�ч

ита

ют

и о

бсу

жд

ают

по

обр

азц

у т

екст

о н

арод

ны

х м

еньш

ин

ства

х

на

севе

ре

Гер

ман

ии

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т п

оли

лог

о б

лю

дах

сев

ера

Гер

ман

ии

, и

спол

ьзу

ют

его

кон

стр

ук

ци

и д

ля

обс

уж

ден

ия

ру

сск

ой н

аци

онал

ьной

ку

хн

и;

2136660o4.f

m P

age

161 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

162

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

5;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

5

Lek

tion

6.K

arn

eval

mit

ru

ssis

chen

G

äste

n(7

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

тур

ны

е ос

обен

нос

-ти

(н

аци

онал

ьны

е тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алВ

се в

рем

енн̂

ые

фор

мы

гл

агол

ов в

P

ass

iv (

Prä

sen

s)

(пов

тор

ени

е)

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а6

;�

трен

ир

ую

т п

рои

знош

ени

е п

ри

пом

ощи

ск

орог

овор

ки

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ди

алог

о к

арн

авал

е, в

ып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

ки

е и

п

оиск

овы

е за

дан

ия

к н

ему

, зн

аком

ятс

я с

о ст

ран

овед

чес

кой

ин

фор

-м

аци

ей п

о-р

усс

ки

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се к

ельн

ску

ю к

арн

авал

ьну

ю п

есн

ю;

�го

товя

т в

гру

пп

ах р

асск

аз о

пр

азд

нов

ани

и М

асл

ени

цы

в Р

осси

и п

о п

ред

лаг

аем

ой с

хем

е;�

вып

олн

яю

т за

дан

ия

к т

екст

ам и

пол

ил

огам

в ф

орм

ате

ГИ

А;

�у

час

тву

ют

в п

ерев

одч

еск

ой и

гре

на

тем

у у

рок

а;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

, за

пол

ня

ют

пр

обел

ы в

нем

;�

чи

таю

т с

пол

ны

м п

они

ман

ием

тек

ст о

Пеп

ельн

ой с

ред

е и

вы

пол

-н

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам т

екст

ов и

пол

ил

огов

ур

ока;

�и

щу

т в

пол

ил

огах

и И

нте

рн

ете

ин

фор

мац

ию

о к

арн

авал

е, п

ред

-ст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

пои

ска

в к

лас

се;

2136660o4.f

m P

age

162 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

163

�за

пол

ня

ют

ассо

ци

огр

амм

ы н

а ос

нов

е и

нф

орм

аци

и п

оли

лог

ов

и т

екст

ов;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

6;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тек

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а6

Lek

tion

7.W

ir t

ren

nen

M

üll

(8 ч

асов

)

Пр

обл

емы

эк

оло-

гии

.З

ащи

та о

кр

уж

аю-

щей

ср

еды

. У

сло-

вия

пр

ожи

ван

ия

в

гор

одск

ой/

сел

ьск

ой м

естн

ос-

ти.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алP

ass

iv с

мод

альн

ы-

ми

гл

агол

ами

.В

се в

рем

енн

ые

фор

мы

гл

агол

ов

в P

ass

iv

(Prä

teri

tum

)

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а7

;�

трен

ир

ую

т и

спол

ьзов

ани

е м

одал

ьны

х г

лаг

олов

с п

асси

вны

ми

кон

стр

ук

ци

ям

и;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог н

а те

му

«М

ы с

орти

ру

ем м

усо

р»

, р

азы

гры

-ва

ют

пол

ил

ог п

о р

оля

м н

а ос

нов

е п

ред

лаг

аем

ой с

хем

ы;

�вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к д

иал

огу

, и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

о-к

лас

сни

ков

по

его

мат

ери

алам

на

осн

ове

кат

алог

а во

пр

осов

;�

чи

таю

т р

асск

аз о

б О

ли

вер

е, и

спол

ьзу

ют

его

мат

ери

ал п

ри

вы

пол

-н

ени

и л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

их

зад

ани

й в

гр

уп

пах

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се ш

уто

чн

ую

пес

ню

пр

о р

азби

тый

го

рш

ок;

�зн

аком

ятс

я с

пр

етер

ито

м п

асси

ва,

трен

ир

ую

т ег

о и

спол

ьзов

ани

е

в п

арах

;�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

род

олж

ени

е и

стор

ии

Ол

иве

ра,

вы

пол

ня

ют

по-

иск

овое

зад

ани

е к

тек

сту

;�

раз

уч

ива

ют

и в

ыр

ази

тел

ьно

чи

таю

т в

кл

ассе

сти

хот

вор

ени

е И

.В

.Г

ёте;

2136660o4.f

m P

age

163 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

164

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�ч

ита

ют

ист

ори

ю о

кр

оте

Гр

абов

ски

и п

одго

тавл

ива

ют

пер

еск

аз

этой

ист

ори

и п

о п

ред

лаг

аем

ым

воп

рос

ам;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов н

а те

му

ур

ока,

пр

едст

авл

яю

т р

е-зу

льт

аты

в к

лас

се;

�вы

пол

ня

ют

пои

ск т

емат

ич

еск

ой л

екси

ки

в т

екст

е, с

оста

вля

ют

на

этой

осн

ове

ди

алог

и в

пар

ах п

о об

раз

цу

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е7

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а7

Lek

tion

8.J

un

ge T

ier-

freu

nd

e u

nd

V

eget

arie

r(8

час

ов)

Пр

ир

ода:

фл

ора

и

фау

на.

Зд

оров

ый

обр

аз

жи

зни

: сб

алан

си-

ров

анн

ое п

ита

ни

е.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Все

вр

емен

ны

е ф

орм

ы г

лаг

олов

в

Pa

ssiv

(Prä

teri

tum

) (п

овто

рен

ие)

.А

фф

ик

сац

ия

: (п

ри

лаг

ател

ьны

е с

пр

ефи

ксо

м -

un

)

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

слов

а, о

браз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

8;

�тр

ени

ру

ют

им

ена

пр

ил

агат

ельн

ые

с п

реф

ик

сом

-u

n;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

, св

яза

нн

ый

с з

аня

тия

ми

в с

аду

, об

суж

-д

ают

тек

ст н

а ос

нов

е п

ред

лаг

аем

ых

воп

рос

ов;

�ч

ита

ют

тек

ст о

мал

ьчи

ке

и ч

айк

е, р

екон

стр

уи

ру

ют

пр

одол

жен

ие

тек

ста,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

пи

шу

т р

асск

аз о

сам

ом с

ебе

на

тем

у у

рок

а п

о п

ри

лаг

аем

ой с

хем

е;�

выр

ази

тел

ьно

чи

таю

т ст

их

отво

рен

ие

о м

ур

авья

х;

2136660o4.f

m P

age

164 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

165

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

о в

егет

ари

анст

ве,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

за

дан

ие

к н

ему

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се п

есн

ю о

ли

пе;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

ауд

иот

екст

, за

пол

ня

я п

роб

елы

, го

товя

т п

ерес

каз

те

кст

а п

о п

ри

лаг

аем

ой с

хем

е;�

раз

ыгр

ыва

ют

по

рол

ям

пр

одол

жен

ие

ист

ори

и о

дом

ашн

их

жи

вот-

ны

х;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

8;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

и г

рам

мат

ик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а8

Lek

tion

9.J

uge

nd

lich

e au

f de

m L

ande

(7 ч

асов

)

Усл

ови

я п

рож

ива

-н

ия

в г

ород

ской

/

сел

ьск

ой м

естн

ос-

ти.

Дос

уг

и у

влеч

ени

я.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алМ

есто

им

ени

я л

ич

-н

ые,

пр

итя

жат

ель-

ны

е, у

каз

ател

ьны

е (п

овто

рен

ие)

.

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

слов

а, о

браз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я

н

овы

х с

лов

ур

ока

9;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

дн

окор

енн

ых

пр

осты

х с

лов

;�

знак

омя

тся

с а

кти

вны

ми

вы

раж

ени

ям

и у

рок

а9

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

тес

т

п

о п

рос

лу

шан

ном

у п

оли

лог

у;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов п

о те

ме

ур

ока

с оп

орой

на

кат

а-л

ог в

опр

осов

;�

трен

ир

ую

т в

пар

ах о

браз

ован

ие

им

ен с

ущ

еств

ите

льн

ых

с с

уф

фи

к-

сом

-h

eit;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

енк

у о

ку

ри

це;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог о

жи

зни

на

сел

е, в

ып

олн

яю

т те

сты

по

сод

ер-

жан

ию

ди

алог

а;

2136660o4.f

m P

age

165 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

166

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

сты

, р

аск

ры

в ск

обк

и и

зап

олн

яя

лак

ун

ы в

па-

рах

;�

раз

ыгр

ыва

ют

по

рол

ям

пол

ил

ог о

пое

здк

е се

мьи

за

гор

од;

�ч

ита

ют

тек

ст о

Хай

де-

пар

ке

Зол

ьтау

, п

овто

ря

ют

мес

тои

мен

ны

е н

ареч

ия

на

осн

ове

мат

ери

алов

тек

ста;

�п

рос

лу

ши

ваю

т д

иал

ог н

а те

му

«Ж

изн

ь в

дер

евн

е»,

обсу

жд

ают

со-

дер

жан

ие

по

пр

едл

агае

мой

сх

еме;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст с

зап

олн

ени

ем п

роб

елов

в п

арах

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т за

вер

шен

ие

ди

алог

а, ч

ита

ют

его

по

рол

ям

дл

я с

а-м

опр

овер

ки

;�

пер

еск

азы

ваю

т со

дер

жан

ие

ауд

иот

екст

а с

опор

ой н

а к

лю

чев

ые

фр

азы

, ф

орм

ул

ир

ую

т св

ою о

цен

ку

си

туац

ии

с о

пор

ой н

а к

лю

чев

ые

фр

азы

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е9

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о со

дер

жан

ию

ур

ока

9

Lek

tion

10.

Sac

hse

n-A

n-

hal

t u

nd

Nie

der-

sach

sen

(8 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

ти,

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

0;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

дн

окор

енн

ых

пр

осты

х с

лов

;

2136660o4.f

m P

age

166 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

167

ку

льт

ур

ны

е ос

о-бе

нн

ости

(н

аци

-он

альн

ые

пр

аздн

и-

ки

, зн

амен

ател

ь-н

ые

дат

ы,

трад

иц

ии

, обы

чаи

),

стр

ани

цы

ист

ори

и,

выда

ющ

иес

я л

юд

и,

их

вк

лад

в н

аук

у и

м

ир

ову

ю к

ул

ьтур

у.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алД

вой

ны

е со

юзы

en

twed

er ..

. od

er,

nic

ht

nu

r ...

son

der

n

au

ch, w

eder

... n

och

(п

овто

рен

ие)

.С

лож

ноп

одч

ин

ен-

ны

е п

ред

лож

ени

я

врем

ени

с с

оюза

ми

w

enn

, a

ls.

Ом

они

ми

чн

ые

яв-

лен

ия

: со

юзы

w

enn

, a

ls.

Аф

фи

кса

ци

я:

су-

щес

тви

тел

ьны

е с

суф

фи

ксо

м -

tum

, п

ри

лаг

ател

ьны

е с

суф

фи

ксо

м -

frei

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

10

;�

рас

смат

ри

ваю

т си

мво

лы

авт

омоб

ил

ьны

х к

омп

ани

й Г

ерм

ани

и,

пр

о-и

знос

ят

их

наз

ван

ия

, п

рос

луш

ива

ют

бесе

ду

в к

лас

се о

б эт

их

мар

ках

;�

зап

олн

яю

т ас

соц

иог

рам

му

по

мат

ери

алам

пол

ил

ога;

�ч

ита

ют

тек

ст о

«Л

аде»

, го

товя

т у

стн

ый

пер

еск

аз т

екст

а п

о п

ред

ла-

гаем

ой с

хем

е;�

ком

мен

тир

ую

т гр

афи

ки

и с

хем

ы с

оп

орой

на

пр

едл

агае

мы

е во

пр

о-сы

;�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

оли

лог

о Л

юн

ебу

ргс

кой

пу

стош

и,

исп

ольз

ую

т ег

о м

атер

иал

дл

я г

рам

мат

ич

еск

ого

зад

ани

я;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ид

аточ

ны

ми

вр

емен

и,

вып

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

ма-

тич

еск

ое з

адан

ие

на

эту

тем

у;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

ин

фор

мац

ион

ны

й п

оли

лог

о г

ород

ах з

емл

и Н

иж

-н

яя

Сак

сон

ия

, со

став

ля

ют

ассо

ци

огр

амм

ы п

о м

атер

иал

ам т

екст

а в

гру

пп

ах,

вып

олн

яю

т те

сты

на

пр

овер

ку

пон

им

ани

я с

одер

жан

ия

по-

ли

лог

ов;

�ч

ита

ют

и п

ерес

каз

ыва

ют

по

пр

ил

агае

мой

сх

еме

ист

ори

ю о

Кр

ысо

-л

ове

из

Гам

ельн

а;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

о з

емл

е С

аксо

ни

я-А

нх

альт

, со

пос

тав-

ля

ют

тек

ст с

ил

лю

стр

ати

вны

м р

яд

ом;

�ч

ита

ют

тек

ст о

Мар

тин

е Л

юте

ре,

под

бир

ают

заго

лов

ки

к ф

раг

мен

-та

м т

екст

а п

о см

ысл

у;

�п

ерес

каз

ыва

ют

сод

ерж

ани

е ау

ди

отек

ста

с оп

орой

на

кл

юч

евы

е ф

раз

ы,

фор

му

ли

ру

ют

свою

оц

енк

у с

иту

аци

и с

оп

орой

на

кл

юч

евы

е ф

раз

ы;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

10

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

0

2136660o4.f

m P

age

167 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

168

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

11.

Das

Pfi

ngs

ten

, M

aiba

um

un

d

ande

re F

este

(8 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

льт

ур

-н

ые

особ

енн

ости

(н

аци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

чаи

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Пр

едл

ожен

ия

с и

н-

фи

ни

тивн

ой г

ру

п-

пой

um

... z

u, s

tatt

...

zu

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

1;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

днок

орен

ны

х п

рос

тых

сл

ов;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

11

;�

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

о м

айск

ом д

ерев

е и

Тр

оиц

е, с

оста

вля

ют

м

ин

и-д

иал

оги

на

тем

у б

есед

ы п

о об

раз

цу

;�

вып

олн

яю

т те

ст н

а п

ров

ерк

у п

они

ман

ия

пол

ил

ога;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«П

ри

ди

, м

ил

ый

май

!»;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст б

есед

ы о

пр

азд

ни

ках

Воз

нес

ени

я и

Тел

а Г

осп

одн

я,

гото

вят

пер

еск

аз т

екст

ов;

�зн

аком

ятс

я с

обо

рот

ом s

tatt

... z

u,

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

ки

е за

-д

ани

я н

а эт

у т

ему

в п

арах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ди

алог

о р

азл

ич

ия

х в

кат

оли

чес

ки

х и

пр

отес

тан

т-ск

их

обы

чая

х в

Гер

ман

ии

, вы

пол

ня

ют

тест

на

уст

анов

лен

ие

соот

вет-

стви

й;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

11

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

1

2136660o4.f

m P

age

168 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

169

Lek

tion

12.

Kin

o ge

ster

n

un

d h

eute

(6 ч

асов

)

Дос

уг

и у

влеч

ени

я

(ки

но)

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Все

вр

емен

н̂ы

е ф

орм

ы г

лаг

олов

в

Pa

ssiv

(P

erfe

kt)

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

2;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

12

;�

пр

осл

уш

ива

ют

неб

ольш

ие

бесе

ды

шк

ольн

ик

ов о

ки

но

в Г

ерм

ани

и,

вып

олн

яю

т те

сты

на

пр

овер

ку

пон

им

ани

я,

ин

тер

вью

ир

ую

т од

но-

кл

ассн

ик

ов н

а те

му

бес

еды

;�

зап

олн

яю

т ас

соц

иог

рам

мы

по

тем

е у

рок

а;�

чи

таю

т би

огр

афи

и и

звес

тны

х к

ин

оак

тер

ов,

сост

авл

яю

т н

а и

х о

с-н

ове

биог

раф

ич

еск

ие

тек

сты

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се п

есн

ю «

Ли

ли

Мар

лен

»;

�зн

аком

ятс

я с

пр

етер

ито

м п

асси

ва,

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

ки

е за

-д

ани

я в

гр

уп

пах

;�

уч

аств

ову

ют

в п

рое

кте

по

ист

ори

и к

ин

о в

Гер

ман

ии

и Р

осси

и,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

в к

лас

се;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

пол

ил

оги

о к

ин

оак

тер

ах,

вып

олн

яю

т те

сты

и

лек

сич

еск

ие

зад

ани

я в

гр

уп

пах

;�

анал

изи

ру

ют

ил

лю

стр

ати

вны

й р

яд

к м

атер

иал

ам у

рок

а1

2,

опи

-сы

ваю

т со

дер

жан

ие

ил

лю

стр

аци

й,

выск

азы

ваю

т в

гру

пп

ах с

вое

от-

нош

ени

е к

ни

м;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

12

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

2

2136660o4.f

m P

age

169 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

170

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

13.

Das

Leb

en is

t ei

n T

hea

ter

(6 ч

асов

)

Дос

уг

и у

влеч

ени

я

(теа

тр).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алД

ата

и г

од

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

3;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

13

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

оги

об

ист

ори

и т

еатр

а в

Гер

ман

ии

, зн

амен

и-

тых

теа

трах

в Г

ерм

ани

и и

Рос

сии

, вы

пол

ня

ют

тест

ы и

лек

сик

о-гр

амм

ати

чес

ки

е за

дан

ия

к н

им

;�

чи

таю

т те

кст

о В

енск

ом Д

вор

цов

ом т

еатр

е, г

отов

ят

пер

еск

аз е

го п

о п

ред

лаг

аем

ой с

хем

е;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

оги

о т

еатр

альн

ых

реж

исс

ерах

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тств

ий

и п

ров

ерк

у п

они

ман

ия

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т п

оли

лог

и ш

кол

ьни

ков

о т

еатр

альн

ой ж

изн

и,

чи

-та

ют

их

всл

ух

дл

я с

амок

онтр

оля

по

рол

ям

;�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

по

тем

е у

рок

а1

3;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

13

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

3

Lek

tion

14.

Das

Saa

rlan

d(6

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

ль-

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;

2136660o4.f

m P

age

170 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

171

тур

ны

е ос

обен

нос

-ти

(н

аци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи).

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алС

лож

ноп

одч

ин

ен-

ны

е п

ред

лож

ени

я

след

стви

я с

сою

за-

ми

so

... d

ass

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е

сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я

н

овы

х с

лов

ур

ока

14

;�

рас

смат

ри

ваю

т к

арту

зем

ли

Саа

р,

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

, вы

пол

-н

яя

зад

ани

е в

фор

мат

е Г

ИА

;�

пр

осл

уш

ива

ют

бесе

ду

шк

ольн

ик

ов о

фед

ерал

ьной

зем

ле

Саа

р,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ид

аточ

ны

ми

пр

едл

ожен

ия

ми

сл

едст

вия

, тр

ени

-р

ую

тся

в п

арах

их

исп

ольз

ован

ие;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

нар

одн

ую

пес

ню

«Д

обр

ый

ве-

чер

, д

обр

ой н

очи

»;

�ч

ита

ют

тек

сты

о т

рад

иц

ия

х и

бл

юд

ах С

аар

а, о

бсу

жд

ают

эту

ин

-ф

орм

аци

ю в

пар

ах п

о об

раз

цу

;�

рас

сказ

ыва

ют

рец

епты

ру

сск

их

бл

юд

с оп

орой

на

мат

ери

ал у

рок

а 1

4;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст о

нем

ецк

ом я

зык

е в

ми

ре,

обс

уж

даю

т ег

о с

исп

ольз

ован

ием

ста

тист

ич

еск

их

дан

ны

х и

ау

ди

отек

стов

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

4;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

-н

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

�вы

пол

ня

ют

тест

по

мат

ери

алам

ур

ока

14

Lek

tion

15.

Lie

be

un

d M

ode

(4 ч

аса)

Мол

одеж

ная

мод

а,

пок

уп

ки

.М

ежл

ич

нос

тны

е вз

аим

оотн

ошен

ия

в

сем

ье,

со с

вер

ст-

ни

кам

и.

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

2136660o4.f

m P

age

171 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

172

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Реш

ени

е к

он-

фл

ик

тны

х с

иту

а-ц

ий

.В

неш

нос

ть и

чер

-ты

хар

акте

ра

чел

о-ве

ка.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алП

овто

рен

ие

нов

ых

сл

ов у

рок

а1

5;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

15

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог н

а те

му

«М

ода»

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ые

зад

ани

я к

ни

м;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

пр

одол

жен

ие

пол

ил

огов

, и

спол

ьзу

ют

его

мат

ери

-ал

дл

я в

ып

олн

ени

я т

рен

ир

овоч

ны

х у

пр

ажн

ени

й в

пар

ах;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов п

о м

атер

иал

ам п

оли

лог

а;�

чи

таю

т п

о р

оля

м б

есед

ы ш

кол

ьни

ков

о л

ич

ны

х в

заи

моо

тнош

ени

-я

х,

обсу

жд

ают

их

по

пр

едл

агае

мы

м о

браз

цам

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се н

емец

ку

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

5;

�об

суж

даю

т н

а ос

нов

е м

атер

иал

ов т

екст

ов и

пол

ил

огов

теч

ени

я в

м

олод

ежн

ой м

оде,

их

дос

тои

нст

ва и

нед

оста

тки

;�

чи

таю

т те

кст

о в

лю

блен

ном

мал

ьчи

ке,

рас

пр

едел

яю

т и

нф

орм

аци

ю

из

нег

о п

о р

убр

ик

ам;

�ан

али

зир

ую

т и

лл

юст

рат

ивн

ый

ря

д к

мат

ери

алам

ур

ока

15

, оп

и-

сыва

ть с

одер

жан

ие

ил

лю

стр

аци

й,

выск

азы

ваю

т в

гру

пп

ах с

вое

от-

нош

ени

е к

ни

м;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

15

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

вып

олн

яю

т те

ст п

о м

атер

иал

ам у

рок

а1

5

2136660o4.f

m P

age

172 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

173

9к

лас

с (1

05

часо

в)

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

1.G

esu

nd

un

d m

un

ter

(9 ч

асов

)

Зд

оров

ый

обр

аз

жи

зни

: р

ежи

м т

ру

-д

а и

отд

ых

а, с

пор

т,

отк

аз о

т вр

едн

ых

п

ри

выч

ек.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алР

асп

озн

аван

ие

и

уп

отр

ебл

ени

е в

ре-

чи

ск

лон

ени

я и

мен

су

щес

тви

тел

ьны

х

(пов

тор

ени

е).

Сл

овос

лож

ени

е (с

ущ

еств

ите

льн

ое

+ с

ущ

еств

ите

ль-

ное

, гл

агол

+ с

у-

щес

тви

тел

ьное

)

Уч

ащи

еся

:�

вед

ут

рас

спр

ос в

пар

ах п

о за

дан

ны

м в

опр

осам

, п

овто

ря

ют

лек

сик

о-гр

амм

ати

чес

ки

й и

тек

стов

ый

мат

ери

ал п

осл

едн

его

ур

ока

пр

ошл

ого

год

а;�

пов

тор

яю

т у

пр

авл

ени

е и

зуч

енн

ых

гл

агол

ов,

вста

вля

ют

пр

едл

оги

во

фр

азы

;�

сост

авл

яю

т ас

соц

иог

рам

му

, и

спол

ьзу

я в

ыр

ажен

ия

из

изу

чен

ног

о р

анее

тек

ста;

�сл

уш

ают

и ч

ита

ют

в п

арах

по

рол

ям

тек

ст ш

уто

чн

ого

ди

алог

а н

а те

му

«В

ап

тек

е»;

�зн

аком

ятс

я с

о сл

овар

ем у

рок

а1

, и

спол

ьзу

я и

нту

иц

ию

, од

нок

орен

-н

ые

слов

а, п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ие

нов

ых

сл

ов;

�со

пос

тавл

яю

т ф

раз

ы н

а н

емец

ком

и р

усс

ком

язы

ках

, п

одби

раю

т п

рав

ил

ьны

е эк

вива

лен

ты;

�сл

уш

ают

ди

алог

на

тем

у «

Ох

ран

а зд

оров

ья»

, вы

пол

ня

ют

в гр

уп

пах

п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�тр

ени

ру

ют

пр

оизн

ошен

ие

пр

и п

омощ

и т

емат

ич

еск

ой с

кор

огов

ор-

ки

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пр

одол

жен

ие

ди

алог

а у

рок

а с

пр

едва

ри

тел

ьны

м

знак

омст

вом

с н

овы

ми

сл

овам

и,

исп

ольз

уем

ым

и в

нем

, вы

пол

ня

ют

тест

овое

зад

ани

е п

о м

атер

иал

ам д

иал

ога;

�вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

амм

ати

чес

ки

е за

дан

ия

, св

яза

нн

ые

с м

ате-

ри

алом

ди

алог

а;�

чи

таю

т те

кст

о п

роф

ил

акти

чес

ки

х п

ри

вивк

ах,

вып

олн

яю

т п

оиск

о-во

е за

дан

ие

в п

арах

к н

ему

;

2136660o4.f

m P

age

173 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

174

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�вы

пол

ня

ют

в гр

уп

пах

сл

овоо

браз

оват

ельн

ое у

пр

ажн

ени

е п

о м

ате-

ри

алам

тек

ста;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов н

а те

му

«З

дор

овье

и з

дор

овы

й о

б-р

аз ж

изн

и»

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог н

а те

му

«П

осещ

ени

е вр

ача

и п

оли

кл

ин

и-

ка»

, и

щу

т и

нф

орм

аци

ю в

тек

сте

пол

ил

ога,

сп

еци

фи

чн

ую

дл

я Р

ос-

сии

и Г

ерм

ани

и;

�н

апи

шу

т п

ись

мо

пер

сон

ажу

уч

ебн

ик

а о

свое

м п

осещ

ени

и в

рач

а,

исп

ольз

уя

зад

анн

ую

сх

ему

;�

пов

тор

яю

т ти

пы

ск

лон

ени

я и

мен

су

щес

тви

тел

ьны

х,

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я;

�и

граю

т в

шар

ады

с о

дн

окл

ассн

ик

ами

, и

спол

ьзу

я т

емат

ич

еск

ий

сл

овар

ь у

рок

а;�

обсу

жд

ают

в п

арах

сод

ерж

ани

е вы

сказ

ыва

ни

й п

ерсо

наж

ей у

чеб

-н

ик

а, и

спол

ьзу

я о

браз

ец;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

сты

ди

алог

ов в

пар

ах,

раз

ыгр

ыва

ют

их

в к

лас

-се

;�

уч

аств

ую

т в

пр

оек

те «

Зд

рав

оох

ран

ени

е в

наш

ем г

ород

е/се

ле»

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой

лек

сик

ой у

рок

а;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т те

сты

на

ауд

и-

ров

ани

е и

чте

ни

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в к

лас

се;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

ам-

мат

ич

еск

ий

тес

т и

пи

сьм

енн

ое з

адан

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов

в к

лас

се

2136660o4.f

m P

age

174 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

175

Lek

tion

2.W

as g

ibt

es

den

nu

r in

W

ien

?(9

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-п

ри

меч

ател

ьнос

-ти

, ст

ран

иц

ы и

сто-

ри

и,

выд

ающ

иес

я

лю

ди

, и

х в

кл

ад в

н

аук

у и

ми

ров

ую

к

ул

ьту

ру

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Дат

а и

год

.Z

ust

an

dsp

ass

iv в

P

räse

ns

и

Prä

teri

tum

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

рас

смат

ри

ваю

т к

арту

Авс

три

и,

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за

ди

кто

ром

наз

ван

ия

фед

ерал

ьны

х з

емел

ь, о

зер

, го

р,

им

ена

знам

ени

-ты

х л

ич

нос

тей

;�

ищ

ут

ин

фор

мац

ию

о з

нам

ени

тых

нем

цах

и а

встр

ий

цах

в И

нте

рн

е-те

, п

ред

став

ля

ют

рез

ул

ьтат

ы п

оиск

а в

кл

ассе

;�

уч

атся

уст

но

изл

агат

ь и

нф

орм

аци

ю, с

одер

жащ

ую

би

огр

афи

чес

ки

е д

анн

ые

о зн

амен

иты

х л

юд

ях

, об

суж

даю

т ее

с и

спол

ьзов

ани

ем к

онст

-р

ук

ци

и «

оди

н и

з са

мы

х..

./

одн

а и

з са

мы

х..

.»;

�зн

аком

ятс

я с

рез

ул

ьтат

ивн

ым

зал

огом

в н

асто

ящ

ем в

рем

ени

, и

с-п

ольз

ую

т ег

о д

ля

сос

тавл

ени

я в

пар

ах р

асск

аза

о п

одго

товк

е к

пое

зд-

ке

в В

ену

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а2

;�

слу

шаю

т и

чи

таю

т п

о р

оля

м в

гр

уп

пах

пол

ил

ог н

а те

му

«П

оезд

ка

в В

ену

»,

пер

еск

азы

ваю

т ф

раз

ы п

оли

лог

а с

исп

ольз

ован

ием

пр

ид

аточ

-н

ого

доп

олн

ите

льн

ого;

�со

пос

тавл

яю

т со

дер

жан

ие

пол

ил

ога

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

—

дос

топ

ри

меч

ател

ьнос

тям

и В

ены

;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах т

екст

об

Авс

три

и,

вып

олн

яю

т п

оиск

ист

ори

че-

ской

ин

фор

мац

ии

в н

ем,

зап

олн

яю

т та

бли

цу

, и

спол

ьзу

я н

айд

енн

ую

и

нф

орм

аци

ю;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

озап

ись

, со

дер

жащ

ую

све

ден

ия

об

Авс

три

и,

с од

нов

рем

енн

ым

чте

ни

ем т

екст

а ау

ди

озап

иси

, за

пол

ня

ют

пр

обел

ы;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст о

б и

стор

ии

Вен

ы в

гр

уп

пах

, и

спол

ьзу

ют

эту

2136660o4.f

m P

age

175 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

176

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

ин

фор

мац

ию

дл

я у

стн

ых

мон

олог

ич

еск

их

вы

сказ

ыва

ни

й н

а эт

у т

е-м

у;

�п

ереф

орм

ул

ир

ую

т п

ред

лож

ени

я и

зуч

енн

ого

тек

ста

в р

езу

льт

ати

в-н

ом з

алог

е (п

рос

тое

пр

ошед

шее

вр

емя

);�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

оли

лог

, п

освя

щен

ны

й а

встр

ий

ском

у в

ари

анту

н

емец

ког

о я

зык

а, в

ып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�р

азы

гры

ваю

т п

оли

лог

по

рол

ям

в к

лас

се;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

авс

три

йск

ую

нар

одн

ую

пес

ню

«

Ста

ры

й в

енск

ий

фи

акр

»;

�ч

ита

ют

в гр

уп

пах

тек

ст,

сод

ерж

ащи

й т

ип

ич

ну

ю д

ля

Авс

три

и и

н-

фор

мац

ию

, и

щу

т оп

иса

ни

е ти

пи

чн

ых

бл

юд

и н

апи

тков

, р

асск

азы

-ва

ют

о н

их

уст

но

в к

лас

се;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

бесе

ду

шк

ольн

ик

ов о

пое

здк

е в

Вен

у,

вып

олн

яю

т те

ст в

фор

мат

е Г

ИА

по

сод

ерж

ани

ю б

есед

ы;

�д

опол

ня

ют

воп

рос

ы н

а ос

нов

е ау

ди

отек

ста,

сос

тавл

яю

т д

иал

оги

на

осн

ове

мат

ери

ала

ауд

иот

екст

а;�

сист

емат

изи

ру

ют

в гр

уп

пах

ин

фор

мац

ию

о В

ене

с оп

орой

на

ассо

-ц

иат

ивн

ое з

адан

ие,

гот

овя

т п

ись

мен

ны

й п

ерес

каз

;�

пов

тор

яю

т л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ий

мат

ери

ал т

екст

а н

а ос

нов

е у

пр

ажн

ени

й;

�п

ров

одя

т оп

рос

в к

лас

се п

о те

ме

раз

дел

а, с

оста

вля

ют

отч

ет о

ре-

зул

ьтат

ах о

пр

оса

на

дос

ке;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

2;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

сл

овоо

браз

оват

ельн

ые

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

2136660o4.f

m P

age

176 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

177

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ау

ди

-р

ован

ие

и ч

тен

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

й т

ест

и п

ись

мен

ное

зад

ани

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в

кл

ассе

Lek

tion

3.G

lück

lich

e K

üh

e u

nd

kü

nst

lich

er

Sch

nee

(9 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

ти,

стр

ани

цы

ист

ори

и.

Пр

ир

ода:

фл

ора

и

фау

на.

Пр

обл

емы

эк

олог

ии

. З

ащи

та

окр

уж

ающ

ей с

ре-

ды

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Дат

а и

год

.Z

ust

an

dsp

ass

iv в

P

räse

ns

и

Prä

teri

tum

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�р

ассм

атр

ива

ют

кар

ту Т

ир

оля

, п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

к-

тор

ом н

азва

ни

я г

ород

ов в

Ти

рол

е;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

3;

�п

овто

ря

ют

пр

етер

ит

рез

ул

ьтат

ивн

ого

зал

ога,

сос

тавл

яю

т п

ред

ло-

жен

ия

с э

той

кон

стр

ук

ци

ей в

кач

еств

е п

ред

тек

стов

ого

зад

ани

я;

�зн

аком

ятс

я с

кон

стр

ук

ци

ей «

20

-е г

оды

»,

исп

ольз

ую

т ее

в п

арах

д

ля

сос

тавл

ени

я х

рон

ик

и и

стор

ии

Авс

три

и;

�ч

ита

ют

в гр

уп

пах

тек

ст о

Ти

рол

е, в

ып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у д

ля

сос

тавл

ени

я а

ссоц

иог

рам

мы

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се т

ир

ольс

ку

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю

«Н

асту

пае

т н

очь»

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

пи

сьм

а о

пое

здк

е в

Ти

рол

ь, с

опос

тавл

яю

т ег

о со

дер

жан

ие

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

, вы

пол

ня

ют

тест

по

его

со-

дер

жан

ию

;�

чи

таю

т р

екл

амн

ый

тек

ст о

му

зее

«К

олом

енск

ое»

на

нем

ецк

ом

язы

ке,

соп

оста

вля

ют

его

с р

усс

ки

ми

пер

евод

ами

;�

вып

олн

яю

т в

гру

пп

е те

стов

ое з

адан

ие,

свя

зан

ное

с д

осто

пр

им

еча-

тел

ьнос

тям

и р

азл

ич

ны

х м

ест

в А

встр

ии

и Р

осси

и;

2136660o4.f

m P

age

177 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

178

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст о

защ

ите

ок

ру

жаю

щей

ср

еды

в А

вст-

ри

и,

зап

олн

яю

т п

роб

елы

;�

пр

осл

уш

ива

ют,

чи

таю

т п

о р

оля

м в

кл

ассе

пол

ил

ог о

б эк

олог

ич

е-ск

их

пр

обл

емах

Авс

три

и,

вып

олн

яю

т п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�за

пол

ня

ют

в п

арах

таб

ли

цу

, и

спол

ьзу

я и

нф

орм

аци

ю и

з п

род

олж

е-н

ия

пол

ил

ога;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов н

а те

му

ур

ока

3;

�вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

в И

нте

рн

ете,

свя

зан

ное

с Т

ир

олем

;�

уч

аств

ую

т в

пр

оек

те «

Тр

и д

ня

в Т

ир

оле»

, со

став

ля

ют

пр

огр

амм

у

визи

та в

Ти

рол

ь с

опор

ой н

а оп

иса

ни

я м

ероп

ри

яти

й и

дос

топ

ри

меч

а-те

льн

осте

й,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

гр

уп

пов

ой р

абот

ы в

кл

ассе

;�

гото

вят

в гр

уп

пах

и п

ров

одя

т в

кл

ассе

ви

кто

ри

ну

«Ч

то в

ы з

нае

те

о Т

ир

оле?

»;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

3;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ау

ди

-р

ован

ие

и ч

тен

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

й т

ест

и у

стн

ое з

адан

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов

в к

лас

се

Lek

tion

4.F

eier

n u

nd

ge-

sun

d bl

eibe

n!

(9 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

ку

льт

ур

-н

ые

особ

енн

ости

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

2136660o4.f

m P

age

178 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

179

(нац

ион

альн

ые

пр

азд

ни

ки

, зн

аме-

нат

ельн

ые

дат

ы,

трад

иц

ии

, об

ыч

аи).

Зд

оров

ый

обр

аз

жи

зни

: сб

алан

си-

ров

анн

ое п

ита

ни

е.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Аф

фи

кса

ци

я.

Сл

овос

лож

ени

е (с

ущ

еств

ите

льн

ое

+ с

ущ

еств

ите

ль-

ное

, гл

агол

+

+су

щес

тви

тел

ь-н

ое).

Сл

ожн

опод

чи

нен

-н

ые

пр

едл

ожен

ия

ц

ели

с с

оюзо

м

da

mit

.П

ред

лож

ени

я с

ин

-ф

ин

ити

вной

гр

уп

-п

ой u

m...

zu

слов

а, о

браз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

4;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

шк

ольн

ик

ов о

гос

уд

арст

вен

ны

х п

раз

дн

и-

ках

в Ш

вей

цар

ии

и А

встр

ии

, за

пол

ня

ют

срав

ни

тел

ьну

ю т

абл

иц

у

пр

азд

ни

ков

с и

спол

ьзов

ани

ем и

нф

орм

аци

и п

оли

лог

а;�

знак

омя

тся

с н

азва

ни

ям

и п

раз

дн

ик

ов в

Рос

сии

, вы

пол

ня

я в

пар

ах

тест

на

уст

анов

лен

ие

соот

ветс

тви

я;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

пр

одол

жен

ие

пол

ил

ога

о п

раз

дн

ик

ах,

вып

ол-

ня

ют

в гр

уп

пах

тес

т в

фор

мат

е Г

ИА

по

сод

ерж

ани

ю т

екст

а;�

чи

таю

т и

стор

ию

пр

азд

ни

ка

Хэл

лоу

ин

, со

став

ля

ют

в гр

уп

пах

асс

о-ц

иог

рам

му

по

его

мат

ери

алам

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ди

ску

сси

ю ш

кол

ьни

ков

об

осен

ни

х п

раз

дн

ик

ах,

зап

олн

яю

т п

роб

елы

в т

екст

е д

иск

усс

ии

;�

вып

олн

яю

т в

гру

пп

ах т

ест

на

уст

анов

лен

ие

соот

ветс

тви

я в

кач

ест-

ве п

одве

ден

ия

ито

гов

обсу

жд

ени

я р

азл

ич

ны

х п

раз

дн

ик

ов в

Авс

т-р

ии

, Р

осси

и и

Гер

ман

ии

;�

гото

вят

уст

ны

й р

асск

аз о

пр

азд

нов

ани

и Х

элл

оуи

на

в Р

осси

и с

оп

о-р

ой н

а сх

ему

и м

атер

иал

ы у

рок

а4

;�

знак

омя

тся

с п

ри

дат

очн

ым

пр

едл

ожен

ием

цел

и,

соп

оста

вля

ют

его

с к

онст

ру

кц

ией

um

...zu

, вы

пол

ня

ют

грам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

на

эту

тем

у;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

гос

уд

арст

вен

ны

й г

им

н А

встр

ии

;�

сост

авл

яю

т в

гру

пп

ах с

лож

ны

е сл

ова

из

пр

едл

агае

мы

х к

омп

онен

-то

в;�

рек

онст

ру

ир

ую

т и

чи

таю

т п

о р

оля

м в

кл

ассе

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

о

здор

овом

обр

азе

жи

зни

;�

зап

олн

яю

т в

пар

ах т

абл

иц

у с

исп

ольз

ован

ием

ин

фор

мац

ии

из

по-

ли

лог

а;�

чи

таю

т с

пол

ны

м п

они

ман

ием

тек

ст о

пр

обл

еме

ку

рен

ия

в м

ир

е,

2136660o4.f

m P

age

179 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

180

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

исп

ольз

ую

т л

екси

ку

и к

онст

ру

кц

ии

тек

ста

пр

и с

оста

влен

ии

уст

ны

х

отве

тов

на

воп

рос

ы о

си

туац

ии

в Р

осси

и;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

бесе

ду

шк

ольн

ик

ов о

пр

обл

емах

ку

рен

ия

, п

ро-

слу

ши

ваю

т ау

ди

озап

ись

бес

еды

дл

я с

амок

онтр

оля

;�

чи

таю

т в

гру

пп

ах т

екст

о п

роб

лем

ах н

арк

оти

чес

кой

зав

иси

мос

ти,

соп

оста

вля

ют

с р

усс

ки

ми

фр

азам

и;

�у

час

тву

ют

в п

ерев

одч

еск

ой и

гре

на

тем

у у

рок

а4

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е4

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой

лек

сик

ой у

рок

а;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т те

сты

на

ауд

и-

ров

ани

е и

чте

ни

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в к

лас

се;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

амм

а-ти

чес

ки

й т

ест

и у

стн

ое з

адан

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

Lek

tion

5.D

euts

ch-

spra

chig

e L

iter

atu

r(9

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

вы

даю

щи

е-ся

лю

ди, и

х в

кл

ад в

н

аук

у и

ми

ров

ую

к

ул

ьту

ру

.Д

осу

г и

увл

ечен

ия

(ч

тен

ие)

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Аф

фи

кса

ци

я:

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а5

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

о л

ите

рат

ур

е Г

ерм

ани

и и

Авс

три

и,

за-

пол

ня

ют

пр

обел

ы;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

в к

лас

се п

род

олж

ени

е бе

сед

ы ш

кол

ьни

ков

о н

е-м

ецк

оязы

чн

ой л

ите

рат

ур

е, в

ып

олн

яю

т те

ст н

а у

стан

овл

ени

е

2136660o4.f

m P

age

180 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

181

сущ

еств

ите

льн

ые

с су

фф

ик

сом

-u

ng

.Б

езл

ич

ны

е п

ред

-л

ожен

ия

.С

лож

ноп

одч

ин

ен-

ное

пр

едл

ожен

ие

пр

оти

вите

льн

ое с

со

юзо

м w

äh

ren

d

соот

ветс

тви

й в

гр

уп

пе;

�вы

пол

ня

ют

тест

в ф

орм

ате

ГИ

А п

о ч

тен

ию

тек

ста

и п

одбо

ру

под

хо-

дя

щи

х з

агол

овк

ов;

�п

овто

ря

ют

Prä

sen

s р

езу

льт

ати

вног

о за

лог

а, в

ып

олн

яю

т в

пар

ах

грам

мат

ич

еск

ое у

пр

ажн

ени

е п

о и

зуч

енн

ому

тек

стов

ому

мат

ери

алу

;�

уч

аств

ую

т в

пр

оек

те п

о п

оиск

у и

нф

орм

аци

и о

раз

ли

чн

ых

авс

три

й-

ски

х п

иса

тел

ях

в И

нте

рн

ете

с п

ред

став

лен

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

знак

омя

тся

с б

езл

ич

ны

м з

алог

ом,

соп

оста

вля

ют

его

с н

еоп

ред

е-л

енн

о-л

ич

ной

кон

стр

ук

ци

ей с

ma

n;

�вы

пол

ня

ют

в п

арах

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я с

исп

ольз

ован

и-

ем б

езл

ич

ног

о за

лог

а, о

бращ

ают

вни

ман

ие

на

пол

ожен

ие

мес

тои

ме-

ни

я e

s в

пр

едл

ожен

ии

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се п

есн

ю «

Ди

кая

роз

а» н

а сл

ова

И.

В.

Гёт

е;�

рек

онст

ру

ир

ую

т п

оли

лог

шк

ольн

ик

ов о

нем

ецк

оязы

чн

ой л

ите

ра-

тур

е, п

ров

еря

ют

рез

ул

ьтат

, п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

озап

ись

пол

ил

ога;

�ч

ита

ют

рас

сказ

Т.

Ман

на,

вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

уп

оря

доч

ива

ют

бесе

ду ш

кол

ьни

ков

о п

иса

тел

ях

нем

ецк

оязы

чн

ых

ст

ран

, и

спол

ьзу

ют

мат

ери

ал б

есед

ы д

ля

вы

пол

нен

ия

гр

амм

ати

чес

ко-

го з

адан

ия

с и

спол

ьзов

ани

ем с

оюзо

в ob

, da

ss, d

am

it;

�зн

аком

ятс

я с

о сл

ожн

опод

чи

нен

ны

м п

ред

лож

ени

ем с

пр

оти

вите

ль-

ны

м с

оюзо

м w

äh

ren

d,

сост

авл

яю

т п

ред

лож

ени

я с

эти

м с

оюзо

м н

а те

-м

у у

рок

а5

;�

пр

осл

уши

ваю

т тр

и н

ебол

ьши

х п

оли

лог

а, п

освя

щен

ны

х р

усс

ки

м п

и-

сате

ля

м,

вып

олн

яю

т гр

уп

пов

ое п

оиск

овое

зад

ани

е в

фор

мат

е Г

ИА

;�

уч

аств

ую

т в

вик

тор

ин

е о

нем

ецк

оязы

чн

ых

пи

сате

ля

х и

поэ

тах

;�

чи

таю

т ф

раг

мен

т и

стор

ии

о Р

ыж

ей Ф

ри

дер

ик

е и

вы

пол

ня

ют

в п

а-р

ах п

оиск

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�об

суж

даю

т в

гру

пп

ах с

одер

жан

ие

пол

ил

ога

с и

спол

ьзов

ани

ем

кл

юч

евы

х ф

раз

, го

товя

т м

онол

оги

чес

ки

е вы

сказ

ыва

ни

я п

о

2136660o4.f

m P

age

181 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

182

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

рез

ул

ьтат

ам г

ру

пп

овой

раб

оты

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е5

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

нн

ые

с те

мат

ич

еск

ой

лек

сик

ой у

рок

а;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т те

сты

на

ауд

и-

ров

ани

е и

чте

ни

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в к

лас

се;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

ам-

мат

ич

еск

ий

тес

т и

пи

сьм

енн

ое з

адан

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов

в к

лас

се

Lek

tion

6.B

rief

e au

s Ö

ster

reic

h(9

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

ти.

Зд

оров

ый

обр

аз

жи

зни

: сп

орт.

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алА

фф

ик

сац

ия

: и

ме-

на

пр

ил

агат

ельн

ые

с су

фф

ик

сом

-is

ch.

Мод

альн

ые

глаг

о-

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а6

;�

рас

смат

ри

ваю

т к

арту

Кар

ин

тии

, Ш

тир

ии

и Б

ур

ген

лан

да,

пр

оиз-

нос

ят

и ч

ита

ют

геог

раф

ич

еск

ие

наз

ван

ия

эти

х м

ест;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ст

ран

овед

чес

ки

й а

уд

иот

екст

о Ш

тир

ии

, вы

пи

сы-

ваю

т и

з те

кст

а п

оли

лог

а и

нф

орм

аци

ю о

Шти

ри

и,

став

ят

воп

рос

ы к

вы

дел

енн

ым

фр

агм

ента

м т

екст

а;�

чи

таю

т п

ись

мо

Хан

са,

вып

олн

яю

т в

гру

пп

ах з

адан

ие

к н

ему

в ф

ор-

мат

е Г

ИА

— п

одби

раю

т за

гол

овк

и к

час

тям

пи

сьм

а;�

знак

омя

тся

с о

браз

ован

ием

Prä

teri

tum

Kon

jun

kti

v, в

ып

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

мат

ич

еск

ое з

адан

ие

с эт

ой ф

орм

ой;

2136660o4.f

m P

age

182 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

183

лы

(п

овто

рен

ие)

.У

слов

ное

нак

лон

е-н

ие

�ч

ита

ют

два

ту

ри

сти

чес

ки

х п

рос

пек

та,

пос

вящ

енн

ых

зи

мн

ему

сп

орту

в А

встр

ии

, вы

пол

ня

ют

тест

по

уст

анов

лен

ию

асс

оци

аци

й;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«Д

ай н

ам м

ир

а»;

�ч

ита

ют

зап

ись

в б

лог

е Б

ербе

ль

о К

ари

нти

и,

рас

пр

едел

яю

т и

нф

ор-

мац

ию

бл

ога

по

ру

бри

кам

;�

сост

авл

яю

т ас

соц

иог

рам

му

с и

спол

ьзов

ани

ем и

нф

орм

аци

и о

Ка-

ри

нти

и и

з бл

ога

Бер

бел

ь;�

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

ки

е и

пои

сков

ые

зад

ани

я к

тек

сту

бл

ога

в п

арах

;�

уп

оря

доч

ива

ют

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

о п

оезд

ке

в Б

ур

ген

лан

д,

чи

-та

ют

по

рол

ям

пр

одол

жен

ие

пол

ил

ога;

�вы

пол

ня

ют

в п

арах

тес

т в

фор

мат

е Г

ИА

по

сод

ерж

ани

ю п

оли

лог

а;�

чи

таю

т те

кст

о д

осто

пр

им

ечат

ельн

остя

х З

альц

кам

мер

гута

(п

ро-

смот

ров

ое ч

тен

ие)

, вы

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

вып

олн

яю

т в

пар

ах с

тран

овед

чес

ки

й т

ест

об А

встр

ии

;�

гото

вят

уст

ное

соо

бщен

ие

о К

рас

ной

Пол

ян

е п

о п

ред

лаг

аем

ой с

хе-

ме

с оп

орой

на

мат

ери

ал у

рок

а6

;�

нах

одя

т в

Ин

тер

нет

е и

нф

орм

аци

ю о

гор

ны

х к

ур

орта

х и

пр

едст

ав-

ля

ют

ее в

кл

ассе

;�

сост

авл

яю

т п

ись

мо

о ви

дах

зи

мн

его

отд

ых

а в

Рос

сии

на

осн

ове

ма-

тер

иал

ов у

чеб

ни

ка;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

6;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ау

ди

-р

ован

ие

и ч

тен

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

й т

ест

и у

стн

ое з

адан

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов

в к

лас

се

2136660o4.f

m P

age

183 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

184

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Lek

tion

7.S

ilve

ster

in

O

berö

ster

reic

h(9

час

ов)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

дос

то-

пр

им

ечат

ельн

ости

, к

ул

ьту

рн

ые

осо-

бен

нос

ти (

нац

ио-

нал

ьны

е п

раз

дни

-к

и,

знам

енат

ель-

ны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

чаи

).С

ред

ства

мас

сово

й

ин

фор

мац

ии

и

ком

му

ни

кац

ии

(те

-л

еви

ден

ие,

рад

ио)

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

ожн

опод

чи

нен

-н

ые

пр

едл

ожен

ия

с

усл

овн

ым

сою

зом

w

enn

(пов

тор

ени

е).

Пр

ид

аточ

ны

е у

сту

-п

ите

льн

ые

пр

едл

о-ж

ени

я с

сою

зом

ob-

woh

l

Уч

ащи

еся

:�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

на

тем

у «

Кан

ик

ул

ы и

отп

уск

»,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

в к

лас

се;

�п

рос

лу

ши

ваю

т и

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

нов

ые

слов

а и

вы

раж

е-н

ия

, у

гад

ыва

ют

их

зн

ачен

ие

с оп

орой

на

ин

туи

ци

ю;

�ан

али

зир

ую

т сл

ожн

ые

слов

а, п

ерев

одя

т бе

з сл

овар

я с

лож

ны

е сл

о-ва

, об

раз

ован

ны

е от

зн

аком

ой л

екси

ки

;�

пов

тор

яю

т за

ди

кто

ром

, ч

ита

ют

всл

ух

и з

апи

сыва

ют

знач

ени

я н

о-вы

х с

лов

ур

ока

7;

�р

ассм

атр

ива

ют

кар

ту В

ерх

ней

и Н

иж

ней

Авс

три

и,

пр

оизн

ося

т и

ч

ита

ют

геог

раф

ич

еск

ие

наз

ван

ия

эти

х м

ест;

�п

овто

ря

ют

пр

ид

аточ

ны

е п

ред

лож

ени

я у

слов

ия

с w

enn

и б

ессо

юз-

ны

е у

слов

ны

е п

ред

лож

ени

я,

вып

олн

яю

т в

пар

ах п

ред

тек

стов

ые

уп

-р

ажн

ени

я с

ни

ми

;п

рос

лу

ши

ваю

т бе

сед

у ш

кол

ьни

ков

о т

ур

изм

е в

Вер

хн

ей А

встр

ии

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

тес

т н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тств

ий

, ч

ита

ют

по

рол

ям

пр

одол

жен

ие

бесе

ды

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

о г

ород

е Л

ин

це,

зап

олн

яю

т п

роб

елы

в

тек

сте

зап

иси

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т в

гру

пп

ах т

екст

ы о

гр

отах

в Л

ин

це

и П

яти

гор

ске,

вы

пол

ня

ют

соп

оста

вите

льн

ое з

адан

ие

к н

им

в ф

орм

ате

ГИ

А;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«Ж

ил

кор

оль

в Ф

ул

е»;

�зн

аком

ятс

я с

пр

ид

аточ

ны

ми

пр

едл

ожен

ия

ми

уст

уп

ите

льн

ым

и c

со

юзо

м o

bwoh

l, в

ып

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

мат

ич

еск

ое у

пр

ажн

ени

е ст

ран

овед

чес

ког

о х

арак

тер

а, п

освя

щен

ное

дос

топ

ри

меч

ател

ьнос

-тя

м Н

иж

ней

Авс

три

и;

2136660o4.f

m P

age

184 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

185

�п

овто

ря

ют

пр

ид

аточ

ны

е с

сою

зам

и d

ass

, ob,

рек

онст

ру

ир

ую

т бе

се-

ду

, л

ежащ

ую

в о

снов

е гр

амм

ати

чес

ког

о у

пр

ажн

ени

я с

ни

ми

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог о

пр

азд

ни

ках

и т

рад

иц

ия

х в

Авс

три

и и

Ш

вей

цар

ии

, за

пол

ня

ют

табл

иц

у с

исп

ольз

ован

ием

ин

фор

мац

ии

из

пол

ил

ога;

�р

ассм

атр

ива

ют

лог

оти

пы

тел

еви

зион

ны

х к

анал

ов н

емец

коя

зыч

-н

ых

стр

ан,

чи

таю

т те

кст

о н

овог

одн

их

пер

едач

ах э

тих

кан

алов

в

Гер

ман

ии

и А

встр

ии

;�

вып

олн

яю

т в

пар

ах т

ест

на

срав

нен

ие

тел

еви

ден

ия

в Г

ерм

ани

и

и А

встр

ии

;�

пи

сьм

енн

о за

вер

шаю

т п

ред

лож

ени

я с

сою

зом

obw

ohl,

исп

ольз

уя

те

кст

ы о

тел

екан

алах

;�

вып

олн

яю

т п

оиск

тем

ати

чес

кой

лек

сик

и в

тек

сте,

сос

тавл

яю

т н

а эт

ой о

снов

е д

иал

оги

в п

арах

по

обр

азц

у;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

7;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

ур

ока;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ау

ди

-р

ован

ие

и ч

тен

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

й т

ест

и п

ись

мен

ное

зад

ани

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в

кл

ассе

Lek

tion

8.E

in W

un

der-

kin

d au

s S

alz-

burg

(9 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

-

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

н

овы

х с

лов

ур

ока

8;

2136660o4.f

m P

age

185 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

186

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

пр

им

ечат

ельн

ос-

ти,

ку

льт

ур

ны

е ос

обен

нос

ти (

на-

ци

онал

ьны

е п

раз

дн

ик

и,

знам

е-н

ател

ьны

е д

аты

, тр

ади

ци

и,

обы

-ч

аи),

стр

ани

цы

ис-

тор

ии

, вы

даю

щи

е-ся

лю

ди

, и

х в

кл

ад

в н

аук

у и

ми

ров

ую

к

ул

ьту

ру

.Д

осу

г и

увл

ечен

ия

(м

узы

ка)

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Пр

ид

аточ

ны

е у

с-ту

пи

тел

ьны

е п

ред

-л

ожен

ия

с с

оюзо

м

obw

ohl

(пов

тор

е-н

ие)

.П

ред

лож

ени

я с

не-

опр

едел

енн

о-л

ич

-н

ым

мес

тои

мен

и-

ем m

an

(п

овто

ре-

ни

е)

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

, св

яза

нн

ый

с д

осто

пр

им

ечат

ельн

остя

ми

З

альц

бур

га,

соп

оста

вля

ют

тек

ст с

ил

лю

стр

ати

вны

м р

яд

ом;

�п

овто

ря

ют

безл

ич

ны

е и

нео

пр

едел

енн

о-л

ич

ны

е к

онст

ру

кц

ии

, вы

-п

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

на

грам

мат

ич

еск

ие

тран

сфор

мац

ии

с н

им

и;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

шк

ольн

ик

ов о

Зал

ьцбу

рге

, вы

пол

ня

ют

тест

на

пон

им

ани

е ос

нов

ног

о со

дер

жан

ия

пол

ил

ога;

�ч

ита

ют

пи

сьм

о У

лл

ы и

з З

альц

бур

га,

вып

олн

яю

т те

ст в

фор

мат

е Г

ИА

— п

одбо

р з

агол

овк

ов к

фр

агм

ента

м т

екст

а;�

чи

таю

т с

пол

ны

м п

они

ман

ием

тек

ст о

му

зык

альн

ой ж

изн

и в

З

альц

бур

ге,

соп

оста

вля

ют

его

с р

усс

ки

ми

эк

вива

лен

там

и,

вып

ол-

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се п

есн

ю н

а ст

их

и Г

ейн

е «

Лор

елея

»;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст о

В.

А.

Моц

арте

, за

пол

ня

ют

в п

арах

п

роб

елы

в т

екст

е за

пи

си;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

пр

одол

жен

ие

пол

ил

ога

шк

ольн

ик

ов о

му

зык

е н

е-м

ецк

оязы

чн

ых

стр

ан,

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

дл

я с

амок

онтр

о-л

я;

�ч

ита

ют

заве

рш

ени

е п

оли

лог

а, с

опос

тавл

яю

т со

дер

жан

ие

пол

ил

ога

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

, го

товя

т м

онол

оги

чес

ки

е вы

сказ

ыва

ни

я

на

эту

тем

у;

�и

щу

т и

нф

орм

аци

ю о

ком

поз

ито

рах

нем

ецк

оязы

чн

ых

стр

ан в

И

нте

рн

ете,

пр

едст

авл

яю

т ее

в к

лас

се;

�ч

ита

ют

тек

ст о

вен

ской

кл

асси

ке,

вы

пол

ня

ют

в п

арах

тес

т н

а у

ста-

нов

лен

ие

ассо

ци

аци

й,

сост

авл

яю

т м

ин

и-д

иал

оги

по

мат

ери

алам

те

кст

а со

глас

но

обр

азц

у;

2136660o4.f

m P

age

186 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

187

�ч

ита

ют

тек

ст о

пое

здк

е Ш

трау

са в

Рос

сию

, и

щу

т от

веты

на

воп

ро-

сы,

гото

вят

пер

еск

аз т

екст

а н

а и

х о

снов

е;�

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

реф

ерат

а о

совр

емен

ной

му

зык

е (з

адан

ие

в ф

орм

ате

ГИ

А);

�п

овто

ря

ют

пр

ид

аточ

ны

е у

сту

пи

тел

ьны

е, в

ып

олн

яю

т в

пар

ах г

рам

-м

ати

чес

кое

зад

ани

е н

а эт

у т

ему

;�

чи

таю

т п

о р

оля

м б

есед

у ш

кол

ьни

ков

о р

усс

ки

х м

узы

кан

тах

, м

ар-

ки

ру

ют

им

ена

ком

поз

ито

ров

и н

азва

ни

я и

х п

рои

звед

ени

й;

�со

став

ля

ют

в гр

уп

пах

уст

ное

соо

бщен

ие

о би

огр

афи

и

С.

Гу

бай

ду

лл

ин

ой;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

8;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

ны

е с

тем

ати

чес

кой

л

екси

кой

и г

рам

мат

ик

ой у

рок

а;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т те

сты

на

ауд

и-

ров

ани

е и

чте

ни

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в к

лас

се;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

ам-

мат

ич

еск

ий

тес

т и

пи

сьм

енн

ое з

адан

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов

в к

лас

се

Lek

tion

9.W

elch

en B

e-ru

f m

öch

test

du

wäh

len

?(9

час

ов)

Ми

р п

роф

есси

й.

Пр

обл

ема

выбо

ра

пр

офес

сии

.Р

оль

ин

остр

анн

ого

язы

ка

в п

лан

ах н

а бу

ду

щее

.С

ред

ства

мас

со-

вой

ин

фор

ма-

ци

и и

ком

му

ни

-к

аци

и

(Ин

тер

нет

).

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а9

;�

анал

изи

ру

ют

слов

а, п

рои

звод

ны

е от

одн

окор

енн

ых

пр

осты

х с

лов

;�

знак

омя

тся

с а

кти

вны

ми

вы

раж

ени

ям

и у

рок

а9

;�

ин

тер

вью

ир

ую

т од

нок

лас

сни

ков

о и

х б

уд

ущ

ей п

роф

есси

и с

оп

орой

н

а к

атал

ог в

опр

осов

;

2136660o4.f

m P

age

187 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

188

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Гр

амм

ати

чес

ки

й

мат

ери

алА

фф

ик

сац

ия

: су

-щ

еств

ите

льн

ые

с су

фф

ик

сам

и -

un

g.

Пр

ид

аточ

ны

е п

ред

лож

ени

я в

о-п

рос

ите

льн

ые

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

шк

ольн

ик

ов о

вы

бор

е п

роф

есси

и,

вып

ол-

ня

ют

в п

арах

тес

т п

о п

рос

лу

шан

ном

у п

оли

лог

у в

фор

мат

е Г

ИА

;�

знак

омя

тся

с п

ри

дато

чн

ым

и в

опр

оси

тел

ьны

ми

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я с

оп

орой

на

пр

осл

ушан

ны

й п

оли

лог

;�

чи

таю

т те

кст

о с

амы

х п

опу

ля

рн

ых

пр

офес

сия

х в

Гер

ман

ии

, со

по-

став

ля

ют

ин

фор

мац

ию

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и р

азы

гры

ваю

т п

о р

оля

м п

оли

лог

о с

иту

аци

и с

вы

-бо

ром

пр

офес

сии

в Р

осси

и и

Гер

ман

ии

;�

обсу

жд

ают

в п

арах

ин

фор

мац

ию

пол

ил

ога

с оп

орой

на

кат

алог

во-

пр

осов

;�

чи

таю

т те

кст

о т

есте

на

пр

офес

сион

альн

ую

пр

иго

дн

ость

, со

пос

тав-

ля

ют

его

с р

усс

ки

ми

эк

вива

лен

там

и;

�ан

али

зир

ую

т и

нф

орм

аци

ю о

поп

ул

яр

ны

х п

роф

есси

ях

в А

встр

ии

, за

пол

ня

ют

срав

ни

тел

ьну

ю т

абл

иц

у о

си

туац

ии

в А

встр

ии

и Г

ерм

а-н

ии

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се н

емец

ку

ю с

туд

енч

еск

ую

пес

ню

;�

пов

тор

яю

т си

стем

у с

ред

нег

о об

раз

ован

ия

в Ф

РГ

, вы

пол

ня

ют

лек

-си

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

зад

ани

я в

пар

ах;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

бес

еду

уч

ите

ля

и у

чен

ик

ов о

вы

бор

е п

роф

есси

и,

уп

оря

доч

ива

ют

его

пр

одол

жен

ие

в гр

уп

пах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иои

нф

орм

аци

ю о

Пет

ере

и И

не,

зап

олн

яю

т п

ро-

бел

ы в

тек

сте

ин

фор

мац

ии

;�

анал

изи

ру

ют

граф

ик

уч

асти

я м

уж

чи

н и

жен

щи

н в

пр

офес

сион

аль-

ном

обу

чен

ии

по

ря

ду п

роф

есси

й, г

отов

ят

уст

ны

е м

онол

оги

чес

ки

е вы

-ск

азы

ван

ия

об

ин

фор

мац

ии

гр

афи

ка

по

пр

едл

агае

мой

сх

еме;

2136660o4.f

m P

age

188 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

189

�п

рос

лу

ши

ваю

т бе

сед

у к

онсу

льт

анта

по

пр

офес

сион

альн

ой о

ри

ен-

тац

ии

с у

чащ

им

ися

, со

став

ля

ют

в п

арах

соб

стве

нн

ые

воп

рос

ы д

ля

та

кой

бес

еды

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т д

иал

ог о

вы

бор

е п

роф

есси

и п

о ф

орм

ату

ГИ

А;

�со

став

ля

ют

в гр

уп

пах

асс

оци

огр

амм

ы к

кл

юч

евы

м с

лов

ам у

рок

а,

сост

авл

яю

т п

ись

мен

ны

е те

кст

ы с

исп

ольз

ован

ием

мат

ери

ала

ассо

-ц

иог

рам

м п

о об

раз

цам

;�

пер

еск

азы

ваю

т со

дер

жан

ие

ауд

иот

екст

а с

опор

ой н

а к

лю

чев

ые

фр

азы

, ф

орм

ул

ир

ую

т св

ою о

цен

ку

си

туац

ии

с о

пор

ой н

а к

лю

чев

ые

фр

азы

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е9

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой р

азд

ела;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ау

ди

-р

ован

ие

и ч

тен

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

й т

ест

и п

ись

мен

ное

зад

ани

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в

кл

ассе

Lek

tion

10.

Die

Ged

ank

en

sin

d fr

ei(9

час

ов)

Ср

едст

ва м

ассо

вой

и

нф

орм

аци

и и

к

омм

ун

ик

аци

и

(пр

есса

, И

нте

р-

нет

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Сл

овос

лож

ени

е (с

ущ

еств

ите

льн

ое

+ п

ри

лаг

ател

ь-н

ое).

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

0;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

днок

орен

ны

х п

рос

тых

сл

ов;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

10

;�

пов

тор

яю

т и

нф

ин

ити

вны

й о

бор

от o

hn

e...z

u,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

в п

арах

;

2136660o4.f

m P

age

189 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

190

Про

дол

жен

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Пр

едл

ожен

ия

с

ин

фи

ни

тивн

ой

гру

пп

ой o

hn

e ...

zu

(п

овто

рен

ие)

.П

ри

час

тие

I.К

онст

ру

кц

ия

zu

+

Pa

rtiz

ipI

�п

рос

лу

ши

ваю

т бе

сед

у в

кл

ассе

о н

емец

коя

зыч

ны

х С

МИ

, вы

пол

-н

яю

т те

ст в

фор

мат

е Г

ИА

на

пр

овер

ку

пон

им

ани

я;

�зн

аком

ятс

я с

обр

азов

ани

ем P

art

izip

I, т

рен

ир

ую

т и

спол

ьзов

ани

е эт

ого

пр

ич

асти

я в

пар

ах;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

ок

онч

ани

е п

оли

лог

а о

СМ

И,

вып

олн

яю

т п

оиск

о-во

е за

дан

ие

к н

ему

;�

чи

таю

т те

кст

о с

оци

альн

ых

сет

ях

в И

нте

рн

ете

(пр

осм

отр

овое

чте

-н

ие)

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

зад

ани

е н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тств

ия

;�

пр

осл

уш

ива

ют

ауд

иот

екст

о б

лог

гер

ах,

зап

олн

яю

т л

аку

ны

в т

екс-

те з

апи

си;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«М

ысл

и с

вобо

дн

ы»

;�

знак

омя

тся

с к

онст

ру

кц

ией

zu

+ P

art

izip

I, т

рен

ир

ую

т ег

о и

спол

ь-зо

ван

ие

в п

арах

;�

чи

таю

т те

кст

о Т

витт

ере,

вы

пол

ня

ют

зад

ани

е к

нем

у в

фор

мат

е Г

ИА

— п

одбо

р з

агол

овк

ов к

фр

агм

ента

м т

екст

а в

гру

пп

ах;

�и

щу

т от

веты

в т

екст

е о

Тви

ттер

е н

а за

дан

ны

й к

атал

ог в

опр

осов

, го

товя

т м

онол

оги

чес

кое

вы

сказ

ыва

ни

е п

о м

атер

иал

ам р

абот

ы;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов о

б и

х о

пы

те п

реб

ыва

ни

я в

чат

ах,

пр

едст

авя

т р

езу

льт

ат о

пр

оса

в к

лас

се;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

пол

ил

ог о

чат

ах,

вып

олн

яя

зад

ани

е в

фор

мат

е Г

ИА

;�

уп

оря

доч

ива

ют

реп

ли

ки

пол

ил

ога,

чи

таю

т ег

о п

о р

оля

м;

�у

час

тву

ют

в п

рое

кте

по

пр

едст

авл

ени

ю с

айта

«О

дн

окл

ассн

ик

и»

, и

спол

ьзу

я д

анн

ый

пер

ечен

ь во

пр

осов

;�

чи

таю

т и

нф

орм

аци

ю о

нем

ецк

ой ш

кол

ьной

соц

иал

ьной

сет

и,

вы-

пол

ня

ют

пои

сков

ое з

адан

ие

в гр

уп

пах

;

2136660o4.f

m P

age

190 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

191

�со

став

ля

ют

в гр

уп

пах

асс

оци

огр

амм

ы к

кл

юч

евы

м с

лов

ам у

рок

а,

сост

авл

яю

т п

ись

мен

ны

е те

кст

ы с

исп

ольз

ован

ием

мат

ери

ала

ассо

-ц

иог

рам

м п

о об

раз

цам

;�

пер

еск

азы

ваю

т со

дер

жан

ие

ауд

иот

екст

а с

опор

ой н

а к

лю

чев

ые

фр

азы

, ф

орм

ул

ир

ую

т св

ою о

цен

ку

си

туац

ии

с о

пор

ой н

а к

лю

чев

ые

фр

азы

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

0;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

-н

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ау

ди

-р

ован

ие

и ч

ита

ют

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

й т

ест

и п

ись

мен

ное

зад

ани

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в

кл

ассе

Lek

tion

11.

Ste

llen

such

e in

Zü

rich

(9 ч

асов

)

Нем

ецк

оязы

чн

ые

стр

аны

и р

одн

ая

стр

ана,

их

гео

гра-

фи

чес

кое

пол

оже-

ни

е, с

тол

иц

ы и

к

ру

пн

ые

гор

ода,

р

еги

оны

, д

осто

пр

и-

меч

ател

ьнос

ти,

ку

льт

ур

ны

е ос

о-бе

нн

ости

(н

аци

о-н

альн

ые

пр

аздн

и-

ки

, зн

амен

ател

ь-н

ые

дат

ы,

трад

иц

ии

, обы

чаи

),

стр

ани

цы

ист

ори

и.

Ми

р п

роф

есси

й.

Уч

ащи

еся

:�

рас

смат

ри

ваю

т к

арту

Шве

йц

ари

и,

пр

оизн

ося

т за

ди

кто

ром

и ч

и-

тать

всл

ух

гео

граф

ич

еск

ие

наз

ван

ия

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

ваю

т зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

1;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

дн

окор

енн

ых

пр

осты

х с

лов

;�

знак

омя

тся

с а

кти

вны

ми

вы

раж

ени

ям

и у

рок

а1

1;

�зн

аком

ятс

я с

пр

отя

жен

ны

ми

фор

мам

и н

емец

ки

х г

лаг

олов

, тр

ени

-р

ую

тся

в и

х и

спол

ьзов

ани

и в

пар

ах;

�п

рос

лу

ши

ваю

т п

оли

лог

шк

ольн

ик

ов о

Шве

йц

ари

и,

вып

олн

яю

т п

о-и

сков

ое з

адан

ие

к н

ему

;�

чи

таю

т те

кст

о к

анто

не

Гр

аубю

нде

н,

соп

оста

вля

ют

ин

фор

мац

ию

2136660o4.f

m P

age

191 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

192

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

Тем

аС

од

ер

жа

ни

е т

ем

ати

че

�ск

ого

мо

дул

яВ

ид

ы д

ея

тел

ьн

ост

и у

ча

щи

хся

Пр

обл

ема

выбо

ра

пр

офес

сии

.Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Пр

отя

жен

ны

е ф

ор-

мы

гл

агол

ов.

Сл

ожн

опод

чи

нен

-н

ые

пр

едл

ожен

ия

оп

ред

ели

тел

ьны

е с

отн

оси

тел

ьны

ми

м

есто

им

ени

ям

и

die

, der

en, d

esse

n

тек

ста

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

;�

знак

омя

тся

с п

рав

ил

ами

пос

трое

ни

я и

исп

ольз

ован

ия

пр

ида

точ

ны

х

пр

едл

ожен

ий

оп

ред

ели

тел

ьны

х, в

ып

олн

яю

т в

пар

ах л

екси

ко-

грам

ма-

тич

еск

ое з

адан

ие

на

эту

тем

у;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

пол

ил

ог о

Ви

льг

ельм

е Т

елл

е, г

отов

ят

пи

сьм

енн

ый

п

ерес

каз

пол

ил

ога

с оп

орой

на

схем

у;

�ч

ита

ют

три

неб

ольш

их

тек

ста

о к

арн

авал

е в

раз

ли

чн

ых

гор

одах

Ш

вей

цар

ии

, вы

пол

ня

ют

зад

ани

е в

пар

ах н

а у

стан

овл

ени

е со

отве

тст-

вий

;�

раз

уч

ива

ют

и и

спол

ня

ют

в к

лас

се ш

вей

цар

ску

ю н

арод

ну

ю п

есн

ю;

�п

рос

луш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

о п

раз

дни

-к

ах в

Шве

йц

ари

и, и

щу

т от

веты

на

зад

анн

ый

кат

алог

воп

рос

ов к

пол

и-

лог

у;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

пр

одол

жен

ие

пол

ил

ога,

пр

осл

уш

ива

ют

его

дл

я

сам

окон

трол

я;

�за

пол

ня

ют

срав

ни

тел

ьну

ю т

абл

иц

у п

раз

дн

ик

ов в

Рос

сии

и н

емец

-к

оязы

чн

ых

стр

анах

с о

пор

ой н

а м

атер

иал

ур

ока

11

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

пи

сьм

а, в

ып

олн

яя

зад

ани

е в

фор

мат

е Г

ИА

;�

чи

таю

т п

о р

оля

м п

оли

лог

о п

оиск

е во

змож

нос

тей

дл

я п

рои

звод

ст-

вен

ног

о об

уч

ени

я в

Цю

ри

хе;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов н

а те

му

«П

оиск

мес

та д

ля

пр

оиз-

вод

стве

нн

ого

обу

чен

ия

»,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

в к

лас

се;

�ч

ита

ют

тек

ст о

б эк

оном

ик

е Ш

вей

цар

ии

, вы

пол

ня

ют

в п

арах

пои

с-к

овое

зад

ани

е к

нем

у;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст о

шве

йц

арск

их

гор

одах

, за

пол

ня

ют

2136660o4.f

m P

age

192 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

193

пр

обел

ы в

тек

сте

зап

иси

;�

пов

тор

яю

т к

омм

ун

ик

ати

вны

е к

онст

ру

кц

ии

, и

зуч

енн

ые

в у

рок

е1

1;

�вы

пол

ня

ют

фон

ети

чес

ки

е и

гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я,

свя

зан

-н

ые

с те

мат

ич

еск

ой л

екси

кой

ур

ока;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

тест

ы н

а ау

ди

-р

ован

ие

и ч

тен

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов в

кл

ассе

;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т л

екси

ко-

грам

-м

ати

чес

ки

й т

ест

и п

ись

мен

ное

зад

ани

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в

кл

ассе

Lek

tion

12.

Hu

nde

rtw

as-

ser

un

d M

U-

MO

K(6

час

ов)

Дос

уг

и у

влеч

ени

я

(му

зей

).Г

рам

мат

ич

еск

ий

м

атер

иал

Ом

они

ми

чн

ые

яв-

лен

ия

: со

юзы

(w

enn

, als

).Д

вой

ны

е со

юзы

je ..

. des

to.

Пр

ид

аточ

ны

е п

ред

лож

ени

я м

о-д

альн

ые

Уч

ащи

еся

:�

пр

осл

уш

ива

ют

и п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом н

овы

е сл

ова

и в

ыр

аже-

ни

я,

уга

ды

ваю

т и

х з

нач

ени

е с

опор

ой н

а и

нту

иц

ию

;�

анал

изи

ру

ют

слож

ны

е сл

ова,

пер

евод

ят

без

слов

аря

сл

ожн

ые

сло-

ва,

обр

азов

анн

ые

от з

нак

омой

лек

сик

и;

�п

овто

ря

ют

за д

ик

тор

ом,

чи

таю

т вс

лу

х и

зап

исы

вать

зн

ачен

ия

но-

вых

сл

ов у

рок

а1

1;

�ан

али

зир

ую

т сл

ова,

пр

оизв

одн

ые

от о

днок

орен

ны

х п

рос

тых

сл

ов;

�зн

аком

ятс

я с

ак

тивн

ым

и в

ыр

ажен

ия

ми

ур

ока

11

;�

пов

тор

яю

т п

ри

дат

очн

ые

врем

ени

с с

оюза

ми

wen

n,

als

, р

азн

иц

у в

и

х и

спол

ьзов

ани

и,

трен

ир

ую

т и

х у

пот

реб

лен

ие

в п

арах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

о с

тар

ой н

емец

кой

ж

иво

пи

си,

соп

оста

вля

ют

ин

фор

мац

ию

пол

ил

ога

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

р

яд

ом;

�со

став

ля

ют

сооб

щен

ие

об А

.Д

юр

ере,

ищ

ут

ин

фор

мац

ию

о н

емв

Ин

тер

нет

е;�

сост

авл

яю

т п

ись

мен

ны

й п

ерес

каз

реф

ерат

а М

ии

по

пр

едл

агае

мой

сх

еме;

�ч

ита

ют

по

рол

ям

пол

ил

ог о

му

зея

х н

емец

ко-

язы

чн

ых

стр

ан,

вы-

пол

ня

ют

тест

по

сод

ерж

ани

ю п

оли

лог

а в

фор

мат

е Г

ИА

;�

знак

омя

тся

с п

ри

дат

очн

ым

и п

ред

лож

ени

ям

и м

одал

ьны

ми

,

2136660o4.f

m P

age

193 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

194

вып

олн

яю

т гр

амм

ати

чес

ки

е у

пр

ажн

ени

я н

а эт

у т

ему

в п

арах

;�

пр

осл

уш

ива

ют

и ч

ита

ют

по

рол

ям

пол

ил

ог ш

кол

ьни

ков

о н

емец

-к

ой ж

иво

пи

си,

вып

олн

яю

т в

пар

ах з

адан

ие

по

уст

анов

лен

ию

соо

т-ве

тств

ий

;�

чи

таю

т те

кст

об

Ост

ров

е М

узе

ев в

Бер

ли

не,

гот

овя

т у

стн

ый

пер

е-ск

аз т

екст

а п

о п

ри

лаг

аем

ым

воп

рос

ам;

�ч

ита

ют

чет

ыр

е те

кст

а о

му

зея

х Б

ерл

ин

а с

вып

олн

ени

ем з

адан

ия

в

фор

мат

е Г

ИА

— п

одбо

р з

агол

овк

ов п

о см

ысл

у;

�п

рос

лу

ши

ваю

т ау

ди

отек

ст о

б О

стр

ове

Му

зеев

, за

пол

ня

ют

пр

обел

ы

в те

кст

е за

пи

си;

�р

азу

чи

ваю

т и

исп

олн

яю

т в

кл

ассе

пес

ню

«В

се ц

вета

это

й з

емл

и»

;�

рек

онст

ру

ир

ую

т те

кст

о м

узе

ях

Др

езд

ена

в ф

орм

ате

ГИ

А;

�и

нте

рвь

юи

ру

ют

одн

окл

ассн

ик

ов о

б и

х и

нте

рес

ах в

обл

асти

жи

во-

пи

си,

пр

едст

авл

яю

т р

езу

льт

аты

в к

лас

се;

�р

екон

стр

уи

ру

ют

тек

ст о

Ху

нд

ертв

ассе

ре

в ф

орм

ате

ГИ

А;

�у

пор

яд

очи

ваю

т бе

сед

у ш

кол

ьни

ков

о с

овр

емен

ной

жи

воп

иси

, п

ро-

слу

ши

ваю

т и

чи

таю

т п

оли

лог

по

рол

ям

;�

чи

таю

т р

ефер

ат о

гр

уп

пах

ху

дож

ни

ков

в X

Xв.

, вы

пол

ня

ют

тест

на

пр

овер

ку

пон

им

ани

я с

одер

жан

ия

реф

ерат

а;�

анал

изи

ру

ют

ил

лю

стр

ати

вны

й р

яд

к м

атер

иал

ам у

рок

а1

2,

опи

-сы

ваю

т со

дер

жан

ие

ил

лю

стр

аци

й,

выск

азы

ваю

т в

гру

пп

ах с

вое

от-

нош

ени

е к

ни

м;

�п

овто

ря

ют

ком

му

ни

кат

ивн

ые

кон

стр

ук

ци

и,

изу

чен

ны

е в

ур

оке

12

;�

вып

олн

яю

т ф

онет

ич

еск

ие

и г

рам

мат

ич

еск

ие

уп

раж

нен

ия

, св

яза

н-

ны

е с

тем

ати

чес

кой

лек

сик

ой у

рок

а;�

гото

вятс

я к

ГИ

А п

о н

емец

ком

у я

зык

у,

вып

олн

яю

т те

сты

на

ауд

и-

ров

ани

е и

чте

ни

е с

обсу

жд

ени

ем р

езу

льт

атов

в к

лас

се;

�го

товя

тся

к Г

ИА

по

нем

ецк

ому

язы

ку

, вы

пол

ня

ют

лек

сик

о-гр

ам-

мат

ич

еск

ий

тес

т и

пи

сьм

енн

ое з

адан

ие

с об

суж

ден

ием

рез

ул

ьтат

ов

в к

лас

се

2136660o4.f

m P

age

194 T

ues

day

, A

pri

l 10, 2012 10:4

3 A

M

195

Рекомендации по материально�техническому обеспечению учебного предмета «Немецкий язык»

К — комплектД — демонстрационный

№ п/п

Наименования объектов и средств материально�технического обеспечения

Количество

1 Книгопечатная продукция (библиотечный фонд)

Учебники немецкого языка «Всё ясно!» для 5—9 классовФедеральный государственный образователь-ный стандарт основного общего образованияПримерная программа основного общего обра-зования по иностранному языкуРадченко О. А. Немецкий язык. Программа образовательных учреждений. 5—9 классы («Всё ясно!»)Книги для учителя к УМК «Всё ясно!» для 5—9 классовПоурочные разработки для серии УМК «Всё ясно!»Двуязычные словариДополнительные книги, журналы на немец-ком языке

К

Д

Д

Д

Д

Д

ДД

2 Книгопечатная продукция (для личного пользования учащихся)

УМК «Всё ясно!» для 5—9 классов:рабочие тетрадикниги для чтениятестовые тетради

Д

3 Печатные пособия

Алфавит (настенная таблица)Касса букв и буквосочетанийГрамматические таблицы к основным разде-лам грамматического материала, содержаще-гося в примерных программах основного обра-зования по иностранному языкуКарты на немецком языке:географическая карта немецкоязычных стран

ДДД

Д

2136660o4.fm Page 195 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM

196

Окончание табл.

№ п/п

Наименования объектов и средств материально�технического обеспечения

Количество

географическая карта Европыполитическая карта ЕвропыПлакаты по немецкоязычным странам

ДДД

4 Технические средства обучения и оборудование кабинета

Телевизор

Видеомагнитофон/видеоплеерИнтерактивная доскаМагнитофонКомпьютер (с выходом в Интернет)Мультимедийный проекторЭкспозиционный экранСканерКлассная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, плакатов и картинокСтенд для размещения творческих работ уча-щихсяСтол учительский с тумбойУченические столы 2-местные с комплектом стульев

1Диаметр экрана не менее 72 см11111111

1

1К

5 Мультимедийные средства обучения

CD для занятий в классе и для самостоятель-ных занятий дома (входят в комплект)Сайт поддержки серии УМК «Alles klar!» www.allesklar.su

К

6 Игры и игрушки

Настольные игры на немецком языке Д

2136660o4.fm Page 196 Tuesday, April 10, 2012 10:43 AM