Цель смыслового чтения -

точно и полно понять содержание текста

практически осмыслить извлеченную информацию

Грамотность чтения

Осмысление текстов

Рефлексия на тексты

Использование содержания

Развитие возможностей

Общественное участие

Что такое текст

Слова Диаграммы Рисунки Таблицы Карты

Читатель

Адекватное понимание

Текст Автор Вложен

смысл

Манипуляции с текстом

Анализ (план)

Соотнесение (со знаниями)

Представление (образ)

Предвосхищение (последующего)

Постановка (вопрос)

Соматические мышцы (скелетная мускулатура)

разновидности

Разворачивание информации: описание

словами рисунков, которые уточняют роль скелетной

мускулатуры

для выражения эмоций и для

речи.

обеспечивают движения глазного яблока.

участвуют в

глотании,нужны для

речи.

разделяет грудную и брюшную полости,

обеспечивает дыхание.

поддерживают органы таза, образуют

замыкатели

Соматические мышцы -

функции

движения частей

скелета.

Разворачивание информации: соотнести изображение с конкретной ролью кожи.

1)Защита от обезвоживания, УФЛ, инфекций

2)Терморегуляция (теплоизоляция, потоотделение, изменение скорости кровотока)

3)Образование активной формы витамина «Д»

4)Обеспечение 1-2 % дыхания

5)Удаление избытка воды и неорганических солей

6)Чувствительная (рецепторы холода, тепла, боли, давления)

Роль кожи

Установление причинно-следственных связей, формулирование биологический закономерностей

Опираясь на содержание текста представить ответ в

виде графика. Элементы ответа:

1. Название графика2. Названия осей (с единицами измерений)3. График (учет

самостоятельно выбранного масштаба)

4. Вывод (исходя из текста, графика).

Сворачивание информации: от текста

к графику

Сворачивание информации: от текста к графику, выбор из множества графиков, установление отсутствующей

информации

1

2

3

4

5

6

Большой палец противопоставлен остальным .

Пятипалые конечности на руках

Соотношение данных из текста с изображением. Если авторский материал не сопровождается рисунками. Курс «Человек», таблица №1 (учебник под редакцией Драгомилова А.Г.)

Зубы входят в ячейки нижней и верхней челюстей. Меняются один раз в жизни.

Этапы процесса в правильном порядке; условия процесса (внутренние и внешние).

1

3 4

2 Реконструкция событий, установление связей. Тема «Доказательства эволюционного процесса»

Генетические

Гибридизация ДНК

Хромосомный анализ

Спорофит ! ! !

спорангии спора

Гаметофит ! гаметангии

гаметы

спорофит

11

гаметы

зигота

вода

Разворачивание информации: описание схемы «Жизненный цикл спорового растения», установление отдела растений (по

преобладающему поколению в цикле)

Изменения температуры среды. Терморегуляция: рецепторы , потовая железа, кровеносный сосуд, волос. Образование тепла, теплоотдача.

Тема «Кожа. Терморегуляция»

артериальная

венозная

63

4

7

12

5Тема: «Дыхательная система. Газообмен в тканях»

Сравнительный подход в зоологии позвоночных животных. Сравнение кровообращения

первичноротых и вторичноротых организмов; изменения формы тела и расположения конечностей,

в зависимости от среды жизни и т.д.

От наглядного и образного к

конкретному и сложному для понимания и

усвоения темы «Энергетический

обмен. Дыхательная цепь »

Схема биологического окисления

Окисляющийся субстрат

кислород

ВВВ

Дыхательная цепь

ФОТОСИНТЕЗ

клетки высших растений, водорослей и некоторых бактерий

синтез органических веществ при участии энергии света с помощью пигментов хлорофиллов,

присутствующих в хлоропластах в основе - окислительно-восстановительный

процесс электроны переносятся от донора-

восстановителя (вода) к акцептору (углекислый газ) образуются (углеводы) восстановленные

соединения) выделением кислорода, если окисляется вода

Световая и темновая стадии фотосинтеза (автотрофное питание, синтез АТФ)

План характеристики корня:

Орган – …

Появление (эволюция) – …

Определение – …

Роль – …

Видоизменения –

Возникновение (стадия развития)- ….

Строение (внешнее) - …

Классификация растений - …

Строение (внутреннее) – …

Соотношение изображения с

конкретным пунктом плана характеристики

органа.

 удерживает растение

в почве.

листья

стебель

почка

лепесток

семяпочка

чашелистик

цветоножка

Умение делать вывод после сравнения

объектов

А - нарушение сумеречного зренияД – деформация костейЕ – бесплодиеК – кровотеченияС - утомляемость, разрушение сосудовВ₁ - поражение НС, паралич мускулатуры

Всасывание кальция, фосфора из пищиПередача импульса, тканевое дыханиеСинтез протромбинаОбразование зрительного пигментаПоловое размножениеТкани кожи, связок зубов, сосудов.

Сравнить тексты, образовать логические пары.