Painel: Qualidade Ambiental e a Capacitação de Recursos Humanos

O Papel da Universidade na Inovação e na Capacitação de Recursos Humanos

Jorge AudyPró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação PUCRS

audy@pucrs.br

ABESVII Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental

1. Contexto2. Evolução3. Inovação4. Desafios5. Considerações Finais

1. O Modelo da PUCRSRede Inovapuc

Agenda

Sociedade do Conhecimento

Novo papel das UniversidadesQualidade e RelevânciaAmbientes de inovação & pesquisaRecomendações UNESCO WCHE 2009

Globalização

InternacionalizaçãoMundo planoCrise: RESET

1. Contexto

Políticas Públicas (Educação e C,T&I)Reforma Universitária, Lei da Inovação, Lei do Bem,

PL 3558, Subvenção Econômica, Poder CompraPAC de C,T&I, PNPG, IV CNCTI

Avaliação INEP e CAPES

SustentabilidadeFoco na DemandaFinanciamento da PesquisaFontes Alternativas de Receitas

1. Contexto

Universidade ClássicaSéculo XIAssociação de professores e alunosÊnfase no ensino

2. Evolução

Universidade de PesquisaSéculo XIXÊnfase no ensino e na pesquisaCriação de Grupos e Centros de PesquisaMuitas Universidades ainda com tensões entre as áreas de ensino e pesquisa

2. Evolução

Universidade Empreendedora (Inovadora)Segunda metade do século XXHarvard (1947), MIT (1958), StanfordEnsino, pesquisa e empreendedorismo (Inovação)

Vetor de desenvolvimento econômico e social da sociedadeNovas tensões entre as áreas de ensino, pesquisa e empreendedorismo (inovação)Maior desafio: como incorporar na missão?

2. Evolução

Entre a tradição e a renovação...

Entre a tradição e a renovação...

Entre a tradição e a renovação...

Entre a tradição e a renovação...

Novo papel para a Universidade:- expandindo seu foco tradicional na formação

e capacitação (ensino e pesquisa)- agregando à sua missão a atuação direta no

processo de desenvolvimento econômico, cultural e social da sociedade

- qual o posicionamento estratégico da IES?

Gerando novas oportunidades e desafios para o ensino, a pesquisa e a extensão

2. Evolução

Uma instituição ativa que faz mudanças na sua estrutura e no modo de agir e reagir frente às demandas internas e externas

- capacidade de adaptação frente às mudanças de uma sociedade em evolução

- postura pró-ativa no sentido de transformar o conhecimento gerado em agregação de valor social, econômico e cultural

- indissociável do trinômio C,T&I- novos mecanismos institucionais- novos ambientes

- Universidade Inovadora

Universidade Empreendedora

Inovação como driver do desenvolvimento econômico

mudanças nas empresas

Educação como fundamentomudanças na área de educação

Crisecenário de oportunidadespapel do governo

3. Inovação

Inovação

Associada a todo processo de busca do novo que, de alguma maneira, agregue valor a nossa Universidade, e por conseqüência à sociedade

- qualificação da pesquisa: relevância, TT- captação de recursos: novas fontes- aumento do número de alunos:novos cursos

regulares e educação continuada- ambientes de inovação diferenciados

Ciência & Tecnologia + Inovação

InovaçãoP&D + Transferência de Tecnologia

RequerInteração com Sociedade (demandas)Empresas + Governo como facilitadorAmbientes de inovação

Inovação / Pesquisa

Recursos

FinanceirosConhecimento

Pesquisa

Inovação

gera

consome

consome

gera

Evolução Conceito Relação U-E-G

Empresa Univ.

Governo

Empresa Univ.

GovernoGoverno

Interação U/E/G

Evolução Conceito Relação U-E-G

Empresa Univ.

GovernoGoverno

Modelo da Tripla Hélice (Etzkowitz)

Mudanças em cada héliceCooperaçãoGoverno como articuladorRedes de Cooperação, Alianças EstratégicasAmbientes de Inovação

Interação U/E/G

Modelo da Tripla Hélice

Universidade assume papel crítico em uma Sociedade baseada no Conhecimento

Evolução de um ambiente de atuação isolada ou dominante para cooperação e sobreposições entre os atores:

- Universidades formando empresas- Governos como capitalista de risco- Empresas investindo em educação de alto nível

Interação U/E/G

3. Ambientes de Inovação

A Universidade, enquanto geradora e disseminadorade conhecimentos, desempenha importantepapel nos ambientes de inovação

Por si só, a Universidade é um ambiente deinovação potencial

O desenvolvimento deste potencial depende daarticulação e da interação com os atores dasociedade (empresas e governos) e da superaçãodos desafios que o ambiente apresenta

Exemplos de ambientes de inovação incluemTecnopoles e Polos, Parques Científicos e

Tecnológicos, Incubadoras de Empresas, ...

Parques C&T

Parcerias entre Universidades, Governo e Empresas não são uma

novidade em escala global, e existe uma história de realizações significativas:

- Universidade de Stanford criou o primeiro Parque Tecnológico de alta tecnologia em 1951, com investimentos públicos-privados, e propiciou um ambiente (do qual fazem parte outras Universidades) onde surgiram empresas como HP, Cisco Systems, Sun Microsystems and Yahoo;

- US & Canada (+170, 350 mil pessoas, 31 bilhões dolares) Research Triangle Park (Duke University, NC State University e University of NC at Chapel Hill);

- EU (+134) Oxford University e Warwick University na Inglaterra, Sistema Espanhol de Parques Tecnológicos (sede IASP Andaluzia);

- Asia (+60) China (Universidade de Beijing, Shangai), Taiwan, Malasia (Ciberjaya, Kuala Lumpur, Penang), India (Bangalore);

- AL (+20) Brasil (Porto Digital UFPE, Sistema Mineiro e Paulista de Parques Tecnológicos, TECNOPUC PUCRS, Parque do Rio UFRJ), Argentina (Constituyentes, Posadas), Chile (Católica, Universidade de Concepción);

Foco: Mudança

Harmonizar uma cultura de inovação com uma visão de longo prazo sustentável, onde se faz necessário manter a qualidade e a tradição

Gerar as condições para a análise crítica deste processo de criação de valor e suas conseqüências (internas e externas)

4. Desafios

Implementar novas abordagens pedagógicas que busquem desenvolver novas competências e conceitos de tempo e espaço no processo de aprendizagem: educar para a autonomia / educação continuada / educação à distância (Novo Modelo Pedagógico)

Criar mecanismos que permitam a inserção de todas as áreas do conhecimento, porém priorizando investimentos (concentração)

Gerir um ambiente de mudanças contínuas: equilíbrio entre tradição e renovação

4. Desafios

Entender que a Universidade não é uma instituição qualquer, mas principalmente uma comunidade de pessoas e para pessoas: a inovação deve ser colocada a serviço da sociedade, não podendo ser focada em um simples empreendedorismo de mercado

Desenvolver mecanismos institucionais que garantam a integridade das pesquisa e das ações desenvolvidas na Universidade no novo contexto com uma visão crítica do impacto na sociedade

4. Desafios

Conhecimento (educação) como fundamento do desenvolvimento econômico e social: capacitação de RH

Inovação com driver do desenvolvimento e resultado de uma política de valorização do conhecimento gerado

Foco: Qualidade & Relevância

Ambientes de Inovação

5. Considerações Finais

5. Considerações Finais

A Universidade deve colocar sua tradição e qualidade a serviço da renovação necessária para atender ao cumprimento de sua missão

Isto deve ser feito de forma coerente com seus princípios e valores

O que significa não perder de vista sua finalidade primária de formar cidadãos, atendendo à demanda social existente

1. Contexto2. Evolução3. Inovação4. Desafios5. Considerações Finais

1. O Modelo da PUCRSRede Inovapuc

Agenda

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O Papel da Universidade na Inovação e na Capacitação de Recursos Humanos

Jorge AudyPró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação PUCRS

audy@pucrs.br

ABESVII Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental

Rede que congrega o conjunto de atores, ações e mecanismos relativos ao processo

de inovação e empreendedorismo da PUCRS

• promover o processo de inovação e empreendedorismo na Universidade, articulando, para tal, todos os atores envolvidos no ensino, pesquisa e extensão.

• promover um esforço multidisciplinar para buscar soluções e oferecer respostas às demandas da sociedade em termos de desenvolvimento econômico, social, ambiental e cultural

Objetivos

UNIDADES PERIFÉRICAS

NÚCLEO ACADÊMICO

Rede de inovação e empreendedorismo da PUCRS

Entre a tradição e a renovação...

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O Papel da Universidade na Inovação e na Capacitação de Recursos Humanos

Jorge AudyPró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação PUCRS

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