Panduan Metodologi Penelitian Psikologi...dan maksimum, skor median, dan frekuensi distribusi skor. Persiapan Penggunaan Iteman Sebelum menggunakan iteman, kita memerlukan beberapa

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2017

Preface

Panduan Metodologi Penelitian Psikologi:

Anajhon: Psikometri

Psikometri untuk tahun 2016 menggunakan 6 cara: satu cara manual, 5 cara menggunakan program

sofware, program sofware tersebut terdiri atas: SPSS, ANATES, ITEMEN, AnBuso, dan Anajhon.

Pada tahap ini saya akan membantu menganalisis soal dengan memfokuskan pada sofware Anajhon

dibuat oleh Karjono.

Berikut ini saya sampaikan beberapa langkah-langkah dalam melakukan analisis soal dengan

menggunakan program sofwareAnajhon.

1. Buka sofwareAnajhon

2. Jika muncul seperti ini, maka tulis 1 di kolom password, kemudian klikOK

3. Klik input Data, kemudian Isi DataPersetujuan

Keterangan:

a. Kepala sekolah dan NIPmenyesuaikan

b. Mata Pelajaranmenyesuaikan

c. Jenis TesUAS

d. Kelas/Semestermenyesuaikan

e. Tahun pembelajaranmenyesuaikan

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2017f. Tanggal Tes dan Tanggal pemeriksamenyesuaikan

g. Nilai KKM Menyesuaikan Sekolahmasing-masing

4. Input Nama siswa

Keterangan:

a. NIS boleh di isi boleh tidak di isi, menyesuaikansaja

b. Namasiswa Maksimal di isi hanya sebanyak 200siswa

c. Predikat menyesuaikan denganKKM

5. Klik soalABC

6. Stelah klik soal ABC, selanjutnya input rekap kunci jawaban dan jawabansiswa



4. Input Nama siswa

Keterangan:




5. Klik soalABC




4. Input Nama siswa

Keterangan:




5. Klik soalABC


PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2017Keterangan:

a. Maksimal rekap kunci jawaban dan jawaban siswa hanya bisa di input sebanyak 50soal

b. Tulislah rekap kunci jawaban dan jawaban siswa setiap 5 nomor dalam satu kolom

sesuaidengannomoryangditentukandiatasnya.Contohnya:Nomor1-5ataunomor6-

10 dan seterusnya. Hal ini bertujuan untuk memudahkan pengoreksian jika terjadi

kesalahan anda dalam menuliskan jawaban siswa

c. Jika ada jawaban yang kosong tuliskan tanda minus(-)

7. Setelah selesai menginput atau mengisi kolom kunci jawaban dan jawaban siswa, selanjutnya

Klik Output P. Ganda (AnalisisABC)

Keterangan :

a. Realibilitas dapat di lihat pada Reliabilitaskeseluruhan

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2017b. Validitas dapat dilihat pada validitassoal

Kaidah

Aitem dinyatakan valid jika nilai r hitung > Menyesuaikan

c. Tingkat kesukaran dapat dilihat pada kesukaran(Index)

d. Daya beda dapat di lihat pada Daya beda soal(index)

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMANPanduan Metodologi Penelitian Psikologi:Iteman v4.3 Konstruksi TestSoftware Iteman: Sejarah dan VersiITEMAN merupakan program komputer yang digunakan untukmenganalisis butir soal secara klasik. Program ini termasuk satupaket program dalam MicroCAT°n yang dikembangkan olehAssessment Systems Corporation mulai tahun 1982 dan mengalamirevisi pada tahun 1984, 1986, 1988, dan 1993; mulai dari versi 2.00sampai dengan versi 3.50. Alamatnya adalah Assessment SystemsCorporation, 2233 University Avenue, Suite 400, St Paul, Minesota55114, United States of America.

Ketika saya belajar menggunakan Iteman, saya belajar menggunakanversi 3.5. ternyata, ketika melakukan searching lebih lanjut, sudahmuncul yang versi 4.3 keluaran tahun 2013.

Sulit sekali mendapatkan tutorial v4.3 dalam Bahasa Indonesia.Setiap kali googling, yang berbahasa Indonesia, saya hanyamenemukan tutorial penggunaan versi yang lawas. Sepertinya, adaindikasi bahwa software ini sudah mulai jarang digunakan.

Akhirnya saya berusaha belajar sendiri dengan mencoba menganalisadata yang saya punya, dipandu oleh manual software yang tersediadalam paket installernya.

Jika dibandingkan dengan v3.5, Iteman v4.3 sedikit berbeda dalampengoperasiannya, tapi lebih simple, dan bahkan pelaporannyasangat lengkap. V4.3 sudah tidak lagi berbentuk seperti cmd(command prompt), dan juga support untuk OS Win 8.

Software Iteman: PengaplikasianProgram ini dapat digunakan untuk:

(1) menganalisis data file jawaban butir soal yang dihasilkan melaluimanual entry data atau dari mesin scanner;

(2) menskor dan menganalisis data soal pilihan ganda dan skalaLikert;

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN

2 / 2

(3) menganalisis sebuah tes dan memberikan informasi tentangvaliditas setiap butir (daya pembeda, tingkat kesukaran, proporsijawaban pada setiap option), reliabilitas (KR-20/Alpha), standarerror of measurement, mean, variance, standar deviasi, skew,kurtosis untuk jumlah skor pada jawaban benar, skor minimumdan maksimum, skor median, dan frekuensi distribusi skor.Persiapan Penggunaan Iteman

Sebelum menggunakan iteman, kita memerlukan beberapakomponen berikut:

1. Software Iteman v4.3. Iteman versi demo hanya bisamenganalisa 50 examinee dengan 50 item soal.

2. File Rekap Jawaban Siswa (file bentuk txt notepad)

3. File Kunci Jawaban Soal (file bentuk txt notepad)

Tahap A. Membuat Rekap Jawaban Siswatahap ini menurut saya merupakan langkah yang paling 'ribet'. perluketelitian dan ketekunan. Sesuai dengan perkembangan danperbaikan versi software, sehingga menimbulkan adanya berbagaimacam metode untuk membuat rekap jawaban siswa ini,diantaranya:

Metode 1. Input NotepadCara ini merupakan cara standar, dan mirip seperti cara pada ItemanV3.

1. buka file notepad baru

2. isikan file notepad tersebut dengan nama siswa, NIM, atau apapununtuk menandakan atau membedakan "si subjek penjawabsoal/examinee". dalam contoh ini saya menggunakan kodeSISWA1, SISWA2, dst….

3. di sebelah kanan nama/NIM, masukkan jawaban subjek ke dalamnotepad, tanpa spasi.

Dalam iteman V4 ini, bisa juga tiap jawaban dipisah dengan tandakoma (,). Silakan merujuk pada manual softwarenya.


3 / 3

Contoh notepad untuk latihan, bisa di download(Rekap Jawaban Siswa Standar Notepad)

Metode 2. Input Excelsaya cenderung gunakan cara ini, yang menggunakan langkah lebihbanyak, tapi minim resiko kekeliruan. Sehingga, walaupun agak ribet,tapi kecenderungan untuk salah data menjadi lebih kecil.

1. buka excel baru

2. isi excel dengan data examinee, dan juga jawaban examinee

3. lalu lakukan “Save As”, dengan memilih option “Text (TabDelimited)

.txt”


4 / 4

Contoh excel untuk latihan, bisa di download(Rekap Jawaban Siswa Excel)

Tahap B. Membuat Kunci JawabanJika pada iteman v3 kunci jawaban langsung bersama dengan rekapjawaban examinee, maka di iteman v4 ini kunci jawabannya bisadiletakkan pada file terpisah.

Membuat kunci jawaban sama seperti membuat rekap: bisamenggunakan metode notepad, atau menggunakan excel. Untukmenghemat waktu, dalam panduan ini, saya langsung gunakanmetode excel untuk membuat kunci jawaban.

1. buat file excel baru

2. input data kunci, sesuai dengan aturan berikut

KOLOM 1ITEM ID

Contoh "soal01, soal02, dsb."KOLOM 4

DOMAIN/AREA PENILAIAN

Umumnya digunakan jika kita memiliki satu rangkapsoal yang terdiri dari bermacam-macam klasifikasi(ex. Soal IPA, terdiri dari domain KIMIA, FISIKA, danBIOLOGI)


5 / 5

KOLOM 2

KUNCI JAWABAN

- "A,B,C,D,…" untuk pilihan ganda- "1" untuk skor dikotomis- "+" atau "-" untuk skor politomis

KOLOM 5

STATUS INKLUSI apakah item ini mau dianalisa,

atau di-exclude-kan

- Y = Yes- N = No- P = Pre-test

KOLOM 3JUMLAH JAWABAN ALTERNATIF

(jumlah distractor pada pilihan ganda)KOLOM 6

TIPE ITEM

- M = multiple choice- R = Rating Scale- P = Numeric Responses

Jangan sampai keliru, kolom adalah deretan kotak ke kanan,sedangkan baris adalah deretan kotak ke bawah. Jadi, berdasarkankaidah tersebut, “blueprint” lembar kunci jawaban akan tampakseperti figure berikut.

KOLOM 1(A)

KOLOM 2(B)

KOLOM 3(C)

KOLOM 4(D)

KOLOM 5(E)

KOLOM 6(F)

ITEM ID KUNCIJAWABAN

JUMLAHJAWABAN

ALTERNATIF

DOMAIN/AREA

PENILAIAN

STATUSINKLUSI

TIPE ITEM


6 / 6

3. Lalu lakukan “Save As”, dengan memilih option “Text (TabDelimited) .txt”

Contoh file untuk latihan, bisa di download(Kunci Jawaban Soal Excel)

(Kunci Jawaban Soal Notepad)**File Notepad adalah hasil Save As dari file Excel.Cara Menggunakan Iteman untuk Konstruksi Test

Setelah kita memiliki komponen tersebut, kita bisa memulai eksekusi.Tahap A. Memilih File Input (Tab Files)Sebagai langkah pertama, kita diharuskan memilih file (komponen)yang sudah kita siapkan sebelumnya untuk dianalisis.


7 / 7

Keterangan:

- Klik tombol A untuk menginput file Data Rekap JawabanExaminee

- Klik tombol B untuk memasukkan file Kunci Jawaban- Klik tombol C untuk menentukan file output hasil

perhitungan/analisa- Kik centang D, jika anda menggunakan file notepad dengan

format Iteman versi 3 (rekap jawaban dan kunci soal menjadisatu file).

Tahap B. Menentukan Format Input (Tab Input Format)Menggunakan Format Notepad Standar

Jika kita menggunakan format notepad standar, maka harusbenarbenar teliti dalam menentukan format lebar input.


8 / 8

Keterangan:

- Input A untuk menentukan lebar kolom yang mengandungidentitas examinee (nama, NIM, dsb)

- Input B untuk menentukan awal dimulainya Identitasexaminee - Input C untuk menentukan awalrespon/jawaban examinee.

Untuk mengetahui jumlah kolom yang harus kita input pada fieldtersebut, maka kita harus menghitung huruf/spasi yang ada dinotepad kita. Lihat contoh gambar sebagai patokan.


9 / 9

Berdasarkan contoh data rekap tersebut, maka:

- Input A adalah = 6 angka 6 didapatkan dari jumlah lebarhuruf/spasi yang ada untuk mencakupi value/dataidentitas examinee(dalam contoh: SISWA1, SISWA2, dst, mengandungi 6 huruf)

- Input B adalah = 1 angka 1 didapatkan dari posisi awalkolom yang memuat identitas examinee.(Dalam contoh: huruf “S” itu dimulai dari paling kiri. Dan palingkiri mepet itu merupakan kolom 1)

- Input C adalah 9 angka 9 didaatkan dari posisi awal kolomyang memuat jawaban examinee(dalam contoh: jawaban siswa dimulai dari kolom kesembilan,dengan rincian:

o Kolom 1 huruf S o Kolom 2 huruf I o Kolom 3huruf S o Kolom 4 huruf W o Kolom 5 huruf A o

Kolom 6 angka nomor urut siswa (1,2,3,4, dan 5) oKolom 7 spasi kosong o Kolom 8 spasi kosong o

Kolom 9 awal input jawaban examinee.

Menggunakan Format Delimited Tab

Menggunakan format delimited tab (notepad yang kita peroleh hasilsave as dari program excel) akan menjadikan langkah pengerjaanlebih mudah dan lebih cepat.


10

/ 10

Jika anda menggunakan format data rekap seperti contoh yang sayaberikan, maka cukup pastikan bahwa anda mencentang dan memilihoption yang saya lingkari merah pada contoh gambar di atas.

Tahap C. Penyesuaian OptionalLakukan penyesuaian output dan scoring seperlunya, sesuai denganjenis data yang anda inginkan. Jika tidak memahami opsi-opsi yangada, kita bisa merujuk ke manual user software ini.

Jika pun hanya ingin menganalisa point dasar konstruksi test dalampsikologi, maka tahap A dan B sudah cukup untuk mendapatkan datalaporan analisa test.

Jika penyesuaian optional sudah anda lakukan (atau mungkin andaskip), maka selanjutnya tinggal mengklik tombol RUN di kiri bawahwindow software tersebut.


11

/ 11

Setelah software selesai melakukan komputasi, maka akan munculjendela konfirmasi untuk membuka folder tempat anda menempatkanfile output tadi (tahap A, tombol C, hal. 7).

Klik saja Yes, lalu bukalah hasil komputasi software ini, dan mulailahsalin data yang kita perlukan.PenutupPenggunaan iteman memang sedikit ribet. Tapi, dengan pelaporanyang relative mendetail, dan juga software yang ringan (tidak seberatSPSS), software ini bisa menjadi pilihan dalam analisa data andauntuk melakukan konstruksi test.

Selain panduan Iteman ini, saya juga menyusun panduan konstruksitest menggunakan Anates (software buatan Indonesia) dan jugaSPSS. Available soon.

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMANPanduan Metodologi Penelitian Psikologi:

R Psikometri 2016


sofware, program sofware tersebut terdiri atas: SPSS, ANATES, ITEMEN, R, AnBuso, dan Anajhon.

Pada tahap ini saya akan membantu menganalisis soal dengan memfokuskan pada sofware R.


menggunakan sofware R.

1. Buka sofware R

2. Klik Package-Load Package-RCMDR, Lalu Klik OK

3. Langkah selanjutnya adalah dengan cara impor data dari SPSS

Klik Data-Impor data-dari dataset SPSS

Preface


4. Maka akan muncul seperti ini, lalu klik OK

5. Kemudian akan muncul seperti ini, pilih file yang ingin di analisis, lalu klik open

UJI VALIDITAS Dan RELIABILITAS

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN1. Klik Statistika-Analisis Dimensional-Reliabilitas Skala

2. Masukan semua soal (contoh Soal01 sd soal50) Tidak termasuk total, Lalu Klik OK


Reliabilitas

Klasifikasi reliabilitas tes dinyatakan dalam kategori nilai berikut:Nilai Alpha Reliability Kategori

0,800-1,000 Sangat Tinggi0,600-0,799 Tinggi0,400-0,599 Cukup0,200-2,999 Rendah0,000-1,999 Sangat Rendah

1. Klik File-New Script

Maka akan muncul seperti ini

Kaidah Validitas Aitem dinyatakan valid jika nilai r Hitung > r Tabel

Tingkat Kesukaran(P)


Maka akan muncul seperti ini

2. Masukan hasil input persoal dari exel ke R dengan kode di awal

S1=c(........)

S2=c(........)

S2=c(........)

S2=c(........)

Dst (Menyesuaikan jumlah soal).....

Ctrl+A, kemudian Ctrl+RMaka akan muncul seperti ini


Keterangan:

Nilai Mean=P

Klasifikasi indeks kesukaran dinyatakan dalam nilai berikut:Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang0,700-1,000 Mudah

Gunakan hasil perhitungan r Hitung yang telah dihitung sebelumnya

Daya beda/Diskriminasi(d)


Kaidah: Lihat nilai pada r hitung

Klasifikasi Daya Pembeda dinyatakan dalam kategori nilai berikut:Nilai d Kategori

0,400-1,000 Baik

0,300-0,399 Diterima dan diperbaiki0,200-0,299 Harus diperbaiki0,000-0,199 Jelek dan ditolak


SPSS Versi 21 Psikometri 2016


sofware, program sofware tersebut terdiri atas: SPSS, ANATES, ITEMEN, R, AnBuso, dan Anajhon.

Pada tahap ini saya akan membantu menganalisis soal dengan memfokuskan pada sofware SPSS.


menggunakan sofware SPSS.

1. Buka File exel, Copy data-Paste di SPSS

2. Klik File-New-Syntax

Preface

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN3. Ketik RENAME VARIABELS(VAR00001 TO VAR00050 =SOAL01 TO SOAL50) Lalu

Klik Run Selection (Tombol Warna Hijau)

*VAR00050 dan SOAL 50 menyesuaikan jumlah soal

1. Klik Analyze-corelate-Bivariate

2. Masukan semua soal (Soal01 s/d soal50) termasuk Total, Lalu Klik OK

UJI VALIDITAS Dan RELIABILITAS


3. Lalu akan muncul seperti ini

Keterangan: Lihat Nilai r pearson pada bagian (Total)

Kaidah Validitas Aitem dinyatakan valid jika nilai r hitung >0,300

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN1. Gunakan hasil perhitungan r perason yang telah di hitung sebelumnya

Kaidah: Lihat nilai pada r hitung

Klasifikasi Daya Pembeda dinyatakan dalam kategori nilai berikut:Nilai d Kategori

0,400-1,000 Baik

0,300-0,399 Diterima dan diperbaiki0,200-0,299 Harus diperbaiki0,000-0,199 Jelek dan ditolak

1. Klik analyze-Scale-Reliability Analysis

2. Masukan seluruh aitem butir soal, kecuali Total, lalu Klik OK

Uji Reliabilitas

Daya Beda/Diskriminasi (d)


Maka akan muncul Output seperti ini

Reliabilitas

Klasifikasi reliabilitas tes dinyatakan dalam kategori nilai berikut:Nilai Cronbach Reliability Kategori

0,800-1,000 Sangat Tinggi0,600-0,799 Tinggi0,400-0,599 Cukup0,200-2,999 Rendah0,000-1,999 Sangat Rendah

1. Klik Analyze-Descriptive Statistics-Descriptive

Tingkat kesukaran(P)

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN2. Masukan seluruh butir soal, kecuali Total, Lalu Klik OK

Lihat Outputnya di Mean

Keterangan:

Nilai Mean=P

Klasifikasi indeks kesukaran dinyatakan dalam nilai berikut:Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang0,700-1,000 Mudah


AnBuso V4.4 Psikometri


sofware, program sofware tersebut terdiri atas: SPSS, ANATES, ITEMEN, AnBuso, dan Anajhon.

Pada tahap ini saya akan membantu menganalisis soal dengan memfokuskan pada sofware AnBuso

versi 4.4 yang dibuat oleh Ali Muhson.


menggunakan sofware Anbose.

1. Buka sofware Anbose

2. Isi pengisian identitas di (input 01)

Preface

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN3. Klik (input 02) kemudian isi identitas dan data jawaban siswa

Keterangan: A. Nama siswa

B. jenis kelamin siswa

C. Jawaban siswa

4. Klik (Lap Butir), maka hasil analisis akan terlihat

Keterangan:

a. Validitas dapat di lihat pada nilai koefisien Daya beda, Aitem dinyatakan valid jika nilai

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMANkoefisien > dari 0,300

b. Daya Beda dapat di lihat pada nilai kofisien Daya Beda

c. Tingkat kesukaran dapat dilihat pada nilai koefisien Tingkat Kesukaran

d. Efektifitas pengecoh dapat di lihat di alternatif jawaban tidak efektif


PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2016Panduan Pelaporan Hasil Uji Test 2016


sofware, program sofware tersebut terdiri atas: SPSS, R, ANATES, ITEMEN, AnBuso, dan Anajhon.

Pada panduan ini merupakan contoh bentuk laporan hasil uji Test. Adapun susunan dalam pelaporan

sebagai berikut:

A. Cover

B. Soal

C. Kunci jawaban soal (Guru)

D. Lembar jawaban siswa

E. Lampiran SPSS

F. Hasil uji analisis sofware SPSS

G. Lampiran R

H. Hasil Uji analisis sofware R

I. Lampiran Anates

J. Hasil uji analisis sofware Anates K. Lampiran Iteman

L. Hasil uji analisis sofware Itemen

M. Lampiran Anajhon

N. Hasil uji analisis sofware Anajhon

O. Lampiran Anbuse

P. Hasil uji analisis sofware Anbose

Q. Hasil uji analisis MANUAL

R. Penutup

a. Kesimpulan

b. Saran

S. Surat Pemberitahuan kesekolah menyertakan lampiran (SOAL LAYAK/TIDAK LAYAK)

Catatan: Dilarang menggunakan pulpen warna hitam

LAMPIRAN SPSS

Hasil Uji (Tulis Tangan)

Preface

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2016SPSS

1. Validitas

Kaidah Aitem dinyatakan valid jika nilai r hitung > 0,300

Tabel Kategori Validitas Aitem

Nomor Aitem Nilai r Kategori

Soal 01 0,015 Tidak Valid

Soal 02 0,511 Valid

Soal 03 0, 364 ValidDstttt.....

Tabel Distribusi Validitas Aitem

Kategori Frekuensi Persentase

Valid 23 46%

Tidak Valid 27 54%

Total 50 100 %Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware SPSS, maka terdapat sebanyak 23 soal atau

sekitar 46% yang dinyatakan valid dan sebanyak 27 soal atau sekitar 54% yang tidak valid.

2. Reliabilitas

Klasifikasi reliabilitas tes dinyatakan dalam kategori nilai berikut:

Nilai Alpha Cronbach Kategori

0,800-1,000 Sangat Tinggi

0,600-0,799 Tinggi

0,400-0,599 Cukup

0,200-2,999 Rendah

0,000-1,999 Sangat RendahTabel Kategori Reliabilitas


0,526 CukupKesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware SPSS, maka nilai reliabilitas tes adalah

sebesar 0,526 dan dinyatakan reliabilitas cukup

3. Tingkat Kesukaran

Kaidah Klasifikasi indeks kesukaran dinyatakan dalam nilai berikut:

Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang

0,700-1,000 Mudah

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2016Tabel kategori tingkat kesukaran Aitem

Nomor Aitem Nilai P Kategori

Soal 01 0,100 Sukar

Soal 02 0,670 Sedang

Soal 03 0, 700 MudahDsttt.....

Tabel Distribusi Tingkat Kesukaran Aitem


Sukar 2 4%

Sedang 31 62%

Mudah 17 34 %

Total 50 100%Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan diatas menggunakan sofware

SPSS, maka terdapat 2 soal atau sekitar 4% yang memiliki tingkat aitem sukar, kemudian 31

soal atau sekitar 62% yang memiliki tingkat aitem sedang, dan sebanyak 17 soal atau sekitar

34 % yang memiliki tingkat aitem mudah.

4. Daya Pembeda (Diskriminasi)

Klasifikasi Daya Pembeda dinyatakan dalam kategori nilai berikut:

Nilai d Kategori

0,400-1,000 Baik

0,300-0,399 Diterima dan diperbaiki

0,200-0,299 Harus diperbaiki

0,000-0,199 Jelek dan ditolakTabel Kategori Daya Beda

Nomor Aitem Nilai d Kategori

Soal 01 0,015 Jelek dan ditolak

Soal 02 0,511 Baik

Soal 03 0,364 Diterima dan diperbaikiDsttt.......Tabel Distribusi Daya pembeda


Baik 16 32%

Diterima dan diperbaiki 5 10%

Harus diperbaiki 5 10 %

Jelek dan ditolak 24 48%


PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2016Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan diatas menggunakan sofware

SPSS, maka terdapat 16 soal atau sekitar 32% yang memiliki kategori daya pembeda baik,

dst........


LAMPIRAN R

SOFWARE R1. Validitas

Kaidah Aitem dinyatakan valid jika nilai r hitung >menyesuiakan dengan r tabel TabelKategori Validitas Aitem


Soal 01 -0,0375 Tidak Valid

Soal 02 0,4437 Valid




Valid 23 46%

Tidak Valid 27 54%


Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware SPSS, maka terdapat sebanyak 23 soal atau


2. Reliabilitas




0,600-0,799 Tinggi

0,400-0,599 Cukup

0,200-2,999 Rendah



0,526 CukupKesimpulan


PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2016Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware SPSS, maka nilai reliabilitas tes adalah

sebesar 0,526 dan dinyatakan reliabilitas cukup



Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang

0,700-1,000 MudahTabel kategori tingkat kesukaran Aitem


Soal 01 0,100 Sukar

Soal 02 0,670 Sedang

Soal 03 0, 700 MudahDsttt.....



Sukar 2 4%

Sedang 31 62%

Mudah 17 34 %



SPSS, maka terdapat 2 soal atau sekitar 4% yang memiliki tingkat aitem sukar, kemudian 31





Nilai d Kategori

0,400-1,000 Baik






Soal 02 0,692 Baik

Soal 03 0,700 BaikDsttt.......

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 2016Tabel Distribusi Daya pembeda


Baik 16 32%






SPSS, maka terdapat 16 soal atau sekitar 32% yang memiliki kategori daya pembeda baik,

dst........


LAMPIRAN ANATES

ANATES1. Validitas

Kaidah Aitem dinyatakan valid jika nilai korelasi > 0,300


Nomor Aitem Nilai Korelasi Kategori


Soal 02 0,555 Valid




Valid 23 46%

Tidak Valid 27 54%


Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware Anates, maka terdapat sebanyak 23 soal atau


2. Reliabilitas





PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MULAWARMAN 20160,600-0,799 Tinggi

0,400-0,599 Cukup

0,200-2,999 Rendah



0,910 Sangat TinggiKesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware Anates, maka nilai reliabilitas tes adalah

sebesar 0,910 dan dinyatakan reliabilitas sangat tinggi



Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang



Soal 01 0,125 sukar

Soal 02 0,625 sedang

Soal 03 0,925 mudahDsttt.....



Sukar 2 4%

Sedang 31 62%

Mudah 17 34 %



anates, maka terdapat 2 soal atau sekitar 4% yang memiliki tingkat aitem sukar, kemudian 31



4.

Daya Pembeda (Diskriminasi)


Nilai d Kategori

0,400-1,000 Baik





Soal 01 -0,09 Jelek dan ditolak

Soal 02 0,636 Baik

Soal 03 0,000 Jelek dan ditolakDsttt.......

Tabel Distribusi Daya pembeda


Baik 16 32%






anates, maka terdapat 16 soal atau sekitar 32% yang memiliki kategori daya pembeda baik,

dst........Efektifitas Pengecoh soal kaidah Nilai kualitatif efektifitas pengecoh soal

terdapat dalam tabel berikut:

Kondisi Interpretasi

Semua jawaban ada yang memilih Baik

Ada Pengecoh yang tidak terpilih Tidak Baik

5.

Tabel Kategori efektifitas pengccoh soal

Nomor Aitem Semua kuncijawaban terpilih

Kategori

Soal 01 Tidak Tidak Baik

Soal 02 Yaa Baik

Soal 03 Tidak Tidak BaikDstt.....

Tabel Distribusi Efektifitas Pengecoh soal


Baik 23 46%

Tidak Baik 27 54%



anates, maka terdapat 23 soal atau sekitar 46% yang memiliki kategori efektifitas pengecoh

soal yang baik dan dsttt...............

Keputusan Analisa Aitem Soal

Kaidah

Syarat Kondisi Interpretasi

1. Daya Beda > 0,300Diterima

2. Pengecoh Baik


2. Pengecoh Tidak Baik

1. Daya Beda 0,200-0,300Direvisi

2. Pengecoh Baik



6.

1. Daya Beda < 0,200Ditolak/Diganti

2. Pengecoh Baik


2. Pengecoh Tidak BaikTabel kategori keputusan analisa aitem soal

Nomor Aitem Nilai Daya Beda Efektifitas Pengecoh Kategori

Soal 01 -0,09 Tidak Baik Ditolak/Diganti

Soal 02 0,636 Baik Diterima

Soal 03 0,000 Tidak Baik Ditolak/DigantiDstt...............

Tabel Distribusi keputusan analisa item soal


Diterima 20 40%

Direvisi 6 12%

Ditolak/Diganti 24 48%



anates, maka terdapat 20 soal atau sekitar 40% dalam kategori keputusan analisa item soal

diterima, sebanyak 6 soal atau sekitar 12% soal direvisi dst.......


LAMPIRAN ITEMAN

ITEMAN1. Validitas

Kaidah Aitem dinyatakan valid jika nilai Rpbis > 0,300


Nomor Aitem Nilai Rpbis Kategori



Soal 03 0, 222 Tidak ValidDstttt.....



Valid 23 46%

Tidak Valid 27 54%


Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware Iteman, maka terdapat sebanyak 23 soal atau


2. Reliabilitas




0,600-0,799 Tinggi

0,400-0,599 Cukup

0,200-2,999 Rendah




Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware Iteman, maka nilai reliabilitas tes adalah





Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang



Soal 01 0,725 Mudah

Soal 02 0,875 Mudah

Soal 03 0, 200 SukarDsttt.....



Sukar 2 4%

Sedang 31 62%

Mudah 17 34 %



iteman, maka terdapat 2 soal atau sekitar 4% yang memiliki tingkat aitem sukar, kemudian 31





Nilai Rbis Kategori

0,400-1,000 Baik




Nomor Aitem Nilai Rbis Kategori

Soal 01 0,374 Diterima dan diperbaiki

Soal 02 -0,025 Jelek dan ditolak

Soal 03 0,327 Diterima dan diperbaikiDsttt.......Tabel Distribusi Daya pembeda


Baik 16 32%






iteman, maka terdapat 16 soal atau sekitar 32% yang memiliki kategori daya pembeda baik,

dst........

5. Efektifitas Pengecoh soal kaidah Nilai kualitatif efektifitas pengecoh soal terdapatdalam tabel berikut:




Tabel Kategori efektifitas pengcoh soal


Kategori

Soal 01 Ya Baik



Soal 04 Tidak Tidak BaikDstt.....

Tabel Diatribusi Efektifitas Pengecoh soal


Baik 23 46%

Tidak Baik 27 54%



Iteman, maka terdapat 23 soal atau sekitar 46% yang memiliki kategori efektifitas pengecoh


6. Keputusan Analisa Aitem Soal

Kaidah


1. Daya Beda > 0,300 Diterima

2. Pengecoh Baik




2. Pengecoh Baik




2. Pengecoh Baik





Soal 02 -0,025 Tidak Baik Ditolak/Diganti

Soal 03 0,327 Tidak Baik DiterimaDstt...............



Diterima 20 40%

Direvisi 6 12%




Iteman, maka terdapat 20 soal atau sekitar 40% dalam kategori keputusan analisa item soal



LAMPIRAN ANJAHON

ANAJHON1. Validitas

Kaidah Aitem dinyatakan valid jika nilai r hitung >Menyesuaikan dengan hasilsofware Tabel Kategori Validitas Aitem


Soal 01 0,358 Valid





Valid 23 46%

Tidak Valid 27 54%


Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware Anajhon, maka terdapat sebanyak 23 soal atau


2. Reliabilitas




0,600-0,799 Tinggi

0,400-0,599 Cukup

0,200-2,999 Rendah




Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware Anajhon, maka nilai reliabilitas tes adalah





Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang



Soal 01 0,725 Mudah

Soal 02 0,875 Mduah

Soal 03 0, 400 SedangDsttt.....



Sukar 2 4%

Sedang 31 62%

Mudah 17 34 %



Anajhon, maka terdapat 2 soal atau sekitar 4% yang memiliki tingkat aitem sukar, kemudian

31 soal atau sekitar 62% yang memiliki tingkat aitem sedang, dan sebanyak 17 soal atau

sekitar 34 % yang memiliki tingkat aitem mudah.



Nilai d Kategori

0,400-1,000 Baik





Soal 01 0,454 Baik


Soal 03 0,273 Harus diperbaikiDsttt.......Tabel Distribusi Daya pembeda


Baik 16 32%






Anajhon, maka terdapat 16 soal atau sekitar 32% yang memiliki kategori daya pembeda baik,

dst........


LAMPIRAN ANBUSO

ANBUSO1. Validitas

Kaidah Aitem dinyatakan valid jika nilai koefisien > 0,300


Nomor Aitem Nilai koefisien Kategori

Soal 01 0,358 Valid





Valid 23 46%

Tidak Valid 27 54%


Berdasarkan hasil perhitungan dari sofware Anbuso, maka terdapat sebanyak 23 soal atau

sekitar 46% yang dinyatakan valid dan sebanyak 27 soal atau sekitar 54% yang tidak valid



Nilai P Kategori

0,000-0,299 Sukar

0,300-0,699 Sedang



Soal 01 0,725 Mudah

Soal 02 0,875 Mudah

Soal 03 0, 200 SukarDsttt.....Tabel Distribusi Tingkat Kesukaran Aitem


Sukar 2 4%


Sedang 31 62%

Mudah 17 34 %



Anbuso, maka terdapat 2 soal atau sekitar 4% yang memiliki tingkat aitem sukar, kemudian

31 soal atau sekitar 62% yang memiliki tingkat aitem sedang, dan sebanyak 17 soal atau

sekitar 34 % yang memiliki tingkat aitem mudah.



Nilai d Kategori

0,400-1,000 Baik





Soal 01 0,454 Baik


Soal 03 0,273 Harus diperbaikiDsttt.......

Tabel Distribusi Daya pembeda


Baik 16 32%






Anbuso, maka terdapat 16 soal atau sekitar 32% yang memiliki kategori daya pembeda baik,

dst........4. Efektifitas Pengecoh soal kaidahNilai kualitatif efektifitas pengecoh soal terdapat dalam tabel

berikut:




Tabel Kategori efektifitas pengccoh soal


Kategori

Soal 01 Ya Baik



Soal 04 Ya BaikDstt.....

Tabel Diatribusi Efektifitas Pengecoh soal


Baik 23 46%

Tidak Baik 27 54%



anbuso, maka terdapat 23 soal atau sekitar 46% yang memiliki kategori efektifitas pengecoh


5. Keputusan Analisa Aitem Soal

Kaidah



2. Pengecoh Baik




2. Pengecoh Baik




2. Pengecoh Baik





Soal 02 0,000 Tidak Baik Ditolak/Diganti

Soal 03 0,182 Tidak Baik Ditolak/DigantiDstt...............



Diterima 20 40%

Direvisi 6 12%




anbuso, maka terdapat 20 soal atau sekitar 40% dalam kategori keputusan analisa item soal



MANUAL(Dijelaskan oleh pak ali)

PENUTUPA. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa soal

yang diberikan untuk ujian.......kurang baik/baik, hal ini berdasarkan perhitungan sofware anates,

iteman, spss, anajhon, anbuso dan manual, berikut perhitungannya:

1. Anatesa. Validitas : terdapat..................b. Reliabilitas : hasilnya berapa termasuk kategori......

c. Tingkat kesukaran : terdapat..................

d. Daya beda : terdapat..................

e. Efektifitas pengecoh : terdapat..................

f. Keputusan analisa item soal

2. Iteman

: terdapat..................

a. Validitas : terdapat..................

b. Reliabilitas : hasilnya berapa termasuk kategori......


d. Daya beda : terdapat..................

e. Efektifitas pengecoh : terdapat..................

f. Keputusan analisa item soal

3. SPSS

: terdapat..................





d. Daya beda

4. Anajhon

: terdapat..................




d. Daya beda : terdapat..................5. Anbuso

a. Validitas : terdapat..................b. Tingkat kesukaran : terdapat..................

c. Daya beda : terdapat..................

d. Efektifitas pengecoh : terdapat..................

e. Keputusan analisa item soal

6. Manual

: terdapat..................

a. Indeks kesukaran : terdapat..................

b. Daya beda : terdapat..................

c. Reliabilitas (Sperman brown) :hasil masuk dalam kategori.....B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka peneliti menyarankan beberapa hal yaitu:

1. ...............

2. ...............

3. ..................

Dst.......

Jika ada yang ingin di tanan hubungi hardi cp: 082251396 736, id line: hardiansyahbj

*SURAT PEMBERITAHUAN KESEKOLAH*

Documents

Panduan Metodologi Penelitian Psikologi...dan maksimum, skor median, dan frekuensi distribusi skor. Persiapan Penggunaan Iteman Sebelum menggunakan iteman, kita memerlukan beberapa