1. témanap: Zene, mint emberi alkotóelem - Ritmusgyakorlatok

Dátum: 2014. február 5. szerda 9.00 - 12.00

A témanapot Zayzon Csaba témavezető tartja meg.  Közreműködő színészek Egyed Brigitta, Keresztesi László és Stefancsik Annamária.

A tematika célja a gyermekek különböző, alapvető készségeinek fejlesztése. Ritmusgyakorlatok segítségével fejleszthetjük a ritmus-, ill. időérzéket. Továbbá ezek jó alapot szolgáltatnak a későbbi matematikai tanulmányok megkezdésénél is. Fejleszthető még a gyermekek hallása, belső hallása, illetve átélő képessége. Ritmushangszerekkel (dob, csörgődob, csörgő, shaker) és az emberi testtel keltett ritmus alapú zene bemutatása vetítéssel és színészi segédlettel. A foglalkozás végén a látottak, hallottak megbeszélése, játékos gyakorlás, közös produkció előállítása és előadása.

2. témanap: Zene, mint emberi alkotóelem – Dalszövegek

Dátum: 2014. március 5. szerda 9.00 - 12.00

A témanapot Zayzon Csaba témavezető tartja meg.  Közreműködő színészek Egyed Brigitta, Keresztesi László és Stefancsik Annamária.

A tematika célja: A gyermekek különböző, alapvető készségeinek fejlesztése. Különböző hangulatú, témájú dalok, mondókák kapcsán a gyerekek megtanulják elválasztani a jó és rossz, a vidám és szomorú dolgokat. Hozzájuk fűződő viszonyt építhetnek fel, melyek meghatározhatják későbbi személyiségük alapjait. A foglalkozás során a mondókák és népdalok szövegeinek értelmezése zajlik. A különbségek feltárása a jó-rossz, vidám-szomorú ellentétpárok között, a jó és a rossz megjelenítése a színpadon külső eszközökkel (jelmez, maszk, kellékek). Majd átvezetés a színház világába: különböző dallamok milyen érzéseket váltanak ki a nézőkből pl: veszélyt, örömöt, bánatot, stb. jelző zene.

3. témanap: Zene, mint emberi alkotóelem – Dallamgyakorlatok

Dátum: 2014. április 16. szerda 9.00 - 12.00

A témanapot Zayzon Csaba témavezető tartja meg.  Közreműködő színészek Egyed Brigitta, Keresztesi László és Stefancsik Annamária.

A tematika célja: A gyermekek különböző, alapvető készségeinek fejlesztése. A különböző hangulatú, témájú dalok, mondókák kapcsán a gyerekek megtanulják elválasztani a jó és rossz, a vidám és szomorú dolgokat. A szövegek mondása, éneklése segíti a gyermek beszéd készségének kibontását, szókincsének fejlesztését. A foglalkozás célja a különböző dallamok felismerés (ismert dallamok, pl.: rajzfilm slágerek, Magyar népmesék főcímdala) és beazonosítása más-más hangszerelésben is, a belső hallás fejlesztése bujtatott dallam gyakorlatokkal. Végül a többszólamú dallam, a szolmizációs hangok megismerése, megfejtése.

4. nap: Vizuális kommunikáció fejlesztése a jelnyelv segítségével különböző irodalmi műveken keresztül

Dátum: 2014. május 14. szerda 9.00 - 12.00

A témanap Pap Lívia témavezető tartja meg.  Közreműködő színész Szelle Dávid.

Az interakció és a kommunikáció teszi lehetővé a szociális kapcsolatok, a kommunikatív viszony emberhez méltó alakulását. Legyen szó különböző életkorú, fogyatékkal élő vagy egészséges emberekről. Jelen esetben eszközünk a drámapedagógia, hisz a drámajátékok személyiségformálók. Az óra első felében párhuzamok keresése a mese és a saját életük történései között, majd az előzőekben fellelt konfliktus helyzetek eljátszása, elemzése és feloldás-megoldás keresése. Az óra zárásaként találkoznak a gyerekek a „jelekkel”, mint eszközökkel, majd búcsújáték, a drámajátékokból ismert foglalkozást lezáró feladatok egyikével.

5. témanap: Bevezetés a kortárs színpadi tánc világába

Dátum: 2014. október 22. szerda 9.00 - 12.00 

A témanapot Krámer György tartotta meg.  Közreműködő színészek Kiss Dávid és Kiss-Soós Melinda.

Beszélgetés és interaktív foglakozás, melynek, célja hogy a majdani színházba járó, az előadó művészeti kultúra iránt fogékony felnőtteket gyermekkorban rávezesse a szavak nélküli színházi műfajok befogadására. Az óra kezdetén beszélgetés az ősember rítusairól. A rituálé, mint az emberi kommunikáció nyelv előtti, legrégebbi formája. A végén egy „vadászat” rituálé eljátszása, majd beszélgetés: a tánc, mint a hétköznapi ember életének része. Minden stílushoz zenei illusztráció. A végén szabad, „házibuli” tánc. Az óra zárásként: táncművészet a színházban. A kortárs táncszínház napjaink egyik legdinamikusabban fejlődő színházi kifejezési formája. Mit tudunk kifejezni tánccal? Közös koreográfia készítése, eltáncolása. Lezárásul közösen végrehajtott szabad improvizáció.

6. témanap: Mese-fejlesztés-színház: Klasszikus népmesék

Dátum: 2014. november 20. csütörtök 9.00 - 11.00

A témanapot Stefancsik Annamária témavezető tartja meg.  Közreműködő színészek Keresztesi László, Kovács Ágnes Magdolna, Lenchés Márton és Zayzon Csaba.

A tematika célja: A gyerekek képességeinek előkészítése az írás, olvasás, számolás terén játékosan, színházon, színészeken, meséken, dalokon, verseken keresztül. Az óra egy klasszikus népmese megismerésével kezdődik színészek segítségével, először elmesélve (auditív észlelés), majd eljátszva (vizuális észlelés). Az óra folytatásaként látott/hallott mese összefoglalása, kikérdezése, megbeszélése „ötletroham” módszerrel, majd áttérünk a számok világába: „mese- számok”, bűvös számok (3, 7, 9, 12, 100, stb.) keresése. Végül játékos feladatok a számokkal a mesén keresztül („Számoljuk meg, hány gombja van a katonának”).

 

7. témanap: Mese-fejlesztés-színház: Régi korok meséi

Dátum: 2014. november 27. csütörtök 9.00 - 11.00 

A témanapot Stefancsik Annamária témavezető tartja meg.  Közreműködő színészek Farkas-Csányi Attila, Kovács Ágnes Magdolna, Lenchés Márton és Zayzon Csaba.

Óvodáskorban a „disz”-es problémák még nem kialakultak, így „kezelni” sem tudjuk azokat, prevenciójukat azonban elkezdhetjük. A diszlexia prevenciós terápiának lényeges része a sokoldalú képesség-, készségfejlesztés, az olvasás- és írástanítás előkészítése, az olvasási kedv felébresztése, majd ezek alapján az olvasás tanítása. Először besötétítve gyertyafény melletti mesélés, ahogy szüleink korában történt az esti mese, majd diavetítés, itt már olvashatják is a mesét. Végül a gyerekek is belépnek a játékba, először egy-egy mondatot kell hallás után visszaismételniük és a színészek élő diaképpel eljátsszák, majd ők is szerepelhetnek a diafilmbe.

8. témanap: Mese-fejlesztés-színház: A mai modern mesék

Dátum: 2014. december 11. csütörtök 9.00 - 11.00

A témanapot Stefancsik Annamária témavezető tartja meg.  Közreműködő színészek Egyed Brigitta, Szente Árpád Csaba, Vándorfiné Oravecz Edit és Zayzon Csaba.

Óvodáskorban a „disz”-es problémák még nem kialakultak, így „kezelni” sem tudjuk azokat, prevenciójukat azonban elkezdhetjük. Diszgrammatizmus a beszéd morfológiai szabályrendszerének zavara, a megkésett beszédfejlődés és a diszfázia részjelensége, vezető tünete. Először különböző Disney mesék dalainak előadása hangosítással színészek segítségvel, majd vetítés a mesékből. Részletet látnak a szereplőkről és ki kell találni, hogy ki az. Majd a mesehősök rossz nyelvtani szerkezettel ejtenek egy-egy mondatot, a gyerekeknek kell ezt kijavítani. Végül játék a betűkkel: „3D”-s betűk vizsgálata, megfoghatják a betűket, így több érzékszervet is bevonhatunk a fejlesztésbe.