Paul, Lisa & Co Starter | ISBN 978-3-19-001559-7 | © 2017 Hueber Verlag | Autorinnen: Monika Bovermann, Manuela Georgiakaki, Renate Zschärlich 1

Paul, Lisa & Co StarterLektion 8

Pantomime-SpielHinweise zur Kopiervorlage

Ein Spiel im Plenum • Dauer: 30 Minuten • Ziel: Wortschatz-Wiederholung, Verbkonjugation

VORBEREITUNG (für beide Varianten)

1. Kopiervorlagen 1 und 2 einmal kopieren und die Kärtchen ausschneiden.2. Die S schauen sich die Bilder an. Dann beschreibt der L den Ablauf des Spiels.

ABLAUFVariante 1

1. Die S stehen im Kreis oder an ihren Bänken. Jeder S bekommt ein oder mehrere Bildkärtchen.2. Ein S ist Spielleiter. Er hat die Kärtchen, auf denen die Aktivitäten stehen.3. Der Spielleiter sucht sich eine Aktivität aus, stellt sie pantomimisch dar und liest sie von seinem

Kärtchen vor, z. B. „Ich tanze.“4. Der oder die S, die das Bildkärtchen mit der Aktivität haben, machen die Pantomime nach und

sagen z. B. „Ich tanze auch.“5. Der Lehrer kontrolliert, ob Fehler gemacht werden. Wenn der Spielleiter einen Fehler macht,

wird er gewechselt. Der L entscheidet, wer nächster Spielleiter wird.6. Der S, der neuer Spielleiter wird, gibt dem vorherigen Spielleiter seine Bildkärtchen. Der

abgehende Spielleiter ist jetzt ein Spieler.

Variante 2

1. Die S stehen im Kreis. Jeder S bekommt ein Bild- oder Aktivitätskärtchen.2. Die S gehen im Raum umher (z. B. zu Musik) und finden sich zu Paaren zusammen

(z. B. wenn die Musik stoppt).3. Je ein S stellt die Aktivität auf seinem Kärtchen pantomimisch dar und bildet einen Satz,

z. B. „Ich tanze.“ Dann fragt er den anderen S: „Was machst du?“4. Hat der zweite S die gleiche Aktivität, macht er die Pantomime nach und sagt z. B. „Ich tanze auch.“5. Hat der zweite S eine andere Aktivität, stellt er diese pantomimisch dar und sagt

z. B. „Ich spiele Klavier.“6. Der Lehrer geht herum und kontrolliert anhand der Liste, ob Fehler gemacht werden.

ZIEL

Finden sich zwei S zuerst mit der richtigen Kombination zusammen, haben sie gewonnen.

Lösung: ich spiele Geige | ich spiele Klavier | ich spiele Flöte | ich tanze | ich spiele Cello | ich höre Musik | ich spiele Trompete | ich spiele Schlagzeug | ich spiele Gitarre | ich spiele Klarinette | ich fotografiere | ich spiele Xylofon

Paul, Lisa & Co Starter | ISBN 978-3-19-001559-7 | © 2017 Hueber Verlag | Autorinnen: Monika Bovermann, Manuela Georgiakaki, Renate Zschärlich 2

Paul, Lisa & Co Starter1.

Rei

he v

on li

nks:

© T

hink

stoc

k/W

aveb

reak

med

ia L

td; ©

Thi

nkst

ock/

iSto

ck/S

chna

pps2

012;

© T

hink

stoc

k/iS

tock

/Ser

rNov

ik; ©

Thi

nkst

ock/

iSto

ck/A

les-

A; 2

. Rei

he v

on

links

: © iS

tock

/edc

orbo

; © T

hink

stoc

k/Di

gita

l Vis

ion/

Jam

es W

oods

on; ©

iSto

ck/w

erne

rim

ages

; © T

hink

stoc

k/iS

tock

/alfe

rnec

; 3. R

eihe

von

link

s: ©

Thi

nkst

ock/

iSto

ck/

Anto

nio –

Diaz

; © T

hink

stoc

k/iS

tock

/xav

igm

; © T

hink

stoc

k/iS

tock

/sha

lam

ov; ©

Thi

nkst

ock/

iSto

ck/L

iese

l –Fu

chs

Lektion 8Pantomime-SpielKopiervorlage 1

✁

Paul, Lisa & Co Starter | ISBN 978-3-19-001559-7 | © 2017 Hueber Verlag | Autorinnen: Monika Bovermann, Manuela Georgiakaki, Renate Zschärlich 3

Paul, Lisa & Co StarterLektion 8

Pantomime-SpielKopiervorlage 2

✁

Geige spielen

Klavier spielen Flöte spielen

Cello spielen Musik hören Trompete spielen

Gitarre spielen

Klarinette spielen fotografieren

tanzen Schlagzeug spielen Xylofon spielen