PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOSDRE :UGEL :I.E. NUCLEO :I.I.E.E. DE LA RED :CICLO :GRADO :HORAS SEMANALES :DOCENTES :

II.- PRESENTACIÓNEn este punto se debe describir o presentar el enfoque de la Educación Física ( tomando en cuenta los aprendizajes fundamentales), su finalidad, las metas generales a alcanzar a lo largo del año y lo que se va a desarrollar en el ciclo y grado de estudios. El texto no debe exceder de más de cuatro párrafos.

III.- APRENDIZAJE ESPERADOSe debe considerar las competencias, capacidades e indicadores que corresponden al Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y Deporte Escolar.

1° GRADO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE GRADO

Construye su corporeidad

1.1 Realiza acciones motrices variadas con autonomía, regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en el espacio, el tiempo y en interacción con el entorno, tomando consciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.1.1 Manifiesta sus emociones y sentimientos, a través del cuerpo, el gesto y el movimiento, como recursos expresivos que le permiten comunicar, gozar y relacionarse con los demás, fortaleciendo su identidad y desarrollando su creatividad

Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables.

2.1 Practica actividad física habitualmente para su bienestar, desarrollando sus capacidades físicas a través del juego, recreación y el deporte.2.2. Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica

de actividades físicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.2.3 Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo.

Utiliza sus habilidades sociomotrices en actividades

físicas y deportivas.

3.1 Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo.3.2 Aplica sus habilidades sociomotrices al compartir diversas actividades físicas, generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo, solidaridad y respeto hacia su entorno.

IV.- TEMAS TRANSVERSALES (Opcional)Se consignan los temas transversales priorizados en el PCI, que se van a trabajar. Muchas de estos temas transversales se trabajan en las situaciones de contexto, por lo que puede o no detallarse en el siguiente cuadro.

Nº TEMA TRANSVERSAL

1 EDUCACION EN VALORES

2 CONSERVACION DEL EMDIO AMBIENTE

V.- MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESSe consignan los valores priorizados del PCIy del aprendizaje a lograr.

VALORES ACTITUDES

RESPONSABILIDAD PRESENTA OPORTUNAMENTE SUS TRABAJOS

RESPETO

VI.- ORGANIZACIÓN Y CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

SITUACIÓN CONTEXTO

TÍTULO DE LA UNIDAD

INDICADORES EVIDENCIAS

O PRODUCTOS

SEMANAS

BIMESTRE

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

MEJORAMOS NUESTRAS ACTIVIDADES

1.22.33.1

ENCUESTA A LOS PADRES

10 I

MOTRICES

3.3.

MALOS HABITOS ALIMENTICIOS

CUIDAMOS NUESTRA SALUD

2.32.172.183.5

EVALUACION

11 II

VII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICASSe formulan los recursos metodológicos a emplear durante el año académico para el logro de las capacidades programadas. Se pueden incluir:

- Métodos y Técnicas

ASIGNACION DE TAREASLIBRE EXPLORACIONDESCUBRIMIENTO GUIADO

- Medios y Materiales

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓNConsiderar la propuesta de evaluación definida en el Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar

IX.- BIBLIOGRAFÍA

Lugar y fecha

______________________________ ___________________________Vº Bº Coordinador de Red Profesor(a) de Educación Física