МДОУ «Детский сад комбинированного вида №131»Кировского района г. Саратова

Сценарий спектакля по сказке норвежского писателя Альфа Прёйсена

«Про козленка, который умел считать

до десяти»

Воспитатель: Дядюнина Елена Евгеньевна

Дата проведения:27.04.2016г.

Тема: Сценарий сказки «Козлёнок, который умел считать до 10»Вид деятельности: театрализацияФорма организации: по подгруппам, индивидуальнаяФорма реализации: драматизацияЦель: Развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность, формируя творческую личность ребёнка.Задачи:Образовательные: -Совершенствование игровых навыков и творческой самостоятельности детей через постановку музыкальных, театральных спектаклей;- Закреплять умение исполнять средства выразительности (позы, жесты, мимика, интонации, движения);- Закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, поощрять их желание создавать образы, импровизировать танцы;- Совершенствование грамматического строя речи ребенка, его звуковой культуры, монологической, диологической формы речи, обучение нормам сценической речи, эффективному общению и речевой выразительности;- Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями и педагогами детского сада. Развивающие:- Развивать творческие способности ребёнка, психологическое раскрепощение посредством театрализованной деятельности;- Развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми;- Развивать умение осваивать сценическое пространство, обретать образ и выражение характера героя;- Развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость и фантазию, воображение, образное мышление.Воспитательные:- Воспитывать интерес к театральной деятельности;- Воспитывать умение действовать в театральном коллективе, чувство ответственности в своих силах.Предварительная работа: Чтение сказки А.Прейсена «Козлёнок, который умеет считать до 10», Рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение образов героев сказки, работа у зеркала с мимикой, заучивание стихотворных текстов, подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы), подбор и выбор детьми музыкальных произведений.Действующие лица: автор, дети, режиссер, Козленок, Телёнок, Корова, Бык, Лошадь, Свинья, Кот, Пес, Баран, Петух-капитан.Декорации: на заднем плане - корабль с флажками, трапом; на переднем плане -опушка леса: деревья, пеньки, столик для свиньи, костюмы для персонажей, веер, стакан для сока, боа из цветов, кастрюля с поварёжкой, швабра, фотоаппарат, видеокамера, стойка для режиссёра, музыкальное сопровождение.

Организация и методика проведения праздника.На переднем плане дети сидят на лавочке и беседуют:Автор:

Кто на лавочке сидел Кто на улицу гляделЯрик пел, Захар молчалА Матвей ногой качалИ сказал Захар ребятам просто так:Захар: А у нас сегодня праздник. А у Вас?Арина: А у нас наоборот. Вот.Ангелина: А у нас в саду спектакль – это разДрузья-артисты учат слова – это дваА в четвертых, воспитатель и не автор, не актерПотому что воспитатель - это главный режиссер. Автор: И ответила Арина.Арина: Я придумала картинуБудет интересно ЯрикНапишу я вам сценарий (берет листы и ручку)Ярик: Мне вчера мой младший братПодарил фотоаппаратНовенький, блестящийПросто настоящий.Буду делать фотоВот моя работа.

Ангелина: А я стильный костюмерПодаю я всем пример.А костюмы модныеНа кого угодно.Захар: А у меня есть камераЯ буду оператор

Она мне очень нравитьсяИ я сниму спектакль.

Ангелина: Ну пойдем к друзьям-артистамВместе чтоб спектакль создать.К режиссеру! Быстро! Быстро! Пусть возьмет нас помогать.Арина (режиссеру)Вот возьмите наш сценарий (отдает) Интересненький сюжет.Режиссер:С вами мне конечно лучше Наш шедевр создаватьЯрче будет он и кручеРаз, два, три, четыре, пять …( за время счета дети встают на свои места)

Ну давайте же ребятаВсе садимся тесноСмотреть будем результат

Будет интересно!.Звучит музыка «В гостях у сказки»

Режиссёр:Звенит колокольчик, как песню поет,Он новую сказку к нам в гости зовет.Сказка «Про козленка, который умел считать до десяти»

Жил-был очень милый и добрый козленок.Выбегает Козленок и начинает бегать и прыгать под музыку. («Весёлая капель»

детские песни)Любил он играть на лужайке зеленой.Ему было всё интересно вокруг.

Козленок Солнышко проснулось!Солнце улыбнулось! И травинка каждая, К солнцу потянулась!

Как хорошо уметь считать! Можно ножки, можно рожки, Можно все пересчитать!(кувыркается, играет , прыгает под музыку)

КозленокИграть одному целый день не годится.Так чем же заняться? (пауза)Придумал, друзья!  (радостно подпрыгивает)Всех буду считать! Ме-е-е! Один – это я!

Козленок (оглядываясь по сторонам)А дальше цифра два. … кого же посчитать?

Козленок оглядывается по сторонам, обегает дерево.Козленок (разочаровано)

Жаль, здесь только я – никого больше нету.Звучит музыка «Веселая песенка» из-за деревьев выходит Теленок.

Теленок (с любопытством)Я рыженький теленок,Я только из пеленок.

Что ты сделал не пойму? Му-у-у! Му-у-у! Му! Чем это ты занимаешься?

Козленок      Я? Считаю себя! А теперь и тебя!

Теленок (испугано)А это не больно?

КозленокНи капли не больно!

ТеленокА вдруг будет мама потом недовольна…А вдруг это вредно? А вдруг мне нельзя?

КозленокСтой смирно! Считаю! Один – это я!А два – это ты!

Теленок в ужасе отпрыгивает, убегает.Козленок

 Эй, куда ты, теленок?Теленок (в панике)

Спасите! Меня здесь считает козленок!Звучит музыка «Веселая песенка беззаботного человека» Альберт Сапрыкин, из-за деревьев выходит Корова.

КороваХожу, брожу я по лужку

Я рыжая корова. Хотите дам я к вечерку Вам молочка парного. Му-у-у-у! Что случилось не пойму?

Корова обращается к теленкуЧего это ты, непутевый, ревешь?

Теленок (чуть не плача)Меня сосчитали! Мне страшно!

КозленокТы врешь!Ни капли не страшно и весело даже!

Корова (озадаченно)Да, что здесь случилось, мне кто-нибудь скажет?

КозленокЯ нас сосчитал!

КороваПоподробней нельзя?Как это?

КозленокА вот как: один – это я!Ни капли не страшно, ну, честное слово!Два – это теленок! Три – это корова!

Корова (возмущенно)Три – это корова?!

Теленок (в ужасе)Ой, мамочка! Он и тебя сосчитал!

Корова (грозно)За то, что посмел надо мной насмехаться,С тобою, негодник, я буду бодаться!(Корова с Теленком наступают на Козленка, Козленок пятиться)

КозленокДа что я вам сделал?

Корова (грозно)

Когда догоню,Подробно рогами тебе объясню!

Козленок бросается бежать. Звучит мелодия погони «Сороконожка» (веселая детская песенка)

Корова и Теленок бегут за ним. Они пробегают круг на сцене. Корова, Козленок и Теленок останавливаются.

Автор: Неподалеку гулял бык, на которого едва не налетел козленок.Звучит музыка «Веселая полька для тромбона с оркестром» Выходит Бык

пританцовывая.Бык

Стойте! Почему вы гонитесь за этим куцехвостым? Что он натворил? ТеленокОн нас считает!

БыкМу! Интересно, это как?

КозленокОчень просто и весело. Не шевелитесь, друзья,Я вас сосчитаю! Один – это я!Два – это теленок! Три – это корова!Бык – это четыре!

Бык (сердито)Му! Это ему даром не пройдет!Этот негодник от нас не уйдет!

Козленок пятится.Бык, Корова и Теленок бегут за Козленком вокруг поляны. Звучит мелодия погони

«Сороконожка», музыка затихает, герои говорят на фоне музыки.Корова

Его мы догоним!Бык

Его мы поймаем!Корова

И всеми рогами его забодаем!Козленок

Спасите!

Они пробегают один круг по сцене. Корова, Бык, Козленок и Теленок останавливаются.Выходит Лошадь. Звучит детская песенка «Все ли можно посчитать»

Лошадь У лошади привычкаБегать далеко!И кричать при этом громко!Иго-го! Иго-го!

Лошадь обращается к Козленку.

     Что за спешка, милый друг? И в глазах твоих испуг! Подожди-ка, не спеши. Что случилось, расскажи? Теленок Он нас считает!

ЛошадьИ как же он делает это, друзья?

КозленокА вот как! Смотрите: один – это я!Два – это теленок! Три – это корова!Бык – это четыре…

Козленок (испуганно) А пять – это лошадь!

Лошадь (возмущенно)Какой хулиган!

ТеленокВот видишь, теперь и тебя сосчитал!

ЛошадьМеня?! Вот это да!

Козленок бросается бежать. Все за ним. Звучит музыка погони «Сороконожка»Корова

 Хватайте!Бык

 Держите!Они пробегают несколько кругов по сцене. Корова, Бык, Лошадь, Козленок и Теленок останавливаются.Звучит музыка «Фанфары» За столом сидит Свинья нога на ногу, машет веером

и пьет сок.

СвиньяХрю-хрю, кто, я?Свинья-Хавронья!Сок пью для здоровья!

Куда это вы всей толпою бежите?Корова

Мы ловим козленка!Свинья

Но он же так мал!Что сделал он вам?

БыкОн нас всех сосчитал!

СвиньяА это так страшно?

Теленок Страшней, чем змея!

КозленокНеправда! Смотрите: один – это я!Два – это теленок! Три – это корова!Бык – это четыре! Пять – это лошадка! Шесть – это свинья!

ТеленокОн вас сосчитал! СвиньяЗа это придется тебе поплатиться!

Свинья стремительно шагает на Козленка, он убегает. Все бегут за ними. Звучит музыка погони. Все бегут два круга и уходят за кулисы.

Корова

Ловите!Лошадь

Скорее хватайте его!Автор:

Все пятеро стали ловить одного.Наш бедный козленок их так испугался,Что, если бы смог, на березу забрался.Не помня себя, он по лесу помчалИ возле реки обнаружил причал.(Козленок садиться на полянке)

На сцене появляется корабль со сходнями. На борту капитан Петух, Кот, Пес и Баран. Звучит музыка «Морячок»

Каждый выполняет свои обязанности: петух- капитан крутит штурвал, смотрит в бинокль; Пес – готовит обед; Кот – машет сигнальными флажками; Баран – драит палубу.

Автор:И возле реки обнаружил причал.На палубу прыгнул, а следом – погоня.

Все звери по сходням забегают на борт. Корабль отчаливает и дает сильную осадку.Капитан Петух

Ку-ка-ре-ку! Спасайтесь, кто может! Полундра! Тонем!!На палубе появляется Кот.Кот

Корабль выдержать может лишь десять пассажиров. Пес (в ужасе)

Нас много! Кто из вас умеет считать?Все показывают на Козленка.

Баран (в панике)И все мы утонем сейчас!

СвиньяСпасите!

ТеленокМне страшно! Лошадь

Неужто никто нам уже не поможет?

КозленокНе надо бояться! Замрите, друзья!Я всех сосчитаю! Один – это я.Два – это теленок, три – это корова.Бык – это четыре! Пять – это лошадка!

СвиньяМы тонем! Скорее!

КозленокШесть – это свинья!Семь – кот!

КозленокВосемь – пес!

Козленок Девять – это баран!

КозленокА десять – наш петух-капитан!

КороваНас десять!

ЛошадьНас десять!

Капитан ПетухМы все спасены!

ТеленокТак вот для чего цифры в мире нужны!

БыкДа здравствуют цифры!

ЛошадьКозленку ура!

Звери кричат «Ура!» и Свинья одевает на Козленка боа из цветов.Сходят с корабля, выстраиваются по порядку от 1 до 10 Звучит музыка «Кто

построил радугу» Мераб ПарцхаладзеПо очереди говорят по одной строчке

Козленок: Хорошо уметь считать!Теленок: Это лучше, чем летать!Корова: Это здорово и весело!Бык: Если хочешь, сможешь тыЛошадь: Сосчитать свои мечты,Свинья: И друзей своих, и песенки!Кот: Цифры нам запомнить нужно,Пес: Подпевайте хором дружно:Баран: Раз, два, три, четыре, пять,Капитан Петух: Шесть, семь, восемь, девять, десять!Артисты кланяются.Выходят фотограф и оператор. Фотографируют артистов.