Pedagoski Standardi i Normativi Osnovne Skole- Najnoviji

7/17/2019 Pedagoski Standardi i Normativi Osnovne Skole- Najnoviji

http://slidepdf.com/reader/full/pedagoski-standardi-i-normativi-osnovne-skole-najnoviji-56913f9053142 1/40

1 Na osnovu !l. 22. i 24., stav 4. Zakona oVladi Kantona Sarajevo (“Službene novineKantona Sarajevo”, broj: 24/03 – pre"iš#enitekst), Vlada Kantona Sarajevo je na $09.sjednici održanoj $4. 04. 2005. godine donijela

Pedagoške standarde i op!e normative zaosnovni odgoj i obrazovanje i normativeradnog prostora, opreme, nastavnih

sredstava i u"ila po predmetima za osnovnuškolu.

U V O DRadi osiguranja odgovaraju#ih pedagoških imaterijalnih uvjeta u svim osnovnim školama na

podru" ju Kantona Sarajevo, u skladu sa

Zakonom o osnovnom odgoju i obrazovanju(Službene novine Kantona Sarajevo, br. $0 od22. 04. 2004. g.) utvr %uju se Pedagoškistandardi i op#i normativi za osnovni odgoj iobrazovanje (u daljnjem tekstu Standardi) i

Normativi radnog prostora, opreme, nastavnihsredstava i u"ila po predmetima za osnovnuškolu (u daljnjem tekstu Normativi) kaozajedni"ka osnova u osiguranju osnovnih uvjetaza odgojno-obrazovni rad i uspješnoostvarivanje ciljeva i zadataka osnovne škole,

odgojnih ustanova, centara, zavoda i dje"ijihdomova.Standardima se svim u"enicima i nastavnicimaosigurava jednaka polazna osnova za razvojsposobnosti u"enika, što s drugim relevantnimaktima služi kao osnov za utvr %ivanjeekonomske cijene odgojno-obrazovnog rada.Prilikom izrade Standarda naglasak je stavljenna elemente nau"ne spoznaje, potrebe u"enika idruštveno opredjeljenje, pri "emu osnovnoobrazovanje "ini temelj cjelokupnog odgojno-obrazovnog sistema. S reformom cjelokupnogodgojno-obrazovnog sistema i intencijom

približavanja i uskla%ivanja s evropskim isvjetskim odgojno-obrazovnim tokovimadoprinosi usmjeravanju djelatnosti/aktivnosti na

putu ka priznavanju i nostrifikaciji našesvjedodžbe u Evropi i svijetu. Obliciorganizovanog rada, na humanizmu i eticizasnovanom stru"nom radu, predstavljajuodgovor na potrebe u"enika ovog uzrasta, daju

rezultate i pružaju smjernice za daljnjeobrazovanje i samoobrazovanje. Namjera je dase osavremeni i potakne nastavni proces u

cjelini i udovolji zahtjevima nastavnih planova i programa pojedinih predmeta. Uvodi se primjena, i propisuju uvjeti za realizaciju svihvidova nastave koju name#u savremena

pedagoška nauka i praksa. Promjena se ogleda uindividualiziranoj nastavi s manjim brojem

u"enika u odjeljenju, odnosno grupi s kojom seradi, radu s nadarenim u"enicima,djecom/u"enicima s posebnim potrebama uobrazovanju, u kulturnoj i društvenojdjelatnosti, kao i ve#oj saradnji u"enika inastavnika.

Standardima se utvr#uju zajedni"ki kriteriji: $.elementi razvijenosti – broj odjeljenja i grupa,2. školski prostor,

3. oprema i nastavna sredstva,4. broj u"enika u odjeljenju i grupi,5. broj i struktura nastavnog kadra, stru"nihsaradnika, asistenata u odjeljenju / grupi iodgajatelja,6. broj i struktura rukovodnog osoblja,7. broj i struktura administrativno-finansijskog

osoblja,8. broj i struktura pomo#nog i tehni"kogosoblja,9. u"eni"ki standard,

$0. slobodne aktivnosti u"enika,$$. društvena i kulturna djelatnost odgojno-obrazovnih ustanova i$2. normativi radnog prostora, opreme,nastavnih sredstava i u"ila po predmetima zaosnovnu školu.

U"enicima i zaposlenicima koji ne moguobavljati svakodnevne aktivnosti i potrebebez korištenja specijalnih tehni"kihpomagala ili ostvarivati komunikaciju bezupotrebe specijalne tehnike u skladu snjihovim potrebama, osigurava se opremanjeobjekata u skladu s važe!im zakonom.Minimum koji se mora osigurati / zadovoljiti

je neometan pristup svim etažama iprostorima odgojno-obrazovne ustanove ipotrebama korisnika prilago#en sanitarni"vor.Standardi se obavezno i u potpunostiprimjenjuju pri izgradnji novih školskih

objekata, odnosno verifikaciji novih škola, au ranije izgra#enim objektima i verifi-



2kovanim školama dostizat !e se postupno i tood dana donošenja za:- kadrovski, najkasnije za godinu dana,- op!a nastavna sredstva, prijevoz u"enika isredstva za teku!e održavanje, najkasnije zagodinu dana,

- opremu, nastavna sredstva i u"ila popredmetima, najkasnije za pet godina i- investiciona sredstva za pet godina.Školski prostor i namještaj za muzi"ke ispecijalne osnovne škole, odgojne ustanove,centre, zavode i dje"ije domove utvrdit !e seposebnim normativima.

$. ELEMENTI RAZVIJENOSTI – BROJODJELJENJA I GRUPA

Da bi se zadovoljili osnovni pedagoški uvjetifunkcionisanja odgojno-obrazovnih ustanovaodre%uje se broj odjeljenja / odgojnih grupa uosnovnim školama, centrima, zavodima idje"ijim domovima:

min opt maks$.$. redovna osnovna škola $8 25 36$.2. osnovna muzi"ka škola $2 $8 32$.3. osnovna baletska škola 8 $2 $6$.4. specijalna osnovna šk. 9 $2 $6

$.5. centar, zavod i pripadaju#idom - odjeljenja / odgojnegrupe 4 6 8

$.6. dje"iji dom - odgojnegrupe

5 $$ $6

2. ŠKOLSKI PROSTOR

Da bi se zadovoljili osnovni pedagoški izdravstve- no-higijenski uvjeti i potrebe,

ovim standardom za sve tipove osnovnih škola,odgojnih ustanova, centara, zavoda i domova,izuzev škole u prirodi, na podru" ju KantonaSarajevo, odre%uje se gra%evinska, odnosnokorisna površina po jednom djetetu/u"eniku:

Opis minm2

optm2

2.$. Ukupna površina – zatvorenii otvoreni prostor (dvorište isportski tereni) ................... $2 $5

2.2. Ukupna korisna površinazatvorenog prostora ............ 3 4

2.3. Površina u"ioni"kog prostora po u"eniku ......................... $,4 $,8

2.4. Površina za nastavu tjelesnogi zdravstvenog odgoja po

jednom u"eniku na "asu ........ 5 72.5. Površina radionice /

laboratorije po u"eniku ......... 2 3

Radi racionalnog korištenja školskog prostora idruštvenih sredstava, posebnim aktom sereguliše maksimalna površina za koju se

priznaju troškovi održavanja i "iš#enja, pri "emu#e se posebno cijeniti specifi"ni slu"ajevi iobjektivne okolnosti.Radi realizacije kulturnih i javnih manifestacijau školi, škola ima odgovaraju#i prostor sminimalnom površinom od 200 m2, odnosno

optimalnom površinom od 300 m2

.U"ioni"ki prostor osigurava minimalnukubaturu od 4,2 m3, odnosno optimalnu od 5,4m3 po u"eniku.Uz u"ionicu/kabinet se nalazi predkabinet za

pripremu nastavnika i ostava - prostor zaodlaganje opreme, nastavnih sredstava i u"ila.Prostor za mokre "vorove (odvojeno prostor zadje"ake, prostor za djevoj"ice) mora osiguravatiminimalno jedan toalet na svakih 30 u"enika.Prostor za produženi i cjelodnevni boravak

jednog u"enika definisan je kako slijedi:- dnevni boravak za odmor i igru, s kau"em i

sklopivim ležajevima, podnom prostirkomod prirodnog materijala za cijelu površinu

poda – minimalno 2 m2, optimalno 2,5 m2,- radni prostor s ormari#em za svakog u"enika

– minimalno $,5 m2, optimalno 2 m2,- kuhinja,- trpezarija,- mokri "vor, odvojeno za djevoj"ice i

dje"ake.

Škola u prirodiZemljište za izgradnju školskog objekta nalazise izvan prometnih saobra#ajnica, a s njima je

povezano pješa"kim stazama. Školska objekatne može se locirati uz magistralnesaobra#ajnice, a školsko zemljište je udaljeno od

puteva višeg reda najmanje 300 m. Op#enito,školsko zemljište se nalazi u mirnom predjelu,udaljeno od izvora buke, plina, dima ili prašine.

Zemljište za izgradnju školskog objekta treba daispunjava sljede#e sanitarne, urbanisti"ke,tehni"ko ekonomske i pedagoške uvjete:



3

• U sanitarnom pogledu školski objekat locirase na zdravom, "istom, dobro provjetrenom iosun"anom zemljištu koje nije plavno ilimo"varno, a ima relativno nizak nivo

podzemnih voda. Pri izboru školskogzemljišta treba posebno razmotriti: reljef

zemljišta i okoline, vremenske foto-klimauvjete (karakteristike godišnjih doba idužina dana) i utjecaj vjetrova.

• Urbanisti"ki uvjeti, koji su od zna"aja za prostorno ure%enje školskog zemljišta,odnose se na: postavku i gabarite okolnihsaobra#ajnica, pristupa za vozila i pješa"kih

prilaza do školskog objekta kao i na glavnaobilježja pejzažnog ure%enja školskogzemljišta, s ciljem da se sa"uvaju glavnekarakteristike prirodne okoline.

• U tehni"ko-ekonomskom pogledu, zemljišteza izgradnju školskog objekta treba da

posjeduje odre%en kvalitet tla i topografskekarakteristike (vodoravno zemljište ilizemljište blago nagnuto prema južnojstrani), a da veli"inom i oblikom omogu#avafunkcionalan raspored programskih sadržajana otvorenom prostoru i etapnu izgradnju.Školski objekat je mjesto stalnekoncentracije ve#eg broja ljudi, što nalažeda se pri izboru školskog zemljišta detaljnorazmotre seizmi"ke karakteristike podru" ja isvake mikrolokacije ponaosob.

• Školsko zemljište je sastavni dio prostornogkompleksa namijenjenog za organizovanjeodgojno-obrazovnog rada. Zbog toga onotreba da, veli"inom i oblikom školskogobjekta omogu#i i formiranje odgovaraju#e

površine u sljede#e svrhe: Školsko dvorište i igralište: koristi se zaokupljanje, igru, odmor i rekreaciju, a

angažovanje u"enika u svakodnevnom ure

%enjui održavanju školskog dvorišta zna"ajna je

odgojna, zdravstvena i kulturna funkcija škole.Lociraju se tako da su osun"ani i zašti#eni odvjetra, s tim da upotreba ovih površina ne ometarad u školi, naro"ito u nastavnim prostorijama.Dvorište i igralište treba da su dobro povezanisa školskim objektom, a igralište i sa sanitarnim

prostorijama uz fiskulturnu salu. Školskodvorište se oprema klupama za sjedenje ihigijenskom "esmom. Igralište za u"enike

razredne nastave organizuje se u školskomdvorištu, a oprema se toboganom,klackalicama, vrteškama, konstrukcijama za

penjanje i jamom s pijeskom. Tlo ovih igralištasu travnate površine.Veli"ina školskog igrališta odre%uje se zaškolski objekat kapaciteta do 300 u"enika:- po jednom u"eniku ................................ 5 m2

U ! ionica u prirodi u savremenoj pedagoškoj

praksi predvi%a se za organizovanje odgojno-obrazovnog rada na otvorenom prostoru, a uvrijeme kada to klimatski uvjeti omogu#avaju.U"ionice u prirodi povezane su s mati"nimu"ionicama u školskom objektu, ali tako da rad

jednog odjeljenja ne ometa odvijanje nastave udrugim odjeljenjima. U"ionica u prirodi jedobro zašti#ena od intenzivnog osun"anja ili

jakog vjetra. Tlo u"ionice je, prema pravilu,tvrdo, veli"ine 50 m2 .

Nadstrešnica: služi za okupljanje u"enika i

rekreaciju, a u školama koje nemaju fiskulturnusalu i za izvo%enje nastave tjelesnog izdravstvenog odgoja. Nadstrešnica se povezujes vanjskim prilazima za u"enike i op#imkomunikacijama u školskom objektu, a opremase klupama za sjedenje i higijenskom "esmom.Tlo nadstrešnice je, prema pravilu, tvrdo.Veli"ina nadstrešnice odre%uje se prema brojuu"enika u školi, a ako se koristi i za tjelesni izdravstveni odgoj, veli"ine je 80 do $00 m2 .

Školski vrt : predvi%a se za nastavno-odgojnu

svrhu i prakti"an rad u"enika. Postavlja se nadijelu zemljišta koji je zašti#en od vjetra,uglavnom na isto"noj strani parcele. Ure%enjemi opremom formiraju se površine za sljede#enamjene: ogledne parcele za botani"keeksperimente s toplim klijalištem, staklenik i

prostor za male životinje (zoobotani"ki vrti#).Kada škola raspolaže ve#im kompleksomzemljišta, onda se uz školski vrt formiraarboretum, zasad raznovrsnog grmlja i drve#a,koji se u nastavi koristi za posmatranje i

prou"avanje bioloških procesa. Ogledne parcele postavljaju se u dijelu školskog vrta szemljištem jednoli"nog sastava, a koriste se zaeksperimente sa razli"itim sortama biljki, zaupoznavanje u"enika s razli"itim tehnikamaobrade zemljišta, na"inima sadnje, njege biljke ižetve. Uz ogledne parcele, na manjoj površini uškolskom vrtu ili u toplim lejama i sandu"i#imaformira se klijalište, koje služi za upoznavanjeu"enika s procesom razvoja biljaka, kao i za

dobivanje rasada.Veli"ina školskog vrta zavisi od vrste ikapaciteta škole, kao i od podru" ja u kome je



4škola locirana. U podru" jima u kojima jemogu#e osigurati optimalnu površinu školskogzemljišta veli"ina školskog vrta iznosi:- uz školski objekat kapaciteta do 300 u"enikaza vrt se planira oko 8 m2 po u"eniku.

Školska ekonomija: površina školskog

zemljišta namijenjena za prakti"an rad u"enikau proizvodnji poljoprivrednih kultura i uzgojuživotinja. Sastoji se od ogledno-proizvodnih

parcela i ogledno-proizvodne farme. Veli"inazemljišta za školsku ekonomiju odre%uje se

prema vrsti škole i lokaciji. Za škole u prirodi useoskom podru" ju ekonomija se organizuje na

površini do $ ha. Ekonomsko dvorište: Na školskom zemljištu se,ovisno od vrste škole i kapaciteta ekonomskihservisa u školskom objektu, osigurava

odgovaraju#a površina zemljišta za ekonomskesvrhe. Položaj ekonomskog dvorišta treba da jetakav da njegovo korištenje ne ometa normalanrad u školskom objektu ili na ure%enimotvorenim površinama školskog zemljišta.

Zelene površine: U sklopu školskog zemljištatreba predvidjeti zelene površine, maksimalneveli"ine koju omogu#ava odabrana lokacija.Prema karakteru škole, zelene površine seure%uju kao parkovi s kamenjarima, proto"nimtokovima vode ili bazenima, amfiteatrom u

prirodi, s prostorima za okupljanje, sjedenje itd.Veli"ina školskog zemljišta ovisi od vrste ikapaciteta škole, podru" ja lokacije (manjenaselje ili selo), kao i mogu#nosti da se odre%enivanjski sadržaji objedine za više škola ili daškola koristi sportske komplekse javnogkaraktera. Op#enito, površina školskogzemljišta za školski objekat kapaciteta do 300u"enika iznosi 50 m2 po u"eniku.

Školski objekat : gra%evinska, odnosno korisna površina zatvorenog prostora po u"eniku iznosi5,5 m2 s tim da svijetla visina prostorije nemože biti manja od 3 m.Struktura objekta škole:$. smještajni prostor – spavaonice s minimalno2, optimalno 5 do 6 i maksimalno $0slobodnostoje#ih ležaja- ormari# ili plakar za odlaganje odje#e i stvari -za jednog u"enika2. multifunkcionalni prostor – površine $50 m2 3. kuhinja

4. trpezarija5. mokri "vor s tuševima, odvojeno za dje"ake idjevoj"ice – za $5 do 20 djece ....................... $

Pojedina"ni uvjeti u pogledu površine izapremine kao i struktura cjelokupnogprostora koji nisu definisani ovimstandardima moraju zadovoljavati posebneuvjete date u Normativima za planiranje,

projektovanje, izgradnju i namještajosnovnih škola, Sarajevo $977.

Za školu u prirodi koja se organizira uskladu sa zakonom i Nastavnim planom iprogramom, a koja funkcioniše u sastavuneke od javnih ustanova iz nadležnostiMinistarstva i za koju Kanton Sarajevoiskaže interes, pored nastavnika kojeobezbje#uje škola iz koje se u odre#enomperiodu nalaze djeca u školi u prirodi, broj

ostalog osoblja (pomo!nik direktora,administrativno, tehni"ko osoblje ...) normirase u skladu s ovim Standardima kao za školus cjelodnevnim boravkom i organiziranomishranom.

3. OPREMA I NASTAVNA SREDSTVA

Nastavna sredstva, njihova funkcija, metodi"kazasnovanost i viševarijantna namjena bitan suuvjet intenziviranja, racionalizacije i

unapre%ivanja nastave.Ona su, kao i sva druga sredstva rada,

pretpostavka uspješne realizacije nastavnihsadržaja, i utvr %ena su Normativima radnog

prostora, opreme, nastavnih sredstava i u"ila po predmetima za osnovnu školu (Normativi) isastavni su dio ovih Standarda ($2. dio).Škole se opremaju na osnovu Normativanastavnih sredstava svih predmeta, uvažavaju#i

pri tome njihovu op#u namjenu i didakti"kumultimedijsku funkciju. OP%A NASTAVNA SREDSTVA

Pored stola/klupe projektovanog za jednog ilidva u"enika, prilago%enog uzrastu u"enika inamjeni, i osnovnog namještaja škola / ustanova

posjeduje:a) na nivou škole / ustanove:

R.b. NazivJedinmjere

Koli".

$. Aparat za umnožavanje kom $

2.

Ra"unari: (odgovaraju#i,

prosje"ne aktuelne konfigur) kom 73. Štampa" – laserski crno-bijeli kom 24. Štampa" – kolor kom 2



55. Video ili digitalna kamera kom $ 6. Digitalni fotoaparat kom $ 7. Kasetofon stereo s CD-om

- za svako odjeljenjerazredne nastave- za školu

kom

kom

$

68. TV kolor i videorek

- za razrednu nastavu porazredu- za predmetnu nastav

kom

kom

$

69. Multimedij projektor kom $ $0. Školski razglas:

- fiksni- mobilni

komkom

$ $

$$. Klavir ili klavinova kom $ $2. Fax – aparat kom $

b) specijalna nastavna sredstva:

- za paralelne škole - muzi"ku i baletsku:R.b. Naziv

Jedinmjere

Koli".

$. Klavinova komada $ 2. Orfov instrumentarij komada 2- specijalne škole – za slušnu i govornurehabilitaciju:


Koli".

$. Verboton G$0 komada 82. Verboton G20 komada 8

3. Slušalice komada 804. Vibrator komada 305. Vibrafon komada $06. Ultracurve komada 2

- specijalne škole - za slijepu i slabovidnu djecu:


Koli".

$. Brajev štampa" komada 22. Brajev redak komada 43. Govorna jedinica komada 4

4. Fjuzer komada$ 5. Termofor komada 2

6. Brajeva mašina komada 507. Kasetofon reproduktor komada 508. Brajev štap komada 609. Lupe komada 50$0. Tele-lupe komada 20$$. Diktafon komada 50

- specijalne škole – za specijalno obrazovanje i odgoj


Koli".

$. Ogledalo- za svako odjeljenjerazredne nastave komada $

2. Pluto-tabla - za svakoodjeljenje

komada $

3. Aparat za plastificiranje - zaškolu

komada $

- logopedski kabinet:

R.b. Naziv Jedinmjere

Koli".

$. Suvag lingua komada $ 2. Vibrafon komada 43. Delay komada $ 4. Ultracurve komada $ 5. Ra"unar sa softverom

i pripadaju#omopremom za govornitretman

komada $

6. Fleksibilni bolni"ki

krevet

komada $

7. Ogledalo komada $ 8. Metronom komada $ 9. Diktafon komada 2$0. Sredstva za igru,

slikovnice i knjige prilago%enelogopedskom tretmanui uzrastu djece iomladine.

- kabinet za muzikoterapijuR.b

. Naziv Jedin

mjereKoli".

$. Orfov instrumentarij komada $ 2. Instrumenti: gitara,

harmonika, usnaharmonika i jednostavni dje"ijiduha"ki instrumenti

komada po

$

3. CD kasetofon i CD-ovi s prilago%enim muzi"kimzapisima komada $

4. Delay komada$ 5. Ležaj za relaksaciju komada $

6. Videokamera komada $

- kabinet za psihomotori"ku reedukaciju

R.b NazivJedinmjere

Koli".

$. Švedske ljestve komada $ 2. Strunja"e - velike

- malekomadakomada

22

3. Medicinske lopte: raznih boja, veli"ina i mase kompl. $

4. Jastuci raznih boja kompl. $ 5. Obru"i kompl. $ 6. Masažeri - stimulansi kompl. $



6

7.Greda - za svaki od trinivoa visine

komada $

8. Trambulin komada $ 9. Kutije razli"itih veli"ina kompl. $ $0. Pre"ke razli"itih

veli"ina, na poligonu, za provla"enje

kompl. $

$$. Predmeti za taktilnu percepciju: hrapavi,glatki, razli"itih formi -veliki i mali

kompl. $

$2. Ogledalo komada $ $3. Slike u nizu niz slika 6$4. Kasete za izvo%enje

ritmi"kih vježbikompl. $

$5. Bazen ili kada za hidro-kineziterapiju s prate#om opremom

komada $

c) u svakoj u"ionici i kabinetu:R.b

. Naziv

Jedinmjere

Koli"

$. Grafoskop i projekciono platno

komada $

d) u"ila za dnevni boravak u"enika - produženi boravak, cjelodnevni boravak:- Televizor,

- Videorekorder,- Kasetofon s CD-om,- Sredstva za igru (lego-kockice, puzzle,domine, šah, stolna košarka i nogomet, "ovje"ene ljuti se i druge igre za razvijanjeinteligencije),- Oprema za kutak / centar: slikovnice i knjige,- Sva u"ila iz raspoloživog fonda odgojno-obrazovne ustanove, prema važe#imStandardima i Normativima.

4. BROJ U&ENIKA U ODJELJENJU IGRUPI PREMA OBLICIMA RADA

Redovna nastava u osnovnoj školi organizuje se iizvodi kao razredna i predmetna po odjeljenjima. Snamjerom da se osavremeni i dinamizira nastavni proces u cjelini, nastava se izvodi i organizujegrupno, individualno, timski i u istraživa"kim,studijskim i problemskim oblicima.Bliži propisi o oblicima i na"inima organizovanjanastave utvr %eni su Nastavnim planom i programom.

Broj u"enika u odjeljenju i grupi, zavisno od škole,utvr %uje se kako slijedi:

4.$. REDOVNA OSNOVNA ŠKOLA

4.$.$ Redovno nekombinovanoodjeljenje*........................

Broj u"enikamin/ opt/ mak

$8 24 32

4.$.2 Razredna nastava:Kombinovano odjeljenjedva razreda .................

8 $4 22

4.$.3

4.$.4

Kombinovano odjeljenjeu"enika tri razreda ..........Kombinovano odjeljenjeu"enika "etiri razreda ......

6 $2 20

6 $0 $8

4.$.5

4.$.6

Predmetna nastava:Kombinovano odjeljenjeu"enika dva razreda .......Kombinovano odjeljenjeu"enika tri i više razreda

8 $2 20

8 $2 $84.$.7 Odjeljenje s nastavom na

jezicima nacionalnih manjina** 4.$.8 Grupa u"enika

produženog boravka,cjelodnevnog boravka .. $6 24 32

4.$.9.

Odjeljenje za obrazovanjeodraslih .... 8 $8 28

4.$.$0

4.$.$$

4.$.$2

Kombinovano odjeljenje Ii II godine s dva razredaza odrasle…………........Odjeljenje instruktivnenastave za odrasle ..........Te"ajno odjeljenje-grupa..

6 $6 26

4 $4 24$2 20 28

4.$.$3 Redovno odjeljenje rezrednenastave u brdsko-planinskimkrajevima, odnosno u

posebno otežanim uvjet........ 4 $2 224.$.$4 U redovnom odjeljenju

u"enici s posebnim potrebama (u"enici morajuimati nalaz i mišljenjekomisije za kategorizaciju) ..

$ - 3 u"enika4.$.$5 Odjeljenje u"enika s

posebnim potrebama uosnovnoj školi................... 4 - 8 u"enika4.$.$6 Prilikom organizovanja

prakti"nog rada i vježbi,odjeljenje se dijeli u dvijegrupe, osim ako broji manjeod 20 u"enika (prema

Nastavnom planu i programu)

* Za sve predmete u okviru redovne nastave za koje seopredijeli manji broj u"enika i odjeljenje se ne može

formirati u skladu s ovim standardom saglasnost oformiranju daje ministar.

** Nastava maternjeg jezika odvija se u redovnomodjeljenju, zasebnom odjeljenju, grupi ili pojedina"no



74.$.$7

4.$.$8

Broj u"enika zaorganizovanje izborne ifakultativne nastave .......Broj u"enika zaorganizovanje dopunske,dodatne i instruktivnenastave za popravne ispite

$6 20 24

5 7 $0

4.$.$9 Hor................................... x... ($2-x)4.$.20 Orkestar............................ x... ($2-x)

4.2. OSNOVNA MUZI!KA ŠKOLA.OSNOVNA BALETSKA ŠKOLA

Broj u"enikamin/opt/maks

4.2.$. Solfe%o 9 $$ $34.4.2. Instrumentalni odsjeci i

individualna nastava ...... 9 $$ $34.2.3. Balet................................ 6 8 $04.2.4. Pripremno odjeljenje ........ $0 $2 $44.2.5. Hor ................................... x... ($2-x)4.2.6. Orkestar ........................... x... ($2-x)4.2.7. Kamerni ansambli ............ x... (2-x)

4.3 SPECIJALNA OSNOVNA ŠKOLA,CENTAR, ZAVOD I SPECIJALNO ODJELJENJE

Broj u"enikamin/opt/maks

4.3.$. Predškolska grupaLMR………................... 3 4 5

4.3.2. Odjeljenje I razredaLMR……........................ 4 5 6

4.3.3. Odjeljenje LMR iu"enika s kombinovanimsmetnjama ...................... 3 4 6

4.3.4. Specijalna osnovna škola 4 6 94.3.5. Odjelenje UMR .............. 3 4 64.3.6. Odjelenje UMR djece s

kombinovanim smetnjama ... 2 3 44.3.7. Odjeljenje TMR .............. 2 4 64.3.8. Odjeljenje TMR s

kombinovanim smetnjama ... 2 3 4

4.3.9. Odjeljenje autisti"nedjece……........................ 2 3 4

4.3.$0 Odgojna grupa produženogstru"nog tretmana LMRdjece i omladine ................... 3 4 6

4.3.$$ Odgojna grupa produženogstru"nog tretmana UMR iTMR djece i omladine ........ 2 3 4

4.3.$2 Odgojna grupa produženog boravka LMR ..................... 3 6 8

4.3.$3 Odgojna grupa u internatu 3 6 84.3.$4 Odjeljenje za radno

osposobljavanje .............. 4 5 64.3.$5 Odjeljenje za opservacijui dijagnostiku .................. 3 4 6

Napomena: Broj u"enika u odjeljenjima iodgojnim grupama odnosi se i na ustanove ukojima se educiraju slijepa, slabovidna, gluha inagluha djeca, kao i djeca oboljela od autizmaili cerebralne paralize i djeca s mentalnomretardacijom.

Usluge obrazovanja za djecu - u"enike koja su pacijenti u bolnici ili su teško ili dugo bolesna inalaze se kod ku#e, kao i obrazovanje puteminstruktivno-konsultativne nastave za

perspektivne ili vrhunske sportiste osigurat #e se posebnim ugovorom izme%u davaoca usluga,odnosno škole kojoj u"enik pripada i finansijera.

4.4. ZAVOD ZA ODGOJ DJECE IOMLADINE

min/opt/maks4.4.$. Broj šti#enika u odgojnojgrupi na stalnom smještaju 3 6 $2

4.4.2. Broj šti#enika u odgojnojgrupi Dijagnosti"ko-operacionog centra................

3 6 $2

4.4.3. Broj šti#enika u odgojnojgrupi dnevnog tretmana.…… 3 8 $2

4.5. DJE!IJI DOM(grupu "ine djeca prema navedenom uzrastu)4.5.$. 0-9 mjeseci.......…………..... $6 20 244.5.2. 9-$8 mjeseci........…............. $2 $6 204.5.3. $8-36 mjeseci....…....…....... $2 $6 204.5.4. 3-7 godina.......……............. $2 $6 204.5.5. 7 godina i više......…....….... $2 $6 204.5.6. Grupa u kojoj ima i djece s

posebnim potrebama uzrastaod $-3 god. ........................... 8 $0 $2

5. BROJ I STRUKTURA NASTAVNOGKADRA, STRU&NIH SARADNIKA,ASISTENATA U ODJELJENJU / GRUPII ODGAJATELJA

Broj nastavnika / profesora (u daljem tekstu nastavnik) odgovaraju#e stru"nosti, stru"nih saradnika iasistenata u nastavi utvr %uje se na osnovu Nastavnog plana i programa, vrste škole, broja odjeljenja, grupai programa rada škole / ustanove, kako slijedi:

5.$. NASTAVNICI Nastavnik je stru"na osoba za odgoj i obrazovanjeu"enika koja planira i realizuje nastavne sadržaje,vodi, prati i ocjenjuje rad u"enika i njegovo ukupnonapredovanje u osnovnoj školi. Vlastitim angažma

nom i primjerom osigurava povoljnu radnu klimu ukolektivu i odjeljenju, cjelovit razvoj i zadovolja



8vanje razvojnih odgojno-obrazovnih potreba u"enikaosnovnoškolskog uzrasta.Profil i nivo stru"ne spreme nastavnika utvr %en jeZakonom i Nastavnim planom i programom.Broj nastavnika redovne osnovne škole, osnovnemuzi"ke škole, osnovne baletske škole, utvr %en je prema broju sati neposrednog odgojno-obra

zovnog rada i nastavne norme. Nastavna norma nastavnika u specijalnoj osnovnojškoli, centru i zavodu odre%ena je Nastavnim planom i programom, a odgajatelja opisom poslova prema ovim Standardima.Profil i nivo stru"ne spreme nastavnika u produženom i cjelodnevnom boravku redovneosnovne škole i odgajatelja u dje"ijem domuodre%en je Standardima.

NORMA &ASOVA, STRUKTURA I

OPIS RADNIH ZADATAKA U OKVIRURADNE SEDMICE, NASTAVNE IŠKOLSKE GODINE

NASTAVNE NORME PO VRSTAMANASTAVE I PREDMETIMA

Norma"asova

5.$.$.

Nastavnici razredne nastave

U skladu s NPiPi koncepcijom

devetogodišnjegosnovnogodgoja i

obrazovanja5.$.2. Nastavnici bosanskog,

hrvatskog, srpskog jezika iknjiževnosti

$8

5.$.3. Nastavnici stranog jezika,matematike, hemije / kemije ifizike

$9

5.$.4. Nastavnici biologije iinformatike 20

5.$.5. Nastavnici historije / povijesti,geografije / zemljopisa,tehni"kog odgoja, muzi"ke /glazbene kulture*∗, likovnekulture**, tjelesnog izdravstvenog odgoja,vjeronauke / vjeronauka,historije / povijesti religija,kulture življenja i gra%anskogobrazovanja/demokratija iljudska prava 2$

U nastavnu normu ulazi ukupna redovna nastava(pojedina"no planirana nastava po predmetima i

* Hor i orkestar ulaze u nastavnu normu – po dva "asa za

svaku dionicu.** Estetsko ure#enje škole – 2 "asa iorganizacija izložbe i izrada kataloga – $ "as, ulaze u

nastavnu normu.

izborna nastava, u skladu s Nastavnim planom i programom).U specijalnoj školi nastavna norma za tehni"ki odgoj je $9 sati.U paralelnim školama, osnovnoj muzi"koj iosnovnoj baletskoj školi nastavna norma za:skupno muziciranje, solfeggio, klasi"ni balet i

historijske igre je 20 "asova, a za individualnunastavu – instrument i korepeticiju 22 "asa.

Napomena: Norma "asova služi kao okvir zaodre%ivanje broja izvršilaca u školi, a 40-"asovna /satna radna sedmica, odnosno godišnja obavezaizvršioca izražena u satima bit #e glavni kriterij zadodjelu i raspodjelu sredstava, u skladu s Kriterijimaza finansiranje.Mentorski rad s pripravnikom – 50 sati po kandidatui dodatno $0 sati za provedbu empirijskogistraživanja kojeg s univerzitetskim profesorom radistru"ni saradnik.

GLOBALNI PREGLED OBAVEZA NASTAVNIKA U OKVIRU RADNESEDMICE ZA PUNU NASTAVNU ORMU

Neposredni odgojno-obrazovni rad - 24

sata

R e d o v n a n a s t a v a

P r e g l e d p i s m e n

i h z a d a t a k a i

p r o g r a m o m p r e

d v i % e n i h

k o n t r o l n i h i g r a

f i " k i h r a d o v a

O s t a l i o b l i c i n e p o s r e d n o g

o d g o j n o - o b r a z o

v n o g r a d a

( r a z r e d n i š t v o , d

o p u n s k a ,

d o d a t n a , f a k u l t a t i v n a n a s t a v a i

s l o b o d n e a k t i v n

o s t i )

P r i p r e m a z a (

$ + 2 + 3 )

P r o s j e " n o 5 0

% v r e m e n a

U k u p n o ( $ + 2

+ 3 + 4 )

O s t a l i p o s l o v i (

s t r u " n o

u s a v r š a v a n j e , a d m i n i s t a r c i j a ,

s t r u " n i o r g a n i , d e ž u r s t v o ,

S v e g a

( 5 + 6 )

$ 2 3 4 5 6 75.2.$.

Nastavnicirazrednenastave

24 $2 36 4 40

5.2.2. Nastavnici predmeta snormom$8 ".

$8 3 3 $2 36 4 40

5.2.3. Nastavnici predmeta snormom$9 ".

$9 2 3 $2 36 4 40

5.2.4. Nastavnicis normom20 ".

20 $ 3 $2 36 4 40

5.2.5. Nastavnici

predmeta snormom2$ ".

2$ 0 3 $2 36 4 40



9Direktor škole, prema afinitetu nastavnika,raspodjeljuje poslove na nastavnike u okviruneposrednog odgojno-obrazovnog rada nanajracionalniji na"in.Ostali neophodni poslovi se evidentiraju iutvr %uju kao prosje"an broj sati sedmi"no i to:

- stru"no usavršavanje i inovacije .............

$,0 sat- rad u stru"nim organima......................... 0,5 sati

- saradnja s roditeljima.............................. 0,5 sati- rad na pedagoškoj dokumentaciji.......... 0,5 sati- dežurstvo..................................................$,0 sati- ostali poslovi po nalogu direktora

PRIPREMA PO JEDNOM &ASU ZARAZLI&ITE OBLIKE NEPOSREDNOGODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

"as priprema- !as redovne nastave ....................- Pripremno odjeljenje muzi"ke škole- Kombinovano odjeljenje dva razr...- Kombinovano odjeljenje tri razr...- Kombinovano odjeljenje "etiri razr.- !as odjeljenjske zajednice ..........- Saradnja razrednika s roditeljima ..- Administracija i pedagoški karton

koje vodi razrednik ......................

$ 0,5$ 0,5$ 0,6$ 0,7$ 0,8$ 0,5$

$ - Individualni program –nadokna%ivanje zaostataka u u"enju $ $ - Izborna nastava ............................ $ $ - Nove metodologije rada u razrednoj

nastavi – korak po korak i druge .... $ $ - Rad s nadarenim u"enicima,

dodatna nastava, školska i op#inskatakmi"enja ......................................

- Rad s takmi"arima na kantonal-nom i višim nivoima takmi"enja ....

$ $

$ 2- Dopunska i instruktivna nastava .... $ 0.5- Slobodne u"eni"ke aktivnosti –sekcije................................................. $ 0,5- Smotre stvaralaštva, kulturna i

javna djelatnost, obilježavanjezna"ajnih datuma .....…..................... $ 0,5

- Laboratorijske vježbe: biologija,hemija / kemija, fizika .................... $ $ - Ogledni/ugledni "as (inovac u nast.) $ $7- Testiranje ........................................ $ 2- Hor, orkestar .................................. $ $

OSTALI REDOVNI I VANREDNI POSLOVIsati sedmi"no

Vo%enje stru"nog aktiva ...................... $ Dežurstvo nastavnika ………………... $ Konsultacije s u"enicima ……………. $ Rad ispitnih komisija - po sastanku

Vanredni i popravni ispiti: po kandidatu /u"eniku- s pismenim ............................- usmeni ....................................

0,5

0,50,3

Ve#i broj u"enika u odjeljenju odmaksimalnog – po u"eniku .................. 0,0$ Realizacija tri i više programa predmetne nastave - po programu ....... 0,5Ekskurzije, izleti, posjete drugiminstitucijama i drugo (za $5 u"enika jedan nastavnik) - prema poslu

Za kombinovano odjeljenje planiranje po odjeljenju ………………………… 0, 5

Profil i stru"na sprema nastavnikaredovne osnovne škole u produženom icjelodnevnom boravku u"enika utvr %uje se

programom rada:Za realizaciju pojedinih segmenata iz

programa rada produženog ili cjelodnevnog boravka mogu se angažirati nastavnici/profesori predmetne nastave ili drugi saradnici.

NASTAVNICI I ODGAJATELJI USPECIJALNOJ OSNOVNOJ ŠKOLI,CENTRU, ZAVODU I DJE&IJEM DOMU

U specijalnim školama i zavodima ista jenastavna norma kao u redovnim osnovnimškolama, osim specijalne osnovne škole, centra izavoda u kojima se odvija odgojno-obrazovnirad s umjereno i teže mentalno retardiranomdjecom i omladinom gdje je nastavna norma

prema Planu i programu rada s umjereno i težementalno retardiranom djecom i omladinom 24sata.

Za specifi"an oblik rada ove ustanoveimaju nastavnike za svaku grupu/razred:- tiflopedagoga,- oligofrenopedagoga,- surdopedagoga,

Profil i nivo stru"ne spreme odgajatelja:- specijalni pedagozi

- nastavnici/profesori razredne i predmetnenastave educirani za rad sa djecom s posebnim

potrebama.

Profil i nivo stru"ne spreme radnihinstruktora u radionicama za radnoosposobljavanje:- odgovaraju#a srednja tehni"ka škola s

položenom pedagoško-psihološkom i

metodi"ko-didakti"kom grupom predmeta, višaili visoka stru"na sprema odgovaraju#egnastavni"kog smjera.



10Profil i stru"na sprema odgajatelja u

dje"ijem domu:- za rad s djecom do 6 godina: nastavnik /

profesor predškolskog odgoja,- za rad s djecom školskog uzrasta: nastavnik /

profesor razredne ili predmetne nastave.

POSLOVI U RADNOJ SEDMICIRADNIH INSTRUKTORAEdukacija .............................................. 22Individualizirani rad s polaznicimagrupe ..................................................... 4Rad u sekcijama – interesnim grupama 2Kulturna i javna djelatnost u grupi ....... 2Pripreme sredstava za obuku i rad uškolskoj radionici ................................. 5Vo%enje dokumentacije ........………... $,5Saradnja sa stru"nim saradnicima i

roditeljima ............................................ 2Stru"no usavršavanje ……………….. $,5

U K U P N O : 40

POSLOVI U RADNOJ SEDMICIODGAJATELJA U GRUPI ODGOJNOZAPUŠTENE DJECE ZAVODA :Edukacija .............................................. 9Grupni rad u odgojnoj grupi .............. 6Individualizirani rad sa šti#enicima ... 5Rad u sekcijama – interesnim grupama 2

Kulturna i javna djelatnost.................. 2Dežurstvo nedjeljom, praznikom i dr. 5Pripreme za odgojni rad ...................... 5,5Vo%enje dokumentacije ........………... 2Saradnja sa školama, centrima,roditeljima 2Stru"no usavršavanje ……………….. $,5

U K U P N O : 40

POSLOVI U RADNOJ SEDMICIPREDŠKOLSKOG ODGAJATELJA UDJE&IJEM DOMU

Aktivnosti oko jutarnjih higijenskih potreba i stvaranje kulturnih navika djece 6Priprema za hranjenje i hranjenje ......... 5Priprema za usmjerene aktivnosti ........ 4Usmjerene aktivnosti ............................ 4Slobodne aktivnosti u domu ................. 8Aktivnosti izvan doma ...........……….. 6Stru"no usavršavanje i vo%enje evidenc. 2Sekcije, dekorisanje prostora .....…….. 3Rad u stru"nim organima ..................... $ Dodatna zaduženja ............................... $

U K U P N O : 40

POSLOVI U RADNOJ SEDMICIŠKOLSKOG ODGAJATELJA UDJE&IJEM DOMUPripreme za školu ................................. 6Pomo# u izradi doma#e zada#e u"enika 6Saradnje sa školom ............................... $ Priprema za objed i objedovanje .......... 4Slobodne aktivnosti i sekcije ............... 8Organizirane aktivnosti izvan doma .... 6Pripreme za odgojni rad ....................... 5Rad u stru"nim organima ..................... $ Stru"no usavršavanje i vo%enje evidenc 2Dodatna zaduženja ............................... $

U K U P N O : 40

5.2. STRU&NI SARADNICI

Za pra#enje, analiziranje i unapre%ivanje

odgojno-obrazovnog rada u školi, stru"nusaradnju s u"enicima, nastavnicima, ostalimstru"nim saradnicima, roditeljima, te zaneposrednu koordinaciju s pedagoškomslužbom škola s brojem odjeljenja dooptimalnog (25) ima pedagoga-psihologa ilipedagoga ili psihologa. Za obavljanje ovih

poslova, u posebnoj radnoj prostoriji ima priru"nu stru"nu literaturu, bateriju psihološkihtestova i opremu.

Za sadržajan razvoj nastave i rad, brz iefikasan protok prakti"nih i spoznajnihinformacija, škole, centri, zavodi i dje"ijidomovi imaju biblioteku s propisanim fondomknjiga, stru"ne literature i periodike, odnosnonotne literature, notnih zapisa i opreme u kojojstru"ne poslove obavlja bibliotekar s

propisanom stru"nom spremom.Za svako odjeljenje preko optimalnog

broja (25 odjeljenja) škola ima dodatnih 0,05saradnika iz prethodna dva stava.

Za pra#enje, analiziranje i unapre

%ivanjesaradnje s porodicom, društvenom sredinom,

institucijama i pedagoško-psihološkom službomu svrhu preventivnog djelovanja škola ili grupaškola (izuzev specijalnih) imaju socijalnogradnika na svakih 50 odjeljenja (0,02 izvršilaca

po odjeljenju).

Škola angažuje defektologa izspecijalne ustanove/škole prema potrebi.

***********



11Za specifi"ne oblike rada u specijalnoj

osnovnoj školi, centru, zavodu i dje"ijem domu,ove ustanove imaju sljede#e saradnike:- pedagoga, na ustanovu,- pedagoga-psihologa ili psihologa, na ustanovu,- socijalnog radnika za ustanovu,

- logopeda, na svakih 25 logopata,- surdopedagoga na svakih 25 u"enikaošte#enog sluha,- oligofrenopedagoga na svakih $5 u"enika skombinovanim smetnjama, mentalnomretardacijom i slušnim ošte#enjem,- tiflopedagoga na svakih $5 u"enika skombinovanim smetnjama, mentalnomretardacijom i ošte#enjem vida,- peripatologa na svakih 25 u"enika ošte#enogvida,

- nastavnika za vježbe vida na svakih 25u"enika ošte#enog vida,- saradnika za izradu tiflotehni"kih sredstava i

pomagala na svakih $00 u"enika ošte#enogvida,- psihomotornog edukatora na svakih $00u"enika s kombinovanim smetnjama,- ljekara specijalistu na svakih $00 u"enika (pri"emu se za realizaciju poslova iz ove oblastiangažuju specijalisti spoljni saradnici raznihspecijalnosti, prema potrebama u"enika / djece:

otorinolaringolog, neuropsihijatar, oftalmolog, pedijatar, fizijatar, stomatolog, fonijatar ...),- defektologa ili drugog specijalnog pedagoga

prema potrebi za djecu s posebnim potrebama udje"ijem domu,- pedijatrijsku sestru ili višu medicinsku sestruu centru / zavodu.

Dje"iji dom:- dva odgajatelja na svaku uzrasnu grupu iznadtri godine starosti u dje"ijem domu, odgojnegrupe zavoda/centra na stalnom smještaju,- dvije medicinske sestre-tehni"ara za svakuuzrasnu grupu djece ispod tri godine starosti udje"ijem domu,- "etiri doma#ice za svaku uzrasnu grupu djeceu dje"ijem domu,- glavnu medicinsku sestru za dje"iji dom.

POSLOVI STRU&NIH SARADNIKA ISOCIJALNOG RADNIKA REDOVNE

OSNOVNE ŠKOLE U OKVIRU40 - &ASOVNE RADNE SEDMICE

$. PEDAGOG-PSIHOLOG, PEDAGOG,

PSIHOLOGZa pra#enje, analiziranje i unapre%ivanjeodgojno-obrazovnog rada u školi, stru"nusaradnju s u"enicima, nastavnicima, ostalimstru"nim saradnicima, roditeljima, te zaneposrednu koordinaciju s pedagoškomslužbom škola ima pedagoga-psihologa,

pedagoga ili psihologa.Profil i nivo obrazovanja utvr %en je kako slijedi:

- pedagog-psiholog - prof. pedagogije i psihologije,

- pedagog - prof. pedagogije,- psiholog - diplomirani psiholog ili profesor psihologije.Zadaci su utvr %eni Zakonom, a rad u okviruradne sedmice kako slijedi:

Radni zadaci Broj"asova

5.$. Koncepcijsko-programski zadaci .......... 3,55.2. Programiranje, ostvarivanje i

analiza odgojnog rada........................... 25.3. Pedagoška dokumentacija................... 35.4. Stru"ni rad s nastavnicima i u

stru"nim organima škole ...................... 2,55.5. Rad s u"enicima i u"eni"kim organizacij.. 55.6. Unapre%enje nastave ............................. 25.7. Saradnja s institucijama ........................ $ 5.8. Saradnja s roditeljima ........................... 2,55.9. Ispitivanje zrelosti djece za upis u školu 35.$0. Profesionalna orijentacija...................... 45.$$. Istraživanja u praksi školskog pedagoga-psihologa, pedagoga, psihologa .... 25.$2. Personalni dosje u"enika, pedagoški karton $,5

5.$3. Pedagoško-psihološka praksa stu-denata nastavnih fakulteta...................... $ 5.$4. Pripremanje za rad i stru"no usavršavanje 7

UKUPNO: 40Pedagog-psiholog obavlja i druge stru"ne

poslove po nalogu direktora i školskog odbora.

2. BIBLIOTEKARZa sadržajan, brz i efikasan protok informacija oodgojno-obrazovnom procesu škole, centri,zavodi i dje"iji domovi imaju biblioteku s

fondom knjiga, stru"ne literature i periodike,odnosno notne literature i notnih zapisa, kakoslijedi:



12- znanstvena stru"na literatura i periodika

potrebna za rad škole/ustanove- prema Nastavnom planu i programu

minimalno komplet od 35 - 45 primjerakasvakog djela predvi%enog za lektiru i notneliterature i notnih zapisa odnosno, ovisno od

maksimalnog broja u"enika/djece,odjeljenja/odgojnih grupa škole/ustanove.Zbog op#eg zna"aja školske biblioteke i njeneneposredne nastavne funkcije, bibliotekar uosnovnoj školi je neposredni stru"ni saradnik iizvršilac u nastavnom procesu.Profil i nivo obrazovanja utvr %en je kako slijedi:- bibliotekar – diplomirani bibliotekarBliži uvjeti za formiranje biblioteke, odnosnocentra za informacije, definisani su Zakonom o

bibliote"koj djelatnosti i podzakonskim aktima.

Bibliotekar u okviru 40 - "asovne radne sedmiceobavlja slijede#e radne zadatke:

2.$. Poslovi planiranja2.$.$. U"eš#e u programiranju rada škole/ustanove, saradnja s nastavnicima/odgajateljima u neposrednom planiranju iizvo%enju obrazovno-odgojnog rada, poslovi planiranja, obnove i nabavke novih knjiga,dopuna bibliote"kog fonda ............................ 5

2.2. Pra!enje i realizacija programarada škole / ustanove:2.2.$. Permanentan rad na pra#enjurealizacije programskih zadataka škole sastanovišta funkcije i uloge školske bibliotekeu realizaciji nastavnih i vannastavnihodgojno-obrazovnih sadržaja ........................ 32.2.2. Rad na pravovremenom informisanjunastavnika i stru"nih saradnika škole /ustanove o novinama u stru"noj literaturi i periodici, rad na klasifikaciji i stru"nojobradi periodike............................................. 6

2.2.3. Rad s u"enicima na popularizacijiknjige, davanje uputa za korištenje imetodi"kih napomena za brzo i efikasnostjecanje potrebnih informacija, saradnja sroditeljima u podru" ju korištenja knjigamai pružanja pomo#i u"enicima ......................... 32.2.4. Stru"na analiza rezultata rada u okvirurealizacije programa rada škole .................... $

2.3. Ostali poslovi i radni zadaci2.3.$. Stru"no evidentiranje i klasifikacijafonda knjiga, fonda stru"ne knjige i periodike, dje"ije i omladinske štampe,"asopisa, naslova po predmetima inastavnim podru" jima.................... 3

2.3.2. Poslovi na izdavanju i preuzimanjuknjiga ............................................................ $52.3.3. Poslovi informisanja .......................... 22.3.4. Permanentno stru"no usavršavanje,ostali poslovi i radni zadaci ……................ 2

UKUPNO : 40Bibliotekar obavlja i druge stru"ne poslove ponalogu direktora i organa upravljanja.

3. SOCIJALNI RADNIKZa pra#enje, analiziranje i unapre%ivanjesaradnje s porodicom, društvenom sredinom,institucijama i pedagoško-psihološkomslužbom, u svrhu preventivnog djelovanja školaima socijalnog radnika.Profil i nivo obrazovanja utvr %en je kako slijedi:- socijalni radnik

-

diplomirani socijalni radnik.Radni zadaci broj "asova 3.$. Koncepcijsko programski zadaci …..... 43.2. Programiranje, ostvarivanje i analiza

socijalnog rada …………………......... 23.3. Rad u timu s pedagoško-psihološkom

službom i razrednicima ........................ 43.4. Saradnja s porodicom, starateljima

- na terenu ............................................. $63.5. Saradnja s institucijama:

- s centrom za socijalni rad (smještaj,starateljstvo, sudske odluke, materija-

lne beneficije)- s komisijom za kategorizaciju …….. 63.6. Vo%enje socijalnog kartona u"enika u

okviru pedagoškog kartona …….......... 43.7. Stru"no usavršavanje ............................ 4

UKUPNO: 40Socijalni radnik obavlja i druge stru"ne poslove

po nalogu direktora i organa upravljanja.

POSLOVI STRU&NIH SARADNIKAU SPECIJALNOJ ŠKOLI, CENTRU,

ZAVODU

ZAVOD ZA ODGOJ DJECE I OMLADINE

$. PEDAGOG-PSIHOLOG, PEDAGOG,PSIHOLOG, DEFEKTOLOG I SOCIJALNI RADN$.$. Stru"ni rad sa šti#enicima .....…....... 6$.2. Individualni i individualizirani rad

sa šti#enicima ................................... 9$.3. Opservacija, ispitivanja, pregledi i sl. 4$.4. U"eš#e u radu stru"nog tima .……... 3$.5. Kulturna i javna djelatnost ................ 2$.6. Dežurstvo ………………………..... 5$.7. Pripreme za rad ................................ 4,5$.8. Vo%enje dokumentacije …………... 2



13$.9. Saradnja s ustanovama ..................... 3$.$0. Stru"no usavršavanje ……………. $,5

U K U P N O : 40

SPECIJALNA ŠKOLA, CENTAR, ZAVOD $. LOGOPED

$.$. Logopedska dijagnostika .....................

$ $.2. Logopedske vježbe ...........................… 30

$.3. Priprema tehni"kih sredstava ….......… $ $.4. Priprema jezi"kog materijala ............... $ $.5. Priprema didakti"kog materijala …...... $ $.6. Logopedska dokumentacija ................. 2$.7. Stru"no usavršavanje ..........…….....… $,5$.8. U"estvovanje u radu stru"nih organa ......... $ $.9. Rad s roditeljima .................................. $,5

UKUPNO : 40

2. PSIHOMOTORNI REEDUKATOR

2.$. Procjena psihomotorike, elementarnih pokreta, vizuelne kontrole, motorike prstijui drugo ......................................................... 3$,52.2. Vo%enje dokumentacije ......………..... 22.3. Saradnja sa stru"nim službama ……… $ 2.4. Stru"no usavršavanje ..........………..... $ 2.5. Rad s roditeljima ..........................….... $,52.6. Pra#enje razvoja psihomotorike djeteta 22.7. Priprema aparature za tretman ............. $

UKUPNO : 40

3. PEDAGOG-PSIHOLOG, PSIHOLOG3.$. Prijem u"enika - administrativni poslovi ................................................ $

3.2. Rad s roditeljima ................................ $ 3.3. Uzimanje anamnesti"kih podataka ..... 23.4. Psihološka obrada podataka za prijem 93.5. Rad u prijemnoj komisiji ................... 23.6. Formiranje dosjea u"enika ……..…… 93.7.3.8.

Psihološko ispitivanje ........................Obrada rezultata i pisanje nalaza ........

7$,5

3.9. Rad na profesionalnoj orijentaciji ....... $,53.$0. U"eš#e u radu stru"nih organa ............ 2

3.$$. Stru"no usavršavanje ........................... 23.$2. Dostavljanje mišljenja o profesionalnoj orijentaciji ....................

2

UKUPNO : 40

4. PEDAGOG, SPECIJALNI PEDAGOG4.$. Koncepcijsko-programski zadaci............... 44.2. Programiranje, ostvarivanje i analiza od-

gojno-obrazovnog rada............................... 34.3. Rad s u"enicima, prijem u"enika,

otvaranje i vo%enje dosjea u"enika,individualni i grupni rad s u"enicima ........ 2

4.4. Saradnja s roditeljima / starateljima,savjetodavni rad, pružanje stru"ne pomo-#i - rekategorizacija u"enika....................... 6

4.5. Rad s defektolozima, nastavnicima,odgajateljima i stru"nim organima škole .. 6

4.6. Uvo%enje savremenih metoda i inovacijau rad s djecom / u"enicima ........................ 3

4.7. Profesionalna orijentacija........................... $ 4.8. Saradnja s institucijama ............................. 24.9. Istraživanja u praksi pedagoga ustanove ... 2

4.$0. Pedagoška dokumentacija........................ 44.$$. Priprema za rad i stru"no usavršavanje ... 7

UKUPNO : 40

5. SOCIJALNI RADNIK 5.$. Pronalaženje porodica za smještaj djece 75.2. Rad s privremenom porodicom............... 75.3. Rad s mati"nom porodicom ................... 65.4. Povremeni obilazak djece u porodicama 25.5. Rad s roditeljima i djecom ...................... 25.6. Povremeni obilazak djece u porodicama

i posjete porodicama u"enika................... 45.7. Smještaj djece u druge porodice ............. $

5.8. Sklapanje ugovora o smještaju ............... $ 5.9. Vo%enje evidencije o smještaju u

hraniteljske porodice …………….…...... 45.$0. Podjela odje#e i obu#e u"enicima.......... 25.$$. Rad u stru"nim aktivima i stru"no

usavršavanje ...............…...................... 4

UKUPNO : 40

Stru"ni saradnici specijalnih škola, centara izavoda obavljaju i poslove dijagnosti"kog

postupka i opservacije djece sa smetnjama urazvoju kao i pružanja pomo#i u organizacijirealizacije produženog stru"nog tretmana icjelodnevnog boravka u"enika.

DJE&IJI DOM

$. PEDAGOG-PSIHOLOG, PEDAGOG,PSIHOLOG$.$. Koncepcijsko–programski zadaci .................. 3$.2. Poslovi organizacije i koordinacije

rada odjeljenja .....…..................................... $4$.3. Individualni rad s djecom ............................ 7$.4. Vo%enje pedagoške i druge

dokumentacije .............................................. 2$.5. Stru"ni rad s medicinskim sestrama i

odgajateljima, rad u stru"nom timu ............. 2$.6. Saradnja sa školama, zdravstvenim

i drugim ustanovama .................................... $ $.7. Kulturna i javna djelatnost, izvještaji,

programi, manifestacije, u"eni"ka istudentska praksa ...................................... 3

$.8. Saradnja s volonterima i humanitarnimradnicima…………................................... 2

$.9. Rad u stru"nim organima Doma .............. $ $.$0. Stru"no usavršavanje .…………...…....... 5

U K U P N O : 40



142. SOCIJALNI RADNIK2.$. Koncepcijsko–programski zadaci i

izvještaj o radu ..................................... 22.2. Saradnja s organima socijalne zaštite,

prijem i otpust djece, usvojenja i drugividovi socijalne zaštite, kategorizacija,korespondencija, i dr. prijedlozi mjera $$

2.3. Vo%enje dokumentacije – dosje djece,mati"na knjiga ....................................... $

2.4. Saradnja s roditeljima, rodbinom djece,usvojiteljima i hraniteljima ................... $0

2.5. Rad s djecom i odgajateljima 42.6. Rad u odjeljenju za zaštitu majke i

djeteta: administrativni i organizacijski poslovi i mjere neophodne za prevazi-laženje stanja socijalne potrebe ............ 6

2.7. Saradnja na poslovima zdravstvenezaštite i obrazovanja djece .................... 2

2.8. Rad u stru"nim organima Doma ........... $ 2.9. Organizacija raznih vidova aktivnosti

prema programu rada - izvan Doma ..... 0,52.$0. Analiti"ko – istraživa"ki rad.................. $,52.$$. Stru"no usavršavanje ........................... $

UKUPNO : 40

5.3. ASISTENT U ODJELJENJU / GRUPIJedan asistent (u"itelj – završena u"iteljskaškola ili gimnazija - pedagoško-psihološkoizborno podru" je) nastavniku u redovnomodjeljenju / grupi, ako se u odjeljenju / grupi idrugim oblicima organizovanog produženog /cjelodnevnog boravka ili drugog rada

predvi%enog ovim standardima nalaze u"enici s posebnim potrebama s kojima se realizujeindividualni prilago%eni program.Jedan asistent u odjeljenju / odgojnoj grupispecijalne škole, centra, zavoda u kojem serealizuje Nastavni plan i program za umjereno iteže mentalno retardiranu djecu i omladinu idjecu oboljelu od autizma i cerebralne paralize

(medicinska sestra ili fizioterapeutski tehni"ar).

POSLOVI U RADNOJ SEDMICI ASISTENTA:MEDICINSKE SESTRE ILI FIZIOTERAPEUTS.TEHNI!ARA U RADU S UMR I TMRAktivnosti oko higijenskih potreba istvaranje kulturnih navika djece............ 6Priprema za hranjenje i hranjenje ......... 5Priprema za usmjerene aktivnosti ........ 4Usmjerene aktivnosti ............................ 4Slobodne aktivnosti ........... ................. 8

Aktivnosti izvan ustanove ...........…… 6Stru"no usavršavanje i evidencija ........ 2Sekcije, dekorisanje prostora .....…….. 3

Rad u stru"nim organima ..................... $ Dodatna zaduženja ............................... $

U K U P N O : 40

6. BROJ I STRUKTURA RUKOVODNOGOSOBLJA

Radi potpunog definisanja zadataka škole iustanove, njene organizovanosti, stru"ne i

prakti"ne usmjerenosti u ostvarivanju programskih zadataka, odnosno odgojno-obrazovnih sadržaja, te op#e funkcije i ulogeškole, broj rukovodnog osoblja utvr %uje se kakoslijedi:

Osnovna škola / ustanova- direktor ..........................................

- škola koja radi u dvije smjene pomo#nik direktora-rukovodilacdijela nastavnog procesa po svakomodjeljenju preko minimalnog brojau centralnoj školi............................

- pomo#nik direktora-rukovodilacdijela nastavnog procesa po svakomodjeljenju u podru"noj školi .......

$,00

0,08

0,05 6.$. POSLOVI I RADNI ZADACI

DIREKTORADirektor, kao organ rukovo%enja, organizuje iuskla%uje rad škole, izvršava odluke školskog inadzornog odbora te stru"nih organa škole uskladu sa Zakonom o osnovnom odgoju iobrazovanju i pravilima škole, s pedagoškog imenadžmentskog aspekta i zastupa školu premavanjskim faktorima, državnim, društvenim i

politi"kim organizacijama.Plan rada direktora škole obuhvata slijede#a

podru" ja rada:

$. Koncepcijsko-programski zadaci$.$. Plan izrade godišnjeg plana i programa radaškole$.2. Plan podjele predmeta na nastavnike$.3. Plan podjele razredništva$.4. Plan rada nastavni"kog i odjeljenjskog vije#a$.5. Plan op#ih i odjeljenjskih roditeljskih sastanaka$.6. Plan obilaska nastave i vannastavnih aktivnosti$.7. Plan ukupnog fonda sati svih oblika nastave$.8. Plan ukupnog fonda sati svih oblika vanasta-vnih aktivnosti

$.9. Plan u"eni"kih ekskurzija, posjeta i izleta$.$0. Plan popravnih ispita$.$$. Plan vanrednih ispita



15$.$2. Organizuje izradu rasporeda sati nastave iodjeljenjskih zajednica$.$3. Raspored sati vannastavnih aktivnosti$.$4. Plan finansija i investicija$.$5. Plan nabavke osnovnih sredstava, opreme iu"ila$.$6. Uvid u plan upisa u"enika i polaznika

$.$7. Uvid u plan stru"nog usavršavanja$.$8. Uvid u plan i realizaciju programa profesio-nalne orijentacije$.$9. Uvid u plan zdravstvenih pregleda$.20. Uvid u plan i realizaciju pregleda školskedokumentacije$.2$. Uvid u plan i realizaciju stru"nih konsultacija ikomunikacija s u"enicima i roditeljima.

Ukupno 9 sati

2. Organizaciono-materijalna problematika

2.$. Osiguravanje op#ih, kadrovskih imaterijalnih uvjeta za rad2.2. Organizacija sjednica organa upravljanja2.3. Organizacija i vo%enje sjednica stru"nihorgana2.4. Pra#enje realizacije zaklju"aka i odluka2.5. Organizacija rada stru"nih službi(pedagoške, administrat-tehni"ke, finansijske)2.6. Organizacija popisa sredstava potraživanja2.7. Organizacija rada s pripravnicima2.8. Organizacija zdravstvenih pregleda

2.9. Organizacija polaganja popravnihi vanrednih ispita

Ukupno 8 sati3. Pedagoško-instruktivni rad3.$. Kontinuirano pra#enje nastave3.2. Uvid u pripremanje nastavnika3.3. Uvid u analizu testiranja u"enika3.4. Uvid u oblike i kriterije ocjenjivanja3.5. Pružanje stru"ne pomo#i nastavnicima3.6. Ocjenjivanje rada nastavnika3.7. Pra#enje oglednih i uglednih sati3.8. U"eš#e u radu Aktiva direktora3.9. Uvid u rad stru"nih aktiva nastavnika3.$0. Uvid u pedagoški rad s nastavnicima iu"enicima3.$$. Pružanje stru"ne pomo#i pripravnicima3.$2. Uvid u pedagoški rad s roditeljima3.$3. Vo%enje pedagoške dokumentacije3.$4. Kontrola vo%enja dosjea zaposlenika

Ukupno 5 sati4. Analiti"ko-studijski rad

4.$. U"eš#e u izradi analize uspjeha u"enika uu"enju i vladanju4.2. Uvid u analizu rezultata testa

4.3. Izrada prijedloga mjera za poboljšanjeuspjeha4.4. Analiza ostvarivanja godišnjeg plana i

programa rada škole4.5. Analiza ostvarivanja nastavnog plana i

programa

4.6. Analiza rada stru"nih organa škole4.7. Analiza odgojnih problema i pojavaasocijalnog ponašanja4.8. Analiza rada pedagoške službe4.9. Analiza organizacije rada škole4.$0. Analiza materijalno-finansijskog

poslovanja školeUkupno 4 sata

5. Normativno-pravni i finansijski poslovi5.$. Pra#enje i primjena zakonskih propisa

5.2. Pokretanje inicijative i pra#enje izradenormativnih akata5.3. U"eš#e u izradi normativnih akata5.4. Izrada finansijskog plana škole5.5. Pregled finansijske dokumentacije5.6. U"eš#e u izradi završnog ra"una5.7.Saradnja sa sekretarom i ra"unovodstvom5.8. Saradnja s Prosvjetnom inspekcijom5.9. Prijem radnika u radni odnos i raskidanje

radnog odnosa

Ukupno 4 sata

6. Zastupanje i predstavljanje škole6.$. Zastupanje i predstavljanje škole pred sudom i drugim institucijama

6.2. Ugovaranje poslovnih aranžmana izaklju"ivanje ugovora

6.3. Saradnja sa školskim organima iorganima uprave

6.4. Saradnja sa Ministarstvom obrazovanja i n.6.5. Saradnja s Prosvjetno-pedagoškim zavo-

dom, visokoškolskim organizacijama iinstitucijama kulture

6.6. Saradnja s donatorima ihumanitarnim organizacijama6.7. Vo%enje evidencije o poslovnim

kontaktimaUkupno 5 sati

7. Pedagoška dokumentacija7.$. Uvid u pregled odjeljenjskih i mati"nih knjiga7.2. Uvid u knjigu dežurstva7.3. Potpisivanje svjedodžbi i %a"kih knjižica7.4. Pregled dokumentacije svih vrsta upisa7.5. Pregled i ovjeravanje zapisnika stru". org.

7.6. Pra#enje izrade ljetopisaUkupno 3 sata



168. Evidentiranje rada8.$. Poslovni sastanci8.2. Dnevne zabilješke8.3. Pripreme za sjednice8.4. Korespondencija8.5. Op#a zapažanja o osobnom radu i prije-

dlog mjera za unapre%enje rada

Ukupno 2 sataUKUPAN SEDMI&NI FOND SATI : 40

Direktor obavlja i druge stru"ne poslove po nalogu organaupravljanja.

6.2. POSLOVI I RADNI ZADACIPOMO%NIKA DIREKTORAPomo#nik direktora u okviru 40-"asovne radnesedmice obavlja radne zadatke u okviru fonda satikako slijedi:$. Planiranje rada

$.$. Koncipiranje i izrada programa radaškole i organizacija odgojno-obrazo-vnog rada ....................……................ 3

$.2. Studijsko-analiti"ki zadaci za unapre-%ivanje odgojno-obrazovnog rada ….. 4

$.3. Planiranje i pripremanje sjednicastru"nih organa škole …….………… $

$.4. Planiranje kolektivnog i indivi-dualnog stru"nog usavršavanja ……. 3

2. Pra!enje i realizacija planiranog rada2.$. Pra#enje i realizacija programa rada

škole ................…………………….. 32.2. Pedagoško-instruktivni rad: ogledna

nastava i instruktivna predavanja,uvo%enje inovacija, stru"ni rad s"lanovima kolektiva i pripravni-cima, pripema za rad .......………….. 9

2.3. Permanentna stru"na saradnja, rad snastavnicima, pedagogom-psiholo-gom, bibliotekarom i ostalim stru-"nim saradnicima škole .............……

4

2.4. Vo%enje pedagoške dokumentacije ievidencije o radu škole i realizaciji

programa rada …………………….. 83. Ostali poslovi3.$. Koordinacija rada s rukovodiocima

stru"nih aktiva, izvršavanje odlukastru"nih organa i službi škole ............ 3

3.2. Organizovanje rada i staranje o radustru"no-tehni"ke službe škole ……. $

3.3. Organizovanje i planiranje saradnje sdruštvenom sredinom…………….... $

UKUPAN SEDMI&NI FOND SATI : 40

Pomo#nik direktora obavlja i druge stru"ne poslove po

nalogu direktora i organa upravljanja.

Napomena: U slu"aju da škola nema pravo na pomo#nika direktora ove poslove obavlja direktor .

7. BROJ I STRUKTURAADMINISTRATIVNO-FINANSIJSKOGOSOBLJA

Za obavljanje stru"nih administrativno-finansijskih, normativno - pravnih,

ra"unovodstveno - blagajni"kih, obra"unskih,statisti"kih, personalnih i drugih stru"no-administrativnih poslova u ustanovamaosnovnog odgoja i obrazovanja, broj stru"nogosoblja, profil i nivo obrazovanja odre%en jekako slijedi:

izvršilac- sekretar škole ........................................... $ -samostalni referent za plan i analizu ........... $

-administrativni radnik: za svakoodjeljenje/odgojnu grupu preko optimalnog broja ........................................................... 0,05Profil i nivo stru"ne spreme: stru"ne poslovesekretara škole obavlja diplomirani pravnik ili

pravnik.Stru"ne ra"unovodstveno-finansijske poslovesamostalnog referenta za plan i analizu obavljaekonomista ili diplomirani ekonomista.Administrativne poslove obavlja administrativnitehni"ar ili odgovaraju#e usmjerenje iz neke

druge srednje škole

SEKRETARZa obavljanje pravno-administrativnih poslovaškola / ustanova ima sekretara.Sekretar škole / ustanove u okviru radnesedmice obavlja radne zadatke kako slijedi:

$. Planiranje rada i stru"na saradnja$.$. U"eš#e u koncipiranju i izradi programa

rada, izvještaja, informacija, analiza, sta-

tisti"kih podataka škole i njihovouvo%enje u informati"ki sistem škole,saradnja s direktorom, pomo#nikom, pedagogom-psihologom, bibliotekarom idrugim stru"nim saradnicima, nastavni-cima, u"enicima, roditeljima, u"eni"kimorganizacijama, mjesnom zajednicom,društvenom sredinom, Prosvjetnominspekcijom i drugim organima ............. 6

2. Pra!enje i realizacija planiranog rada2.$. Pra#enje i realizacija programa rada,

pra#enje propisa na podru" ju osnovnogobrazovanja i odgoja i zakonskih propisaradi primjene i dogradnje normativnih



17akata škole …………………………… 4

3. Ostali poslovi i radni zadaci: 3.$. Angažman u pripremanju i održavanju

sjednica organa upravljanja i stru"nihorgana škole - zapisnici, zaklju"ci, odlu-ke i drugo .......................………….…..... 5

3.2. Obavljanje daktilografskih poslova za

potrebe škole, poslovi ažuriranja i "uva-nja arhive i ostale dokumentacije škole … 7

3.3. Prijave i odjave radnika i evidencija oodsustvovanju s posla …………………... 3

3.4. Staranje o dokumentaciji i evidencijiu"enika koji se koriste prijevozom i dr. 3

3.5. Upis u"enika u I razred, prijevodnice, prijava kandidata za polaganje ispita zastjecanje osnovnog obrazovanjaIzdavanje: potvrda, u"eni"kih knjižica,svjedodžbi i sli"no ...................................

3

3.6. Poslovi organizacije zdravstvene zaštite iosiguranja u"enika i zaposlenika škole ..... 2

3.7. Staranje o op#im uvjetima za nesmetanrad škole (osvjetljenje, grijanje, opravke,održavanje i sli"no) .......................…….... 2

3.8. Organizovanje i nadzor rada tehni"kog i pomo#nog osoblja škole i obavljanje idrugih stru"nih poslova i radnih zadataka po nalogu direktora, nastavni"kog vije#e iorgana upravljanja ...............……………. 3

3.9. Saradnja sa stru"nim službama naostvarivanju njihovih programskih

sadržaja ..................................................... 2Ukupan sedmi"ni fond sati : 40

RA&UNOVODSTVENO-FINANSIJSKIZAPOSLENIKZa obavljanje ra"unovodstveno-finansijskih iknjigovodstvenih poslova škola / ustanova imara"unovodstveno-finansijskog izvršioca, koji uokviru radne sedmice obavlja radne zadatke izdomena: pra#enja i sprovo%enja Zakona ofinansijskom poslovanju, Zakona o

ra"unovodstvu, Zakona o knjigovodstvu,Zakona o trezoru, Zakona o izvršenju bu%eta idrugih zakonskih propisa donijetih na osnovuzakona iz ove oblasti

8. BROJ I STRUKTURA POMO%NOG ITEHNI&KOG OSOBLJA

Za poslove "iš#enja, održavanja i zagrijavanjaškolske zgrade, a prema vrsti ustanove, njenom

kapacitetu i specifi"nim uvjetima ovimstandardom se za objekat i ukupnu korisnu

površinu - zatvoreni i otvoreni prostor utvr %uje broj izvršilaca kako slijedi:- domar ......................................................... $ - sprema"ica za jedno odjeljenje ................ 0,25- sprema"ica za objekat u lošem gra%evinskomstanju* - jedno odjeljenje ....................... 0,30

- sprema"ica za specijalnu školu - $ odjeljenje..0,30

Za osiguranje objekta škole/ustanove izstava $. imaju:-$ dnevnog "uvara u smjeni zaduženog zasigurnost-2 no#na "uvara. po objektu (Alternativa:odgovaraju#i videonadzor, protupožarna i

protuprovalna zaštita).

Za podru"ne škole po objektu:- domar/loža"/dnevni "uvar izvršilac ….…. $ - sprema"ica:

- do 2 odjeljenja - pola radnog vremena- od 3 do 4 odjeljenja ....................... $

Ustanove koje imaju vlastito grijanje -kotlovnicu imaju $ izvršioca (specijalistu zaodgovaraju#u vrstu kotlovnice), koji je ujedno iradnik na održavanju objekta, koji #e uvangrijnoj sezoni obavljati poslove održavanjaobjekta, posebno s aspekta instalacija za

grijanje.

Za organizaciju pripremu i podjelu obroka uškolama na svakih $0 u"enika utvr %uje se brojizvršilaca kako slijedi:- U školama u kojima se organizuje podjela

gotovih obroka ........................... 0,02 izvršioca- U školama u kojima se pripremaju topli obrocii organizuje njihova podjela ....... 0,04 izvršioca

Profil i nivo stru"ne spreme utvr %en je kakoslijedi:- domar – tre#i stepen: stolar, bravar, moler,- sprema"ica – završena osnovna škola,- no#ni "uvar – tre#i ili "etvrti stepen stru"nespreme s položenim ispitom iz PP zaštite,- za distribuciju obroka – tre#i ili "etvrti stepenstru"ne spreme i- kuhar / servirka – ugostiteljska škola – kuhar.

* Kriterij "objekat u lošem gra#evinskom stanju"odre#uje komisija resornog ministarstva.Na osnovu ovih kriterija odredit !e se kriteriji zateku!e i investiciono održavanje.



18Specijalna osnovna škola, zavod, centar ima $ kuhara.Škola, centar, zavod i dom koji imaju djecu nastalnom smještaju i smještaju u toku školskegodine ima sljede#e izvršioce:- kuhara / servirku…………………...3

- ekonoma –voza" ..………………....$

9. U&ENI&KI STANDARD

$. Prijevoz u"enikaRacionalizacija mreže redovnih osnovnih idrugih osnovnih škola u Kantonu Sarajevo bitan

je faktor ekonomi"nosti i cijene odgoja iobrazovanja.

Ovim standardom, zbog sigurnosti, u"enicimase priznaje pravo na besplatan prijevoz poduvjetom da stanuju na udaljenosti ve#oj od 2 kmod škole koju poha%aju.* Finansijska sredstva za prijevoz u"enika osniva" osigurava školi, centru, zavodu ako imajumotorno vozilo prilago%eno prijevozu djece s

posebnim potrebama.

Napomena: Na podru" ju Kantona Sarajevomože se organizovati prijevoz u"enika iz

prekobrojnih škola do postoje#ih s nedovoljnim brojem u"enika, u kojima su povoljni uvjeti zarad (roditelji ne participiraju u troškovima

prijevoza).

2. Školska kuhinjaŠkola je dužna da organizuje rad školskekuhinje. Op#e kriterije za rad kuhinjeutvr %uje MinistarstvoObrazovanja i nauke, s tim da kategorijamau"enika koji su u stanju socijalne potrebetroškove ishrane snosi centar za socijalni rad ilidruga organizacija. Roditelji ostalih u"enikasnose troškove ishrane na na"in utvr %en ukriterijima Ministarstva.

3. Besplatni udžbenici

*Finansijska sredstva osigurava op!ina na "ijem

podru" ju u"enik stanuje. Za u"enike s posebnim potrebama besplatanprijevoz organizuje i potrebna sredstva osiguravaosniva", neovisno od njihovog mjesta stanovanja iškole koju poha#aju.

Za u"enike "iji je materijalni položaj ugroženkao i za djecu s posebnim potrebama, osniva" #eomogu#iti besplatno korištenje udžbenika i

potrebne literature koju posjeduje.

$0. SLOBODNE AKTIVNOSTI U&ENIKA

U cilju podsticanja i razvijanja interesovanjau"enika, razvoja stvarala"kih sposobnosti i

potrebe za proširivanjem znanja o dostignu#imau nauci, tehnici, umjetnosti te razvijanja radnihnavika, li"ne odgovornosti, smisla za zajedni"kirad, u školi se organizuju slobodne aktivnostiu"enika. Školske slobodne aktivnosti su posvom zna"aju izjedna"ene s "asovima nastave.Slobodne aktivnosti, u saradnji s u"enicima idruštvenim organizacijama kulture u svojoj

sredini, škola planira godišnjim programomrada, vode#i ra"una o masovnosti, sadržajima iravnomjernoj zastupljenosti u"enika u svimnjenim vidovima.Školske slobodne aktivnosti, ovisno od veli"ineškole, karaktera u"eni"kog interesovanja,društvenih i kulturnih prilika sredine, školaorganizuje samostalno, vode#i ra"una oslijede#im podru" jima:- kultura i umjetnost - sekcije: dramska, horska,muzi"ka, likovna, literarna, recitatorska,

folklorna, baletna, - privredna aktivnost - zadrugarstvo, sekcije:knjižar- ska, trgovinska, ratarska, povrtlarska,

peradarska, vinogradarska, vo#arska, sto"arska, p"elarska, uzgoj malih životinja, - tehnika i tehnologija: sekcije i klubovi mladihtehni"ara, radioamatera, fotoamatera,racionalizatora iinovatora, modelara, saobra#ajaca, kiberneti"araza ra"unare i drugo,- dopuna i proširivanje znanja – stvaralaštvo:sekcije matemati"ara, fizi"ara, biologa,hemi"ara, histori"ara, geografa, stranih jezika,lingvista i sekcije ostalih nastavnih predmeta inau"nih oblasti,- tjelesni i zdravstveni odgoj: društvo za fizi"kukulturu, male olimpijske igre, te sportskesekcije - atletika, gimnastika, ritmi"kagimnastika, džudo,karate, sportsko streljaštvo, skijanje, plivanje,- promocije zdravlja, prevencije bolesti,

planiranje porodice, prevencija ovisnosti,maloljetni"kog neprimjerenog ponašanja:sekcije i klubovi - Liga trezvenosti, prevencija



19toksikomanija, ovisnosti, AIDS, reproduktivno idrugo zdravlje, uz osposobljavanje u"enika zaedukatore drugih u"enika.- o"uvanje prirodne okoline - sekcije i klubovimladih prirodnjaka, izvi%a"a, planinara, gorana,ljubitelja zdrave "ovjekove okoline.

Godišnjim planom i programom rada školedefinišu se svi oblici, sadržaji, na"ini i rasporedrada. Odre%uju se i druga zna"ajna pitanja kojaimaju utjecaja na njen rad i nesmetanoispoljavanje i razvijanje.Saglasno op#im ciljevima i zadacima, škola

planira sve oblike i sve sadržaje, pratirealizaciju i o slobodnim aktivnostima vodi

pedagošku i drugu dokumentaciju.Pored aktivnosti na nivou odjeljenja, razreda,grupa razreda, škola je dužna da ima slobodne

aktivnosti koje #e je predstavljati i na širemdruštvenom planu. U tom pravcu škola ima hor,recitatorsko-dramsku, muzi"ku, sportskusekciju odnosno društvo, školsku zadrugu, teostale oblike koji odgovaraju uvjetima ikarakteru škole.

$$. DRUŠTVENA I KULTURNADJELATNOST ODGOJNO--OBRAZOVNIH USTANOVA

Škola/ustanova u svom radu ostvaruje stalnu,neposrednu saradnju i povezanost s radnimljudima i gra%anima na svom podru" ju, putemkulturnih, sportskih i drugih oblika djelovanja.Posebnu društvenu aktivnost škola ostvaruje namanifestacijama u povodu Dana škole, Danadržavnosti, te u povodu ostalih državnih ivjerskih praznika, jubileja i godišnjica.Oblici ostvarivanja saradnje izme%u škole idruštvene sredine (podru" ja gdje je školalocirana - mjesne zajednice i op#ine), realizujuse putem kulturno-umjetni"kih, sportskih idrugih manifesta- cija, likovnih izložbi,

prezentacija literarnih radova, raznih vidova predavanja, zajedni"kih i javnih akcija, te uraznim drugim oblicima.U okviru društvene i kulturne djelatnosti školaima trajnu obavezu da ure%uje, dopunjuje iodržava školske i prate#e školske objekte,dvorišta, igrališta i ostale vanjske prostore,fasade, poljoprivredno i drugo zemljište, na

na"in da je to uskla

%eno s op

#im ciljevima izadacima škole i njenim ugledom u društvenoj

sredini.

S istim zadatkom osnovna škola je dužna dasvoje školske objekte, vanjske i unutrašnjesadržaje, opremu, sredstva i kadrove, uzdogovorene odnose, stavi u funkciju šire javne ikulturne djelatnosti škole.



20

O B R A Z L O Ž E N J E

Standardi su ujedno i kriteriji za ujedna"avanjeuvjeta rada osnovnih, specijalnih osnovnih škola,centara, zavoda i domova i zna"ajna su pretpostavkaza skladniji razvoj sistema osnovnog obrazovanja i

odgoja. Oni su uvjet za blagovremeno uklju"ivanjeosnovne škole u zahtjeve vremena, u sve brže tokoverazvoja društva, razvoj nau"nih, tehni"kih i teh-noloških dostignu#a, protok kvalitetnih infor-macija, koje izme%u ostalog u svojoj osnovi podrazumijevaju i nove pedagoške koncepte,radikalne promjene u racionalizaciji i efikasnostirezultata nastave, nova podru" ja u"enja i savremenemetode, uz pomo# kojih se sigurnije nalazeuniverzalne zakonitosti saznanja. Navedena pitanja ve# duži niz godina okupiraju našu pažnju, našu spoznaju, prakti"nu pedagošku i širudruštvenu javnost u smislu iznalaženja validnihkriterija za stvaranje jednakih startnih uvjeta za svevrste osnovnih škola, odgojnih ustanova, centara,zavoda i dje"ijih domova na podru" ju KantonaSarajevo.Ovim se utemeljuju vrijednosti u formi pedagoškihstandarda, "ija osnova, pored ostalog, mora da ima isigurnu materijalnu i društvenu definisanost.Da bi se tom zahtjevu udovoljilo, Pedagoškimstandardima za osnovnu školu utvr %uju se istiosnovni uvjeti za racionalniju i kvalitetniju

realizaciju svih vidova odgojno-obrazovnih zadatakakoji proizlaze iz zakonske regulative o osnovnojškoli, Nastavnog plana i programa i zadataka koji suu skladu sa širim društvenim opredjeljenjima.Za daljnji razvoj i modernizaciju, osnovnoj školi semoraju osigurati sigurnije startne pretpostavke. Utraženju puteva i na"ina kako ostvariti te procese,ura%eni su ovi pedagoški Standardi.Prilikom procjenjivanja ukupne efikasnosti osnovneškole i optere#enosti nastavnika, ne samo normomsati za realizaciju programskim sadržaja ve# i brojem u"enika u odjeljenju, došlo se do zaklju"ka

da je to zna"ajan "inilac koji usporava daljnji razvoji unapre%ivanje nastave. Zbog toga se pri procjeni, usvim mogu#im kombinacijama organizovanjaodjeljenja i grupa, nastojalo utvrditi optimalan broju"enika i na taj na"in stvoriti povoljne uvjete za rad.Pri utvr %ivanju potrebnog broja stru"nog nastavnogkadra autori Pedagoških standarda poslužili su sedosadašnjom pozitivnom praksom, obimom istrukturom zadataka iz Nastavnog plana i programa iutvr %enim obavezama u okviru radne sedmice,nastavne i školske godine. Isti princip primijenjen jei kod drugih vidova osnovnih škola, s tim da su

uzete u obzir njihove specifi"nosti u radu -specijalna škola, odgojna ustanova, centar, zavod idje"iji dom.

Za rukovodne organe, stru"ne saradnike i drugastru"na lica kao kriterij su uzeti optimalni brojodjeljenja / odgojnih grupa, broj u"enika i nekielementi iz propisa o radnoj sedmici, nastavnoj iškolskoj godini.Kod administrativno-financijskog i drugog osoblja uobzir je uzet Zakon o radu.

Pri planiranju potrebnog broja pomo#nog osoblja (za"iš#enje, grijanje, održavanje školskog objekta,rukovanje) kao kriterij u obzir su uzeti broj i stanjeobjekata, vrsta grijanja, ukupna korisna površina –otvoreni i zatvoreni prostor i opremljenost.U ovom materijalu svi poslovi i radni zadaci, pounaprijed odre%enom principu, svrstani su po prioritetima, vode#i ra"una o njihovom obimu,složenosti, težini, zna"aju i odgovornosti. Zanastavno osoblje pošlo se od dvadeset i "etiri "asaneposrednog odgojno-obrazovnog rada. Prilikomopredjeljivanja osnovni motiv je bio da seneposrednom izvršiocu nastavnog procesa olakšarad, ali da se i naglasi ve#a odgovornost za rezultateu radu s u"enicima.Sa šireg aspekta, cilj primjene tog principa jestvaranje uvjeta za podizanje pedagoškog standarda ikvalitata nastave u osnovnoj školi.Pri vrednovanju neposrednog odgojno-obrazovnograda pošlo se od "injenice da nastavu treba inovirati iunaprijediti u na"inu izvo%enja, primjeni metoda isadržaja, tako da od ukupne radne sedmiceneposrednom radu pripadaju 24 sata ili 60%. U

nastojanju da se naglasi odgojna funkcija nastave, pored redovne nastave u školi su zastupljeni i ostalioblici - rad u odjeljenjskoj zajednici, slobodneaktivnosti u"enika, što podrazumijeva zna"ajna poboljšanja rada i podizanja kvaliteta i efikasnosti.U drugu grupu radnih zadataka nastavnika svrstanisu poslovi na individualnom stru"nom usavršavanju,rad u stru"nim aktivima, saradnja s roditeljima, pe-dagogom-psihologom, bibliotekarom i ostalim stru-"nim osobama, rad u okviru javne i kulturnedjelatnosti škole, rad na pedagoškoj dokumentaciji,te u"eš#e u ostalim poslovima škole.

Ove Pedagoške standarde kojima su definisaniosnovni elementi za jednake startne uvjete radaosnovnih škola, ne treba shvatiti kao kona"ne. Naprotiv, treba ih shvatiti otvorenim za promjene i poboljšanja. Standardima se definiše jednaka startnaosnova koja je uvjet za pozitivne promjene u smislu bržeg, sadržajnijeg i kvalitetnijeg razvoja sistemaosnovnog obrazovanja i odgoja.



21 $2. NORMATIVI RADNOG PROSTORA,OPREME, NASTAVNIH SREDSTAVA IU&ILA PO PREDMETIMA ZA OSNOVNUŠKOLU

Normativima se utvr#uju:

$. radni prostor – specijalizirane u"ionice, kabineti, pretkabineti i ostave2. oprema, nastavna sredstva, u"ila i školski namještaj

RAZREDNA NASTAVA

PROSTOR - specijalizirana u"ionica – kabinet sa tablom sviše krila i višestrukom namjenom, zastakljenimormarima prilago%enim uzrastu u"enika, za odlaganjeu"eni"kih radova, dje"ije lektire, enciklopedija, "asopisa i

pribora za rad, kojim se u"enici služe tokom "asa

- pretkabinet za pripremu nastavnika, s priru"nomstru"nom literaturom (pravopisni priru"nici, rje"nicistranih rije"i), sveskama za pismene pripreme nastavnika,

pismene vježbe i kontrolne radove u"enika.Prostorije su fizi"ki povezane i s kabinetom "ine

jedinstvenu / integralnu cjelinu.- jedna ostava za sve predmete razredne nastave, sormarima i vješalicama za odlaganje opreme, u"ila ididakti"kog materijala.

OPREMA - pored navedene u Standardima za op#enormative nastavnih sredstava na nivou škole, potreban ješkolski namještaj prilago%en uzrastu u"enika i posebna

oprema kako slijedi za:

BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKIJEZIK I KNJIŽEVNOST

R.br. NASTAVNA SREDSTVA JEDINICE

MJEREKOLI-&INA

A. VIZUELNA SREDSTVA$. Slovarica-#irilica i latinica (za u"ionicu, koje

izra%uje nastavnik) kom. $ 2. Fotografije književnika

(po izboru stru"nog aktiva) kom. $ 3. Panoi koji prate programsko gradivo kompl. $

B. AUDITIVNA SREDSTVA$. Audiokasete, videokasete i CD-ovi sa

snimljenim sadržajem, prilago%enim uzrastu, po tematici predvi%enoj u programu- Kasete s tekstovima i pjesmicama zarazumijevanje slušanjem

- Snimci tekstova iz usmene i pisaneknjiževnosti naroda Bosne i Hercegovine- Akcenatske vježbe prema programu,vezane za izražajno "itanje- Edukativni softveri – izbor tekstova prema Nastavnom planu i programu i dramatizacijas poznatim glumcima

kompl.

kompl.

kompl.

kompl.

$

$

$

$

C. ŠKOLSKA BIBLIOTEKA S&ITAONICOM

$. Oprema s literaturom, stru"nom periodikom,dje"ijim i omladinskim listovima premaStandardima

STRANI JEZICIR.br.

NASTAVNA SREDSTVA jed.mjera

kolièina

A. VIZUELNA SREDSTVA$. Tematske zidne slike po programu za svaki

razred kompl. $

2 Zidne slike i fotografije prema programskim

sadržajima kompl.

$ 3. Komplet za po"etnu nastavu stranih jezika(aplikacije, slike...) kompl. $

4. Dijapozitivi, dijafilmovi ili filmovi u skladus programskim sadržajimaB. AUDITIVNA SREDSTVA kasete

$. Za svaki jezik koji se u"i i za svaki razred ukojem se jezik u"i, po jedna kaseta koja prati udžbenik

kompl.

$ 2. Kasete s tekstovima i pjesmicama za

razumijevanje slušanjemkompl.

$

C. AUDIOVIZUELNA SREDSTVA$.

2.

Nastavni filmovi i videokasete po tematici predvi%enoj u programuEdukativni softveri koji podržavaju programske sadržaje kompl. $

D. PISANI MATERIJAL$.2.3.4.5.

Rje"nici (jednojezi"ni i dvojezi"ni)GramatikeStru"ni "asopisi!asopisi za mlade na stranom jezikuStru"na metodi"ka literatura

MATEMATIKAR.br. NASTAVNA SREDSTVA jed. mjere

koli-"ina

A. ŠTAMPANI MATERIJAL$. Zidne brojevne slike kompl. $ 2. Zidne slike i ilustracije (skupovi,

brojevi, operacije) kompl. $ 3. Panoi ra%eni prema programskim

sadržajima kompl. $ B. STATI&NI VIZUELNIMATERIJAL

$. Univerzalna magnetna tabla smatemati"kim simbolima za skupove, brojeve, operacije, relacije i dr.

kom. za 2odjeljenja $

2. Ra"unaljka s 20 kuglica kompl. za $ odjeljenje $

3. Poziciona ra"unaljka (Švedska) kompl. $ 4. Ra"unaljka za savladavanje tabli"nog

niza kompl. $ 6. Didakti"ki materijal

- magnetni žetoni kompl. 30C. POKRETNI VIZUELNI IAUDIOVIZUELNI MATERIJAL

$. Filmovi za razrednu nastavu kompl. za 4odjeljenja

2. Modeli mjera za masu “ $ 3. Modeli mjera za te"nost “ $ 4. Modeli mjera za vrijeme

(demonstracioni broja"i, "asovnik)“ $

5. Modeli geometrijskih tijela - ži"ani “ $ 6. Modeli geometrijskih tijela - plasti"nih

šupljih“ $

7. Modeli mreže geometrijskih tijela “ $ 8. Modeli rimskih cifara “ $ 9. Filmovi (proporcionalnost, geometrijska

mjesta ta"aka u ravni: jednakostmnogouglova, površine trougla i površina paralelograma)

komada (po $ za svaki razred) 4

$0.

Matemati"ka vaga

komada $ $$. Vaga s tegovima komplet za 4

odjeljenja $ $2. Libela i visak “ $ $3. Linijar / ravnalo (dužinski) komad (za 2

odjeljenja) $



22$4. Šestar za tablu “ $ $5. Trokut (jednokraki-pravokutni) “ $ $6. Trokut (raznokraki-pravokutni) “ $ $7. Model mjera za dužinu (metar drveni koji se

rasklapa na decimetar, metar od platna, metarzidarski, metarska pantljika od $0 cm, uže od40 m)

kompl. (za4 odjeljenja)

$

$8. Model mjera za površinu i zapreminu(kvadratni metar izdijeljen na kvadratnedecimetre, kubni decimetar smješten u limenu

kutiju radi demostracije odgovaraju#ezapremine te"nosti, kubni metar od žice)

kompl. (za4 odjeljenja)

$

TJELESNI I ZDRAVSTVENI ODGOJ

PROSTOR - sala za sport u skladu s normativ. prostora- kabinet za nastavnika- svla"ionice za u"enike, odvojeno za dje"ake i djevoj"ice- mokri "vor, odvojeno za dje"ake i djevoj"ice- spremište za odlaganje sprava i rekvizita

OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normative

nastavnih sredstava, na nivou škole potrebna je i posebnaoprema kako slijedi: R . b.. NASTAVNA SREDSTVA Jedinica

mjerekoli"ina

A. SPRAVE I REKVIZITIS P R A V E

$. Gimnasti"ki sanduk kom. 22. Vratilo kom $ 3. Kozli# (mali) kom. $ 4. Kozli# (veliki) kom. $ 5. Konopac za penjanje kom. 46. Ripstol $00 x 260 kom. $67. Strunja"a kom. 68. Strunja"a sun%er 200 x $50 x 40 kom. 29. Odsko"na daska kom 2$0. Gimnasti"ke klupe kom. 2

$$. Greda niska kom. $ $2. Stalci za skok uvis par $ $3. Stalci za mrežu i mreža za odbojku gar. $ $4. Koševi gar. $ $5. Golovi za rukomet kom. 2$6. Stol za stoni tenis kom. 2

R E K V I Z I T I$. Palice kom. 362. Medicinke 2,3 kg i 5 kg kom. $53. Lopte za odbojku kom. $54. Lopte za košarku kom. $55. Lopte za rukomet kom. $56. Lopte za nogomet kom 67. Vija"a – kratka kom. 368. Vija"a – duga kom. 2

9. Konopac za navla"enje kom. $ $0. Obru"i kom. $5$$. Lopte gumene (ritmi"ke) kom. $0$2. Prepone kom. 2$3. Kožne loptice 200 gr. (za bacanje u cilj) kom. 6$4. Štoperice kom. 2$5. Pumpa za lopte kom. $ $6. Meta-daska kom. 2$7. Pištaljka kom. 5$8. Mrežice za stoni tenis sa zateza"ima garnitura 2$9. Reketi za stoni tenis kom. 8

B. OPREMA ZA OTVORENISPORTSKI TEREN

$. Vrata za rukomet usadna kom. 22. Koševi s kontrukcijom fiksni kom. 23. Stalci za odbojku sa zateza"ima ili usadni i

mrežom s "eli"nom žicom garnitura $ 4. Stalci za tenis sa zateza"ima ili usadni i

mrežom s "eli"nom žicom kom. $

5. Prostor i uslove za skok udalj $ C. INSTRUMENTI ZA MJERENJEREZULTATA

$. Vaga kom. $ 2. Centimetarska traka kom. $

Ostala sredstva (pribor)$. Radno odijelo i obu#a za nastavnika kompl. $ 2. Kompjuter kompl. $ 3. Krede u boji kompl. $

4. Prva pomo# kompl. 2Sva oprema i rekviziti iz navedenog spiska se koriste,prilago#eni uzrastu u"enika i programu razrednenastave.

MUZI&KA / GLAZBENA KULTURA

R.b. NASTAVNA SREDSTVA jed. mjere koli"ina

A. ŠTAMPANI MATERIJAL$. Štampani notni primjeri za izvo%enje muzike

pjevanjem i sviranjem prema NP zbirka $ 2. Zbirka tema poznatih djela doma#ih i stranih

autora prema nastavnom programu zbirka $

3. Zbirka sevdalinki, gradskih pjesama zbirka$ B. STATI&KI VIZUELNI MATERIJAL

$. Fotografija ve#eg formata istaknutihkompozitora i poznatih interpretatora -doma#ih i stranih kompl. $

2. Fotografije ili slajdovi instrumenatasimfonijskog orkestra i tradicionalnihnarodnih instrumenata u Bosni iHercegovini kompl. $

3. Fotografije ili slajdovi orkestara i horova,vokalnih i instrumentalnih ansambala kompl. $

4. Zidne slike ljestvica kompl. $ 5. Grafofolije za osnove muzi"ke pismenosti serija $00

C. ZVU&NI MATERIJAL$. Gramofonske plo"e, audio-kasete ili CD-ovi

sa snimljenim djelima prema nastavnom

programu kompl. 22. Odlomci iz poznatih opera, solo i horske pjesme za upoznavanje svih pjeva"kihglasova i vrsta horova kompl. $

3. Zvu"ni snimci instrumenata simfonijskogorkestra u solisti"koj funkciji i u manjimkamernim ansamblima kompl. $

4. Zvu"ne reprodukcije tradicionalnognarodnog pjevanja i sviranja iz svih krajevaBosne i Hercegovine i primjerinovokomponirane narodne muzike kompl. $

5. Audiokasete ili CD-ovi sa snimljenim prigodnim kompozicijama za praznike isve"anosti kompl. $ D. POKRETNI VIZUELNI IAUDIOVIZUELNI MATERIJAL

$. Filmovi iz života poznatih kompozitora iizvo%a"a kom. 8-$0

2. Videokasete, CD-ovi s horskom muzikom(dje"iji, ženski, muški i mješoviti hor) kompl. $

3. Videokasete, CD-ovi s orkestralnommuzikom (guda"ki, duva"ki, simfonijski,narodni, zabavni) kompl. $

4. Videokasete, CD-ovi sa solisti"kom vo-kalnom muzikom (sopran, alt, tenor, bas) kompl. $

5. Videokasete i CD-ovi solisti"ke instrumentalnemuzike (violina, violon"elo, kontrabas, flauta,klavir, klavi"embalo, orgulje, gitara, harmonika,saksofon), kamernih ansambala, (klavirski trio,kvartet i kvintet, guda"ki kvartet i kvintet, duva"kikvartet i kvintet) kompl. $

6. Videokasete, CD-ovi sa snimcima tradicionalnognarodnog pjevanja i sviranja u Bosni i Hercegovinii vrijednih primjera novokomponirane narodnemuzike kompl. $

7. Videokasete, CD-ovi sa snimcima narodnihigara iz Bosne i Hercegovine kompl. $



23 E. PROGRAMIRANI MATERIJAL$. Programi:

- za savladavanje osnova muzi"ke teorije isolfe%a i- za demonstriranje zvu"nosti razli"itihmuzi"kih instrumenata, ljudskih glasova istilskih pravaca u muzici

kompl. $

F. MUZI&KI INSTRUMENTI IAPARATI

$. Klavir (pijanino) kom.

$ 2. Sintesajzer kom. $

3. Melodika kom. $04. Dje"iji instrumenti (zve"ka, praporci, def,

triangl, "inele, štapi#i, doboš, "egrtaljka,kastanjeta, zvon"i#i, metalofon, ksilofon,timpani) kompl. $

5. Orfov instrumentarij kom. $

Sva oprema i rekviziti iz navedenog spiska se koriste,prilago#eni uzrastu u"enika i programu razrednenastave.

LIKOVNA KULTURAR.br. NASTAVNA SREDSTVA jedin.

mjerekoli"i-

na

A. STATI&KI VIZUELNI MATERIJAL

FOTOGRAFIJE,REPRODUKCIJE, DIJAPOZITIVI

$. Fotografije ve#eg formata istaknutihlikovnih umjetnika, doma#ih i stranih kompl. $

2. Reprodukcije (ili dijapozitivi) svihlikovnih djela predvi%enih nastavnim programom kompl. $

3. Fotografije ili dijapozitivi prirodnih,arhitektonskih i drugih kulturno-historijskih znamenitosti u Bosni iHecegovini kompl. $

4. Reporodukcije ili dijapozitivireprezentativnih djela iz svih oblasti primijenjenih umjetnosti i dizajna kompl. $

5. Reprodukcije ili dijapozitivi grafi"kihdjela u raznim tehnikama kompl. $

6. Reprodukcije ili dijapozitivi vajarskihdjela (razne tehnike i motivi)

kompl.

$ MODELI I DRAPERIJE

$. Zbirke gipsanih odljevaka reljefa, glava ifigura – tipi"ni primjeri kompl. $

2. Zbirka kubusa i drugih geometrijskih tijelaod jednobojnih lakih materijala (svijetlo-sivo) ve#eg formata kompl. $

3. Zbirka grn"arskih predmeta, razli"itihoblika i veli"ina, jednobojnih i višebojnih, bez glazure i glaziranih kompl. $

4. Zbirka jednobojnih i višebojnih draperija(bijelo, sivo, oker, žuto, plavo, crveno,

crno)kompl.

$ GOTOVI ELEMENTI ZA SLIKANJEI ARANŽIRANJE

$. Zbirka lakog materijala za slaganjemozaika u više boja (plavo, žuto, crveno,zeleno, sme%e, narandžasto, bijelo, crno) komplet $

B. POKRETNI VIZUELNI I AUDIOVIZUELNI MATERIJAL$. Filmovi iz života istaknutih likovnih

umjetnika - doma#ih i stranih kom. 8-$02. Videofilmovi iz oblasti likovnih

umjetnosti prema nastavnom programu komplet $ C. ALAT, PRIBOR I URE'AJI$. Uzorci materijala (podloge i materijali s

kojima se radi) prema programu kolekcija $ 2. !etkice (kistovi) za akvarel (mekane,

okrugle) u tri veli"ine (br. 22, 6, $0) garnitura $

3. !etkice (kistovi) za temperu ("vrste, pljosnate, ravne) u tri veli"ine (br. 2, 6, $0) kompl. $

4. Makaze manje (dje"ije, zatupljene) kom. $05. Makaze ve#e (dje"ije, zatupljene) kom. $0

6. Nož za rezanje papira i kartona komad $ 7. Nož za rezanje polivinila komad $ 8. Stoli# (stalak) za postavljanje modela

(mrtve prirode) komad $ 9. Paleta za slikanje (od lesonita ili plasti"na,

garnitura od 20 komada) garnitura $ $0. Zidna magnetna tabla s aplikacijama

(raznobojni elementi kvadratnog i kružnogoblika i sl.) za kabinet garnitura $

Sva oprema i rekviziti iz navedenog spiska se koriste,prilago#eni uzrastu u"enika i programu razrednenastave.

PRIRODA I DRUŠTVOR. b. NASTAVNA SREDSTVA koli"ina

jed.mjere

A. VIZUELNA SREDSTVA$. Prirodni predmeti (biljke, životinje) 2 zbirke2. Prirodni primjeri (voda, vrste tla i dr.) 4 zbirke3. Model Zemlje (globus) $ kom.4. Model Sun"evog sistema $ kom.5. Model cvijeta $ kom.6. Model "ovjeka $ kom.

7. Maketa ure%

aja za navodnjavanje$

kom.8. Maketa hidroelektrane $ kom.9. Maketa vjetrenja"e $ kom.$0. Maketa naselja (selo, grad) 2 kom.$$. Tijela razli"itog sastava oblika i

zapremine$ garnitu

ra$2. Spektralna prizma $ kom.$3. Prirodni magneti (magnetski štap,

potkovica, igla) $ kom.$4. Plasti"ni linijar / ravnalo $ kom.$5. Termometar sa živom $ kom.$6. Termometar s alkoholom $ kom.$7. Toplomjer za mjerenje tjelesne

temperature $ kom.$8. Termometar za mjerenje temperature $ kom.$9. Barometar $ kom.

20. Higrometar $ kom.2$. Vjetrokaz $ kom.22. Ogledalo (ravno, udubljeno, ispup"eno) 3 kom. B. VIZUELNE REPRODUKCIJE

skice i crteži, fotografije i ilustracije, trans- parentne slike, dijapozitivi, dijafilmovi

$. Životne zajednice (šuma, livada,rijeka, jezero, more, bara i dr.)

2. Rad vode u prirodi3. Rad vjetra u prirodi4. Znaci promjene vremena5. Sastav Zemljine kore6. Crtaži i skice pojava na nebu7. Fotografija Zemlje iz kosmosa8. Infektivne bolesti "ovjeka

(dijapozitivi u boji)9. Duhan i zdravlje$0. Alkoholizam i zdravlje$$. Li"na higijena

C. GRAFI&KO-SIMBOLI&KASREDSTVA

$. Shema isparavanja vode ikondenzacija vodene pare

2. Shema prelaza vode iz jednog u drugoagregatno stanje

3. Shema ure%enja Zemlje i posljedice4. Shema Sun"evog sistema5. Tabelogrami i tablice (rasprostranje-

nost vode, pra#enje vremenskih prilika, povezanost živog svijeta i dr.)

6. Dje"iji listovi i "asopisi, literatura o

prirodi (Brem: Život životinja, !ineri,$000 ideja za prirodoslavca, Riznicaznanja za mlade, Vasiona, Zemlja ivrijeme, Biljke, Životinje i dr.



247. Kalendar prirode

D. AUDIOVIZUELNA SREDSTVA$. Živjeti s prirodom (odabrani dijelovi

iz TV obrazovne emisije) zbirka 52. Prva pomo# (nastavni film) kompl. 33. Filtriranje i dezinfekcija vode kompl. $

E. OSTALA OPREMA$. Laboratorijska "aša kom. 32. Graduirana laboratorijska tikvica kom. 2

3. Staklene tegle kom. 54. Razli"ito obojene staklene plo"ice kompl. $ 5. Stakleno zvono kom. $ 6. Svije#a s postoljem kom. $ 7. Pribor za njegu biljaka kompl. $ 8. Kutak biljaka, terarijum, sobni

akvarijum, kavezi sa životinjama9. Pribor i materijal za izradu modela i

maketa konstruktorske kutije kompl. 2$0. Pribor i alat za rad u vrtu i vo#njaku kompl. 2$$. Pribor za uvo%enje u"enika u samo-

stalne istraživa"ke aktivnosti (malezbirke iz biologije, hemije i fizike) kompl. 3

Napomena: Koristiti prema potrebi nastavna sredstva za biologiju, hemiju, fiziku, geografiju i kulturu življenja.

PREDMETNA NASTAVA

BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKIJEZIK I KNJIŽEVNOST PROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet s pretkabine-tom i ostavom.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole potrebna je i posebna opremakako slijedi: R.br. NASTAVNA SREDSTVA JEDINICE

MJEREKOLI-&INA

A. VIZUELNA SREDSTVA$. Fotografije književnika

(po izboru stru"nog aktiva) kom $ 2. Zidne karte

- Zidna karta: Južnoslavenski jezici, dijalektii narje" ja bosanskog, hrvatskog i srpskog jezika i književnosti- Zidna karta: Jezici naroda i narodnosti uBosni i Hercegovini

kom

kom

$

$

B. AUDITIVNA SREDSTVA$. Gramofonske plo"e, mangetofonske trake ili

CD-ovi- Snimci tekstova iz usmene i pisane književnosti narodaBosne i Hercegovine- Primjeri štokavskog i drugih dijalekata, narje" ja bosanskog, hrvatskog , srpskog jezika i književnosti

- Akcenatske vježbe prema programu vezane za izražajno"itanje- Edukativni softveri – izbor tekstova prema novom Nastavnom planu i programu i dramatizacija s poznatimglumcima

zbirka

zbirka

zbirka

zbirka

$

$

$

$

C. ŠKOLSKA BIBLIOTEKA S&ITAONICOM, PREMA SPISKUŠKOLSKE LEKTIRE

$. Oprema s literaturom, stru"nom periodikom,dje"ijim i omladinskim listovima premanormativu op#ih nastavnih sredstava

STRANI JEZICIPROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet za strani jezik s pretkabinetom i ostavom.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole potrebna je i posebna opremakako slijedi:

R.br. NASTAVNA SREDSTVA jed.

mjerekoli"ina

A. VIZUELNA SREDSTVA$. Tematske zidne slike po programu za svaki

razred kompl. $

2 Zidne slike i fotografije prema programskimsadržajima kompl.

$

3. Geografska karta zemlje "iji se jezik u"i kom. po $ 4. Komplet za po"etnu nastavu stranih jezika

(aplikacije, slike...) kompl.$

5. Dijapozitivi, dijafilmovi ili filmovi u skladus programskim sadržajimaB. AUDITIVNA SREDSTVA kasete

$. Za svaki jezik koji se u"i i za svaki razred ukojem se jezik u"i, po jedna kaseta koja prati udžbenik

kompl.

$ 2. Kasete s tekstovima i pjesmicama za

razumijevanje slušanjemkompl.

$

C. AUDIOVIZUELNA SREDSTVA$.

2.

Nastavni filmovi i videokasete po tematici predvi%enoj u programuEdukativni softveri koji podržavaju programske sadržaje kompl. $ D. PISANI MATERIJAL

$.

2.3.4.5.

Rje"nici (jedno i dvojezi"ni)

GramatikeStru"ni "asopisi!asopisi za mlade na stranom jezikuStru"na metodi"ka literatura

MATEMATIKAPROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet za matematikus pretkabinetom i ostavom.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole potrebna je i posebna opremakako slijedi: R.br. NASTAVNA SREDSTVA JED. MJERE KOLI-

&INA

$. Osnovni pribor za geometrijsko crtanje kompl.za 4 odjeljenja $

2. Razmjernik kom. $ 3. Model trougla s unutrašnjim i

spoljašnim uglovima kompl. $ 4. Model i vrste uglova, zbir uglova trougla

kompl. $ 5. Model kruga po dijelovima kompl. $ 6. Model obima i površine kruga kompl. $ 7. Model centralnog i periferijskog ugla kompl. $ 8. Model uglova s paralelnim kracima kompl. $ 9. Model uglova s paralelnim i normalnim

kracima kompl. $ $0. Model Pitagorine teoreme kom. $ $$. Model ravnih geometrijskih figura za

pretvaranje jednih u druge kompl. $ $2. Model površine geometrijskih figura kom. $ $3.

Modeli geometrijskih tijela – plasti"nih,šupljih kompl. $ $4. Modeli geometrijskih tijela od žice kompl. $ $5. Model geometrijskog tijela - plasti"nih

na rasklapanje kompl. $ $6. Modeli omota"a geometrijskih tijela kompl. $ $7. Obla i rogljasta tijela konstruisana za

mogu#nost pretvaranja jednih u druge kompl. 5$8. Šuplji model prizme i piramide jednakih

osnova i visina za eksperimentalni dokazzapremine piramide kompl. $

$9. Model roglja kompl. $ 20. Modeli raznih geometrijskih figura za

demonstraciju obrtnih tijela kompl. $ 2$. Model koordinatnog sistema kompl. $ 22. Model kvadriranja binoma kompl. $

23. Model za prikaz operacija s cijelim brojevima kom. $

24. Stalak za matemati"ke modele kom. $ 25. Model presjeka pruge i ugla kom. $



2526. Model za klasifikaciju trouglova kom. $ 27. Model aksioma o paralelogramu kom. $ 28. Pantograf (školski) kom. $ 29. Grafofolija za pojedine teme kompl. $

30. Prazne grafofolije i olovke za grafoskopkompl. (zasvaki razred)

$

PROGRAMSKI MATERIJAL$. Obrazovni softveri iz matematike koji

podržavaju programske sadržaje kompl. $

PRIBOR$. Linijar (dužinski) kom. za 2 odjelj. $ 2. Šestar za tablu “ $ 3. Trougaonik (jednokraki-pravougli) “ $ 4. Trougaonik (raznokraki-pravougli) “ $ 5. Komplet ra"unarskih programa koji

podržavaju programske sadržaje kompl. $

INFORMATIKA PROSTOR - specijalizirani kabinet za informatiku s pretkabinetom i ostavom. OPREMA - pored navedene u Standardima za op#enormative nastavnih sredstava na nivou škole potrebna je

i posebna oprema kako slijedi:

$. Ra"unari PC Pentium najnovijeg tipa $5 kom.Osnovne performanse.RAM MEMORIJA $28 mbTvrdi disk 40 - 80 GBCD ROMFax/modemZvu"na karticaGrafi"ka karticaServer (interno umrežavanje)

2. Štampa"i – crno-bijeli laserski 2 kom.Štampa"i - kolor 2 kom.

3. Skener 2 kom.4. Sistem za projekciju slike s ra"unara $ kom.5. Softver

Pored sistemskog softvera DOS i WINDOWSA instalirati programski jezik BASIC za osnovnu školu.6. Uspostaviti A i CD-teku po vlastitom izboru.Obavezno instalirati program za demonstraciju hardverskihkomponenti ra"unara (Mogvom Shortcut to Winpci)

TEHNI&KI ODGOJPROSTOR - specijalizirana u"ionica – kabinet,

pripremna soba-pretkabinet za pripremanje materijala za prakti"ne radove i vježbe i ostava za potrošni materijal i opremu.

OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole potrebna je i posebna oprema

kako slijedi: R.br. A. N A M J E Š T A J jedinica

mjerekoli-"ina

$. Radioni"ki sto (za dva radna mjesta) kom. 82. Stoli# za sjedenje s regulacijom visine kom. $63. Sto za nastavnika kom. $ 4. Stolica za nastavnika kom. $ 5. Sto za elektrotehniku kom. $ 6. Stalak za bušilicu kom. $ 7. Stalak za dvostranu brusilicu kom. $ 8. Sto za montažu, ure%aje i aparate za

zajedni"ko korištenje kom. $ 9. Stalak za stone polužne makaze kom. $ $0. Sto za bojenje, lemljenje i sli"no kom. $ $$. Ormar s ladicama za smještaj u"eni"kih

kompleta alata kom. 4

$2. Ormar za smještaj grupnog alata kom. 4$3. Ormar za smještaj konstruktorskih kutija kom. 3$4. Vitrina za u"eni"ke radove kom. $2$5. Pano (zidni) za izložbe kom. $

$6. Ormar za sredstva zaštite na radu kom. $ $7. Stalak za projekcione aparate kom. $ $8. Školska tabla kom. $ $9. Projekciono platno kom. $ 20. Ormar za didakti"ki materijal

(dijafilmovi, folije, filmovi i dr.) kom. 22$. Police od poda do plafona za

trodimenzionalna nastavna sredstva m2 922. Stolarska tezga kom. $

23. Pult sa osam stega (škripova) kom. $ 24. Kompjuter s kompletnom opremom kom. 425. Sto za kompjuter kom. 4

NASTAVNA SREDSTVAA. AUDIOVIZUELNA NASTAVNA

SREDSTVA$. Dijapozitivi ili grafoskopske folije za:

- serija dijapozitiva - po razredima predmetne nastave kompl. $

2. Gramofon kom. $ 3. Dijaprojektor kom. $

B. MAŠINE I APARATI$. Univerzalna mašina za obradu drveta kom. $ 2. Stona elekrti"na bušilica kom. $ 3. Dvostrana brusilica kom. $ 4. Aparat za zavarivanje kom. $

5. Univerzalna mašina za obradu drveta s postoljem kompl. $

6. Transformator s ispravlja"em od 0 do 24 V(sa izvodima jednosmjerne i naizmjeni"nestruje) kom. $

7. Bicikl kom. $ 8. Bicikl s motorom kom. $ 9. Elektri"ni štednjak kom. $ $0. Hladnjak s komorom za zamrzavanje kom. $ $$. Grijalica kom. 2$2 Pegla kom. $ $3. Stone polužne makaze kom. $ $4. Aparat za zavarivanje plasti"nih folija kom. $ $5. Mašina za šivanje kom. $ $6. Stiroterm (alat za rezanje stiropora) kom. $

$7. Elektri"na bušilica prenosiva kom. $ $8. Ru"ni prenosivi cirkular kom. $ $9. Glodalica s brusnom trakom kom. 220. Aparat za rezanje šperplo"a (vibrator) kom. $ 2$. Elektri"no brojilo kom. $

C. KONSTRUKTORSKE KUTIJE Za realizaciju programskih sadržaja svihrazreda potrebne su konstruktorske kutijeiz oblasti mehanotehnike, elektrotehnike,elektronike i gra%evinarstva. Prema izboruna tržištu odabrati 60 konstruktorskih kutijaD. A L A T I I P R I B O R I

$. !eli"ni linijar milimetarske podjele sru"kom kom.

$6

2. Metar "eli"ni kom. $6

3. Igla za obilježavanje kom. $64. Ugaonik drveni kom. $65. Ugaonik s naslonom (bravarski) kom. $66. !eki# (bravarski od $00 do 250 gr.) kom. $67. Šilo kom. $68. Modelarski nož kom. $69. Makaze za papir kom. $6$0. Nož za papir (za otvaranje koverata) kom. $6$$. !etkice za nanošenje boje kom. $6$2. Igla za šivanje kože (ve#a) kom. $6$3. Probojac∅ 3 kom. $6$4. Probojac∅ 5 kom. $6$5. Probojac∅ 6 kom. $6$6. Knjigoveza"ka igla kom. $6$7. Dlijeto stolarsko (raznih veli"ina) kom. 8

$8. Rezbarski luk kom. $6$9. Rezbarska stega kom. $620. Rezbarska daš"ica kom. $62$. Turpija za drvo poluokrugla, gruba (rašpa) kom. $6



2622. Turpija za drvo pljosnata (fina) kom. $623. Lopatica za kit kom. 824. Paralelno crtalo kom. 225. Ru"na testera listarica (gruba) kom. $626. Odvija" 5 mm kom. $627. Ta"kaš kom. 828. Bravarski šestar kom. 829. !eki# plasti"ni kom. 830. Turpija pljosnata (gruba) kom. 8

3$. Turpi ja pljosnata (fina) kom. 832. Turpija poluokrugla (gruba) kom. 833. Turpija okrugla (gruba raznih ∅) kom. 834. Turpija okrugla (fina raznih ∅) kom. 835. Kombinovana kliješta s izolovanim

drškama kom. 836. Pljosnata kliješta s izolovanim drškama kom. 837. Okrugla kliješta s izolovanim drškama kom. $638. Probojac (dušlag) kom. 839. Pinceta kom. 840. Ram testere za metal kom. $64$. Odvija"i 3 mm kom. $642. Sje"ice (s izolovanim drškama) kom. $643. Lampa $2 i 220 v kom. $644. Nož za skidanje izolacije kom. $6

45. Komplet probojaca za kožu kom. $

46. Stolarska kliješta kom. 847. Rende fino kom. 448. Rende grubo kom. 449. !etkice za boju ili lak kom. 850. Drveni "eki# kom. 85$. Stege stolarske (metalne 300 do 500) kom. 452. Burgije za drvo od 3 do 25 mm kom. 5053. Kamen za oštrenje noževa kom. 254. Razmeta" za testere kom. $ 55. Turpije trouglaste za oštrenje testera

(razne) kom. $056. Visak kom. $ 57. Libela kom. $ 58. Gladilica kom. 859. Reza" za staklo kom. 2

60. Pomi#ni ugaonik kom. 46$. Stega za obradu drveta kom. 862. Testera s ramom (gruba) kom. 263. Testera s ramom (fina) kom. 264. Sjekira tesarska kom. $ 65. Ugaonik limarski (ve#i) kom. $ 66. Sjeka"i (razni) garnitura kom. 867. Ru"na stega za metal kom. 468. Prsna bušilica kom. 469. Spiralne burgije za metal od $ do $0 mm kom. 6070. !eli"na "etka za "iš#enje turpija kom. 47$. Elektri"na lemilica 20 do 200 W kom. 872. Pomi"no mjerilo (šubler) kom. 873. Makaze za lim ru"ne (ve#e) kom. 474. Makaze manje (izolirske) kom. 4

75. Mikrometar kom. 476. Garnitura mašinskih klju"eva kom. $ 77. Garnitura "eli"nih brojeva kom. $ 78. Garnitura "eli"nih slova kom. $ 79. Nakovanj kom. $ 80. !eli"na plo"a za ispravljanje kom. 88$. Garnitura turpija za klju"eve kom. 482. Obuhvatni šestar kom. 483. Nareznice i ureznice, garniture kom. 884. Zumba kom. 285. Privlaka", oblika", podmeta" (za zakivanje

zakivaca) pokom. 8

86. Kliješta za blok zakovice (pop nitne) kom. $ 87. Garnitura odvija"a (ve#a) kom. $ 88. Garnitura odvija"a (manja) kom. $

89. Paralelna stega bravarska 80 mm kom. $

690. Kova"ka stega kom. 29$. Lemilica od $8 do 20 W kom. 892. Slušalica 4000 do 6000 Ω kom. 2

93. Univerzalni mjerni instrument (avometar) kom. 494. Kliješta za skidanje izolacija kom. 895. !eki# $000 gr. kom. 896. !eki# 500 gr. kom. 897. Izvija" 3 mm kom. $698. Izvija" 8 mm kom. $699. Hobli# kom. 8$00. Turpija za drvo okrugla kom. 8$0$. Fangla kom. 4

$02. Mistrija kom. 4$03. Lopat ica (špahtla) 50 mm kom. 8$04. Lopat ica (špahtla) 20 mm kom. 8$05. Osigura"i komplet kom. $6$06. Jednopolni prekida" kom. $6$07. Taster prekida" kom. $6$08. Izmjeni"ni prekida" kom. $6$09. Serijski prekida" kom. $6$$0. Uti"nica sa zaštitnim kontaktom kom. $6$$$. Uti"nica obi"na kom. $6$$2. Utika" sa zaštitnim kontaktom kom. $6$$3. Utika" obi"ni kom. $6$$4. Sijali"no grlo kom. $6$$5. Sijalice 24 V E 27 kom. 20$$6. Razvodna kutija Ø 60 kom. $6$$

7. Rasklopne kutije Ø 80 kom. $

6$$8. Elektri"no zvonce kom. $6$$9. Wecco stezaljke kom. $00

MAKETE, ZBIRKE, O&IGLEDNASREDSTVA

$ Dinama kom. $

2 Elektropokreta" (alnaser) kom. $

3 Razvodnik paljenja kom. $

4 Regulator-regler kom. $

5 Platinska dugmad kom. $

6 Presjeci elemenata ku#nih instalacija zavodovod i kanalizaciju: slavine, ventili,koljena, ra"va, spojnice, sifoni, vodomjer,WC ispira" i drugo kom. po$

7. Komplet elemenata za elektroinstalacije kompl. $ 8. Makete uzemljenja kompl. $

9. Maketa ku#ne elektroinstalacije kompl. $ $0. Maketa vodovodne i kanalizacione

instalacije kompl. $

$$. Zbirka termoregulatora kompl. $ $2. Zbirka elektrotehni"kih izolatora kompl. $ $3. Presjeci elektri"nih provodnika kompl. $ $4. Zbirka mašinskih elemenata kompl. $ $5. Zbirka "eli"nih profila kompl. $

SLIKE$ Razne slike postupaka obrade materijala kompl. $

2 Slike iz saobra#aja kompl. $

3 Slike zaštite na radu, šeme proizvodnih procesa, ure%aja kompl.

$

4 Ostale slike vezane za nastavne sadržaje kompl. po$

E. PRIBOR ZA TEHNI&KO

CRTANJE$. Tabla za tehni"ko crtanje formata A3 kom. $62. T lenjir za tablu A3 kom. $63. Komplet trouglova za tehni"ko crtanje

(ve#i) kom. $ 4. Šabloni za pisanje (komplet) kom. $ 5. Komplet krivuljara kom. $ 6. Komplet šestara kom. $

Napomena: Normativi su ra%eni na bazi $6 u"enika / grupe skojom se radi. Svaki u"enik ima svoje radno mjesto. Osnovnialat za realizaciju radnog zadatka dat je za svakog u"enika, aalati koji se povremeno koriste dati su u manjem obimu. Normativom nije predvi%en potrošni materijal za izvo%enjevježbi, koji predstavlja veoma zna"ajnu stavku i nije ga mogu#e

predvidjeti jer zavisi od izabrane vježbe.



27

FIZIKA

PROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet, pripremna soba - pretkabinet s priru"nom stru"nomliteraturom i ostavom u kojoj se odlažu instrumenti.OSNOVNA OPREMA:- Demonstracioni sto za nastavnika sa priklju"cima za

struju u gradsku mrežu i na transformisan napon 6V i$2V istosmjerne i naizmjeni"ne struje i sa

priklju"kom za vodu- Radni stolovi za u"enike.

Raspored i broj radnih stolova treba omogu!avati

izvo" enje ogleda, i grupno i pojedina# no, za

odjeljenje od 30 u# enika. Uobi# ajeno je da se radni

stolovi postavljaju tako da kabinet može imati uloguu# ionice. Sredinom u# ionice mogu se odvojiti radni

stolovi pultom koji sadrži priklju# ke za struju u

gradsku mrežu i na transformisan napon 6V i $2V

istosmjerne i naizmjeni# ne struje, za svaki radni sto

posebno.

- Plakari za odlaganje opreme.- Pokretna kolica za pripremu demonstracionih ogleda

u pretkabinetu.- Sto za opremu za multimedijsku prezentaciju

(mobilna varijanta)POSEBNA OPREMA:Pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole, kabinet za fizikuoprema se kompjuterom i sistemom za projekciju i

posebnom opremom kako slijedi:R. br.

NASTAVNA SREDSTVA Jed.mjere

koli-"ina

A. OSNOVNA SREDSTVA

$. Mehanika (ogledi iz kinematike i dinamike) kompl. $ 2. Pribor sa magnetskim drža"ima za oglede iz

statike kompl.

$

3. Precizna vaga s tegovima kompl. $ 4. Kalorika kompl. $ 5. Elektrostatika kompl. $ 6. Elektrostati"ki generator kom. $ 7. Elektri"na struja kompl. $ 8. Ispravlja" (4 V, 6 V, $2 V, 24 V) kom. $ 9. Niskonaponski transformator (4 V, 6 V, $2 V,

24V) kom. $ $0. Školski transformator (univerzalni) kompl. $ $$. Generatori i elektromotori kompl. $ $2. Rumkorfov induktor kompl. $ $3. Opti"ka klupa s dodatnim priborom za oglede iz

geometrijske optike s laserskim izvorom kompl.

$

$4. Magnetna plo"a ili plo"a s magnetnim drža"ima idodatnim priborom kompl.

$

B. EKSPERIMENTALNI URE'AJI ZADEMONSTRACIONE OGLEDE ILABORATORIJSKI RAD U&ENIKA

$. Žlijeb za Galileiev ogled kom. $ 2. Pribor za demonstraciju inertnosti tijela kom. $ 3. Pribor za provjeravanje Drugog Newtonovog

zakona kom. 64. Pribor za demonstraciju akcije i reakcije kom. $ 5. Pribor za demonstraciju padanja tijela kom. $ 6. Pribor za ispitivanje trenja kom. $ 7. Aparat za ispitivanje stabilnosti tijela kom. $ 8. Pribor za ispitivanje ravnoteže tijela kom. $ 9. Oscilator (mehani"ki) kom. $

$0. Klatno kom. 6$$. Maksvelov to"ak kom. $ $2. Demonstraciona poluga (jednostrana, dvostrana) kom. 2$3. Nepomi"ni i pomi"ni kotur kom. 2

$4. Strma ravan kom. $ $5. Strma ravan kod koje se može mijenjati nagib kom. $ $6. Modeli prostih mehanizama kolek. $ $7. Aparat za provjeravanje Pascalovog zakona kom. $ $8. Pribor za ispitivanje pritiska te"nosti kompl. $ $9. Hidrostati"ka vaga kom. $ 20. Model hidrauli"ne prese kom. $ 2$. Pribor za provjeravanje Arhimedovog zakona kompl. $ 22. Kalorimetar s termometrom kompl. 6

23. Gravesandov prsten kompl. $ 24. Pribor za demonstraciju prenošenja koli"inetoplote kompl.

$

25. Elektrostati"ko klatno kompl. 226. Elektrostati"ka mreža kompl. $ 27. Faradejev kavez kompl. $ 28. Elektrofor kompl. $ 29. Pribor za demonstraciju elektri"nog polja kompl. $ 30. Model plo"astog kondenzatora kom. $ 3$. Model kondenzatora promjenjivog kapaciteta kom. $ 32. Kondenzatori (listasti, elektroliti"ki, kerami"ki,

promjenjivog kapaciteta kolekc. $ 33. Voltin element kom. $ 34. Leklanšeov element kom. $ 35. Presjek olovnog akumulatora kom. $ 36. Fotoelement kom. $ 37. Provodnici, izolatori, poluprovodnici kolekc. $ 38. Pribor za demonstraciju elektri"ne struje u

te"nostima kompl. $ 39. Pribor za demonstraciju elektri"ne struje u

gasovima kompl. $ 40. Pribor za ispitivanje elektri"nog otpora

kompl. $ 4$. Otpornici (s ru"icom, kerami"ki, grafitni s

kliznim kontaktom i dr.) kolekc. $ 42. Makete za rednu i serijsku vezu otpornika kom. $ 43. Pribor za Oerstedov ogled kompl. $ 44. Pribor za demonstraciju magnetskog polja kompl. $ 45. Stalni magneti (šipke, potkovice, magnetne igle) kolekc. $ 46. Deklinator – inklinator kom. $ 47. Kompas kom. $ 48. Demonstracioni elektromagnet kom. $ 49. Pribor za demonstraciju djelovanja magnetskog

polja na provodnik sa strujom kompl. $ 50. Elektri"no zvonce kom. $ 5$. Modeli elektri"nih mjernih instrumenata kolekc. $ 52. Galvanometar kom. $ 53. Aparat za provjeravanje Lencovog pravila kom. $ 54. Model transformatora kom. $ 55. Simulator prenošenja elektri"ne energije kompl. $ 56. Opti"ki elementi (ogledala, so"iva,

planparalelena plo"a, prizma) kolekc.

$

57. Sijalice na postolju (6 x 4,5 V; 5 V; $2 V; 24 V) kolekc. 958. Laserski izvor (gasni laser) kom. $

C. PRIBOR ZA MJERENJE$. !eli"na mjerna traka ($5m) kolekc. $ 2. Milimetarska mjerna traka kolekc. 6

3. Linijar (2 x 0,5 m; 2 x 0,6 m; 2 x 0,7; 2 x $ m) kolekc. 84. Mjerilo sa nonijusom kolekc. 65. Mikrometarski zavrtanj kolekc. 66. Hronometar kolekc. 67. Dinamometar ($ N, 2 N, 5 N, $0 N, 20 N) garnit. $ 8. Dinamometar (3 x 2 N, 3 x 5 N, 3 x $0 N) garnit. 99. Tegovi s kukicama ($ N, 2 N, 5 N, $0 N) garnit. 3$0. Termometar (R, F, C, K) kom. $ $$. Laboratorijski termometar (0° C – $00° C) kom. 6$2. Laboratorijski termometar (-5°C – $00° C) kom. $ $3. Živin termometar kom. $ $4. Metalni termometar kom. $ $5. Termometar s alkoholom kom. $ $6. Barometar sa živom kom. $ $7. Barometar – aneroid kom. $

$8. Manometar s vodom (otvoreni) kom. $ $9. Manometar sa živom kom. $ 20. Metalni manometar kom. $ 2$. Elektrometar kom. $



2822. Demonstracioni elektri"ni mjerni instrumenti

(ampermetar, voltmetar) kom.

223. Voltmetar ($0 V) kom. 624 Ampermetar (0,5 A) kom. 625. Galvanometar kom. $ 26. Univerzalni mjerni elementi kom. $ 27. Otpornik s "epovima ($0 Ω, 3 x $00 Ω, $00 Ω) kom. $ 28. Otpornik s kliznim kontaktom (3 x $0 Ω, 6 x 55

Ω, 2 x $00 Ω) kom.

$$

29. Otporna dekada ($-$$.000) kom. $ 30. Menzura (2 x $00 ml, 6 x 500 ml, 3 x $ l) kom. $$ 3$. Epruveta (2 x 50 ml, 2 x $00 ml) kom. 432. Pipeta (razli"i tih zapremina) kom. 233. Vertikalna skala-visinomjer kom. 2

PRIBOR OD STAKLA$. Laboratorijska "aša ($ l) kom. 22. Duboka staklena kada (5 l) kom. $ 3. Plitka staklena kada (5 l) kom. $ 4. Staklena "aša (6 x $ l, 2 x 0,5 l) kom. 85. Laboratorijska tikvica (s ravnim dnom i

pokretnim klipom) kom. $

6. Stakleni lijevak kom. $ 7. Spojena posuda s više cijevi (razli"itog prosjeka) kom. $ 8. Graduirani stakleni cilindri (razli"itog oblika,

jednakog popre"nog presjeka pri dnu) kom.

39. Slog kapilara kom. $ $0. Staklene plo"e (razli"itih površina) kom. 5$$. Staklena posuda (0,$ $) kom. 2$2. Staklena cijev oblika slova T kom. $

D. SLIKE, GRAFI&KA SREDSTVA,NASTAVNI FILMOVI, VIDEOSNIMCI,OBRAZOVNI SOFTVERI

$. Prikaz sistema mjernih jedinica - SI2. Slike najpoznatijih fizi"ara3. Tablice, grafikoni i dijagrami odgovaraju#ih

fiizikalnih veli"ina, odnosno pojava4. Polarizirani transparenti (Optika I, II, III) serija $ serija $ 5. Nastavni filmovi:

- rad i promjena energije- indukacija napona

- struktura materije6. Videosnimci fizikalnih pojava i procesa (ogleda)7. Edukacioni softveri – fizika8. Set folija sa sistematizacijom gradiva iz fizike po

oblastima, u vidu tabelarnog prikaza osnovnihfizikalnih veli"ina i zakona.

9. !asopisi iz fizike i stru"na literatura prilago%enau"enicima osnovne škole (popularnainterpretacija moderne fizike)E. DOPUNSKA OPREMA

$. Spiralne opruge (zavojnice) razli"itogkoeficijenta istezanja garnit. 2

2. Slog jednakih plo"ica slog $ 3. Drža" s dvostrukom kukom kom. 34. Razli"ita postolja kom. $05. Visak kom. $ 6. Bimetalna traka kom. $ 7. Plamenik kom. $ 8. Termos-boca kom. $ 9. Emajlirana posuda (0,5 l) kom. 6$0. Korito s pijeskom (provodno) kom. $ $$. To"ak s lopaticom kom. $ $2. Elektri"ni grija" (rešo) kom. 6$3. Elektri"ni razvodnik kom. 2$4. Prekida" (jednopolni, dvopolni) kom. 8$5. Kušalica (kuglica na dršci od izolatora) kom. $ $6. Zavojnica ($200 navoja) i druge garnit. $ $7. Sijalica s mlije"nim staklom garnit. $ $8. Univerzalni stalak garnit. $$ $9. Laboratorijski stalak garnit. 620. Izolacioni stalak $0

F. POTROŠNI MATERIJAL$. Tijela nepravilnog i pravilnog geometrijskog

oblika razli"ite zapremine napravljena odrazli"itih tvari

2. Papirne trake, milimetarski papiri, filter-papir,staniolska folija, grafofolija, flomasteri za staklo

3. Konac, najlonski konac, izolirna traka,univerzalni ljepak

4. Gumena crijeva, plasti"ne i staklene cijevirazli"itog popre"nog presjeka i dužine

5. Opiljci od gvož%a, drveta, olovna sa"ma6. !epovi od gume, pluta i plastike7. Krokodil-štipaljke, drvene štipaljke, razne kuke,

drža"i, hvataljke i markeri8. Žice od razli"itih tvari, razli"itog popre"nog

presjeka i dužine9. Plo"e od metala, polivinila, stakla, kartona$0. Destilovana voda, alkohol, eter, ulje, živa$$. Kuhinjska so, fluorescin, kalijev permanganat$2. Plastelin, pijesak$3. Sijalica za projekcione aparate i druge potrebne

sijalice kom. 4$4. Suha baterija

G. PRIRU&NI ALAT$. !eki#, kombinovana kliješta, odvija"i, nož,

makaze za papir i listovi papira2. Pribor za lemljenje

Napomena: Alternativa za gore navedenu opremu može bitioprema sadržana u setovima u"ila sortiranih po oblastima, kojiomogu#avaju izvo%enje laboratorijskih vježbi i demonstracionihogleda predvi%enih nastavnim programima iz fizike, ikompjuterizirana mjerna oprema.Broj setova se za svaku oblast odre%uje prema broju grupa.Grupu koja radi s jednim setom "ini 4 do 6 u"enika.Kompjuterizirana mjerna oprema sadrži uz postoje#u opremuodgovaraju#e senzore i sistem koji omogu#ava automatskuakviziciju i obradu podataka na kompjuteru uz grafi"ki itabelarni prikaz.

Osnovni elementi kompjuterizirane mjerne opreme su:- kompjuter- softver- interface (USB link – 2 komada),$. Mjerna oprema za mehaniku

- dinami"ka klupa sa dodatnim priborom- senzor kretanja (2 komada)- senzor sile (2 komada)- komplet za laboratorijske vježbe (6 kompleta)

- senzor kretanja

- senzor sile- sakuplja# podataka (data logger)

- kolica- refleksna plo# a

- tajmer- mjerna traka

- opis vježbi2. Mjerna oprema za vježbe iz termodinamike

- osnovna sredstva- senzor temperature- senzor vodljivosti- senzor pritiska- senzor apsolutnog pritiska- barometar senzor- senzor zaga%enosti- opis vježbi

3. Mjerna oprema za vježbe iz elektriciteta i magnetizma- osnovna sredstva- senzor naboja- senzor struje (6 komada)- senzor napona (6 komada)- senzor napon – struja (6 komada)

- senzor magnetnog polja- sakuplja" podataka iz kompleta za mehaniku- opis vježbi



294. Mjerna oprema za talase, zvuk i optiku

- osnovna sredstva- senzor svjetlosti- senzor napona- zvu"ni senzor- opis vježbi

Osnovna sredstva moraju biti uskla#ena sa senzorima.

HEMIJA / KEMIJAPROSTOR:Laboratorij – kabinet za hemiju.Prostorija u kojoj se izvodi eksperimentalna nastava iz hemijetreba da je svijetla, s umjetnom rasvjetom, s mogu#noš#u dobrog provjetravanja.Pripremna soba – pretkabinet, koristi se za pripremanje vježbi,održavanje opreme i radne potrebe nastavnika.Ostava - služi kao magacin za hemikalije. Ovi prostori fizi"ki su povezani s kabinetom i s njima "ine jedinstven blok.OPREMA: Oprema potrebna za realizaciju nastave hemije planira se na bazi 30 u"enika, (5 grupa) i sastoji se iz slijede#ihsegmenata:$

. Osnovna oprema2. Audiovizuelni izvori informacija3. Aparati i instrumenti4. Pomo#ni didakti"ki materijal5. Laboratorijsko staklo6. Hemikalije (najneophodniji reagensi)7. Pomo#ni pribor8. Zaštitna (sigurnosna) oprema

$. Osnovna oprema: - Demonstracioni sto za nastavnika s priklju"cima za struju,

vodu i plin.- Radni stolovi za u"enike prekriveni plasti"nom masom

otpornom na hemikalije. Ako je kapacitet stola 6 u"enika,onda je 5 stolova dovoljno za odjeljenje od 30 u"enika.

Raspored stolova uslovljen je dimenzijama prostorije, kaoi rasporedom instalacija. Položaj stolova omogu#avaizvo%enje ogleda i grupno i pojedina"no. Uobi"ajeno je dase radni stolovi instaliraju u centralnom nizu. Svaki stotreba da ima slavinu za vodu i slivnik. Ukoliko to nijemogu#e, onda se slivnik s nekoliko slavina montira nacentralnom dijelu prostorije ili se nalazi sa strane stola.Iznad slivnika se naj"eš#e postavlja boca s destilovanomvodom. Radni stolovi imaju priklju"ke za struju i plin. sladicom u kojoj se drži radni materijal (praktikum, sveske,filter-papiri, makaze i dr.), i ormari# u kojem se držimetalni pribor (stalci, plamenici, kleme i sl.).

- Police za reagense, koji se naj"eš#e koriste, postavljaju se po dužini radnih stolova.

- Stolice na zavrtanj "ija se visina može regulisati, tako da semože raditi sjede#i.- Školska tabla, što duža (zbog pisanja hemijskih jedna"ina).

Preporu"uje se iznad table instaliranje duge neonske cijevi.- Projekciono platno fiksirati sa strane ili iznad table.- Digestor (ormar za izvla"enje otrovnih gasova) priklju"en

na dimnjak. U dimnjaku se instalira ventilator kako bi se poja"alo uvla"enje gasova i para.

- U"ioni"ke klupe i stolice na bazi 30 u"enika. Mogu#a jekombinacija jednosjeda, dvosjeda ili trosjeda, zavisno odveli"ine prostorije i rasporeda osnovne opreme.

- Ormari s policama za hemikalije, laboratorijsko staklo istru"nu literaturu. Ovi ormari obi"no su sa ustakljenimvratima i postavlalju se duž jednog zida u"ionice.

2. Audiovizuelni izvori informacija:- Grafoskop, episkop i epidijaskop- Kompjuter i projektor za korištenje edukacionih softvera

- Edukacioni softveri – hemija- TV aparat i videorekorder- Videokasete (po izboru nastavnika)

3. Aparati i instrumenti: - Precizna tehni"ka vaga s utezima (osjetljivost 0,0$ g.)- Termometri (50, $00 i 200 °C)- Hofmanov aparat (elektroliza vode)- Kipov aparat (razvijanje gasova)- Aparatura za destilaciju vode- Eksikator (sušionik)

4. Pomo!ni didakti"ki materijal:- Mapa periodnog sistema elemenata- Tehnološke table- Zidne slike- Šeme i crteži (uskla%eni s programskim potrebama)- Modeli (kristalne rešetke, atomi, molekule)- Zbirka ruda i minerala

5. Laboratorijsko staklo: - Epruvete, $6 x $60 mm- !aša od 250 ml- !aša od $50 ml

- !aša od $00 ml- Stakleni lijevak (R= $0 cm)- Balon okruglog dna (250 ml)- Balon s ravnim dnom ($00ml)- Erlenmaerove tikvice ($00 ml)- Erlenmaerove tikvice ($50 ml)- Staklena kada, dvije veli"ine- Lijevak za odvajanje- Menzure ($0, 25, 50, $00 ml)- Petrijeve šolje (R= $0 cm)- Porcelanska zdjela (R= $0 cm)- Tarionik s tu"kom (2 veli"ine)- Satno staklo- Staklene cijevi (R=8mm)

- Stakleno zvono- Bireta (25)- Vodeno hladilo (Libigovo)- Odmjerne tikvice za pripremu rastvora- Pipete trbušaste i graduirane- Stakleni štapi#i

5 kom.$00 kom.5 kom.

5 kom.5 kom.5 kom.5 kom.5 kom.5 kom.2 kom.5 kom. po 2 kom.$0 kom.5 kom. po 5 kom.20 kom.$0 m

2 kom.5 kom.5 kom.5 kom. po 5 kom.30 kom.

6. Osnovne kemikalije potrebne za izvo#enje laboratorijskihvježbi i demonstracionih ogleda definisanih Nastavnimplanom i programom za predmet Hemija / Kemija.

7. Pomo!ni pribor:- Tacne plasti"ne- Stalci za epruvete- Drvene štipaljke za epruvete- !etkice za pranje epruveta- Osnovni alat (nož, turpija, kliješta, makaze)- Komplet buša"a za "epove- Gumeni "epovi raznih dimenzija- Gumeno crijevo (R= 8 mm)- Metalni stativi visine 60 cm- Metalni prstenovi- Metalne kleme i mufovi- Tronošci i mrežice- Lakmus-papir (plavi i crveni)- Filter-papir- Kaši"ice ili špatule

$0 kom.5 kom.30 kom.$0 kom. po 5 kom.$ kom.60 kom.$0 m5 kom.5 kom. po 5 kom.5 kom. po 5 pak.5 tabli5 kom.

- Izvori toplote (špiritne lampe, plinske lampe)- Svije#e, šibice

po 5 kom. po $0 kom.

8. Zaštitna oprema:- Protivpožarna oprema (ru"ni aparat za gašenje požara sa CO2,



30sanduk pijeska s lopatom, azbestne rukavice)- Ormari# za pružanje prve pomo#i u kome su lijekovi, rastvorikemikalija i zavojni materijal- Sredstva za uklanjanje otrova (dekontaminaciju)

PRAVILA ZA SIGURAN RAD U&ENIKA U

LABORATORIJU

Osnovna pravila sigurnosti u hemijskom laboratoriju jesu poznavanje svega onog što se odnosi na rad u laboratoriju istrogo pridržavanje sljede#ih mjera predostrožnosti:- U prostoriji gdje su smješteni pribor i hemikalije i gdje #e seizvoditi eksperimenti ulazi se samo uz prisustvo ili odobrenjenastavnika.- U laboratorij ulazimo mirno i mirno izlazimo iz njega.- Na radnom mjestu u laboratoriju ne treba držati ništanepotrebno (osim materijala potrebnog za eksperiment, na stolumogu stajati: praktikum, sveska i pribor za pisanje).- U laboratoriju se ne jede i ne pije zbog mogu#nosti trovanja.- U"enici sami održavaju "isto#u svog radnog stola i labora-torijskog pribora s kojim rade.- Otpaci što nastaju tokom eksperimenta bacaju se na za toodre%eno mjesto.

- Moramo rukovati pažljivo instalacijama za vodu, el. struju i plin.- Prije eksperimenta treba pažljivo pro"itati uputu za rad, atako%er dobro slušati nastavnikove upute kako bi se savladala pravila rukovanja navedenim vrstama supstanci.- Da bismo zaštitili sebe, svog kolegu i svoju okolinu, poštujemo sljede#e zahtjeve:$. Ne razlijevajmo i ne rasipajmo hemikalije.2. Za eksperiment uzimajmo uvijek minimalnu koli"inu tvari,ukoliko u uputi ne stoji druga"ije.3. Hemikalije ne dirajmo rukama, jer mnoge su ili otrovne ilinagrizaju kožu ili sluzokožu.4. !vrste tvari vadimo iz boce samo kaši"icom, a te"ne pipetom ili sipamo preko lijevka.

5. !ep s boce u kojoj je hemikalija drži se u ruci ili stavlja nasto, ali tako da se ne odloži na onu stranu koja je bila okrenuta prema hemikaliji.6. Izva%enu hemikaliju ne vra#ajmo ponovo u posudu.7. Ne smijemo ostavljati otvorenu bocu iz koje smo uzelireagens i vra#ajmo je uvijek na njeno prvobitno mjesto.8. Pri sipanju baza ili kiselina ne naginjemo se iznad njih.9. Ne mirišimo supstance direktno iznad boce, ve# mašimorukom iznad otvora boce prema licu dok se miris ne osjeti.$0. Prije zagrijavanja te"nih tvari dodajemo staklene perlice ilikamen"i#e da ne bi došlo do prskanja pri klju"anju.$$. Pri zagrijavanju te"nosti budimo oprezni, jer može bitiizba"ena iz posude.$2. Tvari u #asi miješajmo staklenim stapi#ima, a u epruvetilaganim lupkanjem kažiprstom po njoj.$3. Da bismo zaštitili odijelo od nagrizaju#ih supstanci, prilikom eksperimenta obavezno nosimo radnu kecelju.$4. Radove s lako zapaljivim supstancama ne izvodimo u blizini plamena. U slu"aju da se zapale, gasimo ih pijeskom ili pamu"nom tkaninom, a ne vodom.- Po završetku eksperimenta sav upotrijebljeni pribor dobro

operimo, o"istimo i ostavimo na mjesto.- Prije i poslije izvo%enja eksperimenta treba dobro

provjetriti prostoriju.- Moramo znati gdje u prostoriji u kojoj izvodimo

eksperiment stoji priru"na apoteka, a gdje su protupožarnasredstva.

- Pri napuštanju laboratorija treba zatvoriti instalacije zavodu ili plin i isklju"iti elektri"ne ure%aje.

Škole su obavezne da prate najnovija dostignu#a u nastavnojtehnologiji i nabavljaju nastavna sredstva za unapre%ivanjenastave.

BIOLOGIJAPROSTORSpecijalizirana u"ionica - kabinet koju "ine:- laboratorij,- pripremna soba - pretkabinet za pripremanje materijala za prakti"ne radove i vježbe i ostava za potrošni materijal,kemikalije, instrumente, aparate, potreban alat i dr.- kutak žive prirode – za gajenje biljaka i životinja potrebnih za

demonstracije, oglede i vivisekciju, u kojoj u"enici i nastavniciobavljaju dugotrajna posmatranja i oglede.Prostorije biološkog kabineta fizi"ki su povezane s kabinetom i snjima "ine jedinstvenu / integralnu cjelinu.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole, potrebna je i posebnaoprema kako slijedi:R. br.

NASTAVNA SREDSTVA jed.mjere

koli-"ina

OPREMA PROSTORA $. Tabla s dva krila kom. $ 2. Demonstracioni sto s lavaboom i

priklju"ak za plin, struju i vodu kom. $ 3. Laboratorijski stolovi s kerami"kom radnom

površinom, priklju"cima za plin i struju,

mobilnim plo"ama za pisanje i odgovaraju#imstolicama za $2-$6 u"enika

4. Ormari za kemikalije, od kojih je jedan pogodan za "uvanje lahko zapaljivih otrovnihkemikalija kom. 3

5. Ormari za stakleni i laboratorijski pribor kom. 46. Klupe sa stolicama, po mogu#nosti za 30

u"enika (uvjetno)7. Zavjese za zamra"ivanje prostora8. Komplet za li"nu i protivpožarnu zaštitu

OPREMA ZA EKSPERIMENTALNI RADA. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

$. Staklene kade raznih veli"ina kompl. $ 2. Reagens-boce (250, 500, $99 ml) kompl. $ 3. Pipete $0 ml kompl. $ 4. Erlenmajerove tikvice ($0, $00, 250, 400 ml) kompl. 55. Stakleni lijevci kompl. $ 6. Univerzalni stativ 60 cm na plo"i kom. $ 7. Stakleno zvono kom. 28. Tarionica (porculanski i stakleni) s tu"kom kom. 59. Špiritne lampe s tronošcima i azbestnom

mrežicom kom. 5$0. Stalak za epruvete kom. 30$$. Epruvete kom. $00$2. Laboratorijske "aše (vatrostalne, raznih

veli"ina) kom. 20$3. Tegle prahovke (razne veli"ine) kom. 20

B. LABORATORIJSKI PRIBOR, APARATI, INSTRUMENTI$. Mikroskopi i mikroprojektori s priborom

Školski mikroskop, uve#anje 600 puta i višeMikroskopska lampa

kom.kom.

88

2. Pribor za mikroskopiranje:- predmetna stakla kom. $00- pokrovna stakla kom. $00- mikroskopske igle kom. $2- tikvice s kapaljkama kom. $0- žileti za preparate kom. $0- Lupe (uve#anja 5 i $0 puta) kom. $0AKVARIJ S PRIBOROM kom. $ AKVARIJ S TERARIJEM kom. $ INSTRUMENTARIJ kom. $

$. Pribor za disekciju i vivisekciju: kada, skalpeli, pincete, makaze, lancete, igle kompl. 5S L I K E

$. Životne zajednice - biocenoze- šuma

- livada- bara- more- rijeke i jezera

kom.

kom.kom.kom.kom.

$

$ $ $ $



31- jestive biljke- jestive životinje- zaštita vode- zaštita zemljišta- zaštita vazduha- lanci ishrane (u šumi, na livadi, u bari, umoru)

kom.kom.kom.kom.kom.

kom.

$ $ $ $ $

$ 2. Biljni svijet

- tabla: #elija (stanica)- tabla: bakterije i alge- tabla: gljive i lišaji- tabla: mahovine i paprati- tabla: golosjemenja"e- tabla: familije ljuti#a i bukava- tabla: familije leptirnja"a i pomo#nica- tabla: familije ljiljana i trava

komkomkomkomkomkomkomkom

$ $ $ $ $ $ $ $

3. Slike iz botanike u više boja: pupoljak, stablo,korijen, list, (anatomija i morfologija), cvijet,cvat, (oprašivanje) plodovi (mesnati, suhi,ostali plodovi) $ Slike iz anatomije životinja:- bezki"menjaci: sun%eri i dupljari, "lankovitegliste, kišna glista, ljuskari - rije"ni rak, pauci- pauk krstaš, insekti - p"ela, školjke -slatkovodna školjka, puževi - vinogradski puž, bodljokošci - morski jež- ki"menjaci: hrskavi"ave ribe, ribe sakoštanim skeletom, vodozemci - zelena žaba,unutrašnji organ ženke žabe, gmizavci -zelemba#, ptice - golub, sisari - zec (kuni#)

kompl.

kompl.

$

$ 4. Slike iz anatomije "ovjeka – kaširane:

- unutrašnji organi- srce i krvni sudovi- srce I i II- govorni organi- krvotok "ovjeka- krv I i II- bubrezi- jetra- varenje- crijevni paraziti- disajni organi- limfni sudovi- nervni sistem "ovjeka- uslovni refleksi- organi sluha- oko I i II- koža- mokra#ni i polni organi- #elija, tkivo, organ- žlijezde s unutrašnjim lu"enjem- dioba #elija- gra%a kostura- gra%a muskulature- faze embrionalnog razvitka "ovjeka

kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.

$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

M O D E L I$. Plasti"ni modeli iz botanike

- cvijet jabuke- cvijet graška- cvijet suncokreta- cvijet pšenice- cvijet koprive- cvijet tulipana- oplodnja sjemenog zametka- model biljne #elije- korijen u zoni usisavanja- stabljika monokotila- stabljika dikotila- struktura lista- dioba i razvoj jajne #elije- presjek plodnika i prašnika- smjena generacija kod prašnika- smjena generacija kod paprati

kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.

$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

2. Zoopreparati suhi (u staklenoj vitrini imodeli) mimikrija – insekti koji mijenjaju boju- prema potrebi- korisni insekti- štetni insektir

kom.kom.kom.

$ $ $

- larva insekta i rast lutke kom. $

3. Zoopreparati mokri- unutrašnji organi ribe- unutrašnji organi žabe- unutrašnji organi guštera- unutrašnji organi ptice- razvoj ribe- razvoj sisara- razvoj ptice

- razvoj žabe- tipovi mozga kod ki"menjaka- disajni organikod ki"menjaka- tipovi srca kod ki"menjaka- organi za varenje sisara

kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.

kom.kom.kom.kom.kom.

$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

4. Modeli "ovjeka – plasti"ni- kostur "ovjeka- trup "ovjeka s glavom na rasklapanje- mozak na rasklapanje- presjek kože- muskulatura "ovjeka- grlo- jezik- srce- nervne #elije- koljeni zglob

- bubreg- vili"na kost sa zubima- oko- uho

kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.kom.

kom.kom.kom.kom.

$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

5. Mikropreparati- botani"ki mikropreparati (citologija,histologija, embriologija i sistematika)garnitura $/$40- mikropreparati zoološki (iitologija,histologija, embriologija, sistematika) garnitura$/$40- mikropreparati iz genetike

kompl.

kompl.

kompl.

$

$ $

6. Videokasete (videofilmovi)- sadržaj iz botanike- sadržaj iz sistematike biljaka- sadržaj iz sistematike životinja

- sadržaj iz genetike- sadržaj iz ekologije i zaštite životne sredine- sadržaj iz evolucije

kom.kom.kom.

kom.kom.kom.

$ $ $

$ $ $

7. Grafofolije kom. $ - grafofolije ("iste)- serija pripremljenih grafofolija- flomasteri crni i u boji za grafofolije

kompl.kompl.kompl.

$ $ 2

8. Audiovizuelni izvori informacija- dijaprojektor- videorekorder s televizorom- episkop A4 $000 W- frižider zapremine $25 litara- edukacioni softver za interaktivno nastavu biologije koji podržavaju programske sadržaje- projekciono platno $25x$25- oprema potrebna za korištenje edukacionih

softvera

kom.kom.kom.kom.

komkom

kom

$ $ $ $

$ $

$

KULTURA ŽIVLJENJAPROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet s pretkabinetom i ostavom. OPREMA - specifikacija opreme na bazi petnaestu"enika, jedne grupe. Pored navedene u Standardima za op#enormative nastavnih sredstava na nivou škole potrebna je i posebna oprema kako slijedi:R.br. NASTAVNA SREDSTVA JED.

MJEREKOLI-!INA

A. OBLAST ISHRANE$. Demonstracioni sto s ormarom za pribor kom. $

2. Šporet, elektri"ni kom.

$ 3. Kuhinjski element sa sudoperom kom. $

4. Frižider kom. $ 5. Ekspres-lonac 5 ili 7 l Kom $



326. Emajl i teflon-tave Kom 27. Garnitura šerpi i lonaca kom $ 8. Plehovi raznih veli"ina Kom 39. Plasti"ne kade raznih veli"ina Kom 3$0. Pribor za pripremanje jela: kuhinjska

vaga, ru"ni i elektri"ni mikser, zdjele zamiješanje, cjediljke, noževi, ribeži,varja"e, kutije za namirnice i dr. ) kompl. $

$$. Sokovnik kom. $ $

2. Pribor za jelo (stolnjaci, salvete, poslužavnici, zdjele, tanjiri, tanjiri#i,zdjelice, korpice za hljeb, sahani,slanici, kašike, viljuške, noževi, šoljice,"aše i drugo, u garniturama) kompl. $

$3. Sandu"e za prvu pomo# Kompl. $ B. OBLAST ODIJEVANJA

$. Šiva#a mašina sa svim priborom zašivanje i vezenje kompl. $

2. Pribor za šivanje, pletenje i vezenje Kompl. $ 3. Mašina za pletenje s priborom Kompl. $ 4. Daska za peglanje kom. $ 5. Pegla kom. $ 6. Ostali pribor i sredstva za "iš#enje i

održavanje odje#e i obu#e kompl. $ C. OBLAST STANOVANJA

$. Mašina za pranje rublja kom. $ 2. Elektri"ni usisiva" s priborom kom. $ 3. Aspirator kom. $ 4. Brisa" poda (zooger) kom. $ 5. Ostali pribor i sredstva za "iš#enje i

održavanje stana kompl. $ 6. Model stana Kompl. $ 7. Maketa porodi"ne ku#e Kompl. $

EDUKATIVNA SREDSTVA$. Mape iz ishrane, stanovanja i odijevanja2. Videokasete iz oblasti ishrane,

stanovanja i odijevanja3. Edukativni softveri koji podržavaju

programske sadržaje iz kulture življenja

HISTORIJA / POVIJESTPROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet s

priru"nom bibliotekom u zastakljenim vitrinama, pretkabinetom sa drža"ima za karte i ostavom.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole, potrebna je i posebnaoprema kako slijedi:R.br. NASTAVNA SREDSTVA

Jedin.mjere

Koli-"ina

A. ŠTAMPANI MATERIJAL $. Zidne karte

Mape slijepih karataGr "ka u starom vijekuRimsko carstvo

Hronološka karta I dio, od prahistorije dogeografskih otkri#a

kom.kompl.kom.kom.

kom.

$ 4$ $

$ 2. Hronološka karta II dio, od geografskih

otkri#a do savremenog doba kom. $

3. Južni Slaveni u ranom feudalizmu kom. $ 4. Srednjovjekovna bosanska država kom. 45. Doba velikih geografskih otkri#a kom. $ 6. Evropa u XVII stolje#u kom. $ 7. Evropa od $8$5. - $848. kom. $ 8. Evropa u XIX stolje#u kom. $ 9. Jugoslavenske zemlje u XIX i XX stolje#u kom. $ $0. Prvi svjetski rat, Evropa $9$4. -$930. kom. $ $$. Svijet – politi"ka karta kom. $

B. STATI&KI VIZUELNI MATERIJAL$. Kompleti grafofolija od I. do VII. Dijela kom. po $

C. POKRETNI VIZUELNI MATERIJAL$. Videokasete – stari vijek kompl. $ 2. Videokasete – srednji vijek kompl. $ 3. Videokasete – feudalizam kompl. $

4. Videokasete – srednjovjekovna kultura kompl. $ 5. Videokasete – turska osvajanja Balkanskog

poluostrva kompl. $ 6. Videokasete – Kapitalisti"ka privreda kompl. $ 7. Videokasete – Evropa i svijet u XVIII i XIX

stolje#u kompl. $ 8. Videokasete – Jugoslavenski narodi u XVIII

i XIX stolje#u kompl.$

9. Videokasete – Revolucija $848./49. godine kompl. $ $0. Videokasete – Naši narodi krajem XIX i po"etkom XX stolje#a kompl.

$

$$. Videokasete – BiH u I i II svjetskom ratu kompl. $ $2. Videokasete – BiH poslije II svj. rata kompl. $

D. POTROŠNI MATERIJAL$. !isti listovi grafofolija kompl. $ 2. Luminal i druge hemijske olovke kompl. 23. Videokasete kompl. 54. Blok-papir za izradu slijepih karata kompl. $05. Olovke u boji kompl. $06. Papir za crtanje kompl. $0

GEOGRAFIJA / ZEMLJOPISPROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet s pripremnom

sobom / pretkabinetom s drža"ima za odlaganje karata,vitrinama za stru"nu literaturu, stolom za pripremanje panoa, popravljanje ošte#enih karata i ostavom: za geografskeinstrumente, folije za grafoskop, teleskope i drugo.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole, potrebna je i posebnaoprema kako slijedi:R. br. NASTAVNA SREDSTVA JED.

MJEREKOLI-&INA

A. INSTRUMENTI – MODELI$. Globus – fizi"ki kom. 22. Globus – indukcioni kom. $ 3. Globus – reljefni kom. $ 4. Zbirka minerala kom. $ 5. Busola kom. 306. Vjetrokaz kom. $ 7. Termometar (obi"ni, minimalni, maksimalni) kom. po 7 8. Barometar (Aneroid) kom. $ 9. Barograf kom. $ $0 Kišomjer kom. $ $$. Kurvimetar kom. $ $2. Metarska vrpca kom. $5$3. Pantograf kom. $ $4. Planimetar kom. $ $5. Lupe sa svjetlom i bez svjetla kom. 30$6. Planetarij kom. $ $7. Teleskop školski kom. $ $8. Telurij kom. $ $9. Durbin kom. 5

B. ŠTAMPANI MATERIJAL$. Karta svijeta – fizi"ka kom. 2

2. Karta svijeta - politi"ka kom. $ 3. Karta Evrope – fizi"ka kom. 24. Karta Evrope – politi"ka kom. $ 5. Karta Evrope – ekonomska kom. $ 6. Karta rasprostranjenosti stanovništva Evrope kom. $ 7. Karta Azije – fizi"ka kom. $ 8. Karta Afrike – politi"ka kom. $ 9. Karta Sjeverne Amerike – fizi"ka kom. $ $0. Karta Južne Amerike – fizi"ka kom. $ $$. Karta Australije i Oceanije – fizi"ka kom. $ $2. Politi"ka karta Sjeverne i Južne Afrike kom. $ $3. Karta Južne Evrope – fizi"ka kom. $ $4. Karta Bosne i Hercegovine – fizi"ka kom. 2$5. Karta Bosne i Hercegovine - demografska kom. $ $6. Karta B i H - topografska R $:50.000 kom. 5

$7. Karta Bosne i Hercegovine - geološka kom. $ $8. Karta Bosne i Hercegovine - ekonomska kom. 2$9. Plan grada kom. $ 20. Mape slijepih karata za svaki kontinent kompl. 3



33 C. STATI&NI VIZUELNI MATERIJAL$. Slajd-šema: Zemljine sfere kom. $ 2. Slajd-šema: Sun"ev sistem kom. $ 3. Slajd-šema: Mjese"eve mijene kom. $ 4. Slajd-šema: Satne zone na Zemlji kom. $ 5. Slajd-šema: Geografska širina kom. $ 6. Slajd-šema: Geografska dužina kom. $ 7. Slajd-šema: Kartografski znaci kom. $ 8. Slajd-šema: Apsolutna i relativna visina kom. $

9. Slajd-šema: Bore i rasjedi u reljefu kom. $ $0. Slajd-šema: Rije"na erozija kom. $ $$. Slajd-šema: Ledni"ka erozija kom. $ $2. Slajd-šema: Abrazija kom. $ $3. Slajd-šema: Kraška erozija kom. $ $4. Slajd-šema: Eolska erozija kom. $ $5. Slajd-šema: Vulkanske i seizmi"ke zone na

Zemlji kom. $ $6. Slajd-šema: Klimatske zone na Zemlji kom. $ $7. Slajd-šema: Vegetacijske zone na Zemlji kom $ $8. Slajd-šema: Ljudske rase na Zemlji kom. $

D. POKRETNI VIZUELNI MATERIJAL$. Videokasete s dokumentarnim TV

emisijamaGradovi Bosne i HercegovinePlanine Bosne i HercegovineRijeke Bosne i Hercegovine

kompl.kompl.kompl.

$ $ $

2. VideofilmoviTV-prijemnikVideoure%ajKompjuter s prate#om opremomDigitalna kameraDigitalni projektor

kom.kom.kom.kom.kom.kom.

$ $ $ $ $ $

3. Fototeka kompl. $ E. POTROŠNI MATERIJAL

$. !isti listovi grafofolija kom. $00

2. Vodootporni flomasteri kom. 23. Videokasete kompl. 54. Blok-papir za izradu slijepih karata kom. 305. Olovke u boji kompl. 306. - Pribor za crtanje (linijar, šestar)

- Geografska literatura (udžbenici, priru"nici, geografske "itanke i druga stru"naliteratura)- Atlasi- Pedagoška literatura (metodike nastavegeografije, didaktike, op#a pedagogija i psihologija)- !asopisi- Geografski atlas svijeta (poznatih svjetskihizdava"a)- Diskete, CD-ovi

kompl. 30

TJELESNI I ZDRAVSTVENI DGOJPROSTOR

- sala za sport u skladu s normativom prostora- kabinet za nastavnika- svla"ionice za u"enike, odvojeno za dje"ake i djevoj"ice- mokri "vor, odvojeno za dje"ake i djevoj"ice- spremište za odlaganje sprava i rekvizita

OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole potrebna je i posebna opremakako slijedi: R..

br... NASTAVNA SREDSTVA Jedinica

mjerekoli"ina

A. SPRAVE I REKVIZITIS P R A V E

$. Gimnasti"ki sanduk kom. 22. Vratilo kom $ 3. Kozli# (mali) kom. $

4. Kozli# (veliki) kom. $ 5. Konopac za penjanje kom. 46. Ripstol $00 x 260 kom. $67. Strunja"a kom. 6

8. Strunja"a sun%er 200 x $50 x 40 kom. 29. Odsko"na daska kom 2$0. Gimnasti"ke klupe kom. 2$$. Greda niska kom. $ $2. Stalci za skok uvis par $ $3. Stalci za mrežu i mreža za odbojku gar. $ $4. Koševi gar. $ $5. Golovi za rukomet kom. 2$6. Stol za stoni tenis kom. 2

R E K V I Z I T I$. Palice kom. 362. Okretišta kom. $03. Medicinke 2,3 kg i 5 kg kom. $54. Lopte za odbojku kom. $55. Lopte za košarku kom. $56. Lopte za rukomet kom. $57. Lopte za nogomet kom 68. Vija"a – kratka kom. 369. Vija"a – duga kom. 2$0. Konopac za navla"enje kom. $ $$. Obru"i kom. $5$2. Lopte gumene (ritmi"ke) kom. $0$3. Prepone kom. 2$4. Kožne loptice 200 gr. (za bacanje u cilj) kom. 6$

5. Kugla 3 i 4 kg kom. 2$6. Metar – "eli"ni 25 m kom. $ $7. Startni blokovi kom. 4$8. Koturaljke kom. 5$9. Klizaljke kom. 520. Skije za tr "anje kom. $72$. Sanke kom. 222. Štoperice kom. 223. Startni pištolj kom. $ 24. Pumpa za lopte kom. $ 25. Brojevi od platna (za kros) kom 3026. Ru"ni semafor ili elektronski semafor kom. $ 27. Meta-daska kom. 228. Pištaljka kom. 529. Palica za hokej (na parketu, travi, ledu) garnitura $ 30. Mrežice za stoni tenis sa zateza"ima garnitura 2

3$. Reketi za stoni tenis kom. 8B. OPREMA ZA OTVORENISPORTSKI TEREN

$. Vrata za rukomet, usadna kom. 22. Koševi s kontrukcijom, fiksni kom. 23. Stalci za odbojku sa zateza"ima ili usadni i

mrežom s "eli"nom žicom garnitura $ 4. Stalci za tenis sa zateza"ima ili usadni i

mrežom s "eli"nom žicom kom. $ 5. Jama za skok udalj kom. $ 6. Segmenti za bacanje kugle kom. $

INSTRUMENTI ZA MJERENJEREZULTATA

$. Karton (knjižica) tjelesnog razvojau"enika, mali i veliki

kom.za $ u" $

2. Antropometar kom.$

3. Kaliper kom. $ 4. Dinamometar kom. $ 5. Vaga kom. $ 6. Taping-plo"a kom. $ 7. Centimetarska traka kom. $ 8. Metodologija rada kom. $ 9. Kriterijske tablice kom. $

Ostala sredstva$. Dijafilmovi - Li"na higijena

- Pravilno držanje tijelakom.kom.

$ $

2. Kinogrami - Higijena ishrane- Higijena odmora- Higijena tjelesnog vježbanja

kom.kom.kom

$ $ $

3. Videorikorder i TV kom. $

Ostala sredstva (pribor)$. Radno odijelo i obu#a za nastavnika kompl. $ 2. Smu"arska oprema nastavnika kompl. $ 3. Pribor za obuku u plivanju kompl. $



344. Kompjuter kompl. $ 5. Krede u boji kompl. $ 6. Prva pomo# kompl. 2

PREPORU&UJE SE:$. Razboj kom. $ 2. Krugovi kom. $ 3. Konj s hvataljkama kom. $ 4. Visoka greda kom. $

MUZI&

KA / GLAZBENA KULTURAPROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet s pretkabinetom i ostavom za štampani materijal iinstrumente.

OPREMA - pored navedene u Standardima za op#enormative nastavnih sredstava na nivou škole, potrebna jei posebna oprema kako slijedi: R.

br. NASTAVNA SREDSTVA jed. mjere koli"ina

A. ŠTAMPANI MATERIJAL$. Štampani notni primjeri za izvo%enje muzike

pjevanjem i sviranjem prema NP zbirka $ 2. Zbirka tema poznatih djela doma#ih i stranih

autora prema nastavnom programu zbirka $ 3. Zbirka sevdalinki, gradskih pjesama zbirka $ 4. Muzi"ka literatura za dje"ije horove, vokalne

sastave, instrumentalne ansamble i orkestre zbirka 6B. STATI&KI VIZUELNI MATERIJAL

$. Fotografija ve#eg formata istaknutihkompozitora i poznatih interpretatora -doma#ih i stranih kompl. $

2. Fotografije ili slajdovi instrumenatasimfonijskog orkestra i tradicionalnihnarodnih instrumenata u Bosni iHercegovini kompl. $

3. Fotografije ili slajdovi orkestara i horova,vokalnih i instrumentalnih ansambala kompl. $

4. Zidne slike ljestvica kompl. $ 5. Grafofolije za osnove muzi"ke pismenosti serija $00

C. ZVU&NI MATERIJAL$

. Gramofonske plo"e, audiokasete ili CD-ovisa snimljenim djelima prema nastavnom

programu kompl. 22. Odlomci iz poznatih opera, solo i horske

pjesme za upoznavanje svih pjeva"kihglasova i vrsta horova kompl. $

3. Zvu"ni snimci instrumenata simfonijskogorkestra u solisti"koj funkciji i u manjimkamernim ansamblima kompl. $

4. Zvu"ne reprodukcije tradicionalnognarodnog pjevanja i sviranja iz svih krajevaBosne i Hercegovine i primjerinovokomponirane narodne muzike kompl. $

5. Audiokasete ili CD-ovi sa snimljenim prigodnim kompozicijama za praznike isve"anosti kompl. $

D. POKRETNI VIZUELNI IAUDIOVIZUELNI MATERIJAL$. Filmovi iz života poznatih kompozitora i

izvo%a"a kom. 8-$02. Videokasete, CD-ovi s horskom muzikom

(dje"iji, ženski, muški i mješovitii hor) kompl. $ 3. Videokasete, CD-ovi s orkestralnom

muzikom (guda"ki, duva"ki, simfonijski,narodni, zabavni) kompl. $

4. Videokasete, CD-ovi sa solisti"kom vo-kalnom muzikom (sopran, alt, tenor, bas) kompl. $

5. Videokasete i CD-ovi solisti"ke instrumentalnemuzike (violina, violon"elo, kontrabas, flauta,klavir, klavi"embalo, orgulje, gitara, harmonika,saksofon), kamernih ansambala, (klavirski trio,kvartet i kvintet, guda"ki kvartet i kvintet, duva"kikvartet i kvintet) kompl. $

6. Videokasete, CD-ovi sa snimcima tradicionalnognarodnog pjevanja i sviranja u Bosni i Hercegovinii vrijednih primjera novokomponirane narodnemuzike kompl. $

7. Videokasete, CD-ovi sa snimcima narodnihigara iz Bosne i Hercegovine kompl. $

8. Videokasete ili CD-ovi s odlomcima izopera: Figarova ženidba (V.A. Mozarta),Seviljski brija" (&. Rosini), Trubadur, Nabuko, Aida (&. Verdi), Karmen (Ž. Bize),Prodana nevjesta (B. Smetana), Faust (Š.Guno), N. Š. Zrinski (I. Zajc), Ero s onogasvijeta (J. Gotovac) kompl. $

9. Videokasete s odlomcima iz baleta:Labudovo jezero, Š"elkun"ik (P.I.!ajkovski), Kopelija (L.de Lib), Ohridskalegenda (S. Hristi#), Derviš i smrt (V.Komadina), &avo u selu (F. Lotka)

kompl. $

E. PROGRAMIRANI MATERIJAL$. Programi:

- za savladavanje osnova muzi"ke teorije isolfe%a i- za demonstriranje zvu"nosti razli"itihmuzi"kih instrumenata, ljudskih glasova istilskih pravaca u muzici

kompl. $

F. MUZI&KI INSTRUMENTI IAPARATI

$. Klavir (pijanino) kom. $ 2. Sintesajzer kom. $

3. Harmonika, 80 basova kom. $ 4. Gitara klasi"na kom. $ 5. Blok - flauta - sopran

- altova- lenora- basova

kom.kom.

20864

6. Melodika kom. $07. Dje"iji instrumenti (zve"ka, praporci, def,

triangl, "inele, štapi#i, doboš, "egrtaljka,kastanjeta, zvon"i#i, metalofon, ksilofon,timpani) kompl. $

8. Instrumenti za formiranje školskog orkestra(harmonikaški, mandolinski, tamburaški ilimješoviti) kompl. $

9. Tradicionalni narodni instrumenti iz užeg išireg zavi"aja kompl. $

$0. Zvu"na viljuška s rezonantnom kutijom kom. $

LIKOVNA KULTURA PROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet za likovnukulturu s namještajem prilago%enim potrebama realizacije programa likovne kulture- pretkabinet i ostava za odlaganje dje"ijih radova i potrošnogmaterijala.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole, potrebna je i posebnaoprema kako slijedi:R.br. NASTAVNA SREDSTVA jedin.

mjerakoli"i-

na

A. STATI&KI VIZUELNI MATERIJAL FOTOGRAFIJE,REPRODUKCIJE, DIJAPOZITIVI

$. Fotografije ve#eg formata istaknutihlikovnih umjetnika, doma#ih i stranih kompl. $

2. Reprodukcije (ili dijapozitivi) svihlikovnih djela predvi%enih nastavnim programom kompl. $

3. Fotografije ili dijapozitivi prirodnih,arhitektonskih i drugih kulturno--historijskih znamenitosti u Bosni iHecegovini kompl. $

4. Reporodukcije ili dijapozitivireprezentativnih djela iz svih oblasti primijenjenih umjetnosti i dizajna kompl. $

5. Reprodukcije ili dijapozitivi grafi"kihdjela u raznim tehnikama kompl. $ 6. Reprodukcije ili dijapozitivi vajarskih

djela (razne tehnike i motivi) kompl. $



35 MODELI I DRAPERIJE $. Zbirke gipsanih odljevaka reljefa, glava i

figura – tipi"ni primjeri kompl. $ 2. Zbirka kubusa i drugih geometrijskih tijela

od jednobojnih lakih materijala (svijetlo-sivo) ve#eg formata kompl. $

3. Zbirka grn"arskih predmeta, razli"itihoblika i veli"ina, jednobojnih i višebojnih, bez glazure i glaziranih kompl. $

4. Zbirka jednobojnih i višebojnih draperija(bijelo, sivo,oker, žuto,plavo,crveno, crno) kompl. $ B. POKRETNI VIZUELNI I AUDIOVIZUELNI MATERIJAL$. Filmovi iz života istaknutih likovnih

umjetnika - doma#ih i stranih kom. 8-$02. Videofilmovi iz oblasti likovnih

umjetnosti prema nastavnom programu komplet $ C. ALAT, PRIBOR I URE'AJI$. Uzorci materijala (podloge i materijali s

kojima se radi) prema programu kolekcija $ 2. !etkice (kistovi) za akvarel (mekane,

okrugle) u tri veli"ine (br. 22, 6, $0) garnitura $ 3. !etkice (kistovi) za temperu ("vrste,

pljosnate, ravne) u tri veli"ine (br. 2, 6, $0) kompl. $ 4. Plo"a (tabla) za miješanje grafi"ke boje

(lesonit, polivinil) kom. $0

5. Gumeni valjak za grafiku kom. $ 6. Makaze manje (dje"ije, zatupljene) kom. $07. Makaze ve#e (dje"ije, zatupljene) kom. $08. Nož za rezanje papira i kartona kom. $ 9. Nož za rezanje polivinila kom. $

$0. Noži#i i pera za linorez garniturakompleta $0

$$. Noži#i i pera za drvorez garnit.kompleta $0

$2.Stoli# (stalak) za postavljanje modela(mrtve prirode)

kom. $

$3.Paleta za slikanje (od lesonita ili plasti"na,garnitura od 20 komada) garnitura $

$4. Zidna magnetna tabla s aplikacijama(raznobojni elementi kvadratnog i kružnogoblika i sl.) za kabinet garnitura $

$5. Mala grafi"ka presa (za A2 ili A3 format) garnitura $ $6. Kerami"ka pe# (manja za kabinet) komada $

VJERONAUKA / VJERONAUK

PROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet i pretkabinet sostavom.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole, potrebna je i posebnaoprema kako slijedi:R.br. NASTAVNA SREDSTVA JED.

MJEReKOLI-!INA

A. ŠTAMPANI MATERIJAL$. Tematske zidne slike po programu kompl. $ 2. Metodika nastave kom. $ 3. Priru"nici kompl. $

4. Udžbenici kompl. $ 5. Stru"ni "asopisi i ilustrovani listovi kompl. $ 6. Komplet grafofolija koji prati programske

sadržaje kompl. $ B. AUDIOVIZUELNA SREDSTVA

$. Audiokasete sa snimljenim tekstovima koje prate udžbenik kompl.

$

$2 Videokasete s tematikom prema programskim sadržajima kompl. $ C. TEHNI&KA SREDSTVA

$. Edukacioni softveri koji podržavaju programske sadržaje kom. $

2. Oprema potrebna za korištenjeedukacionih

softvera

kom. $

3. TV kom. $ 4. Videorekorder kom. $

D. POTROŠNI MATERIJAL$. Grafofolije - termo i obi"ne kompl. $ 2. Vodootporni flomasteri kompl. $ 3. Olovke u boji kompl. $ 4. Papir za crtanje kompl. $ 5. Videokasete kom. $ 6. Audiokasete kom. $

OBRAZOVANJE ZA DEMOKRATIJU IGRA'ANSKE SLOBODE

PROSTOR - specijalizirana u"ionica - kabinet i pretkabinet za pripremu s ostavom.OPREMA - pored navedene u Standardima za op#e normativenastavnih sredstava na nivou škole, potrebna je i posebnaoprema kako slijedi: R.br. NASTAVNA SREDSTVA JED.

MJEREKOLI-!INA

A ŠTAMPANI MATERIJALKarte, slike, šeme

$. Metodika nastave kom. $ 2. Enciklopedije kompl. $ 3. Leksikoni kompl. $ 4. Udžbenici kompl. $ 5. Zbirka radova - tekstova kompl. $ 6. Konvencija o pravima djeteta kom. 20

7. Ljudska prava i gra%anske slobode kom. 208. Mi, narod - Projekt gra%anin kom. 209. Vodi" za nastavnike kom. 2$0. !asopisi i ilustrirani listovi

$$. Priru"na stru"na literatura$2. Grafofolije – termo i obi"ne

B. TEHNI&KA SREDSTVA POKRETNI VIZUELNI IAUDIOVIZUELNI MATERIJAL

$. Edukacioni softveri koji podržavaju programske sadržaje kom. $

2. Oprema potrebna za korištenje edukacionihsoftvera kom. $ 3. TV kom. $ 4. Videorekorder kompl. $ 5. Videokasete kom. $ 6. Audiokasete kom. $ 7. Nastavni filmovi kom. $ 8. Dijapozitivi kom. $ 9. Upute za pravilnu upotrebu materijala kom. $

Broj: 02-05-$59$$-6.2 /05.

Sarajevo: $4.04.2005. godine

PREMIJER

Mr. Denis Zvizdi#



Bosna i HercegovinaFederacija Bosne i Hercegovine

Bosnia and HerzegovinaFederation of Bosnia and Herzegovina

KANTON SARAJEVOVlada

CANTON SARAJEVOGovernment

Broj: 02-05-22466-10/08Sarajevo, 09.07.2008. godine

Na osnovu !l. 22. i 24. stav 4. Zakona o Vladi Kantona Sarajevo ("Službene novine KantonaSarajevo", broj 24/03 – Pre!iš"eni tekst), Vlada Kantona Sarajevo, na 70. sjednici održanoj09.07.2008. godine, donijela je

Izmjene i dopune Pedagoških standarda i op!ih normative za osnovni odgoj iobrazovanje i normative radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i u"ila

po predmetima za osnovnu školu.

IU Pedagoškim standardima i op"im normativima za osnovni odgoj i obrazovanje i

normativima radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i u!ila po predmetima za osnovnuškolu (“Službene novine Kantona Sarajevo”, broj: 16/07) naslov akta se mijenja i glasi:

„Pedagoški standardi i normativi za osnovnu školu“

IIU cijelom tekstu akta iz ta!ke I, sintagma „Pedagoški standardi i op"i normativi za osnovni

odgoj i obrazovanje i normativi radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i u!ila po predmetima za osnovnu školu“ se u odgovaraju"em padežu zamjenjuju sintagmom: „Pedagoškistandardi i normativi za osnovnu školu“.

III

U poglavlju 4. BROJ U#ENIKA U ODJELJENJU I GRUPI PREMA OBLICIMA RADA,ta"ka 4.2. OSNOVNA MUZI#KA ŠKOLA. OSNOVNA BALETSKA ŠKOLA, se mijenja iglasi:

„4.2. OSNOVNA MUZI#KA ŠKOLA.OSNOVNA BALETSKA ŠKOLA

Opis: Broj u!enikaMinimum Optimum Maksimum

4.2.1. Solfe$o .............................................................. 8 12 154.4.2. Instrumentalni odsjeci i individualna nastava ... 10 12 144.2.3. Balet .................................................................. 6 8 104.2.4. Pripremno odjeljenje ......................................... 10 12 144.2.5. Hor .................................................................... 124.2.6.

Orkestar ............................................................ 124.2.7. Kamerni ansambli ............................................ 12



IV

U poglavlju 5. BROJ I STRUKTURA NASTAVNOG KADRA, STRU#NIHSARADNIKA, ASISTENATA U ODJELJENJU/GRUPI I ODGAJATELJA ta"ka 5.$.$.,do naslova „NASTAVNICI I ODGAJATELJI U SPECIJALNOJ OSNOVNOJ ŠKOLI,CENTRU, ZAVODU I DJE#IJEM DOMU“ se mijenja i glasi:

„5.$.$ NASTAVNE NORME PO VRSTAMA NASTAVE I PREDMETIMANorma "asova

5.1.1.1. Nastavnici razredne nastave U skladu s NPiP i koncepcijom devetogodišnjegosnovnog odgoja i obrazovanja

5.1.1.2. Nastavnici bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika iknjiževnosti 18

5.1.1.3. Nastavnici stranog jezika,matematike, hemije / kemije i fizike 19

5.1.1.4. Nastavnici biologije i informatike 205.1.1.5. Nastavnici historije / povijesti, geografije /

zemljopisa, tehni!kog odgoja, muzi!ke / glazbene

kulture*, likovne kulture**, tjelesnog i zdravstvenogodgoja, vjeronauke / vjeronauka, historije / povijestireligija,kulture življenja i gra$anskogobrazovanja/demokratija i ljudska prava 21

*Hor i orkestar ulaze u nastavnu normu – 2 !asa sedmi!no** Estetsko ure$enje škole, organizacija izložbi i izrada kataloga ulaze u nastavnu normu – 1 !as sedmi!noU nastavnu normu ulazi ukupna redovna nastava (pojedina!no planirana nastava po predmetimai izborna nastava, u skladu s Nastavnim planom i programom).U specijalnoj školi nastavna norma za tehni!ki odgoj je 19 sati.U paralelnim školama, osnovnoj muzi!koj i osnovnoj baletskoj školi nastavna norma je za:

• skupno muziciranje (hor i orkestar), klasi!ni balet i historijske igre ...... 20 !asova,• individualna nastava (instrument), solfe$o i teorija i korepeticija za baletski

odsjek ...................................................................................................... 24 !asa.

5.$.2 GLOBALNI PREGLED OBAVEZA NASTAVNIKA U OKVIRU RADNESEDMICE ZA PUNU NASTAVNU ORMU

Neposredni odgojno-obrazovni rad - 24sata

R e d o v n a n a s t a v a

P r e g l e d p i s m e n i h

z a d a t a k a i p r o g r a m o m

p r e d v i $ e n i h k o n t r o l n i h i

g r a f i ! k i h r a d o v a

O s t a l i o b l i c i

n e p o s r e d n o g

o d g o j n o - o b r a z o

v n o g

r a d a

( r a z r e d n i š t v o ,

d o p u n s k a , d o d a

t n a ,

f a k u l t a t i v n a n a s

t a v a i

s l o b o d n e a k t i v n

o s t i )

P r i p r e m a z a

( 1 + 2 + 3 )

P r o s j e

" n o 5 0 %

v r e m e n a

U k u p n o

( 1 + 2 + 3 + 4 )

O s t a l i p o s l o v i

( s t r u ! n o

u s a v r š a v a n j e ,

a d m i n i s t a r c i j a

,

S v e g a

( 5 +

6 )

1 2 3 4 5 6 75.1.2.1.

Nastavnicirazrednenastave

24 12 36 4 40

5.1.2.2. Nastavnici

predmeta snormom18 !.

18 3 3 12 36 4 40



5.1.2.3. Nastavnici predmeta snormom19 !.

19 2 3 12 36 4 40

5.1.2.4. Nastavnici

s normom20 !.

20 1 3 12 36 4 40

5.1.2.5. Nastavnici predmeta snormom21 !.

21 0 3 12 36 4 40

Direktor škole, prema afinitetu nastavnika, raspodjeljuje poslove na nastavnike u okviruneposrednog odgojno-obrazovnog rada na najracionalniji na!in.Ostali neophodni poslovi se evidentiraju i utvr $uju kao prosje!an broj sati sedmi!no i to:

• stru!no usavršavanje i inovacije ............. 1,0 sat• rad u stru!nim organima......................... 0,5 sati• saradnja s roditeljima.............................. 0,5 sati• rad na pedagoškoj dokumentaciji.......... 0,5 sati• dežurstvo.................................................. 1,0 sat • konsultacije sa u!enicima ........................ 1,0 sat • Vo$enje stru!nog aktiva .......................... 1,0 sat • ostali poslovi po nalogu direktora

V

U poglavlju 5. BROJ I STRUKTURA NASTAVNOG KADRA, STRU#NIHSARADNIKA, ASISTENATA U ODJELJENJU/GRUPI I ODGAJATELJA u ta"ki 5.2.,tekst prva "etiri stava do sintagme „Škola angažuje defektologa iz specijalne ustanove/škole

prema potrebi.“ se mijenja i glasi:

„5.2. STRU#NI SARADNICI

Za kvalitativnu podršku nastavnog procesa osnovna škola obavezno ima:

5.2.1. Pedagog (pedagog-psiholog) ...................................................... 1 izvršilac

5.2.2. Psiholog:5.2.2.1. Osnovna škola sa minimalnim brojem odjeljenja........................ 0,5 izvršilaca5.2.2.2. Za svako odjeljenje preko minimalnog broja odjeljenja

utvr $enih u poglavlju 1. psihologa po ......................................0,03 izvršilaca

5.2.3. Bibliotekar .................................................................................. 1 izvršilac

5.2.4. Socijalni radnik:5.2.4.1. Redovna osnovna škola sa minimalnim brojem odjeljenja ......... 0,5 izvršilaca5.2.4.2. Redovna osnovna škola za svako odjeljenje preko minimalnog

broja odjeljenja/klasa utvr $enih u poglavlju 1.socijalnog radnika po ...................................................................0,03 izvršilaca

5.2.5. Rukovalac nastavnom tehnikom – programer ............................. 1 izvršilac“



Kadrovski standardi i normativi iz ta!ke 5.2. "e se dostizati postupno, i to najkasnije tri

godine od dana donošenja ovog akta.

U prilogu akta nalazi se opis poslova stru!nih saradnika.

Sintagma: „Škola angažuje defektologa iz specijalne ustanove/škole prema potrebi.“ i ostali dioteksta u ta!ki 5.2. ostaje nepromijenjen.

VI

U poglavlju 9. U#ENI#KI STANDARD iza ta"ke 3. dodaje se nova ta"ka 4. koja glasi:

„4. Težina školske torbeMaksimalna težina školske torbe s priborom i potrebnom opremom ne smije biti ve"a od 10 %od ukupne tjelesne težine djeteta prema preporu!enoj tablici tjelesnih težina djece od 5 do 18

godina, koje je dala Svjetska zdravstvena organizacija.

TABELA PROSJE#NE TJELESNE TEŽINE ZA DJECU OD 5 – $8 G. PO REGISTRUSVJETSKE ZDRAVSTVENE ORGANIZACIJE

DJE#ACIstarosna dob Tjelesna težina

DJEVOJ#ICEstarosna dob Tjelesna težina

5,0 – 5,5 19,15 5,0 – 5,5 18,405,5 – 6,0 20,75 5,5 – 6,0 19,806,0 – 6,5 21,12 6,0 – 6,5 20,646,5 – 7,0 22,11 6,5 –7,0 21,557,0 – 7,5 23,0 7,0 – 7,5 22,917,5 – 8,0 25 7,5 – 8,0 24,278,0 – 8,5 25 8,0 – 8,5 25,858,5 – 9,0 27 8,5 – 9,0 27,679,0 – 9,5 29,37 9,0 – 9,5 29,269,5 – 10,0 30 9,5 – 10,0 30,84

10,0 – 10,5 32 10,0 – 10,5 32,5910,5 – 11,0 34 10,5 – 11,0 34,2511,0 – 11,5 36 11,0 – 11,5 38,1011,5 – 12,0 37 11,5 – 12,0 4012,0 – 12,5 40,0 12,0 – 12,5 43

12,5 – 13,0 43 12,5 –13,0 46,4913,0 – 13,5 46 13,0 – 13,5 48,5313,5 – 14,0 53 13,5 -14,0 50,1214,0 – 14,5 56 14,0 – 14,5 5114,5 – 15,0 56 14,5 – 15,0 5215,0 – 15,5 57 15,0 – 15,5 5215,5 – 16,0 61 15,5 – 16,0 5316,0 – 16,5 62 16,0 – 16,5 5416,5 – 17,0 66 16,5 – 17,0 55,4517,0 – 17,5 68 17,0 – 17, 5 56,02

17,5 – 18,0 68 17,5 – 18,0 57



VII

Ovaj akt stupa na snagu danom donošenja, a primjenjivat "e se od 01. septembra 2008.godine.

P R E M I J E R

Samir Silajdži", dipl. pravnik

Dostaviti:

Predsjedavaju"i Skupštine KantonaPremijer Vlade Kantona SarajevoMinistarstvo obrazovanja i naukeZa objavu u "Službenim novinama Kantona Sarajevo"EvidencijaA r h i v a

e-mail: [email protected], www.ks.gov.ba Tel: + 387 (0) 33 562-068,+ 387 (0) 33 562-070 Fax: + 387 (0) 33 562-211

Documents

Pedagoski Standardi i Normativi Osnovne Skole- Najnoviji