PELAJARILAH BAHASA ARAB - Archive · 2019. 10. 3. · KATA bahasa Arabnya adalah KALIMAT (مُا عَبِ عَلْاعَو), sedangkan KALIMAT bahasa Arabnya adalah JUMLAH (امُعَ

1

PELAJARILAH BAHASA ARAB ! Umar bin Al-Khaththab radhiyallahu ‘anhu berkata:

ا ب ل ب م لا تع ع ل م واوال عرع ب ل عا ع ب تل ع ا ب ل“PELAJARILAH BAHASA ARAB,

karena BAHASA ARAB adalah bagian dari AGAMA KALIAN !” [Dikutip dari KITAB AT-TA’LIQOT AL-JALIYYAH, hal. 34]

PERHATIAN!!! EBOOK ini hanya boleh disebarluaskan dengan tujuan untuk

DIAJARKAN & bukan untuk tujuan komersil.

HAK PENERBITAN hanya ada pada penerbit FAHIMNA PUBLISHING.

Versi cetak ebook ini bisa didapat di:

http://kitabfahimna.blogspot.com

2

PERTANYAAN & KOREKSI TERKAIT ISI BUKU

BISA DIAJUKAN KE:

Blog: http://kitabfahimna.blogspot.com

http://kitabfahimna.blogspot.com/

3

PENGANTAR PENULIS

س اوللهاوارحم اوارح ولح داللهارباوا لميناواواصلاةاواواسلاماع ىا ب امح داواع ىاآاهاواأصح هاأجم ينا

:أ ا د

Ikhwan & Akhwat semua yang dirahmati Allah…

Apa tujuan terpenting dalam belajar bahasa Arab? Apa target terbesar yang bisa kita raih dengan

menguasai bahasa Arab?

Secara umum biasanya orang akan berkata: dengan menguasai bahasa Arab kita akan bisa

memahami al-Qur‟an, hadits, dan perkataan para ulama di kitab-kitab mereka. Ya, inilah tujuan

terbesar dan teragung dari kita belajar bahasa Arab.

Namun, pertanyaannya sekarang adalah: Berapa lama waktu yang kita butuhkan untuk mencapai

target ini?

Kalau di pondok pesantren saja terkadang butuh waktu 2-3 tahunan untuk bisa mencapai target

ini. Itupun belajarnya hampir setiap hari dan dibimbing langsung oleh seorang guru. Lalu,

bagaimana dengan kita yang belajarnya di luar pondok pesantren? Bagaimana dengan kita yang

terkadang belajarnya hanya beberapa jam dalam sepekan?

Bisa jadi akan lebih lama lagi waktu yang kita butuhkan untuk mencapai target terbesar ini.

Bahkan mungkin bisa bertahun-tahun!

Naah…

Hal inilah yang terkadang membuat lemah semangat para pelajar pemula. Awalnya mungkin

banyak yang semangat. Namun, ketika mereka dapati ternyata perjalanan begitu panjang,

sementara mereka belum mendapatkan sesuatu yang indah dalam genggaman, akhirnya banyak

yang berhenti di tengah jalan.

Sungguh sangat disayangkan! Padahal terkadang ada yang sudah belajar berbulan-bulan. Namun

kemudian berhenti tanpa membawa sesuatu yang berarti untuk diamalkan dalam kehidupan

sehari-hari.

Melihat fenomena ini, saya pun tergerak untuk menyusun buku ini. Target saya, buku ini bisa

dipelajari dalam waktu yang tidak terlalu lama. Insya Allah, sekitar 1-2 bulanan bisa selesai,

bahkan bisa kurang dari itu. Tergantung waktu yang diluangkan untuk mempelajarinya.

Namun, dalam waktu yang tidak lama ini, ada sesuatu yang berharga yang nanti akan bisa kita

raih. Insya Allah, dengan memahami kaidah Nahwu-Shorof dasar dalam buku ini, kita bisa

gunakan untuk memahami bacaan shalat yang kita ucapkan setiap hari.

Buku ini saya beri judul “Bahasa Arab Guaampaang”. Saya gunakan kata “Guaampaang” untuk

menunjukkan bahwa sebenarnya bahasa Arab dasar itu memang sangat mudah dan gampang

untuk dipelajari. Tergantung bagaimana kita mempelajarinya.

4

Buku ini tersusun dari 4 BUKU:

1. Pondasi Ilmu Nahwu.

2. Pondasi Ilmu Shorof.

3. Pemantapan Ilmu Nahwu.

4. Memahami Bacaan Shalat.

Buku ini sebenarnya ringkasan dari SERIAL KITAB FAHIMNA yang sudah lebih dahulu terbit.

Saya ringkas kemudian saya beri beberapa tambahan. Latihannya kebanyakan saya buat dalam

bentuk cerita pendek agar lebih mudah difahami.

Kemudian, khusus pada buku ke-4 saya berikan contoh penerapan kaidah NAHWU-SHOROF

yang sudah dipelajari pada 3 buku sebelumnya, dengan cara MEMBACA,

MENERJEMAHKAN, MENTASHRIF FI‟IL & MENG-I‟ROB KATA yang terdapat dalam

bacaan shalat.

Harapan saya, setelah mempelajari buku ini, shalat yang biasa kita lakukan sehari-hari bisa jauh

lebih berkesan dibanding shalat-shalat sebelumnya yang kita lakukan sebelum memahami

kaidah dasar bahasa Arab.

Namun, perlu diketahui bersama bahwa bacaan shalat itu bervariasi. Ada beberapa bentuk

bacaan. Namun, selama haditsnya shahih, maka kita bisa mengamalkannya. Dalam buku ini saya

hanya berikan bacaan yang ringkas agar pembahasannya tidak berkepanjangan.

Lafazh bacaan shalat dan terjemahnya kebanyakan saya ambil dari buku Kumpulan Do‟a dari

Al-Qur‟an dan As-Sunnah yang Shahih karya Al-Ustadz Yazid bin Abdul Qadir Jawas

hafizhahullah (dengan sedikit perubahan terjemah). Bacaan shalat tambahan saya ambil dari

kitab Fathul ‘Alim fi Syarh Ad’iyyah wa Adzkar Ash-Shalah minat Takbir ilat Taslim karya Asy-

Syaikh Husain bin „Audah Al-Awayisyah hafizhahullah.

Adapun dalam penjelasan perkatanya, saya banyak merujuk ke kitab Fathul ‘Alim dan juga kitab

Ithaful Muslim bi Syarh Hisnul Muslim karya Asy-Syaikh Usamah bin „Abdul Fattah Al-Mishri

dan Asy-Syaikh DR. Sa‟id bin „Ali bin Wahf al-Qahthani hafizhahumullah. Dan saya juga

terbantukan dengan beberapa referensi lainnya.

Buku ini rencananya akan digunakan dalam Pelatihan Bahasa Arab Online via WA. Jadi

penjelasan rinci isi buku ini akan diberikan lewat audio yang akan diberikan lewat grup

pelatihan. Akan ada banyak faidah tambahan yang nanti akan diberikan.

Semoga yang saya tulis ini bernilai ikhlas di sisi Allah Subhanahu wa Ta’ala dan bermanfaat

untuk kaum Muslimin. Dan saya sangat berterima kasih jika ada yang berkenan untuk

memberikan masukan dan perbaikan atas setiap karya yang saya hasilkan.

واس اوا ركاع ىا ب امح داواع ىاآاهاواأصح هاأجم يناواص ىاولله

Bogor, Jumadal Ula 1438 H

Februari 2017 M

Muhammad Mujianto Al-Batawie

5

DAFTAR ISI

PENGANTAR PENULIS (3) DAFTAR ISI (5)

>>> DAFTAR ISI BUKU 1 1. Ilmu Shorof & Ilmu Nahwu (9)

2. Mengenal Kata (11)

3. Kaidah Penulisan Kata (15)

4. Mengenal 5 Macam Isim Bag-1 (21)

5. Menganal 5 Macam Isim Bag-2 (25)

6. Mengenal 5 Macam Isim Bag-3 (27)

7. Mengenal Jumlah Mufidah (29)

8. Mengenal Jumlah Fi‟liyyah (31)

9. Mengenal Jumlah Ismiyyah (33)

10. Menggabung 2 Isim (35)

11. Zhorof Makan (39)

12. Syibhul Jumlah (41)

13. Mubtada Muakhor – Khobar Muqoddam (43)

14. Memberi Shifat Isim (45)

15. Menghubungkan 2 Isim (47)

16. Mengenal Badal (49)

17. Ringkasan Penentuan Harokat Akhir Isim (51)

18. Mabni & Mu‟rob (53)

19. Dhomir (55)

20. Isim Isyarat & Isim Maushul (59)

21. Muroja‟ah (61)

UJIAN AKHIR (63)

LAMPIRAN 1: Kosa Kata Dasar (67)

LAMPIRAN 2: Cara Menyambung Huruf Jar dengan Dhomir Muttashil (70)

>>> DAFTAR ISI BUKU 2 1. Mengenal Wazan (75)

2. Fi‟il Shohih & Fi‟il Mu‟tal (79)

3. Pola Fi‟il Madhi (81)

4. Pembentukan Fi‟il Mudhore (83)

5. Pembentukan Fi‟il Amer (85)

6. Fi‟il Ma‟lum & Fi‟il Majhul (89)

7. Pembentukan Isim (91)

8. Mengenal Washf (95)

9. Isim Jamid & Isim Musytaq (99)

10. Fi‟il Mabni & Fi‟il Mu‟rob (101)

11. Manfaat Belajar Ilmu Shorof (103)

12. Muroja‟ah (105)

13. Tashrif Fi‟il dalam Bacaan Sholat (107)

UJIAN AKHIR (111)

6

LAMPIRAN 1: 19 Pola Fi‟il Madhi (115)

LAMPIRAN 2: Intisari Ilmu Shorof (116)

LAMPIRAN 3: Tashrif Fi‟il Madhi Berdasarkan Pelaku (118)

LAMPIRAN 4: Tashrif Fi‟il Mudhore Berdasarkan Pelaku (119)

LAMPIRAN 5: Tashrif Fi‟il Amer Berdasarkan Pelaku (120)

LAMPIRAN 6: Contoh Fi‟il (121)

>>> DAFTAR ISI BUKU 3 1. 9 Kelompok Isim Mu‟rob (131)

2. Penjelasan 9 Kelompok Isim Mu‟rob Bag-1 (133)

3. Penjelasan 9 Kelompok Isim Mu‟rob Bag-2 (137)

4. Marfu‟-Manshub-Majrur (141)

5. Tanda I‟rob pada Isim Mu‟rob (143)

6. Isim yang Marfu‟ (147)

7. Tawabi‟ (151)

8. Isim yang Manshub (155)

9. Isim yang Majrur (161)

10. Ringkasan (163)

UJIAN AKHIR (165)

LATIHAN KELOMPOK (166)

LAMPIRAN: Variasi Bentuk Jamak Taksir (168)

>>> DAFTAR ISI BUKU 4

BAGIAN 1: TERJEMAH BACAAN SHALAT (173)

BAGIAN 2: TERJEMAH PERKATA BACAAN SHALAT (181)

BAGIAN 3: I‟ROB & TASHRIF FI‟IL BACAAN SHALAT (213)

BAGIAN 4: LATIHAN BACA ARAB GUNDUL BACAAN SHALAT (245)

PENUTUP (249) DAFTAR PUSTAKA (250)

7

BUKU 1 PONDASI ILMU NAHWU

8

9

PELAJARAN 1

ILMU SHOROF & ILMU NAHWU

>>> Mengenal ILMU SHOROF

ILMU SHOROF adalah ilmu yang mempelajari tentang cara MENGUBAH sebuah KATA

menjadi berbagai macam bentuk (POLA) yang berbeda-beda maknanya.

Misalnya dari dalam kamus kita ambil kata “عصعرعا ” (Menolong), “عرعبعا ” (Memukul), dan “تع ع عا ”

(Membunuh). Kemudian, dengan berbekal ILMU SHOROF, ketiga kata ini bisa kita ubah

menjadi kata-kata berikut:

ررا ع لصم لررا تع لصمرما وم لصمرلا ع صبYang ditolong Yang menolong Tolonglah! Sedang menolong

ع لرببما وب لرببلا ع رببرا ع لرمولبراYang dipukul Yang memukul Pukullah! Sedang memukul

تع ل م ما وم تل م لا ع ب را ع ل تم ل راYang dibunuh Yang membunuh Bunuhlah! Sedang membunuh

Kita juga bisa ubah menjadi kata-kata berikut:

عصعرلتما عصعرل ع عصعرلتعا عصعرل ملاKalian telah

menolong

Kamu telah

menolong

Kami telah

menolong

Saya telah

menolong

Atau dengan kata lain, ilmu Shorof adalah ilmu tentang cara memproduksi kata. Dengan

ilmu Shorof, kita bisa memproduksi berbagai macam bentuk kata dengan berbagai macam

makna yang berbeda-beda.

Nah kemudian, dari berbagai macam kata yang kita produksi ini, kita bisa menyusunnya menjadi

sebuah KALIMAT. Dan untuk menyusunnya menjadi sebuah kalimat kita harus belajar

ilmu Nahwu terlebih dahulu.

PENTING !!!

Penting untuk kita ketahui, bahwa dengan ilmu Shorof kita bisa mengetahui harokat

sebuah kata secara lengkap dari awal hingga akhir, sehingga sebuah kata bisa dibaca

atau diucapkan. Mohon ingat ini baik-baik !!!

10

>>> Mengenal ILMU NAHWU

Ilmu Nahwu adalah ilmu yang mempelajari 3 hal:

Menyusun kata menjadi kalimat.

Menentukan kedudukan (posisi) kata dalam kalimat.

Menentukan harokat akhir sebuah kata.

Perlu diketahui bahwa sebuah kata jika sudah dimasukkan ke dalam sebuah kalimat, ada yang

bisa berubah harokat akhirnya sesuai dengan kedudukan (posisi) katanya dalam kalimat.

Perhatikan baik-baik contoh berikut:

Muhammad menolong Zaid امحمع لدرازع لدو عصعرعZaid menolong Muhammad ازع لدرامحمع لدو عصعرع

Lihatlah! Kata “محمع لدرا” dan “زع لدرا” berubah harokat akhir katanya sesuai dengan kedudukannya

dalam kalimat. Kata “محمع لدرا” dan “زع لدرا” berharokat akhir DHOMMAH saat berkedudukan

sebagai SUBJEK, dan berharokat akhir FATHAH saat berkedudukan sebagai OBJEK.

Jadi, dengan belajar ilmu Nahwu, disamping kita bisa menyusun kata menjadi kalimat, kita juga

bisa menentukan kedudukan kata dalam kalimat agar kita bisa menentukan harokat akhir

katanya dengan tepat sesuai dengan kedudukannya.

PENTING !!!

Perlu diketahui bahwa kedudukan kata dalam kalimat itu ada banyak, tidak hanya SUBJEK dan

OBJEK. Tapi ada juga, seperti: MUBTADA, KHOBAR, MUDHOF ILAIH, DLL.

Insya Allah kita akan mempelajarinya secara bertahap dalam ilmu Nahwu.

>>> Hubungan Ilmu NAHWU & SHOROF

Dari penjelasan di atas, kita bisa mengetahui betapa eratnya hubungan antara ilmu Nahwu dan

ilmu Shorof. Bahkan keduanya tidak bisa dipisahkan.

Ilmu Shorof ibarat ilmu tentang cara mengumpulkan material bangunan. Sedangkan ilmu

Nahwu ibarat ilmu tentang cara menyusun material menjadi sebuah bangunan. Tentu akan tidak

mungkin kita bisa menyusun sebuah bangunan tanpa adanya material. Dan tidak akan mungkin

juga kita bisa menyusun material menjadi sebuah bangunan jika kita tidak tahu bagaimana cara

menyusunnya.

Wallahu a’lam.

11

PELAJARAN 2

MENGENAL KATA

Sebuah literatur berbahasa Arab, sepanjang apapun, sebenarnya hanya tersusun dari KATA.

Kata demi kata disusun menjadi sebuah KALIMAT. Kalimat demi kalimat disusun menjadi

sebuah PARAGRAF. Kemudian paragraf demi paragraf disusun menjadi sebuah tulisan yang

panjang hingga berlembar-lembar banyaknya.

KATA artinya adalah UCAPAN yang memiliki ARTI.

KATA bahasa Arabnya adalah KALIMAT (وعال ع ب ع ما), sedangkan KALIMAT bahasa Arabnya

adalah JUMLAH (وع لم ل ع ما). Hati-hati, jangan sampai tertukar!

BAHASA INDONESIA BAHASA ARAB

KATA وا KALIMAT و

>>> PEMBAGIAN KATA

Dalam bahasa Arab, KATA dibagi menjadi 3: ISIM, FI‟IL, dan HURUF.

PENJELASAN:

1. ISIM

ISIM (وع لبسل ما) adalah KATA yang menunjukkan: Manusia, Hewan, Tumbuhan, Benda Mati,

Sifat, Waktu, Tempat, & Sesuatu yang bersifat ABSTRAK (Tidak terlihat wujudnya).

رع م را ب ل را علررا حع عرراBatu Kurma Gajah Seorang laki-laki

درا ع لترا جمعب ل را صعبع حرا عسل بKematian Masjid Pagi Bagus

12

2. FI’IL

FI’IL (وعال ب ل ما) adalah KATA KERJA. FI‟IL dibagi menjadi 3:

ع لربا وعال ب ل ماوال ع بي وعال ب ل ماوال م ع رب ما ب ل ماوالKata kerja perintah

Kata kerja untuk waktu sekarang/

akan datang Kata kerja untuk waktu lampau

ع ع عا ع ل م ما وم ل م لاTulislah! Sedang/akan menulis Telah menulis

CATATAN:

1. FI‟IL memiliki POLA-POLA yang KHAS. Pembahasan rincinya ada di dalam ILMU

SHOROF.

2. Untuk membedakan FI‟IL MUDHORE yang bermakna “sedang” dan “akan” dilihat dari

konteks kalimatnya.

Ali di kamar sedang membaca al-Qur‟an اوال مرل ع با تع لرعأماوال مرلآآعا عع بييا بAli akan pergi besok اعع بيياغعدو هع م عذل

3. Biasanya untuk memberi makna “AKAN” pada FI‟IL MUDHORE, diberi tambahan

huruf “سعا” di awalnya.

هع ما رمسما سع تعرل ب ما سع عذل سع عدلDia akan pergi Dia akan pulang Dia akan belajar

PENJELASAN RINCI TENTANG FI’IL ADA DALAM ILMU SHOROF

3. HURUF

HURUF (وعلحلعرل ما) adalah KATA DEPAN atau KATA SAMBUNG.

ا ب لا عع لا إب عا عع عى بDi dalam Di atas Ke Dari Dari

ببا كعا با وعا أعولاAtau Dan Untuk/Milik Seperti Dengan

13

CATATAN:

1. Ada 2 KELOMPOK huruf yang banyak digunakan:

A. HURUF JAR (او لعررا yaitu HURUF yang menyebabkan ISIM yang terletak (حعرل م

setelahnya menjadi berharokat akhir KASROH.

Dari masjid دبا اوال عسل ب ب لا ب عDari Nabi را عع لا عع باوا ل بKe masjid دبا إب عا إ اوال عسل ب

Di atas kursi يرا عع عى ع ىاوال مرلسبDi dalam kamar ا اوال مرل ع با بDengan pesawat ببا الل ابرعةبا

Seperti bulan كعا ع ال ع عربا Untuk/milik Muhammad با اب محع لددا

B. HURUF ATHOF ( اوال علل با yaitu HURUF yang berfungsi untuk (حعرل م

MENGHUBUNGKAN dua kata (ISIM atau FI‟IL).

Ali dan Hasan احعسع را و عع بيياوعKitab atau pena ا تع ع را اأعول أو ب ع بر

2. HURUF JAR hanya masuk kepada ISIM. Jadi, jika dalam sebuah kalimat ada

HURUF JAR, berarti kata setelahnya adalah ISIM. (Lihat contoh-contoh di atas).

3. ISIM yang terletak setelah huruf jar dikenal dengan istilah MASBUQ BI HARFIL

JAR (او لعررا عرل ب ا ب بتم ل م !!!MOHON INGAT INI BAIK-BAIK .(وعال عسل

>>> CARA MEMBEDAKAN KATA

Agar kita bisa menempatkan KATA pada tempat yang tepat, kita harus bisa membedakan

KATA terlebih dahulu. Caranya sebagai berikut:

1. HAFALKAN semua HURUF. Sebab, huruf jumlahnya terhingga. Tidak sampai 80

(Variasi HURUF beserta makna dan fungsinya bisa dibaca di buku MENYELAMI

SAMUDERA HURUF. Info lengkapnya bisa dilihat di

http://kitabfahimna.blogspot.com).


14

2. Pelajari ILMU SHOROF. Sebab, dalam ilmu Shorof akan dijelaskan berbagai POLA

FI‟IL.

3. Kenali CIRI-CIRI ISIM, diantaranya:

1. Ada ALIF-LAM ( و) di awalnya.

2. Ada TANWIN di akhirnya.

3. Diakhiri TA MARBUTHOH (ة). 4. Di dahului oleh HURUF JAR

Terkadang dalam sebuah ISIM, terkumpul 3 ciri di atas. Kenapa tidak 4? Sebab, ALIF-

LAM dan TANWIN tidak boleh berkumpul dalam sebuah isim. Jika sebuah isim sudah

diberi ALIF-LAM, maka tidak boleh ditanwin. Begitupun sebaliknya.

SALAH BENAR BENAR

رعسع دا اوال عدل رعسع دا ب ا عدل رعسع با ب اوال عدل باوال ع ل عبع دا ا ع ل عبع دا إب ع اوال ع ل عبع با إب ع إب ع

Agar semakin yakin, kita bisa melihat arti kata di kamus. Namun, dengan semakin banyak

membaca dan menelaah, kita akan semakin mudah membedakan kata.

LATIHAN:

1. Sebutkan ISIM, FI‟IL, & HURUF pada cerita berikut!

اوال مرل ع بااع للاا او لعدب لدبا ب اسع ب لددا ب ال ع ع ب اربسع اع ا ع ب تل ع اابزع لدداوع ا ع ع ع اوع ير امحعل م ل راعع عىاوال مرلسب . ع عسع

“Mahmud duduk di atas kursi dan menulis sebuah surat yang panjang untuk Zaid dan Sa‟id

dengan pulpen baru di dalam kamar pada malam hari”

2. Sebutkan ISIM yang berkedudukan sebagai MASBUQ BI HARFIL JAR pada cerita pendek

di atas!

15

PELAJARAN 3

KAIDAH PENULISAN KATA

Agar kita bisa menulis KATA dengan benar saat sudah dimasukkan ke dalam kalimat, maka

fahami baik-baik penjelasan berikut:

اا

1. Huruf Hijaiyyah (اوالب ع اب ل ما :ada 29, yaitu (وعلحلمرمول م

ياءاهاوانامالاكاقافاغاعاظاطاضاصاشاسازاراذاداخاحاجاثاتاباا

2. Dalam buku ini, yang dinamakan ALIF adalah huruf yang tertulis seperti ini (ا atauاى), sedangkan yang dinamakan HAMZAH adalah huruf yang tertulis seperti ini (ء).

3. Huruf ALIF (ا ) berbeda dengan HAMZAH (ء). Diantara perbedaannya adalah:

A. Alif hanya bisa diberi harokat apabila terletak di awal kata.

ام ل م ل اعال عسل بدم وب تلرعألاBacalah! Masjid Tulislah!

Namun, jika terletak di tengah atau di akhir kata, alif tidak bisa diberi harokat.

Ingat ini baik-baik!!!

B. Hamzah bisa diberi harokat dimanapun posisinya dalam kata.

أع ع عا سع ع عا تعرعأعاMembaca Bertanya Makan ااااا

C. Hamzah bisa ditulis di atas huruf alif, wawu, dan ya. Namun, bisa juga ditulis

sendirian.

مزل را وب لرمؤرا شع ب را تعبع عاMemberitakan Tepian Orang Bagian

4. Sebuah KATA (ISIM) yang diawali alif-lam (ال) tidak boleh ditanwin. Sebab, ALIF-LAM

dan TANWIN TIDAK BOLEH bergabung dalam satu kata. Jika dalam satu kata sudah

terdapat alif-lam, maka kata itu tidak boleh ditanwin. Begitupun sebaliknya.

16

SALAH BENAR BENAR

اعال عسل بدم عسل بدر اعال عسل بدر اعال ب ع بم ب ع بر اعال ب ع بر

Lalu, apa bedanya kata yang beralif-lam dengan yang tidak? Akan datang penjelasannya

nanti.

5. Apabila alif-lam (ال) dirangkaikan dengan KATA yang berawalan HURUF

QOMARIYYAH, maka cara membacanya seperti membaca kata “Al-Qomar (اعال ع عرم)”, yaitu

dengan MENSUKUNKAN huruf lam-nya.

Huruf qomariyyah ada 14, yaitu:

أاابااجااحااخااعااغاافااقااكاامااهااوااي

Kelas وعال عصل ما Yang pertama عول ما وعالBulan وعال ع عرما Rumah وعالبتع ل ما Kursi ييا وع لع ب تل ع ما Yang cantik وعال مرلسب

Majalah وعال ع ع ل ما Cerita وعلحلب ع ع ما Petunjuk و ع ما وع لع تلرما Kebaikan وعالبدعWasiat وعال عصب ل ما Ilmu وعال ب ل ما

Keyakinan ما وعال ع ل ما Yang ghaib وعال ع بينل

CARA MENGHAFALNYA ialah dengan menghafal UNGKAPAN berikut:

اعع ب ل عهلا ا ع ل اوع احع ل ع أع ل ب

6. Namun, apabila sebuah kata diawali oleh SELAIN ke-14 huruf di atas (ditambah alif), yaitu:

نالااظااطااضاااصااشاسااازاااراذاادااثاتا

17

Ketika diberi alif-lam (ال) di awalnya, maka huruf lam (ل) tidak dibaca, kemudian ke-14

huruf ini diberi tasydid ( ).

Matahari وعاشل لسما Taubat وعا تل ل ع ما Shalat ةما والللاع ع ما Tiga وعاصللاع

Kesesatan اع ما وادي ل آما Toko وعا للاعDokter وعاللبب ل ما Dzikir رما وعاذر لZalim وعالل ابما Kepala وعارلألسما Malam وعا ل ل ما Berkunjung وعازر ع رعةما Nikmat وعا تر ل ع ما Langit وعاسل ع ما

Ke-14 huruf di atas disebut huruf-huruf SYAMSIYYAH.

7. Apabila ada kata yang berawalan alif-lam (ال ) dibaca sendirian (tidak dibaca bersambung

dengan kata sebelumnya), maka cara membacanya adalah dengan memfathahkan huruf alif

(Perhatikan contoh di atas).

Namun, jika dibaca bersambung dengan kata sebelumnya, maka huruf alif tidak dibaca

(dianggap tidak ada). Adapun huruf lam (ل ) mengikuti ketentuan nomor 5 dan 6 di atas.

اعال ع عرم وعاال ع عرم وعاشل لسما وعواشل لسما

8. Huruf Jar “لب” (arti: untuk) jika bergabung dengan kata yang beralif-lam, maka huruf alif

yang ada di awal kata itu dibuang.

واشع لسمااا+لبا اب شل لسبا

وعال ع عرما+ لباا اب ل ع عربا

9. Huruf ta (ت) ada dua bentuk: (1) TA MAFTUHAH ( dan (2) TA (وعا ل ماوال ع ل تم لحع ما

MARBUTHOH (وعا ل ماوال عرل تم ل ع ما).

18

Ta maftuhah (ت) artinya adalah ta yang TERBUKA, sedangkan ta marbuthoh (ة) artinya

adalah ta yang TERIKAT.

ع لتر صع لتر سعبتي لرعةرا ب لسعحع رPenghapus Papan tulis Suara Kematian

10. UMUMNYA, sebuah kata yang berharokat akhir fathatain (ـ), ditambahkan huruf alif

:di akhirnya. Contoh (ا)

ب ع بر ب ع ع ع ر ع ع زع لدر زع لداZaid Zaid Pena Pena Buku Buku

KECUALI untuk kata yang berakhiran TA MARBUTHOH (ة) dan berakhiran HAMZAH (ء)

(yang sebelumnya huruf ALIF), tidak diberi alif di akhir katanya. Contoh:

عدلرعسع ر عدلرعسع بسع را بسع اPara wanita Para wanita Sekolah Sekolah

ع ل عبع ر ع ل عبع عع را عع اLangit Langit Perpustakaan Perpustakaan

NAMUN untuk kata yang berakhiran HAMZAH, jika sebelum HAMZAH bukan ALIF, maka

harus diberi ALIF saat berharokat akhir FATHATAIN.

و مزل و ب لPanas Bagian

11. Sebuah kata yang berakhiran ta marbuthoh (ة), apabila bersambung dengan kata lain secara

langsung (menempel), maka huruf ta marbuthoh berubah menjadi ta maftuhah. Sebab ta

marbuthoh posisinya hanya ada di akhir kata.

كعا+ا ع ل عبع ر ع ل عبع م ع Perpustakaanmu Perpustakaan + Kamu

رعسع مهما ماا+ا عدلرعسع ر عدلSekolahnya Sekolah + Dia

19

Namun, jika tidak bersambung secara langsung (tidak menempel), maka tidak berubah.

اال عدب ل ع با ع ل عبع م اال عرل ع با عدلرعسع م Perpustakaan kota Sekolah desa

LATIHAN: 1. BACALAH kata-kata berikut ini dengan harokat yang benar!

Bumi واعرلضما Anak اا عاعدم

Jendela اا ع بذعةم Murid اا ب ل ب لذم

Orang yang zhalim االع اب م Kaca اازم ع ع م

Onta اا ع ع م Kamar اا مرل ع م

Kota اا عدب ل ع م Lidah اا بسع نم

2. Ubahlah harokat akhir kata-kata berikut ini menjadi fathatain!

Botol ع رمولرعةر Dajjal ع ل را Si Ali عع بييا

Penyakit عو را Perpustakaan ع ل عبع ر Bagian مزل را

Tempat tidur سعرب لرر Balasan عزعو را Sekolah عدلرعسع ر

Obat عوعو را Rumah ع ل ر Alam عع اع ر

Si محمع لدرا HP ع لو را Sama سع عو را

Muhammad

3. Masukkan alif-lam “ال” ke dalam kata-kata berikut!

رب را Pakaian تع لبرا Yang lurus مسل ع ب ل را Timur عشل

/Kebesaran عديا Hamba ععبلدرا Butiran es تعرع را

Keagungan

رعوطرا Hari تع لمرا Pujian حمعلدرا Jalan صب

رعحملع را Barat ع لرببراKasih

sayang Salju تع ل را

رع ب ل را Setan شع للع آراYang

dirajam/

Terkutuk Yang عسب ل را

terhapus

20

21

PELAJARAN 4

MENGENAL 5 MACAM ISIM (1)

Ada 5 MACAM ISIM yang HARUS kita ketahui dan fahami dengan baik untuk bekal membuat

kalimat dengan benar:

1 Isim Ghoiru Munshorif (الاسم غيز المنصزف) ISIM yang TIDAK BOLEH diTANWIN

2 Isim Mudzakkar (الاسم المذكز) ISIM yang berjenis LAKI-LAKI

3 Isim Muannats (الاسم المؤنث) ISIM yang berjenis WANITA

4 Isim Nakiroh (الاسم النكزة) ISIM yang masih UMUM penunjukkannya

5 Isim Makrifah (الاسم المعزفة) ISIM yang sudah TERTENTU

penunjukkannya

1. ISIM GHOIRU MUNSHORIF

KAIDAH PENULISAN ISIM

Jika sebuah ISIM tidak diberi ALIF-LAM, maka HARUS diberi TANWIN di akhirnya.

وعالبع بما ع برارعسع را رعسع ما عدل وعال عدل

Namun, ada beberapa SEBAB („ILLAT) yang membuat sebuah ISIM TETAP TIDAK BOLEH

DIBERI TANWIN meskipun tidak diberi ALIF-LAM. ISIM jenis ini dikenal dengan istilah

ISIM GHOIRU MUNSHORIF ( اوال م لصعرب با alias ISIM YANG TIDAK BOLEH (وع لبسل ماغع تلرم

DITANWIN.

>>> Diantara SEBAB sebuah ISIM TIDAK BOLEH DITANWIN adalah:

1. Nama WANITA

عع ابشع ما عدب لع ما زع تل ع ماZainab Khodijah Aisyah

2. Nama LAKI-LAKI yang berakhiran TA MARBUTHOH.

حمعلزعةما ع لحع ما م ع وب ع ماMuawiyah Tholhah Hamzah

22

3. Nama ASING (NON ARAB), baik nama MANUSIA, NAMA DAERAH, DLL.

و ما إب تلرعوهب ل ما ب لب ل ما ع ع ل ما تع لدعBaghdad Jahannam Jibril Ibrahim

4. Nama yang berakhiran ALIF-NUN (وآ). عملل ع آما سع ل ع آما عرلوعوآما

Marwan Salman Utsman

5. Nama yang berpola FU‟ALU (تم ع ما ). عم عرما زم تعرما زمحع ماZuhal Zufar Umar

6. Isim yang berpola AF‟ALU (أع تل ع ما). بتعرما أععل ع ما أع تل ع ما أع لPutih Lebih mengtahui Maha Besar

7. Isim yang berpola “MAFAA‟ILU” (ع ع عب ما ).

Masjid-masjid دما وربسما Sekolah-sekolah عسع ب ع ع ب ما Meja-meja عدع

>>> CATATAN:

1. Nama wanita yang terdiri dari 3 huruf, boleh ditanwin dan boleh juga tidak.

هب لدما هب لدرا

2. Nama asing yang terdiri dari 3 huruf, penulisannya harus ditanwin.

م لآرا تم لحرا ام لطرا

3. Semua nama Nabi termasuk ISIM GHOIRU MUNSHORIF, KECUALI 6 NAMA, yaitu:

محمع لدرا صع اب را شم ع ل را هم ل را تم لحرا ام لطرا

23

4. Jika ISIM GHOIRU MUNSHORIF berposisi sebagai MASBUQ BI HARFIL JAR (atau

MUDHOF ILAIH), maka harokat akhirnya DIFATHAH (BUKAN dikasroh).

ا عرل ععا احمعلزعةعا إب ع ب لKepada Maryam Dari Si Hamzah

HAFALKAN ‘ILLAT-‘ILLAT DI ATAS!!! PENTING!!!

24

25

PELAJARAN 5


2 & 3. ISIM MUDZAKKAR & ISIM MUANNATS

Berdasarkan JENISNYA, ISIM dibagi menjadi dua: Isim MUDZAKKAR (وعال مذع لرما) & Isim

MUANNATS (وعال م ع ل ما). Isim MUDZAKKAR adalah isim yang berjenis LAKI-LAKI.

Isim MUANNATS adalah isim yang berjenis WANITA.

Bagaimana cara membedakannya ?

Cara membedakannya ialah dengan terlebih dahulu kita mengenali kelompok ISIM

MUANNATS. Jika tidak termasuk ke dalam kelompok ISIM MUANNATS, maka kita bisa

masukkan ke dalam kelompok ISIM MUDZAKKAR.

MENURUT ORANG ARAB, yang termasuk ke dalam kelompok ISIM MUANNATS adalah:

1. MANUSIA atau HEWAN yang berjenis kelamin wanita.

تع عرعةرا لرعأعةراوبا ب ل راAnak wanita Wanita Sapi betina

2. Nama yang digunakan untuk wanita.

حع ب ل ع ما عرل عما ع ب ع ماFatimah Maryam Halimah

3. Isim yang berakhiran TA MARBUTHOH

رعسع را سع ل رعةرا ب لشع ع را عدلMobil Sekolah Handuk

CATATAN:

1. Nama laki-laki yang berakhiran TA MARBUTHOH tetap dianggap MUDZAKKAR, dan

penulisannya tidak boleh ditanwin.

2. Ada isim yang tidak memiliki ciri muannats, namun oleh orang Arab dimasukkan ke

dalam kelompok ISIM MUANNATS. Diantaranya:

را عدرا رب ل را علسرا ع ررا أعرلضرا ععينلKaki Tangan Mata Bumi Api Matahari

3. Manfaat dari mengenal jenis isim diantaranya adalah agar kita bisa menyusun kalimat

dengan benar, sesuai kaidah bahasa Arab.

اولمرأةماواص لح ما اوارل م ماواصل اب ما هب ل عهع عTelah pergi wanita yang shalihah itu Telah pergi lelaki yang shalih itu

26

27

PELAJARAN 6


4 & 5. ISIM NAKIROH & ISIM MAKRIFAT

Berdasarkan KEJELASANNYA, ISIM dibagi menjadi dua:

Isim NAKIROH (وعا ل برعةما) adalah ISIM yang penunjukan bendanya belum tertentu (masih

umum).

Isim MAKRIFAT (وعال ع لرب ع ما) adalah ISIM yang penunjukkan bendanya sudah tertentu

(jelas benda yang dimaksud)

Cara membedakannya ialah dengan terlebih dahulu kita mengenali kelompok ISIM

MAKRIFAT. Jika tidak termasuk ke dalam kelompok ISIM MAKRIFAT, maka kita bisa

masukkan ke dalam kelompok ISIM NAKIROH.

MENURUT ORANG ARAB, yang termasuk ke dalam kelompok ISIM MAKRIFAT adalah:

1. Nama (Manusia/Daerah/Kota/Negara/Tempat)

محمع لدرا ع عرل ع إب لدمول ب لسب ع Indonesia Jakarta Muhammad

2. Isim yang berawalan ALIF-LAM

(Dalam penerjemahannya biasanya diberi tambahan “ITU/INI”, untuk menunjukkan

bahwa benda yang dimaksud sudah jelas)

وعال ب ع بما وعادي ل آما وعارل م ماLaki-laki (itu) Toko (itu) Buku (itu)

CATATAN:

Manfaat dari mengenal kejelasan isim diantaranya adalah agar kita bisa menyusun kalimat

dengan benar, sesuai kaidah bahasa Arab.

ةا ااعذب لذع ا ع ب ع ماوعاذل ب ل ما تم ل حع ا ع ع ااعذب لذو أع ع ع ل أع ع عازع لدراوعاذل بييFatimah yang cerdas makan apel yang lezat Zaid yang cerdas makan makanan yang lezat

28

LATIHAN UMUM:

Perhatikan baik-baik cerita berikut!

ررا ا ع ب ا تع ع روا ب لع لواع با.اإب لرب لسم اواسي ل ب اإب ع اإب لرب لسم اواسي ل با.ا عهع ع ا ع لب ا ب .ارعأع اإب لرب لسم ا ب لحلع عربا اوعال ع ل ع اإب لرب لسم .ا عرعبع

“Idris adalah seorang saudagar. Idris pergi ke pasar siang hari dengan sepeda motor.

Idris melihat seekor anjing di pasar. Idris memukul anjing itu dengan batu.”

>>> PERTANYAAN:

1. Sebutkan semua ISIM MUDZAKKAR pada cerita di atas (meskipun sama)!

2. Sebutkan semua ISIM MUANNATS pada cerita di atas (meskipun sama)!

3. Sebutkan semua ISIM NAKIROH pada cerita di atas (meskipun sama)!

4. Sebutkan semua ISIM MAKRIFAT pada cerita di atas (meskipun sama)!

5. Sebutkan „ILLAT (ALASAN) dari ISIM GHOIRU MUNSHORIF berikut ini!

ا–اسع ل ع آما– ع لحع ماا–ا عرل عماا–ا ع ع ل ما عع ابسما-ااأعسل ع ما–ازم تعرم(Jahannam-Maryam-Tholhah-Salman-Zufar-Hitam-Majelis2)

29

PELAJARAN 7

MENGENAL JUMLAH MUFIDAH

>>> Pengertian JUMLAH MUFIDAH ( وع لم ل ع ماوال م ب لدعةما )

JUMLAH MUFIDAH biasa diterjemahkan dengan “KALIMAT SEMPURNA”.

Jumlah mufidah adalah susunan 2 kata atau lebih yang mempunyai pengertian

sempurna/lengkap sehingga dapat memuaskan orang yang mendengarnya.

>>> Syarat Jumlah Mufidah

Jumlah mufidah memiliki 2 SYARAT:

(1). Minimal tersusun dari 2 kata.

(2). Memberi pengertian sempurna (dapat memuaskan pendengar), sehingga pendengar tidak

perlu menunggu-nunggu kata berikutnya.

امحمع لدرا ا عهع ع إب عوا ع عاعع بييApabila Ali datang, Muhammad pergi

Sekarang, coba kalau kalimatnya begini:

إ وا اع يApabila Ali datang

Kalimat ini belum sempurna. Meskipun tersusun dari 3 kata, namun belum memberi pengertian

sempurna. Masih menimbulkan tanda tanya: Kenapa memangnya kalau Ali datang?

>>> Pembagian Jumlah Mufidah

Jumlah Mufidah ada 2 macam:

A. JUMLAH FI’LIYYAH (وع لم ل ع ماوال ب ل ب ل ما) Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh FI‟IL.

Ali datang ع عاعع بييا Muhammad Pergi امحمع لدرا عهع عB. JUMLAH ISMIYYAH (وع لم ل ع ماو لب لب ل ما)

Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh ISIM.

Masjid itu besar بب تلررا دما ع بب تلرعةرا Sekolah itu besar وعال عسل ب رعسع ما ع وعال عدل

PENJELASAN LENGKAPNYA akan datang setelah ini.

30

31

PELAJARAN 8

MENGENAL JUMLAH FI’LIYYAH

JUMLAH FI’LIYYAH (وع لم ل ع ماوال ب ل ب ل ما) Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh FI‟IL dan tersusun –MINIMAL- dari

FI‟IL dan FA‟IL (SUBJEK).

Ali datang ع عاعع بييا Muhammad Pergi امحمع لدرا عهع ع

FI‟IL (وعال ب ل ما) adalah KATA KERJA

FA‟IL (وعال ع عب ما) adalah ISIM yang TERLETAK setelah FI‟IL, dan merupakan PELAKU

(SUBJEK) dari FI‟IL itu. FA’IL berharokat akhir DHOMMAH.

اعع ابشع ما رع ع عامحمع لدرا رع ع ع لAisyah telah kembali Muhammad telah kembali

تعرل ب مامحمع لدرا تعرل ب ماعع ابشع ماAisyah sedang/akan kembali Muhammad sedang/akan kembali

>>> CATATAN PENTING:

1. Susunan FI‟IL – FA‟IL membentuk KALIMAT SEMPURNA.

2. Bila FA‟IL berupa isim MUANNATS, maka fi‟ilnya harus diberi tanda muannats, yaitu:

(A). Untuk fi‟il MADHI, dengan menambahkan huruf ta yang disukun (تلا) di akhirnya.

Wanita itu pergi اوعال عرلأعةما عهعبع لAnak wanita itu pergi اوعالبب ل ما عهعبع ل

(B). Untuk fi‟il MUDHORE, dengan memilih fi‟il mudhore yang berawalan huruf TA

.di awalnya (ت)

Wanita itu sedang pergi اولمرأةما هع م عذلAnak wanita itu sedang pergi اواب ما هع م عذل

32

3. Setiap ada FI‟IL, pasti di depannya ada FA‟IL. Namun terkadang, FA‟IL tidak terletak

langsung di depan FI‟IL.

Ali pergi ke masjid دباعع بييا اوال عسل ب اإب ع عهع عKhadijah duduk di atas kursi ا عدب لع ما ير اعع عىاوال مرلسب ع عسع ل

4. Pada JUMLAH FI‟LIYYAH, bisa kita tambahkan dengan: Objek, Keterangan Waktu,

Masbuq bi Harfil Jar, dll.

اوال مرل ع بااع للاا تع لرعأماعملل ع آماوال مرلآآعا بUtsman membaca Al-Qur‟an di kamar malam hari

اوال ع ل عبع با تع ع رو تع لرعأماصع ب ل ماوال ع ع ل عا بShofiyyah membaca majalah di perpustakaan siang hari

5. KETERANGAN WAKTU yang penting untuk dihafal di tingkat dasar ada 4, yaitu:

صعبع ح تع ع رو عسع ا اع للااMalam Sore Siang Pagi

>>> KAIDAH PEMBERIAN HAROKAT AKHIR ISIM

KEDUDUKAN ISIM ISTILAH ARAB HAROKAT AKHIR NO

SUBJEK وعال ع عب ما DHOMMAH 1

OBJEK ا بهبا FATHAH 2 وعال ع ل م ل م

KETERANGAN WAKTU اوازل ع آبا FATHAH 3 عرل م

MASBUQ BI HARFIL JAR او لعررا عرل ب ا ب بتم ل م KASROH 4 وعال عسل

LATIHAN:

Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

اواسل حع باصعبع ح ااا ا ب الل ابرعةبا ب اأع تي لبم ا تع ل ع م اوع اولحلع ل مب ا ب تع لسب ما ع ب ع ماوالتل لبعFathimah sedang mencuci baju di kamar mandi dan Ayyub sedang bermain dengan pesawat-

pesawatan di halaman pagi hari.

Contoh: FA‟IL, DHOMMAH

33

PELAJARAN 9

MENGENAL JUMLAH ISMIYYAH

JUMLAH ISMIYYAH (وع لم ل ع ماو لب لب ل ما) Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh ISIM dan tersusun –MINIMAL- dari

MUBTADA & KHOBAR.

MUBTADA ( أ وعال مبل عدعا ) adalah isim MAKRIFAT yang terletak di awal kalimat.

KHOBAR (وع لعبتعرما) adalah isim NAKIROH yang memberitakan mubtada atau

pelengkap/penyempurna mubtada.

Susunan kata yang tersusun dari mubtada dan khobar membentuk JUMLAH MUFIDAH.

KHOBAR MUBTADA

Yang menerangkan Yang diterangkan

محمع لدراجمعب ل راMuhammad ganteng

عع ابشع ماجمعب تل ع راAisyah cantik

بب تلررا ا ع وعالبتع ل مRumah itu besar

بب تلرعةرا وعاسل ل رعةما عMobil itu besar

CATATAN:

1. MUBTADA pada asalnya adalah isim MAKRIFAT, sedangkan KHOBAR isim NAKIROH.

2. Mubtada harus sama dengan khobar dalam jenisnya (MUDZAKKAR/MUANNATS).

Teh itu nikmat وعاشل امااعذب لذرا Laki-laki itu ganteng وعارل م ماجمعب ل را Kopi itu nikmat وعال ع ل عةمااعذب لذعةرا Wanita itu cantik وعال عرلأعةماجمعب تل ع را

3. Segala sesuatu yang bisa menjadi pelengkap mubtada untuk menjadi kalimat sempurna

disebut khobar. Jadi, khobar bisa berupa satu kata atau beberapa rangkaian kata.

اوال عصل با محمع لدرا تع لرعأماوال مرلآآعا محمع لدرا بMuhammad sedang membaca al-Qur‟an Muhammad di dalam kelas

34




MUBTADA أما DHOMMAH 2 وعال مبل عدع

KHOBAR وع لعبتعرما DHOMMAH 3




LATIHAN:


ررا ا ع ب ا تع ع روا ب لع لواع با.اإب لرب لسم اواسي ل ب اإب ع اإب لرب لسم اواسي ل با.ا عهع ع ا ع لب ا ب ا.ارعأع اإب لرب لسم وعال ع ل مبب تلررا ا ب لحلع عربا. ع اوال ع ل ع اإب لرب لسم .ا عرعبع

“Idris adalah seorang saudagar. Idris pergi ke pasar siang hari dengan sepeda motor. Idris

melihat seekor anjing di pasar. Anjing itu besar. Idris memukul anjing itu dengan batu.”

35

PELAJARAN 10

MENGGABUNG DUA ISIM

Dua buah isim bisa digabung menjadi satu untuk memberi pengertian khusus.

Utusan Allah اوللهبا رعسم ل مPintu Surga او لع ل با ع بم

Buku Nahwu اوا لحل با ب ع بم

Apabila kata “ب ” (buku) disebut sendirian, pengertiannya masih umum, bisa buku apa saja:

buku fikih, buku nahwu, buku tafsir, dll. Namun jika disambung atau disandarkan kepada isim

yang lain, maknanya menjadi khusus.

PENJELASAN: 1. Isim yang disebut di awal disebut MUDHOF (YANG DISANDARKAN), dan isim yang

terletak setelahnya disebut MUDHOF ILAIH (TEMPAT SANDARAN).

MUDHOF ILAIH MUDHOF

رس وللهبا ب و با ب وا ح با

TEMPAT SANDARAN YANG DISANDARKAN

ولم ولم اإا ه

2. Mudhof TIDAK BOLEH diTANWIN dan tidak boleh ada alif-lam. Adapun mudhof „ilaih

UMUMNYA ada alif-lam. Lihat contoh di atas.

3. MUDHOF harokat akhirnya bisa berubah sesuai kedudukannya dalam kalimat. Adapun

MUDHOF ILAIH berharokat akhir KASROH.

Telah datang hamba Alloh اوللهباعبدما ع عا Saya telah menolong hamba Alloh ا وللهبااعبدعا عصعرلتم

Saya telah memberi salam kepada hamba Alloh اعع عىا اوللهباععبلدباسع ل ل م

36

4. MUDHOF ILAIH bisa sekaligus menjadi MUDHOF jika disandarkan kepada ISIM di

depannya. Namun ingat! Ketentuan MUDHOF harus diperhatikan (Tidak DITANWIN &

tidak ber-ALIF LAM).

Muhammad adalah anak guru محمع لدراوعاعدماوال مدعررسبا Muhammad adalah anak guru bahasa اوا ي ع با محمع لدراوعاعدما مدعررسب

Allah adalah Penguasa hari pembalasan اوادر ل با ا تع لمب وللهما ع اب م

5. Ketika menjelaskan KEDUDUKAN ISIM yang berposisi sebagai MUDHOF, maka

MUDHOF harus disebutkan bersama KEDUDUKAN isim itu.

محمع لدرا وعاعدما مدعررسبا وا ي ع با

Mudhof ilaih Mudhof ilaih, Mudhof Khobar, Mudhof Mubtada

وللهما ع اب ما تع لمبا وادر ل با >>> KAIDAH PEMBERIAN HAROKAT AKHIR ISIM








MUDHOF ILAIH اإباع لهبا KASROH 7 وعال م ع م

LATIHAN:

1. Gabungkan kata-kata berikut ini menjadi bentuk mudhof-mudhof „ilaih!

Supir mobil اواسل ل رعةما اوال ب ل ما Pencari ilmu واسل اب م والل اب مKebun binatang ولحعدب تل ع ماولحلع تع عوآما Perpustakaan kampus او لع ب ع ما وال ع ل ع م

Bola kaki وا مرعةماوال عدعمما Pertolongan Alloh اوللهما وا لصلرم

37

Agama Islam مما لاع وا ب ل ماوادر ل ما Ilmu agama وادر ل ماوابسلDinding kamar اوال مرل ع ما ورم ورما Jam dinding و بدع واسل عع ماو لبدع

2. Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya pada cerita pendek berikut!

او لم م ع با رعسع باصعبع حعا تع لمب اوال عدل وآب ا ع لدع ا ب اععبلدماوللهبا مرعةعاوال عدعمب اع ب ع“Abdullah bermain sepak bola di lapangan sekolah pada pagi hari Ahad”

3. Sebutkan susunan MUDHOF-MUDHOF ILAIH pada QS. Al-Falaq 1-5 berikut:

38

39

PELAJARAN 11

ZHOROF MAKAN

ZHOROF MAKAN ( اوال ع ع آبا adalah KETERANGAN TEMPAT terjadinya suatu ( عرل م

perbuatan. Zhorof Makan berharokat akhir FATHAH.

Berikut ini ZHOROF MAKAN yang sering digunakan:

عا عب لدعا ع عا أع ع معا وعرعو عا تع ل عا عل عا تعينلDengan Di sisi Diantara Bawah Atas Belakang Depan

MOHON HAFALKAN BAIK-BAIK!!!

ZHOROF MAKAN pada contoh di atas, jika ingin dimasukkan ke dalam kalimat harus

DISANDARKAN kepada kata yang lain (Menjadi MUDHOF). Sehingga kata setelahnya

menjadi MUDHOF ILAIH. Silakan baca kembali ketentuan MUDHOF-MUDHOF ILAIH.

Perhatikan baik-baik contoh berikut:

Imam itu berdiri di depan makmum ع معاوالب ع مماأع ع معاوال ع ل م لمبا Siswa itu duduk di belakang kelas اوعرعو عاوال عصل با اوالل اب م ع عسعPesawat itu terbang di atas gunung او لعبع با اوعالل ابرعةما تع ل ع ع رعتل

Kucing itu tidur di bawah meja اوال ع ل ع با ع معاوال ب يا عل عRumah Si Fadhil berada di antara masjid dan sekolah رعسع با اوال عدل دباوع اوال عسل ب ع ا تعينل ا ع ب د تع ل م

Zaid makan di sisi Hasan أع ع عازع لدراعب لدعاحعسع دا Ali pergi bersama Muhammad اعع بيرا ع عامحمع لددا عهع ع

>>> CATATAN:

1. Zhorof MAKAN & Zhorof ZAMAN jumlahnya cukup banyak. Pembahasan rincinya

bisa dibaca di kitab-kitab Nahwu tingkat lanjutan.

2. Ada beberapa zhorof yang bisa berposisi sebagai ZHOROF ZAMAN & ZHOROF

MAKAN. Diantaranya:

SEBAGAI ZHOROF ZAMAN SEBAGAI ZHOROF MAKAN

ا ع عرل ع ا اإب ع اواصيبل با تع لدعا/ا تعبل عا عهعبل م ازع لددا تع ع ما احعسع داا تع ل با تع لدعا/ا تعبل عاا م Aku pergi ke Jakarta sebelum/sesudah subuh

Rumah Zaid terletak sebelum/sesudah

rumah Hasan

40








KETERANGAN TEMPAT ا وال ع ع آبا عرل م FATHAH 6


MUDHOF ILAIH اإباع لهبا KASROH 8 وعال م ع م

LATIHAN:


ا تع ع روا تع لمعاواليلاع ع با اأع ع معاوال عصل ب مسل ع با.ا ع معاععبلدماوارلحب ل ب اوال اوال مرلآآعاعب لدع ععبلدما.ا تعرعأعاععبلدماوارلحب ل باوال مرلآآبا احع ب م .وارلحب ل ب

“Abdur Rahim berdiri di depan kelas siang hari pada hari Selasa. Abdur Rahim membaca al-

Qur‟an di sisi ustadz. Abdur Rahim adalah penghafal al-Qur‟an”

41

PELAJARAN 12

SYIBHUL JUMLAH

SYIBHUL JUMLAH (بلهماو لم ل ع با :yaitu SUSUNAN 2 KATA yang terdiri dari (شب

A. JAR (HURUF JAR) – MAJRUR (MASBUQ BI HARFIL JAR)

اوال ر با ع ىاوا رسيراDi atas kursi Di kamar

B. ZHOROF – MUDHOF ILAIH

وال عصل باأ معا وعرعو عاوالبتع ل با Di belakang rumah Di depan kelas

CATATAN:

1. SYIBHUL JUMLAH belum membentuk KALIMAT SEMPURNA. Untuk

menjadikannya KALIMAT sempurna, bisa dimasukkan ke dalam JUMLAH ISMIYYAH

atau JUMLAH FI‟LIYYAH.

Ali di dalam kamar اوال مرل ع با عع بييا بAli tidur di dalam kamar اوال مرل ع با ع معاعع بييا ب

2. SYIBHUL JUMLAH sering dijumpai menempati POSISI KHOBAR. Akan datang

penjelasannya setelah ini.

42

43

PELAJARAN 13

MUBTADA MUAKHOR – KHOBAR MUQODDAM

KHOBAR bisa berupa SYIBHUL JUMLAH.

ا أع ع معاوال عصل باوعال مدعررسم ا اوال عصل باوعالل اب م بGuru itu di depan kelas Siswa itu di dalam kelas

CATATAN:

1. Ketika KHOBAR berupa SYIBHUL JUMLAH, sering dijumpai POSISINYA

DIKEDEPANKAN dan MUBTADANYA DIAKHIRKAN. MUBTADA yang

posisinya DIAKHIRKAN dikenal denga istilah MUBTADA MUAKHOR (أما وعال مبل عدع sedangkan KHOBAR yang posisinya DIKEDEPANKAN dikenal dengan ,(وال م ع لرما

istilah KHOBAR MUQODDAM (اوال م عدلمما .(وع لعبتعرم

ولح دماللهبا للهباولح دماMilik Allah lah segala puji Segala puji milik Allah

2. Pada kasus KHOBAR MUQODDAM berupa SYIBHUL JUMLAH, sering dijumpai

MUBTADAnya berupa ISIM NAKIROH (Mubtada boleh ISIM NAKIROH dengan

beberapa alasan.

MUBTADA MAKRIFAT MUBTADA NAKIROH

اوعالل اب ما اوال عصل ب ا ب اوال عصل ب ع اب را باوعال مدعررسما ا أع ع معاوال عصل ب مدعررسراأع ع معاوال عصل ب

MUBTADA

MUAKHOR وعال مدعررسما وعالل اب ما MUBTADA

MUAKHOR مدعررسرا ع اب را KHOBAR

MUQODDAM اوال عصل با أع ع معاوال عصل با بKHOBAR

MUQODDAM اوال عصل با أع ع معاوال عصل با ب

LATIHAN:


دبارع م را اوال عسل ب اوارل م ماأع ع معاوا ل سبا.اوعارل م ماعع عىاوال ب ل عبا.ا ب دبا.ا عللم م .وعارل م ماإب ع مماوال عسل ب

“Di masjid ada seorang laki-laki. Laki-laki itu berada di atas mimbar. Laki-laki itu sedang

khutbah di hadapan manusia. Laki-laki itu adalah imam masjid.”

44

45

PELAJARAN 14

MEMBERI SIFAT ISIM

Sebuah isim bisa diberi SIFAT (وعاصر ع ما). Isim yang diberi sifat dikenal dengan istilah

MAUSHUF (وعال ع لصم ل ما). Rumah yang besar itu ا بب تلرماوعالبتع ل م وال ع Sekolah yang besar رعسع را بب تلرعةراا عدل ع

CATATAN:

1. SIFAT harus sama dengan MAUSHUF dalam 3 hal:

- HAROKAT AKHIRNYA

- JENISNYA (MUDZAKKAR/MUANNATS)

- KEJELASANNYA (NAKIROH/MAKRIFAT)

2. SIFAT dan MAUSHUF belum membentuk KALIMAT SEMPURNA. Untuk

menjadikannya sempurna, kita bisa memasukkannya ke dalam JUMLAH ISMIYYAH

atau JUMLAH FI‟LIYYAH.

Laki-laki yang shalih itu telah datang

ع عاوارل م ماواصل اب ما (Shifat untuk Fa‟il :”الصالح“)Laki-laki yang shalih itu ganteng

وعارل م ماواصل اب ماجمعب ل را (Shifat untuk Mubtada :”الصالح“)Wanita yang shalihah itu telah pergi

اوعال عرلأعةماواصل لحبع ما (Shifat untuk Fa‟il :”الصالحة“) عهعبع لWanita yang shalihah itu cantik

وعال عرلأعةماواصل لحبع ماجمعب تل ع را (Shifat untuk Mubtada :”الصالحة“)Aku telah menolong laki-laki yang shalih itu

اوارل م عاواصل اب عا (Shifat untuk Maf‟ul bih :”الصالح“) عصعرلتمAku telah memberi salam kepada wanita yang shalihah itu

اعع عىاوال عرلأعةباواصل لحبع باسع ل ل ما (Shifat untuk Masbuq bi harfil jar :”الصالحة“)

3. Shifat banyak dijumpai dalam bacaan sholat. Diantaranya:

Aku berlindung kepada Allah dari gangguan setan

yang terkutuk ا اواشل للع آب وارل ب ل باأععم ل ما ب للهبا ب ع

Tunjukilah kami jalan yang lurus ا دب ع اواصررعوطع وال مسل ع ب ل عاوبهل

46

LATIHAN:


دباوال عبب لبارع م راصع اب را اوال عسل ب اوارل م ماواصل اب ما.اوعارل م ماواصل اب ماعع عىاوال ب ل عباوال مرل ع ب با.ا ب عللم مدباوال عبب لبا.اأع ع معاوا ل سبا .وعارل م ماواصل اب ماإب ع مماوال عسل ب

“Di masjid besar itu ada seorang laki-laki shalih. Laki-laki shalih itu berada di atas mimbar

yang tinggi. Laki-laki shalih itu sedang khutbah di hadapan manusia. Laki-laki shalih itu adalah

imam masjid besar itu.”

47

PELAJARAN 15

MENGHUBUNGKAN 2 ISIM

Dua buah ISIM bisa dihubungkan dengan menggunakan HURUF ATHOF.

Ali dan Hasan telah datang احعسع را ع عاعع بيياوعSaya telah menolong Ali dan Hasan احعسع اعع ب اوع عصعرلتم

Saya telah memberi salam kepada Ali dan Hasan احعسع دا اوع اعع عىاعع بيي سع ل ل م

ISIM yang terletak setelah huruf „ATHOF dinamakan MA‟THUF (وعال ع للم ل ما), dan yang

terhubung dengan MA‟THUF dinamakan MA‟THUF „ALAIHI (اعع ع لهبا .(وعال ع للم ل م

CATATAN:

1. HAROKAT AKHIR kata yang terletak SETELAH huruf athof (MA‟THUF) HARUS

SAMA dengan HAROKAT AKHIR kata yang terletak SEBELUM huruf athof

(MA‟THUF „ALAIH).

ا احعسع راأع ع عاعع بيياوع الحعل ارمزواوع اوع اوالبتع ل ب وال علل ع باا ب Ali dan Hasan makan nasi dan daging di rumah dan restoran

Athof (Ma‟thuf) kepada Fa‟il حعسع را

Athof (Ma‟thuf) kepada Maf‟ul bih لحعل

Athof (Ma‟thuf) kepada Masbuq bi harfil jar وال علل ع با

2. HURUF ATHOF bisa menghubungkan DUA BUAH KATA atau DUA BUAH

KALIMAT.

Ali dan Hasan pergi احعسع را اعع بيياوع عهع عAli datang dan Hasan pergi احعسع را ا عهع ع ع عاعع بيياوع

Ali ganteng dan Fatimah cantik ا ع ب ع ماجمعب تل ع را عع بيياجمعب ل راوع

48

3. Susunan MA‟THUF-MA‟THUF „ALAIHI banyak dijumpai dalam bacaan sholat.

Diantaranya:

Antara timur dan barat

اوال ع لربببا اوع رب ب اوال عشل ع تعينل

Dengan air, salju, dan butiran es اوالبتعرع با اوع اوالتل ل ب ب ال ع باوع

LATIHAN:


عحعدبا عسع ا اوال عدب تل ع با تع لمعاوال ا عدب لددا ب ا علل ع د امحعل م ل راإب ع احع بدراوع أع ع عاحع بدرارمزوا ع ل ب ا،ا.ا عهع عاأع ع عامحعل م ل رالحعل ا عشل ب اوالبتمرل تم ع با.اوع امحعل م ل راععصب تلرع اشعرببع اوال ع ل عةب،اوع امحعل م ل را م ل ا ب ع .اشعرببع

“Hamid dan Mahmud pergi ke sebuah restoran baru di kota pada hari Ahad sore. Hamid makan

nasi goreng, dan Mahmud makan daging panggang (sate). Mahmud minum segelas kopi, dan

Mahmud minum jus jeruk.”

49

PELAJARAN 16

MENGENAL BADAL

BADAL (وعالبعدع ما) adalah isim yang dapat digunakan sebagai PENGGANTI posisi isim yang

diikutinya. Isim yang dapat digantikan posisinya disebut MUBDAL MINHU (ا ب لهما .(وعال مبلدع م

اعع عىا مسل ع باسع ل ل م امح دداوال ا مسل ع عارعأع ل م امح دووال ا مسل ع ماحع عرع امحمع لدراوال Saya telah memberi salam

kepada Ustadz Muhammad

Saya telah melihat Ustadz

Muhammad

Telah hadir Ustadz

Muhammad

Perhatikan!

Harokat akhir “مح د” mengikuti harokat akhir “ واس”

BADAL مح د

MUBDAL MINHU واس

Jadi, badal dan mubdal minhu sebenarnya sama (itu-itu juga). Hanya saja namanya yang

berbeda.

Harokat BADAL mengikuti harokat MUBDAL MINHU. Adapun MUBDAL MINHU sesuai

dengan kedudukannya dalam kalimat. Lihat kembali contoh di atas.

>>> CONTOH BADAL dalam bacaan sholat

Segala puji bagi Allah, Rabb semesta alam

دماللهبا (Badal untuk Masbuq bi harfil jar :”رب“) عارعبراوعلحلع ل اوال ع اع بينل Tunjukilah kami jalan yang lurus, yaitu jalan

yang…

(Badal untuk Maf‟ul bih, Mudhof :”صزاط“)

اوال مسل ع ب ل ع،ا دب ع اواصررعوطع رعوطعاوبهل ...اوالذب ل عاصب Dan dari kejahatan fitnah al-Masih ad-Dajjal

ا (Badal untuk Mudhof ilaih :”الدجال“) ا ب تل ع باوال عسب ل ب اشعرر ا ب ل وادل ل باوع

LATIHAN:


ازعول ع ماحعسع داشعرب تل ع ما ازعول ع مازع لدداحع ب ل ع ماوع اواسي ل ب حع ب ل ع ما عشلتعباا عع ا.ا ب اشعرب تل ع ما عشلتعباا تع ل .اوع

“Di pasar itu ada istri Si Zaid Halimah dan istri Si Hasan Syarifah. Halimah sedang membeli

ikan dan Syarifah sedang membeli telur.”

50

51

PELAJARAN 17

RINGKASAN PENENTUAN HAROKAT AKHIR ISIM

Dari pelajaran sebelumnya, bisa disimpulkan bahwa:

NO KEDUDUKAN HAROKAT

ولمب دأ 1DHOMMAH 2 و

وا ع 3 ولم ا ه 4

FATHAH 5 ر اواز آ ر اولم آ 6 ولمسب ا ر او ر 7

KASROH

ولم اإا ه 8 واص 9

IKUT PASANGAN 10 ولم ل وابد 11

LATIHAN:


اوال عرل ع بارع م راعع م لزرا ةا تع ل ب ل ا.ا ب اواشل عرعةبا تع لرعأما عرب لدع ا عل ع مسل ع باععبلدباوارلزلو ب اوال .اوعارل م ماأع ع معا تع ل بمسل ع باععبلدباوارلزلو با ا عدياوال اوال ع م لزباعم عرما.اوعارل م ماوال ع م لزم .وبسل ماوارل م ب

احعدب تل ع باولحلع تع عوآبا اإب ع اشع برر مسل ع باععبلدباوارلزلو ب اوعاعدماوال اوع اعم عرم عحعدباصعبع ح ا عهع ع وعلحلعدب تل ع ما. تع لمعاوالاوالبتع ل با .ا عرب تلبع را ب ع

“Di desa itu ada seorang laki-laki tua. Laki-laki itu berada di depan rumah Ustadz Abdur Razzaq

di bawah sebuah pohon sedang membaca surat kabar harian. Laki-laki tua itu adalah kakek

Ustadz Abdur Razzaq. Nama laki-laki tua itu adalah Umar.

Pada hari Ahad pagi, Umar dan anak Ustadz Abdur Razzaq Si Syakir pergi ke kebun binatang.

Kebun binatangnya dekat dari rumah.”

52

53

PELAJARAN 18

MABNI & MU’ROB

MABNI (يا adalah YANG TETAP harokat akhir katanya dimanapun posisinya dalam ( وعال عبل ب

kalimat.

MU‟ROB (وعال م لرعبما ) adalah YANG BISA BERUBAH harokat akhir katanya sesuai dengan

posisinya dalam kalimat.

Perhatikan contoh berikut:

ع عازع لدرا ا عاب عاItu telah datang Zaid telah datang

ازع لدو رأ ا عاب عا رعأع ل مAku telah melihat itu Aku telah melihat Zaid

اعع عىازع لددا س اع ىا عاب عا سع ل ل مAku telah memberi salam kepada itu Aku telah memberi salam kepada Zaid

Pada contoh di atas, “ز د” termasuk ISIM YANG MU‟ROB dan “ ا ” termasuk ISIM YANG

MABNI”. Perhatikan HAROKAT AKHIR masing-masing kata!

>>> CATATAN:

1. ISIM ada yang MABNI & ada yang MU‟ROB.

2. FI‟IL ada yang MABNI & ada yang MU‟ROB.

3. HURUF semuanya MABNI.

4. ISIM yang MABNI jumlahnya TERHINGGA, sedangkan ISIM yang MU‟ROB

jumlahnya TIDAK TERHINGGA. Oleh karena itu, untuk bisa membedakannya, kita

HARUS HAFALKAN semua ISIM yang MABNI terlebih dahulu.

>>> 3 KELOMPOK ISIM MABNI

Ada 3 KELOMPOK ISIM MABNI yang banyak dijumpai dalam literatur berbahasa Arab.

1. DHOMIR (KATA GANTI)

يعا أع ل عا أع ل با أع ع عل ما هم عا هب

Kami

(lk2/wnt)

Saya

(lk2/wnt)

Kamu

(wnt)

Kamu

(Lk2)

Dia

(wnt)

Dia

(lk2)

54

2. ISIM ISYARAT (KATA TUNJUK)

و هعذب با عاب عا ب ل عا هعذعItu (wnt) Itu (Lk2) Ini (wnt) Ini (lk2)

3. ISIM MAUSHUL (KATA SAMBUNG)

وعالذبا وعال با وعالذب ل عاYang (Lk2)

[JAMAK]

Yang (wnt)

[TUNGGAL]

Yang (lk2)

[TUNGGAL]

Penjelasan rincinya akan diberikan setelah ini.

>>> CATATAN:

Termasuk ke dalam kelompok ISIM MABNI adalah:

1. ISIM ISTIFHAM (KATA TANYA)

؟ هع م ا عذل و؟ أع ل عاعع بيي؟ عتع ؟ ع اهذع اهم ع ع لKapan kamu pergi? Dimana Si Ali? Apa ini? Siapa dia?

2. ISIM SYARAT (KATA BERSYARAT)

اأع لهع لا هع ل ا عذل اأعسل م لا عتع ا عسل م ل ا عدلاوع عدعا ع ا تع لرعألاأع تلرعألا أع ل ع ع لKapanpun kamu

pergi, aku akan pergi

(saat itu juga)

Dimanapun kamu

tinggal, aku akan

tinggal (di situ juga)

Apapun yang

kamu baca,

aku akan

membacanya

Barangisapa

yang

bersungguh-

sungguh, dia

akan berhasil

3. ISIM FI‟IL, yaitu ISIM yang bermakna FI‟IL. Ada yang bermakna FI‟IL MADHI, FI‟IL

MUDHORE & FI‟IL AMER.

Berbeda شع ل آعا وب تل تعرع عا ISIM FI‟IL MADHI

Cukup ع لا ع ل بي ISIM FI‟IL MUDHORE

Kabulkanlah! عا وبسل ع ب لا ISIM FI‟IL AMER آ بينل

Datangilah/

Menghadaplah! حعيلا أع لبب لا ISIM FI‟IL AMER

Penjelasan rinci ISIM MABNI bisa dibaca di kitab-kitab Nahwu tingkat lanjutan.

55

PELAJARAN 19

DHOMIR

Secara umum, DHOMIR ada 2 macam:

>>> DHOMIR MUNFASHIL (اوال م تل عصب ما (وعا ل ب تلرمDHOMIR MUNFASHIL adalah DHOMIR yang penulisannya TERPISAH dengan kata lainnya

(TIDAK BISA disambung).

DHOMIR MUNFASHIL ada 2 bentuk:

>>> Bentuk 1

يعا ه أع ل عا أع ل با أ أع ع عل ما هم عا هب

Kami

(lk2/wnt)

Saya

(lk2/wnt)

Kalian

(Lk2)

Kamu

(wnt)

Kamu

(Lk2)

Mereka

(lk2)

Dia

(wnt)

Dia

(lk2)

>>> Bentuk 2

إب ل ما إب ل هع إب ل هم لا إب ل كعا إب ل كبا إب ل م لا إب ل اعا إب ل ع Kami

(lk2/wnt)

Saya

(lk2/wnt)

Kalian

(Lk2)

Kamu

(wnt)

Kamu

(Lk2)

Mereka

(lk2)

Dia

(wnt)

Dia

(lk2)

>>> CATATAN:

1. DHOMIR MUNFASHIL bentuk 1 biasanya berposisi sebagai MUBTADA.

اأمسل ع عةرا يعاأمسل ع را هب هم ع

Dia adalah seorang Ustadzah Dia adalah seorang Ustadz

2. DHOMIR MUNFASIL bentuk 2 biasanya berposisi sebagai MAF‟UL BIH. Dan sering

dijumpai posisinya dikedepankan dari FI‟ILnya.

اإب ل كعا ا تع لبمدماإب ل ا تع لبمدما ع إب ل كعKami tidak menyembah kecuali Engkau (Hanya) Engkau kami menyembah

56

>>> DHOMIR MUTTASHIL (اوال م لصب ما (وعا ل ب تلرم

DHOMIR MUTTASHIL adalah DHOMIR yang penulisannya BERSAMBUNG dengan kata

lainnya.

تهما ت ع هم لا ت عا ت با م لا تيلا ت ع Kami

(lk2/wnt)

Saya

(lk2/wnt)

Kalian

(Lk2)

Kamu

(wnt)

Kamu

(Lk2)

Mereka

(lk2)

Dia

(wnt)

Dia

(lk2)

>>> CATATAN:

1. Huruf HA ( ) pada DHOMIR (تهما) & (هم لا), jika bersambung dengan KATA yang

berharokat akhir KASROH atau YA SUKUN, agar ringan di lisan maka huruf HA ( )

diubah menjadi KASROH.

بهبا ب لهبا عع ع لهبا ب ب ع بهباDengan kitabnya Atasnya Padanya Dengannya

ابب لا ب ل ب لا عع ع ل ب لا ب ب ع ابب لاDengan kitab mereka Atas mereka Pada mereka Dengan mereka

2. Setiap kata yang bersambung dengan DHOMIR MUTTASHIL (الا), maka harokat akhir

kata itu harus diubah menjadi KASROH.

لا رعسع ب لا عدل لا تع ل ب ب ع ابSekolahku Rumahku Kitabku

3. Setiap FI‟IL yang bersambung dengan DHOMIR (الا) harus pisahkan dengan HURUF

NUN yang berharokat KASROH. HURUF NUN ini dinamakan dengan NUN

WIQOYAH (تم لآماوال ب ع ع با ), yaitu HURUF NUN yang menjaga agar FI‟IL tidak berharokat

KASROH, karena FI‟IL tidak boleh diberi harokat kasroh.

Melihat saya لا لا Melihat saya تع للمرم ب علعرع بMemuji saya لا لا Memuji saya عل عدم ب حمعبدع ب

Angkatlah derajatku

لا رل تع ل ب

لا Sayangilah aku وب رلحمعل ب وب

57

Cukupilah kekuranganku لا بتمرل ب لا Berilah aku rezeki وم ل ومرلزم ل ب

4. Jika bersambung dengan ISIM yang berakhiran ALIF, maka DHOMIR MUTTASHIL

.harokatnya diubah menjadi FATHAH (الا)

Kesalahan-kesalahan saya الا+ا علع ع ا علع ع اعا Tongkat saya الا+اععصع ا ععصع اعا

5. Jika bersambung dengan ISIM, DHOMIR MUTTASHIL berkedudukan sebagai

MUDHOF ILAIH.

6. Jika bersambung dengan FI‟IL, DHOMIR MUTTASHIL berkedudukan sebagai

MAF‟UL BIH.

7. Jika bersambung dengan HURUF JAR, DHOMIR MUTTASHIL berkedudukan sebagai

MASBUQ BI HARFIL JAR.

لا احع ب لبع ب ا تعرعأل مهما ب ا للل رعةبا.ا تع عحل م ا ب تل ع ا ب ع ،اوع رع ل م أع ل Aku membuka tasku. Aku keluarkan darinya sebuah kitab,

dan aku membacanya dengan kaca mata

>>> LATIHAN

1. Jelaskan KEDUDUKAN ISIM yang terdapat pada DO‟A PERGI KE MASJID berikut

ini!

ا تم لرو،اوعا م لاو ل ع لا ا عصعربال او ل ع لا ب ا عل بيا تم لروا،اوع او ل ع لا ب لا تم لرو،اوع اابسع ب ا ب ا تم لرو،اوع ا تع ل ب بلا تم لرو،ا ا عل ب ا ب ل ا تم لرو،اوع ا تع ل بيل او ل ع لا ب ل ا تم لروا،اوع اأع ع بيل ا ب ل ا تم لرو،اوع ا ع ل بيل او ل ع لا ب ل وع

لا تم لرو وعا م لاأععللب ب“Ya Allah, jadikanlah cahaya di hatiku dan cahaya di lidahku; jadikanlah cahaya di

pendengaranku; jadikanlah cahaya di penglihatanku; jadikanlah cahaya dari belakangku dan

cahaya dari hadapanku; jadikanlah cahaya dari atasku dan cahaya dari bawahku. Ya Allah,

berilah aku cahaya.”

(HR. Muslim, No. 763 (191))

58

2. Jelaskan KEDUDUKAN ISIM yang terdapat pada DO‟A MASUK MASJID berikut ini!

اوللهب،ا مماعع عىارعسم ل ب اواسللاع ةماوع اواصللاع اوللهبا،اوع ارعحملع ب عاوعا م لا بسل ب لاأع تل عوبع ا ب او تل ع ل

“Dengan nama Allah, semoga shalawat dan salam tercurah kepada Rasulullah. Ya Allah,

bukalah pintu-pintu rahmat-Mu untukku.”

(HR. Muslim, No. 713)

59

PELAJARAN 20

ISIM ISYARAT & ISIM MAUSHUL

>>> ISIM ISYARAT (KATA TUNJUK)

و هعذب با عاب عا ب ل عا هعذعItu (wnt) Itu (Lk2) Ini (wnt) Ini (lk2)

>>> ISIM MAUSHUL (KATA SAMBUNG)

وعالذبا وعال با وعالذب ل عاYang (Lk2)

[JAMAK]

Yang (wnt)

[TUNGGAL]

Yang (lk2)

[TUNGGAL]

>>> CATATAN:

1. ISIM ISYARAT sering dijumpai berposisi sebagai MUBTADA.

2. ISIM MAUSHUL sering dijumpai berposisi sebagai SHIFAT.

3. Termasuk ISIM MAUSHUL adalah MAN (ع لا ) & MAA ( ع ). MAN (ع لا ) digunakan

untuk ISIM yang BERAKAL, sedangkan MAA ( ع ) untuk yang TIDAK BERAKAL.

واعع بييا رعسع با.اهعذع اوال عدل ا ب ا ع اب ر اوبشل تعرعوهع اعع يهما.اهم ع رعسع با ب ادلرلو ع باوال ب اوال عدل اعع بيياإب ع هع م عذلا ع عرل ع ااا ب

Ini adalah Si Ali. Dia adalah siswa di sekolah. Ali biasa pergi ke sekolah dengan sepeda

yang dibelikan pamannya di Jakarta

Pada cerita di atas: “و berposisi sebagai SHIFAT ”وال با“ & berposisi sebagai MUBTADA ”هعذع

untuk MASBUQ BI HARFIL JAR.

اوارل م عا ا اب ع لا.اععرع ل م ا تعرل ع ب دوا ب ا عسل ب اوالذباا تع ع هم ع Aku mengenal laki-laki itu. Dia adalah yang telah membangun sebuah masjid di desaku

Pada cerita di atas: “اب عا ” berposisi sebagai MAF‟UL BIH & “والذبا” berposisi sebagai

KHOBAR.

اولحلع ب لبع با ا ع ا ب اأع لربال ا ع ،اوع اولحلع ل مب ا ب ا ع ل اأع لربال عAku tidak tahu siapa yang di dalam kamar mandi, dan aku tidak tahu apa yang di dalam tas

Pada cerita di atas: “ع “ & ” ع لا ” berposisi sebagai MAF‟UL BIH.

60

4. Isim BERALIF-LAM yang terletak setelah ISIM ISYARAT biasanya berkedudukan

sebagai BADAL. Lihat contohnya di atas!

LATIHAN:

Tentukan kedudukan ISIM pada cerita berikut!

اععبلدباوال عزب لزبا ا تع ل م بب تلرعةرا.ا تع ل مهماجمعب ل را.ا اب ع ا.ااعهما ع بذعةرا ع عسل م ما ب لهباععبلدماوال عزب لزبا ع عازعول ع بهباعع ابشع عاوعا ب ل بهباشعرب تل ع عا اوع او ل بهباشعرب ل د .وع

Itu adalah rumah Abdul Aziz. Rumahnya bagus. Rumahnya memiliki sebuah jendela yang besar.

Abdul Aziz tinggal di rumah itu bersama istrinya Aisyah, anak laki-lakinya Syarif, dan anak

perempuannya Syarifah.

اغع بيا ا.اععبلدماوال عزب لزبارع م راصع اب راوع دباوال عرل ع با م لا تع لمب اشعرعو ا بع ع عع با عسل ب اوالذباا تم للبيا ع ع اوع هم عةباواصيبل با .و لم م ع با تع لدعاصعلاع

Abdul Aziz adalah seorang laki-laki yang shalih dan kaya. Dialah yang biasanya memberikanا

makanan dan minuman untuk jama‟ah masjid desa setiap hari Jum‟at setelah shalat Subuh.

ا اواشل عرعةبا ع عاشعرب ل د اسع حع با تع ل بهبا عل ع ا ب اععبلدماوال عزب لزباعع عىاوال ع ل عدباوالل ب ل ب ااع للاا ع عسع تع لمعاواسلبل باشعرب تل ع عا اشعرب تل ع عا.اوع اوع عاشعرب ل د ا تعينل ا ع عسع .اهم ع

Pada hari Sabtu malam, Abdul Aziz duduk di bangku panjang di pekarangan rumahnya di bawah

pohon bersama Syarif dan Syarifah. Dia duduk diantara Syarif dan Syarifah.

ا ع عا اععبلدماوال عزب لزباوع دماللهبا:اععلعسع .وعلحلع ل Abdul Aziz bersin dan berkata: “Alhamdulillah (Segala puji bagi Allah).

اشعرب تل ع ما اوع اشعرب ل ر اوللهما.ا ع ع . تعرلحمعم ع Syarif dan Syarifah berkata: “Yarhamukallah (Semoga Allah merahmatimu)”

اععبلدماوال عزب لزبا ا مصل ب ما ع اع م لا:ا ع ع دب ل م ماوللهماوع .اا تع ل

Abdul Aziz berkata: “Yahdiikumullah wa yushlihu baalakum (Semoga Allah memberi petunjuk

kepada kalian dan memperbaiki urusan kalian)”.

61

PELAJARAN 21

MUROJA’AH

Berikut ini beberapa CATATAN PENTING yang harus kita fahami baik-baik:

KATA & PEMBAGIANNYA

KATA

HURUF FI’IL ISIM

MABNI

MABNI MU’ROB MABNI

MU’ROB

Madhi

Mudhore

Dhomir

Isim Isyarat

Amer

Isim Maushul

Isim Istifham

Isim Syarat

Isim Fi‟il

5 KELOMPOK ISIM

ISIM

MAKRIFAT NAKIROH MUDZAKKAR MUANNATS GHOIRU MUNSHORIF

KEDUDUKAN ISIM

KASROH FATHAH DHOMMAH

Masbuq bi Harfil Jar Maf‟ul bih Fa‟il

Mudhof ilaih Zhorof Zaman Mubtada

Zhorof Makan Khobar

SHIFAT - „ATHOF – BADAL

62

63

UJIAN AKHIR

Perhatikan baik-baik teks berikut ini:

اوارل ب ل با اواشل للع آب أععم ل ما ب للهبا ب ع

عا آ بينل>>> SOAL

1. Sebutkan semua ISIM, FI‟IL, & HURUF!

2. Sebutkan semua ISIM MABNI beserta NAMANYA!

3. Sebutkan semua KEDUDUKAN ISIM!

Semangat BELAJAR!

64

65

lampiran

66

67

LAMPIRAN 1

KOSAKATA DASAR

FI’IL & HURUF

HURUF KATA KERJA

NO PERINTAH SEKARANG DAHULU

1 أع ع عا ع ل م ما م لا ب لا

رعبلا إب عا رعبما وبشل 2 شعرببعا عشل

3 ع عسعا عل بسما وب ل بسلا عع عى

ا 4 غعسع عا تع لسب ما وبغلسب لا ب

5 عرعبعا ع لرببما وب لرببلا ببا

6 عصعرعا تع لصمرما وم لصمرلا با

7 أع عذعا ع ل مذما مذلا وعا

8 حمعع عا عل ب ما وبحملب لا أعولا

9 وع ع عا ع ع ما ع لا عا

هع ما وب لهع لا اعلا 10 عهع عا عذل

ARTI

Dari Makanlah ! Sedang makan Telah makan 1

Ke Minumlah ! Sedang minum Telah minum 2

Di atas Duduklah ! Sedang duduk Telah duduk 3

Di dalam Cucilah ! Sedang mencuci Telah mencuci 4

Dengan Pukullah ! Sedang memukul Telah memukul 5

Untuk/milik Tolonglah ! Sedang menolong Telah menolong 6

Dan Ambillah ! Sedang

mengambil Telah mengambil 7

Atau Bawalah ! Sedang membawa Telah membawa 8

Tidak Letakkanlah ! Sedang

meletakkan Telah meletakkan 9

Belum Pergilah ! Sedang pergi Telah pergi 10

HAFALKAN SEMUA KOSAKATA DI ATAS !!!

68

ISIM

BENDA MATI TUMBUHAN HEWAN MANUSIA NO

رع م را ع ل را شع عرعةرا حع عررا1

وب لرعأعةرا برل را عمشل را سع ل را2

وعاعدرا ب ل را وعرع را تع لبرا3

رلوعو را رعةرا سب 4 ب ل را جمعع را زعهل

وررا دع 5 أمميا تع عرعةرا تم ل حرا ب

6 أعبرا عل ع را عب ع را سع عع را

7 محمع لدرا ب يا ع ب ع را عبللررا

8 ع اب را أعرل ع را تمرل تم ع را ب لشع ع را

9 ع اببع را ع ع ع را ع لزرا مشل را

أمسل ع را ب ل را ع ب لع آرا ع برا10

ARTI

Batu Pohon Anjing Laki-laki 1

Pedang Rumput Monyet Wanita 2

Baju Daun Gajah Anak laki-laki 3

Celana Bunga Onta Anak wanita 4

Tembok Apel Sapi betina Ibu 5

Jam Anggur Semut Bapak 6

Minyak wangi Buah Kucing Muhammad 7

Handuk Jeruk Kelinci Siswa 8

Sisir Pisang Ayam betina Siswi 9

Pintu Terong Ayam jantan Ustadz 10


69

ISIM

WAKTU TEMPAT SIFAT ABSTRAK NO

درا صعبع حرا ررا جمعب ل را عسل ب أع ل1

رعسع را تع ع ررا 2 إب لرا عبب ل را عدل

بب تلررا تع ل را عسع را 3 حع ع را ع

رعحملع را صع ب تلررا غمرل ع را اع ل را4

لب تلررا حمعل مرا تع لمرا 5 حم يا ع

تم ل را ع ب ل را مسل ع آرا أمسبتم ل را6

ررا 7 عرلبرا عرب ل را ع ل ع را شع ل

8 حمعلدرا ع ب لدرا شمرل ع را سع ع را

آعا ع لترا اعذب لذرا عللبع را وع ل9

10 حع ع ةرا علب ل را عصل را غعدو

ARTI

Pagi Masjid Indah Pahala 1

Siang Sekolah Jelek Dosa 2

Sore Rumah Besar Malu 3

Malam Kamar Kecil Kasih sayang 4

Hari Kamar mandi Banyak Cinta 5

Seminggu Kebun Sedikit Benci 6

Sebulan Meja Dekat Pemukulan 7

Tahun Beranda Jauh Pujian 8

Sekarang Dapur Lezat Kematian 9

Besok Kelas Bersih Kehidupan 10


70

LAMPIRAN 2

CARA MENYAMBUNG HURUF JAR

DENGAN DHOMIR MUTTASHIL

HAFALKAN cara menyambung DHOMIR MUTTASHIL dengan HURUF JAR berikut ini:

Padanya ب لهبا Kepadanya إباع لهبا Darinya ب لهما Padanya ب تل ع Kepadanya إباع تل ع Darinya ب تل ع

Pada mereka ب ل ب لا Kepada mereka إباع ل ب لا Dari mereka ب تل م لا Padamu ب ل عا Kepadamu إباع ل عا Darimu ب ل عا Padamu ب ل با Kepadamu إباع ل با Darimu ب ل با

Pada kalian ب ل م لا Kepada kalian إباع ل م لا Dari kalian ب ل م لا Pada saya لا ب رلا Dari saya إب علا Kepada saya بPada kami ب تل ع Kepada kami إباع تل ع Dari kami ب ل

Tentangnya عع لهما Miliknya اعهما Dengannya بهبا Tentangnya عع تل ع Miliknya اعع Dengannya ابع

Tentang mereka عع تل م لا Milik mereka اعم لا Dengan mereka ابب لا Tentangmu عع ل عا Milikmu اع عا Denganmu ب عا Tentangmu عع ل با Milikmu اع با Denganmu ب با

Tentang kalian عع ل م لا Milik kalian اع م لا Dengan kalian ب م لا Tentang saya عع رلا Milik saya لا لا Dengan saya ب ابTentang kami عع ل Milik kami اع ع Dengan kami ب ع

71

SELESAI

Setelah ini kita akan membahas PONDASI ILMU SHOROF

SEMANGAT BELAJAR!

72

73

BUKU 2 PONDASI ILMU SHOROF

74

75

PELAJARAN 1

MENGENAL WAZAN

Wazan (اعال عزلنم) biasa diartikan dengan TIMBANGAN. Bisa juga diartikan POLA atau

CETAKAN.

Dalam bahasa Arab, kebanyakan fi‟il berjumlah 3 HURUF.

عرعبعا عع ب ع ع ع عMenulis Mengetahui Memukul

Maka, dari fi‟il yang berjumlah 3 huruf ini kemudian dibuat pola:

Maksudnya, HURUF PERTAMA dari fi‟il-fi‟il yang 3 huruf disebut dengan istilah: Fa Fi’il

) HURUF KEDUA disebut ‘Ain Fi’il ,( ع ءماال ب ل ب) اال ب ل باعع ل م ), dan HURUF KETIGA disebut

Lam Fi’il (عمماال ب ل ب ).

اا ا م اا اع اا ا ء

Dari keterangan di atas, maka:

Fi‟il “ع ع ع ”, Fa Fi‟ilnya adalah huruf “ك”, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “ت”, dan Lam

Fi‟ilnya adalah huruf “ب”.

Fi‟il “عع ب ع”, Fa Fi‟ilnya adalah huruf “ ”, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “ ”, dan Lam

Fi‟ilnya adalah huruf “م”.

Fi‟il “عرعبعا ”, Fa Fi‟ilnya adalah huruf “ض”, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “ر”, dan Lam


76

POLA

FI‟IL

LAM FI‟IL „AIN FI‟IL FA FI‟IL

ع ع ع ك ت ب ع ع ع

عع ب ع م ع ب ع عرعبعا ض ر ب ع ع ع

Seandainya dari fi‟il yang tiga huruf ini kemudian diberi huruf-huruf tambahan ( تاياناأ ),

menjadi “ع ل م ما“ ,” ع ل م ما“ ,”أع ل م ما ” atau “ع ل م ما ”, maka huruf tambahan itu tidak dianggap.

Tetap dikatakan bahwa Fa Fi‟ilnya adalah huruf “ك”, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “ت”, dan Lam


Kemudian dikatakan bahwa “أع ل م ما” berpola “ع ل م م“ ,”أع تل م ما ” berpola “ع ل م م“ ,” ع ل م م ” berpola

.” ع ل م م“ berpola ” ع ل م م“ dan ,” ع ل م م“

POLA

FI‟IL

LAM FI‟IL „AIN FI‟IL FA FI‟IL

أع ل م ما ك ت ب أع تل م ما ع ل م م ك ت ب ع ل م م ع ل م م ك ت ب ع ل م م ع ل م م ك ت ب ع ل م م

Sekarang, seandainya kita ingin mengubah fi‟il “ع ع ع ” menjadi sebuah kata yang berpola

?bagaimana caranya ,” ب ل ع ر“ dan ,” ع ل ع ر“ ,” ع ل م للر“ ,” ع عب ر“

77

Caranya mudah! Kita tinggal memasukkan FA FI‟IL, „AIN FI‟IL, dan LAM FI‟IL ke pola yang

hendak kita buat. Maka jadilah sebagai berikut:

SEBELUM DIUBAH POLA SETELAH DIUBAH

ع ب ر ع عب ر ع ع ع

ع ل م لبر ع ل م للر ع ع ع ع ل ع ر ع ل ع ر ع ع ع ب ل ع ر ب ل ع ر ع ع ع

CATATAN: 1. Huruf FA FI’IL, ‘AIN FI’IL, & LAM FI’IL dinamakan HURUF ASLI. Selain huruf

asli dinamakan HURUF TAMBAHAN.

2. Harokat fa fi‟il, „ain fi‟il, dan lam fi‟il disesuaikan dengan harokat pola yang hendak

dibentuk (perhatikan contoh-contoh di atas).

LATIHAN:

1. Sebutkan fa fi‟il, „ain fi‟il, dan lam fi‟il dari kata-kata berikut! (Perhatikan pola yang telah

disebutkan).

POLA KATA

عسل بدر ع ل ب ر س اس ر ابسل ب ل ع لر ع ا ع عب ر ب ب ع لر

ع ب ل ر

س ر م ع عب ر ف ا رأ اب ل ع ل غ ر ع م للر ع ل ب ل ر ل ش ر ع ل م للر إسلام إب ل ع لر س

78

2. Isilah kotak yang kosong dengan pola yang sesuai!

ع ع ع ع ل م م ام ل م ل ع عب ر ع ل م للر ام ل م ل

صر ع لصمرم رج عخلرمولجر

ع ع ع ع ل ب م اب ل ب ل ع عب ر ع ل م للر غس غ ر حذف

ع ع ع ع ل ع م اب ل ع ل ع عب ر ع ل م للر ل

79

PELAJARAN 2

FI’IL SHOHIH & FI’IL MU’TAL

Ditinjau dari keadaan huruf-huruf penyusunnya, fi‟il dibagi menjadi dua:

(1) Fi‟il Shohih (وعال ب ل ماواصلحب ل ما) (2) Fi‟il Mu‟tal (وعال ب ل ماوال م ل ع يا).

PENJELASAN:

1. FI’IL SHOHIH

Fi‟il yang PADA HURUF ASLINYA tidak terdapat huruf „illat (وعال ب ل ما). HURUF ‘ILLAT adalah huruf: Alif (ا), Wawu (و), dan Ya (ي).

بتمرعا ع ع ع عب عا عBesar Mendengar Menulis

2. FI’IL MU’TAL

Fi‟il yang pada huruf aslinya terdapat huruf illat.

عع عا عشبيع هعدع Menunjuki Takut Berlindung

CATATAN:

1. Yang dimaksud huruf asli adalah huruf fa fi‟il, „ain fi‟il, dan lam fi‟il yang terdapat pada

sebuah fi‟il. Adapun selain huruf asli, dinamakan huruf tambahan.

FI‟IL

MADHI

POLA HURUF

ASLI

HURUF

TAMBAHAN

رافاغ ابسل ع ل ع ع ابسل ع ل عرع ستاا

مالاس أع تل ع عا أعسل ع عا أ

2. Jadi, jika ada fi‟il yang mendapat HURUF TAMBAHAN berupa huruf illat, namun pada

huruf aslinya tidak terdapat huruf illat, maka tidak dinamakan fi‟il mu‟tal. Tetap

dinamakan fi‟il shohih.

Misalnya, fi‟il “اس ر” huruf tambahannya adalah huruf alif dll., namun tetap

dinamakan fi‟il shohih karena pada huruf aslinya tidak terdapat huruf illat.

80

TUGAS MANDIRI:

HAFALKAN fi‟il-fi‟il mu‟tal berikut!

عع عا هعدع تع لى صع لى عع اعا تع ع عا تع ع عا تع ع عا تع ل عا تع ل عا ع عع عا تع ع عع عا

Mahatinggi Menyelamatkan/

Menyehatkan Shalat/Bershalawat Membersihkan Menunjuki Berlindung

81

PELAJARAN 3

POLA FI’IL MADHI

FI‟IL MADHI adalah ASAL/SUMBER dari pembentukan KATA. Dari FI‟IL MADHI nanti

bisa dibentuk menjadi berbagai macam FI‟IL & ISIM.

FI‟IL MADHI ada 19 POLA. Ada yang terusun HANYA dari HURUF ASLI (Fi‟il Mujarrod),

dan ada yang tersusun dari HURUF ASLI + HURUF TAMBAHAN (Fi‟il Mazid). Ke-19

POLA FI‟IL MADHI beserta variasi bentuk perubahannya bisa dilihat pada bagian

LAMPIRAN.

Berikut ini beberapa pola FI‟IL MADHI yang perlu diketahui di tingkat dasar:

ععبعدعاFI‟IL MADHI

TSULATSI

MUJARROD

1 تع ع عا

2 ع ب عا عب عا

بتمرعا 3 تع م عا ع

أع تل ع عا

FI‟IL MADHI

TSULATSI MAZID

4 أع تل ع عا

5 تع ل عا عدلرعا

6 ع عع عا ع ععدعا

7 تع ع عع عا تعبع رعكعا

سل تع ل ع عا وبسل تع ل عرعا 8 وب

FI‟IL MADHI ini bisa diubah berdasarkan PELAKUNYA. Bisa dilihat contohnya pada bagian

lampiran.

Kemudian, dari FI‟IL MADHI ini nanti bisa diubah menjadi Fi‟il Mudhore, Fi‟il Amer,

Mashdar, Isim Fa‟il, Isim Maf‟ul, Isim Zaman, dan Isim Makan.

Akan datang penjelasan cara mengubahnya pada pelajaran-pelajaran berikutnya.

CATATAN:

POLA FI‟IL MADHI harus dihafalkan. Sebab POLA-POLA ini yang akan menjadi pijakan kita

dalam melakukan TASHRIFAN nantinya.

82

83

PELAJARAN 4

PEMBENTUKAN FI’IL MUDHORE

1. Pengertian Fi‟il Mudhore ( اال م ع ربعمااعال ب ل م )

Fi‟il Mudhore ( اال م ع ربعمااعال ب ل م ) adalah kata kerja untuk waktu sekarang/akan datang

(sedang/akan-).

ع ل ع م عل بسما ع ل م مSedang/akan menulis Sedang/akan duduk Sedang/akan mengetahui

2. Pembentukan Fi‟il Mudhore

FI‟IL MUDHORE dibentuk dari FI‟IL MADHI dengan ketentuan sebagai berikut:

A. Yang BERASAL dari FI’IL TSULATSI MUJARROD

1. Perubahan dari FI‟IL MADHI menjadi FI‟IL MUDHORE pada FI‟IL TULATSI

MUJARROD ada 6 POLA. [PERHATIKAN harokat ‘AIN FI’IL pada FI‟IL

MUDHORENYA]

FI‟IL MUDHORE FI‟IL MADHI

تع ل م ما تع ل ع ما تع ع عا

تع ل ب ما تع ل ب ما ع ب عا تع ل ع ما تع م عا تع ل م ما

2. Untuk mengetahui HAROKAT „AIN FI‟IL pada FI‟IL MUDHOREnya, kita

HARUS MELIHAT KAMUS. Adapun HAROKAT selain „AIN FI‟IL sama

seperti contoh di atas.

Misalnya kita ingin mengubah fi’il “ ععبعدعا “ menjadi FI’IL MUDHORE,

maka ada 3 kemungkinan:

تع لبمدما تع لبعدما تع لببدما

Untuk mengetahui HAROKAT ‘AIN FI’IL YANG BENAR, maka kita

harus melihat di kamus.

84

B. Yang berasal dari SELAIN FI’IL TSULATSI MUJARROD.

Untuk membuat FI‟IL MUDHORE dari SELAIN FI‟IL TSULATSI MUJARROD,

maka kita HARUS MENGHAFAL POLA BERIKUT:

CONTOH POLA DASAR

أع تل ع عا تم ل ب ما أع تل ع عا تم ل ب ما تع ل عا تم ع ر ما عدلرعا تم عدررعا ع عع عا تم ع عب ما ع ععدعا تمبع عبدما تع ع عع عا تع تع ع عع ما تعبع رعكعا تع عبع رعكماسل تع ل ع عا عسل تع ل ب ما وبسل تع ل عرعا عسل تع ل برما

وب

FI‟IL MUDHORE ini bisa diubah lagi berdasarkan PELAKUNYA.

Silakan lihat di bagian lampiran.

CATATAN: HURUF TAMBAHAN YANG TERDAPAT DI AWAL FI’IL MUDHORE

( تا-ياا-ناا-أا )

DISEBUT HURUF-HURUF MUDHORO’AH

اوال م ع رععع با ) ( حمرمول م

أع ل م ما ع ل م ما ع ل م ما ع ل م ما

KAMU menulis DIA menulis KAMI menulis SAYA menulis

LATIHAN:

UBAHLAH fi‟il-fi‟il madhi berikut ini menjadi fi‟il mudhore!

جمع أ رم عد حمبد ب غسع وس صر رعب عا رحب أ رج ش بد شر رزع ر ع

85

PELAJARAN 5

PEMBENTUKAN FI’IL AMER

1. Pengertian Fi‟il Amer (ع لربا ( ب ل ماوال Fi‟il Amer (ع لربا .adalah kata kerja perintah ( ب ل ماوال

وبعل ع لا وب ل بسلا وم ل م لاTulislah! Duduklah! Ketahuilah!

2. Pembentukan Fi‟il Amer

FI‟IL AMER dibentuk dengan 3 LANGKAH berikut:

(1). Ambil Fi‟il Mudhorenya.

(2). Buang HURUF MUDHORO‟AH-nya.

(3). Sukunkan huruf akhirnya.

ARTI 3 2 1 FI‟IL MADHI

Jauhilah! ع ععدعا تمبع عبدما ع عبدما ع عبدلا Ajarkanlah! عع ل عا تم ع ر ما عع ر ما عع ر لا

(4). Jika fi‟il amer tidak bisa dibaca karena HAROKAT FA FI‟ILNYA SUKUN, maka

tambahkan HURUF ALIF di awalnya dengan penentuan harokat sbb:

A. UNTUK FI’IL TSULATSI MUJARROD

DHOMMAH ( وما ) Jika berasal dari FI’IL MUDHORE yang ‘AIN fi’ilnya berharokat

DHOMMAH.

4 3 2 1 FI‟IL MADHI

ععبعدعا تع لبمدما علبمدما علبمدلا ومعلبمدلابتمرلا بتمرلا وم ل بتمرما ل بتعرعا علبتمرما ل ع رعزع عا تعرلزم ما رلزم ما رلزم لا ومرلزم لا KASROH ( وبا )

Jika berasal dari FI’IL MUDHORE yang ‘AIN fi’ilnya berharokat

FATHAH atau KASROH.

4 3 2 1 FI‟IL MADHI

ع عسعا عل بسما ل بسما ل بسلا وب ل بسلا رعحب عا تعرلحع ما رلحع ما رلحع لا وبرلحع لا

86

B. UNTUK FI’IL SELAIN TSULATSI MUJARROD

FATHAH (أعا ) Jika berasal dari fi‟il mudhore yang terbentuk dari FI’IL MADHI

yang berpola: أع تل ع عا 4 3 2 1 FI‟IL MADHI

أع ل ع عا مدل ب ما ل ب ما ل ب لا أع ل ب لا أع تل ع عا تم ل ب ما ل ب ما ل ب لا أع ل ب لا

KASROH ( وبا ) Jika berasal dari fi‟il mudhore yang terbuat dari fi‟il madhi SELAIN

berpola:اأع تل ع عا 4 3 2 1 FI‟IL MADHI

وبسل ع ع عا عسل ع ب ما سل ع ب ما سل ع ب لا وبسل ع ب لا وبسل تع ل عرعا عسل تع ل برما سل تع ل برما سل تع ل برلا وبسل تع ل برلا

>>> CATATAN:

1. FI‟IL MADHI yang berakhiran HURUF „ILLAT, ketika diubah menjadi FI‟IL AMER,

maka HURUF „ILLATNYA dibuang.

FI‟IL AMER FI‟IL MUDHORE FI‟IL MADHI ARTI

دبا دبالا وبهل Memberi hidayah هعدع تع ل

Mensucikan تع لى تم تع ريلا ع را

Shalat/Bershalawat صع لى مصع ريلا صع را

لا عع با Memberi keselamatan عع اعا تم ع ب

2. FI‟IL AMER ini bisa diubah lagi berdasarkan PELAKUNYA. Silakan lihat di bagian

lampiran.

LATIHAN:

UBAHLAH fi‟il-fi‟il madhi berikut ini menjadi fi‟il AMER!

جمع أ رم عد حمبد ب غسع وس صر رعب عا رحب أ رج ش بد شر رزع ر ع

87

RINGKASAN

وال ب ل ماوال تع بي وال ب ل ماوال مت ع رب ما ب ل ماولاع لربا تع ع عا تع ل م ما وم تل م لا تع ع عا تع ل ع ما وب تل ع لا تع ع عا تع ل ب ما وب ل ب لا ع ب عا تع ل ع ما وب تل ع لا ع ب عا تع ل ب ما وب ل ب لا تع م عا تع ل م ما وم تل م لا أع تل ع عا تم ل ب ما أع ل ب لا تع ل عا تم ع ر ما تع ر لا ع عع عا تم ع عب ما ع عب لا تع ع عع عا تع تع ع عع ما تع ع عع لاسل تع ل ع عا عسل تع ل ب ما وبسل تع ل ب لا

وب

HAFALKAN POLA-POLA DI ATAS !!!

88

89

PELAJARAN 6

FI’IL MA’LUM & FI’IL MAJHUL

Ditinjau dari PELAKUnya, fi‟il terbagi menjadi dua:

(1) FI’IL MA’LUM (اعال ب ل ماال ع ل م لمم). (2) FI’IL MAJHUL ( وال ع ل م ل مااعال ب ل ما ).

PENJELASAN:

1. FI’IL MA’LUM

Fi‟il yang disebutkan/diketahui pelakunya. Dalam bahasa Indonesia dikenal dengan

istilah KATA KERJA AKTIF (me-). Contoh:

Ali telah memotong roti زو علع عا اعع بييا مبتل Zaid sedang minum susu رعبما ازع لدرااعبتع عشل

ISIM yang berharokat akhir DHOMMAH setelah FI‟IL MA‟LUM berkedudukan sebagai

FA‟IL.

2. FI’IL MAJHUL

Fi‟il yang tidak disebutkan/diketahui pelakuya. Dalam bahasa Indonesia dikenal dengan

istilah KATA KERJA PASIF (di-). Contoh:

Roti telah dipotong ا مبتلزرا ملب عا Susu sedang diminum رعبما ااع عرا مشل

ISIM yang berharokat akhir DHOMMAH setelah FI‟IL MAJHUL berkedudukan sebagai

NAIBUL FA’IL. Penjelasan rincinya ada dalam ILMU NAHWU.

CARA MEMBUAT FI’IL MAJHUL:

A. Pada FI’IL MADHI

DIKASROH huruf sebelum huruf terakhir dan DIDHOMMAH semua huruf sebelumnya

(sebelum huruf yang harokatnya diubah menjadi kasroh) yang berharokat (selain sukun).

ARTI FI’IL MADHI

MAJHUL

FI’IL MADHI

MA’LUM

Telah dipotong علع عا ملب عا Telah dikeluarkan ربجعا رعجعا أم ل أع ل

Telah diminta ampuni وبسل تع ل عرعا ومسل تم ل برعا

90

B. Pada FI’IL MUDHORE

DIDHOMMAH huruf mudhoro‟ahnya dan DIFATHAH semua huruf sebelum huruf

terakhir (yang berharokat selain sukun)

ARTI FI’IL MUDHORE

MAJHUL

FI’IL MUDHORE

MA’LUM

Sedang dipotong تع للع ما تم للع ما Sedang dikeluarkan ملربجما ملرعجما

Sedang diminta ampuni عسل تع ل برما مسل تع ل عرما

C. Pada FI’IL MU’TAL

Proses pengubahan FI‟IL MA‟LUM menjadi MAJHUL pada FI‟IL MU‟TAL agak

sedikit berbeda. Rinciannya bisa dibaca di buku-buku shorof tingkat lanjutan.

MUDHORE

MAJHUL

MUDHORE

MA’LUM

MADHI

MAJHUL

MADHI

MA’LUM

ع عا ب ل عا تع م ل ما تم ع ماDikatakan Mengatakan Dikatakan Mengatakan

تع لى تم ريعا تم تع ري تم تع لىDibersihkan Membersihkan Dibersihkan Membersihkan

CATATAN:

FI‟IL MA‟LUM & FI‟IL MAJHUL tidak terdapat pada FI‟IL AMER.

LATIHAN:

Ubahlah fi‟il-fi‟il di bawah ini menjadi fi‟il majhul!

رعمعا شعرببع ع ع ع ابسل ع لصعرع عع ل عا أع ل عسل ع لصبرم تم ع ر ما م لربمم عشلرعبم ع ل ع م

Membuka Meminum Memuliakan Mengajarkan Minta tolong

91

PELAJARAN 7

PEMBENTUKAN ISIM

FI‟IL MADHI bisa dibentuk menjadi beberapa KELOMPOK ISIM. Diantaranya:

ISIM

ZAMAN

&

MAKAN

ISIM

MAF‟UL

ISIM

MAF‟UL MASHDAR

FI‟IL

MADHI

NO

ت م ل را ع ل ع را BUKAKAMUS عت عب را ع ل

Biasanya

BERPOLA

تع ل را

1 تع ل م ماا-ا تع ع عا

ت م ل را ع ل ع را 2 تع ل ع ماا-ا تع ع عا عت عب را ع ل

ت م ل را ع ل ب را 3 تع ل ب ماا-ا تع ع عا عت عب را ع ل

ت م ل را ع ل ع را 4 تع ل ع ماا-ا ع ب عا عت عب را ع ل

أع تل ع عا إب تل ع ما م ل ب را م ل ع را م ل ع را5

تع ل عا تع ل ب ل را م ع ر را م ع ل را م ع ل را6

ع عع عا م ع عع ع را م ع عب را م ع عع را م ع عع را7

تع ع عع عا تع ع عم را م تع ع عب را م تع ع عع را م تع ع عع را8

سل تع ل ع عا وبسل ب ل ع را مسل تع ل ب را مسل تع ل ع را مسل تع ل ع را 9 وب

>>> PENJELASAN:

1. MASHDAR bisa diartikan: (1) KATA yang bersifat ABSTRAK (Pertolongan, pemukulan,

dll.) atau (2) KATA KERJA yang dijadikan ISIM (Maknanya KATA KERJA, namun

lafazhnya ISIM).

2. ISIM FA‟IL adalah ISIM yang menunjukkan PELAKU PERBUATAN (SUBJEK).

3. ISIM MAF‟UL adalah ISIM yang menunjukkan SESUATU yang DIKENAI PERBUATAN

(OBJEK).

4. ISIM MAKAN adalah ISIM yang menunjukkan TEMPAT terjadinya PERBUATAN.

5. ISIM ZAMAN adalah ISIM yang menunjukkan WAKTU terjadinya PERBUATAN.

درا حمعلدرا حع بدرا محعل م ل را ع ل ع را عسل بWaktu/Tempat

sujud

Waktu/Tempat

menulis

Yang dipuji Yang

memuji

Pujian

92

>>> CONTOH:

ISIM

ZAMAN

&

MAKAN

ISIM

MAF‟UL

ISIM

FA‟IL MASHDAR

FI‟IL

MADHI

ت م ل را ع ل ع را ع ا-ا ع ب عا تع ل را عت عب را ع ل حمعبدعا حمعلدرا حع بدرا محعل م ل را محعل عدرا

Waktu/Tempat

Memuji Yang dipuji Yang memuji Pujian Memuji

ع ا-ارعحب عا رعحملع را رعوحب را عرلحم لمرا عرلحع راWaktu/Tempat

Merahmati Yang dirahmati Yang merahmati Rahmat Merahmati

ع عع عا م ع عع ع را م ع عب را م ع عع را م ع عع را ع رعكعا مبع رع ع را مبع ربكرا مبع رعكرا مبع رعكرا

Waktu/Tempat

Memberkahi Yang diberkahi Yang memberkahi Pemberkahan Memberkahi

رعو ع عا رو ب مرعو ب را مرعو ع را مرعو ع راWaktu/Tempat

mengawasi Yang diawasi Yang mengawasi Pengawasan Mengawasi

>>> CATATAN

1. Untuk mengetahui MASHDAR dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD harus BUKA

KAMUS. Sebab, tidak ada pola khususnya.

MASHDAR FI‟IL MADHI MASHDAR FI‟IL MADHI

ع عسعا م م لسرا حمعبدعا حمعلدراكرا غعسع عا غمسل را هع ع عا هعلاع ععبعدعا عببع عةرا غع عرعا غم لرعوآرا

2. Untuk mengetahui MASHDAR dari selain FI‟IL TSULATSI MUJARROD, harus

HAFAL POLA. Sebab, POLANYA sudah tertentu.

3. Cara menerjemahkan MASHDAR saat sudah dimasukkan ke dalam kalimat, harus

disesuaikan dengan konteks kalimatnya. Perhatikan contoh berikut:

اوال ع ل ما عصلرماإب عوا ع عا اوللهباوع “Apabila telah datang pertolongan Alloh dan kemenangan.”

(QS. An-Nashr [103]: 1)

93

ا ع آعاحع اعع ع تل ع ا عا عصلرماوع اوال م ل ب بينل “…dan Kami selalu berkewajiban menolong orang-orang yang beriman”.

(QS. Ar-Rum [30]:47)

4. Pembentukan ISIM FA‟IL dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD mengikuti POLA

Adapun selain dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD, ada kaidah khusus .” ع عب را“

pembentukannya.

5. Pembentukan ISIM MAF‟UL dari TSULATSI MUJARROD mengikuti POLA “ع ل م ل را ”.

Adapun selain dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD, ada kaidah khusus

pembentukannya.

6. Pembentukan ISIM ZAMAN & MAKAN dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD

mengikuti POLA “ع ل ع را ” atau “ع ل ب را ”. Ada kaidah KHUSUS penentuan POLANYA.

7. Pembentukan ISIM ZAMAN & MAKAN dari SELAIN fi‟il tsulatsi mujarrod, sama

dengan POLA ISIM MAF‟ULNYA.

>>> LATIHAN

1. UBAHLAH fi‟il-fi‟il berikut menjadi ISIM FA‟IL & ISIM MAF‟UL, kemudian

terjemahkan!

ستعا ع ع جمع حمع سعر ع ب ب غ ب ع ب

2. UBAHLAH fi‟il-fi‟il berikut menjadi MASHDAR, kemudian terjemahkan!

د ل أ رم أحس س عد ش رك تج ه ا وس وس حس

Silakan manfaatkan kamus untuk sarana bantu menjawab!

94

95

PELAJARAN 8

MENGENAL WASHF

Ada 5 KELOMPOK ISIM yang bisa dijadikan KATA SIFAT. Ke-5 KELOMPOK ISIM ini

dikenal dengan istilah WASHF (وعال عصل ما). Yaitu:

1 ISIM FA‟IL وبسل ماوال ع عب با 2 ISIM MAF‟UL وبسل ماوال ع ل م ل با 3 ISIM TAFDHIL وبسل ماوا تل ل ب ل با 4 SHIFAT MUSYABBAHAH وعاصر ع ماوال مشعبتل ع ما 5 SHIGHOH MUBALAGHOH صب تل ع ماوال مبع اع ع با

PENJELASAN:

1 & 2. ISIM FA’IL & ISIM MAF’UL

Telah berlalu penjelasannya.

ISIM MAF‟UL ISIM FA‟IL ISIM MAF‟UL ISIM FA‟IL

ررا ع لصم لررا ع رببرا ع لرمولبرا ع صبYang dipukul Yang memukul Yang ditolong Yang menolong

3. ISIM TAFDHIL

ISIM TAFDHIL adalah isim yang menunjukkan arti LEBIH.

بتعرما أع ل ع ما أعحلسع ما أع لLebih utama lebih besar lebih baik

Pola isim tafdhil adalah:

أع تل ع ما

أع تلرعبما أع تل عدما أعصل عرماLebih kecil Lebih jauh Lebih dekat

96

CATATAN:

1. ISIM TAFDHIL hanya dibentuk dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD.

2. ISIM TAFDHIL termasuk ISIM GHOIRU MUNSHORIF.

4. SIFAT MUSYABBAHAH

Sifat Musyabbahah adalah isim yang menunjukkan atas sifat yang tetap dan melekat

pada diri seseorang. Dengan kata lain, sifat itu sudah menjadi bakat dan karakternya.

عرب لرا عبع آرا شم ع راYang berani Yang pengecut Yang mulia

CATATAN:

1. SIFAT MUSYABBAHAH tidak memiliki pola khusus. Jadi kita tidak bisa

membuatnya sendiri. Kita hanya mendengarnya dari orang Arab.

2. Perbedaan sifat musyabbahah dengan isim fa‟il adalah: Isim fa‟il menunjukkan sifat

yang tidak selamanya melekat pada diri seseorang.

ع اب را ع ابسراYang duduk Yang berdiri

Tentu saja seseorang tidak selamanya duduk atau berdiri. Berbeda halnya dengan

sifat musyabbahah yang memang sudah melekat pada diri seseorang.

3. Kita bisa menghukumi suatu kata termasuk sifat musyabbahah apabila kata itu

mengandung makna yang tetap, seperti: penyayang, lembut, penyabar, dll.

5. SIGHOH MUBALAGHOH

Sighoh Mubalaghoh adalah bentuk isim yang menunjukkan arti SANGAT atau MAHA

(“MAHA” biasanya digunakan untuk Allah Subhanahu wa Ta’ala).

مرا در ل را ععلال غع م لررا صبMaha Mengetahui Sangat Membenarkan Maha Pengampun

CATATAN:

Sighoh Mubalaghoh hanya dibentuk dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD. Dan kita hanya

mendengarnya dari orang Arab, sama seperti sifat musyabbahah.

CONTOH PENGGUNAAN DALAM KALIMAT:

Telah datang seorang anak yang memukul ع عاوال عاعدماوا ل رببما Telah datang seorang anak yang dipukul ع عاوال عاعدماوال ع لرمولبما

Telah datang seorang anak yang lebih ganteng dari anakmu اوعاعدبكعا عجملع ما ب ل ع عاوال عاعدماوال

97

Telah datang seorang anak yang mulia ع عاوال عاعدماوال عرب لما Telah datang seorang anak yang sangat bersyukur ع عاوال عاعدماواشل م لرما

LATIHAN:

Ubahlah fi‟il-fi‟il berikut menjadi isim tafdhil!

رحب س ب ربح ع ب ع عزLemah Mengetahui Gembira Selamat Menyayangi

س م ص م مر شرم دمرPantas Mulia Suci Sulit Mudah

98

99

PELAJARAN 9

ISIM JAMID & ISIM MUSYTAQ

Ditinjau dari PEMBENTUKANNYA, ISIM dibagi menjadi DUA:

1. ISIM JAMID (وع لبسل ماو لع بدما) 2. ISIM MUSYTAQ (وع لبسل ماوال مشل ع يا)

PENJELASAN:

1. ISIM JAMID

ISIM JAMID adalah ISIM yang TIDAK TERBENTUK dari FI‟IL (Bukan kata

bentukan).

عل را ع عررا علسرا علررا عع راIkan Laut Matahari Bulan Bintang

2. ISIM MUSYTAQ

ISIM MUSYTAQ adalah ISIM yang DIBENTUK dari FI‟IL (KATA BENTUKAN).

Diantara ISIM MUSYTAQ adalah: ISIM FA‟IL, ISIM MAF‟UL, ISIM ZAMAN, ISIM

MAKAN, MASHDAR dari selain TSULATSI MUJARROD, & ISIM TAFDHIL.

بتعرما درا مسع ععدعةرا أع ل عع بدرا ع لبتم ل را عسل بLebih besar Bantuan Tempat sujud Yang disembah Yang menyembah

CATATAN:

1. Karena ISIM JAMID bukan kata bentukan, maka tidak memiliki POLA KHUSUS.

2. ISIM MUSYTAQ memiliki POLA KHUSUS untuk MEMBENTUKNYA.

3. Untuk mengetahui ARTI kata ISIM JAMID, langsung kita cari dikamus dengan melihat

HURUF PERTAMA yang menyusunnya. Misalnya kata “عل را ” kita cari di HURUF “آ”.

4. Untuk mencari ARTI kata ISIM MUSYTAQ, maka harus kita ketahui dulu FA FI‟IL,

„AIN FI‟IL, dan LAM FI‟ILnya.

100

101

PELAJARAN 10

FI’IL MABNI & FI’IL MU’ROB

FI‟IL ada yang MABNI dan ada yang MU‟ROB. FI‟IL MABNI tidak berubah harokat akhirnya

dimanapun posisinya dalam kalimat. FI‟IL MU‟ROB bisa berubah harokat akhirnya sesuai

dengan posisinya dalam kalimat.

>>> CATATAN:

1. FI‟IL MABNI berasal dari FI‟IL MADHI & FI‟IL AMER.

Jadi, kalau bertemu FI‟IL MADHI & FI‟IL AMER dalam sebuah tulisan, maka biarkan

harokatnya sebagaimana yang sudah dihafal.

2. FI‟IL MU‟ROB berasal dari FI‟IL MUDHORE.

Jadi, kalau bertemu FI‟IL MUDHORE dalam sebuah tulisan, maka bersiaplah untuk

menentukan harokat akhirnya sesuai dengan posisinya dalam kalimat.

هع عا ه ااا ذه لا ا عذل ااع ل هع ما هم ع ا عذل هم عهع عا هيااا ذه لا هع ما هياا ا عذل ا عذل يع

هببتم لو هع بتم لو ه ااا عذل هع بتم لآعا ه اا ا عذل هع هم لا عذلهع عا أ ااا ذه لا هع ما أ اا ا عذل ا عذل أع ل علا هع ب لا أ ااا عذل هع ب عا أ اا ا عذل هعببينل ا عذل أع ل ببتم لو هع بتم لو أ ااا عذل هع بتم لآعا أ اا ا عذل هع أع تل م لا عذل أع ع اأع لهع ما أ اا اأع لهع عا أ اااأع لهع لاهع لا هع عا ااا عذل هع ما اا ا عذل عل ما عذل

“Dia mengajarkan manusia apa-apa yang mereka

belum mengetahuinya”

(QS. Al-„Alaq [96]: 5)

“Katakanlah: „Apakah kamu mengabarkan

kepada Allah apa yang tidak diketahui-Nya..‟”.

(QS. Yunus [10]: 18)

“Yang demikian itu agar dia mengetahui…”.

(QS. Yusuf [12]: 52)

Penjelasan rincinya bisa kita baca di buku-buku KAIDAH NAHWU

102

103

PELAJARAN 11

MANFAAT BELAJAR ILMU SHOROF

BANYAK MANFAAT yang didapat dengan belajar ILMU SHOROF. Diantaranya adalah:

1. BISA MENGUBAH kata sesuai dengan makna yang diinginkan.

ااعلا ع ل م لا ؟ تع ع لاأع ع ل ما هم ع هع لاأع ع ل عDia belum makan Ya, saya sudah makan Apakah kamu sudah makan?

2. MEMPERMUDAH dalam membaca KATA yang tertulis TANPA HAROKAT.

“Dan kepunyaan Allah-lah

timur (tempat terbit) dan

barat (tempat terbenam)”

(QS. Al-Baqarah [2]: 115)

“Bukan yang dimurkai”

(QS. Al-Fatihah [1]: 7)

“Seorang penanya

bertanya…”.

(QS. Al-Ma‟arij [70]: 1)

ع عب ع ل م ل ع ل ب

3. Membantu PROSES PENERJEMAHAN. Sebab ada beberapa POLA yang mengandung

MAKNA KHUSUS, seperti: Isim Fa‟il, Isim Maf‟ul, Isim Makan, dll.

بتعرما مرا أع ل درا ععلال عع بدرا ع لبتم ل را عسل بLebih besar Maha mengetahui Tempat sujud Yang disembah Yang menyembah

رمول را عل بسرا غع ل ررا أععل ع ما ع رب را ع لLebih tahu Maha pengampun Tempat duduk Yang dibenci Yang membenci

4. MEMPERBANYAK MUFRODAT (Kosa Kata). Sambil menghafal pola akan diberikan

banyak fi‟il untuk sarana latihan.

5. Mempermudah dalam proses PENCARIAN arti kata di kamus. Sebab secara umum, mencari

arti kata di kamus harus melihat ke FA FI‟IL-„AIN FI‟IL-LAM FI‟IL-nya terlebuh dahulu.

TEMPAT MENCARI DI KAMUS POLA KATA

وبسل ب ل ع ررا وبسل ب ل ع را غ ربتعرما أع تل ع ما أع ل تع لبمدمولآعا تع ل م م لآعا عبد

6. Dll.

104

Oleh karena itu, sangat ditekankan bagi para pelajar pemula untuk SUNGGUH-SUNGGUH

dalam belajar ILMU SHOROF. Insya Allah, jika ILMU SHOROF sudah dikuasai, membaca

ARAB GUNDUL akan terasa jauh lebih mudah.

Semangat BELAJAR!

105

PELAJARAN 12

MUROJA’AH

Berikut ini beberapa CATATAN PENTING yang harus kita fahami baik-baik:

>>> CATATAN 1

FI‟IL ada berbagai penamaan, diantaranya:

1. Ditinjau dari WAKTU TERJADINYA, fi‟il dibagi menjadi 3: Fi‟il MADHI, Fi‟il

MUDHORE, & Fi‟il AMER.

2. Ditinjau dari KEADAAN HURUF PENYUSUNNYA, fi‟il dibagi menjadi 2: FI‟IL

SHOHIH & FI‟IL MU‟TAL.

3. Ditinjau dari KEBERADAAN PELAKUNYA, fi‟il dibagi menjadi 2: FI‟IL MA‟LUM &

FI‟IL MAJHUL.

>>> CATATAN 2

FI‟IL MADHI adalah ASAL/SUMBER dari pembentukan KATA. Dari FI‟IL MADHI nanti

bisa dibentuk menjadi berbagai macam FI‟IL & ISIM.

>>> CATATAN 3

FI‟IL MADHI ada 19 POLA. Ada yang terusun HANYA dari HURUF ASLI, dan ada yang

tersusun dari HURUF ASLI + HURUF TAMBAHAN. Ke-19 POLA FI‟IL MADHI beserta

variasi bentuk perubahannya bisa dilihat pada bagian LAMPIRAN.

>>> CATATAN 4

ADA KAIDAH KHUSUS dalam proses pengubahan dari FI‟IL MADHI menjadi MUDHORE

& AMER. Silakan lihat bagian LAMPIRAN.

>>> CATATAN 5

FI‟IL MADHI, FI‟IL MUDHORE, & FI‟IL AMER bisa DITASHRIF berdasarkan

PELAKUNYA. Lihat contohnya pada bagian LAMPIRAN.

>>> CATATAN 6

Ada 5 KELOMPOK ISIM yang bisa digunakan untuk MENSIFATI (WASHF): Isim Fa‟il, Isim

Maf‟ul, Isim Tafdhil, Shifat Musyabbahah, & Shighoh Mubalaghoh.

>>> CATATAN 7

ISIM ada yang JAMID (Bukan kata bentukan) & MUSYTAQ (Kata bentukan)

>>> CATATAN 8

FI‟IL MADHI & FI‟IL AMER termasuk kelompok FI‟IL YANG MABNI, sehingga bentuknya

TETAP dimanapun posisinya dalam kalimat.

>>> CATATAN 9

FI‟IL MUDHORE termasuk kelompok FI‟IL YANG MU‟ROB, sehingga bentuknya bisa

BERUBAH sesuai posisinya dalam kalimat.

Semoga bisa difahami.

Semangat BELAJAR!

106

107

PELAJARAN 13

TASHRIF FI’IL DALAM BACAAN SHOLAT

Berikut ini POLA FI‟IL MADHI yang terdapat dalam bacaan sholat beserta perubahannya

menjadi FI‟IL MUDHORE & FI‟IL AMER:

FI’IL AMER FI’IL MUDHORE FI’IL MADHI NO

تع ل م ما وم تل م لا تع ع عا

1

2 تع ل ع ما وب تل ع لا

3 تع ل ب ما وب ل ب لا

4 ع ب عا تع ل ع ما وب تل ع لا

5 أع تل ع عا تم ل ب ما أع ل ب لا

6 تع ل عا تم ع ر ما تع ر لا

7 ع عع عا تم ع عب ما ع عب لا

8 تع ع عع عا تع تع ع عع ما تع ع عع لا

سل تع ل ع عا عسل تع ل ب ما وبسل تع ل ب لا 9 وب

Berikut ini contoh FI‟IL-FI‟ILNYA:

TASHRIF 1

ARTI F. AMER F. MUDHORE F. MADHI KET

تع ع عا تع ل م ما وم تل م لا - Menyembah ععبعدعا تع لبمدما ومعلبمدلا

SHOHIH Mencukupi بتمرلا بتعرعا علبتمرما وم ل عMemberi rezeki رعزع عا تعرلزم ما ومرلزم لا

Berlindung عع عا تع م ل ما عمذلا MU‟TAL

108

TASHRIF 2


تع ع عا تع ل ع ما وب تل ع لا - Mengangkat رع ع عا تعرل ع ما وبرل ع لا SHOHIH

TASHRIF 3


تع ع عا تع ل ب ما وب ل ب لا - Mencuci غعسع عا تع لسب ما وبغلسب لا SHOHIH

Mengampuni غع عرعا تع ل برما وبغل برلا Menunjuki دباوبا هل MU‟TAL هعدع دا

TASHRIF 4


ع ب عا تع ل ع ما وب تل ع لا - Bersaksi شع بدعا عشل عدما وبشل عدلا

SHOHIH Mendengar عب عا عسل ع ما وب لع لا

Memuji حمعبدعا عل عدما وبحملعدلا Merahmati رعحب عا تعرلحع ما وبرلحع لا

TASHRIF 5


أع تل ع عا تم ل ب ما أع ل ب لا - Memberi nikmat أع تل ع عا تم ل ب ما أع ل ب لا SHOHIH

109

TASHRIF 6


تع ل عا تم ع ر ما تع ر لا - Membersihkan تع لي تم تع ري ع را

MU‟TAL Shalat/

Bershalawat صع لى مصع ري صع را

TASHRIF 7


ع عع عا تم ع عب ما ع عب لا - Menjauhkan ع ععدعا تمبع عبدما ع عبدلا

SHOHIH Memberi berkah ع رعكعا تمبع ربكما ع ربكلا Menyelamatkan ا عع با MU‟TAL عع اعا تم ع ب

TASHRIF 8


تع ع عع عا تع تع ع عع ما تع ع عع لا - Maha Berkah تعبع رعكعا تع عبع رعكما تعبع رعكلا SHOHIH

Maha Tinggi تع ع عا تع تع ع عا تع ع عا MU‟TAL

TASHRIF 9


سل تع ل ع عا عسل تع ل ب ما وبسل تع ل ب لا - وب

Minta tolong ما وبسل ع ب لا MU‟TAL وبسل تع ع آعا عسل ع بينل

110

>>> TUGAS MANDIRI:

BACA BERULANG-ULANG semua FI‟IL berikut hingga HAFAL!

بتمرلا ومرلزم لا وبرل ع لا أععم ل ما تع لبمدما وم لAngkatlah! Berilah rezeki! Cukupilah! Kami menyembah Aku berlindung

دبا وبغل برلا أعشل عدما عب عا وبغلسب لا وبهلMendengar Aku bersaksi Ampunilah Tunjukilah Cucilah

ما حمعبدعا وبرلحع لا أع تل ع ل عا تع ع عا عسل ع بينلKami minta tolong Maha Tinggi

Engkau memberi

nikmat Rahmatilah! Memuji

صع را صع ل ل عا ع ععدلتعا ع عبدلا عع باBerilah keselamatan! Jauhkanlah! Engkau menjauhkan Engkau bershalawat Bershalawatlah!

ع ربكلا ع رع ل عا تعبع رعكعا ع را تم تع لىDibersihkan

(FI‟IL MAJHUL) Bersihkanlah! Maha Berkah Engkau memberkahi Berkahilah!

111

UJIAN AKHIR

PERHATIAN!!!

Perhatikan baik-baik DO‟A ISTIFTAH berikut!

،ا اوال ع لرببب اوع رب ب اوال عشل ع ا تعينل عا علع ع اعا ع ع ا ع ععدلتع ا تعينل اوع ا تع ل ب وعا ل م لا ع عبدل،ا اوادل عسب ا ب ع ع تل ع م اوال ا علع ع اعا ع ع ا تم تع لىاوالتل لبم ا ب ل وعا ل م لا تع ر ب

اوالبتعرع با اوع اوالتل ل ب ا علع ع اعا ب ال ع باوع ا ب ل وعا ل م لاوغلسب ل ب

“Ya Allah, jauhkanlah antara aku dan antara kesalahan-kesalahanku, sebagaimana Engkau telah

jauhkan jarak antara timur dan barat. Ya Allah, sucikanlah aku dari kesalahan-kesalahanku,

sebagaimana pakaian putih dibersihkan dari kotoran. Ya Allah, cucilah aku dari kesalahan-

kesalahanku dengan air, salju, dan butiran es.”

(HR. Al-Bukhari [744] dan Muslim [598])

>>> SOAL

1. Ada berapa FI‟IL pada do‟a istiftah di atas? Sebutkan namanya!

2. Ubah FI‟IL MADHI & MUDHORE dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD menjadi

MAJHUL!

3. Sebutkan ISIM MAKAN yang terdapat pada do‟a di atas!

4. Ubah ISIM MAKAN menjadi FI‟IL MADHI-MUDHORE-AMER!

5. Ubah ISIM MAKAN menjadi ISIM FA‟IL & ISIM MAF‟UL!

Semangat BERLATIH!

112

113

lampiran

114

115

LAMPIRAN 1

19 POLA FI’IL MADHI

FI‟IL MADHI DITINJAU DARI SUSUNAN KATANYA WAZAN CONTOH

MUJARROD

(ASLI)

TSULATSI

عرعجعا,ا عصعرعا ع تع عاعع ب عا,ا عب عا ع تب عا بتمرعا ع تم عا ع مرعا,ا ع

RUBA‟I تعرلهع عا,ا تعرل ع عا تع ل ع عا

MAZID

(ASLI+TAMBAHAN)

TSULATSI

Tambah 1 huruf

رعمعا أع تل ع عا أعسل ع عا,اأع ل علل عا,ا عدلرعا تع ل عاسع تعرعا,ا ع ع عا ع عع عا

Tambah 2 huruf

تل تع ع عاوبعل عبتعرعا,اوب ل ع ع عا وب

تل ع ع عاوب تل ع ع عا,اوب تل عسع عا وب

عدع تلرعا,اتجعع ل عا تع ع ل عا عع عثعا,ا عسع هع عا تع ع عع عاوبحملعرلا,اوبشل ع لا وب تل ع لا

Tambah 3 huruf

سل تع ل ع عاسل تع ل ع عا,اوبسل تع ل عرعا وب

وب تل ع لعع عا

وبعلشع لشع عا,اوبغلرعولرع عا وب وبعل ع لطعا,اوب ل ع ل عا وب تل ع ل عا وبزلهع رلا,اوبشل ع لا وب تل ع لا

RUBA‟I

Tambah 1 huruf رعجعا تع ع ل ع عا تعبعخل تعرعا,ا عدعحل

Tambah 2 huruf

تل ع تل ع عارع لع عا وب وب تلرع تل ع عا,اوبحل

بعلعرلا وب تل ع ع لا و لشع عرلا,اوبسل

116

LAMPIRAN 2

INTISARI ILMU SHOROF

اعت با ا وبسل ماو ل /اوبسل ماوازل عت آب ت آبا وبسل ماوال ع ع

تيبا ت م ل با ب ل ماولاع لربا ب ل ماوا لت ل وال ب ل ماوال تع بي وال ب ل ماوال مت ع رب ما وال عتصلدعرما وبسل ماوال عت عب با وبسل ماوال ع ل

ت م ل را وم تل م لا ع تع ل م لا ع ل ع را ب ل ع را تع ع عا تع ل م ما عت للاا عت عب را ع لت م ل را وب تل ع لا ع تع ل ع لا ع ل ع را ب ل ع را تع ع عا تع ل ع ما عت للاا عت عب را ع لت م ل را وب ل ب لا ع تع ل ب لا ع ل ب را ب ل ع را تع ع عا تع ل ب ما عت للاا عت عب را ع لت م ل را وب تل ع لا ع تع ل ع لا ع ل ع را ب ل ع را ع ب عا تع ل ع ما عت للاا عت عب را ع لت م ل را وب ل ب لا ع تع ل ب لا ع ل ب را ب ل ع را ع ب عا تع ل ب ما عت للاا عت عب را ع لت م ل را وم تل م لا ع تع ل م لا ع ل ع را ب ل ع را تع م عا تع ل م ما عت للاا عت ب ل را ع ل

تع ل ع عا تم ع ل ب ما تع ل ع ع ا م ع ل ب را م ع ل ع را تع ل ب لا ع تم ع ل ب لا م ع ل ع را تع ل عا تم ع ر ما تع ل ب للاا مت ع ر را مت ع ل را تع ر لا ع تم ع ر لا مت ع ل را ع عع عا تم ع عب ما م ع عع ع ا مت عت عب را مت عت عع را ع عب لا ع تم ع عب لا مت عت عع را أع تل ع عا تم ل ب ما إب تل ع ا مت ل ب را مت ل ع را أع ل ب لا ع تم ل ب لا مت ل ع را تع ع ل عا تع تع ع ل ما تع ع يلاا مت عت ع ر را مت عت ع ل را تع ع ل لا ع تع تع ع ل لا مت عت ع ل را تع ع عع عا تع تع ع عع ما تع ع عملاا مت عت عت عب را مت عت عت عع را تع ع عع لا ع تع تع ع عع لا مت عت عت عع را تل تع ع عا تع ل ع ب ما وب ل ب ع ا مت ل عت ب را مت ل عت ع را وب تل ع ب لا ع تع ل ع ب لا مت ل عت ع را

وب تل ع ع عا تع تل ع ب ما وب ل ب ع ا مت تل ع ب را مت تل ع ع را وب تل ع ب لا ع تع تل ع ب لا مت تل ع ع را

وب وب تل ع لا تع ل ع يا وب ل بلاع ا مت ل ع يا مت ل ع يا وب تل ع لا ع تع ل ع لا مت ل ع يا سل تع ل ع عا عسل تع ل ب ما وبسل ب ل ع ا متسل عت ل ب را متسل عت ل ع را وبسل تع ل ب لا ع عسل تع ل ب لا متسل عت ل ع را

وب تل ع لعع عا تع ل ع لعب ما وب ل ب تل ع ا مت ل ع لعب را مت ل ع لعع را وب تل ع لعب لا ع تع ل ع لعب لا مت ل ع لعع را

وب وب تل ع ل عا تع ل ع ر ما وب ل ب لو ا مت ل ع ر را مت ل ع ل را وب تل ع ر لا ع تع ل ع ر لا مت ل ع ل را وب تل ع لا تع ل ع يا وب ل ب للاع ا مت ل عت يا مت ل عت يا وب تل ع لا ع تع ل ع لا مت ل عت يا تع ع ل ع عا تع تع ع ل ع ما تع ع ل ملاا مت عت ع ل ب را مت عت ع ل ع را تع ع ل ع لا ع تع تع ع ل ع لا مت عت ع ل ع را

117

تل ع تل ع عا تع ل ع ل ب ما وب ل ب لتلاع ا مت ل ع لت ب را مت ل ع لت ع را وب تل ع ل ب لا ع تع ل ع ل ب لا مت ل ع لت ع را وب

وب تل ع ع لا تع ل ع ب يا وب ل بلال ا مت ل عت ب يا مت ل عت ع يا وب تل ع ب لا ع تع ل ع ب لا مت ل عت ع يا

Setiap FI‟IL pada tashrifan di atas bisa diubah lagi berdasarkan PELAKU PERBUATANNYA.

Lihat lampiran selanjutnya.

118

LAMPIRAN 3

TASHRIF FI’IL MADHI BERDASARKAN PELAKU

PELAKU CONTOH TAMBAHAN FI‟IL

ORANG

KE-3

LAKI-LAKI

تع ع عا - عصعرعا 1و صرعا 2 تع علاعا و

ولو صرما > 2 تع ع م لو وو

ORANG

KE-3

WANITA

تلا صرعا 1 تع ع ع لا تلا تع ع ع ع ع ع صرعا 2

آعا صرلا > 2 تع ع ل عا آعا

ORANG

KE-2

LAKI-LAKI

تعا صرلا 1 تع ع ل عا تعا تع ع ل م ع مع مع صرلا 2

تع ع ل م لا ملا ملا صرلا > 2

ORANG

KE-2

WANITA

تبا صرلا 1 تع ع ل با تبا تع ع ل م ع مع مع صرلا 2

لا م لا م لا صرلا > 2 تع ع ل مORANG

KE-1

LAKI/WNT

تما صرلا 1 تع ع ل ما تما تع ع ل ع ع ع صرلا > 1

119

LAMPIRAN 4

TASHRIF FI’IL MUDHORE BERDASARKAN PELAKU

PELAKU CONTOH CONTOH TAMBAHAN FI‟IL

ORANG

KE-3

LAKI-LAKI

ربمما 1 تع ل م ما - تع لصمرما م لآبا وآبا صرعوآبا ر ع آبا 2 تع ل ملاع

تع ل م م لآعا ولآعا صرمولآعا ر م لآعا > 2

ORANG

KE-3

WANITA

تع ل م ما - صرما رمما 1آبا وآبا صرعوآبا ر ع آبا 2 تع ل ملاع

تع ل م ل عا آعا صرلآعا ر ل عا > 2

ORANG

KE-2

LAKI-LAKI

تع ل م ما - صرما رمما 1آبا وآبا صرعوآبا ر ع آبا 2 تع ل ملاع

تع ل م م لآعا وآعا صرمولآعا ر م لآعا > 2

ORANG

KE-2

WANITA

عا 1 عا ل عا صرب ل عا ر بينل تع ل م بينلآبا وآبا صرعوآبا ر ع آبا 2 تع ل ملاع

تع ل م ل عا آعا صرلآعا ر ل عا > 2ORANG

KE-1

LAKI/WNT

ربمما 1 أع تل م ما - أع لصمرما أم لربمما > 1 تع ل م ما - تع لصمرما م ل

120

LAMPIRAN 5

TASHRIF FI’IL AMER BERDASARKAN PELAKU

PELAKU CONTOH CONTOH TAMBAHAN FI‟IL

ORANG

KE-3

LAKI-LAKI

1 2

2 <

ORANG

KE-3

WANITA

1 2

2 <

ORANG

KE-2

LAKI-LAKI

ربملا 1 وم تل م لا - وم لصمرلا أع ل وم تل ملاعا و و صرعو أ ر ع 2

وم تل م م لو ولو و صرمولو أ ر م لو > 2

ORANG

KE-2

WANITA

وم تل م بيلا الا و صربالا أ ر بيلا 1 وم تل ملاعا و و صرعو أ ر ع 2

وم تل م ل عا آعا و صرلآعا أ ر ل عا > 2ORANG

KE-1

LAKI/WNT

1 1 <

121

LAMPIRAN 6

CONTOH FI’IL DI SETIAP POLA

BAB 1

م -ا ع ات م ل را وم تل م لا ع تع ل م لا ع ل ع را ب ل ع را تع ع عا تع ل م ما عت للاا عت عب را ع ل

LATIHAN:

TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

ARTI MASHDAR FI‟IL

MADHI ARTI MASHDAR

FI‟IL

MADHI

Membunuh تع للاا Menolong رو صر عصلKeluar رج مرمول Menutup رو ست سع تلMasuk م م ل ا Melihat لر عللرو

BAB 2

ع -ا ع ات م ل را وب تل ع لا ع تع ل ع لا ع ل ع را ب ل ع را تع ع عا تع ل ع ما عت للاا عت عب را ع ل

LATIHAN:



MADHI ARTI MASHDAR

FI‟IL

MADHI

Memotong ل علل Melarang ع تلMengumpulkan جم جمعل Membuka تع لح

Menjadikan ع للاا Menghapus ح س عسل

122

BAB 3

ب -ا ع ات م ل را وب ل ب لا ع تع ل ب لا ع ل ب را ب ل ع را تع ع عا تع ل ب ما عت للاا عت عب را ع ل

LATIHAN:



MADHI ARTI MASHDAR

FI‟IL

MADHI

Memetik ل علل Memukul رب عرل Membawa حم حمعللاا Memecahkan رو سر عسل

Duduk س م م لس Mencuci لاا غس غمسل

BAB 4

ع -ا ب ات م ل را وب تل ع لا ع تع ل ع لا ع ل ع را ب ل ع را ع ب عا تع ل ع ما عت للاا عت عب را ع ل

LATIHAN:



MADHI ARTI MASHDAR

FI‟IL

MADHI

Mengetahui ع عب ل Memuji حمد حمعلدو Gembira رح تعرعح Mendengar عل

Mengerjakan ع عع علاا Selamat س سعلاع ع ا

123

BAB 5

ب -ا ب ات م ل را وب ل ب لا ع تع ل ب لا ع ل ب را ب ل ع را ع ب عا تع ل ب ما عت للاا عت عب را ع ل

LATIHAN:



MADHI

Menghitung بع حس حمسلLembut تع ل ع ا

Hina/rendah ه تع ع

BAB 6

م -ا م ات م ل را وم تل م لا ع تع ل م لا ع ل ع را ب ل ع را تع م عا تع ل م ما عت للاا عت ب ل را ع ل

LATIHAN:



MADHI ARTI MASHDAR

FI‟IL

MADHI

Jauh د تم لدو Mulia رم عرع Kecil ص ر صم لرو Mulia شر شعرع

Mudah س سم م لاع ا Dekat رب تمرل

124

TASHRIF 7

أ أع تل ع عا تم ل ب ما إب تل ع ا مت ل ب را مت ل ع را أع ل ب لا ع تم ل ب لا مت ل ع را

LATIHAN:


ARTI FI‟IL MADHI ARTI FI‟IL MADHI

Mendamaikan أص Memuliakan أ رم Mengeluarkan أ رج Berbuat baik أحس Memasukkan أ Masuk Islam أس

TASHRIF 8

ل تع ل عا تم ع ر ما تع ل ب للاا مت ع ر را مت ع ل را تع ر لا ع تم ع ر لا مت ع ل را

LATIHAN:



Menentukan در Mengucap salam س Memperbanyak لر Mengikat د

Memotong-motong ل Menyempurnakan

125

TASHRIF 9

ع ع عع عا تم ع عب ما م ع عع ع ا مت عت عب را مت عت عع را ع عب لا ع تم ع عب لا مت عت عع را

LATIHAN:



Membantu س عد Berpukul-pukulan رب Memerangi Saling berkirim surat روس Bersekutu ش رك Berbincang-bincang

TASHRIF 10

ع تع ع عع عا تع تع ع عع ما تع ع عملاا مت عت عت عب را مت عت عت عع را تع ع عع لا ع تع تع ع عع لا مت عت عت عع را

LATIHAN:



Saling hasad سد Saling memukul رب Pura-pura bodoh تج ه Saling menolong صر Bermain-main لاع Saling membunuh

126

TASHRIF 11

وس سل تع ل ع عا عسل تع ل ب ما وبسل ب ل ع ا متسل عت ل ب را متسل عت ل ع را وبسل تع ل ب لا ع عسل تع ل ب لا متسل عت ل ع را

وب

LATIHAN:



Menganggap baik وس حس Minta ampun وس ر Sombong وس Minta tolong وس صر

Minta pemahaman وس Tergesa-tergesa وس

127

SELESAI

Setelah ini kita akan membahas PEMANTAPAN ILMU NAHWU

SEMANGAT BELAJAR!

128

129

BUKU 3 PEMANTAPAN ILMU NAHWU

130

131

PELAJARAN 1

9 KELOMPOK ISIM MU’ROB

(PENGANTAR)

ISIM MU‟ROB jumlahnya TIDAK TERHINGGA. Namun, dari jumlah yang tidak terhingga

itu, bisa dibagi menjadi 9 KELOMPOK:

وع لبسل ماوال م لرعبماISIM MU‟ROB

1

Isim berjumlah 1

وال م لرع ماوع لبسل ما مسل ب ع را-ا مسل ب را 2

Isim berjumlah 2

با/ مسل ب ع آبا وعال ملتع لا با/ مسل ب ع ع آبا–ا مسل ب عينل مسل ب ع تعينل3

Isim mudzakkar jamak

عا/ مسل ب م لآعا جمعل ماوال مذع لرباواسل ابما مسل ب بينل4

Isim muannats jamak

اواسل ابما مسل ب ع ترا جمعل ماوال م ع ل ب5

Jamak tidak beraturan

ا جمعل ماوا ل لسب لبا م م را-اأع تل عوبر6

Isim yang lima

سع ما ع لع ماو لع ل ا وعال ا–اأع تم ل ا–اأع م ل ا–احمعم ل مولا-ا تم ل7

Isim berakhiran YA

ا وع لبسل ماوال ع تل م لصما وا ي-اوعالع بال 8

Isim berakhiran ALIF

وعال مسل عشل عى-اوعال عصع ا وع لبسل ماوال ع لصم لرما 9

Isim yang tidak menerima tanwin

اوال م لصعرب با حمعلزعةما-ا عرل عما وع لبسل ماغع تلرم

132

133

PELAJARAN 2

PENJELASAN 9 KELOMPOK ISIM MU’ROB (1)

5 KELOMPOK pertama dari 9 KELOMPOK ISIM MU‟ROB adalah ISIM bedasarkan

JUMLAH.

Berikut ini penjelasan ringkas nya:

1. ISIM MUFROD

Yaitu ISIM yang berjumlah SATU.

مسل ب را مسل ب ع را تع ع را برل راSeekor monyet Sebuah pena Seorang Muslimah Seorang Muslim

2. MUTSANNA

Yaitu ISIM yang berjumlah DUA.

با با مسل ب ع ع آبا مسل ب ع تعينل مسل ب ع آبا مسل ب عينلDua orang Muslimah Dua orang Muslim

Bagaimana cara MEMBENTUKNYA ?

Isim MUTSANNA dibentuk dari ISIM MUFROD dengan cara menambahkan ALIF-NUN (وآبا) atau YA-NUN (ل با ) di akhir ISIM MUFRODNYA. Namun perlu diingat: HAROKAT HURUF

sebelum ALIF-NUN/YA-NUN selalu FATHAH, dan HAROKAT HURUF NUN selalu

KASROH. Kemudian, jika ISIM MUFRODnya berakhiran TA MARBUTHOH (ة), maka

diubah menjadi TA MAFTUHAH (ت).

تع ع را ب ل عسع رابا با ب ل عسع ع آبا ب ل عسع تعينل تع ع ع آبا تع ع عينل

Dua buah sapu Dua buah pena

Lalu, apa bedanya antara isim MUTSANNA yang berakhiran ALIF-NUN dan YA-NUN?

Bedanya nanti di KEDUDUKANNYA dalam kalimat.

اعع عى باسع ل ل م اوال مسل ب ع تعينل با اوال مسل ب عينل اصع لحبع آبا عصعرلتم وعال مسل ب ع آبSaya telah memberi salam

kepada dua orang Muslimah itu

Saya telah menolong

dua orang Muslim itu Dua orang Muslim itu shalih

134

3. JAMAK MUDZAKKAR SALIM.

Yaitu ISIM MUDZAKKAR yang berjumlah LEBIH DARI 2, dan terbentuk dari ISIM

MUFROD MUDZAKKAR dengan menambahkan WAWU-NUN (ولآعا) atau YA-NUN (ل عا ) di

AKHIR isim MUFRODNYA.

عا عا صع لحبم لآعا صع لحببينل مسل ب م لآعا مسل ب بينلOrang-orang shalih Orang-orang Islam

JADI, JAMAK MUDZAKKAR SALIM dibentuk dari ISIM MUFROD MUDZAKKAR dengan

MENAMBAHKAN WAWU-NUN (ولآعا) atau YA-NUN (ل عا ) di akhirnya. Namun harus diingat:

HAROKAT SEBELUM WAWU selalu DHOMMAH, sedangkan HAROKAT SEBELUM YA

selalu KASROH, dan HAROKAT HURUF NUN selalu FATHAH. Lihat kembali contoh di

atas!

Lalu, apa bedanya antara JAMAK MUDZAKKAR SALIM yang berakhiran WAWU-

NUN dan YA-NUN?

Bedanya nanti di KEDUDUKANNYA dalam kalimat.

عا اعع عىاواصل لحببينل عا سع ل ل م ينل اوال مدعررسب وعال مسل ب م لآعاصع لحبم لآعا سع ععدلتمSaya telah memberi salam

kepada orang-orang shalih itu

Saya telah membantu

para guru Orang-orang Islam itu shalih

CATATAN:

1. TIDAK SEMUA isim MUFROD MUDZAKKAR bisa diubah menjadi JAMAK

MUDZAKKAR SALIM. Ada ketentuannya. Namun yang penting bagi pemula, kenali

saja bentuknya yang khas.

2. BIASANYA yang bisa diubah menjadi JAMAK MUDZAKKAR SALIM adalah ISIM

FA‟IL atau ISIM MAF‟UL. Lihat pembahasannya dalam ILMU SHOROF.

4. JAMAK MUANNATS SALIM

Yaitu ISIM MUANNATS yang berjumlah LEBIH DARI 2, dan terbentuk dari isim mufrodnya

dengan menambahkan ALIF-TA (وت) di AKHIR isim MUFRODNYA (dengan terlebih dahulu

membuang huruf TA‟ MARBUTHOH pada akhir isim mufrodnya jika ada).

JAMAK MUFROD JAMAK MUFROD

صع لحبع را صع لحبع ترا مدعررسع را مدعررسع ترا

135

CATATAN:

JIKA ISIM MUFROD yang ingin DIUBAH BENTUKNYA menjadi JAMAK MUANNATS

SALIM berakhiran TA MARBUTHOH, maka TA MARBUTHOHNYA harus DIBUANG

terlebih dahulu. Baru kemudian DITAMBAHKAN ALIF-TA. Dan harus selalu diingat bahwa

HAROKAT SEBELUM ALIF selalu FATHAH.


حعسع ع را حعسع ع ترا علل رعةرا علل رعوترا

5. JAMAK TAKSIR

Yaitu ISIM yang berjumlah LEBIH DARI 2, namun BENTUK ISIM MUFRODNYA sudah

BERUBAH dari bentuk semula. Nama lain JAMAK TAKSIR adalah JAMAK TAK

BERATURAN. TIDAK ADA cara KHUSUS untuk MEMBENTUKNYA dari ISIM

MUFRODNYA.


ع برا أع تل عوبرا تع ل را تم تم لتراRumah-rumah Rumah Pintu-pintu Pintu

PERHATIKAN CONTOH DI ATAS !!!

Bentuk MUFRODnya BERUBAH dari keadaan semula.

CATATAN:

1. Tidak ada cara khusus dalam pembentukan jamak taksir dari isim mufrodnya. Oleh

karena itu, untuk mengetahuinya, kita harus sering-sering membuka kamus dan banyak

menelaah. Lihat sebagian contohnya pada bagian LAMPIRAN.

2. Biasanya jamak taksir berasal dari isim mufrod yang tidak memenuhi syarat untuk

dijadikan jamak mudzakkar salim. Dan biasanya berupa KATA BENDA KONGKRIT

(BISA dilihat dan dipegang).

RINGKASAN ISIM DITINJAU DARI JUMLAHNYA

JAMAK

MUTSANNA MUFROD TAKSIR

MUANNATS

SALIM

MUDAKKAR

SALIM

-ا مسل ب م لآعاعا مسل ب بينل

ا با-ا مسل ب ع آب مسل ب را مسل ب عينل

ا مسل ب ع ترا با-ا مسل ب ع ع آب مسل ب ع را مسل ب ع تعينلا أع تل عوبرا با-ا ع ع آب ع برا ع تعينل

PERHATIKANLAH BENTUK MASING-MASING YANG KHAS !!!

136

LATIHAN UMUM

1. . Ubahlah ISIM-ISIM MUFROD berikut ini menjadi MUTSANNA!

تع ل را غمرل ع را ع لو را ع لواع را برل را

2. Ubahlah ISIM-ISIM MUTSANNA berikut ini menjadi ISIM MUFROD!

با عدع ل با عع تل ع آبا ب ل ع ع آبا ب ع ع آبا سع ل رع تعينل

3. Ubahlah ISIM-ISIM MUFROD berikut ini menjadi JAMAK MUDZAKKAR SALIM!

م ل ب را ملربمرا مسل تع ل بررا ع ب را عع ابرا

4. Ubahlah isim JAMAK MUDZAKKAR SALIM berikut ini menjadi ISIM MUFROD &

MUTSANNA!

عا ع ب تم لآعا رعو ب م لآعا عا م ع ب م لآعا ع سب بينل رب بينل مشل

5. Ubahlah ISIM-ISIM MUFROD berikut ini menjadi JAMAK MUANNATS SALIM!

رعةرا ع ل را صع اب ع را رب ع را م ع ب ع را حع ب مشل

6. Sebutkan NAMA KELOMPOK dari ISIM JAMAK berikut ini!

Penghormatan-penghormatan وعا لحب ل تما Seluruh alam عا وعال ع اع بينلOrang-orang shalih عا وعاصل ع عوتما Shalat-shalat وعاصل لحببينل

Para hamba عببع را Keberkahan-keberkahan تعرع ع ترا Kebaikan-kebaikan وعالل ربع تما Orang-orang sesat عا وعا ل ابينل

>>> TUGAS MANDIRI:

HAFALKAN semua kosakata pada NO 6!

137

PELAJARAN 3

PENJELASAN 9 KELOMPOK ISIM MU’ROB (2)

6. AL-ASMAUL KHOMSAH

Dalam bahasa Arab, ada 5 BUAH ISIM yang dikenal dengan istilah AL-ASMAUL

KHOMSAH (ISIM-ISIM YANG 5). Yaitu:

أع م أع م حمعم م موPemilik Mulut Ipar Saudara Bapak

CATATAN:

1. KE-5 ISIM ini penggunaannya harus DISANDARKAN kepada isim setelahnya (menjadi

MUDHOF).

ا ع دا احعسع دا مول اوال عرلأعةباحمعم لا تم ل أع م ازع لددا أع م اعع بييا Pemilik harta Mulut Si Hasan Ipar wanita itu Saudara Si Ali Bapak Si Zaid

Oleh karena itu, ISIM yang terletak setelahnya berkedudukan sebagai MUDHOF ILAIH.

2. KE-5 ISIM ini memiliki perubahan bentuk yang sama sesuai dengan kedudukannya

dalam kalimat.

أع تم لا أع م لا حمعم لا تم لا مولاBENTUK

1

أع ع أع ع حمعع ع عوBENTUK

2

لا بالا يلا حمعبيلا ب لا أع ب أعابBENTUK

3

Contoh dalam kalimat:

Abu Zaid telah datang ازع لددا ع عاأع تم لSaya telah menolong Abu Muhammad اأع ع امحمع لددا عصعرلتمSaya telah memberi salam Abu Hasan لاحعسع دا اعع عىاأعاب سع ل ل م

7. ISIM MANQUSH

Yaitu ISIM yang berakhiran huruf YA (ا) tanpa TASYDID, dan huruf sebelum YA

berharokat KASROH.

ا وعا ل هبي وعالع با وعادلوعبي وعال ع بي وعازلو بYang melarang Yang berzina Yang memutuskan Yang menyeru Yang menunjuki

138

CATATAN:

Jika ISIM MANQUSH tidak berawalan ALIF-LAM, maka huruf YA-nya dihilangkan,

kemudian huruf SEBELUM YA diberi harokat KASROTAIN.

هع دا عو دا ع ضدا زعوآدا ع دا

8. ISIM MAQSHUR

Yaitu ISIM yang berakhiran huruf ALIF, baik ALIF BENGKOK ( ) maupun ALIF

TEGAK (و). وعال عتعا وعال ع ل عا وعالمدع وعال عصع وعال ع ل عى

Tempat bermain Tongkat Petunjuk Arti Pemuda

CATATAN:

Jika ISIM MAQSHUR tidak berawalan ALIF-LAM, maka huruf alifnya TETAP DITULIS,

namun huruf SEBELUM ALIF diberi HAROKAT FATHATAIN (Jika bukan termasuk ISIM

GHOIRU MUNSHORIF).

تعتا ع ل ا همد ععص ع ل ى

9. ISIM GHOIRU MUNSHORIF

Sudah dijelaskan di PONDASI NAHWU beberapa „ILLAT.

LATIHAN:

Tentukan mana yang termasuk ASMAUL KHOMSAH, ISIM MANQUSH, ISIM MAQSHUR,

dan ISIM GHOIRU MUNSHORIF dari ISIM-ISIM BERIKUT INI!

وعادي تل ع تم لسم ما وعادلوعبي وعال مرعارا إب تلرعوهب ل ما عملل ع آما وعال مصع ري وا ص وعا يحعى وعا ل هبي عم عرما ع ع ل ما وعال ع بي ع ب ع ما أع تم لا

ا سع ل ع آما وعارلو بي حمعلزعةما وعالمدع وعازلو ب وعال عتعا وعالع با وع لعلع ع وعال مصللع عى أععل ع مابتعرما وعال مسل عشل عى أع م لا مولا وعال عو با أع ل

139

RINGKASAN 9 KELOMPOK ISIM MU‟ROB

NO ISIM MU‟ROB CONTOH

مسل ب را مسل ب ع را تع ع را ولم ر 1

ا ولمل 2 -ا تع ع ع آببا تع ع عينل

ا -ا مسل ب ع ع آببا مسل ب ع تعينل

ا -ا مسل ب ع آببا مسل ب عينل

-ا م ل ب تم لآعا جم اولمذ راواس ا 3عا م ل ب بينل

-اصع لحبم لآعاعا صع لحببينل

-ا مسل ب م لآعاعا مسل ب بينل

مسل ب ع ترا م ل ب ع ترا سع ل رعوترا جم اولم اواس ا 4 رمسم را أع تل عوبرا م تم ل را جم اوا س 5 أ أ حم و وا او س 6 وعالع با وعادلوعبي وعال ع بي ولم ص 7 وعال عتعا وعالمدع وعال عصع ولم ص ر 8 زع تل ع ما حمعلزعةما عملل ع آما و س اغ اولم صر 9

140

141

PELAJARAN 4

MARFU’ – MANSHUB - MAJRUR

Berdasarkan KEDUDUKAN ISIM dalam kalimat, ISIM MU‟ROB dibagi menjadi 3

KELOMPOK:

MAJRUR

رمولرما) (وعال ع لMANSHUB

(وعال ع لصم لبما)MARFU‟

(وعال عرل تم ل ما)PENJELASAN:

1. ISIM MARFU’

ISIM MU‟ROB bisa dimasukkan ke dalam kelompok ISIM MARFU‟ jika berkedudukan

sebagai: Mubtada, Khobar, Fa‟il, dll.

ISIM MARFU‟ memiliki TANDA I‟ROB (CIRI PERUBAHAN) yang dikenal dengan

istilah TANDA ROFA‟

TANDA ROFA‟ pada ISIM MARFU‟ berbeda-beda sesuai dengan kelompok isim

mu‟rob yang 9.

2. ISIM MANSHUB

ISIM MU‟ROB bisa dimasukkan ke dalam kelompok ISIM MANSHUB jika

berkedudukan sebagai: Maf‟ul bih, Zhorof Zaman, Zhorof Makan, dll.

ISIM MANSHUB memiliki TANDA I‟ROB (CIRI PERUBAHAN) yang dikenal dengan

istilah TANDA NASHOB

TANDA NASHOB pada ISIM MANSHUB berbeda-beda sesuai dengan kelompok isim

mu‟rob yang 9.

3. ISIM MAJRUR

ISIM MU‟ROB bisa dimasukkan ke dalam kelompok ISIM MAJRUR jika berkedudukan

sebagai: Masbuq bi harfil jar, Mudhof ilaih, dll.

ISIM MAJRUR memiliki TANDA I‟ROB (CIRI PERUBAHAN) yang dikenal dengan

istilah TANDA JAR

TANDA JAR pada ISIM MAJRUR berbeda-beda sesuai dengan kelompok isim mu‟rob

yang 9.


دبا اوال عسل ب تعرعأعامحمع لدراوعال مرلآآعا بMuhammad membaca al-Qur‟an di Masjid

FA‟IL, MARFU‟, DHOMMAH, MUFROD محمع لدرا

MAF‟UL BIH, MANSHUB, FATHAH, MUFROD وعال مرلآآعا

دبا MASBUQ BI HARFIL JAR, MAJRUR, KASROH, ISIM MUFROD وال عسل ب

142


با اواللرب تل عينل با ب ا ع لبتعينل وآب اوال عاعدع عرعبعDua anak laki-laki itu telah memukul dua ekor anjing di dua jalan

وآبا FA‟IL, MARFU‟, ALIF, MUTSANNA وال عاعدع

با MAF‟UL BIH, MANSHUB, YA, MUTSANNA ع لبتعينل

با MASBUQ BI HARFIL JAR, MAJRUR, YA, MUTSANNA واللرب تل عينل

Penjelasan KATA seperti ini dikenal dengan istilah meng-I‟ROB KATA. Yaitu, menjelaskan

STATUS sebuah KATA yang terdapat dalam KALIMAT: Apa kedudukannya? Apa tanda

i‟robnya? Dll.

Agar lebih jelas, mari kita bahas macam-macam TANDA I‟ROB pada ISIM MU‟ROB.

143

PELAJARAN 5

TANDA I’ROB PADA ISIM MU’ROB

ISIM yang MU‟ROB jika sudah dimasukkan ke dalam sebuah KALIMAT, maka BANGUNAN

AKHIR KATANYA (HAROKAT/BENTUKNYA) bisa BERUBAH sesuai dengan

KEDUDUKANNYA dalam KALIMAT. TANDA PERUBAHAN BANGUNAN AKHIR

KATA dikenal denga istilah TANDA I‟ROB.

Berikut ini TANDA I‟ROB dari setiap ISIM MU‟ROB sesuai dengan JENIS I‟ROBnya

(MARFU‟/MANSHUB/MAJRUR). Tanda I‟rob pada ISIM MARFU‟ dinamakan TANDA

ROFA’; tanda I‟rob pada ISIM MANSHUB dinamakan TANDA NASHOB; tanda I‟rob pada

ISIM MAJRUR dinamakan TANDA JAR.

اولم ر توا ر ص ب رور ر رعةرا 1 ولم ر ع ل را تع لحع را عسل

عاب ما وعال ع ما وعال ع ما 2 ولمل وعال

3 جم اولمذ راواس ا وعال عووما وعال ع ما وعال ع ما

رعةرا رعةرا عسل 4 جم اولم اواس ا ع ل را عسل

رعةرا 5 جم اوا س ع ل را تع لحع را عسل

عاب ما وعال ع ما 6 وا او س وعال عووما وعال

رعةرا م عدلرعةرا 7 ولم ص ع ل را م عدلرعةرا تع لحع را عسل

رعةرا م عدلرعةرا 8 ولم ص ر ع ل را م عدلرعةرا تع لحع را م عدلرعةرا عسل

9 و س اغ اولم صر ع ل را تع لحع را تع لحع را

CONTOH I’ROB:

بااوال مدعررسم لآعاارعأع ا ب ع تعينل وال عصل باا ب Para guru telah melihat dua buku di kelas

FA‟IL, MARFU‟, WAWU, JAMAK MUDZAKKAR SALIM وال مدعررسم لآعا

با MAF‟UL BIH, MANSHUB, YA, MUTSANNA ب ع تعينل

MASBUQ BI HARFIL JAR, MAJRUR, KASROH, ISIM MUFROD وال عصل با

144

CATATAN PENTING:

1. DHOMMAH, FATHAH, & KASROH dinamakan TANDA I’ROB UTAMA.

Sedangkan yang lain dinamakan TANDA I’ROB CABANG.

- DHOMMAH TANDA ROFA‟ UTAMA

- FATHAH TANDA NASHOB UTAMA

- KASROH TANDA JAR UTAMA

2. Dhommah/fathah/kasroh MUQODDAROH (م عدلرعةرا ) artinya adalah

dhommah/fathah/kasroh yang keberadaannya DIPERKIRAKAN.

3. Karena huruf alif tidak bisa diberi harokat (dhommah/fathah/kasroh), maka ISIM

MAQSHUR tanda i‟robnya dengan harokat yang diperkirakan (درة ). 4. Untuk ISIM MAQSHUR yang MARFU‟, maka TANDA ROFA‟nya dengan

DHOMMAH MUQODDAROH ( yaitu harokat dhommah yang ,( ا درة

diperkirakan berada di atas huruf alif ( .( درةاعع عىاواعاب با

Pemuda itu sedang duduk اوال عتعا عل بسم

5. Untuk ISIM MAQSHUR yang MANSHUB, maka TANDA NASHOBnya dengan

FATHAH MUQODDAROH (فتحة مقدرة), yaitu harokat fathah yang diperkirakan berada

di atas huruf alif (فتحة مقدرة على الألف).

Aku telah menolong pemuda itu اوال عتعا عصعرلتم

6. Untuk ISIM MAQSHUR yang MAJRUR, maka TANDA JARnya dengan KASROH

MUQODDAROH ( yaitu harokat kasroh yang diperkirakan berada di atas ,(كسرة مقدرة

huruf alif ( الألف كسرة مقدرة على ).

Aku telah memberi salam kepada pemuda itu اعع عىاوال عتعا سع ل ل م

7. Orang Arab merasa berat/sulit mengucapkan huruf YA (ي) yang berharokat dhommah

maupun kasroh (ketika harokat sebelum YA dikasroh). Oleh karena itu:

8. Isim MANQUSH yang MARFU‟ tanda ROFA‟nya dengan DHOMMAH

MUQODDAROH, yaitu harokat dhommah yang diperkirakan berada di atas huruf ya

.( ة مقدرة على اللي اء )

Pemberi petunjuk itu sedang duduk اوالع با عل بسم

145

9. Isim MANQUSH yang MAJRUR tanda JARnya dengan KASROH MUQODDAROH,

yaitu harokat kasroh yang diperkirakan berada di atas huruf ya (كسرة مقدرة على الل ا).

Aku telah memberi salam kepada pemberi petunjuk itu اعع عىاوالع با سع ل ل م

10. Adapun isim MANQUSH yang MANSHUB tanda NASHOBnya dengan fathah, karena

orang Arab tidak merasa berat mengucapkan ya yang berharokat fathah.

Aku telah menolong pemberi petunjuk itu اوالع باعا عصعرلتم

11. Isim GHOIRU MUNSHORIF yang berawalan ALIF-LAM atau menjadi MUDHOF,

maka tanda jarnya adalah kasroh.

دبهب لا اإ ا عسع ب دبا عهعبل م اوال عسع ب اإب ع دعا عهعبل م ا عسع ب اإب ع عهعبل مAku pergi ke

masjid-masjid mereka

Aku pergi ke masjid-masjid itu

Aku pergi ke masjid-masjid

LATIHAN:

I‟ROBLAH semua ISIM pada kalimat-kalimat berikut!

MAJRUR MANSHUB MARFU NO

اعع عىاوعاعددا اوعاعدو سع ل ل م 1 ع عاوعاعدرا عصعرلتم

اعع عىاوعاعدع ل با اوعاعدع ل با سع ل ل م وآبا عصعرلتم 2 ع عاوعاعدع

عا اعع عىا مسل ب بينل عا سع ل ل م ا مسل ب بينل 3 ع عا مسل ب م لآعا عصعرلتم

اعع عىا مسل ب ع تدا ا مسل ب ع تدا سع ل ل م ا مسل ب ع ترا عصعرلتم 4 ع عتل

اعع عىاأعول ع دا و سع ل ل م اأعول ع 5 ع عاأعول ع را عصعرلتم

ردا ا ع ل اعع عىاأعاب ردا سع ل ل م اأع ع ا ع ل ردا عصعرلتم ا ع ل 6 ع عاأع تم ل

اعع عىاوال ع بي يعا سع ل ل م اوال ع ب 7 ع عاوال ع بي عصعرلتم

اعع عىاوال عتعا اوال عتعا سع ل ل م 8 ع عاوال عتعا عصعرلتم

اعع عىاعملل ع آعا اعملل ع آعا سع ل ل م 9 ع عاعملل ع آما عصعرلتم

Sebisa mungkin kerjakan latihan tanpa melihat TABEL TANDA I‟ROB!

146

147

PELAJARAN 6

ISIM YANG MARFU’

Sebuah ISIM dimasukkan ke dalam kelompok ISIM YANG MARFU‟ jika berkedudukan

sebagai berikut:

سل ماوال عرل تم ل ما وع باوال ع عب با وعا تل عو ب ما اإبآلا وعال ع عب ما ع اب م بتعرم أما وع لعبتعرما وبسل ما ع آعا ع وعال مبل عدع

PENJELASAN RINGKAS:

1 & 2. MUBTADA dan KHOBAR

MUBTADA adalah ISIM MARFU’ yang terletak di awal kalimat. Sedangkan

KHOBAR adalah yang MEMBERITAKAN mubtada atau pelengkap/penyempurna mubtada.

Susunan kata yang terdiri dari mubtada dan khobar membentuk KALIMAT SEMPURNA.

Segala ucapan penghormatan

milik Allah اللهبا بتعرما Allah Mahabesar وعا لحب ل تم وعللهماأع ل

Semoga kesejahteraan atas kalian مماعع ع ل م لا وعاسللاعSegala puji bagi

Allah دماللهبا وعلحلع ل

3. ISIM KANA

ISIM KANA adalah MUBTADA yang didahului oleh FI‟IL KANA. Adapun

KHOBAR-nya menjadi ISIM MANSHUB (Disebut dengan istilah KHOBAR KANA).

Fi‟il KANA berfungsi untuk menunjukkan bahwa sesuatu yang diberitakan terjadi pada

waktu lampau, baik yang SEKARANG SUDAH SELESAI maupun yang MASIH

BERLANGSUNG & AKAN TERUS BERLANGSUNG.

“Manusia itu dahulunya adalah ummat yang

satu..”. (QS. Al-Baqarah [2]: 213)

“Dan Allah adalah Maha Pengampun lagi Maha

Penyayang.” (QS. An-Nisaa [4]:96)

4. KHOBAR INNA/ANNA

KHOBAR INNA/ANNA adalah KHOBAR yang didahului oleh HURUF

INNA/ANNA. Adapun MUBTADA-nya menjadi MANSHUB (Disebut dengan istilah ISIM

INNA/ANNA).

“Maka sesungguhnya Allah sangat cepat

hisab-Nya.” (QS. Ali-Imran [3]:19)

Aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad

adalah hamba-Nya أعشل عدماأعآلامحمع لدواععبلدم ما Sesungguhnya Engkau Mahaterpuji lagi

Mahamulia احمعب لدرا عب لدرا إب ل ع

148

5. FA’IL

FA’IL adalah ISIM MARFU‟ yang terletak setelah FI‟IL MA‟LUM dan merupakan

PELAKU dari fi‟il ma‟lum itu. Fa‟il biasa diartikan dengan “SUBJEK/PELAKU”.

“Dan manusia berkata: „Mengapa bumi

jadi begini?‟”. (QS. Az-Zalzalah [99]: 3)

Mahaberkah Nama-Mu ا ا تعبع رعكع كوس ماوعMahatinggi keagunganmu ا ا تع ع ع كعا عدياوع

Allah mendengar (pujian) orang yang memuji-Nya احمعبدع ماوللهما عب عا ااب ع ل

6. NAIBUL FA’IL

NAIBUL FA’IL adalah ISIM MARFU‟ yang terletak setelah FI‟IL MAJHUL dan yang

terkena pekerjaan fi‟il majhul itu. Naibul fa‟il merupakan pengganti posisi fa‟il. Naibul fa‟il

biasa diartikan “PENGGANTI FA‟IL”.

“Dan apabila Al-Qur‟an dibacakan kepada

mereka, mereka tidak bersujud.”

(QS. Al-Insyiqaaq [84]: 21)

Sebagaimana baju putih dibersihkan

dari kotoran اوادل عسباوالتل لبما ع ع ا تم تع لىا ا ب ع ع تل ع م اوال

7. TAWABI’

Akan datang penjelasannya nanti.

>>> PENJELASAN TAMBAHAN

Ada beberapa HURUF yang fungsinya sama dengan HURUF INNA, yaitu me-NASHOBKAN

MUBTADA & me-ROFA‟KAN KHOBAR. Diantaranya yaitu HURUF LA NAFIYAH LIL

JINSI (اوا ل ب ع مااب ل ب لسبا .[YANG MENIADAKAN SEMUA JENIS ( عا) HURUF LA] ( ع

Dinamakan LA NAFIYAH LIL JINSI karena LA berfungsi MENIADAKAN SEMUA JENIS

ISIM YANG TERLETAK DI DEPANNYA (MUBTADA).

اوال مرل ع با ارع م عا ع اب را ب عTiada seorang laki-laki pun yang tidur di kamar itu

Huruf LA meniadakan semua jenis LAKI-LAKI di kamar yang tidur

CATATAN:

1. MUBTADA yang diawali oleh huruf LA NAFIYAH LIL JINSI berubah nama menjadi

ISIM LA, sedangkan khobarnya menjadi KHOBAR LA.

149

2. ISIM LA berfungsi sama dengan huruf INNA dengan syarat ISIM & KHOBAR-nya

NAKIROH.

3. ISIM LA menjadi MANSHUB jika MUDHOF.

Tiada seorang pun penuntut ilmu di kelas اوال عصل با ا ب اعب ل د ا ع اب ع ع

4. ISIM LA yang BUKAN MUDHOF biasanya menjadi ISIM MABNI yang berharokat

akhir FATHAH dan tertulis tanpa TANWIN.

5. KHOBAR LA termasuk ISIM YANG MARFU‟. Namun dalam kalimat, sering tidak

disebut. Biasanya diperkirakan ISIM LA adalah lafazh MAUJUDUN ( ). “Tiada sesembahan melainkan Dia”.

(QS. At-Taubah [9]: 31)

“Mereka berkata: „Tiada pengetahuan bagi kami‟”.

(QS. Al-Maaidah [5]: 109)

Tiada sesembahan yang berhak disembah

melainkan Allah اوللهما اإباهعاإب ل ع

Tiada daya dan kekuatan melainkan dengan

bantuan Allah ا ب للهبا ا تم لةعاإب ل اوع ع احع ل ع ع

LATIHAN:

I‟ROBLAH semua ISIM yang MARFU‟ pada cerita pendek berikut!

عحعدبااع للاا م ب عا ازع لددا تع لمعاوال ا تع ل ب اوال ع ب ماسع رب .اا ع بم اوالللال ع با.ا ع آع ا ع ع ا ب ع اواسل رب م .أع عذع لب تلررا.اإبآلازع لدوارع م راغع بيا ا ع امهما ع اوع بب تلرر . تع ل مهما ع

Telah dibuka pintu rumah Zaid pada hari Ahad malam. Adalah yang membukanya seorang

pencuri. Pencuri itu mengambil makanan dari kulkas.

Sungguh Zaid adalah seorang laki-laki yang kaya. Rumahnya besar dan hartanya banyak.

150

151

PELAJARAN 7

TAWABI’

وا و واص وا ل وا د وابد

TAWABI‟ ( وا و) adalah bentuk jamak taksir dari TABI‟ (وا ل ب ما). Adapun TABI‟ adalah isim

yang MENGIKUTI I’ROB isim yang diikutinya (yang terletak sebelumnya). Sebuah isim

bisa menjadi marfu‟ jika mengikuti isim sebelumnya yang marfu‟, bisa menjadi manshub jika

mengikuti isim sebelumnya yang manshub, bisa majrur jika mengikuti isim sebelumnya yang

majrur. Isim sebelumnya yang diikuti i‟robnya disebut MATBU’ (وعال ع لبم ما).

ازع لددا اعع عىامحمع لدداوع ازع لدو سع ل ل م امحمع لدواوع ازع لدرا عصعرلتم ع عامحمع لدراوع

مح د ز دTABI‟ MATBU‟

I‟ROB TABI‟ mengikuti I‟ROB MATBU‟, sedangkan I‟ROB MATBU‟ sesuai dengan

KEDUDUKANNYA dalam KALIMAT. Lihat kembali contoh di atas.

TABI‟ ada 4 macam: ATHOF (وا علل ما), SHIFAT (واصر ع ما), BADAL (وابعدع ما), dan TAUKID

.(وا تل ل ب لدما)

PENJELASAN RINGKAS:

1. ATHOF/MA’THUF

ATHOF/MA’THUF adalah isim yang terhubung dengan isim sebelumnya oleh

HURUF ATHOF (huruf penghubung). ISIM yang TERHUBUNG dengan „ATHOF dikenal

dengan istilah MA‟THUF „ALAIH (ولم ل اع ه).

Antara timur dan barat ا اوع رب ب اوال عشل ع وال ع لربببا تعينل Dengan air, salju, dan butiran es ا اوالتل ل با ب ال ع باوع والبتعرع بااوع

Semoga kesejahteraan dan rahmat Allah atas kalian. ا مماعع ع ل م لاوع اوللهبارعحملع ماوعاسللاع

152

2. SHIFAT

SHIFAT adalah isim yang digunakan untuk menyifati isim sebelumnya. Isim

sebelumnya yang disifati disebut dengan istilah MAUSHUF (وعال ع لصم ل ما).

Sebagaimana baju putih dibersihkan ا ع تل ع ما ع ع ا تم تع لىاوالتل لبم وال Tunjukilah kami jalan yang lurus

Dan atas hamba-hamba Allah yang shalih اعع عىاعببع باوللهبا عاوع واصل لحببينل

3. BADAL

BADAL adalah isim yang dapat digunakan sebagai PENGGANTI posisi isim yang

diikutinya. Isim yang dapat digantikan posisinya disebut MUBDAL MINHU (ا ب لهما .(وعال مبلدع م

“Segala puji milik Allah, Rabb semesta alam.”


“Yaitu jalan orang-orang yang telah Engkau beri

nikmat atas mereka, bukan (jalan) mereka yang

dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang

sesat.” (QS. Al-Fatihah [1]: 7)

Kitab ini bermanfaat وا ا م ب لدراوال ب ع بماهذع

ISIM ber-ALIF LAF yang terletak di depan ISIM ISYARAT sering dijumpai berposisi

sebagai BADAL.

4. TAUKID

TAUKID adalah kata yang disebutkan untuk MENGUATKAN/menegaskan kata yang

disebutkan sebelumnya (matbu‟nya) dengan tujuan untuk menghilangkan keraguan yang

mungkin terjadi terhadap diri si pendengar. Kata yang dikuatkan disebut dengan MUAKKAD

.(وعال م ع لدما) Lafazh yang biasa digunakan untuk men-TAUKID adalah: KULLU (م يا ) &

AJMA‟UN/AJMA‟IN ( عا/أعجملع م لآعا أعجملع بينل ).

“Maka bersujudlah para Malaikat itu semuanya

bersama-sama.” (QS. Al-Hijr [15]: 30)

Dan atas keluarganya dan para Sahabatnya semua اأعصلحع بهبا اعع عىاوابهباوع عاوع أعجملع بينل

153

LATIHAN:

I‟ROBLAH semua TAWABI‟ pada cerita pendek berikut!

رو م ب عا عحعدبااع للاا م ل ب مسل ع بازع لددا تع لمعاوال اوال ا تع ل ب اوال ع ب ماسع رب .اا ع بم ا ع ع ا.ا ع آع اواسل رب م أع عذعاوالللال ع با م لهما .اعذب لذوا ب ع

اواجمعب ل را.اإبآلازع لدوارع م راغع بيا بب تلرر . تع ل مهما ع

Telah dibuka pintu rumah Ustadz Zaid pada hari Ahad malam terang bulan.

Adalah yang membukanya seorang pencuri.

Pencuri itu mengambil makanan yang lezat dari kulkas semuanya.

Sungguh Zaid adalah seorang laki-laki yang kaya. Rumahnya besar dan bagus.

154

155

PELAJARAN 8

ISIM YANG MANSHUB

Sebuah ISIM dimasukkan ke dalam kelompok ISIM YANG MANSHUB jika berkedudukan

sebagai berikut:

سل ماوال ع لصم لبما وع باوال ملل ع ما وعلحلع ما ع ل بهبا وعال ع ل م ل م ااب ا ع عهما وعال ع ل م ل م ا ب بهبا وعال ع ل م ل م ا بهبا وعال ع ل م ل م وعال ع ل م ل ما ع آعا وبسل ماإبآلا وا و بتعرم سل بلتل ع ما وعال م ع ع ع وعا ل ل ب تلزما وع ب

PENJELASAN RINGKAS:

1. KHOBAR KANA

Sudah dijelaskan.

2. ISIM INNA

Sudah dijelaskan.

3. MAF’UL BIH

MAF’UL BIH adalah ISIM MANSHUB yang dikenai suatu pekerjaan (objek).

“Tunjukilah kami jalan yang lurus”.


4. MAF’UL FIH

MAF’UL FIH adalah ISIM MANSHUB yang menerangkan WAKTU atau TEMPAT

terjadinya suatu perbuatan. Nama lainnya adalah ZHOROF.

“Hendaklah kamu bertasbih di waktu pagi

dan petang.” (QS. Maryam [19]:11)

“Sebagaimana Engkau menjauhkan

antara timur dan barat ا عا ع ع ا ع ععدلتع اوال ع لربببا تعينل اوع رب ب اوال عشل

5. MAF’UL MA’AH

MAF’UL MA’AH adalah ISIM MANSHUB yang terletak setelah huruf wawu (و)

yang bermakna ع عا (bersama) untuk menunjukkan arti kebersamaan.

Ali makan bersama bulan اوال ع عرعاأع ع عاعع بيياوعا

156

6. MAF’UL LIAJLIH

MAF’UL LIAJLIH adalah MASHDAR MANSHUB yang disebutkan dengan tujuan

untuk MENERANGKAN SEBAB dilakukannya suatu perbuatan.

“Dan janganlah kamu membunuh anak-anakmu

karena takut kemiskinan.“

(QS. Al-Israa [17]:31)

7. MAF’UL MUTHLAQ

MAF’UL MUTHLAQ adalah MASHDAR MANSHUB yang disebutkan bersama

fi‟ilnya (fi‟il yang semakna dengan mashdar) yang bertujuan untuk memperkuat makna,

menjelaskan jenis, atau jumlah fi‟il (perbuatan).

“Dan mereka menerima sepenuhnya.”

(QS. An-Nisaa [4]: 65)

Aku memukulnya dengan pukulan yang

sangat (keras) اشعدب لدو عرل عرع تل مهما

Aku memukulnya sekali pukulan عرل ع ا عرع تل مهما

Terkadang FI‟IL yang dikuatkan maknanya tidak disebutkan.

FI‟ILNYA MAF‟UL MUTHLAQ

أعشل مرمارو شم ل

Terima kasih banget

اوللهباسمبلحع آعا أمسعبر ما Maha Suci Allah

اوعاعدرا ع بييا عبديا دوهم ع بDia anak yang sangat cerdas

Selain menjelaskan jenis fi‟il, MAF‟UL MUTHLAQ juga bisa menjelaskan jenis ISIM

yang lain.

Dan bagimu segala puji dengan pujian yang banyak دما اولحلع ل ااع ع روحمعلدواوع لب تل ع

Terkadang MAF‟UL MUTHLAQ tidak disebutkan dalam kalimat. Hanya SHIFATNYA

saja yang disebutkan. Shifat ini kemudian disebut dengan istilah NAIB MAF‟UL

MUTHLAQ (Pengganti Maf‟ul Muthlaq).

ا بتعرم رووعللهماأع ل دماللهبا مبتل اولحلع ل رو،اوع بب تل روحمعلدوا ع لب تل ا ع رو لب تل دماللهبا ع اولحلع ل رو،اوع بب تل ا ع بتعرم وعللهماأع لAllah Mahabesar dengan segala kebesarannya. Segala puji bagi Allah dengan pujian

yang banyak.

157

8. HAL

HAL adalah isim NAKIROH MANSHUB yang MENJELASKAN KEADAAN

sesuatu. Biasanya yang sering dijadikan sebagai HAL adalah WASHF, terutama ISIM FA‟IL.

Ali shalat sambil duduk ع ابس صع لىاعع بييا Aku mensucikan Allah dalam keadaan memuji untuk-Nya دوأمسعبر ماوللهعا ااعهماحع ب

Ada juga HAL yang bukan berasal dari WASHF. Diantaranya:

Tiada sesembahan yang berhak untuk

disembah melainkan Allah sendiri saja اوللهما اإباهعاإب ل دعا ع ماوعحل

Zaid datang tiba-tiba ع ل عةا/ تع ل ع ا ع عازع لدرا

9. TAMYIZ

TAMYIZ adalah isim NAKIROH MANSHUB yang disebutkan dengan tujuan untuk

menghilangkan kesamaran pada kata atau kalimat sebelumnya. Biasanya TAMYIZ terletak

setelah ISIM TAFDHIL dan ANGKA 11-99.

Aku lebih banyak darimu hartanya ا ا ب ل ع لتعرم ع اأع ع اأع لAku membeli 20 kitab ا رب ل ع اعبشل ب ع وبشل تعرع ل م

10. MUNADA

MUNADA adalah isim yang terletak setelah HURUF NIDA (huruf seruan).

Wahai Abdullah! اوللهباععبلدعا ا! Wahai Pemilik Keagungan! ع ا عواو لعلاع با

CATATAN:

MUNADA yang sering dijumpai adalah yang MUDHOF dan yang MUFROD (Terdiri

dari satu kata).

Jika MUNADA MUDHOF, maka MANSHUB. Lihat contoh di atas.

Kalau MUNADA MUFROD, maka menjadi ISIM yang MABNI. Harokat akhirnya

umumnya tetap di atas harokat DHOMMAH tanpa TANWIN.

اا از دما امح دماا اع يي

158

Jika MUNADA berupa ISIM yang berALIF-LAM, maka ditambahkan “ أ” (Untuk

Mudzakkar) atau “ أ” (Untuk Muannats).

Wahai orang yang berselimut!

Wahai jiwa yang tenang!

ISIM yang terletak setelah “ أ “ & ”أ” berkedudukan sebagai BADAL.

Terkadang HURUF NIDA tidak disebutkan dalam sebuah kalimat

KALIMAT ASAL TANPA HURUF NIDA

ا! ار اآ ا اواد احس اوادي تل ع احعسع ع ا ا!رع تل ع اآ ب ع ا ب Wahai Robb kami, berilah kami di dunia ini kebaikan!

يا ا ع أع تي ع اوا ل ب مماعع ع ل ع وعاسللاعيا اأع تي ع اوا ل ب مماعع ع ل ع وعاسللاع

Semoga kesejahteraan terlimpahkan kepadamu

wahai Nabi!

Jika MUNADA disandarkan kepada DHOMIR YA MUTAKALLIM (ا), maka HURUF

NIDA & YA MUTAKALLIM boleh dibuang (tidak disebutkan)

KALIMAT ASAL TANPA HURUF NIDA

ا! ارااز اع لاعب ل ازب ل ب ا!رعبر Wahai Robbku, tambahkanlah untukku ilmu!

Untuk seruan kepada lafazh Allah (ولله), biasanya diubah dengan lafazh Allaahumma

.(وعا م لا) اولله وا

159

11. MUSTATSNA

MUSTATSNA adalah isim yang terletak setelah huruf إ (arti: kecuali). Isim yang

terletak setelah huruf إ bisa MANSHUB sebagai MUSTATSNA. Namun bisa juga menjadi

BADAL dari MUSTATSNA MINHU (TEMPAT PENGECUALIAN), atau sesuai kebutuhan.

Tiada sesembahan yang berhak untuk disembah

selain Allah

(BADAL dari KHOBAR LA yang dihapus) وللهما اإاهعاإ ا

Para anak laki-laki telah hadir kecuali Si Hasan

(MUSTATSNA) عول ع ماإ ا اوال حعسع حع عرع

Para murid tidak hadir kecuali Si Hasan

(MUSTATSNA/BADAL dari FA‟IL) اواو ماإ ا ا ع احع عرع حعسع را/ااحعسع

Tidak hadir kecuali Si Ali

(FA‟IL) اعع بييا اإب ل ع احع عرع

Saya tidak melihat kecuali Si Ali

(MAF‟UL BIH) اإ اعع ب ع ارعأع ل م

Saya tidak memberi salam kecuali kepada

orang Islam (MASHBUQ BI HARFIL JAR) اإ اع عىاوال مسل ب با ع اسع ل ل م

Tidaklah Muhammad itu kecuali seorang Rasul

(KHOBAR) ع امحمع لدراإ ارعسم ل را

Tidaklah Zaid sholat kecuali dalam keadaan

berdiri. (HAL) ع اصع لىازع لدراإ ا ع اب

CATATAN:

Ada beberapa ISIM yang maknanya sama dengan HURUF ILLA (إب لا). Diantaranya yaitu

GHOIRU (غع تلرما). Kaidah pemberian harokatnya sama dengan kaidah pemberian harokat pada

ISIM yang terletak setelah HURUF ILLA.

Para laki-laki telah hadir kecuali Si Zaid

اإ ا اوارر ع م زع لدوحع عرع از دداغ عاح راوار ا

Para laki-laki tidak hadir kecuali Si Zaid

ز درا/از دوا اح راوار اإ ا از دداغ ما/اغ عا اح راوار ا

Tidak hadir kecuali Si Zaid

ز درا اح راإ ا از دداغ ما اح را

Tiada sesembahan (yang berhak untuk

disembah) selain Engkau اإباهعاغع تلرمكعا ا ع وع

160

12. TAWABI’

Sudah dijelaskan.

LATIHAN:

I‟ROBLAH semua ISIM MANSHUB pada cerita berikut!

اغمرل ع باو لم م لسبا ع معا اوال بشع با ب ااع للاا تع لدع اوا تر ل ع زع يرا.ااسع ابراوع . ع آعاسع ابرا ع اب اعع عىاوال مرلسب ةباوال ع ل تم لحع با اوا ل بذع ا ب ع اسع ابد ا تع م ل ع ا تع ل ع رمولآع اعبشل و.ا ع ع ع ل د بب تلرعةرا ب ا تع م ل ع ا ع رب ل ع .اإبآلاوال بشل

ا تع م ل ع ا رب ل ع اوال بشل اععبلدماوللهبا ع ل ا ب ع . ع عىاوعاعدماسع ابد ا تع م ل ع ا ب ال ب ل عسع با عرل ا ع ب رب ل ع اوال بشل ا عرعبع اوع اوا تل لمب .اوبسل تع تل ع عاسع ابرا ب ع

ةا دع ا تع م ل ع اوعوحب ا تع م ل ع ا م ي ع اإب ل رمولآع اوعال بشل احعزب تل ع ا.ا ع ع ل اوالبتع ل ب اوعالبتع م ل ع ما ب ع . عرع ع ل اسع ابرااب عاعدب باععبلدباوللهبا ا ع ع ةعاوال ع ل تم لحع عا:اوع اوا ل بذع ا ب ل ع ! ع اععبلدعاوللهب،اأعغل ب ل

Salim tidur bersama TV pada malam hari ba‟da Isya di ruang keluarga.

Waktu itu Salim tidur di atas kursi.

Dua puluh nyamuk memasuki rumah Salim dari jendela yang terbuka. Sungguh 20 nyamuk itu

sangat besar. Anak Salim Abdullah menangis karena takut dari 20 nyamuk itu.

Salim bangun dari tidur dan memukul 20 nyamuk itu pakai sapu dengan pukulan yang kuat.

Kedua puluh nyamuk itu mati semuanya kecuali satu nyamuk. Nyamuk itu keluar dari rumah

dalam keadaan bersedih.

Salim berkata kepada anaknya Abdullah: “Wahai Abdullah, tutuplah jendela yang terbuka itu!”

161

PELAJARAN 9

ISIM YANG MAJRUR

Sebuah ISIM dimasukkan ke dalam kelompok ISIM YANG MAJRUR jika berkedudukan

sebagai berikut:

و س اولمجرور ولمسب ا ر او ر ولم اإا ه وا و

PENJELASAN RINGKAS:

1. MASBUQ BI HARFIL JAR

MASBUQ BI HARFIL JAR yaitu isim yang diawali oleh huruf jar.

Dari setan اواشل للع آبا اوادل عسبا Dari kotoran ب ع ب عDengan memuji-Mu دبكعا ع ل ا علع ع اعا Dari kesalahan-kesalahanku ب ب ل

Atas para hamba Allah عع عىاعببع باوللهبا Dengan air ب ال ع با

2. MUDHOF ILAIH

MUDHOF ILAIH adalah ISIM yang terkena SANDARAN (TEMPAT SANDARAN).

Fitnah kehidupan وال عحل ع ب تل ع ما Rabb semesta alam ا عارعبي وال ع اع بينل Azab Neraka Jahannam ا -Antara kesalahan ع ع ل عاععذعوبم

kesalahanku ا ع علع ع اعا تعينل

Bukan orang yang

dimurkai وال ع ل م لبباغع لبا Penguasa hari pembalasan ا اوادر ل با ع اب م تع لمب

3. TAWABI’

Sudah dijelaskan.

162

163

PELAJARAN 10

RINGKASAN

وا وس حر

و اولم دة جم او جم ا

و س غ اولم صر ولمذ ر ولم ولم ر وا رة

و س ولمب ولم رب

و س اولمب وا وس اواش رة و س اولم ص وس او س م وس اواشرط

و س اولم رب ولم ر ولمل جم اولمذ راواس ا جم اولم اواس ا جم اوا س

وا او س ولم ص ولم ص ر و س اغ اولم صر

و س اولم رب ر ص ب رور

164

وا اولم ر تاواعلا تاإعروا اولم ر توا ر ص ب رور ر رعةرا 1 ولم ر ع ل را تع لحع را عسل

عاب ما وعال ع ما وعال ع ما 2 ولمل وعال

3 جم اولمذ راواس ا وعال عووما وعال ع ما وعال ع ما

رعةرا رعةرا عسل 4 جم اولم اواس ا ع ل را عسل

رعةرا 5 جم اوا س ع ل را تع لحع را عسل

عاب ما وعال ع ما 6 وا او س وعال عووما وعال

رعةرا م عدلرعةرا 7 ولم ص ع ل را م عدلرعةرا تع لحع را عسل

رعةرا م عدلرعةرا 8 ولم ص ر ع ل را م عدلرعةرا تع لحع را م عدلرعةرا عسل

9 و س اغ اولم صر ع ل را تع لحع را تع لحع را

و س اولمر ولمب دأ و وس ا آ اإآ وا ع ا اوا ع وا و

و س اولم ص ب ولم ا ه ولم ا ه ولم ا ه ولم اا ه ولم اولمل ولح وا ز و س ل ولم ا آ وس اإآ وا و

و س اولمجرور ولمسب ا ر او ر ولم اإا ه وا و

وا و واص وا ل وا د وابد

165

UJIAN AKHIR

I‟ROBLAH semua ISIM pada cerita berikut!

عحعدبا ربا تع لمعاوال اوال ع ل اأع عوآع اوع اوا تل لمب ا ب ع ا تم لسم ع اأع تم ل ا.اوبسل تع تل ع ع اولحلع ل مب ا ب ا تم لسم ع تع ع ل عاأع تم لاعع علاااب لحعدب ل با ةباواصيبل ب اابصعلاع دبا ع شب اوال عسل ب اإب ع ةما:ا"وم م ل وا ع بلاا ملا عهع ع صعلاع

رب ل عا عرع ع ا اعبشل اوع ا بسعبل د ةباوال عذر اصعلاع .(رعوعو ماوالبمخع ربايا)"او لع ع عع باأع ل ع ما ب ل رعسع باوال عرل ع با ا عدل با ب ازعول ع مهماسع ل عىا بلاع مع ا مدعررسعينل اوع ا تم لسم ع اأع تم ل اإبآلاأعول ع ع مع ا.اا ع آع وع

اأم ل عهماعع ابشع عا.ا مدعررسم لآعاأع ل اععبلدعاوللهباوع مع ا مدعررسع اوا ي ع با.اهم لا مدعررسم اوا ي ع باوال عرع ب ل باإب ل.والب لب ل ب لزب ل با

ا مصب عاععبلدماوللهبا تع ل اأع ع معاإب ل ع بهبا ا:اوع اعع ر ل ع اوا ل سع اوال عرع ب ل عاوع !اا ع اععبلدعاوللهب،ا تع ع ل ل

-----oOo-----

166

LATIHAN KELOMPOK

Kerjakan bersama anggota kelompok di rumah masing-masing!

(Satu orang menjawab soal, yang lain menyimak sambil melihat kunci jawabannya di buku)

Lengkapi kotak yang kosong berikut!

وا حر

و اولم دة جم ا

و س ولمذ ر وا رة

و س ولم رب

و س اولمب وس او س م وس اواشرط

و س اولم رب ولم ر جم اوا س

و س اغ اولم صر

و س اولم رب ر

167

وا اولم ر تاواعلا تاإعروا اولم ر توا ر ص ب رور ر رعةرا 1 ولم ر عسل

عاب ما 2 ولمل وعال

3 جم اولمذ راواس ا وعال ع ما

رعةرا 4 جم اولم اواس ا عسل

5 جم اوا س

عاب ما 6 وا او س وعال

7 ولم ص ع ل را م عدلرعةرا

8 ولم ص ر

9 و س اغ اولم صر تع لحع را

و س اولمر ولمب دأ و وا ع وا و

و س اولم ص ب ولم ا ه

ا آ وس اإآ وا و

و س اولمجرور ولمسب ا ر او ر ولم اإا ه

وا و واص وا ل

Jika masih belum lancar, silakan pelajari kembali buku ini dari awal.

Lakukan muroja‟ah berkali-kali hingga benar-benar faham!

168

LAMPIRAN

Contoh variasi bentuk JAMAK TAKSIR.

تم م ل را تم م راJAMAK ARTI MUFROD JAMAK ARTI MUFROD

ع لشرا Tentara م تم لشرا ب ع برا Buku م م را تع ل را Hati ب رعسم ل را Rasul رس ع ل را Tamu عرب ل را Jalan ر

ع ع عب ما أع تل ع راJAMAK ARTI MUFROD JAMAK ARTI MUFROD

دما ع برا Pintu أع تل عوبرا درا Masjid عسع ب عسل ب Tempat اس ع را Harta أع ل عو را

duduk عل بسرا

ع ل ع را Meja وعاعدرا Anak أعول ع را

169

SELESAI

Setelah ini kita akan membahas BACAAN SHALAT

dari TAKBIR hingga SALAM

ditinjau dari ILMU NAHWU & ILMU SHOROF

SEMANGAT BELAJAR!

170

171

BUKU 4 MEMAHAMI BACAAN SHALAT

172

173

BAGIAN 1 TERJEMAH BACAAN SHALAT

BACA sambil FAHAMI artinya!

BACA secara berulang-ulang!

174

175

TAKBIRATUL IHRAM

بتعرما وعللهماأع لAllah Mahabesar

DO’A ISTIFTAH

(BACAAN 1)


اوالبتعرع با اوع اوالتل ل ب ا علع ع اعا ب ال ع باوع ا ب ل وعا ل م لاوغلسب ل ب“Ya Allah, jauhkanlah antara aku dan antara kesalahan-kesalahanku,

sebagaimana Engkau telah jauhkan jarak antara timur dan barat.

Ya Allah, sucikanlah aku dari kesalahan-kesalahanku,

sebagaimana pakaian putih dibersihkan dari kotoran.

Ya Allah, cucilah aku dari kesalahan-kesalahanku dengan air, salju, dan butiran es.”


[Fathul ‘Alim hal. 11]

(BACAAN 2)

اإباعهعاغع تلرمكعا ا ع اوع ا عديكع ا تع ع ع اوع او لم ع ا تعبع رعكع اوع دبكع ع ل ا ب اوعا ل م لاوع سمبلحع ع عMaha Suci Engkau ya Allah, dan dengan memuji-Mu (aku sucikan Engkau).

Maha Berkah nama-Mu dan Maha Tinggi kekayaan dan kebesaran-Mu.

Tidak ada sesembahan yang berhak diibadahi selain Engkau

(HR. Ahmad III/50, at-Tirmidzi no. 242, Abu Dawud no. 775, an-Nasa-i II/132 dan Ibnu

Majah no. 804, dari Abu Sa‟id al-Khudri radhiyallahu ‘anhu. Lihat Shahiih at-Tirmidzi I/77,

Shahiih Ibni Majah I/135 dan Irwaa-ul Ghaliil II/51-53)

[Kumpulan Do‟a hal. 59]

(BACAAN 3)

اأعصب للاا رعةاوع اسمبلحع آعاوللهبا م ل رو،اوع لب تل دماللهبا ع اولحلع ل رو،اوع بب تل ا ع بتعرم وعللهماأع لAllah Mahabesar dengan segala kebesaran-Nya. Segala puji bagi Allah dengan pujian yang

banyak. Mahasuci Allah di waktu pagi dan petang.

(HR. Muslim (601), dan selainnya)


176

SURAT AL-FATIHAH


عا آ بينلAku berlindung kepada Allah dari godaan setan yang terkutuk.

-----oOo-----

1. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

2. Segala puji bagi Allah, Rabb semesta alam.

3. Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

4. Yang Menguasai hari pembalasan.

5. Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah kami meminta

pertolongan.

6. Tunjukilah kami jalan yang lurus,

7. (Yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka; bukan (jalan)

mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat. -----oOo-----

Ya Allah, kabulkanlah.

DO’A RUKU’

(BACAAN 1)

سمبلحع آعارعارعاوال علب ل باMaha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung (Dibaca 3 x)

(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-I II/190,

at-Tirmidzi no. 262 dan lain-lain. Lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)


(BACAAN 2)

دب باسمبلحع آعارعارعاوال علب ل با ع ل ا ب اوع Maha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung,

dan dengan memuji-Nya (aku sucikan Dia) (Dibaca 3 x)

(HSR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Thabrani, dan Baihaqi)


177

DO’A SAAT BANGKIT DARI RUKU’

احمعبدع ما عب عاوللهمااب ع لAllah mendengar (pujian) orang yang memuji-Nya

(HR. Al-Bukhari dalam Fat-hul Baari II/282, no. 795)


DO’A SAAT BERDIRI SEMPURNA SETELAH RUKU’

روا ع رب ا مبع رع ا ب لهبا لب تل دماحمعلدوا ع اولحلع ل ااع ع رع تل ع اوعWahai Rabb kami, bagi-Mu segala puji, aku memuji-Mu dengan pujian yang banyak,

yang baik dan penuh dengan berkah.



DO’A SUJUD

(BACAAN 1)

ععل عى سمبلحع آعارعارعاوالMaha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi (Dibaca 3 x)

(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-i II/190, at-Tirmidzi no. 262, dan

Ibnu Majah no. 888, lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)


(BACAAN 2)

ععل عى دب باسمبلحع آعارعارعاوال ع ل ا ب اوع Maha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi,


(HR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Ath-Tahabrani, dan Al-Baihaqi)


178

DO’A DUDUK ANTARA DUA SUJUD

(BACAAN 1)

لا ا ب اوغل برل ل،ارعبر ا ب اوغل برل رعبرWahai Rabb-ku, ampunilah dosaku. Wahai Rabb-ku, ampunilah dosaku

(HR. Abu Dawud no. 874, lihat Shahiih Ibni Majah no. 731)


BACAAN 2

اورلزم ل با اوع اعع ب ب اوع دب ب اوهل اوع اورل تع ل ب اوع بتمرل ب او ل اوع اورلحمعل ب اوع ا ب وعا ل م لاوغل برلYa Allah, ampunilah aku, sayangilah aku, cukupilah kekuranganku, angkatlah derajatku,

tunjukilah aku, selamatkanlah aku, dan berilah aku rizki (yang halal)

(HR. At-Tirmidzi no. 284, Abu Dawud no. 850, Ibnu Majah no. 898.

Lihat Shahiih at-Tirmidzi I/90 no. 233, Shahiih Abi Dawud I/160 no. 756 dan Shahiih Ibni

Majah I/148 no. 732 memakai lafazh “رعبرا”. Shifatu Shalaatin Nabi Shallallahu ‘alaihi wa

Sallam, Syaikh Al-Albani rahimahullah)


DO’A TASYAHHUD

ا تعرع ع مهم،ا ارعحملع ماوللهباوع ياوع اأع تي ع اوا ل ب مماعع ع ل ع ،اوعاسللاع اوالل ربع تم اوع اواصل ع عوتم ااب لهب،اوع وعا لحب ل تماوللهما اإباعهعاإب ل ا ع ع،اأعشل عدماأعآل اعع عىاعببع باوللهباواصل لحببينل مماعع ع تل ع اوع وعاسللاع

ارعسم لامهما اأعشل عدماأعآلامحمع لدواععبلدم ماوع وعSegala penghormatan hanya milik Allah, juga segala pengagungan dan kebaikan.

Semoga kesejahteraan terlimpahkan kepadamu wahai Nabi, begitu juga rahmat dan berkah-

Nya. Kesejahteraan semoga terlimpahkan kepada kami dan hamba-hamba Allah yang shalih.

Aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan selain Allah, dan aku bersaksi bahwa Muhammad

adalah hamba dan Rasul-Nya.

(HR. Al-Bukhari no. 831, 835, 1202 dan Muslim no. 402 (55))


179

SHALAWAT

اإب تلرعوهب ل عا اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع امحمع لددا ع ع اصع ل ل ع اعع عىاآ ب وعا ل م لاصع راعع عىامحمع لدداوعاعع عىاإب تلرعوهب ل عا امحمع لددا ع ع ا ع رع ل ع اعع عىاآ ب اعع عىامحمع لدداوع احمعب لدرا عب لدر،اوعا ل م لا ع ربكل إب ل ع

احمعب لدرا عب لدرا اإب تلرعوهب ل عاإب ل ع اعع عىاآ ب وعYa Allah, limpahkanlah shalawat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad,

sebagaimana Engkau telah limpahkan shalawat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim.

Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Agung. Berikanlah berkah kepada

Muhammad dan keluarga Muhammad, sebagaimana Engkau telah memberikan berkah

kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Mulia.

(HR. Al-Bukhari no. 3370/Fat-hul Baari VI/408, Muslim no. 406, Abu Dawud no. 976, 977,

978, at-Tirmidzi no. 483, an-Nasa-i III/47-48, Ibnu Majah no. 904, Ahmad IV/243-244 dan

lain-lain dari Ka‟ab bin „Ujrah radhiyallahu ‘anhu)


DO’A SEBELUM SALAM

ا اوال ع ع تب ا ب تل ع باوال عحل ع اوع ا ب ل اوال ع لباوع اععذعوبب ا ب ل ا ع ع ل عاوع اععذعوبب ا ب ل اأععم ل ما ب ع وعا ل م لاإب راوادل ل با ا ب تل ع باوال عسب ل ب اشعرر ا ب ل وع

Ya Allah, sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari siksa Neraka Jahannam,

siksa kubur, fitnah kehidupan dan fitnah setelah mati,

serta dari kejahatan fitnah al-Masih ad-Dajjal.

(HR. Muslim no. 588 (128) dari Abu Hurairah radhiyallahu ‘anhu)


SALAM

ا تعرع ع مهما ارعحملع ماوللهباوع مماعع ع ل م لاوع وعاسللاعSemoga keselamatan, rahmat Allah, dan keberkahan dari-Nya atas kalian

180

181

BAGIAN 2 TERJEMAH PERKATA BACAAN SHALAT

182

183

TAKBIRATUL IHRAM


TERJEMAH PERKATA

بتعرما وعللهماأع ل Allah وعللهما

بتعرما Mahabesar أع ل

184

DO’A ISTIFTAH

BACAAN 1









TERJEMAH PERKATA

، اوال ع لرببب اوع رب ب اوال عشل ع ا تعينل عا علع ع اعا ع ع ا ع ععدلتع ا تعينل اوع ا تع ل ب وعا ل م لا ع عبدل Ya Allah وعا ل م لا

Jauhkanlah ع عبدلا

با Antara تعينل

Aku الا

Dan وعا

عا Antara تعينل

Kesalahan-kesalahan علع ع

Aku اعا

Seperti كعا

- ع

Engkau telah jauhkan ع ععدلتعا

عا Antara تعينل

185

رب با Timur وال عشل

Dan وعا

Barat وال ع لربببا

، اوادل عسب ا ب ع ع تل ع م اوال ا علع ع اعا ع ع ا تم تع لىاوالتل لبم ا ب ل وعا ل م لا تع ر ب Ya Allah وعا ل م لا

Bersihkanlah ع را

- آبا

Aku الا

Dari ب لا

Kesalahan-kesalahan علع ع

Aku اعا

Seperti كعا

- ع

Dibersihkan تم تع لى

Pakaian والتل لبما

ع تل ع ما Putih وال

Dari ب عا

Kotoran وادل عسبا

186

اوالبتعرع با اوع اوالتل ل ب ا علع ع اعا ب ال ع باوع ا ب ل وعا ل م لاوغلسب ل ب Ya Allah وعا ل م لا

Cucilah وغلسب لا

- آبا

Aku الا

Dari ب لا

Kotoran-kotoran علع ع

Aku اعا

Dengan ببا

Air وال ع با

Dan وعا

Salju والتل ل با

Dan وعا

Butiran es والبتعرع با

187

BACAAN 2








TERJEMAH PERKATA

اإباعهعاغع تلرمكعا ا ع اوع ا عديكع ا تع ع ع اوع او لم ع ا تعبع رعكع اوع دبكع ع ل ا ب اوعا ل م لاوع سمبلحع ع ع Mahasuci سمبلحع آعا

Engkau كعا

Ya Allah وعا ل م لا

Dan وعا

Dengan ببا

Memuji حمعلدبا

Engkau كعا

Dan وعا

Mahaberkah تعبع رعكعا

Nama وسل ما

Engkau كعا

Dan وعا

Mahatinggi تع ع عا

Keagungan عديا

Engkau كعا

188

ا Dan وع

ا Tiada ع

Sesembahan إباعهعا

Selain غع تلرما

Engkau كعا

189

BACAAN 3

اأعصب للاا رعةاوع اسمبلحع آعاوللهبا م ل رو،اوع لب تل دماللهبا ع اولحلع ل رو،اوع بب تل ا ع بتعرم وعللهماأع لAllah Mahabesar dengan segala kebesaran-Nya.

Segala puji bagi Allah dengan pujian yang banyak.

Mahasuci Allah di waktu pagi dan petang.



TERJEMAH PERKATA

اأعصب للاا رعةاوع اسمبلحع آعاوللهبا م ل رو،اوع لب تل دماللهبا ع اولحلع ل رو،اوع بب تل ا ع بتعرم وعللهماأع ل Allah وعللهما

بتعرما Mahabesar أع ل

رو بب تل Besar ع

Dan وعا

دما Seluruh pujian ولحلع ل

Milik/Untuk با

Allah وللهبا

رو لب تل Banyak ع

Dan وعا

Mahasuci سمبلحع آعا

Allah وللهبا

رعةا Pagi م ل

Dan وعا

Petang أعصب للاا

190

SURAT AL-FATIHAH



-----oOo-----






pertolongan.





TERJEMAH PERKATA

اوارل ب ل با اواشل للع آب أععم ل ما ب للهبا ب ع Aku berlindung أععم ل ما

Dengan ببا

Allah وللهبا

Dari ب عا

Setan واشل للع آبا

Yang dirajam وارل ب ل با

191

Dengan ب

Nama وس

Allah وعللهبا

Yang Mahapengasih

Yang Mahapenyayang

Seluruh pujian

Milik/Untuk

Allah وعللهبا

Pencipta, Penguasa dan Pengatur

Alam semesta

Yang Mahapengasih

Yang Mahapenyayang

192

Pemilik

Hari

Pembalasan

Engkau

Kami menyembah

Dan

Engkau

Kami mohon pertolongan

Tunjukilah

Kami

Jalan

Yang lurus

193

Jalan

(Orang-orang) yang

Engkau telah beri nikmat

Atas ع ى

Mereka ه

Bukan

Yang dimurkai

Atas ع ى

Mereka ه

Dan

Tidak

Orang-orang yang sesat

عا آ بينلعا Ya Allah, kabulkanlah آ بينل

194

DO’A RUKU’

(BACAAN 1)





TERJEMAH PERKATA

سمبلحع آعارعارعاوال علب ل با Mahasuci سمبلحع آعا

Pencipta, Penguasa dan Pengatur رعبرا

Saya اعا

Mahaagung وال علب ل با

BACAAN 2





TERJEMAH PERKATA

دب باسمبلحع آعارعارعاوال علب ل با ع ل ا ب اوع Mahasuci سمبلحع آعا


Saya اعا

Mahaagung وال علب ل با

195

Dan وعا

Dengan ببا


Dia با

196





TERJEMAH PERKATA

احمعبدع ما عب عاوللهمااب ع ل Mendengar عب عا

Allah وللهما

Bagi/Untuk با

Yang ع لا

Memuji حمعبدعا

Dia ما

197






TERJEMAH PERKATA

روا ع رب ا مبع رع ا ب لهبا لب تل دماحمعلدوا ع اولحلع ل ااع ع رع تل ع اوع Pencipta, Penguasa dan Pengatur رعبلا

Kami ع

Dan وعا

Bagi/Untuk عا

Engkau كعا

دما Segala pujian ولحلع ل

Pujian حمعلدو

رو لب تل Banyak ع

Baik ع رب

Diberkahi مبع رع

لا Di dalam ب

Nya با

198

DO’A SUJUD

(BACAAN 1)


(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-i II/190, at-Tirmidzi no. 262,

dan Ibnu Majah no. 888, lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)


TERJEMAH PERKATA

ععل عى سمبلحع آعارعارعاوال Mahasuci سمبلحع آعا


Saya اعا

ععل عى Mahatinggi وال

(BACAAN 2)





TERJEMAH PERKATA

ععل عى دب باسمبلحع آعارعارعاوال ع ل ا ب اوع Mahasuci سمبلحع آعا


Saya اعا

ععل عى Mahatinggi وال

199

Dan وعا

Dengan ببا


Dia با

200


(BACAAN 1)




TERJEMAH PERKATA

لا ا ب اوغل برل ل،ارعبر ا ب اوغل برل رعبر Pencipta, Penguasa dan Pengatur رعبرا

غع عرعا تع ل برما وبغل برلا وغل برلا Bagi/Untuk با

Saya الا

(BACAAN 2)



(HR. At-Tirmidzi no. 284, Abu Dawud no. 850, Ibnu Majah no. 898. Lihat Shahiih at-

Tirmidzi I/90 no. 233, Shahiih Abi Dawud I/160 no. 756 dan Shahiih Ibni Majah I/148 no.

732 memakai lafazh “رعبرا”. Shifatu Shalaatin Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, Syaikh Al-

Albani rahimahullah)


TERJEMAH PERKATA

اورلزم ل با اوع اعع ب ب اوع دب ب اوهل اوع اورل تع ل ب اوع بتمرل ب او ل اوع اورلحمعل ب اوع ا ب وعا ل م لاوغل برل Ya Allah وعا ل م لا

Ampunilah وغل برلا

201

Bagi/Untuk با

Saya الا

Dan وعا

!Sayangilah ورلحع لا

- آبا

Saya الا

Dan وعا

بتمرلا !Cukupilah و ل

- آبا

Saya الا

Dan وعا

!Angkatlah ورل ع لا

- آبا

Saya الا

Dan وعا

دبا !Tunjukilah وهل

- آبا

Saya الا

Dan وعا

!Selamatkanlah عع با

- آبا

Saya الا

Dan وعا

202

!Berilah rezeki ورلزم لا

- آبا

Saya الا

203

DO’A TASYAHHUD


ارعسم لامهما اأعشل عدماأعآلامحمع لدواععبلدم ماوع وعSegala penghormatan hanya milik Allah, juga segala pengagungan dan kebaikan. Semoga

kesejahteraan terlimpahkan kepadamu wahai Nabi, begitu juga rahmat dan berkah-Nya.

Kesejahteraan semoga terlimpahkan kepada kami dan hamba-hamba Allah yang shalih.

Aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan selain Allah, dan aku bersaksi

bahwa Muhammad adalah hamba dan Rasul-Nya.



TERJEMAH PERKATA

، اوالل ربع تم اوع اواصل ع عوتم ااب لهب،اوع وعا لحب ل تم Pengagungan-pengagungan وعا لحب ل تما

Milik/Untuk با

Allah وللهبا

Dan وعا

Shalat-shalat واصل ع عوتما

Dan وعا

Kebaikan-kebaikan والل ربع تما

ا تعرع ع مهم، ارعحملع ماوللهباوع ياوع اأع تي ع اوا ل ب مماعع ع ل ع وعاسللاعمما Kesejahteraan وعاسللاع

Atas عع عا

Engkau كعا

Wahai أع تي ع

204

يا Nabi وا ل ب

Dan وعا

Kasih sayang رعحملع ما

Allah وللهبا

Dan وعا

Kerbekahan-keberkahan تعرع ع تما

Dia ما

ع، اعع عىاعببع باوللهباواصل لحببينل مماعع ع تل ع اوع وعاسللاعمما Kesejahteraan وعاسللاع

Atas عع عا

Kami ع

Dan وعا

Atas عع عى

Hamba-hamba عببع با

Allah وللهبا

ا Orang-orang yang shalih واصل لحببينل

ارعسم لامهما اأعشل عدماأعآلامحمع لدواععبلدم ماوع اوللهماوع اإباعهعاإب ل ا ع أعشل عدماأعآل Aku bersaksi أعشل عدما

Bahwasanya أعآلا

Tiada عا

Sesembahan إباعهعا

205

Melainkan إب لا

Allah وللهما

Dan وعا

Aku bersaksi أعشل عدما

Bahwasanya أعآلا

Muhammad محمع لدو

Hamba ععبلدما

Dia ما

Dan وعا

Utusan رعسم ل ما

Dia ما

206

SHALAWAT

اإب تلرعوهب ل عا اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع امحمع لددا ع ع اصع ل ل ع اعع عىاآ ب وعا ل م لاصع راعع عىامحمع لدداوعاعع عىاإب تلرعوهب ل عا امحمع لددا ع ع ا ع رع ل ع اعع عىاآ ب اعع عىامحمع لدداوع احمعب لدرا عب لدر،اوعا ل م لا ع ربكل إب ل ع

احمعب لدرا عب لدرا اإب تلرعوهب ل عاإب ل ع اعع عىاآ ب وعYa Allah, limpahkanlah shalawat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad,









TERJEMAH PERKATA

امحمع لددا اعع عىاآ ب وعا ل م لاصع راعع عىامحمع لدداوع Ya Allah وعا ل م لا

Bershalawatlah صع را

Atas عع عى

Muhammad محمع لددا

Dan وعا

Atas عع عى

Keluarga آ با


احمعب لدرا عب لدر، اإب تلرعوهب ل عاإب ل ع اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع ع ع اصع ل ل ع

Seperti كعا

- ع

Engkau telah bershalawat صع ل ل عا

207

Atas عع عى

Ibrahim إب تلرعوهب ل عا

Dan وعا

Atas عع عى

Keluarga آ با


Sesungguhnya إبآلا

Engkau كعا

Mahaterpuji حمعب لدرا

Mahamulia عب لدرا

امحمع لددا اعع عىاآ ب اعع عىامحمع لدداوع وعا ل م لا ع ربكل Ya Allah وعا ل م لا

Berkahilah ع ربكلا

Atas عع عى


Dan وعا

Atas عع عى

Keluarga آ با


208

احمعب لدرا عب لدرا اإب تلرعوهب ل عاإب ل ع اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع ع ع ا ع رع ل ع

Sebagaimana كعا

- ع

Engkau telah memberkahi ع رع ل عا

Atas عع عى


Dan وعا

Atas عع عى

Keluarga آ با


Sesungguhnya إبآلا

Engkau كعا

Mahaterpuji حمعب لدرا

Mahamulia عب لدرا

209








TERJEMAH PERKATA

اوال ع لبا اععذعوبب ا ب ل ا ع ع ل عاوع اععذعوبب ا ب ل اأععم ل ما ب ع وعا ل م لاإب ر Ya Allah وعا ل م لا

Sesungguhnya إبآرا

Saya الا

Saya berlindung أععم ل ما

Dengan ببا

Engkau كعا

Dari ب لا

Azab ععذعوببا

Jahannam ع ع ل عا

Dan وعا

Dari ب لا

Azab ععذعوببا

Kubur وال ع لبا

210

اوادل ل با ا ب تل ع باوال عسب ل ب اشعرر ا ب ل اوع اوال ع ع تب ا ب تل ع باوال عحل ع اوع ا ب ل وع Dan وعا

Dari ب لا

Ujian ب تل ع با

Kehidupan وال عحل ع

Dan وعا

Kematian وال ع ع تبا

Da n وعا

Dari ب لا

Keburukan شعررا

Ujian ب تل ع با

Al-Masih وال عسب ل با

Dajjal وادل ل با

211

SALAM


TERJEMAH PERKATA

ا تعرع ع مهما ارعحملع ماوللهباوع مماعع ع ل م لاوع وعاسللاعمما Kesejahteraan وعاسللاع

Atas ع ى

Kalian م لا

Dan وعا

Kasih sayang رعحملع ما

Allah وللهبا

Dan وعا

Keberkahan-keberkahan تعرع ع تما

Dia ما

212

213

BAGIAN 3 I’ROB & TASHRIF FI’IL BACAAN SHALAT

214

215

TAKBIRATUL IHRAM


I’ROB & TASHRIF FI’IL

بتعرما وعللهماأع ل Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod (Lafzhul Jalalah) وعللهما

بتعرما Khobar, Marfu‟, Dhommah, Isim Ghoiru Munshorif أع ل

216

DO’A ISTIFTAH

BACAAN 1










، اوال ع لرببب اوع رب ب اوال عشل ع ا تعينل عا علع ع اعا ع ع ا ع ععدلتع ا تعينل اوع ا تع ل ب وعا ل م لا ع عبدل Munada Mufrod, Mabni (Lafzhul Jalalah) وعا لهما

Huruf pengganti Ya Nida, Mabni ما

ع ععدعا تمبع عبدما ع عبدلا ع عبدلابا Maf‟ul Fih, Manshub, Fathah muqoddaroh, Mufrod, Mudhof تعينل

Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih الا

Huruf „Athof, Mabni وعا

عا Maf‟ul Fih, Manshub, Fathah, Mufrod, Mudhof تعينل

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur, Mudhof علع ع

Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih اعا

Huruf Jar, Mabni كعا

Huruf Mashdar, Mabni ع

ع ععدعا تمبع عبدما ع عبدلا ع ععدلتعا

217

عا Maf‟ul Fih, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof تعينل

رب با Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وال عشل


Ma‟thuf kepada Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وال ع لربببا

، اوادل عسب ا ب ع ع تل ع م اوال ا علع ع اعا ع ع ا تم تع لىاوالتل لبم ا ب ل وعا ل م لا تع ر ب SDA وعا ل م لا

تع لى تم تع ريلا ع را ع را Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا

Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul bih الا

Huruf Jar, Mabni ب لا

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur, Mudhof علع ع




تع لى تم تع ريلا ع را تم تع لى Naibul Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod والتل لبما

ع تل ع ما Shifat untuk Naibul Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod وال

Huruf Jar, Mabni ب عا

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وادل عسبا

218

اوالبتعرع با اوع اوالتل ل ب ا علع ع اعا ب ال ع باوع ا ب ل وعا ل م لاوغلسب ل ب SDA وعا ل م لا

غعسع عا تع لسب ما وبغلسب لا وغلسب لا Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا

Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul bih الا


Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur, Mudhof علع ع


Huruf Jar, Mabni ببا

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وال ع با


Ma‟thuf kepada Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod والتل ل با


Ma‟thuf kepada Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod والبتعرع با

219

BACAAN 2









اإباعهعاغع تلرمكعا ا ع اوع ا عديكع ا تع ع ع اوع او لم ع ا تعبع رعكع اوع دبكع ع ل ا ب اوعا ل م لاوع سمبلحع ع ع Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof سمبلحع آعا

Dhomir Muttashil, Mabni, Muhdof ilaih كعا

SDA وعا ل م لا



Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof حمعلدبا

Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih كعا

Huruf Isti‟naf, Mabni وعا

تعبع رعكعا تع عبع رعكما تعبع رعكلا تعبع رعكعا Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof وسل ما



تع ع عا تع تع ع عا تع ع عا تع ع عا Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof عديا


220

ا Huruf „Athof, Mabni وع

ا Huruf La Nafiyah Lil Jinsi, Mabni ع

Isim La Mufrod, Mabni إباعهعا

Badal dari Khobar La Mahzuf, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof غع تلرما


221

BACAAN 3

اأعصب للاا رعةاوع اسمبلحع آعاوللهبا م ل رو،اوع لب تل دماللهبا ع اولحلع ل رو،اوع بب تل ا ع بتعرم وعللهماأع لAllah Mahabesar dengan segala kebesaran-Nya.

Segala puji bagi Allah dengan pujian yang banyak.

Mahasuci Allah di waktu pagi dan petang.




اأعصب للاا رعةاوع اسمبلحع آعاوللهبا م ل رو،اوع لب تل دماللهبا ع اولحلع ل رو،اوع بب تل ا ع بتعرم وعللهماأع ل Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod (Lafzhul Jalalah) وعللهما

بتعرما Khobar, Marfu‟, Dhommah, Isim Ghoiru Mushorif أع ل

رو بب تل Naib Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod ع


دما Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod ولحلع ل

Huruf Jar, Mabni با

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod (Lafzhul Jalalah) وللهبا

رو لب تل Naib Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod ع


Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof سمبلحع آعا

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod (Lafzhul Jalalah) وللهبا

رعةا Maf‟ul fih, Manshub, Fathah, Isim Mufrod م ل


Ma‟thuf kepada Maf‟ul fih, Manshub, Fathah, Isim Mufrod أعصب للاا

222

SURAT AL-FATIHAH



-----oOo-----






pertolongan.






اوارل ب ل با اواشل للع آب أععم ل ما ب للهبا ب ع عع عا تع م ل ما عمذلا أععم ل ما Huruf Jar, Mabni ببا


Huruf Jar, Mabni ب عا

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod واشل للع آبا

Shifat untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وارل ب ل با

223

Huruf Jar, Mabni ب

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof وس

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof (Lafzhul Jalalah) وعللهبا

Shifat 1 untuk Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

Shifat 2 untuk Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

Huruf Jar, Mabni

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod (Lafzhul Jalalah) وعللهبا

Badal dari Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

Mudhof ilaih, Majrur, Ya, Jamak Mudzakkar Salim

Shifat 1 untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

Shifat 2 untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

224

Shifat 3 untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

Dhomir Munfashil, Mabni, Maf‟ul bih Muqoddam

ععبعدعا تع لبمدما ومعلبمدلا Huruf „Athof, Mabni

Dhomir Munfashil, Mabni, Maf‟ul bih Muqoddam

ما وبسل ع ب لا وبسل تع ع آعا عسل ع بينل

دبا دبالا وبهل هعدع تع ل Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul bih 1

Maf‟ul bih 2, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

Shifat untuk Maf‟ul bih 2, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

225

Badal dari Maf‟ul bih 2, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

Isim Maushul, Mudhof ilaih

أع تل ع عا تم ل ب ما أع ل ب لا Huruf Jar, Mabni ع ى

Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar ه

Badal dari Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

Huruf Jar, Mabni ع ى

Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar ه

Huruf „Athof, Mabni

Huruf Nafi, Mabni

Ma‟thuf kepada Mudhof ilaih, Majrur, Ya, Jamak Mudzakkar Salim

عا آ بينلعا Isim Fi‟il, Mabni آ بينل

226

DO’A RUKU’

(BACAAN 1)






سمبلحع آعارعارعاوال علب ل با Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof سمبلحع آعا

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof رعبرا


Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof ,(رعبرا) Shifat untuk Mudhof ilaih وال علب ل با

BACAAN 2






دب باسمبلحع آعارعارعاوال علب ل با ع ل ا ب اوع Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof سمبلحع آعا



Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof ,(رعبرا) Shifat untuk Mudhof ilaih وال علب ل با

227




Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih با

228






احمعبدع ما عب عاوللهمااب ع ل عب عا عسل ع ما وب لع لا عب عا Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod (Lafzhul Jalalah) وللهما


Isim Maushul, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar ع لا

حمعبدعا عل عدما وبحملعدلا حمعبدعا Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih ما

229







روا ع رب ا مبع رع ا ب لهبا لب تل دماحمعلدوا ع اولحلع ل ااع ع رع تل ع اوع Munada, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof رعبلا

Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih ع

Huruf Tambahan, Mabni وعا

Huruf Jar, Mabni عا

Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar كعا

دما Mubtada Muakhor, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod ولحلع ل

Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod حمعلدو

رو لب تل Shifat 1 untuk Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod ع

Shifat 2 untuk Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod ع رب

Shifat 3 untuk Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod مبع رع

لا Huruf Jar, Mabni ب

Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar با

230

DO’A SUJUD

(BACAAN 1)


(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-i II/190, at-Tirmidzi no. 262,

dan Ibnu Majah no. 888, lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)



ععل عى سمبلحع آعارعارعاوال Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof سمبلحع آعا



ععل عى Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur ,(رعبرا) Shifat untuk Mudhof ilaih وال

(BACAAN 2)






ععل عى دب باسمبلحع آعارعارعاوال ع ل ا ب اوع Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof سمبلحع آعا



ععل عى Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur ,(رعبرا) Shifat untuk Mudhof ilaih وال


231



Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih با

232


(BACAAN 1)





لا ا ب اوغل برل ل،ارعبر ا ب اوغل برل رعبر Munada, Manshub, Fathah Muqoddaroh, Mufrod, Mudhof رعبرا

غع عرعا تع ل برما وبغل برلا وغل برلا Huruf Jar, Mabni با

Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar الا

(BACAAN 2)



(HR. At-Tirmidzi no. 284, Abu Dawud no. 850, Ibnu Majah no. 898. Lihat Shahiih at-

Tirmidzi I/90 no. 233, Shahiih Abi Dawud I/160 no. 756 dan Shahiih Ibni Majah I/148 no.

732 memakai lafazh “رعبرا”. Shifatu Shalaatin Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, Syaikh Al-

Albani rahimahullah)



اورلزم ل با اوع اعع ب ب اوع دب ب اوهل اوع اورل تع ل ب اوع بتمرل ب او ل اوع اورلحمعل ب اوع ا ب وعا ل م لاوغل برل SDA وعا ل م لا

غع عرعا تع ل برما وبغل برلا وغل برلا Huruf Jar, Mabni با

233

Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar الا


رعحب عا تعرلحع ما وبرلحع لا ورلحع لا Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا

Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih الا


بتمرلا بتمرلا و ل بتعرعا علبتمرما وم ل ع Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا



رع ع عا تعرل ع ما وبرل ع لا ورل ع لا Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا



دبا دبا وهل دبا وبهل هعدع تع ل Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا



لا عع با عع با عع اعا تم ع ب Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا



رعزع عا تعرلزم ما ومرلزم لا ورلزم لا

234

Huruf Nun Wiqoyah, Mabni آبا


235

DO’A TASYAHHUD


ارعسم لامهما اأعشل عدماأعآلامحمع لدواععبلدم ماوع وعSegala penghormatan hanya milik Allah, juga segala pengagungan dan kebaikan. Semoga

kesejahteraan terlimpahkan kepadamu wahai Nabi, begitu juga rahmat dan berkah-Nya.

Kesejahteraan semoga terlimpahkan kepada kami dan hamba-hamba Allah yang shalih. Aku

bersaksi bahwa tidak ada sesembahan selain Allah, dan aku bersaksi bahwa Muhammad

adalah hamba dan Rasul-Nya.




، اوالل ربع تم اوع اواصل ع عوتم ااب لهب،اوع وعا لحب ل تم Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim وعا لحب ل تما




Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim واصل ع عوتما


Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim والل ربع تما

ا تعرع ع مهم، ارعحملع ماوللهباوع ياوع اأع تي ع اوا ل ب مماعع ع ل ع وعاسللاعمما Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod وعاسللاع



Munada Mufrod, Mabni أعايا

236

Huruf Tambahan, Mabni هع

يا Badal dari Munada Mufrod, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod وا ل ب


Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof رعحملع ما

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وللهبا


Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim, Mudhof تعرع ع تما

Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih ما

ع، اعع عىاعببع باوللهباواصل لحببينل مماعع ع تل ع اوع وعاسللاعمما Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod وعاسللاع


Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar ع


Huruf Jar, Mabni عع عى

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Jamak Taksir, Mudhof عببع با

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod (Lafzhul Jalalah) وللهبا

ا Shifat untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Ya, Jamak Muannats Salim واصل لحببينل

ارعسم لامهما اأعشل عدماأعآلامحمع لدواععبلدم ماوع اوللهماوع اإباعهعاإب ل ا ع أعشل عدماأعآل شع بدعا عشل عدما وبشل عدلا أعشل عدما Huruf Taukid & Nashob, Mabni أعآلا

Huruf La Nafiyah Lil Jinsi, Mabni عا

237

Isim La Mufrod, Mabni إباعهعا

Huruf Istitsna, Mabni إب لا

Badal dari Khobar La yang dihapus, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod وللهما


شع بدعا عشل عدما وبشل عدلا أعشل عدما Huruf Taukid & Nashob, Mabni أعآلا

Isim Anna, Manshub, Fathah, Isim Mufrod محمع لدو

Khobar Anna, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof ععبلدما



Ma‟thuf kepada Khobar Anna, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof رعسم ل ما


238

SHALAWAT

ا اإب تلرعوهب ل عاإب ل ع اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع امحمع لددا ع ع اصع ل ل ع اعع عىاآ ب وعا ل م لاصع راعع عىامحمع لدداوعا اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع امحمع لددا ع ع ا ع رع ل ع اعع عىاآ ب اعع عىامحمع لدداوع حمعب لدرا عب لدر،اوعا ل م لا ع ربكل

احمعب لدرا عب لدرا إب تلرعوهب ل عاإب ل عYa Allah, limpahkanlah shalawat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad,










امحمع لددا اعع عىاآ ب وعا ل م لاصع راعع عىامحمع لدداوع SDA وعا ل م لا

صع لى مصع ريلا صع را صع را Huruf Jar, Mabni عع عى

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod محمع لددا



Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof آ با

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod محمع لددا

239

احمعب لدرا عب لدر، اإب تلرعوهب ل عاإب ل ع اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع ع ع اصع ل ل ع



صع لى مصع ريلا صع را صع ل ل عا Huruf Jar, Mabni عع عى

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Munshorif إب تلرعوهب ل عا




Mudhof ilaih, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Musnhorif إب تلرعوهب ل عا

Huruf Taukid & Nashob, Mabni إبآلا

Dhomir Muttashil, Mabni, Isim Inna كعا

Khobar Inna 1, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod حمعب لدرا

Khobar Inna 2, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod عب لدرا

امحمع لددا اعع عىاآ ب اعع عىامحمع لدداوع وعا ل م لا ع ربكل SDA وعا ل م لا

ع رعكعا تمبع ربكما ع ربكلا ع ربكلا Huruf Jar, Mabni عع عى

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod محمع لددا




240

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod محمع لددا

احمعب لدرا عب لدرا اإب تلرعوهب ل عاإب ل ع اعع عىاآ ب اعع عىاإب تلرعوهب ل عاوع ع ع ا ع رع ل ع



ع رعكعا تمبع ربكما ع ربكلا ع رع ل عا Huruf Jar, Mabni عع عى

Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Munshorif إب تلرعوهب ل عا




Mudhof ilaih, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Musnhorif إب تلرعوهب ل عا

Huruf Taukid & Nashob, Mabni إبآلا

Dhomir Muttashil, Mabni, Isim Inna كعا

Khobar Inna 1, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod حمعب لدرا

Khobar Inna 2, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod عب لدرا

241









اوال ع لبا اععذعوبب ا ب ل ا ع ع ل عاوع اععذعوبب ا ب ل اأععم ل ما ب ع وعا ل م لاإب ر SDA وعا ل م لا

Huruf Taukid & Nashob, Mabni إبآرا

Dhomir Muttashil, Mabni, Isim Inna الا

عع عا تع م ل ما عمذلا أععم ل ما Huruf Jar, Mabni ببا



Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof ععذعوببا

Mudhof ilaih, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Munshorif ع ع ل عا



Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof ععذعوببا

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وال ع لبا

242

اوادل ل با ا ب تل ع باوال عسب ل ب اشعرر ا ب ل اوع اوال ع ع تب ا ب تل ع باوال عحل ع اوع ا ب ل وع Huruf „Athof, Mabni وعا


Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof ب تل ع با

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur وال عحل ع


Ma‟thuf kepada Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وال ع ع تبا



Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof شعررا

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof ب تل ع با

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وال عسب ل با

Badal dari Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وادل ل با

243

SALAM



ا تعرع ع مهما ارعحملع ماوللهباوع مماعع ع ل م لاوع وعاسللاعمما Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod وعاسللاع


Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar م لا


Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof رعحملع ما

Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod وللهبا


Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim, Mudhof تعرع ع تما


244

245

BAGIAN 4 LATIHAN BACA ARAB GUNDUL BACAAN SHALAT

UJI KEMAMPUAN MANDIRI

BACA, TERJEMAHKAN, TASHRIF FI‟IL, & I‟ROB ISIM

tanpa melihat penjelasan sebelumnya!

246

247

LATIHAN BACA ARAB GUNDUL BACAAN SHALAT

وللهاأ ا عدا اوا ينا ل اا ا عدتا يناولمشر اواولم رب،اوا

وا ا ا ا ل اا ا ىاوال باوا ا اواد س،ااوا اوغس ا ا ل اا لم اواوال اواوا ا

سبح اوا اوا دكاوا ب ركاو اوا ا دكاوا اإاهاغ ك وللهاأ ا ب و،اواولح داللها ل و،اواسبح آاوللها رةاواأص لا

أع ا للها اواش ل آاوار س اوللهاوارحم اوارح ولح داللهارباوا ين

وارحم اوارح ا ا ماواد

إ كا بداواإ كا س ين إهد اواصروطاولمس

صروطاواذ اأ اع اغ اولم باع اوا اوا ين آ ين

سبح آارااوا ل

اوا د سبح آارااوا ل

اوللهالم احمد

ر اواا اولح داحمدوا ل وا ب ا ب ر ا ه

سبح آارااواع ى

اوا د سبح آارااواع ى

رباوغ را ،ارباوغ را

248

وا اوغ را اواورحم اواو اواور اواوهد اواع اواورز وا ح تالله،اواواص وتاواوال ب ت،اواسلاماع اأ اوا اوارحم اوللهاوا ر ه،اواسلاما ع اواع ىاعب اوللهاواص لحين،اأش داأآا اإاهاإ اوللهاواأش داأآامح دواعبد اوارس اه

وا اص اع ىامح داواع ىاآ امح دا اص اع ىاإ روه اواع ىاآ اإ روه اإ احم دا د،اوا ا ركاع ىامح داواع ىاآ امح دا ا ر اع ىاإ روه اواع ىاآ ا

إ روه اإ احم دا دوا اإ اأع ا ا اعذوبا اوا اعذوباوا اوا ا اولمح اواولم تاوا ا

شرا اولمس اواد

واسلاماع اوارحم اوللهاوا ر ه

249

PENUTUP

Alhamdulillaah….

Atas pertolongan dari Allah Subhanahu wa Ta’ala, akhirnya kita bisa menyelesaikan semua

materi dalam buku ini dengan baik. Saya nasehatkan kepada para pembaca untuk terus

melakukan muroja’ah (pengulangan) dalam belajar. Sebab, dengan sering diulang, ilmu yang

sudah kita pelajari akan semakin melekat kuat. Dan diantara cara mengulang pelajaran yang

terbaik adalah dengan diamalkan dan diajarkan kepada orang lain.

Semoga apa yang kita kaji selama ini bermanfaat, baik untuk diri kita maupun untuk orang lain.

Dan semoga ibadah shalat kita jadi semakin khusyu‟, sehingga kita bisa termasuk ke dalam

golongan orang-orang yang beruntung.

“Sungguh beruntunglah orang-orang yang beriman. (Yaitu) orang-orang yang khusyu‟ dalam

shalatnya.” (QS. Al-Mu‟minun [23]: 1-2)

Semoga Allah Subhanahu wa Ta’ala melimpahkan shalawat, salam, dan barokah-Nya kepada

Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, kepada keluarganya, para Shahabatnya, dan orang-

orang yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari Kiamat.

اإباع ل عا اأع تم لبم اوع اأعسل تع ل برمكع اأع ل ع اإباهعاإب ل ا ع ،اأعشل عدماأعآل دبكع ع ل ا ب اوعا ل م لاوع سمبلحع ع ع

Mahasuci Engkau -ya Allah- aku memuji-Mu. Aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan yang

berhak untuk diibadahi dengan benar selain Engkau. Aku mohon ampun dan bertaubat kepada-

Mu.

Wassalam.

250

DAFTAR PUSTAKA

Dalam menulis buku ini saya terbantukan dengan beberapa referensi berikut:

1. Fathul ‘Alim fi Syarh Ad’iyyah wa Adzkar Ash-Shalah minat Takbir ilat Taslim karya

Asy-Syaikh Husain bin „Audah Al-Awayisyah hafizhahullah, Dar Ibnu Hazm Cetakan

Pertama: 1427H/2007M (PDF).

2. Ithaful Muslim bi Syarh Hisnul Muslim karya Asy-Syaikh Usamah bin „Abdul Fattah Al-

Mishri dan Asy-Syaikh DR. Sa‟id bin „Ali bin Wahf al-Qahthani hafizhahumullah,

Maktabah Malik Fahd Al-Wathaniyyah Cetakan Pertama: 1435H/2014M (PDF).

3. Kumpulan Do‟a dari Al-Qur‟an dan As-Sunnah yang Shahih karya Al-Ustadz Yazid bin

Abdul Qadir Jawas hafizhahullah, Pustaka Imam Asy-Syafi‟I Cetakan Ketiga:

1427H/2006M.

4. Memahami Makna Bacaan Sholat karya Al-Ustadz Abu Utsman Kharisman

hafizhahullah, Terbitan Pustaka Hudaya 2011 (PDF).

5. Serial Kitab Fahimna (Panduan Belajar Bahasa Arab Secara Otodidak) karya Penulis.

6. Dll.

251

SELESAI

SEMANGAT BELAJAR!

INFO PELATIHAN BAHASA ARAB ONLINE

VIA WHATSAPP

BISA DILIHAT DI:

Blog: http://kitabfahimna.blogspot.com

FP: “Pelatihan Bahasa Arab Online” atau “Metode Fahimna”


252

Documents

PELAJARILAH BAHASA ARAB - Archive · 2019. 10. 3. · KATA bahasa Arabnya adalah KALIMAT (مُا عَبِ عَلْاعَو), sedangkan KALIMAT bahasa Arabnya adalah JUMLAH (امُعَ