Upload
elisa
View
99
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
PENGANTAR & SEJARAH PERKEMBANGAN ANAK. LISDA SOFIA. PANDANGAN THD ANAK. PANDANGAN DOSA ASAL abad pertengahan PANDANGAN TABULA RASA akhir abad 17 PANDANGAN KEBAIKAN ALAMI abad ke 18 PANDANGAN MODERN anak unik , golden age. PROSES & PERIODE PERKEMBANGAN. PROSES : - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
LISDA SOFIA
PENGANTAR & SEJARAHPERKEMBANGAN ANAK
PANDANGAN THD ANAK
PANDANGAN DOSA ASAL abad pertengahan
PANDANGAN TABULA RASA akhir abad 17PANDANGAN KEBAIKAN ALAMI abad ke
18PANDANGAN MODERN anak unik, golden
age
PROSES & PERIODE PERKEMBANGAN
PROSES :
BIOLOGIS perubahan pada tubuh, gen, otak,tinggi, berat badan, motorik, hormon, dsb
KOGNITIF pikiran, intelegensi, bahasaSOSIAL EMOSI perubahan dalam
hubungan dengan oranglain, perubahan emosi dan kepribadian
PERIODE :
Prakelahiran di dalam kandunganBayi 0-2 mingguAnak-anak awal 2 minggu-6 tahunAnak tengah dan akhir 6-11/12 tahunRemaja 12-18/21 tahun
MASALAH PERKEMBANGAN
NATURE VS NURTURE Apakah perkembangan paling dipengaruhi oleh nature
atau nurture ?
KESINAMBUNGAN VS KETIDAKSINAMBUNGAN Berfokuspada rentang di mana perkembangan
melibatkan perubahan bertahap dan kumulatif (berkesinambungan) atau tahap-tahap yangberbeda (ketidaksinambungan)
Kesinambungan contohnya perkembangan fisik dan motorik seorang anak. Pubertas, walaupun terlihat tiba-tiba namun adalah proses bertahap setiap tahunnya. Sifatnya kuantitatif.
Ketidaksinambungan kemampuan berpikir seorang anak yang berubah dari konkrit menjadi abstrak. Sifatnya kualitatif.
PENGALAMAN DINI VS LANJUT Memfokuskan pada tingkat di mana pengalaman masa
dini atau masa lebih lanjut (masa sekarang) merupakan determinan kunci dari perkembangan anak.
Apakah bayi yang mengalami masalah dapat ‘diperbaiki’ melalui pengalaman di kemudian hari ?
TEORI PERKEMBANGAN ANAK
Teori PsikoanalisaTeori Psikososial EriksonTeori Kognitif PiagetTeori Kognitif Sosial Budaya VygotskyTeori Pemrosesan InformasiTeori Perilaku & Sosial KognitifTeori Etologi Teori Ekologi
Psikoanalisa
1 • ORAL : 0-1,5 tahun
2 • ANAL : 1,5-3 tahun
3• PHALLIC : 3-6
tahun
4 • LATEN : 6-12 tahun
5• GENITAL : 12/15
tahun ke atas
Teori Kognitif Piaget
sensorimotor
• 0-2 tahun
praoperasional
• 2-7 tahun
Operasional konkrit
• 7-11 tahun
Teori Vygotsky adalah teori kognitif yang mengutamakan bagaimana interaksi sosial dan budaya menuntun perkembangan kognitif.
Teori pemrosesan informasi menekankan bahwa individu memanipulasi informasi, memantaunya, dan menggunakan strategi terhadapnya. Teori ini tidak menggambarkan perkembangan secara bertahap, sama seperti Vygotsky. Contoh : teknik membaca cepat, gaya belajar, dsb
Teori Perilaku dan Sosial Kognitif
Teori Pengkondisian Klasikal (Pavlov) S-ROperant Conditioning (Skinner) S-O-R
reward & punishmentTeori Sosial Kognitif Bandura S-O (kognisi)-
R
Teori Etologi
Perilaku sangat dipengaruhi oleh biologi dan evolusi
Ada periode kritis dan sensitif dalam setiap tahap perkembangan
Penelitian terhadap perilaku anak angsa
Teori Ekologi
Kebalikan dari teori etologiPerkembangan dipengaruhi oleh lima sistem
lingkungan : Mikrosistem lingkungan individu tinggal Mesosistem hubungan antara mikrosistem, c/ :
sekolah, tetangga Eksosistem lingkungan sosial lain yang tidak
berhubungan langsung, c/ : kantor suami/istri Makrosistem budaya Kronosistem pola kejadian di sepanjang kehidupan
(jaman)