PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR ...repository.ump.ac.id/3206/1/Cover_Irma Nurlaeli.pdfi i PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

i

i

PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS V SD NEGERI SUDIMARA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

IRMA NURLAELI

1001100125

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

ii

ii

\

Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014

iii

iii


iv

iv


v

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT atas berkat, rahmat,

taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Minat dan

Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu

Pengetahuan Sosial Kelas V SD Negeri Sudimara” dapat diselesaikan dengan

baik.

Peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan,

bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, baik secara material maupun non

material serta berkah dan karunia dari Alloh SWT. Untuk itu pada kesempatan ini

peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto atas kesempatan dan izin yang diberikan untuk menyusun proposal

skripsi,

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin untuk

menyusun proposal skripsi,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto dan selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bekal dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan,

petunjuk, dan arahan menyusun skripsi,

4. Drs. Pamujo, MM. M.Pd., pembimbing I yang telah memberikan bekal dan

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan arahan

menyusun skripsi,


vi

vi

5. Adi wasono, S.Pd., Kepala SD Negeri Sudimara yang telah memberikan izin

untuk observasi awal menyusun proposal skripsi dan proses penelitian hingga

skripsi selesai,

6. Semua guru SD Negeri Sudimara dan siswa kelas V SD Negeri Sudimara yang

telah membantu proses penelitian yang dilakukan peneliti,

7. Semua pihak yang telah berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat

saya sebutkan satu per satu.

Peneliti juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh

karena itu, kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun penulis

harapkan demi kesempurnaan penyusunan laporan selanjutnya dan semoga

skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Purwokerto, Februari 2014

Peneliti

Irma Nurlaeli


vii

vii

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar

terhadap prestasi belajar IPS, untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar

terhadap prestasi belajar IPS, dan untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan

kebiasaan belajar secara simultan terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian ini

dilakukan pada siswa kelas V SD negeri Sudimara. Jenis penelitian yang

digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa

kelas V SD negeri Sudimara, sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan

populasi yang berjumlah 53 siswa. Teknik pengumpulan data peneliti

menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan untuk analisis data

menggunakan analisis regresi ganda, uji t, dan uji F. Hasil penelitian

menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara minat

belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS, terdapat pengaruh

yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa

pada mata pelajaran IPS, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara

simultan antara minat belajar dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa

pada mata pelajaran IPS.

Kata Kunci: Minat Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Prestasi Belajar

MataPelajaran IPS


viii

viii

MOTTO

“Sesungguhnya setiap perbuatan tergantung niatnya. Dan sesungguhnya setiap

orang (akan dibalas) berdasarkan apa yang dia niatkan.”

“Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan

tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan, dan hati, semua itu akan

diminta pertanggung-jawabanya.”

(QS. Al Isra: 36)


ix

ix

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan goresan tinta yang bermakna ini untuk:

Allah SWT atas ridho dan segala nikmat karunianya sehingga

kemudahan dan kelancaran menuntunku dalam

perjalanan menimba ilmu.

Ayahanda dan ibunda tercinta, Bapak Djudi Ashari dan

Ibu Aenah yang telah memberikan cinta dan kasih sayang tanpa

Batas, perhatian, kesabaran, keikhlasan, dan untaian do’a suci

serta dukungan moral dan material yang tiada henti-hentinya dalam

tiap jengkal kehidupanku.

Kakak-kakakku tersayang, Ika Setyaningsih dan Inung Waluyo (Alm)

Kedua keponakanku Evan Adel Pratama dan Azka Zakaria yang selalu menjadi

obat disaat aku lelah serta

seluruh keluarga besar yang slalu memberikan dukungan,

semangat dan do’a.

Dosen-dosenku, terimakasih atas keikhlasannya, mencurahkan tenaga dan pikiran

untuk mendidik dan membimbingku

Ke arah yang lebih baik, Jasa-jasamu selalu terukir disanubari.

Semua rekan seperjuangan PGSD angkatan 2010 terimakasih atas

persahabatan kalian, semoga persahabatan ini abadi.

Ya Allah betapa besar Nikmat yang ada dalam hidupku. Tiada lain

semua karena Rohman dan Rohim-Mu.

Terima kasih untuk semuanya


x

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ........................................................................... iv

KATA PENGANTAR ................................................................................ v

ABSTRAK .................................................................................................. vii

MOTTO ...................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ...................................................................................... ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

BAB II KAJIAN TEORI

A. Deakripsi Teori................................................................................ 7

1. Minat ........................................................................................ 7

a. Pengertian Minat ................................................................. 7

b. Aspek Minat ....................................................................... 10


xi

xi

c. Strategi-strategi Meningkatkan Minat Terhadap

Topik Pembelajaran di Kelas ............................................. 13

2. Kebiasaan Belajar ..................................................................... 13

a. Pengertian Belajar ............................................................... 13

b. Prinsip-prinsip Belajar ........................................................ 14

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ......................... 15

d. Pengertian Kebiasaan Belajar ............................................ 19

e. Peranan Kebiasaan Belajar dalam Kegiatan Belajar .......... 20

3. Prestasi Belajar ......................................................................... 26

a. Pengertian Prestasi Belajar .................................................. 26

b. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...................... 27

c. Fungsi Prestasi Belajar ........................................................ 28

d. Prestasi Belajar IPS ............................................................. 29

4. Ilmu Pengetahuan Sosial .......................................................... 29

a. Pengertian IPS dan Pendidikan IPS .................................... 29

b. Karakteristik Mata Pelajaran IPS ........................................ 30

c. Tinjauan IPS ........................................................................ 30

B. Penelitian yang Relevan .................................................................. 33

C. Kerangka Pikir ................................................................................ 33

D. Hipotesis .......................................................................................... 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................................................ 36

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 36


xii

xii

C. Populasi dan Sampel ....................................................................... 36

D. Variabel Penelitian .......................................................................... 37

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ............................................... 37

1. Angket Penelitian ...................................................................... 38

2. Tes Prestasi Belajar IPS ............................................................ 40

3. Dokumentasi ............................................................................ 41

F. Uji Coba Instrumen ........................................................................ 42

1. Validitas Angket........................................................................ 42

2. Reliabilitas Angket ................................................................... 45

G. Analisis Data ................................................................................... 46

1. Deskripsi Data ........................................................................... 47

2. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................... 48

a. Uji Normalitas Data ............................................................ 48

3. Pengujian Hipotesis .................................................................. 49

a. Analisis Regresi Ganda ...................................................... 49

b. Uji parsial (t-test) ................................................................ 49

c. Uji Simultan (F-test) .......................................................... 51

H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Data ......................................................................... 54

a. Deskripsi Variabel Minat Belajar Siswa ............................ 54

b. Deskripsi Variabel Kebiasaan Belajar Siswa ..................... 55


xiii

xiii

c. Deskripsi Variabel Prestasi Belajar IPS dengan Konvensi

PAN Skala Lima ............................................................... 57

d. Uji Prasyarat Analisis ....................................................... 59

1. Uji Normalitas Data ...................................................... 59

e. Analisis Regresi Ganda ...................................................... 60

f. Pengujian Hipotesis ........................................................... 62

1. Uji parsial (t-test) ......................................................... 62

2. Uji Simultan (F-test) .................................................... 64

B. Pembahasan

1. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS ........... 65

2. Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS..... 65

3. Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar

Pada Mata Pelajaran IPS .......................................................... 66

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 69

B. Saran ................................................................................................ 70

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 71

LAMPIRAN


xiv

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Minat Belajar IPS ................................................. 39

Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Kebiasaan Belajar ................................................. 40

Tabel 3.3 Pedoman Konversi PAN Skala Lima .............................................. 41

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Minat Belajar (X1) ........... 43

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Kebiasaan

Belajar (X2) ..................................................................................................... 44

Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ..................................................... 46

Tabel 4.1 Analisis Deskriptif Variabel Minat Belajar (X1) ........................... 54

Tabel 4.2 Karakteristik dan Persentase Skor Minat Belajar ........................ 54

Tabel 4.3 Analisis Deskriptif Variabel Kebiasaan Belajar (X2) .................... 55

Tabel 4.4 Karakteristik dan Persentase Skor Kebiasaan Belajar ................... 56

Tabel 4.5 Klasifikasi Nilai UTS IPS Berdasarkan Konvensi PAN

Skala Lima ....................................................................................................... 57

Tabel 4.6 Hasil Analisis Uji Normalitas Data ............................................... 60

Tabel 4.7 Hasil Analisis Regresi Ganda ........................................................ 60

Tabel 4.8 Hasil Uji Hipotesis T-test .............................................................. 63

Tabel 4.9 Hasil Uji Hipotesis F-test .............................................................. 64


xv

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian .......................................................... 34


xvi

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran :

1. Kisi-kisi Angket Minat dan Kebiasaan Belajar ................................... 73

2. Angket Uji Coba Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa ....................... 74

3. Angket Penelitian Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa ....................... 77

4. Skor Data Penelitian ............................................................................ 79

5. Daftar Nilai UTS IPS Siswa Kelas V SDN Sudimara ........................ 81

6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................... 82

7. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 84

8. Hasil Uji Normalitas Data ................................................................... 85

9. Surat Keterangan Dekan Pembimbing Skripsi ..................................... 86

10. Surat Permohonan Ijin Penelitian......................................................... 88

11. Surat Pernyataan Ijin Penelitian ........................................................... 89

12. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ............................... 90

13. Tabel Distribusi t .................................................................................. 91

14. Tabel Distribusi F ................................................................................ 92

15. Biodata Peneliti ................................................................................... 95


Documents

PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR ...repository.ump.ac.id/3206/1/Cover_Irma Nurlaeli.pdfi i PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN