i

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PBL (PROBLEM

BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

SISWA KELAS IV SD NEGERI KUTOWINANGUN

KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN

2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

KIDUNG PRANANTO

292008542

PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Prananto, Kidung. 2012; “Pengaruh Penggunaan Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012”. Pembimbing: Dra. Sulistyowati, M.Sc. Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Metode PBL (Problem Based Learning) dan Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Kutowinangun 05 kec. Tingkir kota Salatiga. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu berupa pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas data,uji homogenitas, uji hipotesis, dan analisis beda rerata (Independent Sample T-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) 0, 883 > 0,05 atau berdasarkan thitung sebesar 0,149 < ttabel (t0,025;33 = 2,040). Keputusan uji diperoleh Ho diterima yang artinya tidak adanya pengaruh penggunaan metode PBL (Problem Based Learning) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Kutowinangun 05 kecamatan Tingkir kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Saran dari penelitian ini supaya sekolah lebih mengoptimalkan dan mensosialkan metode PBL (Problem Based Learning) sehingga dapat meningkatkan kemandirian, keaktifan dan hasil belajar siswa. Bagi guru supaya menghargai pendapat siswa atas materi yang telah di jelaskannya, dan memberikan perhatian kepada siswa sehingga mereka termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Bagi siswa supaya mereka membiasakan berpendapat dalam pembelajaran dan untuk belajar mencari sendiri materi ajar lain supaya pemahaman terhadap materi ajar lebih mendalam. Misalanya memanfaatkan televisi, radio, majalah, buku, bertanya dengan orang yang lebih mengerti misalnya guru, teman atau sumber belajar lain.

iii

iv

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

MOTTO

1. Lakukan dengan semaksimal mungkin dan setelah itu biarkan Tuhan yang

menjalankannya.

2. Memilih memerlukan berbagai pertimbangan. tapi, mempertahankan

pilihanlah yang membuat kita menjadi setia terhadap suatu hal.

3. Lakukanlah meskipun itu sakit karena sakit itu hanya sementara.

4. Paksakanlah jika itu memang perlu, maka kita akan mengerti akan arti

perjuangan atas kerasnya dunia.

5. Renungkan dalam hati terlebih dahulu sebelum kamu melakukannya dan

lakukan apa yang ada dalam hattimu.

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Tuhan yang telah memberikan langkah-langkah indah dan penuh

makna.

2. Keluarga yang telah senantiasa memberikan semua hal tentang

hidup, baik itu motivasi maupun tekanan untuk kemajuan.

3. Teman-teman kelas SBI 08 yang senantiasa memberikan semangat

dan memberi solusi-solusi dalam segala hal.

4. Komunitas mak’e Brotherhoods yang meluangkan waktu mereka

untuk mendengarkan keluh kesah penulis.

5. Komunitas “Slankers Todanan kopi air hujan” yang selalu

memberikan semangatkanya dengan lagu-lagu tentang kehidupan.

6. Citra melinda yang telah memberikan dukungan dan semangatnya

untuk terus melangkah dari berbagai kegagalan.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas berkah Tuhan Yang Maha Esa dan berkat rahmatNya

penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan

Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas

IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap

Tahun Pelajaran 2011/2012.

Dalam penyusunan skripsi ini peneliti mendapat banyak bantuan dan

bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kata pengantar ini peneliti

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah

memberikan fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan program studi PGSD FKIP

UKSW.

3. Dra. Sulistyowati, M.Sc. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing,

memotivasi dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.

4. Kepala Sekolah dan Guru di SDN Kutowinangun 05 dan 03 Kecamatan

Tingkir Kota Salatiga yang telah memberikan ijin dan membantu jalannya

penelitian.

5. Murid-murid kelas IV SDN Kutowinangun 05 dan 03 yang telah

berpartisispasi, bersemangat, dan penuh semangat dalam mengikuti pelajaran.

6. Kedua orang tua penulis yang telah memberi dukungan dan doanya sehingga

penulis percaya diri dalam menyelesaikan proposal skripsi ini.

7. Teman-teman kost Itok, Dharma, Andri, Wawan, mak’e, Mas Joko, Sigit, Leo,

Ida, fran, bayu, mawud dan sebagaianya yang tidak dapat penulis sebutkan satu

persatu.

Penulis

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................. i

ABSTRAK.................................................................................................. ii

PERNYATAAN......................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................. v

KATA PENGANTAR................................................................................ vi

DAFTAR ISI............................................................................................... vii

DAFTAR TABEL....................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... xii

BAB I. PENDAHULUAN.......................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah................................................................... 3

1.3 Tujuan Penelitian..................................................................... 3

1.4 Manfaat Penelitian................................................................... 3

BAB II. KAJIAN PUSTAKA.................................................................... 5

2.1. Kajian Teori............................................................................. 5

2.1.1 Metode..................................................................................... 5

2.1.2 Pembelajaran........................................................................... 5

2.1.3 Hubungan Metode dengan Pembelajaran................................ 6

2.1.4 PBL (Problem Based Learning).............................................. 7

2.1.5 Hasil Belajar............................................................................ 11

2.1.6 Pembelajaran IPA.................................................................... 12

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan..................................... 14

2.3 Kerangka Pikir......................................................................... 15

2.4 Hipotesis Penelitian................................................................. 17

BAB III. METODE PENELITIAN............................................................ 19

3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian..................................................... 19

3.1.1 Jenis Penelitian........................................................................ 19

viii

3.1.2 Lokasi Penelitian..................................................................... 20

3.1.3 Waktu Penelitian..................................................................... 21

3.2 Variabel Penelitian.................................................................. 21

3.2.1 Variabel Independen................................................................ 21

3.2.2 Variabel Dependen.................................................................. 22

3.3 Populasi dan Sampel Penelitian.............................................. 22

3.3.1 Populasi Penelitian.................................................................. 22

3.3.2 Sampel Penelitian.................................................................... 22

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.............................. 23

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data...................................................... 23

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data................................................. 24

3.5 Uji Coba dan Instrumen Pengumpulan Data........................... 27

3.5.1 Uji Validitas Instrumen........................................................... 27

3.5.2 Uji Reliabilitas Instrumen....................................................... 27

3.6 Teknik Analisis data................................................................ 28

3.6.1 Analisis Deskriptif.................................................................. 28

3.6.2 Uji Normalitas......................................................................... 28

3.6.3 Uji Homogenitas..................................................................... 29

3.7 Uji Hipotesis Penelitian........................................................... 29

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................... 31

4.1 Gambaran Tentang Subjek Penelitian…................................. 31

4.2 Pelaksanaan Penelitian............................................................ 31

4.3 Uji Validitas dan Reliabilitas.................................................. 34

4.3.1 Uji Validitas............................................................................ 34

4.3.2 Uji Reliabilitas........................................................................ 38

4.4 Analisis Data............................................................................ 39

4.4.1 Analisis Data Pretest................................................................ 39

4.4.2 Analisis Data Posttest.............................................................. 41

4.5 Hasil Penelitian........................................................................ 43

4.5.1 Hasil Observasi........................................................................ 43

4.5.2 Nilai Test.................................................................................. 43

ix

4.6 Analisis Hasil Penelitian.......................................................... 44

4.7 Pembahasan Hasil Penelitian................................................... 46

BAB V SIMPULAN DAN SARAN........................................................... 48

5.1 Simpulan.................................................................................. 48

5.2 Saran........................................................................................ 48

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 50

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tahap Pelaksanaan Metode PBL (Problem Based Learning)

Tabel 3.1 Skema Quasi Eksperimen Nonequivalent Control Group Design

Tabel 3.2 Jumlah Siswa Kelas IV SD Kutowinangun 05 dan 03

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen tes

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi

Tabel 4.1 Data Subjek Penelitian

Tabel 4.2 Pelaksanaan Penelitian

Tabel 4.3 Hasil Validitas Tahap Pertama

Tabel 4.4 Hasil Validitas Tahap kedua

Tabel 4.5 hasil Validitas Tahap ketiga

Tabel 4.6 Hasil Validitas Instrumen Soal Ujicoba

Tabel 4.7 Hasil Uji Reliabilitas

Tabel 4.8 Analisis Deskriptif Data Pretest

Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Pretest

Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Pretest

Tabel 4.11 Analisis Desskriptif Data Posttest

Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Posttest

Tabel 4.13 hasil Uji Homogenitas Posttest

Tabel 4.14 Deskripsi Data Hasil Belajar Posttest

Tabel 4.15 Hasil Uji Hipotesis dengan Independent sample Test

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikir

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus IPA kelas IV

Lampiran 2 Soal Ujicoba Instrumen

Lampiran 3 Data Mentah Uji Validitas Soal

Lampiran 4 Soal Instrumen pretest

Lampiran 5 RPP Kelas Eksperimen

Lampiran 6 Lembar Kerja Kelompok

Lampiran 7 RPP Kelas Kontrol

Lampiran 8 Daftar Nama Kelas Eksperimen Serta Nilai Pretest dan Posttest

Lampiran 9 Daftar Nama Kelas Kontrol serta Nilai Pretest dan Posttest

Lampiran 10 Lembar Observasi

Lampiran 11 Surat Bukti Penelitian Kelas Eksperimen

Lampiran 12 Surat Bukti Penelitian Kelas Kontrol

Lampiran 13 Surat Bukti Uji Coba soal

Lampiran 14 Lembar Dokumentasi