PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA …

PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(E-LKPD) BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA POKOK

BAHASAN FLUIDA STATIS UNTUK SISWA

KELAS XI SMA

SKRIPSI

Oleh :

Maria Veronika Adolf

NIM : 2017005017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

2021

i




KELAS XI SMA

SKRIPSI

Oleh :


NIM : 2017005017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

2021

ii

iii

HALAMAN PENGAJUAN

SKRIPSI




KELAS XI SMA

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Fisika

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA

TAMANSISWA YOGYAKARTA

2021


NIM : 2017005017

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRIPSI




KELAS XI SMA

Telah dipertahankan dan disetujui

Di Hadapan Tim Penguji

Pada Tanggal 12 Juni 2021

Pembimbing 1

Drs. Widodo Budhi, M. Si.

NIDN. 4105701

Pembimbing 2

Ayu Fitri Amalia, M. Sc.

NIDN. 2078505

v

vi

MOTTO

“ Orang-orang yang menabur dengan mencucurkan air mata, akan menuai dengan

bersorak-sorai ” (Mazmur 126:5)

“ Bersukacitalah dalam pengharapan, sabarlah dalam kesesakan, dan bertekunlah

dalam berdoa ” (Roma 12:12)

“ Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah ” (BJ Habibie)

“ Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, hendaknya dapat bermanfaat bagi

dirinya sendiri, bermanfaat bagi bangsanya, dan bermanfaat bagi manusia di dunia

pada umumnya ” (Ki Hajar Dewantara)

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan puji dan syukur

kepada Tuhan Yang Maha Esa, hasil

karya skripsi dipersembahkan sebagai

rasa terimakasih saya kepada :

1. Kedua orang tua yang tercinta dan

tersayang Bapa Leonardus Lede Bili

dan Mama Ernesta Adolf, yang selalu

memberikan doa dan dukungan serta

berjuang untuk masa depan saya.

2. Adik-adik tercinta Agustino Andrianto

Bili dan Natalia Merlince Bili yang

juga memberi doa dan semangat

kepada saya.

3. Keluarga besar Adolf dan Bili.

4. Teman-teman prodi Pendidikan Fisika

angkatan 2017 yang selalu

memberikan semangat dan dukungan.

5. Teman-teman yang tak bisa disebut

namanya satu per satu, yang selalu

mendukung, memberikan motivasi,

juga semangat dalam penyusunan

penelitian ini.

6. Almamater tercinta Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa (UST)

Yogyakarta.

viii

ABSTRAK

Maria Veronika Adolf. 2017005017. Pengembangan Elektronik Lembar Kerja

Peserta Didik (E-LKPD) Berbasis Discovery Learning Pada Pokok Bahasan

Fluida Statis Untuk Siswa Kelas XI SMA. Skripsi Jurusan/Program Studi

Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta, 2021.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan Elektronik

Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) berbasis Discovery Learning pada pokok

bahasan Fluida Statis, mengetahui kelayakan E-LKPD, dan mengetahui respon

peserta didik terhadap E-LKPD.

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and

Development atau R&D) menurut Sugiyono yang terdiri dari sepuluh tahap yaitu,

potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi

produk, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan

produksi massal. Kemudian disederhanakan menjadi delapan tahap. Hal ini karena

penelitian ini dilakukan pada tahap persiapan dan pengembangan produk, validasi

produk serta uji coba produk. Uji kelayakan E-LKPD dilakukan oleh tiga validator

yang terdiri dari dua dosen Pendidikan Fisika dan satu guru mata pelajaran Fisika.

Uji keterbacaan E-LKPD dilakukan oleh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1

Sedayu dengan jumlah 24 responden. Statistika deskriptif adalah teknik analisis

data yang digunakan dalam penelitian ini.

Hasil dari penelitian dan pengembangan adalah telah berhasil

dikembangkan E-LKPD Fisika berbasis Discovery Learning pada pokok bahasan

Fluida Statis, berdasarkan hasil penilaian kelayakan E-LKPD oleh validator

persentase rata-rata secara keseluruhan adalah 88% masuk dalam kategori “Sangat

Baik” menurut tabel analisis statistika deskriptif. Hasil respon peserta didik pada

uji keterbacaan persentase rata-rata secara keseluruhan 78% masuk dalam kategori

“Baik” menurut tabel analisis statistika deskriptif. Berdasarkan hasil tersebut, maka

E-LKPD Fisika berbasis Discovery Learning pada pokok bahasan Fluida Statis

yang dikembangkan layak digunakan sebagai salah satu bahan ajar dan sumber

belajar untuk kelas XI SMA.

Kata Kunci : E-LKPD, Discovery Learning, Fluida Statis

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan

rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ‘‘ Pengembangan

Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Berbasis Discovery Learning

Pada Pokok Bahasan Fluida Statis Untuk Siswa Kelas XI SMA’’. Penyusunan

skripsi ini dimaksud untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana

(S-1) Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

Penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak dapat dikatakan sebagai keberhasilan

individu, melainkan ada banyak pihak yang telah terlibat dalam membantu,

memberi masukan, dan dukungan. Oleh karena itu, penulis mengucapkan

terimakasih kepada :

1. Prof. Drs. H. Pardimin, M.Pd., Ph.D., Rektor Universitas Sarjanawiyata

Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan

penelitian.

2. Nanang Bagus Subekti, S.Pd., M.Ed., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberikan izin sehingga penelitian ini dapat dilakukan.

3. Dra. Hj. Hidayati, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Fisika yang telah

memberikan izin sehingga penelitian ini dapat terlaksana.

4. Drs. Widodo Budhi, M. Si., Pembimbing 1 yang telah memberikan arahan dan

bimbingan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

5. Ayu Fitri Amalia, S.Si., M.Sc., Pembimbing 2 yang telah memberikan arahan

dan bimbingan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

6. Handoyo Saputro, M.Si., Dosen Pendidikan Fisika UST yang telah bersedia

menjadi validator E-LKPD yang dikembangkan.

7. Puji Hariati Winingsih, M.Si., Dosen Pendidikan Fisika UST yang telah bersedia

menjadi validator E-LKPD yang dikembangkan.

8. Subarino, Ph.D., Kepala SMA Negeri 1 Sedayu Bantul yang telah mengizinkan

peneliti untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Sedayu Bantul.

x

9. Khozin, S.Pd., Guru Fisika SMA Negeri 1 Sedayu yang telah membantu

penelitian dapat terlaksana dan sebagai validator E-LKPD yang dikembangkan

10. Penulis yang karyanya dijadikan sebagai rujukan dalam penelitian ini.

11. Semua pihak yang telah memberikan bantuan, dukungan serta doa sehingga

penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

Penulis menyadari hasil karya ini masih kurang dari kata sempurna, oleh karena

itu penulis mengharapkan bagi pengguna maupun peneliti selanjutnya untuk dapat

menyempurnakan skripsi ini. Peneliti juga berharap skripsi dan E-LKPD yang

dikembangkan dapat dimanfaatkan dengan baik.

Yogyakarta, 12 Juni 2021

Peneliti


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .........................................................................................i

HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................ii

HALAMAN PENGAJUAN ..............................................................................iii

HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................iv

HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................v

HALAMAN MOTTO .......................................................................................vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................vii

HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xiv

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xvi

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah...............................................................................1

B. Identifikasi Masalah .....................................................................................4

C. Pembatasan Masalah ....................................................................................4

D. Rumusan Masalah ........................................................................................5

E. Tujuan Penelitian .........................................................................................5

F. Manfaat Penelitian .......................................................................................6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................8

A. Landasan Teori .............................................................................................8

1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ...................................................8

2. Model Pembelajaran Discovery Learning ............................................11

3. Materi Fluida Statis ...............................................................................15

B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................................29

C. Kerangka Berpikir ........................................................................................30

D. Produk yang Dihasilkan ...............................................................................31

xii

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................32

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................32

B. Jenis Penelitian .............................................................................................32

C. Prosedur Pengembangan ..............................................................................33

D. Objek dan Subjek Penelitian ........................................................................36

E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................................36

F. Instrumen Penelitian ....................................................................................37

G. Teknik Analisis Data ....................................................................................39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................41

A. Hasil Penelitian ............................................................................................41

B. Pembahasan ..................................................................................................67

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................70

A. Kesimpulan ..................................................................................................70

B. Saran ............................................................................................................70

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................72

LAMPIRAN .......................................................................................................75

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Validitas Isi E-LKPD ......................................... 38

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Respon Peserta Didik ............................................. 38

Tabel 3.3 Penskoran Hasil Penilaian Validator................................................... 39

Tabel 3.4 Penilaian Skala Likert ......................................................................... 39

Tabel 3.5 Kriteria Analisis Statistika Deskriptif ................................................. 40

Tabel 4.1 Hasil Validasi E-LKPD Oleh Ketiga Validator .................................. 57

Tabel 4.2 Hasil Angket Respon Peserta Didik .................................................... 65

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Langkah-langkah penyusunan LKPD ............................................. 10

Gambar 2.2 Tekanan Hidrostatis......................................................................... 16

Gambar 2.3 Tekanan mutlak yang bekerja pada suatu kedalaman zat cair ........ 17

Gambar 2.4 (a) Manometer terbuka dan (b) Barometer raksa ............................ 18

Gambar 2.5 Prinsip kerja sebuah dongkrak hidrolik ........................................... 19

Gambar 2.6 Benda mengapung ........................................................................... 20

Gambar 2.7 Benda tenggelam ............................................................................. 21

Gambar 2.8 Benda melayang .............................................................................. 22

Gambar 2.9 Partikel A dan B .............................................................................. 23

Gambar 2.10 Formulasi tegangan permukaan .................................................... 24

Gambar 2.11 Meniskus cekung dan meniskus cembung .................................... 25

Gambar 2.12 (a) Fluida ideal (b) Fluida kental .................................................. 26

Gambar 2.13 (a) Benda berbentuk bola jatuh bebas dalam fluida kental (b) Diagram

gaya-gaya yang bekerja pada benda ............................................. 28

Gambar 3.1 Langkah-Langkah Prosedur Pengembangan ................................... 33

Gambar 4.1 Tampilan cover depan dan belakang E-LKPD ................................ 44

Gambar 4.2 Halaman perkenalan ........................................................................ 45

Gambar 4.3 Halaman kata pengantar .................................................................. 46

Gambar 4.4 Daftar isi .......................................................................................... 46

Gambar 4.5 Daftar gambar .................................................................................. 47

Gambar 4.6 Daftar tabel ...................................................................................... 47

Gambar 4.7 Deskripsi E-LKPD .......................................................................... 48

Gambar 4.8 Petunjuk penggunaan E-LKPD ....................................................... 49

Gambar 4.9 Standar isi ........................................................................................ 49

Gambar 4.10 Peta konsep .................................................................................... 50

Gambar 4.11 Uraian materi ................................................................................. 53

xv

Gambar 4.12 Evaluasi ......................................................................................... 55

Gambar 4.13 Daftar pustaka ............................................................................... 55

Gambar 4.14 Biodata penulis .............................................................................. 56

Gambar 4.15 Diagram hasil penilaian kelayakan E-LKPD Fisika ..................... 58

Gambar 4.16 Diagram Hasil Persentase Hasil Penilaian Kelayakan E-LKD Fisika

Oleh Validator ................................................................................ 58

Gambar 4.17 Cover depan dan belakang (a) sebelum revisi (b) sesudah revisi . 60

Gambar 4.18 Tampilan desain awal (a) sebelum revisi (b) sesudah revisi ....... 61

Gambar 4.19 Tampilan gambar (a) sebelum revisi (b) sesudah revisi ............... 61

Gambar 4.20 Tampilan kegiatan (a) sebelum revisi (b) sesudah revisi .............. 62

Gambar 4.21 Tampilan deskripsi E-LKPD dan petunjuk penggunaan E-LKPD (a)

sebelum revisi (b) sesudah revisi ................................................... 63

Gambar 4.22 Tampilan peta konsep (a) sebelum revisi (b) sesudah revisi ......... 64

Gambar 4.23 Diagram hasil respon peserta didik terhadap E- LKPD Fisika .... 65

Gambar 4.24 Diagram persentase hasil penilaian kelayakan komponen E-LKPD

Fisika oleh peserta didik ................................................................ 66

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Validasi Ahli.................................................................. 76

Lampiran 2. Angket Respon Peserta Didik ......................................................... 79

Lampiran 3. Data Penilaian Produk Validator .................................................... 81

Lampiran 4. Data Kuesioner Respon Peserta Didik............................................ 82

Lampiran 5. Surat Permohonan Validasi Ketiga Ahli ........................................ 83

Lampiran 6. Surat Keterangan Validasi Produk ................................................. 86

Lampiran 7. Surat Keterangan Validasi Angket ................................................. 89

Lampiran 8. Hasil Instrumen Validasi Oleh Ahli ............................................... 92

Lampiran 9. Hasil Kuesioner Respon Peserta Didik ........................................... 110

Lampiran 10. Lembar Wawancara ...................................................................... 130

Lampiran 11. SK Penugasan Pembimbing Tugas Akhir Skripsi (TAS) ............. 132

Lampiran 12. Surat Permohonan Izin Penelitian ................................................ 134

Lampiran 13. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ....................... 135

Lampiran 14. E-LKPD Fisika Berbasis Discovery Learning ............................. 136

Documents

PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA …