Si usano gli acquerelli naturali per rappresentare le varie fasi della poesia e i bambini osservano la magia dei colori che, a contatto con l’acqua, prendono sfumature fantastiche.

Ultimato il lavoro si rifà il treno e con la modalità precedente si riordina il materiale utilizzato.

Per finire ci si ritrova a commentare il lavoro svolto e in cerchio per il saluto finale.

Prima fase

Lis gotis nassudis de font a corin jù pe monta vegnin jù a sangluçe a deventin un riuç.

Seconda fase

Di bevi a dan ai prâtsfin a rivâ intai lâtsil soreli lis racueiadalt in cîl lis vûl vei.

Terza fase

Ma insiemi a vuelin stâtant che nûl si diventaràdi viazâ a àn voietornin jù tant che ploie.

Se e je lizere e finecu lis gotis al rasine.

Quarta faseLa aghe de ploiea forme une roieche un flum al deventenancje chi no si sente.

Nissun nus pues fermâtal grant mâr si laràchì sot ce grande maraveeogni gote si dispee.

Une e cjate la copasseocjo! un granç al passebiei pessuts di ogni savôrverzelats di ogni colôr.

Il viaç nol à mai finvie lis gotis sul dolfin.