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Página: 1
CONCURSO DE PROYECTOS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL AÑO 2016
LINEA DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL
INSTITUCIÓN: Universidad Católica de Temuco
DIRECCIÓN: Manuel Montt 56
NOMBRE PROYECTO: Züamun Mapuzugun (Yo quiero Mapuzugun): Programa de
generación de espacios interculturales a través de la revitalización lingüística
CARRERA (S) Y/O FACULTAD (ES): Agrupación de Estudiantes Mapuche UCT Mew
RESPONSABLE INSTITUCIONAL DEL PROYECTO:
NOMBRE: Marcelo Flores Troncoso, Director General Estudiantil
E-MAIL: [email protected] TELEFONO:45 2205423
RESPONSABLE DEL PROYECTO:
NOMBRE ESTUDIANTE: Martín Hernández Ancalaf
NOMBRE EQUIPO: Agrupación de Estudiantes mapuche UCT Mew
TELEFONO: CELULAR: 72177642
E-MAIL: [email protected]
COMPROMISO INSTITUCIONAL:
EL RECTOR QUE SUSCRIBE PRESENTA ESTE PROYECTO COMPROMETIENDO A LA
INSTITUCIÓN AL APOYO EN LA REALIZACIÓN DEL MISMO, EN EL EVENTO QUE
RESULTE SELECCIONADO, DENTRO DE LOS PLAZOS DEFINIDOS
NOMBRE: Marcela Momberg Alarcón
CARGO: Rectora (S)
_________________________ _____________________________
FECHA FIRMA
Página: 2
I. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO
Presupuesto del Proyecto: (monto en miles de pesos)
Financiamiento Aportado por la Institución (1): M$ 549
Financiamiento Solicitado al FDI (2): M$ 4376
Total Proyecto: M$ 4.925
Antecedentes del Proyecto:
Indicar si se trata de una iniciativa ya efectuada anteriormente (3) SI x NO
Indicar si se trata de una iniciativa ya financiada anteriormente por el FDI (4) SI x NO
Indicar si se trata de una iniciativa de continuidad o de articulación (5) SI x NO
Clasificación por Objetivos de Acción (6) Clasificación por Actividad (7)
1. Trabajo social y vinculación con el medio 1. Evento Académico( congreso,
seminarios, etc) x
2. Innovación tecnológica, de procesos y
prácticas sustentables
2. Evento Esparcimiento (campeonatos
por ejemplo)
3. Desarrollo y fomento de actividades
deportivas, actividad física y vida saludable
3. Trabajo investigación
4. Contacto con la Comunidad
4. Inclusión para personas en situación de
discapacidad para mejorar su integración a la
vida académica y permanencia en la
educación superior
5. Construcción o Equipamiento
6. Otras
(especificar):____________________
5. Integración de colectivos de personas sub-
representadas en las instituciones de
educación superior (o en algunas de sus
carreras), bajo criterios de equidad de género,
diversidad étnica, sexual o de nacionalidad
x
(1) Corresponde al financiamiento en efectivo que aportará voluntariamente la institución. Incorporar sólo montos
que se generan para la realización del proyecto.
(2) Corresponde al total de recursos solicitados al FDI con tope según indican las bases del concurso.
(3) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución pero sin aportes del FDI. Detallar en numeral
II. Resumen de Proyecto.
(4) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución con aporte del FDI. Detallar en numeral II.
Resumen de Proyecto.
(5) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución con aporte del FDI pero que busca un
escalamiento en cobertura, objetivos, impacto, etc. Detallar en numeral II. Resumen de Proyecto.
(6) La clasificación por objetivos de acción corresponde según el punto 4 de las Bases del concurso. Señalar solo
una opción.
(7) La clasificación por actividad debe expresar la única o principal que se va financiar. Señalar solo una opción.
Página: 3
El presente proyecto está organizado y diseñado por la Agrupación de Estudiantes Mapuche UCT
Mew, el quehacer y las actividades de esta agrupación estudiantil está dirigido principalmente a estudiantes
Mapuche y no Mapuche de educación superior, provenientes de diversas comunas y comunidades Mapuche de
la región. Uno de los principales problemas que se pretende abordar es la preocupante situación del dominio del
Mapuzugun entre los jóvenes mapuche, el cual –del mismo modo- es uno de los objetivos fundamentales de la
agrupación, pues existe evidencia que, al desconocer la lengua en su totalidad, los estudiantes no son capaces de
establecer un diálogo básico en Mapuzugun, salvo algunas palabras que conocen pero que en términos de
dominio no se puede considerar como aceptable.
Durante el año 2015 se ejecutó el proyecto “Züamun Mapuzugun (Yo quiero Mapuzugun): Programa de
generación de espacios interculturales a través de la revitalización lingüística” es una iniciativa educativa que se
llevó a cabo en la Universidad Católica de Temuco y tuvo por objetivo generar y abrir espacios físicos y
académicos para fomentar la revitalización lingüística de los estudiantes tanto mapuche como no mapuche que
son parte de la institución universitaria.
El mencionado proyecto es un importante avance de participación estudiantil Mapuche y no Mapuche dentro de
la universidad puesto que permite generar espacios de visibilización de prácticas culturales Mapuche, con la
finalidad de crear diálogo mutuo y de aceptación dentro del espacio universitario al cual los estudiantes
Mapuche y no Mapuche conviven en el día a día durante todo el periodo académico. Estas acciones que se enmarcan dentro de la revitalización del Mapuzugun permiten generar espacios en los
cuales se fomenta la enseñanza del Mapuzugun, prácticas socioculturales propias Mapuche y por sobre todo ser
un espacio intercultural donde se reunirán dos sociedades en torno a la comprensión y aceptación del otro como
diferente, por ello la construcción de la ruka fue un hito importante dentro de la universidad como herramienta
de visibilización y de diálogo. Dando por entendido que la pérdida del idioma, invisibilización y discriminación requiere de un trabajo que
requiere de un largo recorrido para generar cambios en la sociedad. Para este año se abordará la ruka como un
espacio de encuentro, transmisión de conocimientos Mapuche e intercambio de saberes Mapuche/occidentales.
Es por ello que este año nos planteamos promover el uso del Mapuzugun dentro de la Universidad, para ello se
implementarán; a) cursos de mapuzugun Nivel básico I, II, III, para sumar a nuevos participantes y continuar
con los cursos anteriores y continuar con los estudiantes de los cursos del 2016; b) promover prácticas
culturales que favorecen el uso del Mapuzugun tales como Mapuche Awkantun, gürekan y wizüf; c) abrir la
ruka a la comunidad educativa como un espacios de aprendizaje de saberes Mapuche e interculturales.
II. RESUMEN DE PROYECTO:
Describir, en forma resumida, el proyecto y sus fundamentos.
Página: 4
A) Objetivo específico 1: Promover el desarrollo del aprendizaje, la formación integral y el reconocimiento de la
lengua mapuche, mapuzugun en conjunto y complemento con otras actividades y quehaceres mapuche.
Actividades OE1:
- Talleres de mapuzugun básico: Talleres dirigidos a los estudiantes de la Universidad Católica de Temuco
que pretende dar enseñanzas básicas del idioma mapuche. Se llevarán a cabo durante el primer semestre
académico, por 16 semanas en 2 sesiones semanales con una duración de 2 horas por sesión. Se llevará a
cabo por pu kimelfe (profesores) de mapuzugun, que son hablantes nativos y conocedores del mapuche
kimün (Conocimiento mapuche). (64 horas). - Talleres de mapuzugun avanzado: Talleres dirigidos a estudiantes de la Universidad Católica de Temuco
que tengan nociones y conocimientos básicos del idioma mapuche para completar y avanzar en la
enseñanza del idioma. Se llevará a cabo durante el segundo semestre, por 16 semanas en 2 sesiones por
semana y con una duración de 2 horas por sesión. Se llevará a cabo por pu kimelfe que son hablantes
nativos y conocedores del mapuche kimün. (64 horas).
B) Objetivo específico 2: Fomentar el aprendizaje de estudiantes de pre-grado de la Universidad Católica de
Temuco respecto de actividades que forman parte del quehacer mapuche:
Actividades OE2: - Talleres de Mapuche Awkantun (Juegos ancestrales mapuche): Los mapuche awkantun son una práctica
cultural y social mapuche a través del cual, además de abrir y establecer un espacio de encuentro entre
jóvenes mapuche dentro de la UC de Temuco, también tiene por objeto fomentar y complementar el
aprendizaje del mapuzgun. Se realizará durante ambos semestres académicos, con una duración de 15
semanas por semestre, con una sesión semanal de 4 horas. Será realizado por un kimelfe que maneje
conocimientos de diversos mapuche awkantun. (120 horas). - Talleres de Wüzef: El Wüzef es la actividad mapuche de trabajar la greda para la realización de distintos
objetos domésticos (Rali, metawe, etc.) Tiene por objetivo dar a conocer a los estudiantes de la UC de
Temuco una de las ocupaciones ancestrales mapuche. El taller tendría una duración de 5 horas y se
realizaría dos veces. Se realizará por un kimelfe Wüzefe. (5 horas).
C) Objetivo específico 3: Generar espacios de tipo académicos que permitan visibilizar, concientizar, discutir y
trabajar acerca de la situación social, política, histórica, económica y educativa del pueblo mapuche,
proyectando los temas a los distintos profesionales en formación de la Universidad.
Actividad OE3: - Conversatorio: Actividad social del pueblo mapuche que se puede llamar “Güxamkan”, con objeto de dejar
en la palestra académica de diversas disciplinas dentro de la UC de Temuco los problemas que afectan al
pueblo mapuche, desde diversas disciplinas o miradas académicas y en un espacio que permita la
participación de los asistentes. Se realizarán 2, 1 por semestre, con una duración aproximada de 4 horas
cada uno y sería dirigido por profesionales y estudiantes mapuche. D) Objetivo específico 4: Habilitar de forma apropiada la ruka ya construida para la utilización de ésta ya sea por
los cursos mencionados con anterioridad u otra actividad que diga relación con actividades propias de la cultura
mapuche, ya que actualmente la ruka sólo cuenta con dos mesa. (mizawün, xawün, etc.).
E) Objetivo específico 5: Difundir de manera sistemática y con materiales de calidad todas las actividades a realizar
por la Agrupación Mapuche UCT Mew, para mantener al tanto a la comunidad universitaria de la UCT.
Actividad OE5: Diseñar y compartir materiales de difusión de calidad para cada actividad a realizar por la
Agrupación Mapuche UCT Mew.
Fortalecer la interculturalidad y la identidad cultural Mapuche de jóvenes Mapuche y no Mapuche de la
Universidad Católica de Temuco, a través del fortalecimiento de espacios de revitalización lingüística
del Mapuzugun, realización de prácticas culturales mapuche y uso de la ruka como espació para
compartir saberes mapuche y dialogo intercultural, esto con la finalidad que los estudiantes de la
Universidad Católica de Temuco promuevan el uso del Mapuzugun en La Araucanía.
III. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Indicar el objetivo general del proyecto
(agregar hojas anexas si es necesario).
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y ACTIVIDADES: Indicar los objetivos específicos y las
actividades a realizar para su cumplimiento.
Página: 5
1. Primer Semestre
- Gastos primer semestre: $4.351
2. Segundo semestre
- Gastos segundo semestre: $904
V. CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Actividad Mes Abril Mayo Junio Julio
semana 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Taller
Básico de
Mapuzugun
Taller de
Mapuche
Awkantun
Taller de Wüzef
Güxamkan
Actividad Mes Agosto Septiembre Octubre Noviembre
semana 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Taller
Básico de
Mapuzugun
Taller de
Mapuche
Awkantun
Taller de wüzef
Güxamkan
Página: 6
Los principales resultados de la ejecución de esta propuesta se resumen de la
siguiente manera:
A través del proyecto se espera que la comunidad universitaria en su conjunto
sea capaz de aprender sobre la lengua Mapuche, que se logre comprender la necesidad
de abrir los espacios universitarios para permitir la revitalización lingüística, valorando
el mapuzugun como fuente de conocimiento y como vehículo de enseñanza efectivos.
Mediante las siguientes acciones los participantes lograrán comprender cómo se
estructura la sociedad mapuche, como estos se relacionan y la pertinencia de aprender
sobre las prácticas ancestrales del mapuche mogen (vivir mapuche). El objetivo
general, junto a los específicos son coherentes con las siguientes actividades y que
tienen alcances cualitativos y cuantitativos señalados en el anexo 1: Esquema FDI-
UCT.
A. Talleres aprendizaje del Mapuzugun: Nivel Básico (64 horas) y Nivel Medio
(64 horas). Por un total de 180 horas.
B. Taller de mapuche awkantun y wüzef en Mapuzugun: Participación de la
comunidad universitaria y abierta a la comunidad en general.
C. Organización de coloquios, seminarios o cualquier otro espacio de diálogo que
permita posicionar y concretizar la enseñanza e importancia del Mapuzugun a la
palestra académica de la universidad
D. Continuar y profundizar con la elaboración de propuestas de revitalización
lingüística, bilingüismo e interculturalidad, como parte del proceso de cambiar
el paradigma educativo de la universidad. Las propuestas serán entregadas al
Rector de la Universidad Católica de Temuco.
Como medio de verificación se realizará una lista de cotejo para evidenciar si los
estudiantes recibieron información respecto de las actividades, si logró captar el interés
de participar y si participo de alguna o varias instancias. Todas las muestras se llevarán
a cabo en el Campus san Francisco y Campus San Juan Pablo Segundo ambos de la UC
Temuco y serán medidas en la comunidad universitaria.
VI. RESULTADOS ESPERADOS:
Explicar, en forma resumida, los resultados esperados del proyecto. Indicar los resultados
en términos cualitativos y cuantitativos, si es necesario usar anexos.
Página: 7
Impacto docente o académico: Conocer una lengua indígena y en este caso la
lengua Mapuche permite comprender a los futuros profesionales formas distintas de
concebir el conocimiento y por ende una diversidad socio-epistemológica. Estas lógicas
culturales que han sido construidas a través del tiempo han permitido al pueblo Mapuche
tener formas propias de organizarse, entender el mundo y generar conocimiento. “De esta
manera, incorporar saberes sustentados epistemológicamente desde la racionalidad
indígena, entrega la opción de cambiar el enfoque tradicional y homogeneizador que ha
caracterizado a la educación escolar y, por ende, permitiría mejorar la calidad educativa en
contextos interculturales” (Quintriqueo, 2011).
El proyecto generar un impacto cultural puesto que busca generar una contribución
en el respeto por la diversidad sociocultural que existía. “Uno de los ámbitos en que esta
asimetría se manifiesta es en la situación actual del patrimonio cultural de los pueblos
indígenas, particularmente, el de sus lenguas y derechos lingüísticos” (Ojeda, 2013).
Impacto cultural, tiene que ver a que el objetivo general del proyecto es favorecer la
interculturalidad, todas las acciones están vinculadas al encuentro, valoración y
reconocimiento de la cultura Mapuche.
El mapuzugun permite un impacto a nivel de comunidad puesto que en la
actualidad la mayoría del estudiante desconoce la situación actual del Mapuzugun, su
importancia para el pueblo Mapuche y como el idioma permite acercamiento entre ambas
culturas. Entendiéndose según el Gobierno de Chile y Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (2009) explican que la “…situación de conflicto se vincula con
relaciones interculturales negativas, construidas históricamente en Chile a partir de la
ocupación y el despojo de tierras y territorios a los Pueblos Indígenas, con el consecuente
empobrecimiento material y repliegue de sus culturas y formas de vida tradicional”. Este
proyecto no es solo para los estudiantes de la UCT, sino que la finalidad es crear espacios
permanentes de encuentro, de reflexión y socioeducativo con la comunidad, jóvenes, y
educadores tradicionales.
El proyecto tiene por objeto cambiar el paradigma que posee la comunidad
educativa, que en sintonía con el sistema educacional de Chile, termina por promover
enseñanzas mono-culturales y etnocentristas, que no obedecen al contexto regional, social,
cultural e histórico de La Araucanía, ya que si bien es cierto existen espacios donde se
trabaja la convivencia de dos culturas, aquello sólo se remite a esas instancias (reducidas
por lo demás), y no termina teniendo impacto ni preponderancia en los demás espacios
formativos y educativos de la universidad, estando lejos de ser una solución para los
problemas antes mencionados que se encuentran en el territorio.
VII. IMPACTO DEL PROYECTO:
Marque con una X, que tipo de impacto se espera del proyecto:
IMPACTO
Impacto Docente o Académico A X
Impacto Cultural, Social B X
Impacto En la Comunidad educativa C X
Impacto en la comunidad donde se ejecuta el proyecto D X
Impacto en el Sector Productivo E
Otro (especificar) F
Sobre aquellas categorías en que espera impacto, fundamentar (si es necesario agregar anexo):
Página: 8
Indicador de impacto Valor indicador
antes de
realizar el
proyecto (4)
Valor estimado
indicador después
de realizar
proyecto (4)
Objetivo 1
1.1. N° de horas totales de los
Talleres de Mapuzugun.
1.2. N° Total participantes
“Taller de Mapuzugun
Nivel básico (90 horas)
1.3. N° total de participantes
“Taller de Mapuzugun
nivel medio”(90 horas)
1.4 N° de materiales didácticos
para la enseñanza del
mapuzugun
100/100= 100%
10/200= 5%
20/200= 10%
0/60= 0%
100%
20%
30%
100%
Objetivo 2
2.1. N° total de participantes
“Taller Mapuche
Awkantun”
2.2. N° total de horas de “Taller
Mapuche Awkantun”
2.4 N° implementos para el
taller de “Mapuche
Awkantun”
2.4 N° total de horas “Taller de
Wüzef”
7/50= 14%
50/50= 100%
10/ 50= 20%
0/0= 0%
25%
100%
50%
100%
0bjetivo 3
3.1. N° total de conversatorios
acerca de las problemáticas
del pueblo mapuche
3.2 N° total de propuesta de
incorporación del
Mapuzugun dentro de la
universidad.
1/1= 100%
1/1= 100%
100% - En esta
instancia se
realizarían 2
100%
VIII. CUANTIFICACIÓN DEL IMPACTO DEL PROYECTO
De acuerdo a la clasificación de impacto efectuada, cuantificar, según la naturaleza del
proyecto, las variables que mejor representen el grado de impacto que el proyecto significa
para los estudiantes. Utilizar principalmente indicadores de resultado. Ejemplo de
indicadores que puede utilizar: * Nº de soluciones/ número total de alumnos
* Investigaciones después proyecto / investigaciones antes proyecto
* Nº presentaciones o servicios / Nº total de beneficiarios
* Nº actividades/ Nº total de alumnos
* Otros que indiquen mejora en indicadores académicos, atención social,
Página: 9
Objetivo 4
4.1 N° total de muebles para la
ruka (sillas y mesas)
4.2 N° loza, batería de cocina
4.3 N° de metawe y rali
mapuche
4.5 N° de instrumentos mapuche
(Kulxün, xuxuka, etc)
2/18= 0%
0/2= 0%
0/24= 0% -
0/8 = 0%
100%
100%
100%
100%
Objetivo 5
N° Total de afiches y volantes
para l difusión de
actividades
0/2500 = 0%
60%
Página: 10
IX. COSTOS DEL PROYECTO Indicar numerador, denominador y resultado.
Indicar, en miles de pesos, el costo y financiamiento del proyecto. Considere, solamente,
los gastos e inversiones originados por la ejecución del proyecto incluyendo, al menos, los
siguientes ítems.
Ítem de costo Valor
Unitario M$
Unidades
(8)
Valor Total
$ Financiamiento $ (9)
Institucional F.D.I.
1. INVERSIONES (1.1+1.2 +1.3 +1.4+1.5)
1125 1125
1.1 Construcciones (1.1.1+1.1.2+1.1.3+1.1.4)
1.1.1 Obra Gruesa
1.1.2 Terminaciones
1.1.3 Ampliaciones
1.1.4 Instalaciones
1.2 Máquinas y Equipos e Implementos
1.3 Equipos Computación (1.3.1+1.3.2+1.3.3):
425 425
1.3.1 Telon
75 1 75
1.3.2 Data show
350 1 350
1.3.3 Software y Licencias
1.4 Mobiliario y otros
700 700
1.4.1 Sillas para la ruka
15 16 240
1.4.2 Kulxug 20 2 40
1.4.3 Xuxuka 10 2 20
1.4.4 püfilka 10 4 40
1.4.5 Rali 15 12 180
1.4.6 Metawe 15 12 180
2. MATERIALES ENSEÑANZA (2.1+2.2+2.3)
1050 1050
2.1 Set de material didáctico
50 1 50 50
2.2 Material bibliográfico
25 15 375 375
2.3 Material “deportivo” (Mapuche
awkantun)
375 375
2.3.1. Wiño (chueca para palin) 15 15 225
2.3.2. Fogül (pelota para jugar palin y linaw) 10 5 50
2.3.3. Tableros de komikan y kechukawe 10 10 100
2.3.4. Greda 100 250 250
3. MATERIALES COMPUTACIÓN (3.1+3.2)
3.1 CD, Papel, etc.
4. INSUMOS Y MANTENCIÓN
1050 549 501
4.1 Servicio de alimentación para conversatorios
150 2 300 300
Página: 11
4.2 Afiches para difusión de actividades
semestrales y anuales
2500 500 249 251
4.3 Chapas para promover el uso del Mapuzugun
“Yo se Mapuzugun” “Yo estoy aprendiendo
Mapuzugun”
1000 250 250
5. GASTOS OPERATIVOS (5.1+5.2+5.3) (10)
1700 1700
5.1 Movilización a través de pasajes o servicio
de transporte; para ancianos de comunidades
mapuche a conversatorios, talleres de palin, y
talleres de Mapuzugun.
10 20 200 200
5.2 Asesorías o consultorías
5.3 Remuneraciones y Honorarios
5.3 Kimelfe (educador de Mapuzugun) que
realizara “Talleres de mapuzugun” por un total de
100 horas. Nivel Básico.
250 2 500 500
Kimelfe (educador de Mapuzugun) que realizara
“Talleres de mapuzugun” por un total de 100
horas. Nivel Medio.
250 2 500 500
5.4 Kimelfe palin (50 horas) 250 1 250 250
5.5 Kimelfe de wizüf (50 horas) 250 1 250 250
Total
549 4376
SUMA TOTAL
ITEMS 1+2 $
FINANCIAMENTO FDI
2175
SUMA TOTAL
ITEMS 3+4+5 $
FINANCIAMENTO FDI
2201
SI ES NECESARIO, ADJUNTAR PLANILLA DETALLADA, CON EL MISMO FORMATO, DESAGREGANDO
LOS DISTINTOS ITEMES DE COSTO.
(Construcciones, máquinas, equipos, mobiliario, materiales, insumos, manutención, remuneraciones, etc., según tipo
proyecto)
(8) Considere las unidades de acuerdo al tipo de proyecto, por ejemplo: metros cuadrados si son construcciones,
cantidad si se refiere a equipos, meses si se contratarán académicos, etc.
(9) Financiamiento institucional son aportes voluntarios de la Institución para ser utilizados en el Proyecto y deben
ser aportes en efectivo. Financiamiento F.D.I. corresponde al monto solicitado al Fondo de Desarrollo Institucional.
(10) Las Asesorías y consultorías no podrán superar un 30% del costo del proyecto lo mismo y para remuneraciones
y honorarios, esto con el fin de mantener coherencia en los gastos presentados. De ser necesario incurrir en un gasto
mayor en estos ítems se ruega justificar debidamente.
Página: 12
Página: 13
Anexo 1
Planificación de proyecto FDI: Zuamün Mapuzugun (yo quiero): Programa de generación de espacios interculturales a través de la revitalización lingüística.
Objetivo general Objetivo especifico Actividades o acciones Resultados esperados Gastos
Cualitativos Cuantitativos
Promover el desarrollo
de competencias para la
valoración y respeto de
la diversidad cultural de
estudiantes de la
Universidad Católica de
Temuco a través de la
generación de espacios
de revitalización del
idioma Mapuche,
visibilización de
prácticas mapuche,
comprendiendo
awkantun, feyentun,
güxamkan y xawün,
atendiendo al contexto
territorial mapuche.
.
Objetivo 1
Propender al desarrollo del
aprendizaje, la formación
integral y el reconocimiento
de la lengua Mapuche a
través de talleres abiertos de
Mapuzugun en marco de la
revitalización lingüística
dirigidos a estudiantes de la
Universidad Católica de
Temuco.
Taller de Mapuzugun Nivel
básico
Chalin – pronombres –
verbos – pronombres
posesivos
Asisten 50 estudiantes -Guías de aprendizaje
(impresión)
-Honorarios
-Material de difusión
Taller de Mapuzugun nivel
medio
Guxam (conversación),
tuwun – lof – reñmawen
Asisten 50 estudiantes -Guías de aprendizaje
(Impresión)
-Honorarios
-Material de difusión
Objetivo 2
Fomentar la participación
de estudiantes Mapuche que
cursan Pre-grado dentro de
UC Temuco, a través de
realización de prácticas
sociales como el palin,
xawun, guxamkan, ayekan,
tanto dentro como fuera de
la universidad y dentro de
los espacios de encuentro
intercultural que se han
levantado
Taller de Wezüf
Práctica y oficio ancestral
mapuche
Alcance 30 estudiantes y
voluntarios.
-Greda
-Material de difusión
-Honorarios
Taller de Mapuche
Awkantun
- Aprender a jugar palin.
- Jugar palin para practicar
el Mapuzugun.
40 estudiantes
-15 Wiño (implemento de
madera).
-5 Fogül
Página: 14
0bjetivo 3
Generar espacios de tipo
académicos que permitan
visibilizar, concientizar,
discutir y trabajar acerca de
la situación social, política,
histórica, económica y
educativa del pueblo
mapuche, proyectando los
temas a los distintos
profesionales en formación
de la Universidad que están
dentro del contexto
mapuche.
Realizar conversatorios
sobre la pérdida del
Mapuzugun en la sociedad
Mapuche, evidenciar la
percepción que tienen los
hablantes nativos sobre el
idioma y las políticas
lingüísticas para su
revitalización. Además,
entender e instalar el rol de
una Universidad como
formador de profesionales
dentro del territorio
mapuche.
Conocer las perspectivas de
los fütakeche, estudiantes y
académicos respecto de
políticas y responsabilidad
de la revitalización
lingüística.
200 asistentes -Amplificación
-Toldo
-Pasajes
-Alimentación
-Impresiones
-Material de difusión
Elaborar una propuesta de
incorporación del
Mapuzugun dentro de la
universidad.
- Elaborar una propuesta
con puntos sobre
revitalización del
Mapuzugun, bilingüismo e
interculturalidad.
- Entregar una propuesta al
Rector de la universidad.
50 estudiantes Mapuche Redactores
Página: 15
Objetivo 4
Habilitar de forma
apropiada la ruka ya
construída para la
utilización de ésta ya sea
por los cursos mencionados
con anterioridad u otra
actividad que diga relación
con actividades propias de
la cultura mapuche
(mizawün, xawün, etc.).
Implementación de la ruka con
materiales de uso cotidiano de
la cultura mapuche y
materiales educativos.
Propiciar un ambiente
cómodo y óptimo para
realizar actividades sociales
y educativas en un contexto
mapuche.
-Material de difusión.
Objetivo 5
Difundir de manera
sistemática y con
materiales de calidad todas
las actividades a realizar
por la Agrupación
Mapuche UCT Mew, para
mantener al tanto a la
comunidad universitaria de
la UCT.
Realizar propaganda de las
actividades mediante afiches y
carteles
Una mayor información y
visibilización de las
actividades de la Agrupación
Mapuche UCT Mew
-Afiches
-Carteles