1

KINNITATUD

Tallinna Ehituskooli direktori

kk nr 1-2/282, 17.12.2014 Tallinna Ehituskool

3.taseme kutseõppe õppekava „Sisetööde elektrik“

PÕHIÕPINGUTE MOODULITE RAKENDUSKAVA

Sihtrühm haridusnõudeta

Õppevorm statsionaarne koolipõhine

Mooduli nr Mooduli nimetus

Mooduli maht

Õpetajad

Moodul nr. 1

SISETÖÖDE ELEKTRIKU

ALUSTEADMISED

18 EKAP

Tunde

kokku Audit. Pr.t Pr. Is

468 236 150 0 92

sh. lõimitud võtmepädevusi 36

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, anda õpilasele ülevaade sisetööde elektriku kutsest ja Eesti energiasüsteemist, elektrotehnika

seaduspärasustest ja elektrimõõtmistest, ehitusprojekti elektriskeemidel ja paigaldusplaanidel kasutatavatest

tingmärkidest, samuti ka elektriohutusnõuete järgimise olulisest elektritöödel.

Nõuded mooduli alustamiseks Puuduvad

2

Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid

Õpilane:

1. omab ülevaadet sisetööde

elektriku kutsest ja tööjõuturul

nõutavatest kompetentsidest

iseloomustab sisetööde elektiku kutset ja kutsetasemete erinevusi

osaleb õppekäikudel elektritööde teostamisega tegelevatesse ettevõtetesse

2. Omab ettekujutust Eesti

elektrisüsteemist, selle toimimise

põhimõtetest ja elektri-tootmise

viiside eripärast

toob näiteid erinevate elektritootmise viiside ja võimaluste kohta ning nimetab Eestis

töötavate elektrijaamade tüüpe

selgitab Eesti elektrisüsteemi seoseid lähinaabrite elektrisüsteemidega ning analüüsib

juhendi alusel sellest tulenevaid võimalusi ja ohte

toob näiteid Eesti elektrisüsteemi osade omavahelistest seostest tarbija elektrivarustuse tagamisel

iseloomustab päikese ja tuuleenergia elektrienergiaks muundamise võimalusi ja otstarbekust Eesti oludes,

kasutades erinevaid teabeallikaid

loetleb elektrivõrgus esineda võivaid häireid ja nimetab nende tekkepõhjuseid

3. Mõistab elektrotehnika

seaduspärasusi ning nende

praktilise kasutamise

võimalusi elektritöödel (sh

alalis- ja vahelduvvool ning

sellega seotud kolmefaasilise

süsteemi mõiste ja olemus)

defineerib ja seostab omavahel järgmised elektrotehnika põhimõisted: vooluring, elektromotoor-jõud

(allikapinge), elektrivoolu tugevus, pinge, takistus, elektriväli, magnetväli, alalisvool, vahelduvvool,

elektromagnetism, elektromagnetiline induktsioon, võimsus

eristab elektrotehniliste suuruste tähistusi ja nimetab nende mõõtühikuid ning teisendab

neid SI-mõõtesüsteemi vastavalt etteantud tööülesandele

rakendab vastavalt tööülesandele Ohmi ja Kirchhoffi seadusi etteantud elektriskeemi alusel vooluahelate

arvutamisel

toob näiteid elektrivoolu ja magnetvälja vastastikustest seostest, kasutades erinevaid teabeallikaid

määrab vasaku käe reegli abil elektrijuhtmele mõjuva jõu suuna, lähtudes etteantud tööülesandest

arvutab etteantud elektriseadme pinge ja võimsuse järgi alalisvooluahela voolutugevuse

arvutab matemaatilisi teadmisi kasutades elektriseadme etteantud pinge ja võimsuse järgi

vahelduvvooluahela voolutugevuse

koostab praktilise tööna jada-, rööp- ja segaühenduse elektriskeemi nii alalis- kui vahelduvvoolu puhul

4. Omab ülevaadet

ehitusprojekti

elektripaigaldiste osas

sisalduvate jooniste

koostamise ja vormistamise

teeb vahet järgmistel ehitusprojekti osadel: asendiplaan; kütte-, veevarustuse-, kanalisatsiooni- ja

ventilatsioonipaigaldiste osad ning elektripaigaldiste osad ja selgitab lühidalt vastavate osade kasutamise

vajadust elektripaigaldise ehitamisel

mõõdistab ruumi, kasutades asjakohaseid mõõtevahendeid ning visandab selleplaani, järgides etteantud

mõõtkava

3

nõuetest (sh elektriskeemidel

ja paigaldusplaanidel

kasutatavatest tingmärkidest)

selgitab välja ehitusprojektilt elektritarvikute, -juhistike ja -seadmete paigaldusviisid ja

kasutatavad materjalid

visandab passiivelementidega ahela elektriskeemi, kasutades asjakohaseid tingmärke

ja tähistusi vastavalt etteantud tööülesandele

5. Mõõdab etteantud

tööülesandest lähtudes

elektrilisi suurusi,

kasutades nõuetekohaselt

sobivaid mõõteriistu ja

mõõtmismeetodeid

eristab näidiste põhjal analoog- ja digitaalmõõteriistu ning selgitab kasutusjuhendi alusel mõõteriista skaalal

toodud tähistusi, sealhulgas ka täpsusklassi

valib tööülesandest lähtudes mõõtevahendid ja seadistab need erinevate elektriliste suuruste mõõtmiseks,

arvestades mõõteriista skaalal olevaid tähistusi ja parameetreid

mõõdab etteantud tööülesandest lähtuvalt elektriskeemi vajalikud parameetrid ja arvutab nendest tulenevalt

erinevaid elektrilisi suurusi

6. Mõistab tööohutus-,

elektriohutus- ja

tuleohutusnõuete järgimise

olulisust elektritöödel ning

oskab anda esmaabi

teeb kindlaks elektrist tulenevad peamised riskid ja selgitab nende ennetamise võimalusi

eristab ja klassifitseerib mõõteriistad ja tööriistad vastavalt elektriohutuse klassidele

järgib praktiliste tööde tegemisel töötervishoiu-, tööohutuse- ja elektriohutusnõudeid

läbib esmaabi andmise kursuse

Hindamine Mitteeristav

„A“ (arvestatud) kui õpiväljundid on saavutatud läveni tasemel

Kujundav hindamine toimub kogu õppeprotseesi jooksul

Hindamismeetodid ja

hindamisülesanded, Hindekriteeriumid

Teoreetiliste teadmiste kontroll:

1. Kirjalik analüüs

Õpilane analüüsib juhendi alusel

Eesti elektrisüsteemi võimalusi

ja ohte

Õpilane:

toob näiteid erinevate elektritootmise viiside ja võimaluste kohta ning nimetab Eestis

töötavate elektrijaamade tüüpe

selgitab Eesti elektrisüsteemi seoseid lähinaabrite elektrisüsteemidega ning analüüsib

juhendi alusel sellest tulenevaid võimalusi ja ohte

toob näiteid Eesti elektrisüsteemi osade omavahelistest seostest tarbija elektrivarustuse tagamisel

iseloomustab päikese ja tuuleenergia elektrienergiaks muundamise võimalusi ja otstarbekust Eesti oludes,

kasutades erinevaid teabeallikaid

loetleb elektrivõrgus esineda võivaid häireid ja nimetab nende tekkepõhjuseid

4

2. Kontrolltöö: Elektrotehnika

seaduspärasused ja nende

praktilise kasutamise võimalused

Õpilane

defineerib ja seostab omavahel järgmised elektrotehnika põhimõisted: vooluring, elektromotoorjõud,

elektrivoolu tugevus, pinge (potentsiaalide vahe), takistus, elektriväli (laeng), magnetväli,

alalisvool,vahelduvvool, elektromagnetism, elektromagnetiline induktsioon, võimsus

eristab elektrotehniliste suuruste tähistusi ja nimetab nende mõõtühikuid ning teisendab neid SI-süsteemi

vastavalt etteantud tööülesandele

rakendab vastavalt tööülesandele Ohmi ja Kirchhoffi seadusi etteantud elektriskeemi alusel vooluahelate

arvutamisel

toob näiteid elektrivoolu ja magnetvälja vastastikustest seostest, kasutades erinevaid teabeallikaid

arvutab etteantud elektriseadme pinge ja võimsuse järgi alalisvooluahela voolutugevuse

arvutab matemaatilisi teadmisi kasutades elektriseadme etteantud pinge ja võimsuse järgi

vahelduvvoolahela voolutugevuse

3.Teoreetiline ülesanne - omab

ülevaadet ehitusprojekti

elektripaigaldiste osas

sisalduvate jooniste koostamise

ja vormistamise nõuetest (sh

elektriskeemidel ja

paigaldusplaanidel

kasutatavatest tingmärkidest)

teeb vahet järgmistel ehitusprojekti osadel: asendiplaan; kütte-, veevarustuse-, kanalisatsiooni- ja

ventilatsioonipaigaldiste osad ning elektripaigaldiste osad ja selgitab lühidalt vastavate osade kasutamise

vajadust elektripaigaldise ehitamisel

mõõdistab ruumi, kasutades asjakohaseid mõõtevahendeid

visandab selle ruumi plaani, järgides etteantud mõõtkava

selgitab välja ehitusprojektilt elektritarvikute, -juhistike ja -seadmete paigaldusviisid ja

kasutatavad materjalid

visandab passiivelementidega ahela elektriskeemi, kasutades asjakohaseid tingmärke ja tähistusi vastavalt

etteantud tööülesandele

Praktilised tööd

Mõõdab etteantud tööülesandest

lähtudes elektrilisi suurusi,

kasutades nõuetekohaselt

sobivaid mõõteriistu ja

mõõtmismeetodeid

koostab praktilise tööna jada-, rööp- ja segaühenduse elektriskeemi nii alalis- kui vahelduvvoolu puhul

vastavalt etteantud tööjuhendile

valib töö eesmärgist lähtuvalt tööriistad, isikukaitsevahendid ja tarvikud

kontrollib oma töökoha vastavust tööohutusnõuetele

5

1) Ohutusnõuded /praktiliste

tööde sooritamisel

2) Takistuse arvutamine ,

kasutades

voltampermeetri

meetodil saadud

mõõtetulemusi

3) Takistuse mõõtmine

oommeetri ja multimeetri

abil

4) Alalisvooluahela tarvitite

võimsuse ja energia

määramine

5) Pingete resonantsi

uurimine

6) Ühefaasilise elektriahela

võimsuse ja energia

mõõtmine

7) Ühefaasiliste

elektritarvitite

tähtühendus sildalaldi

koostamine dioodide

baasil

8) Passiivelementidega

elektriskeemi koostamine

9) Etteantud

vahelduvvooluahela

Õpilane:

Tutvub tööde ohutusjuhendiga ja kirjeldab selles esitatud nõudeid

Koostab vastavalt praktilise töö juhendile elektriskeemi ja esitab selle juhendajale kontrollimisels

Pingestab skeemi juhendaja juuresolekul.

Teostab vastavalt juhendile vajalikud reguleerimised ja mõõtmised

Katsetuse lõppedes lülitab toitepinge välja.

Õpilane:

mõõdab etteantud tööülesandest lähtuvalt jada-, rööp- ja segaühenduse elektriskeemil vajalikud

parameetrid ja arvutab nendest tulenevalt erinevaid elektrilisi suurusi

eristab näidiste põhjal analoog- ja digitaalmõõteriistu ning selgitab kasutusjuhendi alusel mõõteriista skaalal

toodud tähistusi, sh täpsusklassi

valib tööülesandest lähtudes mõõtvahendid ja seadistab need erinevate elektriliste suuruste mõõtmiseks,

arvestades mõõteriista skaalal olevaid tähistusi ja parameetreid

mõõdab tööülesandest lähtuvalt voolutugevust, pinget, takistust ja elektriseadme võimsust

Õpilane:

tunneb näidiste järgi ära ja nimetab elektroonikakomponente (pooljuhid (diood, transistor, türistor),

takisti,kondensaator) ja toob näiteid nende kasutusvõimalustest elektritöödel

lähtudes tööülesandest visandab nõuetekohaselt ühefaasilise täisperioodalaldi

koostab praktilise tööna ühefaasilise täisperioodalaldi.

6

puhul osapingete,

voolutugevuse, võimsuse

mõõtmine

.

10 ) Demonstratsioon

Õpilane mõistab tööohutus-,

elektriohutus- ja

tuleohutusnõuete järgimise

olulisust elektritöödel ning oskab

anda esmaabi

Õpilane:

demonstreerib nõuetekohaselt esmaabivõtteid mannekeenil

demonstreerib esmaabivõtteid elektrilöögi korral ja põhjendab oma tegevust kannatanu abistamisel,

arvestades elektriohutusnõudeid

kokkuvõtva hinde kujunemine

A (arvestatud) -õppija on sooritanud kõik õpiväljundid vähemalt lävendi tasemel. Lävendi saavutamiseks peab

õpilane sooritama kõik teoreetilised, praktilised ja iseseisvad tööd vastavalt nõuetele.

sh iseseisev töö

1. Koostab kirjaliku ülevaate sisetööde elektriku eriala õppekavast ja tööjõuturul õpitaval kutsel nõutavatest

kompetentsidest, kutsetöö eripära ja sisetööde elektriku erialal tööle rakendumise võimaluste kohta

2. Tutvub Sisetööde elektriku 3. ja 4. taseme kutsestandardiga

3. Koostab ülevaate kutsesüsteemist- iseloomustab sisetööde elektriku kutset ja kutsetasemete erinevusi

iseloomustab kutsesüsteemi ning selle rakendamise võimalusi oma karjääri planeerimisel

4. Koostab esitluse „Alalis- ja vahelduvvooluahelate elektriskeemides kasutatavad tingmärgid ja tähised"

5. Osaleb õppekäikudel elektritööde teostamisega tegelevatesse ettevõtetesse ning koostab nähtu põhjal

kirjaliku ülevaate kutsetöö eripära ja sisetööde elektriku erialal töölesaamise võimalustest

6. Tutvub vastavate kehtivate seadustega elektriohutuse ja tuleohutuse tagamisega elektritöödel

7. Koostab ülevaate/esitluse tööohutusest elektritöödel-

nimetab elektrist tingitud ohte koduses majapidamises ja väljaspool seda ning selgitab võimalusi nende

vältimiseks, kasutades erinevaid teabeallikaid

selgitab elektriohtlike olukordade tekkimise võimalusi (katkised, lahtised, maha langenud juhtmed või

kaablid jms) ja kirjeldab teabeallikatele tuginedes tegevust elektriõnnetuse korral

selgitab teabeallikate põhjal elektrivoolu füsioloogilist toimet inimese organismile

selgitab elektrilöögivastase kaitse põhireegleid, kasutades erinevaid teabeallikaid

8. Tutvub ehitusprojekti üldise ülesehitusega

Iseseisvad tööd koondab õpimappi

7

Õppemeetodid Loeng, iseseisev töö, praktiline töö ,demonstratsioon, õpimapi koostamine, õppekäik, arutlus, esitlus

Lõimitud võtepädevused Aine Teemad Tunde Õpetaja

Eesti keel Oskab eesti keeles erialaselt väljendada, jagada vajalikku

informatsiooni ja väljendada isiklikke seisukohti, koostab

eneseanalüüsi

10

Matemaatika

Tunneb matemaatika põhitõdesid erialaste

arvutusülesannete lahendamiseks (mõõdab etteantud

tööülesandest lähtuvalt jada-, rööp- ja segaühenduse

elektriskeemil vajalikud parameetrid ja arvutab nendest

tulenevalt erinevaid elektrilisi suurusi) jms

20

Meeskonnatöö Rakendab meeskonnatöö põhimõtteid, arvestab töörühma

käitumisreeglitega, tajub teiste inimeste vajadusi, suhtub

lugupidavalt teistesse inimestesse

6

Teemad, alateemad 1. Õppekava tutvustamine

Kutsestandardite register

2. Eesti energiasüsteem

Põhinäitajad

Elektritootmise paiknemine

3. Elektritootmise valikud ja võimalused

Päike

Tuul

4. Elektrotehnika

Elektriväli

Alalisvool

Elektromagnetiline induktsioon

Vahelduvvool

Kolmefaasiline pingesüsteem

Töötervishoid ja tööohutus

8

5. Elektripaigaldiste ehitusprojekt ja paigaldusjuhend

Ehitusprojekti osad

Mõõtevahendid

Passiivelementidega ahela elektriskeem

6. Mõõteriistad

Analoog- ja digitaalmõõteriistad

Mõõtevahendite seadistamine

7. Ohud elektriga töötamisel

8. Esmaabivõtted

Õppematerjalid Õpetaja poolt koostatud elektroonilised õppematerjalid

Endel Risthein " Sissejuhatus energiatehnikasse"

Mati Meldorf jt. " Jaotusvõrgud"

Heino Puurand " Üldelektrotehnika"

Sisetööde elektriku kutsestandard 3. tase

Raivo Pütsep " Elektrimõõtmised"

Elektrotehnika ja elektroonika õpik – Raivo Pütsep

Elektrotehnika. Õpik mitte-energeetika tehnikumidele - Autor(id): S. A. Astafjev, E. K. Jurkovski ja G. P.

Sorokin

Moodul nr 2

ELEKTRIPAIGALDUSTÖÖD

45 EKAP Õpetajad

Kokku

tunde Aud. t. Pr.t. Pr. Is. töö

810 240 40 400 130

Nõuded mooduli

alustamiseks Läbitud on moodul " Sisetööde elektriku alusteadmised"

Mooduli eesmärk

Õpetusega taotletakse, et õpilane paigaldab nõuetekohaselt hoone elektripaigaldise elektritarvikuid, elektrijuhistikke

ja elektriseadmeid ning kontrollib oma töö õigsust, järgides töötervishoiu-, tööohutus-, elektriohutus- ja

keskkonnaohutusnõudeid. Õpilane kinnistab õpingutel omandatut praktikal ehitus-, remondi- või elektritöödega

tegelevas ettevõttes.

9

Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid

1) Kavandab etteantud

projektist lähtuvalt

tööprotsessi, valib

materjalid ja

töövahendid hoone

elektripaigaldiste

elektritarvikute, -

juhistike ja –seadmete

paigaldamiseks

eristab näitmaterjali põhjal elektripaigaldist elektriseadmest ning iseloomustab eesti- ja võõrkeelsete

teabeallikate põhjal elektriseadmele ja elektripaigaldisele esitatavaid nõudeid

eristab näidiste alusel rikkevoolu-, koormusvoolu- ja liigpingekaitseaparaate ning selgitab teabeallikate

põhjal nende tööpõhimõtteid ja lähtuvalt juhistiksüsteemist nende kasutusala

eristab näidiste alusel surunuppe, ümberlüliteid, kontaktoreid, releesid, takisteid,

kondensaatoreid

koostab paigaldustööde teostamiseks isikliku tööplaani lähtuvalt etteantud ülesandest

valib vajalikud materjalid töö tegemiseks

valib juhendamisel töö tegemiseks vajalikud isikukaitsevahendid, töövahendid ja seadmed

kontrollib elektritöödel kasutatavate seadmete ohutust, järgides nende kasutus- ja hooldusnõudeid lähtuvalt

tööülesandest

2) Paigaldab töörühma

liikmena elektrikaablid

ja –seadmed erinevate

konstruktsioonidega

jaotus-keskustesse,

järgides etteantud

juhiseid ja arvestades

ehitusprojektis määratud

paigaldusviisi

tööülesandest lähtudes valib ja paigaldab nõuetekohaselt kontaktorid ja käsijuhtimise

aparatuuri vastavalt elektriskeemile

selgitab välja ehitusprojektilt elektritarvikute, elektrijuhistiku ja elektriseadmete paigaldusviisid ja

kasutatavad materjalid

paigaldab tööülesandest lähtuvalt sisestuskilbi ja jaotuskilbi

koostab elektriskeemi alusel elektrimootori jõuahela ja juhtimisahela

paigaldab tööülesandest lähtuvalt erinevaid lüliteid, valgusteid koos juht- ja reguleerimisseadmetega,

arvestades tööle kehtestatud nõudeid

3) Järgib

elektripaigaldustöödel

töötervishoiu-,

tööohutus- ja

elektriohutusnõudeid

seostab elektripaigaldisest tulenevaid ohte elektripaigaldise liigitusega

iseloomustab erinevate teabeallikate põhjal alalisvoolu, mitmefaasilise vahelduvvoolu erinevusi ja nende

füsioloogilist toimet inimese organismile

võrdleb elektritöö ja lihtsa elektritöö erinevusi , arvestades elektritööle esitatavaid nõudeid

koristab töökoha ja annab töö vastuvõtjale üle koos dokumentatsiooniga

järgib töökoha ettevalmistamisel, töö ajal, selle lõpetamisel ning töökoha koristamisel töötervishoiu-,

tööohutus- ja elektriohutusnõudeid

10

4) Rakendab õppetöö

käigus omandatut

reaalses töökeskkonnas

juhendaja juhendamisel

hoone

elektripaigaldustöödel

paigaldab töörühma liikmena elektrilised põrandaküttekaablid, arvestades kaabli tootja poolt etteantud

nõudeid

paigaldab tugevvoolu ja nõrkvoolu kaablid arvestades ehitusprojektis toodud paigaldusviisi ja kaablite tootja

poolseid nõudeid

paigaldab töörühma liikmena tööülesandest lähtuvalt elektritöödele esitatavate nõuete kohaselt kaabliredeleid

ja abikonstruktsioone valides sobivad kinnitusvahendid

paigaldab ehitusprojektis määratud kohtadesse haru- ja seadmekarbid, niisketes ruumides märgib

seadmekarpide avade täpsed asukohad lülitite ja pistikupesade jaoks

paigaldab projektist lähtudes elektrijuhistikule vajaliku kaitsetorustiku ja paigaldab torudesse kaablid ning

juhtmed

suleb kaablikanalid ja harukarbid ning paigaldab elektrikilpide katted , paigaldab valgustitesse valgusallikad.

Rakendab meeskonnatöö põhimõtteid, arvestab töörühma käitumisreeglitega, tajub teiste inimeste vajadusi,

suhtub lugupidavalt teistesse inimestesse

Tajub oma rolli ettevõtte tegevuses

5) Analüüsib koos

juhendajaga enda

tegevust elektritarvikute,

-juhistike ja –seadmete

paigaldamisel hoone

siseruumidesse

analüüsib koos juhendajaga enda toimetulekut erinevate tööülesannetega sisepaigaldiste elektritarvikute ,

elektrijuhistike ja elektriseadmete paigaldamisel, hindab arendamist vajavaid aspekte

koostab kirjaliku kokkuvõtte analüüsi tulemustest, vormistades selle nõuetekohaselt IT-vahendeid kasutades

Hindamine

Mitteeristav

„A“ (arvestatud) kui õpiväljundid on saavutatud läveni tasemel

Kujundav hindamine toimub kogu õppeprotsessi jooksul

Hindamismeetodid ja

hindamisülesanded, Hindekriteeriumid

Teoreetiliste teadmiste

kontroll

1. Kirjalik töö

kavandab etteantud projektist

lähtuvalt tööprotsessi hoone

elektripaigaldiste

eristab näitmaterjali põhjal elektripaigaldist elektriseadmest ning iseloomustab teabeallikate põhjal

elektriseadmele ja elektripaigaldisele esitatavaid nõudeid

eristab näidiste alusel rikkevoolu-, koormusvoolu- ja liigpingekaitseaparaate ning selgitab teabeallikate

põhjal nende tööpõhimõtteid ja lähtuvalt juhistiksüsteemist nende kasutusala

eristab näidiste alusel surunuppe, ümberlüliteid, kontaktoreid, releesid, takisteid,

kondensaatoreid

11

elektritarvikute, -juhistike ja –

seadmete paigaldamiseks

2. Kirjeldab elektripaigaldiste

paigaldamisest tulenevaid ohte

koostab paigaldustööde teostamiseks isikliku tööplaani lähtuvalt etteantud ülesandest

selgitab vajalike materjalide valikut etteantud töö tegemiseks

selgitab vajalike isikukaitsevahendite töövahendite ja seadmete valikut lähtuvalt etteantud ülesandest töö

tegemiseks

selgitab elektritöödel kasutatavate seadmete ohutuse kontrolli , nende kasutus- ja hooldusnõuete järgimise

vajadust lähtuvalt tööülesandest

seostab elektripaigaldisest tulenevaid ohte elektripaigaldise liigitusega

iseloomustab erinevate teabeallikate põhjal alalisvoolu, mitmefaasilise vahelduvvoolu erinevusi ja nende

füsioloogilist toimet inimese organismile

võrdleb elektritöö ja lihtsa elektritöö erinevusi , arvestades elektritööle esitatavaid nõudeid

Praktilised tööd

1) Paigaldab töörühma

liikmena elektrikaablid ja –

seadmed erinevate

konstruktsioonidega

jaotuskeskustesse

2) Paigaldab valgusteid, lüliteid

harukarpe, ühendab ja

paigaldab juhtmeid vastavalt

skeemile

3) Valib ja paigaldab

juhtmestikku, klemmliiste ja

elektriaparaate vastavalt

elektriskeemile

4) Kontrollib valgustuskilpi

vastavalt tööjuhendile

5) Koostab elektrimootorite

Praktilised tööd sooritatakse õpetaja poolt koostatud tööjuhendite alusel, mis vastavad

hindamiskriteeriumidele

valib ja paigaldab tööülesandest lähtuvalt nõuetekohaselt kontaktorid ja käsijuhtimise

aparatuuri vastavalt elektriskeemile

selgitab välja ehitusprojektilt elektritarvikute, elektrijuhistiku ja elektriseadmete paigaldusviisid ja

kasutatavad materjalid

paigaldab tööülesandest lähtuvalt sisestuskilbi ja jaotuskilbi

koostab elektriskeemi alusel elektrimootori jõuahela ja juhtimisahela

paigaldab tööülesandest lähtuvalt erinevaid lüliteid, valgusteid koos juht- ja reguleerimisseadmetega,

arvestades tööle kehtestatud nõudeid

12

juhtahelaid vastavalt

tööjuhendile

Praktika

Rakendab õppetöö käigus

omandatut reaalses

töökeskkonnas juhendaja

juhendamisel hoone

elektripaigaldustöödel

paigaldab töörühma liikmena elektrilised põrandaküttekaablid, arvestades kaabli tootja poolt etteantud

nõudeid

paigaldab tugevvoolu ja nõrkvoolu kaablid arvestades ehitusprojektis toodud paigaldusviisi ja kaablite tootja

poolseid nõudeid

paigaldab töörühma liikmena tööülesandest lähtuvalt elektritöödele esitatavate nõuete kohaselt kaabliredeleid

ja abikonstruktsioone valides sobivad kinnitusvahendid

paigaldab ehitusprojektis määratud kohtadesse haru- ja seadmekarbid, niisketes ruumides märgib

seadmekarpide avade täpsed asukohad lülitite ja pistikupesade jaoks

paigaldab projektist lähtudes elektrijuhistikule vajaliku kaitsetorustiku ja paigaldab torudesse kaablid ning

juhtmed

suleb kaablikanalid ja harukarbid ning paigaldab elektrikilpide katted , paigaldab valgustitesse valgusallikad

seostab elektripaigaldisest tulenevaid ohte elektripaigaldise liigitusega

koristab töökoha ja annab töö vastuvõtjale üle koos dokumentatsiooniga

järgib töökoha ettevalmistamisel, töö ajal, selle lõpetamisel ning töökoha koristamisel töötervishoiu-,

tööohutus- ja elektriohutusnõudeid

Rakendab meeskonnatöö põhimõtteid, arvestab töörühma käitumisreeglitega, tajub teiste inimeste vajadusi,

suhtub lugupidavalt teistesse inimestesse

Tajub oma rolli ettevõtte tegevuses

kokkuvõtva hinde kujunemine

Mooduli lõpphinde kujunemise eelduseks on, et on sooritatud praktika, iseseisvad tööd ja praktilised tööd

A (arvestatud) - õpilane on sooritanud kõik teoreetilised, praktilised ja iseseisvad tööd ning saavutanud

õpiväljundid lävendi tasemel, esitanud , praktika aruande , koostanud eneseanalüüsi ja osalenud praktika kaitsmisel

sh. iseseisev töö Täidab praktika päevikut nõuetekohaselt

Koostab eneseanalüüsi enda tegevust elektritarvikute, -juhistike ja –seadmete paigaldamisel hoone

siseruumidesse, analüüsib koos juhendajaga enda toimetulekut erinevate tööülesannetega sisepaigaldiste

elektritarvikute , elektrijuhistike ja elektriseadmete paigaldamisel, hindab arendamist vajavaid aspekte

koostab kirjaliku kokkuvõtte analüüsi tulemustest, vormistades selle nõuetekohaselt IT-vahendeid kasutades

Selgitb isikukaitsevahendite olulisust elektritöödel

Selgitab kasutusjuhendi järgi etteantud elektritööriista kasutus- ja hooldusnõuded

13

Selgitab jõuahelates ja juhtahelates kasutatavate tingmärkide tähendust

Tutvub töökohale esitatavate ohutusnõuetega

Õpilane koondab iseseisvad tööd õpimappi

Teemad, alateemad

1. Elektripaigaldised

Põhimõisted ja tingmärgid

Liitumine elektrivõrguga

Kavandamine

Materjalid ja tarvikud

Paigaldatud ja tarbitud võimsus

2. Juhistike paigaldamine

Komponendid

Tüüppaigaldusviisid

Kaablid ja juhtmed

Juhistike kaitse

Sidejuhtmed- ja kaablid

3. Maandamine

Kaitsemaandamine

Maandusjuhid

Maandurid

4. Paigaldustööde tehnoloogia

Peajuhistik ja selle ehitus

Kilbid ja jaotuskeskused

Elektritarvikute ja -juhistike paigaldamine

5. Tööohutus

Õppemeetodid Loeng, iseseisev töö, praktiline töö ,demonstratsioon, õpimapi koostamine, arutlus, esitlus

Õppematerjalid

Õpetaja poolt koostatud elektroonilised õppematerjalid

Elektrienergia säästlik kasutamine hoonetes, Raivo Teemets, Toomas Vinnal, Tallinn 2013

Elamute elektripaigaldised, Eesti Elektritööde Ettevõtjate Liit, Tallinn 2005

Tuletõkestus elektritehnikas: juhis tulekindlateks ehitusinstallatsioonideks, Stefan Ring, Tallinn 2013

14

Moodul nr. 3

HOONE ELEKTRIPAIGALDISTE HOOLDUS

10 EKAP Õpetajad

Tunde

kokku

Aud

. t. Pr Is. töö

260 40 200 20

Nõuded mooduli

alustamiseks Läbitud on moodul " Sisetööde elektriku alusteadmised", „ Elektripaigaldustööd“

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õpilane oskab juhendamisel aru saada käidukavaga hoone elektripaigaldise hooldusele

esitatavatest nõuetest

Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid

Õpilane:

1. Kavandab elektripaigaldise ja

tarvitite hoolduse ning valib

töövahendid lähtudes

käidukorraldaja või elektritööde

juhi juhistest

selgitab välja elektripaigaldise ja tarvitite hooldustoimingud, lähtudes elektritööde juhi juhistest

kirjeldab elektriseadmete töötamise põhimõtteid ning neile esitatavaid nõudeid

selgitab mõõtmeseadmete kasutusala

on teadlik paigaldiste projekteerimise ehitamise ajal kehtinud standarditest/eeskirjadest (nt. elektriseadmete

ehituseeskirjad-EEE) ja nendes esinevatest märgistustest

teab maandamise ja potentsiaalse ühtlustamise põhimõtteid

teab väljalülitamisele ja taaspingestamisele esitatavaid nõudeid

2. Selgitab välja käidukorraldaja

või elektritööde juhi

juhendamisel hoone

elektriseadmete ja -süsteemide

seisukorra

viib läbi elektriseadmete visuaalse kontrolli elektriseadmete ja -süsteemide seisukorra kohta

selgitab visuaalse kontrolli tulemusi

3. Hooldab otsesel juhendamisel

hoones asuvaid elektriseadmeid

vastavalt etteantud käidukavale

ja juhistele

teeb periooditi käidukorraldaja või elektritööde juhi juhendamisel käidukavale vastavaid hooldustöid

teeb käidukorraldaja või elektritööde juhi juhendamisel käidukavale vastavat pisiremonti (nt. asendab

amortiseerunud seadmed ja sõlmed)

väldib seadmete rikkumist või nende seisukorra halvenemist

valib vastavalt ülesandele vajalikud tööriistad ja isikukaitsevahendid

15

4. Rakendab õppetöö käigus

omandatut reaalses

töökeskkonnas juhendaja

juhendamisel elektripaigaldiste

ja tarvikute käidutoimingute

läbiviimisel

Selgitab juhendamisel välja elektripaigaldise ja tarvitite hooldustoimingud, lähtudes elektritööde juhi

juhistest

Teostab visuaalse kontrolli juhendaja juhendamisel vastavalt etteantud käidukavale

Hooldab seadmeid vastavalt juhistele töötades töörühmas

Valib vajalikud tööriistad ja isikukaitsevahendid vastavalt tööülesandele

Järgib töökoha ettevalmistamisel, töö ajal, selle lõpetamisel ning töökoha koristamisel

töötervishoiu-, tööohutuse-, keskkonnaohutus- ja elektriohutusnõudeid

Rakendab meeskonnatöö põhimõtteid, arvestab töörühma käitumisreeglitega, tajub teiste inimeste vajadusi,

suhtub lugupidavalt teistesse inimestesse

Tajub oma rolli ettevõtte tegevuses

5. Järgib elektriseadmete

hooldustöödel tööohutus-,

elektriohutus- ja keskkonna-

ohutusnõudeid

järgib kõigis tööetappides seadusandlusest tulenevaid töötervishoiu, keskkonnahoiu, tööohutuse ja

elektriohutuse nõudeid

oskab arvestada oma tegevuses töö-ja ümbritseva keskkonna võimalike riskidega (elektrilöök, tuleoht)

kasutab ohutuse tagamiseks ohutustehnilisi ja isikukaitse vahendeid, tagab nende korrasoleku

oskab tegutseda häire-ja eriolukordades (nt anda esmaanbi, edastada operatiivinfot)

järgib seadmete ja töövahendite (sh tööriistad) kasutamise ohutusnõudeid

Selgitab, kuidas kontrollida, et tööd tehakse pingevabas olekus

Jälgib keskkonnahoiu ja säästva arengu põhimõtteid

6. Analüüsib koos juhendajaga

enda tegevust hoone

elektriseadmete hooldamisel (sh

ka remondil)

Analüüsib juhendaja abiga enda toimetulekut elektriseadmete käidutoimingute läbiviimisel

Hindab arendamist vajavaid aspekte

Koostab eneseanalüüsist kirjaliku kokkuvõtte

Hindamine

Mitteeristav

„A“ (arvestatud) kui õpiväljundid on saavutatud läveni tasemel

Kujundav hindamine toimub kogu õppeprotseesi jooksul

Hindamismeetodid ja

hindamisülesanded, Hindekriteeriumid

Teoreetiliste teadmiste

kontroll

Test- kirjeldab elektriseadmete

kirjeldab erinevates tööetappides seadusandlusest tulenevaid töötervishoiu, keskkonnahoiu, tööohutuse ja

elektriohutuse nõudeid

kirjeldab ümbritseva töö-ja keskkonna võimalikke riske oma tegevuses (elektrilöök, tuleoht)

16

hooldustöödel tööohutus-,

elektriohutus- ja

keskkonnaohutusnõudeid

loetleb ohutustehnilisi ja isikukaitse vahendeid ohutuse tagamiseks seadmete ja töövahendite (sh tööriistad)

kasutamisel

kirjeldab, kuidas tegutseda häire-ja eriolukordades (nt edastada operatiivinfot)

Selgitab, kuidas kontrollida, et tööd tehakse pingevabas olekus

Jälgib keskkonnahoiu ja säästva arengu põhimõtteid

Kirjalik kokkuvõte- kavandab

elektripaigaldise ja tarvitite

hoolduse

selgitab välja elektripaigaldise ja tarvitite hooldustoimingud, lähtudes elektritööde juhi juhistest

kirjeldab elektriseadmete töötamise põhimõtteid ning neile esitatavaid nõudeid

selgitab mõõtmeseadmete kasutusala

on teadlik paigaldiste projekteerimise ehitamise ajal kehtinud standarditest/eeskirjadest (nt. elektriseadmete

ehituseeskirjad-EEE) ja nendes esinevatest märgistustest

teab maandamise ja potentsiaalse ühtlustamise põhimõtteid

teab väljalülitamisele ja taaspingestamisele esitatavaid nõudeid

Praktika

Rakendab õppetöö käigus

omandatut reaalses

töökeskkonnas juhendaja

juhendamisel elektripaigaldiste

ja tarvikute käidutoimingute

läbiviimisel

Järgib elektriseadmete

hooldustöödel tööohutus-,

elektriohutus- ja keskkonna-

ohutusnõudeid

Selgitab juhendamisel välja elektripaigaldise ja tarvitite hooldustoimingud, lähtudes elektritööde juhi

juhistest

Teostab visuaalse kontrolli juhendaja juhendamisel vastavalt etteantud käidukavale

Hooldab seadmeid vastavalt juhistele töötades töörühmas

Valib vajalikud tööriistad ja isikukaitsevahendid vastavalt tööülesandele

Järgib töökoha ettevalmistamisel, töö ajal, selle lõpetamisel ning töökoha koristamisel töötervishoiu-,

tööohutuse-, keskkonnaohutus- ja elektriohutusnõudeid

kasutab ohutuse tagamiseks ohutustehnilisi ja isikukaitse vahendeid, tagab nende korrasoleku

oskab tegutseda häire-ja eriolukordades (nt anda esmaanbi, edastada operatiivinfot)

järgib seadmete ja töövahendite (sh tööriistad) kasutamise ohutusnõudeid

Selgitab, kuidas kontrollida, et tööd tehakse pingevabas olekus

Jälgib keskkonnahoiu ja säästva arengu põhimõtteid

Rakendab meeskonnatöö põhimõtteid, arvestab töörühma käitumisreeglitega, tajub teiste inimeste vajadusi,

suhtub lugupidavalt teistesse inimestesse

Tajub oma rolli ettevõtte tegevuses

Iseseisvad tööd

Täidab praktika päevikut vastavalt nõuetele

Koostab eneseanalüüsi Analüüsib juhendaja abiga enda toimetulekut elektriseadmete käidutoimingute

läbiviimisel, hindab arendamist vajavaid aspekte

17

Moodul nr. 4

KARJÄÄRI PLANEERIMINE JA

ETTEVÕTLUSE ALUSED

3 EKAP

Õpetajad

Tunde

kokku

Audit. Prakt.t P Is töö

78 56 - - 22

Koostab kirjaliku kokkuvõtte analüüsi tulemustest, vormistades selle nõuetekohaselt IT-vahendeid kasutades

Selgitab isikukaitsevahendite olulisust ja valiku põhimõtteid elektritöödel

Tutvub töökohale esitatavate ohutusnõuetega

Selgitab töötervishoiu-, tööohutuse-, keskkonnaohutus- ja elektriohutusnõudeid

Õpilane koondab iseseisvad tööd õpimappi

Kokkuvõtva hinde kujunemine

Mooduli lõpphinde kujunemise eelduseks on, et on sooritatud praktika, iseseisvad tööd ja praktilised tööd

A (arvestatud) - õpilane on sooritanud kõik teoreetilised, praktilised ja iseseisvad tööd ning saavutanud

õpiväljundid lävendi tasemel, esitanud , praktika aruande , koostanud eneseanalüüsi ja osalenud praktika kaitsmisel

Teemad, alateemad

1. Elektripaigaldiste hooldus

Elektriseadmed

Elektrisüsteemid

Tööpõhimõtted

2. Mõõteseadmed

3. Standardid ja eeskirjad

4. Mõõtmismeetodid

5. Tööohutus

Õppemeetodid Test, iseseisev töö, praktilika, proovitöö, demonstratsioon, õpimapi koostamine, arutlus, esitlus

Õppematerjalid

Õpetaja poolt koostatud elektroonilised õppematerjalid

Hoonete elektripaigaldustööd, Sulev Käärid, Tallinn 2002

Elektripaigaldiste käidu ohutusjuhend, Vladislav Aunapuu, Toomas Laurand ja Rein Sillamets, Tallinn 2002

Kaitseviisid elektriohutuse tagamisel, Endel Risthein, Tallinn 2002

18

Nõuded mooduli alustamiseks Puuduvad.

Mooduli eesmärk Õppetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime oma karjääri planeerimisega kaasaegses majandus-, ettevõtlus- ja

töökeskkonnas, lähtudes elukestva õppe põhimõtetest.

Õpiväljundid

Õpilane:

Hinde- ja hindamiskriteeriumid

„ A „ Arvestatud , kui õpiväljundid on saavutatud läveni tasemel

1. Mõistab oma vastutust teadlike

otsuste langetamisel elukestvas

karjääriplaneerimise protsessis.

Õpilane

*kirjeldab juhendamisel enda isiksust, oma tugevusi ja nõrkusi

*seostab juhendamisel kutse, eriala ja ametialase ettevalmistuse nõudeid tööturul rakendamise võimalustega

*leiab juhendamisel informatsiooni, sh elektrooniliselt tööturu, erialade ja õppimisvõimaluste kohta

*leiab juhendamisel informatsiooni, sh elektrooniliselt praktika- ja töökohtade kohta

*koostab juhendamisel elektroonilisi kandideerimisdokumente: CV, motivatsioonikiri, sooviavaldus-, lähtudes

dokumentide vormistamise heast tavast

*osaleb juhendamisel näidistööintervjuul

*seab juhendamisel endale karjäärieesmärke, koostab, sh elektrooniliselt lühi- ja pikaajalise karjääriplaani.

Hindamismeetod Eneseanalüüsi (SWOTi koostamine); Kiri sõbrale (enesetutvustus); Juhendi järgi materjalidest või arvutist

infootsingu teostamine; Kutsestandardi analüüs; Kandideerimisdokumentide: CV, motivatsioonikiri,

sooviavaldus koostamine ja vormistamine; Näidistööintervjuu sooritamine; Karjääriplaani koostamine.

2. Selgitab enda ja ettevõtte toimimist

turumajanduse tingimustes

*teeb juhendi alusel praktilisi valikuid lähtuvalt oma majanduslikest vajadustest ja ressursside piiratusest

* leiab meeskonnatööna juhendi alusel informatsiooni õpitava valdkonna ettevõtte toote või teenuse hinna

kohta turul, kasutades sama toodet või teenust pakkuvate ettevõtete kodulehtede elektroonilisi materjale

*kirjeldab meeskonnatööna juhendi alusel õpitava valdkonna ühe ettevõtte konkurente

*nimetab iseseisvalt põhilisi endaga seotud Eestis kehtivaid makse

*täidab juhendamisel etteantud andmete alusel elektroonilise näidistuludeklaratsiooni

*leiab juhendi abil informatsiooni, sh elektrooniliselt finantsasutustes pakutavate põhiliste teenuste ja nendega

kaasnevate võimaluste ning kohustuste kohta

Hindamismeetod Õpilane lahendab hinnatava ülesande, mis sisaldab küsimusi hindamiskriteeriumites kirjeldatud teadmiste

demonstreerimiseks.

3. Mõtestab oma rolli ettevõtluskesk- *kirjeldab meeskonnatööna juhendamisel ettevõtluskeskkonda Eestis, lähtudes õpitavast valdkonnast

19

konnas *võrdleb juhendamisel oma võimalusi tööturule sisenemisel palgatöötajana ja ettevõtjana

*kirjeldab meeskonnatööna juhendi alusel õpitava valdkonna organisatsiooni kliendirühmi, tooteid ja

töökorraldust

*sõnastab meeskonnatööna juhendi alusel õpitava valdkonna ettevõtte äriidee

Hindamismeetod Õpilane lahendab kompleksse, hinnatava probleemlahendusülesande, mis sisaldab: ettevõtluse kaardistamine

lähtuvalt valitud erialast; palgatöötaja ja ettevõtja erinevuste kaardistamine tööturule sisenemisel;

meeskonnatööna lihtsama äri-idee sõnastamine ning õpitava valdkonna organisatsiooni kliendirühmi, tooteid ja

töökorralduse kirjeldamine;

4. Saab aru oma õigustest ja

kohustustest töökeskkonnas tegutsedes

*loetleb meeskonnatööna töötervishoiu ja tööohutuse põhilisi suundumisi

*loetleb juhendi alusel tööandja ja töötajate põhilised õigused ning kohustused ohutu töökeskkonna tagamisel

ja kirjeldab juhendi alusel riskianalüüsi olemust

*tunneb ära ja kirjeldab meeskonnatööna juhendi alusel töökeskkonna põhilised ohutegurid ja meetmed nende

vähendamiseks

*tunneb ära tööõnnetuse ja loetleb meeskonnatööna seadustes sätestatud töötaja õigusi ja kohustusi seoses

tööõnnetusega

*kirjeldab meeskonnatööna juhendi alusel tulekahju ennetamise võimalusi ja kirjeldab iseseisvalt oma tegevust

tulekahju puhkemisel töökeskkonnas

*leiab meeskonnatööna juhendi alusel töötervishoiu- ja tööohutusealast informatsiooni juhtumi näitel

*leiab elektrooniliselt juhendamisel töölepinguseadusest informatsiooni töölepingu, tööajakorralduse ja

puhkuse kohta

*võrdleb juhendamisel töölepingu, töövõtulepingu ja käsunduslepingu põhilisi erinevusi töötaja vaatest

*leiab juhendi alusel organisatsioonisisestest dokumentidest oma õigused, kohustused ja vastutuse

*arvestab juhendamisel bruto- ja netopalka ning ajutise töövõimetuse hüvitist

*koostab ja vormistab juhendi alusel elektroonilise seletuskirja ja e-kirja

*kirjeldab juhendi alusel isiklike dokumentide säilitamise olulisust

Hindamismeetod Õpilane sooritab struktureeritud kirjaliku töö, mis sisaldab küsimusi hindamiskriteeriumites kirjeldatud

teadmiste demonstreerimiseks.

5. Käitub vastastikust suhtlemist

toetaval viisil

*suhtleb sobilikult nii verbaalselt kui mitteverbaalselt tavapärastes suhtlemissituatsioonides

*kasutab tavapärastes suhtlemissituatsioonides erinevaid suhtlemisvahendeid, sh järgib telefoni- ja

internetisuhtluse head tava

20

*kirjeldab ja järgib tavapärastes suhtlemissituatsioonides üldtunnustatud käitumistavasid

*lahendab meeskonnatööna juhendi alusel tulemuslikult tööalaseid probleeme tavapärastes töösituatsioonides

*kirjeldab meeskonnatööna juhendi alusel tööalast suhtlemist mõjutavaid kultuuriliste erinevuste aspekte

*väljendab selgelt ja arusaadavalt kliendina oma soove teenindussituatsioonis

Hindamismeetod Õpilane koostab juhendi alusel juhtumianalüüsi, demonstreerib suhtlemisvahendite kasutamist.

Hindamine Moodul hinnatakse mitteeristavalt.

Mooduli hinde saamise eelduseks on õpiväljundite saavutamine, sh iseseisvate tööde sooritamine lävendi

tasemel. Kokkuvõttev hinne kujuneb 1.-5.õpiväljundite koondhinnete aritmeetilise keskmisena. sh kokkuvõtva hinde kujunemine

Teemad Alateemad Õppemeetod

Karjääri planeerimine 1. Eneseanalüüs: isikuomadused, väärtused ja hoiakud, vajadused,

motivatsioon, võimed, huvid, oskused;

2. Kutse, eriala ja ametialase ettevalmistuse nõuded (sh

kutsestandardid), töömaailma ootused ning võimalused (sh praktika

osas);

3. Tööturu ja elukestva õppe võimaluste info;

4. Töö- ja praktikakohale kandideerimine,

kandideerimisdokumendid

(CV, motivatsioonikiri, sooviavaldus), tööintervjuu;

5. Karjääriplaan.

Loeng-suunatud diskussioon;

Videofilmi demonstratsioon

tööintervjuudest

Rühmatöö (arutelu, eneseanalüüs,

infootsing, kandideerimisdokumentide

koostamine, kutse-eriala ja ametialase

ettevalmistuse nõuete analüüs, tööturu

analüüs);

Rollimäng - tööintervjuu;

sh iseseisev töö Õppija koostab juhendi alusel eneseanalüüsi, teostab juhendi järgi materjalidest või arvutist infootsingu,

kutsestandardi analüüs, koostab juhendi järgi kandideerimisdokumendid.

Majanduse alused 1. Vajadused, ressursid, piiratus;

2. Ettevõtluse olemus;

3. Toode, teenus;

4. Hind, hinnakujundus;

5. Konkurents;

6. Eesti maksusüsteem, üksikisiku maksustamine, tuludeklaratsioon;

7. Finantsasutuste poolt pakutavad teenused

Loeng- suunatud diskussioon;

Rühmatöö (sh töö arvutis) juhendamisel:

arutelu, töölehtede täitmine,

juhtumianalüüs,

infootsing arvutist (konkurents, hinnad,

maksud,

finantsasutused ja nende pakutavad

21

teenused),

tuludeklaratsiooni täitmine;

SWOT-analüüs, ajurünnak;

sh iseseisev töö Infootsing tööjuhendi alusel materjalidest paberkandjal või arvutis: konkurents, hinnad, maksud,

finantsasutused ja nende pakutavad teenused, tuludeklaratsiooni täitmine, töölehtede täitmine

Ettevõtluse alused 1. Eesti ettevõtluskeskkond (keskendudes isikuteenindusele);

2. Palgatöötaja ja ettevõtja;

3. Ettevõtte majandustegevuse ülevaade (kliendid, tooted

töökorraldus);

4. Äriidee.

Loeng- suunatud diskussioon;

Rühmatöö (arutelu, töölehe täitmine:

palgatöötajana ja

ettevõtja erinevus, ettevõtluskeskkond,

ettevõtte töökorraldus, äriidee);

Töö arvutis tööjuhendi alusel (infootsing

Eesti ettevõtluskeskkonna kohta,

äriidee);

sh iseseisev töö Töölehtede täitmine juhendi järgi teemadel: ettevõtja ja palgatöötaja erinevused, ettevõtluskeskkond, ettevõtte

töökorraldus, äriidee

Tööohutuse

ja seadusandluse alused

1. Töötervishoiu ja tööohutuse põhimõtted;

2, Tööandja ja töötaja põhilised õigused ning kohustused ohutu

töökeskkonna tagamisel;

3. Riskianalüüs, töökeskkonna ohutegurid;

4. Tööõnnetus;

5. Tulekahju;

6. Töötervishoiu ja tööohutusalane informatsioon;

7. Töölepinguseadus;

8. Tööleping, töövõtuleping ja käsundusleping;

9. Töötaja õigused, kohustused ja vastutus;

10. Bruto- ja netopalga ning ajutise töövõimetuse hüvitise

arvestamine

aja- ja tükitöö ning majandustulemustelt makstava tasu alusel;

11. Töötamine välisriigis;

12. Asjaajamine ja dokumendihaldus organisatsioonis

Loeng-suunatud diskussioon;

Rühmatöö (sh töö arvutis juhendamisel):

arutelu, töölehed, riskianalüüs,

juhtumianalüüs, dokumendianalüüs,

infootsing, võrdlus, palgaarvestus;

Iseseisev töö (sh

arvutis ja rühmatööna)

22

( sh seletuskiri);

13. E-kirjavahetus;

14. Dokumentide säilitamine (üksikisiku vaatenurgast).

sh iseseisev töö E-kirjavahetus, juhtumianalüüs, dokumendianalüüs, palgaarvestus (sh iseseisev töö rühmatööna)

Suhtlemise ja

klienditeeninduse alused

1. Suhtlemise olemus. Suhtlemisvajadused ja -ülesanded. Verbaalne

ja mitteverbaalne suhtlemine. Ametlik ja mitteametlik suhtlemine.

Isikutaju eripära ja seda mõjutavad tegurid. Positiivne minapilt.

Tõepärane enesehinnang.

2. Käitumine suhtlemissituatsioonis. Esmamulje. Käitumisviisid.

Erinevad suhtlemissituatsioonid. Veaolukorrad, nende tekkepõhju-

sed. Toimetulek veaolukordades. Meeskonnatöö;

3.Suhtlemisvahendite kasutamine sh telefoni- ja internetisuhtluse

hea tava;

4. Toimetulek stressiga. Stress ja selle põhjused. Tööstress. Läbipõ-

lemine. Toimetulek pingete ja stressiga.

5. Kultuurilised erinevused suhtlemisel;

6. Suhtlemis- ja käitumissituatsioonid teeninduses.

Loeng-suunatud diskussioon;

Videofilmi vms demonstratsioon;

Rühmatöö: suhtlemissituatsioone

käsitlevad rollimängud, eneseanalüüs,

probleemilahendus, juhtumianalüüs;

Iseseisev töö

sh iseseisev töö Õpilane loeb iseseisvalt „Isikuks kasvamine. Psühhoanalüüs“. Koostab kokkuvõtte etteantud materjali põhjal;

valmistub rollimängudeks „Töövestlusel“.

Õppematerjalid Ettevõtlusõppe edendamise kava. Eesti Kaubandus – Tööstuskoda

Õppematerjalid http://www.innove.ee/et/kutseharidus/materjalid/ettevotlusope

Töötervishoiu ja tööohutuse strateegia

Töötervishoiu ja tööohutuse seadus

Töötervishoiu- ja tööohutusalase väljaõppe ja täiendõppe kord

Töötajate tervisekontrolli kord

Esmaabi korraldus ettevõttes

Töökohale esitatavad töötervishoiu ja tööohutuse nõuded

Töövahendi kasutamise töötervishoiu ja tööohutuse nõuded

Ohtlike kemikaalide ja neid sisaldavate materjalide kasutamise töötervishoiu ja tööohutuse nõuded

Isikukaitsevahendite valimise ja kasutamise kord

23

Tööõnnetuse ja kutsehaigestumise registreerimise, teatamise ja uurimise kord

Tuleohutuse seadus ja määrus

Tuletöö tegemisele esitatavad nõuded.

Äripäeva käsiraamat – Töötervishoid ja tööohutus

Töölepinguseadus

Võlaõigusseadus

Kollektiivlepingu seadus

Ravikindlustuse seadus

Vanemahüvitise seadus

Riikliku pensionikindlustuse seadus

EVS 882-1:2006 „Informatsioon ja dokumentatsioon. Dokumendielemendid ja vorminõuded. Osa 1: Kiri“. T.-

R.Kõrven. Asjaajamine. Tallinn 2005

Lewis, R. D. Kultuuridevahelised erinevused: kuidas edukalt ületada kultuuribarjääre. Tallinn: TEA Kirjastus,

2003.

Eetikaveeb: http://www.eetika.ee/et/globaalne_eetika/kultuuriderinevused/192800

A.Kidron; V.Kolga. Isiksuse käsitlusi Läänes ja Idas

A.Kidron. Suhtlemise psühholoogia.

Berne, E. Suhtlemismängud. Mängud ja manipulatsioonid inimsuhetes.

Goleman, D. Töö emotsionaalse intelligentsusega. Emotsionaalse intelligentsuse kasutamine.

A.Kidron. Isiksus. Tallinn 2005

Tooman, H., Mae, A. Inimeselt inimesele. Tallinn: Avita 1999

Ajakiri „Psühholoogia Sinule“

K.Karro „Kuidas me tegelikult suhtleme?“, Tallinn OÜ Agitaator 2012

Integratsiooni ja Migratsiooni SA „Karjääri planeerimine“, 2013

„Karjääriõppe sidumine praktikaga. Soovituslikud abimaterjalid“, HTM ja Innove. 2010

„Karjääriplaneerimise oskuste kujundamine kutseõppes“, HTM ja Innove 2014

S.Schumann „Suhtlemise alused lihtsamas keeles“, Tallinn 2014

„Töötervishoiu ja tööohutuse käsiraamat kutsekoolidele“, Sotsiaalministeerium

„Töötervishoid ja tööohutus: teabelehed. Sotsiaalministeerium, 2006

24