Pip Los Andes Yanahuanca 2015

8/18/2019 Pip Los Andes Yanahuanca 2015

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“CREACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA I.E. N°357 DEL C.P. LOS ANDES DEL DISTRITO DE YANAHUANCA, PROVINCIA DANIEL

CARRION, DEPARTAMENTO DE PASCO”

GOBIERNO REGIONAL DE PASCO

PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA A NIVEL DE PERIL

“CREACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LAI.E. N° 357 DEL C.P. LOS ANDES DEL DISTRITO DE YANAHUANCA, PROVINCIA

DANIEL CARRION, DEPARTAMENTO DE PASCO”

GOBERNADOR

REGIONAL!

I"#. T$%&'(%, )'*+$ H'$-/+

G$+*0" E&*(

125412

P/+6%, J'"*% &$( 125



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INDICE RESUMEN EJECUTIVO A. Información General B. Planteamiento del proyectoC. Determinación de la brecha oferta y demanda

D. Análisis Técnico del PIP E. Costos del PIP . E!al"ación #ocial G. #ostenibilidad del PIP

$. Impacto Ambiental I. Gestión del proyecto %. &arco 'ó(ico

2. ASPECTOS GENERALES

).*. +ombre del Proyecto y 'ocali,ación).). Instit"cionalidad ).-. &arco de referencia

3. IDENTIFICACIÓN

-.*. Dia(nóstico-.*.*.rea de est"dio y área de infl"encia-.*.). Bienes y ser!icios /"e se inter!endrá con el PIP -.*.-. In!ol"crados en el PIP -.). Definición del problema0 ca"sas y efectos-.-. Planteamiento del proyecto

4. FORMULACIÓN

1.*. $ori,onte de e!al"ación del Proyecto1.). Determinación de la brecha oferta2demanda1.).*. Análisis de la demanda1.).). Análisis de la oferta1.).-. Determinación de la brecha1.-. Análisis técnico de las alternati!as1.-.*. Aspectos técnicos1.-.). &etas de prod"ctos1.-.-. 3e/"erimiento de rec"rsos1.1. Costos a precios de mercado1.1.*. Costos de in!ersión1.1.). Costos de reposición1.1.-. Costos de operación y mantenimiento



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5. EVALUACIÓN

4.*. E!al"ación social 4.*.*. Beneficios #ociales

4.*.). Costos #ociales4.*.-. Indicadores de rentabilidad social del Proyecto4.*.1. Análisis de sensibilidad 4.). Análisis de sostenibilidad 4.-. Impacto Ambiental 4.1. Gestión del proyecto4.1.*. ase de e5ec"ción4.1.). ase de post in!ersión4.1.-. inanciamiento4.4. &atri, de marco ló(ico de la alternati!a seleccionada

6. CONCLUSIÓN

7. RECOMENDACIONES

8. ANEXOS

6.*. Acta de 7peración &antenimiento6.). 7pinión a!orable6.-. Taller de sociali,ación6.1. Panel oto(ráfico

6.4. Pres"p"esto alternati!a *6.8. Planos6.9. Coti,aciones6.6. 3es"ltado de las enc"estas



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. RESUMEN EJECUTIVO

.. N%8-$ &$( P-%9$6%

“CREACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE LA I.E. N° 357 DEL C.P. LOS ANDES DEL DISTRITO DE

YANAHUANCA, PROVINCIA DANIEL CARRION, DEPARTAMENTO DE

PASCO”

.1. O8:$*;% &$( P-%9$6%

“Adecuada Oferta de Servicios Educativos para el logro de aprendizaje en la

I.E. Inicial “N° 357 del !.". #os Andes$ %istrito de &ana'uanca$ "rovincia

%aniel !arrion

.3. B/(/"6$ O


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pedag/gicas para el desarrollo eficiente de las la,ores acadC)icas$ asB

)is)o la construcci/n de +reas co)ple)entarias - ad)inistrativas.

@ En la perspectiva de ,rindar servicio de calidad es preciso dotar con

a),ientes para las +reas ad)inistrativas$ servicios$ eDtensi/n

acadC)ica$ +rea recreativa asB co)o la i)ple)entaci/n con

)o,iliario escolar - )ateriales did+cticos para eficiente for)aci/n de

los alu)nos.

@ !apacitar al docente para el ,uen uso - )anteni)iento de los )ateriales

did+cticos.

R$?'$-**$"% &$ I"ios 45 1 1 @45 45 -$?'*$-$ juegos infantiles 1 1 1 @1 1 -$?'*$-$Huerto 21 1 1 @21 21 -$?'*$-$

uente0 %irecciones de la II.EE. 357 del !.". #os Andes$ %istrito &ana'uanca$ "rovincia %aniel !arri/n$ %eparta)ento "asco

R$?'$-**$"% &$ E?'*/*$"%



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CP LOS ANDES = I.E.I. N° 357

#a Frec'a Oferta@%e)anda de los servicios de educaci/n de calidad es

necesario i)ple)entar los e*uipos - )o,iliarios educativos en la I.E.I. N°357

C'/&-% N° 23 B/(/"6$ O

357 &$( C.P. L%+ A"&$+, D*+-*% Y/"/@'/"6/, P-%;*"6*/ D/"*$( C/--*0", D$/-/$"%P/+6%

L'#/- II.EE. N*;$( %"/ U"& D$/"&/ O


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#a Oferta %e)anda en referente a la gesti/n educativa se o,serv/ *ue

eDiste una de)anda de actualizaci/n - capacitaci/n del personal

docente en lo *ue se refiere !apacitaci/n de los directores @ docentes -fortaleci)iento respecto al reconoci)iento$ uso - cuidado del )aterial

educativo$ -o %esarrollo de adecuados instru)entos de gesti/n del

servicio de educaci/n inicial en la )odalidad escolarizada.

C'/&-% N° 2 B/(/"6$ O


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)a-or ilu)inaci/n est+ orientada al lado Este - Oeste para evitar el solea)iento

- reflejos inde,idos 'acia las pizarras / +reas de pro-ecci/n.

#as estructuras de zapatas$ colu)nas$ vigas de ci)entaci/n$ viguetas$

colu)netas - losa aligera con concreto ar)ado de cP21 Kgc). !i)iento -

so,reci)ientos de concreto cicl/peo - aca,ados con revesti)iento frotac'ado al

interior - eDterior.

#os )uros interiores colu)nas$ colu)netas$ vigas$ viguetas$ llevar+n aca,ado de

tarraje frotac'ado$ con separaciones de ,ru>a entre colu)nas$ vigas - los )uros.

AsB co)o las juntas de dilataci/n o confina)iento de,ida)ente con teQnoport de

34 finalizando con pintura l+teD tipo Gence@l+teD -o si)ilar.

En cuanto a los aca,ados el piso de todos los a),ientes ser+n de cer+)icos de

1.31 D 1.31 tipo alto tr+nsito - antideslizante.

Se usar+ carpinterBa de :a,lero de )adera. En las puertas eDteriores de los

a),ientes - ventanas de perfiles de alu)inio con vidrios do,les nacionales -

apersianados en ventanas altas.

#as Instalaciones ElCctricas 'an sido dise>adas de acuerdo a los re*ueri)ientos- nor)as esta,lecidas$ teniendo en consideraci/n la facilidad de su

)anteni)iento - accesi,ilidad para reparaciones sin co)pro)eter la estructura -

aca,ado.

En la Aula$ Sala de uso )(ltiple - a),ientes ad)inistrativos$ la Instalaci/n

elCctrica$ to)acorrientes si)ples - do,les con puesta a tierra$ colocados a cierta

altura inaccesi,le para los ni>os - el control ser+ con :a,leros$ asB )is)o se

tendr+ una ilu)inaci/n lineal con fluorescentes$ adosa,le al cielorraso en todos

los a),ientes. En la zona del !irculaci/n se ilu)inar+ con Spot #ig't -

lu)inarias direccionales para zonas eDteriores - cerco peri)Ctrico a nivel de

ingreso principal.

NORMAS APLICABLES!



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"ara el desarrollo del presente pro-ecto educativo$ clasificado dentro de

construcciones para centros educativos regulares de nivel inicial J@M2$ se de,e

considerar las siguientes nor)as esta,lecidas en el Megla)ento Nacional de

!onstrucciones$ se especifica0

@ Nor)as :Ccnicas "ara El %ise>o %e #ocales Escolares %e Educaci/n

F+sica Megular Nivel Inicial Oficina de Infraestructura Educativa.

@ !ondiciones Renerales para el dise>o de un pro-ecto educativo

Nor)a A.121

@ Aspectos generales$ !ondiciones de 'a,ita,ilidad - funciona,ilidad$

!aracterBsticas de los co)ponentes - dotaci/n de servicios para

!onstrucciones de centros educativos regulares del nivel Inicial J@M2@

Nor)a A.141.

@ !ondiciones de +reas de deportes - recreaci/n p(,lica Nor)a

A.211

@ Accesi,ilidad de personas con discapacidad Nor)a A.21

@ Me*uisitos de seguridad - prevenci/n de siniestros Nor)a A.231

@ Nor)as de uso de )adera estructural E@121$ de acuerdo a la nor)a

de I:IN:E! 52.217.@ !onsideraciones de c+lculo estructural de acuerdo a la nor)a E.11$

co)ple)entada con N:E E.131 de dise>os sis)o resistentes - nor)as

propias de dise>o de los diferentes )ateriales.

@ Esta,lecidos en las nor)as E.151 de Estudio de =ec+nica de Suelos 8E=S9

- de construcciones de concreto ar)ado E.11.

@ Al,a>ilerBa de la )a)posterBa de ladrillo en construcciones escolares$ de

acuerdo a la Nor)a E.171.

ESTUDIOS DE INGENIERIA BASICA!

Se tiene las siguientes consideraciones de IngenierBa ,+sica realizadas$ los *ue

de,en predeter)inar el plantea)iento integral - la estructura del pro-ecto$ se

tiene0

Hidrol/gicos.@ Se va a tener en cuenta los resultados de la precipitaci/n anual

pro)edio. #os *ue se consideran para el c+lculo de desage pluvial en co,erturas - +reas li,res.



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Suelo.@ En los tra,ajos de eDploraci/n ejecutados vBa la,oratorio de suelos se

conoce *ue se cuenta con una capacidad portante. de profundidad del

suelo de cada calicata

:ransporte.@ !o)o resultado del presente estudio se conoce *ue los costos de

traslado de )ateriales varBan seg(n la Cpoca de Gerano /

Invierno por no contar con vBa de acceso en ,uenas condiciones

actuales$ de,iendo colocar un costo pro)edio.

:raslado de Agregados.@ En cuanto se refiere al agregado grueso - fino$ se

considera tra,ajar el concreto con el )aterial eDistente

en la zona$ de los rBos )+s pr/Di)os - canteras

cercanas$ *ue es de ,uena calidad$ siendo necesario el

an+lisis respectivo. En el presupuesto se est+ incluido

el total del costo de agregado puesto en o,ra.

Entorno.@ "ara el dise>o del pro-ecto se va a to)ar en cuenta las

caracterBsticas eDistentes de las viviendas de co,ertura inclinadas

8dos aguas9$ con pendientes adecuados$ for)as geo)Ctricas en losvanos$ a),ientes altos - otros detalles constructivos.

:opografBa.@ Se considera co)o terreno plano donde se plantea la

infraestructura educativa. %e igual for)a se va plantear la

u,icaci/n del :an*ue SCptico - pozo percolador en esta +rea

lejos de los )/dulos educativos.

"lantea)iento Reneral.@ #a propuesta ar*uitect/nica conlleva a utilizar toda

el +rea cedida por la I.E. Inicial “N° 357 *ue

corresponde el 2$14 ).

1. E)UIPAMIENTO! MOBILIARIO, E)UIPOS, MATERIALES

DIDACTICOS Y JUEGOS INANTILES

Ad*uisici/n de )o,iliarios de )adera tornillo -o cedro 8)o,iliario

)odular0 15 )esas de )adera rectangular - 5 sillas para ni>os 12

escritorio - silla para profesor 1 estantes de )adera para dep/sito9.



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AsB co)o )o,iliario para el sal/n de usos )(ltiples$ direcci/n$ cocina$

vivienda para el docente$ para juegos infantiles se considera un to,og+n$ un

su,e - ,aja - un colu)pio. :al co)o se indica en el re*ueri)iento

respectivo del cuadro del "lantea)iento :Ccnico de la Alternativa 12.

3. CAPACITACIÓN!

"ro)over el uso adecuado de )ateriales entre los docentes - pro)over el

cuidado de dic'os )ateriales educativos entre los padres de fa)ilia. #os

)ateriales educativos *ue se presentar+n durante la capacitaci/n$ se dividir+

en dos jornales 29 desarrollo de actividades entre los docentes so,re el uso

adecuado de los )ateriales educativos$ 9 presentaci/n de los )ateriales

educativos entre las fa)ilias para su cuidado - conservaci/n. El responsa,le

de la actividad ser+ un consultor especialista en educaci/n inicial con

eDperiencia no )enor de 5 a>os en el tra,ajo de aula - 'a-a cursado cursos

de actualizaci/n vinculados a educaci/n inicial en el (lti)o a>o$ con una

duraci/n no )enor a 21 'oras. El tie)po de la contrataci/n de la

consultorBa no ser+ )a-or a 2 )es.

A.@ %esarrollo de progra)as de capacitaci/n del director docente en eldesarrollo de adecuados instru)entos de gesti/n del servicio de educaci/n

inicial en la )odalidad escolarizada.

%esarrollo de !apacitaciones dirigido a los %ocentes @%irector de la

Instituci/n Educativa de Nivel Inicial$ en la etapa de ejecuci/n del pro-ecto

en sus respectivos centros educativos per)itiera la participaci/n de los

padres de fa)ilia respecto al reconoci)iento$ uso - cuidado del )aterial

educativo.

El progra)a de capacitaci/n para los docentes @ director se desarrollara

acorde a lo estipulado en el !=E1. Se desarrollaran dos progra)as de

capacitaci/n0

° CAPACITACIÓN EN LOGRO DE CAPACIDADES.

%?MA!ITN 0 3 dBas 8jueves$ viernes - sa,ado9 en 'orario de 011 p) a

011p) el jueves - viernes - el dia s+,ado sera de 6031a)a 2011p) - 031 p) a 011 p).



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#?RAM 0 Se desarrollar+ en la en la I.E.I. NU 357 del !.". #os

Andes

FENEI!IAMIOS0 %ocentes @ %irectoras de las I.E.I. NU 357 del !.". #osAndes @ %istrito de &ana'uanca. El %esarrollo de progra)as de capacitaci/n

para la participaci/n de los padres de fa)ilia respecto al reconoci)iento$

uso - cuidado del )aterial educativo.

El progra)a de capacitaci/n para los padres de fa)ilia se desarrollara

acorde a lo estipulado en el !=E1. Se desarrollaran un progra)a de

capacitaci/n0

OFJE:IGOS0

!u-o o,jetivo es capacitar en las rutas del aprendizaje con secciones de

progra)aci/n$ secciones de aprendizaje - unidades did+cticas.

Frindar 'erra)ientas )etodol/gicas para la ela,oraci/n de los instru)entos

de gesti/n de la Instituci/n Educativa Inicial.

ES"E!IA#IS:A A !AMRO %E #A !A"A!I:A!ITN0

El desarrollo de la capacitaci/n estar+ a cargo de un especialista enEducaci/n Inicial$ con eDperiencia no )enor a 5 a>os en el tra,ajo de aula -

*ue 'a-a cursado cursos de actualizaci/n vinculados a Educaci/n Inicial en

el (lti)o a>o$ con una duraci/n no )enor a 21 'oras.

1° CAPACITACIÓN EN EL USO ADECUADO DE MATERIALES

EDUCATIVOS

%?MA!ITN 0 3 dBas dBas 8jueves$ viernes - sa,ado9 en 'orario de 011

p) a 011p) el jueves - viernes - el dia sa,ado sera de

6031a) a 2011p) - 031 p) a 011 p).

#?RAM 0 Se desarrollar+ en la en la I.E.I. NU 357 del !.". #os

Andes.

FENEI!IAMIOS0 %ocentes @ %irectoras de las I.E.I. NU 357 del !.". #os

Andes @ %istrito de &ana'uanca. El %esarrollo de progra)as de capacitaci/n

para la participaci/n de los padres de fa)ilia respecto al reconoci)iento$uso - cuidado del )aterial educativo.



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OFJE:IGOS0

"ro)over el uso adecuado de los )ateriales educativos para )ejorar el

proceso de ense>anza@aprendizaje con calidad.

ES"E!IA#IS:A A !AMRO %E #A !A"A!I:A!ITN0

El desarrollo de la capacitaci/n estar+ a cargo de un especialista en

Educaci/n Inicial$ con eDperiencia no )enor a 5 a>os en el tra,ajo de aula -

*ue 'a-a cursado cursos de actualizaci/n vinculados a Educaci/n Inicial en

el (lti)o a>o$ con una duraci/n no )enor a 21 'oras.

A($-"/*;/ U"*6/

ALTERNATIVA2!

!onstrucci/n de0 infraestructura0 =odulo I 0 12 aula de nivel Inicial de )aterialno,le de 5.6.11)$ ss.'' ni>os - ss.'' ni>as de 2.11 )$ dep/sito de )aterialeducativo de 7.51).=/dulo II0 Sal/n de ?sos =(ltiples de 55.22)$ cocina.11)$ %eposito de Ali)entos de .11)$ %irecci/n 2.26 )$ servicios'igiCnicos de profesores de 3.). =/dulo III0 Givienda de 2). O,rasEDteriores - =itigaci/n A),iental$ Ad*uisici/n de )o,iliarios$ e*uipos$ juegosinfantiles - )ateriales did+cticos$ !apacitaci/n para el personal docente de la I.E.I.en la instituci/n Educativa Inicial de la II. EE. N°357 del !" #os Andes del distritode &ana'uanca

C%%"$"$ 2! I"


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ALTERNATIVA UNICA!C%"+-'66*0" &$! *"


15/141



!A"A!I%A%ES.@

%-/($6**$"% &$C//6*&/&$+ S. 7,12.22 Horarios "rofesionales Rl, 2 S. 511.11 S. $111.11 :raslado de ponenete Rl, S. 51.11 S. 511.11 aloja)iento Rl, 5 S. 51.11 S. 51.11

refrigerio Rl, S. 1.11 S. 261.11 al)uerzo Rl, S. 1.11 S. 261.11 otros Rl, 2 S. 211.11 S. 211.11 M/$-*/($+ /-/ &%6$"$ G(8 S. 132.22 )odulos educativos Rl, 2 S. 41.11 S. 41.11 utiles de escritorio 81lapiceros$ 2 cuaderno$2resaltador$ un corrector$ unlapiz$ un ?SF9

Rl, 2 S. 41.11

S. 41.11 !opias %iversas Rl, 2 S. 51.11 S. 51.11 older I)preso Rl, 2 S. 211.11 S. 211.11

!A"A!I:A!ITN EN E# ?SOA%E!?A%O & !ONSEMGA!ION %E

=A:EMIA#ES E%?!A:IGOS & O:MOS

357 G(%8. S. 7,52.22 %-/($6**$"% &$C//6*&/&$+ S. 7,32.22

Horarios "rofesionales Rl, 2 S. 511.11 S. $111.11 :raslado de ponenete Rl, S. 311.11 S. 11.11 aloja)iento Rl, 5 S. 51.11 S. 51.11 refrigerio Rl, S. 1.11 S. 261.11 al)uerzo Rl, S. 1.11 S. 261.11 otros Rl, 2 S. 211.11 S. 211.11 M/$-*/($+ /-/ &%6$"$ Rl, 2 S. 132.22 )odulos educativos Rl, 2 S. 41.11 S. 41.11 utiles de escritorio 81lapiceros$ 2 cuaderno$2resaltador$ un corrector$ unlapiz$ un ?SF9

Rl, 2 S. 41.11

S. 41.11 !opias %iversas Rl, 2 S. 51.11 S. 51.11 older I)preso Rl, 2 S. 211.11 S. 211.11

El presupuesto -a considera el IRG correspondiente

T%/( S. ,232,5.2

.5. C%+%+ &$( PIP

ALTERNATIVA U"*6/! C%"+-'66*0" &$! *"


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COSTO REERENCIAL ,5K,2.K3EDpediente :Ccnico 3 V 31$2.53

Evaluaci/n del EDpediente :Ccnico 2V 21$31.52Supervisi/n 4 V S. 42$.14COSTO TOTAL DE INVERSIÓN S. ,5,5.21

.. E;/('/6*0" S%6*/(

#a =etodologBa de !osto Feneficio i)plica esti)ar )onetaria)ente los

,eneficios sociales del pro-ecto$ *ue para el caso de este pro-ecto resulta

difBcil de cuantificar$ -a *ue los ,eneficios est+n referidos a aspectos

cualitativos$ co)o el ,ienestar de los ,eneficiarios$ seguridad$ calidad de

vida$ etc.

"or lo tanto en este caso es )+s conveniente la utilizaci/n de la

)etodologBa de !osto Efectividad$ el cual per)ite identificar los ,eneficios

del pro-ecto - eDpresarlos en unidades no )onetarias - luego calcular el

pro)edio por unidad de ,eneficio de cada pro-ecto alternativo$ con todo lo

cual se escoge la )ejor alternativa posi,le.

!o)o indicador de efectividad se considera al n()ero de ,eneficiarios del

pro-ecto$ dado *ue la unidad de ,eneficio ser+ )edida a travCs del n()ero

de ,eneficiarios *ue atender+ el pro-ecto *ue en este caso viene a ser 251

,eneficiarios. Se calcul/ el GA!S: en ,ase a los costos incre)entales$ -

con la tasa social de descuento de V.El ratio !osto Efectividad es el cociente del valor actual de los costos

sociales totales$ indicador definido en el paso anterior$ - las atenciones en

el 'orizonte del pro-ecto. En la ta,la siguiente$ se )uestra los resultados

o,tenidos para a),os pro-ectos alternativos.Analizando el costoefectividad la )+s renta,le es la de )enor alternativa$

es decir$ de la alternativa I a un !ostoEfectividad de S. 6$773.6.

C'/&-% N° 25

A($-"/*;/

U"*6/I";$-+*0" S. 2$542$654.1PS S. 2$57$7.4T/+/ &$+6'$"% VVACST S. 2$32$152.35P%8(/6*0" $


17/141



.7. S%+$"*8*(*&/& &$( PIP

/6%-$+ ?'$ /+$#'-/" (/ +%+$"*8*(*&/& &$( -%9$6% &'-/"$ $( @%-*%"$

&$( -%9$6%

#a intervenci/n del pro-ecto con las Instituciones Educativas del Nivel Inicial$

ser+ financiado a travCs del ROME"A *ue tiene co)o finalidad financiar

progra)as de car+cter social$ destinados a la ejecuci/n de pro-ectos de

desarrollo sosteni,les es decir pro-ectos *ue reporten ,eneficios de car+cter

econ/)ico - social a largo plazo.

%e esta )anera contri,uir al progreso de la ense>anza$ en ,eneficio de la

po,laci/n estudiantil u,icada en la zona de influencia del %istrito de

&ana'uanca.

#a Sosteni,ilidad est+ referida a la posi,ilidad de *ue el pro-ecto genere los

,eneficios esperados a lo largo del periodo de su 'orizonte. Se realiza el

siguiente an+lisis referente a los siguientes puntos0

/. L%+ /--$#(%+ *"+*'6*%"/($+ -$;*+%+ /-/ (/+


18/141



El financia)iento del pro-ecto ser+ de los recursos procedentes del :esoro

"(,lico$ asB co)o recursos propios con *ue cuenta el ROME"A.En la etapa de inversi/n$ el ROME"A asu)e el financia)iento de la

ela,oraci/n del eDpediente tCcnico$ asB co)o$ para la ejecuci/n de la o,ra.

&.*"/"6*/*$"% &$ (%+ 6%+%+ &$ %$-/6*0" 9 /"$"**$"%, +$/(/"&%

6'F($+ 9 /-/ ?' +$-/" (%+ /%-$+ &$ (/+ /-$+ *"$-$+/&/+

El ROME"A se encargar+ del financia)iento de los intangi,les - del )onto de

la ejecuci/n del pro-ecto.

$. L/ /-*6*/6*0" &$ (%+ 8$"$


19/141



peligros *ue puedan ocurrir en el +rea de tra,ajo - cerca de ella. "ara los

ca),ios en el paisaje de la co)unidad$ se cercara te)poral)ente el +rea de

tra,ajo de tal for)a *ue no perjudi*ue la vista paisajBstica.

El estudio de i)pacto a),iental nos )uestra *ue el pro-ecto no presentar+

ning(n efecto negativo fuerte$ sin e),argo los efectos positivos a la po,laci/n

social ser+ relevante$ i)portante - per)anente$ co)o ve)os en el siguiente

cuadro0

C'/&-% N° 2ANQLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL

DIMENSIONES

CARACTERSTICAS DELOS IMPACTOS

EECTO TEMPORALIDAD QMBITO MAGNITUD OBSERVACIONES

P O S I T I V O

N E G A T I

V O

N E U T R

O

P E R M A N E N T E TRANSITORIO

L O C A

L

R E G I O N

A L

N A C I O N

A L

L E V E

M O D E R A

D O

U E R T

E

C O R T O

M E D I A N

O

L A R G O

M E D I O S I C O N A T U R A L E)isi/n de polvo - partBculas en

suspensi/n durante laconstrucci/n - re)oci/n detierras.

W W W W

Se utilizara agua per)anente)ente parareducir la e)isi/n de partBculas de polvo -tierra

Muido - vi,raciones ocasionado por la )a*uinaria

W W W WSe realizara las tareas defor)a )anual por lastardes

%es)onte - re)oci/n de suelodurante la ejecuci/n del pro-ecto

W W W W

El pro-ecto inclu-e una partida de gastos para lade)olici/n - re)oci/n dela tierra.

M E D I O B I O L Ó G I C O %estrucci/n de vegetaci/n$

consecuencia de la re)oci/n detierras

W W W W

#a intervenci/n se 'ar+ enla actual u,icaci/n delterreno de las I.E. por lo*ue no se presentadestrucci/n devegetaci/n.

=edios paisajBsticos - culturales W W W W

#a nueva construcci/n daun nuevo aspecto al paisaje$ pues la i)agenactual *ue se tiene no esla deseada.

M E D I O

S O C I A L

Reneraci/n de e)pleo por laejecuci/n del pro-ecto

W W W W

%urante la ejecuci/n del pro-ecto se de)andada)ano de o,ra nocalificada$ lo *ue generaingresos a las fa)ilias dela zona.

"o,laci/n de las zonas donde serealizara la ejecuci/n de o,ras

W W W W

#a ejecuci/n del pro-ecto ,eneficiaria a la co)unaen general pues se)ejorara las condicionesfBsicas en la *ueactual)ente se ,rinda losservicios educativos.

'$"$! E(/8%-/6*%" P-%*/.

#as )edidas de )itigaci/n necesarias para contrarrestar los i)pactos negativos

*ue ocasionarBa el pro-ecto son las siguientes0

C'/&-% N° 27

IMPACTOS NEGATIVOS MEDIDAS DE MITIGACIÓN COSTO S.%esconoci)iento de i)pactos negativosocasionados por la o,ra

Educaci/n A),iental S. 3$411.11



20/141



alta de lugar adecuado para dep/sito de)ateriales

=anejo de !a)pa)entos S. 3$46.54

alta de e*uipos para realizar tra,ajos E*uipos de protecci/n personal S. $4.2Incre)ento de desec'os - residuos !ontenedor de Mesiduos S/lidos con ruedas S. 2$734.11Incre)ento del polvo Miego per)anente S. 2$311.11

%esconoci)iento de la po,laci/n en lugaresdonde se realiza la o,ra

!apacitaci/n al personal de o,ra - po,laci/n S. $72.11

TOTAL S. ,25.'$"$! E(/8%-/6*0" P-%*/.

.K. G$+*0" &$( -%9$6%

#a organizaci/n - gesti/n del pro-ecto esta fortalecida por la participaci/n

interinstitucional del ROME"A$ =inisterio de Educaci/n - la co)unidad

educativa$ *uienes cu)plir+n un conjunto de funciones para cu)plir con las)etas progra)adas.

#a )odalidad de ejecuci/n *ue se reco)ienda es por Ad)inistraci/n

Indirecta.

FUNCIONES BÁSICAS

Rerencia de %esarrollo ?r,ano - Mural.

!" D# $! E%#&'&()* + ,# $- P/-- ,# $(&(0!&()* +1- #$#&&()*"rogra)ar$ dirigir$ ejecutar - coordinar la ejecuci/n -o )anteni)iento

de o,ras )unicipales conduciendo los procesos de licitaci/n -o

ad)inistraci/n seg(n sea el caso.

" D# $! S'#/(()*!ontrolar - supervisar la ejecuci/n -o )anteni)iento de las o,ras

)unicipales$ a fin *ue se realicen de acuerdo con los pro-ectos -

especificaciones apro,adas.

.2. M/-6% L0#*6%

R$+'$" &$

O8:$*;%I"&*6/&%-$+

M$&*%+ &$;$-*o 12 del pro-ecto losalu)nos presentan un au)ento de 1V en la tasade logro educativo seg(n la prue,a est+ndar

Nacional - Megional.

Acta de notasacadC)icas

Esta,ilidad polBtica$econ/)ica -social en el



21/141



O B J E

T I V O

“Adecuada Ofertade ServiciosEducativos para ellogro de aprendizajeen la I.E. Inicial “N°

357 del !.". #osAndes$ %istrito de&ana'uanca$"rovincia %aniel!arri/n

En el a>o 12 del pro-ecto los ni>os de nivelinicial tendr+n infraestructura en condicionesadecuadas de 'a,ita,ilidad - confort de acuerdoal servicio educativo al 211V.

En el a>o 12 del pro-ecto las I.E. Inicial estar+ne*uipadas al 211V seg(n Nor)as :Ccnicas -de)anda de la po,laci/n estudiantil adecuados

para un )ejor desarrollo - aprendizaje

!uaderno de

Innovaci/nacadC)ica acordecon las

eDigencias de la pro,le)+tica po,lacionalestudiantil

C O M P O N E N T E S

Infraestructuraeducativa cu)plecon est+ndaresnornativos para elnivel de educaci/ninicial

En el a>o 12 del pro-ecto se tendr+ unainfraestructura adecuada al 211V. Megistro de

,ienes patri)oniales.Infor)e deli*uidaci/n de

o,ras.

Trdenes deco)pra.

Infor)e de o,ra

Avances Bsicos- inancieros.

Infor)es deSupervisi/n

inancia)ientooportuno por

parte del

Ro,iernoMegional de"asco o ,uscar financia)ientode otrasentidades.

Adecuados -suficientes=o,iliarios -)ateriales e e*uiposeducativos para elnivel de educaci/ninicial

En el a>o 12 del pro-ecto se contar+ con)o,iliarios$ e*uipos - )ateriales pedag/gicosadecuados al 211V

%irector@%ocente - padres de fa)iliacapacitados fortalecidos respectoal reconoci)iento$uso - cuidado del)aterial educativo einstru)entos degesti/n

En el a>o 12 del pro-ecto los %ocentes de las I.E.Inicial estar+n capacitados al 211V.

A C C I O N E S

!onstrucci/n deinfraestructuraeducativa para elnivel inicial

!onstrucci/n de infraestructura educativa para elnivel inicial por el )onto de S. 42$717.4.

Infor)e deli*uidaci/n deo,ras -valorizaciones

"lanos - presupuestos

Galorizaciones

Infor)es de

Supervisi/n

SuficientesMecursosEcon/)icos.

"articipaci/nactiva de la

po,laci/norganizada

Ad*uisici/n de)o,iliario -e*uipa)iento para el

Nivel Inicial

Ad*uisici/n de )o,iliario - e*uipa)iento para el Nivel Inicial por el )onto de S. 73$3.

!apacitaci/n para el personal docente dela II.EE. en las

instalaciones delcentro educativo

!apacitaci/n para el personal docente de la II.EE.en las instalaciones del centro educativo por el

)onto de S. 24$61.11

uente0 Ela,oraci/n "ropia1. ASPECTOS GENERALES

1.. N%8-$ &$( P-%9$6% 9 L%6/(*/6*%"“!reaci/n - =ejora)iento del Servicio de Educaci/n Inicial de la I.E. N° 357

del !.". #os Andes del %istrito de &ana'uanca$ "rovincia %aniel !arrion$

%eparta)ento de "asco

L%6/(*/6*0" &$ (/ I"+*'6*%" E&'6/*;/ I"*6*/( N> 357!

Se encuentra u,icado en0



22/141



Megi/n 0 "asco%eparta)ento 0 "asco"rovincia 0 %aniel !arrion

%istrito 0 &ana'uanca!entro po,lado 0 #os Andes

?,icaci/n Reogr+fica#atitud Sur 0 21°41X6#ongitud Oeste 0 7°X4Altitud 0 446 ).s.n.)

UBICACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN EL PERU

UBICACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN LA PROVINCIADANIEL CARRION


#a I.E.I. “N° 357en el "eru


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UBICACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN EL DISTRITOYANAHUANCA

LOCALIACION!El %istrito de &ana'uanca tiene una po,laci/n total censada al 117 de 2461

'a,itantes$ con una densidad po,lacional de 5.5K)$ el %istrito de

&ana'uanca cuenta con 444 co)unidades entre aneDo - centros po,lados.#a superficie del %istrito de &ana'uanca tiene una eDtensi/n de 626.3 Q)Y$ *ue

viene 'acer aproD. el 43.3V con respecto a la "rovincia %aniel !arri/n.


#a I.E.I. “N° 357"rovincia %aniel

!arrion

#a I.E.I. “N° 357 en el%istrito &ana'uanca

!.". #os Andes


24/141



#a "rovincia %aniel !arri/n cuenta con una superficie de 2 667.3 Q)Y$

constitu-endo el 7.5 V de la superficie departa)ental 85 32.5 Q)9 - el 2.7

V de la superficie nacional a nivel de la provincia en estudio$ el distrito *ue

tiene )a-or superficie es &ana'uanca constitu-endo el 43.3 V 8626.3 Q)Y9.#a localidad de los Andes se encuentra a una altitud de 4$46 ).s.n.). - u,icada

a 31 Qil/)etros de la ciudad de !erro "asco$ con direcci/n 'acia la provincia de

%aniel !arri/n.El +rea de estudio co)prende toda la localidad los andes - sus sectores$ toda vez

*ue allB se encuentra u,icado el +rea de influencia - +rea afectada.El !.". #os Andes es uno de los 23 AneDos de la !o)unidad San "edro de

&ana'uanca$ donde se encuentra la po,laci/n ganadera afectada$ dic'a localidad

se encuentra u,icado al Este de la provincia de %aniel !arri/n - asi)is)o de la

co)unidad San "edro de &ana'uanca@departa)ento de "asco$ sus coordenadas

geogr+ficas se sit(an entre 21°41X6 latitud sur - 7°X4 de longitud Oeste

en el )eridiano de RreenZic'$ a una altitud de 446 )sn)$ con una superficie

territorial de 5.56 Q)$ en cu-o +),ito se u,ica 4 aneDos -o sectores.

%eparta)ento 0 "asco"rovincia 0 %aniel !arrion

%istrito 0 &ana'uanca[ona 0 Mural?RE# 0 "asco

DEPARTAMENTO "ascoPROVINCIA %aniel !arrionDISTRITO &ana'uanca

UBICACIÓNGEOGRQICA

EDtensi/n0 626.3 Q)YAltitud0 3264 ).s.n.).

LIMITES

Este0 #i)ita con la "rovincia de A),o 8Hu+nuco9$ %istritos de

"allanc'acra - San rancisco de AsBs de &arus-acan$ "rovincia de

"asco 8%eparta)ento de "asco9. Oeste0 #i)ita con la "rovincia de O-/n 8%eparta)ento de #i)a9. Norte0 #i)ita con las provincias de #auricoc'a - A),o

8%eparta)ento de Hu+nuco9 Sur0 #i)ita con el %istrito de Si)/n FolBvar 8"asco9.



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CC. PP. L%+ A"&$+C%%-&$"/&/+!Sur 0 21°41X6Oeste0 7°X4

VA DE ACCESO Y COMUNICACIÓN AL DISTRITO YANAHUANCA

R'/+.4 &ana'uanca est+ conectado con #i)a por la carretera central 'asta

!erro de "asco con un recorrido de 371 Q) de carretera asfaltada$ tie)po deviaje 6 'oras - de !erro de "asco a &ana'uanca con 4 Q) de carretera con un

tra)o asfaltada pero en regulares condiciones$ tie)po de viaje una 'ora - 31

)inutos.


%istrito&ana'uanca

"rovincia%aniel !arrion

%eparta)ento"asco

E+-'6'-/ '"6*%"/( P-%#-/F*6/ &$( P-%9$6% &$ I";$-+*0" P'8(*6/F'*&()* 22 E,'&!&()* P/-/!! 47 E,'&!&()* B(&! S' P/-/!! 93 E,'&!&()* I*(&(!$ R#-*!$# F'*&(-*!$ E,'&!&()*

OPI R#-*!$# ,# $! E!$'!&()* D# $! R#()* P!&-


26/141



R'/ A($-"/.@ #i)a$ Huac'o$ Sa-an$ !'urin$ O-on$ &ana'uanca carretera

asfaltada 'asta !'urin$ a continuaci/n la carretera es afir)ada pero en ,uenas

condiciones.

R'/! H'/"'6%4Y/"/@'/"6/.@ A esta calidad localidad de &ana'uanca capital

de la "rovincia %aniel !arri/n$ ta),iCn se puede llegar vBa Hu+nuco$ A),o$

&ana'uanca$ el traslado es )ediante auto)/viles - )inivan *ue prestan

servicios a todo )o)ento$ el viaje es de dos 'oras pro)edio.

#a I.E. Inicial “N° 357$ se encuentra u,icado en el !entro "o,lado #os Andes$

se encuentra a una altitud de 4$46 ).s.n.). - u,icada a 31 Qil/)etros de la

ciudad de !erro "asco$ con direcci/n 'acia la provincia de %aniel !arri/n.

CUADRO N> 2DATOS DE LA II.EE. INICIAL “N° 357”

'$"$! N/)ina de =atrBcula 124

1.1. I"+*'6*%"/(*&/&1.1.. U"*&/& %-'(/&%-/#a ?nidad or)uladora propuesta

es la %irecci/n Megional de Educaci/n "asco del Ro,ierno Megional de

"asco a travCs de la %irecci/n de Resti/n Institucional *ue depende de la

%irecci/n Megional de "asco.

UNIDAD FORMULADORA

SECTOR Gobiernos 3e(ionales

PLIEGO Gobierno 3e(ional Pasco

NOMBRE Dirección 3e(ional de Ed"cación

TEL:FONO :8- :1)*:*;

DIRECCIÓN A!. 'os Próceres #


27/141



#a ?nidad Ejecutora propuesta es el Ro,ierno Megional de "asco a travCs

de la Rerencia Megional de Infraestructura$ la )is)a *ue seg(n

Megla)ento de Organizaci/n - unciones del Ro,ierno Megional de

"asco en el ArtBculo N° 61 es un /rgano de lBnea depende de la Rerencia

Reneral Megional$ encargada de la ejecuci/n de pro-ectos de

infraestructura contenidos en el progra)a de inversiones - tiene co)o

funci/n seg(n el Articulo N° 62°0

@ or)ular el "lan Operativo de ejecuci/n de los pro-ectos de inversi/n

del RM".@ !onducir el proceso tCcnico - ad)inistrativo de ejecuci/n de los

pro-ectos de inversi/n en concordancia con los dispositivos legales

vigentes.@ Supervisar los estudios de ingenierBa - eDpedientes tCcnicos para la

ejecuci/n de o,ras. El Ro,ierno Megional "asco a travCs de la Rerencia Megional de

Infraestructura cuenta con la capacidad instalada para la ejecuci/n de este

tipo de pro-ectos. Ade)+s de contar con la capacidad tCcnica$ operativa -

logBstica *ue posee el Ro,ierno Megional "asco para la atenci/n a las 3

provincias de la Megi/n "asco$ lo cual garantiza la ejecuci/n de

pro-ectos de educaci/n inicial.

UNIDAD EJECUTORA

SECTOR Gobiernos 3e(ionales PLIEGO Gobierno 3e(ional de Departamento de Pasco NOMBRE 3e(ión Pasco ? #ede Central T#$;


28/141



1.1.3.

O-#/"% T$6"*6%uien se encargar+ de coordinar o ejecutar los aspectos tCcnicos del "I" en

la fase de ejecuci/n$ es la GERENCIA DE INRAESTRUCTURA$ *ue

est+ a cargo el Ing. Al,erto Evans =ajo =arrufo.

EJECUCIÓN DE PROYECTOS#a ejecuci/n fBsica del pro-ecto se inicia de acuerdo a los plazos$

presupuesto - )etas deter)inadas en el eDpediente tCcnico - el contrato$contando con una adecuada supervisi/n.

P-$/-/6*0" /-/ (/ E:$6'6*0" &$( P-%9$6%0Se verifica la eDistencia de adelantos$ fianzas$ eDpediente tCcnico$ estudios

especializados$ cuaderno de o,ra$ - otra docu)entaci/n necesaria para la

ejecuci/n del pro-ecto$ los *ue son entregados al residente o responsa,le

antes del inicio de la ejecuci/n. Se realiza for)al)ente la entrega del terreno

al ejecutor del pro-ecto - se suscri,e el acta correspondiente. Se cuenta con

:%M - criterios tCcnicos definidos para contratar o asignar al responsa,le$residente$ inspector o supervisor del pro-ecto seg(n corresponda.

E:$6'6*0" 9 S'$-;*+*0" &$( P-%9$6%0#a ejecuci/n fBsica del pro-ecto se inicia de acuerdo a los plazos$ presupuesto

- )etas deter)inadas en el eDpediente tCcnico - el contrato. Se realiza el

control - verificaci/n de cu)pli)iento de criterios - est+ndares de calidad

durante el proceso de ejecuci/n del pro-ecto$ se verifica *ue se cu)plan las

condiciones del eDpediente tCcnico$ docu)ento si)ilar o el contrato. Se

contrasta la valorizaci/n de avance o reporte de ejecuci/n presupuestal con


SECTOR RESPONSABLE

UNCIÓN 11!E&'6/6*0

"

!orresponde al nivel )+Di)o de agregaci/n para laconsecuci/n de las acciones - servicios$ en )ateria deeducaci/n a nivel nacional$ asegurando la for)aci/nintelectual$ )oral$ cBvica - profesional de la persona$ parasu participaci/n eficaz en el proceso de desarrollosocioecon/)ico.

DIVISIÓNUNCIONAL 27!

E&'6/6*0" 8F+*6/

!onjunto de acciones orientadas a ,rindar la educaci/n ,+sica$ en los niveles inicial$ pri)aria$ secundaria$alternativa - especial$ para facilitar la participaci/n de la persona en el proceso de desarrollo socioecon/)ico.

GRUPOUNCIONAL 223!

E&'6/6*0" *"*6*/(

!o)prende las acciones *ue pro)ueven el desarrollo de lascapacidades - aptitudes de los ni>os - ni>as$ desde sunaci)iento 'asta los a>os.

RESPONSABILIDAD UNCIONAL

EDUCACION

OPI RESPONSABLEDE LA

EVALUACION DE LA REGION PASCO


29/141



las condiciones de via,ilidad del pro-ecto. En caso de )odificaci/n

presupuestal del pro-ecto se solicita la autorizaci/n correspondiente.

CIERRE DE PROYECTOS

Est+n definidos los procedi)ientos para el tCr)ino - li*uidaci/n de los pro-ectos asB co)o para la verificaci/n de la correcta operatividad del )is)o.:er)ino del "ro-ecto Se designa la co)isi/n de recepci/n de o,ra *ue

verifica en ca)po la cul)inaci/n - funciona)iento de la o,ra$ suscri,iCndose

el acta de recepci/n de o,ra. El supervisor$ inspector o responsa,le de la ?E

for)ula el infor)e de cierre de pro-ecto para cada etapa$ de acuerdo con el

for)ato SNI"24.

"uesta en )arc'a del "ro-ecto Se realizan controles de funcionalidad -

calidad de los productos o servicios generados por el pro-ecto por parte de los

responsa,les de su operaci/n.#i*uidaci/n del "ro-ecto Est+n definidos$ for)alizados - realizados los

procedi)ientos para la li*uidaci/n del pro-ecto. El co)itC de li*uidaci/n se

constitu-e - e)ite sus infor)es oportuna)ente.#a apro,aci/n del infor)e de li*uidaci/n es delegada a instancias de )enor

jerar*uBa de la entidad. Se cuenta con criterios - procedi)ientos esta,lecidos

para garantizar el patri)onio de la entidad.

1.1.. O$-/6*0" 9 M/"$"**$"% &$( P-%9$6%

A continuaci/n se indica *uien se 'ar+ cargo de la operaci/n - )anteni)iento

una vez finalizado la ejecuci/n del pro-ecto0

O$-/6*0"?na vez cul)inado la i)ple)entaci/n del pro-ecto$ *uien se 'ar+ cargo de la

operaci/n es el =inisterio de Educaci/n0 DREP 9 UGEL P/+6%0 MINEDU 4

DRE P/+6%.

#os costos de operaci/n$ estar+n garantizados por el dese),olso econ/)ico*ue realiza el =inisterio de Educaci/n a travCs de la %irecci/n Megional de

Educaci/n de "asco$ en lo *ue concierne a re)uneraciones del personal

docente$ ad)inistrativo - de servicio.Se adjunta en aneDos$ A6/ &$ C%-%*+% &$ O$-/6*0", fir)ado por el

%irector de la ?RE# "asco.=anteni)iento %irectora de la II.EE. de Nivel Inicial “N ° 357 del !entro "o,lado #os

Andes e integrantes de la A"AA.

#a A"AA conjunta)ente con la %irectora de la I.E. fir)/ un Acta de!o)pro)iso$ en la cual los padres de fa)ilia se co)pro)eten a apo-ar



30/141



en la conservaci/n - )anteni)iento de la I.E. Se adjunta en aneDos Acta

de co)pro)iso - =anteni)iento$ fir)ado por la %irectora de la I.E.

Inicial - %irectivos de la A"AA con fir)as de las autoridades del lugar

respaldando el co)pro)iso.

1.3. MARCO DE REERENCIA1.3.. A"$6$&$"$+ $ H*%+ R$($;/"$+ &$( PIP

El presente estudio a nivel de perfil se 'a ela,orado en =arco de la #e- N°

73 “#e- del Siste)a Nacional de inversi/n "(,lica$ en concordancia con

sus facultades dispuestas$ sus )odificaciones$ 8#e- N°1619 su nuevo

Megla)ento - %irectiva del Siste)a Nacional de Inversi/n "(,lica$ apro,ada

)ediante Mesoluci/n %irectoral NU 11@[email protected] apro,aci/n de RuBa

Si)plificada para la Identificaci/n$ or)ulaci/n - Evaluaci/n Social de

"ro-ectos de Educaci/n F+sica Megular a nivel de "erfil - M.%. N° 116@12@

E3.12 - su adecuaci/n al AneDo SNI" 15$ “!ontenidos )Bni)os generales

del estudio de pre inversi/n a nivel de "erfil de un "ro-ecto de Inversi/n

"(,lica %irectiva Reneral del Siste)a Nacional de Inversi/n "(,lica$

apro,ada por Mesoluci/n %irectoral N° 113@[email protected] - AneDo

)odificado por M% 116@[email protected] de fec'a 1317123.El =inisterio de Educaci/n co)o ente Mector del Sector de Educaci/n viene

ejecutando conjunta)ente en participaci/n articulada con el Ro,ierno Megional

de "asco$ el progra)a presupuestal deno)inado0 incre)ento en el Acceso de la

"o,laci/n de 3 a 2 a>os a los Servicios Educativos "(,licos de la Educaci/n

F+sica Megular$ dic'o progra)a identifica co)o pro,le)a especBfico el

li)itado acceso de la po,laci/n de 3 a 2 a>os$ a los servicios educativos

p(,licos de la Educaci/n F+sica Megular planteando *ue los ni>os asistan a

servicios educativos con suficiente capacidad instalada entendiCndose esta$

co)o disponi,ilidad de personal calificado 'a,lante en la lengua de la zona$

)o,iliario$ )ateriales pertinentes - de infraestructura adecuada. Asu)iendo el

co)pro)iso para lograr el 211V de co,ertura en atenci/n a los ni>os entre 3 a

2 a>os.

En ese )arco$ se 'a previsto una de las actividades a realizar$ la gesti/n para la

generaci/n de nuevos espacios educativos de calidad para el incre)ento deco,ertura de educaci/n$ re*uiriCndose *ue se ela,ore un estudio a nivel de perfil



31/141



*ue per)ita evaluar - deter)inar las necesidades de infraestructura$

e*uipa)iento$ )o,iliario del servicio educativo$ capacitaci/n - otros$

proponiendo una adecuada intervenci/n a travCs de un pro-ecto de inversi/n

p(,lica 8"I"9.

#a %irectora de la instituci/n - los po,ladores del !entro po,lado #os Andes$

preocupados ante la pro,le)+tica *ue presenta la educaci/n$ en cuanto a la

accesi,ilidad de los educandos al nivel Inicial$ tuvieron co)o iniciativa

gestionar con las autoridades co)petentes para el )ejora)iento de la I.E. de

Nivel Inicial$ - la ejecuci/n del presente pro-ecto.#a Institucion Educativa de Nivel Inicial$ son de reciente creaci/n$ iniciando su

funciona)iento el a>o 125$ para ,eneficio de la po,laci/n estudiantil actual.

%e,ido a las gestiones realizada por las autoridades del !.". #os Andes en

coordinaci/n con la directora de la I.E.I.

%entro del logro de este o,jetivo se encuentra priorizado las Instituciones

Educativas de nivel Inicial a travCs del pro-ecto “!MEA!ITN &

=EJOMA=IEN:O %E# SEMGI!IO %E E%?!A!ITN INI!IA# %E #A I.E.

N° 357 %E# !.". #OS AN%ES %E# %IS:MI:O %E &ANAH?AN!A$

"MOGIN!IA %ANIE# !AMMION$ %E"AM:A=EN:O %E "AS!O$

garantizando la eDistencia de a),ientes fBsicos - adecuados *ue cuenten con

toda la capacidad instalada. En tal sentido$ es i)prescindi,le realizar los

estudios de pre@inversi/n para el financia)iento - la ejecuci/n de la o,ra$ tan

an'elada por la co)unidad educativa. #as citadas Instituciones Educativas

actual)ente atienden a los alu)nos proveniente del !entro "o,lado #os Andes$

en el %istrito &ana'uanca "rovincia %aniel !arrion$ Megi/n "asco.

#a %ME" para la priorizaci/n de intervenci/n en el “!MEA!ITN &

=EJOMA=IEN:O %E# SEMGI!IO %E E%?!A!ITN INI!IA# %E #A I.E.

N° 357 %E# !.". #OS AN%ES %E# %IS:MI:O %E &ANAH?AN!A$

"MOGIN!IA %ANIE# !AMMION$ %E"AM:A=EN:O %E "AS!O$ para su

for)ulaci/n del estudio de pre inversi/n a nivel de "erfil - el logro de su

financia)iento.

#as autoridades - po,ladores del !entro "o,lado #os Andes$ con fec'a 1 de

fe,rero del 125 suscri,ieron un Acta de asignaci/n del terreno para el nivel



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Inicial$ acordando donar el terreno al =inisterio de Educaci/n para el

funciona)iento del servicio educativo de nivel inicial con una eDtensi/n de

terreno de 2$14 )$ u,icado en el !entro "o,lado. 8SE A%J?N:A EN

ANEWOS9.

#a Instituci/n Educativa Nivel Inicial “N° 237 del !.". #os Andes$

actual)ente cuenta con 25 alu)nos$ funciona en un aula prestado por el nivel

pri)ario N° 3422 #os Andes - en el terreno eDiste una construcci/n de

)aterial no,le sin tec'o aligerado.

:eniendo en cuenta la I.E. de nivel inicial “N° 357 realiza sus clases en el nivel

pri)ario N° 3422$ es un a),iente pe*ue>o - la infraestructura no es adecuada para ,rindar los servicios educativos re*ueridos para nivel Inicial$ *ue eDige

las Nor)as :Ccnicas de %ise>o de #ocales de Educaci/n F+sica Megular

8Inicial9 del =inisterio de Educaci/n - Megla)ento Nacional de Edificaciones.

"or las condiciones *ue se encuentra actual)ente las Instituciones Educativas$

las autoridades$ padres de fa)ilia - po,ladores en general 'an solicitado a las

Instituciones respectivas el apo-o para 'acer facti,le la construcci/n de aulas -

a),ientes co)ple)entarios. El presente pro-ecto contri,uir+ al )ejora)iento del servicio educativo en el

nivel Inicial$ elevando los rendi)ientos de aprendizaje esperados$ en el nivel

inicial logrando el i)pacto de Cste$ en el desarrollo econ/)ico - social de

nuestra regi/n.

L*"$/*$"%+ &$ P%(*6/+ S$6%-*/($+ @ P(/"$+ E+-/#*6%+ S$6%-*/($+

M'(*/"'/($+ 122 = 122Apro,ada por Mesoluci/n %irectoral N° 113@[email protected]$ unci/n 10

Educaci/n - !ultura$ "rogra)a 10 Educaci/n Inicial0 ““Rarantizar el acceso

universal a una educaci/n inicial *ue asegure un %esarrollo Integral de la salud$

nutrici/n - esti)ulaci/n te)prana$ adecuada a los ni>os - ni>as de 3 a 5 a>os$

atendiendo la diversidad Ctnico cultural - sociolingBstica del paBs.

El presente pro-ecto de inversi/n p(,lica guarda relaci/n directa con0#inea)ientos de "olBtica del "ro-ecto Educativo Nacional al 12 del

=inisterio de Educaci/n$ especBfica)ente en0



33/141



OBJETIVO ESTRATGICO !OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS DE IGUAL

CALIDAD PARA TODOS

R$+'(/&% ! L/ -*$-/ *"os - la atenci/n a sus necesidades ,+sicas.

PRINCIPALES MEDIDAS

@ Atenci/n ,+sica integral para la )adre - el ni>o$ inclu-endo

asistencia - educaci/n en salud$ nutrici/n - provisi/n del cuidado

diario infantil$ gestionada intersectorial)ente desde los go,iernos

regionales - locales.@ o)ento de la )+Di)a participaci/n local en la gesti/n -

fortaleci)iento - recuperaci/n de las )ejores pr+cticas culturales

- tradicionales de crianza - cuidado infantil eDistentes en cada

co)unidad.@ A)pliaci/n del "rogra)a de Intervenci/n :e)prana 8"MI:E9

para la detecci/n - prevenci/n de discapacidades - enfer)edades

a todos los ni>os$ ni>as - )adres gestantes.@ Apo-ar a la fa)ilia para una crianza sana$ esti)ulante -

respetuosa de ni>os - ni>as.



34/141



@ "ro)over entornos co)unitarios saluda,les$ a)a,les -

esti)ulantes para ni>os - ni>as.@ "ro)over un /pti)o desarrollo educativo del potencial 'u)ano

desde la pri)era infancia.

R$+'(/&% 1! T-$6$ /%+ &$ 8'$"/ $&'6/6*0" +*" $6('+*%"$+#a educaci/n ,+sica est+ universalizada - garantiza igualdad de oportunidades

- resultados educativos a infantes$ ni>os$ ni>as - j/venes en todo el paBs.P%(*6/+ /( 1211. A(*/- $( /66$+% / (/ $&'6/6*0" 8F+*6/ / (%+ #-'%+ @%9 &$+/$"&*&/.

1.. U"*;$-+/(*/- $( /66$+% / (/ $&'6/6*0" *"*6*/( os de cuatro - cinco a>os de edad est+n fuera

del siste)a educativo$ sin oferta de progra)as o esta,leci)ientos de

educaci/n inicial$ - todos ellos provienen de fa)ilias *ue viven ,ajo

la lBnea de po,reza$ particular)ente en zonas rurales - de la periferia

ur,ana. Esta polBtica se propone eDtender acelerada)ente la oferta de

educaci/n inicial for)al de ,uena calidad para los ni>os - ni>as en

este rango de edad - )ejorar la actual)ente eDistente$ e)pezando por

las zonas )+s po,res.

PRINCIPALES MEDIDAS@ A)pliaci/n planificada de la co,ertura de la educaci/n for)al a

la po,laci/n infantil de 3 - 5 a>os$ resolviendo todas las ,arreras

nor)ativas *ue la li)iten - con ca)pa>as )asivas anuales para la

escolarizaci/n de estos ni>os.

@ Meestructuraci/n de los "rogra)as No Escolarizados deEducaci/n Inicial 8"MONOEI9 so,re la ,ase de est+ndares de

calidad de servicio$ co)o oferta co)ple)entaria - no sustitutoria

de la educaci/n inicial escolarizada.@ Especializaci/n de la for)aci/n docente para la atenci/n de las

necesidades especBficas de aprendizaje en estas edades - los

pri)eros grados de pri)aria$ con estB)ulos a la per)anencia de

los )ejores docentes en este ciclo I.



35/141



@ "rovisi/n garantizada$ en conteDtos ,ilinges$ de una educaci/n

inicial *ue ense>e a los ni>os en su lengua )aterna - los

fa)iliarice con el castellano.

@ Evaluaciones eDternas peri/dicas - apropiadas a la edad$ de lasco)petencias sociales$ cognitivas - co)unicacionales de los

ni>os de 5 a>os$ asB co)o de sus capacidades de )ovi)iento -

do)inio corporal.@ Atenci/n integral en ali)entaci/n 8desa-unos - al)uerzos9$ en

salud - en desarrollo psicol/gico a los ni>os de cada

esta,leci)iento p(,lico de educaci/n inicial.@ I)ple)entaci/n de a),ientes de tra,ajo - recreaci/n para los

ni>os$ con inclusi/n de +reas verdes adecuadas en todos los

centros de educaci/n inicial.

R$+'(/&% 3! A+$#'-/- 6%"&*6*%"$+ $+$"6*/($+ /-/ $( /-$"&*/:$ $" (%+

6$"-%+ $&'6/*;%+ ?'$ /*$"&$" (/+ -%;*"6*/+ F+ %8-$+

&$ (/ %8(/6*0" "/6*%"/(.

3.. D%/- &$ *"+'%+ 9 +$-;*6*%+ 8F+*6%+ / %&%+ (%+ 6$"-%+ $&'6/*;%+8(*6%+ ?'$ /*$"&$" / (%+ F+ %8-$+.

Es nor)al - 'a,itual *ue los centros educativos p(,licos$ so,re todo los

situados en zonas po,res$ carezcan de insu)os ele)entales para

aprender. #a posi,ilidad de tener l+pices o papel$ un la,oratorio o un

)/dulo deportivo no puede seguir dependiendo del aporte econ/)ico de

las fa)ilias. %isponer de estos ele)entos es parte del derec'o de los

peruanos a reci,ir una educaci/n de calidad. Esta polBtica ,usca asegurar

cada a>o e*uipa)iento e insu)os adecuados - )anteni)iento

per)anente a los centros educativos p(,licos$ asB co)o condiciones

dignas de salud.

PRINCIPALES MEDIDAS@ %otaci/n anual a los centros educativos p(,licos de insu)os fungi,les

- a)pliaci/n de los recursos eDistentes$ apo-ados en un fondo

regional especBfico e inclu-endo presupuesto de )anteni)iento -reposici/n0



36/141



\ Fi,lioteca escolar variada *ue pro)ueva la lectura$ articulada a

otras ,i,liotecas escolares de la localidad.\ :eDtos escolares - )ateriales educativos suficientes para cada

grado$ asociados a una polBtica de producci/n regional de)ateriales con contenidos pertinentes e interculturales.

\ #a,oratorios de !iencia e Infor)+tica$ *ue posi,iliten una

adecuada ense>anza de estas )aterias.\ Acceso a redes de infor)aci/n - co)unicaci/n 8Internet9 )ediante

convenios con proveedores locales del servicio.\ Infraestructura deportiva ele)ental e insu)os - )ateriales

necesarios para su /pti)a utilizaci/n.\ =aterial fungi,le 8l+pices$ papel$ ,orradores$ cuadernos$

papel/grafos$ cartulinas9 para las actividades cotidianas de cada

grado.@ unciona)iento de centros de recursos educativos distritales adscritos

al )unicipio$ dotados de e*uipos - )ateriales educativos accesi,les a

todos los estudiantes - profesores.

3.1. A+$#'-/- 8'$"/ *"


37/141



@ =anteni)iento per)anente de la infraestructura$ e*uipos e

instalaciones de los centros educativos p(,licos.@ Meconstrucci/n de las instituciones educativas *ue se destru-eron en

la Cpoca de la violencia o a raBz de los desastres naturales.

3.3. A-*6'(/- (/+ %(*6/+ &$ $?'*&/& $&'6/*;/ / -%#-//+ &$

&$+/--%((% -%&'6*;% 9 &$ ('6@/ 6%"-/ (/ %8-$/.

=iles de j/venes fracasan en el colegio o a,andonan las aulas cuando la

luc'a por la so,revivencia fa)iliar se 'ace )+s crBtica o los padres$ en

raz/n de su po,reza$ no est+n en condiciones de ofrecerles el apo-o

)Bni)o necesario a sus estudios. Esta polBtica ,usca$ por ello$ asociar las

polBticas de e*uidad educativa a los progra)as de desarrollo productivo o

de luc'a contra la po,reza i)pulsados por otros sectores del Estado en

cada regi/n$ a fin de provocar sinergias *ue a-uden a acortar o cerrar las

,rec'as de desigualdad.

PRINCIPALES MEDIDAS@ Ginculaci/n de las polBticas regionales de e*uidad educativa con

progra)as p(,licos de pro)oci/n del e)pleo$ )ejora de ingresos$

desarrollo productivo o luc'a contra la po,reza.@ =anteni)iento - a)pliaci/n de progra)as de luc'a contra la po,reza

- pro)oci/n del desarrollo productivo *ue 'a-an tenido i)pacto

positivo en los procesos - resultados de la educaci/n ,+sica.@ Ejecuci/n de pro-ectos de educaci/n - desarrollo productivo con

apo-o del presupuesto participativo de los go,iernos regionales -

locales$ del ondo Nacional de %esarrollo de la Educaci/n "eruana

8ON%E"9$ etc.@ "rogra)as de fo)ento a la responsa,ilidad social de las e)presas en

cada regi/n - pro)oci/n de una educaci/n vinculada a eDperiencias

productivas locales relevantes.

OBJETIVO ESTRATGICO 1!ESTUDIANTES E INSTITUCIONES )UE LOGRAN APRENDIAJES

PERTINENTES Y DE CALIDAD

R$+'(/&% ! T%&%+ (%#-/" 6%$$"6*/+


38/141



En todas las instituciones de educaci/n ,+sica regular$ todos los estudiantes

aprenden de )anera efectiva - alcanzan las co)petencias *ue re*uieren para

desarrollarse co)o personas$ aportar al desarrollo 'u)ano del paBs - a la

co'esi/n social$ superando eDclusiones - discri)inaciones.

P%(*6/+ /( 121

4 Esta,lecer un )arco curricular nacional co)partido$ intercultural$ inclusivo

e integrador$ *ue per)ita tener currBculos regionales.@ Esta,lecer un )arco curricular nacional orientado a o,jetivos nacionales

co)partidos$ unificadores - cu-os ejes principales inclu-an la

interculturalidad - la for)aci/n de ciudadanos$ en la perspectiva de una

for)aci/n en ciencia$ tecnologBa e innovaci/n.@ %ise>ar currBculos regionales *ue garanticen aprendizajes nacionales - *ue

co)ple)enten el currBculo con conoci)ientos pertinentes - relevantes para

su )edio.@ %efinir est+ndares nacionales de aprendizajes prioritarios - evaluarlos

regular)ente.@ Esta,lecer de )anera concertada est+ndares nacionales de aprendizaje.

@ A)pliar$ )ejorar e institucionalizar las evaluaciones nacionales de logros deaprendizaje escolar.

R$+'(/&% 1! I"+*'6*%"$+ A6%#$&%-/+ $ I"$#-/&%-/+ E"+$/" B*$" 9 (%

H/6$" 6%" *%Instituciones aut/no)as - organizadas *ue gestionan - aplican pr+cticas

pedag/gicas donde todos aprenden con CDito$ de )anera crBtica$ creativa -

orientada a propiciar una convivencia grata$ li,re de discri)inaci/n e

i)posici/n cultural.

P%(*6/+ /( 121@ :ransfor)ar las pr+cticas pedag/gicas en la educaci/n ,+sica regular.@ I)pulsar de )anera sostenida los procesos de ca),io institucional.@ Articular la educaci/n ,+sica regular con la educaci/n superior tCcnica o

universitaria.

OBJETIVO ESTRATGICO 3!



39/141



MAESTROS BIEN PREPARADOS )UE EJERCEN PROESIONALMENTE

LA DOCENCIAR$+'(/&% ! S*+$/ *"$#-/( &$ an de )anera

Ctica - co)petente - son valorados por ella - sus estudiantes.

P%(*6/+ /( 121

@ =ejorar - reestructurar los siste)as de for)aci/n inicial - continua de los

profesionales de la educaci/n.

@ Renerar est+ndares claros so,re la ,uena docencia - acreditar instancias defor)aci/n - desarrollo profesional docente$ condicionando a su acreditaci/n

la capacidad de certificar a los docentes.@ Meestructurar - fortalecer la for)aci/n docente en servicio$ articulada a la

for)aci/n docente inicial.

R$+'(/&% 1! C/--$-/ 8(*6/ /#*+$-*/( -$"%;/&/!arrera "(,lica =agisterial renovada contri,u-e de )anera eficiente al logro

esperado en los resultados de aprendizaje de los estudiantes - en el dese)pe>o

profesional docente.

P%(*6/+ /( 1214 I)ple)entar una nueva !arrera "(,lica =agisterial.@ Evaluar a los docentes para el ingreso - per)anencia en la !arrera "(,lica

=agisterial$ - su asignaci/n la,oral.@ Gincular los ascensos e incre)entos salariales al dese)pe>o profesional - a

las condiciones de tra,ajo.@ "ro)over la revaloraci/n social de la profesi/n docente$ en ,ase al

reconoci)iento de sus ,uenas pr+cticas.

R$#*%"/( 9 L%6/(!El presente pro-ecto$ se encuentra en)arcado dentro de los #inea)ientos

Institucionales del Ro,ierno Megional$ de acuerdo con la #e- Org+nica de

Ro,iernos Megionales en los ArtBculos 4U$ 5U$ U - 21U$ de acuerdo a la #e- N°

73 #e- del Siste)a Nacional de Inversi/n "(,lica$ todo "ro-ecto de

Inversi/n de,e ce>irse a las Nor)as del Siste)a Nacional de Inversi/n

"(,lica.



40/141



En el conteDto regional - local$ el pro-ecto se en)arca dentro de los alcances

de la #e- de Megionalizaci/n *ue pro)ueve la consolidaci/n de los planes de

inversi/n en infraestructura educativa )ediante la ejecuci/n de planes -

progra)as co)pensatorios de e*uidad$ *ue concuerdan con las polBticas de

descentralizaci/n para la educaci/n enunciadas en el )arco del Acuerdo

Nacional en donde se se>ala *ue “] corresponde a los go,iernos regionales la

gesti/n de los servicios educativos de nivel inicial$ pri)aria$ secundaria -

superior no universitaria$ con criterios de interculturalidad orientados a

potenciar la for)aci/n para el desarrollo - a los go,iernos locales$ la

participaci/n en la gesti/n educativa.

L*"$/*$"%+ &$( G%8*$-"% R$#*%"/( P/+6%

El pro-ecto se en)arca dentro de los alcances de la #e- de Megionalizaci/n

*ue pro)ueve la consolidaci/n de los planes de inversi/n en infraestructura

educativa )ediante la ejecuci/n de planes - progra)as co)pensatorios de

e*uidad$ *ue concuerda con las polBticas de descentralizaci/n para la educaci/n

estipulado en #AS FASES %E# A!?EM%O NA!IONA#^ corresponde a los

Ro,iernos Megionales la gesti/n de los Servicios Educativos de Nivel Inicial$

"ri)aria$ Secundaria - Superior No ?niversitaria$ con criterios de

interculturalidad orientados a potenciar la for)aci/n para el desarrollo locales$

la participaci/n en la Resti/n Educativa

C(/+*


41/141



)ediante progra)as de capacitaci/n$ actualizaci/n - especializaci/n

per)anente

EDUCACIÓN• !o)pro)iso - prioridad de la educaci/n$ 'erra)ienta funda)ental para el

desarrollo regional.• Educaci/n orientada al fortaleci)iento de nuestra identidad$ a la ,(s*ueda

de la justicia$ a la eli)inaci/n de la po,reza - de la violencia.• =odificar Innovar - )ejorar el siste)a educativo - atender a sectores

eDcluidos.• Alfa,etizaci/n regional para erradicar el Analfa,etis)o.• Apo-ar a la universidad p(,lica.• Eli)inar la discri)inaci/n por gCnero.• "ro-ectar - ejecutar un plan de educaci/n rural.• Hospitales "(,licos$ centros de docencia para especializaci/n )Cdica.• ondo editorial - ,i,lioteca regional para *ue el pue,lo pueda escri,ir$

pu,licar$ difundir - elevar su nivel cultural.• Escuelas - colegios *ue garanticen la for)aci/n$ el apo-o ali)entario - la

salud.• %is)inuci/n de los niveles de desnutrici/n infantil para un ,uen

desarrollo intelectual$ fBsico - psicol/gico de los ni>os.• =odificar el "rogra)a Educativo Megional - fortalecer la Ctica del educador.

L*"$/*$"%+ &$ P%(*6/ R$#*%"/( /-/ $( $-*%&% 12412 &$ (/ DREP• !o)pro)iso - prioridad de la Educaci/n$ para el desarrollo regional.• =ejora en los #ogros del aprendizaje.• Meducci/n del analfa,etis)o.• =ejora de la infraestructura educativa.• o)ento e i)pulso a la investigaci/n e innovaci/n tecnol/gica.• =ejora de los servicios en educaci/n ,+sica - superior no universitaria.• Educaci/n orientada al fortaleci)iento de nuestra identidad.• =ejora)iento de la educaci/n rural.•

=odernizaci/n de las instituciones - fortaleci)iento de los siste)as degesti/n p(,lica.

• ortaleci)iento de los siste)as de infor)aci/n - co)unicaci/n para

)ejorar la gesti/n p(,lica - la participaci/n ciudadana.• "ro)oci/n de la educaci/n - la ciudadanBa a),iental.

1 B/+$ L$#/( 9 N%-/*;/

El pro-ecto fue for)ulado en ,ase a los #inea)ientos de %esarrollo de

"olBtica Nacional$ los cuales se encuentran dados por )edio de los

siguientes dispositivos0



42/141



!onstituci/n "olBtica del "er( *ue en el ArtBculo ° )anifiesta *ue se de,e

garantizar el derec'o de toda persona “a su identidad Ctnica - cultura de la

Naci/n. AsB )is)o$ en el ArtBculo 23° se )anifiesta *ue la educaci/n tieneco)o finalidad el desarrollo integral de la persona 'u)ana para lo cual “el

Estado reconoce - garantiza la li,ertad de ense>anza A-.3>. En el

ArtBculo 2° se )anifiesta *ue se asegura *ue “nadie se vea i)pedido de

reci,ir educaci/n adecuada por raz/n de su situaci/n econ/)ica o de

li)itaciones )entales o fBsicas. :a),iCn dispone *ue “la educaci/n inicial$

pri)aria - secundaria son o,ligatorias - *ue en las instituciones del

Estado$ la educaci/n es gratuita. “Rarantiza la erradicaci/n del

analfa,etis)o$ “fo)enta la educaci/n ,ilinge e intercultural$ seg(n las

caracterBsticas de cada zona$ “preserva las diversas )anifestaciones

culturales - lingBsticas del paBs - “pro)ueve la integraci/n nacional

A-. 7>.

L$9 G$"$-/( &$ E&'6/6*0" N> 12 9 +' R$#(/$"%!

Esta,lece las condiciones para *ue la educaci/n se ,rinde en el paBs$ tanto

en el sector p(,lico co)o en el sector privado$ sea de la )ejor calidad$ para*ue las personas puedan enfrentar retos del desarrollo 'u)ano$ ejercer su

ciudadanBa - continuar aprendiendo toda la vida. El inciso 9 en su !ap. III$

A-. 3> de este artBculo eDige0 “#a infraestructura$ e*uipa)iento$ servicios

- )ateriales educativos$ sean adecuadas a las eDigencias :Ccnico

"edag/gico de cada lugar - a las *ue plantea el )undo conte)por+neo.

"or su parte$ el =inisterio de Educaci/n co)o instituci/n funcional tiene

co)o o,jetivo “#ograr una educaci/n de calidad garantizando la eDistencia

de a),ientes adecuados *ue respeten el )edio a),iente e integren

tecnologBas alternativas - tradicionales asi)is)o$ “] velar por *ue todos

los ni>os - ni>as puedan ter)inar un ciclo co)pleto de ense>anza

pri)aria.

:a),iCn$ )enciona dentro de sus funciones “"ro)over el %esarrollo de la

persona - garantizar la for)aci/n integral - per)anente del educando$]..

!a,e )encionar ade)+s *ue el =inisterio de Educaci/n de acuerdo a los

linea)ientos de polBtica del go,ierno de turno tiene co)o o,jetivo la



43/141



reducci/n en )+s del 51V del nivel actual de analfa,etis)o en)arc+ndose

en el logro del desarrollo.

El :Btulo II de la #e- No. 6144 trata de la universalizaci/n$ calidad -

e*uidad de la educaci/n. En Cl se adopta co)o criterios un enfo*ue

intercultural$ - una acci/n descentralizada$ co)pensatoria - de recuperaci/n

*ue per)ita igualar las oportunidades de desarrollo integral de los

estudiantes A-. 2 per)itiendo co)pensar las desigualdades derivadas de

diversos factores$ entre ellos el econ/)ico$ geogr+fico - social$ de )odo

*ue el Estado to)e )edidas *ue favorezcan a seg)entos sociales *ue est+n

en situaci/n de a,andono o riesgo A-. 7.

Asi)is)o$ reconoce - garantiza el derec'o de los pue,los indBgenas a una

educaci/n en condiciones de igualdad con progra)as especiales *ue

garanticen la igualdad de oportunidades - la e*uidad de gCnero A-. K.

AsB )is)o El artBculo 61 de la #e- 6144 el presente estudio se en)arca

con los linea)ientos generales del =inisterio de Educaci/n *ue esta,lece

co)o funci/n “%efinir$ dirigir$ regular - evaluar$ en coordinaci/n con las

regiones$ la polBtica educativa - pedag/gica nacional - esta,lecer polBticas

especBficas de e*uidad - el artBculo 77 de la #e- 6144$ esta,lece *ue la%ME tiene entre sus funciones “Identificar prioridades de inversi/n *ue

propendan a un desarrollo ar)/nico - e*uitativo de la infraestructura

educativa en su +),ito - gestionar su financia)iento

!o)o prioridad el pro-ecto se en)arca en los linea)ientos de polBtica

fijados$ por lo *ue se necesita crear un )odelo educativo *ue lidere la

educaci/n escolar *ue propicie dina)is)o - resultados en)arcados en

conceptos co)o co)petencias - productividad.inal)ente serBa ,ueno indicar *ue dentro de la !onstituci/n "olBtica del

Estado$ )encionan *ue la educaci/n es gratuita$ lo cual de,e ser i)partida

por el estado en condiciones /pti)as - adecuadas$ co)o una de sus

funciones - dentro de la #e- Org+nica del Ro,ierno Megional de "asco una

de las co)petencias es ,rindar una educaci/n de !alidad de acuerdo a los

#inea)ientos de la =odernizaci/n Educativa$ a todos los po,ladores dentro

de su +),ito territorial por lo tanto la intervenci/n del Estado es

indispensa,le para resolver dic'a situaci/n.



44/141



#e- del Siste)a Nacional de Inversi/n "(,lica #e- NU 73.

Esta intervenci/n a travCs de inversi/n esta nor)ada seg(n la #e- del

Siste)a Nacional de Inversi/n "(,lica #e- Nro. 73 Articulo 2.@ “#a

presente #e- crea el Siste)a Nacional de Inversi/n "(,lica con la finalidad

de opti)izar el uso de los Mecursos "(,licos destinados a la inversi/n$

)ediante el esta,leci)iento de principios$ )etodologBas - nor)as tCcnicas

relacionados con las diversas fases de los pro-ectos de inversi/n.

\ #e- Org+nica del =inisterio de Educaci/n$ )odificada por #e-

N° 521.

\ #e- de ,ases de la %escentralizaci/n #e- NU 7763.\ #e- =arco de "resupuesto "articipativo #e- NU 615.

\ #e- de participaci/n - de !ontrol !iudadano #e- NU 311.

\ #e- de Resti/n "resupuestaria del Estado #e- NU 71.

\ #e- =arco de la Ad)inistraci/n inanciera del Sector "u,lica le-

NU 622.

\ %.S. NU 272@113@E Megla)ento de la #e- =arco del "resupuesto

"articipativo.

\ Mesoluci/n %irectoral N° 116@[email protected]

ue$ el artBculo 3 de la #e- NU 73$ #e- del Siste)a Nacional de

Inversi/n "(,lica$ )odificado por el artBculo (nico de la #e- N°

661$ en concordancia con lo dispuesto en la :ercera %isposici/n

!o)ple)entaria inal de la Mesoluci/n =inisterial N° 3@122@E@

43$ *ue aprue,a el Megla)ento de Organizaci/n - unciones del

=inisterio de Econo)Ba - inanzas$ dispone *ue el =inisterio de

Econo)Ba - inanzas$ a travCs de la %irecci/n Reneral de "olBtica de

Inversiones$ es la )+s alta autoridad tCcnico nor)ativa del Siste)a

Nacional de Inversi/n "(,lica - dicta las nor)as tCcnicas$ )Ctodos -

procedi)ientos *ue rigen los "ro-ectos de Inversi/n "(,lica

ue$ los literales f. - ). del nu)eral 3. del artBculo 3 del Megla)ento

del Siste)a Nacional de Inversi/n "(,lica$ apro,ado por %ecreto

Supre)o N° 21@117@E$ se>alan *ue la %irecci/n Reneral de

"olBtica de Inversiones esta,lece los niveles )Bni)os de estudios de



45/141



pre inversi/n *ue re*uieren los "ro-ectos de Inversi/n "(,lica$ asB

co)o las )etodologBas generales - especBficas para la for)ulaci/n -

evaluaci/n de pro-ectos$ nor)as tCcnicas - par+)etros de evaluaci/n.

R$+%('6*0" D*-$6%-/( N° 2241234E3.2 %- A"$%

M%&*


46/141



3 IDENTIICACIÓN

3. D*/#"0+*6% &$ (/ S*'/6*0" A6'/(

A"$6$&$"$+ &$ (/ S*'/6*0" ?'$ M%*;0 $( P-%9$6%

/ M%*;%+ ?'$ G$"$-/-%" (/ P-%'$+/ &$( P-%9$6%

En el )arco del progra)a de a)pliaci/n de co,ertura i)pulsado por el

=INE%?$ en este caso el incre)ento de co,ertura en educaci/n inicial de 3 a

5 a>os$ se considera desarrollarse pro-ectos de instalaci/n de los servicios

escolarizados de educaci/n inicial es decir a localidades *ue carecen del

servicio educativo de educaci/n inicial. Sin e),argo la atenci/n del servicioeducativo p(,lico de calidad de,e ser integral. En ese sentido se 'a priorizado

la ela,oraci/n de pro-ecto de Inversi/n "(,lica en la I.E.I. N° 357 del !.".

#os Andes del %istrito de &ana'uanca$ "rovincia de %aniel !arri/n$

%eparta)ento de "asco.

El principal )otivo para ela,orar este pro-ecto es *ue actual)ente la

Instituci/n Educativa Inicial “N° 357 !.". #os Andes$ creada el 24 defe,rero del 123$ seg(n Mesolucion %irectoral Megional NU 237. #os

a),ientes de I.E.I. “N° 357 son prestados por la po,laci/n$ donde realizan

sus clases actual)ente en a),ientes inadecuados$ no se adecua a las

necesidades pedag/gicas$ no considera espacios educativos re*ueridos - de

e*uipa)iento para el Nivel de Educaci/n Inicial - de seguridad$ *ue eDige

las nor)as tCcnicas de dise>o del =inisterio de Educaci/n - Megla)ento

Nacional de Edificaciones. #os )o,iliarios son prestados e inadecuados con



47/141



e*uipa)iento insuficiente sin ning(n tipo de juegos infantiles para el

desarrollo de )otricidad gruesa de los ni>os.#as Instituciones Educativas de nivel Inicial ,rindan su servicio en el turno

)a>ana - atiende a ni>os - ni>as en edad de 3$4 - 5 a>os.

8 C/-/6$-+*6/+ &$( P-%8($/ E&'6/*;% ?'$ +$ I"$"/ M%&*os estudian en condiciones inadecuadas de infraestructura - de

e*uipa)iento$ seg(n eDige el =inisterio de Educaci/n para su nor)al

funciona)iento..#os ni>os de nivel inicial actual)ente$ utilizan los SS.HH. a travCs de cilos$

ta)poco cuentan con espacios de juegos - espacios recreativos no siendo

adecuado para el desarrollo de ense>anza@ aprendizaje.

#os )o,iliarios$ 8)esas - sillas9 *ue se encuentra utilizando los ni>os de

nivel inicial son prestados por el nivel pri)ario N° 3422 #os Andes.

#os )o,iliarios no cuentan con el ta)a>o adecuado 8las carpetas - sillas soninadecuados por el uso - la calidad del )ateria ,aja9$ los )ateriales

educativos no son suficiente para su educaci/n.En cuanto a la capacitaci/n de la directora$ se encuentran dC,il en aspecto de

orientaci/n educativo - )anteni)iento de )ateriales educativos$ asB )is)o la

i)portancia de la educaci/n - ali)entaci/n de sus ni>os de 13 a 15 a>os de

edad:oda esta situaci/n afecta directa)ente en el proceso de aprendizaje de los

estudiantes$ des)otivaci/n - deficiente for)aci/n integral de los alu)nos lo*ue genera li)itaciones de aprendizaje en el nivel educativo inicial.

Al ser Institucion Educativa alejada del %istrito$ es necesario considerar una

adecuada capacitaci/n para la directora en el uso del )aterial educativo e

instru)entos de gesti/n.

6 R/%"$+ %- (/+ ?'$ $+ &$ *"$-+ /-/ (/ 6%'"*&/& -$+%(;$- &*6@%

-%8($/ $&'6/*;%.

@ Gelar por la educaci/n de los ni>os del !entro "o,lado.@ #ograr un au)ento en el rendi)iento escolar de los ni>os.



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@ !ontar con una infraestructura adecuada$ con el e*uipa)iento de e*uipos

- )o,iliarios respectivo para *ue los ni>os reci,an sus clases.@ #a construcci/n de una infraestructura educativa de Nivel Inicial$ nos

per)ite la posi,ilidad de )ejorar la calidad de vida de una po,laci/n.& L/ $(*6/6*0" &$ %- ?' $+ 6%$$"6*/ &$( $+/&% -$+%(;$- $+/

+*'/6*0"Seg(n la !onstituci/n "olBtica del "er( de 23 en el artBculo 23U nos dice0

#a educaci/n tiene co)o finalidad el desarrollo integral de la persona

'u)ana. El estado reconoce - garantiza la li,ertad de ense>anza. #os padres

de fa)ilia tienen el de,er de educar a sus 'ijos - el derec'o de escoger los

centros de educaci/n - de participar en el proceso educativo.

El Articulo 2 nos indica de *ue tanto el siste)a co)o el rCgi)en educativoson descentralizados. El estado coordina la polBtica educativa. or)ula los

linea)ientos generales de los planes de estudios asB co)o los re*uisitos

)Bni)os de la organizaci/n de los centros educativos. Supervisa su

cu)pli)iento - la calidad de la educaci/n. Es de,er del estado asegurar *ue

nadie se vea i)pedido de reci,ir educaci/n adecuada por raz/n de su

situaci/n econ/)ica o de li)itaciones )entales o fBsicas. Se da prioridad a la

educaci/n en la asignaci/n de recursos ordinarios del "resupuesto de laMep(,lica.

3... Q-$/ &$ E+'&*% 9 Q-$/ &$ I"2UBICACIÓN DEL PROYECTO EN EL DISTRITO YANAHUANCA


D*+-*%Y/"/@'/"6/


49/141



#a Instituci/n Educativa de Nivel Inicial “N° 357 del !.". #os Andes$ con

c/digo )odular 21552 - !/digo de local 76 se encuentra u,icado en el

%istrito de &ana'uanca$ "rovincia %aniel !arrion$ pertenece al +),ito de la

%irecci/n Megional de Educaci/n "asco depende de la %ME @ ?RE# "asco.

I"


50/141



precipitaci/n )edia ronda los 2261 )). El verano es lluvioso con te)peraturas

*ue oscilan entre los 23 °! - 2 °!. El invierno es relativa)ente seco las lluvias

son escasas - las nevadas espor+dicas. En la estaci/n invernal las te)peraturas

fluct(an entre los 22°! - los _5°!.. %e la infor)aci/n )eteorol/gica se o,serva

*ue las te)peraturas )+Di)as - )Bni)as en el distrito de &ana'uanca 8estaci/n

"asco9$ donde se puede distinguir clara)ente *ue la te)peratura )Bni)a se da en

los )eses de junio a dicie),re$ en donde las partes altas del distrito de

&ana'uanca es azotado por la se*uBa$ friaje - la 'elada$ corriendo el riesgo de

)ortalidad alta$ de corderos$ alpa*uitas - ,ecerros reciCn nacidos.

C'/&-% N° 2K

ALTITUD DEL CENTRO POBLADO LOS ANDES

ONARANGO ALTITUD

UBICACIÓNGEOGRQICA

REGION MSNMLATITUD LONGITUD

SUR OESTE&ana'ua

Documents

Pip Los Andes Yanahuanca 2015