Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la
Educacin
CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVACEBA Augusto Salazar Bondy
Distrito de Tpac Amaru Inca
UGEL- PISCONIVEL SECUNDARIA- AVANZADO
Director: Mag. Julio Csar Quispe Caldern
PLAN ANUAL DE TRABAJO- PAT
ICA-PERU2015
INTRODUCCION
El presente Plan Anual de Trabajo del Centro de Educacin Bsica
Alternativa CEBA Augusto Salazar Bondy, correspondiente al ao
acadmico 2015 es un instrumento de gestin que operativiza,
concientiza y plasma la intencionalidad del Proyecto Educativo
Institucional PEI, a travs de actividades diversas y concretas que
permitan alcanzar logros reales y objetivos a travs del trabajo
coordinado del personal directivo y docente, priorizando acciones
que permitan resolver los problemas, necesidades e intereses de los
estudiantes, enfocando todas las acciones a desarrollar en el CEBA,
en el marco de la mejora de los aprendizajes y la escuela que
queremos.El presente documento se ajusta al esquema y norma del
Ministerio de la Educacin asimismo de la DREI y UGEL- Pisco, cuyo
fin es el logro significativo de los objetivos y metas propuestas
que van dirigidos a la formacin integral de los educandos
recogiendo las indicaciones contempladas en los dispositivos
legales vigentes.El actual proceso de globalizacin mundial no es
ajeno ni exime a la educacin que vive la sociedad de la informacin
y el pas, asimismo como reto elevar la calidad y excelencia
educativo acorde con los paradigmas pedaggicos vigentes, con el
apoyo de la tecnologas de la informacin, con el propsito de brindar
a los estudiantes en servicio eficiente, y de ptima calidad;
comprometiendo a los actores educativos.La ejecucin del PAT-2015
requiere el esfuerzo conjunto de todos los miembros de la
institucin tendientes al logro de objetivos comunes sustentado en
el cultivo de valores fundamentales, fomentando hbitos positivos y
despertando la creatividad e innovacin en los docentes, con el
objetivo de elevar sustancialmente los aprendizajes de los
estudiantes.El Plan Anual de Trabajo 2015 constituye el primer
peldao de nuestro PEI, el mismo que ha sido formulado en las
reuniones de trabajo de Diciembre 2014 y Marzo del 2015,
consolidndolo en funcin de los 8 compromisos de gestin por la
mejora de los aprendizajes.La Direccin
VISINLa Institucin Educativa Augusto Salazar Bondy tiene como
visin: Ser una institucin modelo en la modalidad, eficiente, eficaz
y lograr niveles ptimos de calidad educativa, con infraestructura
adecuada para los educandos, con docentes capacitados e
identificados y comprometidos con la calidad educativa, en donde
predomina la prctica de valores, ticos, morales y sociales.
MISINSomos una comunidad Educativa que brindamos una educacin
integral, formando personas lderes, eficientes, integradas,
participativas, organizadas y productivas cultivando su espritu de
investigacin y desarrollando habilidades, destrezas, actitudes y
valores capaces de solucionar situaciones problemticas de su
entorno dentro de un clima de armona y democracia.
PLAN ANUAL DE TRABAJOI. DATOS INFORMATIVOS:CEBA: Augusto Salazar
Bondy UGEL: PiscoDIRECTOR: Mg. Julio Csar Quispe CaldernII.
DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS
INDICADORESNCOMPROMISOSFORTALEZASDEBILIDADESCAUSAS
1Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los
estudiantes Directivo y docentes comprometidos en la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes Docentes motivados y comprometidos
con el trabajo, dispuestos al cambio y en permanente capacitacin
Materiales educativos disponibles para los aprendizajes Estudiantes
que se encuentran en el nivel de logro en proceso y destacado en un
porcentaje de 60% en el nivel de logro previsto en el rea de
Matemtica, nivel secundario. Estudiantes que se encuentran en el
nivel de logro en proceso y destacado en un porcentaje de 63% e3n
el nivel de logro previsto en el rea de comunicacin, nivel
secundario. Aplicacin de los instrumentos de evaluacin para EBA
Monitoreo y asesoramiento a los docentes por parte del Director.
Desconocimiento de los docentes sobre estrategias significativas
para el desarrollo de las capacidades comunicativas y para la
resolucin de problemas. Despreocupacin de los padres de familia por
el aprendizaje de sus hijos Estudiantes que se encuentran en el
nivel de inicio en un promedio de 3% de desaprobados y en el nivel
de logro previsto 25% en el rea de matemtica en el nivel
secundario. Estudiantes que se encuentran en el nivel de inicio en
un promedio de 10% de desaprobados y en el nivel de logro previsto
de 30% en el rea de comunicacin en el nivel secundario. Materiales
de textos no relacionados con la modalidad Falta de un proyecto de
formacin docente en base a sus necesidades de fortalecimiento.
Escasa sensibilizacin en los padres de familia sobre la labor que
cumplen en la formacin de sus hijos Falta de motivacin y didctica
apropiada para los estudiantes El MED y rganos descentralizados
muestran escaso inters en la modalidad de jvenes y adultos.
2Retencin interanual de estudiantes en el CEBA El 90% de
estudiantes del 2014 que permanecen en el CEBA (sin considerar a la
promocin del 4 de secundaria) Docentes que solicitaron el permiso
por razones de enfermedad personal y/o familiar, durante el ao
2014. Desconocimiento del sistema de evaluacin a los estudiantes.
Falta de cursos extracurriculares de inters del estudiante. 2% de
estudiantes del 2014 que se trasladaron a otra institucin educativa
y el 5% que abandonaron los estudios Escaso compromiso con el CEBA
Falta de talleres de arte y computo Cambio de domicilio por trabajo
migran a otros lugares de la regin
3Cumplimiento de la calendarizacin planificada por el CEBAS
Cumplimiento del Reglamento Interno del CEBA. Control de asistencia
de docentes en el libro de actas. Tardanza de algunos docentes a la
hora de ingreso al CEBA Tardanza de los estudiantes en la hora de
entrada y despus del recreo Escasa participacin de estudiantes en
las actividades planificadas Celebracin de fechas cvicas as travs
de actuaciones y otras actividades no acadmicas en horario de
clases Los estudiantes provienen de comunidades distantes
Incumplimiento del Reglamento Interno. Desconocimiento de
programacin de proyectos interreas con inclusin de fechas
cvicas.
4Uso efectivo del tiempo en el aula Directivo y docentes
comprometidos con el uso efectivo del tiempo en el aula. Profesores
que programan con anticipacin sus sesiones de aprendizaje Algunos
docentes no cumplen su trabajo con responsabilidad Revisin de
cuadernos en el aula Excesiva prctica de actividades
extracurriculares (control de asistencia, revisin de cuadernos,
copia d tema en textos, etc). Dosificacin inadecuada del tiempo
para el desarrollo de las actividades. Incumplimiento del
Reglamento Interno Desconocimiento de dosificacin del tiempo en sus
programaciones, de acuerdo a las caractersticas de sus
estudiantes.
5Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicacin y
matemtica, y DCN de EBA-2009 Inters de los docentes por empoderarse
de las Rutas de Aprendizaje. Circulo de interaprendizaje para
analizar y aplicar las rutas de aprendizaje. Participacin en
capacitaciones organizadas por la UGEL, DREI y MED.
Poco dominio de la aplicacin de las estrategias metodolgicas
contenidas en las Rutas de Aprendizaje. Falta de comprensin lectora
de docentes Desconocimiento de los Fascculos de las Rutas de
Aprendizaje por algunos profesores. Planificacin inadecuada con
rutas de aprendizaje Poca prctica para el diseo y programacin en
base a Proyectos. Desconocimiento de la aplicacin de Rutas de
Aprendizaje y Proyectos. Falta de una capacitacin ms intensa y con
especialistas en el uso adecuado de las rutas de aprendizaje de
comunicacin y matemtica.
6Uso adecuado de los materiales y recursos educativos (textos,
cuaderno de trabajo y material concreto) Los textos escolares estn
a disposicin de los docentes. La distribucin oportuna de los textos
y materiales de parte de la direccin de! la Institucin Educativa.
CEBA La aplicacin inadecuada de los textos y otros materiales por
algunos docentes. Desinters de algunos docentes en la elaboracin y
uso de los materiales Nmero insuficiente de libros y cuadernos de
trabajo en algunos grados Textos inadecuados para la EBA Falta de
implementacin en el manejo adecuado de textos y materiales
educativos. Distribucin de los libros u cuadernos de trabajo en
funcin al nmero de estudiantes del ao anterior.
7Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajes
Cumplimiento de las Normas de Convivencia en el aula y el CEBA
Trato cordial entre directivos^ docentes y estudiantes. Confianza
de los padres de familia en la mayora de los docentes. Comunidad
educativa con disposicin a mejorar las relaciones interpersonales.
Organizacin e intervencin del TOE en casos de violencia y/o abusos
entre estudiantes.
Agresividad de algunos estudiantes inmersos en problemas de
pandillaje. Discriminacin de los estudiantes por razones de sexo y
procedencia. Inadecuadas reacciones de la inteligencia emocional
(intrapersonal e interpersonal) tanto de docentes como de los
estudiantes. Falta de tiempo para una coordinacin efectiva con los
padres de familia Falta de un desarrollo adecuado de la
inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal) tanto de
docentes como de los estudiantes.
8Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la
Mejora de los Aprendizajes Predisposicin de los actores educativos
en la elaboracin del PAT Reflexin crtica de los actores educativos
de los Momentos de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de
la Educacin. Se cuenta con documentos como Registros de evaluacin,
Acta de Jornada de reflexin, ejecucin del 1 y II Da del Logro) para
la elaboracin participativa del PAT. Falta de anlisis profundo de
los resultados de las evaluaciones: Limitado conocimiento de la
importancia de los hitos de la movilizacin nacional por la
transformacin de la educacin (Buen inicio del ao escolar , Jornada
de reflexin, autoevaluacin, Da de Logro, Rendicin de Cuentas)
Desconocimiento de la elaboracin del PAT, su importancia y su
impacto en el logro de los aprendizajes fundamentales. Falta de
tiempo de los docentes para darlos ms del tiempo de horas de
clase.
III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA
COMPROMISONCompromisosFortalezasDebilidadesCausas
1Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los
estudiantes Porcentaje de estudiantes que logran nivel de logro
destacado y logro previsto en comunicacin y matemtica.
Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicacin, y
matemtica, aplicando estrategias metodolgicas sugeridas en las
Rutas de Aprendizaje y nuevas estrategias haciendo uso de las TICs.
Incentivar la prctica de los valores institucionales para que estos
sean compartidos y den identidad a la institucin.
Incrementar en un 20% de estudiantes el nivel de logro destacado
en las reas de Comunicacin y Matemtica en el nivel primaria.
Incrementar en un 30% de estudiantes el nivel de logro previsto y
en un 20% el nivel de logro destacado en las reas de Comunicacin y
Matemtica en el nivel secundaria
2Retencin interanual de estudiantes 91% de estudiantes
matriculados en el 2014 que permanecen en el CEBA (sin considerar a
la promocin de 4 de secundaria) Identificar y orientar a
estudiantes de alto riesgo de desercin. Mejorar el servicio
educativo de la I.E brindndoles mejores oportunidades de
aprendizaje que respondan a sus intereses y una mejor y confortable
infraestructura y mobiliario. Garantizar el desarrollo integral de
los estudiantes a travs de cursos extracurriculares de su inters.
Impulsar el desarrollo de lderes estudiantiles. Planificar visitas
de estudio a diferentes centros histricos, culturales y naturales.
Desarrollar las destrezas deportivas de nuestros estudiantes. 80%
menos de estudiantes que se retiran en relacin al 2014 Totalidad de
estudiantes conformes con el servicio brindado 95 % de estudiantes
permanecen en el CEBA
3Uso efectivo del tiempo en la institucin educativa
Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.
Disminucin del nmero de inasistencias y tardanzas por parte de los
docentes y estudiantes
Cumplir adecuadamente con el horario establecido en el
Reglamento Interno. Cumplimiento efectivo de la planificacin.
Considerar la celebracin de fechas cvicas en la programacin de
proyectos interreas El 100% de las horas estarn destinadas a lograr
los aprendizajes fundamentales en los estudiantes
4Uso efectivo del tiempo en el aula Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades acadmicas. Cumplir las horas efectivas de
clase dejando de lado la prctica de actividades no acadmicas
(control de asistencia, revisin de cuadernos, etc.) Dosificar
adecuadamente el tiempo en la planificacin de sesiones de
aprendizaje. Desarrollar la Programacin Curricular en el tiempo
indicado El 100% gestiona el uso efectivo del tiempo de acuerdo a
su planificacin de la sesin de aprendizaje.
5Uso adecuado de rutas de aprendizaje Nmero de reuniones para
revisin y estudio de las rutas de aprendizaje. Participacin de los
docentes en el Crculo de interaprendizaje para analizar y aplicar
las rutas de aprendizaje. Organizar y desarrollar capacitaciones
sobre rutas de aprendizaje. Programar y ejecutar acciones de
acompaamiento y retroalimentacin para incorporar las estrategias y
orientaciones pedaggicas de rutas de aprendizaje en el proceso
didctico. 100% de docentes aplican las Rutas de Aprendizaje en las
programaciones. 100% de docentes aplican DCRN de EBA-2009
6Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuaderno de
trabajo y material concreto) Distribucin efectiva de materiales
educativos a CEBA y aula Incremento en el nmero de docentes que
hacen uso adecuado de los materiales educativos en el desarrollo de
los procesos pedaggicos. Capacitar a los docentes en el uso
adecuado de recursos y materiales educativos. Monitorear el Uso
pedaggico de los materiales y recursos educativos Mejorar la
calidad de la enseanza haciendo uso de la multimedia y la
informtica. Disponer los textos y materiales educativos al alcance
de los estudiantes Los maestros utilizan con mayor frecuencia el
material en el desarrollo de las sesiones. El 100% de docentes
utilizan desde el primer da de clases los materiales y textos
escolares. Todos los maestros saben utilizar la multimedia, y la
informtica
7Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajes
Nmero de jornadas para reflexionar sobre el resultado de las fichas
de autoevaluacin sobre clima escolar y el establecimiento de
acciones para mejorar la convivencia en el CEBA. Propiciar espacios
de reflexin sobre convivencia democrtica, armoniosa e interactiva
entre los actores educativos. Propiciar un clima favorable al logro
de los aprendizajes Mejorar las relaciones interpersonales profesor
- padre de familia. Propiciar un clima favorable en la interrelacin
con los miembros de la comunidad educativa Generar espacios de
integracin y de compartir experiencias. 95% de actores educativos
conviven armoniosamente. Mantener un clima favorable basado en el
respeto, la tolerancia y el buen trato entre docentes, personal
directivo, administrativo y de servicio.
8Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los
docentes (PAT Nmero de jornadas de planificacin y revisin del plan
con la participacin de la comunidad educativa.
Organizar reuniones de planificacin y elaboracin del PAT con
todos los actores educativos 95% de actores educativos participan
activamente en la Elaboracin del PAT
IV. ACTIVIDADESA. PRIMER MOMENTO: Buen inicio del Ao Escolar
(Enero- Marzo)NActividadesCompromisosResponsableCronogramaFuente de
verificacin
InicioFin
1MATRCULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS Organizacin del
proceso de matricula, responsables, cronograma y horario de
atencinCompromiso 2 Asegurar el buen desarrollo de la matrcula de
los estudiantes sin ningn tipo de
condicionamientos.DirectivoDocentes.CONEICOPAEEneroFebreroNmina de
matrcula Reporte de SIAGIE
2BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES, CON EL OBJETIVO DE GENERAR LAS
CONDICIONES PARA UN CLIMA ESCOLAR FAVORABLE A LOS APRENDIZAJES:
Pintado de la fachada interna, de las aulas y carpetas del CEBA.
Ambientacin de aulas y patio para una buena acogida a estudiantes y
padres de familia. Organizacin de un compartir con los estudiantes
en cada aulaCompromiso 7 Brindar a los estudiantes espacios y
mobiliario adecuados para el desarrollo de sus
aprendizajesDirectivoDocentes.COPAETutores EneroMarzoInforme
Evidencias (fotografas y filmaciones).
3DISTRIBUCIN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS: Recibir los
materiales y recursos educativos que la UGEL hace llegar y
organizar la distribucin interna inmediata para ponerlos a
disposicin de los estudiantes. Informar a los docentes sobre las
normas de distribucin y uso pedaggico de los materiales y recursos
educativos distribuidosCompromiso 6 Normar el proceso de entrega,
seguimiento, codificacin y devolucin de textos escolares Promover
la distribucin, uso y conservacin de textos, y manuales para
estudiantes y docentes.Directivo.Docentes.
MarzoMarzoLista de entrega de libros y cuadernos de trabajo a
todos los estudiantes de cada grado.Inventario del aula Informe
por el MINEDU, Los materiales que se diseen deben responder a la
diversidad sociocultural y necesidades de los estudiantes.
Elaboracin de una ficha tcnica para identificar qu material existe
en la institucin, qu tipo de material es, qu aprendizajes,
competencias y capacidades permite trabajar, estrategias de uso y
qu advertencias debemos tener en cuenta al usarlo. Distribuir
oportunamente los textos para estudiantes y manuales para
docentesEvidencia fotogrfica
MANTENIMIENTO DEL AO ESCOLAR: Presentacin del PEI revisado,
elaboracin y presentacin del PCI y del Rl Organizacin de comisiones
de gestin: Elaboracin de cuadro de horas y horarios en el nivel
secundaria.Compromiso 1 Conformar las comisiones para el ao 2015:
mantenimiento del local escolar. Gestin del currculo, Gestin para
la innovacin y calidad educativa, Gestin para el bienestar del
estudiante, Gestin de recursos, Asesora a organizaciones
estudiantiles, Medidas de seguridad y gestin de riesgos. Asegurar
la organizacin y buen desarrollo de reuniones con los docentes para
revisar y/o elaborar los documentos de gestin y el plan de cada
comisin.DirectivoCONEICOPAEComit de mantenimiento
escolarEneroDiciembreFichasFotosInforme, etc
B. SEGUNDO MOMENTO: Campaa por los aprendizajes fundamentales y
la Escuela que queremos
(marzo-noviembre)NActividadesCompromisosResponsableCronogramaFuente
deVERIFICACION
InicioFin
1PRIMERA JORNADA DE REFLEXIN PEDAGGICA: Ajuste y/o actualizacin
del PAT con el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias
(rutas de aprendizaje) y compromisos de los diferentes actores de
la comunidad educativa. Calendarizacin del ao escolar Planificacin
curricular. Elaboracin de programacin anual, unidades de
aprendizaje del bimestre y primeras sesiones de aprendizaje.
Organizacin de Crculos de interaprendizaje para la planificacin
curricular. Actualizacin pedaggica en estrategias
metodolgicas.Compromiso 8 Actualizar el PAT en base a los 8
compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa
Asegurar que cada docente tenga su programacin anual, primera
unidad de aprendizaje del bimestre y primeras sesiones de
aprendizaje para el primer da de
clasesDirectivoDocentesCOPAEMunicipalidades Sociedad civil
EstudiantesMarzoMarzoInformeFotosFilmaciones Resultado de
evaluaciones externas
2EVALUACIN CENSAL DE ESTUDIANTES (Primer Semestre): Conformacin
de la comisin para la mejora de los aprendizajes. Aplicacin de las
pruebas para los estudiantes. Actualizacin de docentes sobre
evaluacin de los aprendizajes.Compromiso 1 Aplicar la prueba para
los estudiantes en el primer semestreDirectivoComisin para lamejora
de losaprendizajes.DocentesCOPAEEstudiantesmarzoJulioInformePruebas
de evaluacin FotosFilmaciones Resultado de evaluaciones
3PRIMER DA DEL LOGRO Conformacin de la Comisin para el Da del
Logro. Demostracin de sus aprendizajes por los estudiantes y las
innovaciones pedaggicas Convocatoria a los actores educativos.
Reuniones de coordinacin para la ejecucin del Da de LogroCompromiso
1 Desarrollo exitoso del primer da del
logroDirectivoComisinDocenteAPAFACOPAEJunioJulioInformeFotosFilmaciones
4SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIN CON EL OBJETIVO DE REALIZAR UN
BALANCE DE LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIN: Convocatoria a
los actores educativos. Ejecucin de la Jornada de reflexin con
participacin de todos los actores educativos. Comunicacin de los
resultados de la Primera autoevaluacin. Informes del Primer Da de
Logro. Firma de compromisos por los actores educativosCompromiso 1
Organizar y dirigir la segunda jornada de reflexin para realizar un
balance de los compromisos e indicadores de gestin.Directivo
Docentes Estudiantes Sociedad Civil
COPAE.AgostoAgostoInformeFotosFilmacionesActa de compromisos
5EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES EN LAS REAS DE COMUNICACIN Y
MATEMTICAS: Conformacin de la Comisin de evaluacin. Elaboracin de
banco de preguntas. Elaboracin y lo revisin del instrumento de
evaluacin. Aplicacin de la evaluacin en las reas de Matemtica y
ComunicacinCompromiso 1 Elaborar y aplicar la evaluacin de los
estudiantes en las reas de Matemtica y ComunicacinPersonal
directivo Docentes de matemtica y comunicacin Profesores de
aulaOctubreNoviembreResultados de laevaluacinEstadsticas.
6ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO
EL PLAN LECTOR: Elaboracin y presentacin del plan lector en reunin
de docentes.Compromiso 1 Aplicar el plan lector en la institucin
educativa para fomentar la lectura y escritura en los
estudiantes.Personal directivo DocentesComisin del Plan
lectorMarzoNoviembreInformeFotos
7Actividades de tutora y orientacin educativa. Elaboracin y
presentacin del plan de tutora Organizacin y ejecucin de Escuela de
padres. Asesora y apoyo a estudiantes con problemas de conducta y
alto riesgo de abandono escolar. Talleres de autoestima y
desarrollo de habilidades sociales Monitoreo a tutores Revisin y
presentacin de Programas de tutora y diseos de sesin.
Compromiso 1 Asesorar a estudiantes con problemas de conducta y
Organizar y Conducir los talleres para estudiantes y padres de
familia. Fortalecer los factores protectores frente a situaciones
de riesgo (maltrato y violencia, embarazo en la adolescencia,
trabajo infantil, consumo de drogas, trata de personas,
otros)Personal directivo Coordinadora de TOEDocentes
tutoresMarzoNoviembreInformeLista de asistencia Fichas de monitoreo
a tutoresFichas de datos de estudiantes.Fotos
8Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos y
simulacros. Elaboracin y presentacin del plan de Gestin de riesgos.
Identificacin de zonas de riesgo y zonas seguras. Sealizacin para
evacuacin. Simulacros de sismo.Compromiso 1 Estar preparados para
afrontar situaciones de riesgo y prevenir desastres.Personal
directivo Coordinador de Gestin de riesgos y prevencin de
desastres.Docentes tutoresMarzoNoviembreInformesFichas de ejecucin
desimulacrosFotos
9Actividades de promocin de la cultura y el deporte Participacin
en juegos florales: Msica, Poesa, Oratoria, Teatro y Danza.
Participacin olimpiadas deportivas organizada por la UGEL y DREI
Fortalecer las actividades relacionadas con la promocin de cultura
y deporte para desarrollar habilidades de expresin, comunicacin y,
creatividad, orientado a la convivencia y a la Cultura de
PAZPersonal directivo Profesores de Arte Educacin Fsica y
Comunicacin Tcnico cultural Docentes tutoresJunioJulioInformeLista
de participacin Fichas de inscripcin de estudiantes participantes
Fotos
10Condiciones para un clima escolar favorable a los
aprendizajes: Jornadas de convivencia/Retiros por ciclo/ Paseos y
celebraciones de amistad y solidaridad Relaciones Interpersonales
basadas en el buen trato. Ejercicio de participacin democrtica
Normas consensuadas para la comunidad educativa Ejecutar el
Proyecto Gestionamos acciones para erradicar el acoso escolar
Llevar a cabo en abril el Proyecto Viviendo nuestra fe Jornada
espiritual como parte del Proyecto de vida con estudiantes de 5 de
secundaria. Jornadas de reflexin y socializacin con el personal de
CEBACompromiso 7 Propiciar espacios de reflexin sobre convivencia
democrtica, armoniosa e interactiva entre los actores educativos.
Propiciar un clima favorable al logro de los aprendizajesPersonal
directivo Coordinadora de TOE y de Convivencia Profesor de Religin
DocentesMarzoNoviembreInformeNormas de convivencia en cada aula.Rl
concensuado.Fotos
11Gestin del conocimiento Crear en sistema de almacenamiento de
las experiencias de los docentes para compartir a travs de la web
planificacin, implementacin y ejecucin de acciones para la gestin
del conocimiento Difundir los valores institucionales en toda la
comunidad educativaCompromiso 1 Promover la gestin del conocimiento
en busca de la calidad educativa en la institucin educativaPersonal
directivo Profesor del aula de
innovacin.ComisinresponsableDocentesMarzoNoviembreCreacin y
alimentacin del blog para la gestin del conocimiento entre
docentes.InformeFotos
12Fortalecimiento del uso de las tecnologas Talleres de
capacitacin, sensibilizacin, acompaamiento, da del logro, ferias de
materiales educativos, concursos, talleres de produccin de
materiales talleres para el uso de multimedia.Compromiso 1 Promover
la integracin, uso y aprovechamiento de las TICPersonal directivo
Profesor del aula de innovacin.DocentesMarzoNoviembrePlan de
capacitacin Listas de asistencia Informe Fotos
C- TERCER MOMENTO: Balance del ao escolar y rendicin de
cuentasNActividadesCOMPROMISOSResponsableCronogramaFuente de
verificacin
InicioFin
Tercera Jornada de reflexin, balance yRENDICIN DE CUENTAS EN
RELACIN A LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIN. Reuniones de
preparacin de la Jornada de reflexin por los actores educativos.
Compromisos de los actores educativos. Ejecucin de la jornada de
reflexin. Apertura de la reunin de Jornada de Reflexin. Resultados
de la Primera y segunda evaluacin. Firma de compromisos por los
actores educativosRealizar la tercera jornada de reflexin, balance
y rendicin de cuentas y emitir compromisos para el ao 2016Personal
directivo Comisin Personal Docente.
COPAENoviembrediciembreInformeFotosFilmaciones Resultado de
evaluaciones
DA DE LOGRO EN EL MARCO DE LA CLAUSURA DEL AO ESCOLAR 2015
Convocatoria a los actores educativos Reuniones de coordinacin para
la ejecucin del Da de Logro Demostracin de sus aprendizajes por los
estudiantes y las innovaciones pedaggicas por los docentesRealizar
exitosamente el segundo da del logro con participacin de la
comunidad educativa y localPersonal directivoComisinPersonal
docenteCOPAENoviembrediciembreInformeFotosFilmacionesResultado
deevaluaciones
V. DISTRIBUCION EL TIEMPOa. CALENDARIZACION DEL AO
ESCOLAR/CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES/HORAS DE CLASEMESDAS DEL
MESN dasEBA
Secun.
MARZO12345678910*11*12*13*14*151617*18*19*20*21*22232425*26*27*28*293031*22110
ABRIL1*2*3*4*567*8*9*10*11*121314*15*16*1718192021*22*23*24*25*262728*29*30*20100
MAYO12345*6*7*89*101112*13*14*15*16*171819*20*21*22*23*242526*27*28*29*30*3120100
JUNIO12*3*4*5*6*789*10*11*12*13*141516*17*18*19*20*212223*24*25*26*27*282930*21105
JULIO1*2*3*4*568*9*10*11*121314*15*16*17*18*192021*22*23*24*252627282930311890
AGOSTO12345678910111213*14*15*161718*19*20*21*22*232425*26*27*28*29*30311565
SEPTIEMBRE1*2*3*4*5*678*9*10*11*12*131415*16*17*18*19*202122*23*24*25*26*272829*30*21105
OCTUBRE1*2*3*4*56789*10*111213*14*15*16*17*181920*21*22*23*24*252627*28*29*30*31*21105
NOVIEMBRE123*4*5*6*7*8910*11*12*13*14*151617*18*19*20*21*222324*25*26*27*28293021105
DICIEMBRE1*2*3*4*56789*10*11*12*131415*16*17*18*192021222324252627282930311995
LEYENDA
Das efectivos de aprendizaje escolar
Das previstos para reuniones pedaggicas, jomadas de reflexin, da
de logro, fiesta patronal o comunal
Das feriados
Das sbados y domingos
Das que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio
ao
VI. DAS DE CLASENO EFECTIVAS02 de mayoJornada pedaggica
08 de mayoJornada de reflexin y compromiso
27 de junioPrimer da del logro
04 de julioDa del maestro
25 de julioPasacalle Todas las sangres
10 de setiembreJornada pedaggica
18 de setiembreAniversario del CEBA Augusto Salazar Bondy
03 - 06 octubreElecciones del COPAE
28 de noviembre2do Da del logro
12 de diciembreJornada pedaggica
30 de diciembreClausura
VII. VIII.
ANEXOSACTIVIDADESCOMPROMISOSRESPONSABLECRONOGRAMAFUENTE
DEVERIFICACION
INICIOFIN
ACTIVIDADES DEL CONEI Eleccin de los miembros del CONEI.
Instalacin del CONEI Calendario de reuniones del CONEI Opinin
favorable de Gestin 2015 de la Direccin Opinin favorable para
aprobar el PEI, PAT, Rl, PCIE Opinin favorable del balance anual de
Recursos Financieros 2015. Vigilancia al clima institucional y las
relaciones interpersonales. Vigilancia al cumplimiento de funciones
y responsabilidades de los actores Aplicacin de correctivos y
sanciones acorde a las normas legales vigentes. Aplicacin de
estmulos al buen desempeo de docentes y trabajadores
administrativosCompromiso 1 y 7 Fomentar la participacin activa de
los actores principales de la educacin y propiciar las condiciones
ms pertinentes y adecuadas de una vigilancia recproca permanente en
aras de elevar y mejorar la calidad de los aprendizajes de los
estudiantes.Personal directivo Miembros del
CONEIDiciembreDiciembreResultado de Elecciones del CONEI 2015
Informe Fotos
