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Coordinadora: Manuela Gómez Gallardo Email: [email protected]
www.ceiplashuertas.com
PLAN DE TRABAJO
DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
CURSO: 2019 /20
41010186 CEIP “LAS HUERTAS”
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
1
ÍNDICE
1. Introducción.
2. Objetivos generales de mejora.
3. Planificación de actividades curso 2019/20
4. Tareas técnico-organizativas y su distribución
entre las personas responsables de la gestión de la
biblioteca.
5. Servicios de la biblioteca escolar.
6. Difusión y circulación de la información
relacionados con los servicios y programas
articulados desde la Biblioteca Escolar.
7. Política de gestión de contenidos. Política
documental. Actuaciones sobre secciones
documentales de aula.
8. Contribución de la Biblioteca Escolar al fomento de
la lectura, actuaciones y actividades de carácter
general.
9. Contribución al acceso y uso de la información
(Programas de -educación en información y de
recursos para el aprendizaje).
Apoyo a Planes y Programas.
10. Atención a la Diversidad y Compensación
Educativa.
11. Acción de Colaboración (Familias, apertura
extraescolar, otras bibliotecas,…)
12. Presupuesto
13. Mecanismos de evaluación.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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1. INTRODUCCIÓN
INSTRUCCIONES DE 24 DE JULIO DE 2013, DE LA
DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y
FORMACIÓN DEL PROFESORADO, SOBRE LA
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS
BIBLIOTECAS ESCOLARES DE LOS CENTROS DOCENTES
PÚBLICOS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN INFANTIL,
EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Nuestro objetivo es convertir la biblioteca escolar en un
centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, lo que
implica garantizar el acceso a la información, el desarrollo de las
competencias y el apoyo a las tareas docentes junto con la
importancia del fomento de la lectura y la promoción de
experiencias lectoras.
Está demostrado que existe una estrecha relación entre
asistencia a la biblioteca y hábito lector del alumnado, por lo que
debemos fomentar lo primero para conseguir lo segundo.
Señalar que nuestra biblioteca escolar se encuentra en muy
buen estado y cuenta con un gran número de libros de Educación
Infantil y Educación Primaria, además de material audiovisual.
1.1. SITUACIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR “C.E.I.P. LAS HUERTAS”.
La biblioteca escolar del C.E.I.P. “Las Huertas” está
situada, dentro del edificio, en la planta alta, junto a las aulas de
5º y 6º E. Primaria.
El espacio físico de la biblioteca escolar del centro es de,
aproximadamente, unos treinta metros cuadrados y consta de
una sala con varias zonas: zona de lectura y consulta para el
alumnado de Primaria y zona de préstamos.
A continuación se expone el plano de la disposición actual
de la Biblioteca del Centro:
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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2. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA.
La Biblioteca Escolar de nuestro centro debe convertirse en
un lugar que impulse y promueva actividades que faciliten la
mejora de la comprensión lectora, estimulando el hábito de la
lectura, la necesidad de leer desde las más tempranas edades,
favoreciendo la aparición de una relación entre el alumnado y el
libro y el intercambio de experiencias lectoras.
Además, debe posibilitar y alentar el crecimiento lector del
alumnado de una manera continuada, abriendo de forma gradual
el camino a los diferentes modos de lectura.
Se pretende integrar a la Biblioteca, como un fondo
documental y de recursos, en el trabajo diario del aula,
descubriendo las múltiples posibilidades que nos puede ofrecer.
Los objetivos generales de mejora que nos proponemos llevar a
cabo con nuestro Plan de Trabajo durante el presente curso
escolar son los siguientes:
Promocionar la lectura en el Centro como fuente de
aprendizaje, de información, de placer, de adquisición de
actitudes y valores personales y sociales.
Adquirir hábitos relacionados con el comportamiento que se
debe mantener en la Biblioteca.
Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de los
recursos que ofrece la Biblioteca.
Despertar la necesidad de elaborar sus propias creaciones.
Crear un espacio para la biblioteca de Educación Infantil.
Formar, entre el profesorado del centro, un equipo de apoyo
a la Biblioteca comprometido que permita poder alcanzar
los objetivos de este Plan de Trabajo.
Implicar al alumnado en la organización de la Biblioteca.
L. Española
PoesíaPrensa
L. Española
Narrativa
1. Gestión
y préstamo
Botánica
Zoología
Geografía
Historia
4. Sección padres y madres
Trabajos
Alum
nos/
Lite
ratu
ra
Con
tem
porá
nea
Trabajo y estudio
Biografía
Andalucía
Enciclopedias
Generales
Ambientes
lectores
Edu
caci
ón
Via
l10
–12
años
7 -
10
años
6 -7
años
Acceso 2
Educación en
ValoresAnatomía
Cuadernos
De
Hiistoria
Trabajos
Alum
nos/as
Acceso 1
Vídeos V
HS
Películas C
DLiteratura
Inglesa
Literatura
FrancesaReligión
Diccionarios
+ 12
año
s
Cóm
ics
Lite
ratu
ra
Con
tem
porá
nea
Car
peta
s Pl
an
Lect
or
Educación en
Valores
Literatura Alemana
Ambientes
lectores
2. Información general
y cultural
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
4
Continuar con el expurgo de los fondos que no sean
apropiados para la biblioteca por razones de antigüedad,
desfase y/o mal estado.
Continuar con la informatización de los fondos de la
biblioteca escolar del Centro.
Relacionar la Biblioteca, el trabajo de aula y el trabajo en el
Centro.
Reorganización del espacio para la organización de los
fondos, garantizando que la biblioteca escolar abarque todo
lo necesario para la Comunidad Educativa (rincón de
préstamos y consulta, obras de ficción para Infantil y
Primaria, obras de referencia y consulta, fondos de
información y conocimiento, etc.)
Selección en las estanterías de los lugares destinados para
los fondos anteriormente descritos, siguiendo un
determinado orden por ciclos.
Continuar con la utilización del Programa Informático
ABIES para la gestión de todo lo relacionado con la
biblioteca escolar.
Continuidad en la catalogación informática de los fondos,
incorporando el código de barras necesario para la
utilización del lector y hacer más rápidos los préstamos de
libros.
Decoración de la biblioteca escolar, pretendiendo conseguir
un espacio que invite a la lectura, disfrute y relajación de
profesorado y alumnos/as.
Mayor utilización de la biblioteca para lectura, búsqueda de
información…
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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Establecer un horario de préstamos y devoluciones de libros
para cada curso.
Asignar el horario de lectura semanal en biblioteca y
actividades de animación a la lectura, para todo el centro,
cada tutor/a de clase 1 vez a la semana.
3. Planificación de actividades curso 2019/20
Sep
tiem
bre
Organización del horario de visita a la Biblioteca,
maestros/as responsables y ordenación del material. (José
Manuel, revisión ordenadores).
Carpetas de registro de préstamo de libros por aula.
Libreta de registro de actividades realizadas por cada
grupo en la Biblioteca. (1 sesión obligatoria por grupo-
clase a la semana).
Ordenación y dotación de libros biblioteca de aula de
Educación Infantil.
Frutómetro en el Aula: Desde el Área de Educación
Física y el Programa Creciendo en Salud, se propone que
los alumnos/as consuman fruta diaria y adquieran
hábitos de vida saludable
Octu
bre
Actividades 12 de Octubre: descubrimiento del Nuevo
Mundo. Cada clase trabaja el visionado de un video
adaptado al nivel de los alumnos/as y posteriormente se
realiza un dibujo, lectura y una comprensión sobre lo
visto en el video y lo leído. Desde el Área de Ciencias, se
conmemora la efeméride con actividades en vocabulario
bilingüe- inglés.
Día de las Bibliotecas escolares: Realización de
marcapáginas en el recreo en español, inglés y francés.
Actividades de animación a la lectura semanales por cada
grupo/clase.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
6
No
vie
mb
re
Halloween: Animación lectora para todo el centro.
Hemos establecido una zona temática en la que
recomendamos lecturas de miedo.
Scape Room: organizado por el Área de Inglés. Además
durante los día previos a la fiesta de Halloween,
escucharemos música a la entrada/salida del centro
relacionada con esta temática.
16 de Noviembre: Día del Flamenco y fiesta del
Otoño: Durante la jornada del 15 de noviembre,
realizaremos actividades para que los alumnos y alumnas
conozcan más aún el flamenco (Cada aula trabajará un
palo del flamenco y un aficionado al flamenco de la
localidad nos visitará para hablarnos del flamenco, los
diferentes palos, la Peña Flamenca de la localidad, etc.) y
además celebraremos la fiesta del otoño con la visita del
castañero/a.
20 de Noviembre: Día de los derechos del niño/a:
Trabajaremos en colaboración con el ayuntamiento de la
localidad para llevar a cabo una compaña de Juguetes no
Sexistas .
25 de Noviembre: Día internacional de la
Eliminación de la Violencia contra la Mujer:
realizaremos actividades junto a los alumnos/as,
profesores/as del CEIP Tartessos de la localidad.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
7
Dic
iem
bre
3 de Diciembre: Día internacional de las personas
con Diversidad Funcional: Nos visitará una chica
Síndrome de Down y hablará con nuestros alumnos y
alumnas.
Navidad: Concurso de Christmas en Infantil y Primaria.
En los distintos idiomas: inglés, francés y castellano.
Creamos la letra de un villancico para cantarlo toda la
comunidad educativa del centro.
Decoración de la Biblioteca con motivos navideños y
elaboración de un árbol de Navidad con libros.
En
ero
Día de la Paz: En la biblioteca trabajaremos con una
colección de cuentos sobre valores entre ciclos.
Posteriormente, esos valores se recogerán en el muro de la
Paz. Además trabajaremos por aula donde los alumnos
realizarán una pequeña redacción o cuentos sobre la Paz que
leerán posteriormente a sus compañeros y compañeras.
Feb
rero
Carnaval: Creación de letras de carnaval por clases para
cantarlas en el pasacalles de disfraces.
Día de Andalucía: Lectura de poetas andaluces. Autor por
Aula. Trabajaremos poetas y poetisas de Andalucía y
decoraremos con poesías la entrada del centro.
Desayuno Andaluz a la hora del recreo y escucharemos y
cantaremos el himno.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
8
Ma
rzo
:
Día de la Mujer: Elaboración de un Rincón Violeta en
nuestra Biblioteca Escolar. Cada Aula trabajará obras de
autoras célebres.
21 Marzo: Día mundial de la Poesía. Maratón de Poesía.
Los alumnos y alumnas del cetro recitarán poesías en el
aula. Además los alumnos de 5º y 6º curso recitarán poesías a
sus compañeros de cursos inferiores.
Ab
ril
:
Semana Cultural: Coincidiendo con el día del Libro, 23 de
abril: La mayoría de actividades están orientadas al fomento
de la lectura, aunque, también, se incluyen otras de carácter
cultural y relacionadas con los temas transversales:
cuentacuentos, gymkhana literaria; charla de Educación Vial
y recorrido en bicicleta por un circuito propuesto en el patio
del colegio.
Ma
yo
En relación con el Programa de Creciendo en Salud, los
alumnos de cuarto, quinto y sexto realizarán anuncios sobre
alimentación saludable y hábitos de vida sana.
Ju
nio
5 de Junio, Día del Medio Ambiente: Actividades de
Concienciación de nuestro alumnado sobre la importancia
del reciclaje de papel, proceso de la elaboración del papel y
cuidado de los libros.
3.1. Otras actividades:
Implicación de las familias en actividades relacionadas
con la Biblioteca: lectura de cuentos, teatros, composición
de cuentos, lectura de poesías, etc.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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Cada tutor/a elegirá una hora del horario lectivo semanal
que dedicará a la lectura y actividades de animación a la
lectura en biblioteca
Mejora de la coordinación entre los docentes en el modo
de abordar las técnicas de comprensión y expresión oral
y escrita.
Confección de un horario semanal para la realización de
préstamos y devoluciones de libros de la biblioteca para
cada tutoría.
Estrecha coordinación con el Proyecto Lingüístico de
centro y con el grupo de trabajo Comprensión lectora en
la resolución de problemas.
Fomento desde la Biblioteca la creación de cuentos,
poesías…, para mejorar la expresión escrita de nuestros
alumnos/as. Este curso también tenemos programado
organizar un concurso de postales de navidad por curso.
En cada curso se elegirá a tres ganadores, cuyas postales
serán expuestas en la biblioteca del Centro, que será
decorada en estos días cercanos a la Navidad.
Dichas felicitaciones se podrán hacer en castellano,
inglés o francés.
Continuar participando en los certámenes literarios
organizados por otros centros y asociaciones de la
localidad. Cada curso colaboramos con un concurso de
cuentos que organiza la asociación Adifas, de nuestra
localidad y un concurso de poesías de la asociación de
cuentos Matahambre.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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0
Dar difusión de los trabajos literarios realizados por
nuestros alumnos/as a toda la Comunidad educativa a
través de la página web del Centro.
4. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU
DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS RESPONSABLES DE
LA GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
A cargo de la biblioteca estará la persona responsable de la
biblioteca escolar y maestro/a del centro, con destino definitivo,
cuyas funciones, de acuerdo con las Instrucciones de 24 de julio
de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y
Formación del Profesorado, sobre la Organización y
Funcionamiento de las bibliotecas escolares de los centros
docentes públicos que imparten Educación Infantil, Educación
Primaria o Educación Secundaria, son las que se citan a
continuación:
a) Elaborar, en colaboración con el equipo directivo y el
equipo de apoyo, el plan de trabajo de la biblioteca
escolar, atendiendo al proyecto educativo del centro.
b) Realizar el tratamiento técnico de la colección.
c) Coordinar y establecer las líneas maestras y criterios de
selección, actualización y adquisición de la colección, de
su circulación y de su explotación en función de las
necesidades del centro y atendiendo a las propuestas,
peticiones del profesorado y de otros sectores de la
comunidad educativa.
d) Difundir la colección, los recursos y contenidos
seleccionados, creando y utilizando los productos y
herramientas necesarios para darlos a conocer a la
comunidad educativa.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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e) Coordinar y establecer las líneas maestras y criterios
de préstamo y organización de la utilización de los espacios
y los tiempos.
f) Asesorar al profesorado en estrategias de fomento de
la lectura y uso pedagógico de la biblioteca, así como
promover actuaciones relativas al fomento de la lectura en
colaboración con los departamentos o ciclos.
g) Asesorar al profesorado y promover actuaciones y
programas relacionados con la formación del alumnado en
habilidades de uso de la información y desarrollo de
competencias informacionales.
h) Informar al claustro y al equipo técnico de
coordinación pedagógica de las actuaciones de la biblioteca
y canalizar sus demandas.
i) Promover y coordinar la colaboración con las familias,
bibliotecas públicas, instituciones y entidades.
j) Elaborar, junto al equipo de apoyo, la memoria anual
de la biblioteca y coordinar las autoevaluaciones periódicas
que se acometan.
Por otra parte, la biblioteca escolar cuenta con un Equipo de
Apoyo, formado por dos maestras y un maestro del Centro que
desarrollan las siguientes funciones:
a) Elaborar, en colaboración con la persona responsable de
la biblioteca y el equipo directivo, el plan de trabajo de la
biblioteca, atendiendo al proyecto educativo del centro.
b) Apoyar a la persona responsable de la biblioteca en las
tareas organizativas y dinamizadoras.
c) Realizar labores de selección y gestión de recursos
informativos y librarios en diversos formatos y soportes
para darlos a conocer a todo el centro.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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d) Atender a las personas usuarias de la biblioteca durante
las horas que le hayan sido asignadas para esta función dentro de
su horario individual.
También la administrativa del Centro dedica parte de su
horario a informatización de libros.
TAREAS RESPONSABLE
SECTOR DE
LA
COMUNIDAD
A LA QUE VA
DIRIGIDA
TEMPORALIZACIÓN
Préstamos y
catalogación
de libros.
José Manuel
Martínez
Toda la
comunidad
educativa.
Dos horas semanales
Préstamos y
catalogación
de libros
Paqui López
León
Toda la
comunidad
educativa.
1 hora y 45 minutos
semanales
Préstamos y
catalogación
de libros
Paqui Amor
(mayor de 55
años)
Toda la
comunidad
educativa.
Dos horas semanales
Catalogación Rocío
(
administrativo)
Infantil y
primaria
2 horas semanales
durante todo el
curso.
Planificación
y desarrollo
de las
actividades
de la
biblioteca.
Catalogación
y expurgo.
Manuela Gómez
Gallardo
Coordinadora
Toda la
comunidad
educativa.
2 horas y media
semanales durante
todo el curso.
5. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
La finalidad que pretendemos es que nuestra Biblioteca
escolar sea el centro de recursos que apoye el proceso de
enseñanza de nuestro alumnado. Para ello realizaremos
actividades didácticas desde todos los ámbitos.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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A principio de curso organizamos un horario de biblioteca
en el que se incluyen las horas de préstamos y devoluciones y
horario de lectura y realización de actividades semanales. El
resto del horario la Biblioteca está abierta para visita de
alumnos/as con sus tutores, lectura de cuentos a E. Infantil por
parte de las madres y para cualquier consulta por parte de
alumnos/s y profesores/as.
Los préstamos de libros se realizan por un período de
quince días. Los alumnos/as registran en una ficha, elaborada
para tal fin, los libros que van leyendo detallando el día de
préstamo y el de devolución. No se está utilizando el programa
Abies por no estar todos los libros informatizados para utilizar el
lector de código de barras.
Los alumnos/as deben devolver los libros en el horario
establecido para cada curso, no pudiendo hacerlo solos sino
siempre en presencia de la persona encargada. Cada alumno/a
colocará el libro en el lugar correspondiente con la ayuda del
profesor/a.
Cuando alguien desea realizar un préstamo, lecturas o
hacer una consulta de libros o enciclopedias de la biblioteca,
podrá acceder directamente a los documentos pidiéndoselos a
alguna persona del equipo de apoyo. Al finalizar la consulta,
éstos serán devueltos a esa persona para que queden colocados en
su lugar original.
Durante la permanencia en la biblioteca escolar, los
alumnos/as están obligados a guardar silencio y a mantener un
comportamiento adecuado, respetando las normas establecidas.
Se debe cuidar los libros con todo el esmero posible, son
muy caros y muchos de los títulos ya no están disponibles en las
librerías. Se deben tratar con cuidado, sin arrancar ninguna
pegatina. Las familias ayudarán a forrarlos con plástico
transparente contribuyendo así a su conservación.
Para evitar las pérdidas hay que concienciar a los usuarios
de la necesidad de cuidar el material de la biblioteca. En los casos
de deterioro leve, es mejor que el alumnado lo comunique a la
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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persona responsable y no intente arreglarlo por cuenta propia.
Cuando se produzca un deterioro serio o una pérdida, será
necesario que se reponga la obra, mediante previa comunicación
a las familias del alumno/a que haya causado el deterioro grave o
la pérdida.
El/la maestro/a que acude a la biblioteca en horario lectivo
para realizar actividades didácticas es responsable de los libros
que vaya a utilizar, debiendo devolverlos antes de abandonar la
biblioteca, informando a la persona responsable en ese momento
o registrando sobre su préstamo y/o devolución y colocándolos
debidamente en su lugar.
Existen dos formas de clasificar los tipos de préstamos:
- Dentro de la primera clasificación, encontramos el préstamo
individual, del que ya hemos hablado y el préstamo colectivo, a
nivel de aula, considerando un lote adecuado al número de
alumnos/as de cada nivel, durante el tiempo que se considere
oportuno.
- Una segunda clasificación distinguiría entre préstamo
normal (1 libro durante 15 días), préstamo restringido (por
ejemplo, los audiovisuales al profesorado) y los no prestables
(libros de referencia y consulta, comics antiguos, material
audiovisual y obras hechas en el colegio).
HORARIO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 2019/20
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9:00
a 10:00
Préstamos
10:00 a
11:00
Préstamos
11:00 a
11:45
11:45 a
12:15
RECREO
12:15 a
13:15
Préstamos
Préstamos
13:15
a
LECTURA
1º
LECTURA
2º
Préstamos
Préstamos
Préstamos
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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5
14:00
6. DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN
RELACIONADOS CON LOS SERVICIOS Y
PROGRAMAS ARTICULADOS DESDE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR.
Para la difusión de información de interés relacionada con los
servicios que presta la biblioteca escolar de nuestro centro vamos
a utilizar los siguientes instrumentos y mecanismos:
Página web del Centro.
Las intervenciones periódicas del/la responsable y el equipo
de apoyo de la biblioteca escolar en Claustros, Equipos
Técnicos de Coordinación Pedagógica y Órganos Colegiados.
Tablón de anuncios de entrada al Centro.
Charlas a las familias explicando lo que se va haciendo
periódicamente en nuestra biblioteca escolar.
6.1 Presencia e incorporación del uso de la Biblioteca
Escolar a los documentos del Centro.
Dentro del trabajo de organización y funcionamiento de la
biblioteca debemos garantizar la incorporación y presencia del
uso de este espacio en el Proyecto Educativo del centro,
incluyendo en él las líneas maestras del uso pedagógico de la
biblioteca escolar.
De igual forma, en el Reglamento de Organización y
Funcionamiento de nuestro centro se han incluido las normas de
uso de la biblioteca escolar que incluye, entre otros:
Las normas de uso de los espacios y los recursos.
La política documental.
La política de préstamo.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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Los recursos humanos responsables del funcionamiento de
la biblioteca y sus atribuciones.
El horario de uso de la biblioteca escolar. De estos
documentos emanan las directrices generales para
garantizar la presencia de las intervenciones en el fomento
de la lectura y el uso regular de la biblioteca escolar en las
programaciones didácticas.
7. POLÍTICA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS.
POLÍTICA DOCUMENTAL. ACTUACIONES SOBRE
SECCIONES DOCUMENTALES DE AULA.
Cuando hablamos de política documental nos estamos
refiriendo al establecimiento de las líneas maestras y de los
criterios de actualización de nuestra colección, de su circulación y
de su explotación en función de las necesidades de nuestro centro
y siempre vinculada al quehacer cotidiano del alumnado y del
profesorado.
En cuanto a los criterios de adquisición y selección nos
centraremos en las sugerencias que recibamos de los distintos
sectores afectados:
Tutores y tutoras.
Especialistas.
Coordinadores de proyectos (Escuela: Espacio de Paz,
Igualdad, Proyecto Lingüístico, etc).
Las prioridades de selección y compra de materiales
bibliográficos serán:
a. Libros adecuados a la edad de nuestro alumnado, al
currículo de Educación Infantil y Primaria y al Proyecto
Educativo del centro.
b. Tiene que haber un equilibrio entre los libros de ficción
(teniendo en cuenta los diferentes géneros establecidos:
Teatro, Novela, Poesía, Cuento y Tebeo), los libros de
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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información y conocimiento y los libros de referencia y
consulta. Este curso queremos incluir un lote de libros
bilingües para alcanzar un mayor acercamiento a la lengua
extranjera.
c. Debe haber fondos de actualidad, calidad e interés.
d. Debe tener en cuenta la atención a la diversidad.
También es necesario planificar la implantación de
secciones documentales de aula, entendiendo como tales los
fondos ubicados por un tiempo determinado en las aulas,
resultado de una decisión consensuada, reflexionada y
compartida, que responde a una planificación conjunta para
llevar a cabo tareas durante el tiempo de lectura y tareas de uso
de la documentación para apoyar el aprendizaje de todas las
áreas y contribuir al desarrollo de las Competencias Básicas.
Respecto a la política de desarrollo de las secciones
documentales de aula, hay que hacer constar que en el Centro
funcionan, desde hace tiempo, en casi todas las aulas y se
componen de:
- Lote de libros de consulta, como diccionarios.
- Lote de libros de lectura. 1 libro por trimestre.
Pretendemos potenciar dichas secciones y ampliarlas en todas las
aulas.
8. CONTRIBUCIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR AL
FOMENTO DE LA LECTURA. ACTUACIONES Y
ACTIVIDADES DE CARÁCTER GENERAL.
En primer lugar, vamos a detallar la planificación de
actividades generales para el desarrollo del plan de trabajo
temporizadas anualmente. Dichas actividades están relacionadas
con el Proyecto Lector del centro.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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Celebrar los centenarios de escritores o artistas famosos
que fomentan la lectura y el conocimiento de estos
personajes.
Con motivo de la celebración del Día del Libro (23 Abril):
Participación en el concurso de cuentos relacionados con
la discapacidad organizado por la asociación ADIFAS.
Participación en el concurso de cuentos organizado por el
Proyecto “Prevención ante las drogas” organizado por el
Ayuntamiento.
Participación en las actividades organizadas por la
Asociación Cuentos Matahambre, que cuenta con una
escritora que participa todos los años en la Semana
Cultural con cuentacuentos y cuya colección de libros,
que ya son muchos, han sido adquiridos por el Centro.
Participación del Centro en las actividades organizadas
por el Ayuntamiento, con motivo del Día del Libro.
Invención de cuentos, poesías y redacciones sobre
distintos temas a lo largo del curso por parte del
alumnado: paz, naturaleza, igualdad, etc.
Elaboración de un banco de fichas de comprensión
lectora que se puedan ir utilizando en otros cursos.
Visita a la Biblioteca Municipal para celebrar el Día del
Libro.
Actividades de toda la Comunidad Educativa durante la
Semana Cultural aprovechando la celebración del Día
del Libro.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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Paralelamente al trabajo realizado a través de la biblioteca
escolar, se van a realizar otro tipo de trabajos de lectura como son
los siguientes:
Cuentacuentos tanto en Infantil como en Primaria.
Lectura de cuentos tradicionales en el aula por
parte de las madres/padres que lo deseen en el ciclo
de Infantil.
Lectura de poesías por parte de abuelos/as que lo
deseen y el alumnado de nuestro centro.
Recomendaciones literarias.
Bibliotecas de aula.
Confección de murales y realización de fichas y
actividades a partir de lecturas realizadas.
Celebraciones de efemérides y festividades.
9. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA
INFORMACIÓN (PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EN
INFORMACIÓN Y DE RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE).
Es necesaria la formación del profesorado en la
organización y funcionamiento de la biblioteca escolar (REDES
PROFESIONALES BECREA). Por ello debemos:
Conocer las prácticas pedagógicas del profesorado en
relación al uso de la biblioteca escolar y de la
documentación.
Consultar al profesorado sobre las necesidades de formación
en este ámbito.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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Promover la innovación e investigación a través del trabajo
cooperativo, que desarrolle líneas temáticas vinculadas a
los ámbitos de actuación de la biblioteca escolar.
Promover estrategias de formación que procuren las
lecturas profesionales y las tareas vinculadas a las
actuaciones en el aula y en la biblioteca escolar.
El Centro del Profesorado de nuestra zona de referencia
(CEP Osuna) ofrece cada año formación básica de interés a
disposición de los docentes que lo necesiten y demanden para la
correcta puesta en marcha y funcionamiento del Plan de Lectura
y Biblioteca de los centros educativos que estamos adscritos a él.
Para este curso académico ya se puede ver, dentro de las
Convocatorias, que tiene en proyecto la formación sobre el
programa informático ABIES y otros cursos de formación para
trabajar la comprensión lectora y el fomento de la lectura a
través de la biblioteca escolar.
Dentro de las temáticas más interesantes para la formación
del profesorado destacamos las que se citan a continuación:
Familiarización con el proyecto lector y su contenido.
Familiarización con la biblioteca escolar y los recursos que
la componen.
Selección, uso y puesta en práctica de las secciones
documentales de aula.
Nuestro Centro cuenta con el Proyecto Lingüístico desde hace
tres años, por lo que tendremos muy en cuenta el papel de la
Biblioteca en su realización.
10. APOYOS A PLANES Y PROGRAMAS.
Nuestro centro trabaja en los siguientes planes y programas,
en los que nuestra biblioteca escolar adquiere un papel
fundamental:
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2019/2020
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Plan de Igualdad.
Escuela: Espacio de Paz.
Creciendo en Salud.
Proyecto Lingüístico de Centro.
TIC.
11. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y
COMPENSACIÓN EDUCATIVA.
La Biblioteca Escolar ha de contribuir a la compensación de
desigualdades, a la prevención de la exclusión y a coayudar a la
inclusión social y cultural.
Por este motivo desde la biblioteca escolar del centro se
adquieren cada año materiales para el alumnado de refuerzo, el
alumnado que presenta altas capacidades intelectuales y con
diversidad funcional.
12. ACCIÓN DE COLABORACIÓN (FAMILIAS,
APERTURA EXTRAESCOLAR, OTRAS
BIBLIOTECAS,…).
Durante el presente curso escolar, se tratará de
incrementar el nivel de colaboración de la Comunidad Educativa
en la organización y funcionamiento de la biblioteca escolar del
centro.
Por un lado, se tratará de implicar a los alumnos/as en la
organización de la Biblioteca, ayudando al Equipo de apoyo y, por
otro lado, se implicará a las familias en las actividades que se
realicen: taller de forrado de libros, cuentacuentos, lecturas,
teatros, etc. y, sobre todo, fomentando en las familias el hábito
lector. Los niños/as imitan lo que ven. Si sus padres leen, ellos
leen.
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*Nuestra biblioteca no se abre en horario extraescolar.
13. PRESUPUESTO.
Para desarrollar este plan de actividades contamos con los
siguientes recursos humanos:
Coordinadora y tres maestros que componen el Equipo de
apoyo.
Asociación de Padres y Madres de Alumnos del Centro.
Alumnado, que ayudará en todo lo que sea necesario.
Nuestro Centro es de una sola línea y todo el profesorado
está íntimamente implicado en las actividades relacionadas
con la Biblioteca.
En cuanto a los recursos materiales se centran en:
La biblioteca y sus fondos bibliográficos.
Material audiovisual.
Ordenadores y tablets.
El Equipo Directivo del Centro todos los cursos dedica una
partida económica para la adquisición de materiales relacionados
con la Biblioteca.
Este curso queremos centrarnos en libros bilingües para
nuestro alumnado. Además, se ofrece a la Comunidad Educativa
la posible donación a la biblioteca escolar de fondos actualizados
y adecuados a la edad de nuestro alumnado que ya no necesiten
y/o no quieran para su inclusión en este espacio.
14. MECANISMOS DE EVALUACIÓN.
Independientemente de la Memoria Anual de la biblioteca
escolar, cada dos o tres años habrá que contemplar en el Plan de
Trabajo una autoevaluación con el Equipo Técnico de
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Coordinación Pedagógica sobre el uso de la biblioteca escolar. La
evaluación del presente plan de trabajo tendrá que ser continua.
Habrá reuniones con todos los implicados, para ver cómo se
va integrando el plan de trabajo en las aulas y para revisar lo
hecho y exponer las actividades previstas desde la biblioteca.
En las reuniones se irán anotando los aspectos positivos y
los mejorables de la puesta en práctica del plan de trabajo y, a
final de curso, se hará una evaluación en la que se revisarán los
objetivos, anotando el grado de consecución de los mismos.
Las conclusiones de esta evaluación incluirán
aspectos a mejorar o a incorporar para el próximo curso.
Los criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación
serán los siguientes:
Ajuste del Plan de trabajo a la realidad de nuestro
centro.
Valoración del uso de los fondos documentales de la
biblioteca teniendo en cuenta su uso, su utilidad y su
adecuación a la edad y a los temas.
Valoración de las actividades de animación a la lectura
teniendo en cuenta si han sido motivadoras, novedosas,
adecuadas a la edad, interesantes, útiles y
posibilitadoras de otras actividades.
Valoración de las actividades de búsqueda, tratamiento,
selección, elaboración y exposición de la información.
Nivel de participación de la comunidad escolar en el
desarrollo del Plan de trabajo.
Grado de satisfacción de los miembros de la comunidad
educativa con el Plan de trabajo.
Los medios que servirán para la evaluación serán:
Encuestas de opinión a la Comunidad Educativa.
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Conclusiones anotadas durante las reuniones.
La evaluación será realizada por el equipo de profesores que
haya participado en el Plan de Trabajo y será presentada al
Claustro y al Consejo Escolar.
Este proyecto se recogerá dentro del Plan Anual de Centro y
debe ser revisado trimestralmente, añadiendo y/o modificando lo
que se considere necesario.
La evaluación final y propuestas de mejora se harán al
finalizar el curso ante el Consejo Escolar, de forma que toda la
comunidad educativa valore la consecución de objetivos de este
programa.
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CEIP Las Huertas, noviembre 2019.
