plan i program PB (2)

1

III. OSNOVNA ŠKOLA VARAŽDIN ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

RADA U PRODUŽENOM BORAVKU

(ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD I SLOBODNO VRIJEME)

Učiteljica: Anja Hrain, mag.prim.educ

Karla Dragičević, mag.prim.educ

Maja Strnišćak, mag.prim.educ

2

Produženi boravak predstavlja sveobuhvatan i kompleksan oblik rada s djecom. On je pedagoški i didaktički specifičan – povezuje igru, učenje i

rad, doprinosi cjelovitom razvoju učenika i učenica te im pomaže u svladavanju vještine samostalnog učenja, što im omogućava svrsishodno,

kreativno i ugodno izvannastavno vrijeme u školi.

CILJEVI PROGRAMA

Osnovni cilj produženog boravka je upućivanje i osposobljavanje učenika/učenica za samostalno učenje i organiziranje rada, kroz strukturiranu

igru i različite sadržaje koji povoljno utječu na njihov cjelokupan razvoj.

Specifični ciljevi:

socijalizacija učenika kroz zajedničku igru i druženje,

otkriti djetetove potencijale i iskoristiti ih u potpunosti,

pripremanje učenika za bolje snalaženje u izradi domaćih zadaća,

pripremiti dijete za daljnje obrazovanje, kao i za samostalno učenje,

ponavljanje, utvrđivanje i primjena naučenog tokom redovne nastave,

učenje organizacije vremena – optimalna korelacija učenja i slobodnog vremena,

rasteretiti učenika od njegovih školskih i izvanškolskih obveza,

razvijanje sposobnosti prihvaćanja individualnih različitosti,

3

osposobljavati učenike za život u zajednici uvažavajući temeljna načela odgoja za ljudska prava i zaštitu okoliša,

sustavno utjecati na oblikovanje kulturnih te zdravstveno-higijenskih navika,

sustavno utjecati na ponašanje moralnim i duhovnim vrijednostima života,

izgradnja partnerstva u obrazovanju,

briga o učenicima s posebnim potrebama,

razvijati osjećaj za hrvatski identitet,

upoznati europske i globalne dimenzije modernog života

poštivati raznolikosti, prepoznati i prihvatiti osjećaje, potrebe i želje drugih

omogućiti učenicima izražavanje osobnih doživljaja,

njegovati osobne kreativne sposobnosti i njegovati samopouzdanje učenika.

ODGOJNE FUNKCIJE PRODUŽENOG BORAVKA

razvijanje radnih navika učenika (samostalno učenje, vježbanje, ponavljanje, slaganje igračaka, dijeljenje radnih materijala učenicima,

pospremanje radnog mjesta i prostora),

razvijanje sposobnosti komunikacije (upućivanje zamolbe, zahvale, isprike, slušanje drugih, stvaranje prijateljskih odnosa),

razvijanje emocija (doživljaj i emocionalna kontrola),

razlikovanje osnovnih emocija (radost, strah, tuga) i složenih emocija (ljubav, ljubomora, ponos),

kontrola negativnih emocija (srdžba, strah, ljubomora),

4

doživljavanje i stvaranje pozitivnih emocija (zadovoljstvo, radost, ljubav, prijateljstvo),

razvijanje prosocijalnog ponašanja (slušanje sugovornika, provođenje razgovora, uvažavanje različitih mišljenja),

razvijanje osjećaja uspješnosti (stvaranje pozitivne slike o sebi, uočavanje sličnosti i različitost s drugima, upućivanje pozitivnih poruka

sebi i drugima),

razvijanje higijenskih navika (redovito pranje ruku, stavljanje ruke na usta prilikom kihanja ili kašljanja, uporaba ručnika i ubrusa),

razvijanje kulture ponašanja (pozdravljanje, oslovljavanje, uporaba pribora za jelo, uljuđeno ponašanje za stolom, uredno odijevanje),

razvijanje vlastitih interesa učenika (kreativno korištenje slobodnog vremena te zadovoljenje potrebe za igrom i slobodnim druženjem),

razvijanje ekološki prihvatljivog ponašanja (briga o kućnom ljubimcu, razlikovanje otpada i smeća, recikliranje, osvješćivanje važnosti

vode),

usvajanje pravila pristojnog ponašanja

poticanje na suradnju u zajedničkim aktivnostima i pronalaženje odgovarajućeg rješenja,

razvijati toleranciju i vještinu za mirno rješavanje sukoba.

KLJUČNA PODRUČJA RAZVOJA

harmoničan razvoj tijela i duše,

lakoća procesa socijalizacije i komunikacije,

utemeljenje osnova jezične komunikacije,

utemeljenje osnova matematičke, logičke i znanstveno-tehnološke pismenosti,

5

razvoj kulturno-umjetničkog područja,

igra, sport, rekreacija.

PODRUČJA I PLAN AKTIVNOSTI U PRODUŽENOM BORAVKU

PODRUČJA AKTIVNOSTI PLAN RADA

(25 sati tjedno, okvirno u %)

Jezično - komunikacijsko 20%

Matematičko - logičko 15%

Kulturno - umjetničko 15%

Igre, sport, rekreacija 25%

Društveno (socijalizacija) 25%

NAČINI ORGANIZACIJE I OBLICI RADA

kurikularni pristup (umjesto predmetno-satnog)

integrirano učenje i poučavanje

multidisciplinarni pristup

timsko i suradničko učenje

aktivnosti u paru i skupinama

iskustveno učenje

6

učenje kroz igru, praksu, učenje za život

izvanučionička i terenska nastava

PRIMJERI AKTIVNOSTI UNUTAR NAVEDENIH PODRUČJA

PROGRAMSKO PODRUČJE

AKTIVNOSTI CILJEVI NASTAVNE METODE I STRATEGIJE

JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE Slušanje iz potrebe, sa zanimanjem i zadovoljstvom Govorenje s potrebom i zadovoljstvom Čitanje iz potrebe, sa zanimanjem i sa zadovoljstvom Pisanje s potrebom i zadovoljstvom; uporaba pravopisnih i gramatičkih normi UMJETNIČKO PODRUČJE Uočavanje zvukova u prostoru

Vježbe govorenja Vježbe slušanja Didaktičke igre riječima i rečenicama Početno čitanje i pisanje Rješavanje zagonetki Analitičke vježbe rastavljanja riječi na slogove Razumijevanje pročitanog

Bogaćenje rječnika, razvijanje slušne percepcije i pamćenja, Razvijanje kognitivnih sposobnosti, uspostavljanje radnog ozračja, Otkrivanje vlastitih sposobnosti, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja.

metoda igre i rada metoda navikavanja metoda poticanja metoda interpretacije metoda kreacije metoda pomaganja metoda simulacije metoda radno –

tehničkog stvaranja metoda praktičnih

radova metoda tjelesnog

vježbanja metoda učenja jezika metoda problemskog

poučavanja metoda istraživanja metoda recepcije

umjetničkog djela metoda upravljanja metoda projekta metoda programiranog

poučavanja metoda evaluacije

Igranje uloga Slušanje glazbe Pjevanje Vježbanje ritma Improvizacija pokreta Plesanje Recitacija Dramatizacija

Razvijanje koncentracije, poticanje mašte, razvijanje govornog stvaralaštva, razvijanje glazbenog stvaralaštva, usklađivanje kretnji, otkrivanje i upotreba različitih zvukova, razvijanje slušne percepcije, poticanje i razvijanje mašte.

Gledanje filma Likovno izražavanje

Upoznavanje elemenata likovne i filmske kulture, razvijanje interesa za umjetnost, poticanje likovnog stvaralaštva i kreativnosti, oblikovanje moralnih vrednota.

MATEMATIČKO PODRUČJE

Bojanke, crnilice, spajalice, Matematički memory Igre s pravilima

Razvijanje logičkog zaključivanja, pažnje i koncentracije, poticanje i razvijanje suradnje i dobrog osjećaja u skupini.

7

PRIRODOSLOVNO PODRUČJE

Snalaženje u vremenu Snalaženje u prostoru

Razvijanje orijentacije u vremenu, razvijanje prostorne orijentacije i vizualne percepcije.

Sakupljanje i prikupljanje po zadatku Mali istraživači (istraživanje okoline škole) Izrada plakata Mali znanstvenici (pokusi) Uočavanje razlika

Uvođenje u promatranje i otkrivanje, poticanje interesa, korištenje različitih izvora znanja, istraživanje prirode koja nas okružuje, spoznavanje uzročno – posljedičnih veza, poticanje suradnje i zajedništva.

Snalaženje u prometu Uređenje po zadatku Prigodno uređenje Uzgoj biljaka Izrada lutaka Izrada predmeta Modeliranje Sakupljanje starog papira Čišćenje i uređenje okoliša

Stvaranje higijenskih i estetskih vrijednosti, poticanje odgovornosti, razvijanje praktičnih sposobnosti, poticanje likovnog stvaralaštva i mašte, upoznavanje s načelima ekologije i načinima svakodnevnog osobnog doprinosa očuvanju prirode.

OBLICI RADA

individualni rad rad u paru rad po skupinama grupni rad

TJELESNO ZDRAVSTVENO PODRUČJE

Igre po slobodnom izboru Elementarne, štafetne i momčadske igre Slobodno druženje Šetnja Vježbe Rekreativne pauze Plesanje Kretanje Međurazredna natjecanja

Oblikovanje zdravstvenih navika, razvijanje koordinacije pokreta, povećanje funkcionalne sposobnosti organizma, zadovoljavanje potrebe za kretanjem, povezivanje zajednice, ostvarivanje kvalitetnog socijalnog kontakta, stvaranje pozitivne slike o sebi, stvaranje pozitivnog sportskog ozračja.

KORELACIJE I INTEGRACIJE

Hrvatski jezik Likovna kultura Glazbena kultura Matematika Priroda i društvo Tjelesna i zdravstvena

kultura Osobni i socijalni razvoj Zdravlje, sigurnost i zaštita

okoliša Učiti kako učiti

8

Priprema za ručak Ručak Užina

Razvijanje higijenskih navika, poticanje kulturnog i pristojnog ponašanja za vrijeme obroka, vježbanje upotrebe pribora za jelo, navikavanje na raznovrsnu i zdravu prehranu, poticanje navike svakodnevnog unosa voća u prehranu.

MJESTO IZVOĐENJA učionica blagavaonica školsko dvorište sportska dvorana školska knjižnica

DRUŠTVENO – HUMANISTIČKO PODRUČJE

Sakupljanje podataka Predstavljanje podataka Suradnja u grupi Miroljubivo rješavanje sukoba Osobnost pojedinca Pripadnost grupi, kulturi, društvu

Razvijanje umijeća učenja, komunikacijskih, organizacijskih i socijalnih vještina, preuzimanja odgovornosti i međukulturne kompetencije.

ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI PB

Didaktičke igre Bonton Veseli petak

PROJEKTI (tijekom školske godine)

KORELACIJE Matematika, hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, međupredmetna korelacija

9

RASPORED AKTIVNOSTI U PRODUŽENOM BORAVKU

(odgojno-obrazovni rad i slobodno vrijeme)

RAZRED: 1.A, 1.B, 1.C

UČITELJICA BORAVKA: Anja Hrain

VRIJEME AKTIVNOSTI

11:30 – 12:30

SLOBODNO VRIJEME

- razgibavanje u učionici

- crtanje po želji učenika

- društvene igre u učionici / samostalna igra

12:30 – 13:00

RUČAK

13:00 – 13:05

- kratki odmor nakon ručka

- priprema za pisanje domaće zadaće

13:05 – 14:30

ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD

-pisanje zadaće, provjeravanje zadaće, vježbanje

potrebnog sadržaja

14:30 – 15:00

KRATKA PAUZA

-igramo grupnu igru

10

15:00 – 15:30


-čitanje priča i slušanje glazbe

-likovno izražavanje

-zabavni sadržaji, ponavljanje kroz igru, crtanje,

bojanje, pitalice, zagonetke, kvizovi znanja

-radionice

15:30 – 16:00

POSPREMANJE STVARI, ČIŠĆENJE

UČIONICE / USVAJANJE RADNIH NAVIKA

16:00 – 16:30

SLOBODNO VRIJEME

-društvene igre

-gledanje animiranih filmova

-igra na školskom igralištu ili u dvorani

11

RAZRED: 2.A, 2.B

UČITELJICA: Karla Dragičević

VRIJEME AKTIVNOSTI

11:30 – 12:30

SLOBODNO VRIJEME




- odmor

12:30 – 13:00

RUČAK

13:00 – 13:05



13:05 – 14:30



potrebnog sadržaja

14:30 – 15:00

KRATKA PAUZA

-igramo grupnu igru

15:00 – 15:30




12



-radionice

15:30 – 16:00



16:00 – 16:30

SLOBODNO VRIJEME

-društvene igre



13

RAZRED: 3.A, 3.B, 3.C,4.A, 4.B I 4.C

UČITELJICA: Maja Strnišćak

VRIJEME AKTIVNOSTI

11:30 – 12:30

SLOBODNO VRIJEME




- odmor

12:30 – 13:00

RUČAK

13:00 – 13:05



13:05 – 15:00



potrebnog sadržaja

15:00 – 15:30






14

-radionice

15:30 – 16:00



SLOBODNO VRIJEME

16:00 – 16:30

-društvene igre



15

MJESEC: RUJAN

JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO I KULTURNO – UMJETNIČKO PODRUČJE

pisanje domaćih zadaća i učenje

ponašanje u školi, prava i dužnosti – crtam, pričam

razredna i školska pravila

usmeno izražavanje (Kako sam proveo ljetne praznike), likovno izražavanje

gledanje animiranih i dječjih filmova, pjevanje poznatih pjesama

Igre riječima, zagonetke, pitalice

Vježbe govorenja, situacijska dramatizacija, pozdravljanje

Predstavljanje, izricanje zahtjeva, iskazivanje zahvalnosti

Imenice – vlastite i opće, jednina i množina

Jesen u zavičaju - likovno izražavanje i slušanje priča i pjesama

upoznajemo okolicu, u prirodi promatramo dolazak jeseni

čitanje i ilustracija priča

samostalno usmeno i pismeno izražavanje

stvaralačko pisanje

igre riječima i rečenicama

uređenje razrednog panoa, radnog mjesta i učionice

likovna radionica

16

Međunarodni dan pismenosti (8.9.), Hrvatski olimpijski dan (1.9.), Međunarodni dan ozonskog omotača (16.9.), Međunarodni dan mira

(21.9)., Europski dan bez automobila (22.9.), Prvi dan jeseni (23.9.), Svjetski dan srca (28.9.), Dan gluhih (28.9.), Europski dan jezika

(26.9.) – Svaki tjedan jezik jedan , Svjetski dan turizma (27.9.)

MATEMATIČKO – LOGIČKO I RADNO – TEHNIČKO PODRUČJE

odgonetačke igre: rebusi, križaljke

izrada kućnog reda

snalaženje u prostoru i prometu

pronađi razlike

izvođenje više računskih operacija

uređivanje razrednog panoa i prikupljanje jesenskih plodova

život i rad u školi

ručni rad

izrada razrednog plakata

TJELESNO – ZDRAVSTVENO PODRUČJE

igre po slobodnom izboru

elementarne, sportske, štafetne igre na otvorenom

17

plesanje, kretanje

društvene igre u učionici

igre na školskom dvorištu i u dvorani

SOCIJALIZACIJA, DRUŠTVENO – IDEJNO PODRUČJE

kako ćemo čuvati knjige i školski pribor

Jesen – ljudi i običaji

prijateljstvo u razredu

oprezno na putu od kuće do škole

MJESEC: LISTOPAD



Boje jeseni – čitanje pjesama i tekstova

Dani kruha – prigodni tekstovi i likovno izražavanje (17.10.)

18

čitanje dječjeg tiska (Prvi izbor, Zvrk, Radost, Smib)

Naše mjesto i zavičaj – crtam, pričam

Kultura stanovanja – crtam, pričam

upoznavanje s dječjom enciklopedijom

čitanje i ilustracija tekstova

određivanje vrste riječi i rodova

zavičajni govor

didaktičke igre riječima

vježbe samostalnog pisanja

gledanje animiranih filmova (Profesor Baltazar, Pčelica Maja)

interpretativno čitanje i čitanje s razumijevanjem

snalaženje na geografskoj karti

likovna radionica

Dan starijih osoba, Međunarodni dan glazbe (1.10.), Svjetski dan zaštite životinja (4.10.), Svjetski dan učitelja (5.10.), Svjetski dan pošte

(9.10.), Svjetski dan vida (drugi četvrtak u listopadu, 10.10.), Svjetski dan pješačenja (15.10.), Dan bijelog štapa (15.10), Dan kruha

(17.10.), Dan jabuka (20.10.), Dan međusobnog pomaganja (26.10.), Svjetski dan animiranog filma (28.10.), Dan štednje (31.10.)

obilježavanje dječjeg tjedna (prvi puni tjedan u listopadu)

odlazak u šetnju – upoznajemo prirodu u jesen

Svaki tjedan jezik jedan


19

sakupljanje jesenskih plodova i lišća

uređivanje kutića prirode – jesen

uređenje radnog mjesta, panoa i učionice

objašnjavanje povezanosti vremenskih ciklusa s aktivnostima u životu

izrada jabuke (obilježavanje Dana jabuka – 20.10.)

snalaženje u prostoru i prometu

ručni rad


elementarne igre u školskoj sportskoj dvorani

sportske igre u školskoj sportskoj dvorani

štafetne igre u školskoj sportskoj dvorani


igre po izboru učenika

šetnja okolicom

ples, vježbamo uz glazbu

posjet oftalmologa povodom Svjetskog dana vida (10.10.)

obilježavanje Svjetskog dana pješačenja (15.10.)

20


Plodovi zemlje – ljudi i običaji

kako pomažem roditeljima

stvaramo ekološki kutić

zašto štedimo

razvijanje empatije prema osobama s posebnim potrebama (Dan bijelog štapa 15.10.)

MJESEC: STUDENI



slušanje glazbe i izražavanje doživljaja pokretom i slikom

čitanje priča i bajki iz zbirke Walta Disneya, ilustracija priča i bajki

dramatizacija teksta

narječja

crtanje po izboru učenika

mašta može svašta – govorna vježba (stvaranje priče)

21

gledanje igranih filmova (Vlak u snijegu, Duh u močvari, Koko i duhovi) i ilustracija igranih filmova

opisivanje – usmeno i pismeno izražavanje


didaktičke igre riječima i rečenicama

likovno izražavanje (crtanje i slikanje)

igranje uloga

pričanje priče – Danas smo bili u ...

likovna radionica

Svaki tjedan jezik jedan

Svi Sveti (1.11.) – odlazimo do groblja i crkve, Svjetski dan izumitelja (9.11.), Svjetski dan ljubaznosti (13.11.), Međunarodni dan

tolerancije (16.11.), Međunarodni dan prava djeteta (20.11.), Svjetski humanitarni dan (pokrećemo humanitarnu akciju)


stvaralačke dječje igre

rješavanje rebusa, zagonetki

igre brojevima

igrajmo se zanimanja

mali istraživački projekti

ručni rad

22


elementarne igre u školskoj sportskoj dvorani

igre po izboru učenika

štafetne igre na igralištu i u dvorani


šetnja okolicom

rekreativne pauze

ponašanje u svečanim trenucima (obilježavanje svečanih dana)


Zanimanja – ljudi i običaji

kako se ponašamo na javnim mjestima

kako se brinemo o svom tijelu

veseli glazbeni kutić

glazbeno – scenska radionica

korištenje medija kao promocije pozitivnih vrijednosti

23

MJESEC: PROSINAC


pisanje pisma Sv. Nikoli

obilježavanje blagdana (Sv. Nikola, Sv. Lucija, Božić)

crtanje i oslikavanje čizmica za Sv. Nikolu

polugodišnja priredba

stvaralačko izražavanje

Nova godina – čitanje, likovno stvaralaštvo, razredna proslava

Pozdrav zimi – ljudi i običaji

slušanje i pjevanje narodnih božićnih pjesama

ukrašavanje učionice

gledanje animiranih filmova na temu Božića

izrada i pisanje čestitke

dramatizacija teksta

likovna radionica

moguć odlazak na Advent u Varaždin

Sveti Nikola (6.12.), Dan ljudskih prava (10.12.), Prvi dan zime (21.12.), Badnjak (24.12.), Božić (25.12.), Sveti Stjepan (26.12.), Stara

godina (31.12.)

24


sijemo pšenicu – blagdan Sv. Lucije

izrada božićnih ukrasa

izrada čestitki za Božić

stvaralačke dječje igre papirom (origami, pahuljice...)

matematičke vježbe-igre brojevima, problemski zadaci

ručni rad


igra na snijegu: grudanje, izrada snjegovića, gađanje ciljeva...

elementarne igre na igralištu

vježbanje uz glazbu

društvene igre u učionici: Memory, Tombola, Pogodi tko...

ples


obilježavanje blagdana (Sv. Nikola,Sv. Lucija,Božić) – ljudi i običaji

obilježavanje Dana ljudskih prava (10.12.)

razredne svečanosti

mali razredni kviz

25

očuvanje tradicije kraja

MJESEC: SIJEČANJ


pisanje domaće zadaće i učenje

čitanje dječjeg tiska (Prvi izbor, Radost, Zvrk, Smib)

slušanje, pjevanje i ilustracija pjesmica o zimi

Kako smo proveli zimske praznike – pričamo, pišemo, slikamo

Pričanje po nizu slika

Zima u zavičaju – ljudi i običaji

vježbe samostalnog čitanja i pisanja

uređivanje panoa i učionice

likovna radionica

gledanje animiranih filmova

Nova godina (1.1.), Sveta tri kralja (6.1.), Svjetski dan smijeha (10.1.), Međunarodni dan zagrljaja (21.1.)


26

briga o živom svijetu u učionici

izrada lutaka

rješavanje zadataka

izrada razrednog plakata

ručni rad


igre na snijegu

elementarne igre s trčanjem, skakanjem, bacanjem, hvatanjem i gađanjem

društvene igre u učionici: Crni Petar, Pokvareni telefon, Vješala, Dovrši riječ, Slijepi miš, Stara košara...

vježbe opuštanja uz glazbu

međurazredna natjecanja

aerobik, elementi joge


kako ćemo pomoći životinjama zimi

Zima – ljudi i običaji

27

MJESEC: VELJAČA



Sv. Valentin – pišemo i slikamo


slušanje i pjevanje dječjih pjesama

čitanje prigodnih tekstova o karnevalu

putujemo, putujemo – crtam, pričam

stvaranje priče

vježbe čitanja i govorenja, dramatizacija

proučavanje raznolikosti unutar hrvatskog jezika

uređivanje razrednog panoa, učionice

likovna radionica

gledanje animiranih filmova

Međunarodni dan zaštite močvara (2.2.), Dan sigurnijeg interneta (5.2.), Svjetski dan bolesnih (11.2.), Valentinovo (14.2), Međunarodni

dan materinjeg jezika (21.2.) – dramske radionice i učenje kajkavskog dijalekta

Maškare – idemo u šetnju okolicom

28


izrada srca i čestitke za Valentinovo

pitalice i zagonetke

izrada i oslikavanje pokladnih maski

konstruktivne dječje igre

igre brojevima, matematički problemi

briga za naše tijelo i zdravlje

ručni rad


društvene igre: Mikado, Memory, ...


vježbamo uz glazbu

igre u učionici, dvorani, igralištu


razredne svečanosti

Poklade – ljudi i običaji

29

biramo najljepšu masku

obilježavanje 100. dana škole

MJESEC: OŽUJAK



čitanje, pjevanje i ilustracija proljetnih pjesama

Proljeće u zavičaju – pričam, pišem, slikam

Proljeće – ljudi i običaji

gledanje animiranih filmova (Spužva Bob, Nemo, Ferdinand)

sastavljanje rečenica i priča

zaštita okoliša i očuvanje voda

Dan žena (8.3.), Josipovo – Dan očeva (19.3.), Međunarodni dan sreće (20.3.), Svjetski dan oralnog zdravlja (20.3.), Svjetski dan

pripovijedanja (20.3.), Prvi dan proljeća (21.3.), Svjetski dan šuma (21.3.), Svjetski dan sindroma Down (21.3.), Svjetski dan voda (22.3.)

Svjetski dan kazališta za djecu i mlade / Svjetski dan kazališta (27.3.) – moguć odlazak na predstavu u kazalište


upoznavanje proljetnica

30

proljeće u gradu i na selu

pitalice, zagonetke, križaljke i rebusi

matematički problemi, igre brojevima

prigodno uređenje i izrada plakata

ručni rad

čišćenje okoliša




štafetne igre s pomagalima i bez njih

sportske igre: nogomet, Graničar, Između dvije vatre

terenske igre u prirodi

šetnja okolicom

rekreativne pauze


ekološki sadržaji – odnos prema biljkama

31

obilježavanje Svjetskog dana osoba sa Down sindromom (21.3.)

obilježavanje Svjetskog dana voda (22.3.)

MJESEC: TRAVANJ



proljeće u riječi i slici


opisivanje – usmeno i pismeno

stvaran i slikovit opis

predstavljanje najdraže knjige

Uskrs – ljudi i običaji

pjevanje dječjih pjesama

slikanje po izboru učenika – proljetni i ekološki motivi

22. 4. Dan planeta Zemlje – pisanje i čitanje ekoloških poruka, moguća eko akcija

naše zdravlje i prehrana

vježbe pisanja, sastavljanje priča

32

vježbe slušanja i govorenja

likovna radionica

Svjetski dan šale (1.4.), Međunarodni dan dječje knjige (2.4.), Dan zdravlja (7.4.), Uskrs (12.4.), Dan planeta Zemlje (22.4.), Međunarodni

dan plesa (29.4.)

Dan hrvatske knjige / Svjetski dan knjige i autorskih prava (22.4./23.4.) – moguć posjet Gradskoj knjižnici Varaždin


Dan planeta Zemlje (22.4.) – izrada razrednog plakata (korištenje recikliranog materijala)

pitalice i zagonetke

matematički problemi, igre brojevima

uzgoj biljaka

ručni rad


sportske igre: trčanje, skok u dalj, nogomet, graničar



vježbamo uz glazbu (dječja zumba)

igre loptom na školskom dvorištu

obilježavanje Svjetskog dana zdravlja (7.4.)

33

obilježavanje Međunarodnog dana plesa (29.4)


Bonton za djecu

Zdrava hrana – ljudi i običaji

čišćenje školskog dvorišta

poštovanje dogovora

MJESEC: SVIBANJ



slušanje i pjevanje dječjih pjesama

pisanje kraćih tekstova

pisanje – poštivanje pravopisnih normi

igre uloga, dramatizacija teksta

didaktičke igra riječima i rečenicama

likovna radionica

34

Svjetski dan Sunca (3.5.), Svjetski dan vatrogasaca (4.5.), Svjetski dan ptica selica (9 – 10.5.), Međunarodni dan tjelesne aktivnosti (10.5.),

Međunarodni dan obitelji (15.5.), Svjetski dan sporta (29.5.), Majčin dan (druga nedjelja u svibnju, 10.5.)

gledanje animiranih filmova (Garfield, Tom i Jerry)


matematičke pitalice i zagonetke


ručni rad


sportske igre: nogomet, Graničar, Između dvije vatre

elementarne igre s trčanjem, skakanjem, bacanjem, hvatanjem…

igre kratkom i dugom vijačom


šetnja okolicom

voćni piknik

vježbajmo uz glazbu

obilježavanje Svjetskog dana sporta (29.5.) – dječja olimpijada


razredna natjecanja

35

vrijednost obitelji

uređenje radnog prostora

MJESEC: LIPANJ



veselimo se ljetu – slikom i pjesmom

ljeto – ljudi i običaji

Ljeto u zavičaju – pričam, pišem, slikam

samostalno usmeno i pismeno izražavanje

priprema za završnu proslavu

slušamo i pjevamo dječje pjesme

didaktičke igre riječima i rečenicama

likovna radionica

Svjetski dan mlijeka (1.6.), Međunarodni dan roditelja (1.6.), Svjetski dan zaštite okoliša (5.6.), Svjetski dan oceana (8.6.), Svjetski dan

glazbe (21.6.), Prvi dan ljeta (21.6.)

čitanje dječjeg tiska

36

dječja enciklopedija – upoznavanje i korištenje



izrada morskih životinja od kolaža

rješavanje matematičkih problema, računanje

Kviz znanja

briga o živom svijetu u učionici

ručni rad


šetnja okolicom škole

dječji plesovi

elementarne igre

sportske igre

štafetne igre

terenske igre

međurazredna natjecanja


37

Ljeto – ljudi i običaji

voćni piknik, moguć odlazak u grad na sladoled

razredni kviz znanja

razredna proslava za kraj školske godine

Documents

plan i program PB (2)