planeacion español. 3er. grado

SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE VERACRUZ ESCUELA TELESECUNDARIAFRANCISCO JAVIER CLAVIJERO CLAVE 30DTV0474DZONA 76 SECTOR 09 SONTECOMAPAN, CATEMACO. CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES SECUENCIA:CERO RECURSOS DIDCTICOS Programa de televisin El futuro ya esta aqu libro del alumno cuaderno de notas TIEMPO/ FECHAS Sesin de 50 22/agosto/2011 ASPECTOS A EVALUAR lectura

TEMA El futuro ya esta aqu Sesin 1

COMPETENCIA El alumnos conocer los recursos tecnolgicos y bibliogrficos que apoyan a la realizacin de los proyectos de Espaol, reflexionara sobre los avances tecnolgicos, conocer los acervos de distintas bibliotecas y revisaran las actividades permanentes sugeridas para el curso de tercero

ACTIVIDADES Ver y comentar el programa de tv Leer y Comentar texto de introduccin En un principio era Leer y discutir el fragmento: Los tutores audiovisuales Explorar los recursos tecnolgicos del mapa de espaol III Relacionar los recursos tecnolgicos y los proyectos a desarrollar

APRENDIZAJES ESPERADOS Que los alumnos utilicen los archivos impresos y los medios electrnicos a su alcance para obtener y seleccionar informacin con propsitos especficos

Sesin 2

Que el alumno reflexionen Interactivo y audio sobre el uso de la tecnologas textos para tercer en su vida cotidiana y grado. consideren los alcances que puede tener en su educacin

23/agosto/2011

Capacidad de anlisis y observacin, invrestigacion

Vo. Bo. DIRECCIN DE LA ESCUELA PROFRA. BLANCA EDITH FUENTES REYES

RESPONSABLE DE GRUPO PROFR. GUSTAVO ADOLFO CADENA AZCANIO


PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES SECUENCIA: CERO RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO/ FECHAS 50 24/agosto/2011 ASPECTOS A EVALUAR lectura

TEMA Sesin 3.

COMPETENCIA El alumnos conocer los recursos tecnolgicos y bibliogrficos que apoyan a la realizacin de los proyectos de Espaol, reflexionara sobre los avances tecnolgicos, conocer los acervos de distintas bibliotecas y revisaran las actividades permanentes sugeridas para el curso de tercero

ACTIVIDADES Leer el articulo Un da en la vida de un joven estudiante Comparar los recursos tecnolgicos Leer las reseas de la seccin Para saber mas Consultar los diferentes acervos Revisar las actividades permanentes Escribir un relato sobre la telesecundaria del futuro

APRENDIZAJES ESPERADOS

Los alumnos identificaran y Audio texto: articulo revisaran distintos recursos Un da en la vida de tecnolgicos que apoyen los un joven estudiante proyectos de tercer grado Que los alumnos lean las Bibliotecas del aula reseas que se recomiendan Cuaderno de notas en la seccin Para saber ms Libro del alumno Que los alumnos lean y Programa de expliquen una de las televisin: atrapados actividades permanentes. en la tecnologa

Sesin 4.

50 25/agosto/2011

Lectura

Sesin 5.

50 26/agosto/2011

Redaccin de texto




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE II. Secuencia 1. Comparte espacios y desafos con otras personas. Sesin 5 SECUENCIA: UNO. DE FRANSKENSTEIN A DOLLY RECURSOS DIDCTICOS Programa de televisin: De franskentein a Dolly Libro del alumno Cuaderno de notas TIEMPO/ FECHAS 50 29/agosto/2011 ASPECTOS A EVALUAR Comentarios en lluvia de ideas Trabajo de equipo

TEMA Sesin 1.

COMPETENCIA Los alumnos compararan el tratamiento de los temas que estudian en diversos textos Evalan la calidad de la informacin a partir de la manera como se presentan, explican y argumentan las ideas Leer el articulo La clonacin

ACTIVIDADES Ver y comentar el programa de televisin Leer el texto de introduccin comparar para conocer Presentar y discutir el proyecto Leer y comentar un fragmento de la novela Un mundo feliz Comparar distintos modos de presentar la informacin sobre un mismo tema Elegir un tema para exponerlo en el

APRENDIZAJES ESPERADOS Los alumnos sern capaces de: compara y evaluar el tratamiento de un tema en diversos textos. Al hacerlo: - Analizaran las descripciones, los argumentos y las relaciones que se establecen en los hechos - Evaluaran los datos que se presentan

Sesin 2.

Cuaderno de notas Libro del alumno

50 30/agosto/2011

Investigacin Trabajo de equipo




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE II. Secuencia 1. Comparte espacios y desafos con otras personas. Sesin 5 SECUENCIA: DE FRANSKENTEYN A DOLLY RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO/ FECHAS ASPECTOS A EVALUAR

TEMA


ACTIVIDADES simposio Buscar textos informativos sobre el tema elegido Leer el reporte de FRANSKENSTEIN Y SU OBRA Analizar distintos puntos de vista y tratamiento sobre un mismo tema Definir el punto de vista que presentaran en el simposio Leer el articulo clonar o no clonar Evaluar la consistencia de los


Sesin 3.

Los alumnos sern capaces de: compara y evaluar el tratamiento de un tema en diversos textos. Al hacerlo: Libro del alumno - Analizaran las Cuaderno de notas descripciones, los argumentos y las relaciones que se establecen en los hechos - Evaluaran los datos que se presentan Programa de televisin Modos de explicar y argumentar en

50 31/agosto/2011

lectura trabajo en equipo

Sesin 4.

01/sept./2011

Lectura Trabajo en equipo




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE II. Secuencia 1. Comparte espacios y desafos con otras personas. Sesin 5 SECUENCIA: DE FRANSKENTEYN A DOLLY RECURSOS DIDCTICOS diferentes textos Audio texto clonar o no clonar Cuaderno de notas Libro del alumno 50 02/sept./2011 TIEMPO/ FECHAS ASPECTOS A EVALUAR lectura

TEMA


ACTIVIDADES argumentos , asi como los ejemplos, los datos y las citas que los apoyan Seleccionar la informacin sobre el tema elegido Registrar la informacin seleccionada Ver y comentar programa de televisin Escribir una ponencia Revisar ponencia Escribir los abstracts o resmenes de las ponencias


Sesin 5.

organizacin de tema

Sesin 6.

Programa de televisin: variaciones de un mismo tema Cuaderno de notas del alumno Libro del alumno

05/sept./2011 50

borrador de ponencia

Sesin 7.

50 06/sept./2011

resumen de ponencia




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE II. Secuencia 1. Comparte espacios y desafos con otras personas. Sesin 5 SECUENCIA:DE FRANSKENTEYN A DOLLY RECURSOS DIDCTICOS Hojas blancas Cuaderno de notas Libro del alumno TIEMPO/ FECHAS 50 07/sept/2011 ASPECTOS A EVALUAR Trabajo en equipo

TEMA Sesin 8.

COMPETENCIA Los alumnos compararan el tratamiento de los temas que estudian en diversos textos Evalan la calidad de la informacin a partir de la manera como se presentan, explican y argumentan las ideas Leer el artculo La clonacin

ACTIVIDADES Organizar el simposio Preparar el programa de mano para el simposio Realizar el simposio


Sesin 9.

Aula didctica

50 08/sept./2011

Sesin 10.

Actividad permanente a elegir por el grupo

Biblioteca del aula Libro del alumno Cuaderno de notas

50 09/sept./2011

Participacin en equipo en el simposio Presentacin Diccin, fluidez, desenvolvimiento Trabajo en equipo Participacin




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE. Secuencia 6. Aprendo a respetar las diferencias. Sesin 4 SECUENCIA: DOS. LA PUBLICIDAD, INFORMA, DEFORMA O CONFORMA? RECURSOS DIDCTICOS Programa de televisin: La publicidad, informa, deforma o conforma? Cuaderno de notas libro del alumno TIEMPO/ FECHAS 12/sept./2011 50 ASPECTOS A EVALUAR Lectura Redaccin de conclusion

TEMA SESION. 1.

COMPETENCIA Analizan y evalan algunos efectos de la publicidad

ACTIVIDADES Ver y comentar el programa de televisin Presentar y discutir el proyecto Leer el texto de introduccin Pensar para elegir Participar en un juego para reconocer marcas y productos comerciales Escribir conclusin 1.: basada en experiencias e intuiciones Leer el formato de la encuesta. Identificacin de los

APRENDIZAJES ESPERADOS Los alumnos sern capaces de: Identificar la caractersticas y las funciones de algunos recursos lingsticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios.

sesin 2.




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE. Secuencia 6. Aprendo a respetar las diferencias. Sesin 4 SECUENCIA: DOS. LA PUBLICIDAD, INFORMA, DEFORMA O CONFORMA? RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO/ FECHAS 13/sept./2011 ASPECTOS A EVALUAR Encuesta

TEMA


ACTIVIDADES Elementos y objetivos de la encuesta de consumo Realizar una encuesta en el grupo capturar resultados de la encuesta (tablas y graficas) capturar y sistematizar resultados de encuestas en comunidad reflexin: comparar resultados de la encuesta de grupo y en la comunidad Escribir conclusin 2. Basada en los


Los alumnos sern capaces de: Papel bond Identificar las caractersticas y Cuaderno de notas las funciones de algunos Libro del alumno recursos lingsticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios. Papel bond Cuaderno de notas Libro del alumno

Sesin 3.

14/sept./2011

Tabla y graficas de encuestas




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE. Secuencia 6. Aprendo a respetar las diferencias. Sesin 4 SECUENCIA: DOS. LA PUBLICIDAD, INFORMA, DEFORMA O CONFORMA? RECURSOS DIDCTICOS Papel bond Cuaderno de notas Libro del alumno Papel bond Cuaderno de notas Libro del alumno TIEMPO/ FECHAS 15/sept./2011 50 19/sept./2011 ASPECTOS A EVALUAR Redaccin de conclusin de encuesta lectura participacin grupal

TEMA


ACTIVIDADES Resultados de la encuesta Leer y comentar los textos Publicidad/servicios pblicos globalizacin, bobalizacion y La publicidad de los estereotipos Dialogo grupal sobre los recursos que utiliza la publicidad. Escribir conclusin 3.: basada en diferentes textos y contenidos de anuncios publicitarios Leer y discutir gua de observacin

APRENDIZAJES ESPERADOS Los alumnos sern capaces de: Identificar las caractersticas y las funciones de algunos recursos lingsticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios.

Sesin 4.




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE. Secuencia 6. Aprendo a respetar las diferencias. Sesin 4 SECUENCIA: DOS. LA PUBLICIDAD, INFORMA, DEFORMA O CONFORMA? RECURSOS DIDCTICOS Audio texto: Las palabras de la publicidad: el slogan Video: los recursos de la publicidad Programa de televisin: los recursos de la publicidad Interactivo: el alebrije y los anuncios publicitarios Programa de televisin La otra cara de la moneda TIEMPO/ FECHAS 20/sep.t/2011 50 ASPECTOS A EVALUAR Participacin individual

TEMA Sesin 5.


ACTIVIDADES Escuchar y seguir el texto Las palabras de la publicidad: el slogan Identificar los recursos en diferentes anuncios publicitarios Analizar distintos slogan publicitarios Ver y comentar el programa integrador: La otra cara de la publicidad Leer el artculo Etiquetas: lo que debemos leer Analizar empaques y etiquetas Escribir conclusin 4. Basada en la informacin de etiquetas

APRENDIZAJES ESPERADOS Los alumnos sern capaces de: Identificar las caractersticas y las funciones de algunos recursos lingsticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios.

Sesin 6.

50 21/sept./2011

Redaccin de conclusin




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES FCyE. Secuencia 6. Aprendo a respetar las diferencias. Sesin 4 SECUENCIA: DOS. LA PUBLICIDAD, INFORMA, DEFORMA O CONFORMA? RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO/ FECHAS 50 22/sept/2011 ASPECTOS A EVALUAR Redaccin de conclusin

TEMA Sesin 7.


ACTIVIDADES Presentar el seguimiento de anuncios publicitarios de productos Escribir conclusin 5. Basada en el anlisis del contenido de los anuncios publicitarios Escuchar y comentar la cancin Satisfaga sus deseos Releer conclusiones (sesiones 1,3,4,6,7) Definir la postura del equipo para participar en el debate Organizar el debate Realizar el debate sobre el impacto social del discurso publicitario Actividad permanente


Los alumnos sern capaces de: Audio. Cancin Identificar las caractersticas y satisfaga sus deseos las funciones de algunos recursos lingsticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios. Aula didctica, mesas y sillas

Sesin 8.

50 23/sept./2011

Participacin. Trabajo en equipo

Sesin 9. Sesin 10.

Aula didctica Biblioteca del aula video

50 26/sept./2011 50 27/sept.2011

Ponencia Participacin




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES Historia I. Secuencia 10. Una guerra para recordar. Sesin 92 SECUENCIA: TRES. GENERACION DEL 27 RECURSOS DIDCTICOS Programa de televisin: generacin del 27 Cuaderno de notas Libro del alumno Programa de televisin: funciones de las figuras retoricas en la representacin de la realidad I: paradoja y prosopopeya Cuaderno de notas Libro del alumno Biblioteca del aula TIEMPO/ FECHAS 50 28/sept./2011 ASPECTOS A EVALUAR Participacin en lluvia de ideas Lectura

TEMA Sesin 1.

COMPETENCIA Identifican las caractersticas estructurales de los poemas que leen, as como algunos de sus rasgos estilsticos

ACTIVIDADES Ver y comentar el programa de televisin. Leer el texto de introduccin La generacin del 27 Leer y comentar el poema Por el encima del mar , desde la orilla americana Leer y comentar el poema Y sbita, de pronto de Pedro Salina Leer la biografa del poeta incluida en la antologa Trabajar con el fichero de seguimiento Completar por equipo fichas de anlisis de: 1) estructuras poticas y recursos estilsticos 2) temas, 3) interpretacin individual, respuesta emotiva

APRENDIZAJES ESPERADOS Los alumnos sern capaces de: Interpretar poemas. Al hacerlo: identificaran algunas caractersticas de la estructura potica propias del movimiento a que pertenecen

Sesin 2.

50 29/sept./2011

Lectura fichas




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES Historia I. Secuencia 10. Una guerra para recordar. Sesin 92 SECUENCIA: TRES. GENERACION DEL 27 RECURSOS DIDCTICOS Programa de televisin: Funcin de las figuras retoricas en la representacin de la realidad II: metfora y metonimia Audio texto: poema romance de la defensa de Madrid. De Rafael Alberti Libro del alumno Fichas de resumen TIEMPO/ FECHAS 50 30/sept./2011 ASPECTOS A EVALUAR Lectura Participacin individual

TEMA Sesin 3.


ACTIVIDADES Leer y comentar los poemas Los nombres y El engao a los ojos , de Jorge Guillen Leer la biografa del poeta y la seccin La generacin del 27 Completar las fichas de anlisis Leer y analizar el texto modelo Sociedad y cultura de la poca Escuchar y comentar el poema Defensa de Madrid , de Rafael Alberti Completar por equipo las fichas de sntesis de caractersticas del movimiento potico: 4. Valores sociales, polticos y culturales reflejados en los poemas


Sesin 4.

Lectura Fichas de analisis




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES Historia I. Secuencia 10. Una guerra para recordar. Sesin 92 SECUENCIA: TRES. GENERACION DEL 27 RECURSOS DIDCTICOS Interactivo: El alebrije y los poemas Cuaderno de notas Fichas TIEMPO/ FECHAS 50 03/oct./2011 ASPECTOS A EVALUAR Lectura Fichas de anlisis

TEMA Sesin 5.


ACTIVIDADES Leer y comentar los poemas La guitarra y la aurora , de Federico Garca Lorca Leer la biografa de FEDERICO Garca Lorca, incluida en la antologa Completar por equipo fichas de anlisis Ver y comentar el programa de televisin Leer y analizar el texto La generacin del 27 Leer y comentar poemas de otro autor perteneciente al movimiento Leer biografa del poeta, incluida en la antologa Completar por equipo fichas de anlisis


Sesin 6

Sesin 7..

Programa de televisin: Carteles en movimiento. Cuaderno de notas Libro del alumno Cuaderno de notas Libro del alumno

04/oct./2011

Lectura y comprensin

05/oct./2011

Lectura Fichas de analisis




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES SECUENCIA: TRES. GENERACION DEL 27 RECURSOS DIDCTICOS Papel bond Libro del alumno Computadora Computadora, televisor TIEMPO/ FECHAS 50 06/oct./2011 50 07/oct./201 ASPECTOS A EVALUAR Creatividad en la elaboracin de cartel mvil Material para exposicin Desenvolvimiento de la exposicin Lectura

TEMA Sesin 8.


ACTIVIDADES Elaborar cartel mvil Ensayar la presentacin multimedia


Sesin 9.

Sesin 10

Historia I. Secuencia 10. Una guerra para recordar. Sesin Exposicin multimedia: 92 lectura de poemas, carteles mviles, presentaciones electrnicas, diapositivas, audio textos, msica. Actividad permanente

Cuaderno de notas Biblioteca del aula




PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: BASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 1 CONTENIDOS TRANSVERSALES SECUENCIA:EVALUCAION DE BLOQUE RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO/ FECHAS 50 10/oct./2011 ASPECTOS A EVALUAR Autoevaluacin y coevaluacion

TEMA Sesin 1.

COMPETENCIA Valoran, reflexionan analizan el desarrollo de desempeo en el bloque

ACTIVIDADES Revisar las actividades durante el bloque


Los alumnos reflexionaran Libro del alumno, sobre el desempeo personal cuaderno de notas a partir de la autoevaluacin y la coevaluacin de los alumnos

Sesin 2.

Sesin 3.

Sesin 4. Sesin 5

Recuento de los textos y libros ledos durante el bimestre, asignarle un valor y elegir uno para escribir una invitacin a la lectura Revisar, corregir y escribir una nueva versin de uno de los texto que se escribieron durante el bloque Aplicacin de examen escrito Revisin de examen escrito. Anlisis de la utilidad de lo aprendido

50 11/oct./2011 50 12/oct./2011 50 13/oct/2011 RESPONSABLE DE GRUPO PROFR. GUSTAVO ADOLFO CADENA AZCANIO



PLANEACIN DIDCTICAGRADO: 3 GRUPO: B



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planeacion español. 3er. grado