SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURADirección general de educación media superior y superior

ESC. NORMAL “MANUEL C. TELLO” A.C. 30PNL0006YParis Esq. Uruguay Col. Nueva Mina. Tel. 22-3-00-95 MINATITLAN, VER.

Grupo: B Grado: 2°

Tiempo: Una hora Fecha : viernes 14 de junio de 2013

Nombre de la asignatura: matemáticas

Bloque: V

Ámbito o eje: forma espacio y medida, sentido numérico y pensamiento algebraico.

Sesión : I Tema:Medida.

Competencias:Resolver problemas de manera autónoma.Manejar técnicas eficientemente.

Propósito: Utilicen el cálculo mental, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos y multiplicativos.

Modalidades de organización:Individual.

Estándares: Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de laForma m/2n.

Aprendizajes esperados: Utiliza un recipiente como unidad para verificar estimaciones de capacidad.

Estrategias didácticas:Proyectar un juego de memoria en la herramienta digital jclic donde los niños aprendan las equivalencias en fracciones, usando la medida de litro.

Actividades Realizar presentación en power point

donde se explique las equivalencias del litro en facciones

Que los alumnos participen en un juego dinámico en una herramienta tecnológica donde demuestren los aprendizajes obtenidos en la clase.

Resolver en fotocopias actividades relacionadas con el tema visto en la clase.

Evaluación :Actividades en fotocopias.

Observaciones:

El niño muestra interés en el tema.

El niño comprende e interpreta el tema visto en clase.

Se relaciona en el grupo , trabaja colabaorativamente.

Productos: resolver actividades en las fotocopias,

Recursos didácticos: proyector, laptop. Fotocopias.

SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURADirección general de educación media superior y superior

ESC. NORMAL “MANUEL C. TELLO” A.C. 30PNL0006YParis Esq. Uruguay Col. Nueva Mina. Tel. 22-3-00-95 MINATITLAN, VER.

Secuencia didáctica

Inicio Desarrollo cierreComenzar la clase con conocimientos previos

Cuestionar a los alumnos

¿Saben que es un litro?

¿En qué cosas se maneja en esta medida?

¿Mencionen que productos líquidos podemos

comprar por litro?

Ir a la página 46 del libro de matemáticas,

donde se mencionaran leer en grupo las

actividades que se muestran. Ínvidamente

resolverán las actividades de la página 178 y

179

Después de 10 minutos se comentara en la

clase las actividades que realizaron

individualmente. Cada niño mencionara los

resultados que obtuvieron y se validaran

resultados en el grupo.

Los alumnos mediante la herramienta digital

jclic realizaran actividades donde relaciones e

identifiquen las equivalencias en la medida, la

actividad “asociación simple” aquí los alumnos

asociaran las medidas de litro con sus

equivalentes dos medios, cuatro cuartos, etc.

Esta será proyectada y en trabajo conjunto

con el grupo, con el trabajo colaborativo los

niños aprenderán.

Los alumnos se relacionaran y divertirán

aprendiendo en el grupo con sus compañeros.

Que los alumnos realicen las actividades de las

fotocopias.

Donde relacionen a cuanto equivale la unidad

de medida de litro.

En esta actividad se busca que los alumnos

demuestren los conocimientos que han

adquirido a lo largo de la clase.

Los niños despejaran dudas y

retroalimentaran con las actividades los

aprendizajes.

SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURADirección general de educación media superior y superior

ESC. NORMAL “MANUEL C. TELLO” A.C. 30PNL0006YParis Esq. Uruguay Col. Nueva Mina. Tel. 22-3-00-95 MINATITLAN, VER.