Planificaciones 7 Unidad 2

7/26/2019 Planificaciones 7 Unidad 2

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Ilustre municipalidad de La Granja Departamento de Educacin y cultura

Escuela Bsica Municipal Tecno Sur

PLANII!A!I"N P#$ %NIDAD

N#MB$E DE LA %NIDAD &ABILIDAD E'E A!TIT%DES TIEMP#!ANTIDAD DE

D%$A!I"Healthy Habits

7th gradeReadingWriting

ListeningSpeaking

Comprensin Auditiva

Comprensin Lectora

Expresin Oral

Expresin Escrita

Trabajar responsablemente en formaproactiva y colaborativa con unameta en comn y demostrandorespeto por los intereses e ideas delos dem!s"

#$ horas

!#N!EPT#S !LA(ES%& '()* H*+)*

+,-T&-).,S /(& S&*0,R.*-

There is/there are

Sugerencias, obligaciones y prohibiciones mediante must/mustnt

!"bitos saludables

#ida sana

$utinas diarias

$econocimiento de alimentos y categor%as&

!#N#!IMIENT# P$E(I#SExpresiones y sentimientos


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Expresar y describir estados de animo

'ntensi(cadores

!o) many/ho) much

INST$%MENT#S ) TIP#S DE E(AL%A!I"N $E!%$S#S

12 &3*L(*+)4- .)*'-4ST)+*5555

#2 .& 6R,+&S, )-.)3).(*L 5555&- 6*R&8* 59555'R(6*L 555

:2 S(%*T)3* 5955

R&+(RS,S %*T&R)*L +,-+R&T, S) ;*S S)

?2 S*L).*S-,

@2,TR,S %*T&R)*L&S S,L)+)T*.,S +,- 6R&3), *3)S, * L,S &ST(.)*-T&S

#B'ETI(# DEAP$ENDI*A'E

N+!LASES

INDI!AD#$ES DE E(AL%A!I"N E,PE$IEN!IA DE AP$ENDI*A'E - ADAPTA!I#NES !%$$I!

,* A1,* A?A* 1A

1 a : .escriben rutinas y h!bitos"

+omparten informaciBn sobre desafCos ensalud y alimentaciBn en el mundo.

)dentifican situaciones positivas o negativaspara la salud"

Leen comentan teDtos eDtraCdos de libro ministerial"

Responden preguntan con ayuda de la profesora


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&Dponen respuestas con sus pares"

,* A:,* A@,* 1:

? a E)dentifican situaciones en las Fue se eDpresaobligaciBn y prohibiciBn"

Reconocen situaciones positivas o negativaspara la salud"

&Dploran situaciones presentes en los teDtosy los estados de !nimo asociados a ellas"

+omentan escriben y completan actividades de apoyo

&scuchan audios reconocidos para completar actividades

Hacen dibujos tipo comic aludiendo al tema central de la unidad"

,* A#,* AE,* 1@

7 a G6reguntan acerca de ideas generales delteDto para ampliar la informaciBn"

&stablecen coneDiones entre lo leCdo ysituaciones de su conteDto o temas de intersglobal"

Resumen lo leCdo en tres o cuatro ideasgenerales"

RevisiBn de flash cards

Reconocimiento visual de alimentos

RevisiBn de una rutina diaria para guiarse como ejemplo"


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,* A7,* A$,* 11

1A a 1#

&Dpresan prohibiciBn y obligaciBn medianteImustJy Imust notJ

&Dpresan obligaciBn

&Dpresan cantidades

Revisan videos alusivo al tipo de comida saludable y los h!bitos alimentici

*poyan informaciBn en guCa complementaria una veK finaliKado"

,* 1:,* 1A,* A:

1: 1@

Relacionan el tema del teDto con susconocimientos acerca del mismo"

.efinen un propBsito como identificarrelaciones entre eventos o relaciones deadiciBn contraste o secuencia entre ideasetc"

+larifican ideas"

+onforman grupos de trabajo para eDposiciBn una veK finaliKado la parte te

Se apoyan en teDtos y vocabulario recientemente revisado para confeccionastands de trabajos"

Traspasan informaciBn a poer point o cartulina segn necesidad"


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,* 1E,* ,1

1E a 17 &Dponen mediante ideas claras yprecisas

(tiliKan vocabulario acorde al nivel ytono audible para el resto de sus

compaMeros"

6resentaciBn proyecto previo y an!lisis de clases previas

&DposiciBn oral sobre el tema central de la unidad

R&


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