Planificaciones Lenguaje Mercedes

8/16/2019 Planificaciones Lenguaje Mercedes

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Escuela Básica N° 30 “Población Alessandri”

Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Leer y familiarizarse con un amlio reer!orio de

li!era!ura ara aumen!ar su conocimien!o del mundo"

desarrollar su ima#inación y reconocer su $alor social

y cul!ural% or e&emlo'

cuen!os folclóricos y de au!or

(is!orie!as

o!ros

)0A 3*

Actitudes +emos!rar in!er,s y una ac!i!ud ac!i$a fren!e a la

lec!ura" orien!ada al disfru!e de la misma y a

la$aloración del conocimien!o -ue se uede ob!ener a

!ra$,s de ella.

/ealizar !areas y !raba&os de forma ri#urosa y

erse$eran!e" con el fin de desarrollarlos de

maneraadecuada a los roósi!os de la asi#na!ura.

+emos!rar disosición e in!er,s or eresarse de

manera crea!i$a a !ra$,s de las di$ersas formas

deeresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 01 al 02 de arzo

Inicio Desarrollo Cierre

La docen!e realiza unallu$ia de ideas con los

cn!enidos $is!os

duran!e el a4o asado.

La docen!e es!ablece yelica a los es!udian!es la

ru!ina de lec!ura -ue se

lle$ara a cabo

diariamen!e" en!re#ando

normas de

comor!amien!o y

es!ra!e#ias ara sacar más

ro$ec(o a nues!ra lec!ura

diaria" los in$i!a a ele#ir un

libro de los disonibles enla biblio!eca de aula.

/e$isón en con&un!o conel curso.

Año 1056Semestre Primer 7emes!reCurso 8uin!oA4oBásicoAsinatura Len#ua&e y 9omunicaciónDocente!esponsable +aniela Lei$a :allardo


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Año 1056Semestre Primer 7emes!reCurso 8uin!oA4oBásicoAsinatura Len#ua&e y 9omunicación

Docente!esponsable +aniela Lei$a :allardo

Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje






(is!orie!as

o!ros

)0A 3*


lec!ura" orien!ada al disfru!e de la misma y a la

$aloración del conocimien!o -ue se uede ob!ener a

!ra$,s de ella.


erse$eran!e" con el fin de desarrollarlos de manera

adecuada a los roósi!os de la asi#na!ura.


manera crea!i$a a !ra$,s de las di$ersas formas de

eresión escri!a.

Tiempo



La docen!e en!re#a

#u;a de comrensión

lec!ora" se les ide en

forma $erbal a los

es!udian!es" -ue

Leen en forma silenciosa"

!e!o en!re#ado.

+es!acan ideas rinciales

con ro&o.

/esonden en su

Los es!udian!es leen en$oz al!a y eonen susconclusiones an!e suscoma4eros.


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infieran se#


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Leer !e!o del libro en

con&un!o con el #ruo

curso.

9omen!ar de -u, se !ra!o

el !e!o le;do.

7acar las ideas rinciales

del !e!o.

Nombrar a los ersona&es

rinciales y secundarios

del !e!o.

+escriben al ersona&e -ue

ellos -uieran f;sica ysicoló#icamen!e.

Escribir en sus cuadernos

un resumen de lo le;do.

/e$isión de cuaderno a

medida -ue $ayan

!erminando la ac!i$idad.

Año 1056Semestre Primer 7emes!reCurso 8uin!oA4oBásico

Asinatura Len#ua&e y 9omunicaciónDocente!esponsable +aniela Lei$a :allardo

Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje






(is!orie!as o!ros

)0A 3*




!ra$,s de ella.




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eresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 0= al 53 de arzo


La docen!e elica elob&e!i$o de la clase.

A fin de mes" el docen!eor#aniza a los es!udian!es

en #ruos y les ide -ue

esco&an un ersona&e de

un cuen!o

-ue (ayan le;do en clases

y" sin comen!ar a los

demás #ruos de -u, cuál

se !ra!a" (a#an un dibu&o

-ue reco&a

sus rincialescarac!er;s!icas. 7ubrayan

en el !e!o !odas las

oraciones o frases en las

cuales se dice al#o sobre el

ersona&e ara oder !ener

una idea clara de cómo es.

El rofesor deslie#a los

dibu&os de cada #ruo

ara-ue !odo el curso los

ueda $er y" le$an!ando la

mano" los alumnos

iden!ifican a cada

ersona&e y al cuen!o.

Lue#o (acen una$o!ación y esco#en el

me&or !raba&o" -ue se

uede e#ar en el diario

mural.


Unidad Uno


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Objetivo de

Aprendizaje

Analizar asec!os rele$an!es de narraciones le;das

ara rofundizar su comrensión'

in!erre!ando el len#ua&e fi#urado resen!e en el

!e!o.

eresando oiniones sobre las ac!i!udes y

acciones de los ersona&es y fundamen!ándolas con

e&emlos del !e!o.

de!erminando las consecuencias de (ec(os o

acciones.

describiendo el ambien!e y las cos!umbres

reresen!adas en el !e!o.

elicando las carac!er;s!icas f;sicas y sicoló#icas

de los ersona&es -ue son rele$an!es ara el

desarrollo de la (is!oria.

comarando !e!os de au!ores diferen!es y

&us!ificando su referencia or al#uno.

)>A ?*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



La docen!e ac!i$a los

conocimien!os re$ios

en los es!udian!es "

lan!eando $ariadas

in!erro#an!es.

Los es!udian!es esco#en

uno de los ersona&es de

las lec!uras -ue (an

realizado en clases -ue

más les (allamado la

a!ención y lo resen!an a

sus coma4eros"

elicando sus in!enciones

y roblemas de acuerdo

con lainformación de la

lec!ura. Los es!udian!es

escriben un !e!o en

rimera ersona" como si

el ersona&e se resen!ara

La docen!e realza la

forma de !raba&o de los

es!udian!es y aclara

osibles dudas.


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a s; mismo.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje




!e!o.


acciones delos ersona&es y fundamen!ándolas cone&emlos del !e!o.


acciones.








)>A ?*




!ra$,s de ella.


erse$eran!e" con el fin de desarrollarlos de maneraadecuada a los roósi!os de la asi#na!ura.



eresión escri!a.

Tiempo



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7e realiza un reaso

de la clase an!erior.

A ar!ir de re#un!as

elaboradas or el

docen!e.

Los es!udian!es comaran

la conduc!a y el

comor!amien!o delos

ersona&es rinciales de

$arios !e!os le;dos"

resca!ando los $alores -ue

osee cada uno y las

carac!er;s!icas

sicoló#icas. Eli#en a unode los ersona&es

comarados y escriben un

!e!o en el -ue elican su

oinión.

La docen!e eli#e a cinco

esudian!es del curso

ara -ue me uedan

leer en $oz al!a el

!raba&o relizado.

Año 1056

Semestre Primer 7emes!reCurso 8uin!oA4oBásicoAsinatura Len#ua&e y 9omunicaciónDocente!esponsable +aniela Lei$a :allardo

Unidad Uno

Objetivo deAprendizaje

Analizar asec!os rele$an!es de narraciones le;dasara rofundizar su comrensión'


!e!o.



e&emlos del !e!o.


acciones.


reresen!adas en el !e!o. elicando las carac!er;s!icas f;sicas y sicoló#icas





)>A ?*


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!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



La docen!e realiza

#ruos de !raba&o y les

en!re#a or #ruo una

ima#en.Los es!udian!es

comen!an las

imá#enes o dibu&os

-ue acoma4an al

!e!o.

Elican si les arecen

aroiadas ono y

fundamen!an su oinión

relacionándolas con elrela!o% or e&emlo' “es!e

dibu&o no me #us!a or-ue

re!ra!a al ro!a#onis!a

como un ni4o de -uince

a4os" y en el cuen!o se

dice -ue !iene oc(o”. El

rofesor debe seleccionar

cuen!os -ue" or sus

imá#enes" sean aroiados

ara realizar es!a

ac!i$idad.

+escriben a los

ersona&es de acuerdo

con las ac!i!udes -ue

!oman en el rela!o y susreacciones fren!e a los

roblemas.

Elican -u, sen!ir;an

ellos si es!u$iesen en el

lu#ar del ersona&e.



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje




!e!o.




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e&emlos del !e!o.


acciones.








)>A ?*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



La docen!e ac!i$a losconocimien!os re$ios

en los es!udian!es "

lan!eando $ariadas

in!erro#an!es.

+escriben o recrean$isualmen!e el lu#ar donde

ocurre elrela!o.

9omaran sus cos!umbres

con las de los ersona&es.

Elican" oralmen!e o or

escri!o" los roblemas a los

cuales se enfren!an los

ersona&es y cómo se

resuel$en.

La docen!e eli#e a cincoesudian!es del curso

ara -ue me uedan

leer en $oz al!a el

!raba&o relizado.

Unidad Uno


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Objetivo de

Aprendizaje

Leer indeendien!emen!e y comrender !e!os no

li!erarios )car!as" bio#raf;as" rela!os (is!óricos" libros

y ar!;culos informa!i$os" no!icias" e!c.* ara amliar

su conocimien!o del mundo y formarse una oinión'

e!rayendo información el;ci!a e iml;ci!a.

(aciendo inferencias a ar!ir de la información del

!e!o y de sus eeriencias y conocimien!os.

relacionando la información de imá#enes" #ráficos"

!ablas" maas o dia#ramas" con el !e!o en el cual

es!án inser!os.

in!erre!ando eresiones en len#ua&e fi#urado.

comarando información.

formulando una oinión sobre al#A 2*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



La docen!e en!re#a#u;a de comrensiónlec!ora" se les

re#un!a a losalumnos" se#


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Curso 8uin!oA4oBásicoAsinatura Len#ua&e y 9omunicaciónDocente!esponsable +aniela Lei$a :allardo



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Leer indeendien!emen!e y comrender !e!os no

li!erarios )car!as" bio#raf;as" rela!os (is!óricos" libros

y ar!;culos informa!i$os" no!icias" e!c.* ara amliar

su conocimien!o del mundo y formarse una oinión'






es!án inser!os.







!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



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7e les elica a loses!udian!es el ob&e!i$ode la si#uien!e clase.

Leen en forma silenciosa"!e!o en!re#ado.+es!acan ideas rincialescon ro&o./esonden en su cuadernolas re#un!as -ue seescriben en la izarra yac!i$idades del !e!o deles!udian!e.

Los es!udian!es leen en$oz al!a y ar#umen!ansus resues!as.



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Leer indeendien!emen!e y comrender !e!os

noli!erarios )car!as" bio#raf;as" rela!os (is!óricos"

libros y ar!;culos informa!i$os" no!icias" e!c.* ara

amliar su conocimien!o del mundo y formarse una

oinión'


(aciendo inferencias a ar!ir de la información del!e!o y de sus eeriencias y conocimien!os.



es!án inser!os.







!ra$,s de ella.




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eresión escri!a.

Tiempo




Cden!ifican y re#is!ran lasideas rele$an!es de un

!e!o le;do.

Escriben una elicación

de un !e!o discon!inuo

resen!e en un !e!o le;do.

Elican" oralmen!e o or

9omaran dos elemen!os

similares resen!es en un

!e!o le;do )si es

er!inen!e*.Escriben !e!os ara

comar!ir lo arendido en

la lec!ura.

9omar!en una oiniónsobre información del

!e!o y la fundamen!an

con información del

!e!o o conocimien!os

re$ios.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Leer indeendien!emen!e y comrender !e!os

noli!erarios )car!as" bio#raf;as" rela!os (is!óricos"

libros y ar!;culos informa!i$os" no!icias" e!c.* ara

amliar su conocimien!o del mundo y formarse una

oinión' e!rayendo información el;ci!a e iml;ci!a.





es!án inser!os.



formulando una oinión sobre al#


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fundamen!ando su oinión con información del

!e!o osus conocimien!os re$ios.

)>A 2*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



El docen!e en!re#a una

#u;a con $arias

re#un!as sobre un

ar!;culo informa!i$o

-ue se relaciona

!emá!icamen!e con un

cuen!o le;do en clases.

Para fomen!ar la refleión

de los es!udian!es" elabora

re#un!as -ue re-uieran

fundamen!ación y formula

al#unas -ue ermi!en

relacionar la información

del ar!;culo con el cuen!o

le;do re$iamen!e. Una $ez

-ue (an con!es!ado la #u;aor escri!o" el docen!e ide

a al#unos -ue comar!an

sus resues!as con el

curso.

Una $ez -ue cada #ruo

(a elaborado al menos

dos re#un!as sobre el

!e!o" se las

in!ercambian y el #ruo

con!rario las debe

resonder or escri!o.


Unidad Uno


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Objetivo de

Aprendizaje

9omrender !e!os alicando es!ra!e#ias de

comrensión

lec!ora% or e&emlo'

relacionar la información del !e!o con sus

eeriencias

y conocimien!os.

releer lo -ue no fue comrendido.

formular re#un!as sobre lo le;do y resonderlas.

)>A 1*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 30 al 03 de Abril


La docen!e realiza

reaso de la clasean!erior.

encionan si (ay

información -ue no

concuerda con sus

conocimien!os re$ios.

La docen!e ide a los

es!udian!es -ue lean un!e!o en silencio y -ue" al

finalizar cada árrafo" se

re#un!en @-u,

información me en!re#ó

es!e árrafo Ano!an

bre$emen!e la información

al mar#en. 7i no lo#ran

con!es!ar la re#un!a"

deben $ol$er a leer el

árrafo e in!en!arlo

nue$amen!e.

El docen!e elica -ue

es!a es la manera como

uno lee !e!os cuando es!á

arendiendo información

nue$a o es!udiando y -ue

releer" a $eces" ermi!e

comrender me&or.

La docen!e realiza una

re$ision indi$idualmen!ea cada uno de los

es!udian!es.


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Año 1056


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


comrensión

lec!ora% or e&emlo' relacionar la información del !e!o con sus

eeriencias

y conocimien!os.



)>A 1*

Actitudes

+emos!rar in!er,s y una ac!i!ud ac!i$a fren!e a lalec!ura" orien!ada al disfru!e de la misma y a la


!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



El curso se reune en

#ruo de !res o cua!roes!udian!es ara

realizar una ac!i$idad.

El docen!e selecciona un

!e!o eosi!i$o -ue seadesafian!e ara los

es!udian!es" ya sea or el

$ocabulario o or la

comle&idad de la

información. Lo lee &un!o

con el curso y" cada $ez

-ue encuen!ra al#


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(a#an un recuen!o de lo

le;do.

Una $ez !erminado el

!e!o" el docen!e les ide

-ue (a#an un recuen!o de

lo le;do" ara ase#urarse

de -ue lo comrendieron a

cabalidad. Lue#o" el

rofesor seara al curso en

#ruos y les en!re#a

dis!in!os !e!os.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


comrensión

lec!ora% or e&emlo'

relacionar la información del !e!o con sus

eeriencias y conocimien!os.



)>A 1*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo


19/70




La docen!e selecciona

un !e!o del libro y los

es!udian!es lo leen

indi$idualmen!e.

arcan los árrafos -ue no

comrenden y los releen.

7ubrayan las alabras -ue

no comrenden y -ue

imiden en!ender el

sen!ido del fra#men!o" y

a$eri#uan su si#nificado.

Escriben re#un!as al

mar#en del !e!o sobre lo

-ue no comrenden o lo

-ue -uieren rofundizar.

7e re$isa indi$idulam!e

la ac!i$idad realizada or

cada es!udian!e.

Año 1056Semestre Primer 7emes!re


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

E$aluar cr;!icamen!e la información resen!e en

!e!os de

di$ersa rocedencia'

de!erminando -ui,n es el emisor" cuál es suroósi!o y a -ui,n diri#e el mensa&e.

e$aluando si un !e!o en!re#a suficien!e

información ara resonder una de!erminada

re#un!a o cumlir un roósi!o.

)>A *


20/70





!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo




Cden!ifican al au!or y

elican cuál es su

in!ención al ublicar ese

!e!o.encionan y fundamen!an

a -u,


21/70


Unidad Uno


E$aluar cr;!icamen!e la información resen!e en!e!os de

di$ersa rocedencia'

de!erminando -ui,n es el emisor" cuál es su

roósi!o y a -ui,n diri#e el mensa&e.




)>A *




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



El docen!e ide a los

es!udian!es -ue

re


22/70



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


!e!os de

di$ersa rocedencia'






)>A *




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



/e!roalimen!ación de

la clase an!erior y se

elica el ob&e!i$o de

la clase.

El docen!e or#aniza una

ac!i$idad ara -ue los

es!udian!es arendan a

e$aluar !e!os y

seleccionar

informaciónara escribir un

informe. Para es!o" esco#e

dos !e!os -ue !ra!en un

mismo !ema" rocurando

La docen!e en con&un!o

con los

es!udian!esanalizan la

ac!i$idad" reconocen

for!alezas y debilidades

-ue udieron no!ar al

desarrollar la ac!i$idad.


23/70


-ue (aya una diferencia en

la can!idad o la calidad de

información -ue en!re#a

cada uno" de manera -ue

los alumnos uedan (acer

una comaración. El

rofesor les ide -ue lean

los !e!os con de!ención y

-ue subrayen en cada uno

la información nue$a ara

ellos.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


!e!os de

di$ersa rocedencia'






)>A *




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo




24/70


7e les elica a loses!udian!es el ob&e!i$o

de la si#uien!e clase.

9ada es!udian!e debe

ele#ir a al#A 55*



$aloración del conocimien!o -ue se uede ob!ener a!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo


25/70




La docen!e elica el

ob&e!i$o de la clase.

Cn$i!a a los alumnos a

ar!iciar de la

si#uien!e ac!i$idad.

La docen!e en!re#a a loses!udian!es una lis!a de!emas sobre los cualesueden in$es!i#ar. 7e &un!anen #ruos de !res y buscaninformación en al menos !resfuen!es diferen!es' libros"encicloedias" in!erne!"

diarios" re$is!as" e!c.+eben !omar aun!es )-ue

serán en!re#ados &un!o con

el ar!;culo* y lue#o escribir

un ar!;culo sobre el !ema.


con los es!udian!es

realizan un resumen de

la ac!i$idad" ara cerrar

la clase.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Buscar y seleccionar la información más rele$an!e

sobreun !ema en in!erne!" libros" diarios" re$is!as"

encicloedias" a!las" e!c." ara lle$ar a cabo una

in$es!i#ación.

)>A 55*




!ra$,s de ella.




26/70





eresión escri!a.

Tiempo




El docen!e se4ala a loses!udian!es -ue" ara

e$i!ar el la#io y mos!rar

(ones!idad in!elec!ual"

deben ci!ar conrecisión la

información encon!rada en

in!erne!. Para ello" deben

#uiarse or los si#uien!es

cri!erios' marcar en!re

comillas la información -ue

incluyen !al como laencon!raron en la fuen!e"

de&ar en !e!o normal la

información -ue

arafrasean o in!e#ran en

sus !e!os con sus roias

alabras" se4alar las

fuen!es -ue re$isaron"

incluyendo nombre del

ar!;culo y au!or )si aarece

en la á#ina*" (ier$;nculo

y fec(a de lec!ura.

La docen!e eli#e a cincoesudian!es del curso

ara -ue me uedan

leer en $oz al!a el

!raba&o relizado y se les

iden a los es!udian!es

los ma!eriales -ue

deben !raer la si#uien!e

clase.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Buscar y seleccionar la información más rele$an!e

sobreun !ema en in!erne!" libros" diarios" re$is!as"

encicloedias" a!las" e!c." ara lle$ar a cabo una


27/70


in$es!i#ación.

)>A 55*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 10 al 1? de arzo



Los es!udian!es sacan los

ma!eriales y la informacion

-ue se idio la clase

an!erior.

La docen!e elica la

c!i$idad -ue relizaran.

La docen!e re$isa

indi$idualmen!e cada

uno de los !raba&os

realizados or los

es!udian!es.


Asinatura Len#ua&e y 9omunicación


28/70



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

7in!e!izar y re#is!rar las ideas rinciales de !e!os

le;dos ara sa!isfacer roósi!os como es!udiar" (acer

una in$es!i#ación" recordar de!alles" e!c.

)>A *



$aloración del conocimien!o -ue se uede ob!ener a!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



La docen!e elica el


Cn$i!a a los es!udian!es

a ar!iciar de lasi#uien!e clase.

La docente prepara un texto

expositivo que sirva para enseñar alos estudiantes a tomar apuntes. Lo

lee junto con el curso y les pide que

subrayen la información másimportante de cada párrafo. Para esto,los alumnos se preguntan: de qu! se

"abla en este párrafo# $u! se dice

sobre eso#

9omaran las resues!asen con&un!o y se elici!anlos cri!erios -ue seu!ilizaron ara sin!e!izar

cada árrafo.En la clase si#uien!e" el

docen!e en!re#a o!ro

!e!o y es!a $ez ide a

los es!udian!es -ue

realicen los mismos

asos sin ayuda. 9uando

!erminan" comen!an el

roceso -ue si#uieron

ara realizar cada uno

de los asos de laac!i$idad y los

re!roalimen!a.


29/70



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


le;dosara sa!isfacer roósi!os como es!udiar" (acer


)>A *




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



La docen!e elica el



ar!iciar de la


7ubrayan o re#is!ran la

información rele$an!e en

un !e!oara dis!in#uirla

de la información

accesoria.

Parafrasean con sus

alabras un !e!o le;do.

9omle!an

or#anizadores #ráficos

dados or el docen!e

con la información

escuc(ada en clases.


30/70




Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


le;dos ara sa!isfacer roósi!os como es!udiar" (acer


)>A *




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 1 al 05 de ayo


La docen!e elica el



ar!iciar de la


La docen!e esco#e un

árrafo -ue con!en#a una

idea rincial -ue es!,

bien desarrollada or

medio deelicaciones y

e&emlos. Analiza &un!o

con los es!udian!es cómo

la elicación y los

e&emlos es!án al ser$icio

de la idea rincial. Elica

Los es!udian!es leen en$oz al!a y loscoma4eros indican susfor!alezas y debilidadesen es!a ac!i$idad.


31/70


-ue es!a es una manera de

reconocer cuáles son las

ideas cen!rales de un

!e!o.



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Escribir ar!;culos informa!i$os ara comunicar

información

sobre un !ema'

resen!ando el !ema en una oración.

desarrollando una idea cen!ral or árrafo.

a#re#ando las fuen!es u!ilizadas.

)>A 56*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo




32/70


La docen!e elica el



ar!iciar de la

si#uien!e clase.

La docente sugiere una lista de temas

sobre los cuales los estudiantes

pueden investigar en la biblioteca o

en internet. Por ejemplo: %"iletur&stico: los mejores lugares para

visitar en invierno, %ómo viv&an los

niños en %"ile "ace '(( años#,

Personajes "istóricos: un gran "!roe,%ómo reciclar en casa# , )l mejor

deportista de los *ltimos años, +n

invento que cambió el curso de la

"istoria, $ui!nes fueron losverdaderos descubridores de

m!rica#, $u! "acer en el colegio

en caso de terremoto#

La docen!e realiza el

cierre de la clase"

elicando la !area ara

la casa.

Año 1056


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


información

sobre un !ema'

resen!ando el !ema en una oración. desarrollando una idea cen!ral or árrafo.


)>A 56*




!ra$,s de ella. /ealizar !areas y !raba&os de forma ri#urosa y





eresión escri!a.

Tiempo


33/70




/e$ision de la !area

dada ara la casa la

calse an!erior.

La docen!e en!re#a a los

es!udian!es el cuero de

un ar!;culo al cual (a

sacado la in!roducción y

lue#o les ide-ue elaboren

una in!roducción ara

comle!arlo. Para

ayudarlos" les mues!ra

diferen!es ociones -ue

ilus!ran lo -ue se ide. Por

e&emlo" si el !ema del

!e!o es “9(ile !ur;s!ico'

los me&ores lu#ares ara

$isi!ar en in$ierno”" dos

ociones son' @Fa -uerido

al#una $ez salir de

$acaciones en in$ierno En

9(ile eis!en muc(os

lu#ares -ue $ale la ena

conocer.

Por medio de los

e&emlos" el docen!e

mues!ra maneras

diferen!es de in!roducir

el mismo !ema y ayudar

al lec!or a -ue se (a#a

una idea de lo -ue $a a

leer.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje


información

sobre un !ema'

resen!ando el !ema en una oración.

desarrollando una idea cen!ral or árrafo.


)>A 56*




!ra$,s de ella.


34/70







eresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 0? al 0 de ayo



La docen!e resen!a a

!ra$,s de un PoGer Poin!

dis!in!os !ios de ar!;culos

informa!i$os y en con&un!o

con los es!udian!es $an

clasificándolos y $iendo de

-ue se !ra!an cada uno de

ellos.


con los es!udian!es

realizan un resumen de


la clase.



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Planificar sus !e!os'

es!ableciendo roósi!o y des!ina!ario.

#enerando ideas a ar!ir de sus conocimien!os e

Cn$es!i#ación.

or#anizando las ideas -ue comondrán su escri!o.


35/70


)>A 5*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo





en los alumnos"

lan!eando $ariadas

in!erro#an!es.

La docen!e elica el


El ar!iculo informa!i$o"

es!ruc!ura" función"

carac!er;s!icas" la docen!e

e&emlifica" los alumnos

!oman aun!es y !raba&an

en #u;a de arendiza&e.

La docen!e resuel$e

dudas y realiza cierre de

la clase.


Curso 8uin!oA4oBásicoAsinatura Len#ua&e y 9omunicación


36/70



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje




Cn$es!i#ación.


)>A 5*

Actitudes +emos!rar in!er,s y una ac!i!ud ac!i$a fren!e a lalec!ura" orien!ada al disfru!e de la misma y a la


!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo



7e les elica a los

es!udian!es el ob&e!i$ode la si#uien!e clase.

La docen!e roone $arios

!emas a los es!udian!esara -ue eli&an uno sobre

el -ue les #us!ar;a

in$es!i#ar yescribir )es!a

ac!i$idad se uede

combinar con la roues!a

an!erior*. An!es de buscar

las fuen!es" definen en su

cuaderno a -ui,n y ara

-u, escribirán. Lue#o

encuen!ran ma!erial en labiblio!eca y seleccionan

dos !e!os -ue u!ilizarán

como fuen!es ara escribir

el informe.


con los es!udian!esrealizan un resumen de


la clase.


37/70



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje




Cn$es!i#ación.


)>A 5*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo




La docen!e elica a los

es!udian!es -ue un ar!;culo

informa!i$o comunica

información sobre un !ema

y -ue #eneralmen!e !iene

una es!ruc!ura muy

ar!icular" -ue consis!e en'

in!roducción" en la cual se

resen!a el !ema" y al

menos !res árrafos" -ue

resen!an ideas rele$an!es

sobre el !ema esco#ido.

Una $ez -ue los

es!udian!es (an

comrendido la

es!ruc!ura del !e!o" el

docen!e les ide -ue" en

un or#anizador #ráfico

como el -ue se usó ara

elicar" or#anicen las

ideas. 9uando (ayan

dis!ribuido la

información en los

recuadros" escriben su

ar!;culo y con$ier!en la

información de cada


38/70


recuadro en un árrafo.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

Escribir" re$isar y edi!ar sus !e!os ara sa!isfacer

unroósi!o y !ransmi!ir sus ideas con claridad.

+uran!e es!e roceso'

desarrollan las ideas a#re#ando información.

emlean un $ocabulario reciso y $ariado" y un

re#is!ro adecuado.

releen a medida -ue escriben.

ase#uran la co(erencia y a#re#an conec!ores.

edi!an" en forma indeendien!e" asec!os de

or!o#raf;a

y resen!ación. u!ilizan las (erramien!as del rocesador de !e!os

ara

buscar sinónimos" corre#ir or!o#raf;a y #ramá!ica" y

dar forma!o )cuando escriben en comu!ador*

)>A 5*


lec!ura" orien!ada al disfru!e de la misma y a la$aloración del conocimien!o -ue se uede ob!ener a

!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo


39/70






en los es!udian!es"

lan!eando $ariadas

in!erro#an!es.

La docen!e elica el


La docente pide a los estudiantes que

escriban en la fic"a una ra-ón por la

que consideren importante corregir los textos. Luego, elaboran, con

ayuda del docente, una fic"a resumen

con las reglas ortográficas que ya

conocen y los errores más frecuentesque el profesor "a detectado en el

curso. %ada alumno puede quedarsecon la fic"a elaborada para que les

sirva como ayuda de memoria cuandoescriban y editen sus textos.

Hinalmen!e" la docen!e

les ide -ue relean

al#uno de sus escri!os"

corri&an las fal!as de

or!o#raf;a y me&oren los

asec!os de

dia#ramación ara -uelos lec!ores comrendan

sin dificul!ad lo -ue el

!e!o dice.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje






re#is!ro adecuado.




or!o#raf;a y resen!ación. u!ilizan las (erramien!as del rocesador de !e!os

ara



)>A 5*


lec!ura" orien!ada al disfru!e de la misma y a la$aloración del conocimien!o -ue se uede ob!ener a


40/70


!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo





en los es!udian!es"

lan!eando $ariadas

in!erro#an!es.

La docen!e elica el


Usando un royec!or" la

docen!e ense4a a los

es!udian!es cómo u!ilizar el

buscador de sinónimos" el

correc!or de or!o#raf;a y

#ramá!ica" y las rinciales

(erramien!as de edición

del rocesador de !e!os-ue u!ilizan en la escuela.

ien!ras los es!udian!es

!raba&an" el rofesor los

ayuda y resonde sus

dudas ara ase#urarse de

-ue !odos arendieron a

u!ilizarlas.

La docen!e resuel$e

dudas

y realiza cierre de la

clase.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje






re#is!ro adecuado.




41/70



or!o#raf;a y resen!ación.

u!ilizan las (erramien!as del rocesador de !e!os

ara



)>A 5*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo




Los es!udian!es escriben

sus informes si#uiendo el

orden y las ideas

re$iamen!e or#anizadas

en su es-uema uor#anizador #ráfico.

A#re#an de!alles cuando

es er!inen!e. Una $ez -ue

!erminan la rimera

$ersión" leen su !e!o"

considerando las si#uien!es

re#un!as @A#re#u, !oda

la información -ue (ab;a

seleccionado re$iamen!e

@El $ocabulario u!ilizado es

$ariado y !ransmi!e las

ideas con ri-ueza

A#re#an la información

fal!an!e en los árrafos y

enri-uecen sus !e!os

cambiando y a#re#ando

alabras araalabras-ue no se adecuen al

re#is!ro y roósi!o del

!e!o" si es necesario.



42/70


Unidad Uno


Escribir" re$isar y edi!ar sus !e!os ara sa!isfacerunroósi!o y !ransmi!ir sus ideas con claridad.




re#is!ro adecuado.




or!o#raf;a y resen!ación.


ara



)>A 5*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo




La docen!e modela a los

es!udian!es cómo re$isar y

me&orar un !e!o ara -ue

lue#o relean sus !raba&os yali-uen lo arendido. Para

es!o" selecciona un informe

de uno de sus alumnos o

esco#e un !e!o #uardado

dea4os an!eriores y lo

royec!a en el izarrón o lo

mues!ra en un

aelo#rafo. Ia leyendo el

!e!o con los es!udian!es y

se de!iene cuando

Lue#o de cada e&emlo"

el docen!e ide a los

es!udian!es -ue re$isen

y me&oren sus roios!e!os enfocándose en el

asec!o -ue se !raba&ó

esa clase.


43/70


encuen!ra al#o -ue se

uede me&orar" amliar o

-ue no se comrende.



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje

9omrender !e!os orales )elicaciones"

ins!rucciones"no!icias" documen!ales" en!re$is!as"

!es!imonios" rela!os"

e!c.* ara ob!ener información y desarrollar su

curiosidad

or el mundo' relacionando las ideas escuc(adas con sus

eeriencias ersonales y sus conocimien!os re$ios.

e!rayendo y re#is!rando la información rele$an!e.

formulando re#un!as al rofesor o a los

coma4eros ara comrender o elaborar una idea" o

aclarar el si#nificado de una alabra.

comarando información den!ro del !e!o o con

o!ros

Je!os.

formulando y fundamen!ando una oinión sobre loescuc(ado.

)>A 1?*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo


44/70






en los alumnos"

lan!eando $ariadas

in!erro#an!es.

La docen!e elica el


)l docente reproduce una noticia

audiovisual o radial en la que seinforma alg*n tema interesante. )l

docente les entrega una gu&a con

preguntas como las siguientes: $u!

se informa en la noticia# qui!nes puede afectar más

directamente lo que se dice en esta

noticia# %ómo# $u! consecuencias pueden tener para usted los "ec"os

que se describen en la noticia#

Los es!udian!es

resonden or escri!o y

lue#o comar!en con el

res!o de la clase sus

resues!as" en un

diálo#o #uiado or el

docen!e.


Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje 9omrender !e!os orales )elicaciones"



e!c.* ara ob!ener información y desarrollar su

curiosidad

or el mundo'

relacionando las ideas escuc(adas con sus


e!rayendo y re#is!rando la información rele$an!e. formulando re#un!as al rofesor o a los




o!ros

Je!os.

formulando y fundamen!ando una oinión sobre lo

escuc(ado.

)>A 1?*




!ra$,s de ella.







45/70


eresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 16 al 1= de ayo


La docen!e elica el


El docen!e selecciona un

documen!al a la semanaara comen!arlo en clases

y e&erci!ar la comrensión

oral" además de amliar el

conocimien!o de los

alumnos or medio de la

discusión. Preara

re#un!as de comrensión

y se las en!re#a a los

es!udian!es an!es de $er el

documen!al. Loses!udian!es !oman aun!es

mien!ras lo $en.

Lue#o" re$isan en

con&un!o los aun!es yla docen!e en!re#a #u;a

en !orno a lo $is!o"

!omando como au!a las

re#un!as -ue en!re#ó

an!es de mos!rar el

$ideo.



Unidad Uno

Objetivo de

Aprendizaje 9omrender !e!os orales )elicaciones"



e!c.* ara ob!ener información y desarrollar sucuriosidad

or el mundo'

relacionando las ideas escuc(adas con sus


e!rayendo y re#is!rando la información rele$an!e.

formulando re#un!as al rofesor o a los




o!ros


46/70


Je!os.

formulando y fundamen!ando una oinión sobre lo

escuc(ado.

)>A 1?*




!ra$,s de ella.






eresión escri!a.

Tiempo

Fecha de Aplicación 16 al 1= de ayo



La docen!e in$i!a a clases

a una ersona in!eresan!e

ara -ue los es!udian!es la

conozcan o reroduce

unaen!re$is!a de al#uien

-ue des!a-ue en al#


47/70


Objetivo de

Aprendizaje

Leer y familiarizarse con un amlio reer!orio

deli!era!ura ara aumen!ar su conocimien!o del

mundo"desarrollar su ima#inación y reconocer su

$alor social ycul!ural% or e&emlo'

oemas


fábulas

leyendas

mi!os

o!ros

)>A 3*



$aloracióndel conocimien!o -ue se uede ob!ener a

!ra$,s de ella.

+emos!rar ema!;a (acia los demás"

comrendiendo el con!e!o en el -ue se si!


48/70


cos!umbres descri!as en el

!e!o con la información

in$es!i#ada.


Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje





oemas


fábulas

leyendas

mi!oso!ros

)>A 3*




!ra$,s de ella.

+emos!rar ema!;a (acia los demás"comrendiendo el con!e!o en el -ue se si!


49/70


La docen!e elica el


diferen!e a la roia. Lee

el !e!o con los es!udian!es

y comen!a con ellos cómo

esas cos!umbres se

lasman en el !e!o. Lue#o

ide a los alumnos -ue

escriban un cuen!o. Los

es!udian!es" !omando

como modelo el cuen!o

le;do" elaboran un conflic!o

en el -ue es!a cos!umbre

&ue#ue un rol imor!an!e.


Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje





oemas


fábulas

leyendas

mi!os

o!ros

)>A 3*




!ra$,s de ella.




50/70


Fecha de Aplicación 05 al 06 de Kunio




en los alumnos"

lan!eando $ariadas

in!erro#an!es.

La docen!e elica el


9ada es!udian!e eli#e un

$erso de un oema le;do

en clases y de!ermina a

-ui,n se lo re#alar;a. En su

cuaderno" coian el $erso

y fundamen!an -u,

carac!er;s!icas osi!uaciones de la $ida

(acen -ue esas alabras

sean adecuadas ara la

ersona ele#ida. El

docen!e selecciona a

al#unos alumnos ara -ue

comar!an sus resues!as

oralmen!e con el curso.

La docen!e resuel$e


la clase.



Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje


ararofundizar su comrensión'


!e!o.

eresando oiniones sobre las ac!i!udes y acciones

delos ersona&es y fundamen!ándolas con e&emlos

del!e!o.de!erminando las consecuencias de (ec(os o

acciones.

describiendo el ambien!e y las

cos!umbresreresen!adas en el !e!o.

elicando las carac!er;s!icas f;sicas y sicoló#icas de

losersona&es -ue son rele$an!es ara el desarrollo de

la(is!oria.


&us!ificandosu referencia or al#uno.


51/70


)>A ?*




!ra$,s de ella.




52/70


Objetivo de

Aprendizaje




!e!o.



del!e!o.


acciones.





la(is!oria.



)>A ?*




!ra$,s de ella.




53/70



Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje




!e!o.



del!e!o.


acciones.





la(is!oria.



)>A ?*




!ra$,s de ella.




54/70


La docen!e elica elob&e!i$o de la clase.

Cn$i!a a los alumnos aar!iciar de lasi#uien!e ac!i$idad.

Leen en forma silenciosa"!e!o en!re#ado.

+es!acan ideas rinciales./ealizan análisissicoló#ico de losersona&es -ue in!er$ienenen el !e!o./esonden en sucuaderno.

Los es!udian!es leen en$oz al!a" la descrición

sicoló#ica de losersona&es yar#umen!an sudescrición.


Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje

Analizar asec!os rele$an!es de di$ersos oemas


elicando cómo el len#ua&e o,!ico -ue emlea

elau!or aela a los sen!idos" su#iere es!ados de ánimo

ycrea imá#enes en el lec!or.

iden!ificando ersonificaciones y comaraciones

yelicando su si#nificado den!ro del oema.dis!in#uiendo los elemen!os formales de la

oes;a)rima asonan!e y consonan!e" $erso y es!rofa*

)>A 6*




!ra$,s de ella.+emos!rar ema!;a (acia los demás"



55/70


Fecha de Aplicación 0 al 51 de Kunio


7e les elica a los

es!udian!es el ob&e!i$o

de la si#uien!e clase

Lue#o de leer un oema en

el -ue aarecen fi#uras

li!erarias claramen!e

iden!ificables

)ersonificación

ocomaración*" los

es!udian!es esco#en una"elican lo -ue -uieren

eresar y lue#o la

reresen!an or medio

deimá#enes. 7e uede

cerrar es!a ac!i$idad con

un diario mural de

ilus!raciones de fi#uras

li!erarias.

La docen!e resuel$e


la clase.



Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje

Analizar asec!os rele$an!es de di$ersos oemas


elicando cómo el len#ua&e o,!ico -ue emlea

elau!or aela a los sen!idos" su#iere es!ados de ánimo

ycrea imá#enes en el lec!or.

iden!ificando ersonificaciones y comaraciones

yelicando su si#nificado den!ro del oema.dis!in#uiendo los elemen!os formales de la

oes;a)rima asonan!e y consonan!e" $erso y es!rofa*

)>A 6*




!ra$,s de ella.+emos!rar ema!;a (acia los demás"


56/70




57/70


incluyan descriciones y diálo#o )si es er!inen!e*

aradesarrollar la !rama" los ersona&es y el

ambien!e.

)>A 5?*




!ra$,s de ella.




58/70


Objetivo de

Aprendizaje

Escribir crea!i$amen!e narraciones )rela!os

deeeriencias ersonales" no!icias" cuen!os" e!c.*

-ue'

!en#an una es!ruc!ura clara.

u!ilicen conec!ores adecuados.

incluyan descriciones y diálo#o )si es er!inen!e*

aradesarrollar la !rama" los ersona&es y el

ambien!e.

)>A 5?*




!ra$,s de ella.




59/70



Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje

+is!in#uir ma!ices en!re sinónimos al leer" (ablar

yescribir ara amliar su comrensión y

caacidaderesi$a.

)>A 10*




!ra$,s de ella.




60/70



Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje

+is!in#uir ma!ices en!re sinónimos al leer" (ablar

yescribir ara amliar su comrensión ycaacidaderesi$a.

)>A 10*




!ra$,s de ella.




61/70


cuales deberan buscar y

ecribir en su cuaderno.

+esoues !endran -ue

realizar oraciones con las

mismas alasbras dadas

an!eriormen!e.


Unidad +os

Objetivo de

Aprendizaje

Escribir" re$isar y edi!ar sus !e!os ara sa!isfacer un

roósi!o y !ransmi!ir sus ideas con claridad.

+uran!ees!e roceso'

desarrollan las ideas a#re#ando información.emlean un $ocabulario reciso y $ariado" y

unre#is!ro adecuado.




or!o#raf;a

y resen!ación.


ara

buscar sinónimos" corre#ir or!o#raf;a y #ramá!ica"ydar forma!o )cuando escriben en comu!ador*

)>A 5*




!ra$,s de ella.



62/70




63/70


or!o#raf;a

y resen!ación.


ara

buscar sinónimos" corre#ir or!o#raf;a y #ramá!ica"

ydar forma!o )cuando escriben en comu!ador*

Documents

Planificaciones Lenguaje Mercedes